邓小平理论概论试题

2024-11-14

邓小平理论概论试题（共8篇）

1.邓小平理论概论试题篇一

全国2011年4月高等教育自学考试

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.1.在党的历史上,首次提出“马克思主义中国化”命题的是()

A.毛泽东

B.周恩来

C.刘少奇

D.邓小平

2.贯彻“三个代表”重要思想,核心是坚持()

A.与时俱进

B.党的先进性

C.执政为民

D.求真务实

3.科学发展观的基本要求是()

A.发展

B.以人为本

C.全面协调可持续

D.统筹兼顾

4.马克思主义中国化理论成果的精髓是()

A.群众路线

B.实事求是

C.独立自主

D.艰苦奋斗

5.中国新民主主义革命的领导阶级是()

A.无产阶级

B.农民阶级

C.城市小资产阶级

D.民族资产阶级

6.中国新民主主义革命的主要形式是()

A.议会斗争

B.经济斗争

C.武装斗争

D.罢工斗争

7.我国对资本主义工商业进行社会主义改造的政策是()

A.利用

B.保护

C.限制

D.赎买

8.党的八大指出,我国社会主义制度建立后,全国人民的主要任务是()

A.实现国家的工业化,以及对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造

B.集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和

文化需要

C.消灭剥削制度和剥削阶级,巩固新生的社会主义制度

D.严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾

9.在生产力诸要素中起第一位变革作用的是()

A.劳动者

B.劳动工具

C.劳动对象

D.科学技术

10.现阶段我国最大的实际、最基本的国情是()

A.生产力落后

B.人口多

C.商品经济不发达

D.处于并将长期处于社会主义初级阶段

11.党在社会主义初级阶段基本路线的核心和主体是()

A.经济建设

B.两手抓,两手都要硬

C.四项基本原则

D.改革开放

12.在社会主义社会依然有解放生产力的问题,提出这一论点的是()

A.列宁

B.斯大林

C.毛泽东

D.邓小平

13.处理好对外开放和自力更生的关系,应当把立足点放到()

A.依靠自己的力量

B.引进先进技术

C.吸引国外资金

D.积极参与全球化

14.根据“三步走”发展战略,到21世纪中叶,我国人均国民生产总值将()

A.接近发达国家水平

B.达到中等发展中国家的水平

C.达到中等发达国家水平

D.超过发达国家水平

15.国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是()

A.转变经济发展方式,走新型工业化道路

B.建设资源节约型、环境友好型社会,实现可持续发展

C.提高自主创新能力,建设创新型国家

D.统筹城乡发展,建设社会主义新农村

16.发展国民经济,放在首要地位的必须是()

A.农业

B.工业

C.轻工业

D.第三产业

17.社会主义初级阶段的私营经济()

A.是社会主义经济的重要组成部分

B.与资本主义社会私营经济的性质相同

C.是一种私有制经济

D.将很快退出历史舞台

18.我国的国体是()

A.人民代表大会制度

B.人民民主专政

C.共产党领导的多党合作和政治协商制度

D.民族区域自治制度

19.我国的政党制度是()

A.共产党和民主党派联合执政的多党制度

B.共产党和民主党派的多党合作制度

C.共产党领导的多党合作和政治协商制度

D.共产党的一党制度

20.社会主义核心价值体系的主题是()

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.民族精神与时代精神

D.社会主义荣辱观

21.深化文化体制改革,保证人民基本文化权益的主要途径是()

A.发展公益性文化事业

B.发展经营性文化产业

C.培育骨干文化企业

D.吸引文化产业战略投资者

22.党的十七大报告指出,社会建设的重点是()

A.发展经济

B.繁荣文化

C.改善民生

D.健全法制

23.构建社会主义和谐社会,关键在于()

A.党的领导

B.以人为本

C.改革开放

D.民主法治

24.“一国两制”构想最初是为了解决()

A.香港问题

B.台湾问题

C.澳门问题

D.港澳台问题

25.新中国第一代领导人在探索祖国和平统一的实践中曾经将对台政策归纳为“一纲四

目”,其中“一纲”是指()

A.双方互不派人做破坏对方团结之举

B.台湾之军政大权、人事安排等悉委于国民党

C.台湾的社会改革可以从缓,待协商后进行

D.台湾必须统一于中国

26.和平与发展是当今世界的两大主题,发展问题是指()

A.政治问题

B.经济问题

C.文化问题

D.军事问题

27.解决民族问题的根本出发点和归宿是()

A.民族区域自治

B.民族平等

C.民族团结

D.各民族共同繁荣

28.2010年国务院决定进行第六次全国人口普查,此次人口普查的标准时点为2010年()

A.9月30日零时

B.11月1日零时

C.12月1日零时

D.12月31日零时

29.2010年11月,国际超级计算机TOP500组织正式发布了第三十六届世界超级计算机500强排名,中国的“天河一号”以优异性能位居世界()

A.第一

B.第二

C.第三

D.第四

30.2010年1月,在国家主席胡锦涛对美国进行国事访问期间,中美两国发表了联合声

明.声明指出,中美致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的()

A.睦邻友好关系

B.合作伙伴关系

C.大国联盟关系

D.战略合作关系

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

31.改革开放以来,党领导人民不断推进马克思主义中国化,不断探索和回答的重大理

论和实际问题有()

A.什么是社会主义改造、怎样进行社会主义改造

B.什么是社会主义、怎样建设社会主义

C.建设什么样的党、怎样建设党

D.实现什么样的发展、怎样发展

32.毛泽东在党的七大政治报告中概括的党的优良作风是()

A.理论联系实际

B.密切联系群众

C.自我批评

D.艰苦奋斗

33.党在特定历史阶段制定过的最低纲领包括()

A.民主革命的纲领

B.向社会主义过渡的纲领

C.社会主义初级阶段的基本纲领

D.实现共产主义的纲领

34.邓小平提出一定要把什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题搞清楚,目的是为了()

A.真正坚持社会主义

B.真正坚持马列主义和毛泽东思想

C.进一步认清社会主义的本质

D.把马克思主义推向前进

35.新型工业化道路应该是()

A.经济效益好

B.资源消耗低

C.环境污染少

D.人力资源优势得到充分发挥

36.以下属于按劳分配的是()

A.国有企业职工的工资收入

B.个体劳动者的劳动收入

C.集体企业职工的工资收入

D.提供技术、信息等获得的收入

37.改革开放新时期,“人民”这一范畴包括()

A.工人阶级

B.农民阶级

C.拥护社会主义、拥护祖国统一的爱国者

D.新产生的社会阶层

38.社会主义核心价值体系的精髓是()

A.以爱国主义为核心的民族精神

B.国际主义精神

C.以改革创新为核心的时代精神

D.集体主义精神

39.1982年,邓小平会见英国首相撒切尔夫人时,表明了中国政府对香港问题的基本立场,主要涉及的问题是()

A.主权问题

B.外交问题

C.采取什么方式管理的问题

D.15年中不出现大的波动问题

40.目前在世界上,我国的高速铁路()

A.运营总里程最长

B.运营时速最高

C.在建规模最大

D.拥有系统技术最全

三、简答题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）

41.马克思主义中国化的各个理论成果有哪些共同的显著特点?

42.简述我国对农业进行社会主义改造的步骤.43.为什么说发展是硬道理?

44.简述社会主义市场经济理论的内涵.45.简述依法治国和党的领导的关系.全国2010年10月高等教育自学考试毛泽东思想、在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.四、论述题（本大题共2小题,每小题10分,共20分）

46.论述发展地区经济,统筹区域发展的重要意义.47.论述如何维护世界和平,促进共同发展.1.毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题是在()之间的矛盾

A.土地革命战争时期 B.抗日战争时期 C.解放战争时期 D.社会主义改造时期

2.邓小平理论形成的历史根据是()A.发达国家现代化的经验与教训 B.我国新民主主义革命的历史经验

C.我国社会主义建设正反两方面的历史经验 D.发展中国家现代化的历史经验

3.首次将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想,是在党的()A.十四大 B.十五大 C.十六大 D.十七大

4.党的思想路线的前提和基础是()A.一切从实际出发 B.理论联系实际 C.实事求是

D.在实践中检验真理和发展真理

5.“没有调查,就没有发言权”这一著名论断出自毛泽东的()A.《湖南农民运动考察报告》 B.《井冈山的斗争》 C.《反对本本主义》 D.《实践论》

6.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是()A.地主阶级和农民阶级的矛盾 B.封建主义和人民大众的矛盾 C.资产阶级和无产阶级的矛盾 D.帝国主义和中华民族的矛盾

7.毛泽东关于党的建设的核心内容和显著特点,是重视党的()A.思想建设 B.作风建设 C.组织建设 D.执政能力建设

8.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中指出,社会主义社会的基本矛盾是()A.人民内部的非对抗性的矛盾

B.生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间的矛盾

C.无产阶级和资产阶级之间、社会主义和资本主义

D.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

9.党执政兴国的第一要务是()A.稳定 B.发展 C.改革开放 D.与时俱进

10.党制定路线方针政策的根本依据是()A.马克思主义理论 B.党的基本路线

C.我国将长期处于社会主义初级阶段的国情 D.实现共产主义的远大理想

11.党在社会主义初级阶段的奋斗目标是()A.把我国建设成为高度民主、高度文明的社会主义现代化国家

B.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

C.实现工业、农业、国防和科学技术的现代化 D.全面建设更高水平的小康社会

12.改革、发展、稳定三者是内在统一的,其中发展是()A.目的 B.动力 C.基础 D.条件

13.我国对外开放政策的基本点是发展()A.对外经济关系 B.对外政治关系 C.对外文化关系 D.对外学术关系 l4.党的十七大提出()

A.实现国内生产总值到2020年比2000年翻一番 B.实现国内生产总值到2020年比2000年翻两番 C.实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻一番

D.实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番

15.循环经济是一种()

A.“自然资源——产品、用品——废物排放”的流动过程

B.“资源——产品——再生资源——再生产品”的流动过程

C.“自然资源——产品、用品——废物利用”的流动过程

D.“资源——产品——资源——产品”的流动过程 D.社会保障

24.发展两岸关系,实现和平统一的基础是()16.国有经济对经济发展起主导作用,这种主导作用主要体现在()A.量的优势上 B.占主体地位 C.控制力上 D.竞争力上

