模具专业大学生职业生涯规划书

模具专业大学生职业生涯规划书（共11篇）

1.模具专业大学生职业生涯规划书 篇一

一、自我盘点

1、自我兴趣爱好盘点:(1)业余爱好:研究历史及中国经济、打篮球、英语、阅读、音乐、书画等等(2)喜欢的书籍:《货币战争》、《人性的弱点全集》、《再坚持一点点》、《唐诗三百首》(4)心中的偶像:股神巴菲特、科比布莱恩特、毛泽东(5)信奉教条:自信和希望是青年的特权。──大仲马

2、自我优势优点盘点 :(1)具有冒险精神,积极主动。勤奋向上,只要我认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。从小担任学生干部,有较强的组织领导能力和责任心。交际能力较好、做事认真、口才也还不错。

(2)务实、实事求是,有目标有想法,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。

(3)与人交往时较为敏感,比较谦逊、有同情心,对朋友忠实友好,有奉献精神,充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。

(4)做事有很强的原则性,学习生活比较有条理,愿意承担责任,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

3、自我劣势缺点盘点: 信心不足,不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;对于别人对自己的异议不服输;脾气有时温和,有时暴躁,容易激动,在公众场合不愿展现自己,有些害羞。缺乏社会实践经验,动手能力不强。做事有点毛躁,抗压能力不强,对某些事物过于敏感

4、生活中成功经验的盘点: 独立自主,很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。不管在学习上还是在生活中,都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。

5、生活中失败的教训: 目前我遇到的最大失败就是高考,我把高考看得太重要了以至于没有发挥自己的真实水平。现在觉得生活中没有一个人或一件事就能完全决定我的人生,只要以一种平常的心态去面对那些所谓重要的事和人,没什么大不了的。

6、个人分析(结合职业测评): 我的职业价值观:小康型。渴望能有社会地位和名誉,希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时,由于过分强烈的自我意识,有时反而觉得很自卑。

相应职业类型:模具师、工程师、技术员、主管等

我的职业兴趣:企业性工作。包括策划、管理及模具专业工作等,需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。

我的气质:多血质。活泼好动,乐于交往,兴趣和情绪多变。

我的职业性格:敏感型和思考型。敏感型——精神饱满,好动不好静,办事爱速战速决,但是行为常有盲目性。与人交往中,往往会拿出全部热情,但受挫折时又易消沉、失望。思考型——工作、生活有规律,爱整洁,时间观念很强,重视调查研究和准确性,但缺乏灵活性。

所谓知己知彼,通过上面较为客观的自我分析,我认为,最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业,也比较符合我自身的个性。

二、解决自我盘点中的劣势和缺点

每年寒暑假都会找一份兼职工作,增加实践经验,提高对社会的认识。多接触一些没有学到而又有用的知识,比如:看一些社会心理学方面的书籍,向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点,学习管理学等等。增强自己的抗压能力,让自我感觉更好。

正如马云所言:“生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要你坚持下去,一定会有收获,即使最后失败了,你也获得了别人不具备的经历。”

要敢于面对自己的缺点,不断改进才能不断提升。

三、社会环境规划和职业分析

1、社会一般环境:

2、模具行业特殊社会环境: 我国模具 行业加快了体制改革和机制转换步伐,产业结构日趋合理。越来越多的外资企业看到日益发展的中国模具市场,纷纷进入到中国模具市场,很多国际知名的汽车模 具企业、注塑模具企业也都陆续进入中国,且进入中国市场的力度非常迅猛,速度也非常快,例如日本丰田 在天津设厂,从策划、建厂和生产总共花费不到一年的时间,美国的sekely公司在北美是一个大型的冲压模具 工厂,06年在上海建厂,第二期工程 主要是冲压模具,模具的销售总量成为中国最多的地区。外资企业进入中国市场,不仅将资金带到中国市场,而且带来了先进的技术、设备和工厂管理。

此外,民营模具企业的崛起也是整个中国模具产业结构中的重大调整。在前几年,人们提到汽车模具企业,可能就会想到一汽、天汽、东风等企业,但是现在这种格局已被打破,越来越多的民营汽车模具企业开始进入行业的前端。伴随着模具工业在国民经济中的作用和地位的日益增强与提高,国家制造行业把模具工业列为中国制造业之母,将模具制造业列为支撑中国制造业发展的一个最基本的基石,要振兴装备制造 业,要节能 节材,要改变生产增长方式及改变结构,都需要发展模具。自1997年起,国家对国内部分模具企业实行增值税先征后返70%的优惠政策,2006年,国家财政部和税务总局又明确了230家模具企业,自2006年1月1日起至2008年12月31日享受模具产品增值税先征后退50%的优惠政策。优惠的政策支持为模具工业的发展提供了良好的社会环境和政策保障,正确的产业政策产生了正确的引导作用,促进了我国模具工业技术水平的提高和骨干模具企业队伍的形成。

所以,我认为我选择模具专业是绝对正确的!

