教职工代表大会讨论稿（共11篇）
1.教职工代表大会讨论稿 篇一
教职工代表大会第一小组讨论代表发言
尊敬的各位领导、各位代表：
大家上午好！
今天，我们在这里隆重召开了我院第届教职工代表大会。本次教工大会的召开是学院民主管理的具体体现，是开创我院工作的新局面集思广益，献计献策和认真履行自己的权利和义务的有效途径，是我们教职工生活中的一件大喜事。它将是一个团结协作，务实进取的大会，一个促进学院管理科学化，民主化的大会。
作为教职工代表，在会上我们聆听了鲍院长所做的《》工作报告，感到心潮澎湃，对于我们学院的现在和未来的发展充满了信心和希望。
在会下我们小组认真审议和讨论了这则报告。鲍院长对2009年到2010年三年工作进行了客观合理的规划，远见卓识，注重内涵、扎实基础、强化细节、增进和谐。为学院的长远发展规划出了全新的思路。报告分了三大板块：基础分析、发展目标与策略措施、成功标志。第二板块最为详细，细化，各处室都有明确的工作目标，三年的工作目标呈梯度发展，有三年的总目标，有分年的年目标，每个目标都具有可行性，可操作性，避免了大话，空话，真正做到了有的放矢。
2008年以来是我院发展史上又上一个台价的一年。在新一届领导班子的带领下既继承优良传统又与时俱进，创新发展：以“橄榄绿土建院”的主题型的办学理念，开展工作。一路走来既树立新形象又克服困难，发愤图强。为了适应教育形式的迅猛发展，为了把学院的事业越办越好，在鲍院长的带领下，我们艰苦奋斗，克难进取，同心同德，学院的常规落实，教育质量和办学水平得到了全面的提高。
鲍院长所做的报告及提案解答后，我们小组代表倍受鼓舞，感到了肩上的责任重大。俗话说得好：一个好院长，就是一所好学院。在这样一个有魄力，有学识，有人情味儿的好院长，有这样一个有凝聚力，有向心力，有胆识的领导班子的正确领导，我们相信土建院的明天一定会更加灿烂，辉煌！就如鲍院长所说的那样：我们坚信：土建院学院的明天是美好的，通过努力，我们一定能行，我们一定能实现！
我们与会的各位代表，一定会认真领会这次大会的精神，密切结合我院的实际，紧紧围绕会议主题，认真履行代表权利，积极为我院的教育发展献言献策，增砖填瓦！
最后，祝大会取得圆满成功！
谢谢大家！
2.教职工代表大会讨论稿 篇二
一、职代会的概念和产生
职工代表大会制度是我国宪法赋予企事业单位职工民主管理权力的基本制度, 是职工行使民主管理权力的机构, 也是从政治上、制度上落实我党全心全意依靠工人阶级指导方针的重要载体, 是我国基层企事业民主政治建设的基本制度。
我国企业职代会怎么来的?建国初期官僚主义对国家、集体、职工利益造成了很大危害。1953年由于推行前苏联的“一长制”, 职工民主管理一度削弱、官僚主义危害日趋严重。因此导致一些地区、城市出现罢工、罢课现象。列宁曾论断:官僚主义对工人的侵害不亚于资本家。这些现象引起党中央的高度关注, 1957年4月党中央发布文件, 要求在国营企业中正式建立职工代表大会制度, 并明确规定了职工代表大会的职权。十年动乱中, 职工代表大会制度遭到破坏。1981年7月, 中共中央、国务院发布《国营工业企业职工代表大会暂行条例》, 这一年全国80%以上的国营及城镇集体企业恢复和建立了职工代表大会制度。
二、当前企业职代会面临的新问题
“富士康跳楼”事件的一个警示:企业民主管理缺失, 职工诉求无法解决。职代会作为反馈职工心声, 疏通民意的法定通道, 大家自然把更多的责任与期待寄希望于企业职代会。但有些企业领导理论思想、观念认识还保持在原有的水平上, 它实际发挥作用的状况却不尽人意, 主要体现在四个方面。
(一) 认识不到位, 建立职代会有阻力
一是部分企业认为企业一切事务理应领导说了算, 职工尽量“少参政事”;二是部分职工存在消极思想, 认为自己是打工仔, 老板给工资就行, 不关注自身利益和企业前景;有的担心参加职代会提了提案, 会得罪领导, 被“炒鱿鱼”;三是部分工会干部存在畏难思想, 怕职代会“费力不讨好”, 领导不支持, 职工不积极, 所以得过且过, 淡化了民主意识。
(二) 形式重于内容, 建立如同虚设
目前企业管理模式、组织结构、劳动密集程度各不相同, 能在职代会上解决的代表性问题少。虽然召开职代会, 但内容精简, 千篇一律, 简单翻版国家《劳动法》的基本要求, 审议通过集体合同、女职工专项集体合同、工资专项合同等不审也过的文件, “三重一大”事项基本回避。
(三) 工会力量不足, 职代会缺乏规范
调查显示, 虽然企业组建了工会, 但工作“边缘化”, 一些干部对建立职代会制度、程序的相关业务知识却知之甚少, 不懂得建立保障体系, 召开职代会应付差事, 或者工会唱“独角戏”, 党政不重视, 相关部门不参与, 工会的调子越唱越低。
三、按照“五步法”建立和完善企业职工代表大会制度
(一) 顺势而为, 建立职代会思想、组织和制度保障体系
1. 建立思想保障体系。
从政治高度, 各企业建立和完善职工代表大会制度不是想不想做的问题, 是依照国家法律法规, 必须做、而且要做到位的问题, 否则就是违法、违规, 甚至有罪的。我国宪法第十六条规定“国有企业依照法律规定, 通过职工代表大会和其他形式, 实行民主管理。”改革开放以后的1986年, 党和政府正式颁布了《全民所有制工业企业职工代表大会条例》;1988年《全民所有制工业企业法》出台, 首次将职工代表大会制度纳入了国家的法律规范中;1991年《工会法》、1994年《劳动法》、2001年10月新修订的《工会法》从法律上进一步保障职工代表大会制度作为工会履行维护职工合法权益基本职责的主要机制之一;2002年中共中央办公厅、国务院办公厅《关于在国有企业、集体企业及其控股企业深入实行厂务公开制度的通知》对厂务公开的指导原则、总体要求、主要内容作了明确规定;2006颁布的《公司法》、2007年《劳动合同法》也强调对妨碍职代会制度实施、甚至阻挠职工行使民主管理权利的企业有关人员进行严肃批评或给予必要的组织处理。
2. 建立组织保障体系。
职代会制度建设, 涉及面广、内容具体、程序复杂, 必须建立强有力的组织保障体系, 形成党组统一领导, 行政积极支持, 工会具体实施, 职工热情参与, 多方齐抓共管的良好局面。初次建立要成立职代会领导小组, 党政领导挂帅, 在工会设办公室, 完善职代会的办事机构, 负责制定职代会实施方案。
3. 建立制度保障体系。
在认真研究《宪法》、《公司法》、《职工代表大会条例》、《工会法》、《劳动法》等法律制度, 企业应制定职代会相关推进制度, 从制度层面保证重大决策、重大改革、涉及职工切身利益的重大事项必须提请职代会审议通过。
(二) 谋定而动, 确立职代会建设的基本定位
依法建立职代会制度, 有利于促进企业和职工实现互利共赢, 运用职代会这一民主管理机制, 可以化解企业利益与职工利益的矛盾, 实现企业利益与职工利益的统一;有利于工会抓好协调劳动关系机制建设, 推进企业管理工作的群众化、民主化、科学化建设。
一是增强民主意识和责任感。既要切实造福工人阶级, 又要始终依靠工人阶级。企业方面, 应实现好、维护好、发展好职工群众的切身利益, 发挥好职工群众的积极性, 努力保持职工队伍的团结统一。作为职工, 应认清形势, 找准现代企业制度下自身的坐标, 保持工人阶级的先进性, 坚决破除“无权一身轻, 肚饱万事足”的雇用思想, 积极发挥主力军作用, 在推进企业发展中实现自身的利益诉求。
二是处理好“新三会”和“老三会”的关系, 充分认识建立职代会的重要意义。职代会与股东大会关注点不同, 不可相互取代。股东主要关心的是投资收益最大化, 决定企业大政方针, 对公司内部的经营管理等不加干预;职工关心的是企业的荣辱兴衰, 对企业内部的重要规章制度、经营管理方法、涉及职工的具体利益等事项拥有法律赋予的相应职权。二者相互补充, 相互促进, 都是中国特色现代国有企业制度的有机组成部分。特别是职代会以职工为本, 依法科学地维护职工权益, 对于建立规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的社会主义新型劳动关系, 推动企业和谐发展, 有着重大的现实意义和长远意义。
(三) 稳步推进, 明确职代会制度建设的程序
1. 规范职代会各项议程。
一是成立职代会筹备领导小组, 设立专项组织机构;二是开展职工代表选举和代表提案征集工作。针对企业规模特点, 确定代表条件、比例、构成及名额分配, 开展提案征集, 规范提案内容、格式、要求等;三是由代表资格审查委员会和提按征集工作委员会完成代表资格的审查和提案的整理归纳工作;四是确定大会议程。
2. 夯实职代会基础。
职代会建设应该遵循“夯实基础, 稳步实施, 循序渐进”的原则, 在探索中不断改进完善。首先是审议通过基本制度, 如本单位职工代表大会制度、职工代表大会提案征集处理办法、职工代表大会专门工作委员会工作制度、劳动合同管理办法等。二是逐步拓宽职代会内容, 落实“三重一大”, 建立职工董事、职工监事述职制度, 开展民主评议企业领导人员等, 以制度的稳定性, 积极规范企业的各项工作。三是提炼标准化职代会实操范本。针对职代会召开情况, 总结经验, 查漏补缺, 不断改进, 将会议材料汇编成册, 提供文件、表格的模板, 形成标准化职代会的操作范本, 探索建设“程序科学、议程规范、重在提案、成效显著”的标准化职代会。
(四) 抓住有效载体, 发挥职代会实效
