默写名句

默写名句（8篇）

1.默写名句 篇一

名言名句默写

初中名言名句测试卷

1杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)2不见去年人，泪湿春衫袖。（欧阳修《生查子·元夕》）3回看射雕处，千里暮云平。（王维《观猎》）4昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。（朱熹《观书有感》）5人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）6《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）7醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回!（王翰《凉州词》）8落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)9柴门闻犬吠,风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）10君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也！（柳宗元《捕蛇者说》）

11枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）12众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案·元夕》）13醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）14当年万里觅封候，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》）15花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）16试问卷帘人，却道海棠依旧。（李清照《如梦令》）17沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）18牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。（白居易《卖炭翁》）19风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）20挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）21明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）22日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）23欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）24气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

25日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧（范仲淹《岳阳楼记》）26学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）

27吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《论语·为政》）28潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）29刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《左传·曹刿论战》）30一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（《左传·曹刿论战》）31屠大窘，恐前后受其敌。（蒲松龄《狼》）32青山绿水，白草红叶黄花。（白朴《天净沙·秋》）

33船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。（魏学洢《核舟记》）34虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（柳宗元《黔之驴》）

35其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）36予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）37日暮苍山远,天寒白屋贫。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

38自云：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》）

39太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。（陶渊明《桃花源记》）40其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（魏学洢《核舟记》）

41若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）

42葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》）

43我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)44去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）45风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）46辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

47楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书 愤》）

48至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）

49浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)50一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）51夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙-秋思》）52宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。（辛弃疾《青玉案·元夕》）

53八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）

54胡未灭，鬓先秋，泪空流。（陆游《诉衷情》）55红藕香残玉簟（diàn）秋。轻解罗裳，独上兰舟。（李清照《一剪梅》）56昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。（李清照《如梦令》）

57老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子-密州出猎》）

58明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）59水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）60锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）

61……初日照高林.竹径通幽处，禅房花木深.（常建《题破山寺后禅院》）62怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）63满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）64无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

65造化钟神秀,阴阳割昏晓。……会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)66欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

67而乡邻之生日蹙，殚其地之出，……饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。（柳宗元《捕蛇者说》）

68醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）

69然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐……（欧阳修《醉翁亭记》）

70云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）71知否，知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》）

72持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

73复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

74嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。……然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！（范仲淹《岳阳楼记》）75坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）76其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”……对曰：“小惠未遍，民弗从也。”（《左传·曹刿论战》）

77夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《左传·曹刿论战》

78万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

79乃取一葫芦臵于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）

80然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）

81复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（蒲松龄《狼》）82虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。（柳宗元《黔之驴》）83“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（柳宗元《黔之驴》）84弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）

85卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）86居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。（魏学洢《核舟记》）87盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。（柳宗元《捕蛇者说》）

88庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹《岳阳楼记》）

89顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。……狼不敢前，眈眈相向。（蒲松龄《狼》）

90舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔 敖举于海,百里奚举于市。（孟子《生于忧患，死于安乐》）91入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）92佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。（魏学洢《核舟记》）93此身谁料，心在天山，身老沧洲。（陆游《诉衷情》）94关河梦断何处，尘暗旧貂裘。（陆游《诉衷情》）

95此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）

96狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）97蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。（辛弃疾《青玉案·元夕》）98马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

99问今是何世？乃不知有汉，无论魏晋！此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。（陶渊明《桃花源记》）100塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）

2.默写名句 篇二

笔者以为要想让默写取得高分, 就先得让学生明白做这件事的意义, 对他们有什么好处, 掌握做好这件事的方法。这样, 效果可能会更好。

一、在写作中选用

课文所选的古诗文中有很多名言警句。如《劝学》中“故不积跬步, 无以至千里, 不积小流, 无以成江海”, 讲的是学习中积累的重要性。《谏太宗十思书》中“怨不在大, 可畏惟人, 载舟覆舟, 所宜深慎”, 讲的是得人心的重要性。《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”, 描绘了秋天壮阔的景色, 等等。这些都可以作为名言, 运用到作文教学中去。

还有, 我们也可以在文言文学习中积累典型的人物事迹, 比如:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》;孙子膑脚, 兵法修列;不韦迁蜀, 世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》《孤愤》;诗三百篇, 大底圣贤发愤之所为作也。” (《报任安书》) 这组排比事例, 可以用于“我们该怎样面对挫折”一类的作文, 成为有力的例证。

有了这些素材, 巧妇就不会“难为无米之炊”了。以2008年上海卷优秀作文《他们》片断为例:“每个时代总会有一些理性的他们, 孔子的‘礼仪仁义’塑造了华夏礼仪之邦的美名;商鞅变革奠定了秦一统山河的基础;公车上书、戊戌变法让清政府见到了黎明的曙光。然而时代回敬了什么?孔子颠沛流离, 累累如丧家之犬;商鞅身死车裂, 背负无数骂名;康、梁东躲西藏, 避难日本。他们将理性的力量播撒于时代。”这里, 作者援引课堂中学过、讲过的前贤事例, 抓住“他们”是时代的理性力量这一点, 展开雄辩的论证, 素材别具一格。

二、在合作中背诵

新课程标准提出了学生合作学习的要求, 在古诗文背诵检查的过程中, 我有意识地培养学生之间团结合作的能力。一般情况下, 学生的背诵分成几个小组, 学生到小组长那里背, 小组长到老师那里背, 老师可以不定时地抽查小组成员, 如果发现不过关的同学, 要追究小组长的责任。默写的时候, 我往往先让同座位的同学互相改, 然后集体订正, 最后收上来检查, 发现不过关的同学再单独辅导。