17.社会保障体系的核心是()A.社会保险 B.社会福利 C.社会优抚 D.社会救助

18.加强社会主义法治的关键是()A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究

19.党的十七大报告首次提出了建设()A.物质文明 B.和谐社会 C.精神文明 D.生态文明

20.民族精神的核心是()A.爱国主义 B.集体主义 C.社会主义 D.国际主义

21.深化文化体制改革,要坚持()A.一手抓公益性文化事业,一手抓经营性文化产业 B.一手抓物质文明,一手抓精神文明 C.一手抓经济建设,一手抓民主法制 D.一手抓改革开放,一手抓惩治腐败

22.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是()A.科学发展 B.以人为本 C.安定有序 D.公平正义 23.民生之本是()A.教育 B.就业 C.基本医疗

A.一个中国 B.两制并存 C.争取和平D.反对干涉

25.首次宣布以“台湾回到祖国怀抱,实现统一大业”代替“解放台湾”是在()

A.《中国大陆和台湾和平统一的设想》 B.“汪辜会谈纪要” C.《告台湾同胞书》 D.十一届三中全会公报

26.苏东剧变之后,世界政治格局的发展趋势是()A.单极化 B.两极化 C.多极化 D.全球化

27.世界和平与发展的主要障碍是()A.宗教问题和领土争端 B.恐怖主义和民族矛盾 C.贫富差距和地区冲突 D.霸权主义和强权政治

28.在2010年6月7日召开的“两院”院士大会上,胡锦涛强调指出,建设创新型国家,加快转变经济发展方式,赢得发展先机和主动权,最关键的是要()A.大幅提高自主创新能力 B.大幅提高科研投入 C.加快科研体制创新步伐 D.加快人才队伍建设

29.2010年6月9日,联合国安理会以协商一致方式通过了关于“天安”号事件的主席声明.该声明指出,安理会()

A.完全同意韩国对该事件的调查结果 B.敦促对此次事件的肇事方采取制裁措施 C.敦促以和平的方式解决朝鲜半岛问题 D.认为“六方会谈”已经无力解决朝鲜半岛问题 30.在南非举办的第19届世界杯上获得冠军的队伍是()A.巴西 B.阿根廷 C.德国 D.西班牙

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分.31.近代以来,中国人民面对的历史任务是()A.完成祖国统一和维护国家主权领土完整 B.求得民族独立和人民解放 C.实现国家富强和人民共同富裕 D.实现我国的现代化和中华民族的复兴 32.党在过渡时期的总路线,被喻为“一体两翼”,其中,“两翼”是指()A.逐步实现社会主义工业化 B.逐步实现对农业的社会主义改造 C.逐步实现对手工业的社会主义改造

D.逐步实现对资本主义工商业的社会主义改造 33.社会主义初级阶段的含义是()A.我国社会已经是社会主义社会 B.我国的社会主义社会还处在初级阶段 C.我国还处于过渡时期

D.我国还没有确立社会主义的基本制度 34.我国建立的经济特区()A.也是政治特区 B.重点发展外向型经济

C.实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制 D.对内地的改革开放产生了重要的示范、辐射和带动作用

35.在我国实施可持续发展,必须做到()A.控制人口增长,提高人口质量 B.控制物价,限制资金外流

C.合理利用资源,坚持开发与节约并重 D.加强污染的治理,保护生态环境

三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)41.简述深入贯彻落实科学发展观的基本要求.42.简述邓小平对党的思想路线的丰富和发展.43.简述独立自主、自力更生与对外开放之间的关系.四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

46.中国新民主主义革命为什么必须以长期的武装斗争为主要形式? 47.论述社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系.全国2010年7月高等教育自学考试

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.毛泽东思想形成的时代背景是（）A.革命与独立

B.战争与革命

44.如何建设创新型国家?

45.社会主义初级阶段公有制的主体地位体现在哪些方面?

36.以下属于按劳分配以外分配形式的是()A.私营企业职工的工资收入 B.国有企业职工的奖金收入 C.资产收益

D.提供技术、信息等获得的收入

37.对于发展中国家来说,最根本最重要的人权是()A.生存权 B.发展权 C.经济权 D.政治权

38.人与自然和谐相处的内涵是()A.生产发展 B.生活富裕 C.资金充足 D.生态良好

39.经济全球化的主要特征是()A.生产的全球化 B.交换的全球化 C.分配的全球化 D.消费的全球化

40.在2010年7月召开的全国教育工作会议上,胡锦涛发表了重要讲话.他指出()A.教育是国家和民族发展最根本的事业 B.教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

C.教育是改善民生、促进社会和谐的唯一途径 D.教育事业发展的关键在教师 C.和平与发展 D.科技与创新 2.首次把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章的是（）

A.党的十三大 B.党的十四大 C.党的十五大 D.党的十六大 3.党的十六大提出，贯彻“三个代表”重要思想的关键在于坚持（）

A.与时俱进 B.求真务实 C.立党为公

D.执政为民

4.1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》中提出的著名论断是（）

A.没有调查，就没有发言权 B.农民问题是中国革命的中心问题 C.枪杆子里面出政权

D.全心全意为人民服务 5.中国革命统一战线最根本的问题是（）A.革命纲领问题 B.领导权问题 C.同盟军问题

D.策略问题 6.中国新民主主义革命的主力军是（）A.无产阶级 B.农民阶级 C.城市小资产阶级

D.民族资产阶级 7.党在过渡时期总路线的主体是逐步实现（）A.社会主义工业化 B.对农业的社会主义改造

C.对手工业的社会主义改造

D.对资本主义工商业的社会主义改造

8.邓小平理论的首要的基本理论问题是（）A.什么是社会主义，怎样建设社会主义 B.建设什么样的党，怎样建设党

C.如何把坚持改革开放与坚持四项基本原则结合起来 D.如何把提高效率与促进社会公平结合起来

9.在当代，对经济发展起第一位变革作用的是（）A.生产工具 B.劳动对象 C.科学技术

D.劳动者

10.社会主义初级阶段是（）A.任何国家搞社会主义都必须经历的阶段 B.资本主义向社会主义的过渡时期 C.新民主主义向社会主义的过渡时期

D.中国从进入社会主义到基本实现现代化的整个历史阶段 11.党的最高纲领是（）A.实现社会主义现代化 B.构建和谐社会 C.发展中国特色社会主义

D.实现共产主义 12.改革是中国的第二次革命。改革是（）A.一场政治革命

B.为了解放生产力

C.对社会基本矛盾的一般性变革

D.是对社会基本制度的根本性变革 13.20世纪90年代以后，我国逐渐形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。所谓宽领域就是（A.对发达国家和发展中国家都实行开放政策 B.把对外开放扩展到基础产业和服务业等众多产业 C.办好开发区、保税区、经济特区等多种开放形式 D.把对外开放从沿海、沿边推进到内陆中心城市 14.党的十二大正式提出了（））A.分三步走，21世纪中叶基本实现现代化的发展战略 B.分两步走，20世纪末翻两番实现小康社会的发展战略 C.全面建设小康社会的目标 D.实现区域协调发展的目标

15.国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是（）A.经济发展与人口、资源、环境之间相协调，走可持续发展道路 B.重视教育和科教事业的发展，实施科教兴国战略 C.提高自主创新能力，建设创新型国家 D.加强人才工作，建设人才资源强国

16.社会主义初级阶段居于主体地位的所有制形式是（）A.国有经济 B.公有制 C.股份制经济

D.混合所有制

17.市场机制的核心是（）A.价格机制 B.供求机制 C.竞争机制

D.激励机制 18.加强社会主义法治的基本前提是（）A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究 19.我国人民代表大会制度组织和活动的基本原则是（）

A.求同存异 B.民主集中制 C.解放思想

D.实事求是 20.中国特色社会主义的共同理想是（）A.实现社会主义现代化

B.以马克思主义为指导，建设中国特色社会主义文化，提高全民族素质 C.在党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴 D.实现共产主义

21.社会更加和谐是全面建设小康社会的一个重要目标。明确阐述这一重要思想的是（A.毛泽东 B.邓小平C.江泽民

D.胡锦涛 22.构建社会主义和谐社会，关键在（）A.发展生产 B.党的领导 C.政治文明 D.先进文化 23.邓小平提出“一国两制”构想最初是为了解决（）

A.香港问题 B.台湾问题 C.澳门问题

D.南海问题 24.台湾问题是（）A.中日甲午战争遗留下来的问题 B.第二次世界大战遗留下来的问题C.殖民主义侵略中国遗留下来的问题 D.中国内战遗留下来的问题 25.中国坚持独立自主的和平外交政策，放在第一位的必须是（）

A.第三世界国家的正当要求 B.全人类的共同福祉 C.国家的主权和安全 D.国家不分大小，一律平等 26.20世纪70年代，毛泽东在科学分析战争与和平问题的基础上提出了（）

A.三个世界划分的战略 B.和平与发展的战略 C.世界多极化的观点

D.经济全球化的观点）27.党的十七大指出，党的建设要加强反腐倡廉建设，其重点是（）A.保持党同人民群众的血肉联系 C.完善惩治和预防腐败体系 A.西欧联盟 C.裁军谈判会议 B.坚定共产主义理想信念 D.建立健全民主集中制 B.北大西洋公约组织 D.华沙条约组织 28.2010年3月31日，正式宣布解散的国际组织是（）

29.2010年4月15日，胡锦涛主席出席在巴西首都巴西利亚举行的“金砖四国”领导人第二次会晤。金砖四国是指（）A.美国、英国、法国和俄罗斯 B.巴西、智利、秘鲁和阿根廷 C.巴西、俄罗斯、印度和中国

D.巴西、印度、中国和委内瑞拉 30.2010年上海世界博览会的主题是（）A.自然的智慧 B.蓬勃发展的全新世界 C.花与绿，人类与自然 D.城市，让生活更美好

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)31.邓小平指出，判断改革和一切工作的是非得失，归根到底是看其是否有利于（）A.提高全民族的科学文化素质 B.发展社会主义的生产力 C.提高社会主义国家的综合国力 D.提高人民生活水平32.中国共产党在民主革命时期战胜敌人的三大法宝是（）

A.统一战线 B.独立自主 C.武装斗争

D.党的建设

33.发展才是硬道理，这一命题的内涵是（）

A.中国发展得越强大，世界和平越靠得住 B.最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展 C.中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展 D.善于把握时机来解决我们的发展问题

