发展对象思想政治课总结

发展对象思想政治课总结（通用10篇）

1.发展对象思想政治课总结 篇一

“两个规律论”思想政治教育学的研究对象是人们思想品德形成发展的规律以及思想政治教育的规律。和“一个规律论”思想政治教育学专以思想政治教育的规律作为研究对象

三、思想政治教育学的基本范畴

1.个人与社会

个人与社会是揭示人的本质和思想政治教育本质的重要范畴。在研究人的思想和行为时，不仅要看到个人和个人行为，而且要看到个人以及个人行为的背景，即一定的社会结构和社会关系。在对人进行思想政治教育时，不仅要注意到教育的影响作用，还要注意到社会结构和社会关系所造成的社会环境的影响和制约。

2.思想与行为

思想和行为是揭示人的思想活动和行为表现相互关系的范畴。

3.教育主体与教育客体

教育主体是指教育过程中有目的地施加教育阴险干的教育者，教育客体则是指接受教育影响的受教育者，两者的双向互动过程就构成思想政治教育过程。

4.内化与外化

内化是指人们在思想政治教育过程中，将社会发展要求的思想、观念、规范纳入自己的态度体系，成为自己意识体系有机组成部分的过程。外化则是将个体品德意识转化为行为表现和行为习惯的过程

5.教育与管理

思想政治教育是教育者对受教育者施加有组织、有计划、有目的的教育影响的实践活动，它主要靠说服教育，启发人们的自觉性。管理是组织运用经济、行政、纪律、法规等手段规范人们的行为，以维护正常的工作和生活秩序的实践活动，它主要靠规范约束，带有强制性。

四、思想政治教育学的学科特点

1.阶级性

2.实践性

3.综合性

在研究思想政治教育领域的线性和温尔提示，总是对于社会因素、心理因素乃至一些自然环境因素做多变量的综合考察。其次，还表现为思想政治教育学要借鉴和运用多学科知识进行研究。

五、思想政治教育学的理论体系

1.思想政治教育学基本理论

2.思想政治教育史

3.思想政治教育学的分支学科

2.发展对象思想政治课总结 篇二

一、当前农民的思想道德素质调查

农民的思想道德素质状况决定着农民的社会经济行为, 是农民素质的重要方面。改革开放以来, 我国农民思想道德素质出现了很大的改变, 他们以胡锦涛主席“八荣八耻”的重要思想为指导, 树立了科学的态度, 破除了封建愚昧思想, 衷心拥护党在新农村建设中的各项方针政策, 高学历、高层次人员倍出, 民主意识逐渐增强, 生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村发展态势逐渐凸显。尽管取得了这些可喜的变化, 但农民的思想道德素质在社会主义市场经济建设中依然存在着诸多问题。

1、迷信思想尚未减弱

农村的科普宣传工作相对滞后, 使得封建迷信思想在农村地区没有得到彻底根除, 愚昧落后的封建习俗在很多地区依然严重。逢年过节要上香磕头, 拜佛、建寺庙、塑神像、修坟墓、看风水的现象极为普遍。农民把好收成都寄托到求神诵经上, 生病首先想到的是去找所谓的“半仙”。此外, 农村聚众赌博的现象也屡见不鲜。这不仅影响了农村的经济发展和社会治安, 而且还破坏了原本淳朴的民风。封建迷信思想不仅阻碍了农民文化素质的提高, 而且还影响了农村地区的经济发展。

2、知识文化素质偏低

我国的农民普遍科技文化素质不高。虽然我国已实行九年义务教育多年, 但在农村没有接受完义务教育就辍学的现象依然严重。相当一部分农民为了眼前利益, 认为学习技术耽误生产, 就放弃了对文化知识和科学技术的学习。有的虽然接受完九年义务教育, 但是没有进行继续教育就回家务农或加入了外出工作的行列。由于义务教育中涉及农业知识的内容较少, 农民的接受能力偏弱, 因此农村劳动力的科技素质普遍偏低。辽宁省抽样调查发现, 在农村劳动力中掌握1—2项实用技术的人数占被调查人数的16.4%;获得专业技术职称和岗位培训证书的人数占被调查人数的5.3%。农民的文化素质跟收入差距有很大关系, 大部分留在农村务农的是年龄偏大的老人和妇女, 他们文化素质较低、劳动力较差, 对现代农业和科技知识的掌握能力差, 因此导致了新技术得不到很好的推广。

3、小农意识思想浓厚

小农意识思想在农村中依然盛行, 中国农村数千年来形成的生产规模小、耕作分散的局面还在持续, 农民世代墨守“日出而作、日落而息”的生活方式。他们比较安于现状, 容易满足, 缺乏忧患意识和创新进取精神。虽然在市场经济的推动下, 许多农民也积极投入了市场经济的大潮, 开办工业和发展第三产业, 但由于传统小农思想狭隘性、偏激性的存在, 使农民不敢扩大生产和引用新技术, 害怕承担风险, 对农业科技成果和先进适用的技术敬而远之, 存在着“思想保守不愿用, 没有知识不会用, 怕担风险不敢用, 缺乏投入不能用, 农业比较利益低不想用”的五不用现象。

二、加强农民思想政治教育的重要性

加强农民素质教育, 提高农民整体素质, 是实施科教兴农战略, 发展农村经济, 增加农民收入, 实现农业和农村现代化, 从根本上解决我国农业、农村和农民问题, 达到农村全面建设小康社会伟大目标的基础。农民素质的提高, 有助于我国加快社会主义新农村建设的进程, 有助于提高农民的劳动生产率从而增加收入, 有助于形成社会主义新农村蒸蒸日上的良好风气。

1、能够形成强大的人力资源优势

培养和造就高学历、高技能、善经营的新型农民, 能够全面推进社会主义新农村建设。只有培育千千万万高素质的新型农民, 充分发挥广大农民的主体性和创造性, 才能把农村巨大的人口压力转化为人力资源优势, 更好地建设社会主义新农村。当前我国的农民在城乡一体化进程中正逐步分化为不同的利益群体或阶层, 这就要求农村思想政治工作要全面准确地把握不同的教育对象所具有的共同特征和个体差异, 针对不同对象的思想实际, 制定不同的对策, 提出不同的要求, 并运用不同的方法, 有的放矢地解决不同教育对象的各种思想矛盾和问题。只有这样, 才能使农村思想政治教育具有较强的针对性, 才能使农民的素质得到提高, 才能扎实有效地推进社会主义新农村建设进程。

2、促进社会主义和谐社会建设

当前, 我国正处在一个大变革、大发展的社会转型时期, 社会上的一些不稳定因素势必带来农民思想道德观念和农村道德秩序的调整。许多国家的发展进程表明, 人均国内生产总值在1000—3000美元之间的阶段, 这既是发展的机遇期, 也是矛盾的凸显期, 目前的中国正处在这一发展阶段上。随着城乡一体化进程的加快, 农村的社会结构也发生了深刻变化, 开放性和流动性大大增强, 原有的区域界限和地缘关系被打破, 传统的人际关系、伦理道德、价值观念受到巨大冲击, 各种矛盾日益突出, 各种利益之间的协调平衡更加困难。正确认识和分析农村思想政治教育对象, 了解和掌握教育对象的各种实际情况, 在此基础上有效地组织思想政治教育, 才能及时化解、疏导农民群众中的矛盾和情绪, 形成公平正义、团结友爱、诚信互助的氛围, 为构建和谐的新农村打下牢固的思想基础。

三、提高农民思想政治道德的有效途径

加强农民思想政治道德教育, 一方面要加大农村教育的投资力度, 保障农村儿童的上学率和升学率, 并开展多种形式的农村成人教育;另一方面, 要在加强正规教育的同时, 聘请专家利用农闲时间组织农民进行技能培训, 并奖励种植能手, 鼓励大家进行新型耕作。通过党在农村的政策和工作, 充分调动农民学习的积极性, 依靠农民自己的力量, 在农村中形成一种学科学、重教育的氛围, 使农民素质教育成为一种群众性的自觉活动。加强农民思想政治道德教育应从以下几方面着手。

