党员年度个人目标

党员年度个人目标（精选11篇）

1.党员年度个人目标 篇一

党员个人年度总结

转眼间，忙碌中又过一年了。本年度的教育教学等各方面工作又到了尾声，我真心的感受到在过去的一年中，在党的帮助下，自己在逐渐走向成熟。为了方便今后的教育教学工作得以更好开展，取得更为显著的效果，为此，本人对一年来的教育教学作如下总结。首先，在思想上，通过近年来保持党员先进性学习和对胡锦涛总书记所提出的“八荣八耻”的学习，使自己的在此方面的理论修养有所提高，政治觉悟比以前敏锐了。让我深刻的体会到作为共产党员就是应该全心全意为人民谋利益，倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事、办好事。全心全意为人民服务是我们共产党员的天职。在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀党员学习。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的共产党员。

二、教学方面

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出

深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

三、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。

四、今后的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。总之，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

2.党员年度个人目标 篇二

刚刚闭幕的2014年全国“两会”, 传递出的经济信号颇为复杂。“两会”期间陆续公布的前两个月经济数据, 多低于市场预期, 年初数据空档期产生的经济下滑的旧愁未减;政府工作报告中将年度增速目标设定在7.5%左右的相对高位, 又带来了改革会为增长让位因而放缓的新忧。2014年的中国经济走势如何、宏观政策如何兼顾增长与改革, 再度成为焦点。

回答这些问题, 需要进一步厘清政府对增长的态度和稳增长的政策储备。一直以来, 中国决策者习惯于制定短期和长期经济增长目标, 并以GDP增幅来衡量。这一做法的弊端日益凸显。当原定增长目标因环境变化无法实现时, 政府每常“有条件要上, 没有条件提供政策刺激也要上”, 不惜代价保增长, 导致政策失误, 留下产能过剩、政府债台高筑等诸多后遗症, 延误经济转型。近年来, 经济增长已经从约束性指标变为预期性指标, 不再是必须完成的硬任务;去年年中, 李克强总理提出“区间论”, 调控目标从某个具体数字, 扩大到某个区间, 堪称一种进步。

纵如此, 我们仍看到, 政府虽在理论上认可中国处于增速换挡期, 在实践中还是有过于看重年度GDP增速的倾向。全国“两会”期间, 一些代表、委员, 特别是来自地方的官员, 在发言或答记者问时, 充满“大干快上”的豪情。李克强总理在记者会上称, 今年的增速目标定为7.5%左右, 虽强调“左右”蕴含的容忍度, 但下限仍以“保就业”定性, 没有表述明确的定量。

这种情形使人担心陈旧的施政惯性犹在, 政府, 特别是地方政府, 可能以各种方式拼力维持甚或助燃“经济虚火”, 拟议的改革进程或受到影响。

须知大势不可违。学界的多项研究已经表明, 中国虽然城镇化进程仍在继续, 但在住宅、高速公路等基础设施领域, 以及钢铁、建材等重化工业产品领域, 都已经出现或接近出现历史需求的峰值。这预示着中国经济将触摸到需求增长的天花板。此外, 种种深层次矛盾初显, 结构调整的阵痛正在加剧。中国经济的高速成长期已经结束, 是一个不容回避的现实。支撑发展的要素条件也发生了深刻变化, 今后再不能依靠资本投入, 而需转向技术, 转向创新, 转向思想。直面现实而期望稳定增长, 就必须重质而非看量, 重长期而非看短期, 就必须靠坚定不移的全面深化改革, 收中国经济长期稳定增长——当然只能是中速增长——之效。

这就需要考虑, 以什么方式稳定增长。基于过去的经验, 在增长压力加大时, 纵使中央政府在全局范围内不实施大规模刺激政策, 以“微调”为名的宏观调控仍然会被放大, 一些地方政府可能以“稳增长”为名, 实施各种变相刺激, 而一些中央政府部门可能有利益驱动参与其中, 最终导致又一批无效、低效项目涌现, 靠政府干预维持经济短期增速。那会是一种看去比较舒服、却会形成长期伤害的“稳增长”。而今年已经打算推动的改革, 如建立权力清单、工商登记制度改革、财税改革、金融体制改革、国企改革等, 都是通过供给方因素的改善来提高潜在增长率。这些正是稳增长的治本之策, 实施中却很可能充满痛苦与阻碍。弃易而择难, 需要改革者有极强的执行力。

中国正处在经济增长方式转型的关键期, 稳增长应寄望新方式, 依赖结构调整。当前有一种担忧, 认为经济增速下滑会拖累就业。其实在2013年, 中国服务业增加值的比重已达到46.1%, 首次超过第二产业。服务业吸纳就业能力强, 有研究表明较传统第二产业高出三成。结构调整带来的机会, 应给我们信心;服务业的进一步开放, 会带来更多就业, 正是改革红利的直接体现。

当然, 中国的服务业也在转型中, 传统服务业需要引进新管理方式和技术手段, 生产过程中的专业服务需要逐步分离, 处于高速发展中的技术和知识密集型服务业则对人力资本提出更高要求。中国现有的劳动力素质, 不能满足服务业转型的要求。鉴此, 未来的稳增长中, 增加教育投入、培训现有劳动力使之适合经济结构调整需要等, 应是补短板的基础设施之外另一项重要投资。

此举见效会有时滞, 但效力更持久。转型多年难获突破的事实已经证明, 欲高效实现这一投资目标, 在现行体制机制下将是完全不可能的。已有成型顶层设计的相关领域的改革, 应加紧推进;严重滞后、未曾破题的教育体制改革更是刻不容缓。在这个意义上, 未来保增长真正是“功夫在诗外”。

由政府为经济增长设定年度目标, 并非市场经济体制中政府行为的常态, 而是一种“中国特色”, 或称转轨过程中的惯性。在此目标下, 增长与改革的权衡, 不仅是短期与中长期的取舍, 更是执政者改革承当力的重要检验。在3月13日的记者会上, 李克强总理对去年在没有采取短期刺激政策而实现了经济预期目标感到满意, 并反问“为什么今年不可以呢?”这使识者感到欣慰, 进而对年内改革提速寄予更高希望。无论如何, 犹如物价控制由“指令性计划”变为“指导性计划”, 如今已退出绝大部分商品领域, 只有到中国各级政府不再需要设定年度GDP增长目标之时, 中国的市场经济体制才可称完善, 而全面深化改革的阶段性任务才可告捷。

