逛商店作文550字

逛商店作文550字（共10篇）

1.逛商店作文550字 篇一

逛超市作文550字

今天晚上，我的舅舅要来我家吃晚饭，并且他还要和我们一起给外婆过75岁生日呢!所以，下午

3：30分左右，我和爸爸妈妈一起坐车到SM购物。在路上，我的心里别提有多高兴了!我们一家三口有说有笑，就像一个自由的小鸟家庭。

我们一来到超市门口，就可以清楚地看见里面人山人海，我恨不得现在马上飞到那个诱人的超市，停留在那一排排的货架上。

走进超市，我们全家就开始购物了。我们先来到了“生活用品区”，买了一些生活的必需品;接着来到了“零食区”，这里可有我的最爱：美味可口的海苔，叫人爱不释手的虾条、薯片，还有那各式各样、口味各异的糖果……这些都十分诱人，光是想想就可以让人垂涎欲滴!可是，妈妈说这些都是容易上火的食品，不能多吃，所以我每次来超市就只能买一样，我看看这，看看那，拿不定主意，因为我不想只买一样，这时，妈妈看了看我，似乎已经猜出了我的心思，和蔼地对我说：“宝贝，今天是外婆的生日，让你开心点，想买什么就买什么，可是，也要有节制哦!”我听了，高兴得一蹦三尺高，把早已想买的.零食都放进了购物车里，心里暗暗想到：以后，等我长大了，我也要让爸爸妈妈好好的享受一下购物给人带来的快乐!我们还去了“水果区”、“蔬菜区”等地方。

和我们一样忙碌地还有许多人，他们也纷纷抢购着自己喜欢的东西，小孩则跟着大人跑上跑下，“忙”得不亦乐乎!

结完帐，我们回到了家，全家人共同度过了一个快乐的夜晚。

2.逛花市作文550字 篇二

首先，映入我们眼庞的是一座牛的塑像，它手里捧着一个金元宝，面带笑容，乐呵呵的，在他的衣服上还映着一个财字，大概是愿人们在新的一年里天天捧着金元宝，笑呵呵的吧，看着这惟妙惟肖的塑像，喜欢摄影的我“咔嚓、咔嚓”将它拍了下来。

然后，我们又看到了一副对联，上联是：金牛迎春带捷报新来;下联是：玉鼠辞旧携凯歌而去。看着这幅对联，我不禁拍手叫好，因为这副对联很形象的描写了我们即将迎来新的 一年，跟旧年告辞，也意味着我们的所有都从新开始。

接着，我们就渡着步，进入了花市，花市里的花多的数不胜数，姹紫嫣红，看得我们目不暇接，忧郁的菊花，开放的蝴蝶兰，代表着大吉大利的桔子，那五代同堂，还有那美丽的兰花，都把我们迷住了，搞得我们呆呆的站在原地观赏。

由于花市里的人很多，所以显得有些拥挤，不过人们走的很快，似乎一下子就散开了，可是一波未平，一波又起，我们拍照的时候还需大叫：“让让，借过借过……”

我好不容易拍好一个照片，然后爸爸妈妈他们又被人群包围了，搞得我需要拍一个照片，找一下他们，真是蛮累的。

不知不觉，落日的余晖已经披满了我们的身体，像镶上了一条金边，好看极了。仰望天空中的那片金黄，沐浴着太阳发出的灿烂的光，身上暖洋洋的。

3.逛东泰商场作文550字 篇三

这天，爸爸从班上拿回了一张长方形的黄纸，主要是有24瓶口可乐，嘿嘿!这下我可乐坏了。第二天，我和爸爸妈妈还有一个我最好的朋友――石湘菲，一起去东泰广场玩。爸爸开小汽车，妈妈坐在旁边，我和湘菲坐在后面。一路上，我们看到好多的.玉米都歪倒了，“哎!这雨是好，可是也下的太大了吧!”我唉声叹气的说。过了一会儿，我们就到了东泰商场。

我一下车，就非常非常的兴奋。哇!楼好高好好大呀，一下子就看到了我最最最喜欢的圆的电梯了，我说：“快快，我们赶快去坐电梯吧!!”我们进去后，我第一个摁了七楼。七楼到了，看到的是一些花瓶，往东走是学习用具，还有书包、按摩身体的、有些玩具橡皮泥等等。玩够了，就到六楼，先看到一些婴儿床、手机、家电……五楼、四楼、三楼、二楼，都是大体上看看，都是些买鞋、买女人装、男人装的。最好的就是一楼了，一楼就是――卖吃的。我最喜欢了。我推了一个小车，妈妈说不能买零食，只能买熟食。先去买小菜，我看看这个，看看那个，就是不知道买什么好。结果，爸爸妈妈给要了，我一个也没要。有买的奶、小菜、鸡、辣条(这辣条一点也不辣，这些都让我姐姐给吃了)。我们到饮料区，找到服务员，给她看了黄纸，马上就去了仓库，找到24瓶可口可乐，过了好一会儿，说什么没有撑可口可乐的袋子了，让我们下一次再来吧。卖完了我们就去付钱，一样有一样，60十多。

哈哈!今天我可真高兴啊!买了这么多的好东西，真开心!