1、进行“三观”教育改造

对广大农民进行世界观、人生观、价值观教育是思想政治工作最根本的内容。只有通过“三观”教育, 才能使农民树立正确的思想意识。如果不能从根本改造农民的“三观”, 那么做其他事情便无从谈起。对农民进行“三观”教育将有利于保持农民群众艰苦奋斗、自力更生的优良传统, 有利于弘扬爱国主义的民族精神和与时俱进的时代精神, 有利于形成“三农”整体发展意识, 有利于增强农民法制意识, 提高自身素质。

2、提高农民科学文化水平

首先要加强基础知识教育。率先抓好对青少年素质教育, 因为农村青少年的教育状况直接关系到我国将来农民队伍的水平。要保证义务阶段适龄儿童的教育, 并增设能够适应本地经济发展所需的专业技术科目, 使学生掌握从事生产和工作的实际本领。政府增加经费投入, 保证农村学校的基础办学条件。其次要开展成人教育和各种业余形式的职业教育等。充分利用电视、广播、互联网等资源向农民发布最新技术信息和市场行情。通过开办农村文化室、图书室和活动室等学习基地, 增加农民群众的业余爱好和活动, 使他们摆脱单一的生活方式, 树立现代思想观念, 形成良好的社会秩序和积极文明、健康向上的生活方式。最后要进行劳动技能培训, 提高适应市场经济发展的能力。有针对性地开展劳动技能培训, 根据市场或企业的需要, 组织农民到职业技术学校进行短期或长期培训, 培养一批市场急需的技术型人才以及高新技术发展需要的知识技能型人才。此外, 还应对农民进行市场经济意识和经营管理方面的技能培训, 通过培训可以提高他们对市场经济规律的认识, 从而根据市场的需求变化及时调整农业和农村产业结构。

3、促进城乡经济融合

随着我国城乡一体化的发展, 大量的农村人口进入城市, 变为城市的劳动力。这些进城务工经商的人员, 在城乡交流过程中开阔了眼界, 掌握了新的知识技能, 增长了新的阅历。他们利用在城市中学到的发展经验, 向家乡提供经济技术信息, 为当地的经济发展注入了新的活力。城市向农村地区的发展也促进了农民素质的提高。农村城镇化的推进, 能够促进农业人口自身陈旧观念被城市新思想、新观念所代替。城乡之间的资金、技术、人才、信息等生产要素的交流, 能够促进农村生产环境、工作环境、生活环境的不断改善, 使农村人口整体素质不断提高。实行城乡之间双向开放的城乡融合发展模式, 能够有效改变农村面貌, 切实提高农民素质。

4、发扬农村中的传统文化精华

农村中的传统文化精华应鼓励持续发扬, 农民淳朴的乡风, 邻里团结的友好关系, 是居住在城市中的人口向往的幸福。农村中的民俗活动, 如扭秧歌、逛庙会等活动极大地丰富了农村人口的文化生活, 乡村领导应重视农村中的传统文化精华, 并进行发扬和创新, 使它们成为吸引城市人口的农村新形象。随着电视、网络的进入, 农民的文化生活也逐渐丰富, 政府要使农村群众弘扬高尚和谐的文化理念, 引导农民向着健康、高尚的风气发展。

农民思想道德素质是农村经济社会全面发展和保持稳定的根本。加强思想道德教育, 能够提高农民群众的思想道德素质, 摒弃农村中一些不健康和落后的思想道德意识, 才能使农民真正脱离贫困落后的生活环境。农民思想道德素质的提高对农村经济社会发展和全面建设农村小康社会具有极其重要的意义, 因此, 目前加强对农村人口的思想政治教育势在必行。

参考文献

[1]张耀灿:思想政治教育学原理[M].高等教育出版社, 2006.

[2]陆学艺:当代中国社会阶层研究报告[M].社会科学文献出版社, 2002.

[3]刘斌等:中国三农问题报告[M].中国发展出版社, 2004.

[4]张云:思想政治教育心理学[M].上海人民出版社, 2001.

[5]邱伟光等:思想政治教育管理学[M].四川人民出版社, 1992.

3.发展对象思想政治课总结 篇三

关键词：思想政治教育学；研究对象；思考

中图分类号：D64-0文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011） 14-0243-02

任何一门学科都必须有自己独立的研究对象，否则该学科将会被其他学科所替代，没有建立和发展的必要。作为思想政治教育专业首要课程的思想政治教育学的研究对象是什么，引起了众多研究者的关注。

一、学者们对思想政治教育对象的研究

明确提出思想政治教育学的研究对象是在20世纪80年代末到90年代。学者围绕思想政治教育学的研究对象各抒己见。总的说来，大致可分为三种观点：

1、“一个规律论”

这里又可以分为几种观点：第一种观点认为，思想政治教育学以人们的思想、政治、品德行为的形成和发展规律为研究对象。第二种观点认为，思想政治教育学的研究对象是思想政治教育的规律。第三种观点认为思想政治教育学的研究对象是人们的思想领域。除此之外，还有以思想转换的规律作为思想政治教育学的研究对象，以人们的政治思想、政治行为形成发展规律作为思想政治教育学的研究对象，以人们的社会主义思想意识形成发展规律作为思想政治教育学的研究对象，等等。

2、“两个规律论”

这种观点比较权威的高教《思想政治教育学原理》1991年版认为："思想政治教育学的研究对象是关于人们的社会主义、共产主义思想意识形成和发展的规律，是依据人们思想活动规律而科学地实施思想政治教育的规律。"其1999年版再次确认思想政治教育学的研究对象是"人的思想政治品德形成和发展以及对人们进行思想政治教育的规律"。"两个规律论"的观点在学术界占据主导地位。

3、“三个规律论”

这种观点认为思想政治教育学是以人的思想政治品德形成发展规律、对人们实施思想政治教育的规律以及思想政治教育自身的发展规律为研究对象。这种观点在学术界虽没有明确提出，但论述思想政治教育学的研究对象时，实际已经蕴含了这种观点。

无论是"一个规律论"、"两个规律论"还是"三个规律论"，大多数学者认为思想政治教育学的研究对象是思想政治教育的规律。但规律是事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。规律是客观的，不以人的意志为转移，其往往隐藏在现象之中，是在必然现象在发生、发展和消亡的过程中遵循的那种不变的程序或规则，所以，任何一个规律的发现无不依赖于对现象的研究。总而言之，在规律没有被揭示出来之前，谁也不知道规律为何种模样，因此谁也无法对规律本身进行研究。

二、根据思想政治教育的特点，思想政治教育的研究对象应是思想政治教育的过程及规律

（一）根据思想政治教育具有实践性，思想政治教育过程应是研究对象之一

思想政治教育本质上是一种社会实践活动，就是要在实践中，用先进的世界观、方法论去教育人，解决人们在现实生活中的立场、观点问题和各种思想问题，以充分调动人们的积极性。思想政治教育的基本矛盾表面上看是教育者和受教育者之间的矛盾，实质上是受教育者的个人价值观念与社会所要求的价值观念的不协调，思想政治教育就是要解决这个实质的不协调，这就必须要回到实践中来，回到思想政治教育过程中来。因此，思想政治教育学的研究对象一定要与现实中的思想政治教育过程息息相关。关于学科的研究对象问题，毛泽东同志曾经指出："科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此，对于某一现象的领域所特有的某一矛盾的研究，就构成某一科学的对象。"由此我们可以看出要想了解一个学科的研究对象就必须考察该学科所特有的矛盾，而在思想政治教育领域中存在着多对矛盾，在诸多的矛盾当中，贯穿于思想政治教育过程的始终、制约着思想政治教育学研究领域中的其他各种矛盾、起基础和决定性作用的矛盾应该是什么？要找到这对矛盾就必须从思想政治教育的过程中去寻找，我们必须要研究在思想政治教育中，各种问题的发生、发展、预防和排除，要对思想政治教育的效果及时进行反馈总结，在思想政治教育的过程中不断地研究新情况、新问题，探索发现新方法，不断地反复研究总结，不断推进和修正思想政治教育特殊矛盾的认识。思想政治教育是各个环节相互关联、相互作用的"大系统"，我们必须要研究这个"大系统"的每一个环节是如何运行的，对运行环境进行时时调控，要对运行效果及时进行反馈，并根据运行效果调整这个"大系统"，以确保其发挥最大最好的功效。由此可见，作为一门实践性、实用性极强的应用学科，思想政治教育的过程理应成为思想政治教育学的研究对象。