3.个人年度工作目标 篇三

重点目标：参加5月份的软考并通过高级水平；投稿工作相关的技术或管理论文三篇； 看完三本技术书籍和三本管理书籍并完成读书报告；做四次技术或管理类分享，其中至少两次在部门范围之外。

日常学习任务：完成365条学习微博，52篇博客。

2012年虽然完成了一些硬性的学习指标，但摘录居多体系化不强，消化吸收地更少，这些都是要在今年有所改善的，需要梳理知识体系，加强思考和吸收，因此要将博客文章的原创性和思考性作为重点，微博是作为强迫自己去看，博客才是强迫自己去想。

今年还是要加强碎片化时间的利用，多利用空闲时间思考问题和锻炼思维。且要提高学习效率，原则上除知识分享外，其余不占用工作时间。

2、家庭生活相关年度目标和计划

重点目标：暑期前完成装修，暑假期间搬家；糖糖一年级上学的适应；全家出国游一次。锻炼：体重降低并维持在66公斤，体育锻炼（乒乓篮球等）100次，俯卧撑或仰卧起坐12000个。

去年没有完成跑步15次的目标，今年也没有列入，主要是感觉自己对跑步不太有兴趣，还是多通过球类运动来补吧。

4.党员评议个人年度总结 篇四

我认真对照党章、新时期保持共产党员先进性和科学发展观的要求，对自己进行了自查，现将有关情况向党组织汇报如下，请求组织审查。

1、理想信念方面：能坚定共产主义理想，能坚信共产主义社会这种社会形态一定能在将来人类社会实现，全人类都会过上好生活。能坚信中国特色社会主义信念，相信在当今中国社会，只有中国共产党这样的政党能领导全国人民进行改革发展，让人们过上小康生活，其它没有一个政党能承担这个重任。党内虽然有一些不正之风，但改变不了我们党是伟大、光荣、正确的党。能严格要求自己，不要在政治的大是大非上犯错误，能时常要求自己在政治上、思想上和行动上与党中央保持一持。主要缺点是感觉共产主义还很远，理想信念表现得不是明显，更没有对周围的人进行理想信念的宣传。

2、能认真参加党支部组织的各种政治学习，始终把政治学习当作很能严肃的事情对待，绝没有马虎、应付的思想，能始终提醒自己，一个人犯错误往往是放松政治学习、不注重政治学习开始。能认真学习各类知识，努力提高自身素质。学习上存在的问题是学习不够系统，不深入，不连续，总感觉自己的马克思主义理论水平不够，很想系统地学原着，但又静不下心来，总是不能坚持好好学习。

3、能认真完成本职工作，尽岗尽职，勤奋干实事。工作上存在问题较多，一是思想不解放、创新意识不强、凭经验做工作的现象。由于参加工作已经有一定的年限，做工作的时候首先想的是以前是如何做的，不善于从新的事物中寻找新的答案。二是多少存在着党员意识薄弱，对自己要求标准不高，没有体现出共产党员的先进性。三是责任意识不强、作风不扎实、工作不落实，工作缺乏主动性和创造性。

4、能严格遵守党章和遵守国家法律，不做违法违纪的事情，能做到依法行政、办事。在办理各件行政许可事项时，没有发生严重的违规事件，能及时处理各项事情，热情为基层着想，提供各种帮助和指导。缺点是勇于同违法违纪和不良行为作斗争基本没有。

5、能执行廉洁自律的各项规定，从严要求自己，不向基层提要求，尽量不给基层找麻烦，能联系群众，从本质要求自己保持农民本质的朴质，能提醒自己是一名农民的儿子，不要忘记是党和人民培育自己进中专，成为一名国家公务人员，不要自以为很能干，目前的一些地位和待遇得来是非常不容易的，要珍惜这些。虽然不是很高，但如果一旦失去，是没有补救的措施和后悔药可吃的。许多人因为放松自己而心存幻想，很多事可重新再做，唯有廉洁自律此事不再会有机会。对自己的廉洁自律的思想还是清醒的，这是对自己负责，也是对家人负责。一生荣华富贵是追求不完的，能平安、心安理得地得到自己的那一份已经不错了，应该坦然自得。平心而论，想想自己对社会没有多大的贡献，对国家、对单位是索取的多，贡献的少。缺点是有时候在自律方面也以为是小事，不加以重视。能带头遵守职业道德，努力搞好家庭团结和和睦，教育好孩子，争取做一个能自食其力的人、做一个对社会有用的人。较少参加社会应酬，对社会、对他人、对自己企望少一点，多给自己保持一份清醒。缺点是在精神文明建设中发挥表率作用不够。

对照党章和党员先进性的要求、对照科学发展观的要求，自己还有很多差距，需要不断学习和改进，但我仍然为自己是一名中国共产党员而自豪，为能在伟大、正确、光荣的中国共产党组织里得到教育而骄傲，更希望自己为做一名优秀的共产党员而努力。

5.党员个人年度总结优秀 篇五

一、思想上，认真学习党和国家的各种路线、方针、政策以及xx届三中、四中全会等精神，在思想上同党中央持续高度一致;深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，辩证唯物主义和历史唯物主义，科学发展观、正确政绩观和马克思主义群众观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和“为人民服务”的意识;加强学习《中国共产党章程》、《党内监督条例》和《党纪处分条例》，进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，结合“云岭先锋”工程和加强党员先进性教育活动认真思考，努力提高自身的党性修养和觉悟，让自己真正做到从思想上入党。

二、工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用“一滴水能够折射出太阳的光辉”来警醒自己，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体此刻每个细节中;以改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，用心努力，较好地完成了全年的各项工作任务。一是按时完成了上报下发的材料、信息等，并注意提高质量;二是认真做好全年文件收发的签收、登记、传阅、管理等工作，注意提高效率;三是在做好文书档案、后勤服务等工作;四是做好领导交办的其他工作并用心协助其他同志完成任务。