以职工代表提案落实工作为抓手, 凸显职代会的决策议政作用。制定“分类归纳--党委研究--总经理督办--重点提案推进--工会跟踪监督--解释答复”的闭环模式的提案处理流程, 着力解决企业和职工关注的重点难点问题。
健全和规范厂务公开制度。有机结合职工董事、监事制度和反腐倡廉工作, 把厂务公开融入企业改革发展稳定的中心工作, 法落实职工的知情权、参与权和监督权。
认真抓好民主评议干部工作。首先要明确意义, 民主评议干部是职工代表大会的重要职权, 其次是强调作用, 通过抓好民主评议干部工作, 强化企业内部自我约束机制, 不断提高干部队伍思想政治水平和管理水平, 进一步密切干群关系, 增强领导班子的凝聚力、战斗力和号召力, 促进党风廉政建设和企业的改革发展。
(五) 建立评价体系, 创新发展职代会民主管理新形式
一是建立职代会评价系统。研究制定“标准化职代会”考核机制和“星级职代会”评定系统。从标准角度, 保证“三个讲”、“三个需要”。“三个讲”是从讲政治的高度看待职代会, 从讲发展的眼光推进职代会, 从讲实效的角度开好职代会;“三个需要”是满足中国特色民主政治建设的本质需要;满足职工参与企业民主管理的客观需要;满足实现企业科学发展的现实需要。“星级职代会”可以由职工打分, 根据群众满意度评定星级。
3.教职工代表大会讨论稿 篇三
【关键词】《学校教职工代表大会规定》 高校工会 对策
早在1985年，教育部就颁布了《学校教职工代表大会暂行条例》，至今已经实施了20多年，对高校工会建设管理工作的规范化、科学化推进起到了重要的指导作用。教育部于2011年发布了第32号令，颁布并实施了《学校教职工代表大会规定》。《学校教职工代表大会规定》的实施，要求高校对教职工代表大会要从思想的高度上加以认识，并在3年的实施进程中获得成效。
一、《学校教职工代表大会规定》对高校管理所发挥的作用
高校教代会的工作职权在于，对高校的管理工作进行参与并实施监督，做到参与管理却不替代，监督管理却不执行决策权。高校的民主建设要实现规范化、制度化，就要充分发挥工会的作用，强化民主建设，并通过教代会方面的工作，结合民主评议，使高校环境充满浓厚的文化气息，由此而对整个社会的政治民主建设起到重要的推动作用。
《学校教职工代表大会规定》是纲领性文件，高校在明确教职工参与学校民主管理活动的同时，还要赋予其监督的权力，并将各项工作推向法制化轨道。高校工会在对《学校教职工代表大会规定》的内容进行细化的同时，还要将与高校实际相关的内容向教职工传递，以使教职工对《学校教职工代表大会规定》的适用范围进行明确。《学校教职工代表大会规定》不仅强调了教职工有权力了解学校的建设情况和发展情况，还具有参与相关活动、表达思想的权利，确保高校的改革措施得以顺利进行，而且规定了教职工有对重点问题提出建议、依法履行监督权力和保护权利的责任。可见，《学校教职工代表大会规定》对高校的民主管理工作不仅发挥着指导作用，还保障了教职工的参与权和监督权。
二、有效实施《学校教职工代表大会规定》的对策思考
（一）明确《学校教职工代表大会规定》的指导方向
《学校教职工代表大会规定》是以教育部令的形式颁布的，具有法律效用，对高校的民主管理起到强制监督的作用。高校在执行《学校教职工代表大会规定》的同时，还要根据高校运行的实际情况，在职工代表大会建设上行使一定的自主权。比如，《学校教职工代表大会规定》中对在校教师和职工的人数比例并没有明确规定，高校就可以行使自主决策权。《学校教职工代表大会规定》对高校的工会建设具有重要的指导意义，《学校教职工代表大会规定》在具体实施中，为高校的民主管理工作明确了方向。
（二）深刻领会《学校教职工代表大会规定》的精神
《学校教职工代表大会规定》作为对高校民主建设顺利开展的指导思想，规范了现代高校工会建设的总体要求，即真正意义上实现高校教职员工当家作主。工会作为基层教职工与管理层的桥梁，能够及时将教职工的思想传递给领导层，以使学校领导具有针对性地展开工作，实现校务决策科学化和民主化。高校领导要将教代会制度作为谋求学校发展的重要指导思想，并在充分认识和领悟内中含义的同时，认真贯彻到高校管理工作中，以促进高校和谐稳定地发展。
（三）强化工会工作人员的执行能力
履行教代会制度的主体是教代会的代表，他们对高校的各项管理工作具有监督的权力。教代会的执行机构是高校工会，包括教代会的会议召开之前、会议过程中所产生文件，会议之后的各项协调工作以及会议提案的落实情况等等，都由工会的工作人员来完成。为了确保相关工作能够高质量完成，高校工会的工作人员要接受相应的培训，提升工会工作人员的执行能力，以使高校教职工能够更好地发挥民主管理和监督职能，促进高校稳定发展。
三、结论
综上所述，高校工会作为教职工代表的工作机构，要将《学校教职工代表大会规定》的内容落实到位，认真学习和领悟其中的指导精神，积极主动地帮助学校领导做好管理工作。《学校教职工代表大会规定》是对高校党政工作质量进行衡量的重要标志，对高校的和谐稳定发展起到了助推器作用。
【参考文献】
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4.教职工代表大会讨论稿 篇四
教职工请假及考核管理制度
（修订讨论稿）
根据《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规及《国务院关于基层教育改革与发展的决定》（国发［2001］21号）、《四川省教育厅、人事厅、编委办公室、财政厅关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》（川教［2006］60号）、《万源市教育局关于加强校长队伍、教师队伍建设与管理的实施意见》（万教发[2009]20号）、万教发[2011]31文件精神，为全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，切实加强我校教师队伍建设，办好让人民满意的教育，特制订本制度。
一、请假类别
1、病假：因病不能坚持工作者，可请病假，请病假7天及以下由学校审批，8天及以上经学校同意后报教育局审批。
2、事假：请事假3天及以下由学校审批，4天及以上经学校同意后报教育局审批。每学期事假累计原则上不超过10天。
3、产假：符合计划生育的女职工产假定为90天。妊娠3个月以内的自然或人工流产凭医院证明给假14 天，3个月以上7个月以下的给假 30 天，7个月以上早产的，按正常产假处理。（未带小孩的产后给假40天）产假期满因病要继续休养且有医院证明者，按病假处理。
4、产期护理假：家属产前产后共给假5天，难产或双生增加4天。
5、婚假：教职工本人结婚，由学校审批给予5个工作日的婚假，双方不在一地居住的，若去另一方，另给予路程假。
6、丧假：教职工的直系亲属（配偶、父母<包括配偶的父母>、子女）死亡，由学校审批给予5个工作日的丧假，需到外地料理丧事的，可另给予路程假。
二、批假权限
1、教职工请假一天以内的，由教导处审批。
2、请事假2—3天的由校长审批，4天及以上经学校同意后报教育局审批。
3、请病假7天及以下由学校审批，8天及以上经学校同意后报教育局审批。
4、特岗教师病事假5天以内由学校审批，5至10天由市教育局审批，10天以上由达州市教育局审批。
三、请假手续
1、凡需请假必须持书面假条提前1天，按审批权限经过批准，假条交教导处登记，方可生效。
2、因急病或紧急事故不能事先请假者，必须电话告知学校并请假，经批准方可有效，返校后要及时补办请假手续。超过时间（返校后三天内）未补办请假手续的，按旷工记。凡由市教育局审批的，必须先由学校签字同意，连同请假条和有关证明上报审批。
3、凡报教育局审批的病假必须附有县级及以上的医院病情诊断证明和病情检查结果报告单（以便查实或通知其重新诊断），否则不予审批。审批病假期限一次最多只能一个月，一个月满后根据病情如还需要继续住院治疗的，再履行请假手续，必须同时提供入院证明和住院的医药发票或医院出具的住院科室、床号、病历档案号证明（以便查实）。
4、因事因病延长请假时间，应在假满前持相关手续按批假权限向学校申请续假。
5、假满后必须及时返校销假，恢复工作或接受新的工作安排。
6、坚决不允许未经学校或教育局同意就离开工作岗位的“霸王假”存在，一经发现，以旷工处理，按规定扣发工资，并纳入绩效考核。若在请假中弄虚作假的，一经查实，将追究当事人的纪律责任。
四、请假后的待遇
1、婚假、产假、丧假、产期护理假，按有关规定，工资及其它待遇照发。
2、矿工一天扣100元，不假外出3天后停发工资，超过15天还未返校按自动离职相关规定处理。
3、病假：三天以内不扣，三天以后未住院的每天扣绩效工资20元。住院病人在1-2个月扣绩效工资20%。病假超过2个月，从第三个月起工龄10年以下的工资发；当年绩效工资扣40，病假超过6个月，从第7个月起工龄10年以下的工资发70%，10年以上的发80%；病假1年以上，本人申请，由本人申请，参加人事部门组织的体检，确属丧失劳动能力的，按退休或退职处理。
4、事假：全学期累计事假10天以内，2天以内不扣，2天以后每天扣绩效工资50元；从第11天起，每天按本人日平均工资数（按工资卡上实发工资数额计算。1个月内累计超过15天及以上，除按本人日平均工资数按天数扣发工资外，并扣发该月全部绩效工资（含班主任津贴）。
5、周末会或全镇教职工会议、政治学习会事假1次扣20元。迟到或早退一次扣10元。无故缺席1次扣50元。无故缺课一节扣50元，五、请假结果运用
