大学组织部工作总结

大学组织部工作总结（共11篇）

1.大学组织部工作总结 篇一

一、增强共青团服务大学生就业创业工作的责任感，积极引导大学生转变就业观念，培养创业精神。

服务大学生就业创业首先就要帮助他们树立科学的人才观和正确的就业观。就业难，其实很大程度上是就业岗位和就业区域的不平衡，并不是人才的真正过剩。当前，许多大学生面对就业选择时，只想在待遇、条件较好，发展空间较大的行业、岗位和地区就业，除此之外，一概不予考虑。这种陈旧的观念、狭隘的视野，使大学生的就业创业受到很大的局限。这就需要组织帮助毕业生分析总体就业形势和自身条件，引导学生积极投身西部、基层，投身到祖国和人民最需要的地方建功立业。因此，要教育他们不能总是生活在理想状态，帮助他们努力从传统的就业观里跳出来，树立灵活就业，先就业、后择业的动态就业理念;树立行行出状元，“干一行、爱一行、干好一行”的敬业观念，同时组织上要把培养大学生创业精神、增强其创业意识作为转变就业观念的工作重点。这既符合形势发展的需要，又符合大学生自身素质的特点，更体现了大学生的社会责任感。共青团组织应积极鼓励各高校团委积极配合学校，搞好大学生就业创业的服务工作，充分运用广播、校园网络、团日活动、专题讲座、板报、墙报、演讲、知识竞赛、就业招聘模拟等形式，对大学生的就业观、择业观、创业观进行宣传和教育，积极引导大学生转变就业观念，培养其创业精神。

二、以市场为导向，以能力为本位，切实帮助大学生拓展素质，提高大学生参与市场竞争的能力。

（一）以能力为本位，积极开展素质训练。

共青团组织应按照“实际、实用、实效”的原则，以学生就业必需的知识、技能为重点，积极开展针对性较强的就业培训，为提高大学生的就业能力提供服务。针对职业发展对能力素质的要求，精心设计就业创业能力素质的培训内容，科学地组织实施素质训练，构建能适应某一类职业或某一岗位需要的较为完善的能力素质体系，提高大学生就业创业的核心竞争力。共青团组织可通过高校团委定期开展“科技活动月”等校园文化活动，具体内容包括：电工技能大赛、电子设计大赛、制图比赛、广告设计大赛、计算机CS大赛、数学建模比赛、新闻摄影比赛等，通过这些活动大力营造良好的学习氛围，提高大学生的综合素质，增强其就业竞争能力。2006年四川职业技术学院大学生刘丹同学就以过硬的专业能力和良好的素质，荣获全省第七届“十佳优秀大学生”光荣称号。

（二）大力实施大学生就业见习等社会实践行动。

实践是育人的有效途径，是引导大学生在实践中提高就业能力，积累择业就业经验的重要渠道。高校通过实施大学生就业见习行动，可以在一定程度上丰富大学生的“职业经历”，学习到一些相关的择业就业技巧。共青团组织应鼓励大学生充分利用寒暑假、课余时间走出校园，投身社会，积极开展就业见习等社会实践活动，引导大学生在实践中提高就业能力，积累择业就业经验，提高就业竞争力。

三、整合社会资源，搭建就业创业平台，为大学生自主创业营造有利的环境。

（一）充分利用各高校就业渠道，强化大学生就业指导工作。

共青团组织要积极联合高校招生就业处，充分利用招生就业专网，指导毕业生制作自荐书、开展面试技巧知识培训，及时发布就业招聘信息，组织用人单位进一步开展毕业生人才供需见面会，与一些就业网站链接，组织毕业生进行网上应聘。同时，积极联合其它相关部门组织专业人士进校园，为毕业生提供毕业就业设计咨询服务，指导毕业生根据自己的实际状况正确选择就业方向。

（二）强化中介服务，为毕业生提供就业信息服务。

团组织应协同市劳动局、人事局等有关部门，进一步完善毕业生就业信息网和相应的信息服务体系，及时搜集和提供就业信息，开展就业指导服务和人才招聘会。组织市企业家协会，开展网站咨询，通过高校团委网站和共青团、青联组织，多渠道、多层面、多形式地为毕业生及时提供各种就业信息。

四、狠抓落实，务求实效，服务大学生就业创业工作落到实处。

（一）积极推进大学生就业重点项目。

共青团组织要深入开展大学生志愿服务西部计划、“三支一扶”计划等，积极引导大学生到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去，帮助大学生树立“行行建功、处处立业、先就业后择业”的现代就业成才观，把人民群众的实际需求与大学生的未来发展相结合，为大学生搭建创业就业的新平台，拓宽创业就业的新渠道。同时，共青团组织也要关心前来我市开展教育、科技、扶贫等工作的志愿者们的生活、学习和工作，让他们能够尽快建功立业，在大学生面前起到良好的榜样和示范作用，以增强大学生在就业创业时选择到西部、基层、祖国和人民最需要的地方去的信心和勇气。

（二）建立健全服务体系。

一是加强与政府有关部门、企事业单位和就业中介机构合作，充分利用信息网络化手段，进一步推动服务大学生就业的信息系统和专门网站建设;二是通过高校团组织开展教育培训，针对大学生就业创业的实际需要，开展各种教育培训，加大培训力度，提高大学生的就业能力;三是加强实践训练，通过高校加强就业见习基地的建设和创业实践基地的建设，为大学生提供舞台，帮助他们锻炼能力，增长才干，增强就业创业的本领。

（三）加强机制建设。

共青团组织要以大学生素质拓展计划为统揽，以提高就业创业能力为目标，把服务大学生就业创业的各项工作分解、落实到素质拓展计划的各个环节中，构建并完善以服务就业创业为主题的全员性、全程性、系统性、导向性的素质拓展计划运行机制。

服务大学生就业创业工作，是构建和谐社会历史使命的需要，它关系到实施人才强国战略和全面建设小康社会的全局，关系到广大青年学生的切身利益，关系到高校和社会的稳定。共青团组织还应逐步建立并完善教育引导、技能培训、实践锻炼、社会评价等有效工作体系和运行机制，确保各项服务工作再上台阶。

参考文献

[1]陈石清, 黄支民.论职业指导与大学生就业[J].教育与职业, 2007, (5) .

