学校政教处德育的工作计划

学校政教处德育的工作计划（精选14篇）

1.学校政教处德育的工作计划 篇一

百省九年一贯制学校2009-2010 学年度上学期

学校政教处德育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行为规范教育为基础，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。

二、具体工作

（一）德育工作

1、学高为师，“德高”为范。

每一位教师，首先应该是一位德育工作者，然后是一位学科教师。欲成材，先成人。学高为师，“德高”为范，教师理应是学生德育工作的榜样。教师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。

2、经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。

以《弟子规》为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。

3、狠抓基础文明建设，营造学校德育环境。

好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。

4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。

要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。

（二）班主任工作

1、继续加强班主任考核制度，对班主任管理水平与管理能力进行等级评定，做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。

①、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。②、加大力度注重日常班级管理。

③、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。

④、沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。

⑤、突发事件及时处理，重大事件及时报告。

2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥学年组长的主导作用。

3、优化教育环境，形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，全面提高学校管理水平。

（三）做好学校的卫生工作。

加强卫生工作的组织管理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。

1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮流值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生死角。

2、每周对各项检查分初、高中进行综合评比，设值周流动红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。

3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。

（四）其它常规管理

1、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患，并定期进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。要求学生不准随便出校门，认真履行请假制度。

2、依据《常规》，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。利用各种纪念日开展对学生的环保教育；通过领导课间分楼层管理，值周学生站岗，值周教师巡视等措施，加强课间秩序。

3、抓好校园文化建设和经典文化教育，使学生知道感恩，进而培养学生良好的情操和自我素质与能力的提高。

百省九年一贯制学校

二00九年九月三日

2.如何做好学校政教处管理工作 篇二

關键词：政教处  职责  思想教育  安全工作  规范管理

政教处是学校负责学生思想品德教育和管理的职能机构，主要职责是搞好学生的思想道德教育，落实精细的学校管理，抓好各项常规管理，保持良好的教育秩序，以形成良好的校风。工作比较繁琐复杂，如果没有一种乐观向上的工作态度，没有一种无私奉献的敬业精神，没有很强的事业心和责任感作保证，政教处的管理工作是不可能做好的。下面笔者结合自己的工作经验，谈谈如何做好学校政教处管理工作。

一、要有良心、责任心、公正心

政教处的管理工作比较复杂，除了要求政教处教师具备良好的专业知识和业务能力外，更需要他们有端正的思想态度、良好的道德品质和职业责任感。笔者认为政教处工作人员应有良心、责任心、公正心，具备这三心，才能更好地开展各项工作。首先，要对得起自己的良心。政教处的工作完全是一个良心活，可松可紧。政教处主要负责学生管理工作，这一过程中免不了会磕磕碰碰，我们必须在坚持原则的基础上，多关心、爱护每一位学生，尤其是问题学生。其次，工作要有责任心。政教处工作繁琐，每天都要进行督促、检查，常常需要加班，对此，我们不能有任何怨言，更不能找借口，应该耐心、细心，更要有责任心。再次，有一颗公正的心。政教处的工作必须认真、公正，不徇私情，对所有的班级、所有的学生要一视同仁，不要怕得罪人，要给学生、班主任一种公平公正感，不可因人而异，随意改动原则。

二、明确职责和工作内容

做好政教处管理工作先要明确政教工作的内容。这一点有很多政教处老师不明确，有的认为学校政教处就是管学生打架的“派出所”，管学生安全的“消防队”，管学校卫生的“清洁工”……定位不准，职责不明，工作就抓不出成效。因此，我们要重视职责，明确任务。

政教处的工作内容比较繁琐复杂，包括学生的思想教育和安全教育、校纪校规和法纪法规教育，以及班主任管理、班级管理、校园文明创建、校园文化、环境卫生等，这些都是学校政教工作不容忽视的重要方面。只有明确了学校政教处的工作范围与职责，才能把握好目标，有规划、有计划地将政教工作开展起来，做到有声有色，为形成良好的校风、学风发挥很好的作用。

三、强化学生的思想教育工作

政教处负责着全校学生的思想教育工作，其重要性不言而喻。中学生正处在身心发展的关键时期，他们心理还不成熟，容易受到外界的影响，走入误区。对此，政教处要将学生的思想教育工作放在首位，采取多种方式对其进行思想教育，以促进学生健康成长。首先，要以正面教育为主，对学生循循善诱，谆谆告诫，做好防患于未然的工作;其次，要实行学校、家庭、社会三维一体的德育教育模式，学生聪明，但思维尚未定形，故我们一定要时刻与其家长取得联系，根据其家庭背景，成长经历，因材施教，以帮助他们树立正确的人生观和价值观;再次，要开展一些有益的活动进行宣传教育。如利用现实生活中的典型案例、人物和先进事迹，通过报告会、座谈、参观走访、征文等形式，开展一些体育、智力等竞赛活动，使学生通过活动形成一种积极、健康的心理暗示，潜移默化地影响学生，使他们形成集体主义精神、爱国主义精神;最后，要明确学生思想品德评价标准，定期公示评价结果，并认真小结，同时要求全体教师积极参与，给学生一个平等、民主、友好的学习、生活环境，关爱每一位学生，使其健康快乐地成长。

四、抓好安全工作

安全工作是学校所有工作的保证，也是政教处的主要工作之一。首先，要树立安全第一的管理理念，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度，签订安全协议书，实行“一岗双责”，以进一步夯实安全责任;其次，要仔细排查学校的安全隐患，从校园建筑物排查到师生的课堂、课间;再次，要根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育、自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。总之，学校是人群集中的场所，安全工作应作为重中之重，不得丝毫大意。

五、完善管理制度

俗话说：“无规矩不成方圆。”学校的政教工作虽然是以思想政治教育为主，但必须与现实相结合，以《中学生日常行为规范》为标准，确立一整套的管理制度，规范学生的行为。

（一）成立学校卫生管理制度

搞好学校卫生，是每个学生应尽的义务，也是美化校园环境的重要途径，且能培养学生良好的卫生习惯和分工协作精神，故要制定完整的卫生工作制度、评价制度，一周一小评，一月一小结，以奖代罚，使各班级都积极主动地讲究卫生，搞好卫生。

（二）制定学校文明习惯养成公约，狠抓校纪校风

根据学校实际，制定校园文明公约，搞好养成习惯教育。根据《中学生日常行为规范》，抓好校纪校风建设，要让学生清楚：哪些事不能做，在学校里应做些什么。

（三）制定细致的班级管理细则

政教工作的重点是抓班主任的班级管理。一支高素质的班主任队伍是政教工作的重要基础。在管理中，以人性化管理的同时，要用制度去约束，要求班主任积极参与管理，平时加强思想教育，尽量降低违纪事故率等，故学校政教处应制定完整的班级管理细则。

总之，做好学校政教处管理工作是一项长期且艰巨的任务，需要讲究方法。作为政教处老师，我们肩负着营造良好学风、校风的使命，只有坚持不懈，勇往直前，奋力拼搏，不断开拓、创新，在实践中探索，打造特色，才能开创学校政教工作的新局面。

参考文献：

[1]王建忠.学校教育领域的半壁江山——浅谈学校政教管理工作[J].基础教育论坛，2012（34）.

