s版语文四上期末测试

s版语文四上期末测试（共9篇）

1.s版语文四上期末测试 篇一

期末考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要合适的复习资料的。我们为大家准备了六年级上册语文期末测试题，希望大家认真作答，为期末考试做好准备。

一、字词练习。(21分)

1.用“ ”选出加点字词的正确读音。(8分)

(1)参(cān cēn)加这次活动的人,文化水平参差(cān chā cēn cī)不齐,可动手操作能力却一个不差(chà cī)。

(2)我们踏着荆棘(jīnɡ jí xínɡ là),艰难(nán nàn)地爬上了巍(wēi wèi)峨的白石山,站在山顶,放眼望去,太行山蜿蜒(wān yán wǎn yán)起伏,犹如绿色的浪涛(shòu tāo)。

2.根据拼音写词语。(9分)

tān huàn()在床的16岁女孩儿用好心人捐的电脑,在网上发了一篇《我拾荒的母亲》的帖子,miáo()述了母亲因捡垃圾而招人jī()讽和miè()视的经历。母亲忍rǔ()负重,坚强地承受着。母亲用卖废品的钱,总会给她līn()回沉diàn diàn()的好吃的,让她hóu()咙蠕动,心潮pénɡ pài()。她说母亲是世界上独一无二的,她也感谢那些给过她帮助的好心人……

3.查字典填空。(4分)

怠 耸 汁 币 吕

(1)五个字按笔画数由少到多排列,第三个是()。

(2)五个字按音序排列,第二个是()。

(3)整体认读音节是()。

(4)“吕”是()结构,拼音是()。

二、补充词语。(13分)

1.把下列词语补充完整并分类。(6分)

对牛弹()大义()然 冷()热()()生怕死

()直气壮()天立地 花言()语 所()无敌

(1)褒义词:

(2)贬义词:

2.写出下列词语的近义词和反义词。(4分)

近义词 词语 反义词

松弛

腼腆

3.照例写成语。(3分)

(1)来自寓言(掩耳盗铃):

(2)描写外貌(肥头大耳):

(3)描写动作(慢条斯理):

三、句子训练营。(7分)

1.按要求写句子。(5分)

(1)蔺相如想了一会儿说,他愿意带着和氏璧到秦国去。

改为直述句:

(2)一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光里飞舞。

改为拟人句:

(3)难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

改成陈述句:

(4)幼龟一般在四五月间离巢而出,争先恐后爬向大海。

(用加点词造句)

2.想一想,填一填。(2分)

(1),要留清白在人间。

(2)郑燮在《竹石》中借竹子表现在恶劣环境中坚韧不拔、顽强不屈的精神以及不妥协的斗争意志和高尚节操的诗句是。

四、生活实践。(6分)

1.过年收到压岁钱是最快乐的事情,说一说亲人为什么要给你压岁钱,对你说了什么,有什么期望,你打算怎样使用压岁钱。先说一说,然后写下来。(3分)

2.过年了,我要为我的书房贴一副对联,请写在下面的对联纸上。(3分)

五、课文内容回顾。(12分)

1.“到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。”这个句子运用了 个比喻,先用“海洋”来比喻 ,再把“红旗翻动”比作。

2.“蛇固无足,子安能为之足?”这句话的意思是

3.在修筑京张铁路时,詹天佑根据居庸关和八达岭的地理特点采用不同方法开凿隧道,在青龙桥附近顺着山势设计“人”字形线路,表现出了他的精神。

4.《永远的歌声》通过写“我”和小伙伴为生病的老师上山采药的事,表现了“我”

六、阅读短文,回答问题。(11分)

我的妈妈从来不笑

家长会主题是“听听孩子怎么评价自己的妈妈”。

孩子们接连上台演讲,大都是妈妈如何关心、辅导作业、照顾日常生活等,千篇一律。

一名女孩儿走上台,向大家鞠了一躬,开口便说:“我的妈妈从来不笑,她对我的事从来不闻不问。我一星期只能见到她一次,可她从来都不跟我打招呼。”

台下一阵轻微骚动。

“因为她是植物人。在我5岁那年,妈妈遇上了车祸,从此躺在床上,再没有看过我一眼。我叫她,她不答应;我亲她,她不报以微笑;我大声地读出优异的成绩,她也毫无反应。我不敢相信,这就是曾经陪我玩滑梯、捉迷藏、晚上搂着我给我讲故事的妈妈。”

台下有人悄悄掏出纸巾。

“前几天,我从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息,我害怕极了。我问爸爸,妈妈会死吗?爸爸说不会。妈妈其实知道我们爱她,她什么都知道。”

“妈妈,你知道吗?我和爸爸等着你回家。”

台下的妈妈们都开始呜咽起来。

“爸爸,请你明天告诉妈妈,今天我在这里当着所有人说我——爱——她!”