（二）根据思想政治教育具有时代性、科学性的特点，思想政治教育规律应是研究对象之一

思想政治教育单单只是研究思想政治教育过程是不够的，我们必须要透过现象抓住事物的本质，必须不断调节一定社会对人的思想政治观念的要求与人的实际的思想政治素质水平之间的矛盾，必须要寻找解决这对矛盾的方法和规律，使其更为科学化。

因此，我们的思想政治教育工作者除了要研究思想政治教育学的教育过程，还要研究思想政治教育规律，其包括人的思想政治品德形成发展规律、对人们实施思想政治教育的规律以及思想政治教育自身的发展规律。首先，思想政治教育是要人们形成一定的世界观、人生观、价值观，这就要分析人们的思想品德结构，研究人的思想变化发展受到哪些因素的制约，探究人的思想变化有何规律性表现。其次，思想政治教育是要解决一定社会发展的要求同人们实际思想政治品德水准之间的矛盾，因此，在研究人的思想政治品德形成和发展规律的同时，还要研究如何确定社会要求，如何通过思想政治教育引导人们的思想向社会要求的方向发展。还要研究在思想政治教育过程中有哪些规律，反过来再利用这些规律指导我们的实践过程，使我们的思想政治教育真正达到预期的效果。最后，作为一门独立的学科，思想政治教育自身也有其变化发展的规律，这理应是思想政治教育学的研究对象之一。

对思想政治教育规律的研究从以下两方面着手：一方面，自从1980年我们党明确提出"思想政治工作是一门科学"，特别是1984年教育部决定在部分高等学校设立思想政治教育专业、采取正规化的方式培养思想政治工作专门人才以来，众多的思想政治理论工作者以及各院校思想政治教育专业的教学科研人员都对思想政治教育规律进行了积极地探索，并取得了丰硕的成果。因此，思想政治教育工作者要研究这些之前学者们发现的规律，要对这些规律进行积极地扬弃，对于对解决我们今天面临的思想政治教育新问题、新情况有益的，我们要积极地吸收借鉴，而对于那些明显已经落后，甚至错误的认识，要积极地进行改进和抛弃，只有这样才能保证我们的思想政治教育不是僵化的教育，才能更好地解决今天所面临的新情况、新问题，才能使我们的思想政治教育成为与时俱进的、进步科学的教育。另一方面，我们今天的思考又不能完全局限于这些资料，因为思想政治教育具有时代性，只有体现时代和社会发展要求的思想政治教育才有可能为社会成员所普遍接受，而这些资料只是学科创始人初创学科时的思想智慧的结晶，是他们那个时期社会发展的需要，在那个时期的认识水平之上所作出的判断。而随着时代的进步，思想政治教育的新问题、新情况层出不穷，思想政治教育的研究领域也较以往有了较大的扩展，如果仅仅用以前的规律来解决今天的问题肯定是有局限的，这就需要我们思想政治教育工作者根据思想政治教育不断变化的主客观环境，对思想政治教育过程进行研究，分析思想政治教育面临的新问题、新情况，找到思想政治教育学的特殊矛盾，不断丰富和发展思想政治教育的内容和形式，方法和手段等，从而在前人探索的规律基础之上总结发现用来解决新问题、新情况的思想政治教育规律，推动整个学科更加科学化。

三、深入研究思想政治教育学研究对象的意义

明确了思想政治教育学的研究对象无论是对思想政治教育学学科发展还是对思想政治工作的加强和改进都具有重要的理论意义和实践意义。思想政治教育学作为一门学科，它既包含了科学的思想意识形成、发展、变化规律，又包含了实施思想政治教育规律，在教育过程中，二者是相辅相成的，这是相关的其他学科所无法替代的。科学地界定思想政治教育学的研究对象也就确立了思想政治教育学的合理生长点，从而确立了思想政治教育学的科学地位。

思想政治教育学的研究对象之一是如何实施思想政治教育的规律，必须按照教育规律对人的思想品德心理素质形成规律进行研究，从这个意义上讲，教育过程的实施才具有现实的价值，是思想政治教育的归宿。思想政治教育学研究对象的确立也明确了思想政治工作的职能范围。教师的任务和政治辅导员的工作都是围绕教育客体科学思想意识形成、发展、变化的规律进行的。无论是教师还是政治辅导员，都要明确思想政治教育学的研究对象，保质保量完成自己的职能。

参考文献：

[1]林锦峰.思想政治教育学有待于继续深入探讨[J].思想政治教育.人大报刊复印资料,1989,(8):35-41.

[2]黄少成,陈拥军,傅安洲.论思想政治教育学研究对象单一性与思想政治教育规律多样性的对立统一[J].学校党建与思想教 育,2003,(2):31-34.

[3]教育部社会科学研究与思想政治工作司.思想政治教育学原 理[M].北京:高等教育出版社,1991.

[4]教育部社会科学研究与思想政治工作司.思想政治教育学原 理[M].北京:高等教育出版社,1999.

4.对发展对象进行政治审查 篇四

67．为什么规定“凡没有经过政治审查的，不能发展入党”？

68．对发展对象进行政治审查的主要内容是什么?

69．如何审查发展对象在重大政治斗争中的表现?

70．发展对象的直系亲属指的是哪些人?

71．与发展对象联系密切的主要社会关系指的是哪些人?

72．对发展对象进行政审时，在什么情况下需要函调或外调?

73．党组织对发展对象进行政审，函调或外调手续如何办理?

74．党组织如何正确对待和处理外单位来人、来函进行政审调查?

75．发展对象的综合性政审材料一般包括哪些内容?

76．发展对象怎样自觉地接受和配合党组织的审查？

77．预备党员可否做发展党员的政治审查工作

67．为什么规定“凡没有经过政治审查的，不能发展入党”?

为了保持党的工人阶级先锋队性质，坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，更好地担负起历史赋予我们党的艰巨任务，必须十分强调党的先进性和纯洁性。规定“凡没有经过政治审查的，不能发展入党”，是坚持党的先进性和纯洁性的具体措施之一。这对于防止政治上有问题的人混入党内，是非常必要的。

68．对发展对象进行政治审查的主要内容是什么?

党组织对发展对象进行政治审查的主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况等。

直系亲属和主要社会关系的政治情况，主要是指父母、配偶、子女和抚养其成长的亲属，以及联系密切的主要社会关系的政治面貌、职业、政治表现及其与本人的关系等。对于同本人没有或很少联系、影响不大的非直系亲属，可不列入政治审查的范围。

69．如何审查发展对象在重大政治斗争中的表现?

发展对象在重大政治斗争中的表现，是党组织对发展对象进行政治审查的重要内容。

审查发展对象在重大政治斗争中的表现，首先要调查清楚发展对象亲身经历了哪些重大的政治斗争。然后，要调查清楚发展对象在这些斗争中的政治立场、思想倾向、对重大原则问题的态度、认识和言行等。主要看他能否立场坚定，旗帜鲜明地捍卫党和国家的利益，捍卫人民的利益；能否为了党和国家、人民的利益，勇于同一切错误思潮和倾向进行斗争；能否同党中央在政治上保持一致，认真贯彻党的路线、方针、政策；能否自觉清理思想，坚持真理，修正错误。

70．发展对象的直系亲属指的是哪些人?

直系亲属一般指发展对象的父母、配偶、子女，自幼抚养其长大的养父母和由其抚养的养子女。长期同本人一起生活、关系密切的其他亲属，如祖父母、外祖父母、兄弟、姐妹等，必要时也应了解他们的政治情况。

71．与发展对象联系密切的主要社会关系指的是哪些人?