[2]刘建波.政教人员如何做好德育工作[J].新课程学习：下，2011（4）.

[3]魏永田.政教主任如何做好本职工作 热爱 钻研 求新[J].天津教育，1987（4）.

[4]吴芳.因材施政教  润物细无声──浅谈中学政教工作中的几个问题[J].思想政治课教学，1996（1）.

[5]王小平.政教工作要在“实”字上下工夫[J].小学教学参考，2007（15）.

3.政教处德育工作计划 篇三

一、指导思想

本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风；立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点；在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性；加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。

二、工作目标

1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。

2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。

3、两大板块、四个阶段目标：

通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。

学生德育目标：七年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培养合格的初中生；八年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生；九年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向高中输送合格的人才。

三、主要抓好的六项工作：

（一）、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。

1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，第二对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。

2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。

3、充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把政教处考核与年级组考核相结合，把规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

4、加强学生会、学生团支部的建设，充分调动团委、学生会的自主管理能力。首先让学生会、团委干部参与学校的德育管理工作之中。成立志愿督查队，督查学生中的不良行为，对学生的不良行为进行劝导。第二让学生会、团委干部参与学校的德育考核之中。成立学生会、团委志愿检查组，对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班上迟到早退等等进行检查、考核。对各班的班级管理实行周公示制度。

5、进一步规范值周行政、值周教师的职责。让值周教师必须真正参与到学生的管理之中。

6、成立“家长学校”。让家长参与到学校管理之中，特别是对各班问题学生的管理、教育，要求每个班成立家长委员会，对班上的科任教师、德困生、学困生进行共同管理、共同研究处罚措施。学校定期对家长进行培训。

7、加大巡查队伍的考核、管理力度，保证各类巡查能真正的发挥作用。

（二）、加强学生的常规管理，创建优良校风。

1、在新时期特别新课程实施过程中，积极寻找德育切入点，完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活、和日常行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展，为良好的教育教学环境提供有力的保障。

2、注重制度完善，加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向规范化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。

3、加强对学生会、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。及时化解学生之间矛盾纠纷，严防学生打架事件发生。

5、加大学生的处罚力度，特别是严重违纪学生的劝退力度。

（三）、有序组织校内中小型活动，丰富校园文化，提升打造校园文化品位。

1、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日，开展富有教育意义的主题活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。

2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园广播等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育，宣传感人事迹，弘扬校园正气。

3、组织并指导学生参与知识竞赛、征文活动、演讲比赛、体育比赛等文体活动，锻炼学生能力，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。

4、精心组织1-2次特色班会观摩活动。以年级组为单位，抓好班会课建设，定期开展班会课观摩活动，使班会课内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参与性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。

5、开展争先创优活动，一是组织好各类评优活动，激励学生成长，在政教处组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。二是落实好班级量化考核，培养创优争先意识。

6、继续开展爱心助学活动，认真做好特困生、留守学生的帮扶工作，积极为贫困学生的学习和生活提供帮助，把温暖送到贫困学生心中。

（四）、注重住校生的管理工作，给住校学生营造良好的学习生活环境

1、加强寝室管理人员的考核。

2、规范住校生就寝纪律及入退宿制度。多次的违反寝室纪律的学生，学校（班主任）联系家长到校协同教育如果仍不悔改的劝其家长在外租房陪读。

3、规范住校生请假制度和手续。住校生的出校只能由班主任批假，管理员或者其他老师不能批准住校生不归寝室的假条。

4、规范寝室清洁内务。

5、班主任查寝制度进一步规范。

（五）、结合五城联创，加强校园环境建设和卫生死角的整治。进一步坚持每天两次小扫除、一周一次大扫除的制度，保证校园干净整洁，加强校园绿化建设让校园更优美。

（六）、加强安全教育和心理健康教育。

1、继续将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校园。我们的口号是----“安全法则在身边，安全知识记心间，安全竞赛勇争先，安全讲座进校园，安全措施要全面”。通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我保护的能力，也让“健康平安”伴随花季生命同行。

2、按照“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，增强心理健康教育的实践性与实效性。密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和研究工作，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育。

3适时对学生进行现场疏导和指导，增强学生的自信心和抗挫折能力。帮助学生克服心理障碍，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。

学校德育是个永无竣工期的复杂工程。没有最好，只有更好。今后，我们将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建的德育品牌，凸现德育成效作出应有的贡献。

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4.政教处德育工作计划 篇四

德育工作在政教处工作中处于十分重要的地位，是沟通学校与学生、教师与学生、学生之间的重要纽带。因此本学期德育工作有一下几个目标：

1.及时整理上级下发的关于德育的文件或者档案材料，并做详细的归类。

2.继续培养学生会的成长，使学生会成为学生展示缤纷多彩生活的舞台，更使学生会成为学校不可分割的一部分。

3.分阶段，分批次对学生会干部，进行爱国主义、集体主义、为人处事及道德教育的培训，使他们真正成为有理想、有责任、健康向上的时代青年。

4.培养一批下届学生会的接班人，培养一批优秀学生会干部，使他们成为学生会的楷模，也是学生会的标志，以期望带动学生会所有成员的成长，再通过学生会这一组织带动全校学生的进步。

5.通过开展2—3次有意义的活动，培养学生会干部责任感、集体荣誉感、团队精神、勇挑重担等精神。

6.最重要的事德育工作规章制度要健全，活动要丰富。

二、工作方法。

上学期在带领学生会过程中出现了一些问题，不如分配的工作，没有坚持下去，学生开会不带或者不及时，学生积极性不高，年级上不支持或者消极支持。这些问题一方面是自己工作没有做好，不了解学情，不了解学校的实际情况。另一方面是由于对学生要求不严，学生会还未成熟，需要继续培养。

根据上学期存在的问题以及本学期所想所感，通过以下方法完成工作。

1.开学前两周，理清思路，查询资料，德育工作具体分成哪几块，认真建立健全德育各项规章制度。

2.了解德育分块后，找学生会成员进行谈话，主要谈上学期工作，工作中的收获、优点、缺点、建议等。找相关领导进行交谈，在第一次学生会会议以后，本学期活动计划和安排制定出来，并报给相关领导，请予以支持。

3.每月对学生会进行一次主题性的培训，不如第一次会议以“感恩”为主题进行培训。每两周开展一次“主席部长会议”，培训应注意：关注学生个体发展，生活态度以及工作出现问题进行指导。

5.本中学政教处德育工作计划 篇五

2013/5/10 19:19:13

为全面推进学校的德育教育工作，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，现制定以下工作计划。

工作目标

1、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生《守则》、《规范》

2、进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和谐的师生关系;

3、以稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作，创设和谐的德育教育环境;

4、不断加强理论学习，努力提高管理水平;

5、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动和社会 实践活动，同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育;

6、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神;增强学生法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格;

7、认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力;

8、积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育;

9、认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯;

