宝丰县教师进修学校文明交通

宝丰县教师进修学校文明交通（精选11篇）

1.宝丰县教师进修学校文明交通 篇一

宝丰县教师进修学校文明上网倡议书 广大教职工：

互联网作为现代信息交流的平台，是社会文明进步的标志，已经成为人们喜闻乐见的学习、交流和娱乐的重要方式。但是，恶意诋毁、诬陷谩骂、造谣传谣、传播低俗不良信息等不文明现象，也对社会造成了不良影响。为加强网络文化建设，倡树文明新风，净化网络环境，促进和谐稳定，我校文明办公室发出如下倡议：

一、严格遵守国家法律法规，自觉遵守中国互联网协会《文明上网自律公约》，不发布危害国家安全、违反法律法规、影响社会和谐稳定的有害信息。

二、自觉践行社会主义荣辱观，大力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，自觉养成守法上网、文明上网的良好习惯，做到“上文明网，做文明人”。

三、增强社会责任感和集体荣誉感，认真履行自己应尽的社会责任，保证自己传播的信息健康、合法、客观、有益，坚决抵制各种不良信息。

四、提高自身文明修养，坚守道德底线，养成良好习惯，尊重他人，诚实守信，不造谣信谣传谣，不传播虚假信息，不在网上恶意谩骂、诋毁、诽谤他人。

五、主动抵制和举报各种网上不良行为，坚决同网络违法犯罪活动作斗争，积极维护国家、社会、集体和个人合法权益。

六、全体共产党员、共青团员，单位工作人员，要以身作则，严

格自律，从自身做起，从点滴做起，做《文明上网自律公约》的实践者和带头人，带头抵制网络有害信息，带头清扫网络垃圾，带头营造文明健康、积极向上的网络环境。

青少年文明上网公约

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随便约见网友；

要维护网络安全，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

2.宝丰县教师进修学校文明交通 篇二

关键词：信息时代；文明上网；公民的责任

1993年美国推出了一项“信息高速公路”计划，这一波信息化浪潮很快席卷到中国，今天的中国也处于网络大发展大繁荣的时代，上网已成为现代人日常生活必不可少的一个组成部分。与此同时，新自由主义思潮与市场逻辑的共同作用，使得个体意识和自我意识在这个时代得到迅速膨胀与彰显。“网络”本身并不会带来什么负面作用，但是“网络+个体”却是滋生出不少问题。当前的中国已进入了一个“自媒体”时代。随着QQ、微博、微信、贴吧等各种网络平台的开发，人们越来越倾向于通过这些网络渠道来表达自己的观点和心情，或是跟帖转帖，每个网民都是一个“小喇叭”，信息的传播达到了惊人的速度。而人们之所以如此热衷上网，除了网络收发信息的便捷性，以及高科技产物本身所带人的趣味性和新奇感以外，恐怕有些不法分子还怀有其他一些不正当的目的。由此产生的不文明上网的诸多现象直接影响了社会的稳定、团结、安全。学校教育应密切关注这一现象，对教师学生加以引导。

一、不文明上网的危害

1、不文明上网给国家带来了不稳定因素

显然新自由主义思潮所推崇的个人主义价值观也侵蚀了网络，造成了部分人群不守“网德”，极度自私，出言不逊，恣意妄为。一种典型表现就是借助网络蓄意造谣生事、诽谤他人。近些年的“秦火火”即是一个典型事件。案件主犯试图组建网络推手团队，伙同他人，通过微博、贴吧、论坛等网络平台，组织策划并制造传播谣言、蓄意炒作网络事件、恶意诋毁公众人物，以此达到公司谋利的目的。当然也有分析人士从心理学角度认为，案件主犯的这种行为是为了吸引公众眼球脱颖而出。且不论其真正用意和目的是什么，单从案件本身的社会影响来看，此类案件显然是给整个国家带来了严重的不稳定因素。

2、不文明上网给国家带来了不团结的因素

在今天，网络显然是舆论激辨的新战场，不同的思想、观点在网络找到新的交流、交换的空间，但是今天的“网上冲浪”把戾气当风气，网络俨然成了编造是非、造谣生事的土壤，用造谣博人眼球，用污蔑代替批评，民众的价值观极大受到误导、扭曲。众所周知，今天的中国不排斥多元化，但是在价值重构的道路上多元价值必须与核心价值统一。近些年，编造雷锋生活奢侈情节，炒作“郭美美炫富事件”，尤其是恶意地贬低榜样人物、夸大负面新闻，造成民众价值观混乱，最终必然影响到国家的凝聚力和向心力。

3、不文明上网给国家带来了不安全的因素

今天的互联网平台不文明上网的另一种典型表现是大量植入“网络牛皮癣”。“牛皮癣”本是医学临床上一种常见的具有特征性皮损的慢性易于复发的炎症性皮肤病，它具有发病初期比较隐蔽、中期迅速扩散的特征。目前在网络上，随处可见诸如此类的“小广告”或“链接”，黑客通过隐形篡改技术在被攻击网站的网页植入暗链，而这些暗链往往被非法链接到色情、诈骗、甚至反动信息。这些信息就像“牛皮癣”一样在无形中扩散和蔓延开来。尽管手段更为阴暗和隐蔽，但其弊端与后果是轻者上当受骗，失财失物，严重者直接上升到国家安全角度，短期成为反华势力得心应手的工具，长期必然对国家的意识形态安全产生巨大威胁。

二、文明上网的有效路径

应当看到，虽然上述案件的始作俑者在广大网民中只占极少数；然而，假如广大网民不加分辨地加以跟风和转帖，那无疑是成了这股恶势力的助推手，使其负面效应进一步放大。心理学分析认为，从众行为往往具有非理性的特征，会陷入“集体无意识”的状态。如今，网络这一沟通媒介的迅速发展和普及，使从众行为进入了集中爆发期。尽管这已是一个“自媒体”时代，人人都可以发表自己的见解，但真正有理性、有远见、有原创、有正能量的见解和观点还只是占少数。

所以，“文明上网”不只是对这少数不法分子做出惩戒的小事，而应成为全民共同为之努力的大事；如果从公民道德层面来加以规范，网络空间的自由表达必须要以爱国、爱人民为基本前提。

其一，政府应继续加强网络监管，掌握网络话语权。网络监管不是一件容易的事，“信息屏蔽技术”尚未达到非常完善的地步，所以还需加快对相关软件的研发。在现有技术下，政府应积极参与网络交流，及时辟谣，及时回应公众；利用网络平台，做到政务公开，做到透明执法。最终要落实到取信于民、为民服务。

其二，公民需自觉遵守《文明上网自律公约》，传递正能量。根据2014年1月16日中国互联网络信息中心发布的第33次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至去年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。可见，真正传播正能量还是要依靠占中国总人口近一半的这些网民。《文明上网自律公约》的发布，即是号召互联网从业者和广大网民从自身做起，在以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会责任，始终把国家和公众利益放在首位，坚持文明办网，文明上网。

其三，社会传媒要加强自律，在整个社会形成文明上网的舆论氛围。应让人们看到，诸如“上网”这类日常生活的小事实则关乎国家稳定和民族兴亡的大事，勿因恶小而为之，勿因善小而不为，上网需谨慎、上网需文明，在全社会营造文明上网的良好氛围。

加强网络监管毕竟只是外因，心系祖国文明上网才是真正的内因。内因是决定因素。而这一内因和内在动力的形成，仍需建立在对“爱国”的本质——个体与整体的统一——的认识基础之上。

3.宝丰县教师进修学校文明交通 篇三

为激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校各项工作任务，真正体现“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，根据我校实际，特制订本方案。

总体说明

一、考核项目：(1)思想政治表现与职业道德；(2)出勤情况；(3)岗位工作；(4)其他工作。

二、考核方法：将教职工在工作中的表现、业绩等情况给予适当的量化，量化时体现公开、公平、公正的精神，遵循有奖有罚、以奖为主的原则。

考核各项得分累计之和即为个人考核得分。

实施细则

一、思想政治表现与职业道德的考核

本项无固定分值，采取加分和扣分相结合，累积计分，不记负分。

1、热爱教育事业，为人师表；关心集体，顾全大局；服从工作安排，努力完成本职工作和学校交给的其他临时性工作，记50分。

2、服务态度差，出现与服务对象争吵等不良情形，一次扣10分。

3、工作中不讲团结协作，与同事发生争吵，造成不良影响的，一次各扣10分。

4、每学期底组织一次民主评议，全体职工对每个人的综合表现进行打分，每位职工可对10个人投优秀票，最后按得票计分。职工每投一票2分，科室副职每投一票3分，科室正职每投一票5分，副校长每投一票10分，校长每投一票30分。

5、特殊奖惩:对在教育教学中有特殊贡献，或能够积极配合学校的中心工作、特别工作的教师，经学校研究可适当加分，反之可适当扣分。

二、出勤情况的考核

本项是量化考核的重要内容之一，无固定分值，依据是学校考勤记载和各科 室考勤记载。

1、正常工作出勤：出勤一天记4分（发现替签，扣替签人20分，扣被替签人4分）。

2、值班或加班一天记4分（本项由值班组长负责记录，发现弄虚作假，扣值班组长20分，扣缺勤人员4分）。

3、迟到或早退，在记出勤分的前提下，1次扣1分。

4、积极参加会议、学习及学校安排的涉及全体的集体活动，全过程参与，并完成相应任务，一次记10分。（公差者由主管校长、校长签字，到办公室备案后可按参加记分，请假者记0分，无故不参加者再扣10分。）