2.大学组织部工作总结 篇二

关键词：党团组织大学生社区

.随着新疆高校高等教育教学管理制度的改革发展，学生社区正成为各民族大学生沟通交流的重要场所，在大学生的学习和生活中发挥着越来越重要的作用。因此，积极适应新形势的要求，创新党团组织的设置形式，积极探索党团组织进大学生社区工作对于进一步加强民族团结教育，丰富大学生思想政治教育内涵有着非常重要的意义。

一、在新疆高校推进党团组织进社区的重要意义

新疆高等教育近年来取得了长足的发展，在大学生社区的软硬件建设方面都有了巨大的改善，学生社区成为大学生相对集中和固定的生活空间，为党团组织进社区工作提供了基础和条件。

（一）党团组织进社区是加强大学生思想政治教育的重要手段。学生社区作为班级课堂之外学生最重要的活动场所，是“学生之家”，具有“育人”的特殊功能。特别是随着互联网在大学生中间的普及，越来越多的大学生拥有电脑，学生在公寓内已经可以通过网络等各种现代化设备接触广阔的文化和更多的信息，对网络时代的大学生思想政治教育工作提出了更高的要求。我们必须加强学生社区的思想政治工作，以学生党团组织为依托，在学生社区中及时开展卓有成效的思想政治工作，占领学生社区这一大学生思想政治教育工作重要阵地。

（二）党团组织进社区是促进民族团结教育的重要举措。新疆高校的大学生社区除了是学生生活的场所之外，还承担着促进民族团结教育的重要功能。各民族大学生共同居住在一个社区内，如何加强沟通交流，互相增进了解，互相尊重风俗习惯，对于加强民族团结有着重要意义。以党团组织进社区为纽带，组织各民族大学生开展丰富多彩的活动，在共同生活活动中培养感情，增进了解是非常有效的大学生民族团结教育手段。

（三）党团组织进社区是提升大学生综合素质的重要内容。通过党团组织进社区，形成良好的社区文化氛围，促进来自不同专业和不同年级的同学联合开展活动，文理渗透，以老带新，自我管理，自我服务，提高了学生全面素质。社区党团组织通过开展富有教育意义、灵活多样和品位高雅的文体活动，提高了活动的参与率，增强了党团组织的凝聚力，有效地提升了大学生的文化品位，促进大学生的健康成长。

二、新疆高校党团组织进社区的模式选择

目前新疆高校后勤社会化管理并不完善，后勤管理部门仍然是学校学生管理的重要职能部门，在大学生社区管理中处于主导地位。因此，新疆高校大学生社区党团组织的建设在定位上应该作为学生班级团支部和学院党支部的重要补充的形式存在。以楼栋、楼层、宿舍为基础设置团总支、团支部、团小组等组织，即每个宿舍设立一个团小组，每个学院在社区内设立一个团支部，每栋楼设立一个团总支。楼栋团总支书记和委员由相关学院辅导员担任，团总支书记实行轮值。各学院学生党支部在学生社区以楼层为单位设立若干党小组，负责学生社区内学生党员和入党积极分子的培养、教育和监督。作为班级团支部的重要补充，学生社区团组织主要负责学生社区内学生活动的组织开展，学生团员的日常管理仍然由班级团支部负责。

这种模式的选择既在原有班级学院党团组织建设的基础上做了创新延伸，同时又没有对原有模式造成大的突破冲击，在现阶段是符合新疆高校学生管理和社区管理实际的。

三、新疆高校党团组织进社区工作的方法和路径选择

（一）以党建带团建工作为基础，找准党团组织进社区的抓手。第一，建立完善的组织体系。校团委成立社区团组织建设办公室，校团委书记兼任主任，负责统一协调学生社区 团组织建设。每栋宿舍楼建立团总支，每个楼层建立团支部，领导机构由辅导员组成，同时吸纳学生自治组织的骨干进入团总支，由优秀学生担任不同层次团干部，形成精干高效的学生社区团干部队伍体系。同时，加强与后勤管理部门的协调，定期召开协调会，沟通学生社区党团组织建设的相关情况。第二，把社区党团组织作为大学生党员培养、教育和发展的重要环节。突出学生社区党团组织在大学生党员发展考察中的重要地位，把学生在社区内的表现纳入到学生党员发展的指标体系重点考察，通过党建带团建，提升社区党团组织的向心力和凝聚力，扩大在大学生中的影响。

（二）以队伍建设为纽带，夯实党团组织进社区工作基础。第一，开展辅导员及青年教师进社区活动，与学生进行平等的、直接的接触，准确及时地了解党员、团员的学生思想动态，有针对性地帮助他们解决在学习、生活、身体、心理等方面遇到的困惑，指导并积极参加他们组织开展的各类党团活动，在基层融入学生生活，增进党团组织建设及思想政治教育工作的实效性。第二，发挥大学生自治组织的重要作用。坚持“自我服务，自我管理”的理念，通过学生自治组织开展活动，提供服务，成为学生党团组织的重要抓手。特别是要注重增强学生党员的责任意识和宗旨意识，发挥党员在大学生社区中的榜样示范作用。第三，不断提升社区管理人员素质。通过组织培训考核，促进社区工作人员不断转换角色，社区管理由管理型向服务型转变，提高大学生对社区工作的整体认同度和满意度。

（三）以开展活动为载体，为党团组织进社区注入活力。第一，通过利用社区条件开展党团组织生活活动，党章学习小组活动，组织学生开展体现爱国主义、社会主义、集体主义和民族团结的主题活动，营造积极向上的舆论氛围。第二，将学生社团活动与社区党团组织建设紧密结合起来，大力发展专业性社团，开展社团活动进社区，通过开展丰富多彩、形式多样的文化活动，营造良好文化氛围，建设深层次多样性的宿舍文化。第三通过支持和帮助学生建立各种课外学习和研究小组，处处营造浓厚的学术氛围，如读书社、各种小型学术竞赛，并把各项活动统筹安排，作为校园文化活动的童要组成部分。

参考文献：

[1]陈红.党建进公寓：高校党建工作新视角[J].唐山职业技术学院学报，2009， （14）.

[2]李小红.当前部分高校思想政治教育工作进公寓困境探析[J].文教资料，2009， （2）.

[3]胡映君. 高校學生党团组织进公寓工作研究[J].世纪桥，2010， （11）.

