《传承文明健康成长》读后感作文

《传承文明健康成长》读后感作文（共10篇）

1.《传承文明健康成长》读后感作文 篇一

在这片大地上我们快乐的生活着，嬉戏，玩耍。健康文明，也常伴于我们的身边。

健康，是每一个人一生都在关注的问题。拥有健康的身体，对于我们的学习是至关重要的。

民以食为天，吃的安全才有健康的体魄，饱满的精神。我们要注意饮食搭配，不挑食，不偏食，不暴饮暴食。我们要到有卫生保障的地方购买食物，不用方便碗筷，不用塑料汤勺。我们要多吃青菜，多吃鱼，少吃肉，让营养均衡。我们买食物时，决不能为了一时方便而埋下终生不幸的.种子，也不能为了一时贪吃而上当受骗。吃饭事小，健康事大，身体是革命的本钱，有了健康的体魄，才具备做任何事情的基础。总之，我们要吃得好，吃的安全，吃的棒。让我们行动起来，多吃一碗白米饭，少吃一包方便面;多喝一杯白开水，少喝一杯碳酸饮料;多一份勤劳，少一份懒惰。将疾病赶走，让健康常在。

健康不仅仅是吃的方面，体质也是很重要的，不锻炼，不运动，就会得病，生命在于运动，运动可以增强我们的体质，锻炼我们的意志，还可以让身体变得强壮。我们要上好每一节体育课，加强体育锻炼，强健体魄，把锻炼融入到日常的学习活动中，做到劳逸结合，做一个阳光少年。

健康除了吃的与身体，还有心理。一个学生应该性格开朗，乐观，自信，遇到困难不慌张，冷静面对，多交朋友，做人诚实守信，说到做到，为人正直，善良，要有责任心，这样，这是一个阳光少年。我们不说谎，不打架，不内向要当一名优秀的少先队员，这样朋友信任你，家人赞扬你，岂不是一举多得?

我们要吃得健康，身体健康，心理健康，才有做其他事情的良好基础。

我们不仅要健康，还需要文明。

有人会问，文明是什么?文明看似很复杂，其实易懂简单，文明是一种良好的行为，文明，是同学摔倒扶她起来;文明，是扶助老人过马路;文明，是同学获得成功时的一个掌声;文明，还是公交车上主动为老人让座;文明，也是校园中弯下腰拾垃圾;文明，还是------

文明是每一个小学生都应该具备的，一个人如果他有文明，他的朋友就会很多，还能改变他的命运。一个人，如果他没有文明，他会遭到冷落，无人愿意与他交朋友，都会无视他，还使她从悬崖跌入深谷，一事无成。

文明用语要牢记，不说脏话。文明礼仪要背下，粗鲁声音要改正。文明，可是非常重要的，让我们行动起来，争做文明天使!

健康与文明就像一双翅膀，缺一不可，有了他们，我们便可以在生活的天空中，自由地飞翔，让那健康与文明伴随我们成长!

2.《传承文明健康成长》读后感作文 篇二

2008年5月12日，在四川省北川遇到了一场地震，剧烈的崩塌吞噬了平静的校园，张家春正在给初二（1）班的同学上物理实验课，突然，地震降临，张老师为同学们的生命用自己魁梧的身躯顶住了门框，让一位位同学从他双臂下穿过，结果无情的水泥砸了下来，张老师被废墟吞没了,当年他才29岁，读后感《作文 读《文明美德 伴我成长》读后感》。

还有一位李老师，在地震时把30位同学救出，当李老师被压在废墟下时，还不停地叮嘱着孩子们：“一定要坚持住。”就这样坚持了30多个小时，5个学生被救了出来，李家萍老师和一位同学离开了……

读完《天堂里，你还是老师》后，我的眼泪竟大滴大滴地掉下来。年仅29岁的张家春老师，为了40多个学生顺利逃脱地震，用生命讲完了他的最后一课；李佳萍老师为了帮助30几个学生逃离灾难，用双手为6个孩子挡住水泥板。张家春和李佳萍老师，愿你们在天堂里快快乐乐地生活……