5、积极参加打扫卫生活动，一次记4分。

6、累计请假5天或旷工1天，当月出勤记0分；累计请假30天或旷工2天该学期出勤记0分，其他项目不再考核；合法性请假不扣分。

本项积分累计情况以月为单位公布，如有疑议，及时提出查实。本项记分不影响学校有关考勤制度的执行。

三、岗位工作的考核

学校的岗位工作大体可分为科室管理工作和教学教研工作两大类。

（一）科室管理工作的考核

根据学校实际，学校设办公室、教务科、总务科、成教科四个科室，教职工全部进入科室工作。各科室要合理设置岗位，合理搭配工作量，尽量使每位职工工作量均衡。全体教职工要在完成本职工作的基础上，积极参与学校的其他工作。

本项基础分值为260分，采用扣分制，扣完为止，不计负分。

服从领导，团结同事，态度积极、主动，作风踏实、认真，在自己岗位上尽职尽责，按时、按质、按量地完成本职工作及学校安排的临时性工作，科室负责人正职记300分、副职记280分，一般同志记260分，兼任教研组长或电大班主任加记15分。

以下情形扣分：

1、期初有岗位工作计划，期终有工作总结，科室计划和总结交办公室备案，个人计划和总结交科室备案。缺一样扣10分。

2、科室负责人或岗位责任人要做好工作过程记录，收集好相应资料。缺一样扣20分。

3、全体职工均应积极履行岗位职责，按时、按质、按量完成相应工作。没有完成工作任务的，每次或每事扣30分。

4、科室负责人或岗位责任人因工作责任心不强，出现重大差错，或造成不良影响，一次扣100分。

5、本项工作的考核：科室正职、副职由主管校长打分，一般同志由科室主任打分，电大班主任由成教科打分。

（二）教学教研工作的考核 本项无固定分值，累积记分。

1、认真落实学校读书学习的有关规定，每期至少阅读政治思想类或专业技术类书籍一本，并完成至少2000字的学习笔记。学校对上交的有关材料、读书学习笔记及举办的有关活动等进行评比，分出优、良、中三等，分别记30、20、10分，没按要求完成者不记分。

2、学校对举行的观摩课、示范课等业务练兵活动进行评比，分出优、良、中三等，分别记50、30、20分，不上课者不记分。

3、任课教师应积极参加业务学习，参加者记2分（请假者记0分，无故不参加者再扣10分）。

4、任课教师寒暑期培训期间授课一天（等于8个标准节）记100分，重复讲授同一内容一天记50分，根据学员问卷调查，满意率达不到75%者不计分。

5、寒暑假期间的加班由学校临时安排，担任教师培训班主任者一天记10分，其他加班者一天记6分。

6、对学校分配的教学任务无正常理由不接受者，扣50分。

四、其他工作的考核

本项无固定分值。

1、完成学校下达的成人教育招生任务者，记100分；每多招一人加记20分；没有完成任务者，少招1人扣30分，100分扣完为止；没招一人者，记0分。

2、论文在国家级教育刊物以上（增刊号除外）发表字数在一千字以上，或 3 在正式出版社出版的专著、教材（练习册除外）5万字以上的，每篇（部）记50分。

3、课题研究或论文省级以上获奖，一等奖记30分，二等奖记20分，三等奖记10分；市级获奖，一等奖记20分，二等奖记10分；县级一等奖记10分。

4、参加各类教学比赛省级以上获奖，一等奖记100分，二等奖记80分，三等奖记60分；市级以上获奖，一等奖记60分，二等奖记40分，三等奖记20分。

5、宣传学校的通讯报道类文章，在省级以上刊物上发表记100分，在市级刊物上发表记60分，在县级刊物上发表记20分。

6、积极参加有关部门组织的活动，凡是代表学校参加的，均酌情加分（比如乒乓球比赛、跳绳比赛、太极拳比赛等）。

附加说明

一、考核期限。每学期考核一次，有关科室及其人员应将涉及量化的材料、资料、数据等及时进行统计、整理、归档、保存、移交等处理。

二、考核实施。学校成立教职工量化考核工作小组，负责教职工量化考核的组织、指导、督查、协调和管理。实施考核的全过程要公开透明，量化考核分数揭晓后，要在本校进行公示，有意见的要及时核实。

三、考核结果：年底福利按全年量化考核积分分为五个等级，积分前三名为一等奖，后三名为五等奖，其余人员分三个档次，按分数高低分别记二等奖、三等奖、四等奖；教职工评优、任免等也以此为重要依据。

四、本方案自公布之日起实行，未尽事宜，须经学校研究决定。

4.宝丰县教师进修学校文明交通 篇四

——宝丰县教师进修学校标准化建设纪实

宝丰地处河南省中原腹地，总面积722平方公里，辖9镇3乡，323个村（居）民委员会，总人口55.2万。是国家卫生县城、国家园林县城、全国文明城市提名县城、千年古县和汝窑之都。

宝丰历史底蕴丰厚，文化源远流长。东有灿烂的观音妙善文化—佛教圣地香山寺和白雀寺；西有神秘的汝瓷文化——宋代五大名窑之首的清凉寺汝官窑遗址；南有悠久的说唱文化——闻名遐迩的正月十三马街书会；北有神奇的魔术文化——扬名天下的赵庄魔术；中有极其珍贵的红色文化和酒文化——解放战争时期中原局、中原军区司令部和“宝丰会议”旧址，以及中国名酒宝丰酒。宝丰县教师进修学校就扎根于宝丰这片文化的沃野之中。

宝丰县教师进修学校成立于1981年，1986年被省政府正式批准为成人中等师范学校，校园占地面积13.1亩，建筑面积5100平方米，其中教学楼1栋，办公楼1栋，多功能报告厅一座。在职教工49人，本科学历42人，硕士1人；副高级职称16人，中级职称26人；平顶山市中小学幼儿园教师教育专家3人。是我县唯一一所具有独立法人资格的县级教师培训机构。近年来，宝丰县委、县政府高度重视教师培训工作，进一步明确教师进修学校在全县教育发展中的重要地位和作用，在学校发展上给予了大力支持，多次召开专题会议，安排部署学校建设与师训工作。

建校36年来，学校举办了中小学教师学历补偿教育、学历提升、小学和幼儿园教师继续教育、小学校长、骨干教师、特岗教师、幼儿教师岗前教育等培训，积极组织并参与国培市培项目，累计培训教师60000余人次。五年来，进修学校先后获得“市级卫生先进单位”、“市级园林单位”、“市级文明单位”、“省级卫生先进单位”等十几项市级以上荣誉称号。

近年来，宝丰县教师进修学校以“厚德博学、务实创新”的校训精神为指引，以实施“五大工程”为抓手，即标准化基础建设工程，培训者队伍提高工程，教师教育资源整合工程，教师教育“校培”工程，教师培训管理规范化工程，努力提升办学条件和培训质量，促进了我县教师素质和教育教学质量的持续攀升。

（一）、学校基础建设工程，为提高教师教育工作创设了良好条件。

宝丰县教师进修学校于2015年秋期开始启动“省级标准化县级教师培训机构”建设工程，学校抢抓机遇，突出重点，分步实施，补充完善。三年来共投资220多万元，改善办学条件。购置计算机、图书；架设光纤专线；装配多媒体教学设备等设备。目前，校园绿树成荫，鸟语花香，人文与自然和谐，文化氛围浓厚。学校教室窗明几净，功能室设备完整，宝丰县教师进修学校办学条件已经跨入了全市先进行列。

（二）、培训者队伍提高工程，为提高教师教育质量提供师资保障

建设让全县教师满意的培训机构，领导是关键，队伍是基础。在领导班子建设方面。学校建立了领导班子定期集中学习制度，确立学习计划，坚持开展日常性和专题性学习教育活动。制定了领导班子担课制度，在实干中提升业务能力。

在教师队伍建设方面，宝丰县教师进修学校实施教师专业成长“五个一”，即：每周至少一次集中学习研讨，每月至少深入一所学校听课调研，每学期至少通读一部教育理论专著，每学期至少完成一个培训专题研发，每学年至少完成一项教学教研成果。同时，构建专兼职教师“学习共同体”和“研究共同体”，聘请高校的专家学者、中小学名师、从事教育科研的研究人员作为引领专家到校讲课指导。五年来，学校教师在各类CN刊物上发表学术论文80篇，教科研成果18项，获得省市级优质课9人次。毛红利教师制作的微课《word快速转换成ppt》在省第八届县级教师培训机构优质课比赛中获一等奖。

（三）、教师教育资源整合工程，促进了教师教育效果不断提升。为了强化教师进修学校的教育教学实力,县教体局出台了《宝丰县教育系统教育资源整合若干意见》,加大了资源整合力度,实现了教师进修学校与教研科研、电教仪器站等相关机构的资源整合，做到了远程教育、网络研修、计算机培训的优势资源共享。