34.毛泽东认为，社会主义社会的基本矛盾（）A.是推动社会主义社会不断前进的根本动力 B.必须通过不断的改革来解决 C.不是对抗性的矛盾

D.具有又相适应又相矛盾的特点

35.新型工业化道路应该是（）A.经济效益好 B.资源消耗低

C.环境污染少

D.人力资源优势得到充分发挥 36.非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。这表明，非公有制经济（A.是社会主义性质的经济 B.对发展社会主义市场经济有重要作用 C.在国民经济中起主导作用 D.可以与公有制经济长期并存 37.社会主义核心价值体系的精髓包括（）

A.以爱国主义为核心的民族精神 B.以改革创新为核心的时代精神 C.国际主义精神 D.集体主义精神 38.构建社会主义和谐社会的总要求有（）

A.民主法治、公平正义 B.诚信友爱、充满活力

C.经济发展、生活殷实

D.安定有序、人与自然和谐相处 39.以胡锦涛为总书记的党中央提出了对台工作的一系列新的重大决策和部署。其中包括（））A.提出两岸关系现状的定义

B.强调尽一切可能争取和平统一，但不承诺放弃使用武力 C.强调和平统一工作要体现以民为本、为民谋利 D.制定反分裂国家法，将对台方针政策法律化

40.2010年4月15日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署遏制部分城市房价过快上涨的一系列政策措施。其中包括（）

A.购买首套自住房且套型建筑面积在90平方米以上的家庭，贷款首付款比例不得低于30% B.贷款购买第二套住房的家庭，贷款首付款比例不得低于50％，贷款利率不得低于基准利率的1.1倍 C.对贷款购买第三套及以上住房的，大幅度提高首付款比例和利率水平D.加快研究制定合理引导个人住房消费、调节个人房产收益的有关税收政策

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41．科学发展观的指导意义是什么？ 42．简述新民主主义的文化纲领。

43．如何建设资源节约型、环境友好型社会？

44．简述加快推进以改善民生为重点的社会建设的基本要求。45．中国为什么要坚持走和平发展的道路？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46．论述我国实行对外开放的必然性。

47．为什么社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心？

答案

一、1-30 BCAAB DAACD DBDBC DAABC DBBDC CAACD

二、BCD

ACD

ABCD

ABD

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41．科学发展观的指导意义是什么？

答：1.树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求；2.树立和落实科学发展观是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要；3.树立和落实科学发展观是建设和谐社会的要求；4.树立和落实科学发展观是应对我国经济社会发展中各种风险和挑战的必然要求 42．简述新民主主义的文化纲领。

答：

1、无产阶级的领导是指新民主主义文化是由无产阶级文化思想即共产主义思想领导的，是否以共产主义思想为指导，这是新民主主义文化同旧民主主义文化相区别的标志。

2、新民主主义文化是民族的，强调的是文化的民族形式。

3、新民主主义文化是科学的。

4、新民主主义文化是大众的，强调的是大众的方向。43．如何建设资源节约型、环境友好型社会？

答：(1)要充分考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境承受力，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系。(2)要发展循环经济，坚持开发节约并重，节约优先，按照减量化、再利用和资源化的原则，在资源开采、生产消耗、废物产生、消费等环节上面逐步建立全社会的资源循环体系。(3)要加大生态环境保护力度，建设生态文明。增加环保投入，健全环保监管体制，提高监管能力，加大执法力度。在全社会形成爱护生态环境、保护生态环境的良好风尚，牢固树立生态文明观念。44．简述加快推进以改善民生为重点的社会建设的基本要求。

答：社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

（一）优先发展教育，建设人力资源强国。

（二）实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。

（三）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。

（四）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。

（五）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。

（六）完善社会管理，维护社会安定团结。45．中国为什么要坚持走和平发展的道路？

答：中国的和平发展道路是人类追求文明进步的一条全新道路，是中国现代化建设的必由之路，是中国政府和中国人民的郑重选择和庄严承诺。1.中国坚定不移地走和平发展道路，是基于中国国情的必然选择。2.中国坚定不移地走和平发展道路，是基于中国历史文化传统的必然选择。3.中国坚定不移地走和平发展道路，是基于当今世界发展潮流的必然选择。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46．论述我国实行对外开放的必然性。

答：我国实行对外开放的必然性，主要是由于：(1)是对当代世界经济、科技发展和国际形势发展敏锐观察的结果。现在的世界是开放的世界，科学技术发展一日千里，只有参与国际经济竞争与合作，充分利用国际经济资源和科技成果，才能发展自己，赶上当代世界科技和经济发展的潮流。(2)是对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。长期闭关自守把我国搞得贫穷落后，愚昧无知。历史的经验一再告诉我们，关起门来搞建设是不行的，把自己孤立于世界之外是不行的。中国的发展离不开世界。(3)是我国社会主义现代化建设的迫切需要。扩大对外开放，可以引进国外资金、先进的技术设备和管理经验、人才，以_克服我国资金短缺、技术落后、管理知识不足等困难；可以充分利用国外资源，大力开拓国际市场，互通有无、取长补短、趋利避害，促进我国经济发展；可以参加国际经济、科学、技术、人才和信息的交换，有利于我们及时了解和掌握各种经济、科技信息；可以广泛吸收世界文明成果，发挥后发优势，在较高的技术基础上发展经济，尽快缩小与发达国家经济技术发展程度的差距。所以，坚持对外开放是建设中国特色社会主义的一项长期的基本国策。

47．为什么社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心？

答：(1)为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是中国共产党长期提倡的一种高尚道德。(2)以为人民服务为核心进行社会主义道德建设，在我国具有充分的社会条件。在社会主义初级阶段，我们坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，要求各种所有制经济有利于社会主义社会生产力的发展，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。(3)以为人民服务为核心进行社会主义道德建设，是社会主义市场经济健康发展的要求，也有利于社会主义市场经济的健康发展。(4)坚持以为人民服务为核心进行社会主义道德建设，可以更好地实现先进性要求与广泛性要求的有机结合。

2.邓小平理论概论试题篇二

教育本是由教育者和受教育者共同参与的实践活动。教育者在教育活动中起着主导的作用, 既控制着教育的全过程, 也组织和引领教育对象参加教育活动。与教育者的主导作用不同, 受教育者也是教育活动的主体, 这种主体作用理应得到重视。然而, 一直以来, 受教学内容、课时、考核要求所限, 多呈现教师主动灌输与学生被动接受的格局, 这种教学效果一般, 还挫伤教师工作和学生学习的积极性。一味强调教师主导作用, 忽视学生的主体作用有着紧密联系。

大学生们都比较精力旺盛、个性张扬、对新鲜事物充满热情、知识来源渠道多元、表现欲较强。教师如能从这一实际出发, 允许、鼓励学生表达对《概论》课程的心理预期, 发表对某个问题的看法, 不仅有助于教学内容的安排、教学形式的选择, 更加有助于教学效果的改善。教师在设计和安排教学内容时, 需要兼顾理论讲授与引导大学生健康成长二者的关系。让学生们有较高的自我认同感, 以及对自由强烈的向往, 有时会导致他们做出无视课堂纪律、学院要求和学校规定甚至触犯国家法律的举动, 为避免此类行为发生, 笔者多选择由学生在课下搜集相关材料, 课上谈体会, 教师适时将话题引导至制度与个人、与政党、与国家、与社会的关系, 借此使学生了解自由与纪律、制度的相互关联, 并在头脑中树立起正确的制度观。

实践证明, 充分尊重学生在教育活动中的主体性, 了解学生的心理需求, 肯定学生的积极表现, 正确引导学生学会认识问题、分析问题, 树立起教师主导与学生主体相结合的教学理念, 提高课程教学质量, 有助于大学生健康成长发展。

二、教学形式的创新:章节式讲授与专题式讲座相结合

《概论》课的教学内容呈现出理论性和现实性紧密结合的特点。从理论性较强的特点出发, 采取章节式讲授能够确保教学内容的系统性;对于紧跟时代发展的现实问题, 专题式讲座则可以拓展其广度和深度。一方面引导学生学会认识问题和分析问题, 另一方面有助于教师日常的科学研究, 真正做到教学相长, 以教学促科研, 以科研带教学。

采取章节式讲授与专题式讲座相结合的教学形式, 需要遵循以下要求:第一, 对教材内容进行系统梳理, 以确定哪些内容必须采取章节讲授、哪些内容使用专题式讲座效果最佳、哪些内容可糅合使用两种形式;第二, 由授课教师分别准备教学材料, 一般而言, 专题式讲座部分需要要将任务、责任明确到人, 以一个专题安排2名教师为宜。

简而言之, 教学形式与教学内容相辅相成, 不可脱节。适宜学生, 为学生所接受和认可的教学形式既有助于教学内容的传授, 对于教学质量的提高、教学效果的改善同样具有重要意义。

三、教学方法的改进:生动的教学语言与图文并茂的多媒体课件相结合

根据笔者关于理工科专业大学生对思政理论课心理预期的调查分析, 60%的学生不喜欢满堂灌输的理论讲授, 55%的学生喜欢互动式的教学模式, 53%的学生喜欢以多媒体作为教学手段, 还有将近45%的学生喜欢课外实践的教学形式。在课下与学生的交流中, 也获取到一些类似的信息。“不喜欢老师总是站在讲台上, 希望老师能走下讲台, 与学生互动”。“希望老师能多放一些视频资料, 故事片、纪录片都可以”。“希望老师不要照本宣科, 多讲讲自己的观点”。诸如此类的表达反映了学生对于《概论》教学方法和教学手段改革的强烈需求。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“语言是一种最精细、最锐利的工具, 我们的教师应当善于利用它去启迪学生们的心扉。”教师首先要讲究语言运用的艺术, 教学语言要准确通俗、形象生动。《概论》课中部分理论的表述晦涩难懂, 教师如能将其转化为通俗明了的语言, 必将有助于学生对理论的理解和掌握。

随着科学技术的改进, 多媒体教学越来越成为高校课堂教学中不可或缺的组成部分, 《概论》课的教学亦不例外。不过, 部分《概论》课教师的课件多以文字形式为主, 辅助以图片、视频, 缺乏吸引力。如能在课件中大量使用图片和视频资料, 辅助以文字表述, 一方面可以增加课件的吸引力和学生的注意力, 另一方面则有助于抽象内容的形象化, 便于学生的理解, 改善教学效果。此外, 微课、慕课等新形式如能在《概论》课教学中适当引入, 也将为改善教学效果发挥积极作用。