这样做, 一是培养学生责任心意识, 让他们明白, 他们并不是为了某个人而学习, 也不是为了应付检查, 而这是他们必须要完成的学习任务。而且, 他们必须对被批改的一方负责。二是让学生能够自主学习, 在互相批改的过程中, 发现别人的错误, 实际上也在提醒自己不能犯相同的错误。三是让学生有诚信的品质, 刚开始的时候, 也有学生想弄虚作假, 互相包庇。我明确告诉他们, 如果在规定的时间不能背好, 可以视情况适当延期, 如果想靠蒙骗过关, 一旦发现, 那德育评价就要降级。渐渐地, 学生也就明白了:只有自己努力了, 付出了, 才会有收获。

三、在细节上下功夫

这几年高考默写题的得分, 实在不太理想。这种情况有几个方面值得重视: (1) 字词写错。这类现象是默写失分最主要的原因。这些学生不是背不出, 而是一写在纸上就把字词写错。比如“人情练达即文章”中的“练”, 有的学生错写成“炼”。这往往都是在背诵时不细心, 或者是长期养成了错误书写的习惯造成的。 (2) 张冠李戴。有的学生背诵的古诗文多了, 在大脑中就出现了程序错乱, 经常会出现这首诗串到另外一首诗上去的情况, 或者同一首诗, 前句串到后句、后句串到前句上。这是因为学生在背诵时囫囵吞枣, 不注重对诗文内容的理解, 更不注重这首诗和另外一首诗的区别。 (3) 滥竽充数。这部分学生是为了将空填足 (满六空) , 不管正确不正确, 就将自己所知道的名句胡乱填上去。 (4) 杜撰句子。这部分学生实在想不起来该是什么名句, 就自己杜撰一个填上去。要解决这些问题, 最关键的就是教育学生要有认真的学习态度, 平时学习要注重细节。

首先, 要明确考试范围。有些学生对高考默写范围根本不知晓, 一直是稀里糊涂地背, 考的背, 不考的也背, 漫天撒网。2009年江苏省高考默写范围是古文 (10篇) 诗词曲 (30首) , 加上初中新课标规定的古诗文背诵篇目, 这些篇目学生平时都背过, 此时只要巩固复习就可以了。

其次, 要注意常错字的积累。一些字有些学生可以说是屡考屡错, 比如《劝学》中有这样两句:“故不积跬步, 无以至千里”、“假舆马者, 非利足也, 而致千里”。在这两句话中, 按理说, “至”与“致”都是“到达”的意思, 应该是同一个字, 可是课文中原文偏偏就是两个不同的写法。结果很多学生两句话中两个不同的字几乎写成了同一个字。再如:“呼儿将出换美酒, 与尔同销万古愁”之“销”, “役夫敢伸恨”之“伸”, 这些字都容易写成它们的形似字“消”和“申”。我让学生们平时准备一个纠错本, 容易写错的字经常拿出来看一看, 这样就会减少犯错的机率了。最后要反复记忆, 不要以为今天会背就永远会背, 要经常地、反复地记忆, 这样才不会有问题。

3.名句默写亦有“窍” 篇三

一、明确范围，一网打尽。湖北高考对名言名句的默写范围每年都不一样。以2013年高考为例，除了必修1～5所要求背诵的27篇古诗文（其中5篇只要求默写其中一部分）、选修《中国古代诗歌散文欣赏》7篇古诗词外，还要加上初中6篇古诗文（此6篇古诗文每年都有变动）。所以，在新的湖北高考“考试说明”未公布之前，我们要对上一年的所有篇目“一网打尽”地识记；在“考试说明”公布之后，再有针对性地微调。

二、结合“考试说明”，正视背诵要求。有些课文虽然近几年一直没有考过，但课后“研讨与练习”明确要求背诵的，必须背诵，因为，既然课本要求背诵，就说明该文有背诵的必要，也就为高考默写本文名句埋下了伏笔。若平时不加强识记，待“考试说明”公布之后再“临时抱佛脚”就很被动了。如《沁园春·长沙》《苏轼词两首·定风波》和《辛弃疾词两首·永遇乐》等篇目。对于课本没有要求背诵而老师要求背诵的篇目，我们也同样不能小觑，如《离骚》《琵琶行并序》《李商隐诗两首·锦瑟》《师说》等，课文并没有要求背诵，而2013年湖北高考则明确要求“背诵”《离骚》中“长太息以掩涕兮……岂余心之可惩”段和《琵琶行》《师说》全文。

三、依据诗、词特征，揣摩、推测上下句。古诗特别是律诗讲究平仄、对仗、押韵。据此特征，我们可由所供名句来推导其上下句。例如默写杜甫的《登高》时，我们常常将“万里悲秋常作客”的对句写成“潦倒新停浊酒杯”，如果我们回顾一下律诗知识，则会发现对句衔接不当。因为律诗的颔联与颈联必须对仗，所以，要重新考虑与出句对仗的那一句——“百年多病独登台”。再如，我们在默写《锦瑟》时，往往将“蓝田日暖玉生烟”的出句写成“庄生晓梦迷蝴蝶”，对照律诗知识即可发现其错误：“蓝田”与“庄生”可对仗，“日暖”与“晓梦”亦勉强对仗，但“玉生烟”与“迷蝴蝶”则完全不对仗，再回顾其他句子，就可发现出句应该是“沧海月明珠有泪”。

对于词而言，词牌决定了词的总字数、各句字数和平仄等，相同的词牌，其总字数是相同的，各句字数也一一相应。如果我们记不清所要默写的词句，则可通过相同词牌的词作进行联类推导。比如，在默写《沁园春 长沙》的下阕“携来百侣曾游。 ”时，有很多同学误填成“恰同学少年”，回顾一下《沁园春 雪》的下阕“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，即可发现，下句应该是由一字领起的八字句，再细细琢磨，即可发现，此处应填“忆往昔峥嵘岁月稠”。