学校立足本县教育实际，向上注重与国家开放大学、平顶山教育学院等开展继续教育的高校合作，向下注重与宝丰县第二初级中学、为民路小学、育英幼儿园等中小学幼儿园合作，建立起上联高校、下联中小学的教师培训联动机制。

同时，学校在集中培训中注重“三增三减”，即：增加实践、案例的比重，减少理论知识比重；增加一线骨干教师现身说法的比重，减少专职教师授课学时；增加学员研讨互动时间，减少室内被动听课时间。每期有五分之三时间深入一线课堂听课，回到教室说课、评课、研课，增强培训的针对性和实效性。采取“送教下乡”“送培到校”等形式，倾斜薄弱乡校，促进均衡发展。

2015年至2017年，共举办多种教师培训班10期，共计培训人员1175人，举办学历提升培训1050人。积极组织并参加“国培”“省培”“市培”安排的各项培训工作，共培训人员4250人，其中有8位老师获得“优秀坊主”称号。

（四）、教师教育“校培”工程，大力促进教师教育工作实效性。为了有利于实现培训重心下移，宝丰县进修学校在组织好国培、省培、市培三级培训计划、落实好“县培计划”同时，狠抓“校培计划”的落实。按照《宝丰县关于进一步加强校本研修工作的实施意见》，从研修指导思想、方法策略、保障措施、评价办法等方面作出明确要求，规范基层学校对校本研修的落实，较好地促进了“校培计划”的开展。

（五）、教师培训管理规范化工程，充分调动广大教师参与培训学习的积极性。

多年来，我县非常重视教师培训工作，把提高全县教师素质列入教育质量提高的首要工程，保障培训经费，实施免费培训。每学年都召开专题会议，对教师培训工作进行具体安排部署，下发培训实施方案等文件，对学年培训的目标、方式、内容、措施进行具体安排和要求，协调培训过程中的困难和问题，促进各乡校培训活动顺利开展。

培训管理制度健全，过程管理规范，培训考核严格并有记载。培训过程有记录表单，结束有总结等。实行培训学时登记制度，逐步登入全县教师继续教育学分管理系统，从“国培”到“校培”进行一体化管理，规范登记学员继续教育学时、学分等内容。

5.宝丰县教师进修学校文明交通 篇五

宝丰县教师进修学校王结实

各位领导：

在我县开展的《三联三帮建五宝》活动中我分包的是赵庄乡赵庄村，县委、县政府5月17日活动动员会召开后，我就按照《“三联三帮建五宝”活动实施方案》要求，积极开展工作，三个月来，我入村工作15次，掌握了赵庄村的基本情况，梳理出了存在的问题，并最大限度的为赵庄村提供了智力支持、技术支持和经济支持，起到了帮扶作用，有效地推动了赵庄村的和谐稳定与经济发展。现将具体汇报如下：

一、密切联系，摸清底子

动员会后，我及时和赵庄村党支部对接，首先取得了村党支部的支持和配合，随后，多次走村入户，同村干部、群众座谈，了解情况，掌握一手资料。经过深入细致的调查走访，掌握了赵庄村情况如下：

基本情况：赵庄乡赵庄村现有人口798人，共208户，分四个村民组；全村耕地面积共有647亩；全村共有党员干部31人；村党支部成员3人，村委会成员3人；赵庄村的新农村建设正在有条不紊的进行之中，第一批新居32套已经建成，正在装修入住当中，第二批60套单元楼主体已经完工，正在进行墙体粉刷。同时，开挖硬化引水渠1000米，绿化道路1300米，种植 1

各类风景树6000多棵。赵庄村已经建成垃圾中转站一座，已启用；污水处理厂一座，正在建设之中；中心幼儿园一所，占地面积10亩，正在建设之中；社区文化广场一个，占地面积50亩，正在建设之中；滨阳湖已经挖好，拦河坝也将近期开工。

经济发展状况：全村共有魔术棚、文化演出团体共8个，从业人员达200多人，年均可以创收近600万；全村利用地理位置优势，从事经商的有90多户，年创收入近200万。

存在问题：一是从业人员比较松散零星，没有成规模的小微企业，村经济仍有很大发展空间；二是村民普遍缺乏科学务农、高效务工的专业知识和技能；三是个别村民不能辨证地看待问题，对有些事件有不良情绪，幸福指数偏低。

二、多措并举，鼎力帮扶

（一）提供智力支持。为实现村经济的可持续发展，在调查研究的基础上，多次同村两委会和广大群众沟通研讨，建议他们根据村实际情况，可以尽快投资60万元建设一个以生产魔术道具和文艺演出服装的企业。这样，既可以转移部分农村剩余劳动力，又可以促进村全村经济的快速健康发展，这个建议得到了村干部、群众的认可。目前，村企业的创建筹备工作正在有序的进行之中。

（二）提供技术支持。由于我们进修学校是搞成人教育的，有着丰富的成人教育资源，我充分发挥这个优势，对赵庄村村民开展科学务农、高效务工的专业知识和技能培训，对广大村民进行了心理健康教育。三个月来，我们聘请农业专家，对赵庄村从业群众进行了种植、养殖的培训，目前培训工作已经进行三期，培训人数150人次；对部分有意向外出务工的人员进行了机械加工等专业技能的培训，目前培训进行一期，培训60多人，这些人员先后进入郑州富士康等大型企业工作，待遇丰厚；对部分群众开展了心理健康教育讲座，让他们明白了好多情况下使他们生气的不是事件本身，而是自己对事件的错误认知，改变了认知，就改变了心情，把矛盾纠纷消灭在了萌芽状态。以上这些培训工作都取得了良好效果，受到了村广大群众的热烈欢迎，我们计划今后将根据群众需要，逐步扩大培训规模，使更多的群众受益。

（三）提供经济支持。为支持赵庄村三夏大忙和秸秆禁烧工作，我们6月4日下午专门抽调人员为村各禁烧点工作人员送去了矿泉水、啤酒、香皂和毛巾等物品进行慰问；目前，我还正在联系有关部门，争取资金，帮助村里建设自来水工程。

过去的几个月我的联帮工作虽然取得了一些成绩，但与县委、政府的要求还相差很远，今后，我将继续努力，更好地开展帮扶工作，给县委、政府交一份满意的答卷！

王结实

6.宝丰县教师进修学校文明交通 篇六

一、招聘原则

坚持德才兼备，“公开、公平、公正”，择优录取的原则招聘教师。

二、招聘计划

培智教师2人,康复教师2人。

三、招聘条件

1、身体健康、遵纪守法、品行端正、热爱特殊教育事业。

2、报考人员须全日制大专及以上学历且取得小学及以上层次教师资格证的应、历届毕业生。

3、报考人员所报学科须专业对口。

4、凡已招聘进入事业单位的人员，经所在单位和当地人事部门签署同意意见证明后方可参加报名。

5、近五年内受到治安管理处罚或其他刑事处罚、违反计划生育条例 的、受过党纪政纪处分的人员不具备本次招聘资格。

四、招聘办法

1、招聘采取笔试和说课方式进行。

2、岗位招聘人数与报名人数的比例应达到1：2，报考人数未达到此比例要求时，将根据报考人数比例缩减招聘岗位。

3、笔试。笔试采用闭卷考试，时间为150分钟，笔试分值为150分，其中公共科50分，专业科100分。公共科考与特殊教育相关的教育学、教育心理学、教育法律、法规;专业科为特殊教育专业基础知识。

http://jx.offcn.com/?wt.mc_id=bd8377

4、说课。根据笔试成绩从高分到低分顺序排名，按1：2比例确定入围说课人员，笔试成绩末位分数相同者一并进入说课。说课分值100分，说课方案另定。

5、考生总成绩=笔试成绩+说课成绩。根据考试总成绩按具体岗位招聘人数由高分到低分顺序等额确定预录对象。岗位末位总分相同者，按说课成绩高低顺序提出拟聘对象;说课成绩相同者，按笔试专业科成绩高低顺序提出拟聘对象。

6、拟聘名额如因资格审查不合格、体检不合格(有传染病或不适宜从事特殊教育工作者不予录取)、自动放弃等情况出现指标缺额，在同岗位人员中从高分到低分依次递补。

五、报名、资格审查与录用

1、报名时需提供以下材料：身份证、毕业证、教师资格证、报到证，毕业生就业推荐表原件和复印件，以及2张一寸免冠彩照。

2、报名考试需缴考务费150元。

3、体检。预录对象全部参加体检，体检按《江西省申报认定教师资格人员体检办法(试行)》规定执行。体检时间另行通知。

4、公示、录取。

(1)、经体检、资格审查、公示无异议后，报县人民政府审定后办理聘用有关手续。试用期为半年，试用期内经考核合格者按规定正式办理聘用手续，试用期内经考核不合格者不予聘用。聘用人员在信丰服务期不少于5年，未满5年的，一律不予办理调动手续。

(2)、聘用人员有下列情形之一的，取消其聘用资格。

{C}{C}①{C}{C}伪造、涂改证件(证明)、隐瞒事实等行为或以其他不正当手段获取应聘资格的;{C}{C}②{C}{C}应届毕业生当年未取得毕业证书和教师资格证的，历届毕业生当年未取得教师资格证的;{C}{C}③{C}{C}2015年7月10日前不能按时提供报到证的。