3.文明上网 健康成长 篇三

六(4)班

张梓俊

自90年代后期互联网开始进入我国，如今已遍布城乡。作为一种新的传

青少年学生发出如下倡议：

一、树立正确的荣辱观，抵制腐朽思想的侵害。要争做网络道德模范，自觉践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。我们要把媒手段，互联网在经济建设和人们的各项活动中起着积极而不可忽视的作用，互联网当成探讨科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的阵同时也为青少年学习、交流及娱乐提供了更为广阔的天地。但是，由于某些青

地。坚持传播有益于提高民族素质、推动社会经济发展的信息，共同营造积极少年朋友过度的沉迷于互联网，沉迷于网吧，缺乏自我保护意识和对危险的预

向上、和谐文明的网上舆论氛围。

防能力，对其学业、健康和思想都造成了巨大的危害。

二、严格遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明的使者。我们

信息时代的今天，计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，逐步渗

要深刻认识网络文明的内涵，切实增强网络文明意识，崇尚科学、追求真知，透到我们的学习、生活的各个领域，网络已成为我们学习知识、交流思想、休

在无限宽广的网络天地里，使用网络文明语言，倡导网络文明新风，营造健康闲娱乐的重要平台。网络是柄“双刃剑”，在给我们生活带来方便的同时，浏览的网络道德环境。

不良资讯、沉溺于网吧等也严重危害着我们青少年学生的身心健康。营造健康

文明的网络文化环境，引导青少年学生文明上网，远离网吧已成为社会的共同

三、自觉远离网吧。不进入营业性网吧，不进入非法、低俗的经营场所，不参与不良文化活动，并以自己的行动劝阻同龄人远离危害。要多进入博物馆等爱国主义教育基地和图书馆等各级各类公益性文化场所，积极参与健康向上的课余文化活动。

四、不进入青少年学生不该进入的网站。不浏览与身心特点不相符的内容，自决抵制暴力、色情、凶杀、恐怖等内容，自觉远离不良诱惑。不通过网络窥探他人隐私，不在网上谩骂、攻击他人，不散布虚假言论，不轻信网上留言，自觉抵制网上低俗之风。

五、增强网络安全意识，共同维护网络安全。我们要了解网络安全的重要性，充分认识网络安全对于学校、社会信息化建设和青少年学生健康成长的重要性，严格要求自己合理、合法地使用网络资源，坚决不做攻击网络的“黑客”行为，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。

六、正确处理好上网与工作、学习、生活的关系。善于利用网络资源提升自身素质、陶冶情操。不随便约见网友，反对长时间沉溺于网络世界、网络游戏、网聊，自觉遵守网络公德，争当新时代的好青年、好少年。

七、做一个文明青少年学生。在家里做孝敬父母，尊敬长辈的好孩子；在学校做尊敬师长，知礼仪、重礼节的好学生；在社区积极参与社区建设，做“社区小义工”；在社会上积极参与健康有益的活动，学习宣传礼仪知识，文明上网。文明出行，文明观赛，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

4.用文明滋养校园 让生命健康成长 篇四

沧州市迎宾路小学始建于1992年，现有75个教学班，在校生5386人，教师229人，是一所充满活力，富有创新精神和凝聚力的学校。

我校深入贯彻中央和省文明委2017年“广泛深入开展文明校园创建工作”安排部署，认真对照《河北省中小学校省级文明校园测评体系》，以培育践行社会主义核心价值观为引领，扎实做好文明校园创建工作。