1、在评职钱一年（以评审时间为准，前推一年）事假累计超过30天，病假累计超过3个月当年不参加职称评审。
2、事假一年累计超过30天，病假累计超过半年的不参加当年考核，不确定等次，不发给绩效工资，不得正常晋升工资档次。连续两年不合格可予以降职、低聘或解聘。
3、病假超过6个月，病愈后仍继续工作者，除超过6个月病假期间不计算工龄外，其前后之工龄应合并计算。
4、特岗教师事假1年累计不超过20天，逾期取消服务资格，终止服务协议。因病在3个月内无法治愈或治愈后不适宜继续参加服务工作的，凭医院证明，终止服务协议。
六、有下列情况之一者按旷工论处：
1、未办理请假手续无故不到校或人在校但不上班工作的。
2、请假尚未批准，擅自不到岗。
3、请假到期，不按时销假、续假，又不按时到岗接受工作安排的。
4、无特殊理由，不按调令规定的时间报道的。
5、无故迟到或早退累计5次算1个旷工（说明：开会或学习等活动时间安排为1天的，迟到或早退时间超过1小时不再算迟到或早退，而算缺席；活动时间在半天以内，如一节课、周末会等，迟到或早退时间超过13、一学期累计：旷工1个月以上，除扣发当月工资外，扣发全学期所有绩效工资，考核为不合格，两年内取消评职及评优选模资格。
4、迟到或早退一次扣10元，并扣绩效考核量化分0.2分。
5、无故缺课一节扣50元，并扣绩效考核量化分0.2分；周末会或学校其他半天以内的会议无故缺席1次扣50元，并扣绩效考核量化分0.2分。
七、健全考勤登记管理
1、学校由教导处指定专人负责考勤登记，假条经批准后，交登记人员认真填写考勤登记表，并安排人员代课（临时安排代课的教师由学校按一定标准发放超课时补贴）。
2、考勤登记内容不得随意涂改，如需更正，必须由校长、教导主任签字负责。
3、村小教师考勤由负责人负责，联系该村校工作的学校行政人员每月抽查1至2次，并将联系情况于月底前书面报教导处汇总，报告材料存档备查，作为今后考核相应人员工作的参考依据。
4、坚持请假登记情况周小结、月公布。考勤登记情况每学月统计一次，其资料经
教导处确认无误签字或盖章后转行政办室存档备查。
八、连续请假时间计算方法
从请假之日起到销假之日为请假时间，凡请假期间遇双休日、寒暑假等法定节假日，一并算假，不另行补假。
十、对男满55周岁、女满50周岁的老教师的病假处理，可在上述规定基础上酌情放宽，具体要根据实际情况由学校行政研究决定。
本实施意见于年月日，教师代表（应到人，请假人，实到 人)大会讨论，并一致通过，于 年 季开始执行。其解释权在大竹镇中心小学校行政。
5.教职工代表大会讨论稿 篇五
细 则一、师德（15分）
1、全面贯彻党的教育方针，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，同时做好学困生地转化工作。服从领导，积极参加学校和社会组织的各项公益活动，完成好学校安排的各项任务。(2分)
2、热爱学生，团结同志，确保学生在校期间的安全，创建和谐校园，严格控制学生辍学率。（4分）
3、树立终身学习目标，积极参加继续教育，学习新的教改课改理念。（2分）
4、积极主动参加爱校、护校，切实做好夜间轮流值班，确保学校财产不受损失。（4分）
5、做好家访工作，及时与家长进行沟通，了解学生的发展特长和缺陷，与家长达成共识，共同促进学生的全面发展与个性培养。（1分）
因工作失误，导致严重后果或因违反师德、社会工作等受到处理者此项不得分。
二、师能
1、教学设计（15分）
所查科目及分值：语文15分、数学15分、英语15分、科学15分、品德15分。
包班教师只查语文、数学。非包班教师教什么查什么。兼课教师取其各科平均值。
2、作业（20分）
科目及分值：主科：语文20分、数学20分、英语20分、科学20分
副科：品德、音乐、美术、体育、微机
（1）担任多门主科的取其平均值。
（2）只兼副科的得10分。
（3）教主科兼副科的，副科不计分。
3、优质课
每学期各完小在人人一堂公开课的基础上评选出20%的完小级优质课教师，优质课教师每人得2分。获乡级优质课的教师每人得3分。获得县级优质课的教师每人得10分。
4、教研
（1）根据校区制定的教研计划，参加集体教研活动，每人每学期底分5分，缺一次扣1分，组长加2分。
（2）个人教研：期末检查听课记录，每位教师每学期要求听课20节，有评析，满分2分。
5、论文
凡有教育局组织或校区推荐获奖的论文、课件、文章、教学设计等，县级加1.5分，市级加3分，省级加5分。
三、工作量
1、任课分
每周每班按44节计算，每任一节课加0.3分，每兼任一科加0.3分。加分科目为语文、数学、英语、品德、科学。
2、学生人数分
该教师在该班的学生人数分=本班学生人数×所任科目节数占本班总课时数的比例（任两个班以上的累加计算）
3、加分
（1）主管教师管理分=班数×0.3（2）凡在全县统考或抽考中取得年级前5名的学科按名次加40分、30分、25分、20分、15分。（分配办法：获奖得分÷所有参考人数×本人所教参考人数）
四、教学成绩
根据校区期末统考结果或县组织的考试结果进行考评（校区决定）
1、参考人数依建档人数为准。
2、考试科目为：语文、数学、英语、品德、科学。
3、教学成绩分值为150分。
计算方法：该科教师成绩分值=150÷该科第一名的考试成绩分×该科教师所任科目取得的平均成绩。
4、兼课教师教学成绩依3计算，取其平均值为该教师的教学成绩分值。
五、考勤
1、每名教师每月考勤基础分为5分。
2、每迟到或早退一次扣0.1分。
3、矿工一晌扣1分。
4、根据校区请销假制度规定，严格履行请销假手续，3天内每晌扣0.1分，超过3天，每晌扣0.2分，不严格履行手续的按矿工处理。
考勤以各学校考勤记录为准，每月汇总上报校区。各校对考勤记录和请销假手续要严格保管，以备查验。校区不定时进行抽查，发现考勤不实，该教师和该校主管人员当月考勤分为零分，并在校区通报批评。
6.教职工代表大会讨论稿 篇六
根据县教育局关于2013年暑期教师学习讨论会的文件精神，我校从8月27日起，进行了为期一周的全员学习讨论活动。这次学习会，我校紧紧围绕“十八大精神，中国梦的具体内涵、教师职业道德规范、强师德师风”的学习主题，以“知规划”、“强师德”、“转作风”为认知重点，以“摆问题”、“析原因”、“实措施”“抓管理”“谈目标”“抓质量”为研讨重点，以“心动”催生“行动”，全力打造“人文校园、活力校园、和谐校园”。坚持“常规+细节+坚持=奇迹”的主导思想。聚焦课堂，狠抓常规落实，保传统，争亮点，使常规教学制度化，个人以《一本全》的形式，全面呈现个人的教学过程及结果。
以理论上的高屋建瓴催促实践上的游刃有余，取得了统一思想、明确目标、有效整改、精心谋划、再鼓干劲、更上层楼的显著效果，为保证新学年开局良好，营造了良好的思想氛围，为学校突破瓶颈、持续发展、实现更高、更快的发展目标提供了准确的着力点和有效的增长点。
一、精心筹备，精细安排
8月26日由白校长主持，召开了全体领导班子成员及工勤人员扩大会，会上白校长谈了新学年的思路、工作方法、设想、目标、管理措施。安排暑期学习会筹备工作，就学习会主题、内容、程序、形式、原则、效果做了详细的安排布置，明确了学习“十八大精神，强
风”的含义、内容侧重，议定了“大会动员——文件学习——领导演讲、问题查摆、教师座谈、研讨整改、总结计划”的程序“七部曲”，决定了大会集中领导带领学、分教研组讨论学习、个人改进反思，采取集体学习与个人自学相结合的学习方式，强调了理论联系实际、实事求是、批评与自我批评学习原则，从而达到 “激活爱教思想、激发善教心灵、师德树形象、成败论英雄”的教育效果。
成立了暑期学习会领导小组，由白校长担任组长，张增涛、苟向利、任海驰副校长和书记陈小宁任副组长，下设办公室，办公室主任由书记兼任，分别落实学习任务。校办公室负责会议召集、记录、资料整理。心得体会收缴等，具体工作明确责任、落实到人。
二、激情动员，造好声势
经过26日暑期学习会领导培训，27日上午在四楼会议室召开了暑期学习讨论会动员大会。校长白玉稳向全体教职工做了暑期学习讨论会动员报告。白校长的动员报告，激情澎湃，亮点纷呈。一是从教师职业界定的角度，深入浅出地阐述了教师职业作为“谋生手段”、“实现人生价值”、“赢得社会地位”需求，必须爱教、善教的德先才高、忠诚无悔；二是从学校发展的现状出发，就教师个人师德师风、专业发展和领导服务意识、管理水平两个方面，不述优长、只摆问题，列举了诸多不良表现，提请大家从个人成长与学校发展相辅相成、荣辱与共的高度认真反思、认真整改。这些表现主要有：就教师个人而
些人教育方法简单粗暴、时不时和问题学生发生冲突；一些人见钱眼开，热衷于有偿补课，“家教放光，学校养伤”；一些人不守纪律，随便调课缺课；一些人办公时间打游戏、串门子、谝闲传；一些人不思进取，浑浑噩噩混日子；一些人教学上不钻，业务上不精，学生不接受，教学效果差，让学校管理很被动；一些人固步自封，不愿接受新的教学理念，新课程旧叫法，教学缺乏有效性；有的拈轻怕重，班主任工作推三推
