理性守住阳光作文

理性守住阳光作文（精选10篇）

1.理性守住阳光作文 篇一

江南小桥下的屋檐，读不懂塞北的荒野。城市，该守住正版——自己最个性的模样。

在我们眼前，总会有这样的新闻标题闪过：“某某城市着力打造现代化，欲成为东方……”然而，当几乎所有的城市都高歌猛进地向前时，我却感受到了一丝悲哀。

我居住的城市历史上曾是江南水乡。那是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。小雨淅淅沥沥的顺流而下，蜿蜒成江南的模样。寂静的夜里，偶尔漫步，便觉得祥和之极，月光下，一轮美满。

只是后来，城市变了，她放弃了自己最个性的模样，转而随了大流。于是，零星的几个保留下来的江南特色的小镇，也几乎快溺亡在商业化的潮流中。

我去过湘西，那里本是沈从文笔下安静、淳朴的地方。可如今走在凤凰古镇，目光所及，几乎所有的民房都变成了店铺，整天是刺人耳膜的喧嚣和遍地的垃圾……来时期待的心情，就这样渐行渐远。记得，我离开湘西的时候，一位年近花甲的游客轻声地说了句“面目全非了”，剩下的便是一声叹息！

我们该守住正版。因为每个地方都有自己独特的气息和个性。表面的发达与实质的发展其实是矛盾的。

意大利水城威尼斯，去过你就会知道，那里的房子都已经有几百年历史，而且很多都已经相当的破旧，可这就是她最吸引人的地方：威尼斯保持了她的个性。

人会虚胖，那将带来的是烦恼和病患；可如果城市也如人一般虚胖，那便是大悲痛。

城市的发展不是高楼林立，也不是奢华，越是城市现代化，越是要摈弃奢华，毕竟城市不需要浓妆艳抹。

守住正版，城市就应该踏踏实实地守住自己的本真！

2.守住朗读这一片阳光 篇二

中华小学黄丽华

2008.7

古人曰：“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。这就说明了读书就是要读，而且要认真读、反复读，读得滚瓜烂熟，这样不理解的内容、意思就会自然明白。因此，阅读教学中的“读”应作为一个重要环节来处理。《语文课程标准》明确提出“鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。” 这就要求我们语文教师树立起科学阅读理念，让朗读在最新的教育理念统率下焕发新的活力！

一、关注学生，激活兴趣。

兴趣决定阅读效果，这是不争的事实。学生的心理特点告诉我们，课前激趣是很重要的，教师需要在学生学习每一篇文本前都要设计一段精美的导语来调动学生的情感体验和求知欲望，这一环节是阅读教学的优秀传统，我们不能借口把一切空间都还给学生而放弃这一有生命力的东西。教师在阅读教学过程中还需要注意采用多种手段让学生始终保持激昂的情绪。如教师需要不断锤炼自己的语言，力求语言亲切精练幽默，并适当辅之以形体语言；教师要多鼓励、多肯定学生，经常性地让学生品尝发现的快乐；教师要能灵活运用变式教学，教学方法和教学辅助手段（如多媒体）要灵活多变等。总之，教师要能调控课堂节奏和情绪，力求让学生在亢奋状态下完成阅读任务。

二、设计合理，创设情境。

教学设计要努力创设让学生参与到自主合作学习中来的情境与氛围。新课标要求语文教学设计有利于学生尝试、选择、参与和体验情感、态度、价值观, 使学生在模仿、尝试和实践中形成正确的情感、态度和价值观。针对不同的课文,营造不同的阅读氛围, 让学生在情境中体验, 让学生在情境中作出态度、价值的选择。如《日月潭的传说》一课的阅读时:画出描写人物动作的词句;从这些动作词句中你看出大尖哥和水社姐的性格怎样？找出相关句子体味、推敲他们的艰辛。这一教学设计,从培养良好的阅读习惯、阅读能力、鉴赏能力三方面层层入手, 在“画—— 读———思——并—议”中让学生学会阅读,通过人物分析使学生形成正确的情感、态度和价值观。