10、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作 工作措施

1、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境

2、抓常规德育教育，促进规范管理

3、创建和谐优美的校园环境, 努力创设全员育人的整体育人环境

6.谈学校德育工作的对策 篇六

对教育真谛的深度追寻，教学价值观念的嬗变，迫使人们重新审视有效的教育模式。学校是青少年成长和发展的主要决定因素，学校承担了过去由家庭完成的大部分教育功能，是青少年社会化的主要场所，较之其他方面的影响具有更多的优势；因此无需置疑学校在青少年身心发展过程中起着主导作用。家庭是青少年成长和发展的重要场所，家庭的人员结构的稳定性及其思想意识、文化修养与子女教育的自觉性及教育方式的科学性、艺术性都会对子女的身心发展产生不同程度的影响。因此家庭是青少年教育发展的基础。社会是青少年成长发展的基地，随着社会的不断发展单纯依靠学校一个渠道来教育学生已远远不能满足学生成长的需要，不能适应时代和社会的需要，因此学校、家庭和社会“三结合”教育才更有利于青少年的全面发展。

一、建立家校联合教育模块

1开展家校研讨交流，提升班主任与家长的勾通协调能力。

组织开展班主任与家长研讨会、座谈会、交流会等形式，针对家校教育中存在的问题，如常规管理问题、学习习惯与方法问题、个别学生教育问题等，组成若干研讨小组，针对某一类问题进行深入分析研究，勾通协调。群策群力提出解决方案，以智慧碰撞为主，改变学校教育与家庭教育的思维方式，找到解决问题的有效方法。

2采取集中辅导培训。学校将利用学期初、期中、期末召开家长会的机会进行集中培训讲座。举办“学生发展状况”家校诊析会，帮助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育水平。还可以请成功家庭教育的家长谈成功教育的方法等。

3开展“系列主题教育”活动。

学校适时开展符合学生特点和时代要求的家校专题教育活动。一是开展传统文化教育和爱国主义教育。如开展文明礼仪知识竞赛、书法比赛、活动征文等多种形式教育。二是进行感恩教育。利用三八节、母亲节、教师节清明节等，通过主题班会、写信等形式，开展家校教育活动，让学生懂得感恩，学会感恩。三是开展了心理健康教育。举办专题讲座、卫生救护演练、心理辅导讲座等，帮助解决心理问题。四是进行法制教育。针对各年级学生进行校规校纪、交通安全、预防犯罪、远离毒品和法律常识专题教育，培养学生法制观念，努力使学生做到“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民”。

二、建立社会实践基地教育模块

使学校与家庭、社会相联系，优化学校的外部环境，开发、利用、建设社会德育资源，建立一批传统教育基地、法制教育基地、社会实践基地，引导学生主动向社会学习、向生活学习、向实践学习，有针对的加强学生行为养成教育、法制安全教育、国防教育、消防教育、心理健康教育，促进生全面健康发展。

建立一批高质量的，具有社会责任感的社会实践基地、德育教育基地。通过社区辅导站，借助于街道办事处这一纽带与一批驻街单位建立联系。开展一系列实践教育活动，如带领学生深入到武警支队军营，开展“我当一天兵”体验活动，增强学生的国防意识、纪律观念，学习子弟兵的爱国情怀和奉献精神；组织学生到五一村，开展“新农村调查实践活动”，让学生了解家乡、热爱家乡进而树立努力学习，建设家乡的理想信念；让家长、学生在这个生动、真实的大课堂中感受真情、学到真知。

三、建立社会德育队伍开发建设模块

建立三结合教育的常效机制，成立了相应的组织机构，聘请家庭派出所，消防队做专题报告或聘请一批爱孩子、懂教育、有热情、有能力的专家、领导、离退休干部、学校德育骨干、优秀家长为校外德育辅导员，为学生提供优质的教育服务。请他们为学生做“有效学习法”、为家长做“如何正确教育孩子”等等方面讲座或报告。

针对校园周边的网吧、游戏厅接纳未成年学生的、针对校园周边的不良少年对学生的干扰侵害等问题进行专项治理整顿。社区辅导站配合学校开展“筑起心灵的防火墙——拒绝网瘾”等校园周边治安环境专项治理活动。

7.学校政教处德育的工作计划 篇七

一、指导思想：

本学年政教处将扎扎实实地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，以“四项竞赛 周文明评比”为主线，切实推进“六个一”工程，真正落实到学生的学习生活中。针对公寓楼的宿舍管理，以强化行为规范养成教育为重点，着重做好学生的礼仪和管理秩序。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生健康、快乐地成长。

三、工作重点：

1、继续抓好学生常规管理，特别是要把安全教育放在重中之重，按照教体

局安全活动月的要求，坚持不懈的进行安全教育，签写安全协议，组织好疏散演练。抓好班主任量化评比，促进班主任队伍和班级整体水平的提高，继续进行队列体操比赛、演讲等活动、2、学生管理是一项连续、繁琐但很重要的工作，根据我校的学生情况，在上学期铺垫的基础上，通过“四项竞赛、周文明班级评比”日常检查活动的开展，着重培养学生的养成习惯，重点是学生的礼仪和行为素养。降低违法违纪现象的概率，提高学生文明程度。不但要让学生学会做学问，更要学会做人，同时积极倡导坚持阳光体育活动，保障两操和课外活动，要学生快乐健康地学习和生活。让学生牢记：在班级，他代表的是他自己；在校园，他代表的是他的班级；在社会上，他代表的是二十六中。

3、着手推行“六个一”工程：一根跳绳强身体、一件乐器陶性情、一张练字打基础、一首古诗丰底蕴、一句格言立志向、一位伟人作榜样。

4、继续抓好“26中校园安全卫士”值班制度，结合上学期实行情况，将值

班学生分归到每天值班干部和班主任的职权内，让学生的检查更有时效性，并且能够得到有效监管，保证及时公布反馈。

5、完成教体局和学校布置的各项任务，及时上传有关活动的信息。

6、积极推进“四声一影”之社会实践活动，充分利用节假日组织学生参加

社会实践，走进家庭，走进社区，走向社会。

7、对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。

8、本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

四、主要工作：

9月份： 制定计划、收集暑假材料、暑假总结、量化办法修订、防踩踏

演练。

10月份： 队列体操比赛、秋季运动会。

11月份： 班级跳绳比赛

12月份： 冬季班级接力对抗赛、2014年

1月份： 班主任交流。各项班级评比，寒假安全教育、寒假工作安排。2月份： 书法比赛和展示

3月份： 演讲比赛。

4月份：“好歌大家唱”才艺展示。

5月份：防溺水安全教育月

6月份：学期总结，优秀评选，布置暑假工作。

胶州市第二十六中学政教处

8.第三中学政教处德育工作计划 篇八

（2017——2018）学年第一学期

一、指导思想

在新的一学期里，德育工作贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步落实中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的要求，将依法治校贯穿于德育教育的始终，全面推进素质教育，积极开展有利于师生身心健康发展的系列活动，加强班主任职业责任感培养，加强德育工作的针对性、实效性，创设最优化的育人氛围，全面落实学校提出的“为了每一个学生的健康成长”及“先成人、再成才、后成功”的德育指导思想。按照“坚持与完善，突破与创新”的工作思路，以文明班级的量化考核为依托，以学生操行评定和文明规范教育为突破口，加强校风、学风建设，为我校再创辉煌而努力奋斗。

