做一个合格的教师心得

做一个合格的教师心得（12篇）

1.做一个合格的教师心得 篇一

教育被誉为太阳底下最光辉的事业，作为人类灵魂的工程师,我们不只是仅仅教书，更重要的是育人。特别是处于新世纪新课改的大背景下，更是任重而道远。“学习，就是学做人”，德育教育一直是学校教育的工作重点，教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。经过3年班主任工作实践我总结出一点德育工作经验主要有以下几点：

一榜样示范法

榜样示范法是引导学生通过模仿英雄模范和其他先进人物的思想言行，促进良好品德形成的一种教育方法。班主任作为一名教师，不仅是人类文化科学知识的传播者，还是学生人生道路的导航者。班主任与学生朝夕相处，其思想品德和言行举止都在潜移默化中影响着学生。在学生心目中，班主任是最直接效仿的榜样。为了充分发挥自身的榜样，我作为班主任，要学生做到的首先自己做到，一方面对学生传授道德规范，另一方面努力加强自己的品德修养，努力做一个高尚的人。在与学生的交往中，严格要求自己，处处以身作则，既重言教，又重身传，努力做学生修养品德的表率。

二情感陶冶法

积极的情感和高尚的道德情操，是构成良好品德的重要因素。因此，创设富有强烈情感色彩的教育情景，使学生在特设的道德情景中受到耳濡目染、潜移默化的熏陶，从而陶冶情操、修养品德，既是品德教育的重要内容，又是品德培养的有效方法。

小学生学习和活动所处的主要是在学校和班级中，其道德认识有很大一部分是在学校和班级的环境中形成的。因此，校风和班风是一个特定而典型的道德环境，对学生是一种异常活跃的教育因素，它对学生的思想意识、道德情操、行为习惯等，多会产生直接而巨大的影响。所以，对于一个小学班主任来说，能否经过努力引导学生共同营造一个积极向上的班风，关系到能否为学生品德的培养创造一个健康的道德环境。

我在建设班风的实践中越来越感觉到优良的班风可以使整个班级形成一种强烈而感人的气氛，优良的班风能充分地发挥情景教育的功效，对学生产生巨大而无形的“渗透性”影响，使学生自然而然地接受它的熏陶、感染和同化，引起情感的共鸣，不由自主地接受它的“指令”，从而达到“修身养性，壮情炼志”的目的。良好的班风之所以有如此大的教育影响作用，是因为在这种良好的道德情景的陶冶下，可以使学生具有明确的是非标准，对来自各方面的影响，能明辨是非美丑和善恶荣辱;同时，这种良好的道德情景中有健康而公正的集体舆论，这种舆论对每个学生具有某种威慑作用。在这种健康舆论的陶冶下，可以使学生的道德行为不断扩展与发扬光大，使错误的道德行为受到谴责、抑制甚至消除。

2.做一个合格的教师心得 篇二

关键词：班主任,定位自己,务实精神,练就慧眼,工作方法

班主任大都有着强烈的责任感和使命感, 都愿意为了教育事业奉献自己的全部。但是实际上, 很多班主任在百般努力后不得不发出一声无奈的叹息, 因为“90后”的孩子太不好管理了, 他们“博学”, 以为自己什么都懂, 他们“自主”, 以至于有些无法无天, 他们想要自由, 所以对传统教育方式不屑一顾。他们不像以前的学生唯老师是从, 老师苦口婆心的一番教育, 他们不仅不感激反而会嗤之以鼻。很多班主任都觉得跟他们无法沟通, 更别说管理。难道我们就真的只能这样望“生”兴叹了么? 肯定不是。作为班主任, 我清楚地知道:只要方法得当, “90后”的孩子也可以像以前“70”、“80”的学生一样乖巧听话。

1.班主任要给自己准确定位, 明确工作任务

班主任是班级的领路人, 是班级活动的组织者, 是班级与学校, 班级与家长、与社区的牵线人, 是推进课改的中坚力量, 是素质教育的中流砥柱, 更是高中生健康发展与成长的引路人。对自己准确定位, 是管理好一个班级的前提条件, 但不是全部, 要想做好班主任工作, 我们还要清楚自己的管理任务及目标, 为此, 我们首先要做的就是确定班级的管理建设目标。对班级进行最优的组织建设及培养, 将班级建设成为一个规范、健全且富有凝聚力、竞争力的班集体, 是每个班主任的管理建设目标。在确定这一目标后, 主要的管理建设任务可分为以下四个方面:第一也是最基础的就是针对学生的日常管理, 主要包括对学生学习、生活、感情的指导, 对学生思想品德的指导与督促、安全法规的教育、健康与卫生的指导和呵护, 以及对学生的日常奖惩, 等等, 这些是进行班级规范化的重要步骤。第二是对班级活动的组织与管理, 班主任要时不时地组织或指导班集体开展各种各样的活动, 如晨会、班会、户外集体出游等, 这是加强班级凝聚力的重要途径。第三是对班级教育力量的组织与建设, 一个班级只有一个班主任, 但班主任不是唯一的管理者, 也不是唯一的教育者, 每个任课老师都是班级管理、教育的一份子, 家长也是对学生进行教育的不可或缺的组成部分, 班主任要负责组织好这部分的教育管理力量, 为班级管理付出自己的力量。只有各科任课老师和家长都参与到班级管理中, 班级才是一个健全的班集体。第四是危机管理, 危机管理是班级管理中不可或缺的部分, 包括来自生活中的危机的预判、干预及事后的处理, 还有来自校方和其他班级的危机的合理利用与转化, 让危机转化为动力, 提高班级竞争力。班主任只要确定了自己的管理目标, 清楚地处理好自己的日常管理建设任务, 就不会再有疲于应付的情况发生, 就能在班级管理中把握主动权。

2.班主任要有务实精神与“俯首甘为孺子牛”的大爱无私

爱孩子才能培育孩子的爱心, 爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节, 才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦, 才能感知他们的苦恼和困惑, 并且为解决这些问题而费尽自己的心血。班主任要真正做到热爱学生、尊重学生, 就要具备“四心”, 即爱心、真心、公心、慧心。班主任应该是一个温暖的教育者, 爱心是温暖的源泉, 真心是真切地爱, 公心是平等地爱, 慧心是理解地爱, 由此而生成的温暖是真实可触及的、惠及所有学生的、拨动心弦的那种温暖。如果能让学生切实感受到你真切的爱、平等的爱、理解的爱, 那么, 你就是一个温暖的教育者。让我们一起为成为温暖的教育者而努力, 让我们一起用生命去温暖生命。

3.班主任要练就慧眼, 注重个别教育

班主任要心中有爱, 还要注意表达爱的方式, 因为学生是活生生的人, 他们有独立的思想意识, 有自己的个性, 所以班主任在实施教育的过程中还要练就慧眼, 注重个别教育。

