公交百态六年级优秀作文

公交百态六年级优秀作文（共10篇）

1.公交百态六年级优秀作文 篇一

公交车**六年级优秀作文

秋天到了，看!落叶像一个个天使在空中飞舞，时不时还有坚强的落叶离开树妈妈独自飞走。有的在草地上休息，有的在地上打滚，妈妈带我去坐公交车，终于挤上车了，车上人山人海，就像海里翻腾的浪花般川流不息。

“啊!”一位女青年大叫道，只见他猛的抬起头，抓住男青年的衣服，皱着眉头，眼睛瞪得大大的.，好像要把人生吞了一样。鼻子喘着粗气，牙齿咬着嘴唇，脸通红，像淋了番茄酱一样，“挤什么挤，没看到我还在这儿啊!挤我就算了，你还把饮料泼了我一身，你知不知道这件衣服有多贵?你赔得起这件衣服吗?”

“我看你年纪轻轻，怎么这么说话啊!一点基本的礼貌都没有，不就泼了一身饮料吗?用得着小题大做吗?你这衣服有多贵啊?是在地摊上买的吧!”男青年把手插在胸前，挺起了胸，头歪着眉头，紧锁脸通红，讽刺的说道。

“哎!”女青年明显不服气，她涨红了脸，像一个红番茄，瞪着男青年，她往前走了一小步，推了男青年一下，“你刚刚挤了我一下，就算是我还给你的。”

男青年抬起头，捋起袖子，鼻子喘着粗气像老虎，大声喊道：“你想挨打，是吧?我奉陪到底!”

“年轻人……”，老人慢慢的走过来，一手拄着拐杖，一手扶着旁边柱子，皱着眉头叹了叹气，“算了，算了，年轻人别吵了，你们俩都有错。小姑娘，人家不小心挤到你，你不应该这样说话。小伙子，她是一个女孩子，女孩子脾气是大了点，可能她刚才心情不好，互相道个歉不就行了吗?”

“对不起。”女青年低下了头，羞愧的说道。“我也有错，不该对你大吼大叫。”说完，男青年不好意思的挠了挠头。

2.六年级写事作文：坐公交车 篇二

一天，我放学乘68路公交车回家。可能是那天在学校里参加了很多活动的缘故，我感到特别累，一上车就找了个位置靠着休息。才刚眯上眼睛，就被一阵喧哗声惊醒了。我扭头一看，原来是我们学校几个三年级的同学在大声地交谈着，说话声、嬉笑声响彻整个车厢。我皱了一下眉头，周围也有很多人正盯着他们。也许是觉察到了人们的不满，他们一下子安静了下来。我重新闭上了眼睛，可是没多久，再一次被他们的喊叫声吵醒了。这次，那几个同学闹得更凶了，其中两个甚至还用矿泉水瓶互相打闹。车厢里不停地发出“当、当、当”的声音，很刺耳。我捂着耳朵，无奈那声音越来越大，一直往我耳朵里钻，哎，哪还能休息呀！我就伴着这些吵闹声一直乘到了家。

其实不止是这些小同学，我还看到很多大人在公交车上也是这样。特别是当手机响起时，他们总是用非常响亮的声音说话，“喂，……对对，好好……，我就到了，……啊，到时候再说！”完全是一副旁若无人的样子。

公交车属于公共场所，可是我们总是能听到人们在车上肆无忌惮地大声喧哗。我不太明白，为什么那些人不懂得控制自己声音的分贝呢？他们有想过别人的感受吗？如果别人这么吵，他们又会作何感想呢？

3.公交百态六年级优秀作文 篇三

那是一个骄阳似火，烈日炎炎的夏天，刚刚吃饱午饭的`我懒洋洋的躺在床上眯着眼喊道：“妈妈，等到快要去学校时，是骑摩托车送我还是打的送我去呀?”妈妈说：“今天单位有事，你自己坐公交车上学。”“啊，我没听错吧!”我“呼噔”从床上蹦了起来，并瞪起诧异的目光。妈妈说的我怎敢不“服从命令”?我只好拿起妈妈留下的钱气咻咻的走出家门。虽然我嘴上说服从妈妈的“指令”，可心里却一直嘟囔到上公交车。

刚一上公交车，我的心便提了上来，听说公交车上经常会有小偷出没，“潜伏”在人群中，使人不易察觉，再开始行动。我一想，我身无分文，况且还是个小学生，谁会注意我呢?悬着的心便不由自主的落下了。刚落下去，心便又像小兔子一样跳起了欢快的舞蹈，万一我不知道该从哪儿下车，迷了路怎么办?刚刚想完，车广播便响起了：“某某某到了，请您带好自己的随身物品……我松了口气，有了车广播就不会再迷路了。可我觉得坐公交车去上学的几十分钟却像蜗牛似的缓缓流逝，当到达学校时，我下了公交车，脱离“险境”，觉得如释重负，蹦蹦跳跳的跑进了学校。