四、知人论世，瞻前顾后，准确联想上下句。有些名句似乎可“通用”，即放入两首诗中貌似都讲得通，这时，就需要我们“瞻前顾后”或知人论世地全面理解了。如王维《送元二使安西》的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”和高适《别董大》的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”貌似可互换。但我们“瞻前顾后”会发现，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”含婉约味，而“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”含豪放味。并且，王维是唐代山水田园诗人，多写山水景物和离人别绪，偶有军旅作品，其基调也不甚昂扬；而高适是唐代边塞诗人代表，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着奋发进取、蓬勃向上的时代精神。所以，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”应紧随婉约的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”句，而“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”则应上接豪壮的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”句。

五、字义识记，准确作答。不可否认，我们在默写时，有时对诗、文句中的字义弄不清楚，从而提笔写错字，这就要求我们理解字义，准确识记。如杜甫《蜀相》中的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，很多同学想当然地把“襟”写成了“巾”。若理解了“泪满襟”是泪水沾满了“衣襟”，也就不会写错了。再如，白居易《琵琶行并序》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，很多同学老是把“幽”写成“忧”，这也是不解字义所致，作者在文中的意思是“幽深之愁”而非一般的“忧愁”。

另外，还要注意通假字。默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。如苏轼《念奴娇》中“一尊还酹江月”中的“尊”通“樽”，李密《陈情表》中“夙遭闵凶”的“闵”通“悯”，苏轼《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”通“嘱”， “浩浩乎如冯虚御风”中的“冯”通“凭”，等等，我们在作答时都不能写成通假字，都必须写出原字。

六、非常识记。有的诗句，按现在的语序识记往往拗口或不合规范，这就需要我们“非常”识记。如杜甫《咏还古迹（其三）》中“环珮空归夜月魂”中的“夜月”就常被错写成“月夜”。再如李密《陈情表》中“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”很多同学自作聪明：祖母与李密乃为“祖、孙二人”，于是将其中的“母、孙二人”错写成“祖、孙二人”。岂不知古汉语中的“祖”在表示亲属关系时，专指“祖先”或特指“祖父”，而“母”则泛指“女性长辈”。

七、全部写完，最后定稿。在高考中，考卷和答题卷是分离的，高考阅卷只看答题卷。这就为我们提供了一个方便：把所提供的全部八小题全部默写下来，试卷上怎么写都不要紧，而在往答题卷上誊正五个小题前，再一句一字地斟酌，非“十拿十稳”者不要轻易誊到答题卷上。

最后，我们还要避免两个误区：一是做得越多，越容易得分。高考阅卷是按你所作答的前五个小题来评分的，前五个一旦有错误即扣分。如果你把八个小题全部做完，前五个有这样那样的的错误，即使你后三个完全正确，本题也只能得○分。所以，我们只选做“十拿十稳”者；第二个误区是“卖弄”“书法艺术”，解答这道题时，字一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样一笔一划地写，切勿卖弄。

名句默写题极易得满分，但大多数同学因没有技巧意识而失分，这是很痛心的。掌握了以上技巧，本题拿满分即不成问题。另外，我们要对名句识记有一个正确的认知——除了挣这个5分，还能为我们的写作增色不少，更能增强我们的文化底蕴。

请补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）

（1）臣本布衣，躬耕于南阳，__________________ ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

（2）余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，__________________ 。（苏轼《赤壁赋》）

（3）故木受绳则直，__________________，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）

（4）__________________，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首》其一）

（5）__________________，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）

（6）__________________，岂余心之可惩？（屈原《离骚》）

（7）心非木石岂无感，__________________。（鲍照《拟行路难》 ）

（8）闾阎扑地，__________________；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）

（1）苟全性命于乱世（2）泣孤舟之嫠妇（3）金就砺则利（4）江间波浪兼天涌（5）安能摧眉折腰事权贵（6）虽体解吾犹未变兮（7）吞声踯躅不敢言（8）钟鸣鼎食之家

4.名句名篇默写教案 篇四

一、考点阐释

“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。考查途径为默写。能力层级为A。

本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。

“常见的”’是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

二、命题趋向

1、“名句名篇”考查必然回归课本。

这是今年考生一个值得注意的重点。现在新编语文教材文言文分量与现代文平分秋色，高考命题如果还用以前的态度对待语文课本的“名句名篇”的话，谁还想去看语文课本。高考是个指挥棒，它起着导向作用。

2、“名句名篇”考法可能有改变。

传统的单纯识记类的考查形式比较古板。突击背诵，将有着几千年积淀的民族文化精华变相成一种带有强烈功利目的的“文化快餐”，根本无法提高学生的文化素养，因此形式上可能有改变。有两种检测走向值得关注。

一是规定情景类。（在某一特定的情境下，写规定的诗词名句就属于规定情境的名句检测。）例如：

⑴你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。陶潜说：“问君何能尔，心远地自偏”，依我看你的心还是没有静下来。

⑵同样是写夕阳，叶剑英的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，抒发了革命者的乐观情怀，而李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”，反映的却是消极颓唐的情绪。

⑶“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（或“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤凰声”，或“芳 林新叶催陈叶，流水前波让后波”，或“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”）这两句诗现在用来形容人们对新事物的发现和喜爱。当新事物刚刚萌发时，就能够敏感地觉察到，并大力扶植它茁壮成长。

二是鉴赏评价类（常见诗词名句的鉴赏评价，一般是先引用诗句，后评述以表达某种情感。这种形式将名句和仿写题很好的结合在一起，正越来越受到人们的欢迎）。例如：

⑴我国古典诗歌内涵丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的是诗句，谁不为春回大地祖**亲多姿多彩的面貌而自豪？（仿写一句子，要求与画线句一致。）

“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？（或“露从今夜白，月是故乡明”，默诵着简单如画的诗句，谁不对远方的故土顿生眷念？）