四、遥控应付。责任心不强、业务不强、学习不钻，诸多问题严重违背了师德师风准则，影响了教师自身形象，也极大地损害了学校声誉，极大地制约了学校更高境界的发展。就领导班子而言，有的工作缺乏主动性、创造性，常常慢半拍，老一套；有的缺乏计划性，以“临阵磨枪，不快也光”自足自慰，工作效率不高；有的坐而论道，务虚的多，落实的少；有的缺乏知难而进的勇气，工作依葫芦画瓢，推进不够；有的部门不够团结，缺乏凝聚力；有的工作缺乏原则性。因此，我们可以看到，精细化过程管理不扎实；有效教学落实不到位；教研活动流于形式，教学研究风气不浓，缺乏一定的高度，缺乏有影响的成果；德育管理研究十分薄弱；名师成长不快不高，缺乏社会影响力；班务研究至今近乎空白，学生心理健康教育形同虚设，学生问题研究应对还处在处罚的低能水平。缺乏事业责任，缺乏管理水平，缺乏进取心，缺乏创新精神，已成为我们学校持续发展的管理瓶颈。三是准确定位，热情呼唤。白校长指出，学校正处在从粗放做大到精细做强、华丽转身的关键时刻，办人民满意的品牌教育、些，过程落实的有效一些，结果保障的更有力一些，成绩提高的更快速一些，品牌打造的响亮一些，保持持续发展、跨越发展的推进强势。为此，希望全体同志以这次学习会为契机，认真做好“五查”，从学校持续发展的大主题出发，结合岗位实际，积极思考，精心筹划，凝聚智慧，扩张活力，新学年、新精神、新目标、新计划、新行动、入角色、上轨道，全力全面做好各项工作。四是强调实效管用。白校长强调了一个思想：即学校一切工作最终要落实在教育教学质量的提高上；质量立校，只有质量提高了，才能赢得社会的任可。
三、过程扎实，效果显著
本次学习会，过程扎实。27日到31日的学习，时间、内容、牵头人、记录，明确详实，做到了时间有保障、内容有保障、效果有保障。学习会历时一周，大会集中学习3次，先后学习了《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《中国梦的内涵》、《教育部办公厅关于印发中小学校岗位安全工作指南》、《中小学教师职业道德规范》、《蓝田县教育局治理教育乱收费责任追究办法》《蓝田县教育局2013---2014学教育教学安排意见》《西安市“大学区管理制”改革的探索与实践》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等文件；会上学校三位副校长及主任就新学年自己在教育教学管理工作中的新思路、新目标、新举措分别做了演
召开了教师代表座谈会，同志们畅所欲言的谈了制约学校教学质量不高的因素，提出了好的建议和改革的举措。
本次学习会，效果显著。一是提高了政治理论水平，大家深刻的认识到“强国必先强教，强教必先强师，强师必先强德，强德才能强事业”；二是激发了爱教育、干事业的极大热情，许多同志自省到个人与学校的荣辱与共，敢暴露不足，敢大胆设想，表现出不自足、求进取的豪气；三是思想行动双落实，双促进。表现为学习会上，全体同志遵守纪律，听讲专心，笔记认真，研讨积极，心得触及心灵，计划实在细致；四是学以致用，学用结合，气象一新。大家都能把理论学习与学校发展、教育教学质量提高结合体来。理论上的高屋建瓴与实践中的游刃有余，学习成果既有师德师风的真切体悟，也有完善学校发展的机制、制度的良好建议，也有教育教学的鲜活经验。
四、总结简约，开好新局
8月31下午，结合开学报到工作，白校长做了总结讲话，概括了本次学习讨论会的主要成绩，达成5个共识：理论上高屋建瓴，实践才能上游刃有余的共识；建设学习型团队，促进质量兴校、科研强校的共识；继续坚持并完善进细化过程管理，推进学校高境界发展的共识；制定学校三年发展规划目标，抓重点、解难题的共识；“师德师风树形象，教学成败论英雄”的共识。5个共识，抓住了师资建设、教师研修、特色管理、发展目标、境界突破等重大问题，提供了当前以及今后一个时期学校工作的明晰思路和增长量级。结合开学工作，各处室领导、部室人员的安排，成立教学教学督学组等，气象一新、开局良好做好了充分准备。
学习会的最终目的是管用。热爱教育，依法从教，以师德树形象，以成绩论英雄，已成为我们南郊人统一的思想和认识。我们通过学习会，解决了思想认识问题、工作作风问题，梳理了新思路，制订了新举措，我们一定要把这些落到新学年、新学期的教育教学工作实处。我们深知，学校的发展，质量得提高，却依然需要风雨兼程，会面临诸多的困难和挑战。“逆水行舟，不进则退”。让我们以清新的认识、理智的头脑、无畏的勇气、必胜的信念，善待成绩戒骄戒躁，正视困难一无所惧，为学校更大、更强、更快、更高的发展而殚精竭虑、奉献忠诚。“学校的发展在教师，教师的价值在学生”。对于学校的持续发展、更大跨越，我们信心百倍，激情满怀。因为，我们知道：每一个教师的肩头，扛起学生的成功就扛起了自己的尊严、自己的光荣，也就扛起了学校发展的希望、及美好的未来！
暑期教职工学习讨论会工作总结
7.教职工代表大会讨论稿 篇七
本刊讯4月16日, 四川铁通召开三届四次职工代表大会, 61名职工代表参加会议。
代表们认真听取并审议通过了四川铁通总经理兼党委书记邓静作的题为《增收降本扭亏增盈创新业绩探索创新转型发展写新篇章》的行政工作报告和四川铁通副总经理、纪委书记、工会主席何晓波作的《准确把握转型改革形势下的新要求以新的举措彰显公司工会工作新作为》的工会工作报告。
大会认真审议通过了财务、提案等其它有关报告, 对公司5名领导干部进行了民主评议;签订了《2015年集体合同》、《安全生产责任书》、《党风廉政建设党委主体责任书》、《党风廉政建设纪委监督责任书》。大会还表彰了2014年度铁通四川分公司营销状元、维护标兵、建设标兵、客服明星、优秀管理者和先进集体、卓越团队和工会创先评优先进集体和先进个人。
8.浅谈加强职工代表培训工作 篇八
目前，一些职工代表的业务素质跟不上形势发展和工作实际需要，参政议政水平、维护职工权益的能力亟待提高。因此，必须加强职工代表培训工作，帮助他们掌握职工民主管理的政策法规，企事业经营管理的知识，熟悉职工代表大会规则、操作程序、职权行使及相关内容，增强调查研究和综合分析能力，提高沟通协调能力，从而提升参政议政能力和维护职工权益水平，使其成为适应现代企业发展要求的，推进职工民主管理的主力军。
职工代表培训工作的现状及问题
从总体上看，职工代表培训工作仍存在一些不容忽视的问题，主要表现为以下几个方面：
部分单位对职工代表培训工作重视不够。一方面是有些单位将职工代表培训工作看成是可有可无的程序，很少组织开展职工代表培训，即使有些单位主管领导意识到职工代表培训的重要性，却往往因为机制不健全、制度不完善，达不到应有的效果。另一方面是有些职工代表缺乏充实自己，加强学习的积极性。误认为只要干好自己的本职工作就是发挥了代表的作用，对于自身作为职工代表应具有的附加值认识不够。
培训内容单一、形式僵化。有些单位在对职工代表培训的内容和形式上缺乏深入研究，往往在内容上只就所涉及的业务讲条条，结合典型事例和具体操作少；形式上缺少授与听之间的交流互动、专题研讨，强化巩固措施等。
培训的针对性和实用性不强。有些单位在职工代表培训的选题上缺少针对性和实用性。没有结合本单位工作、生产实际等问题进行培训，并通过培训解决问题。往往造成职工代表只会提生活福利方面的意见建议，在企业管理方面的意见建议却提的很少。
如何做好职工代表培训工作
精心组织，提高职工代表思想觉悟，调动积极性。职工代表不是单位特定的岗位职务，是受职工群众委托参与单位管理的义务性工作。因此，对职工代表培训应首先提高他们履职尽责的思想意识，使他们明确职工代表是法律赋予职工的民主权利和义务，承载的是职工的信任，同时也是实现自身价值的机会，要带着一种使命感和责任感，积极主动地参与到企事业单位的改革中来，客观真实地把职工群众的意见建议反馈给企业管理层、决策层，架起职工与企事业单位沟通的桥梁，构建和谐稳定的劳动关系。
抓住关键，选好培训的内容和方法，增强操作性。职工代表需要了解掌握多方面的知识和技能，笔者认为，对职工代表的培训应该抓住三方面的关键内容，即党的方针政策和国家的法律法规、企业生产经营管理的相关知识以及民主管理相关知识。首先，职工代表在审议企业重大决策、审查重要规章制度、审定企业工资福利等重要事项以及参与干部民主测评等工作中，都必须认真贯彻执行党的方针政策和国家有关规定；其次，职工代表只有掌握企业生产经营管理知识，才能在审议企业重大问题时，参得进、参的好；最后，职工代表大会和各项民主管理活动，是按照一定程序进行的，职工代表只有熟悉这些程序，依照有关规程序和规定参加民主管理活动，才能真正发挥作用、履职尽责。
完善机制，搞好培训的实施与管理，确保实效性。各级工会组织要加强对所属企事业单位职工代表培训工作的指导和服务，逐步建立和完善职工代表培训工作的监督检查、评估考核和通报制度，把职工代表培训工作融入到工会管理制度和机制建设之中，促进职工代表培训工作的制度化、规范化。
9.教职工代表大会代表培训材料 篇九
一、教代会
（一）教职工代表大会的性质
教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工行使民主权利、民主管理学校的基本形式。
1、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式
首先，学校教代会具有广泛的群众性和代表性，学校的全体教职工都有选举或当选为教代会代表的权利，都有要求教代会代表他们的意愿和利益的权利。
其次，教代会是按照民主集中制的原则建立起来的，它代表的是全体教职工。教代会在审议通过学校决策、计划、方案和办法时，应充分体现和集中反映广大教职工的智慧和愿望，代表全体教职工的统一意志。
第三，教代会依照国家的有关法律法规行使教职工民主管理学校的权利。因此，它所通过的决策、计划、方案、办法，所做出的决议、决定，在学校全体教职工中享有很高的权威性，无论对学校的管理者还是普通的教职工群众，都具有约束力。