二、工作目标

1．学生文明程度明显提升。2．校园文化建设加强。

3．校园安全管理水平得到提高。

4．加强班主任队伍建设和教师职业道德建设。

5．积极开展法制教育、安全教育、感恩教育、心理健康教育等主题教育。

三、具体措施(一)思想教育

1．学校教育，德育为首。要坚持把德育工作放在首位不动摇，根据新形势，结合新情况，不断加强和改进学校德育教育的方法，追求德育教育的实效。把德育作为重要的文化生产力，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，进一步推进“美丽教育”进校园、进课堂、进学生头脑活动，将思想道德建设落实到各个岗位和每个教育环节。

2．政教处要积极发挥在德育工作中的龙头作用，以年级为依托，以班级为阵地，安排好、督导好、组织好、落实好各项工作和活动。

3．政教处通过国旗下的讲话、广播、讲座等形式开展思想宣传，把握舆论导向、各班要通过周会、班会、黑板报、读报等形式开展全方位的思想教育，武装学生的头脑，坚持以人为本，面向全体学生，尊重教育规律和学生身心发展特点，把德育、智育、体育、美育等有机统一到教育活动的各个环节中，促进学生全面发展、健康发展。

4．突出对学生心灵的关爱，培养学生健康心理和健全人格，开展关爱父母和他人活动，努力构建和谐的师生关系、同学关系。

5．加大各项德育常规的落实力度，对薄弱环节采取有力措施，认真组织好课间、午间活动，继续努力整治学校及周边的环境

(二)学生管理

1．各班要组织学生认真学习开学初发的各类学习材料和规范细则，明确学生德育评分的奖分办法和扣分规定。

2.值周班要认真填好学生监督岗监督日志，加强对学生的考核管理。3．政教处将建立学生素质评价手册，对每一个学生进行全程跟踪，并将相关资料存档。

4．家庭教育指导：

（1）组织好家长会，充分发挥家长委员会效能。（2）对突出问题学生，加强家校联系。（3）组织班主任做好家访工作。

5．除陋习，抓行为养成教育。各班要结合宣传贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起。开学初，抓好仪容仪表、乱抛纸屑、随地吐痰、校内骑自行车、乱放自行车、用脚蹬墙、在校园内打球等不良行为。

6.要突出抓好后进生转化工作。班主任一定要满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导抓好后进生的转化工作。

7.加强对住校学生的管理，各班主任应对全体住校学生表示高度的关心和爱护，要经常了解和掌握他们的思想、学习和生活情况，有针对性地进行教育与引导，发现有重大事情要及时向学校领导汇报。

(三)校园安全管理

1．各班要进一步加强校园封闭管理的宣传教育，各班要讲清、讲透封闭管理的意义，教育学生要遵守学校封闭管理规定，增强学生遵规守纪的意识。

2．门卫要认真实行24小时值班制度，杜绝学生无条（请假条）外出情况。要严格执行出入登记制度和报告制度，禁止闲杂人员进入校园，维护学校正常的教学秩序。

3．对违反规定出校门的学生进入校园时进行登记通报。4．每月对校园进行三次安全隐患大排查，并且要不定期开展疏散演练活动，确保无安全隐患。

5．政教处、各年级、各班要对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和安全防护能力。

6．坚持课间巡视，各班要认真清查学生的到班情况。7．实行预警制度和应急制度，对学生中有打架、斗殴的苗头和不良倾向，应及时报告并制止事端的发生和扩大，防止恶性事件和重大安全事故的发生。

（四）加强校园文化建设，以良好的校风影响人。

1、抓校园文化建设。以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。抓好教室、校园环境布置，定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操，建设有利于学生健康成长的人文生态环境。进一步加强班级文化的建设，形成全方位的育人环境。

2、强化校风、学风、班风的内涵建设。要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者，开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。

3．以创建绿色学校为抓手，开展环境教育和共建和谐家园活动，引导学生善待环境，树立科学的人与自然和谐发展的观念。

(五)班主任队伍建设

1．每周组织一次班主任工作会议，组织班主任学习、观摩和经验交流。提倡班主任之间互帮互学，合作共赢。

2．依据《班主任工作条例》和《班主任工作量化考核方案》，加强对班主任工作的管理和考核。

3．政教处利用《文明班量化管理条例》和《学习操行评定细则》加强对班级和学生的量化考核和管理。

4．班主任要制订问题学生档案。5．组织两次班级管理情况调查。

（六）、加强教师职业道德建设，大力加强和谐校园建设。

1、加强师德师风建设，营造和谐的教学环境

在加强教师职业道德建设方面，教师要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》。牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉把自己和学校发展紧密结合在一起；提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养；提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力；以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。

2、和谐校园具体创建目标如下： 一是领导班子和谐。二是教师队伍和谐。三是单位氛围和谐。四是运转秩序和谐。五是工作制度和谐。六是办公环境和谐。七是文化氛围和谐。八是教学业绩突出。以上为本学期政教处工作计划，面对新的形势和新的任务，我们要增强工作的紧迫性和主动性，树立新观念，探索新方法，讲究新艺术，与时俱进，奋发有为，全面推进素质教育，努力开创我校德育工作新局面。工作安排 ： 八月份

制定德育工作计划。九月份

1、开学典礼，；

2、庆祝教师节系列活动；

3、安全教育，国庆节黑板报。十月份

1、国庆庆祝活动；

2、开展“文明礼仪伴我行”活动；

3、法制教育专题讲座。十一月份

1、心理健康知识讲座；

2、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查。

3、举行“我的道德榜样”征文比赛。十二月份

1、学期总复习动员会，安全教育；

2、庆祝元旦活动。一月份

1、整理档案，上交总结。

9.中等职业学校的德育工作　　 篇九

作为一种无奈的选择,中职学生至少存在两方面的缺失:一是语、数、外等学科知识普遍欠优;二是好的行为习惯没有养成。从社会层面来看也至少有两个问题值得我们特别关注:一是中职学生大多来自弱势家庭,从抽样结果看,单亲、离弃、再婚、父母关系紧张、留守、农村贫困家庭的孩子占中职学生总数的90%以上;二是这些孩子的父母大多出生于六十年代末或七十年初,这是一个最无序的年代。为某种意义上说,学生家长本身就是最不讲规矩、最不合格的启蒙“老师”。因此对职业学校而言,德育工作任重而道远。我们尤其要加强学校德育环境的建设,重视传统文化教育,营造“家”的氛围,让学生健康快乐的成长。

关键词:职业学校德育工作

在当下,中等职业学校的生源相对弱势,这是不争的事实。主要体现为学生的学科知识普遍欠优,行为习惯没有养成。这与我们党中央提出的建立人力资源强国,培养大批高素质劳动者的要求格格不入。如何走出这一困局呢?我们认为德育工作大有可为。目前,中职生在整个高中阶段教育中几乎占了半壁江山,如果放任他们“差”下去,我们的民族还有希望吗?作为一个职教人,我们一定要从中找到突破口——这就是德育工作。我们有足够的理由相信,他们同样可以成才,只是在他们的成长过程中需要我们给予更多的关注、关爱。