一、领导班子勤奋务实

（一）机构健全，分工明确。学校成立了文明校园创建工作领导小组，德育处作为主抓科室。学期初德育处负责制定具体创建方案，召开教育干部专题会议进行学习并具体分工。

（二）深化党组织建设，发挥核心引领作用。学校开展了演讲比赛、重温誓词、党员志愿者日等活动，坚持“三会一课”制度，激励他们为党旗增光添彩，在工作中发挥了榜样作用。

（三）进城务工子女平等接受教育。生活上关爱进城务工子女，学习上帮助学生树立正确的人生观，以微心愿的方式了解学生心中所需，让他们感受到大家庭的温暖。

（四）做好家校沟通。不断完善家长委员会制度，设有校级和班级家长委员会，每学年对校级家委会组织机构改选一次。通过家长课堂、家长开放日等，努力办好家长学校，提升了家长的文明素养和家教能力，学校工作得到了家长们的支持、理解与配合。

以上工作保障了创建文明校园工作的顺利开展，有序推进。

二、思想道德建设效果显著

（一）社会主义核心价值观入心入脑。以区教文体局编纂的《核心价值观教材》、学校汇编的《核心价值观教案》作为抓手，通过课堂让学生对核心价值观的内涵进行学习。利用晨诵、做操、升旗仪式进行背诵，校园相关位置进行张贴，让学生时刻记诵核心价值观，把核心价值观融入心灵。

（二）增强爱国情感，放飞中国梦。抓住清明、国庆节、国家公祭日等时间节点，开展“中国梦”主题系列实践活动，让学生在庄严、隆重的氛围中树立报国之志，培养中国人的自豪感与责任意识。

（三）榜样引领，做到常态化。月主题活动和日积月累好习惯评价体系相结合，每月评校级美德少年，并通过颁奖仪式、校园展示窗进行宣传。常态化美德少年的评选通过快乐反思、家长寄语、教师评价三种评价方式让学生们好习惯、好品质逐渐形成。

（四）童谣唱响校园，浸润心灵。童谣传唱是我校的特色活动，编写了校本教材《童谣新唱》，举办了童谣节，创编的童谣剧《赛童谣》在区艺术节演出获好评。利用晨诵、升旗仪式进行传唱，楼道内张贴原创童谣。现在，我校已创编优秀童谣200余首，童谣成为学生们生活、学习的好伙伴,潜移默化地规范了他们的言行。

（五）“三爱”活动让学生在体验中成长。我校以班为单位承包“种植园”、“迷你动物园”，学生们在种植园内翻地、种植、收获，动物园中为家禽们打扫圈舍，喂食物，在劳动中了解了与生活紧密相关的动植物成长规律，体验到劳动者的辛劳，品尝到收获的喜悦。通过科技月、勤奋学习月活动培养学生探究能力。通过升旗仪式、清明祭扫仪式等活动增强爱祖国的情感。

（六）德育课、少先队活动扎实开展，注重实效。每周一第一节课为少先队活动课，学期初制定详细月、周队会计划，每学期开展示范课观摩活动让队员在规范的程序中接受教育。

我校还开设了心理健康教育课，设有心理健康咨询室。通过以上活动的开展，自2015年来，学校涌现出“绿色教室”36个、“最美园丁”46名、“文明有礼美少年”600余名，赵一诺同学作为省少先队员代表参加了全国第七次少代会。校园处处充满文明之风，洋溢着和谐向上的育人氛围。

三、活动阵地建设丰富多彩

（一）宣传标语入眼入心。我校在校园内外设置了多种形式的核心价值观标语及展牌178处、文明校园标语在大门口及文化展牌进行张贴。

（二）板报、展牌定期更换、评比。教室内板报结合月主题活动每月更换一次，每学期展评一次。校园内文化长廊结合学期大型活动做到及时更换。

（三）净化网络环境。校园网络有专人负责，对网络中不健康的内容做到及时屏蔽，对师生需要的素材及时准备，确保师生在运用时做到畅通、快捷、安全。

（四）多措并举健全少先队组织。每学年进行大队委竞选，少先队队知识竞赛、重温队史誓词、新队员入队仪式、中队阵地评比等活动，增强了少先队组织的号召力、凝聚力，少先队员的光荣感和使命感。