与发展对象联系密切的主要社会关系，通常指在政治上、思想上、生活上与其有密切联系的旁系亲属，如岳父母(公婆)、伯叔姑舅姨，以及与发展对象关系密切的朋友、同事、同学、同乡等。

审查发展对象的直系亲属、主要社会关系，并不要求调查上述范围内的每一个人，主要是了解那些在政治、经济上与发展对象交往密切的人。情况清楚的，可以不再调查。

72．对发展对象进行政审时，在什么情况下需要函调或外调?

对发展对象进行政审时，经过党组织同发展对象本人谈话。查阅档案和其他有关材料，找本单位有关人员了解后，仍有某些重要情况不清的，可以向外单位的有关人员进行函调或派人外调。函调或外调的问题必须是与发展对象能否入党密切有关的。没有多大关系的问题和一些不必要搞清楚的细枝末节，不必进行调查。同时要注意，凡函调能解决的，就不要派人外出调查。

73.党组织对发展对象进行政审，函调或外调手续如何办理?

党组织对发展对象进行政审，需要按照有关规定办理必要的函调或外调手续。

(1)县委、中央直辖市和省辖市的区委，或相当于县级以上机关、学校、企事业单位党委及其组织部门，军队团或相当于团级以上的政治部门，均可直接互相发函索取调查证明材料。

(2)地方县级以下党组织，军队团以下的党组织，需要调查或索取证明材料时，不论是函调还是派人调查，均必须通过县(团)级以上党委组织部门发函和开具介绍信，并加盖公章。

(3)调查证明材料一般应采用函调方法，要从严控制派人外出调查。凡能函调解决的，就不要派人外出调查，能就近调查解决的，就不要往远处调查。

(4)发函调查证明材料时，一律使用中央组织部、中央统战部、公安部、军委总政治部关于调查证明材料的规定中要求的统一格式的函调证明材料信和函调回信。

对外调手续不完备的，有关党组织可不予受理。

74．党组织如何正确对待和处理外单位来人、来函进行政审调查?

凡符合党中央有关部门关于函调、外调材料的有关规定的，接待单位党组织应积极配合，主动、及时办理，不得推拖或拒不受理。

受理政审调查中，所提供的材料必须实事求是。证明材料提供前，应经本单位党组织负责人审阅。由个人出具的证明材料，党组织应在材料上注明证明人的政治状况和对证明材料的看法。

调查过程中，证明人提供了新的调查线索，或遇证明人工作已经调动时，接待单位党组织要负责办理转接介绍信手续。

党组织在受理政审函调或外调时，如遇调查内容与政审目的不符等情况时，可及时向上级党组织反映，或向调查单位说明情况。

75．发展对象的综合性政审材料一般包括哪些内容?

发展对象的综合性政审材料，一般包括的内容是：入党申请人的政治历史、现实表现及其亲属和主要社会关系的情况。要重点审查本人在“文化大革命”中几个重要时期的表现，审查其在1989年春夏之交发生的政治**中的政治立场、政治态度和现实表现，以及对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的认识和态度。对直系亲属和主要社会关系的审查，主要是了解其父母和抚养其成长的亲属以及联系密切的主要社会关系的政治面貌、现在职业、与本人的关系等项内容。对同本人联系不多，影响不大的非直系亲属可不必调查。要通过认真细致的工作，写出发展对象的综合性政审材料。

76．发展对象怎样自觉地接受和配合党组织的审查?

在接受党组织审查时，每个申请入党的同志都要忠诚老实，不能回避和隐瞒问题。要向组织说真话。对审查中发现的问题和亲属中的问题，要积极主动地向党组织提供情况和线索，积极配合党组织搞好审查。

77．预备党员可否做发展党员的政治审查工作?

5.发展对象思想汇报 篇五

关于学习党的十八大报告的思想汇报

尊敬的党组织：

2012年11月08日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开。通过对十八大报告的学习，我意识到自己肩上的责任和义务。

胡锦涛同志所作的报告在大会代表、广大干部群众和国内外媒体间引起了热烈而广泛的反响。十八大报告提出，到2020年实现全面建成小康社会的目标，“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”十六大以来，我们的年均经济增速超过10%，城镇居民人均可支配收入扣除价格因素年均实际增长9.2%，农村居民人均纯收入年均实际增长8.1%，是历史上增长最快的时期之一。“两个翻番”表明：我们不是一味追求经济总量的快速增长，而是下决心更加重视居民收入的提高，更加注重改善民生！

报告还提出了“两个同步”。“居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”，这是实现发展成果由人民共享的要求，反映我们党以人为本、执政为民的理念，也为正确处理经济增长和城乡居民收入的关系提供了理论依据。

“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”——党的十八大报告用这24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这是社会主义核心价值体系建设的点睛之笔，集中表达了中国共产党人对社会主义核心价值体系的新认识，为中华民族在新的历史起点上继续推进社会主义核心价值体系建设确立了方向。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，最直接地反映着社会主义核心价值体系的本质：

 从国家层面看，倡导富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，倡

导自由、平等、公正、法治。

 从个人层面看，倡导爱国、敬业、诚信、友善，作为美好的价值目

标、基本的价值尺度、明确的价值规范，为人们提供了衡量各项建

设事业得失成败的重要依据，引导着社会整体的发展方向，确立了

全体社会成员应当遵循的行为准则。

关于学习党的十八大报告的思想汇报苏州市职业大学管理工程学院12人力资源管理殷杰社会主义核心价值观越深入人心，人们团结奋斗的目标指向就越清晰、创新创造的活力就越充分、崇德向善的自我修养就越自觉，批判、遏止一切有违富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善价值追求现象的社会力量也便越强大。

从总书记的报告中可以看出我党一直在为建设更和谐的社会主义社会而不断努力。而作为一名入党积极分子，怀揣着一颗炽热的心，我迫切的希望成为我党的一员，以一个共产党员的身份为祖国现代化建设贡献自己的全部！

科学发展、和谐发展和改革创新是十八大精神之一。我们作为即将成为一名真正的党员，在平时的工作和生活中，要严格按照共产党员的标准要求自己，保持党的纯洁性。加强良好的党性修养，这既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为。通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误思想，不仅从思想上，更要从行动上来证明我是一名合格的共产党员。

通过此次学习，我认为深入学习领会好十八大精神，最根本的就是要始终坚持中国共产党的领导，始终坚持和发展中国特色社会主义。同时，我作为一名当代大学生并担任副班长职务，要立足岗位，认真钻研学习，努力提高自身能力，将十八大精神与自己的日常工作和学习结合起来，以更加饱满的精神状态投入到新一轮工作中去。

今天，我们要紧紧团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会新胜利，谱写人民幸福生活新篇章而一起努力奋斗！

苏州市职业大学管理工程学院

12人力资源管理殷 杰

6.考察对象个人思想工作总结 篇六

四年来在残联理事会的领导下，在同志们的帮助下，自身的政治素质，业务水平和工作能力都得到很大提高，现将工作总结如下 ：

一、坚持学习，不断提高政治素养

深入学习党的十八大精神，坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力和科学发展观为指导，认真学习深刻领会上级工作会议精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。进一步增强责任感、使命感，牢固树立共产主义理想信念。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。

二、勤于实践，不断提高业务能力

根据工作需要认真学习相关政策规章，必须进行职业道德学习，并结合外出学习，在实践中向老同志学习，积累工作经验和改进工作方法做学以致用。

三、积极主动，扎实做好本职工作

要有一个积极主动的工作态度，发扬敬业思想，一门心思干工作。态度决定水平，思想决定行动，任何时候都要树立工作为个人的思想，工作是施展自己才能的舞台。要明确自己的职责，摆正自己的位置。每个岗位都承担着一定的职责，这就要求我们必须能担负起本岗位的责任，努力将自己分内事办好，不推诿，不叫累，分清轻重缓急，保质保量完成领导交办各项任务。

今后，我将继续认认真真学习，兢兢业业工作，老老实实做人，勤勤恳恳做事，切实履行好岗位职责，努力完成各项工作任务，不断争取更大的进步，决不辜负组织、同志们的信任和期望。