在进行个别教育时, 班主任首先要把握学生的问题所在, 了解学生的个性特点, 明确教育目的, 准备相关材料、数据、事例。在与学生沟通时, 要区别对待, 如对勤奋好学、成绩优秀的学生, 可以开门见山直接说;而对缺点多、自尊心强的学生, 则适宜先与学生融洽感情, 再由浅入深逐步涉及教育内容;对那些不善言谈而又心理紧张的学生, 适合采用启发式, 针对学生问题启发诱导, 使他们思想上有所发现, 并体会到顿悟的快乐;用参照方式提出教育内容, 让学生在跟参照对象的对比中感受到心理上的某种压力, 促进自我认识, 适用于中等学生; 对那些行动散漫、不能正视自己缺点的学生, 可以用措辞比较尖锐、语调比较激烈的方式进行教育。

当然, 在实施个别教育时, 班主任还要注意以下几个问题: (1) 深入了解, 解除心理防线; (2) 摸清情况, 有的放矢地教育; (3) 针对不同的问题采取不同的教育方式; (4) 要注意时间、地点、场合; (5) 教师态度要诚恳而富有启发性。

4.班主任要讲究工作方法, 有水的智慧

孩子的成长是循序渐进地进行的, 班主任首先要有等待的心态, 要相信只要我们用心用爱付出, 孩子们就一定会按照我们的设想水到渠成地成长, 不可操之过急。

3.论如何做一个合格的农村音乐教师 篇三

[关键词]农村学生；音乐课堂教学；教学模式

在农村学校上音乐课时，往往会出现当教师激情澎湃、忘我地投入音乐时，常常有小部分学生就是不愿意唱，不愿意动，他们要么毫无表情地坐着，要么窃窃私语或做小动作，使得教师暂停不是，继续上课也不是，课堂往往陷入了尴尬的僵局。为什么农村学校的学生不管是低段还是高段，都或多或少地存在不积极参与音乐课堂活动的现象呢？难道这些学生真的不需要音乐吗？怎样给农村学生上音乐课，提高学生的音乐兴趣、音乐素养，做一名合格的音乐教师呢？

一、做一个乐于奉献和爱岗敬业的音乐教师

农村学校的专职音乐教师很少，加上学校和家长对音乐课不重视，音乐教师的待遇低，所以即使是专职的音乐教师也不会认真去教。而非专业的音乐教师更不认真教学，甚至让学生自习。教育是一份职业，更是一种良知。责任心能促使教师远离铜臭，守住宁静，淡薄名利，乐教奉献，“捧着一颗心来，不带一根草去”。爱岗敬业是对教师的基本要求，教师的责任心是职业情感的基础。一个教师只有把教书确认为自己的人生最高理想时，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。

二、做一个善于激发学生学习兴趣的音乐教师

1.善用现代信息技术激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，有兴趣才有动力。当今音乐教师必须改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主体的方式，要注重贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。尤其是农村学生，由于他们接触网络等新鲜事物少，加之音乐教学中，课堂结构单一或教学方式陈旧，这样学生在课堂中往往显得很被动，注意力也容易分散，教学效率很低。这样的教学既达不到很好的效果，也激发不了学生学习的兴趣。利用多媒体教学手段则使教学具体、生动、形象，弥补了传统教学的不足。多媒体信息，特别是图像、动画、影像、声音使内容更为生动，把教材中的意境美、音乐美、艺术美，充分表现出来，激发学生的各种积极心理因素，从而产生强烈的美感效应，大大提高了学生的学习兴趣，真正使学生爱学，乐学。

2.善用流行音乐元素激发学生的学习兴趣

农村学生音乐欣赏水平有限，一味地欣赏世界名曲、民族经典，或一味由教师讲解，想让他们去准确体会情绪、韵律是很难的。这需要教师教学时找准切入点和着力点，因材施教。学生喜欢流行音乐，可以直接从流行音乐着手。选择经典的、流行的、熟悉的、励志的、朗朗上口的歌曲，打开学生的心房，让他们从此喜欢上音乐课，爱上音乐课，盼着上音乐课。笔者充分利用学生喜欢唱流行歌曲这一心理，巧妙地把流行音乐引入课堂。例如，在教唱广西民歌《山歌好比春江水》这课时，笔者播放了斯琴格日乐用摇滚风格演唱的《山歌好比春江水》，学生的情绪被调动起来了，接着又播放了刘三姐演唱的版本，让学生说一说、比一比、评一评，让学生明白《山歌好比春江水》是一首经典之作，正因为这样，所以有很多人把它翻唱成不同类型的歌。在笔者请学生演唱时发现，平常不在乎音乐课的一些同学也变得满腔热情了，甚至主动要求上台表演。课后，学生们还围着我畅谈他们快乐的感受。在教流行歌曲的同时慢慢渗透一些简单的乐理知识，由浅至深，循序渐进地提高孩子们的音乐素养。

三、做一个善于树立学生自信心的音乐教师

1.关注个体差异，增强学生的学习自信心

现在上音乐课出现的普遍现象就是，大家一起唱的时候感觉还挺整齐，可是一旦出现选择性的让某个同学独唱的时候，往往很难进行，农村学生尤其明显。他们会找各种理由推辞，即使平时唱得不错的孩子也不愿意在大庭广众之下表现。为此笔者曾下了不少工夫：鼓励；不能小部分独唱，而是全班学生都有机会独唱，大家参与（可以一首歌以接唱的形式进行）；实在难进行的同学，教师一句句教，甚至一字字地教（我惊奇地发现这个效果极好）。只要有一次尝试，下一次就会更好。

2.创设成功机会，增强学生的学习自信心

农村学生独有的淳朴与善良是他们身上的闪光点，与此同时，害羞与被动也是音乐教学中的绊脚石，在课堂上笔者尽量为学生提供尝试的机会，让每个学生都有展示的机会，为大部分学生提供展示自我的舞台，使他们感受到自己的潜能，体验到成功的快乐。当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时，我就不断地支持、鼓励，以巩固他们的自信心。并以自然、亲切的微笑面对学生，经常用“你真棒、你能行”等鼓励性的语言，创设出一个温馨、和谐、愉快的音乐课堂氛围。

4.怎样做一个合格的人民教师 篇四

一向被视为春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的人民教师，你在百般忙碌的工作岗位上无私的奉献着青春；一向被视为俯首甘为孺子牛的人民教师你在平淡清苦的工作岗位上默默辛苦的耕耘教育事业；一向被视为桃李满天下，哺育莘莘学子的人民教师，你在平凡而快乐的工作岗位上收获着硕果。教师，似工程师，似人梯，似螺丝钉，似铺路石。可以说，史上对教师的赞美不胜枚举，数不胜数。那么，怎样才能获得诸如此类的美誉呢？我想：必须得做一名合格的人民教师。

