关于岗位竞聘笔试的通知

关于岗位竞聘笔试的通知（精选11篇）

1.关于岗位竞聘笔试的通知 篇一

关于开展岗位竞聘工作的通知

公司各部门、各子公司：

为进一步深化公司人事制度改革，根据公司改革的总体要求，经研究决定，对公司经营、管理部门的岗位在公司内部实行公开竞聘，现就有关事项通知如下：

一、竞聘岗位信息

竞聘岗位及名额、应聘人应具备的基本条件、竞聘方式、竞聘程序和竞聘经营目标值等信息，详见《公司岗位竞聘实施方案》（附件）。

二、报名事宜

（一）报名时间：XX年X月X日至X月X日止。

（二）报名者填写《公司岗位竞聘报名表》，在规定时间内送达公司人力资源部。

（三）报名地点：XX路X号公司人力资源部。

（四）报名联系人：XXX、XXX。

（五）联系电话：XXXXXXX。

（六）电子邮箱：。

三、竞聘有关事项

（一）提交书面“竞聘报告书”

1．凡资格审查合格的应聘者，须提交书面“竞聘报告书”。

2．书面“竞聘报告书”上交时间：XX年X月X日前交到人力资源部。

3．书面“竞聘报告书”主要内容：

（1）经营部门

①个人基本情况、竞聘岗位、竞聘愿望和特长。

②市场分析：包括对目前市场现状、预期分析等（要求提供相关数据）。

③经营管理：包括制度管理、组织机构、人员管理、薪酬管理、成本费用控制等方面的设想。

④风险控制：包括对经营导向、存货、应收账款、现金管理等风险的把握掌控。

⑤完成目标的对策与措施：完成任期目标所采取的工作对策、措施和战略规划等设想。

⑥其他。

（2）管理部门

①个人基本情况、竞聘岗位、竞聘愿望和特长。

②工作分析：包括对本部门工作现状和现行运作的不足分析、工作数据分析等。

③服务咨询：包括如何为经营部门提供行业法律法规、政策规章、教育培训等方面的咨询服务指导等设想。

④风险控制：包括如何为公司实现经营目标在项目运作、规章制度、技术信息等管理方面采取及时有效方法进行防范和控制的设想。

⑤部门工作目标的对策与措施：完成任期目标所采取的工作对策、措施和战略规划等设想。

⑥其他。

4．“竞聘报告书”字数要求控制在3000字以内，用A4纸打印。

（二）笔试

具体时间、地点另行通知。

（三）面试

具体时间、地点另行通知。

（四）有关资料提供

有关部门相关信息资料可到公司计划财务部和人力资源部查阅。

附件：1．《公司中层干部岗位竞聘实施方案》

2．《公司中层干部岗位竞聘报名表》

XX公司人力资源部XXXX年X月X日

2.关于岗位竞聘笔试的通知 篇二

但是职工对岗位竞聘工作的趋向知之不多；对收入分配结构调整的变化等政策认识不透，导致职工在思想和心态上产生了一些思想情绪和模糊认识。在这种新形势下，如何全面分析和正确把握当前职工队伍的思想脉搏，有针对性地做好职工的思想政治工作，确保职工队伍稳定，引导职工逐步更新观念，适应机制，支持改革，参与改革；进一步增强干部职工爱岗敬业、降本增效、促进发展的紧迫感、使命感和责任感，为单位改革、发展和稳定提供强大的精神动力和思想保证，便成了每一位思想政治工作者都要面对的现实和必须思考的课题。如何做好岗位竞聘过程中职工队伍的思想政治工作，可以从以下几个方面来做。

一、充分认清当前思想政治工作存在的问题

（一）对职工思想脉搏摸得不准

开展岗位竞聘工作对各种利益关系进行全面调整，涉及到各部门和每个职工的切身利益。因此，在实施过程中，部分干部职工的思想观念、工作状态、行为作风等与新形势的要求反差很大，职工队伍中就产生了一些不容忽视的思想问题：具体地表现为“自我意识过高，收入期望值过高，工作环境要求过高；工作效益意识过低，主人翁意识过低，工作标准过低”的“三高三低”不良现象；还有部分职工对岗位竞聘工作产生一些想法甚至是疑虑等。

对这些问题，有些领导并没有引起足够的重视，没有把思想政治工作摆在应有的位置，工作中存在“二重二轻”的现象，即重业务指标完成，轻精神文明建设；重管理检查考核，轻激励教育引导。如有的领导政治学习制度不落实，职工对上级的精神不能正确领会，对政策导向不能正确把握；有的领导对职工思想问题漠不关心；等等。

由于不能准确把握职工思想脉搏，对工作中出现的不良思想苗头就不可能做到“对症下药”，职工思想情绪难以理顺，工作积极性难以提高。

（二）思想政治工作措施尚未完全到位

1、“虚”与“实”结合不够。随着机构的精简，思想政治工作部门逐渐削弱；工作虚，思想政治工作往往难以与实际结合起来，既不能解决问题，又和实际相去甚远。而且从事思想政治工作的人员往往与实际业务管理工作不沾边，做起工作来无的放矢；内容空虚，思想政治工作和实际脱离，造成了内容空洞，枯燥乏味。

2、“说”与“干”结合不够。个别领导干部往往说得多，干得少；说得好，干得差；个人表率作用发挥不够，脱离群众，作风不实。这样的干部说的群众不相信，干的群众不响应。思想政治工作发挥不了应有的效力。