六、招聘工作时间和地点

http://jx.offcn.com/?wt.mc_id=bd8377

1、报名时间：2015年4月13日-4月15日。

2、领取《准考证》时间：2015年4月17日。

3、笔试时间：2015年4月18日。地点：见准考证

4、笔试成绩公示与查分时间：2015年4月21日-22日。

5、说课时间：2015 年4月28日。地点：另行通知

6、总成绩公示时间：2015年4月29日。

7、报名及领取《准考证》地点：

信丰县教育局人秘股(县政中心B栋四楼402室)。

七、纪律与监督

1、公开招聘工作人员实行回避制度。涉及与本人有直系亲属关系或者其他可能影响招聘公正的招聘工作人员要主动提出回避。

2、对违反公开招聘纪律的工作人员按照有关规定追究责任，招聘工作的全过程要做到信息公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会及有关部门的监督。

3、报考人在报名时必须出具真实有效的证件，报考资格审查贯穿招聘工作全过程。报考人员弄虚作假并经查实的将取消录用资格，三年内不得在信丰报考。

4、考生须凭准考证、身份证或其它有相片的有效证件进入考场，考生手机等通迅工具不得带入考场，否则以舞弊论处，取消考试资格。

八、公告方式

1、公告时间：2015年4月8日-4月14日

2、网络：信丰县人民政府网(http://.com/?wt.mc_id=bd8377

7.宝丰县教师进修学校文明交通 篇七

申 报 材 料

厦门市湖里区博林民办学校

2012年9月

厦门市创建文明交通示范单位申报材料 厦门市湖里区博林学校

2012年9月

厦门市湖里区博林学校是湖里区一所有名的九年一贯制民办学校。它位于金尚路机场路口西侧，禾山街道林后社区20号。如今的博林学校已成为了厦门市湖里区规模最大的民办学校。学校现有学生2000多人，学生入学路线都要横穿车辆繁多的交通要道和车辆繁多、人群拥护的城中村道，交通安全形势不容乐观。因此，搞好学生的交通安全教育，是学校安全教育的重要组成部分，是实施素质教育的首要举措。做好中小学生的交通安全教育，对于国家和民族的兴旺，维护社会的稳定，维护人民群众的利益，确保社会正常的交通秩序都具有十分重要的意义。为了努力提高学生的交通安全意识和交通法制观念，保障学生的交通安全，我校在市区各级领导的大力支持下，根据我校实际，结合公安交警部门，狠抓学校安全，狠抓交通安全教育，真正创建了“平安学校”。

一、领导高度重视，交通安全工作组织健全

按照公安部、教育部《关于加强中小学校安全工作的通知》文件精神及厦门市创建文明城市的要求。我校将交通安全教育工作作为学校头等大事来抓，通过小手拉大手，将安全教育向家庭、社区辐射，逐步形成学校、家庭、社区齐抓共管的格局。

学校建立了完整的安全管理体系，成立了以校长为组长，以行政领导和分管副校长为副组长的学生交通安全工件领导小组，负责指导、指挥学校交通安全工作。成立了由少先队员组成的文明督导小组，制订有关交通

安全的各项制度，并由学校交通安全工作小组负责落实，确保了制度落实，收到很好的效果。

在区教育局、学校的统一组织协调下，在领导、教师、学生、家长中层层签订了各项安全工作责任书，把“遵守交通规则、建设平安校园”的宣传、教育和管理纳入了我校中小学生文明素质教育中，并作为学期末班级考核内容之一，开辟了交通安全教育工作的新局面。

二、广泛开展宣传教育活动，提高学生交通安全意识。

1、为进一步搞好交通安全教育工作，在校董事会的大力支持下，近二年的时间我校就先后投资几十万元，购置、租赁校车、聘请专职司机，为学生上下学安全提供了有力保障，在心理上提高了学生自觉遵守交通安全的意识。

2、学校每学期开展“安全教育周”活动。

“安全教育周”活动期间，学校通过悬挂横幅、刊出以法制安全教育为主题的黑板报、举行“遵守交通安全”国旗下讲话等形式，大大的宣扬和营造学校交通安全教育氛围，提高学生的交通安全意识，为学校的交通安全奠定了坚实的基础。同时，各班召开主题班会，认真学习交通法律法规，提高学生遵守交通规则的主动性和自觉性。进一步深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。

3、我校每学期聘请交警大队的警官或片区警官、法制副校长在学校为全体师生做交通安全等知识讲座。

4、学校每学期至少办两期以宣传“安全” 知识为主题的黑板报，讲解交通安全知识，进一步深化了学生的安全教育的意识。

5、加强学生心理健康安全教育，我校每学年都会聘请专家来校做专题讲座，如，2011年12月6日，我校请来了厦门市湖里区金尚中学心理中心主任李远老师来我校给学生作“学会自我保护”的专题心理讲座，收到了良好的效果。我校努力营造一个安全稳定的育人环境，保证学生的身心健康发展。

三、强化措施，保障学生交通安全

1、学校建立行政领导带队值日制度，每天由一位行政领导带领6位教师值日，在上课期间负责校园内安全，如课间安全、午休纪律等，早晚负责配合校车进行路队引导工作，确保学生乘坐校车的安全，同时负责引导走读生交通安全。

2、学校在学生路队交通要道路口设立交通安全岗。每天上学、放学时由教师协助在路口值勤，保证了学生过路安全，受到学生家长的广泛赞誉。

3、每天路队，由当日行政领导亲自带队，在路口指挥、引导学生乘坐校车，防止学生乘错校车，配全跟车老师清点乘坐校车人数，严格阻止校车超载，切实确保乘坐校车师生的安全。

4、严格实行督导检查制度，每个楼梯口安排两名督导队员指挥课间秩序，保障学生课间行走安全。上学、放学时在大门口等位置协助教师指挥交通，即规范了学生纪律，又增强了学生自觉遵守交通规则的自觉性。

8.学校文明交通行动工作总结 篇八

为了进一步提高我校学生的安全意识，增强学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识。为了继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，配合祁县道路交通综合整治活动，全面提高学校的交通安全工作水平，根据我县教育系统的统一安排，我校以交通安全教育为基础，以文明行路为突破口，以宣传道路交通安全法律、法规及安全常识为主要内容的安全教育活动而进行交通安全文明示范学校工作，现将创建活动总结如下：

一、认真学习，统一认识，注重实效

我校历来重视校园交通安全教育、师生安全教育工作。并把它作为学校重中之重的工作摆上议事日程，不断增强交通安全意识和文明交通的意识。由此，学校成立了创建交通安全文明学校领导小组，推行交通安全责任制，校长总负责，相关教师分工负责。同时，制定计划方案，定期召开会议，重点研究交通安全工作。同时，组织全体成员认真学习，统一认识，聚力营造文明、和谐的交通环境，另外，我们聘请交警为我校共同开展系列活动，为增强交通安全意识，提高交通安全能力水平，为使交通安全文明学校的工作更加有实效作出努力。

二、扎实工作，真抓实干，务求实效

我校就开始组织开展“进一步贯彻实施《道路交通法安全法》宣传活动”，结合有组织的道德实践和阶段性集中整治活动，不断深化宣传教育工作。1．，集中解决日常交通行为突出问题，广泛树立文明交通意识”加强学习，宣传动员阶段。我校组织“交通安全文明学校”的启动仪式，并开展学校创建“交通安全文明学校”创建仪式，开展普及道路交通安全法律、法规和安全常识为主要内容的宣传教育活动，使广大师生员工充分认识到开展交通安全文明学校的重要性和交通文明素质教育的意义。

2．我校开展了以“遵章守法，从我做起、从现在做起”为主题的交通安全教育活动阶段。我们与交警中队联系，共同举行一系列活动，并取得了一定的成效，富有很强的教育意义。主要有：邀请交警校处辅导员来校进行交通安全知识讲座，组织观看交通安全宣传图片，交通安全知识问答、争当“小交通安全宣传员”等活动，教导处举行交通安全征文与演讲比赛。少先队举行安全教育国旗下讲话、晨会教育、班队活动、黑板报等活动，通过以上一系列活动，全力推进创建活动的深入开展。3．我们通过每周一“国旗下的讲话”、“交通安全标志标线进校园”、印发《告家长书》、进行“交通安全教育课”讲座，切实提升全社会对校园交通安全的认知程度，为创建活动营造良好的社会环境。同时，学校也针对校园周边的道路交通问题进行排查和整治，配合与协调相关部门解决交通安全问题，以杜绝交通安全事故的发生。

三、努力实施，强化教育，确保有效

1．加强组织领导。学校从升格以来，就很重视交通安全工作，创建交通安全文明校是我校必须要做的一项工作。学校成立了领导小组，进行了组织分工，制定了相对应的规章制度，并制定了工作计划，把交通安全工作列入议事日程，进行严格的执行和实施，不断进行总结，以使创建工作稳步地得到实施。

2．加强渗透教育。学校重视交通安全的渗透教育。从开设的思 品课、社会课、班队课中进行教育。从各学科的教学中进行教育，有机地进行渗透教育，使学生在学习中潜移默化地得到学习和教育。同时，将学生的交通安全情况纳入操行评定的内容中。另外，学校将文明交通规范和交通安全知识的教育培训列为学校素质教育的重要课程，并作为加强学生公共安全教育的重要内容，把师生文明交通意识的培养和良好交通安全一习惯的养成作为安全教育的重点工作之一。学校将《道路交通安全法》有关内容纳入中小学法制教育之中，列入相关的课程计划。建立经常性的交通安全教育制度，有具体的的教育计划和教材、教案，组织教师进行集体备课和培训。