三、存在的不足：一年来，虽然我在思想、工作等方面都有必须的提高，但与优秀党员的标准、与党和人民的要求都还存在很大差距，今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，用心向优秀党员的标准靠拢。

6.党员年度个人目标 篇六

对于我国7.5%的经济增长目标专家如是说:与全球经济相比, 中国经济增速近期虽然下滑, 但目前依然是鹤立鸡群, 不要说远远高于美国的2%左右、欧洲的负增长, 比国际上增长较快的印度还高2个百分点以上。中国经济的基本面确实没有改变。城镇化至少还有20年的红利将持续释放;长期以来备受关注的地区发展差距也在未来缩小差距的过程中形成梯度推动力;中国人口受教育程度持续提高, 以及政府和企业研发投入的不断增加, 会推动劳动生产率和资本产出率的不断上升。更重要的是, 十八大提出坚持推进改革开放将进一步释放改革红利, 尤其是通过优化资源配置而提升产出效率。

7.党员个人年度总结优秀 篇七

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

在思想上，自己能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南;用心参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的职责;用心参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。

勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员提出的指示要求，所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。坚持每一天按时观看《新闻联播》和其他新闻节目，及时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注重对党的路线方针政策的学习并认真做学习学习笔记和学习总结，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升和升华。在思想上，我始终与党中央在思想、路线、方针、政策上持续高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。

作为一名共产党员，我用心要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮忙教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观。还及时从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的十七大及十七大三中、四中、五中会议精神。总书记在十七大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。另外，我用心参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮忙下，透过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

作为一名共产党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，个性是涉及到人民群众根本利益和事，都能持续清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

今年我继续担任初三毕业班两个班的语文教学工作及一个班的班主任工作，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，能经常和同学们谈心。我坚持采用学校大力提倡的“30+15”课堂教学模式授课，运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个简单愉快的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就必须会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功。作为语文教研组长，我用心组织、参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。在做好自己本职工作的同时，我用心投身于学校的博客更新、档案整理等工作，并能出色地完成任务，得到领导和同仁的一致认可和好评。

8.年度党员个人工作总结 篇八

年以来，我一直以党员的标准严格要求自己，认真履行工作职责，努力学习，不断进取，积极参加各项政治学习，忠于职守，尽职尽责，无论是在思想方面还是在学习，工作方面都取得了进步。现结合一年来的工作情况进行简要的自我评价。

一、牢记入党誓词，不断提高素质

一年来，我自觉加强政治理论学习并结合自身实践，使自身的党性修养和觉悟有了进一步提高。在学习工作中，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员。在思想上，时刻以共产党员标准要求自己，牢记党的宗旨，坚定共产主义信念，努力提高自己的思想素质，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策。在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。

二、严守党纪党规，时刻严于律己

遵守组织纪律、严守组织原则，不搞小团体、不拉帮结派、不妄发评论；严守工作纪律，遵守党纪国法，正确行使党与人民赋予的职权，克己奉公，不谋私利；始终密切联系群众，服务群众，绝不吃拿卡要；在工作作风方面，认真负责，落实首问负责制，从不推诿扯皮，敷衍搪塞；严格遵守纪律，有令必行，有禁必止。

9.党员年度个人目标 篇九

1 认识院所年度目标管理的内涵和特点

1.1 年度目标管理的内涵

关于目标管理的含义, 丁新旗等认为, 目标管理是以系统方法集合许多关键管理活动, 使组织中的上下级共同商定组织的总目标及围绕总目标的部门和个人, 并有意识地引导人们通过协调和支持来有效地达成组织和个人目标的全面的管理系统。由此, 我们对农业科研院所年度目标管理的内涵定义如下:即是指院所管理者, 根据院所发展规划, 引导各个部门和二级单位共同制定出院所的年度总目标, 并以该目标为指导, 确定所管辖各个直属单位的年度目标, 通过各个直属单位的努力, 从而使院所年度目标得以实现的活动。其含义包括三个方面的内容:第一, 院所是目标的制定主体, 部门及二级单位是实施的主体。院所仅对直属的下级单位实施目标管理, 更低层次单位的目标管理则由直属单位根据上级层次的目标要求予以制定和实施。第二, 目标管理的基本时空范围为一个财务年度, 是院所中长期发展规划分解到年度内的具体体现。第三, 年度目标的制定以院所发展规划为基本依据, 目标的制定、实施及实现, 是院所、部门及二级单位互动的结果。

1.2 年度目标管理的特点

分析上述农业科研院所目标管理的内涵, 我们认为其有三个显著特点:一是层次性。我们知道, 组成系统的各个要素在地位与作用、结构与功能上存在等级差异, 而致目标管理也存在差异, 这就构成了目标的层次性。韩非子曰:上君, 尽人之智;中君, 尽人之力;下君, 尽己之能。这句话向我们完整的揭示了管理的层次性及职能。实施年度目标管理, 可以起到尽院所之智和二级单位之力的作用, 更能强化属于同一个层次对上一个层次负有相同当量的责任。二是时效性。年度目标管理的时间和空间范围, 是某一时期的部分目标或是某一环节的部分目标, 是总体目标以年度为单位在时间、空间上的具体体现。年度目标必须讲求实效, 一个单位的发展规划就是在一个个年度目标里积累而实现的, 某个年度目标出现差错就会影响总体目标的达成。只有将发展规划分解到不同的执行年度, 才能根据每个年度目标的完成情况和总目标的差距, 调整年度目标速度与节奏, 使其更能有效的逼近总体发展规划。三是承启性。从组织机构来看, 直属及二级单位上承农业科研院所, 同时又是下一个层次的“头”, 是目标管理的重要枢纽;从时间序列来看, 它又是目标管理时间跨度中的重要节点, 本年度目标以上年度为基础, 同时又是下一个目标年度的基础。上述层次性、实效性和承启性的特点, 对农业科研院所目标管理有着现实的意义。只有遵循层级管理的原则, 才能防止目标管理中“一竿子插到底”现象的出现;只有把握好时效性特点, 才能有的放矢地做好本年度的目标设计与管理, 提高单位时间内的效率;只有认识年度目标承启性的特性, 才能立足大局, 把握整体, 进而达到实施目标管理的真正目的。