3.大学团委组织部个人工作总结 篇三

在我刚来到大学的时候，我还是一个什么都不懂的大一菜鸟，什么都只能看学长、学姐的眼色行事，在他们的帮助下，我光荣的成为一名学校团委组织部的一员干事，我有了很多的事情要做，再也不用整天没有事情做了。

自从进入团委组织部并成为其中一员以来，我从这个组织里学会了许多东西，逐步的使自己完善，特别是每次部长和副部长非常信任的把工作交给我去完成时，我更加觉得应该好好去完成!当然，并不只是因为他们对我的信任，更多的是既然进入了学生会就应该去好好的表现自己，尽量让自己的才华得到体现!说实话我们要求进入学生会都是存在很大一部分私心的，绝对不会是像有些人说的之所以要求进入学生会是为了为同学们服务!当然，我不会去否认这一点，只是我觉得在我们系学生会里好多人都不是他们所说的那样，大多数人只是为了那一点点名誉以及学校对学生干部一系列的优待罢了!其实，我也知道现在要找出大公无私的人很难，包括我自己我都不会认为可以做到。但是，我们不能只要好处不用回报吧，对于学生会的成员，我们应该在得到好处的同时适当的给予一些回报那就是大家在学生会的工作上多花一点心思，争取把我们学生会办的更好!其实这也不是什么回报学生会，我们的学生会办好了，最大的获益者还是我们自己!这些只不过是我个人的一些小小的看法，我希望我们学生会成员都能够紧密联合，打造出属于我们机械系自己的品牌!

上面所说不过是针对部分人而已，在我们学生会里面也有许多积极认真的成员存在，就比喻说在我们举办元旦晚会时很多人都很投入，都在争取将晚会办的有水平，而且大家也确实做到了，在全校我们系的晚会我不敢说是举办的最好的，但决不是最差的!这对于我们这个严重缺少女生的系来说已经足够了，这又说明了什么呢?说明我们这群爷们都是有能力将自己课余生活搞的有声有色!只要我们一起共同努力我们的系的明天一定会生机盎然。

最后我还是大胆的向学生会主席团提几点我的意见：

1.我发现好多大学生在思想上过于偏激，学生会多开展一些活动，对一些我行我素的同学多做做思想工作，把学生会的工作渗透到我们系每一个学生心中，思想通了，我们办事也会顺手的!

2.对于学生会做出的决定要落实，尽量让全系学生都了解，而不只限于学生会干部!

3.提高办事效率，就像我们系纳新一样，半年时间过去了一大半我们的新的学生会才组建起来，这不过是一个小小的例子.当然每一件事情总有其中的不利之处，毕竟任何事物都有两面性，看待事物要用辩证唯物主义思想。虽然团委组织部中存在这样那样的问题，但那些都是小问题，不能影响到大局，在大局上各位同学还是能够把握住方向，认真努力的工作。

4.大学学生会组织部工作总结 篇四

初入攀枝花学院，一切都是那么的陌生，陌生的知识，陌生的面孔；一切又是那么的新鲜，新鲜的风景，新鲜的人。高中时的影像似乎是扎了根，发了芽，生了叶，总是在记忆中挥之不去，逃之不脱。稚嫩的心思，稚嫩的行为，总是在严肃的时候做出稚嫩的事。所以我要在大学这个大熔炉中煅烧自己，剔除杂质，磨去棱角。迎着风，踏着浪，踩着石，一步一脚印，步步为营。在平坦中注意颠簸，在困难中想到成果。

到大学我一直觉得学生会是我感兴趣的并且能锻炼自己的地方，而我也在第一时间去报名参加了这个充满活力与朝气的团队。我选择的是组织部，因为我觉得自己是一个缺乏组织能力得人，而这里充满一股浓厚的组织却不失幽默的气息，正好合适我的性格以及能在潜移默化中增长这方面能力。我承认我在组织部过得快乐，尽管工作很多都是很急的，要么就很空闲，要么就要忙到晚上一两点，不过我觉得我在进步，因此不管再累我也能觉得值得。

要谈总结就要先说到校第六个星期一，我们参加了部门新干部干事的培训大会，交流的时间是那么的短暂，内容却是那么的丰富多彩。使我不仅明白了一些自己的工作能力，和工作方向，也增长了自己的见识，锻炼了自己的口才和应变能力，使自己变得更加自信。看着部长和主席团的讲话行云流水，带动气氛方式多姿多彩。并且每一件事的工作总是解说的一丝不苟。体现了无尽的专业知识能力和社会实践能力，让我们在听讲中学习，在学习中成长。在当时的大舞台上，他们就是我们的老师。

进入部门之后，部长们找了以前的同部门干事，给我们析说他们的工作经验与教训，通过他们的总结我更加清楚了我们组织部的工作范围和工作性质。我们组织部是学院团委下属的一个大部门，我们主要是学校组织部和学院各班级的桥梁关系，负责传达与组织各类活动的相关事宜，统计团员信息等等。我们部门是联系老师与学生，学院与学院的枢纽。

当第一份工作到达时，我们还是懵懂的新员。很多都需要在部长的校指导下，自己摸索学习。不会的，难懂的，棘手的都要硬着头皮，鼓着信心去做去完成。在其中不断加强团员档案管理，积极开展团费收缴工作；顺利完成了团员注册、新生团员转入、团资料整理、团费收缴等常规工作。在工作过程中，我们每个干事都兢兢业业，得到了许多宝贵的工作经验，使我们的工作更加规范化，制度化；让我们有了一个更好规章制度和工作流程。主动开展新团员发展工作，搞好组织建设；共青团是先进青年的组织，是党联系青年的桥梁和纽带，吸收新团员，发动非团员向团组织靠拢是组织部的一项重要职责，是健全团的组织，活跃团的工作的需要，做好发展新团员工作具有极为重要的意义。我部新成员在此次收缴团费，发展新团员的工作中表现突出，得到了系部领导和团学会其他部门部长的认可。

接着就是第二份工作，为运动会做准备。就是对学院运动会方队的训练，这是一个全校性的大型评比活动。在有序的管理下，在部长的每日亲临下，在我们辛勤的构思变动下，虽然刚接触大家都还不是很熟，并且有其它学院的顽强打压，给每个同学带来心理压力。特别是土木学院的先天优势（人多），让同学们很难在声势上超过他们，但是为了学院的荣誉，同学们都是尽心尽力在为学院争光。虽然冬天的攀枝花，太阳还是那么的不敬人情，但是每个学子都冒着汗水，心里默念坚持，争取训练到最后一秒，争取每一个步骤整齐划一，在集体中减小人数的差距。作为系团学会的一部分我们有责任有义务积极配合校运动会的开展，全体成员在此次运动会的开展工作中表现地积极认真，没有一丝埋怨。

后来第三份工作就是运动会过程我们的组织工作，作为学校啦啦队的负责人，我们有经过严密和周全的计划。要有啦啦队，就要有气势，要有气势就必须要有增加气势的道具。所以我们决定租鼓和钵来统一我们啦啦队的节奏。运动会当天，我们总是在活跃而又整齐的加油声，鼓声，钵声中度过。我们为每一位生化运动员喝彩，为每一位生化学院胜利者欢呼，为每一个生化学院精彩瞬间谬赞。而且我们成员与生化学院全体老师同学积极参与运动会，在我们的给力声中拼搏到比赛的最后一秒，都获得良好的成绩。虽然本因到手的“道德风尚奖”不知什么原因不翼而飞，但是我们的心血，我们的努力都是全学院全校看到的。我们要的不是名头，不是一张奖状，而是大家的认可，我很骄傲的说我们得到了。虽然加油声，组织声使我的嗓子哑了几天，但是我的心永远是宽了与甜蜜的。