一、坚持德育首位

职业学校的学生没有经过考试选拔这一关,学生千差万别。生源质量差,这是中等职业教育的现状,也是短期内无法改变的事实。我们应该做的就是承认这个事实,接受这个事实。

这些孩子大多来自农村,他们有一个共同的特点:行为习惯差。我们要在短短的两年时间里把他们变成一个城市人,一个文明人。可想而知,任务是何等艰巨。教育是蒙蒙细雨,良好的素质是通过无数次的课堂教育、校园文化熏陶培养出来的,因而德育工作就显得特别重要。

作为职业学校的校长,必须亲自抓德育工作,真正把它放在各项工作的“首位”。学校要独立设置专施其职的德育办公室,统筹学校的德育工作。每个年级或专业科都要配备一名专职的德育主任。这并不是“政治挂帅”,只不过是把德育工作放在足够重要的位置。

加强班主任工作,发挥班主任的德育中坚作用。就像湖北省荆门职业教育集团那样,设立班主任节,把班主任的崇高地位巩固下来,把班主任的工作热情调动起来,充分发挥班主任的育人作用,营造良好的德育氛围。

学校要把课堂作为德育的主渠道,狠抓《哲学》、《职业教育与就业指导》、《法律常识》等课程的教学质量。

同时以开展丰富多彩的活动为抓手,做到德育工作周周有主题,月月有成效。

二、营造良好的德育环境

营造良好的德育环境就是环境育人。

学校一定要重视德育环境的营造,只有一流的文化才能培养出一流的人才。要让农村来的孩子入校就如同进入了自己的“娱乐天地”、“精神家园”。让学生在美丽、弥漫着文化气息的校园里学习、生活。

首先要在校园内建立起若干个思想道德教育基地。内容可根据中职生的身心特点设立。要让每一块宣传橱窗图文并茂、贴近生活,时刻对学生进行最为直观的教育。橱窗的数量根据学校规模可多可少,但至少平均50人要有一块橱窗。要发挥广播台(站)、校园网的作用。校园里内只要出现好的德育题材,德育办公室就要组织专题拍摄,制成节目、展板供学生收听观看。宣传橱窗的内容要经常变更,紧跟时代,符合学生的胃口,润物细无声。

其次,在教室,在走廊,在学校的角角落落,德育的方方面面以各种形式扑入学生的视野,如水银泼地,无孔不入。

三、重视传统文化教育

职业学校要格外重视传统文化教育。人是要有规矩的,而中职学生恰恰是最没有规矩的一群人。规矩从哪里去找,我们的传统文化里有的是。因此我们倡导把《弟子规》、《三字经》列为中职学校学生的必读书,各学校可以根据校情把它列入校本课程作进一步深入开发,以期让学生人人会读、人人都懂、个个会做。有了尊师重道的传统,还怕学生不尊敬师长;有了兄友弟恭的文化,还怕学生打架闹事。

百善孝为先,我们就是要从行孝道入手,抓好感恩教育。学校要规定固定的月份作为“感恩教育月”,通过“感恩月”的一系列活动让学生逐步做到孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、和睦邻里,最后反哺社会。

为什么要抓感恩教育呢?因为感恩是一种文明,一种品德,更是一种责任。人一旦有了感恩之心,人与人,人与自然,人与社会,就会变得无比和谐。感恩应该是每个学生必备的基本道德准则,是做人的起码修养。绝不是简单的回报父母老师的养育教导之恩。懂得了感恩才会懂得付出,才会乐于接受学校的教育。

四、给学生一个“家”

给学生一个“家”,对职业学校来说,意义特别重大。中职生的选择是无奈的,他们或考不上高中,或无钱上高中,或者上了高中也考不上大学。更有一部分人是所谓的“弃儿”,家长基本上不闻不问的。对比重点职校和重点普高学生放学时的情形,我们就一目了然了。重点高中的门前接学生的队伍车水马龙、熙熙攘攘,而职业学校门前形只影单、门可雀跃。如果我们把班级当成“家”来营造,同学成为兄弟姐妹,老师就是家长,那些先天的缺憾就得到有效的弥补。我们在湖北信息工程学校进行过为期二年的实践研究,效果出奇的好。无法适应学校生活的学生通过亲情的滋润,能迅速走出困惑;生硬别扭的父子、母女关系很快前嫌尽消;沉默寡言、木讷内向的学生能勇敢地走向舞台。同学们假期返校都能给对方一个拥抱,他们不争嘴、不红脸,其乐融融。

作为一个“家”,必须有文化做支撑。学校要有良好的校风;班级要有良好的班风。文化的核心是价值取向,也就是说良好的校风、班风是建立在大家共同认知的积极向上的价值观上,体现为一种风尚。良好的校风、班风的形成需要一个长期积累的过程,这是校园文化建设中最重要的一环。

其次,为了营造“家”的氛围,职业学校应该配备读书室,课外活动时间要有专职辅导员;要设立娱乐区,大量添置娱乐设备;要有放映室,电脑室。对留守学生、单亲家庭子女要倾注更多的关爱,让学生在学习之余,处处感受到亲情的温暖。

10.中学政教处德育工作总结 篇十

一学期以来，政教处认真贯彻上级教育主管部门的工作精神，协调各处室，认真落实学校计划和学校德育工作计划，并且取得了良好的教育效果，先将工作情况作简要汇报。

学期初，德育处根据县局工作要点及普教工作方案，结合我校实际制定了切实可行的德育工作计划，同时指导各班根据德育工作计划制定，突出实效，可行性强的班主任工作计划，一学期来我们认真落实计划计划中列出的工作。

一、安全是各项管理的基础。

政教处加强保安的管理，外校无业人员不再向以前那样自如进入学校，保安也使老师们晚上的值班得以解放；本学期政教处组织消防演练，防震逃生演练以及相应安全教育，如安全黑板报、手抄报、网上竞赛等增强学生安全意识；本学期对学生家长发放三封关于安全的责任书或致家长的一封信；为使宿舍学生管理更加严格，保障学生的安全，所有领导及班主任轮流在宿舍陪宿。同时本学期政教处还组织了安全教育日，安全活动月，消防四个能力培训等活动；政教处组织班主任加强了如开学初，期末等关键时候的学生管理，从而保障了校园安全秩序。

二、加大力度促进政教常规管理。

学生检查政教处加强了对学生干部的培训的指导，同时在曹校长的带领下，成立专门的政教督察小组，每天检查，及时向各位班主任反馈信息，当然我们的班主任也都非常配合，及时组织学生整改，学校提倡的弯腰行动，在曹校长这里得到了最好的体现，一个学期来，校园能保证干净整洁、正常有序。

三、按政教计划本学期政教处重点完成了以下工作：

1、开学教育。

政教处在学期开学前，根据学生的平时的常规要求，制定石口中学中学生手册，利用一周的时间集中学习，使同学们在开学的第一周就能很快的摆脱假期状态，回归到学校环境中，使新学期有一个好的开端。

扎实组织开学第一课。

开学第一周，根据县局对开学教育的要求，我校认真组织了开学第一课活动。第一次升旗、第一节班会课、第一个课间操、开学第一课的观看等，使同学们在有序教育活动开始了新的学期的学习与生活。