3、“导”与“管”结合不够。思想政治工作与严格科学的管理分不开。二者相辅相成，相互促进。而目前，管理与思想政治工作往往两张皮。表现在不同部门的职能上，现实工作中一提到思想政治工作，那就是党群部门的事；一提到管理，那就是业务部门的事。思想政治工作就不可能做到业务工作中去，业务管理也就不能渗透和体现思想政治工作的精神。这势必引发了价值导向与政策导向的矛盾。

（三）思想政治工作方式方法创新不够

当前，不同程度地存在做思想政治工作因循守旧的现象，满足于灌输式、命令式和宣教式的方法，未切合当前改革的热点和焦点，思想政治工作效果欠佳。

（四）运行机制难以适应

思想政治工作的运行机制，在领导模式、工作制度、保障和激励机制等方面不适应构建和谐社会的要求。一些单位部门在干部配置上厚此薄彼，把政工干部作为次要位置配置，使一些同志心灰意冷，产生失落感、自卑感和消极情绪。

二、对岗位竞聘过程中思想政治工作的思考

岗位竞聘工作是对既有利益格局在新形势下的一种平衡和调整，既要有利于单位的长远发展，又不能损害职工的切身利益。其实质是为了进一步加强岗位管理，建立起符合事业单位特点要求的职工激励机制，搞活现有人力资源。这不仅触及到职工的切身利益，也是职工关注的焦点。

为确保岗位竞聘工作的顺利进行，加强和改进思想政治工作意义十分重大，它既是全面推进三支队伍建设的需要，又是正确处理和化解内部矛盾，维护稳定的需要。因此当前思想政治工作必须紧紧围绕岗位竞聘这个中心，出新求变，通过大量的、深入细致的思想政治工作，引导职工树立“岗位靠竞争、工资自己挣、收入凭贡献、管理讲效益、执行讲效率”的工作理念；帮助职工正确处理单位利益与个人利益、局部利益和全局利益、眼前利益和长远利益的关系；正确对待贡献与收入的关系；从而珍惜目前的工作岗位和薪酬待遇，坚守自己的岗位职责和工作目标，把精力和热情全部投入到工作中，在单位内部形成一个竞争激励，团结协作，追求卓越的良好氛围。

重点应做到“四个结合”：思想政治工作与强化管理相结合；解决思想问题与解决实际问题相结合；“无情”改革与“有情”操作相结合；正面引导与有效疏导相结合。

引导职工以积极的姿态来适应改革，重点强调以下几方面内容：

要结合学习型的创建，系统地推进职工队伍素质的提高。鼓励和引导职工学习文化知识，钻研业务技术。

要引导职工以积极的眼光来看待岗位竞聘，以更好的业绩在竞争中赢得工作岗位。同时要将个人目标与企业共同远景结合起来。这样才有动力去学习、去努力工作。

要以积极的心态来对待收入差距。收入分配结构调整，对不同的职工来说，可能是“正激励”，也可能是“负激励”，不管其自身是以积极还是消极的姿态对待，都是一种激励措施。思想政治工作的一项重要任务就是要引导职工以积极的心态来对待分配结构调整。如果每一个员工的素质都提高了，积极性都上来了，岗位竞聘的根本目的也就达到了。

对职工个体来说，最重要的还在于心态的调整。思想政治工作者必须充分关注职工心态的调整，积极寻求保持职工最佳心态的平衡点，而引导职工自觉调节“心境”，则是一个单位思想政治工作日臻完善成熟的标志。

总之，思想政治工作不是“万金油”，在实施岗位竞聘、调整收入分配的过程中，不能单纯地就思想问题采取简单的思想政治工作手段。必须坚持以人为本，理解职工、关心职工、激励职工，避免空洞的说教，才能凝心聚力，鼓舞士气，要让职工真正理解、继而由衷地赞成单位所推出的改革举措，最根本的还是要让职工在利益格局调整中看到希望，得到实惠，绝不是失望。

3.关于岗位竞聘笔试的通知 篇三

关于开展员工岗位竞聘工作的通知

各部门、事业发展中心、各专项办公室:

为进一步激发机构的活力和创新力，促进机构战略转型和可持续发展，经秘书长办公会研究，决定于2010年1月中下旬开展员工竞聘上岗工作。本次竞聘工作将分为部门负责人竞聘和一般管理岗位竞聘两个阶段。现将竞聘工作的有关事项通知如下：

一、竞聘时间

1月16日举行部门负责人竞聘演说大会；1月19日举行一般管理岗位竞聘演说大会。

二、竞聘岗位

（一）部门负责人岗位：

办公室：主任1人，副主任1人；

财务部：部长1人，副部长1人；

宣传部：部长1人，副部长1人；

筹资联络部：部长1人，副部长1人；

项目管理部：部长1人，副部长2人；

专项基金管理部：部长1人，副部长1人；

监督办公室：副主任1人。

（二）一般管理岗位（包括高级主管、主管、助理三个层级）： 办公室：人力资源1人，文秘档案1-2人，行政后勤1-2人；财务部：财务会计1人，出纳1人，增值管理1人；