第四份工作应该是所有工作中最多，突发事件最常有的工作了，那就是组织生化学院各个年级参加一些会议，讲座，活动。这是一个难点。因为都是突发的，所以给我们的反应时间，就是在边组织人员，边思考对策，因为有很多时候不同的年级有课，我们就只有找其他年级的代替。还要学会怎么与高年级交流，让他们服从和参与他们应该参加的活动中去。虽然有很多时候都遭到了不同的阻挠，但是我们都靠言语的艺术让他们做到自己工作。最后的活动统计

日子如同白驹过隙，回首间，自己已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自己在组织部这块令人瞩目的平台上贡献的太少了。可能是因为在起步之初，我或多或少的都将会面对着这样那样的问题，但是我没有放弃对工作完善性追求，对于下达给我们组织部的任务，我都会认真考虑过后再决定工作安排，同时保证工作的按时按量完成。

虽然我们现在组织部成员大部分都是才进入这个部门的，但是我们都是潜力股。通过一个学期的锻炼与培养，这个论断也得到了证明。我们从实际工作中更加地得到锻炼；在思想上，也严格要求他们，仔细分析组织部工作的重要性，培养他们对学院学生会的忠诚度，对工作的责任心。对于新手来说，部长给他们的标准是：要做就给我做好，失败了并不可怕，上帝也可以原谅你，但是你必须在跌倒的地方爬起来，不断总结经验和教训，下次就不能出现同样的错误！

这个这个学期中，在系团总支的指导下，系领导的关怀与支持下，全系同学的积极参与下，部门部长的帮助指导下，该学期的工作还是基本完成了的，但同时组织部也清楚地认识到自己的工作中还存在着不少问题和不足。面对工作中的不足和缺点，我会仍不断的总结，强化组织概念，争取在以后的工作中能够避免同类问题的发生。

成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。我会不断地进步与前进着，也不断地为学校和学院输送了一批又一批的人才。在集体的力量下，我甘愿做一颗永不停息的螺丝钉，不断地奋进，不断地学习

相信作为一名学生干事，最大的乐趣也就是来自于做好一件工作后的巨大成就感。这不是一种负累，而是一种对自身能力与协调性的挑战！繁忙的工作之余，学习仍是一个学生的首要任务，我能够合理地安排时间，做到学习工作两不误，在对自己工作能力的要求下，同时也不放松学习，争求两者共同进步。我坚信在平时的积累与实践之后，总会换来等价的成果，在后来的期末考试中一定能取得不错的成绩。相信这只是一个开始，在以后，我将会提升对自己的要求，更加完善自我，追求更高的目标。俗话说“人往高处走，水往低处流”，我会继续努力，无论是春夏秋冬，还是要经历风风雨雨，我心中那一盏不眠的明灯，会一直在指引着我前进的方向。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。人之所以能，是因为相信能。我有自信、有责任心，有积极的态度，我也相信自己的努力能够得到更多的人的肯定。

虽然部门的工作较多，我也在自己的领域内有自己的涉足。在攀枝花旅游局对攀枝花之初印象征文中，凭借自己的不懈努力，和同学部门的大力支持，我的文章——《初之铭》得了二等奖。而作为生化学院，对实验的要求是必不可少的，毕竟生化是建立在实验的基础之上的。而我也没有辜负班级与部门的期望，在举行的第一次化工技能大赛中，获得了三等奖。作为班级的生活委员，寝室的卫生是一定要过关的，在寝室的共同的努力下，在经管第八届寝室文化节中，我们寝室得了三等奖。

5.大学学生会组织部个人工作总结 篇五

部门招新

新学期开始，在迎新工作结束以后，组织部马上投入到学生会招新的工作中来。在化学工程学院团总支、学生会的统一组织下，通过宣讲，我们收到了很多本届大一新生的报名表，我们从大量的报名学生中经过严格而不严肃的面试、筛选之后，选出了7名新干事加入团委组织部。作为副部长，我本人非常荣幸能与这7名活泼可爱的干事共事。在确定他们正式加入组织部之后，我们为每位新干事送去一张温馨的明信片，以表示我们的欢迎。

工作汇报

20xx学年组织的工作开展的很顺利。首先，本学期对各个班级收缴了一个学期的团费，各个班级均能及时统计班上团员人数，收好团费，以及顺利完成各个班级的团籍整理。然后，组织部沿着一贯的工作职责，通过开各班级、部门例会了解各个班级同学的需求，充分调动各班班长、团支书的工作热情，加强团支书与组织部的工作联系。负责第十四届化学工程学院团总支、学生会干部例会的考勤，以及各种活动主席团和干部的`考勤工作，负责学生会全体大会的筹备工作。其次，本学期，组织部负责“化学工程学院新团员入团宣誓暨班级向心力启动仪式”、“我爱记歌词”活动的筹办。作为副部长，本着充分调动干事的积极性，深入挖掘干事的办事潜力，和用心锻炼干事的工作能力，我们本次活动全权交由其中两个干事主要负责，其他干事全力配合。通过组织部全体成员的努力配合，虽然只是一次小小的活动，但是出来效果却比较好，游戏新颖，奖品有趣，吸引了很多学生围观并且得到好评。通过此次活动，部门感情深厚了不少，干事们对组织部的归属感更加强了。

关于部门建设

我们延续了往年组织部的优良传统，比如全员聚餐，定时出去游玩，等等。但是在这个环节上，我本人认为有些环节我们作为部长有地方做得不好。我们大二上学期学习工作压力大，时间紧迫，忽略了关心干事们的日常生活或者学习问题，也有时无暇照顾某些干事的情绪，导致本届组织部干事的归属感并没有像以前那么强，有些加入了其他社团的干事甚至已经游离在部门边缘。在这方面，我们进行检讨，希望在接下来的日子中我们可以整个部门团结一致，相亲相爱。

6.大学组织部工作总结 篇六

关键词：全国大学生电子设计竞赛,组织,管理,经验

引言

全国大学生电子设计竞赛有利于培养大学生的团队精神和创新意识, 能够增强学生对专业课程的学习兴趣, 对培养学生的实践动手能力、培养学生良好的学风及推动专业课程体系和内容的改革等都具有重要意义。

一、学生参赛前后的组织管理

学生参赛前后的组织管理非常重要, 我校从以下几个方面入手进行组织管理:

1. 通过校级电子竞赛领导小组的组织管理提高我校电子设计竞赛的成绩。具体包括: (1) 竞赛培训计划的制定和落实; (2) 竞赛培训耗材的采购和分发; (3) 竞赛报名工作及与组委会的联络; (4) 定期组织指导教师进行经验交流。 (5) 组织指导教师外出学习。

2. 根据我校具体情况, 应选择一年级学生中的优秀分子进入我校电子工作室, 要求进入电子工作室的大学一年级学生自修电路分析, c语言, 模拟电路和数字电路等基础课程。进入电子工作室大学二年级和三年级的学生已具备一定的专业基础知识和实践动手能力, 而大学一年级学生相比较大学二年级或三年级的学生来说要弱些。因此, 鼓励电子类专业和通信类专业的学生报名, 其他专业有兴趣的同学也可以自愿报名。这样既满足电子设计竞赛对参赛学生的基本要求, 又起到高年级学生带低年级学生学习的目的。

3. 选拔出优秀的参赛选手。将所有准备参加电子设计竞赛的学生组织在电子工作室学习, 以专题的形式进行培训。由于正式参加竞赛的学生名额有限, 因此须对培训班的学生进行选拔。选拔的基本原则是考察学生的意志品质、团队精神、纪律性、自学能力、专业知识的强弱和实际动手能力。最终正式参加比赛的学生应具备: (1) 严格的自律性、坚韧不拔的精神和较强的团队协作精神; (2) 应该具备较宽广扎实的专业知识、较强的实践动手能力、一定的科技论文写作能力和灵活应变的能力。

二、经费使用管理

参加全国电子设计竞赛所需经费包括这样几个方面:1.电子元器件及仪器设备购置费;2.指导教师课时费;3.报名费, 参与竞赛组织管理及比赛期间产生的费用;4.交通费;5.指导教师外出学习差旅费。

经费到位后, 必须进行严格的管理。在经费使用管理中应做好以下几点:

1. 建立经费使用手册, 并由竞赛领导小组指定专人进行管理;2.每次实验需要购置的耗材必须由所在小组指导教师同意后方可购置;3.超过50元以上的耗材必须报竞赛领导小组审核通过才能购买;4.超过200元以上的耗材必须报领导小组组长审核通过才能购置。

三、耗材及设备仪器的管理

在全国电子设计竞赛的培训中, 学校应配置元器件库和电子设计竞赛书架, 同时应做好元器件、仪器设备及家具等登记工作。

1. 电子设计竞赛资料的储备。

(1) 从图书馆借阅; (2) 从书店购置; (3) 从网上下载; (5) 往年电子设计竞赛资料的保存。

2. 元器件与仪器设备的储备。

(1) 建立元器件库, 我校每周固定周二, 周五, 周日三天供货, 引入3家元器件商为我校提供耗材。 (2) 设备的采购依据学校的招标原则进行采购。

3. 资料和元器件及仪器设备的管理。

为了保证元器件及仪器设备的正常使用, 具体的管理方法如下: (1) 建立元器件库。通过电子取用软件进行科学管理; (2) 建立严格的取用和借阅制度。 (3) 在竞赛结束后, 一方面要及时收回借出的资料及仪器设备并归还到电子工作室, 另一方面要将各参赛小组赛前赛中的所有文字及图片资料备份后收入资料库, 另外, 将各参赛小组赛前赛中所制作的硬件收集入库, 并清点出有用的资料和元器件及硬件留在资料库中, 以备下届竞赛所用。

结束语

全国大学生电子设计竞赛为电子信息技术课程创新教育理念探索了一种新的模式, 笔者结合自身经验介绍西藏民族大学如何组织全国电子设计竞赛, 希望能够为其他高校组织此类竞赛提供了一些经验。

参考文献

[1]陈智.浅谈大学生电子设计竞赛组织工作[J].郧阳师范高等专科学校学报, 2009, 6:34-36.

7.大学教授如何演变成恐怖组织首领 篇七

“伊斯兰国”去年6月发布了大量照片和视频讲述它夺占伊拉克三分之一土地的攻势以及它实施的诸多大屠杀。但该组织极少透露巴格达迪的情况。巴格达迪被追随者称为“哈里发易卜拉欣”，美国悬赏1000万美元要他的人头。

一年前的6月，“伊斯兰国”宣布建立一个跨境的伊斯兰“哈里发辖地”。随后，一个名叫巴格达迪的男子在伊拉克北部城市摩苏尔的一座清真寺号召全世界穆斯林听命于他。

在摩苏尔那次露面的视频是“伊斯兰国”发布的唯一有关巴格达迪的视频，镜头中的那个人留着大胡子，身穿黑袍，戴着黑头巾。

苏凡集团的分析师帕特里克·斯金纳说：“特别注重形象的恐怖组织的领导人竟然如此低调，这很不寻常。”

过去一年里媒体多次报道称巴格达迪在空袭中受伤，但那些说法从未得到证实，而他显然死里逃生的事实进一步增添了他的神秘感。

巴格达迪重振了“基地”组织的分支—伊拉克“伊斯兰国”（IS）组织，把它变成了独立的“伊斯兰国”，后者已成为世界上最残酷、最强大、最富有的圣战组织。

IS在2010年巴格达迪接管时已穷途末路，但此后“咸鱼翻身”，2013年将势力扩大到叙利亚，然后去年在伊拉克发起全面攻势。

斯金纳说，巴格达迪“和他的圈子制订了极具战略性的计划，随后一步步执行该计划，激发了忠诚与信心。”

“伊斯兰国”远比其他圣战组织更活跃、更冷酷，这增添了巴格达迪的魅力和威信。

据伊拉克政府官方文件记载，巴格达迪1971年生于萨迈拉，和第一任妻子育有2男2女共4个孩子，他们在2000至2008年间出生。

伊拉克情报部门的报告称，巴格达迪拥有伊斯兰研究博士学位，曾是提克里特大学的教授，他跟第2任妻子又生了个儿子。

巴格达迪显然参加了2003年美国攻打伊拉克之后爆发的反叛活动，一度被关进位于该国南部的一所美军监狱。

巴格达迪成为圣战组织领导人的道路明显有别于乌萨马·本·拉丹，后者有雄厚的财力来建设“基地”组织，在视频中出现的次数也远多于巴格达迪，本·拉丹早在“9·11”事件以前就已闻名天下。

“巴格达迪在幕后勤奋工作，被宣布为领导人时一举成名，但即便在那时也并未公开大肆宣扬，”斯金纳说。“他避免成为瞩目焦点，如果发表讲话，内容也是关于哈里发辖地和敌人而不是关于他自己。”（参考）