三、注重感受，发散思维。

要突出发散思维, 注重个体的阅读感受和体会, 进行创造性阅读。阅读教学中要充分尊重阅读主体—学生的自主性, 可以仁者见仁、智者见智, 我们教师要做构建学生新知识的助产婆,引导不同学生说出对同一文本的不同情感体验, 鼓励学生写出各自的读后感受。如我在教学《你应该感到自豪才对》时，在课堂最后设计了“学了这篇课文你有什么收获？”学生们纷纷发表自己的收获。有的说“我知道不能以貌取人”，有的说“美不美不光看外表”，有的说“每个人都有自己的优点和缺点”，有的说“不能用自己的长处去比别人的短处”......这样在师生互动的交流碰撞中培养学生的创新思维, 发展学生的创新能力。

四、深情范读，合理过度

要提高学生的朗读水平，教师的范读以及深情的过度语言十分重要。因为课文中有些地方需要以读代讲，有些地方不读好就不能理解好课文内容。有时朗读还可以营造气氛，让课堂气氛达到最高点。这就需要教师本身研究朗读，朗读好课文，把学生的注意力吸引过来，师生才能情不自禁地共同进入角色。当然，教师范读时要让学生边听边想，边看边画，正确听出切奏、停顿和速度，轻后果缓急，让学生进入意境。特别像《掌声》和《假如我有一枝神笔》等这类感情色彩很浓厚的课文，更应该通过朗读来体会文中的思想感情。如果教师在学生面前朗读得平平淡淡，甚至结结巴巴，那就无法引导学生通过朗读感悟掌声带给小英的鼓励与感动；就无法让学生理解小主人公关心残疾人的那种情谊。为了达到以上目的，教师在指导学生朗读时，首先自已必须声情并茂的朗读。只有这样，才能感染学生，从而为理解课文奠定基础。除此之外，合理的过度也能激发学生朗读课文的感情。我在教学《你应该感到自豪才对》时，学完第一自然段我就问：“听到小红马这么嘲笑自己，小骆驼心里怎样？他会怎么做？”这样的过度立即让学生紧紧抓住了“委屈”的心情进行朗读。当上到第三自然段时，我又以“小骆驼跟着妈妈走进茫茫的大沙漠又会遇到怎样的情况呢？”此问马上激起千层浪，学生立刻像炸开的油锅似的投入到阅读课文中去，走进文本中去。

五、形式多样，合理运用。

读书的方式、方法是多种多样的。如朗读、朗诵；精读、略读、速读；范读、齐读；指名读、自由读；分组读、分角色读、接力读；

研读、赏读、背读„„各种形式的朗读有各自的功能和适用范围。当需要激情引趣或学生读得不到位时，宜用范读指导；当需要借助读来帮助学生分清段中的内容、层次时，宜用引读；当遇到对话较多、情趣较浓的课文时，宜采取分角色朗读；当需要渲染气氛、推波助澜时，宜用齐读„„如果能够最佳程度地优化组合，可以极大地引起学生的兴趣，调动学生学习的积极性，而且可以获得扎扎实实的效益。许多教师已经进行了非常有益的尝试，并且取得了成功的经验。在教学实践中，我总结出这样一个“五步读书法”：第一遍大声朗读，读准字音，读通课文；第二遍快速，朗读了解内容，理清脉络；第三遍自由研读，圈圈划划，质疑解难；第四遍反复品读，体会情感，分析特色；第五遍大声诵读，增加积累，加深体会。一篇课文经过多种形式的反复的阅读，加上老师的指导，其效果是可想而知的。

3.守住希望作文 篇三

习惯了今天的无聊，希望明天快点来;习惯了美丽的朝阳，希望浪漫的夕阳赶快到;习惯了妈妈的唠叨，希望可以躲得远远的;习惯了学习的压力，希望能够好好的轻松一下;习惯了考试的紧张，希望一考完就可以钻进被窝不管不顾的睡上一天……

我们生活在一个美丽的世界，我们在习惯中学会希望，又在希望中渐渐习惯，你说，生活需要守住希望吗?绝对需要。

希望是一个信念，是一种动力。当我们在遇到挫折时总是灰心丧气，只要有一丝希望，我们便会继续奋斗。有了希望，我们便有了目标，为了这个目标，我们会付出努力并且去实现它。希望，带给我们的是航幻想，是成功。

希望在我们的生活中处处可见。父母希望我们健康快乐的成长;老师希望我们前程似锦;朋友希望彼此友谊长存;同学希望集体团结友爱;情侣希望彼此真心相待;新婚夫妇希望共度一生;富商希望财源滚滚;农民希望丰收有成……事实证明，希望，无处不在。