⑵潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒。（仿写两句话，要求与画线句一致）。（“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“闲敲棋子落灯花”是一种悠闲的潇洒；或“看我金戈马上行”是一种豪放的潇洒，“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；或“独钓寒江雪”是一种宁静的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒；或“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒，“沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒。）

3、“名句名篇”课本内容不要仅仅局限在“背诵篇目”或“背诵段落”

在复习课本“名句名篇”背诵时，要兼顾非“背诵篇目”或“背诵段落”中的“名句”的背诵。记忆“名句”，首先应该注意教材中出现过的“名句”，除古代诗词散文外，现当代作品中、知识短文中、注释中的引语，凡具有一定“知名度”的，应作一番系统梳理。高考前，对课外名句适当整理也无可厚非，但选择一定要严格，不要怕有所遗漏，千万不可“多多益善”，课外名句的诵记一般控制在200条左右即可。

三、考查重点

名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹了人物的情貌，或表现了事物的真相，它融思想性、哲理性、艺术性于一体，语言简炼，涵义深刻，具有永恒的思想价值和艺术魅力。2 因此，复习时要注意以下几点：

1、经常考查的内容：

⑴揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）

⑵抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子

⑶描写优美意境的名句

⑷其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句

2、高考一般不考查的内容：

⑴由于历史原因，现已不合时代主调的名句

⑵消极片面的（如表达伤感、失意、忧愤的名句）

⑶不利于培养健康向上情操的句子（如：万般皆下品，惟有读书高；各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜等。）

⑷表达家庭、爱情、婚姻等内容的句子

⑸不利于识记的句子（如虚词太多）

四、攻关对策

1、梳理教材，精选资料；

2、假以时日，积少成多；

3、注重理解，准确记忆。

具体说要认真做到以下几点：

(1)领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。如：“为人性僻耽(dān入迷)佳句，语不惊人死不休。”

(2)圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。(3)边诵边写。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字。(4)规范书写。书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。

5.高中名句默写集锦 篇五

1、《白雪歌送武判官归京》中，用互文见义写法，描写天气寒冷中的练兵活动。用表面寒冷，反衬出将士乐观的战斗的句子是“，”。

2、赋离不开联想和想象，《阿房宫赋》描写水上长桥时，用联想和想象泼墨挥洒的句子是“，”。

3、在《次北固山下》中，王湾欲借北归的鸿雁传书，更深刻地表达出诗人思乡情愁的句子是“，”。

4、在《离骚》中，屈原表达人各有各的乐趣，而自己却坚持修身洁行，不与恶势力同流合污，并把它作为常态的诗句是“，”。

5、在《早春呈水部张十八员外》中，诗人认为京城一年中初春的草色和堆烟的杨柳是最美的，并大加赞美的句子是“，”。

6、刘禹锡在《酬乐天扬州席上见赠》诗中，述说自己多年谪居在荒凉地区的遭遇的句子是“，”。

7、屈原在《离骚》中后悔自己没有深刻体察，犹豫中将进去与退隐的对立矛盾心态初步展现的句子是“，”。

8、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，引用典故，暗示被贬谪之久，失态变迁，回归后生疏而怅惘心情的句子是“，”。

9、在《离骚》中，表现屈原赶着马车来到长满兰草的水边，奔驰后休息在长着椒树的山岗的句子是“，”。

10、《山坡羊·潼关怀古》中，作者途中所见的秦汉宫殿遗址，想象当年的辉煌，如今都化作了尘土的现实，令人伤感的句子是“，”。

11、在《离骚》中，屈原用华美绮丽的服饰偏好和香气浓郁的装饰来展示自己品格的句子是“，”。

11、《离骚》中，表现屈原有归隐田园意愿的句子是“，”。

12、在《蜀道难》中，李白在用夸张手法写高山上倒挂松树的句子是“，”，再次极言山之高崄，荡气回肠

13、《鱼我所欲也》中，孟子认为，如果有比死亡更令人厌恶的事情，什么手段都可以使用的句子是“，”。

14、《诗经·氓》中，表现男子下聘礼娶亲，驾车迎亲的句子是“，”。

15、《鱼我所欲也》中，孟子认为，人生中有超过对生命的热爱，有超过对死亡厌憎的东西的句子是“，”。

16、荀子在《劝学》中，用君子跟别人没有什么两样，来强调学习必须善于利用外物的结论性的句子是“，”。

17、在白居易的《钱塘湖春行》中，表现白沙堤、绿杨等景物美不胜收，诗人余兴未阑，令人回味无穷的句子是“，”。

18、《诗经·氓》中，女子自述被夫家休回家，再度驱车渡淇水时的悲戚一幕的句子是“，”。

19、在《雁门太守行》中，表达了为报答国君的赏赐和厚爱，誓死血战到底的决心和意志的句子是“，”。20、《诗经·氓》中，弃妇回忆从小与氓一起玩耍，有说有笑的美好时光而心碎的句子是“，”。

21、在《鱼我所欲也》中，孟子车则哪些不辨礼义而贪求富贵的可耻行为，表达了对“不义”的优厚礼物不屑一顾的鲜明态度的句子是“，”。

6.高考名句默写练习 篇六

高考必备（语文版）高中语文名篇名句默写练习题

高考必备（语文版）高中语文第一册名篇名句默写练习题

苏轼《赤壁赋》

1. 清风徐来，水波不兴。举酒属客，__________________，__________________。

2. 少焉，月出于东山之上，__________________。__________________，水光接天。

3. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。__________________，__________________；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

4. 歌曰：“桂棹兮兰桨，__________________ 。__________________ ，望美人兮天一方。”

5. 客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：__________________，__________________。

6.余音袅袅，不绝如缕。__________________，__________________。

7. 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。_____________，_____________，此非孟德之困于周郎者乎？