2 发挥目标管理在院所科技经济工作中的作用

美国管理学家彼得﹒德鲁克 (Peter Drucker) 《管理实践》认为, 并不是有了工作才有目标, 而是相反。所以“企业的使命和任务, 必须转化为目标, 如果一个领域没有目标, 这个领域的工作必然被忽视”, 正是目标管理被引起高度重视, 所以其在各行各业得到广泛运用。经过我国农业科研院所的不断摸索和实践, 目标管理工作的作用也日益显现。

2.1 目标管理是推动院所全局工作的重要抓手

农业科研院所有其特定的使命和任务, 其构成十分庞杂, 千头万绪, 如何使这些事情集成起来, 起到一个牵一发动全身的“纲领”作用, 目标管理不失为一个有效地选择。目标管理成为事实上的“纲”。目标是“纲”, “纲”举目张。因为目标管理以系统方法集合许多管理活动, 协调人们有效达成组织目标, 以致其成为院所领导者和管理者推动整体和全局工作的抓手。可以设想, 如果没有这个“纲”, 领导者无以凝聚管理者及其工作人员朝着既定的方向前进, 面对千头万绪的工作, 会使领导者或管理者莫衷一是莫。所以, 目标管理是推动整体和全局工作的重要抓手。

2.2 目标管理是实现传统管理向现代管理转变的基本举措

建立一个与公共知识生产的特征相适应的现代科研院所管理制度与运行机制已成为头等重要的大事。实施目标管理是对传统管理模式的变革。过去农业科研实行的是院-所 (公司) -处-室的指令性计划单向开环模式, 院所工作靠指令和文件传递, 下层遇事则靠请示或汇报, 结果与直属单位无关;而且评价内容脱离客观实际, 考核以定性为主忽视量的规定, 严重束缚了院所的活力。实施目标管理, 以规划任务为导向, 通过系列指标体系达成总体目标任务, 既层次分明、独立完整, 又相互联系、相互促进。由此推动院所管理日臻完善, 不断规范。

2.3 目标管理是明确科研院所责、权、利的有效方式

所谓目标管理, 就是以明确岗责, 分解责任, 过程控制, 考核奖惩, 实施评价为重点环节, 对科学研究过程及管理活动进行全面、高效、科学监管的运行机制。由此我们不难看出, 通过目标管理, 院所总体目标任务在纵向、横向以及时序上被分解到各个直属单位, 同时获得适当授权和资源配置, 再经过年末考核情况的合理奖惩, 建立起了一个自上而下层层展开、自下而上层层保障, 环环相扣, 层层支持的系统, 这就使院所各个直属单位的责权利得到了有机的结合。

2.4 目标管理是提高院所各项工作效率的有力保证

在建设社会主义新农村的条件下, 农业科研院所面临的工作任务愈来愈多, 工作压力越来越大, 既有自身发展的问题, 也有服务“三农”职责。如果仅靠院、所长联系分管, 职能部门跟踪推进, 不仅效率低、成本高, 而且已经不能适应新形势的需要。实施目标管理, 最大限度地发挥各个直属单位的作用, 使管理跨度缩小和扁平化, 利于发挥院所及直属单位两个积极性;通过目标管理前移了管理重心, 院所可以腾出更多时间和精力考虑战略性、长远性工作;直属单位由于目标明确, 实现了被动管理向主动管理的转变, 利于增强其工作的主动性和创造性, 由此院所的整个运行效率大为提高。

3 遵循目标设计的基本原则

3.1 整体与局部相统一的原则

整体是综合, 是全局;局部是分析, 是构成整体的基础。系统原理要求对管理对象整体把握, 从整体着眼, 部分着手, 统筹考虑, 各方协调, 统分一体, 前后协调, 上下贯通。遵循整体与局部相统一的原则, 在具体的目标设计时应把握两个方面:一是正确处理总目标与分目标的关系。院所总目标是制定直属单位分目标的依据, 是直属单位分目标的集合;直属单位分目标是院所总目标的构成元素, 是院所总目标的具体体现。它们方向一致, 总分对称, 上下协调。二是正确处理公共服务与自我发展的关系。院所的一切工作最终目的是提高公共服务能力, 为党和政府推进社会主义新农村建设服务。因此, 公共服务是整体, 是大局。另一方面, 自我发展也是很重要, 没有一个以科技经济作支撑的强大的院所, 公共服务就无从谈起, 所以自我发展是提高公共服务能力的基础和源泉。目标管理是完成规划任务的重大措施, 在设计管理目标时应处理好公共服务与自我发展的关系, 防止顾此失彼。

3.2 共性与个性相统一的原则

共性与个性是一切事物固有的本性, 任何事物都是共性与个性的产物, 共性决定事物的基本性质, 个性揭示事物之间的差异。纵观目标管理设计, 从共性而言, 虽然院所专业性质存在较大的差异, 但在学科建设、人才培养、成果转化、服务“三农”等方面, 可抽象归纳出共性的东西, 以作为统一的尺度, 体现目标设计的可比性与公平性;从个性来看, 院所的差异是客观存在, 在指标设计时也应考虑其特色。对共性指标的设计, 应通过科学预测, 使目标先进可行, 保持相对稳定;对个性指标的设计, 则要针对院所特点和客观情况的变化, 对目标适时调整, 保持目标管理的灵活性。设计时要兼顾共性与个性的关系, 既不能偏离共性指标的范畴, 也不能忽视对个性目标的设置, 使两者统一于管理目标体系。

3.3 定性与定量相统一的原则

定性与定量是两种基本的分析方法。定性是对事物进行“质”的描述, 定量是对事物进行“数”的表达。定性与定量相统一的原则, 要求对定性指标, 在从事物“质”的规定方面描述的同时, 应将其划分为等级及程度层次, 在考核时以数字反映质的指标完成状况;对定量指标, 在从事物“数”的规定方面表达的同时, 还要将其从“质”的规定方面做出定性的描述。定性中有“量”, 定量中有“质”, 它们贯穿与目标设计过程, 统一于管理目标体系。