首先：教师必须要有良好的师德。遵守教师职业道德规范，本着“爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终生学习”的理念，用艰辛勤劳的汗水把爱洒向人间，哺育一棵棵幼茁壮成长的幼苗。教师的一颦一簇，一言一行，衣着打扮都会深刻影响着学生，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以，教师一定要做到身教重于言教。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想，让学生信服的亲其师，信其道，乐其道。如：上课不迟到，不早退，不带手机，不接听电话，不抽烟等等。同时，作为人民教师，健全的人格，高尚的情操，良好的心态和健康的心理也是不可或缺的。21世纪的青年教师越来越多的是独生子女，经不起风吹雨打的洗礼，经不起大风大浪的考验，经不起曲折蜿蜒的小路的折腾，鉴于此，我们更应该提高抗挫能力的打击，相信终会”山重水复疑无路，柳暗花明又一村；相信终会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

其次：21世纪是互联网时代，是知识爆破时代。教师不只具有一桶水，更应该做长流水，以此来满足日新月异的知识，满足学生不断追足的求知欲。那么，教师就应该不断学习、研究专业知识，不断提高教育教学能力，不断改进教学方法，在实践中求真知，在失败中总结经验，在艰苦中寻找快乐。目前，新课改进展的如火如荼，因此，教师就应该不断学习，研究，适应新课改的基本要求，真正的做到以教师为主导，以学生为主体，发挥学生的主动性和积极性，达到师生和谐互动的课堂氛围。

最后：贯穿于教育教学的中心工作是：爱。爱学生，爱家长，爱同事，爱领导，爱学校。陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我想：“这就是对学生爱的最好的诠释吧。”希望广大教师携手共进，为学生撑起一片爱的蓝天。

还记得，十八大把教育放在优先发展的重要地位。加强教师队伍建设，要努力提高教师的师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。鉴于此，我会从以上三方面做一个合格的人民教师。

5.我们应该怎样做一个合格的教师 篇五

——学习总书记讲话精神心得体会

茅阳二小

宿春梅

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识及思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。然而新技术革命的浪潮对传统教育的冲击是巨大的，抱怨教师难当的现象已在世界范围内蔓延。因为教师再也不是唯一的信息源，教师依靠传统习惯建立起来的威信已经动摇。由于信息源的增多，学生知识日益广泛，思想日益活跃，课堂已经不是封闭的圣殿，而是开放的复杂的社会课堂。这不得不引起我们深思：我们应该怎样做一个合格的教师？

要做一个合格的教师，不仅要提高自身的政治思想素质，加强自身的知识积累，锤炼自身的教学艺术，培养自身的人格魅力，还要悉心研究学生的个性，加强对学生的人文关怀，走进学生的世界，走进学生的心里，我们的教育才能称之为教育，我们才有可能成为一个合格的教师。

怎样做一个合格的教师，这不仅是一个师德建设的重要问题，也是教师应该扪心自问的问题，面对学生，我们是否做到爱每一个孩子？面对后进生，我们是否做到了永不放弃？教师只有具有厚重的历史使命感和社会责任感，才能做到爱每一个孩子，而教师的使命感和社会责任感起源于坚定正确的教育信念，只有坚信自己所从事的教育事业是神圣而光荣的，才能做到爱岗敬业，对工作精益求精，对学生满腔热情。只有爱每一个孩子，我们才有可能成为一个合格的教师。在孩子们成长的道路上无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为前进的动力。但孩子们需要我们的安抚和鼓励，学生最希望老师公正的评价和积极的肯定，我们每位老师都执掌着孩子们的未来。确实，我们的每一句话、每一个动作，甚至是 每一个眼神，对学生来说都是举足轻重的，所以，做一个合格的教师就是要了解学生、教育学生、呵护学生、体谅学生、关爱学生，特别是后进生。有人说，后进生是教师一手创造出来的，这话似乎有些刻薄，但仔细一想，不无道理，所谓的后进生，在某种程度上是我们教育失败的证明，我们自身就是滋生后进生的温床中的一块床板。我们的自以为是，我们的自私自利，我们的不信任，我们的师道尊严，我们的疾言厉声，我们的高压政策，我们的过失实在是太多太多了。正是因为我们的这些过失，正因为我们戴上了有色的眼镜，使得所谓的后进生比比皆是、层出不穷，而后进生的制造者们却心安理得，认为自己已经尽了力，责任在于学生，责任在于家长，责任在于社会，这或多或少有些可悲吧。

前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地呵护学生幼小的心灵，晶莹的露珠是透明可爱的，但却十分脆弱，一不留神就会破碎。”学生幼小的心灵一旦遭受伤害，伤口很难愈合，甚至会影响终身，因此，身为教师的我们，一定要时时处处注意细心呵护学生幼小的心灵，处处尊重学生、关爱学生，提高师德修养，培养学生的自信、乐观、高尚品德，只有这样，我们才能成为一个合格的教师。

6.做一个合格的教师心得 篇六

做一个合格的心理辅导教师

渭源县庆坪中学

王勇

有幸在2014年7月20----25日参加渭源县教师进修学校举办的为期六天的《清华伟新教育扶贫渭源教学站中学专兼职心理教师专题培训》的培训。在这几天里认真聆听了唐少杰等几位专家的精彩讲座，感触颇多。现结合本人所在学校的实际情况及在教学工作中发现，有些学生由于自身的不成熟，以及来自家庭社会种种不良因素的影响，心理上形成了不健康的因素。这些不健康的因素，影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以正确的引导，很容易使其心理不平衡、性格偏异，产生不良的结果。下面我从三方面分别简单的谈谈这些问题：

一、中学生不健康心理的主要表现

１、敏感：处于青春期的青少年自我意识强烈，自尊的要求迫切，他们珍重自已的荣誉。因此，当他们意识到某种威胁自尊心的因素存在时，就会产生强烈的不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏、多疑。常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自已的轻视或嘲笑，为此而喜怒无常，情绪变化很大。

２、逆反心理：是指人们彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。表现为你说东他说西，你说应该这样他说应该那样，以“顶牛”“对着干”的反常心态显示自已的高明、非凡。产生这种逆反的原因表现在两个方面。主观上，是青少年正处于过度期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，反对成人把自已当成小孩。为了表现自已的非凡，就对任何事物持批判的态度；客观方面，教育者的手段、方法、地点不适当，往往会导致逆反心理。逆反心理是一种反常心理，若不及时采取有效的对策来克服和防治，就会逐渐演变为病态心理或犯罪心理，应引起高度重视。

３、嫉妒：是对他人的优势地位心中产生不愉快的情感。当别人比自已强时(如学习、相貌、人缘等)，表现出不悦、自惭、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负感情。

4、孤独：有些青少年常常觉得自已是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿与人交往，却抱怨别人不理解自已，不接纳自已。心理学中把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。儿时生活环境，如父母离异，缺乏交流等导致孤独的性格，而青春期是生命发展过程中从成熟走向安全成熟的过度期，其独立意识增强，不愿服从父母，但又缺乏安全感，故感到紧张、不安、孤独无助。