人们透过泪水模糊的双眼,找到了坐在最后一排的唯一的男士。他双眼通红,报以羞怯的一笑。台下响起了热烈的掌声。

1.解释词语的含义。(2分)

千篇一律:

羞怯:

2.“台下一阵轻微骚动”的原因是什么?(3分)

3.“台下有人悄悄掏出纸巾”在干什么?(3分)

4.孝亲尊师是中国传统的美德,读了这个故事,你打算怎样在新春佳节孝敬自己的父母?(3分)

七、写作。(30分)

1.口语交际。(5分)

小明吃完早餐,拿出餐巾纸擦完嘴巴,随手把纸扔在了地上。小军看见了,笑着说:“你还真讲究个人卫生呢。”小明听了,红着脸捡起纸团扔进了垃圾箱。

小军的言外之意是

小军还可以这样对小明说:“ ”听了小军的话,小明应该这样来回答:“”

2.挥毫泼墨。(25分)

春晚是我们迎春活动的重头戏,大家对春节晚会都不陌生,你喜欢哪个节目?谈谈你的感受。从中我们不断地感受着真情,也不断地呼唤着真情。我们发现,从春节晚会中我们还真找到了不少好的写作话题呢。请你选择一个话题作文,内容可涉及“感受真情”“家庭和乐”“传统美德”等方面,题目自拟,不少于500字。

六年级期末检测卷参考答案

一、1.(1)cān cēn cī chà

(2)jīnɡ jí nán wēi wān yán tāo

2.瘫痪 描 讥 蔑 辱 拎 甸甸 喉 澎湃

3.(1)吕(2)怠(3)汁(4)上下 lǚ

二、1.琴 凛 嘲 讽 贪 理 顶 巧 向

(1)大义凛然、理直气壮、顶天立地、所向无敌

(2)对牛弹琴、冷嘲热讽、贪生怕死、花言巧语

2.松懈 紧张 羞怯 大方

3.(1)守株待兔 刻舟求剑 拔苗助长

(2)眉清目秀 文质彬彬 满面春风

(3)张牙舞爪 健步如飞 抓耳挠腮

三、1.(1)蔺相如想了一会儿说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

(2)一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光里快乐地飞舞。

(3)这世界上糟糕的诗够多了。

(4)下课了,同学们争先恐后地向操场跑去。

2.(1)粉骨碎身浑不怕(2)千磨万击还坚劲 任尔东西南北风

四、提示:可以按自己的想法作答,也可以集体讨论后作答,内容积极向上,有意义即可。

五、1.两 人多 波浪

2.蛇本来是没有脚的,你怎么能给它添上脚呢?

3.勇于创新

4.对童年生活的怀念之情。

六、1.内容都一个样,公式化,毫无变化。羞涩胆怯。

2.台下的妈妈们对女孩儿讲述的妈妈的故事心里产生意外和

不满的情绪,所以出现波动。

3.擦拭流出的眼泪。

4.提示:按每个人的不同情况作出合理的解说即可。

七、略

2.s版语文四上期末测试 篇二

教学时我先以麻雀的图片导入，激发了学生学习的兴趣，然后引导学生自学生字新词。我接着让学生了解课文的写作顺序，了解事情发生的时间、地点、起因、经过及结果，抓住不同角色的神态、动作描写，感受不同角色的形象，从中体会作者的思想感情。

《让它们自由生息》教学反思

教学时我先以日内瓦及城市的影像导入，调动学生学习的积极性。然后鼓励学生质疑，带着问题读课文，了解课文大意。仔印看到嘘声朗读，以读促悟，在读中理解文中的“它们”——野草和小鸟，为什么能与现代城市和谐相处，在朗读中也激发了学生保护环境的情感。

《蒲公英的梦》教学反思

教学本文是，我先从“梦”字入手，引导学生围绕“蒲公英做了什么梦”和“她为什么会做这样的梦”这两个问题学习课文；再进一步引导学生品读，感受蒲公英梦境的美好，然后再对蒲公英在现实生活中的遭遇，让学生自觉增强环保意识。

《台湾蝴蝶甲天下》教学反思

教学时，我积极创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，放手让学生自读课文，理解生字新词；然后引导学生抓住重点句子，学习了解蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美，从而激发学生对大自然的热爱之情。

《百花园四》教学反思

3.s版语文四上期末测试 篇三

姓名____________

得分______________

一、朗读、听力。（听老师读两遍，完成下面的问题）

天上的白云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。

1、这段短文主要描写的是____________________________。

2、这段短文的写作特点是____________________________。

3、这段短文运用了和的修辞手法____________________________。

4、写一句“看云识天气”的谚语：____________________________。

二、积累、运用。

（一）我能写出结构相似的四字词语或成语。东张西望：______________

______________ 伤痕累累：______________

______________

（二）课文内容我熟悉。一儿曰：“日初出______，及日中，则如______，此不为______？” 一儿曰：“日初出______，及其日中如______，此不为______？”

（三）我会补充诗句。

1、《草》一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”的诗句是是“______________________________”，具体描写“荣”的诗句是“______________________________”。

2、王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻。”可与王维的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美：“______________________________，______________________________。”

三、知识、基础。

（一）、根据拼音在括号内写出词语： 就在伯父shì shì（）那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去tuán jù（）。这一天在wǎn cān（）桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，dà ɡài（）是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过hú lún tūn zǎo（）地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就zhānɡ