8.大学组织部干事学期总结 篇八

时间如白驹过隙，匆匆流逝。几个月前，我带着新生的满怀激情与无限憧憬，竞选组织部干事这一职位。面对强大的竞争，我更坚定了自己的决心。感谢部长和学长们对我的信任，给了我在组织部锻炼的机会。这一个学期在组织部的工作，不仅充满了很多的快乐，也让我重新地认识我自己，努力的提升了自己的能力。

本学期，我在不断地悉心听取部长和学长们的经验，通过他们的言传身教，我知道了我们组织部的工作范围和工作性质：组织部是院团总支下属的一个大部门，负责传达与组织各类活动的相关事宜统计团员信息等等。我们是最贴近学院，各班级的部门之一，所以面对各类问题的时候就需要前人的经验与教训，感谢给我帮助过的学长们，有了你们的帮助，对于我工作的开展有非常大的帮助。

这个学期，我的主要工作是向我负责的团支书传达组织部的工作计划和一些通知。当收到部长发的短信后，我便要将其中的适用的信息进行适当的编辑，尽快的发给我所负责的团支书们，让她们看到信息，一目了然，知道工作计划后尽早的开展。除了向团支书下发通知外，我还会积极地参加组织部组织的各项活动，准时参加每一次例会，认真负责地完成部长、学长交代的其他任务，与部门的同学真心交流，若认真合作。

在工作之初，我或多或少都会面对这样那样的问题，但是我没有放弃对工作完善性地追求，通过学长们的帮助和我自己的不懈努力，我的工作正不断地进步着。通过这学期在组织部的工作和学习，我懂得了如何与别人更好的相处，在交际方面有提高。我以前总是随心所欲，想起什么干什么，总会丢三落四，可在组织部工作后，我慢慢养成了做计划的习惯，做事情渐渐有条理，省去了好多麻烦。

9.(大学生)组织部学期总结 篇九

——2008—2009

（二）招贤纳新

为了给新生一个展现自我的机会，同时也为我部门补充新鲜血液，新生军训后，我部门展开了纳新活动。在这次纳新活动中，从一大批志愿者中精选出了5名优秀的08级新生纳入我部门，为我部门注入了新生力量。

（三）团费的收缴和汇总

1、九月份中旬先对大

二、大三的团员进行团费收缴并给予团员证注册，与此同时，对各班进行“申请入团”和“团资料补办”的统计。

2、九月底对大一各团员的团费进行收缴，并给予团员证的注册，同时对新生的团员证进行检查并完成了团员证和团资料的补办，以及将团员证的组织关系转入。

3、收缴团费的同时我们做好了相关的统计工作。包括注明班级人数、团员人数、非团员人数、本专科团员人数、收缴团费人数、未交团费人数及原因和收缴团费的具体金额等。二、十月份

（一）更新三会名单

在新学期初，医学院三委会各部门纷纷招兵买马，待三会名单确定以后，我部门对“三会”成员名单进行了更新统计，并做成“三会”成员通讯录和“三会”副部长级以上成员通讯录，方便各部门在今后工作中的联系。

（二）团支书通讯录制作

鉴于各班团支书人员都逐渐确定，我部门在 三、十一月份

（一）校运动会

十一月份校运动拉开了帷幕，我们组织部全力配合其他各部门，协助体育部积极投入到了校运动会的赛场工作中去。给医学院的运动员们提供各项服务，为他们加油助威。本次校运动会，我们医学院再次取得了佳绩。

（二）纪念改革开放三十周年

为了全面了解改革开放的历史背景、目的性质和巨大成就，深刻认识改革开放这条振兴之路。我们组织部与072药本团支部共同承办了以“见证辉煌历史，共建和谐校园”为主题的纪念改革开放三十周年中文演讲大赛活动。本次活动在团委、老师、同学们的大力支持下，以及各工作人员的共同努力下取得了圆满成功，并得到了老师和同学们的一致好评。

我们从次此活动中汲取了大量的经验和教训，总结出我部门在举办活动这一方面的许多不足之处，争取在今后的活动中不断改进，争取在以后的活动工作中取得更好的成绩。

（三）组织部备忘录

为了规范组织部的常规工作，更快的提高成员的工作能力，让组织部的工作流程有规有矩、有范可查，部长及各成员再一次修改完善了部门备忘录，其中内容详细，包括常规工作流程、注意事项及前辈们的工作经验。

（四）“三会”三周年纪念晚会

在医学院举办的“三委会”三周年庆典中，我组织部积极投入活动准备工作中，编排了一部以组织部面试为背景的喜剧小品，其中人物形象搞笑，语言动作幽默风趣，得到了观众的一致好评，给观众带来了欢声笑语，也展现了我组织部成员除了工作之外的文艺才能，体现出人才济济的组织部明天会更好。

（五）医学院三委会入党积极分子推选

医学院

了一场盛大的迎新年晚会。在晚会的准备阶段，我部门和学生会协同合作，把晚会的会场布置得别致美观。同时，为了使晚会更加有秩序的顺利进行，我部门在晚会开始前安排并指引同学们有秩序的入座以及在晚会期间维持会场的秩序。精彩热闹的晚会在大家的共同努力下圆满成功。

从此次活动中，我们也学到了不少举办活动的工作经验和教训，我们也深刻认识到了举办活动的艰辛。

（二）医学院“三委会”干部考核

此次考核对象是“三会”各部门部长、副部长及全体干事。通过本次考核，了解并总结出了“三会”中各成员的工作情况，更好的督促各成员在今后尽心尽责的做好每一项工作，确保“三会”的每一项工作都能顺利进行。

在此次活动中，我部门成员热情友好的和各部门部长以及主席团人员交流合作。在工作的同时，进一步加深了我们与其他三委会干部的友谊。

（三）三委会全体成员通讯录更新

经过将近一个学期的工作，三会各部门对其干事进行了考核，确定了各成员是否合格，同时随着三委会换届大会的结束，三委会成员有了大的变动。我部门

以上便是本部门在这一学期的工作总结。在这一学期里，我们积极的配合“三委会”尽最大的努力完成好各项工作。在工作中，我部门也难免会出现一些纰漏和不足，但是在每一个活动结束后，我部门的每一位成员都对其进行总结，找出优点和缺点并加以改进，确保在以后的工作中不再犯同样的错误。我们也在一直加强各部门间的团结合作关系，努力把组织部的工作做到最好。相信在我们大家的共同努力下，我们组织部将会在今后的工作中更上一层楼，为团委的工作走上一个新的台阶添一份力量。