3.4“期待”与“再现”相统一的原则

“期待”是现实的追求。“期待”在目标管理中通常由目标值来表达, 是主观与客观因素在目标管理中的具体体现, 是院所发展意志和愿望的集中反映, 而且还是基于客观事实的现实反映。“再现”是实际真实。“再现”是基于现实的明确具体、便于操作的可能性, 是“期待”通过目标实施运作过程转换成的实际值, 通常由考核结果来体现。“期待”与“再现”相统一的原则, 是指以制定目标为始点, 将院所规划任务转化成目标值;以完成目标为终点, 通过运作协调使预定目标得以实现, 它们统一于院所的发展目标。目标的制定要切合实际, 既要防止目标值太高, 让人感到望尘莫及;也要防止目标值太低, 失去目标管理的应有作用。只有充分处理好“期待”与“再现”的关系, 才能达到目标管理始终如“期”的效果。

4 合理构建年度目标的指标体系

构建指标体系是目标管理设计的重要环节。一个合理的指标体系是在设计原则的指导下, 将院所赋予直属单位的职责任务转换为具体、明确的系列指标的过程。完整的年度目标指标体系包括:目标框架、目标赋值和考核奖惩。

4.1 目标体系与框架

目标体系是反映直属或二级单位职能任务的一系列指标的集合, 目标框架是目标体系的组合方式。一般而言, 直属和二级单位的目标设计体系为以下内容。

研究所 (研究室、课题组) 一、二级目标框架 (括号内为二级目标, 下同) 。学科建设 (项目经费、成果鉴定、成果获奖) 、人才培养 (学历升级、人才引进、论文论著) 、成果转化 (研发平台、合作开发、产值利润) 、“三农”服务 (示范基地、进村入户、科技培训) 、社会管理 (信访稳定、安全生产、员工民生) 、科研文化 (行为理念、价值认同、精神家园) 、专项工作 (科技合作、成果开发、基本建设) 、党建工作 (组织建设、班子建设、廉政勤政) 。

处室 (科室或部门) 一、二级目标框架 (括号内为二级目标, 下同) 。部门规划 (年度计划、实施要点、考核办法) 、参谋职能 (信息收集、专题调研、事务建议) 、协调职能 (上下协调、部门协调、公共关系) 、服务职能 (文件办理、会务办理、事务办理) 、督办职能 (决定督办、批示督办、专项督办) 、其他事项 (临时任务、突发事件、上级指示) 。

公司 (实体、独立核算单位) 一、二级目标框架 (括号内为二级指标, 下同) 。销售收入 (A类产品、B类产品、C类产品) 、经营利润 (销售总额、利税总额、净利总额) 、市场份额 (A类产品、B类产品、C类产品) 、商品质量 (质量体系、产品质量、包装质量) 、责任成本 (工资成本、材料成本、生产成本) 、社会责任 (技术指导、售后服务、信息跟踪) 、制度建设 (企业制度、管理办法、企业文化) 。

4.2 目标赋值及方法

目标赋值, 是对一级目标项下的二级目标作出具体明确的定性与定量描述。实践证明, 在对目标赋以数值的时候, 愈是简单的计算方法愈具有操作性。通常采用三种方法:第一, 增长率法。对可以量化的指标, 可用滑动平均数法得出基数, 再加上要求的增长幅度, 以体现目标的继承与发展。比如, 科研经费 (A) , 可以前三年科研经费的平均值为基数 (B) , 再加上基数 (B) 乘以要求的增长幅度X%。用公式可表示为:A=B+B﹒X%。第二, 平均分配法。将院所总目标, 按照人头或资源占有量分配给直属及二级单位。以“学科建设”为例:从上述目标框架可知, 一级目标“学科建设”中, 包含三个二级目标, 分别是项目经费、成果鉴定和成果获奖。依据院所年度总的目标, 按照人头和资源占用情况, 采用平均分配法确定某单位项目经费N万元, 成果鉴定N项, 成果获奖N项。第三, 程度转换法。对难以量化的目标, 通常可用程度转化法:比如处室 (科室或部门) 一级目标“部门规划”项下的制定“年度计划”, 一般难以量化, 可以依据该目标的完成程度对“年度计划”指标设置A (100%) 、B (90%) 、C (80%) 、D (70%) 四个档次, 若此项指标权重为10分, 考核时获得A, 即可得到10﹒100%=10分, 若获得B、C、D, 则如此类推可获得相应的分值。

4.3 目标考核与奖惩

目标考核, 即以目标内容赋值为依据, 制定年末考核时应遵循的规则并予以实施。通常应形成一个考核细则。考核细则包括三个方面的内容:一是明确一级指标的权重。对整个目标体系赋分, 可采用百分制权重法。先确定一级指标的权重, 再根据一级指标权重确定二级指标的分值。由于重要程度、目标难度不一样, 一级指标及二级指标权重分值应给予区别对待。二是明确各类指标的计分规则。以“项目经费N万元, 此项权重分值10分”为例, 考核时可能出现三种情况:若实现N万元, 此项记满10分;若低于N万元, 按照完成的比例记分;若超出N万元, 按照超出的比例加分。如此类推, 我们可以得到所有一级目标项下的二级目标的计分办法。三是制定统一奖惩标准。奖惩标准是考核办法制定中的重要内容, 只有明确奖惩标准并昭示给目标履行单位, 才能发挥奖惩措施的引导、激励、鞭策作用。一般应按照考核结果, 将被考核单位从高分到低分进行排序, 并划分优胜单位、达标单位和不合格单位, 据此实施奖惩。奖惩包括物质、精神、人事任用等方面。