8. 舳舻千里，旌旗蔽空，__________________，_________________，固一世之雄也，而今安在哉！

9. 况吾与子渔樵于江渚之上，__________________。__________________，举匏尊以相属。

10. 寄蜉蝣与天地，__________________。

11. __________________，羡长江之无穷。______________，抱明月而长终。______________，托遗响于悲风。

12. ______________，______________；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

13.盖将自其变者而观之，______________。自其不变者而观之，______________。

14.且夫天地之间，物各有主，______________，______________。

15.惟江上之清风，与山间之明月，______________，目遇之而成色，______________，用之不竭，是造物者之无尽藏也。

16. ______________，洗盏更酌，肴核既尽，______________。

高考必备（语文版）高中语文第二册名篇名句默写练习题

李白《蜀道难》

1. 西当太白有鸟道，。地崩山摧壮士死，

2. 上有六龙回日之高标，。

3. 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。。

4. 。

，。又闻子规啼夜月，愁空山。

6. 连峰去天不盈尺，。，f崖转石万壑雷。

7.

8. 朝避猛虎，夕避长蛇，，杀人如麻。，不如早还家。

杜甫《登高》

1. 风急天高猿啸哀，。

，百年多病独登台。

3. 艰难苦恨繁霜鬓，_________________。

白居易《琵琶行》

1. 浔阳江头夜送客，。

，别时茫茫江浸月。

3. 千呼万唤始出来，。

4. 弦弦掩抑声声思，。

5. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。，

6. 间关莺语花底滑， ，此时无声胜有声。

8. 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。，

9. 钿头云篦击节碎，。

10. 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，

11. 春江花朝秋月夜，

，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？ 李商隐《锦瑟》

1. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。，

。

高考必备（语文版）高中语文第三册名篇名句默写练习题

李煜《虞美人》

1、。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！

2、雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？。

苏轼《念奴娇・赤壁怀古》

1. ，。

2.

3. 羽扇纶巾，，

4. 故国神游，多情应笑我，。人间如梦，。

辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》

1. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。。

2. 斜阳草树，，人道寄奴曾住。想当年，

3. 元嘉草草，封狼居胥，。四十三年，望中犹记，。

4. 凭谁问：，杜牧《阿房宫赋》

1. _____________，檐牙高啄；各抱地势，_______________。

，

3. 歌台暖响，____________，____________，风雨凄凄。

4. 朝歌夜弦，为秦宫人。，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；_ __，焚椒兰也。

5. 一肌一容，。

7. 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，，

，， ，秦人视之，亦不甚惜。

9. 嗟乎！一人之心，千万人之心也。，人亦念其家。泥沙？ ，；瓦缝参差，多于周身之帛缕。

11. 使天下之人，不敢言而敢怒。，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

12. 灭六国者，六国也，。

13. 使六国各爱其人，则足以拒秦； ，谁得而族灭也。

14. 秦人不暇自哀，而后人哀之；。

高考必备（语文版）高中语文第四册名篇名句默写练习题

《诗经・氓・卫风》

1. 不见复关，__________________。 既见复关，__________________。

2. 桑之未落，__________________。

3. 于嗟鸠兮，__________________。于嗟女兮，__________________。

4. 桑之落矣，__________________。

5. 自我徂尔，__________________。

6. 女也不爽，__________________。 士也罔极，__________________。

7. 信誓旦旦，__________________。 反是不思，__________________！

8. 三岁为妇，__________________。 夙兴夜寐，__________________。

9. 淇水汤汤，__________________。

10. 总角之宴，__________________。

屈原《离骚》（节选）

1. 既替余以蕙v兮，__________________。__________________，虽九死其犹未悔。

2. 伏清白以死直兮，__________________。

3. 高余冠之岌岌兮，__________________。

4. 长太息以掩涕兮，__________________。

荀子《劝学》

1. 故木受绳则直，__________________，君子博学而日参省乎己，__________________。

2. 积善成德，__________________，圣心备焉。

3. 吾尝终日而思矣，__________________。

4. 青，取之于蓝，__________________。

5. 故不积跬步，__________________；不积小流，__________________。

6. 假舆马者，__________________，__________________。

7. 假舟楫者，__________________，__________________。

8. 君子生非异也，__________________。

9. 锲而舍之，__________________；锲而不舍，__________________。

10. 骐骥一跃，__________________；驽马十驾，__________________。

11. 积土成山，__________________；__________________，蛟龙生焉。

12. 蟹六跪而二螯，_________________，用心躁也。

韩愈《师说》

1. 是故无贵无贱，无长无少，_________________，_________________。

2. 人非生而知之者，_________________？

3. 师道之不传也久矣！_________________！

4. 古之学者必有师。师者，_________________。

5. 是故弟子不必不如师，_________________。闻道有先后，_________________，如

是而已。

6. 古之圣人，其出人也远矣，_________________。

7. 爱其子，_________________。于其身也，_________________，惑矣！

8. 吾师道也，_________________？

9. 彼童子之师，授之书而习其句读者，_________________。

10. 闻道有先后，_________________，如是而已。

11. _________________，官盛则近谀。

12. 巫医乐师百工之人，君子不齿，_________________，_________________！

高考必备（语文版）高中语文第五册名篇名句默写练习题

庄子《逍遥游》

1.

2.

3.

4.

5.