4.守住自己的作文 篇四

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的守住自己的作文，希望对大家有所帮助。

守住自己的作文1

最初，我想写这篇东西时，想说保卫自己，一转念，不对呀；没有受到侵害，何谈保卫；但是起码也要守住自己，因为侵害有时往往来源于自身。守住自己很重要，也很需要。

这是一个令人满足的时代，是一个产生痛苦迷茫的时代，同时也是造就幸福快乐的时代。这个世界在让人迷醉的同时，也制造了许多矛盾，矛盾的发展孪生出了思想的动荡，思维的活跃和功利与物质的交和，导致了心理的失衡，诱发人们迷失自我。这很可怕，也很危险。这不是危言耸听，现实当中有很多教训，最少可以让我们引以为戒，管住自己，盯死看牢，守住自己。

守住自己，守什么呢？守住自己的思想，守住自己的语言，守住自己的行为。守住自己的过程是完善自己，改造自己，提高自己。

有伟大的思想就有伟大的行动，同理可得扭曲的灵魂必将产生过激的行为，错误的行动。面对着千变万化的社会，人们不禁要浮想联翩，滋生好多想法。有正确的，也有不正确的。正确的很好，不正确的可能会导致不良后果。这就要认真审视，仔细甄别，寻根究底，探索本质，搞清问题。可是，现在，作为一个人，哪怕是一个文盲都能分清的事，却让许多人迷失了航向，触了礁石，撞碎了梦想，甚至毁灭了人生。我认为最重要的是知道自己是谁。知道自己有几斤几两，是否能承受起折腾和考验。我很崇尚珍惜现在，平安生活，建立良好的生活情趣，让积极健康的活动填满灵魂的空虚，让端正平直的`舵手把握思想的航行，挖掘生活中的真善美，启迪人生，涤荡心灵，守住灵魂的净土，种植美好，必将收获快乐。

守住自己也要守住话语。古云：祸从口出。今天不说如何能说会道，说说守住自己的嘴。不是说不让说，而是好好说，说好的。不要从语言上丢失了自己，不要自己欺骗自己，言不由衷。失去的是自尊。不要让语言脱缰。驯服的同时丢弃了自我。不要让语言和思想狼狈为奸，不要自己领着自己，好像是盲人骑瞎马夜半临深池。不要让语言带钩，钓不起的是鱼，拉下水的是自己。言为心声，失言就是失信。守住语言就是守住了信旁边的人，守住了根本。

守住自己要守住行为。管住自己的手，管住自己的脚。不要让灵魂跟着躯体游弋，不要躯体牵着灵魂走向缥缈。虚无的东西，魔幻的吸引，魔鬼的笛音不可以起舞。夸夸其谈容易做到，实际行动难以做到。生活的历练，是对意志的挑战，挑战之下谁也不想当败者。不想当败者就要经得起考验。美好生活有很多可以去创造。守住行为绑住恣意的手脚，正视自己，面对自己，盘点自己，监督自己。

守住自己，别被自己侵害。

守住自己的作文2

在每一位儿女的心中，母亲是最伟大的，因为她会不顾一切，心里只想着我们。不过，我却想对妈妈提些意见。

记得在去年“六一”儿童节的前一天晚上，我想把我学习的舞蹈跳给您看，可是不管我怎么说，您就是不理我，一直在玩自己手中的手机。我没管什么，直接跳起了舞蹈，可还没跳到一半，妈妈不仅没有夸我，反而生气地说：“你，你烦不烦人呀！走开，回自己房间跳去。”

听了妈妈的话，我心里很不是滋味，立刻回到我的卧室，关上房门，放声大哭起来，心想：妈妈什么时候才能放下手中的手机，多些时间陪伴陪伴我啊。

还记得在一个晚上，我正在写家庭作业，爸爸因加班很晚才会回来，我遇到了不会的题目，于是，就去问妈妈，您又生气地说：“自己上课不认真听，现在不会做，知道上课的重要性了吧！回去自己好好想想。”哎，当时我真不该去问妈妈的，这样也会少顿教训。

我的妈妈就是这样，我真希望您能多问问我的学习，也许我的生活会增添一些乐趣。

不过，妈妈每天早上很早就起床了，给我和爸爸烧早饭，然后就去上班了，晚上7点才回来，也许是您太劳累了吧！

5.初中作文：守住道德底线 篇五

您好!