四、教学思路的调整:从知识讲授型向方法归纳型转变

笔者发现《概论》课内在地包含了三个层次。第一层是理论是什么, 如毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的内涵是什么、内容包括什么, 这是基础。第二层是理论形成和发展的社会背景、理论产生的过程, 这是重点。第三层是理论内含着一定的方法, 如这些方法经过实践的检验确实正确, 可进行内化, 继而外化为个人分析问题、解决问题的方法, 这是难点也是目的所在。

毋庸置疑, 《概论》课是要为学生提供一种认识问题和分析问题的方法, 注重方法的归纳理应成为本门课程的教学重点之一。然而, 一直以来, 多数教师的教学重点依然集中于知识的讲授, 并以此服务于学生期末的考核和本科毕业后的考研, 从而使得《概论》课的学习失去其题中应有之意, 在教学思路应适时完成从知识讲授型向方法归纳型的转变。

首先, 梳理理论提出的来龙去脉, 使学生了解理论的产生并非随意而为。理论既来源于实践, 又对实践具有重要的指导作用。其次, 归纳理论创立者分析问题、得出结论的思维方法, 引导学生认识方法的重要性。一般而言, 思维方法可以使杂乱的感性材料有序化, 使思维客体相互之间形成某种合理的联系。如果没有方法, 人们可能连两件最简单的事实都无法联系起来, 因此, 《概论》课的教学应引导学生树立对方法的重视。再次, 结合现实, 运用理论体现的方法去分析一些现实问题, 既可以使学生理解理论的现实价值, 也有助于学生对方法的掌握。

简而言之, 《概论》课的教学思路如能完成从知识讲授向方法归纳的转变, 学生便可以运用课堂习得的方法思考学习、指导个人成长、正确观察和认识社会, 最终实现教学目标。

五、考核方式的改革:尝试引入申论式写作

以笔者所在学校为例, 因《概论》课学分较大, 故采取闭卷考试的形式。考试参照考研题型设计, 以客观选择题和主观论述题为主。从具体考题的设计情况看, 考核没有脱离检验基础知识掌握情况的窠臼。每到考试季, 学生依旧忙于复印笔记、打印课件、准备小抄, 一旦考试作弊被抓, 还会遭遇通报批评, 影响个人成绩、奖学金评定, 甚至毕业找工作, 为此, 学生间普遍盛传“得概论课者得天下”。能否探索出真正适合《概论》课实际的考核方式, 也成为《概论》课教学改革的重要组成部分。

申论是公务员考试的一个重要内容, 它要求考生以公务员的立场和身份去思考和分析问题。可以说, 这种申论式考核与《概论》课方法归纳型教学是相契合的。《概论》课的教学目的之一便是引导学生运用正确的方法认识问题、思考问题、解决问题, 如能以此作为考核的依据, 也是对教师教学效果的检验。具体而言, 要求学生从国内外时事焦点、社会热点中选择若干问题, 运用《概论》课所学理论、方法, 也可以同时结合自己的专业所学, 以一个专业人士的身份对问题进行分析和评价。如生态文明建设问题是时下热点之一, 哲学专业、环境学专业、地质学专业的学生便可以将《概论》课涉及的方法与自己的专业方法有机结合进行思考。当然, 这种主观性较强的考核方式不可能一次便决定最终的成绩, 可考虑在学期中、学期末完成至少两篇相关文章的写作, 再结合学生平时课堂的表现等因素综合评定学生成绩。

3.邓小平理论概论试题篇三

关键词：邓小平理论；教学；思考

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是中国共产党的指导思想和整个中华民族的精神支柱，又是解决当代社会主义前途发展和命运的重要科学理论。而当代大学生是新世纪建设有中国特色社会主义事业的重要力量，他们肩负着党的重托和人民的期望，他们对邓小平理论的认知和理解则决定着中国的未来发展。因此，要培养当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，真正使邓小平理论扎根于大学生头脑深处，并且内化为他们共同的政治理想及精神支柱。本文根据自己的教学实践，对如何实现邓小平理论，并使之真正进入大学生内心深处加以探讨与阐述。

一、邓小平理论概论课教学现状

在当今经济全球化、政治多极化的发展趋势下，国内外形势变得异常复杂，并且时时刻刻都在多渠道、全方位地影响着青年大学生的思想。如何引导大学生在复杂的环境下正确认识当今社会形势，使他们无论面对国际局势变化莫测，还是社会思潮风起云涌，都能够正确认识社会、树立正确的世界观、人生观和价值观。但从应对复杂局势的措施来看，力度明显不够，学校开展邓小平理论课程教育教学的途径主要是课堂教学，但教学方式比较单一，内容不够深入，课堂不够活跃。在教学的过程中，主要手段基本停留在教师讲解这一模式上，没有形成多手段教学。从而使学生上课没有主动性，几乎怀着一种跟着老师节奏走，不思考的思想，老师和学生的互动不够。与此同时，也有着一部分老师讲课不够吸引学生的情况存在，拿着书本和资料照本宣科，也就没有新鲜感和动力可言，课堂气氛比较沉闷，学生学习效果不好。甚至仅仅是通过几个讲座、几场报告会来开展邓小平理论教育，缺乏针对性，而且不能保证教育的普遍性和经常性，效果不好。

二、邓小平理论概论课改革谈索

（一）教学方法的改革。在邓小平理论教学中，提高大学生学习邓小平理论的自觉性和主动性，关键在于教师怎么引导。为此教师要依据当代大学生的个性特点，制定教学方案。现今社会，大学生获得知识及信息量比较大，自主意识、思想独立性和批判性都较强。他们只愿意接受自己熟知的东西，就是只认同那些纳入其心理体系的内容。对于政治理论课的教学形式而言，如果仅仅采取直接灌输式的方法，在强制性的环境下进行教学，是不能够取得理想效果的。在许多问题上，教师应该与学生一起探索问题，通过讨论互动式教学创造一个师生平等和谐的环境，缩小或消除师生间的心理上的隔阂，调动学生独立思考问题的积极性，增进师生的感情，在思想交流和理论观点上互相探讨，从而达到用科学理论知识武装学生头脑的目的。另一方面，大学生思想活跃，思维敏捷，在专题讲解的基础上组织好课堂讨论与活动，能够促使学生积极主动地参与到课堂教学中，谈体会，树信念，真正成为教学的主体与参与者，有利于学生对邓小平理论的自觉接受和学习。

（二）教学手段的改革。教师的课件能主要反映教学内容，是文字、声音等多媒要素的相互结合。课件的展示与教师的表述相一致、相协调，能够激发学生的学习动机和学习兴趣。在课堂上播放一些关于邓小平的影片及介绍，能让学生从情感上贴近伟人，能全面真实了解邓小平，会使他们从心灵深处获得某些感动，使他们产生更进一步学习邓小平理论的动力。

网络虽然给高职学生的德育工作带来一定的负面影响，然而消除网络带来的负面影响不能采用完全拒绝的办法，应当认识到网络是代表先进生产力的手段，它会给德育工作带来更多的便利。还可以制作学习网页，一方面，为学生提供了网上学习理论的机会与载体，方便学生在不同时间、地点根据自己的需要进行自主学习，便于学生课外自我检验学习效果，尽快消化、理解所学知识；另一方面，本课程网页可以开设师生贴吧，师生随时可以相互交流，使教师与学生之间更好地了解和沟通。

课堂教学与第二课堂相结合。课堂教学与第二课堂之间，前者是思想政治课教学的主渠道，后者是补充。实施多种形式的第二课堂教学，是丰富思想政治课的教学方式，提高思想政治课教学实效的一个重要环节。第二课堂教学有助于扩大信息量、开拓学生视野，进行自我教育、自我提高。总之，第二课堂是思想政治课教学不可分割的一部分，要积极创造条件，不断挖掘第二课堂的教学形式，使之更好地为课堂教学服务。

邓小平理论巨大的生命力在于它能根据不断发展的新形势和新情况，不断丰富、发展和完善自己。邓小平理论教学体系的最终落脚点和归宿，要放在理论的新发展和应用上。党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，是新时期指导全党、全国各族人民行动的指南。必须让青年学生清楚，党的基本路线、基本纲领与邓小平理论的内在的关系。坚持党的基本路线不动摇，最重要的就是坚持邓小平理论的指导地位坚持不动摇。我们一定要让学生明白邓小平理论的指导意义和认真学好邓小平理论的现实价值，让他们高举邓小平理论旗帜不动摇，并且努力为实现中国在新世纪的新发展而努力奋斗。

参考文献：

4.邓小平理论概论试题篇四

试卷Ⅰ（客观题时间：40分钟）闭卷

提示：请把试卷Ⅰ的答案填写到答题卡上，写在试卷上无效，开始考试40分钟后收答题卡。

一、单项选择题（1－24题，每小题1分，共24分）每小题列出的四个选项中只有一个是符

合题目要求的，请将其代码涂在答题卡上。错选或未选均无分。

1.党的十七大号召全党全国各族人民高举（）

A.社会主义伟大旗帜B.中国特色社会主义伟大旗帜 C.全面实现社会主义现代化的伟大旗帜D.全面建设小康社会的伟大旗帜 2.提出科学发展观的根本依据是（）

A.社会主义初级阶段的基本国情B.资本主义国家基本国情C.社会主义现代化建设的要求D.中国特色社会主义经济建设的要求 3.中国共产党思想路线的实质和核心是（）

A.群众路线B.实事求是C.为人民服务D.独立自主

4.从理论上深刻地回答了长期困绕和束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推向了新阶段的是（）

A.中共十一届三中全会B.中共十二大C.中共十三大D.邓小平的南方谈话

5.毛泽东在《星星之火，可以燎原》中提出的重要思想是（）A.枪杆子里面出政权B.以乡村为中心

C.没有调查，就没有发言权D.一切为了群众，一切依靠群众

6.1956年，毛泽东在《论十大关系》中提出的社会主义建设的基本方针是（）A.把国内外积极因素都调动起来为社会主义事业服务B.正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系 C.要求中央向地方分权和扩大企业自主权D.正确处理重工业和轻工业、农业的关系

7.邓小平提出一定要搞清楚什么是社会主义和怎样建设社会主义，其原因不包括（）A.是为了真正坚持社会主义，坚持马列主义，毛泽东思想B.是为了进一步认清社会主义的本质