ɡuān lǐ dài（）地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又xīu kuì（），又huǐ hân（），比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

（二）、用“×”划去文中括号里不恰当的字词：

第二日，我便要他（捉 捕)鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我(扫出 找出)一块空地来，用短棒(竖起

支起)一个大竹匾，(撒下 丢下)秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（拴在 缚在）棒上的绳子只一拉，那鸟雀就(罩在

网在)竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背„„”

（三）、我能发现它们的细微差别。（指望 渴望 失望 绝望 愿望）

凡卡进城当学徒的（）是能让自己过上好日子，进城后不久他就（）了。他多么（）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（）了，再也不能（）谁能救他了。：

（平静 安静 宁静）

①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。③孩子的呼吸均匀而（），他们睡得又香又甜。

（四）、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子：

例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”

②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

提示语在前：_______________________________________________________ 提示语在后：_______________________________________________________ 提示语在中：_______________________________________________________

（五）联系原文揣摩词句，体会情感。

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 这句话中“四周黑洞洞的”指_____________，“碰壁”指的是_____________。这句话用了_______的修辞手法，表达了作者__________________________的思想感情。

（六）我是小名医。

（1）我能发现广告中的错别字，并改正过来。例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）热水器广告词：随心所浴——（）止咳药广告词：咳不容缓——（）摩托车广告词：骑乐无穷——（）广告词：口蜜腹健——（）（2）修改病句，改在原句上。

①尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。②天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。

四、阅读、感悟

（一）课内赏析，我能行！

请你仔细阅读下面一段课文节选，认真体会文中的思想感情，放飞你想象的翅膀，再现“神舟5号”发射升空的壮观场面吧！

身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫(zhù zù)立。“总指挥同志，我奉命执行中国首次载(zǎi

zài)人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。

“出发！”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴(wân yùn)含着期待与信任。

随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷(běng bēng bâng)得紧紧的，似(shì sì)乎可以听到自己急促的呼吸声。

“五分钟准备！” “一分钟准备！”

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” “点火！” “起飞！”

烈焰升腾，大漠震颤（zhàn chàn）。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

“飞行正常！”

三分钟后，电波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。

“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。——《飞天圆梦》

1、在正确的读音下面画横线。

2、用波浪线在文中画出一个比喻句。

3、用横线在文中画出一个排比句。

4、“他的眼神显得格外平静”，此时，杨利伟可能在想：____________________________________________________

5、“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。”描写了人们（）的心情。

6、“神舟”5号发射成功，作为炎黄子孙的你心里一定充满了胜利的喜悦和无限的自豪吧！请你写出两个四字成语来概括你此时此刻的心情：（）（）

（二）课外阅读，我最棒！

①周末下午我(代带)着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己（），一定要上街买点好(hào hǎo)吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市(需须)要走一段人行道，(在 再)横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断()的人群匆匆而行。

③穿过公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来„„

④一刹那间．我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀!⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，()低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过„„” ⑥20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，()她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说 小时候 每逢过马路都是你牵我 今天过马路 让我牵你吧 母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网„„

1．认真默读课文，在①②段中用“＼”划去括号里不正确的音节和错别字。2．将①②段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。3．将⑤⑥段的括号中填上恰当的词语。4．在第⑦段的空白处注上正确的标点符号。

5．联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。

①段中写年近花甲的母亲高兴是因为_______________________________________ ④段中“我的心灵震颤起来”的原因是____________________________________________________ ⑦段中写母亲眼里闪过惊喜是因为_________________________________________________________________ 6．⑥段写：20午后许多都发生了变化，唯独“母亲牵手的动作依然如此贤淑”。这是采用的__________写法来突出_____________。文章最让你感动的是_______________________________________。

7.文章最后连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲当时的感受，换角色体验，假如你是那位母亲，当时的心情会是：_____________。