记得，曾经，您拉着我的手，教导我，诚信正直才是做人之根本。 十几年的生活，我已明白社会闲适与理想境界总是存在差距，坦坦荡荡清清白白如此不易，黑黑白白是是非非只是一线之隔。但爸爸，我真切希望，您能“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，能在世风日下的今天，坚守您当初对道德底线的诺言。

三年前，您的某位乡人曾经提着贵重的礼品来求您办事，您说：“我先看看您儿子的能力吧!如果好，自然会留下，这些礼就拿回去吧!”那人不肯，在他走后，您亲自将礼送了回去，却连茶都未喝一口，就匆匆赶回来了。

到今天，您已经当了四年的公职人员，却未曾收受一分一厘，您一次又一次地将别人送的礼亲自送回去，不论贵重还是便宜。 就在昨天，又一次上演了那一幕。但是，送礼人走后，您盯着那份礼看了很久，那一刻，我似乎看到了您的内心，您的表情是纠结的，我知道，经过岁月的打磨，您的心智已没有过去那么坚定，您肩上的责任太多太沉了——抚养我，扛起整个家，还肩负着社会的责任。咱们家仅是普通的小康之家，但您真想给我和母亲一个更好的条件和环境啊!所以你的内心开始摇摆抉择。

爸爸，我理解您的想法，但是“污泥难染自来清，青梗通直好力

擎”才是您应该做到的。我和妈妈并不需要您为我们创造多少财富，营造多好的环境，我只愿您能留得清气满乾坤啊!那样，您才会成为我心中永远的骄傲与榜样。

从古至今，“廉洁”永远被世人传颂。晋有陶母退鱼，春秋时，司城子罕以廉为宝，更有宋代包拯的诫廉家训。我希望您能沿袭我们中华几千年的传统美德，做一个因“廉”而被人称颂的好领导，我也相信，您能做到，并会做得很好。

劳动得来的钱才能让我们用得舒坦，用得开心，钱虽不多，但咱家不也很幸福，很美满吗?的四川地震，咱家不也捐钱捐物，能出一份力了吗?虽然不多，但我们不也已经尽力了吗?何必去与别人那所谓的慷慨比较呢!何必要去争那一个所谓“好心人”、“慈善家”的名额呢!您只需廉洁奉公，自然会为后人所称颂，可能在有生之年，您不能扬名立万，但您不愧于心，不愧于民，也不愧于国，这不就够了吗?!

“不受曰廉，不污曰洁。”爸爸，坚守住您的道德底线，您一定能很好地诠释“廉洁”。

祝

6.守住秘密作文800字 篇六

有一天，我在外公家玩。因为快过春节了，外公在房间里封红包。我看着一张张的钱，心里有了个坏念头：拿一张5元钱吧，这样我可以买到贴纸了。不行!我不能偷钱的，否则对不起胸前的红领巾。可是，我梦寐以求的贴纸就这样泡汤了吗?加上，那么多5元钱，外公一定不会发现的。于是，我趁外公去了洗手间的好时机，我就开始行动了。我先躲开表妹，蹑手蹑脚地走进了外公的房间，走近了桌子。可是，手真是不听话，总是颤抖着。我的心“咚咚咚”地跳开了，手碰到了一张5元钱，又像闪电般缩了回来。这时，我听见了从洗手间传出来的冲水声，只好快速拿了一张5元钱，连忙逃出了房间。我的心总是忐忑不安，我擦了擦额上的汗，闭上眼睛，按了按怦怦作响的胸口，还是控制不住紧张的心情。也许时作贼心虚的缘故吧，我经常不由自主地向外公房间瞟了几下，看看外公的神情。本来我以为外公不会发现，最终外公还是发现了。外公勃然大怒，神情严肃地对我何表妹说：“你们两个有没有拿我的5元钱?”我吓得心一下紧缩起来，好像冰凉的蛇爬上了我的脊背。可是公公的眼睛睁得像核桃般大小，我手心的汗又渗了出来，心跳似乎快了一倍。我结巴地回答：“我 我没有 拿。”我说话也语无伦次了。外公又把严厉的眼睛转移到表妹身上，表妹不慌不忙地回答：“我也没有拿。”外公更加生气了，牙“咯咯”地响：“好!你们都不承认?我就去搜你们的房间!”我又变得局促不安，在外公搜查表妹房间的时候，我又想出了一个坏主意，我趁公公和表妹不注意的时候，我悄悄地把那5元钱放进了抽屉里。当外公发现的时候，当即向表妹的脸上拍了1巴掌，这一巴掌仿佛打在我的脸上。之间公公怒发冲冠：“你这个不懂事的孩子，竟然学会偷钱来!”表妹委屈地喊：“不是我。”又是一巴掌，外公更加生气了：“你还想抵赖!”表妹顿时大哭起来。我呆若木鸡地站在那里，心里像开了锅的的水一样上下翻腾，我的脸通红，像是被揪住了一样。