四、创新教育，持之以恒，保证有效

学校安全工作，是一项长期性的工作，既要有健全的体制来保障，以使工作得到长期有效的实施。同时，又要根据新的形势，进行不断地创新，创新管理体制，创新实施方案，创新工作，使得在形势下的安全工作能得到真正的保证。由此，要加强学习，加强实践，加强研究，加强理论与实践的联系，不断创新，与时俱进，以保证安全工作得到有效长期地得到开展，为创建交通文明示范学校作出努力。

“文明交通行动计划” 活动总结

武 乡 学 校

2011.9篇二：创建文明交通行动学校活动总结 创建文明交通行动活动总结

十八里汰中心小学

为了进一步提高我校学生的安全意识，增强学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识。为了继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，配合隆化县道路交通综合整治活动，全面提高学校的交通安全工作水平，根据我县教育系统的统一安排，我校以交通安全教育为基础，以文明行路为突破口，以宣传道路交通安全法律、法规及安全常识为主要内容的安全教育活动而进行交通安全文明示范学校工作，现将创建活动总结如下：

一、认真学习，统一认识，注重实效

我校历来重视校园交通安全教育、师生安全教育工作。并把它作为学校重中之重的工作摆上议事日程，不断增强交通安全意识和文明交通的意识。由此，学校成立了创建交通安全文明学校领导小组，推行交通安全责任制，校长总负责，相关教师分工负责。同时，制定计划方案，定期召开会议，重点研究交通安全工作。同时，组织全体成员认真学习，隆化县关于进行“四创联动”活动的文件精神。统一认识，聚力营造文明、和谐的交通环境，为提升整个县城的文明素质水平，打造魅力隆化而努力。

另外，我们聘请韩麻营交警中队队长王坤为我校法制副校长和十八里汰中心小学文明交通行动副组长，定期与韩麻营交警中队共同开展系列活动，为增强交通安全意识，提高交通安全能力水平，为使交通安全文明学校的工作更加有实效作出努力。

二、扎实工作，真抓实干，务求实效

根据文件中央文明办公安部公通字《2010》1号文件精神，从2010年3月1日起，我校就开始组织开展“进一步贯彻实施《道路交通法安全法》宣传活动”，结合有组织的道德实践和阶段性集中整治活动，不断深化宣传教育工作。

1．2010年1月——4月配合交交警部门“2010年，集中解决日常交通行为突出问题，广泛树立文明交通意识”加强学习，宣传动员阶段。我校参与了隆化县“交通安全文明学校”的启动仪式，并开展学校创建“交通安全文明学校”创建仪式，开展普及道路交通安全法律、法规和安全常识为主要内容的宣传教育活动，使广大师生员工充分认识到开展交通安全文明学校的重要性和交通文明素质教育的意义。

2．210年5月——8月后半年为交通安全教育活动阶段。我校开展了以“遵章守法，从我做起、从现在做起”为主题的交通安全教育活动阶段。我们与韩麻营交警中队联系，共同举行一系列活动，并取得了一定的成效，富有很强的教育意义。主要有：邀请交警校处辅导员来校进行交通安全知识讲座，组织观看交通安全宣传图片，交通安全知识问答、争当“小交通安全宣传员”等活动，教导处举行交通安全征文与演讲比赛。少先队举行安全教育国旗下讲话、晨会教育、班队活动、黑板报等活动，通过以上一系列活动，全力推进创建活动的深入开展。

3．2010年9月——12月我们通过每周一“国旗下的讲话”、“交通安全标志标线进校园”、印发《告家长书》、请共建单位韩麻营交警中队警官每学期来我校进行“交通安全教育课”讲座，切实提升全社会对校园交通安全的认知程度，为创建活动营造良好的社会环境。同时，学校也针对校园周边的道路交通问题进行排查和整治，配合与协调相关部门解决交通安全问题，以杜绝交通安全事故的发生。

三、努力实施，强化教育，确保有效

1．加强组织领导。学校从升格以来，就很重视交通安全工作，创建交通安全文明校是我校必须要做的一项工作。学校成立了领导小组，进行了组织分工，制定了相对应的规章制度，并制定了工作计划，把交通安全工作列入议事日程，进行严格的执行和实施，不断进行总结，以使创建工作稳步地得到实施。

2．加强渗透教育。学校重视交通安全的渗透教育。从开设的思 品课、社会课、班队课中进行教育。从各学科的教学中进行教育，有机地进行渗透教育，使学生在学习中潜移默化地得到学习和教育。同时，将学生的交通安全情况纳入操行评定的内容中。另外，学校将文明交通规范和交通安全知识的教育培训列为学校素质教育的重要课程，并作为加强学生公共安全教育的重要内容，把师生文明交通意识的培养和良好交通安全一习惯的养成作为安全教育的重点工作之一。学校将《道路交通安全法》有关内容纳入中小学法制教育之中，列入相关的课程计划。建立经常性的交通安全教育制度，有具体的的教育计划和教材、教案，组织教师进行集体备课和培训。

3．加强宣传教育。交通安全是生命教育，它无声无息地渗透在人们的政治、思想、工作、学习、道德的全部活动领域中。学校重视交通安全教育，通过以正确的宣传教育作导向，使学生用心去体验以获得对交通安全的真知。教师首先应该有很强的安全意识，由此，学校在认真贯彻国务院转发的《中小学公共安全教育指导纲要》，在行政会上，教职工大会、全校性教师集会上反复学习，反复强调安全工作的重要性，同时，教师要高度重视学校的安全工作，要不断地增强学生的安全意识，在开学、放假、春秋游、家长会及升旗仪式上进行交通安全的教育，由此，学校我制定了相应的宣传教育措施，具体如下：首先，积极组织开展交通安全宣传教育，利用各个交通安全教育日进行宣传教育活动。其次，集中开展生动活泼、富有校园特色的活动。第三，加强宣传教育力度，进行在课上宣传，在课外宣传，深入到家中宣传，深入到社会中宣传等安全教育宣传工作。

4．加强实践教育。实践教育是交通安全教育的一项重要工作，对学生进行实践教育，提高学生的文明交通与文明出行的能力的一种实践锻炼。学校积极开展“八个一”实践活动，（一次交通安全晨会、一次交通安全班会、一次交通安全专栏、写一篇交通安全作文、交通安全演讲、签一份交通安全公约、演一场交通安全节目），努力培养中小学生自觉遵守交通法规、维护交通秩序的意识，不断营造良好的交通安全环境。首先，开展国旗下讲话与开设晨会制度进行宣传教育，开展雏鹰小广播站与读书活动进行宣传教育；开展交通安全征文比赛与演讲比赛进行宣传教育。第二，开展交通安知识讲座与交通安全知识竞赛进行宣传教育；观看交通安全录像与交通安全图片进行宣传教育。第三，加强交通安全专项调查与我与家人同学法等活动。第四，在团队活动中进行实践教育，通过开展主题活动的形式，对学生进行实践教育。如学校少先队组织开展的“好习惯伴我成长”、“生命化教育”。第五，通过每年的安全教育周进行实践教育。第六，组织进行专项性的实践教育。如：组织学生在校内与校外的出行与交通的实践。识别交通标志和标线的实践教育，识别交警手势信号的教育等等。5．加强硬件建设。学校从创建交通安全文明校启动仪式起，就注重校园交通安全的硬件建设，在校园内设置交通标志标线，交通安全宣传活动室。通过加大交通安全的硬件建设的力度，努力构建交通安全宣传教育工作。

6．加强共建工作。学校注重与韩麻营交警中队的共建活动，定期与韩麻营交警中队共同开展一系列活动。

四、创新教育，持之以恒，保证有效

学校安全工作，是一项长期性的工作，既要有健全的体制来保障，以使工作得到长期有效的实施。同时，又要根据新的形势，进行不断地创新，创新管理体制，创新实施方案，创新工作，使得在形势下的安全工作能得到真正的保证。由此，要加强学习，加强实践，加强研究，加强理论与实践的联系，不断创新，与时俱进，以保证安全工作得到有效长期地得到开展，为创建交通文明示范学校作出努力。十八里汰中心小学

2010年11月9日篇三：创建文明交通行动学校活动总结 乌市113小学创建文明交通行动活动总结 为了进一步提高我校学生的安全意识，增强学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识。为了继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，配合道路交通综合整治活动，全面提高学校的交通安全工作水平，根据教育系统的统一安排，我校以交通安全教育为基础，以文明行路为突破口，以宣传道路交通安全法律、法规及安全常识为主要内容的安全教育活动而进行交通安全文明示范学校工作，现将创建活动总结如下：

一、认真学习，统一认识，注重实效

二、扎实工作，真抓实干，务求实效

根据文件中央文明办公安部文件精神，我校就开始组织开展“进一步贯彻实施《道路交通法安全法》宣传活动”，结合有组织的道德实践和阶段性集中整治活动，不断深化宣传教育工作。1．我校开展学校创建“交通安全文明学校”创建仪式，开展普及道路交通安全法律、法规和安全常识为主要内容的宣传教育活动，使广大师生员工充分认识到开展交通安全文明学校的重要性和交通文明素质教育的意义。