宣传部：媒体公关1人，内刊编辑1人，网络管理1人，资料档案1人；

筹资联络部：筹资策划2人，外事联络1人；

项目管理部：援建项目管理2人，培训项目管理1人，助学项目管理（助学金、书库）1人、大病救助管理（白血病、先心病）2人，文秘接待1人；

专项基金管理部：制度规范1人，服务协调1人，文秘档案1人；

监督办公室：文秘联络1人。

三、竞聘资格与基本条件

现任部门负责人可竞聘部门正职，现任高级主管及以上职务可竞聘部门副职。

机构正式员工、专项办工作人员及在机构注册登记的志愿者可竞聘一般管理岗位。

竞聘部门负责人的基本条件：

1．热爱党，热爱祖国，热爱***事业；

2．有事业心、责任感和敬业精神，有胜任部门领导工作的组织协调能力和业务工作能力；

3．具有创新意识和开拓进取精神，有全局观念，坚持原则，求真务实，作风正派，清正廉洁，善于团结同志；

4．熟悉***相关法律法规和政策，了解红十字业务知识；

5．具备综合分析问题和解决问题的能力，善于组织协调与沟通，-2-

服务意识强；

6．有较好的语言表达能力和较强的文字写作水平。

四、竞聘程序和步骤

（一）动员

1月6日召开动员会，公布竞聘职位，提出具体要求。

（二）报名

符合条件的员工自愿报名，填写《***竞聘申请表》（详见附件），于1月13日下班前将申请表交办公室。

（三）竞聘演说

参加竞聘人员进行15分钟竞聘演说并答辩。演说的主要内容：陈述自己对所竞聘职位的理解和认识，自己胜任该职位的理由和优势，提出任职后的计划与目标。

（四）信任投票

竞聘者演说答辩结束后，全体员工、志愿者及考评小组分别进行进行信任投票。

（五）会领导研究，作出决定

会领导根据竞聘人的工作表现、演说及答辩情况、信任投票结果及考评小组的建议，进行综合评定，研究决定各岗位任职人选。

（六）公示

对拟聘任的部门负责人人选进行三天的公示，公示无异议，正式下发聘任通知。

附件：*******岗位竞聘申请表

二〇一〇年一月八日

附件：

4.关于岗位竞聘笔试的通知 篇四

一、基础管理知识

1、您对管理的理解？

答：管理是指在一定的环境下，管理主体为了达到一定的目的，运用一定的职能和方法，对管理客体施加的影响和进行控制的过程。

2、如何有效开展管理活动？（管理的四大职能）

答：计划：是分析情况，确定达到的目标并决定为实现目标需要采取的行动；组织：是为取得最大成功而分配完成工作所需要的资源；领导：激励人员产生高绩效；控制：是监督组织实现目标的过程并在需要时采取更正性行动。

3、管理者必须具备的三类技能是什么？

答：人际沟通技能（处理人事关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力）；概念能力（分析能力、综合能力、决断能力）；

技术技能（诊断技术、决策技术、计划技术、组织技术、评价技术等）。

4、如何有效的编制计划？

答：第一步：分析要达到的目标，分解目标的原则（SMART），S：具体的；M：可以量化的；A：执行性强的；R：可实现的；T：有时间期限的。第二步：确定前进的方向和准则，科学性、统筹兼顾、重点原则、弹性原则、综合平衡、群众性、计划修正。第三步：可行性分析及资源配置，并寻求解决的方法（额法、系数、动态、比较法、因果分析、综合平衡）。第四步：程序（目标、执行、跟踪、反馈、改进、强调过程管理）。

5、组成结构的基本形式与优缺点有哪些？

答：直线制、职能制、直线职能制、矩阵制、事业部制。

直线制优点：结构简单、权力集中、职责明确、联系简捷、便于统一指挥、提高工作效率。缺点：要求各级负责人具有较全面的业务知识，能亲自处理全部管理业务。

职能制优点：将单位管理工作按职能分工，从而能大大提高管理的专业化程度，减轻各级领导人员的工作负担。缺点：下级负责人除了接受上级负责人的领导以外，还要接受上一级各职能部门的领导，容易形成多头领导，使下级无所适从，不符合统一指挥的原则。

直线职能制优点：能保证集中统一指挥，又能发挥职能机构专业管理的作用。缺点：各级负责人过分强调直线指挥，对职能机构的职权不能重视。

矩阵制优点：（1）它打破了传统的一个管理人员只受一个部门领导的原则，使企业经营中的纵向联系和横向联系很好地结合起来，加强了各职能部门之间的配合，有利于提高工作效率。（2）把不同专业部门的人员组织在一卢，有利于激发人们的积极性和创造性，培养和提高专业人员的技术水平和管理业务水平。（3）将完成某项任务所需的各种专业知识集中起来，有利于加速开发新技术和试制新产品。（4）组织结构具有较好的适应性、稳定性。缺点：由于领导关系上的双重性，往往会发生一些矛盾。

事业部优点：（1）便于组织专业化生产，有利于提高生产效率，保证产品质量，降低产品成本。（2）实行“集中决策、分散经营”有利于企业最高管理部门摆脱日常生产经营管理的事务性工作，集中精力做好有关企业大政方针的决策，又有利于调动略事业部的积极性和主动性，从而有利于增强企业对环境条件变化的适应能力。（3）各事业部单独核算，便于各事业部之间展开竞争，促进发展，也有利于培养和训练高级管理人才。缺点：（1）由于各事业部独立经营，单独核算，自成体系，容易造成人员调换困难，彼此工作不协调，容易滋长不顾公司整体利益的本位主义和分散主义倾向。（2）增加了管理层次，造成机构重叠，管理人员和管理费用增加。