一想起这件事，我的脸都火辣辣的，我悔恨交加，特别是表妹那双泪汪汪的眼睛更是令我这颗内疚的心久久不能平静。这件事已是我心中的秘密。

7.守住心灵的契约作文 篇七

还记得吗――横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛――鲁迅先生定下的契约让他人生大发光彩，我们依稀看见了那个无私奉献的文学家，正用笔尖奋笔疾书。

还记得吗――洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶――王昌龄先生形象的用冰心刻下自己纯洁无暇的契约，并不管付出了什么，它无怨无悔。

岁月匆匆奔流，穿越时空，但无论如何也冲不走他们的契约，因为他们是真真正正地守住了，很多人常说：近朱者赤，近墨者黑。但他们虽然在污浊的泥泞中翻滚打磨，最终磨成珍珠般的心灵，灿烂地闪着光。

世界上常有黑与白两种人，也正显示了他们必将走过不同的两段路。他们成天无所事事，总是想着天上会掉馅饼，但就算会掉下，也会是无色无味的毒药，一点一点吞噬着他们的心灵，而后等待他们的将是没有灵魂，如行尸走肉般的生活。其实，他们从一开始来到世上都给自己定下了契约，但因为种种因素，他们放弃了，一点点走向毁灭。曾记否，诗仙李白曰：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。为什么不再继续向前行驶，也许下一站将会是天堂，相比天堂，而大部分人却选择了地狱，当然结果可想而知。

而我呢差点打破了心灵契约，但有一位天使挽回了迷失方向的我，在初中三年中，我像是一只失去翅膀的鸟儿，想飞却怎么也飞不起来，于是成天安静地做着作业。希望能以勤奋的学习考上理想的高中，就算折翅也要试着挣扎，向上，向上。班上的我成绩平平，而被誉为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师也很势力，永远只会看到优异的学生，像我们一类的，却会视而不见，而我却不甘心，一步一步坚持往上飞，眼看要到璧中的提前录取考试，我愈发多多看书。可是天总有不测风云，可能因为我过度用脑再加睡眠不足，老师宣布录取名单时没有我。霎时，周围的空气像被凝结，仿佛窒息。眼泪也管不住，一滴一滴狠心地往下掉，那时的我像中了枪的鸟，奄奄一息。“为什么努力的人总是得不到回报，”我甚至斥责老天。那天的我一整天被乌云笼罩，我似乎想要放弃了。在吃过晚饭，上晚自习的路上，一个人默默地走着，忽然，听到后面有人叫住我。我转头一看，原来是英语老师，我想强颜欢笑，却怎么也笑不出来。老师好像明白了什么。“怎么不去和他们一起打篮球?”“我没被录取。”那声音仿佛只有我听得到。老师笑笑，很沉着道：这有什么关系，还有下一次啊，这次老天跟你开了个玩笑，你的实力我们有目共睹，不要灰心。“来，我们击掌，为你下一次的成功提前祝贺”。我豁然开朗，原来老师是一直默默关注着我，而我却也太小心眼了。从此，这股暖流一直支持我守住心灵的契约。

8.守住生命的底线作文 篇八

我们村有一个叫小华的小女孩。她因为交通事故离开了。小女孩父母早逝，小华由奶奶带大。最近几天奶奶的动作变得不方便了，上下都接不了小华。她多么希望能像以前一样上下收拾小华啊!因为她很清楚社会上的人越来越不遵守交通规则，小华一个人回家有多危险!但是她的身体变成了这样，老太太不知道该怎么办。