2．交通安全教育活动阶段。我校开展了以“遵章守法，从我做起、从现在做起”为主题的交通安全教育活动阶段。我们与交警中队联系，共同举行一系列活动，并取得了一定的成效，富有很强的教育意义。主要有：邀请交警校处辅导员来校进行交通安全知识讲座，组织观看交通安全宣传图片，交通安全知识问答、争当“小交通安全宣传员”等活动，教导处举行交通安全征文与演讲比赛。少先队举行安全教育国旗下讲话、晨会教育、班队活动、黑板报等活动，通过以上一系列活动，全力推进创建活动的深入开展。3．我们通过每周一“国旗下的讲话”、“交通安全标志标线进校园”、印发《告家长书》、请共建单位交警中队警官每学期来我校进行“交通安全教育课”讲座，切实提升全社会对校园交通安全的认知程度，为创建活动营造良好的社会环境。同时，学校也针对校园周边的道路交通问题进行排查和整治，配合与协调相关部门解决交通安全问题，以杜绝交通安全事故的发生。

三、努力实施，强化教育，确保有效

1．加强组织领导。学校从升格以来，就很重视交通安全工作，创建交通安全文明校是我校必须要做的一项工作。学校成立了领导小组，进行了组织分工，制定了相对应的规章制度，并制定了工作计划，把交通安全工作列入议事日程，进行严格的执行和实施，不断进行总结，以使创建工作稳步地得到实施。

2．加强渗透教育。学校重视交通安全的渗透教育。从开设的思 品课、社会课、班队课中进行教育。从各学科的教学中进行教育，有机地进行渗透教育，使学生在学习中潜移默化地得到学习和教育。同时，将学生的交通安全情况纳入操行评定的内容中。另外，学校将文明交通规范和交通安全知识的教育培训列为学校素质教育的重要课程，并作为加强学生公共安全教育的重要内容，把师生文明交通意识的培养和良好交通安全一习惯的养成作为安全教育的重点工作之一。学校将《道路交通安全法》有关内容纳入中小学法制教育之中，列入相关的课程计划。建立经常性的交通安全教育制度，有具体的的教育计划和教材、教案，组织教师进行集体备课和培训。

3．加强宣传教育。交通安全是生命教育，它无声无息地渗透在 人们的政治、思想、工作、学习、道德的全部活动领域中。学校重视交通安全教育，通过以正确的宣传教育作导向，使学生用心去体验以获得对交通安全的真知。教师首先应该有很强的安全意识，由此，学校在认真贯彻国务院转发的《中小学公共安全教育指导纲要》，在行政会上，教职工大会、全校性教师集会上反复学习，反复强调安全工作的重要性，同时，教师要高度重视学校的安全工作，要不断地增强学生的安全意识，在开学、放假、家长会及升旗仪式上进行交通安全的教育，由此，学校我制定了相应的宣传教育措施，具体如下：首先，积极组织开展交通安全宣传教育，利用各个交通安全教育日进行宣传教育活动。其次，集中开展生动活泼、富有校园特色的活动。第三，加强宣传教育力度，进行在课上宣传，在课外宣传，深入到家中宣传，深入到社会中宣传等安全教育宣传工作。

4．加强实践教育。实践教育是交通安全教育的一项重要工作，对学生进行实践教育，提高学生的文明交通与文明出行的能力的一种实践锻炼。学校积极开展“八个一”实践活动，（一次交通安全晨会、一次交通安全班会、一次交通安全专栏、写一篇交通安全作文、交通安全演讲、签一份交通安全公约、演一场交通安全节目），努力培养中小学生自觉遵守交通法规、维护交通秩序的意识，不断营造良好的交通安全环境。首先，开展国旗下讲话与开设晨会制度进行宣传教育，开展雏鹰小广播站与读书活动进行宣传教育；开展交通安全征文比赛与演讲比赛进行宣传教育。第二，开展交通安知识讲座与交通安全知识竞赛进行宣传教育；观看交通安全录像与交通安全图片进行宣传教育。第三，加强交通安全专项调查与我与家人同学法等活动。第四，在团队活动中进行实践教育，通过开展主题活动的形式，对学生进行实践教育。如学校少先队组织开展的“好习惯伴我成长”、“生命化教育”。第五，通过每年的安全教育周进行实践教育。第六，组织进行专项性的实践教育。如：组织学生在校内与校外的出行与交通的实践。识别交通标志和标线的实践教育，识别交警手势信号的教育等等。5．加强硬件建设。

6．加强共建工作。学校注重与交警中队的共建活动，定期与交警中队共同开展一系列活动。

四、创新教育，持之以恒，保证有效

9.文明交通安全示范学校创建总结 篇九

江阴市北国中心小学

为切实增强全体师生文明交通意识，进一步提升师生文明素质，创造良好的道路交通安全环境，减少杜绝交通安全事故，保障少年儿童健康成长，根据江阴市四个文明交通建设工作指导意见，按照“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的工作思路，我校积极开展“文明交通示范学校”的创建活动，现总结如下：

一、健全组织机构，完善制度建设

1、加强领导，形成合力。为确保“文明交通示范学校”活动在我校顺利实施，学校成立“文明交通示范学校”工作领导小组，负责指导、协调、督促，检查相关工作。具体组成人员如下：

组长：鲍忠家

副组长：陈春红、沈菊清

成员：刘明立、盛佳、马裕蓉、严立飞、曹志坚

2、完善制度，多方联动

（1）制定学校交通安全管理工作制度，并张贴上墙。

（2）和顾山交巡警中队建立交通安全情况通报和协调制度，积极配合中队妥善处理涉及学校师生、车辆的交通事故、交通纠纷。2015年11月11日，我校一名学生在步行回家途中，被一辆摩托车右反射镜刮到摔伤，学校在接到中队通知后立即派人到现场了解情况，中队向学校通报了事故的经过以及处理结果，家长对事故处理表示满意，事件得到了圆满解决。

（3）学校定期与镇文教科、顾山交警中队、交管所、城管中队、工商所等部门召开联席会议，讲评学校交通安全工作，分析情况，安排开展宣传教育，协调解决校园及周边影响交通安全的各种问题。在3月份举行的一次联席会议上，学校提出育才路一面店门口车辆乱停乱放，导致校车运行困难，育才道路东口有一无证摊贩售卖小吃，会后交警中队立即开展行动，对乱停乱放车辆进行了拍摄取证，并作出了罚款处理，工商所也立即取缔了无证摊贩。

（4）建立交通安全议事制度。召开每周一小议、每月一专题的校车驾驶员会议，排查行车隐患和道路隐患，及时整改。暂时无法解决的，报镇政府备案。认真总结安全行车经验，奖优罚劣，加强车辆维护保养建议并做好记载。每学期开学前召开站点协管员会议，保障学生安全。召开学生车队长会议，由德育处组织，对学生候车乘车纪律进行检查评比，每周汇总后全校通报，期末对表现优秀的车队长和遵章守纪的学生进行表彰。

（5）建立层层落实的工作机制。实行安全工作责任制，完善行政领导值班、班主任包班、护乘教师包车、车队长协助、小交警巡查、站点协管员监管的管理模式。将交通安全及其它安全教育纳入学校工作考评体系，与绩效工资挂钩。将遵守交通法规情况纳入师生个人操守评定，纳入安全教育课程内容并保证4课时。聘任顾山交警中队指导员沈菊清等为学校法制副校长、少年警校辅导员，邀请他们作安全讲座，营造出“安全无小事，人人皆有责”的安全教育管理氛围。

（6）保障交通安全持续投入，有效改善交通安全条件。学校投资3万多元建设“蓝盾之家”暨交通安全宣教室。地面设计为道路交通情景，各种交通标志。中间为草坪，放置40张凳子、讲台、黑板，安装好多媒体设备。四周墙裙为蓝盾中队20年成长发展壮大历程。投资1万多元划好校车停车线，教师私家车停放线。车辆进出校园必须限道限速行驶，校车、教师私家车必须有序停放。

二、营造浓厚氛围，开展多彩活动

1、营造氛围

校门口：前后校门外设限时禁行标志，校门口设限速标志，缓冲带。围墙上：围墙上挂横幅：遵守交通法规，创建交通安全文明学校。橱窗张贴各类标语、口号、警语，营造静态育人氛围。

行政楼：行政楼为安全宣教楼。底楼墙裙张贴交通安全标志，楼梯间及二楼张贴悬挂交通安全漫画和学生交通安全手抄报。

2、加强宣传力量 办好校报《蓓晓》。由黄惠刚负责编写，鲍校长负责审核，将学校开展交通安全教育宣传行动刊载在校报上，并不定期的进行专刊报道，让学生、家长、社会知情知晓，齐抓共管，共同投入到学校创建活动中来。

开辟校园专题网。由王新华教导负责，张刚强、程志宏具体负责制作交通安全专题网页。由黄惠刚负责撰写我校开展的交通安全教育活动新闻报道，及时将校园动态报道给市教育局和兄弟单位，扩大影响知名度。