第四，教代会实行代表常任制，并有完善的运行机制和制度，有学校工会委员会作为它的工作机构。因此，教代会是教职工群众参与民主管理的最有效的形式，是一种对学校管理经常起作用的民主管理的基本途径。
2、教职工代表大会是广大教职工行使民主管理权力的机构 教代会作为教职工对学校行使民主管理权力的机构这一性质，是由教职工的主人翁地位和教代会作为学校民主管理的基本形式决定的。
由于教代会的地位和上述特点，决定了他们能够充当这一权力机构的作用，也就决定了学校的校长要向它报告工作，学校的重大决策、计划、方案等要提交审议、讨论、通过或决定，学校的行政机构和各级行政领导干部要接受它的评议和监督。
认识和理解教代会是教职工对学校行使民主管理权力的机构的性质，必须注意:第一，不能将教代会看作是学校管理的民主咨询性机构；第二，不能将教代会看作学校管理的最高权力机构。
3、教职工代表大会是学校的一种管理制度 教代会是依照国家法律法规规定，按照一定形式组织起来，并被赋予一定权力的民主管理制度。教代会作为学校民主管理的一种制度，并不是一个社会团体。它是学校整个管理体制中不可缺少的、便于群众民主参与的基本形式，与党领导、行政集中统一指挥构成了学校管理的完整体制。
（二）教职工代表大会的任务
教职工代表大会的主要任务是保障广大教职工行使民主权利和在国家、学校中的主人翁地位，维护国家、学校和教职工的利益，充分发挥广大教职工群众的积极性、智慧和创造力，努力提高教育教学质量和科研水平。具体说教职工代表大会的任务是：
1、正确处理国家、学校、教职工个人三者利益关系，调动广大教职工的积极性。
2、认真贯彻党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，协调学校内部矛盾，支持和监督学校的行政工作。
3、团结和动员广大教职工发扬主人翁精神，保证完成学校各项教学任务，不断提高教育教学质量和办学水平。
（三）教职工代表大会的主要职权 根据《教育法》《教师法》《职工代表大会条例》等法律法规的规定，教职工代表大会应具有以下四项职权，即审议建议权，审议通过权，审议决定权和对领导干部的评议监督权。
1、审议建议权：听取校长报告，讨论审议学校的工作计划、发展规划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设以及校长认为需要提交讨论的重大问题等。
2、审议通过权：讨论通过校内人事、分配制度、改革方案和实施办法及其他与教职工密切相关的重要规章制度。通过后由校长颁布施行。
3、审议决定权：审议决定教职工住房条例、互助补充保险基金和福利费管理使用的原则和办法及其他有关教职工生活福利的事项等。
4、评议监督权：评议监督学校行政领导干部。
二、教工代表
（一）教工代表的基本条件
凡依法享有政治权利的本校在编教职工，均可当选教职工代表。这是当选代表的基本条件。
（二）教工代表的素质要求
作为参与学校民主管理的教职工代表应具有相当的素质。大体上有以下几点：
1.坚持党的基本路线，拥护党的的方针政策，贯彻国家的法律、法规。
2.掌握一定的业务知识、管理知识和民主管理知识，愿意参加学校的民主管理活动；
3.遵守社会公德。职业道德。教书育人、为人师表；
4.热心为教职工办事，作风正派，公正公道；
5.密切联系群众，正确代表群众利益，如实反映群众的意见和要求；
6.遵章守纪，胜任并做好本职工作。
（三）教工代表的权利和义务
经教职工民主选举产生的代表，有以下权利和义务：
代表的权利：
1．在教代会上有选举权、被选举权和表决权； 2．有权按规定的程序，提出提案和议案；
3．有权对大会议程充分发表意见，对教代会的工作提出批评和建议；
4．有权对学校有关部门的工作提出询问，有权向有关部门反映教职工的意见和要求； 5．有对教代会的工作提出批评、建议的权利以及对教代会决议、提案落实情况进行检查和督促的权利；
6.因依法行使民主权利受到压制阻挠和打击报复时，有向有关部门提出申诉和控告的权利。
代表的义务：
1.努力学习并认真执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规，提高政治觉悟和民主管理的素质与能力；
2.积极参加教代会活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务；
3.联系教职工群众，维护教职工合法权益，如实反映教职工的意见和要求，做好群众工作。
4.遵守职业道德和学校的规章制度，提高业务水平，做好本职工作。
（四）教代表的主要职责 教职工代表的职责主要有：
(1)会前广泛收集教职工群众的意见和要求，并及时向大会反映。
(2)会议期间，积极参加各项决议，参加讨论并提出意见，代表教职工行使表决和选举权(3)会后及时向本单位教职工群众传达大会精神，督促行政落实大会提案。
(4)努力提高自身的政治、业务素质，提高参政议政的能力，组织教职工搞好本单位的民主管理。
（五）教工代表怎样审议好大会议案？
审议是教职工代表行使职权参与学校民主管理和民主监督的基本手段。教代会很多议案需经过教代表讨论审议，然后才付诸表决或通过相应的决议。教代表在讨论审议教代会议案对，应该把握以下基本原则：
（l）议案是否符合党的方针政策、国家法律法规及社会主义办学方向；
（2）议案是否有利于学校的建设和发展、人才的培养及教职工积极性的发挥；
（3）议案是否能正确处理国家、集体和教职工个人三者之间的利益关系；
（4）议案是否符合学校及教职工的实际，提出的措施是否切实可行。
（六）教代会代表的定位问题
教代会代表作为个人，有自己的利益需求，追求个人利益的最大化，这是人之常情。作为代表，就具有为部分群众反映意见和建议的义务和责任。教代会作为学校民主管理的一个重要组成部分，它就具有为学校发展出谋划策，保护、调动和发挥广大教职工的积极性、创造性的作用，而作为其中的一个成员，从大局出发，为学校的稳定和发展出力就责无旁贷了。这三种身份，即个人、部分群众代言人和学校民主管理组织的成员，对应着不同的利益关系，即个人利益、部分群众利益和学校集体利益。如何处理好这三种利益之间的关系，便成为教代会代表如何正确定位的关键问题。
要正确认识代表自身的定位，首先得树立一个“双赢”的观点，即在个人利益、部分群众利益与学校集体利益之间取得“双赢”，既不可单纯强调个人和部分群众的利益，也不可单纯强调学校集体利益。这是代表素质高于一般群众素质的具体体现。其次，要认识到起好桥梁作用的意义，“桥梁”是学校的稳定和健康发展。个人和部分群众的利益为“桥梁”的一端，学校集体利益为“桥梁”的另一端。只有两端相对平衡，“桥梁”才能很好地存在，如果各执一端，“桥梁”必然会倾斜、倾覆，甚至断裂。如果学校失去了稳定和发展，任何一方的利益都将不复存在。再次，要充分认识到该怎样去做到平衡，使“桥梁”结实、通畅。这里涉及到几个方面的问题。
①要充分行使代表的权力，关注群众的呼声，积极向学校反映，让学校真正了解大家的真实意愿。
②要关注群众的小事，群众利益无小事，更要关注学校发展的大事，即如何实现学校发展的目标。对发现的问题在提出意见的同时，更要提出积极的建议，这是主动参与民主管理的责任的体现。
③对双方利益诉求关系出现矛盾时，要站在大多数教职工和学校稳定与发展的立场上来判断问题。并以此为出发点，来协调解决矛盾。换句话说，只要符合上述基本立场的就坚决支持。在这个判断面前，个人的建议再有理由，也要服从大局，同时还要把这种判断的标准让大家知道，取得大家的理解和支持。
④在眼前利益和长远利益之间发生矛盾冲突时，要从综合大多数教职工和学校长远发展的关系上来加以判断取舍。以眼前利益服从长远利益，以局部利益服从整体利益。同时还要协助学校做好化解矛盾的工作。
10.教职工代表大会提案 篇十
1、为图书馆购买服务器、磁盘阵列等基础硬件设备。图书馆数字资源建设是以这些设备作为基础的。图书馆6项数字服务工作都由1台服务器承担，远远超过其负荷。现有磁盘阵列已经不能满足数字资源的存储需求。这种问题将继续扩大，直接影响到图书馆数字资源的建设。
2、尽快建设图书馆六楼的学术报告厅，使之成为我院学术报告场所。这也是我院发展的一亟待满足的需求。一所好的大学不可能没有学术讲座。同时可以作为图书馆进行读者教育的场所。
3、依托图书馆的设备、网络、资源和技术优势，建设校园一卡通数据库、学生信息库、VOD点播等面对全校服务的数据中心。并为将来建设学位论文提交平台做准备。
11.教职工代表大会讨论稿 篇十一
会上，场长、党委书记马书跃做了题为《转变农业发展方式 统筹经济社会发展 为建设美丽和谐新农场而努力奋斗》的报告。马书跃指出，2013年在上级部门的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，以“企业发展、职工增收和示范作用增强”为目标，以发展现代农业和危房改造为重点，积极争取项目资金，努力改善发展和居住环境，强化责任意识，切实维护土地安全，圆满完成了年初制定的各项目标任务，经济和社会事业呈现出良好的发展势头。同时简要总结了我场从无到有、从小到大、从弱到强的60年风雨历程和近年来取得的辉煌成就，同时也科学分析了我场目前存在的问题和面临的挑战。随后，马书跃对农场2014年的经济社会发展总体思路进行了阐述：坚持以党的十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以“建立现代企业制度”和“混合型经济”为改革方向，以“强场富民”为目标，以发展都市型现代农业为主线，以项目建设为支撑，以加强危房改造基础设施配套工程建设为重点，狠抓落实，强力推进，切实把我场建设成“生活安宁、生产安全、职工安居、社会安定”的和谐农场。