5 把握年度目标实施的关键环节

5.1 领导和组织环节

目标管理实践证明, 领导和组织环节是实施目标管理的首要的环节。如果目标管理工作没有领导者和管理者的高度重视, 此项工作则无法向前推进。一般应成立目标管理工作领导小组。院所长应主动研究和掌握目标管理方法, 统一院所对目标管理的认识, 圈画年度目标设计蓝图, 支持目标管理工作有效开展。目标领导小组成员一般由院所领导和部门负责人组成, 主要是负责总体目标的制定和分解, 制定考核标准与办法, 组织引导目标管理活动, 推动目标管理顺利实施。

5.2 制定和发布环节

如果说前述构建目标指标体系框架是一个“袋子”的话, 那么制定目标则是往袋中装“内容”, 这是把院所规划变为行动的关键。根据指标体系框架, 列出各类指标的定性和定量值。通常需经过院所与直属单位由上而下、由下而上和“当面锣、对面鼓”的协商、沟通、论证及确定过程。最终形成目标任务责任书和考核办法两个文本。对目标任务责任书, 还需在年度工作会议上由责任目标管理单位负责人同责任目标履行单位负责人签署目标责任状。通过发文和签订责任状等形式, 提升目标管理的严肃性和权威性。

5.3 跟踪和指导环节

制定目标是“预期”, 实施目标是“再现”, 把理想状态变为现实可能, 应注意跟踪目标实施过程。若忽视过程跟踪, 往往会造成不可挽回的损失。实践中采取季度调研会、年中小结会的方式, 了解和掌握各个单位目标实施进度。对目标实施过程中出现的偏差, 针对不同情况加以悉心指导, 有的提醒注意, 有的适当增减, 有的强化措施, 有的改善条件, 推进各项目标朝着既定方向迈进。

5.4 验收和考核环节

没有考核就没有管理。验收和考核是院所目标管理成败的重要一环。应把握五个方面:一是遵循考核标准。标准是一个无形的指挥棒, 既使目标客体围绕标准转, 又是目标主体实施考核的基本依据。应遵循年初怎么定, 年末怎么考的原则, 以考核办法为依据, 对目标履行单位实施全面考核;二是听取工作汇报。在目标履行单位自查的基础上, 主要负责人应对照目标任务责任书的要求, 将一年来实施的情况、成绩、问题及下一年度计划向考核领导小组报告;三是查看相关目标执行情况的支撑材料。此项工作一般在验收考核前, 由考核小组部门组成人员提前查阅总结材料、统计报表等;四是实地考察。对适合于现场考察的项目, 进行实地考察, 直观地评价目标执行的实际效果。五是汇总考核结果。按照考核工作的部署, 目标管理领导小组要将分散在各个部门的考核结果汇总在一起, 以此作为目标考核结果运用的基础和依据。

6 合理运用年度目标考核结果

6.1 及时反馈

考核结果是一种期待, 所以要及时反馈。通过反馈, 总结成绩, 分析问题, 查找原因, 制定措施, 改善目标管理工作。在考核结果确定之后, 院所领导班子要分门别类, 向被考核单位反馈考核情况, 和他们一起总结经验教顺, 在充分肯定成绩的同时, 认真分析存在问题的原因, 研究对策, 提出指导性意见, 督促其采取措施加以改进。

6.2 适时通报

通报是将考核结果广而告之。在将考核结果反馈给被考核单位领导班子后, 适时将考核结果公之于众, 告诉院所全体职工目标管理考核的情况。通报内容包括目标任务完成情况、存在的问题以及考核结果排序。通报形式为会议通报和文件通报。公示和通报考核结果, 对排名靠后的单位是个鞭策, 可促其整改提高。同时可以在院系统内促进形成比学赶帮的氛围。

6.3 兑现奖惩

按照目标考核奖惩标准, 实行年初怎么定, 年末怎么兑。奖惩兑现要注意两者的有机结合, 只奖不惩, 便会淡化责任;只惩不奖, 就会淡化激情。只有奖惩结合, 才能达到目标管理的应有效果。奖惩应实行精神奖励与物质奖励双管齐下, 公开公正, 一视同仁, 切忌平均主义。

6.4 人事运用

目标管理考核结果, 应和人事的晋升与降级结合起来。一般可按照国家事业单位有关管理的规定, 结合单位实际, 选择诫勉谈话、提拔任用、低职高聘、降职使用、高职低聘等形式, 以充分发挥目标管理在人、事任免和升迁中的作用。

7 结论与讨论

7.1 理性看待目标管理的作用

由上分析, 目标管理在院所科技经济工作的作用是显著的:它是推动院所全局工作的重要抓手, 是实现传统向现代管理转变的基本举措, 是明确科研院所责、权、利的有效方式, 是提高院所各项工作效率的有力保证, 这些已经为实践证明。但不能惟目标管理而论。有学者指出:“绩效管理, 本是由‘绩效’和‘管理’两个词构成, 有绩效无管理, 这相当于‘半拉子绩效管理’, 它是‘GDP’的一个分支, 是将复杂的管理数目字简单化。当绩效管理从中国企业界散播开来, 全面进入不同领域之时, 尤其需要管理者们参照和检省:我们正在搞的是绩效管理, 还是绩效主义?”

7.2 以系统思想为指导, 综合协调院所各项工作

武汉市农科院实施“六大工程”, 把院系统科技经济工作串起来, 将推进实施院所年度目标和中长期计划有效衔接。一是现代科研院所建设工程。通过该工程的实施, 把武汉市农科院建成科技创新领先、经济发展迅速、成果转化率高、科学管理有序、园区建设现代、员工幸福快乐、国内水平一流的科研院所。二是员工队伍素质提升工程。建设培养一支政治可靠、学识卓越、作风优良、纪律严明的高素质员工队伍, 使院所员工队伍更能适应农业现代化发展的需要。三是干部队伍建设工程。建立完善院所领导班子和领导干部的目标责任体系、综合考核评价机制以及考评结果综合运用机制, 全方位推进干部队伍建设。四是党的基层组织建设工程。以基层组织建设年为契机, 加强院系统基层党组织建设, 为院所科学、快速发展提供坚强组织保证。五是“壮企”工程。实施“一所一企”战略, 建立产权清晰、权责分明、事企分开、管理科学的现代企业制度, 促进农业科技产业发展, 壮大院所经济, 造福院所职工。六是安全食品工程。利用现有基地土地、设施, 分季节种、养殖绿色食品, 探索安全食品生产和配送方式, 提高职工幸福指数。

7.3 指标体系及操作方式有待再实践和再探索

首先, 院所的目标管理指标体系, 应根据院所的特点以及不同时期不同阶段的实际情况确定, 以真正起到促进院所出成果、出人才、出效益的作用;其次, 如何使目标管理优化、量化、简化, 还需不懈探索, 以不断提高目标管理工作的可操作性。

参考文献

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[2]夏力等, 高校内部实施教学目标的理论与实践探讨[J].湖北第二师范学院学报, 2011, (05) :105-109.