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团委组织部

10.组织大学英语课堂讨论的若干思考 篇十

一、大学生课堂讨论现状与存在问题

我校2012级新生的非英语专业英语精读课教材是2009年出版的《新标准大学英语》。本教材体现了“教师主导，学生主体”的教学思想，充分考虑学生与教师在教学过程中的关系、作用与需求，促进师生的积极互动与共同发展。同时，丰富的语言材料、形式多样的活动、具有启发性的训练（如 Reading and interpreting， Developing critical thinking等）既能够培养学生的英语综合应用能力，又能够提高学生的学习策略与创新思维能力。然而，调动学生参与课堂讨论并不容易，课堂沉默现象依然存在。好的教材只是教学成功的基础，要达到良好的教学效果，还要改革传统的教学方法，以“学生为中心”开展课堂交际活动。语言学习的目的就在于交际，而交际活动本身会创造大量的机会学习使用语言并同时习得语言。

为更有效地利用教材、组织课堂教学、培养学生的英语综合应用能力，又能帮助学生提高他们的学习策略与创新思维能力，笔者对2012级两个班81名学生（回收率78名）进行了问卷调查与访谈发现以下问题。

首先，78名学生中表示对于在大学时期学英语目的有清楚认知的只有51名（65.39%），27名（34.62%）学生对其目的表示不清楚。其次，在听、说、读、写四项技能中对说（speaking）感兴趣的学生有49名（62.82%）， 最想提高的技能也是说（speaking）， 占37名（47.43%）。再次，对课堂交际活动的了解只有16名（20.51%）学生表示积极参与，而51名（65.39%）学生表示一般，11名（14.10%）学生表示不愿意参与。

问卷调查与访谈中发现的是：

1. 大多数学生把自己不积极参与课堂讨论的原因归结为基础差、词汇量不够，难以表达思想；害羞、紧张、不够勇敢、害怕出错尴尬；对同班同学还不够熟悉，不愿启齿；高中英语课堂只注重应试，注重讲语法、阅读、写作、做模拟题，缺乏听说能力方面的训练。根据问卷调查发现只有4名学生答他们的高中英语老师注重听、说、读、写全方面的训练。

2. 在调查中发现英语听、说、读、写四项技能中62.82%的学生表示对提高说（speaking）的能力感兴趣，并且47.43%的学生最迫切提高的也是说（speaking）的能力。虽然部分学校利用晨读时间听一听磁带应付高考（部分省、市高考包括听力），显然不能满足正常的交际需求。这种情况也反映高中英语教学中缺乏培养英语运用能力的教育机制，“哑巴英语”就成为自然现象。

3. 非英语专业大学生对于在大学时期学英语的目的认识浅薄。73名（93.6%）学生认为学英语有必要，并对此感兴趣。但大多数学生认为在大学时期学英语是为了通过四级、六级考试，拿毕业证书；提高交际能力、开阔视野、和外国人交流方便、旅游方便、就业较容易等，仅停留在表面上的、直观上的、单方面的理解，对英语在学术研究、就业、出国深造、社会形象塑造等方面的价值有深层次的、综合的理解与思考的只有5名而已。

78名学生的今年高考入学成绩段（80～99以内2名，100～119以内27名，120～139以内45名，4人没报成绩）显示学生的英语基础并不是很薄弱，但是英语应用能力差，加上学生自我认知水平差异，有效组织课堂讨论有难度。研究表明，具有交际畏惧的学生认为自己的英语能力低，在交际活动中采取消极或回避的态度，这种态度无疑成为外语学习的障碍；有的学生具有负评价恐惧，过于在意他人对自己的看法，在学习过程中采取有意识地回避，以使不利的评价因素降到最低，学习中遇到问题也不敢问同学和老师，严重者甚至放弃英语学习。

当然，这两个班的情况不能代表所有大学生的状态，但从以上发现和得出的结论可以一定程度上反映部分大学生的学英语自我认知水平程度，也对教师的课堂教学组织提出挑战。如何有效地开展非英语专业大学英语课堂教学值得所有的教师和学生去思考。

二、有效组织课堂讨论达到教学目的

讨论是培养学生交际能力的一种途径。讨论有利于培养学生的语言表达能力，有利于增进师生之间的相互了解，有利于培养学生的协作精神、思维能力和创新能力。20多年的教学经验使笔者坚信有效实施课堂讨论是提高学生交际能力、培养综合素质的有效策略之一。

课堂交际活动的主要形式为pair work， group work和interview等。这种分小组进行的学生间的讨论（交流）为学生提供了更多的英语会话机会，提供了习得语言的真实环境，提高了教学效率。在小组讨论中小组成员通过互相交流和互相传递信息完成口、笔头表达的任务，这使得课堂教学中每个学生参与语言实践活动成为可能。同时，由于学生之间的交流具有某种即兴的成分，交际的真实感更强，也增进生生之间的合作情感，还能够活跃课堂气氛，这样学生真正成为学习的主体。

要有效组织课堂讨论，教师要注意以下几点：

1．精心设计教学步骤；2．突出讨论的真实性；3．保持讨论的连贯性；4．加强小组成员之间的合作；5．通过元认知训练，培养自主学习的意识和动机；6．采取过程考核、定期评估的评价方式促进课堂讨论的互动；7．在课堂教学中，老师要明确自己的角色，使自己成为课堂交际的组织者、控制者、交际合作者和帮助者。

以上诸多因素是相互联系，缺一不可的。多数人认为以学生为主体的课堂教学的关键是课堂氛围，但是光靠“和谐的课堂氛围”是谈不上学生的积极性是否高涨。和谐氛围本身与学生的自主性、创造性没有直接的关系，它仅仅是课堂鼓勵、激发的必然结果。而学生的动力真正的发挥之后也需要控制课堂讨论的活而不乱，闹而有序。这就需要合理的评价标准和教师的多重角色来使讨论具有竞争机制和激励机制，有话要说，组织有序。

11.大学组织部工作总结 篇十一

1. 组织优势

高校二级学院党组织担负着党在高校直接联系群众、引导群众、组织群众、团结群众, 把党的路线、方针、政策落实到基层的重要职责[1]。从院党委到教工党支部、学生党支部再到班级支委, 每一个层面的组织都比较完善。二级学院党组织可以发挥自己强大的组织优势, 把青年学生团结在党组织周围, 针对就业创业方面的疑点、难点、热点问题给予帮助, 提供服务。一方面可以依靠教工党员开展就业思想引导, 扩展就业渠道;另一方面可以依靠学生党员、入党积极分子为毕业生提供良好的就业服务。