制作多媒体宣传片。由王新华负责联系，内容根据《小手拉大手，共筑和谐成长路》，安监办、电教办提供文字照片影像资料。

配备交通安全义务宣传员。学校为加强宣教力量，派出严立飞、曹志坚等年富力强的中青年教师为交通安全义务宣传员，和学校的小交警一起，到顾山华联超市、北国新菜场等人员集中处，向市民分发文明交通宣传单，和交警一起对市民的不文明交通行为进行了规劝教育，取得了良好的效果。

3、建设宣传阵地

设立固定的交通安全宣传橱窗。学校在校门口设立了交通安全宣传橱窗内容以交通知识为主，重点突出文明交通、交通礼仪、交通安全常识、交通安全自我保护等。

建设“蓝盾之家”暨交通安全宣教室。开学初对新生进行交通安全知识教育，让他们“学走路”、“走好路”。不定期在宣教室播放交通安全警示牌、公益片，努力提高学生交通安全意识。

4、开展宣传活动

加强课堂教学：每月2节课，由班主任授课。教材由安监办根据《中小学公安全教育指导纲要》编写。要求认真备课，提高课堂教学质量。对学生进行交谈安全法规和其他安全知识技能教育培训，促使交通安全教育形成常规，取得实效。要求三到六年级学生做好安全笔记。

重视专题教育：每周三晨会进行安全教育。三四年级开展班队活动，高年级开展手抄报比赛。邀请顾山交巡警民警到校作安全讲座。

做好交通指挥操：由德育处蔡燕负责，体育组吴燕协助，中队交警进行指导。

红领巾广播站电视台宣传教育：德育处唐晓燕负责，开辟家庭安全教育专栏进行宣传。

举行大型交通竞赛活动：积极开展安全教育文娱比赛，演讲比赛等形式多样的活动。

“蓝盾中队”活动：上集镇开展“小手拉大手”活动，向群众散发交通安全宣传单，和交警一起执勤，进行交通劝导、协勤活动。

召开家长会：每学期召开一次家长会，向家长宣传交通安全法律法规，养成良好的交通行为习惯。

评选表彰交通安全先进集体和个人：评选表彰一批交通安全“先进班集体”、“文明班级”、“优秀车队长”、“文明乘员”。

整治放学走路乘车纪律：请交警中队在每放学时派出警力在校门口及重要路口执勤，排除隐患，护导学生安全通行。加大整治乱停乱放车辆的力度，保障校车顺利通行，切实保障学生上学放学的安全。

三、落实安全责任，规范交通行为

1、层层签订安全责任书。每年与华淳汽运公司签订《校车安全责任书》。与各部门、全体护乘教师、驾驶员签订交通安全责任书，明确职责，责任到人；与站点协管员明确职责，维持学生候车纪律，确保学生上下车及回家的安全；加强学生纪律养成教育，遵守交通规则制度，培养良好的交通行为习惯。

2、规范校车安全行为。至2015年6月，学校所运行的6辆校车全部为新国标校车，按规定取得校车资质，并喷涂统一标识。在接送学生过程中，严格按市制订的《江阴市校车安全管理办法》运行，做到文明驾驶“十不得”。

3、规范交通秩序。学校在9月份，请专业划线公司，花费1万多元，完善了校园及周边道路交通安全标志、标线，停车泊位设置规范；校园内车辆停放有序，校外道路学生家长接送车辆等候、停放规范。

四、增强安全意识，杜绝违法行为

学校师生交通安全意识强，教师及校车驾驶人无酒后驾驶、无证驾驶、超速行驶、“毒驾”、超员、疲劳驾驶和使用假牌假证等严重交通违法行为记录；运行多年来，校车车辆无交通责任事故。

10.宝丰县教师进修学校文明交通 篇十

关于创建“宿迁市文明交通示范学校”工作实施

方案

为减少中学生交通事故，增强中学生的交通法规意识和安全意识，让家长放心，让全社会都来关心中学生交通安全，保障中学生健康成长。结合我校的“学生日常行为规范养成教育”实际情况，按照 “教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的工作思路，我校决定积极开展“交通安全文明学校”的创建活动。

一、指导思想

以交通安全教育为基础，以强化管理为手段，以提高中学生文明参与交通、安全参与交通的水平为目的，以创建“交通安全文明学校”活动为载体，达到有效杜绝或减少学生违章行为和责任交通事故，逐步提高师生自我保护与维护相结合的安全保障体系。

二、目的意义

“交通安全从娃娃抓起”，学生是祖国的未来和希望，从小搞好交通安全的基础教育，已经成为社会各界的共识。抓好对学生的交通安全教育，保证他们的身心健康发展，不仅是交通管理部门，更是教育部门的一项重要任务和义不容辞的责任。初中生精力充沛，活泼好动，经常参与交通活动，但由于他们正处于成长期，判断力、自我控制能力相对较弱，缺少必要的交通经验，是交通人群弱者中的弱者，极易受到伤害。

为了减少初中生交通违章和交通事故，学校应该也必须与交通管理部门密切配合，实施警民共建，共同加强对初中生的交通安全教育管理。使他们从小树立起较强的交通法规意识、交通安全意识和交通公德意识，养成良好的交通行为习惯，掌握足够的交通安全知识。同时通过教育和引导，使他们明白搞好交通安全工作的重要意义，达到不仅自己要做好，还要承担起向家庭成员、社会进行宣传和监督的责任、义务，勇于同各种不良交通行为作斗争，从而推动整个社会的交通秩序健康正常、规范有序，最大限度地保护人类的生命和财产安全。

三、组织领导

（1）成立学校交通安全教育管理工作领导小组，负责规划实施、检查督促、考核奖惩。

组长： 胡超

副组长： 陈宝升 葛丰善 刘文平陈延虎

交通安全辅导员：

陆爱香、陈岭、焦广州、王刚、査永中、刘刚、陈恒松、张洪亮 陈波、胡东风、朱清、王达、殷士奎、胡林、王猛、2、完善工作机制

实行每周一小议，每月一专题的交通安全议事制度。建立分管领导具体抓、各部门通力协作、值周师生和班主任具体落实的工作机制。实行安全工作责任制，每学期由校长与每位任课教师、班主任教师签定《安全工作目标责任书》。逐步完善领导值周、班主任包班、护路教师包线、路长包路、路员监督、小交警巡查的管理模式。聘任校外交通安全教育辅导员，营造出“安全无小事，人人皆有责”的安全教育管理氛围。

3、建立健全管理职责制度，完善相关资料。

根据实际，制定并实施一系列操作性强的管理职责、制度、方案及相关资料，力争做到师生人手一册，使师生有章可循。

四、加强阵地建设

1、校门口内外设相关标志：包括“警民共建交通安全文明学校”、“交通安全文明监督岗牌”等。

2、校园内的黑板报宣传专栏。

3、校园花台内的不锈钢标语、口号、警语。

4、利用各类标语、口号、警语营造静态育人氛围。

5、交通安全教育活动设置

（1）领导小组成员及校外辅导员名单、照片及职责。（2）各种制度、职责、评优选先方案。

（3）各种数据统计表：包括学校位置图、路段划分图、学生分路段名单、各路段负责师（生）名单、各种活动情况评比记载和统计表等。

（4）交通安全基本知识、事故图片展示：包括成品和卡通画。（5）学生手抄报展示。

（6）各种学生活动记录薄、照片、成果展示：包括优秀文章、获奖情况等。（7）各种教师教学、教研资料展示：包括备课教案、研究文章、获奖情况等。

（8）醒目警示语：遵守交通安全规章，做交通安全文明小卫士。要求：以上相关材料必须按正规档案管理要求，按期整理归档。

五、丰富活动载体

1、课堂教学：专门的教材（原则上请县交警大队提供脚本，学校自己编印）。每周1节课，由班主任任课。对学生进行交通安全法规教育，提高课堂教学质量。

要求认真备课，促使交通安全教育形成常规，取得实效。

2、专题教育：班会课和班队活动（间周1次）、大型讲座（每学期1－2次）。

3、交通指挥手势训练：利用体育课、课间操（每天1次）培训完成（原则上请交警大队培训指导）。

4、校园广播宣传教育：开辟“交通安全教育”专栏进行宣传。

5、大型交通安全教育文娱竞赛活动：每期1－2次。

6、成立“小交警”队伍：规模在10--20人之间，培训完成之后适时在校内外开展相关活动。

7、聘请安全教育校外辅导员。

8、评选、表彰交通安全先进集体和个人（含师生）：每年评选表彰一批交通安全“先进班集体”、“班级文明路段”、“护路小卫士”。

9、学生放学路队回家：开展以“持学生证进校”、“路队平安回家”、“人人会做交通指挥手势”为内容的创交通安全文明学校“五项活动”。县交警大队在每天放学时派出警力在校门口及重要路口执勤，排除隐患，护导学生安全通行。切实保障学生上学、放学路上的安全。

六、深化活动措施

（一）实施“五项制度”：

1、坚持“升降国旗制度”：每周星期一的早读课进行升国旗、唱国歌（或革命歌曲）、国旗下宣誓和讲话（间周要有一次“交通安全”方面的教育）。做到了周周“国旗下讲话材料”单页打印归档，轮流负责升旗仪式的组织、指挥。