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[4]谢文明等, 高职院校教学系部目标管理绩效考核初探[J].广西经济管理干部学院学报, 2011, (3) :121-124.

[5]郭跃伟, 高校目标管理实践探析[J].中国高校师资研究, 2011, (3) :15-18.

10.党员个人年度工作总结 篇十

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、运动员的心目中都树立起榜样的作用。开学时，中心组织教师进行无偿献血活动，我毫无顾忌地参加了献血活动，献出了自己的一片爱心。作为一名党员，我始终心里牢记着这样两句话：为中心的发展服务，明白自己所肩负的责任;在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

校办工作，千头万绪，“积极配合、充分协调”便是校办工作追求的目标，本着对中心负责，对每一项工作负责，对每一位教职员工负责的态度，踏踏实实做好本职工作，并在实际工作中逐步提高校办工作的质量。本学期的校办工作，一年来，围绕中心的中心工作，积极主动地完成本职工作和领导交办的各项任务。在工作中，积极主动地做好上传下达和服务协调工作，对上级下发的文件能够及时转交给相关领导，及时回收进行分类整理存档。

三、在探索中努力实践高效课堂

本学期，我担任短跑队教练员，我们深知：课堂是运动员获取知识与培养能力的主要阵地。这两学期，我尤其重视课堂教学，运用新理念，实践新模式，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班运动员的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发运动员的学习兴趣。课堂上努力创设轻松民主的教学氛围，鼓励运动员踊跃发言，形成群言堂。以运动员为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与运动员的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高运动员的能力。两年来，自己努力实践着把学到的新理念、新方法通过我的课堂实践，把新知识传授给我的运动员，也尝试着把教运动员活中的点滴记录下来，和大家分享。

四、努力方向

1、进一步加强政治学习和学科理论学习，坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，提高理论水平和业务能力，不断提高自身综合素质。

2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，进一步注重对运动员能力的培养。

11.党员年度个人目标 篇十一

经过一年来的不断学习，以及同事、领导的关心和帮助，我已完全融入到了xx这个大家庭中，个人的工作技能和工作水平有了显著的提高。现将我一年来的工作情况简要总结如下：

一、以踏实的工作态度，适应办公室工作特点

办公室作为企事业单位运转的一个重要枢纽部门，是单位内外工作沟通、协调、处理的综合部门，这就决定了办公室工作繁杂性。由于我们办公室人手少，工作量大，我和两位大姐共同协作、共同努力，在遇到不懂得地方及时向她们请教学习，并优质高效的完成领导交办的各项任务。在这一年里，遇到各类活动和接待，我都能够积极配合做好后勤保障工作，与同事心往一处想，劲往一处使，不计较干多干少，只希望把领导交办的事情办妥、办好。

二、加强学习，注重自身素质修养和提高

记得局长每次开会都说：“固步自封，夜郎自大”这个成语，虽然这只有八个字，但所表达的意思却是深远的，要求我们必须具有先进的观念，要用科学发展的眼光看待一切，才能适应景区未来的发展。因此，我通过网络、书籍及各类文件资料的学习，不断提高了自己的政治理论水平。工作中，能从单位大局出发，从单位整体利益出发，凡事都为单位着想，同事之间互帮互助，并保持融洽的工作气氛，形成了和谐、默契的工作氛围。

另外，我还注重从工作及现实生活中汲取营养，认真学习文秘写作、景区建设与发展、宣传推介、档案管理等相关业务知识。同时，虚心向领导、同事请教学习，取长补短，来增强服务意识和大局意识。对办公室工作，能够提前思考，对任何工作都能做到计划性强、可操作性强、落实快捷等。

三、坚持做事先做人，努力做好日常工作，热心为职工游客服务

为了做好日常工作，热心为全局职工及游客服务，我做了下面的努力：

1、出勤方面，每天都能提前十到二十分钟到达办公室，做好上班前的相关工作准备，并能及时打扫两位领导的办公室等。

2、公文处理过程方面，严格按照国家事业单位公文处理办法中所规定的程序办事。发文时，能严格按照拟稿、核稿、会签、签发、印制、盖章、登记、发文等程序办理；收文时，按照收文登记、拟办、批办、分送、催办、立卷、归档等程序办理，没有出现错误的公文处理事情。

3、纸张文档、电子文档的归档整理方面。在工作中，我特别注意对纸张资料的整理和保存，将有用的及时保存、归档，对于没用的及时销毁。因为很多文字性工作都是电脑作业，所以我在电脑中建立了个人工作资料档案库。并于每周星期五把工作过的资料集中整理，分类保存，以便今后查找。

4、关系处理方面，在工作上能做到主动补位。并能与其他各科室人员加强沟通，密切配合，互相支持，保证整体工作不出现纰漏。在工作中我自己确定了一条工作原则，属于自己的工作要保质保量完成，不属于自己的工作范围的配合其他人员能完成的也要按时完成，做到了主动帮忙、热情服务。

5、制度建设方面，以“科学管理为主，人性关怀为辅”的理念。为了加强对人、财、物、法、环的管理，在新任局长上任不久，根据会议精神集中精力对各项管理制度和岗位职责等二十几项制度进行了全面修改和完善，突出制度管理，严格照章办事，为管理工作的制度化、规范化作出了一定贡献。并且，这些管理制度的完善，充分体现了对事不对人的管理思想，使局内各项工作井然有序。