通过分代表团审议讨论，下午2时大会一致认为《报告》符合党的十八大及十八届三中全会精神，符合科学发展观的总要求，符合我场的实际，是一个求真、务实、严谨、催人奋进的报告，通过了《场长工作报告》，圆满地完成了本次职代会的各项议程。
随后，在召开的表先大会上，场领导对2013年涌现出来的一批先进集体、先进个人和先进党支部、优秀党务工作者、优秀党员及“遵纪守法、勤劳致富”典型户进行了表彰，并颁发了荣誉证书。希望受到表彰的单位和个人要珍惜荣誉、再接再厉、再创佳绩。同时大会号召全体党员和广大干部职工要以先进为榜样，在场党委的正确领导下，团结一致，认清新形势、正视新困难、把握新机遇，开拓进取，努力工作，为实现“强场富民”和建设美丽和谐新农场而努力奋斗！
（作者单位：郑州市黄河农场）
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一、师德（15分）
1、全面贯彻党的教育方针，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，同时做好学困生地转化工作。服从领导，积极参加学校和社会组织的各项公益活动，完成好学校安排的各项任务。(2分)
2、热爱学生，团结同志，确保学生在校期间的安全，创建和谐校园，严格控制学生辍学率。（4分）
3、树立终身学习目标，积极参加继续教育，学习新的教改课改理念。（2分）
4、积极主动参加爱校、护校，切实做好夜间轮流值班，确保学校财产不受损失。（4分）
5、做好家访工作，及时与家长进行沟通，了解学生的发展特长和缺陷，与家长达成共识，共同促进学生的全面发展与个性培养。（1分）
因工作失误，导致严重后果或因违反师德、社会工作等受到处理者此项不得分。
二、师能
1、教学设计（15分）
所查科目及分值：语文15分、数学15分、英语15分、科学15分、品德15分。
包班教师只查语文、数学。非包班教师教什么查什么。兼课教师取其各科平均值。
2、作业（20分）
科目及分值：主科：语文20分、数学20分、英语20分、科学20分
（1）担任多门主科的取其平均值。
（2）只兼副科的得10分。
（3）教主科兼副科的，副科不计分。
3、优质课
每学期各完小在人人一堂公开课的基础上评选出20%的完小级优质课教师，优质课教师每人得2分。获乡级优质课的教师每人得3分。获得县级优质课的教师每人得10分。
4、教研
（1）根据校区制定的教研计划，参加集体教研活动，每人每学期底分5分，缺一次扣1分，组长加2分。
（2）个人教研：期末检查听课记录，每位教师每学期要求听课20节，有评析，满分2分。
5、论文
凡有教育局组织或校区推荐获奖的论文、课件、文章、教学设计等，县级加1.5分，市级加3分，省级加5分。
三、工作量
1、任课分
每周每班按44节计算，每任一节课加0.3分，每兼任一科加0.3分。加分科目为语文、数学、英语、品德、科学。
2、学生人数分
该教师在该班的学生人数分=本班学生人数×所任科目节数占本班总课时数的比例（任两个班以上的累加计算）
3、加分
（1）主管教师管理分=班数×0.3（2）凡在全县统考或抽考中取得年级前5名的学科按名次加40分、30分、25分、20分、15分。（分配办法：获奖得分÷所有参考人数×本人所教参考人数）
四、教学成绩
根据校区期末统考结果或县组织的考试结果进行考评（校区决定）
1、参考人数依建档人数为准。
2、考试科目为：语文、数学、英语、品德、科学。
3、教学成绩分值为150分。
计算方法：该科教师成绩分值=150÷该科第一名的考试成绩分×该科教师所任科目取得的平均成绩。
4、兼课教师教学成绩依3计算，取其平均值为该教师的教学成绩分值。
五、考勤
1、每名教师每月考勤基础分为5分。
2、每迟到或早退一次扣0.1分。
3、矿工一晌扣1分。
4、根据校区请销假制度规定，严格履行请销假手续，3天内每晌扣0.1分，超过3天，每晌扣0.2分，不严格履行手续的按矿工处理。
考勤以各学校考勤记录为准，每月汇总上报校区。各校对考勤记录和请销假手续要严格保管，以备查验。校区不定时进行抽查，发现考勤不实，该教师和该校主管人员当月考勤分为零分，并在校区通报批评。
6.教职工代表大会讨论稿 篇六
根据县教育局关于2013年暑期教师学习讨论会的文件精神，我校从8月27日起，进行了为期一周的全员学习讨论活动。这次学习会，我校紧紧围绕“十八大精神，中国梦的具体内涵、教师职业道德规范、强师德师风”的学习主题，以“知规划”、“强师德”、“转作风”为认知重点，以“摆问题”、“析原因”、“实措施”“抓管理”“谈目标”“抓质量”为研讨重点，以“心动”催生“行动”，全力打造“人文校园、活力校园、和谐校园”。坚持“常规+细节+坚持=奇迹”的主导思想。聚焦课堂，狠抓常规落实，保传统，争亮点，使常规教学制度化，个人以《一本全》的形式，全面呈现个人的教学过程及结果。
以理论上的高屋建瓴催促实践上的游刃有余，取得了统一思想、明确目标、有效整改、精心谋划、再鼓干劲、更上层楼的显著效果，为保证新学年开局良好，营造了良好的思想氛围，为学校突破瓶颈、持续发展、实现更高、更快的发展目标提供了准确的着力点和有效的增长点。
一、精心筹备，精细安排
8月26日由白校长主持，召开了全体领导班子成员及工勤人员扩大会，会上白校长谈了新学年的思路、工作方法、设想、目标、管理措施。安排暑期学习会筹备工作，就学习会主题、内容、程序、形式、原则、效果做了详细的安排布置，明确了学习“十八大精神，强
风”的含义、内容侧重，议定了“大会动员——文件学习——领导演讲、问题查摆、教师座谈、研讨整改、总结计划”的程序“七部曲”，决定了大会集中领导带领学、分教研组讨论学习、个人改进反思，采取集体学习与个人自学相结合的学习方式，强调了理论联系实际、实事求是、批评与自我批评学习原则，从而达到 “激活爱教思想、激发善教心灵、师德树形象、成败论英雄”的教育效果。
成立了暑期学习会领导小组，由白校长担任组长，张增涛、苟向利、任海驰副校长和书记陈小宁任副组长，下设办公室，办公室主任由书记兼任，分别落实学习任务。校办公室负责会议召集、记录、资料整理。心得体会收缴等，具体工作明确责任、落实到人。
二、激情动员，造好声势
经过26日暑期学习会领导培训，27日上午在四楼会议室召开了暑期学习讨论会动员大会。校长白玉稳向全体教职工做了暑期学习讨论会动员报告。白校长的动员报告，激情澎湃，亮点纷呈。一是从教师职业界定的角度，深入浅出地阐述了教师职业作为“谋生手段”、“实现人生价值”、“赢得社会地位”需求，必须爱教、善教的德先才高、忠诚无悔；二是从学校发展的现状出发，就教师个人师德师风、专业发展和领导服务意识、管理水平两个方面，不述优长、只摆问题，列举了诸多不良表现，提请大家从个人成长与学校发展相辅相成、荣辱与共的高度认真反思、认真整改。这些表现主要有：就教师个人而
些人教育方法简单粗暴、时不时和问题学生发生冲突；一些人见钱眼开，热衷于有偿补课，“家教放光，学校养伤”；一些人不守纪律，随便调课缺课；一些人办公时间打游戏、串门子、谝闲传；一些人不思进取，浑浑噩噩混日子；一些人教学上不钻，业务上不精，学生不接受，教学效果差，让学校管理很被动；一些人固步自封，不愿接受新的教学理念，新课程旧叫法，教学缺乏有效性；有的拈轻怕重，班主任工作推三推
四、遥控应付。责任心不强、业务不强、学习不钻，诸多问题严重违背了师德师风准则，影响了教师自身形象，也极大地损害了学校声誉，极大地制约了学校更高境界的发展。就领导班子而言，有的工作缺乏主动性、创造性，常常慢半拍，老一套；有的缺乏计划性，以“临阵磨枪，不快也光”自足自慰，工作效率不高；有的坐而论道，务虚的多，落实的少；有的缺乏知难而进的勇气，工作依葫芦画瓢，推进不够；有的部门不够团结，缺乏凝聚力；有的工作缺乏原则性。因此，我们可以看到，精细化过程管理不扎实；有效教学落实不到位；教研活动流于形式，教学研究风气不浓，缺乏一定的高度，缺乏有影响的成果；德育管理研究十分薄弱；名师成长不快不高，缺乏社会影响力；班务研究至今近乎空白，学生心理健康教育形同虚设，学生问题研究应对还处在处罚的低能水平。缺乏事业责任，缺乏管理水平，缺乏进取心，缺乏创新精神，已成为我们学校持续发展的管理瓶颈。三是准确定位，热情呼唤。白校长指出，学校正处在从粗放做大到精细做强、华丽转身的关键时刻，办人民满意的品牌教育、些，过程落实的有效一些，结果保障的更有力一些，成绩提高的更快速一些，品牌打造的响亮一些，保持持续发展、跨越发展的推进强势。为此，希望全体同志以这次学习会为契机，认真做好“五查”，从学校持续发展的大主题出发，结合岗位实际，积极思考，精心筹划，凝聚智慧，扩张活力，新学年、新精神、新目标、新计划、新行动、入角色、上轨道，全力全面做好各项工作。四是强调实效管用。白校长强调了一个思想：即学校一切工作最终要落实在教育教学质量的提高上；质量立校，只有质量提高了，才能赢得社会的任可。
三、过程扎实，效果显著