以上工作的开展营造了浓郁的创建氛围，调动了全校师生创建的主动性。

四、教师队伍敬业精业

（一）师德建设是提高教师队伍质量的前提。学年初制定具体的工作实施方案，签订师德师风责任状,演讲比赛、评教活动、阳光历奇培训、班主任节等活动规范了老师们教育教学行为，体会到“敬业爱岗奉献”的内涵，享受着教育路上的幸福与尊严。

（二）加强师资队伍建设。按照教师专业成长规划，开展了主题研讨、读书交流、微创新论坛等活动，解决了教师们工作中的困惑，让他们在专业成长的道路上快乐前行。

（三）形成科学的梯次教师团队。通过拜师仪式、骨干教师公开课研讨、青年教师素养大赛等活动，让年轻教师快速成长，优秀教师走向卓越，班主任走向了专业化。

我校打造了一支有创新、开拓进取的教师团队，现有省级骨干教师2人、省特级教师1人，名师1人，教学标兵1人。18名教师在国家级评优课中获奖。

五、校园文化建设氛围浓厚

（一）了解文化内涵，增强集体荣誉感。学校把校训、校风、校徽等文化标识在校园醒目位置张贴，建立了校史室，升旗仪式或大型活动全体师生都要大声唱校歌。

（二）多彩活动丰富校园文化生活。阳光健体节、男孩节、女孩节、拉歌赛让学生在合作与竞争中成长。红领巾小交警队、校长助理班、家长护学团队让志愿者用行动传播着文明，在奉献中享受着快乐。青苗课程让学生们学会了多种劳动技能。

（三）发挥网络文化作用。学校网站及时发布学校工作，校讯通平台是家校沟通的桥梁，自2016年10月设立学校微信公众号以来，共发布信息101条，利用微信公众平台成功组织了英语节微视频、节徽投票活动，家长及师生积极参与，学生们增强了对英语学习的兴趣。

以上工作的开展，营造了健康向上的校园文化氛围，陶冶着师生的心智，激励着师生在迎宾校园快乐地学习工作。

六、校园环境建设有序和谐

（一）教学设施规划合理。机动车和非机动车按片就位，各种植物及设施有序布局，建有景观带10处，种植园1个，动物园1个。

（二）张贴宣传标识。醒目位置张贴“禁止吸烟”、“爱护环境”、“三节”等环保标识和宣传展牌。

（三）强化校园安全管理。协调辖区相关执法部门加强校园安全教育工作，通过倾听法庭审判、小手拉大手等活动提升了学生的自我保护意识。

以上工作的开展，校园处处洋溢着美的气息，充满生机与活力，规范了师生的不良行为，为师生营造了一个安全、健康的环境。

5.《传承文明健康成长》读后感作文 篇五

1、建设美丽中国、发展生态文明的必要性的认识?

(1)这是由我国处在社会主义初级阶段的基本国情决定的。

(2)我国目前面临着严峻的人口、环境、资源问题，制约经济社会的可持续发展，影响人民生活水平的提高。

(3)大力推进生态文明建设，是贯彻落实以人为本全面协调可持续的科学发展观、实施可持续发展的要求。

(4)是全面建成小康社会的需要。

(5)是履行大国责任的表现。

(6)是贯彻落实三个代表重要思想的需要。

2、媒体评论指出，“牵着你的手，却看不见你”不是美丽中国， “厚德载雾，自强不吸”不是全面小康。为了实现美丽中国的愿望，你认为国家该怎么办?

①行政手段：坚持科学发展观、可持续发展战略，坚持保护环境、节约资源的基本国策。节能减排、发展循环经济、低碳经济.要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系;完善最严格的耕地保护制度、水资源管理制度、环境保护制度

②法律手段：实施依法治国，加强环境立法执法，依法保护环境。

③科技手段：实施科教兴国战略，依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排。

④宣传手段：加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。

3、建设美丽中国我们青少年能够做些什么?