C.是因为过去我们对社会主义的问题一无所知

D.是为了适应时代和历史的发展，把马克思主义推向前进 8.社会主义初级阶段，就是（）

A.社会主义社会的起始阶段B.社会主义社会的不发达阶段C.走向社会主义的阶段D.向社会主义社会过渡的阶段 9.中国共产党提出改革的理论基础是（）

A.社会主义社会基本矛盾的理论B.社会主义社会主要矛盾的理论 C.社会主义初级阶段的理论D.社会主义本质的理论

10.判断一种生产关系是否优越的主要标准是看它（）

A.是否适应上层建筑发展的要求B.是否扩大公有制经济的比重 C.是否适应生产力发展的要求D.是否建立了市场经济体制 11.党的十七大报告指出，国家发展战略的核心是（）

A.解放生产力，发展生产力B.转变经济发展方式，发展循环经济 C.提高自主创新能力，建设创新型国家D.走新型工业化道路，推进产业结构优化升级 12.判断股份制企业的性质的关键是看（）

A.控制权掌握在谁手中B.谁的资产占企业总资产的50%以上 C.企业所处的行业和所生产的产品D.企业所在国家的性质 13.我国社会主义新农村建设的中心环节是（）

A.生产发展B.生活宽裕C.乡风文明D.管理民主 14.我国社会主义现代化建设的支柱和国家进行宏观调控的主要物质基础是（）A.公有制经济B.私人经济C.个体经济D.外资经济 15.我国人民代表大会制度的政治基础、根本原则和核心内容是（）A.议行合一B.民主集中制C.国家的一切权利属于人民D.人民代表选举制度 16.建设社会主义政治文明的核心是（）

A.加强基层群众自治制度建设B.发展社会主义民主C.依法治国D.完善人民代表大会制度 17.社会主义核心价值体系的精髓是（）

A.马克思主义B.中国特色社会主义共同理想C.民族精神和时代精神D.社会主义荣辱观

18.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（）

A.坚持以人为本B.坚持科学发展C.坚持改革开放D.坚持民主法治 19.“和平统一、一国两制”的核心是（）

A.两制并存B.一个中国C.高度自治D.积极促谈 20.新形势下两岸同胞最重要、最紧迫的任务是（）A.促进两岸政治谈判B.推进两岸“三通”C.回到“九二共识”D.反对和遏制“台独” 21.我国处理对外关系的基本准则是（）

A.和平共处B.互相尊重C.和平共处五项原则D.平等互利 22.解决民族问题的根本出发点和归宿是（）

A.民族平等B.民族团结C.各民族共同繁荣D.祖国统一 23.我国新时期的统一战线是一种（）

A.经济联盟B.政治联盟C.思想联盟D.民间联盟 24.作为党的建设的重要保证，贯穿于党的各项建设的是（）

A.党的组织建设B.党的思想建设C.党的制度建设D.党的作风建设

二、多项选择题（25—32题，每小题2分，共16分）在每小题列出的四个选项中有两个以上是符合题目要求的，请将其代码涂在答题卡上。错选或未选均无分。

25.关于马克思主义中国化的科学内涵，表述正确的是（）

A.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题

B.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中

C.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理

论

D.马克思主义中国化就是形成具有中国特征、中国作风和中国气派的中国化马克思我们现在干的是资产阶级性质的民主主义的革命，我们所做的一切，不超过资产阶级民主主义革命的范围。现在还不应该破坏一般资产阶级的私有财产制，要破坏的是帝国主义和封建主义，这就叫做资产阶级性质的民主主义的革命。但是这个革命，资产阶级已经无力完成，必须靠无产阶级和广大人民的努力才能完成。 ——摘自毛泽东《青年运动的方向》材料2 主义理论。

26.邓小平理论的主要内容有（）

A.关于社会主义本质理论B.关于社会主义初级阶段理论

C.关于社会主义改革开放理论 D.关于社会主义市场经济理论

27.社会主义社会的基本矛盾是（）

A.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾

B.上层建筑与经济基础之间的矛盾

C.生产关系与生产力之间的矛盾

D.社会主义与资本主义之间的矛盾，无产阶级与资产阶级之间的矛盾

28.社会主义初级阶段公有制经济的范围包括（）

A.国有经济B.集体经济

C.混合所有制经济中的国有成份D.混合所有制经济中的集体成份

29.人民代表大会制度的鲜明特点是（）

A.国家一切权利属于人民B.是“议行合一”的政治制度

C.既是最高立法机关，又是最高权力机关D.是党领导的人民民主制度

30.建设中国特色社会主义文化，归根到底是为了（）

A.满足人民群众日益增长的精神文化需要

B.不断丰富人民的精神世界

C.增强人民的精神力量

D.促进人的全面发展

31.我们所要建设的社会主义和谐社会的公平正义是指（）

A.社会各方面的利益关系得到妥善协调

B.各方面的积极因素得到广泛调动

C.人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理

D.社会公平与正义得到切实维护和实现

32.中国共产党加强执政能力建设的目标要求是（）

A.公平执政B.科学执政C.民主执政D.依法执政

三、简答题（22分）

33、确立生产要素按贡献分配的原则，与马克思主义经济学观点矛盾吗？为什么？（分）

34、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？（12分）

四、分析题（38分）

35、阅读以下关于新民主主义革命性质的一组材料（20分）

材料1 现时的资产阶级民主主义革命，已不是旧式的一般的特殊的资产阶级民主主义的革命，这种革命已经过时了，而是新式的特殊的资产阶级民主主义的革命。我们称这种革命为新民主主义革命。这种新民主主义革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分，它是坚决地反对帝国主义即国际资本主义的。它在政治上是几个革命阶级联合起来对于帝国主义者和汉奸反动派的专政，反对把中国社会造成资产阶级专政的社会。它在经济上把帝国主义者和汉奸反动派的大资本大企业收归国家经营，把地主阶级的土地分配给农民所有，同时保存一般的私人资本主义的企业，并不废除富农经济。因此，这种新式的民主革命，虽然在一方面是替资本主义扫清道路，但在另一方面又是替社会主义创造前提。中国现时的革命阶段，是为了终结殖民地、半殖民地、半封建社会和建立社会主义社会之间的一个过渡阶段，是一个新民主主义的革命过程。这个过程是从第一次世界大战和俄国十月革命之后才发生的，在中国则是从一九一九年五四运动开始的。所谓新民主主义革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。中国的社会必须经过这个革命，才能进一步发展到社会主义社会去，否则是不可能的。——摘自毛泽东《中国革命和中国共产党》材料3 迷惑于所谓“一次革命论”，迷惑于所谓“举政治革命与社会革命毕其功于一役”的纯主观的想法；而不知革命有阶段之分，只能由一个革命到另一个革命，无所谓“毕其功于一役”。这种观点，混淆革命的步骤，降低对于当前任务的努力，也是很有害的。如果说，两个革命阶段中，第一个为第二个准备条件，而两个阶段必须衔接，不容插一个资产阶级专政的阶段，这是正确的，这是马克思主义的革命发展论。如果说，民主革命没有自己的一定任务，没有自己的一定时间，而可以把只能在另一个时间去完成的另一任务，例如社会主义的任务，合并在民主主义任务上面去完成，这个叫做“毕其功于一役”，那就是空想，而为真正的革命者所不取的。—— 摘自毛泽东《新民主主义论》材料4 新民主主义革命，不是任何别的革命，它只能是和必须是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。这就是说，这个革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充当领导，只能和必须由无产阶级和中国共产党充当领导者。这就10是说，由参加这个革命的人们所组成的统一战线是十分广大的，这里包括了工人、农民、独立劳动者、自由职业者、知识分子、民族资产阶级以及从地主阶级分裂出来的一部分开明绅士，这就是我们所说的人民大众。由这个人民大众所建立的国家和政府，就是中华人民共和国和无产阶级领导的各民主阶级联盟的民主联合政府。这个革命所要推翻的敌人，只是和必须是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。——摘自毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》

请回答：

(1)材料1认为“我们所做的一切，不超过资产阶级民主主义革命的范围”，而材料2却又说“现时的资产阶级民主主义革命……是新式的特殊的资产阶级民主主义的革命”。这两种论述是否矛盾，为什么？（8分）

(2)阅读材料3，为什么说“毕其功于一役”，那就是空想，而为真正的革命者所不取的”？（6分）

(3)综合材料1、2、4，说明中国资产阶级民主革命“必须是无产阶级领导的”这一提法是否合理并简述其理由。（6分）

36、（18分）

下面材料均摘自邓小平《对起草〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉的意见》材料1

确立毛泽东同志的历史地位，坚持和发展毛泽东思想。这是最核心的一条。不仅今天，而且今后，我们都要高举毛泽东思想的旗帜。十一届五中全会为刘少奇同志平反的决定传达下去以后，一部分人中间思想相当混乱。有的反对给刘少奇同志平反，认为这样做违反了毛泽东思想；有的则认为，既然给刘少奇同志平反，就说明毛泽东思想错了。这两种看法都是不对的。必须澄清这些混乱思想。对毛泽东同志、毛泽东思想的评价问题，党内党外和国内国外都很关心，不但全党同志，而且各方面的朋友都在注意我们怎么说。材料2

六届七中全会通过的若干历史问题决议，主要是批判三次“左”倾路线，对照着讲以毛泽东同志为代表的正确路线，没有专门讲毛泽东思想的全部内容。现在这一次，要正确地评价毛泽东思想，科学地确立毛泽东思想的指导地位，就要把毛泽东思想的主要内容，特别是今后还要继续贯彻执行的内容，用比较概括的语言写出来。“文化大革命”的十年，毛泽东同志是犯了错误的。在讲到毛泽东同志、毛泽东思想的时候，要对这一时期的错误进行实事求是的分析。

材料3

总起来说，一九五七年以前，毛泽东同志的领导是正确的，一九五七年反右派斗争以后，错误就越来越多了。„„社会主义革命搞得好，转入社会主义建设以后，毛泽东同志也有好文章、好思想。讲错误，不应该只讲毛泽东同志，中央许多负责同志都有错误。“大跃进”，毛泽东同志头脑发热，我们不发热？刘少奇同志、周恩来同志和我都没有反对，陈云同志没有说话。在这些问题上要公正，不要造成一种印象，别的人都正确，只有一个人犯错误。这不符合事实。中央犯错误，不是一个人负责，是集体负责。在这些方面，要运用马列主义结合我们的实际进行分析，有所贡献，有所发展。