2. 资源优势

高校二级学院党组织与地方政府、企业有着密切的关系, 拥有一定的社会资源。高校二级学院党组织通过组织的桥梁作用与社会各界建立联系, 搭好人脉, 在搜集招聘信息、推荐实习就业岗位等方面占有很大优势。例如我校政法学院在院党委的领导下, 结合本院的专业特色, 通过与地方政府、社区、公检法机关合作, 建立了20多个社会实践基地, 开展寒暑假见习、专业实习等多样的社会实践活动, 帮助学生提前认识社会, 适应社会。近几年, 通过与地方企业或单位联系, 每年都能成功促使一批毕业生尤其是贫困生毕业生顺利签约。

3. 载体优势

二级学院党组织的载体优势主要体现在, 通过党建带团建, 丰富党组织就业工作的载体。高校二级学院团组织工作的载体十分丰富。共青团牵头或参与组织的大学生社会实践、“大学生素质拓展计划”、“挑战杯”创业计划竞赛、“大学生志愿服务西部计划”“大学生职业生涯规划大赛”“大学生就业见习行动”、校园文化艺术节、校园学术科技节、文化素质教育名师讲座等活动在引导大学生树立正确的择业观和就业观的同时, 能有效提升大学生的综合素质, 进而增强大学生的就业竞争力[2]。而“共青团是党领导的先进青年的群众组织, 是党的助手和后备军, 是我党加强自身建设的重要设计”[3], 在二级学院党组织的组织领导下, 通过这些基层团组织活动的开展, 可以大大丰富二级学院党组织服务大学生就业的工作载体。

二、高校二级学院党组织加强大学生就业服务工作的方法及途径

1. 加强领导, 统一思想, 形成合力

一是成立学院就业工作领导小组。学院党委要坚定地把就业工作作为影响学院建设与发展的重要因素来抓, 成立以党委书记为组长的就业工作领导小组。就业工作领导小组时刻关注着就业动态, 积极配合学校完成各项就业工作。二是动员教工党员积极为毕业生服务。动员全体教职工尤其是教工党员站在学院发展的高度审视学院毕业生就业工作, 积极为毕业生就业提供服务, 并要求毕业班班主任和各专业教师积极关心学生就业, 为毕业生就业献计献策。毕业班班主任要成为就业指导工作的主力军, 一方面通过各种途径了解学生就业情况, 耐心细致地做好学生的思想工作, 另一方面高效热情地做好毕业生推荐等服务工作。三是成立以学生党员为主体的工作小组。学生党员就业服务小组, 是普通同学与学院及老师之间的桥梁。可以安排他们负责毕业生资料的规范整理, 毕业生个人动态的准确上报, 就业信息的及时传达等工作。

2. 从毕业生最需要的实际出发, 加强就业指导

首先, 强化就业政策宣传工作。认真组织毕业生学习教育部、各省有关高校毕业生的规定和政策, 特别是跨省跨地区就业报到、户口迁移、人事代理、待就业登记、调整改派以及毕业生户口、档案托管、证书发放、学费贷款、财务归还、档案材料的填写和整理等有关规定。开展专题指导讲明就业协议书的作用, 签订就业协议应注意的事项及违约约定, 劳动争议的解决办法等。

其次, 组织相关老师, 通过专题讲座等形式, 对毕业生进行就业技巧的指导。可以以学校的就业指导课为契机开设“大学生职业生涯规划和设计”“面试及应试技巧”“就业形式与自我素质的提高”“就业政策和具体做法”等专题讲座, 提高学生求职、自我推荐的能力。还可以通过邀请往届毕业生回学校与毕业生座谈等形式帮助毕业生提高就业技能。

再次, 注重引导毕业生树立正确的择业观念。针对当前在择业时出现的眼高手低、心高气盛等现象, 二级学院党组织可以在毕业生中开展“先就业后择业、先生存后发展”“就业不如创业、找饭碗不如造饭碗”的就业观念专题教育, 引导大学生向具有较大就业潜力的中小企业、第三产业、劳动密集型产业、灵活就业和劳务输出 (主要参与西部开发) 方向积极就业[4], 做好“农村特岗教师计划”“选聘高校毕业生到村任职”“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“士官生招录计划”等就业项目的宣传、引导工作。

最后, 注重毕业生的心理疏导。二级学院党组织可以要求班主任经常与毕业生尤其是贫特困生开展谈心活动, 了解毕业学生的真实想法, 使学生克服自卑心理, 主动与用人单位联系以减轻毕业生就业心理压力。

3. 加强服务, 拓展就业渠道

首先, 深入调研, 做好分类指导工作。调研的内容主要包括国家整体的高校毕业生就业形势和各省市出台的就业政策、学院毕业生的就业意向、用人单位对各专业毕业生的素质要求等, 在调研的基础上对不同就业意向的毕业生做好分类指导工作。

其次, 积极扶持大学生通过自主创业实现就业。指导大学生走上自主创业之路不仅能帮助其成长、成才, 还可以拓宽大学生的就业渠道, 增加社会就业岗位, 实现就业渠道的多元化[5](163)。二级学院党组织应积极引导和鼓励大学生自主创业, 创造条件对有意向、有条件的毕业生进行创业指导和辅导, 尽可能联系并争取得到地方政府为在校大学生创业提供政策、资金和场地支持, 帮助大学生在创业精神、创业知识、创业能力、创业心理等方面打下基础。

再次, 多方位收集就业信息。通过加强与以往接受过我院毕业生的单位加强联系、定期与我院毕业的校友沟通联系, 向他们征集有价值的信息、利用亲戚朋友同学同乡收集就业信息等途径最大限度的拓展就业渠道。

最后, 建立便捷的信息发布平台。为保证就业信息顺畅, 可以在学生经常出入的场所如办公楼、学生寝室开辟就业动态信息栏, 在第一时间将就业信息张贴。在毕业班中建立由学生党员干部组成的就业信息小组, 将就业信息通知到每个同学。还可建立就业信息传播平台, 利用学院网站、QQ群、移动飞信、网络微博等手段发布就业信息。

摘要：高校二级学院党组织在组织、资源、载体等方面有独特的优势, 在大学生就业服务工作中应该发挥更加积极的作用。应通过加强组织领导, 开展思想教育, 解决实际需求, 拓展就业渠道等途径, 提高二级学院党组织大学生就业服务工作的水平和能力。

关键词：二级学院,党组织,大学生就业,学生管理

参考文献

[1]张梁.论高校二级学院党组织政治核心与监督保障作用[J].浙江传媒学院学报, 2009 (3) :79-80.

[2]陈卓武.高校共青团服务大学生就业工作探研——以广东工业大学团组织实践为例[J].广东外语外贸大学学报, 2006 (1) :89-92.

[3]王静.论新形势下高校基层党建带团建工作的开展[J].中国报业, 2011 (12) :133-134.

[4]蔡联群.高校共青团组织服务大学生就业工作初探[J].中国高教研究, 2005 (3) :75-76.