6. 鹏之背，__________________；怒而飞，__________________。 鹏之徙于南冥也，水击三千里，__________________，__________________。 覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，__________________，__________________。 奚以知其然也？__________________，__________________，此小年也。 有鱼焉，__________________，__________________，其名为鲲。 有鸟焉，__________，背若泰山，_____________，抟扶摇羊角而上者九万里，

____________，_____________，然后图南，_____________。

7. 且举世誉之而不加劝，__________________，定乎内外之分，__________________，

斯已矣。

8. 夫列子御风而行，__________________，__________________。

9. 若夫乘天地之正，__________________，__________________，彼且恶乎待哉！

10. 至人无己，__________________，__________________。

注：请以现行语文教材为准

高考必备（语文版）高中语文第一册名篇名句默写练习题 答案

苏轼《赤壁赋》

1. 诵明月之诗,歌窈窕之章。

2. 徘徊于斗牛之间。白露横江

3. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；

4. 击空明兮溯流光。渺渺兮予怀

5. 如怨如慕，如泣如诉。

6. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

7. 山川相缪，郁乎苍苍

8. 酾酒临江，横槊赋诗

9. 侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟

10. 渺沧海之一粟

11. 哀吾生之须臾。挟飞仙以遨游。知不可乎骤得

12. 逝者如斯，而未尝往也

13. 则天地曾不能以一瞬。则物与我皆无尽也

14. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取

15. 耳得知而为声。取之无禁

16. 客喜而笑。杯盘狼籍

高考必备（语文版）高中语文第二册名篇名句默写练习题 答案

李白《蜀道难》

1.可以横绝峨眉颠。然后天梯石栈相钩连

2.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

3.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

4.畏途f岩不可攀。雄飞雌从绕林间

5.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间

6.枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧Y

7.一夫当关，万夫莫开

8.磨牙吮血。锦城虽云乐

杜甫《登高》

1.渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下

2.万里悲秋常作客

3.潦倒新停浊酒杯

白居易《琵琶行》

1.枫叶荻花秋瑟瑟

2.醉不成欢惨将别

3.犹抱琵琶半遮面 未成曲调先有情

4.似诉平生不得志。说尽心中无限事

5.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

6.幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝

7.别有幽愁暗恨生。银瓶乍破水浆迸

8.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

9.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度

10.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

11.往往取洒还独倾

12.凄凄不似向前声。江州司马青衫湿

李商隐《锦瑟》

1.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

2.沧海月明珠有泪。只是当时已惘然

高考必备（语文版）高中语文第三册名篇名句默写练习题 答案

李煜《虞美人》

1、春花秋月何时了？往事知多少

2、恰似一江春水向东流

苏轼《念奴娇・赤壁怀古》

1.浪淘尽、千古风流人物

2.乱石穿空，惊涛拍岸

3.谈笑间、樯橹灰飞烟灭

4.早生华发。一尊还酹江月

辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》

1.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去

2.寻常巷陌。金戈铁马

3.赢得仓皇北顾。烽火扬州路

4.廉颇老矣，尚能饭否？

杜牧《阿房宫赋》

1.廊腰缦回。钩心斗角

2.长桥卧波，未云何龙

3.春光融融。舞殿冷袖

4.明星荧荧。烟斜雾横

5.尽态极妍

6.剽掠其人，倚叠如山

7.鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤

8..秦爱纷奢。奈何取之尽锱铢

9.钉头磷磷，多于在庾之粟粒

10独夫之心，日益骄固

11.戍卒叫，函谷举

12.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君

13.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

高考必备（语文版）高中语文第四册名篇名句默写练习题 答案

《诗经・氓・卫风》

1. 泣涕涟涟；载笑载言

2. 其叶沃若

3. 无食桑葚；无与士耽

4. 其黄而陨

5. 三岁食贫

6. 士贰其行；二三其德

7. 不思其反；亦已焉哉

8. 靡室劳矣；靡有朝矣

9. 渐车帷裳

10. 言笑晏晏

屈原《离骚》（节选）

1. 又申之以揽； 亦余心之所善兮

2. 固前圣之所厚

3. 长余佩之陆离

4. 哀民生之多艰。

荀子《劝学》

1. 金就砺则利；则知明而行无过矣

2. 而神明自得

3. 不如须臾之所学也

4. 而青于蓝

5. 无以至千里；无以成江海

6. 非利足也；而致千里

7. 非能水也，而绝江河

8. 善假于物也

9. 朽木不折；金石可镂

10. 不能十步；功在不舍

11. 风雨兴焉；积水成渊

12. 非蛇鳝之穴无可寄托者

韩愈《师说》

1. 道之所存；师之所存也

2. 孰能无惑

3. 欲人之无惑也难矣

4. 所以传道受业解惑也

5. 师不必贤于弟子；术业有专攻

6. 犹且从师而问焉

7. 择师而教之；则耻师焉

8. 夫庸知其年之先后生于吾乎

9. 非吾所谓传其道解其惑者也

10. 术业有专攻

11. 位卑则足羞

12. 今其智乃反不能及；其可怪也欤

高考必备（语文版）高中语文第五册名篇名句默写练习题 答案

庄子《逍遥游》

1. 不知其几千里也；其翼若垂天之云

2. 抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也

3. 则芥为之舟；水浅而舟大也

4. 朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋

5. 其广数千里；未有知其修者

6. 其名为鹏；翼若垂天之云；绝云气；负青天；且适南冥也

7. 举世非之而不加沮；辩乎荣辱之境

8. 泠然善也；旬有五日而后反

9. 而御六气之辩；以游无穷者

10. 神人无功；圣人无名

7.默写——政治复习必备的“法宝” 篇七

关键词：默写,政治复习,答题

在高三政治复习过程中, 为了了解学生知识点掌握情况, 同时督促学生自觉进行考点知识的复习与巩固, 最经常、最有效的方式就是进行默写测试。经过默写, 对于学生的学习状态和学习效果基本能一清二楚, 并且老师能及时发现教学中的成败之处, 从而根据学生的学习情况有针对性地进行教学, 提高教学效果。下面, 笔者联系多年的教学实际, 就高中政治复习过程中如何进行可行性的默写, 谈几点看法。