材料4

5.邓小平理论概论试题篇五

一、单项选择题

1.社会主义的本质是: D.解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 2.邓小平明确提出社会主义本质的著名论断是在:

D.1992年的南方谈话中 3.社会主义的根本原则是:

D.坚持以公有制为主体，实现共同富裕 4.中国共产党执政兴国的第一要务是： C.发展

5.既始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，又是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮的是：

A.科学技术实力和国民教育水平

6.邓小平理论首要的基本理论问题是：

D.什么是社会主义，怎样建设社会主义

二、多项选择题

1.社会主义的根本任务是发展生产力，这是因为，发展生产力是： A．社会主义本质的内在要求 B．提高人民生活水平的要求 C．解决社会主要矛盾的要求 D．巩固社会主义制度的要求

2.邓小平关于社会主义本质的论断体现了： A．解放生产力与发展生产力的统一 B．生产力与生产关系的统一

C．发展生产力与实现共同富裕的统一 D．目的与手段的统一第六章

一、单项选择题

1.坚持党的基本路线不动摇的关键是： A.坚持以经济建设为中心不动摇

2.社会主义初级阶段是个长期的历史进程，至少需要： A.100年

3.社会主义初级阶段的主要矛盾是：

C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 4.建设中国特色社会主义经济的基本目标是：

D.在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力 5.建设中国特色社会主义政治的基本目标是：

A.在中国共产党的领导下，人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治 6.在社会主义思想发展史上，最早提到社会主义发展阶段问题的是：

C.列宁

7.第一次全面系统论述社会主义初级阶段理论是党的：

C.十三大 8.党制定了在社会主义初级阶段基本纲领是在：

D.十五大第七章

一、选择题

1.社会主义基本矛盾的性质是： A.非对抗性

2.解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是：

C.改革开放

3.社会主义改革的性质是：

A.社会主义制度的自我完善和发展

4.邓小平明确地提出了“三个有利于”的标准在：

D.南方谈话

5.、正确处理改革、发展、稳定关系的重要结合点是：

D.不断改善人民生活

6.对外开放是我国的一项长期的基本国策，实行这一国策的基础是：

B.独立自主，自力更生

7.“改革是中国的第二次革命”是从：

A.扫除发展生产力的障碍这个意义上来说的。8.“改革是中国的第二次革命”，它与“第一次革命”相同的地方是： A.革命的性质

一、单项选择题

1.社会主义市场经济理论的奠基人是：

B.邓小平

2.我国现阶段所有制机构中，国有经济对经济发展起主导作用，这种主导作用主要体现在： C.对国民经济发展的控制力上

3.公有制的实现形式，具体的是指： C.公有资产的经营方式和组织形式

4.在社会主义初级阶段，非公有制经济是：

B.社会主义市场经济重要组成部分

5.下列收入中属于按劳分配性质的是：

D.国有企业职工工资奖金收入

6.下列各项属于民生之本、安国之策的是

D.就业

7.社会主义市场经济体制是指：

A.在社会主义国家宏观调控下，使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制。8.社会主义社会实行按劳分配的经济基础是： A.社会主义生产资料公有制第九章

一、单项

一、选择题 1．中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，民主党派是：

D．参政党

2．民族区域自治的核心，是：

A．保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利 3．第一次深刻地阐述了依法治国的含义，把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的历史任务的会议是：

C．党的十五大

4．加强社会主义法制建设的基本要求，可以用16个字来概括，即“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。这四个方面相互联系、相互制约。其核心是：

B．有法必依

5．发展社会主义民主政治，最根本的是要：

A．坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一

6．发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，核心在于： A．坚持党的领导

7．社会主义民主政治的本质要求，社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿是： A坚持党的领导

8．建设中国特色社会主义政治的基本目标是：

A．在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治

二、多项选择题

1．我国民主党派的参政作用表现在： A．参加国家政权

B．参与国家大政方针、国家领导人选的协商 C．参与国家事务的管理

D．参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行 3．列宁说：“一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法却不完全一样，在民主的这种或那种形式上，在无产阶级专政的这种或那种形态上„„每个民族都会有自己的特点。”这就是说：

A．社会主义代替资本主义是人类社会的必然规律 C．社会主义民主和无产阶级专政必然具有民族特色 D．无产阶级专政在不同的国家有不同的形式第十章

一、单项选择题

1．建设中国特色社会主义文化的根本任务：

A．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

2．社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和： B．教育科学文化建设

3．马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求是： A．促进人的全面发展

4．社会主义制度的精神之魂，社会主义意识形态大厦的基石是：

D．建设社会主义核心价值体系 5．社会主义核心价值体系的灵魂是： A．马克思主义指导思想

6．中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是： C．加强思想道德建设

二、多项选择题

1．中共十六大报告提出，我国当前文化建设和文化体制改革的任务有： A．坚持弘扬和培育民族精神 B．切实加强思想道德建设 C．大力发展教育和科学事业

D．积极发展文化事业和文化产业及继续深化文化体制改革 2．关于文化的理解正确的有：

A．文化是人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富总和

B．文化指人类社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容 D．在中国，建设和谐文化就是建设社会主义先进文化第十一章

一、单项选择题

1．1824年在美国印第安纳州进行的共产主义试验，以“新和谐”命名的英国空想社会主义者是： B．欧文

2．中国特色社会主义的本质属性是： D．社会和谐

3．构建社会主义和谐社会的重点是：

B．解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题 4．构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是： A．坚持以人为本

5．社会公平正义的根本保证是： C．制度

6．建设和谐文化的根本是： A．社会主义核心价值体系

7．构建社会主义和谐社会的重点是：

D．解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题

二、多项选择题

1．社会主义和谐社会的基本特征是： A．民主法治、公平正义 C．诚信友爱、充满活力

D．安定有序、人与自然和谐相处的社会

2．2005年2月19日，胡锦涛在中央党校构建社会主义和谐社会能力专题研讨班中发表讲话指出，构建社会主义和谐社会的重大意义在于：

A．抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求

B．把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求 C．巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求第十二章

一、单项选择题

1．台湾问题的实质是：

D．中国的内政问题 2．周恩来将我们党提出的一系列和平解决台湾问题的思想、政策和主张归纳为“一纲四目”，其中“一纲”是：

C．台湾必须统一于中国 3．“一国两制”的国家结构形式是：

D．不仅在单一制的国家结构下带有某些复合制的特点，而且容纳了两种性质不同的经济、政治和社会制度 4．“一国两制”的构想最早是针对什么问题提出来的？ C．台湾问题

5．新形势下两岸同胞最重要、最紧迫的任务是： A．反对和遏制“台独”” 6．“和平统一、一国两制”的核心是： A．一个中国

二、多项选择题 1．台湾问题是

A．中国内战遗留下来的问题 B．中国的内政问题 C．中美关系的最大障碍

2．按照“一国两制”方针实现两岸统一，就是

C．力争用和平手段来解决、但不承诺放弃使用武力 D．通过政治谈判的方式解决第十三章

一、单项选择题

1．在科学分析战争与和平问题的基础上，逐步提出了两个中间地带和三个世界划分的战略的是： A．毛泽东

2．当今世界和平与发展这两大问题一个都没有得到解决，是由于：

D．霸权主义和强权政治仍然存在 3．当今世界格局的发展趋势是：

B．多极化

4．1953年12月，周恩来在会见哪个国家政府代表团时，首次系统地提出了和平共处的五项原则？

C．印度

5．和平共处五项原则的精髓，就是： C．国家主权平等

6．中国走和平发展道路的崇高目标是：

A．建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界 7．两极格局终结的标志是：

B．东欧剧变和苏联解体

二、多项选择题

1．要建立公正合理的国际政治经济新秩序必须： A．坚决反对各种形式的霸权和强权政治 B．树立新安全观

C．坚持和平共处五项原则 D．维护世界多样性

2．新中国成立初期，毛泽东提出的三大外交方针是： A．另起炉灶

B．打扫干净屋子再请客 C．一边到第十四章

一、选择题

1．我国社会主义现代化建设和改革开放中人数最多、最基本的依靠力量是： B．农民阶级

2．党的十六大强调，“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。”在“四个尊重”中，核心是： A．尊重劳动

3．解决民族问题的根本出发点和归宿是： D．各民族的共同繁荣

4．在党和军队的关系问题上，我军的根本原则和制度，我军永远不变的军魂的是： A．党指挥枪

5．正在成为新军事变革的本质和核心的是： B．信息化

6．新形势下我军必须解决好的两大历史性课题是：

C．打得赢、不变质

二、多项选择题

1．当代中国特色社会主义建设者的范围包括：

A．工人阶级和农民阶级

B．私营企业主等新的社会阶层 C．知识分子

D．人民军队 2．新时期爱国统一战线的对象包括：

A．全体社会主义劳动者 B．拥护社会主义的爱国者

C．拥护祖国统一的爱国者

D．社会主义事业的建设者第十五章

一、单项选择题

1．中国共产党的性质决定党的宗旨是：

D．全心全意为人民服务。2．马克思主义政党的本质要求是：

A为了群众、相信群众、依靠群众

B坚持党的基本路线 C坚持四项基本原则

3．新世纪新阶段，中国共产党正努力建立健全惩治和预防腐败体系，教育、制度、监督是其中的重要环节。在这些环节中关键是：

C．监督

4．21世纪，中国共产党要继续推进“新的伟大工程”是指： C．党的建设

5．加强党的先进性建设，要始终抓好保持和发展党员队伍的先进性这个基础工程。保持党员队伍的先进性，根本在于：

A．增强广大党员的先进性意识，激发其自我教育、自我提高的内在动力。6．中国共产党的阶级基础是： B．工人阶级

二、多项选择题

1．中国共产党的领导包括：

A．政治领导

B．思想领导

C．组织领导

2．中国共产党在长期斗争中形成的三大优良作风是： A．理论联系实际

C．批评与自我批评

6.法学概论期末试题篇六

A.当事人遵守合同和法官解决纠纷都应遵循诚实信用原则

B．合同的履行应遵循诚实信用原则

C．合同成立以前、终止以后，当事人不承担合同义务，包括诚实信用原则产生的义务

D．合同的解释应遵循诚实信用原则

2.甲向乙发出购买100辆自行车的要约，要约规定每辆车的单价不得高于200元，乙回信，表示可以提供200辆自行车，但单价不得低于210元。此例中（）

A.甲的要约继续有效，双方仍可进行磋商

B．乙的回信构成新的要约

C．乙的回信构成承诺

D．甲乙双方合同成立

3．对累犯从重处罚的刑罚制度，体现了我国刑法的()。A.惩罚与教育相结合原则 B．罪刑法定原则 C．罪责刑相适应原则 D．刑法适用平等原则

4.甲公司和乙公司订立买卖合同，约定8月5日前交货。8月1日，甲公司通过律师搜集的证据表明，乙公司在以往的交易中多次转移财产以逃避债务，遂决定中止履行。双方因此产生纠纷。以下表述，错误的是（）