二〇一七年二月七日

7.发展对象思想政治课总结 篇七

一关于开设思想政治理论课的必要性的调查

我们对台州部分高校大学生进行调查。调查结果显示:在思政专业学生的调查中, 认为很有必要开设高校思想政治理论课的学生高达71.43%, 认为没有必要开设的学生占23.81%, 有4.76%的学生不清楚是否有必要开设。由此可见, 大多数学生认为高校开设思政课程是很有必要的。思政部的学生由于专业背景原因, 希望学习更多的相关知识, 因此对该课程的开设持欢迎态度。体育学院的学生在高校是否有必要开设思政课的问题上, 有46.15%的学生选择了没有必要开设, 23.08%的学生选择了不清楚是否有必要开设, 从这组数据可以看出体育学院的学生在思政课程上, 有意存在逃避和抵触心理, 说明了大部分学生本身并不喜欢思政这类课程, 其中也有30.77%的学生选择了很有必要开设, 这组数据表明了体育学院的学生并不是全体都排斥思政课程, 也存在学生希望开设这类课程。所以从体育学院的学生调查结果来看, 思政课程还是有必要开设在体育学院的, 只是在平时上课和考试形式上可以有一定程度的放宽要求。艺术学院调查结果显示:在认为高校是否有必要开设思政课这个问题上, 艺术学院有37.5%的学生选择了很有必要开设, 30.8%的学生选择了没有必要开设, 还有23%的学生选择了不清楚是否有必要开设, 说明了艺术学院的学生对于思政课这类课程还是存在一定的排斥心理。数信学院调查结果显示:数信学院的学生中50%的学生认为高校很有必要开设思政课, 10%的学生认为没有必要开设思政课, 占了40%的学生不清楚是否有必要开设。由此可以得出, 只有半数的学生认为很有必要开设思政课, 而其他学生的态度较为含糊, 因此理工科的学生在对待思政课是否有必要开设的态度上不是很明确。

综合调查结果显示:53.09%的台州学院学生认为学校很有必要开设思政课;25.31%的学生认为没有必要开设思政课;也有21.6%的学生不清楚是否有必要开设。由此可见, 大多数的学生认为思政课对他们有积极的影响作用, 认为开设思政课是很有必要的。台州学院既有文科专业又有理科专业, 学生对思政课的认识度不同, 因此存在少数学生对思政课抵触现象。总之, 认为高校很有必要开设思政课的学生占了绝大多数, 可见思政课的必要性。

二学习思想政治理论课的方式方法

思政专业学生调查结果显示:所调查的思政专业学生中, 积极接受并理解老师教授的知识的学生占61.9%, 被动接受和厌烦这门课但为了考试还是会听的学生各占14.29%, 上课马虎听课考前突击的学生占9.52%, 逃课做别的事的学生几乎没有。大多数的学生对待思政课的学习态度是比较积极的, 可以看出思政部的学生对于与自己专业相契合的课程的重视程度。外国语学院调查结果显示:学生学习思政课程的方式是各不相同的, 但是其不同中也显现出一定的相似性。由图表可知, 选择上课马虎听课, 考前突击的学生相对较多, 占29.63%;其次是积极接受并理解老师教授的知识占25.93%, 选择被动接受并只是强记和厌烦这门课, 但是还会听以应付考试这两个选项的都是22.22%。从这个结果可以看出, 大部分学生对于思政课的学习方式是不正确的, 不正确的方式很可能对其学习效果产生不良的影响, 这是一个值得深思的问题。体育学院调查结果显示:体育学院的学生在思政课课程的学习方式上, 有38.46%的学生选择了被动接受, 只是强记, 30.77%的学生选择了厌烦这种课, 但是还会听以应付考试, 从这两个数据可以看出体育学院的学生对于思政课的态度总体是不喜欢的, 由于学院强制性要求上课, 学生最后还要应付考试, 我感觉考试是最终目的, 所以还是“赶鸭子上架”式的。说明体育生在学习上还是有自己的追求的。艺术学院调查结果显示:在学习思政课方式的选择上, 艺术学院有30.8%的学生分别选择了积极接受并理解老师教授的知识, 被动接受并只是强记和上课马虎听课, 考前突击这三项, 说明了艺术学院的学生在接受教师传授的知识上态度还是很端正的, 而相比之下, 在课堂上的表现就马马虎虎了, 但是不管怎样, 都是为了最后的考试考核, 这一点从0%的学生选择了逃课做别的事情, 考试能考多少就是多少也可以看出来。数信学院调查结果显示:数信学院的学生认为学习思政课是积极接受并理解老师教授的知识的占15%, 被动接受并只是强记的占30%, 厌烦这种课, 但是还会听以应付考试的占30%, 上课马虎听课, 考前突击的占20%, 逃课做别的事情, 考试能考多少就是多少的占5%, 由此可以看出, 大多数的数信学院的学生学习思政课时选择的是一种被动的方式去学习去应付考试, 选择积极主动的比较少, 虽然政治课大家不是特别感兴趣, 但是不会选择逃课。

综合调查结果显示:在台州学院所调查的学生中, 积极接受并理解老师教授的思政知识的学生占26.54%;被动接受并只是强记的学生占22.22%;厌烦思政课但由于开始还会听的学生占20.37%;上课马虎听课考前突击的学生占29.01%;逃课做别的事情的学生占1.85%。由此可见, 台州学院学生学习思政课的情况良好, 逃课的学生比例少之又少。从分别采用以上四种不同学习方式的学生人数大体相当的结果分析, 可得出学生学习思政课的出发角度不同, 或主动积极掌握思政知识, 或只是为了考试机械地学习。

三教师采用的教学模式和教学手段

思政专业学生调查结果显示:喜欢老师用讲座形式组织教学的学生占71.43%, 说明思政专业学生对讲座形式的教学喜闻乐见。喜欢学生对教师提问进行教学的学生占66.6%, 说明思政部的学生喜欢发散思维与老师进行学术探讨。喜欢老师用案例式教学的学生占61.9%, 说明思政部的学生喜欢理论与实践相结合, 喜欢在案例中获得真谛。喜欢师生互动交流和主题讨论式教学的学生占33.33%, 喜欢模块设计和纯粹理论推演上课的学生占28.57%, 另外也有一些学生喜欢老师其他方式组织教学。外国语学院调查结果显示:学生们喜欢的教学方式比较丰富。选择教师经常提问, 师生互动交流的学生占17.14%;选择模块设计、专题讲授和专家讲座或专题讲座两种方式的学生都占15.17%;选择主题讨论式, 学生上台讲解和每次课程留下时间, 让同学针对疑惑, 大胆向任课教师提问这两种方式的都占14.29%;选择案例式教学的教学方式的学生占12.86%;最后, 有5.71%的学生选择了其他, 4.29%的学生选择了纯粹理论逻辑推演教学, 教师从头讲到尾。学生喜欢的教学方式较为分散, 这在一定程度上加大了老师的上课难度, 是一个值得老师研究的问题。体育学院调查结果显示:针对教师上课方式上面, 体育学院的学生有27.27%的学生选择了讲座方式, 其余有18.18%的学生选择了师生交流和学生对教师提问这两项, 13.64%的学生还选择了纯粹理论逻辑推演和其他, 从这几个数据表明, 体育学院学生还是比较希望教师的上课方式可以更加互动和灵活。其中模块设计、专题讲解占的比例最少, 只占了4.55%, 说明了学生们比较排斥按既定模块来上课。艺术学院调查结果显示:针对最希望教师用哪种教学方式组织教学这个问题, 艺术学院的学生有30.80%的学生选择了师生互动交流的教学方式, 有23%的学生选择了学生对教师提问, 这两个数据表明了艺术学院的学生希望思政课的课堂上可以体现一些活力与互动, 这样可以增加课堂的趣味性, 可以不会显得那么枯燥和单调。数信学院调查结果显示:数信学院最希望教师上课采取的方式是纯理论逻辑推演, 教师从头讲到尾的占了15%, 教师经常提问, 师生互动交流的占了35%, 主题讨论式, 学生上台讲解的占了55%, 每次课程留下时间, 让同学针对疑惑, 大胆向任课教师提问占了35%, 模块设计, 专题讲授的占了30%, 专家讲座或专题讲座的没有, 案例式教学的占了40%, 其他的占了10%。由此可见, 数信学院的学生大多数希望采取生动的方式去学习这门课程, 而不是单纯地被动地去学习这门课程。