6、如何合理划分员工的岗位职责？

答：①企业组织结构与功能分析

②组织结构中的职能部门

③工作的定位及作用

④工作的概述和内容

⑤工作流程和方法

7、如何进行目标管理（目标管理的过程）

答：目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。亦称“成果管理”俗称责任制，是在企业员工的积极参与下，自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现的一种管理办法。目标管理的四个步骤：①建立一套完整的目标（体系）②明确责任③组织实施④检查和评价。目标管理的八大过程：①从战略制定到战略目标的过程②从战略目标到战略计划的过程③从战略计划到目标责任的过程④从目标责任到目标实施的过程⑤从目标实施到目标督导的过程⑥从目标督导到目标实现的过程⑦从目标实现到目标评价的过程⑧从目标评价到目标刷新的过程。

8、如何有效地分解目标？

答：①公司整体目标分解成部门目标②部门目标分解为个人目标，并量化为经济指标和管理指标。分解目标的条件：科学的战略、文化沟通、企业培训、管理授权。分解目标的原则（SMART）：S：具体的；M：可以量化的；A：执行性强的；R：可实现的；T：有时间期限的。

9、如何进行科学决策（依据、原则）？

答：决策的依据：①事实依据②价值依据③环境、条件依据。决策的原则：①情况明了的原则②系统思考的原则③科学可行的原则④民主集中制的原则。

10、如何进行合面质量管理（特点、要求）？

答：全面质量管理（TQM）是指一个组织的质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。

要求：提高产品质量，改善产品设计，加速生产流程，鼓舞员工士气和增强质量意识，必进产品售后服务，提高市场的接受程度，降低经营质量成本，减少经营亏损，降低现场维修成本，减少责任事故。

11、团队绩效管理循环过程

答：团队绩效管理循环由绩效契约签订，环境资源分析，绩效评估，结果应用四个环节组成，其中绩效评估是绩效管理的核心环节。

12、PDCA、5W2H、5S的含义？

答：PDCA是合面质量管理的一套科学的办事程序，也称戴明循环，P（计划）D（执行）C（检查）A（处理）。5W2H ：是怎样分析我们面对的问题又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。Why 为什么？为什么要这么做？What是什么？目的是什么？Where 何处？在哪里做？从哪里入手？When何时？什么时间完成？ Who 谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？How怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？ How much多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？ 5S：整理、整顿、清洁、清扫、素养。

13、鱼骨图应用？

答：鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生发明出来，是一种能透过现象看本质，发现问题“根本原因”的方法。①查找要解决的问题②把问题写在鱼骨的头上③召集同事共同讨论问题出现的可能原因，尽可能多地找出问题④把相同的问题分组在鱼骨上标出⑤根据不同问题征求大家意见，总结出正确原因⑥拿出任何一个问题，研究为什么会产生这样的问题⑦针对问题的答案再问为什么？这样至少深入五个层次（连问五个问题）⑧当深入到第五个层次后，认为无法继续进行时，列出这些问题的原因，而后列出至少20个解决方法。

14、如何区分效率、效果、效益？

答：效率、效果和效益都是企业追求的目标，三者既有联系又有区别，效率是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产生，通常指正确的做事，不浪费资源。效果是一项活动的成效与结果，是人们通过某种行为、力量、方式或因素而产生出的合乎目的性结果，效果通常指做正确的事情。效益是指某一特定系统运转后所产生的实际效果和利益。