二、中学生不健康心理成因

大量事实说明，青少年时期是不健康心理的高发期，各种精神心理疾病最容易发生在青少年时期。这是因为这个时期人的能量代谢大，精力特别旺盛，容易形成异常强烈的情绪反应。这些情绪反应的骚扰，一方面是来自生理上的矛盾，如进入青春期后，内分泌功能发生改变，性激素分泌增加，第二性征发育，尤其是朦胧的性意识、月经来潮、遗精等问题，常常使他们出现不协调、不安全感，甚至陷入苦恼与困惑中不能自拔。

另一方面是来自心理上的矛盾。其中最为突出的要数亲子矛盾和“性的生理需要与社会道德准则的矛盾”。在亲子矛盾中，许多父母把自己的生存危机感、好强争胜等个人意志，强加于自己孩子身上。然而，他们善良的愿望却往往让孩子感到厌烦，久而久之就会产生不 健康心理。有关专家指出，家长期望过高，是青少年产生心理障碍的一个主要方面，过度呵护、关心、干涉、指责，以及虐待、漠视等行为，都会给青少年的身心健康带来不良影响。孩子们一天天长大，性的本能需求与现实环境的矛盾亦越来越突出，再加上性心理、生理卫生知识缺乏，“性”成了孩子们成长过程中一堵难以逾越的“墙”。如果学生和家长、老师处理不当，也会产生不健康的心理。

三、应对策略

针对中学生的不健康心理，家长和老师要多关心他们。理解青少年这一时期的特殊变化，像关心他们的身体和学业一样，去关心他们的心理需求与心理健康是不可忽视的。作为一名乡村教育工作者，对学生进行心理健康教育，既是素质教育的有机组成部分，也是老师的一项艰巨的任务。笔者认为，要做好中学生心理健康教育工作应注意以下几点：

一是要敏锐地观察学生的心理动态。观察应该在学生没有觉察的情况下，利用自己的眼睛、耳朵等感觉器官去感知学生的行为。在平常的教学过程、课外活动、学生的交往过程直至日常生活的所有方面，都注意观察学生的精神面貌、言谈举止、行为动作、兴趣爱好、待人接物的表现。为了更好地了解学生的心理，还应该让学生建立心灵对话本，让学生把自己内心的真实想法写到心灵对话本上，老师定期查看，以便了解学生的心理状况，然后采取适当的措施帮助学生调整好心理。

二是要和学生交朋友，进行倾心谈话。有经验的老师，经常通过与学生的促膝谈心，在一定程度上了解学生的心理或思想问题。谈话可以最亲切、最直接地了解学生的心理状况，还可以察言观色、随机应变，获得或发现学生心理的一些重要信息。心理学研究表明，谈话过程实际上是交谈双方之间的一种交往与认识过程。谈话双方的心理特征、态度、期望、动机、知觉、情绪和行为等对谈话的效果有一定的影响。

三是用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。中学生的心理挫折大部分来源于成绩的不理想和同学相处不好。老师要对学生的挫折心理给以正确的指导，才能形成良好的班风。初一入学时，很多学生一时不适应初中阶段的学习，有的甚至产生了厌学情绪，心理受到严重的挫折。针对这种情况，就要用远大的理想来激励学生。并要及时地告诫学生，有了远大的理想是好事，但理想和现实有很遥远的路途，需要付出艰苦的努力和汗水。经过恰当的教育和激励，学生的抗挫折能力增强了，克服了学习中的困难，学习积极性就会大大提高，成绩也将随之提高。

四是用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。热爱学生是形成教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。老师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果学校和每个家庭，都要努力创造条件，让学生掌握一些青春期生理心理卫生知识，如开设专门的课程或请专家举办讲座，以及为他们提供《青春奥秘》、《少男少女手册》等科普书籍阅读，使他们了解自己的生理心理现象，帮助他们消除迷惘、焦虑和无助感。同时，还要引导他们树立崇高的理想和加强思想品德修养，用理想和道德意志支配自己的行为，淡化对生理欲望的追求而专心求学。

7.做一个合格的教师心得 篇七

1.1 制片主任的概念

制片主任最早出现在电影制片厂,它是电影制作过程中的组织者与领导者。近年来随着人们生活的逐渐提高,电视节目呈现出多样化的发展趋势。电视节目和电影制片存在明显不同,电视节目每一期或者每集的主题都是不同的,因此在制片管理中没有固定的程序或者规律。作为电视节目的组织者与领导者,制片主任的责任最重,不仅要有组织、统筹能力,还必须具有管理、创新能力。

电视台节目制作不像电影拍摄那样具有规范的程序和单一的规律。由于节目创意、形式不同,“电视节目更多的被称之为快餐文化”,制作过程中也没有那么严格的规范,造成制片工作具有多样性。大型综艺类节目、现象级节目频出,重大责任和琐碎繁杂的服务兼备。制片主任工作的实际难度和复杂显而易见,这个岗位工作的繁多沉重也是无出其右的。

简单地说,制片主任是摄制组的行政领导者与组织者。制片主任执行制片人摄制计划和成本预算核算,参与选择演员,落实外景拍摄地点,审核布景设计等工作。

2 制片主任的职责

从本质上来说制片主任是制片人的代理人,制片人主导下的制片团队与工作团队以制片主任为核心,是电视节目制作中制片人权力的具体执行者和落实者。制片主任的具体职责主要有以下几点:①负责整个电视节目组日常的管理,督促每个工作人员履行节目组的各项制度,维护节目组的稳定性;②为了保证拍摄进度,评估工作人员的业务能力,统筹安排制片工作团队的工作内容,根据制片人员情况和节目规模的总体需求,进行制片团队分工,将制片工作分门别类,分工到个人;③参与商讨电视节目中涉及的嘉宾演员选定,商定后,制片主任还要负责签约手续的办理;④总体把握和审核各种开支,严格执行财务制度,负责具体成本核算,为节目制作创造有利条件,如遇重大情况,随时向制片人通报。

3 制片主任应该具有的能力

制片主任贯穿整个节目的制作过程,扮演“大总管”的角色,节目制造的里里外外都离不开制片主任。因此每个制片主任都必须具有扎实的专业素养,具有体现在以下几点。

第一,管理能力。电视节目涉及的内容非常广泛,这要求制片主任必须具有超强的管理能力。首先是人员的管理。在电视节目筹备的过程中,制片主任要对节目的人群、目标进行整体分析,明确每一个拍摄人员的职责,从普通的拍摄人员到自己(制片主任)的职能范围都要进行定位,并且依据节目的具体需求,对工作人员比例进行合理配置,确保避免出现机构冗余的情况,让每个参与拍摄的工作人员尽其职、用其才。

第二,财务控制。电视节目在拍摄的过程中,需要有大量资本投入,为了节省电视节目的财务预算,减小拍摄成本,制片主任必须具有财务控制能力,将拍摄进度与拍摄资本投入直接挂钩,对于拍摄所需物品要精确估算,避免出现拍摄物资浪费的现象。