四、严格要求自己，时刻警醒

在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己还是新同志，在为人处事、工作经验等方面经验还不足，在平时工作和生活中，我都能够做到虚心向老同志学习、请教，学习他们的长处，反思自己不足，不断提高政治业务素质。我时刻提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积极想办法，无论大事小事，我都要尽最大能力去做。在平时时刻要求自己，必须遵守劳动纪律、团结同志、从打扫卫生等小事做起，严格要求自己。以不求有功、但求无过信念，来对待所有事情。

党员年度考核表个人总结2021年度最新五篇2

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自我，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自我，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等本事。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。可是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人本事还有待提高，学生成绩提高不是很快。今后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一个台阶！

党员年度考核表个人总结2021年度最新五篇3

本人于xxxx年3月到xx镇xx村工作。这对我来说是个新的挑战。近一年来，我保持谦逊的姿态向大家学习，在上级领导的关怀帮助下，在基层群众的支持鼓舞下，我认真履行着这一名新时代村官的光荣职责。一年中我做到了：

一、增强思想道德培养，提高个人能力建设

加强理论学习，提高道德素养是新时期村官的基本要求。一年来，我一直注重理论学习，多学多想，提高思想政治素质。这一年，我光荣的递交了入党申请书，在工作中生活中时刻以一个共产党员的身份严格要求自己，认真学习和贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，在各个方面不断地完善自己，超越自己，重塑自己的世界观人生观价值观，为xx村的进一步发展尽职尽责。

在基层工作岗位上工作了近一年，通过经过不断学习，积累了一定的基层工作经验，能够处理日常工作中一些问题。3月，我参加大学生工作者的培训工作，认真学习业务知识，并在工作中努力与实际相结合，保证了各项工作的正常运行。平常还注意和其他村官交流心得体会，取长补短。在xx村供职的这段时间中，我的组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面得到锻炼，个人素质得到显著提高。

二、实践勤奋工作姿态，努力开拓个人成就

爱岗尽业是对一名村官的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作。我以全心全意的心态对待团支部工作，召开团支部大会和组织团活动，组织成立青年突击队，在各种抗灾活动中身先士卒，充分发挥了青年的先锋模范作用；我努力完成村级档案的建制工作，通过各种方式了解档案工作的注意点，完成了20xx年度村级档案归档整理工作；在文书工作上，我完成了各类信息表格的编辑工作，记录完成了各种会议记录，规范工作表格，采编了20xx年度xx村三份《村务简报》，完成了一系列文件的起草工作。此外我还参与全国农业普查，大学城、幼儿园征地，文化活动中心建设，春蚕灾害调查，抗战资料调研，科普示范村和市级文明村申报等一系列工作。

xxxx年5月，本村团支部被评为“优秀团组织”，我被光荣地推举成为了市团代会代表，12月份的团支部改选会上我又被推举为村团支部书记；20xx年12月本村被评为市“科普示范村”，由我收集整理的申报台帐资料被选为“样板台帐”。这些成绩的取得离不开村里的支持和鼓励。正是有这么一个展示自我的平台，才能实现自我的人生价值。

三、注重自律无私作风 发扬自我学习热情

为人诚信是我的做人原则。在本职岗位上，我时时处处以诚待人。平时工作中扎实细致。始终对自己高标准、严要求。认真学习着xx的“八荣八耻”的精神。时刻做到自重、自醒加强自身修养。树立正确的价值观和利益观，并与一切不良行为做斗争。

现代社会是学习型社会，工作中我也经常参加各种农技培训学习，在工作中发挥自己理论特长解决一些产业上的矛盾问题。在钻研农村业务知识同时，还不断加强自我素质的培养和提高，取得了机动车C1驾照，参加了《会计证》的学习考核，还报考了浙江大学远程教育进行第二学位的进修。我时刻保持着时时学，处处学的姿态和头脑。通过加强自我素养的不断学习锻炼，为塑造一名新型与时俱进的村官而努力！

总结这一年，有微薄的成绩，也有一定的不足。这一切只代表过去，新的一年，我要努力学习，戒骄戒躁，在基层的土地上发挥出自己最大的光与热！

党员年度考核表个人总结2021年度最新五篇4

一年来，在领导的关心、指导和同事们的帮助下，我迅速的融入科室，进入工作角色，基本掌握了各项工作要领，较好的完成了各项工作任务。工作之余通过培训、自学，丰富了想、医学理论学识，并在工作过程中将所学理论付诸实践，通过理论知识与实践经验相结合，进一步提高了解决实际问题的能力。现将一年来的工作、学习情况简要总结如下：

一、思想上严于律己。工作中坚持以党的各项重要思想为指导，认真贯彻执行党的路线、方针和政策。通过对习近平总书记系列重要讲话精神的学习，进一步夯实了理论基础，提高了思想认识水平。

二、业务上勤学好问。平常主动向科室主任、老师、同事请教，积极参加医院组织的业务学习和培训，切实提高了临床业务知识和技能，并在实际工作中不断总结经验，进一步提高诊疗效率。

三、工作上保质保量。在妇产科日常工作工作中，勤勤恳恳，严格要求、态度和蔼、诊疗准确。一是从不迟到早退、不怕熬夜加班；二是对待病人和蔼可亲，医患沟通良好，把病人当亲人，悉心诊治；三是诊疗方案全面彻底，诊疗过程严肃认真，诊疗手段切实有效，诊疗效果病人满意。

回顾一年来的工作，我虽然在各方面都取得了一定的进步，但同时也深刻认识到自身还存在诸多不足，主要是思想认识较浅，业务理论深度不够，实践经验不足，今后一定加强学习，努力提高思想认识水平和业务知识，注意总结实践经验，全面提高临床医疗水平，力争更好的为患者服务。

党员年度考核表个人总结2021年度最新五篇5

一年来，认真学习贯彻党的十七大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情景总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本事，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、经过学习新的《课程标准》，使自我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，进取创造和供给满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的进取性。

在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为进取因素。

首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，经过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情景，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，进取参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长坚持联系，互通情景，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。