四、未来职业规划(一)确定职业通路

职业类型:模具设计师

典型特征:白领,企业家

成功标准:五年内成为公司中层干部,有一套三室二厅的房子。十年后成立自己的模具公司,有一千万左右的资产并且在五年内不会有倒闭的风险。

个人职业通路设计:先在一家比较好的模具公司做技术员一娄的,然后向行政管理方面靠拢。在企业管理方面积累经验,最后在时机成熟的时候,吸收风险投资成立自己的公司。(二)未来人生职业总规划

根据可能的职业发展道路,对未来五到十年作初步规划,如下: 1、2007年—2009年

完成主要内容:(1)学历、知识结构:获得大学专科文凭,英语过xx,获得模具钳工证,各娄辅助设计软件证和计算机资格证。选修文学、管理学和经济学,提高个人素质。(2)个人发展状况:与同学和老师相处融洽,有良好的人际关系。学会跆拳道和网球,经常参加体育锻炼,有一个强健的体魄。(3)婚姻家庭:未婚没有女朋友。2、2009年—2012年

完成主要内容:(1)学历、知识结构:如果可以我想专升本,通过模具设计师资格认证,提高英语口语表达能力,选修企业管理。(2)个人发展状况:与同学和老师相处融洽,有良好的人际关系。结识一些软件业的精英人物,提高人际关系网的质量。最好能找到个女朋友。(3)婚姻家庭:未婚但有女朋友。3、2012年以后: 进入一家比较好的模具公司,处理好人际关系。三年后做到中层干部,成为公司骨干。十年以后积累了一定的经济财富和人际关系,为成立自己的模具公司打下软硬方面的基础。(三)短期目标规划

千里之行始于足下,做好每一天我该做好的事,终有一天成功的大门会向我敞开,我现在在做的就是让每一天过得充实有意义。a、大学在校期间总体规划:

1、思想政治方面:提高思想认识,加入中国共产党

2、学业方面:以优异成绩完成大学学业

3、个性发展方面:在三年尽量把自己想干的事都干了,看自己想看的书,学自己想学的东西。尽量不留下遗憾。

4、身体素质方面:每天保证充足的睡眠,不熬夜。经常参加体育锻炼,提高身体素质。b、大学三年具体规划:

1、大一:尽可能地多参加社团活动,增长自己的见识,提高自己的能力。

2、大二:英语过xx。选修文学、管理学。

3、大三:拿到辅助设计软件工程师资格认证,如果可以准备专升本。选修经济学。

五、如何实现自己的大学职业生涯规划

加强专业知识学习的同时,考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为现在是大二的学生了,马上要临近毕业,所以目标应锁定在提高求职能力搜集公司信息上,参加与专业有关的暑期工作和同学交流求职工作心得体会,学习写简历,求职信等求职技巧,了解搜集就业信息的渠道。如果有机会要积极尝试;加入校友网络,向已毕业的校友了解往年求职情况。其实,不管我们的出生如何,不管我们过去的经历如何,在这里我们是平等的,要相信自己,“人生最重要的不是握一手好牌,而是要把坏牌打好!” “弱者困于环境,智者利用环境。”

六、结束语

土地荒芜了,明年可以开垦再播种;可是人生荒芜了,却是一生一世。我相信,在职业生涯规划的指引鞭策下,在我勤劳的耕耘中,属于我的人生土壤一定能更加肥沃!其实每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想,信念,追求,抱负。

每个人心中都有一片森林,承载着收获,芬芳,失意,磨砺。但是无论眼底闪过多少刀光剑影,只要没有付诸行动,那么,一切都只是镜中花,水中月,可望而不可及。一个人,若要获得成功,必须得拿出勇气,付出努力,拼搏,奋斗成功,不相信眼泪成功,不相信颓废成功,不相信幻影成功,只垂青有充分磨砺充分付出的人未来,掌握在自己手中未来,只能掌握在自己手中所有的退却都有借口,而所有的挑战没有理由,只有信念;必胜的信念挑战自我!永不言弃