8．给文章拟一个恰当的题目：_____________

五、写作、实践

4.s版语文四上期末测试 篇四

-一年级上学期语文期末检测题

（时间：100分钟，满分：100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

十三

总分

得分

评卷人

一、我会按顺序填写复韵母。（5分）

二、我能给音节分类。（12分）

xiǎo shǐ qiān fēnɡ chāi zi

jǐ zuò qīnɡ yīnɡ quān wǔ

两拼音节：

三拼音节：

整体认读音节：

三、我会填。（3分）

sh — en （ ） b — ɑi （ ）

kuɑn k—（ ）—（ ） quɑn q —（ ）—（ ）

四、我能把音节补充完整。（3分）

iǎoǔ t ān m ànɡ

鸟雨 天 毛半 公

五、我会读，我会写。（10分）

dōnɡ xi xī ɡuā bái yún chū rù zuǒ yòu

shànɡ xià huǒ chē máo jīn kāi shuǐ shū bēn

六、我会把笔画相同的字写在一起。（9分）

大 马 禾 云 年 风 耳 土 回

三画四画五画

七、我会变。（减一笔变成新字，8分）

自（ ） 本（ ） 天（ ） 目（ ）

用（ ） 生（ ） 电（ ） 子（ ）

八、我会把词语宝宝送回家。（2分）

头本 只 把

一（ ）牛 一（ ）伞 一（ ）书 一（ ）小鸟

九、我能写出反义词。（8分）

大—（ ） 进—（ ） 黑—（ ）出 —（ ）

短—（ ） 前—（ ） 左—（ ）多 —（ ）

十、我会组词。（16分）

白（ ） 小（ ） 门（ ） 耳（ ）

自（ ） 少（ ） 口（ ） 目（ ）

电（ ） 出（ ） 公（ ） 手（ ）

田（ ） 山（ ） 云（ ） 毛（ ）

十一、我会连。（8分）

可爱的. 灯光 汽车 在草地上吃草。

明亮的 小鸟 羊儿 在天上飞。

尖尖的 皮球 鸟儿 在水里游。

圆圆的 草芽 鱼儿 在公路上跑。

十二、照样子，我也会。（12分）

1、（6分）

例：人： 丿 人 共 二 画

车： 共 画

羊：共 画

来： 共 画

无：共 画

2、（2分）

例：（ 木 ） （机）（ 松）

亻：（ ）、（ ）

讠：（ ）、（ ）

3、（4分）

例：书 书包 我有一个新书包。

马。

东 。

十三、把下面的词语连成通顺的话，并加上标点。（4分）

1、爸爸 话的 听 我

5.s版语文四上期末测试 篇五

一、认真听老师读文章三遍，然后完成下面的练习(4分)。

1.这篇文章主要向我们介绍的是 。(1分)

2.气味的性质相当 ，密封在试管里可以保存 年，即使是在露天空气中也能保存 小时。这句话运用了 的说明方法。(2分)

语文基础知识：

一、看拼音，写词句(8分)。

hǔ pò jiǎo xìn mù juān shú rěn

( ) ( ) ( ) ( )

zài zhè gè shìjiè shàng，bù zhīdào zěn me bàn de shíhòu，xuǎn zé sùn qí zì rán，yě xǔ shì zuì jiā xuǎn zé。

( )

二、将下列词语补充完整(6分)。

幡然( )( ) 卓有( )( ) 群英( )( )

( )( )请罪 翠色( )( ) ( )( )协力

三、选择合适的关联词填空(4分)

只要……就…… 既然……就……

因为……所以…… 虽然……但是……

(1)( )多读多写，作文能力( )能得到提高。

(2)花生( )不好看，( )很有用。

(3)( )他讲得很动听，( )我听得津津有味。

(4)爷爷( )答应了你，你( )放心吧!

四、按要求写句子(4分)。

(1)天空中有一轮明月。(改为比喻句)

(2)荷叶上的小水珠在滚动。(改为拟人句)

(3)动物原来更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。(缩句)

(4)小男孩站上人行道。(扩句，至少扩充两处)

五、用修改符号修改下列病句(4分)。

(1)昨天傍晚刮了一整夜的风。

(2)春天的广州是一个美丽的季节。

六、积累填空(4分)。

(1)采得百花成蜜后， (1分)

(2) ，天下谁人不识君。(1分)

(3)曾子曰：“吾日 ：为人谋而 ?与朋友交而 ?传 ?”(2分)

阅读理解：

穷人的自尊

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，(显然、竟然)是女学生的父亲。

进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很(细心、精心)，生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸(害怕、惶恐)，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩(依然、居然)拘束，但很高兴。

送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”?还破例要留父女俩吃饺子?

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩!”

邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要!家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完!”

回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

1.给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)

顺便来瞅瞅老师(chǒu qiū ) 留下抹不去的记忆(mǒ mā )

2.将文中括号里不恰当的词划去。(2分)

3.文中表示“看”的词有 、 、 。(3分)

4.联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)

从眉目上看： 生怕鸡蛋被挤破

5. 文中女学生的父亲是一个什么样的人?你从哪里读出来的?(2分)

6.第5自然段在文中的作用是 (2分)

7.读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。 (2分)

榕城赏菊

11月初的杭州，正是金色的秋天。秀丽的风景区——西湖，在秋霜中披上了鲜艳夺目的秋装。那一盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最浓的秋色。

当东方透出一丝晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴们便踏上了旅途，打算去西湖公园欣赏菊花。清晨的空气多么新鲜。远处的高楼和烟囱像罩上了一层面纱，时隐时现。早晨多么幽静，多么诱人呀!

清晨的西湖，更是秀丽迷人，那成千上万的菊花，把西湖点缀得更加绚丽多姿。

瞧，那银装素裹的“凌波仙子”，宛如刚出水的芙蓉，洁白无瑕，又似一位亭亭玉立的少女，显出妙龄女子的风姿。那一片片细长洁白的花瓣，微微向下垂着，是那样的温柔。花瓣上那几颗晶亮清莹的露珠，莫非是她因激动而闪耀的纯洁真诚的泪花?