4.小学六年级作文550字：逛庙会 篇四

过年了，妈妈说明天我们一起去逛庙会。我高兴到了极点。第二天，天还没亮我就起床了。全家都被我的“恭贺庙会”唤醒，可是妈妈生病了!

妈妈说我们不能去庙会了我非常的失望，妈妈见我失望的样子说“：虽然大人不能陪你去，你长大了，自己锻炼一下，和小朋友一起去吧!

我连声说“好”。我约了欣欣哥哥，在约了成子龙。我们三人就出发了。到了庙会会场，只见到处都张灯结彩。还有奇特的灯笼。不关你上看下看，左看右看到处都是灯笼，就连树上也是灯笼。灯笼颜色红红的，很是鲜艳。与花啊草啊相暉映，更显得绚丽多彩、喜气洋洋。周围到处都是人，叔叔阿姨爷爷奶奶的脸上，宣闹声、笑语声都带着喜庆。本文内‖容摘自中国教育文摘我们先去看美丽的.兵马佣，那里的兵马佣五彩缤纷、五颜六色，好看极了!

看完兵马佣，我们右去吃小吃。那里的小吃美味可口、算的上是人间美味。特别是荞面和冰醪糟。想起来都回味无穷。吃完小吃，我们又来到了书画室，书画室里的画可多了。有国画，有油画，还有山水画……那里的画非常生动就像真的一样，我特别喜欢那幅“青山绿水”的国画，只见两岸是高耸入云的山峰，还有一条山间小溪，那水清澈见底美丽极了!

5.逛商店作文550字 篇五

活动目标：

1、乐意参与购物活动，感受其中的愉快。

2、懂得购物的秩序，不在商场里随意拿取翻动货架上的商品。

3、不提出无理要求，会用商店的口吻与成人交流。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、幼儿操作材料。

2、在活动室的购物区布置商店的场景。

活动过程：

1、和幼儿讨论购物的话题。

（1）小朋友，我们吃的、穿的、用的，都来自哪里呀？（可以用玩具、漂亮衣服和小饰品举例。）

（2）商店（超市）里面什么样子？都有什么商品？那里人多吗？

（3）你和家人一起去商店买过东西吗？你最喜欢去哪个商店（超市）?

（4）商店里有你喜欢的物品吗？是什么？看到它你有没有想要买的想法？遇到这样的情况你会怎么办呢？

2．翻看幼儿操作材料，理解画面内容。

（1）图画中的场景是哪里啊？画面中有谁？他们在做什么？

（2）小朋友为什么抱着一个布娃娃呢？你猜猜她想做什么？

（3）小朋友会对妈妈说些什么呢？妈妈又会怎样回答她的提问呢？

3．老师揭晓谜底，告诉小朋友对妈妈说的话。引导幼儿谈谈自己的想法。

（1）你觉得她这样做对吗？如果你是这位小朋友会怎么做？

（2）你觉得妈妈会满足她的要求吗？为什么？

（3）如果你是这位小朋友，妈妈对你说了“不行”，你会怎么办？（引导幼儿懂得和家人进行商量，经过允许才可以购买，如果被拒绝也不能哭闹发脾气。）

4．帮助幼儿了解商店（超市）的环境，请幼儿自己提出购物时需注意的事项。

（1）在商店（超市）里面能否离开成人的视线，独自闲逛？

（2）在得知家人的购物计划后不配合妈妈购物，只是看自己喜欢的物品，这样对吗？

（3）在商店（超市）内随意摆弄商品，甚至破坏商品的包装。这样可以吗？

（4）没有付钱的商品能不能拆开包装或直接享用呢？

5．情景游戏《购物》。（老师装扮营业员，幼儿扮演顾客分组进入购物区自选商品并和营业员进行交流。）

6.商店作文400字 篇六

有一天，天气晴朗，有两个小学生商店里买饮料喝。他们买了两瓶可乐，这时，摆在柜台里的可乐说：“哎，都这么多天了我还是那么受欢迎。”橙汁说：“对呀，我虽然比你销售得少，但是比起那个寡淡无味的矿泉水好多了。”可乐点了点头。