2、坚持实施“育人值周制度”：具体落实《学生一日行为常规》、《交通安全文明守则》、《交通安全守则》、《交通安全公约》等规章制度。

（1）明确值周人员：每周含值周领导（1人）、教师（1人）、学生（4人）、监督岗班级（1个）等人员。

（2）严格执行“值周人员特殊作息制度”：上午、下午均比上课时间提前40分钟到达，下午放学后60分钟检查完毕清洁卫生后方能离校。

（3）实施“放学后清校制度”：保证学生按时离校、回家，保证校产安全。（4）行课期间校园实施“半封闭式管理制度”：即行课期间关锁校门，以保证正常的教学秩序、对学生安全、校内清洁卫生。

（5）严格“值周人员考核制度”：对值周教师实行100分制，对监督岗班级实行30分制，其考核结果与奖金、评优、考核挂钩。

3、实施“集合站队军事化管理制度”：凡是学校两操、大型集会、大型活动时，均列队进出教室、操场，并在操场定点站位，上下楼梯轻声慢步靠右行。教师同样统一站队。

4、坚持放学“路队回家制度”：开展以“挂学生证进校，戴小黄帽出校，举小黄旗过街，放学路队回家，人人会做交通手势”为内容的创交通安全文明学校五项活动，切实保障学生上学、放学路上的安全。

5、坚持“表彰激励制度”：坚持每周评选并颁发4面出勤、纪律、卫生、安全及两操“流动红旗”；坚持每学期评选“优秀路员”、“优秀路长”、“文明班级”、“班级文明路段”予以表彰奖励。

（二）强化三层训练

1、知行统一训练：

（1）利用教室、队室、队角、广播站、图书室、校务公开栏、黑板报、花台内侧不锈钢牌警示语、围墙巨型长幅标语图画等德育阵地，不同形式、不同角度的展现行为规范养成教育内容，使学生在这种浓厚的育人氛围中潜移默化地受到熏陶。

（2）学校通过开展以“告别校园不文明行为”、“崇尚科学、拒绝邪教”、“爱道路、守规章，做交通安全文明小卫士”等为主题的签名活动，“我与校园环境”、“迎回归”、“颂祖国”、“园丁颂”等为主题的征文、演讲赛，“六一”大型庆祝活动、书画展、文艺节目表演、游园活动、班级歌咏赛，大队、中队主题队会等系列文娱、体育活动，促进其将各种行为规范内化为情感意志，外化为行为习惯。

2、大型集中训练；（1）开学之初突击性训练。（2）学期中途常规性训练。

（3）重大节假日或活动有针对性地强化训练。

3、社会实践活动：

（1）校外：开展上街“交通安全从我做起”、“洁美家园”的宣传、义务扫街、擦护栏等已往义务劳动，为灾区及贫困学生“献爱心”、慰问退休老教师和孤寡老人，给交警叔叔送一杯水等寓教于乐的活动。

（2）校内：开展“校园小卫士”、“校园文明使者”的评选活动，开展“学校无小事，事事皆育人，教师无小节，处处是榜样”、“行为多一份自律，人格多一份尊严”、“今天献出一份爱，明天收获十分绿”等育人氛围的营造活动。

（三）加强三种联系：

1、与社会的联系：

积极与县交警大队开展创建“警民共建交通安全文明学校”活动，聘请缪峰同志为“校外交通安全教育辅导员”。聘请江贤学同志为“校外法制教育辅导员”。

2、与周边学校的联系：

力争与县内市外一些办学成效显著、经验丰富的学校联系，并前往参观学习，取长补短，谋求学校的更快、更好的发展。

3、与学生家庭、社会的联系：

充分发挥“小手拉大手”的作用，带动家庭成员增强交通安全法制意识，做到学生家庭无交通违章行为，无在公路上打场晒粮、挖排水沟等等损毁交通设施现象和责任交通事故发生。健全家长委员会制度，定期召开会议听取意见和建议；定期举行“教育行风评议”，以接受社会各方面的监督。

七、严格考核奖惩

11.宝丰县教师进修学校文明交通 篇十一

为全面提升中职学校教师队伍素质，加快中职教育发展适应社会对中职人才的需要，加快中职教师队伍的培训，改革中职教育人才培养模式成为当前中职教师队伍建设的重点课题。因此，加强中等职业学校骨干教师的培训成为当前教育改革的重要任务。根据教育部和省教育厅有关文件精神，结合中等职业学校众多有发展前景的专业的教育教学实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，以素质教育和基础教育课程改革纲要为指导，坚持按需施教培训原则，突出培训的时代性、针对性和实效性；坚持学研用相结合的培训理念，推行教研、培训、自修一体化，探索优质、高效、开放的培训模式，以更新教育教学观念，提高教师综合素质和实践能力为重点，培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高职业教育素养和专业化水平的职业教师队伍，为中等职业教育的发展提供人才和技术支撑。

二、培训目标

中等职业学校和教师进修学校骨干教师培训本着“立足课堂，聚焦实践”的宗旨，突出以参训教师为主体，以更新教师教育观念为前提，以培养其研究能力、创新精神和实践能力为核心，以提高理论水平和实践操作能力为目的，努力建设一支理念新、能力强、素质高的中职骨干教师队伍。中等职业教师的在职培训，是面向21世纪中国

职业技术教育的需要，以提高专业教师实践教学能力为重点，培训具有“双师型”素质的专业骨干教师。

重点学习专业建设、课程改革、教学改革、校内校外实训基地建设等内容。通过培训，提升教师的职业教育理念、教育教学手段、专业技术与技能、教育科研与实践等综合素质和能力，适应国家对技能型人才培养的新要求，从而全面提高教育教学质量。

培训结束后，学员应达到以下培养目标：理解所学专业的人才培养方案，能结合培养方案指定专业教学计划；通过学习观摩，掌握主要专业课程“理实一体化”的课程建设思路和教学方法；掌握主要实验、实训项目的开发思路和操作要求，能承担专业实验实训室的建设任务；了解所学专业的新技术、新设备、新工艺及发展动态；掌握现代教育技术和多媒体课件开发技术；能组织学生进行职业技能训练工作，形成新的职教模式，并在全国的职业教育中起到引领和示范作用。

三、培训安排

（一）外出培训

加强专业教师外培，培育一支具有良好业务素质的青年骨干教师队伍，分别派出护理、服装、幼教、汽修、电子商务、电子技术运用、客服信息服务、旅游酒店管理、计算机等专业教师参加专业骨干教师省级、州级、市级培训。

（二）校内培训

1、培训时间

2017年3月—2018年1月为教师业务培训、职业道德教育、班主任工作、安全知识培训时间。

2、培训内容

（1）职业道德教育。采取听、看、评、议、考等多种形式，进一步深入持久地开展立足岗位创先争优活动，努力践行教师职业道德规范，争做人民满意教师，使学校早日跨入省级示范性中职学校的行列。（2）班主任培训。收集新时期班主任工作经典案例，结合学校工作实际，讨论班主任工作中最现实、最迫切需要解决的疑难问题，努力规避学校安全事故的风险。

（3）教师业务培训。紧紧围绕更新教育理念、引导青年教师提高教学基本功。组织全体教师认真学习讨论“国家中长期教育改革与发展纲要”、“国务院关于加快发展现代职业教育的决定”、教师全员聘任制方案，转变观念，增强紧迫感，促进学校教学质量的提高。

四、培训要求

1、把教师培训纳入到学校整体工作中，树立“以教师为本，以教师发展为本”的理念，充分认识教师培训的重要性和紧迫性。要以创建“州级示范中职学校”、争当“学习型教师”、“人民满意教师”为目标，积极加大教师培训的管理力度，充分利用暑期培训提高教师业务素质。各位领导要带头参加培训，及时安排、通知和督促有关教师参加各级各类培训。

2、教师培训力求做到求实、规范、科学、认真。按照县教育局教师培训中提出的要求，教师培训结束后，参训教师培训心得体会上

交至处室或教科组，教务处就业务素质培训、政教处就师德师风和班主任培训做出书面总结上交校长。

3、加强暑期培训管理。要求全体教师认真参加暑期培训，严格遵守考勤制度，各处室、年级组的负责同志为本部门学习考勤的第一责任人，要扎实开展训前教育，对所有参训人员集中进行训前动员，要求参训教师遵守纪律，服从管理，克服困难，文明参训，全心投入，维护自身形象，确保培训效果。对无故不参加培训或不遵守学习纪律、不服从培训管理、造成恶劣影响的个人，取消评先评优资格，并对相关处室年级组给予通报批评。因特殊原因未能参加或未完成培训内容的，需书面告知学校教务处；培训期间，遵守会场纪律，尊重他人劳动，禁止接打手机以及带小孩进场，公共场合倡导少吸烟或不吸烟；参训教师做好培训记录备查，可根据主讲老师的发言内容，积极参与研讨，踊跃发言，共同探讨，交流互动，分享彼此的教育教学经验。为确保培训效果，教务处将对参训教师加强考核，并划分培训考核等次，记入教师业务档案。

4、通过培训，优化教师队伍建设，提高教师学历层次，形成一支思想好、学识广、能力强、善管理的领导班子队伍和敬业知理，创新奋进的教师队伍；形成数量充足、学科齐全、相对稳定的教师群。

贞丰县职业技术学校