本次学习会，过程扎实。27日到31日的学习，时间、内容、牵头人、记录，明确详实，做到了时间有保障、内容有保障、效果有保障。学习会历时一周，大会集中学习3次，先后学习了《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《中国梦的内涵》、《教育部办公厅关于印发中小学校岗位安全工作指南》、《中小学教师职业道德规范》、《蓝田县教育局治理教育乱收费责任追究办法》《蓝田县教育局2013---2014学教育教学安排意见》《西安市“大学区管理制”改革的探索与实践》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等文件；会上学校三位副校长及主任就新学年自己在教育教学管理工作中的新思路、新目标、新举措分别做了演
召开了教师代表座谈会，同志们畅所欲言的谈了制约学校教学质量不高的因素，提出了好的建议和改革的举措。
本次学习会，效果显著。一是提高了政治理论水平，大家深刻的认识到“强国必先强教，强教必先强师，强师必先强德，强德才能强事业”；二是激发了爱教育、干事业的极大热情，许多同志自省到个人与学校的荣辱与共，敢暴露不足，敢大胆设想，表现出不自足、求进取的豪气；三是思想行动双落实，双促进。表现为学习会上，全体同志遵守纪律，听讲专心，笔记认真，研讨积极，心得触及心灵，计划实在细致；四是学以致用，学用结合，气象一新。大家都能把理论学习与学校发展、教育教学质量提高结合体来。理论上的高屋建瓴与实践中的游刃有余，学习成果既有师德师风的真切体悟，也有完善学校发展的机制、制度的良好建议，也有教育教学的鲜活经验。
四、总结简约，开好新局
8月31下午，结合开学报到工作，白校长做了总结讲话，概括了本次学习讨论会的主要成绩，达成5个共识：理论上高屋建瓴，实践才能上游刃有余的共识；建设学习型团队，促进质量兴校、科研强校的共识；继续坚持并完善进细化过程管理，推进学校高境界发展的共识；制定学校三年发展规划目标，抓重点、解难题的共识；“师德师风树形象，教学成败论英雄”的共识。5个共识，抓住了师资建设、教师研修、特色管理、发展目标、境界突破等重大问题，提供了当前以及今后一个时期学校工作的明晰思路和增长量级。结合开学工作，各处室领导、部室人员的安排，成立教学教学督学组等，气象一新、开局良好做好了充分准备。
学习会的最终目的是管用。热爱教育，依法从教，以师德树形象，以成绩论英雄，已成为我们南郊人统一的思想和认识。我们通过学习会，解决了思想认识问题、工作作风问题，梳理了新思路，制订了新举措，我们一定要把这些落到新学年、新学期的教育教学工作实处。我们深知，学校的发展，质量得提高，却依然需要风雨兼程，会面临诸多的困难和挑战。“逆水行舟，不进则退”。让我们以清新的认识、理智的头脑、无畏的勇气、必胜的信念，善待成绩戒骄戒躁，正视困难一无所惧，为学校更大、更强、更快、更高的发展而殚精竭虑、奉献忠诚。“学校的发展在教师，教师的价值在学生”。对于学校的持续发展、更大跨越，我们信心百倍，激情满怀。因为，我们知道：每一个教师的肩头，扛起学生的成功就扛起了自己的尊严、自己的光荣，也就扛起了学校发展的希望、及美好的未来！
暑期教职工学习讨论会工作总结
7.教职工代表大会讨论稿 篇七
本刊讯4月16日, 四川铁通召开三届四次职工代表大会, 61名职工代表参加会议。
代表们认真听取并审议通过了四川铁通总经理兼党委书记邓静作的题为《增收降本扭亏增盈创新业绩探索创新转型发展写新篇章》的行政工作报告和四川铁通副总经理、纪委书记、工会主席何晓波作的《准确把握转型改革形势下的新要求以新的举措彰显公司工会工作新作为》的工会工作报告。
大会认真审议通过了财务、提案等其它有关报告, 对公司5名领导干部进行了民主评议;签订了《2015年集体合同》、《安全生产责任书》、《党风廉政建设党委主体责任书》、《党风廉政建设纪委监督责任书》。大会还表彰了2014年度铁通四川分公司营销状元、维护标兵、建设标兵、客服明星、优秀管理者和先进集体、卓越团队和工会创先评优先进集体和先进个人。
8.浅谈加强职工代表培训工作 篇八
目前，一些职工代表的业务素质跟不上形势发展和工作实际需要，参政议政水平、维护职工权益的能力亟待提高。因此，必须加强职工代表培训工作，帮助他们掌握职工民主管理的政策法规，企事业经营管理的知识，熟悉职工代表大会规则、操作程序、职权行使及相关内容，增强调查研究和综合分析能力，提高沟通协调能力，从而提升参政议政能力和维护职工权益水平，使其成为适应现代企业发展要求的，推进职工民主管理的主力军。
职工代表培训工作的现状及问题
从总体上看，职工代表培训工作仍存在一些不容忽视的问题，主要表现为以下几个方面：
部分单位对职工代表培训工作重视不够。一方面是有些单位将职工代表培训工作看成是可有可无的程序，很少组织开展职工代表培训，即使有些单位主管领导意识到职工代表培训的重要性，却往往因为机制不健全、制度不完善，达不到应有的效果。另一方面是有些职工代表缺乏充实自己，加强学习的积极性。误认为只要干好自己的本职工作就是发挥了代表的作用，对于自身作为职工代表应具有的附加值认识不够。
培训内容单一、形式僵化。有些单位在对职工代表培训的内容和形式上缺乏深入研究，往往在内容上只就所涉及的业务讲条条，结合典型事例和具体操作少；形式上缺少授与听之间的交流互动、专题研讨，强化巩固措施等。
培训的针对性和实用性不强。有些单位在职工代表培训的选题上缺少针对性和实用性。没有结合本单位工作、生产实际等问题进行培训，并通过培训解决问题。往往造成职工代表只会提生活福利方面的意见建议，在企业管理方面的意见建议却提的很少。
如何做好职工代表培训工作
精心组织，提高职工代表思想觉悟，调动积极性。职工代表不是单位特定的岗位职务，是受职工群众委托参与单位管理的义务性工作。因此，对职工代表培训应首先提高他们履职尽责的思想意识，使他们明确职工代表是法律赋予职工的民主权利和义务，承载的是职工的信任，同时也是实现自身价值的机会，要带着一种使命感和责任感，积极主动地参与到企事业单位的改革中来，客观真实地把职工群众的意见建议反馈给企业管理层、决策层，架起职工与企事业单位沟通的桥梁，构建和谐稳定的劳动关系。
抓住关键，选好培训的内容和方法，增强操作性。职工代表需要了解掌握多方面的知识和技能，笔者认为，对职工代表的培训应该抓住三方面的关键内容，即党的方针政策和国家的法律法规、企业生产经营管理的相关知识以及民主管理相关知识。首先，职工代表在审议企业重大决策、审查重要规章制度、审定企业工资福利等重要事项以及参与干部民主测评等工作中，都必须认真贯彻执行党的方针政策和国家有关规定；其次，职工代表只有掌握企业生产经营管理知识，才能在审议企业重大问题时，参得进、参的好；最后，职工代表大会和各项民主管理活动，是按照一定程序进行的，职工代表只有熟悉这些程序，依照有关规程序和规定参加民主管理活动，才能真正发挥作用、履职尽责。
完善机制，搞好培训的实施与管理，确保实效性。各级工会组织要加强对所属企事业单位职工代表培训工作的指导和服务，逐步建立和完善职工代表培训工作的监督检查、评估考核和通报制度，把职工代表培训工作融入到工会管理制度和机制建设之中，促进职工代表培训工作的制度化、规范化。
9.教职工代表大会代表培训材料 篇九
一、教代会
（一）教职工代表大会的性质
教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工行使民主权利、民主管理学校的基本形式。
1、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式
首先，学校教代会具有广泛的群众性和代表性，学校的全体教职工都有选举或当选为教代会代表的权利，都有要求教代会代表他们的意愿和利益的权利。
其次，教代会是按照民主集中制的原则建立起来的，它代表的是全体教职工。教代会在审议通过学校决策、计划、方案和办法时，应充分体现和集中反映广大教职工的智慧和愿望，代表全体教职工的统一意志。
第三，教代会依照国家的有关法律法规行使教职工民主管理学校的权利。因此，它所通过的决策、计划、方案、办法，所做出的决议、决定，在学校全体教职工中享有很高的权威性，无论对学校的管理者还是普通的教职工群众，都具有约束力。
第四，教代会实行代表常任制，并有完善的运行机制和制度，有学校工会委员会作为它的工作机构。因此，教代会是教职工群众参与民主管理的最有效的形式，是一种对学校管理经常起作用的民主管理的基本途径。
2、教职工代表大会是广大教职工行使民主管理权力的机构 教代会作为教职工对学校行使民主管理权力的机构这一性质，是由教职工的主人翁地位和教代会作为学校民主管理的基本形式决定的。
由于教代会的地位和上述特点，决定了他们能够充当这一权力机构的作用，也就决定了学校的校长要向它报告工作，学校的重大决策、计划、方案等要提交审议、讨论、通过或决定，学校的行政机构和各级行政领导干部要接受它的评议和监督。
认识和理解教代会是教职工对学校行使民主管理权力的机构的性质，必须注意:第一，不能将教代会看作是学校管理的民主咨询性机构；第二，不能将教代会看作学校管理的最高权力机构。
3、教职工代表大会是学校的一种管理制度 教代会是依照国家法律法规规定，按照一定形式组织起来，并被赋予一定权力的民主管理制度。教代会作为学校民主管理的一种制度，并不是一个社会团体。它是学校整个管理体制中不可缺少的、便于群众民主参与的基本形式，与党领导、行政集中统一指挥构成了学校管理的完整体制。