这时，矿泉水低下了头，心想：大家都不喜欢我，怎么办呢?到了第二天，一个年轻人买了一大箱可乐。可乐说：”小伙子，你眼光还不错，挑了这么好喝的东西。”说完，它又对矿泉水说：”看看你，整天摆在那里，没人看，也没人买。”

矿泉水听了，再也忍不住了，它大声说：“你们上次就已经笑过我一次了，为什么还要当众嘲笑我第二次呢?而且你每天那么多人买都是因为他们不知道我比你要健康得多。买你的人，他们都只知道好喝，但是，他们却不知道你的真面目……”“烦死了!你这么说还不是为了你自己?休想抢走我的‘皇位’”!

可乐和矿泉水吵了起来，就在这时，柜台说：“你们俩就别吵了，你们各有各的优点，也有缺点。所以你们不必再吵。”可是可乐却说：“为什么?我的销售量这么高，我才不让矿泉水的销售量提高呢!“

7.商店作文600字 篇七

黄鹂妈妈“啪”地把电视机关掉，语重心长道：“马上要举行《最美动物音》歌唱比赛了，你还不认真练习？每天都看电视，不想拿奖了？”当黄鹂妈妈转过身时，她却只能呆若木鸡地盯着白白的墙壁——小黄鹂已经消失得无影无踪。你猜对了，小黄鹂已经飞到未来巷的死胡同里买声音去了！因为日夜地练歌，加上感冒，他的嗓音变得沙哑，眼看歌唱比赛就要开始，他焦虑极了。

“‘清爽歌喉，请您收好。您可在72小时内使用……”兔小姐礼貌而优雅地接待了小黄鹂。

小黄鹂买回声音后就开始使用了，他不停地用这完美的声音来练习，路过他家门口的人都驻足静听。

……

“一年一度的《最美动物音》歌唱比赛正式开始，有请小黄鹂上台表演！”穿着燕尾服的金丝猴抑扬顿挫地主持道。

小黄鹂一开口，歌声清脆，婉转动听。台下的观众掌声似波浪，一阵一阵的，而且越来越热烈，像海啸一般沸腾起来。

突然，小黄鹂动听的歌声不见了，话筒里传出了沙哑又难听的声音——小黄鹂买的声音使用时间到了。台下一片哗然，小黄鹂羞愧难当。

日子一天天过去，声音商店的生意一天比一天好。你瞧，有體育老师买严肃低沉音，还有生病的乌龟买正常音，也有梅花鹿买狮吼音呢！不然他们就得面对自己嗓子沙哑、难听的事实。

8.商店作文600字 篇八

店里来了个皮肤黝黑的小女孩，她眨动着明亮的大眼睛，声音柔柔地说：“我想要一杯樱花冰沙，特冰的哟！”虽然现在是冬天，但什么事都难不倒这位老爷爷，他从一个精致宝箱里取出一个小瓶粉红色的酱，拌着星星酱和小冰球儿做成了一杯特冰樱花冰沙，递给了她。等小女孩走后，她的身后留下了几朵樱花！原来，她是樱花树的影子啊，春，夏，秋季她都要拼命地工作，所以，在冬季，她就想来尝尝夏天时冰沙的滋味。呵，这还真是一位有趣的顾客呢！

一转眼，一个月的时间不知不觉地过去了。这些天以来，老爷爷的生意一直很兴隆，他忙得不可开交，好不容易有了休息的时间，谁能料的，这时，来了一位特别的顾客。

这位顾客头戴黑色的鸭舌帽身穿黑色外套和蓝色裤子，嘴上还戴着个口罩，把全身捂得个严严实实，只见他瓮声瓮气地说：“我想要一件东西，就是不知道你这儿有没有？”“有，当然有，不知道您究竟要买什么？”老爷爷连忙回答道。他摸了摸下巴，态度冷漠：“这件东西看不见，摸不着，却感受不到。”老爷爷笑眯眯地摸了摸胡子，从柜子中拿出一个装满药丸的瓶子，说：“你只要吃一颗，就会感受得到。” 这位顾客吃了一粒，突然感觉一阵清爽、凉快的风时不时从他身上吹过。这位顾客满意极了，付了钱，便变成一缕阳光飞走了。原来这位顾客是太阳鸟化作的精灵呀！