2、学生习惯养成教育。

我校根据普教科制定的“386养习成德”实施方案，结合我校实际，形成“石口中学中学生应知常规”，通过学生学习，老师讲解，学生竞赛考试等形式，使学生掌握应知常规内容和标准，然后每月一个习惯，坚持抓好学生习惯养成，本学期政教处中重点对学生的仪表整洁、物品摆放、把路走好、餐厅无语等习惯进行了强化，并已经收到了很好的效果，学生行为习惯也正向着良好的方向发展。在习惯养成教育过程中，班主任做了大量工作，很多班级也形成了自己的班级特色，包括晚学生的打水学生整齐的排队，都有班主任寒风中的坚守。

3、进一步改革升旗仪式，紧凑，高效，校长的点评能及时的将班级常规，学校活动，重大事件告诉学生，起到了积极引领作用。本学期的国旗下讲话基本都是围绕“学生习惯养成”进行，紧密配合了本学期学生的养成教育。

5月份组织开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，以及爱家乡，爱学校教育，加强对学生进行了民族精神教育，同时组织了学校大型文艺晚会，取得了巨大的成功，丰富了师生的业余生活，锻炼了学生的能力。

6、结合学生行为习惯养成，本学期加强对学生宿舍管理，首先是学校投资进行了硬件的改善，同时政教处制定了学生宿舍星级评选标准，宿舍内一人一个纸箱收放自己的杂物，利用一个月时间推进宿舍内务卫生整理，并举行了全校内务大比武活动，从而使学生宿舍内务在上级检查中受到好评。

7、积极开展“热爱生命、善待生命”教育活动，以及关爱明天普法先行活动。均制定专门的活动实施方案，利用班会，宣传栏，标语，学生感悟等方式，使活动落到实处，真正起到教育意义。

8、班级文化建设初步成型。

教室后面是至理名言，前面两侧，设立学生园地，凸显学生的创作，也希望各班主任能最大化的利用好班级文化对学生的骄教育。

9、有效进行家校沟通。

本学期，近一步完善家长委员会组织，家长意见征集等活动。同时积极组织班级小型家长会，使学校、老师和家长真正携起手来，加强对学生的教育。政教处专门组织“如何做好有效家访”工作的研讨会。班主任老师除去正常的家访工作，家校联系卡、电话联系等方式作为补充加强家校联系，从而加强了家校沟通。

10、全校学生、老师及学生家长开展“四个好活动”，即老师心目中的好校长；老师、学生心目中的好家长；老师、家长心目中的好学生；家长、学生心目中的好老师。充分体现了各自的评价功能和参与积极性，收到很好的效果。

11、本学期组织了学生设计了三期黑板报，多期手抄报，涉及多个主题，学生在创作，创意，搜集资料中感受教育，体验成功。

四、下学期展望：

新的一学期，政教处将在全面落实校园安全的基础上，继续抓好学生的行为习惯养成教育，进一步培养学生的把衣穿好、把物放好、把路走好、把饭吃好等良好的行为习惯。一活动为载体，加强学生德育教育。

总之，将近一个学期的工作，我们一直是以学生行为习惯养成为中心，通过各种活动来加强，目的就是让学生能先成人，这也是我们的教育宗旨。同时在工作中也还存在一些不够科学，不够扎实的方面，我们一定通过自己的努力，改变这些不利因素，凸显更好的教育效果。

石口中学政教处

11.政教处主任个人德育工作总结 篇十一

二、坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位

为了更好的推进德育工作，我们开展了“三种教育”：一是“体验教育”，让学生身入其中，心入其中，切身体会和感受。二是“养成教育”，使学生在陶冶情操，磨励意志的过程中形成;三是“快乐教育”，寓教于乐，让学生在道德教育中追求快乐、寻找快乐、创造快乐、展示快乐、体验快乐。为了培养学生良好习惯的养成，我们把“养成教育”当作每周工作的重点在每两周一次的班主任工作例会上反复强调，针对学生中所存在的问题结合学校实际制定相应措施作为工作任务认真落实。政教处对值周生全面培训，制定值周生值周制度，组织值周生认真学习，制定值周检查细则，加强巡查反馈。在学生中开展不文明行为自查自纠，值周生将每次检查结果利用黑板、广播宣传等形式公布，督促学生及时发现问题，改正缺点，促成文明习惯的养成。学校规定在校生不准留长发、特殊发型，不许留长指甲、不准着奇装异服。李校长和政教处巩主任定期利用周一晨会时间检查学生个人卫生，抽查管制刀具，给各班学生印发了新的“中学生日常行为规范”和“中学生守则”以及学校制定的“规范生评定细则”，让文明行为真正成为学生终身受益的习惯。

三、不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效

在教育方式的创新上，我们强调“灌输式”与“渗透式”结合，“显性”教育与“隐性”教育结合，重视“渗透式”教育，摒弃单调、枯燥、无味的重复教育，反对教育方式的教条化、命令化、形式化，研究学生的身心特点，准确了解的把握学生思想道德新技点和情感需要，让德育贴近学生思想道德实际，贴近学生的生活现实，以达到“润物无声”的效果。我们充分利用各种有利资源，引入生动活泼的教育形式，将德育渗透到学生的学习和生活的各方面，对学生进行潜移默化的教育，陶冶学生情操。同时注重课堂外求发展，形成课堂课外有机结合，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，以增强德育的吸引力和感染力，提高实效，为了增强德育工作的生动性和实效，有理有据的图片让学生接受无声的教育，通过多种途径，让学生自觉抵制不良风气，远离不良行为，培养良好的道德品质和习惯。我们利用现有的黑板报、宣传窗、广播台、六中校园博客等宣传阵地开展形式多样教育宣讲活动。开展共建和谐家园读书教育活动，举办庆祝建国六十周年征文、“七个一”征文、“三有三为”征文等，同时召开各种主题的主题班团会，还进行了以安全、养成教育等为主题的手抄报评比活动。

学校处于城乡结合部，学生的学习习惯与思想品质参差不齐，加之初中生正处于青春期，受不良社会风气和不良影视作品的影响，存在诸多不稳定因素。

针对学生学习习惯与思想品质参差不齐的实际，以养成教育为突破口，开展强化学生遵规守纪和安全意识的教育。学校利用校园广播、橱窗，开展宣传活动，增强学生的遵规守纪意识。学校聘请法制副校长，定期来校，开展普法活动。政教处组织师生学习《预防未成年人违法犯罪法》、《社会治安综合治理条例》，并在师生中开展知识竞赛活动，学生的法制观念不断增强。

针对学生心理压力的实际，开展心理健康教育。我校多次利用校会、班会对学生进行心理健康教育，学生受益颇多。

四、加强师德建设，重视教师的身教，完善德育的评估和激励机制

“学高为师，身正为范”，教师的身教往往具有比言教更为直接的影响力，为发挥教师的示范作用，我们始终把教师职业道德建设放在德育工作队伍建设的突出地位，以提高教师的职业道德修养，让教师的人格魅力影响学生感染学生，同时，我们还有计划地对教师开展德育培训学习，不定期考核，通过对学生开展问卷调查，评选出德育先进工作者进行表彰。

五、动员全社会力量，实现学校、家庭和社会三者的有机结合，共同营造良好的德育氛围

未成年人的思想道德教育不是学校内部能够独立完成的，它有赖于学校、家庭、社会的共同努力。为此，我们成立了家长学校，选举家长代表不定期召开会议共同参与学校管理，公开学校的德育管理制度和评价方式，接受社会的监督和评议，还结合当地派出所到校宣讲未成年人保护法，开展法制教育，教育学生遵纪守法，健康向上，激励学生珍惜时间，树立远大的理想抱负，奋发有为，让全社会都来关心未成年学生的健康成长。

为了加强家校与社会的联系，我们组织学生代表为铁煤集团大明一矿矿工送上代表平安的“平安果”，班前会的演讲等，向矿工发放安全宣传单，把学校、家庭、社会三结合教育落到实处。

德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强青少年思想道德建设工作任重道远，我们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升德育实效，为青少年的健康成长保驾护航。

工作要继续，努力更要继续。我们政教处全体同仁决心以昂扬的斗志、饱满的热情投入到未来的工作中，把平凡的工作做实做细做久，我们相信，不久的将来，一个崭新和谐、努力向上、充满朝气的六中定会呈现在煤城人的眼前!