4.生活百态八年级优秀作文 篇四

“天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈;水咸土碱，风习强悍。”

今日，我就将这各个奇人向大家一一道来。

张大力，一员赳赳武夫，身强力蛮，故称大力。

一家石材店铺门口放着一把死沉的青石大锁，刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两，以示其石坚实耐用，果然无人能动其分毫。张大里来也，轻轻一憾，便摇动起来。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到了空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿!张大力问老板索要百两赏银，老板却让他看锁底的那行字：唯张大力举起不算!众人都笑了起来。原来人家早就知道他能举起这家伙。而这行字也是佩服自己、夸赞自己。张大力哈哈大笑，扬长而去。

读到这里，我不禁感叹张大力的力大无穷和心胸豁达，也对天津人特有的夸人方式，深感佩服。其实语言用得好，有时候，就能创造出很好的效果。

清代乾隆王翰林为母亲做寿。请纪晓峰当场作诗祝兴。纪晓峰张口就是一句：“这个婆娘不是人。”王翰林一听勃然变色。纪晓峰又说：“九天仙女下凡尘。”令主人转怒为喜。结果第三句又是：“生个儿子去做贼。”全场顿时死寂。老纪又喊：“偷得仙桃献母亲。”众人齐声欢呼。冯骥才笔下的石材店老板和纪晓峰一样，善于用特殊的方式夸赞别人，真是有才!

天津人头极杂，邪事横生。一对青年男女租房结婚，与邻里间非常陌生。一天，小两口走后来了三个男人，自称是小两口的家人，前来谴责她们不孝。“叮叮咣咣”又敲又砸‘‘把新房洗劫一空，邻居也不好阻止。待小俩口回来才知道遭了贼。

真没想到这种事在那个时代也已发生。小区里，几个衣着统一，自称搬家公司的人上楼来。他们轻松地把门撬开后，大模大样地把东西搬得一干二净。而现在的邻居也不像以前的街坊那么了解，不会起疑，往往要等主人回来后才发现被偷。种.种社会上怪异的现象在冯骥才的俗世奇人描写的惟妙惟肖，令人忍俊不禁又感慨万千。

《死鸟》一文写的是清代的事，却是现代社会的真实写照。贺道台擅长察言观色，俯首帖耳，能伺候上司，官运亨通。他还擅长养鸟，教出来的八哥学他说话似模似样。一天,在贺道台的奉承迎合下，直隶总督裕禄屈驾来到贺府。八哥又高又亮地叫道：“裕禄那王八蛋!”把贺道台受窝囊气后的样子学了八成像，断送了他的官运前程。

我不由的想到了现在社会上那些卖官鬻爵的蛀虫，天网恢恢，疏而不漏，总有一天会受到惩罚。

5.公交百态六年级优秀作文 篇五

人物的千姿百态(第一课时)

授课时间：

授课教师： 授课班级：

【教材分析】人物的动态是具有美感的，举手投足之间表现着韵律及节奏。【教学目标】

1、知识与技能：让学生了解速写的概念和意义，并通过直观教学了解速写的基本技法，能表现简单的人物速写。

2、过程与方法：通过概念、图片、视频等了解人物速写的相关知识。

3、情感态度与价值现：培养学生的绘画技能，拓展学生对绘画的了解。【教学重点】速写的相关概念和表现形式 【教学难点】学生对画面的整体把握。

【教学方法】直观教学法

启发式教学法

举例法

【教学过程】

一、导入新课：通过视频和书本欣赏速写作品：

1、《少女》（铅笔速写）18世纪

埃贡.席勒（德国）

2、《敲鼓的人》（毛笔速写）20世纪

叶浅予

3、《刀郎舞》（毛笔速写）20世纪

4、《冥想者》（铅笔速写）20世纪

文森特.梵高（荷兰）

学生分析讨论：分析速写的基本特征，然后导入新课《人物的千姿百态》

二、新课内容：

速写的概念：速写是一种快速的写生方法，它属于素描的范畴，同素描一样，不但是艺术造型的基础，也是一种独立的艺术形式，是画家，艺术创造者在创作前的准备阶段和对生活的记录。