2.模具专业大学生职业生涯规划书 篇二

大学生作为我国庞大的特殊群体, 其就业不仅关系到其自身的前途, 同时也关系到社会的发展和稳定。近年来, 我国大学生就业形势非常严峻, 给大学生造成很大的就业压力。据资料显示, 2011年全国共有660万大学毕业生, 2012年就业人数为680万人, 就业形势依然不容乐观[1]。教育部部长袁贵仁早在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上就说, 国际金融危机对我国就业的不利影响将在未来几年内逐步显现[2]。面对如此严峻的就业形势, 如何提高大学生的综合素质和就业竞争力已成为关系高校生存和发展的重要课题。大学生职业生涯规划, 对于提高自我认知, 了解专业和职业发展方向, 有目的提高学习动力和学习热情, 促进就业竞争力的提升具有重要作用。为此, 本文以护理专业学生为例, 调查分析护理专业学生在专业认知、职业选择及职业规划等情况, 探寻问题存在的原因及解决的思路。

1 对象与方法

1.1 调查对象

该调查研究以成都医学院为调查现场, 根据事先设计的调查问卷, 随机抽取护理学专业2010级和2011级两个年级200名学生, 通过问卷调查的方式, 全面了解护理学专业学生在自我认知、专业选择、职业规划、就业选择及竞争力认识等方面情况, 探讨影响大学生职业生涯规划的因素及提高大学生职业生涯规划能力的途径和方法。

1.2 调查方法

该调查通过问卷调查和访谈的形式, 其中访谈形式为了解大学生对专业选择、个人发展、学校职业生涯规划指导效果等方面的态度, 深层次探寻影响大学生学习动力的原因。调查数据通过SPSS进统计和分析。

2 调查结果

2.1 基本情况

调查共发出问卷200份, 回收195份, 其中有效问卷193份。参与者匿名作答, 对于每个问题必须选择一个答案。调查对象为在校大二和大三的护理专业大学生, 调查群体具有较强的代表性和统计意义。193名调查对象中, 大二学生100人, 占51.8%;大三学生93人, 占48.2%。参加调查的学生中, 男生29人, 占15%;女生164人, 占85.0%, 符合护理专业学生性别比。学生来源中, 大城市3人, 占1.6%;中小城市16人, 占8.3%;城镇41人, 占21.2%;农村133人, 占68.9%, 农村学生比例较大。

2.2 专业满意度

2.2.1 专业选择盲目, 专业满意度低

在调查中发现, 学生在选择专业时具有很大的盲目性, 仅有17.6%的学生是根据个人的兴趣爱好选择专业, 高达46.6%的学生仅仅因为专业就业形势好, 有21.8%是遵从父母老师亲友的意见, 11.4%的学生对专业选择没有仔细的考虑, 随意选择的。调查显示, 对专业非常满意的仅为1.6%, 满意的为18.7%, 两者之和为20.3%。高达54.9%和24.9%的学生对专业的满意度为“一般”和“不满意”。专业选择的盲目性, 导致大学生对专业的满意度不高, 这影响对专业学习的热情及专业能力的培养。

2.2.2 专业认同度低, 职业兴趣模糊

专业前景调查发现, 虽然护理专业的学生就业形势一直较好, 但仅有56.0%的学生对就业形势乐观, 32.1%的学生感到就业很有压力, 8.8%的学生目前没有关注就业问题。在所学专业与择业的关联度上, 61.7%的学生尽量找专业符合的工作, 32.2%的学生认为有点关联或者有无关联都不所谓, 6.2%的学生认为不会找本专业相关的工作, 决定改行。有关如果不从事本专业工作的未来把握上, 只有48.7%的学生认为, 虽然有难度, 会尽力寻找适合自己的工作, 但32.1%的学生表示不知道, 到时看情况, 10.9%的学生把握不大, 很迷茫。在职业兴趣和职业倾向了解情况中, 只有6.2%非常了解, 39.9%的了解, 不了解和一般的分别是8.3%和45.1%, 合计53.4%的学生对职业兴趣和职业倾向关注度不高。可见, 由于大学生对专业选择和未来的职业发展没有很好的规划, 盲目跟从就业形势及听取别人意见, 降低对专业满意度和学习的热情, 影响未来职业的选择意愿。