(1)树立可持续发展意识和节能意识环保意识。

(2)增强社会责任意识，从日常小事做起，自觉履行节约资源保护环境的义务。

(3)树立正确的消费观，注重环保，倡导绿色消费、绿色出行。

(4)宣传环保知识，积极同各种浪费资源破坏环境的违法行为作斗争。

关注青少年健康成长

1、法律保护对未成年人健康成长有什么重要意义?

(青少年自身)①少年时代是身心成长的重要时期。(祖国的希望、民族的未来;但自身的能力有限。)

(意义)②立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。有了法律，所有侵犯我们权益、危害我们健康成长的行为，都将受到法律的制裁。

2、保护未成年人合法权益的专门法律是什么?它规定的未成年人的合法权益有哪些?

①《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律。体现了国家对未成年人的关心、尊重和保护②它规定的未成年人的合法权益有：生命健康权，人身自由权，姓名权，肖像权，名誉权，荣誉权，财产所有权，继承权，著作权，专利权，批评、建议、申诉、控告、检举权，取得国家赔偿权，宗教信仰自由权，民族风俗习惯自由权，通信自由和通信秘密权，受教育权共16项权利。

3、保障未成年人合法权益的四条基本途径是什么?

维护少年儿童的合法权益是(全社会的责任)。法律规定，(家庭保护、学校保护、社会保护与司法保护)是保障未成年人各项合法权益的四条基本途径。

(要结合具体情境和相关举措，学会判断：是家庭保护、学校保护、社会保护还是司法保护)

(1)家庭保护：父母或监护人;违反家庭保护：遗弃、上初中孩子辍学、不教育孩子、翻看日记

(2)学校保护：学校、教育机构、教师

(3)社会保护：社会各界、公民;①违反社会保护的：招收童工，允许未成年人进入网吧等 ②符合社会保护的：公共场所对中小学生优惠开放;保护未成年人智力成果和荣誉权

(4)司法保护：公、检、法;不公开审理违法犯罪的未成年人

4、怎样认识受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务?

①宪法规定：“公民有受教育的权利和义务”。

②(受教育权)是宪法赋予每个公民的基本权利。国家为保障公民的受教育权，提供了(法律保障、物质保障和师资保障)。

③(受教育)是宪法赋予公民的基本义务. 包括：(按时入学的义务、接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务)。

④我们应该(珍惜受教育的权利，履行受教育的义务)。

5、保障未成年人合法权益的四条基本途径的主要内容：(掌握要求，能比较熟练的了解相关内容，做到结合具体的材料或案例分析出体现或违背那种保护即可。)

家庭保护(1)含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。(2)主要内容：①父母应尊重未成年人接受教育的权利，不得使在校接受义务教育的学生辍学。②父母应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。③父母或其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。

学校保护(1)含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。(2)主要内容：①保护未成年人的受教育权。如学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。②尊重未成年人的人格尊严。学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。③保证人身安全和健康。

社会保护(1)含义：是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界的公民也负有保护青少年健康成长的责任。(2)主要内容：①尊重未成年人的人格尊严。保护未成年人的隐私权，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私;不得隐匿、毁弃、非法开拆未成年人的信件。②任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。③保护未成年人智力成果和荣誉权。公共场所对中小学生优惠开放。④不得允许未成年进入不适宜其活动的场所。

司法保护(1)含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力，履行职责，对未成年人实施的专门保护。(2)主要内容：①对违法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。②在审理未成年人刑事案件的各个环节都要对未成年人采取特殊保护措施。③对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。

6、各种典型侵权行为及对策。

A.家庭侵权行为及对策：(1)未经本人同意翻阅他人日记，侵犯了未成年人的隐私权，是违法行为。对策：①我们要以适当的方式指出父母的错误。②我们要学会与他们沟通，争取相互理解、相互信任。