（一）速写的意义：

1.它能够培养我们敏锐的观察能力和对绘画的创作能力。2.能提高我们对物体形象的记忆能力和默写能力。3.能为我们创作，绘画收集大量的材料。

（二）速写的常用工具：铅笔、炭笔、钢笔、毛笔。

（三）速写的基础知识：

1、“立七坐五盘（蹲）三半”。即人体的比例是以头的高度为基准，正常站姿为7—7.5个头高；坐姿为5—5.5个头高；蹲或盘腿坐有3—3.5个头高。

2、衣服与人体的关系：一般来说，贴体的部分为实处，远离身体的部分为虚处。衣纹一般出现在关节歪曲处，是由于运动时衣服牵拉所引起的。

3、不同年龄人物比例关系：女性身高一般比男性矮，四肢稍短，肩窄臀宽；男性肩宽臀窄，呈倒三角形。儿童身材特点是头大身体短，全身约为4个头长。老人因为腰背歪曲，身高则少于7个头长。

4、人体运动规律和重心：（通过图片直观讲解）人体在发生扭转时，要保持身体的平衡。人体的重心是人体重量的中心，是支撑人体的关键，在两足之间或一足上。

5、速写的主要表现技法：（1）线描表现。（2）明暗表现。（3）线面结合表现。

一、二、课堂练习：临摹一幅速写作品，了解速写的表现方法，主要对画面的整体把握。课堂小结：学生作业中存在的问题和好的方面。

教学反思：

第八课时

人物的千姿百态(第二课时)

授课时间：

授课教师： 授课班级：

【教学目标】通过教学让学生掌握速写的基本方法和步骤，并尝试独立完成速写作品，提高学生对速写的认识，培养学生的观察能力和表现能力。【教学重点】速写的方法步骤。

【教学难点】学生对人物比例和动态大体把握。【教学方法】演示法

讨论法

启发式教学法

【教学过程】

一、新课导入：观看速写教程视频，让学生直观的感受画速写的基本方法。

二、复习巩固：速写的主要表现技法：（1）线描表现。（2）明暗表现。（3）线面结合表现。

三、新课内容：

（一）人物速写各部位的画法（通过视频直观教学）：

1、衣纹的画法，注意取舍和概括，不能面面俱到，主要把转折处的衣纹变表现出来，能表现出手臂的动态即可。

2、手部的画法：注意手部和身高的比例，以及手部的姿势，注意手部的结构表现。

3、脚部的画法：脚部的长度和整体比例很重要，要注意整体观察，准确把握好脚部的比例和结构。

4、头部的画法：头部是人物速写中的重点表现部分，相对其他部位来说，表现时尽量详细些，但也不能像素描头像那么细致，注意头部的透视规律和面部表情和五官表现都很重要，要学会整体观察整体表现，尽量把人物形象生动地描绘出来。

（二）速写的方法步骤：

1、先用较浅的线条感慨出基本形，把握住比例动态。

2、用肯定的线条画出轮廓，注意结构的转折处。

3、深入刻画细节部分，使画面相对完整。

（三）学生作业欣赏：

1、《大扫除》

2、《校园足球赛》

3、《放学》

4、《课堂》

5、《画画的女孩》

四、课堂练习：

根据教师给出的图片，请同学们用学过的知识自己完成一幅速写作品，注意人体比例协调，人物姿态自然，重心稳定。

五、作业点评：学生作业中好的方面和存在的问题。

6.公交车上四年级作文 篇六

这时，一位年迈的老人，走上车去。他看了看我。他已经很老了，花白的头发，还有眼角的皱纹，一身的衣服，都是补丁裸着补丁，破衣啰嗦，在寒风中不由自主的瑟瑟发抖。他很可怜。

只见这位老人，环顾着四周。望着车上的人们。他的眼神中，透露着些许的无奈,还有一丝的惶恐。我的同情心，一下子油然而生。连忙起身，为他让了一个座位。周围的阿姨、叔叔、姐姐们都像我投来赞美的神情。我高兴极了。我找到一个扶手，忙把老爷爷扶到了座位上。而自己，站在老爷爷身旁、