在离她不远的另一盆菊花——“英雄气概”，气抛却与她截然不同。那一片片深黄色的花瓣，向外舒展着，她不像“凌波仙子”的花瓣向下微垂着，而是傲视秋霜，倔强地抬起头，显示出英姿飒爽的气概。也许就是这个缘故，她才得了“英雄气概”这个美名吧!

接着，我又看到了“独寻秋色”，那一片片狭长的花瓣向外伸着，花瓣的尾部微微卷起。看来，她性格好静，更喜欢独自去寻找金色的秋天。

在又一个人们啧啧称赞的菊花丛里，我看到了“金狮曼舞”。她的部分花瓣非常长、非常细，看上去似乎很软，尾部卷曲着，很像狮子身上的长毛。又因为她的花色是金黄的，故称“金狮”。它的另一些花瓣向下垂着，一阵风吹来，那花瓣便会微微抖动，看上去，确实像一只金狮在翩翩起舞……

秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有“玉翎管”“紫燕”，湖滨有“白玉针”“墨荷”“紫如意”，而夹道欢迎人们的更有“金丝垂钓”“秋红日月”“锦绣鸳鸯”“粉牡丹”……琳琅满目，五彩缤纷，令人目不暇接。

这时，离我不远的地方，一位神采奕奕的老大爷，正捻着白白的长须，低声吟涌着挂在墙上的唐代著名诗人李白的颂菊诗。他又弯下腰，细细地观赏着这些姿态万千的秋菊，时而点头微笑，时而流露出惊讶的神色。只听他喃喃自语：“真是秋菊逢花期，千姿百态啊!”

我突然有所感触，这岂只是“秋菊逢花期”?我们的榕城，整个祖国，不正是遇上了“花潮”，呈现出千姿百态吗?

1.填空(0.5+0.5+0.5+0.5+1=3分)。

“宛”字用部首查字法在字典中查，应查____部，再查____画;用音序查字法，应查音序 ，再查音节 。“宛”字有两种解释a曲折;b仿佛。在“宛如”一词中应选( )种解释。

2.从文中找出下列词语的近义词(2分)。

观赏—— 形态各异——

3.根据画线部分的意思写出恰当的成语(从文中找)(2分)。

(1)那一盆盆菊花各种各样的颜色，非常美丽。 ( )

(2)秋天的西湖是花的海洋，这里的菊花多得看不过来。 ( )

4.“我们的榕城，整个祖国，不正是遇上了‘花潮’，呈现出千姿百态吗?”改为陈述句是： (1分)

5.根据文章内容填空(0.5+0.5+0.5+0.5+1=3分)。

作者在文中向我们介绍了自己在西湖公园赏菊的经过，重点介绍了 、 、 和 这四种菊花，表达了自己 的思想感情。

写作：(20分)

在我们的日常生活中，许多时候，许多的事情都会让我们感动。雪灾、震灾中受灾同胞的顽强让我们感动;一方有难，八方支援的捐赠让我们感动;爸爸、妈妈的无私关怀让我们感动;同学、朋友间的真诚友谊让我们感动;在我们孤独无助时，别人不经意的`一声问候，一个笑容，也会让我们内心感到温暖，泛起感动!请你以“感动”为话题，写一篇文章。

写作提示：可以介绍生活中让自己感动的人或事情，根据所写的内容自己确定文章的题目，内容写具体，并写出自己内心的感受。不少于400字。

附：听力材料：

永不消逝的生命密码——人体气味

人的身体是一种味源。人类的气味，虽然会受到饮食、情绪、环境、时间等因素的影响和干扰，其成分和含量会发生一定的变化，但作为由基因决定的那一部分气味却始终存在，而且终生不变，可以作为识别一个人的标记。

每个人的身上都有一种不同于他人的气味。如果一座城市里有500万居民，那就会有500万种不同的气味，听起来，似乎难以置信，然而事实就是如此。日本科学家据此研制开发出一种利用人体独特气味做钥匙来开启的门锁。研究人员称，这种门锁无疑将是最保险的锁，它是以主人身体的气味通过传感器来控制开关的。当锁的主人站在锁前时，他或她身上散发出的物有气味便会使指示器发出信号，打开门锁，这种锁用起来既方便又保险，而且不用担心会丢钥匙。

事实上，由于人的嗅觉灵敏度很低，所以往往嗅不出他人的气味。而受特殊训练的人，最多能嗅出8000种不同的气味，一般人是根本做不到的。狗的嗅觉灵敏度远远比人强，它可以辨别几百万种不同的气味。因此，利用狗鉴别气味，其潜力非常大。

由于气味的性质相当稳定，如果将其密封在试管里制成气味档案，足足可以保存3年，即使是在露天空气中也能保存18个小时。科学家告诉我们，人的味纹从手掌中可以轻易获得。首先将手掌握过的物品，用一块经过特殊处理的棉布包裹住，放进一个密封的容器，然后通入氮气，让气流慢慢地把气味分子转移到棉布上，这块棉布就成了保持人类气味的档案。