(2)迫使在校接受义务教育的未成年人辍学，侵犯了未成年人受教育权，是违法行为。

对策：①我们要以适当的方式指出父母的错误。②我们要学会与他们沟通，争取相互理解、相互信任。③如果说服不了，可到法院起诉，运用法律武器维护自己的合法权益。

(3)家长整日与麻将为伍，严重影响孩子的学习、生活，是违法行为。

对策：①我们要以适当的方式指出父母的错误。②我们要学会与他们沟通，争取相互理解、相互信任。③如果说服不了，可到法院起诉，运用法律武器维护自己的合法权益。

B.学校侵权行为及法律依据。教师随便将学生赶出教室或撵回家、对学习有问题的同学进行打骂。(1)侵犯了学生的受教育权、人格尊严。学生要学会依法维护自己的合法权益。

(2)法律依据是：①《未成年人保护法》学校保护中规定：学校应保护未成年人的受教育权。尊重未成年人的人格尊严。学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。②我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

6.《拥抱文明幸福成长》读后感 篇六

文中东东虽然头脑挺聪明，但各门功课都会因粗心而失分。我在学习中也一样。平日里，同学们都叫我“天才”，向我请教的难题，我都会不假思索地一一解答。可是每到考试不是少写小数点，就是多写零;不是看错了题，就是抄错了答案;更离谱的是明明很大的题目，我竟然视而不见.......

第二个小故事中，化学家李比希在一次实验中，将两种元素混合在一起，发现了一种新的元素。但他没认真分析，就断定它是“氯化碘”。四年后，这个名叫“溴”的新元素被巴拉尔发现，李比希又激动又痛心。他为了警戒自己，就把那瓶断定错误的液体放入柜子，并写上“错误之柜”。

天资聪颖的我对每次考试都信心满满，但等试卷发下来时就傻了眼。记得二年级一次数学考试，100分对我来说是志在必得。可是在一道列竖式计算中，竖式及答案都对了，但偏偏答案没有抄写在等于后面。这么简单的题目，按理是绝对不应该出差错的，但是我还是错了。现在想想，当时，我要能认认真真的复查几遍就不会出现这样的错误了。这是因为粗心的人对较难的问题一般会比较重视，而简单的问题就会很放松。

7.传承文明作文 篇七

首先队员们来到了位于钱江新城核心区域的市民中心大楼内的杭州市城市规划展览馆，这是杭州首个、全省最大的规划展览馆，以“规划构筑品质生活”为主题，分四层，依次展示杭州的过去、现在及未来。

在一楼队员们不仅领略了杭州的三十大风景名胜，更在实时规划区，用特制电子笔在空白电子屏幕上尝试着做城市规划。结束后，电脑还为大家的设计打了分呢。借此小朋友进一步了解了城市规划的重要性：规划做得好，城市会慢慢壮大起来;做得不好，对于城市来说是灾难性的。

二楼区域展示了杭州的历史风貌和城市变迁，使得队员们在了解自己生活的这座城市之余更增添了一份身为杭州人的自豪感。

最吸引眼球的是三楼按1∶850比例制作的面积达850平方米的杭州市主城区模型，站到四楼可以俯瞰杭州城的全貌，非常逼真。一旁的环形触摸查询屏，能查询到市内已建、在建及规划楼盘，精确到单元。队员们忍不住在模型上兴奋地查找起自己居住的方位。

四楼的360度环幕影院则全方位演绎了杭州的远期规划，未来50年杭州是什么样的，哪里会建体育馆，哪里会建大商场，哪里是新兴住宅区，都可以了解到。

一圈下来，通过这个“城市窗口”，队员似乎穿越了千百年，对自己生活的这座城市更多了一份归属感与责任感。

8.《文明美德 伴我成长》读后感 篇八

读完《文明美德伴我成长》这本书，我感触很多，从祖国悠久的历史文化到学习的重要性，从英勇的领导者到和蔼可亲的平凡人，都给我留下了深刻的印象。

是的，中国是一个文明古国，几千年来，造就了人类无数的辉煌：九章算术，圆周率，造纸术，指南针......,每一项成就都是我们的骄傲。“文明古国、礼仪之邦”，礼仪之邦的先贤们至今仍然在哺育我们这个时代：春秋时期的儒家学派创始人孔子，战国时代墨家学派的创始人墨子和法家学派的创始人韩非子……他们每个人是历史长河中璀璨的明星，我们的时代因为有了他们的思想而飞速前进，祖国因为有了时代的飞速前进而崛起于世界东方。