二、团队管理与领导技能

1、如何合理配备部门内部人员（配备的原则）

答：Ａ一个上级原则：杜绝多头指挥，防止混乱，推诿扯皮；Ｂ责权一致原则；Ｃ有利于生产指挥、科学管理、生产组织、提高生产效率；Ｄ精简、高效、减少后勤服务和辅助人员。

2、如何培育部门内部人员？（培育的方法）

答：Ａ岗位专业知识培训；Ｂ相关专业技能知识培训；Ｃ素质培训（观念、态度、方法等）；Ｄ培训、评估、考核。

3、领导与管理的区别与联系

答：①领导是一个影响的过程，它是一种影响个体和群体去实现目标的能力。管理是为组织活动选择方法、建立秩序、维持运转、有四大职能：计划、组织、指导、控制。

②本质区别：管理：要他做，通过强制手段。领导：他要做，通过影响别人。

③管理者领导者

注重做事强调做人

依靠控制培养信任

运用制度依靠价值观和理念

要求服从标准鼓励优化流程

着眼于短期放眼于长期

关注效率要求效果

问如何与何时问什么和为什么

4、管理者如何向下授权（授权原则）

答：授权原则：①合理授权的原则②可控授权的原则③逐级授权的原则④权责明确的原则⑤适度授权的原则。

授权做法：①择人授权②当众授权③授权有根据④授权后要保持一段时间的稳定，不要稍有偏差就将权力收回。

5、造成内通不畅的原因有哪些？如何进行有效的沟通？

答：原因：①人们内心存在沟通障碍，如：严重的等级观念、怕惹人非义、自卑心理、性格孤僻等②表达有问题，倾听领会的能力不行、解决的方法不当。

如何沟通：①平等待人，表达情感②出以公证，激励员工③双向沟通，控制员工行为④以理服人⑤因地制宜。

6、冲突产生的原因？如何有效处理冲突？

答：原因：①任务相互依赖②目标不相容。

冲突管理：减少意见相左，协调出共识能力。①回避、冷处理②强制、支配③迁就、忍让④折中、妥协⑤合作、协同。

7、如何进行部门间有效的合作？

答：①明确部门职责，从制度管理层面打下基础；②用流程而不只是用垂直式行政管理手段去协调解决部门间的相互关系；③培养良好的团队合作精神和企业文化，即高度协同。

8、如何扮演好正职（副职）角色？

答：①定好位②理解③沟通④协调。

9、如何提高部门执行力？

答：①领导率先执行、带头执行②明确目标③快速执行④赏罚分明。

10、如何调动职工的工作积极性（激励的方法）

答：①为下属提供满意的工作岗位②保证公平的前提下提高英薪酬水平③为员工制订职业生涯规划④授予员工恰当的权力⑤给予员工培训的机会并造就人才⑥鼓励竞争⑦不断改善工作环境和安全条件。

11、如何发挥部门内的团队精神？

答：理解、协调、沟通、合作形成合力、互帮共同成长。

12、管理者如何组织部门内的创新活动？

答：创新就是新技术、新点子、新想法，是组织生存发展的基本动力，⑴观念创新

①与时俱进、转变创新主体的世界观和价值观②组织学习，改变创新组织中个体和组织整体的思维定势③团队管理、培养协作精神。

⑵战略创新

①重视战略分析②严格战略控制③有效执行战略实施。

⑶组织与管理创新

①把握组织的本质②认识市场的本质③学习现代知识④建设学习型组织。

⑷资源整合创新

①理解资源的内涵②充分运用内外两种资源进行创新。

⑸文化创新四个维度：价值观、制度体系、行为规范、实物载体。

三、拟聘岗位专业管理知识

第一志愿：

须具备的专业管理：略

第二志愿：略

四、对公司文化与管理变革的理解

1、企业文化在企业管理与发展中的功能有哪些？

答：①导向功能

企业文化能够显示企业方向；企业文化能够诱导企业方向，把员工个人行为吸引到企业目标

上来；企业文化能够坚持，坚定企业文化方向。

②激励功能

企业文化给员工提供了一个良好的心理环境，使员工享受到精神的满足和快乐；企业文化给员工提供了一个良好的人际交往环境，使员工获得社交需要和尊重需要的满足，从而会强化其在企业团体中努力工作的动机；企业文化给员工提供了充分发挥自己聪明才智，不断实现自我完善的条件。

③凝聚功能

企业文化为企业凝聚提供了坚实的精神基础；企业文化为有效解决企业内部的矛盾和冲突提供了正确的准则；企业文化增强了企业对员工的吸引力和员工对企业的向心力。④融洽功能

企业文化能够把组织内部的各个不同团体从文化上整合为一个共同体；企业文化能够把带有异质文化倾向的个人同化为本企业文化的人。

⑤规范功能（对员工行为所起的规定，约束作用）

⑥守望功能（防守功能）

⑦辐射功能（影响社会大文化的功能）

2、如何发挥中层干部在传扬公司文化中的作用

答：中层干部首先是企业文化的守护者、传播者、引导者、培训者。

传播者：要示领导者成为员工的示范者，被认同的对象，模仿的榜样，做到表里如一。指导者：建设企业文化、要求领导者成为团体和员工个人的指导者。

3、管理变革的原因与阻力有哪些？

答：①体制机制不适应管理变革②传统习惯和价值观③利益冲突④未来不确定性⑤能力因素。

4、中层干部如何扮演好在企业管理变革中的角色？

5.行政、人资岗位内部竞聘通知 篇五

内部竞聘的通知

为鼓励集团公司内部人才的合理流动和有效配置，调动员工工作积极性，增加员工职业发展机会，根据董事长、总经理的意见及要求，拟在集团公司范围内开展集团总部行政部、人力资源部所有岗位的内部竞聘，具体安排事宜如下：

一、竞聘范围

集团公司及所属各单位所有正式员工。

二、竞聘原则

1.坚持公开、公平、公正和择优任用。

2.坚持既注重学历、更注重工作经验、工作业绩、发展潜力。

3.坚持德才兼备，任人唯贤的原则。

三、本次竞聘职位、人数

1.行政部

1.1 行政部经理1名1.2 行政部主管2名

1.3 行政助理2名1.4行政文员2名

2.人力资源部

2.1 人力资源部经理1名2.2 人力资源部主管2名

2.3 人资专员2名

四、竞聘程序

1.发布竞聘公告：通过公司内部发文、公司网站等形式。公布拟竞聘岗位、人数、竞聘程序等信息，鼓励公司内部优秀人才踊跃参加竞聘。

2.报名形式：凡是竞聘人员须填写《岗位竞聘申请表》，并提交学历证、职称证、身份证、竞聘报告等电子版资料。资料于2014年3月10日之前统一以

邮件形式上报人力资源部，报名表和详细的竞聘要求文件请到各单位行政部或直接向集团人力资源部领取。3.竞聘评审组：

集团公司成立竞聘评审组（以下简称“评审组”），负责对参加竞聘人员任职能力进行综合评审。

4.竞聘演讲答辩,时间初定于3月12日。

4.1 竞聘者按照抽签顺序决定演讲答辩先后。

4.2 竞聘者须先向评审组作限时10分钟的职位应聘陈述（包括个人基本情况、竞争优势、任职期间重点业绩描述、对竞聘职位的认识与工作思路、具体目标与落实措施等），然后由评审组对其进行提问，并就相关问题达成共识。