一、默写的重要性

默写就是利用课堂上较短的时间, 让学生动笔对所学过的基础知识进行再现, 以达到巩固所学知识的效果。教师通过默写能全面了解学生答题习惯, 了解他们的学习状态和学习效果。在默写应把握重点知识突出, 有针对性, 批改及时等原则, 定能有利于学生对政治语言的记忆和对高考知识点强化。在整个复习过程中, 我们认识到默写的必要性和重要性, 时不时地加以运用。久而久之, 水到渠成, 学生养成良好的背诵和默写知识点的学习习惯, 学生考试在做主观题时, 政治主观题答案就是瓜熟蒂落的时候, 到那时, 学生在组织答案就可直接引用一定的原文和套用所默写的一些语句, 使笔下的答案句句生辉, 地道流畅, 同时也会避免由于自己的学识有限所带来政治语言贫乏, 甚至出现原则性错误的句子。

众所周知, 记忆需要不断重复。艾宾浩斯遗忘曲线规律认为, “记忆是大脑皮层形成暂时神经联系的过程, 而复习就是对大脑中的联系进行再刺激, 及时复习就是在第一次痕迹未完全消失时, 紧接着进行第二次, 第三次重复刺激, 重复刺激次数越多, 痕迹越深;重复越及时, 费时越少, 费力越小, 记忆效果越好。”从整体上来说, 在这种默写形式下, 一次默写过程对于政治知识点的复习与巩固重复进行了三至四次, 再加上第一课时的背诵共达五遍左右, 其间隔时间也较短, 这些均有利于学生对于政治语言的记忆。

二、默写方案的设计

老师对默写的内容需要有明确的界定, 默写的内容不在于多而在于精。默写前, 老师一定要认真做好准备, 精心设计, 切勿随便乱默, 最好事前部署好任务, 并提前告知学生何时默写, 默写哪方面的内容, 让学生有的放矢, 避免随意性。同一个教师所教的班级层次各不相同, 同一个班级的学生学习能力各不相同, 对此教师应精心准备不同层次的默写内容, 将学生的能力发挥到极致, 这样才能真正做到因材施教。

在高中政治复习过程中, 本人一般都是要求学生分模块进行默写。默写的内容由两个部分组成:一是每本必修模块教材的目录;在浙江省, 无论是高考还是会考, 政治题目中往往都隐含着书本目录中的内容, 许多学生过于注重知识点的记忆, 常常会背某些答案却不知出处, 考试时, 不会运用;考后懊悔, 原来自己都会写的, 只是初看题目时, 觉得不曾相识。另外, 试卷中主观题按模块设置的, 基本上是每一模块考一个大题目, 学生必须先学会分清知识所属的范畴, 方能准确无误地组织答案。二是自己精心编制的知识点讲义“政治备考黄金纸”中的内容。由于学生的素质参差不齐, 政治的敏锐度不够, 加之寄宿制非重点中学的学生信息闭塞, 让学生自己总结知识点, 总是不尽如人意。故而, 在每一次复习开始时, 本人总给学生准备一份讲义, 内容包括课本知识点、方针政策和各种练习题的精美答案。知识点的编写, 难易结合, 要求学生根据自己的知识容量选择4句来记忆。基于本校学生的特点, 默写的内容会提前一周布置, 默写前, 先让学生自己再背诵一课时, 下一课时, 教师在黑板上写出其中的10个要点的题目, 每生发一张白纸书写答案, 30分钟用于默写15分钟学生互评, 或是整节课用于默写课后教师批改。在默写前一课时的背诵记忆, 大部分学生精力是较为集中的。因为对他们来说这是一个的难得机会, 他们知道这个机会要好好把握, 所以在这个阶段都投入了较多的精力, 而这对于快速、有效记忆是难得的。

三、默写结果的反馈

笔者认为, 政治复习中的默写强调的是对复习知识点的掌握和教师教学效果的检测, 就把它当成是一种常态性的行为, 一个模块复习结束后, 必然进行默写。所以默写的批改要及时, 批改时还要注意量化, 尽量使用百分制, 不能粗线条、模糊化的划分成几个等级, 要让学生拿到默写纸时能明确自己失误在几个地方, 从而有针对地弥补知识上的空缺。另外, 在批改的形式上也可以花点心思。最简单的就是让同学交换互改, 要求告知对方扣分的原因, 督促对方订正, 并检查其订正情况。或指定几名同学来批改默写内容, 通过批改别人的默写加深自己的记忆。但要注意的是不能总是固定几名默写较差的同学, 这会形成学生的挫折感, 可以不停的轮换或作为一种奖励, 从而调动学生的积极性和竞争意识。教师自己批改时, 要注意学生的遣词造句和答题规范, 并要做好统计成绩的工作, 及时地提醒、督促默写不理想的同学, 表扬和鼓励有进步的同学, 不可熟视无睹。对于学生中易错、易混的知识要整理出来, 今后再次默写巩固, 做好查漏补缺工作。另外, 当天默写当天就应该批改完发下去, 这样更能加深记忆。与此同时, 同学的订正也要及时认真, 对于订正的内容老师同样要及时批阅, 这个过程才算完整。

默写不是一种目的, 而是一种本领。经过默写, 可以查验学生对知识 (知识是人类生产和生活经验的总结) 的掌握程度。默写是最为传统的一种教学方法, 如果在整个政治复习或教学中加以合理地利用, 学生会知道本身的不足, 然后有的放矢的进行复习补充;同样, 老师也会发现教学中存在的问题, 及时改正教学中不足的地方, 将学生掌握得不好的知识进一步详细地讲解。默写检查一条龙实践看似复杂, 其实也可以把它当作常规的工作。定能激发学生学习政治的兴趣, 提高学生的学习效率。著名教育家叶圣陶先生指出:“教育是什么?往简单方面说, 便是培养习惯。”成功没有捷径, 有的只是坚持。

参考文献

[1]李春亮.小默写, 大作用——化学课堂中的默写.中学生数理化 (教与学) , 2010, (02) .