伟大的诗人泰戈尔说过，当你微笑时，世界爱了他。微笑，一个不起眼的面部表情，流露得不仅是你的心情，更是你的美德。希尔顿饭店，一个在全球80个国家内有着逾71000名雇员的品牌饭店，它以一流的设备和灿烂的微笑闻名于世。微笑是一种生活态度。生活在这个充满挑战的社会里，我们不得不面对很多的压力，但无论面对怎样的境遇，我们都应该勇敢的、大胆的保持微笑。压力其实就是弹簧，你强它就弱，你弱它就强，只有乐观和向上的生活态度，我们才能创造出和谐与幸福。

我们再说说形象问题。一个人没法决定他天生的长相，但却可以决定他的形象。形象其实是生活态度、对自己、对他人责任感的体现。一个人如果小气、肮脏、谈吐不雅等，别人会认为你很邋遢，素 1

质不高，不愿意跟你交朋友。伟大的女性宋庆龄端庄、优雅、娴静，她举止、仪容、服饰都很得体，给人们留下了完美的形象，她不仅被中国人尊为“**”，更赢得国际友人的良好赞誉。

9.传承文明践行美德作文 篇九

传承文明 践行美德

 

我们中华民族自古以来就以文明礼仪著称，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。可是，在当今社会中，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，但为什么没有几个人可以实施这所谓的文明呢？

我们接受文明的教育，自己却吝于履行。其实很多小事都体现了文明的所在，看：路上交通顺畅，没有争来抢去。大街上干干净净，不吵不闹。行人们见面道声好，你谦我让。这是多么容易的事情呀！但是，有些人嫉妒不愿意去做好文明：校园里遍地都是垃圾，饭盒、塑料袋。同学们满口脏话，上课还影响同学。怎能不叫人痛心疾首呢！文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。我们现在已经长大了，不应该渐渐淡忘文明。而是永远铭记文明。你会慢慢地发现，这是一件多么美好的事。

每个人都有做错事的时候，当然，我也不例外。我以前也不太懂文明礼仪，过马路时，我对红通通的灯视而不见，还是往前冲，现在不会了。在公交车上，明明看见了年过花甲的老人站着乘车，可屁股仿佛粘在凳子上，站不起来，现在不会了。下雨时，看见了没带伞的.同学，由于自私，把撑开的伞又收了回去……现在更不会了。这种事在我们身边还有许多。同学们愿不愿意遵守呢？鲁迅先生曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

10.《传承文明健康成长》读后感作文 篇十

学期临近结束，为正确引导小学生利用网络进行有效学习，避免网络带来不良的影响，促进学生健康成长，6月15日，我校开展“文明上网、健康成长”主题教育系列活动。

各班开展“文明上网、健康成长”的主题班会，指导学生安全上网，文明发帖，认清网络游戏的危害，杜绝“网瘾”，做到上网有节制，不沉溺于网络“虚拟空间”，不进不适合未成年人健康成长的“网吧”，快快乐乐度过生活中的每一天。另外，学校发布小学生安全上网倡议书，要求学生合理利用网络资源，提高网络安全保护意识，不轻信网上可疑的陌生人，不约会陌生网友，时时刻刻绷紧安全教育这根弦，提防网络诈骗陷阱。

通过这次活动的开展培养了学生绿色上网、文明上网意识和良好的习惯，提升了网络安全意识和水平。