12.浅谈学校德育工作的落实 篇十二

关键词：德育；落实；培养；班级

班级是学校教育结构的有机组成部分，也是学校开展各项工作的基本单位。学校教育结构对班级工作的基本要求是，既要把班级工作纳入学校工作的系统之中，以确保学校各项工作的顺利开展，同是又要把班级作为一个实体，以使班级能从整体系统中把握自身工作的主动权，充分地发挥其应有作用。这种要求决定了班级在开展工作时，必须进行综合布署，统筹安排，既要做到德、智、体、美、劳五育并举，又要突出德育工作的地位，把德育工作放在班级各项工作的首位。这不仅是培养良好的班风、学风，保证学生健康成长的需要，更是保证教育的社会主义方向及当前反和平演变战略的需要。

下面结合我学校德育工作如何在班级中得以落实的情况，谈一下我们的体会。

一、明确德育工作的具体任务和内容

树立正确的指导思想和方针，明确德育工作的具体任务和内容，是发挥班级在德育工作中实体作用的根本。现阶段德育工作的指导思想应是：认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，对学生进行社会主义公德、公民素质和日常行为规范教育，从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展；全力转变工作作风，推进学校在新形势下的跨越发展。

所以我认为，社会的需要和中学生的年龄特征决定了德育工作的重要任务和内容，即：以提高学生的道德修养为根本目的去培养学生，使其拥有科学的世界观、良好的道德行为习惯和正确的理想、信念。学校在制订德育工作任务时就应以此为指导，并根据学校、德育处工作的要求，结合本班实际，组织班委乃至全体同学进行学习、讨论，使学生既要认识到德育工作的重要意义，又对着自身找出差距，确定德育工作的目的、重点，每一阶段及全期的工作任务，以确保有步骤、有计划、有目的地实现德育工作目标。

二、采取行之有效的工作方法

根据指导方针和具体任务，制订本班的具体措施，采取行之有效的工作方法，是发挥班级实体作用的集中体现。由于德育工作是班主任施加影响和学生接受影响的过程，这就要求德育工作必须以班主任为主导，以学生为主体，以德育教育内容为主线，并使三者有机结合，这是实现德育工作目标的关键所在。因此班级在制订德育工作措施时，必须使学校、德育工作计划与班级实际相结合，以求措施切实可行，使德育工作有的放矢。所以，根据我们学校的实际情况，我校在开展德育工作时制订了多种措施，通过这些探索使我们认识到：开展以班级为实体的德育教育方法是多种多样的， 但同时也受到了诸多因素的制约，采用什么方法应从实际出发。因此，探索好的方法是摆在我们教育工作者面前的首要任务。以下是我校在德育工作上所作出的尝试：

1. 充分利用重大节日和纪念日开展工作。开展德育工作要有具体、典型的实例，给学生以真实、生动和形象的教育，而这些重大节日和纪念日为我们提供了最好的素材。如：清明节我校组织学生去英雄纪念碑扫墓，以此对学生进行爱国主义教育；3月5日开展学雷锋活动，义务劳动形式将学雷锋落到实处；利用板报和手抄报等号召每一个学生都将自己对于国家、社会、家庭和父母的爱写在板报和手抄报上，学生在此活动中通过去收集和组织材料，达到了自我教育的目的。

2. 充分发挥班主任主导作用，是发挥班级实体作用的关键。由于班级是教育教学的基本单位，因而开展德育工作必须发挥班级的实体功能，做到寓德育教育于班级的教育教学及各项作用中， 这不仅能使德育工作目标化、具体化、制度化，而且能更好地发挥学生主体作用，形成全面的德育工作格局。通过班主任与科任相互协调的学科渗透和齐抓共管的方式，将德育工作的具体内容融入班级实体之中，保证了德育工作的广泛性、经常性和连续性。这要求作为班级实体管理者的班主任，必须提高认识，充分发挥其主场作用，要注意协调：班级与学校、开放系统管理与德育工作、学科教学与德育教育等关系；认真贯彻学校、德育处的工作指导方针，及时准确地掌握各学科的教学内容和教学进度，积极取得科任的配合和支持，形成以德育处为主干，以班主任为核心的管理模式。

3. 充分调动学生的主体作用，强化主题班会的功效，是发挥班级实体作用的典型反映。班级是学生在校学习的基本单位，班会则是教育学生的基本形式；班会功效如何，直接反映了德育工作的结果和学生主体作用发挥的情况。因此，班主任首要注意调动班委会及全体同学的积极性，使主题班会制度化、效率化。在组织班会时，应注意它的目的性和实效性，使班会的内容与德育目标保持一致，兼顾学科教学内容，形成上做到灵活多样。

主题班会作为一种极为普通的教育方式，要达到其目的，必须在内容、形式等方面狠下功夫；如果其内容单一、形式僵化，易使人感到枯燥乏味，甚至使学生产生厌烦情绪。因而开好主题班会不仅要了解当代学生的特点，熟知本班学生的个性特征、了解当代学生的思想，还要掌握学生的学习情况，力争教育与教学相互补充，在进行德育教育时巩固学生的学科。在掌握学生各方面实际的基础上，根据德育工作的造血和要求确定主题班会的内容和形式，可做到有的放矢，达到预期目的。

三、开展班级间德育竞赛

开展班级间德育竞赛，是发挥班实体作用的外在动力。每个班级都是学校教育结构的子系统，同时作为一个实体，各班级间又是独立系统。因而班级间建立一种怎样的关系，不仅影响到本班德育及各项工作的开展，更关系到整个学校的教育教学。我校在开展德育工作中，在发挥班级内的实体作用的同时，充分发挥班级实体的外在作用，展开班级间的德育竞赛。以“雄鹰杯”竞赛为立足点，比学风、比班风、比年风、比班容班貌，这不仅激发了班主任及全班同学的竞争意识和积极性，更通过竞赛理解了团结友爱。在这场竞赛中班主任带动全班同学、树立正确的态度、互相比、学、赶、帮、超，一种人人为班级、为学校争荣誉，作贡献的良好风尚逐渐形成，有效地促进了德育工作的顺利开展。

通过长期有效的德育工作，我校学生的精神面貌有了很大改进，科学的人生观、良好的道德风尚、正确的政治态度逐渐形成。

参考文献：

[1]沈志国，王志钢.浅谈新课程下的德育工作[J].黑河教育，2010 （01）.