有一天，奥巴娜的几个懂事的伙伴在给老师打扫卫生，有的正准备回家说笑。不一会儿，迎面驶来一辆大卡车违规行驶，眼看就要撞上小姑娘们了。小华赶紧把几个伙伴推到一边，却被撞倒在地。就这样，死亡夺走了她宝贵的生命。当祖母得知小女孩死亡的消息时，她大哭起来。几天后，老妇人因为悲伤而离开了这个世界。

9.守住初二半命题作文 篇九

驱车数十公里，我终于踏上老家，这方亲切的热土，记忆中的牛铃“叮咚——叮咚——”的欢奏，板车“吱呀——吱呀——”的低吟在我的耳畔久久回荡。它们载着乡野的记忆，是我心中最有价值的珍宝。

一别近十年，老家的变化可真大呵!笔直平坦的水泥路铺列开来;工厂厂房欢奏着机械的协奏曲;一排排整齐地小洋房排列着。路上，不时有崭新的小轿车从我眼前飞驰而过。老家正搭着时代的班车，创造者工业的价值。

坐在老屋门前的石凳上，看天际被夕阳染红。忽忆幼时的情景，那时，我也常坐在石凳上，看阡陌尽头，袅袅的炊烟在夕阳的余晖中晕染开来;阡陌旁，农人们扛起锄头，踏上归家的路，一滴汗水滑过坚硬的脊梁，滴落下来。阡陌上，老翁手持一竿苇草，赶着鸡呀、鸭呀、鹅呀，踏碎一路残阳……

可眼前着凝固了的水泥路，让我不禁感到些许凄凉。人们放下了辛勤的铁锄，卸下勤恳的老牛，无奈地点着微薄的收入。于是他们从冒着黑烟与发出轰鸣的工厂走出，欣喜地点着厚厚的薪水，盘算着年关可为女人和孩子添几件新衣了。

细细思忖，乡野的归宿究竟是什么?乡野是一块巨大的宝石，有着无可比拟的价值。它从历史深处走来，记录着两千多年的血汗史。我们的父辈、祖辈、祖祖辈辈都从乡野里走来，传承着田园牧歌式的生活方式。乡野也是古代文人墨客、贤士隐者的追求，寄托着深厚的人文内涵，记录着“餐菊饮露”的淡然，记载着“把酒黄昏”“采菊东篱”的闲适淡泊。它的价值怎可轻易估量?

为了经济发展，为了创造利益价值，阡陌被水泥路覆盖，田畦被污水淹没，老翁的小曲被金钱的铜臭吹散。而铁犁板车只能在不起眼的角落里哭泣悲吟。

乡野如同那块沉香，散发着历史的厚重、文人的墨香、农人的汗水，却无人问津。人们将乡野掩盖，取而代之的工厂却成了颇受欢迎的木炭，将乡野的价值销熔殆尽。

10.中考满分作文：守住承诺 篇十

中考满分作文：守住承诺

飞雪守住了对大地的承诺，于是有了雪花片片，玉树琼枝；星星守住了对天空的承诺，于是有了夜空的交相辉映，繁星闪烁；落叶守住了对树根的承诺，于是有了“化作春泥更护花”的壮美。

自古以来，就从不缺少能守住承诺的人。曾子杀猪，孟母买猪，魏文侯重诺。。。信为人本，古人的言行都给了我们最好的榜样，诠释了守住承诺的重要性。

守住承诺，诚以待人。我国当代著名画家李苦禅，他为人爽快，凡是答应给人作画，一定不会食言。一次，有位老友请他做一副画，李苦禅欣然答应。可是答应之后，突然有很多事情要做，没办法按时完成。不久，他接到那位老友去世的消息。李苦禅心里很愧疚，丢开手头的事情，马上开始作画。他画了一幅《千莲图》，郑重其事的写上老友的名字，盖上印章，随即到后院把画烧掉，祭奠老友的亡灵。他叮嘱儿子：“以后要有老友要画，要及时提醒我啊，不可失信。”正如古人云：言必行，行必果；言不信者，行不果。唯有信诺者，方能得到他人的尊重与信任。

守住承诺，取信于民。春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。商鞅为了树立威信下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。国家和人一样，守住承诺一样重要，诚以待民，信之与民，方能取信于民，国家才能强盛。

守住承诺，人乐助之。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸。一个人如若诚实有信，不论冒多大的风险人们都会帮助他。故守住承诺能获得大家的尊重和友谊。