6.s版语文四上期末测试 篇六

S版小学五年级语文下册期末复习试卷18285

7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶 S版五下第六单元测试卷

编审：四川省绵阳市三台县富顺小学

李利

一、知识●基础：（39分）

（一）我会写漂亮工整的钢笔字（8分）

Cháo xùn

dǎ jiǎo

léi ɡǔ

shén jī miào suàn（）（）（）（）zhú biǎn

dǎo ɡào

nà hǎn

zhuān xīn zhì zhì（）（）（）（）

（二）我能给带点的字选择正确的读音（4分）

正月（zhènɡ

zhēnɡ）

肮脏（zānɡ

zhānɡ）

勉强（qiánɡ

qiǎnɡ）

中邪（xiá

xié）

（三）照样子，写字并组词（5分）

例： 属（嘱）嘱咐

（瞩）瞩目

胃（）

（）

秀（）

（）

（）

（四）用“严”字组词，并选词填空

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（8分）

严：

李老师对我们要求十分（）

期末复习时，李老师（）地对我们说：“这次考试非常重要，是对我们这学期学习的一次大检阅，希望大家能考出优异的成绩 ”同时，他还对班上的一些不良现象进行了（）地批评

望着李老师那张（）的脸，我们暗下决心，一定要努力复习，决不辜负老师对我们的期望

（五）注意带点的字，并仿写词语（本题共计4分）

无穷无尽：

醉醺醺：

（六）按要求完成下面各题：（10分）

1、凡卡的悲惨命运真值得我们同情啊！（改成反问句）

2、飞机降落在停机坪上（扩句）

3、在“学雷锋，树新风”的活动中，使我们受到了深刻的教育（修改病句）

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4、以“雾”为题，写一句拟人句或者比喻句

5、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来（调换词语顺序，使句子意思发生变化）

二、积累●运用（14分）

（一）我会背：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜

其间有一个十一二岁的少年，项带，手捏，向一匹猹

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了（3分）

（二）我会写：

1、大明经常不能完成家庭作业，老师批评他，他还振振有词地说：“我没有时间写作业！” 你可以用鲁迅的名言“，”来劝告大明(3分)

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2、读了《凡卡》这篇课文，你一定会有很多心里话想跟凡卡说说，请你把自己想说的话写下来：

（4分）

3、我国四大古典名著之一《三国演义》你一定读过吧？小说里的故事情节引人入胜，人物塑造栩栩如生

请你写出小说里给你留下深刻印象的四个人物的名字：、、、（4分）

三、阅读●感情（16分）

仔细阅读下面短文，完成后面作业：

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字 ”

汉字，确实是人类一绝

其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字

汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”......都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无

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法体会的

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词 一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了

过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”......古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度 现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了

1、根据上下文理解词语：（4分）

浮想联翩：________________________

心潮难己：______________________________________

2、仔细阅读课文，回答问题：（4分）

（1）汉字中文的特点是什么？

______________________________________________________

（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

___________________________________________

3、“最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词”，这

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句话在文中有什么作用？（2分）

___________________________________________

4、根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？（2分）

___________________________________________

5、选做题（以下两题中共有8个填空，任选其中的6个填空做即可.6分）

（1）文中提到的“大地”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？

“神州”指：________________“海内”指：____________________

“天涯”指：_______________“知己”指：____________________

（2）写出文中下列几句诗词的后半句：

清明时节雨纷纷，____________明月几时有，____________

劝君更进一杯酒，____________大江东去，_____________

四、习作●表达（30分）

有的文章让人感慨万千，有的文章让人浮想联翩，有的文章让人潸然泪下，有的文章让人兴高采烈......总之，好文章能使人产生丰富的感受，能引起人的无尽的思索

请选择你感受最深的一本书或者一篇文章，写一则读后感

部分参考答案

一、（一）潮汛 打搅 擂鼓 神机妙算 竹匾 祷告 呐喊 专心致志

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（二）zhēnɡ

zānɡ

qiǎnɡ

xié

（三）（谓）所谓（猬）刺猬（锈）生锈（诱）诱人（透）透过

（四）严格 严肃 严厉 严峻

（五）略

（六）1、难道凡卡的悲惨命运不值得我们同情吗？

2、一架飞机缓缓地降落在停机坪上

3、去掉“使”，或者去掉“在......中”

4、略

5、雾这样大，曹操不一定敢派兵出来

二、（一）银圈 一柄钢叉 尽力地刺去

（二）1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的

2、略3略

三、1、浮想联翩：头脑里涌现的感想连续不断；心潮不已：像潮水一样的心情不能停止

2、（1）形声义俱全、信息量大、整齐灵动、宜于表达情感、联结着久远的文化底蕴（2）古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构

3、中心句

4、略

5、（1）中国 国内 极远的地方彼此相互了解而情谊深切的人（2）路上行人欲断魂 把酒问青天 西出阳关无故人 浪淘尽

四、习作●表达

略

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7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶

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7.s版语文四上期末测试 篇七

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分

一、看拼音，写词语。(9分)jiāo ào róng yì wò shì（）（）（）réng rán mǎn zuǐ xún shì（）（）（）nòng pò nài fán yōu shāng（）（）（）