5、其他考核：竞聘合格者将按照新岗位任职要求进行相应考核，五、考核与公示

竞聘评审组根据竞聘者竞聘演讲情况、竞聘报告的撰写质量及日常工作表现等讨论确定聘任者，经公司董事长批准后公布聘任结果。人力资源部将聘任名单在公司内部进行公示，公示时间为7天。

六、联系方式：

联系邮箱： 4397610@qq.com 联系电话：*** 联系人： 赵慧玲

附：《岗位竞聘申请表》

河南中银联合投资有限公司2014年2月27日

河南中银联合投资有限公司岗位竞聘申请表

备注：

1、咨询电话：65951111-8811，联系人：汪锋；

2、请在规定时间内将该表和竞聘报告发送至1160108166@qq.com

××××岗位竞聘报告（格式）

一、基本情况：姓名××，××年×月生，文凭，×年7月毕业于××学校××专业，工作简历：×年×月至×年×月在××单位××岗位从事××工作。

二、要竞聘的岗位和对该岗位的主要工作职责的认识：我竞聘的岗位是××××。该岗位主要工作是×××××××××××××××××××××。

三、近几年来的工作回顾与成绩

在××岗位工作期间，我能忠于职守，努力工作，较好地完成了各项工作任务。×××，例举部分事例和工作成效，突出获得的工作业绩和受到上级、领导表彰，获得的个人荣誉，特别是通过个人努力，为企业带来的直接和间接效益，××××。

四、竞聘理由（重点，少空话、套话，一定要结合自身条件和岗位要求来论述）

1、热爱本职工作，具备相关专业知识和业务操作技能，有一定的综合管理和协调组织能力。（简要列举自己在这方面的事例，说明自己积累了一定的工作经验和工作能力。）

2、严于律己，做到办事公开、公平、公正。（对个人素质与能力同竞聘岗位的要求进行分析对比，说明具备任职竞聘岗位的能力。)

3、.....（理由自己再构思一些，力求理由充分）

五、竞聘成功后的工作计划（重点，少空话、套话，要结合企业实际情况来论述）

如此次我能竞聘成功，我将从以下几个方面努力开展工作：

1、.....。

2、......。

3、.......。

6.关于岗位竞聘笔试的通知 篇六

一、时间安排

1.考生网上报名时间：20xx年1月13―19日(含节假日)

2.考区网上审核时间：20xx年1月15―21日

3.考生网上缴费时间：20xx年1月15―22日

4.考生网上打印准考证时间：20xx年3月7―12日

5.笔试考试时间：20xx年3月12日

6.笔试成绩查询时间：20xx年4月19日

二、报考对象

申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。符合下列条件之一的，方可参加考试：

1.已取得合格学历者，且户籍所在地是江西，可报名参加考试;

2.江西省内普通高校全日制在校研究生、本、专科生，不论其学历培养层次和培养年限，均从三年级开始可以报考;五年制高等职业(师范)学校全日制在校生，从四年级开始可以报名参加考试;三年制中等师范学校全日制在校生，从二年级开始可以报名参加考试。

3.江西省内20xx年以前(含20xx年)已入学的全日制普通高校师范教育类专业学生和全日制教育硕士，在毕业3年内(毕业当年至第3年的教师资格认定申请时间期限内)，可按照师范生首次申请认定与所学专业相应学科教师资格的政策，直接申请认定相应的教师资格。如果所申请教师资格的任教学科与所学专业不一致或不相近，须参加中小学教师资格考试。

三、报考条件

1.具有中华人民共和国国籍;

2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;

3.符合申请认定教师资格的体检标准;

4.符合《教师法》规定的学历要求。

(1)申报认定幼儿园教师资格者，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

(2)申报认定小学教师资格者，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

(3)申报认定初级中学教师资格者，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

(4)申报认定高级中学和中等职业学校教师资格者，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

(5)申报认定中等职业学校实习指导教师资格者，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历,同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

7.关于园长竞聘会活动的通知2 篇七

集团下属各园：

随着xxx的快速发展，日趋壮大，管理人才的缺口也就更大了。根据近十年来人事工作的效果和经验所得，现决定在集团内部开展第二届“园长竞选会”活动，敬请各位园长大力提倡、鼓励在职的、对幼儿园管理感兴趣的、具有一定管理潜质的教职员工踊跃报名参加。具体事项如下：