[2]赵有权.政治学科默写的有效性与有效默写.基础教育研究, 2011, (23) .

8.名句名篇默写冲刺训练三 篇八

2. 子曰：“_________,学而不厌,_________,何有于我哉？”(《论语·述而》)

3. 陛下亦宜自谋,以_________,_________,深追先帝遗诏。(诸葛亮《出师表》)

4. 当_________,北定中原,_________,_________,兴复汉室,还于旧都。(诸葛亮《出师表》)

5. _________,儿女共沾巾。(王维《送杜少府之任蜀州》)

6. 长风破浪会有时,_________。(李白《行路难》)

7. 无丝竹之乱耳,_________。(刘禹锡《陋室铭》)

8. 马作的卢飞快,_________。了却君王天下事,_________。(辛弃疾《破阵子》)

9. 辛苦遭逢起一经,_________。山河破碎风飘絮,_________。(文天祥《过零丁洋》)

10. 登斯楼也,则有去国怀乡,_________,_________,感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)

11. 长烟一空,_________,浮光跃金,_________,渔歌互答,此乐何极!(范仲淹《岳阳楼记》)

12. 其西南诸峰,_________,_________,琅玡也。(欧阳修《醉翁亭记》)

13. 若夫_________,_________,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)

14. 野芳发而幽香,_________,风霜高洁,_________,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

15. 予独爱莲之_________,_________。(周敦颐《爱莲说》)

16. 女也不爽,_________。_________,二三其德。(《诗经·卫风·氓》)

17. 淇则有岸,_________。_________,言笑晏晏。(《诗经·卫风·氓》)

18. _________,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,_________。(屈原《离骚》)

19. _________,夕揽洲之宿莽。_________,春与秋其代序。(屈原《离骚》)

20. _________,水击三千里,_________,去以六月息者也。(《庄子·逍遥游》)

21. _________,则芥为之舟；_________,水浅而舟大也。(《庄子·逍遥游》)

22. _________,_________,此小年也。(《庄子·逍遥游》)

23. 若夫_________,_________,以游无穷者,彼且恶乎待哉!(《庄子·逍遥游》)

24. _________,非利足也,_________。(《荀子·劝学》)

25. _________,不能十步；_________,功在不舍。(《荀子·劝学》)

26. _________,_________用心躁也。(《荀子·劝学》)

27. 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。_________,_________。(李白《蜀道难》)

28. 问君西游何时还？_________。但见悲鸟号古木,_________。(李白《蜀道难》)

29. 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。_________,_________。(李白《蜀道难》)

30. _________,百年多病独登台。_________,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

31. 吾师道也,_________？(韩愈《师说》)

32. 巫医乐师百工之人,_________,_________,其可怪也欤!(韩愈《师说》)

33. 圣人无常师。_________。(韩愈《师说》)

34. 移船相近邀相见,_________。千呼万唤始出来,_________。(白居易《琵琶行》)

35. _________,铁骑突出刀枪鸣。_________,四弦一声如裂帛。(白居易《琵琶行》)

36. 盘盘焉,_________,蜂房水涡,__________________________________。

(杜牧《阿房宫赋》)

37. _________,而后人哀之；_________,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)

38. _________,而不知其所止；_________羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)

39. 余音袅袅,不绝如缕。_________,_________。(苏轼《赤壁赋》)

40. 吾与子渔樵于江渚之上,_________,驾一叶之扁舟,_________。(苏轼《赤壁赋》)

41. _________,抱明月而长终。_________,托遗响于悲风。(苏轼《赤壁赋》)

42. 盖将自其变者而观之,_________；自其不变者而观之,_________。(苏轼《赤壁赋》)

43. 故国神游,多情应笑我,_________。人生如梦,_________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

44. _________,自用则小。(《尚书·仲虺之诰》)

45. 二人同心,_________；同心之言,_________。(《周易·系辞上》)

46. 言之者无罪,_________。(《诗·大序》)

47. 《谚》曰：“_________,从恶如崩。”(《国语·周语下》)

48. 大直若屈,_________,_________。(《老子》)

49. 吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交_________？传不习乎？(《论语·学而》)

50. 见贤思齐焉,_________。(《论语·里仁》)

51. 不愤不启,_________。_________,则不复也。(《论语·述而》)

52. 子曰：“后生可畏,_________？”(《论语·子罕》)

53. 子曰：“君子不以言举人,_________。”(《论语·卫灵公》)

54. 说《诗》者,不以文害辞,_________。(《孟子·万章上》)

55. 千丈之堤,_________；百尺之室,_________。(《韩非子》)

56. _________,虽九死其犹未悔。(屈原《离骚》)

57. 教也者,_________。(《礼记·学记》)

58. 子曰：“好学近乎智,_________,知耻近乎勇。”(《礼记·中庸》)

59. 太山不让土壤,故能成其大；_________,_________。(李斯《谏逐客书》)

60. 愚者暗于成事,_________。(《史记·商君列传》)

61. 水至清则无鱼,_________。(班固《汉书·东方朔传》)

62. 志士不饮盗泉之水,_________。(《后汉书·列女传》)

63. 非淡泊无以明志,_________。(诸葛亮《诫子书》)

64. 试玉要烧三日满,_________。(白居易《放言》)

65. 忧劳可以兴国,_________,自然之理也。(欧阳修《〈伶官传〉序》)

66. 不畏浮云遮望眼,_________。(王安石《登飞来峰》)

67. _________,勿临渴而掘井。(朱柏庐《朱子治家格言》)

68. 世事洞明皆学问,_________。(曹雪芹《红楼梦》)

69. 寄意寒星荃不察,_________。(鲁迅《自题小像》)

70. _________,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,_________。(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》)

（如东县教研室 张旭鸿提供）