综合调查结果显示:希望教师用纯粹理论逻辑推演教学, 教师从头讲到尾的教学方式组织教学的学生占6.72%;喜欢教师经常提问, 师生互动交流的学生占14.01%;喜欢主题讨论式, 学生上台讲解的学生占14.01%;另外, 选择每次课程留下时间, 让同学针对疑惑, 大胆向任课教师提问的学生占19.89%;选择模块设计、专题讲授教学方式的学生占12.04%;选择专家讲座或专题讲座的学生占12.32%;案例式教学有16.81%的学生选择;最后, 还有4.20%的学生选择了其他。由此可见, 台州学院不同学生对教学方式的喜好是比较广泛和多样的, 老师要在教学过程中主动询问并选择学生最喜欢的教学方式教学, 以确保教学工作的高质量完成。

8.入党发展对象思想汇报 篇八

尊敬的党组织：

自从本人被确定为入党发展对象以来，时刻接受着党的教育，并系统地学习和了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、党的组织制度和党组织原则等党的基本知识。经过近这段时间的自己学习和党员的帮助与党支部的指导教育，我在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。

中国共产党的指导思想是马列主义、毛主席思想、邓爷爷理论。毛主席思想是马列主义在中国的发展，他引导中国人民推翻了“三座大山”，建立了中华人民共和国。邓爷爷理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，他提出了“建设有中国特色的社会主义理论体系，并围绕这一主题，搞活了经济，人民的生活水平和国家的综合国力等都得到了更大的提高，实现了”一国两制“，既香港、澳门的顺利回归。在不断的实践和经验总结中，我们党的第三代领导人江总书记又提出了”三个代表“的重要思想，它是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利的根本要求。

我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论路线、方针政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的要求，尤其要体现先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平；我们党始终要代表先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、方针、政策和各项工作，必须努力发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化，促进全民族思想道德素质和各科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持；我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发展人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众获得切实的经济、政治、文化利益。”三个代表“是统一的整体，相互联系，相互促进。全党同志一定要坚持把全面落实”三个代表“要求，统一于党的建设的各个方面，统一于领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设的全过程。

我作为一名发展对象，在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向老党员学习，按照党章之规定来要求自己，在生活中做到一个真正党员应做到的事，决不给组织丢脸。我也有一些缺点，但我会在党组织的教导下，在理论知识的不断修养中改正这些缺点，使自己早日成为一名真正的共产党员。我知道自己还有很多东西要学，还有很多事情要做。我会不断为自己补充各个方面的知识，使自己成为一个合格的社会主义建设者。党员的称号对于我们来说虽是一个荣誉的称号，但更多却是一种责任。身为一名党员就要时刻考虑到广大人民的利益，要时刻思考怎么才能更好的为人民服务。

作为一名大三的大学生，我所面临的是进一步处理好学习和以后的就业之间关系的问题。工作离不开学习，要不断学习新的理论知识、政策法规、规章制度，只有这样，才能更好地做好工作，只有不段的学习才能提升自己，才能更好的为人民服务，为社会的发展做出贡献。我一定坚定的沿着党指导的路线前进，成为一名合格的中国共产当党员。

此致

敬礼！

入党发展对象思想汇报范文五篇【二】

敬爱的党组织：

11月份我参加了由积极份子的培养联系人****主持的“积极分子第一次会议”，会议形式简单，内容丰富，***生动地给我们讲解了关于入党动机的一系列问题，例如：我们应该如何端正入党动机，包括入党动机的分类等等。通过这次会议，让我重新认识到入党的动机的重要性以及了解到如何端正自身的入党动机。通过会议，也加深了我对入党程序的认识，使我知道入党是一件光荣事情；但是，入党的道路是曲折，所以我要坚定自己的信念，牢记理论知识，不断地提高自身的政治素养与思想觉悟。

作为一名不断向党靠近的入党积极分子，我始终以一名优秀党员的标准来要求自己，以党章为指导，牢记党的教育，坚定不移的以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，端正自己的态度和思想，保持自己始终拥有一颗积极向上的心，使自己得到不断的成长。

“水能载舟，亦能覆舟”这一句话在我第一次看它的时候，便早已深深的引入了我的脑海之中。事实上，无论是一个国家，一个政党还是个人，都在不断的经历一个成立、发展、消亡的过程。历史上的很多国家、政党，甚至是盛极一时的大帝国，都在最后的时候，因为跟不上时代发展的步伐，失去民心或者是自身存的过多问题影响下，渐渐衰落下去，消际在我们的实现之中。

我们的党成立在中国人民处于水深火热之际，发展于革命烈火熊熊燃烧的时代，兴盛于如今中国社会主义全面大建设的这个时代。我们光荣而伟大的中国共产党，经历了许多生死攸关的时刻，从而渐渐成熟起来，担负起国家建设的大任。我们党的成长，使我党的先进性与国家实际国情的紧密结合所决定的，更是由我党那种“立党为公，执政为民”的思想所支持的，正是这种思想，使我党长成一个肩负了再现中国辉煌的大党，我党取得着一些成绩，靠的是始终坚持“为人民服务”，始终坚持党的先进性，始终坚持一切从实际出发的标准，这体现在 “实事求是”、“密切联系群众”、“批评与自我批评”这三大作风。

在如今改革开放的整个过程中，我党虽然取得了很大的成绩，使人民群众过上日益幸福美满的生活的同时，但是党内也出现了一些与党性所不相符的问题，它们的存在渐渐影响到我们在于人民群众心中的地位，所以是我们所不容忽视的，也是我们党所必须面对的，“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失”，这是唐太宗李世民在失去谏臣魏征之后的言有心发只谈，也是我对党保持自身先进性与凝聚力的重要法宝，我党在建设过程中，必须反思历史，正视现状，才能得以更好的把握未来，团结一切可以团结的力量，在中国社会主义建设事业中始终肩负起中流砥柱的作用。

我们必须坚持实事求是，一起从实际出发的原则，密切的团结和联系人民群众，始终坚持“立党为公，执政为民”的思想，为人民群众服务，当然最主要的在于党内要继续历代先烈所流传下来的“批评与自我批评的”优良传统，这是我党在长期的历史发展中保持我的先进性的重要法宝，只有敢于面对现实，重视现实，才能妥善的处理人民内部矛盾，解决党内出现的一些问题。党员是我们整个中国共产党的组成细胞，党员的先进性是维持整个中国共产党先进性的重要保障，是整个社会得以获得不断地新鲜血液的源头，我们只有不断的进行批评与自我批评，坚持一切重实际出发的原则，才能使我党始终保持自身的先进性，保持我党在国家建设中的核心地位。

就当前形势而言，我党在整个改革开放过程中发挥了重要的作用，取得了良好的成效，但是在这个过程中也已经暴露出了我们自身所存在的一系列的问题，我们的一些同志经不起“糖衣炮弹”的诱惑，在这个过程中，纷纷落马，失去了自己的先进性，对社会也造成了巨大的伤害，更影响到了我党在于人民群众心中的地位，所以此时此刻，发扬“批评与自我批评”这一优良传统的作用刻不容缓，只有在这一法宝的作用下，我党才能适中的保持自己的先进性，党内的同志才能端正自己的思想和态度，更好的发挥我党在伟大的社会主义事业中的作用。

作为一名入党积极分子，我在目睹党的变化的同时，更在不断的学习党的理论知识，用丰富的理论知识完善自身。作为一名大学生，我将坚持以这一法宝，督促和完善自己，及时的端正自己的行为与态度，使自己不断地向党组织靠拢，争取早日成为一名优秀的中国共产党员，谨以此作为思想汇报，请党组织在实践中考验我。

入党发展对象思想汇报范文五篇【三】

敬爱的党组织:

经过近几个月的工作与学习，随着自我的工作环境变化，我从思想、工作和学习各方面都有所提高，现将本人在近期在思想、工作、学习作简要总结汇报，督促自我自觉加强理论学习，努力提高自我政治思想素质和个人工作本事。