一、竞选活动时间：（星期五）

二、竞选活动及报到地点： 教师培训中心。

三、竞选者应具备的基本条件：

（一）热爱幼教工作、对幼儿园管理感兴趣；

（二）热爱xxx、能接受集团外派任职1 — 1.5年 / 园的安排；

（三）满21岁以上、大专以上文凭且具备有xxx单位2年以上工龄；

（四）身体健康、品行端正、同事和家长方面具备有良好的口碑；

（五）工作态度端正、责任心强、团结协作好；

（六）应变能力好、具有独当一面的工作能力。

四、竞选程序：

个人填表报名→各园初选、园长正式推荐→集团竞选会→总部人事部审定→定向培训→待任或上任

五、竞选形式及要求：

（一）采取现场工作汇报+现场问答的形式。

（二）现场工作汇报内容及要求：

1、简单陈述自己的幼教工作履历，在小红帽幼儿园获得的成绩。

2、简单小结家长、同事、园长对自己的评价。

3、汇报时间为2分钟。

（三）现场问答环节由高管发问，参选老师回答，时间为3分钟。

备注：在报到时一并上交自己的工作汇报稿一份。

六、名额限制：

每园最少推荐1人参加竞选会，最多不能超过3人。以具备有管理潜质为根本推荐人才，参加过集团青年干部班学习或者在 年 月份之前拥有《园长资格证》者优先第一批任用。（附后：自荐报名表）

特此通知

xxx总部

年 月 日

8.关于办公室主任竞聘上岗的通知 篇八

各科室：

由于我院办公室主任即将离院，根据实际工作需要，现向全院公开招聘办公室负责人1名。为使干部竞聘上岗工作公开化、制度化、规范化操作，经2011年9月26日院党政联席会议研究决定，并参照[xx（2006）10号]《xxxxxxxxx中层干部竞聘上岗工作实施方案》精神，作具体规定如下：

一、岗位设置：

办公室负责人1名

二、岗位竞聘原则与基本条件：

参照[xx（2006）10号]《xxxxxxxxx中层干部竞聘上岗工作实施方案》有关精神。

三、岗位条件：

1、中共党员，有较强的组织协调能力和文字表达能力；

2、具有大专及以上学历；

3、在管理岗位上任职2年以上；

4、年龄在40周岁以下。

四、时间节点：

1、书面申请：10月7日11：30之前向院办公室提交个人书面申请。

2、资格审查：10月10日下午院干部聘用工作领导小组对申请者进行资格审查。

3、组织考察：10月14日之前，召开部分医护人员座谈会，发放意见征询表，听取和征求对应聘同志的意见。

4、竞聘答辩：10月21日之前组织应聘人员参加竞聘答辩，应聘者作竞聘报告，并进行现场答辩。

5、任前公示：应聘者经院干部聘用工作领导小组严格考核，提交院党政联席会议讨论确定拟聘人员名单，并在院内公示一周。

6、组织宣布：拟聘人员经公示后无异议者，经院党政联席会议确定最后人选，并张榜公布。

7、聘任及考察期：对入选者由院长聘任，并实行半年考察期，考察期内履行所任职务及岗位职责，享受办公室副主任待遇，考察期满经考核合格的，享受办公室主任待遇，任期到2012年年底，考察期计入任职时间。如在考察期内，经考核不合格的可随时予以解聘。

特此通知

xxxxxxxxx

9.关于岗位竞聘笔试的通知 篇九

关于竞聘部分处室见习副主任的通知

依据北京市中小学“三个意见”、朝阳区事业单位行政领导人员实行聘任制试行办法及教工委干部管理有关规定，我校将在全校范围内针对部分处室见习副主任进行竞聘选拔。

一、竞聘职位

教学处见习副主任1人

德育处见习副主任1人

二、资格与条件

1.资格

（1）参加处室见习副主任竞争的教师，须有大学本科及以上文

化程度，应从事教育教学工作3年以上。

（2）原则上，见习德育副主任须有德育管理工作或班主任、年

级组长工作经历3年以上；见习教学副主任须有教学管理工作或教研组长、备课组长工作经历3年以上。

（3）首次聘任的，年龄一般在40周岁以下，特别优秀的可适当

放宽。

2.条件

（1）有较强的事业心和责任感，品行端正，工作实绩突出。

（2）具有岗位必备的专业知识、政策理论水平、相应的岗位业

务能力和一定的实际工作经验，以及较强的开拓创新意识。

（3）具备较强的组织管理、协调能力；具备较强的语言、文字

表达能力；廉洁奉公，有较好的群众基础。

三、工作程序

1、公开报名

报名时间：2014年1月3日16:30前 报名地点：校务办公室

报名要求：凡符合条件的教师到学校公邮下载报名表

2、资格审查

校务办公室根据竞争上岗的资格、条件，对报名者进行统一的资格审查。

如所竞争职位报名人数未达到2人，不能形成竞争上岗的，将根据职位工作的实际需要，按照干部任免的相关程序直接选用。

3、面试

主要测试竞争者履行竞争岗位职责所必备的基本素质和能力。

4、民主测评和组织考察

根据面试成绩，每个职位确定一定数量的人选进入民主测评与组织考察。

（1）民主测评：主要对竞争者德、能、勤、绩、廉等德才表现进行评价。按照优秀、称职、基本称职、不称职以及是否同意提出意见，考察人选在民主测评中基本称职和不称职率高于30%或同意晋升率低于70%的，不得任用。

（2）组织考察：内容包括德、能、勤、绩、廉基本情况及其政治、业务素质，注重考察工作实绩。采取个别谈话、查阅档案、综合评价等方法，全面客观的了解情况。

5、确定建议人选：召开党支部支委会议，确定建议人选。

6、公示

建议人选在全校范围内进行公示。公示无异议后，确定最后人选及具体岗位。

7、说明

见习期内列席行政会；工资待遇按照原岗位发放；学校党组织着重考察当选人在见习期内的履职情况和政治思想表现，根据考核结果决定是否适宜担任中层干部。

附件1：

2014年酒仙桥一中竞聘见习副主任 北京市酒仙桥第一中学 二〇一三十二月三十一日

附件1：

2014年酒仙桥一中竞聘见习副主任

报名表

10.关于教师岗位竞聘述职报告 篇十

大家上午好!