第三,统筹能力。电视制片管理涉及的内容相对复杂,人员选择、设备调度,都是电视制片主任的基本职责,因此每个制片主任都应该具有统筹能力,还要把人员、节目制作、经费投入统一为整体,将不同拍摄部门打造成工作效率高、协同工作能力强的组织。此外,节目制作部门繁多,节目制作过程中,工作人员之间的摩擦是在所难免的。所以,处理和部门之间、工作人员之间的矛盾也是制片主任应该具备的能力,良好的沟通协调能力可以使制片工作事半功倍。

摘要：电视就像窗口,通过电视人们可以了解实时新闻,丰富多彩的电视节目更是给人们带来了无限的欢乐,随着人们生活水平的提高,电视节目和之前相比更加多样化,这也增加了电视节目的竞争压力,提高电视节目收视率是每个电视台的工作目标与动力。制片主任是电视节目的关键,制片主任能力决定了电视节目的质量。本文从电视制片管理为出发点,对电视节目制片主任的职责及其应该具备的能力进行分析

关键词：制片主任,电视制片管理,职责,能力

参考文献

[1]闻闸.电视收视心理与节目编排二题[C]//第五届全国新闻与传播心理研讨会暨中国心理学会新闻与传播心理专业委员会第二届年会论文集,2005.

[2]苗棣,徐晓蕾.西方电视节目样式引进的本土化问题[C]//和而不同——全球化视野中的影视新格局——第三届中国影视高层论坛论文集,2004.

[3]朱定真.“丰田式的生产管理”对气象电视节目制作的启示[C]//中国气象学会2005年年会,2005.

8.如何做一个合格的房东 篇八

想必读者对电影《功夫》中“包租婆”扯着大嗓门催缴房租的场景不会感到陌生，“包租婆”对猪笼寨里那些拖欠租金的居民非常不满，甚至以停水相逼。由此看来，似乎当房东是一件非常麻烦的事情。

但在朱礼义看来，当个“包租婆”并没有这么麻烦。朱礼义是江苏扬州人，来上海经商已20多年。一次偶然的机会接触到房产投资之后，便一发而不可收拾。目前他已购买了7套住宅，一套自住，其余6套全部用来出租。虽然平时要忙于生意，但打理房产并未给他带来什么麻烦，用他自己的话说就是他这个“包租公”越当越开心。

那么，朱礼义是如何做到的呢?记者通过对他的一些做法进行剖析，希望从中能总结出有益的经验。

顺势而为不迷茫

君子谋时而动，顺势而为。朱礼义在生意场上如此，在投资房产时亦是如此。他在投资房产的过程中，尤其在宏观方面如房地产市场走势的把握上，更是舍得花精力去研究。

2000年初，朱礼义发现上海的租金回报可达10％左右，而这跟当时的银行存款利率相比，要高出不少，他觉得这就是投资机会，于是他开始投资房产。此后房价一路走高，但他并未将自己所有的资金全部押在房产上，而是根据自己的资金实力，稳步推进。正因如此，才让他在2005年初遭遇宏观调控时毫发无损。

他对市场的判断从不随波逐流，当几乎所有投资者都已离场观望时，他并没有抛售手中的房产，却反其道而行果断“建仓”，尤其让人叫绝。虽然在2006年前后市场观望气氛很浓，但朱礼义看到外地房价仍然在上涨，而此时他也敏锐地意识到人民币升值将会给房产投资带来新的机会，于是他仍然坚持在古北购置房产进行投资。而当现在有人开始重新回头审视房产投资时，朱礼义在古北购置的房产价格上涨已超过60％。

当然，朱礼义在选择投资区域时，也是经过仔细考虑之后才决定下来的。当有不少人认为外环线附近的物业价格较低，认为投资机会很大的时候，他考虑到周边的租赁市场改善难度不小，于是坚决放弃。他所购买的所有物业基本上都位于中环线以内，主要是考虑到日后出租方便。而实践证明他的做法不无道理，因为外环线以外区域的租金涨幅远不如中环线以内的区域。

当然，投资不是一种孤立的行为，必须关注政策的变化，并由此作出调整。此前不久，央行宣布提高第二套住房首付款比例，同时提高贷款利率，因此投资成本大大增加，再加上银行贷款利率的不断提高，导致租金回报率不断下降，这对房产投资极为不利。对此，朱礼义表示更要坚持长期投资理念，当然还须根据自己的实际情况来决定。

精确定位不盲目

商品要适销对路，住宅出租也是同样的道理。上海的“阿玛尼”专卖店只会开在外滩3号这样的顶级地段，讲究的就是精确定位，朱礼义深知这个道理。因此他在对物业进行定位时，总会力求与租赁市场相适应。如一套位于斜土路上的老工房，他只是进行了中等装修，家用电器全部是国产品牌；而对于古北的一套新房，他则是不惜耗费巨资，仅液晶电视就买了3台。为何要这样?朱礼义表示，斜土路上的老工房为小白领租住，月租金最高不到3500元，如果装修成本过高，等于浪费；而古北的房子则大多为外企高管租住，月租金可以超过20000元，当然在装修上得精益求精了。

因此，朱礼义手中6套房产的装修标准并不一样，如位于静安寺、古北附近的房产，是境外人士喜欢居住的区域，所以他对这两套房产都进行豪华装修；而对于徐家汇、田林附近的老工房，受众对象为小白领，因此他只是进行中等程度的装修；而对其他租客层次不高的区域，则只是进行简单装修。

当然，朱礼义也会对租赁市场进行细致入微的观察，并适时作出调整。每次他去收房租时，总会观察一下社区周边的变化，如周边店铺跟3个月前相比有无变化，有无新的专卖店开进来，周边交通状况是否已经改善等等，不一而足。当然，适当的时候向周边的房产中介打听一下行情，也是必不可少的。他说：“我之所以要了解这些内容，主要是要掌握市场变化情况，这样才能做到更加准确地定位。”最近他就准备对虹梅路上的房屋进行中等装修，因为他发现随着中环线的建成通车，附近租赁市场已有所改善，租金价格在上涨。

精通技巧不被动

因为专业，所以在行。如在某一个领域能够做到很在行，那么在应对各种问题时才能做到游刃有余。 “如果让我去做一个房产经纪人，我绝对胜任。”朱礼义对自己的租房技巧相当自信。他对于租赁各个环节的了解，让记者感到有些吃惊。因为对于一个非专业人士来说，能做到这个程度已是相当不易了。

为了当好房东，朱礼义曾做了不少功课。他把所有关于租赁的东西都学习了一遍，如如何签订合同、如何备案、如何缴税等等，并把重点摘抄下来，不断温习强化。基本功做扎实了，在处理租赁过程中出现的问题时，则能从容以对。套用正在热播的电视剧《结婚进行曲》中的男主角姚翔喜欢说的一句话就是——“一切尽在掌握中”。

对于租赁技巧，朱礼义更是非常精通。如有不少房东与租客之间关系很冷淡，平时并无来往，这在朱礼义看来其实并非一种恰当的处理方式。他几乎每年都会组织租客联谊会，把所有的租客召集到一起，轻松娱乐一下。为什么要这样做呢?他解释说：“其实我跟租客之间就等于商家跟消费者之间的关系，消费者满意了，他们会更加愿意接受你，更加愿意跟你合作，同时会带来很多意想不到的收获。”

与租客之间处理好关系，甚至交上朋友，让朱礼义省心不少。有不少租客到期之后，即使自己不再续租，也会帮他推荐自己的熟人前来租住，成功率极高。在省下一笔中介佣金的同时，也减少了房屋的闲置时间。同时，他的租客在租住期间，大都非常爱惜房屋的内部设施，这样也降低了房屋的损耗。此外，房屋内某些设施老化需要更换，租客们都自己解决而不麻烦他。

他说：“有不少租过我房子的人，在很长一段时间内都会跟我联系，他们不是我生命中的过客，而是朋友。”以广交朋友的心态去当房东，还怕当不好?