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)1.用扇(shān shàn)子在下面轻轻地扇(shàn shān)，它们有时能飞得很高很高。2.我劝告他，要尽(jǐn jìn)可能老实一点，我会尽(jǐn jìn)力救他。

3.朝(cháo zhāo)阳已经映红了东方的天空，一个小男孩朝(cháo zhāo)着我们这边跑来。

三、我会查字典。(10分)1.“透”用部首查字法，应先查()部，再查()画。“透”字在字典里主要有以下解释：①通过，穿通;②达到饱满的、充分的程度;③显露;④极度。下列词语中“透”的解释是： A.透明()B.白里透红()C.恨透()2.“苇”字的音序是，音节，部首是，与它同部首的字有、。

四、照样子，写词语。(12分)(1)鼠目寸光(含有动物的)：（）（）（）(2)灰蒙蒙(带颜色的ABB样式的)：（）（）（）(3)例：(长长的)尾巴

（）小草（）天空（）爪子(4)例：蔚蓝的(大海)清澈的（）明媚的（）鲜艳的()

五、按要求完成句子。(9分)例：阳光洒满山村。

(温暖的)阳光洒满(热闹的)山村。1.天空中挂着圆月。(3分)（）天空中（）挂着一轮（）明月。2.小蜜蜂飞来飞去。(2分)（）小蜜蜂（）飞来飞去。3.医生治好了我弟弟的病。(2分)“把”字句： “被”字句：

4.蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)(2分)

六、按课文内容填空。(9分)1.把下面的古诗补充完整。(4分)(1)，千里江陵一日还。(2)，轻舟已过万重山。(3)两个黄鹂鸣翠柳。(4)桃花潭水深千尺。

2.当你的朋友遇到了困难，你会对他说：，只要肯登攀；当你读书心里杂乱时，你会告诫自己：读书欲精不欲博。(2分)3.然后用一根，蘸上那 的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个 的泡儿。(3分)

七、课内阅读。(10分)翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1.这两个自然段抓住了翠鸟 的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。(3分)2.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。(1分)3.“小鱼悄悄……锐利的目光”这两句把 和

作对比，突出了翠鸟动作 的特点。(3分)4.找出文中的一个比喻句，并画上“ ”。(1分)5.这两段话表达了作者什么思想感情?(2分)

八、课外阅读。(10分)家乡的小河

我家门前有一条小河。

我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛(chéng shèng)会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更(gēng gèng)美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐(yuè lè)。冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。1.用“”画去文中括号里不正确的注音。(3分)2.朗读文章的最后一个自然段时，应该读得()。(2分)A.慢些，读出亲切、赞美的感情 B.快些，读出慷慨激昂的感情 3.画“

”的句子的意思是()。(2分)A.冬天的小河也不结冰，仍然流淌

B.冬天的小河也不孤单、冷清，人们都来到小河边玩耍 4.“我”为什么爱家乡的小河?(3分)

九、笔下生辉。(25分)以《今天玩得真开心》为题，介绍自己参与的一次活动。注意写出活动中人物的动作、神态和场面。平时积累的好词别忘了用上哟!参考答案

一、骄傲 容易 卧室 仍然 满嘴 巡视 弄破 耐烦 忧伤

二、1.shàn shān 2.jǐn jìn 3.zhāo cháo

三、1.辶 七 A.① B.③ C.④ 2.W wei 艹 草 花

四、(1)叶公好龙 猪狗不如 九牛一毛(2)绿油油 金灿灿 白茫茫(3)青青的 亮亮的 尖尖的(4)小河 阳光 花朵

五、1.深蓝的 高高地 弯弯的 2.一只只 在花丛中 3.医生把我弟弟的病治好了。我弟弟的病被医生治好了。4.蜜蜂在花间唱着歌采蜜。

六、1.(1)朝辞白帝彩云间(2)两岸猿声啼不住(3)一行白鹭上青天(4)不及汪伦送我情

2.世上无难事 用心欲纯不欲杂 3.细竹管 黏稠 又轻又圆

七、1.动作灵敏 速度快 机灵 2.迅速 3.小鱼 翠鸟 敏捷

4.翠鸟蹬开桅秆，像箭一样射出去。5.喜爱翠鸟

八、1.2.A 3.B 4.因为小河里源源不断的流水，两岸有美丽的景色，小河用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。

8.s版语文四上期末测试 篇八

第一学期期末试卷

学校 姓名 年级 班 考号

密 封 线 内 不 要 答 题

一年级语文

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总 分

得分

基础乐园

一、把音节补充完整。（要仔细看图）（6分）

d x h zl y

h uo ch iub f

花 朵 春秋 办 法

二、我会看拼音写词语（16分）

xīn lǐ dōng běi rì chūzǎo shàng

tài duō yǔ shuǐxiǎo niǎo kāi huì

三、我会按要求填空。（8分）

1、心：笔顺是 ，共（ ）笔,第二笔的笔画名称是( )。(不会写的字用拼音代替)

2、牙：共（）笔，第二笔是（）

3、读拼音，写笔画：héng zhé wān gōu ( ),写出两个带有这个笔画的字（ ） ( )