A.甲有权中止履行

B．甲应先通知乙才能中止履行

C．甲应及时将中止履行的情况通知乙

D．乙提供担保时，甲应当恢复履行

5.一份买卖合同的卖方依约定应于10月将自己珍藏的一幅油画交给买方，但其9月份却将该画卖给了第三人。为此，买方决定通知其解除合同。该解除合同的通知()A.发出时生效 B.送达卖方时生效

C.10月份生效 D.自合同签订时生效

6.甲在一胡同口抢劫一女青年钱包。抢到钱后，突然发现该女青年是自己的邻居于是将钱包当面还给女青年，声称刚才的行为是开玩笑。甲的行为是()。

A.犯罪预备 B．犯罪中止 C犯罪未遂 D．犯罪既遂

7.甲、乙二人共同开枪杀丙。甲击中丙，致丙死亡。乙未击中丙。乙的行为属于故意杀人罪的()。

A．犯罪既遂 B．犯罪未遂 C．犯罪预备 D．犯罪中止

8.张明的儿子小磊，为小学四年级学生，在上自习课时与同学小强争执，并将小强眼睛打伤，小强治病花去医药费7000多元，这一损失应()A.由张明承担，如果学校有过错，学校应负连带责任 B.由学校承担，如果张明有过错，张明应负连带责任 C.由张明承担，如果学校有过错，学校应当给予适当赔偿 D.由学校承担，如果张明有过错，张明应当给予适当赔偿 9.下列行为有效的是下列行为有效的是（）

A.10岁的儿童花了10000元购买高档手表 B.甲将从乙处借得的一幅名画出售给丙 C.5岁的儿童接受价值10万元的赠与 D.甲将一幅齐白石画的仿制品谎称真画卖与乙 10.失踪人被宣告死亡的，其遗产继承开始的时间是()

A．利害关系人向人民法院提出申请宣告失踪人死亡的时间

B.失踪人下落不明的次日

C.人民法院判决中确定的失踪人死亡日期

D.人民法院判决宣告之日

11.甲现年16岁，在电器维修部工作，收入较高，但仍与父母同住。甲购买一只价值5000元的钻戒送给女友。甲父得知后，要求甲的女友归还该钻戒。对本案的判断，正确的是()

A．甲购买钻戒及将其赠送给女友的行为均为无效

B.甲购买钻戒及将其赠送给女友的行为均为可撤销

C.甲购买钻戒及将其赠送给女友的行为均属有效

D.甲购买钻戒的行为有效，将其无偿赠送的行为是无效的

12.李某为13岁的女儿李立到某公司购买钢琴一台，由于逾期没有支付价款，经公司催告后仍没有支付。为此，公司决定解除合同，该解除合同的书面通知()

A.送达李立时生效

B.送达李某时生效

C.送达李某并李立时生效

D.送达李某或李立时均生效

13.依照民法原理，连带债务的债权人()

A.只能向债务人中的主要责任者请求其履行全部债务

B.只能向全体债务人请求履行全部债务

C.不能向债务人中的某一人请求其履行全部债务

D.可以向债务人中的一人或数人请求其履行全部或部分债务

14.甲公司分立为乙公司和丙公司。在分立过程中，乙公司和丙公司对甲公司所欠丁、戍、己、庚的债务达成协议。乙公司承担丁、戍的债务，丙公司承担己、庚的债务。后因丙公司无力承担己、庚的债务而发生纠纷。乙公司和丙公司达成的债务承担协议的效力是()

A.该协议无效 B.该协议有效

C.该协议可撤销 D.该协议效力未定

15.某报社在新闻报道中披露了某国企领导甲的受贿行为，并称其曾以不正当手段骗取“五一劳动奖章”，该企业员工因此感到脸上无光，甲的子女宣布与其脱离父子关系，后证实甲确有受贿事实，但获得奖章并无不当。该报社的行为侵犯()A.甲的名誉权 B.甲的荣誉权

C.企业员工的名誉权 D.甲的亲权 16.下列权利属自然人专有的为()A.姓名权 B.名誉权 C.荣誉权 D.商标权 17.下面对民事责任构成要件的因果关系的判断中，正确的是()A.直接原因不一定是主要原因，但主要原因一定是直接原因

B.间接原因不一定是次要原因，但次要原因一定是间接原因

C.条件对结果的发生不具有决定性作用，所以其只是次要原因

D.条件对结果的发生有一定影响和作用，但其不构成原因

18.饲养的动物造成他人损害是由于受害人的过错造成的，饲养人或管理人（）

A.承担民事责任 B.不承担民事责任

C.承担部分民事责任 D.按公平责任原则处理

19.甲、乙为亲兄弟，父母双亡。甲在县城工作，乙年满14岁，弱智。乙在父母死后一年内住叔父丙家。现甲、丙均不愿担任乙的监护人，依照《民法通则》，乙的监护人应是()A.甲 B.丙 C.甲或丙 D.乙所在的村民委员会 20.要约失效的情形之一是（）A.受要约人对要约的内容作出实质性变更 B.受要约人对要约的内容作出变更 C.要约人撤销要约

D.拒绝要约的通知到达受要约人二.判断题(每小题2分，共5题，共计10分)

1、无民事行为能力人的民事活动只能由其法定代理人代理。因此，无民事行为能力人接受奖励、赠与、报酬的行为无效。()

2、有民事行为能力的人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为有效。(夫妻关系仍可恢复。()

4、王某建房挖地基时挖出三件古代陶器，经有关部门鉴定具有很高的价值，这三件陶器应归李某所有。())

5、债发生的根据不包括侵权行为。()

3、李某被宣告死亡后又重新出现，经申请法院撤销了对他的死亡宣告，其配偶再婚后李某与原配偶之间的三.案例分析题（2大题，共5小问，每问10分，共计50分）

1、钱某，以养羊为生，某日突然发现自己的羊群里多了三头羊，周围的人也无人找此羊。几天后，其妻劝钱某将此羊卖掉。以免惹出麻烦，钱某便以自己的羊为名，将羊以900元一只的价格出卖给邻村的赵某。一天，此羊被失主孙某发现，便要求赵某返还。赵某称羊是从钱某处买的，并有村民证明，拒不交羊。于是孙某便找到钱某，要求其返还卖羊所得的2700元。钱某认为羊又不是他偷的，也不是拣的，而是自己跑来的，合理合法，拒不承担责任。孙某只好诉到法院，要求钱某返还卖羊所得2700元。请分析：

（1）钱某的行为是什么性质的行为?（10分）

（2）法院是否应支持孙某的诉讼请求？（10分）

2、王兰与徐勇１９８３年结婚，次年徐勇继承了父亲楼房三间，１９８５年冬，徐勇

患病，同年１２月故去。当时王兰正怀孕，由于过度劳累悲伤，引起早产，１９８６年元月１２日生一男孩，第二天男孩死亡。王兰也因破伤风于１９８６年元月３１日死亡。徐勇的哥哥徐建与王兰的母亲金玉安葬了王兰。徐建认为自己安葬了弟弟、弟妹，三间楼房系徐勇遗产，应该归他所有；金玉认为房产有她女儿王兰一份，她有权继承，不应全部归徐建。

请分析：

（1）根据我国继承法及有关法律规定，该楼房三间是否是徐勇遗产？（10分）（2）徐建有没有继承遗产的权利？（10分）

7.邓小平理论概论试题篇七

“理论联系实际”是对马克思主义普遍真理同革命和建设的具体实践相结合原则的概括表述, 是马克思主义最基本的原则之一。其基本精神是达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。马克思主义基本原理与中国实际相结合贯穿“概论”课的整个教学过程, 马克思主义中国化的理论成果是“概论”课的主要教学内容。这就要求“概论”课教学必须坚持理论联系实际, 增强理论的说服力、激发学生的学习兴趣、拓展视野、提高分析问题和解决问题的能力, 最终取得良好的教学效果。

二、高职院校“概论”课贯彻理论联系实际原则的重要性

( 一) 理论联系实际是激发高职院校学生学习“概论”课兴趣的重要手段

兴趣, 在心理学上是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。在实践活动中, 兴趣能使人们明确活动目标, 积极主动, 从而能自觉克服各种艰难困苦, 取得最大的成就, 并能在活动过程中不断体验成功的愉悦。所以, 学生要学好一门课, 首先要对这门课产生一定的兴趣。但调查发现: 部分学生对“概论”课兴趣不大。造成学生对这门课兴趣不大的原因主要有以下几个方面: 一是因为“概论”课本身政治性、思想性和科学性很强, 致使学生产生枯燥感。二是“概论”课教材中的一部分内容与中学政治、历史等课程教材内容存在重复或相似的现象, 降低了学生对本课程的新鲜感。三是学生在学习“概论”课的过程中, 发现教材理论内容与现实生活中的一些社会现象存在一定的反差, 增强了学生对教材内容的怀疑感。这些原因的存在于“概论”教师在教学中没有贯彻理论联系实际, 或者没有正确贯彻理论联系实际不无关系。笔者在教学实践中发现: 在课堂中讲述理论性较强、学生较熟悉以及与社会现象存在反差的内容时, 多数学生都不感兴趣; 而联系他们自身实际和社会实际对这些内容进行分析时, 学生的学习态度明显好转。这说明, 理论联系实际是激发学生学习“概论”课兴趣的重要手段。