[2]张成慧，孙延坤.如何将德育融合到班级工作中去[J].中国科教创新导刊，2010（06）.

13.学校政教处德育的工作计划 篇十三

一年来，我着力于学校德育工作开展，在上级教育部门的正确领导下，在校领导班级成员的相互配合及教职员工们的支持和帮助下，认真履行自己的职责，工作中、生活中都严格要求自己，踏实的做好自己分管的工作。针对新形势，研究新方法，提出新思路，解决新问题，用心工作，较好的完成组织交给自己的任务。在此，我把一年多来自己的工作情况向大家作具体汇报。

二、所作的工作及取得成效

1、完善制度

为了使各项德育管理理制度更科学、更合理，真正体现“与时时俱进，使制度更好地为管理服务，一年来，我认真研究了已往制订的《头苑中学文明班级及班主任工作量化管理方案》《头苑中学班主任管理办法》《学生宿舍管理方案》和《头苑中学值日老师工作考核方案》，将方案在具体实施中暴露出的问题一一整理，并提出修改意见，拿出修改稿，再征求意见，最后定稿，使这些制度逐步得到完善，可操作性增强，在管理中越来越好地发挥了它应有的作用。

2、开展了扎实有效的德育工作

（1）注重学生行为习惯的养成教育。

为了培养学生良好的行为习惯，我着力提高教职工的思想认识，通过专门的会议进行学习；我还强调教师的示范作用，比如说当教师中出现的一些有悖于教师为人师表的现象时，我多次在教师会上提出来，让广大教职工在培养学生良好的行为习惯的同时也提高自身的修养。

把培养良好行为习惯同日常管理结合起来，有一定效果。一直以来，学校一直把宿舍管理当作学生的生活的课堂，天长日久，学生初步养成了学会生活的好习惯；卫生工作是学校工作的重点之一，我强调把搞好卫生同培养良好行为习惯事例为一体，政工处要求团委组织自愿者服务，一个星期3次对校园各个角落卫生清理及对宿舍卫生检查，起带头模范作用，让学生养成了不乱扔纸屑的习惯；现在学生乱扔垃圾的现象基本得到控制。

（2）加强精神文明建设。政工处都要组织开展“宿舍文化节活动”在活动中，召开动员大会，组织各项活动评比，做文明住宿生的签名活动、还有组织“告别不良行为，做文明小使者”演讲等活动；坚持开展文明班级评比、文明寝室评比、优秀学生评选活动……这些活动的开展对促进我校精神文明的发展起到很好的作用。

（3）抓好爱国主义、集体主义、法制等方面的教育。注重了联系时政治，让学生了解国际大事，如抗震救灾宣传活动，注重纪念日的教育；抓好国旗下讲话，伴有主题性质的国旗下的讲话，开展法制教育讲座等。

（4）加强安全教育和管理。我都要组织开展“安全”活动，在活动中通过教师讲座、自我学习、主题班会、国旗下讲话、寄家长的一封信、知识竞赛还有联系当地派出所开展交通安全专题教育活动、珍爱生命拒绝毒品教育宣传等形式，提高广大学生的自我护护能力和增强安全意识；多次参加安全工作会议，认真研究学校安全工作，每学期还要拟室学校安全工作计划，学期末及时总结。

三、提高班主任的管理水平

为了提高班主任的管理水平，着力搭建交流平台，召开班主任工作研讨会，让班主任在会上上交流管理经验，共同研究和解决工作中遇到的具体问题；当然这方面我做得还很不够，还不能满足一些班主任成长的要求。

四、加强公寓管理

我首先立足于学校和我校学生的实际，制定并完善了宿舍管理的规章制度，从寄宿生到班主任，从宿舍管理员到年级组，从值日安排到组织统一的检查都尽量做到有章可循；为了将检查情况及时反馈给班主任，为了使班级评比有台帐可参考，我还精心设计了各种表格，有每天的值日情况登记表、班主任签到表和每周信息汇总表；为了使宿舍管理员能掌握住寄宿生。制度是根本性的东西，但制度的可行性来自于实际的寄宿生管理成效。

其次我能坚持深入宿舍，深入到寄宿的学生中去，主动掌握第一手情况和信息，及时与宿舍管理员进行交流对接。从开学第一天到最后一天，我常在早上6：40分点钟左右然后就到公寓楼看看情况，晚上基本总能坚持在12点以后查完宿舍方才回宿。我一直认为宿舍的管理是学校形象的窗口，是学生生活的课堂。

执行宿舍管理制度后对宿舍的管理取得一定的成效，但在后半段我认为值日老师的工作态度又有点松懈。在今后的工作管理中为了坚持人性化管理，为了激发学生自主管理的能力，为了使宿舍管理出成绩出效果，要加强了值日老师的工作考核。

工作的问题以及改进思路

一、存在的问题

学校德育工作是学校各项工作的重点。一年来，本人具体落实学校德育工作的计划和安排，完成上级教育部门下达的工作任务。但是，在实际工作中肯定还有不足之处，也会存在一些问题。自己主要概括为以下几个方面：

1、思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想，有时只是处于落实任务，完成工作等狭义的工作思路，正因为如此，学校德育工作特色的东西太少，学校德育工作内容、形式、活动等方面缺乏创新。

2、有时对待工作的困难，不能够想方设法去解决，有时还会退缩。

3、班主任工作有些的积极性不高，缺乏创新。

4、班级管理缺少开展各项专题活动。

5、对后进生管理没有明显的转变。

二、今后的工作思路

一是要进一步加强学习，解放思想，方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校德育工作的特点；二是不断加强自身修养，提高管理和工作水平，发挥敢于争先，勇于创新的精神，开创学校德育工作的新局面；三是想方设法着力研究解决学校存在的突出的学生问题；

四、加强班主任工作培训，提高班主任管理能力。

五、要有耐心、细心、关爱每一位学生。特别是对后进生的关爱。

14.政教处德育工作总结 篇十四

2012----2013学第二学期

学生行为习惯养成教育。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着以“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的教育理念，以丰富的教育活动和社会实践让学生体验道德是非，体验成功，学会做人。把学校的德育工作推上了一个新的台阶。现将本学期的工作总结如下：

二、狠抓日常养成，提高学生道德素养

1、抓学生行为习惯养成教育。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。本学期我们将《中小学生文明礼仪手册》展开学习，并在各类活动中检查和落实，培养学生良好的行为习惯。同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。

2、本学期继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育，成立红领巾检查岗队伍，定时检查，督促学生改正陋习，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

3、开展安全法制教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。充分利用晨会、班队活动进行教育，让各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强行政、教师值班工作，值班教师都能保持高度的责任感，勤检查、巡视，确保学生在校园内进行安全活动。

三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。

班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力。

1、每两周一次召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。

2、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3、修订《班级量化考核方案》，以评比促提高。加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走,兢兢业业,班级管理得井井有条,且有的班级已经形成自己的特色, 为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。一个学期以来各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著，呈献出了一批优秀班级。

五、今后工作思路。

1、加强班主任的思想学习和培训，及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。

2、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。

4、加强学生心理健康教育。

5、加强学生干部的培养，提高学生的自我管理能力。