他冲着我微微的笑了起来，我很快乐，也很高兴！因为我帮助了一个老人，宣传了社会的真、善、美，弘扬了中华美德！

7.公交车上的**五年级作文 篇七

前几天，我们阳泉下了冬季的第一场雪，因为雪下得挺大，所以许多人为了安全起见，纷纷放弃私家车，而转乘公交车。坐公交车的人多了，挨挨挤挤的，难免会发生冲突。

这一天，我乘坐公交车去上学，公交车上很挤，很闷。有白发苍苍的老人，有活泼可爱的.小孩，有急色匆匆的上班族，还有忙着买菜的人……

公交车缓缓地行驶着，到了一站后上来一个老爷爷，我们都把目光一起投向了他。他慢吞吞地走到了一个年轻的女子旁边，然后一直看着她，可是那个女子并没有给他让座。过了许久后，那位老爷爷便大叫道：“你知不知道尊老爱幼啊!起开，起开，让我坐!”这个年轻女子也不高兴了，大喊道：“要怎样啊?老了就了不起了呀!就算你老了也不能这样做吧?有病啊，混蛋!”老爷爷听了更加气愤了，指着她大声指责道：“你这年轻人怎么这样啊，不让座就算了还辱骂我，你到底有没有公德心哪?”“我有没有公德心关你什么事?”女子把头扭向车窗外，再也不去理会他。直到周围有一个人实在看不下去了给这位老爷爷让了一个座，这场**才平息。

8.坐公交去上学三年级作文 篇八

下午上学，我从家里出来晚了，一个人孤孤零零的走在路上，心情特别差，结果，又等了好半天的79路公交车，才坐上一辆。上车后，我发现车里的人很少，不过幸运的是，车里开了空调，很凉快，但我仍然感到坐立不安，担心着如果迟到了怎么办？车里很安静，几乎没有人说话，只有广播在扩音器里不停的放着。

我望着外面的景色，其实也是很美的。路边的东风渠两侧，种着五颜六色的鲜花，有黄色的`，有红色的，还有绿色的……这些景色使我的心情顿时心旷神怡。

公交车驶入了陈寨站台，我发现基本上没有上车的人，不仅如此，本来车里的人就很少，却又下去了几人，导致车里的人越来越少，我的心更慌了，难道我真的要迟到了吗？

在煎熬中，79路公交车终于到我们学校这一站了，我飞快地下了车。抬头看了看对面的商店，仍然摆放着琳琅满目的商品：玩具、吃的、喝的、文具等应有尽有，吸引了很多小朋友在那里驻留，可大部分人买的都是吃喝玩乐的东西，没有一个正经点的。看着前面一队一队的学生，我终于长呼了一口气，还好我没有迟到！

9.二年级写事作文 公交车上 篇九

记得那是一个艳阳天。我和朋友去玩。便搭了一辆公交车。公交车里很挤。我发现了一位年过花甲的老奶奶，她也站着。她旁边的一位年青的大哥哥还时不时白她一眼。正当我浮想联翩时，一个坐在老奶奶后面的“黄毛”大声冲她喊;“喂!臭老太婆，你站远点，我这很挤的!听到没?走开呀!”“黄毛”说完后还白了老奶奶一眼。

我现在真恨不得马上上去就给那“黄毛”一脚!不知不觉又到了下一个站，终于有一个大叔站了起来，他把老奶奶扶到他自己的位子上。老奶奶微笑的做下了。她对那位大叔说;“谢谢你，小伙子!”

10.公交**四年级作文 篇十

“放学啦，回家喽!”放学铃一响，我便冲出教室，哼着小曲，悠闲自得地在人行道上“散步”，不一会儿就到了公交站，我用手在额头上，搭了个凉棚，像孙悟空一样死死地盯着路口，三路公交车不过一会儿就来了，我看要上车的大部分是老人，便主动绕道了队伍的最后面，等了近十秒怎么队伍一动都不动呢?我一闪身往车上看去，只见司机小哥正和一位奶奶争论呢，我呢，是一个爱瞎凑热闹的人反正要等，不如过去看看。

奶奶有着浓浓的本地口音，她带着哭腔说“谷次就算了咯。帮哆忙咯。”

司机好像有点不耐烦，说：“不行，1块钱都拿不出的，坐什么公交车。”

我灵活的`大脑一转，心想一定是奶奶没这么多钱，或者有钱忘带什么的，唉唉不管了，作为一名少先队员，我有权利帮助“老先队员”。嗯，就这么办，我心里有了主意。

在我思考时，车上的争吵已经更上一层楼了，司机竟然说如果奶奶不给钱的话，这车就不开了。

我挤开了一位爷爷之后，终于来到了争吵的中心地点，他们竞还要吵我清了清嗓子，大叫到：“算了算了，为了一块钱这么吵，有必要吗?奶奶你去找个位置坐好，这钱我出了!”说着我拿起自己的公交卡豪气的往读卡器上刷了两下，随后对司机说：“学生卡刷一次一元和老年卡一样，你没有亏哟发车吧，他们都等着呢。”我指了指前门的那一堆人。坐在公交车上，我非常开心，我感觉左脸写了一个好字，右脸写了一个人字，鼻子上顶了一元钱，额头上写着土豪。