1、自觉加强理论学习本事

（1）从思想上重视理论学习的重要性

理论源于实践又高于实践，我在原有基础上，系统地学习了邓小平理论和三个代表和科学发展观的重要思想，深入细致的学习了****精神，同时注重加强对外界时政的了解。经过学习，提高了自我的政治敏锐性和鉴别本事，坚定了立场、信念，在大是大非问题面前，能够始终坚持清醒头脑。

（2）注重理论学习对实践的指导意义

要能够掌握熟悉运用理论知识，帮忙自我在复杂多变的社会现象中认识事物的本质。在工作中，针对自我的本职工作，系统地进行学习。期间，我认真地学习了最美司机，最美女教师的先进事迹，经过观看大型文献历史记录片《信仰》，坚定了我加入中国共产党的信念，主动关心时事政治，对近期全国各地在暴雨中所涌现出的先进事迹、先进个人，给予高度关注，对事迹认真学习，树立了自我的人生观、价值观。以先进个人为榜样，对在暴雨灾害中受灾的群众以捐款的形式给予了帮忙。

当然，加强个人知识的学习还将是我今后的重点，仅有不断地学习，用科学的思想武装自我的头脑，提高个人的综合素质，才能为社会做更大的贡献，促进社会经济的发展。

2、进取开展工作，力求更好地完成自我的本职工作

工作中，我能够始终坚持进取向上的态度，努力开展工作。由于自我的工作性质，要求要更加培养自我的认真细致的态度，坚持严谨的工作作风。在今后的工作中，还要不断的完善自我，更好地完成领导交办的各项任务，能够更好的配合领导的工作。

3、以更高的标准要求自我在工作和生活中，要以一名正式党员的严格要求自我，管好自我的思想和言行。将工作、学习和生活三者合理的结合起来，养成良好的生活习惯。

然而，我在各个方面还存在着明显的不足，首先，在思想上，与一名真正的共产党员的标准还存在着差距，还需要进一步加强对思想政治方面的学习，深入领会，并做到身体力行，不断提高个人的思想理论水平，以更加饱满的工作热情和更加进取的工作态度，开展工作，不断加强自我对人生观、价值观和世界观的改造，期望早日成为一名真正合格的共产党员。其次，在工作上，我的水平与现有的工作要求还存在着必须差距，在今后的工作中，还要进一步加强对业务水平的提高，不断提高自我是综**平，克服为难心理，更加出色地完成好各项工作任务。

此致

敬礼！

汇报人:***

2021年**月*日

入党发展对象思想汇报范文五篇【四】

尊敬的党组织：

被确定为发展对象近一年来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，让我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。

在党支部和老党员的帮助下，经过一年来的学习，我在思想意识上和言谈举止上都得到了提高，各方面已经更加成熟，为了进一步接受党的教育，提高自己的思想，现将我近一年来的情况向党组织汇报：

古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不成才。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。我主动加强政治学习，利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向；及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。

同时，我也加强学习领悟党的执政建设的意义和重要性，把这种思路和自己的工作有效地结合起来，调整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观、人生观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力以及学习和生活的动力。

通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。

特别是通过党组织的培养教育，党的章程的学习以及参加党内各项活动，使我坚定了共产主义信念，加深了对党的认识，增强了自己的党性，从而进一步认识到做一个合格的共产党员，不仅是组织上入党，更重要的是思想入党。

另一方面，作为党员，沟通能力和表达能力是非常重要的。党员有义务密切联系群众，向群众宣传党的主张，宣传是我们党和团结群众和发动群众的重要方法和途径。党员必须学会做思想工作，学会思想上的沟通和交流才能便于别人帮助发现自己的问题。

我注意从平时做起，从小事做起，不怕苦不怕累，脚踏实地，认真工作，经常向老党员和同事学习经验、交流心得，认真关心国家大事，在日常生活中处处以一名党员的标准来严格要求自己和激励自己。但自己也存在着诸多的不足，如和党支部思想交流不够，新的岗位上的业务和管理能力有待进一步加强。

总之，在这段时间里，我在党组织的关怀培养下，认真学习、努力工作，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展。

在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。

请党组织在实践中考验我！

此致

敬礼！

汇报人：xxx

2019年x月x日

入党发展对象思想汇报范文五篇【五】

尊敬的党组织：

自从本人被确定为入党发展对象以来，时刻接受着党的教育，并系统地学习和了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、党的组织制度和党组织原则等党的基本知识。经过近这段时间的自己学习和党员的帮助与党支部的指导教育，我在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。

中国共产党的指导思想是马列主义、毛主席思想、邓爷爷理论。_并围绕这一主题，搞活了经济，人民的生活水平和国家的综合国力等都得到了更大的提高，实现了”一国两制“，既香港、澳门的顺利回归。在不断的实践和经验总结中，我们党的第三代领导人江泽民又提出了”三个代表“的重要思想，它是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利的根本要求。

我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论路线、方针政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的要求，尤其要体现先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平；我们党始终要代表先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、方针、政策和各项工作，必须努力发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化，促进全民族思想道德素质和各科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持；我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发展人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众获得切实的经济、政治、文化利益。”三个代表“是统一的整体，相互联系，相互促进。全党同志一定要坚持把全面落实”三个代表“要求，统一于党的建设的各个方面，统一于领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设的全过程。

我作为一名发展对象，在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向老党员学习，按照党章之规定来要求自己，在生活中做到一个真正党员应做到的事，决不给组织丢脸。我也有一些缺点，但我会在党组织的教导下，在理论知识的不断修养中改正这些缺点，使自己早日成为一名真正的共产党员。我知道自己还有很多东西要学，还有很多事情要做。我会不断为自己补充各个方面的知识，使自己成为一个合格的社会主义建设者。党员的称号对于我们来说虽是一个荣誉的称号，但更多却是一种责任。身为一名党员就要时刻考虑到广大人民的利益，要时刻思考怎么才能更好的为人民服务。

作为一名大三的大学生，我所面临的是进一步处理好学习和以后的就业之间关系的问题。工作离不开学习，要不断学习新的理论知识、政策法规、规章制度，只有这样，才能更好地做好工作，只有不段的学习才能提升自己，才能更好的为人民服务，为社会的发展做出贡献。我一定坚定的沿着党指导的路线前进，成为一名合格的中国共产当党员。

此致

敬礼！

汇报人：_

9.入党发展对象思想汇报 篇九

党员发展对象是指对经过一年以上培养和考察、基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，支部委员会讨论同意并报上级党委备案后，可列为发展对象，为大家提供《2020 年入党发展对象思想汇报》，欢迎阅读。

2020 年入党发展对象思想汇报篇一

尊敬的党组织领导：

您们好!

我是我们***大学***班的***,现在我正式提出入党积极分子组织发展对象申请。自进入大学以来，在以马列主义为指导思想，以实现共产主义为最终目标，以全心全意为人民服务为宗旨的共产党的下，深感自身素质建设急需提高，所以在党的下尤其注重自身的全面发展。在各个方面能够严格要求自己，在老师的关心和同学的帮助下，自己茁壮成长，各方面的能力得到明显提升，现在希望向党组织更加靠拢，更加深刻的接受党的培养。

思想方面

自进入大学以来，我认真学_马列主义，毛泽东思想，理论及“”重要思想，不断强化自身素质建设。通过不断的学_充实自己，逐步提高自身思想政治素质，积极向党组织靠拢.在组织的关心和培养下，自己逐步成长，看待问题，分析问题，解决问题的能力不断得到提升，并光荣地成为入党积极分子。自己一直以一个优秀党员的标准严格要求自己，时时、处处学_实践党的宗旨方针政策。在各方面更加积极进取，努力学_以不断提高自己为广大同学服务的能力，积极响应做好党员发展的各项具体落实工作。在组织生活中坚持以身作则，踊跃发言，敢于表达自己的想法，敢于接受党组织老师及周围同学的批评同时开展深刻的自我批评，积极与大家交流思想，取长补短，最终达到共同进步。