9.商店作文300字 篇九

进入大门，你能看见机器人在运货、收银、介绍……商店里除了顾客就根本没有人！

进了第二道门，里面播放着轻松悦耳的音乐，有几个“机器服务员”为你服务。空气净化仪使顾客心旷神怡。这里就是服务厅。

过了服务厅，就来到了产品专卖站。产品专卖站看起来像节火车头，十分有特色。里面的商品应有尽有：什么玩具啦，毛巾啦……使人应接不暇。广播里还不信地说着像“大减价”啦，“什么东西打折”之类的话。

过了产品专卖站，就到了生活用品区。里面像肥皂啦，清洁球之类的东西，都分门别类地码得整整齐齐的，空气中还有甜甜的香气。

生活用品区里一丝丝甜甜的香气令人难忘，而这里更令人难闻忘，你们猜，这里是哪儿？卖衣服的？不对！对了！这里是主控室！里面的电线、蕊片之类的堆在箱子里，这个主控室也可以叫“机器人医院”，因为这里是维修机器人的地方。中有这里面有人！

建起超智能商店，是为了人们的生活方便！

★ 灯具商店春联

★ 250字作文

★ 商店暑假社会实践报告

★ 茶叶商店创业计划书

★ 商店中班教学反思

★ 初中英语商店衣服促销广告作文

★ 商店七夕活动策划方案

★ 小学数学说课稿《小小商店》

★ 商店导购员工作岗位职责标准

10.逛商店说课稿 篇十

教材分析

纲要所提出的要让幼儿“乐意与人交谈，讲话礼貌;能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事。”制订了教学目标：1、丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感受，培养口语表达能力。3、初步了解商场与人们生活的关系。

教学方法

根据教材的内容和分析主要运用了示范模仿法和启发联想法。

第一种方法示范模仿法，幼儿天生具有良好的模仿性，任何事物幼儿都想亲自去模仿，语言活动中示范模仿法也是十分重要。幼儿在模仿中学习语音、语法，学习运用语言。在这里我不止单纯运用教师的示范，更重要的是幼儿的示范。因为作为身边的小伙伴的示范更能让幼儿所能接受。借助幼儿和老师的讲述开阔幼儿的思路，让幼儿在模仿的基础上有所发展。

第二种方法启发联想法，生活经验讲述必须有一定的生活经验为基础，在教学中怎样让幼儿的生活经验充分起到作用，让幼儿把经验能用语言表达出来呢?我运用了启发联想法，通过再现性提问和启发式提问，帮助幼儿把已有的生活经验有条理的串联起来，比如“你在商店里买了什么东西?”“你发现了什么新鲜事?”“哦，原来每件商品和照片背后都有一个故事啊，你能讲给大家听听吗?”引导幼儿将生活经验归纳、总结、串联完整。这是幼儿能够连贯讲述的基础和关键。

以上两种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。注意了幼儿口语表达能力的的培养，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。

学法指导

根据语言教学的原则其中注重幼儿获得经验的原则、教师与幼儿相互作用的原则和面向全体重视个别差异的原则。在教学中主要从听和说两方面进行了学法指导。一方面是引导幼儿养成能有礼貌的倾听别人讲述的良好习惯。第二方面的学法指导是，引导幼儿学习运用语言讲述进行情感表达的方法。讲述必须有条理，才能让人听明白，在指导幼儿讲述时我充分运用了启发诱导的方法，不是教师直接的去教去说，而是让幼儿通过自由探索去发现、归纳、总结出来。

教学程序

第一部分出示逛商场的照片导入课题：运用实物投影将教师在逛商场的照片展示给幼儿。“这是王老师最近刚刚拍的照片，你知道我是在哪拍的吗?”“哦，是商场，是哪个商场你猜猜看?”引起他们的兴趣。

第二部分展开讲述，包含我五个环节。第一环节启发引导，激发幼儿回忆生活经验。自然的过度到第二个环节自由结伴讲述。教师进行个别指导，观察幼儿的反应，倾听幼儿的讲述内容。第三环节教师示范讲述，根据以往组织活动的经验和幼儿的兴趣点，激发幼儿有关的回忆。第四环节幼儿拿自己带来的商品或照片进行个别讲述。

第三部分活动结束，由于活动时间有限，幼儿都想上来讲的愿望又很迫切，因此我引导幼儿将带来的商品布置成小超市，放欢快的音乐与幼儿一同布置环境，在音乐中结束本次活动。为了让幼儿能尽兴的讲述，随后开展角色游戏“小超市”，并将照片丰富到语言区以便于幼儿随时的讲述。这样符合纲要中提出的“幼儿的语言能力是在运用中发展起来的”这一要求。