（二）教职工代表大会的任务
教职工代表大会的主要任务是保障广大教职工行使民主权利和在国家、学校中的主人翁地位，维护国家、学校和教职工的利益，充分发挥广大教职工群众的积极性、智慧和创造力，努力提高教育教学质量和科研水平。具体说教职工代表大会的任务是：
1、正确处理国家、学校、教职工个人三者利益关系，调动广大教职工的积极性。
2、认真贯彻党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，协调学校内部矛盾，支持和监督学校的行政工作。
3、团结和动员广大教职工发扬主人翁精神，保证完成学校各项教学任务，不断提高教育教学质量和办学水平。
（三）教职工代表大会的主要职权 根据《教育法》《教师法》《职工代表大会条例》等法律法规的规定，教职工代表大会应具有以下四项职权，即审议建议权，审议通过权，审议决定权和对领导干部的评议监督权。
1、审议建议权：听取校长报告，讨论审议学校的工作计划、发展规划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设以及校长认为需要提交讨论的重大问题等。
2、审议通过权：讨论通过校内人事、分配制度、改革方案和实施办法及其他与教职工密切相关的重要规章制度。通过后由校长颁布施行。
3、审议决定权：审议决定教职工住房条例、互助补充保险基金和福利费管理使用的原则和办法及其他有关教职工生活福利的事项等。
4、评议监督权：评议监督学校行政领导干部。
二、教工代表
（一）教工代表的基本条件
凡依法享有政治权利的本校在编教职工，均可当选教职工代表。这是当选代表的基本条件。
（二）教工代表的素质要求
作为参与学校民主管理的教职工代表应具有相当的素质。大体上有以下几点：
1.坚持党的基本路线，拥护党的的方针政策，贯彻国家的法律、法规。
2.掌握一定的业务知识、管理知识和民主管理知识，愿意参加学校的民主管理活动；
3.遵守社会公德。职业道德。教书育人、为人师表；
4.热心为教职工办事，作风正派，公正公道；
5.密切联系群众，正确代表群众利益，如实反映群众的意见和要求；
6.遵章守纪，胜任并做好本职工作。
（三）教工代表的权利和义务
经教职工民主选举产生的代表，有以下权利和义务：
代表的权利：
1．在教代会上有选举权、被选举权和表决权； 2．有权按规定的程序，提出提案和议案；
3．有权对大会议程充分发表意见，对教代会的工作提出批评和建议；
4．有权对学校有关部门的工作提出询问，有权向有关部门反映教职工的意见和要求； 5．有对教代会的工作提出批评、建议的权利以及对教代会决议、提案落实情况进行检查和督促的权利；
6.因依法行使民主权利受到压制阻挠和打击报复时，有向有关部门提出申诉和控告的权利。
代表的义务：
1.努力学习并认真执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规，提高政治觉悟和民主管理的素质与能力；
2.积极参加教代会活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务；
3.联系教职工群众，维护教职工合法权益，如实反映教职工的意见和要求，做好群众工作。
4.遵守职业道德和学校的规章制度，提高业务水平，做好本职工作。
（四）教代表的主要职责 教职工代表的职责主要有：
(1)会前广泛收集教职工群众的意见和要求，并及时向大会反映。
(2)会议期间，积极参加各项决议，参加讨论并提出意见，代表教职工行使表决和选举权(3)会后及时向本单位教职工群众传达大会精神，督促行政落实大会提案。
(4)努力提高自身的政治、业务素质，提高参政议政的能力，组织教职工搞好本单位的民主管理。
（五）教工代表怎样审议好大会议案？
审议是教职工代表行使职权参与学校民主管理和民主监督的基本手段。教代会很多议案需经过教代表讨论审议，然后才付诸表决或通过相应的决议。教代表在讨论审议教代会议案对，应该把握以下基本原则：
（l）议案是否符合党的方针政策、国家法律法规及社会主义办学方向；
（2）议案是否有利于学校的建设和发展、人才的培养及教职工积极性的发挥；
（3）议案是否能正确处理国家、集体和教职工个人三者之间的利益关系；
（4）议案是否符合学校及教职工的实际，提出的措施是否切实可行。
（六）教代会代表的定位问题
教代会代表作为个人，有自己的利益需求，追求个人利益的最大化，这是人之常情。作为代表，就具有为部分群众反映意见和建议的义务和责任。教代会作为学校民主管理的一个重要组成部分，它就具有为学校发展出谋划策，保护、调动和发挥广大教职工的积极性、创造性的作用，而作为其中的一个成员，从大局出发，为学校的稳定和发展出力就责无旁贷了。这三种身份，即个人、部分群众代言人和学校民主管理组织的成员，对应着不同的利益关系，即个人利益、部分群众利益和学校集体利益。如何处理好这三种利益之间的关系，便成为教代会代表如何正确定位的关键问题。
要正确认识代表自身的定位，首先得树立一个“双赢”的观点，即在个人利益、部分群众利益与学校集体利益之间取得“双赢”，既不可单纯强调个人和部分群众的利益，也不可单纯强调学校集体利益。这是代表素质高于一般群众素质的具体体现。其次，要认识到起好桥梁作用的意义，“桥梁”是学校的稳定和健康发展。个人和部分群众的利益为“桥梁”的一端，学校集体利益为“桥梁”的另一端。只有两端相对平衡，“桥梁”才能很好地存在，如果各执一端，“桥梁”必然会倾斜、倾覆，甚至断裂。如果学校失去了稳定和发展，任何一方的利益都将不复存在。再次，要充分认识到该怎样去做到平衡，使“桥梁”结实、通畅。这里涉及到几个方面的问题。
①要充分行使代表的权力，关注群众的呼声，积极向学校反映，让学校真正了解大家的真实意愿。
②要关注群众的小事，群众利益无小事，更要关注学校发展的大事，即如何实现学校发展的目标。对发现的问题在提出意见的同时，更要提出积极的建议，这是主动参与民主管理的责任的体现。
③对双方利益诉求关系出现矛盾时，要站在大多数教职工和学校稳定与发展的立场上来判断问题。并以此为出发点，来协调解决矛盾。换句话说，只要符合上述基本立场的就坚决支持。在这个判断面前，个人的建议再有理由，也要服从大局，同时还要把这种判断的标准让大家知道，取得大家的理解和支持。
④在眼前利益和长远利益之间发生矛盾冲突时，要从综合大多数教职工和学校长远发展的关系上来加以判断取舍。以眼前利益服从长远利益，以局部利益服从整体利益。同时还要协助学校做好化解矛盾的工作。
10.教职工代表大会提案 篇十
1、为图书馆购买服务器、磁盘阵列等基础硬件设备。图书馆数字资源建设是以这些设备作为基础的。图书馆6项数字服务工作都由1台服务器承担，远远超过其负荷。现有磁盘阵列已经不能满足数字资源的存储需求。这种问题将继续扩大，直接影响到图书馆数字资源的建设。
2、尽快建设图书馆六楼的学术报告厅，使之成为我院学术报告场所。这也是我院发展的一亟待满足的需求。一所好的大学不可能没有学术讲座。同时可以作为图书馆进行读者教育的场所。
3、依托图书馆的设备、网络、资源和技术优势，建设校园一卡通数据库、学生信息库、VOD点播等面对全校服务的数据中心。并为将来建设学位论文提交平台做准备。
11.教职工代表大会讨论稿 篇十一
会上，场长、党委书记马书跃做了题为《转变农业发展方式 统筹经济社会发展 为建设美丽和谐新农场而努力奋斗》的报告。马书跃指出，2013年在上级部门的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，以“企业发展、职工增收和示范作用增强”为目标，以发展现代农业和危房改造为重点，积极争取项目资金，努力改善发展和居住环境，强化责任意识，切实维护土地安全，圆满完成了年初制定的各项目标任务，经济和社会事业呈现出良好的发展势头。同时简要总结了我场从无到有、从小到大、从弱到强的60年风雨历程和近年来取得的辉煌成就，同时也科学分析了我场目前存在的问题和面临的挑战。随后，马书跃对农场2014年的经济社会发展总体思路进行了阐述：坚持以党的十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以“建立现代企业制度”和“混合型经济”为改革方向，以“强场富民”为目标，以发展都市型现代农业为主线，以项目建设为支撑，以加强危房改造基础设施配套工程建设为重点，狠抓落实，强力推进，切实把我场建设成“生活安宁、生产安全、职工安居、社会安定”的和谐农场。
通过分代表团审议讨论，下午2时大会一致认为《报告》符合党的十八大及十八届三中全会精神，符合科学发展观的总要求，符合我场的实际，是一个求真、务实、严谨、催人奋进的报告，通过了《场长工作报告》，圆满地完成了本次职代会的各项议程。
随后，在召开的表先大会上，场领导对2013年涌现出来的一批先进集体、先进个人和先进党支部、优秀党务工作者、优秀党员及“遵纪守法、勤劳致富”典型户进行了表彰，并颁发了荣誉证书。希望受到表彰的单位和个人要珍惜荣誉、再接再厉、再创佳绩。同时大会号召全体党员和广大干部职工要以先进为榜样，在场党委的正确领导下，团结一致，认清新形势、正视新困难、把握新机遇，开拓进取，努力工作，为实现“强场富民”和建设美丽和谐新农场而努力奋斗！
（作者单位：郑州市黄河农场）
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