安全为上不大意

做一个安全的房东，要具备风险意识，对租房过程中可能出现的各种风险进行预估，这样，即使出现了问题，也能不慌不忙地进行处理。

近10年来，朱礼义跟各种各样的房客打交道，让他积累了丰富的经验。有一次，他发现一套位于闵行虹梅路附近的房产被一家纺织品公司当成仓库使用，里面堆积了不少易燃物品，如窗帘等，而且他还发现有人在里面抽烟。虽然这家公司给他的租金并不低，但他还是果断地终止了租赁合同，以免发生不测。有朋友对此表示不解，认为他过于小心谨慎，但朱礼义认为如果不注重安全，可能会面临更大的损失。

安全为上，他认为这是做一个合格房东必须坚持的理念。他总结说，在房屋租赁过程中，可能会面临的风险主要集中在纠纷、房屋空置、装修折旧、诈骗等方面，必须特别注意。

9.做一个合格的教师心得 篇九

持续学习，努力做一个合格的智慧型家长

——“智慧型家长的五堂课”心得体会 首先，感谢学校组织这次家长学校日活动，也特别感谢张梅玲教授理论结合实际的精彩授课。

在短短两个多小时的培训过程中，跟随张老师的讲课节奏，我想到孩子以往的种种表现和我们对孩子的教育方法，想到身边年轻员工的优缺点和我对他们的教育方法，想到我们单位“创新是企业发展的动力”的口号和择人标准，想到我们国家创新型大环境对创造性人才的召唤等等。这是一个不可多得的立足现在，着眼未来的高瞻远瞩的讲座，对我们教育孩子甚至工作中培养年轻员工都很受用。

张老师首先引用美国著名心理学家麦克利兰提出的“冰山模型”讲述了“要成才先做人”、“看不见的部分有时比看得见的部分更重要”的道理。这让我联想到了我们一直倡导的厚德载物和厚积薄发的中华美德，有德有才才是精品人才。国家要建设成创新型国家，创新型的人才是基础，要创新就要有基本知识、基本技能和基本经验的积累，更要有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在工作中，我常常要求我的组员发现问题要有预见性，向领导和同事提出问题要带有自己考虑好的解决方案供选择，要激发所有人的主观能动性，而不是一两个人。孩子的教育也是这样，鼓励她在生活中和学习中去发现问题，帮助她结合所学提出科学的有价值的问题，教给她分析问题和寻找答案的科学方法，和她一起分享解决问题后的无比喜悦，最后认真记录下整个过程中的成长和喜悦。

为什么“责任心是最重要的素质”是许多知名企业选人和用人的一个标准？因为在我们的周围有太多的抱怨和相互推诿，许多人不敢承担责任，所以企业需要有责任心的员工，国家需要有责任心的国民。只有每个人都负起自己应承担的责任，都树立起个人品牌，中国才能制造出精品。所以，孩子从小就培养起负责任的良好习惯和阳光心态至关重要。该他们承担的责任一定要他们承担起来，在力所不及的情况下，家长可以帮助她，但她必须明白爸爸妈妈是在帮助她，应该怀有一颗感恩的心，而不是认为这些都是大人应该做的。这一点对我们的下一代至关重要，因为独生子女的特殊性，他们得到了太多的溺爱。我们应该向西方国家学习，父母和孩子都

让我们与孩子一同成长！

有自己的事，各自承担起应该承担的责任。抱在怀里的孩子永远无法成长，加强孩子责任心的培养迫在眉睫。

张老师在讲解完“责任比兴趣更重要”后，向大家对“什么是家庭教育？”和“孩子是谁？”进行了解答。家庭教育是家庭人员之间的互动性教育，既包括家长对孩子的教育，也包括孩子对家长的教育，是在互相尊重和友好的氛围中进行的互动性教育，通过家庭教育实现家长和孩子的共同进步。以前我对家庭教育的理解是单方向的，即认为仅仅是家长对孩子的教育，通过学习，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育应该是“大人好好学习了，孩子才能天天向上”。

孩子是自己，是一个独立的个体。我们应该尊重孩子，以平等的心态与其交谈，尊重孩子的选择，他们有权拥有自己的爱好。表扬要真诚，要有具体内容，不要空洞；批评要善意，对事不对人，即使是批评也要找到闪光点，教育他怎样能够做的更好。这一点我做的不够好，特别是批评，不管批评孩子还是批评年轻员工，情绪往往控制了我的言行，特别容易造成对对方的伤害，以后一定要加强这方面的修炼，做到批评也要找到闪光点，教育孩子在现有基础上如何能够做的更好。

“做最好的自己”是张老师给家长上的第一课。在工作和生活中常常会听到“差不多”这三个字，在吴甘霖著的《执行重在到位》这本书中，给“差不多”作了解释，“差不多差多了”。我们往往被差不多给绑架，降低对自己的要求，以致于状态越来越差。古人就明白“欲得其中，必求其上；欲求其上，必求上上”的道理，今人为什么会“差不多”就行了。没有目标，或者没有远大目标最容易造成当一天和尚撞一天钟的被动局面。在我们国家要向精品制造迈进时，“差不多”先生恐怕没有好日子过了，我们的下一代需要拥有远大理想，将目标深深的刻在石柱上，将计划写在沙滩上，为了宏伟的目标调整自己的计划，培养追求完美、精益求精的做事习惯，这是我们对孩子的教育目标之一。

吴维库教授著的《阳光心态》一书中指出“心态影响能力的发挥，影响生理的健康，最中影响一个人的命运”，从小锻炼和培养孩子发现美的能力和“正念、正语、正精进”积极向上的良好心态至关重要。我也深刻体会到张老师提出的“对孩子的爱很重要的体现在对孩子的耐心上”。要求孩

让我们与孩子一同成长！

子心态健康、阳光，家长更应如此。针对孩子一个接一个的提问应该鼓励和引导，教会他如何利用互联网等信息手段找到答案，提高发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，为将来进一步教育奠定良好的基础。