我是xx，我从xx大学xx专业毕业，是本科毕业生。今天我想竞聘的是xx学校xx教师的岗位，接下来我将跟大家说一下我想当老师的原因和我的优势。

我从事教师这个行业已经有x年了，虽然我大学读的专业并不是跟教育有关的专业，但是在我大学的时候，因为了解了教育这个行业的工作内容，怀着对教育行业的热爱，我报考了教师资格证，并且顺利的通过了考试，成为了有执教资格的老师。我之所以想当老师，是我想为教育事业做出自己的贡献。作为非师范生，要想顺利的通过教师资格证的考试，是很困难的，我付出了很多的努力，才一次性的通过所有的考试。

虽然我还是一个刚刚步入教师这个行业没多久的新人，还有很多的东西要学，但是我认为我可以做好教师的工作。我知道教师并不是表面看上去那么的光鲜亮丽，并不是像家长们认为的那样一年有一半的时间都是假期。我们不是只有上课的时间才是我们的工作时间，并不是每天只要上那么一两节课我们的工作就做完了的。在课后，我们要批改作业，写教案。要是想在上课时间把所有的知识都教给学生，在下课之后我们必须要花更多的时间准备。寒暑假同学们在家里完成作业，我们老师也没有闲着的时候。都说教师是太阳之下最光辉的职业，但很少有人会知道教师的苦和累，只有我们自己清楚。我很清楚这份职业的辛苦，但我愿意为了学生们的成长而奋斗、努力，把自己知道的东西毫无保留的传授给我的学生。要做一个老师并不难，难得的是做一个好老师。虽然我现在还算不上是一个好老师，但我一直在成为一个好老师的路上奋斗着。在以后的教学生涯中，我会不断的学习，不断的进步，不断的钻研，只为更好的传授给学生知识。

教师要做学生的朋友，要平等的看待每一个学生。每一个学生都有他们的优点，作为教师的我们，要善于发现学生的优点，不能用学习成绩的好坏来评判每一个学生。我认为我自己很符合教师的一些要求，我相信自己能够做好教师的工作。在之后我也会继续的学习、努力，成为一个好老师。若是我没有通过，我也不会气馁，我会继续加油，让自己变得更好。

11.关于内部竞聘的通知 篇十一

各单位：

为鼓励公司内部人才的合理流动和有效的配置，建立人才平等竞争、优胜劣汰的激励机制，经公司领导研究决定，在炼铁厂范围内公开选拔6#高炉主任，具体通知如下：

一、竞聘范围： 1—6#高炉主任、工长

二、竞聘规则

1、坚持德才兼备，任人唯贤的原则；

2、坚持员工与班子公认，注重实际的原则；

3、坚持公开、公正、公平、择优原则。

三、竞聘岗位、工作职责及应聘要求：

1、竞聘岗位： 6#高炉主任

2、工作职责：

（1）负责6#高炉的全面工作，向炼铁厂厂长负责；

（2）负责6#高炉生产指导、成本管理工作，掌握6#高炉的生产工艺、成本状况，全面完成厂部下达的各项生产技术和成本指标；

（3）负责优化6#高炉区域的岗位及人员，负责班组考核，对完成高炉经济技术指标负责；

（4）对6#高炉生产过程中出现的操作和技术问题及影响安全的相关因素，要及时查明原因，报厂长批准后，组织有关人员处理，保证生产的稳定顺行；

（5）负责6#高炉车间的设备管理工作，优化设备性能，能在最短的时间内有效组织处理各种设备故障，缩短和减少高炉因设备事故造成的损失，保证高炉有较低的休慢风率；

（6）为6#高炉区域安全生产第一负责人，负责安全环保工作。

3、应聘要求：

（1）高中及以上学历；

（2）具有高炉管理经验，精通炼铁厂高炉系统的工艺及设备；

（3）身体健康、有吃苦耐劳精神，能够适应该岗位的工作强度。

四、竞聘程序：

1、员工可自荐，或由分厂主管领导推荐，也可由同事或朋友推荐（自荐员工应准备自荐材料，说明自己的优势和上岗后将要做的工作）。

2、由人力资源部组织铁厂和相关部门进行专业考试或面试，并出具综合评价结果。

3、综合评价确定后，人力资源部与员工所在部门进行充分沟通后，下发调令，完成调动手续。

4、员工上岗，接受2个月的考核后，符合岗位要求的，正式定岗。

五、报名地点及注意事项：

地点：人力资源部

注意事项：

1、竞聘者填写《内部竞聘报名表》

2、近期免冠正面一寸彩照1张

3、本人身份证、学历学位证书、相关证书原件及复印件各1份

4、其它能证明本人工作能力或技能的相关证件、论文等资料

六、报名起止日期：*-*-*——*-*-*

联系人：***联系电话：*******

七、特别说明：

1、本次公开竞聘将全程接受监察部和公司全体员工的监督。

2、各分厂、各部门务必将此通知贴至显眼处，以便全体员工周知。

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