学_方面

进入大学的时间里，本人严格遵守校纪校规从不旷课、早退。上课认真听讲，积极配合老师，碰到不懂的问题，就虚心地向老师或者同学请教，课下总是独立完成老师布置的作业，努力去达到并且达到了学校对学子的学_成绩要求，在学好基础课程的同时，不放松对于专业课的学_，为将来就业或者继续深造打下坚实的基础。广泛涉猎各类知识，培养自己广泛的学_兴趣。另外自己每次寒暑假都去实_，以提高自身的能力和思维方式.同时了解学科的前沿知识，增强自己对于专业学_的兴趣，提高学_的积极性。通过锻炼，自己的能力确实得到明显提升，自己的知识面也得到了很大的拓展。

工作方面

在为学生服务的学生会中我虚心担任实践部部长。在工作方面不免因为经验以及认知的问题犯下错误，但每次在尊敬的有关老师恨铁不成钢的批评下，总能让我从中可能的获得下次工作顺利成功的资本。但在工作中始终抱着勤勤恳恳的心态，充分发挥自己作为学生干部的优势，积极组织同学们开展各种活动，通过各项积极有实际意义的活动活跃大学生的生活。以丰富校园文化生活为己任，一直在各方面都严格要求自己，时时处处注意自身的形象，不断加强相关业务的学_，并不断总结工作中的经验，能用发展的眼光解决实际中的问题，能认真完成老师交付的各项工作，严于律己，宽以待人。争取限度的为老师分忧，为同学服务。两年来，在老师及同学的关心、积极影响及帮助下茁壮成长，在此也感谢相关老师及身边同学，让我自身能力得到显著提升。

生活方面

作为一名入党积极分子，同时作为一名学生干部，自己在日常生活中也总是严格要求自己，不仅力求在各方面做到表率作用，而且乐于融入集体学_周围同学的优良素质，是自己能与大家共同携手进步。在生活中积极实践和宣传党的宗旨及理论，在基本生活方面勤俭节约，在日常生活从内心及实际表现尊敬师长、团结同学、关爱他人，通过自身在此方面的不断思考及努力实践，也得到了周围同学的一致认可。

结束语

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”曾经高中时代的辉煌只能代表过去，它连同昨天一起定格在了我们的记忆之中，未来的美好明天还要靠自己的双手去开创。面对新的征程，自己信心百倍，辉煌只会成为自己成长过程中的催化剂，而不会成为自己前进路上的绊脚石。我有足够的信心相信将来不管面对什么样的环境，自己都会一如既往，全力拼搏，努力开创一片崭新的天地。

在此希望并感谢党组织领导老师对我的审查及考验，更加希望我的努力能够得到老师的认可，恳请并感谢党组织领导老师批准我的申请!

2020 年入党发展对象思想汇报篇二

敬爱的党组织：

自从本人被确定为入党发展对象以来，时刻接受着党的，并有幸参加了集团公司第 16 期党课培训，系统地学_和了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、党的组织制度和党组织原则等党的基本知识。经过近这段时间的学_和党员的帮助与党支部的指导，我在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。

通过对党方面的知识学_，我对加强党性修养重要性的认识也逐步提高。党性是政党固有的本质属性，是党的性质的集中体现。党的先进性，既体现在党的指导思想、宗旨、纲领、组织原则、党的纪律等方面，又体现在党员的理想信念、思想观念、道德品格以及学_、工作、生活等方面。共产党员努力加强自己的党性修养，是做合格党员的根本条件，是终生的必修课程。党性的修养需要不断加强，不能奢求一劳永逸。因为客观环境不断发生变化，党员个人也会发生变化，要在改造客观世界的过程中不断改造主观世界，克服一切背离党性的思想和行为，坚决杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。未来的路也许会有些艰难，所肩负的责任也许会很重，但这正体现了自身所具有的价值。

作为一名发展对象，我深知学_的重要性。因此，在平时的学_中，我一直遵循这个理念，做好本职工作的同时向同事和领导学_，牢固掌握专业知识和技能。此外，还注意扩大自己的知识面，在业余时间，关心时事政治，经常阅读时政新闻，今年 3 月更实时关注和学_了全国两会精神，及时学_中央领导人讲话的重要精神，争取在思想上和党组织保持一致。我知道自己还有很多东西要学，还有很多事情要做，我会不断为自己补充各个方面的知识，使自己成为一个合格的社会主义建设者。党员的称号对于我们来说虽是一个荣誉的称号，但更多却是一种责任。身为一名党员就要时刻考虑到广大人民的利益，要时刻思考怎么才能更好的为人民

服务。

作为公司的一员，我所面临的是进一步提高工作技能和业务素质，这就需要我们不断学_成长、成才。工作离不开学_，要不断学_新的理论知识、政策法规、规章制度，只有这样，才能更好地做好工作，只有不段的学_才能提升自己，才能更好的为人民服务，为企业、社会的发展做出贡献。我一定坚定的沿着党指导的路线前进，成为一名合格的中国共产当党员。

2020 年入党发展对象思想汇报篇三

敬爱的党组织：

自从本人被确定为入党发展对象以来，时刻接受着党的，并系统地学_和了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、党的组织制度和党组织原则等党的基本知识。

我作为一名发展对象，在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向老党员学_，按照党章之规定来要求自己。在生活中做到一个真正党员应做到的事，决不给组织丢脸。

我也有一些缺点，但我会在党组织的教导下，在理论知识的不断修养中改正这些缺点，我会不断为自己补充各个方面的知识，使自己成为一个合格的社会主义建设者。党员的称号对于我们来说虽是一个荣誉的称号，但更多却是一种责任。身为一名党员就要时刻考虑到广大人民的利益，要时刻思考怎么才能更好的为人民服务。

我会本着这样的精神去严格要求自己。今后我将不断地以这一目标鞭策、鼓励自己，使自己对学_和工作始终保持信心和干劲，争取使自己早日成为一名真正的共产党员。

此致

敬礼!

汇报人：51test

10.入党发展对象思想汇报 篇十

XXXX年XX月XX日

入党发展对象思想汇报三

尊敬的党组织：

时间过得真快，从我成为预备党员开始到现在已经有半年时间了，在组织的关怀和熏陶下，我的思想不断的得到了磨练和提高，现向组织汇报一下这半年来的情况。

在思想政治方面，我参加了大学党课的学习，继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江“三个代表”的重要思想，不断加强自己的思想政治修养。通过学习，使我认识到以下几点：开创社会主义事业新局面，必须坚持马列主义、毛泽东思想，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想。坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否始终做到这一点，决定着党和国家的前途命运。

而共产党员的先进性不是天生具备的，是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。 目前，党内存在的不正之风和腐败现象，虽然发生在少数党员身上，但它腐蚀着党的肌体，损害人民群众的利益，破坏党和群众的关系，这更要加强我们党自身的建设，我们更要积极宣传，身体力行，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，不断提高自身的思想道德素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

在工作方面我主要协助班长做好班里的内部管理工作，积极参与班级各项活动。作为党员，就应该多干实事、少说空话、深入实际、狠抓落实、全心全意、勤俭办事、一事当前，要多为人民着想、从大局着眼。对于这样的宗旨，我就从小事做起，从身边做起;班级的卫生差了，不是自己当值也拿起扫帚扫一扫;同学有困难，能去问候一下，关心一声;能够逐渐与各位同学建立良好的关系，以便了解问题，算是打下了群众基础„„。

通过学习，我明白实践“三个代表”，最重要的就是从自己正在从事的工作做起。以高度的责任感、使命感来对待日常工作，要积极为其他人服务。多依靠团队的合力来完成工作。

在学习方面，我积极参加了系科协的科技创新活动，学习了单片机的基本知识，提高了自己的动手能力，积累了课外电子知识。学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，是保持党员先进性的实践，并以次增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。因为我们仍处在人生的求知阶段，加强自身素养的培植和提高，对于我们来讲不仅有用而且十分关键。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了我们必备的技能。同时学校图书馆、阅览室也给我的求知路添加了润滑剂。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。

以上是我在思想、工作、学习方面的汇报，在新的一年来临之际，我要总结工作和生活中的经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，争取早日成为一名合格的、正式的中国共产党员，更好地树立投入到共产主义事业中去的决心和信心。

XXX

XXXX年XX月XX日