做作业速度慢的确是一个让大部分家长头疼的问题，我们也是其中之一。联想许多国企的低效率，其根源是做多做少一个样，没有任何激励，做的越快任务越多。孩子做作业速度慢也许跟这个类似，所以我建议将孩子的作业内容逐条写在一起，由孩子自己决定先做那个后做那个，做完一个用笔划掉一个，划掉所有的作业内容就可以干自己想干的事。给她自由，由她做主，还可以体会到划掉所有作业项后所得到的喜悦。

以长远的目光来规划和教育孩子，培养有民族精神和全球视野的接班人是我们应该承担的义务。

让我们以此为锲机，共同努力，整合学校教育和家庭教育，给予孩子健康的体魄、快乐的心态、良好的习惯、灵活的思维和多彩的舞台，为创新型国家建设培养栋梁之才。

10.做一个合格的教师心得 篇十

“两学一做”就是学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员，把“两学一做”学习心得体会，融入到工作中。中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，厂党委积极部署，要求各支部认真贯彻执行，开展“两学一做”和每日抄写党章150字学习活动，这是一次对全体党员思想教育的大好时机，综合产业支部紧抓这一学习风，厂纪委书记、工会主席俞小明给党员上党课，谈学习心得，重塑党章党纪在党员心中的地位，使之成为党员做人做事的一把标尺，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党中央保持高度一致，也是面向全体党员深化党内教育的重要实践,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

党章党规就是党员行为准则和规范，将党规党规全部纳入学习内容之中，明确基本标准，树立行为规范，要逐条逐句通读党章并逐字抄写党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。

抓好思想教育是根本，只有切实加强思想教育，促进党员凝神聚魂，劲往一处使，工作方可顺利推进。知识都是紧跟时代的步伐更新，要常态化开展学习，融入生活，加强思想政治建设，深化党内经常性教育，用党的知识武装自己的头脑，做到内化于心外化于行，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，切实把思想统一到讲话精神上来。

关键在做。做，就是抓，就是干。集腋成裘，积土成山，就是一点一滴苦干出来的。苦干出思路，苦干出办法，苦干出形象，苦干出政绩。要真干而不要假干，实干而不是虚干，为党和人民干而不是为自己干。学习的目的是用。因此，厂党委、支部在组织广大党员学深悟透基础上，通过各种形式引导广大党员将所学所思自觉融入到工作生活上，应用到严格要求自己上；引导党员切实增强看齐意识，引导党员切实增强责任意识，引导他们充分认识到党员的内涵和实质，让对党忠诚、服从组织、遵守纪律、践行宗旨真正成为广大党员的内心信念并把理想信念时时处处体现为行动的力量，切实做到爱党、信党、护党、跟党走。

“两学一做”，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。每位党员只有加强自我约束，用科学理论引导，才能有所作为。要坚持把“两学一做”融入日常，积极参加支部学习，过好组织生活，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把常态化的思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。

11.陈明：着力做一个合格的歌手 篇十一

谈到自己暌违6年之后的新作，陈明有许多的音乐感悟，“那些曾以为过不去的沟坎和无法结痂的疮口，经年累月疼痛与困苦被时间变为种籽，播入生命的土壤，悄然无声的，开出静美的花”。

虽然已经过去了两年，但是在观众的心中，陈明在《我是歌手》里的突出表现，还是让大家记忆犹新。在陈明的心里始终认为歌手才是自己的本职：“我可能不是一个合格的艺人，但我是一个合格的歌手。歌手可能更纯粹一些，艺人的话可能需要更全面一点。”

虽然音乐行业的不景气，已经成为业内共识，她还是把更多的精力放在了出专辑上。她觉得，即使已经拥有众多传唱很广的金曲，开过个人演唱会，但是作为一名“老歌手”，还是希望更多的能在专业上有所精进。

新专辑最爱《静美的花》

陈明在新曲《静美的花》中的完美表现，被喻为“不老的声线”。她介绍在选歌时，除了被音乐的旋律和歌词打动，音乐当中那种坚韧的力量，也是重要的原因。

这首歌不需呐喊，但在柔美的花朵之下，却有着自己的坚硬内核。甚至因为太喜欢，在录制好之后还“私藏”了一段时间，才和大家分享，而这是一首值得安下心来，仔细听的音乐。

在节目中，陈明也带来了另一首新歌《Superstar》，在她心中，一直觉得每个人都是自己的Superstar。选择这首轻松舞曲风格的音乐，陈明表示自己并不擅长跳舞，也不拒绝尝试。相比《静美的花》讲述岁月磨砺之后的内心，《Superstar》是更多表现青春活力的歌曲。

会尽力把工作家庭协调好

“我会把家庭和工作协调好，我觉得我就是我，希望把他们保护得很好。”陈明说，自己成立工作室以后，需要更多的精力应对，女儿学校里的活动自己就经常没有办法参加，让自己觉得很愧疚。

“父母是孩子的镜子，不能把教育完全交给学校。”她说，孩子的梦想总是会不停地变化，自己不会刻意希望孩子将来做音乐，但是，如果将来孩子有这方面的天赋，也会支持她。

王东走进中传

讲音乐公开课

5月17日，王東的音乐公开课继续开讲，这次讲堂设在中国传媒大学。音乐人金武林和青年演员石榴作为嘉宾出现在课堂上。当晚还有《娱乐东道主》的30名听众以“特别旁听生”的身份参与活动。

12.做一名合格的信息技术教师 篇十二

合格的教师

作为一名合格的教师, 心中首先应该想到的是学生能学到些什么, 如何帮助学生一步步地掌握知识和技能。

首先, 要考虑学生的情况。在教学实践中, 我发现要真正地做到以生为本是有些难度的。因为, 教师是在已经掌握的基础上来思考学习过程、知识点的, 对于已经学会、掌握的知识, 不可能假装不知道。比如说, 有些知识教师觉得很简单, 或者觉得已经讲得很清楚了, 学生却听不懂, 或者能听“懂”但操作的时候仍会碰到许多问题……要完全避免上述问题很难, 因为, 教师和学生面对学习时的基础是完全不同的。教师经常会无意识地忽视某些内容, 而这些被无意识忽视的内容, 往往是影响学生理解的关键。这就好像骑自行车一样, 已经能够很熟练骑自行车, 就很难再回想起自己初学骑车时的窘迫, 是如何一步步地从连人带车摔倒到跌跌撞撞地骑着走了。所以, 教师为了更贴近学生, 要尽量去考虑自己当初学习的时候是怎样的一个过程。一定要有这个过程, 只有这样, 才能更明白学生、更理解学生, 才会在教学过程中更有耐心, 才会设计不同的活动, 利用不同的教学方法。

其次, 需要考虑知识和技能的不同类型, 选择不同的教学模式。了解常用的教学模式、学习模式, 了解学习理论, 是成为合格教师的必要前提之一。只有在了解的基础上, 才能面对不同类型的知识和技能, 考虑学生的情况, 灵活选择合适的。

信息技术学科的特殊环境——计算机房, 往往会使信息技术课堂存在许多问题, 特别是纪律问题, 更是让很多教师头疼不已。在教学中, 我也曾为类似的问题苦恼过, 比如学生集体玩CS, 甚至还为此和学生在课堂上激烈地冲突过。然而事实告诉我, 激烈的冲突是解决不了问题的, 反而会影响正常的师生关系, 扰乱正常的课堂秩序。

怎么办呢?最简单的方法是断网, 清理硬盘, 然而, 我总觉得这办法不是真正的解决问题的办法, 与我心目中渴求的解决办法相距甚远。幸运的是, 我遇到了一位良师——《全面课堂管理》, 正是这本书让我最终找到了解决纪律问题的办法——亡羊补牢, 不如未雨绸缪!