( 二) 理论联系实际是实现高职院校“概论”课教学功能的有效途径

“概论”课不同于一般的专业课, 不仅有传道、授业、解惑之责任, 更具有明确的思想政治教育的目的和功能。即“概论”课教学不仅要向学生传授知识, 还要锻炼和提高学生分析问题、解决问题和思辨的能力, 并将所学知识逐渐内化为自己的思想、感情和信念。从笔者的教学实践来看, 通过对“概论”课教材内容的学习, 高职院校的学生基本能掌握教材中的概念和原理, 但他们理解、分析问题和解决问题的能力较低, 而要将所学知识和原理进一步内化为他们自己的思想、信念更是一项艰巨的任务。若是在“概论”课教学中密切联系当前的社会实际, 分析学生普遍关注的社会热点、难点问题和他们自身发展的问题, 则可以帮助学生更全面地认识社会, 更好地成长成才, 最终实现由“知”到“信”的转化。

三、高职院校“概论”课教学中贯彻理论联系实际原则的主要路径

( 一) 紧密联系学生实际

1. 联系学生的思想实际

高职院校的学生关注世情、国情的发展变化, 但政治思想不成熟; 他们思想活跃, 敢于探索和尝试, 但自我控制能力差; 社会参与的积极性高, 但辨别能力弱[1]。这就要求“概论”课教师在教学中必须了解和掌握学生的思想实际, 结合他们的思想特点来着力解决和深入分析教材的理论观点和思想内涵, 培养学生正确认识问题、分析问题、解决问题的能力, 引导学生运用所学理论来分析和解决实际问题, 促使学生达到“知、信、行”的统一。

2. 联系学生的理论功底和知识结构

在我国现有的高考体制下, 高职院校的学生大部分是高考的低分考生。而且理科出身的学生和文科出身的学生, 在对“概论”课相关背景知识的了解和掌握程度方面都存在很大差异。进入大学按专业分班后, 就存在以下现象: 不仅不同班级的学生知识结构不同, 而且同一班级的学生也存在知识结构差异。为此, “概论”课教师在教学实践中不仅要联系授课班级学生的思想实际, 还要联系学生原有的理论功底和知识结构。既要避免文科出身的学生因“概论”课的教材内容与高中政治、历史等课程的教材内容存在相似或重复, 而降低对“概论”课的新鲜感和兴趣度, 又要避免理科出身的学生因缺乏与“概论”课相关的背景知识, 而对“概论”课产生畏惧感。

3. 联系学生成长成才的实际

“概论”课作为“05方案”确定的高职高专思想政治理论课的两门必修课之一、思政理论课新方案的主干课程, 在大学生思想政治理论教育中发挥着非常重要的作用。然而, 高职院校学生普遍重视专业课的学习, 对“概论”课等思想政治理论课缺乏学习兴趣, 往往被动地接受“概论”课教育。如何让学生认识到“概论”课的重要性, 鼓励学生在完成好专业课学习的同时加强对“概论”课的学习, 是完成高职院校人才培养任务的重要内容。为此, 笔者在“概论”课的第一堂课上就结合高职院校的人才培养方案, 阐述学习“概论”课不仅在考试获学分、提升学历、就业等方面具有现实的价值, 而且在提高学生的政治理论水平和素养以及分析问题、解决问题的能力, 促进学生全面发展等方面都具有重大意义。

( 二) 紧密联系当前的社会实际

1. 紧密联系社会热点和难点问题

“概论”课的教学内容与社会热点难点问题密切相关, 恰当引用社会热点难点问题充实教学内容是实现教学目标和提高教学效果的重要途径。与此同时, 大学生迅速提升的观察力、记忆力和想象力以及更具独立性、灵活性、广阔性的思维等身心特点; 自由、自觉、自控的学习方式、生活内容与场所; 纷繁复杂的国际国内形势、现代化的通讯工具及网络的发展, 为大学生关注社会热点难点问题提供了主客观条件。大学生在接受中国化的马克思主义理论教育的同时, 也在面对复杂多变的社会现实, 他们在观察社会时往往发现理论与现实之间存在一定的反差。例如, 社会公平正义理论与城乡、区域、行业贫富悬殊, 立党为公、执政为民理论与官本位严重等等。如何引导高职院校学生正确认识和看待理论与现实存在的反差是不可回避的现实问题。因此, 在“概论”课教学过程中, 了解和分析学生关注的社会热点难点问题 ( 比如, 公平正义问题、收入差距问题、环境污染问题、食品安全问题、教育质量问题、群众反映强烈的突出问题、腐败问题、钓鱼岛问题等等) , 能让学生真正感受到教学不是空洞的说教, 对于激发学生的学习兴趣, 帮助学生提高运用马克思主义的立场、观点、方法去认识问题、分析问题、解决问题能力具有重要的指导意义。

2. 紧密联系党的路线、方针、政策和创新理论

“概论”课是一门宣传党的路线、方针和政策的课程。为更好地体现“概论”课这一性质, “概论”课教师必须通过报纸、电视、网络等渠道关注党的最新路线、方针、政策和创新理论, 收集权威信息和资料, 并及时纳入教学内容。比如, 十八大召开后, 笔者在深入学习十八大报告和新党章, 深刻领会十八大的重要历史地位, 准确把握其内涵和精神实质的基础上, 对教案及教学课件进行了增补和适当的修改, 把党的新思想、新政策具体落实到了各章的教学中。真正把十八大精神落实到教材和课堂, 为十八大精神进学生头脑奠定了基础。每年“两会”召开后, 笔者都会结合“两会”精神补充教学内容。在近期的教学实践中, 笔者又将十八届三中全会上提出的新思想、新政策和创新理论及时地补充到了教学内容之中。教学实践证明, 在“概论”课教学中将党的路线、方针、政策和创新理论及时地纳入教学内容之中, 既可以丰富教学内容, 又及时宣传了党的路线方针政策, 发挥了思想政治理论课教学的特有作用。

( 三) 系统开展社会实践活动

教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》 ( 教思政[2012]1号) 中明确提出: “实践教学是学校教学工作的重要组成部分, 是深化课堂教学的重要环节, 是学生获取、掌握知识的重要途径。”为了提高学生的思想政治素质, 增强学生的社会责任感、创新精神和解决实际问题的能力, 提高学生的综合素质、增强“概论”课的教学实效, 我校思想政治理论教研室近年来开展了形式多样的社会实践活动。其中校内活动包括: ( 1) 结合教材内容开展演讲、征文、知识竞赛等活动。 ( 2) 指导社团活动。如: 指导我院中国特色社会主义理论体系研究会举办学习十八大精神思想交流、学习十八大报告精神知识竞赛等活动。校外实践活动有: ( 1) 组织学生参观合肥蜀山烈士陵园、渡江战役纪念馆, 接受爱国主义教育和革命传统教育。 ( 2) 组织学生到实践基地———安徽省富光实业股份有限公司进行参观, 了解民营企业的发展。 ( 3) 组织学生参与环境保护、关爱老人等志愿服务活动以及暑期社会调查活动。这些社会实践活动的开展, 让学生走出课堂, 接触社会, 既使学生们了解了国情、民情, 开阔了眼界, 真切感受到祖国的发展和社会的进步, 又使他们在实践中接受了教育, 在理论联系实际中增强了使命感、责任感, 激发了爱国主义激情, 在提高学生的综合素质、增强“概论”课的教学效果等方面起到了非常积极的作用。

总之, 理论联系实际是高职院校“概论”课教学中应始终遵循的基本原则和提高教学质量的根本方法, 是增强高职院校“概论”课教学实效性的关键。概论课教师要在熟悉马克思主义基本理论、全面把握教材内容、领会教材重点难点的基础上, 密切联系学生实际、社会实际, 系统开展社会实践活动, 不断提高“概论”课的教学效果。

摘要：理论联系实际是思想政治教育的本质, 是高职院校毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课 (以下简称“概论”课) 教学中应始终遵循的基本原则和提高教学质量的根本方法, 也是“概论”课教学中需要解决的重点难点之一。基于此, 在分析高职院校“概论”课贯彻理论联系实际原则的重要性的基础上, 探索高职院校“概论”课贯彻理论联系实际原则的主要路径, 以期不断提高“概论”课的教学效果。

关键词：理论联系实际,高职院校,毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课

参考文献

8.邓小平理论概论试题篇八

在实际教学过程中，我渐渐总结出一套用小窍门激发学生兴趣，让学生进入到理论课的学习过程中去的一种教学方法。以资共勉。也就是我校推进的“任动单”教学法。

任务单教学模式中，学生不是被动地接受外在信息，而是主动地根据先前认识结构有选择地知觉外在信息，建构当前事物的意义。一方面，学生通过活动和自主建构。个体的创造力、潜能、天赋、审美鉴赏力、个性等得以表现；另一方面，又丰富、发展着学生个体的个性潜能、资质和素养。学生在活动中起主导作用，引发、帮助、促进学生学习，在方法和技能上辅导学生，帮助学生获得成功。开展合作一探究教学。学生的认知思维和创新思维得到了有效的激发，有利于学生分析和解决问题能力以及可持续发展能力的培养。

任务单教学法的运作模式，其实施步骤一般可分为以下几步：

(一)学习目标的确定

学习目标是学生努力的方向，是进行活动单教学的前提。教师在每节课的目标时，除了依据教学大纲、教学内容外，更要充分考虑学生的实际。如果学习目标过高，学生无法实现，目标就形同虚设；如果太低，又很容易达到，对培养学生的能力也没有多大作用。所以，学习目标不仅要切实可行，还要有一定的难度，让学生动一动，跳一跳，就能尝到摘果子的乐趣。这样的目标才能激发学生学习的欲望。提高学生的思维能力。

(二)学习过程(自主学习、合作探究、成果展示、自我完善、总结提升、达标测试)

“自主学习”是活动的前提，“合作探究”是活动的主体，“成果展示”是活动的外显，“自我完善”是活动的提升。这是一个由浅入深的过程，从学生的知识体系来看，也完全符合学习的逻辑思维。且在这样的自主学习中，学生发挥了主观能动性，动脑、动手、动口之后再加以教师的点拔，对知识的掌握就更牢固。

下面以《旅游概论》第三章旅游活动的基本要素第=节旅游资源的任务单为例

第三章旅游活动的基本要素

旅游资源第一课时任务单

(一)学习目标：

掌握旅游资源的定义，掌握旅游资源的类型和特点。

(二)课堂探究

任务一：概念导入

引言：旅游资源是旅游的吸引力因素。也是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件。当今世界旅游市场竞争激励。旅游业发达国家都千方百计地开发、利用和保护最具特色的旅游资源，使它成为最具吸引为例的旅游对象，以招徕源源不断的旅游者，由此可见其重要性。

请同学们以小组为单位，讨论旅游资源的概念。

任务二：举例分析