四、我会选。（6分）

风 丰

目 木

己 几

（）收（ ）头（）个

五、字宝宝长得真像。我来比一比，用斜线划去不正确的.字。（6分）

沙滩上有许多（贝 见）壳。 小明（跑 抱）得最快。

我今天（真 直）高兴。 我有好多（玩 完）具。

（乌 鸟）鸦到处找水喝 。今天下（午 牛）上两节课。

六、我会读，还会连。（8分）

反义词连线 量词巧搭配

上西 一棵 鱼

多下 一朵 星

进少 一颗 花

东出 一条 树

七、做做汉子加减法，变成新字再组词。（12分）

1、木 禾 禾苗 （加一笔，再组词）

三 云

2、人 天 天空 （加两笔，再组词）

力 云

3、子 了 走了 （减一笔，再组词）

百 本

八、看图，把句子补充完整。（6分）

1.爸爸和妈妈坐在沙发上 2. 在操场上

。 。

积累应用

九、精彩回放。（10分）

1． ，低头思故乡。

2．举头红日近， 。

3．树林是 的家，大海是 的家， 是 的家。

4．落在地上，小虫拿它当 。漂在河里， 拿它当 。

5、人的五件宝是 。

6、 是夜空的花朵；焰火是 的花朵； 是祖国的花朵。

阅读天地

十、阅读短文，回答问题。（10分）

夏 天

初（chū）夏（xià），石榴（liu）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎ bɑ）。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动，就像一群仙女在翩翩（piān）起舞（wǔ）。

1.这段共有 句话。(2分)

2.石榴花在 （什么时候）开放。它的花蕊是 色的，花朵像 。(6分)

3.哪句话写出了石榴花很多，用“ ”划出。(2分)

十一 看图写话（12分）

同学们，请你仔细观察（chá）这幅图，图上有什么？小朋友在干什么呢？请展开你的想象，用一段话把你看到的和想到的写下来。

★ 小学六年级第一学期语文期末复习题

★ 六年级期末模拟测试卷

★ 语文s版六年级下册教案

★ 语文第八册期末测试卷

★ (语文S版)六年级语文下册期末考试试卷

★ 二年级语文S版下册期末测试试卷

★ 第一学期六年级语文备课组工作计划

★ s版小升初语文句子

★ s版五年级语文教学计划

9.人教版四年级语文下册期末测试题 篇九

命题人：湖北省麻城市第二实验小学徐爱枝

一、字词比拼。（27分）

1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）

zhân hànpínɡ zhànɡshùn jiānfēixiánɡqīnɡ châ

（）（）（）（）（）

ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiwãi bâiwānyán

（）（）（）（）（）

2.按要求填一填。（4分）

（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是、。

（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（）种解释。

（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是，意思是。

（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是，意思是。

3.词语全对的一组是（）。（2分）

A.固执信奉辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿

B.糟塌捐赠凯旋与世常辞风声鹤唳

C.企图栖息僵硬梦寐以求响彻云宵

D.款待惩罚敬佩坚韧不拔一曝十寒

4.先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分）

不（）之客不（）思索

极目远（）鱼（）而入

（）峰兀立一丝不（）

5.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）

我是一个（）的人，做人非常讲（），（）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（）不疑。

6.描写战争的成语：

壶口瀑布让你联想到的成语有：

（3分）

二、句子乐园。（12分）

1.句子医院。（3分）

（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。

（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。

2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分）

①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。

（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

（2）他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”（）

（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（）

3.下列广告语各运用了什么修辞手法？（3分）

（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告）（）

（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告）（）

（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告）（）

4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）

（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。（这是描写）

扁鹊在想：

（2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（这是描写）

父亲在想：

三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（14分）

1.填写人物所做的事情：小夜鹰；普罗米修斯：。（2分）

2.填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹；伽利略。（2分）

3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了；科学家研究，研制出了。（2分）

4.飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是，盲童安静用自己独特的方式，感受着。

他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什 么呢？名人说：“

。”（4分）

5.古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的 江南春景：“。”范成大

描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“。”（4分）

四、阅读冲浪。（14分）

脚比路长

（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说A的卡伦。

（2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。

（3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。

（4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山„„便调转马头往回走。

（5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。

（6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。

（7）一个月后,三个王子B回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。

（8）又过了5天,小王子C地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。

（9）国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”

（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”

（11）国王一脸郑重道:“那是因为。”

（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着„„只要心头时时燃烧着坚定的信念,D地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。

1.文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。（4分）风尘仆仆陆陆续续美丽而富饶一往无前

A.B.C.D.2.第11自然段中的“郑重”的意思是。（2分）

第12自然段中的“抵达”可以换成。

3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。（2分）

4.读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“”在文中画出来。（2分）

5.我想对大王子、二王子、三王子说：

我想称赞小王子：（4分）

五、关注时政。（3分）

班级黑板报开辟了“2012年全国十大新闻”栏目，请你推荐一条，写下来。

六、童心妙笔。

作文题目：①借口②同桌啊同桌