从学年开始, 就建立良好的课堂规则。在教学中, 注意观察学生, 及时发现问题, 在没有成为问题之前就解决问题。当然, 仅靠教师的观察是不够的, 还需要精心地设计教学内容, 及时地评价和反馈, 促使学生积极地学习。这才是解决纪律问题的真正办法。

当学生真正学到了知识, 掌握了技能, 我才感觉到自己是一个合格的教师。

钻研的教师

设计自己的课堂时, 首先, 要确定目标, 这个目标也应当包括让学生明确学习目标。然后, 再选择内容, 根据知识、内容组织若干环节的活动。至于具体的教学活动, 还要看课堂中的发挥。刚参加工作的时候, 特别喜欢提前准备好PowerPoint演示文稿, 利用演示文稿上课。然而, 随着时间的推移, 越来越感觉到PPT的不足。PPT演示文稿的顺序在备课时就固定了下来, 上课时无法根据教学中的情况、根据学生的活动灵活地调整顺序。那样的教学就会很死板, 越来越像照本宣科。

初为教师时, 详案对自己的教学有很大帮助, 能够仔细想清楚应当如何表达、如何沟通。从教十年后就感到需要灵活地处理教学中的许多事件了。所以, 自己备课时, 重点考虑几个要点, 一些细节。学校里一个年级往往会有很多班级。例如这个学年, 担任七个班级的信息技术教学工作, 一节信息技术课需要上7遍。在上课时, 就要随时对原来设计的教学环节作一些调整。在刚刚成为教师时, 一节课重复很多遍是一种训练。在开始的几遍教学中往往会比较生涩, 而随着重复次数的增多就会越来越熟练。熟能生巧, 会在教学中掌握教学的技巧、语言的技巧。而当老师年头多了以后, 这就变成了一种负担。开始的一两遍时, 还会有些新鲜感, 会比较认真、仔细, 而同样的内容上了六七遍甚至更多时就会感到特别疲倦。不过, 还是有很多方法可以克服自己的这种感觉。

一种方法是品味自己的成功与失败。很多时候, 教学成功与失败只是自己的感觉, 也许会与学生的感觉不一样。但是, 感觉不好就一定要想想为什么。能不能在教学过程中换另一种方法, 或者试试把教学环节、活动用另一种次序来试一试。反正要重复多次, 有的是试验的机会。

另一种方法是在教学中努力与学生沟通。学生与学生是不一样的, 这个班的学生与另一个班的学生也是不一样的。在与学生的沟通过程中你会发现每节课都是新鲜的, 都是自己不曾面对过的。

还可以用更灵活的方法处理自己的教学。一般来说, 我是不会死板地按教材来上的, 对教材里面介绍到的操作, 尽量不讲。学生能够自己学会的、能够自己掌握的就尽量让他们自已学习。学习就是找到一些自己感觉合适的任务。比如这节课, 每人发一张白纸, 让学生把上节课中操作步骤的流程图画出来。原来要求的是写出操作步骤, 但学生描述得不是很清楚。所以, 这节课换了一种方式。用图画出来, 回忆一下自己上节课的过程, 把过程画出来。换一种方法不仅使学生更好地完成任务, 也会使教师对每一次重复感兴趣。

从学生的作品来看, 现在的学生模仿性太强了, 如何培养学生的创新精神也是重要的内容。以学生画操作步骤的流程图为例, 学生的操作一般是没有分支的, 所以, 画出的流程图是顺序型的。为了使学生能够更深刻地掌握操作的规律与原理, 则需要学生先画出自己的工作流程, 到下一节课的课堂中再看一下分支较多的的流程图。这样, 他们就能够修改自己的作业, 增加分支。

学生的老师

在长期的教学实践中, 自己与学生建立了良好的师生关系。我心目中理想的师生关系是这样的:教师要有一定的权威性, 但学生要有自己的意见也能提出来。并不是让学生什么话也不敢说, 只敢照老师、照书上的话做。不怕学生有问题, 就怕学生没问题。有了问题可以一起商量、一起学习, 正所谓教学相长。

从信息技术教师的角度来说, 每位教师都希望自己的学生中多几个程序设计的高手;从学生的角度来说, 学生一般都希望自己的老师知识面较为宽广, 上课时能够吸引学生, 能使学生学到东西, 觉得信息技术课是值得上的。

与其他学科不一样, 信息技术课堂上有更多吸引学生学习的因素, 比如计算机、网络等。因此, 对于信息技术教师来说, 更需要精心设计课堂学习活动, 让这些吸引学生的因素一直发挥正面的影响作用, 而不是在出现负面影响之后再去批评和制止学生。

当自己真正做到了为学生着想, 是“学生的老师”时, 良好的师生关系才会真正出现, 才可能在各个方面促进学生的学习和发展。

学习的教师

我们学校——浙江省慈溪中学是一所年轻的省一级重点中学, 学校每位教师努力地工作、学习。学校的工作是由每位教师的工作组成的, 每位教师把自己的工作做好, 就是对学校的贡献。“学而不厌, 诲人不倦”, 教师的工作不仅仅是教学, 还要有自己的学习, 这是由教师的职业特点决定的。

记得刚参加工作时, 同事们看到我用拼音输入法, 觉得很奇怪。因为他们觉得我是计算机专家, 怎么可以用拼音这样“低级”的输入法呢?于是, 我学习了五笔输入法, 放弃了拼音输入法。作为学校的“计算机专家”, 学习和掌握一定的计算机软硬件知识, 网络知识, 能够对计算机和网络进行简单的维护, 这些都是信息技术教师的专业技能, 是必须掌握的。为此, 我自己订阅了电脑报、电脑爱好者等报刊, 进行专业学习。

然而, 随着课堂纪律问题的不断出现, 特别是通过一些书籍的帮助, 最终解决了课堂纪律问题, 使我开始认识到教育心理学相关知识也是必须学习的重要内容之一。因此, 报名参加了教育技术专业的研究生课程进修班, 希望借此提高自己的教育理论水平, 弥补教育学、心理学方面基础知识的不足。同时, 通过阅读大量的相关书籍, 来提高自己的水平。

最近, 对于学习内容, 自己又有了新的认识。信息技术是一门比较新的学科, 然而, 它也有自己的学科发展史, 作为教师, 了解本学科的学科发展史, 了解信息技术概念的演变, 了解计算机的发展等等, 这些都是必须而应该学习的内容。