2.3 职业生涯规划

2.3.1 自我认识不足, 缺乏明确的判断

客观认识自我, 充分了解个人的特长、个性、能力以及优劣势, 是职业生涯规划和职业发展中最基础的工作。调查发现, 不到一半的学生对自己的个性和特长了解或者非常了解;超过一半的学生对自己的个性和特长程度为一般或不了解。而关于能力的了解, 仅有26.9%的学生了解或非常了解自己的能力;高达73.1%的学生对能力了解为一般或者不了解。在问及“是否清楚优劣势”上, 非常清楚的为4.1%, 清楚的为39.9%, 一般的为44.6%, 不清楚的为11.4%。学生的自我认知水平较差, 特别是能力和优劣势了解上没有明确的认识, 不了解自己的能力特长, 导致学习和求职过程中处于盲目的状态, 使学习目标不明确, 动力不足现象存在。

2.3.2 职业生涯规划了解不够, 规划意识淡薄

在“你认为职业生涯规划重要吗?”问题中, 仅有74.1%的学生认为职业生涯规划很重要, 22.8%和2.1%的学生认为不太确定和不重要。在问及“是否清楚职业生涯规划理论”时, 高达27.5%的学生不了解, 51.3%的学生认为一般, 两项共计78.8%。在“有无规划自己的职业”问题中, 仅有8.8%的学生有清晰和长远的规划, 29.0%的学生之友近期的规划, 高达60.6%的学生只是考虑了一下, 没有具体的规划。课件, 大学生对职业生涯规划的知识缺乏, 对自身的规划意识不够, 主动性不足, 影响学生对学习的兴趣和持续发展的动力。

2.3.3 学习目标不明确, 发展方向不清晰

在问及“是否清楚自己的学习目标”的问题中, 仅有3.1%的学生非常清楚, 47.7%的学生清楚, 39.4%的学生一般, 9.8%的学生不清楚。可见, 由于专业兴趣不浓, 导致学习目标不明确。在“是否清楚自己3年后的发展方向”问题中, 仅有40.4%的学生表示清楚或者非常清楚, 高达59.6%的学生认为不清楚或者一般。所以, 对未来的发展和把握上, 反映模糊和茫然。

2.4 择业倾向

在对当前就业形势的分析判断上, 72.5%的学生认为形势严峻, 比较困难, 16.1%的学生认为形势严峻, 很困难, 两项合计88.6%。尽管护理专业就业形势一直好, 但是受国家整体就业压力的影响, 学生感觉就业压力大, 危机意识足。

关于毕业去向选择, 调查发现, 79.3%的学生表示毕业后将选择就业, 8.8%的学生会选择考研, 这与护理专业就业形势较好有很大的关系, 同时就业压力的现实让学生明白先就业再择业是应对现实的有力武器。

有关就业地点选择上, 60.6%的学生选择省会城市, 28.5%的学生选择地级市城市, 而选择县级和乡镇的学生较少, 可见, 尽管就业压力大, 大部分的学生还是愿意留在大城市, 而不愿意到乡镇和县级城市工作, 这表明大学生择业意愿的矛盾心理。

在“更喜欢哪些机构工作”问题上, 15.0%的学生愿意到政府等行政机构工作, 34.7%的学生愿意到公办的事业或企业单位工作, 在医院及医药类单位工作的仅占33.2%。

在月收入的期望上, 19.7%的学生希望在1 000~2 000元, 53.9%的学生希望在2 000~3 000, 22.3%的学生希望在3 000~4 000元以上, 收入期望3 000元, 37.2%的学生期望在3 000~5 000之间, 只有13.1%的学生期望在5 000元以上。可见, 学生是在衡量了自身能力与就业市场需求差异上做出的可行性数据参考, 表现比较理性。

对于将来求职时最大的难点上, 21.8%认为求职技巧不够, 51.3%认为没有工作经验, 9.8%认为专业不对口, 17.1%的学生认为待遇太低。这表明学校在职业生涯规划指导不够, 学生在校期间的职业锻炼太少, 不愿意从事本专业工作而对其他工作的不确定性担忧导致压力增大。

3 讨论

护理专业学生专业选择的盲目性和被动性, 是由我国当前教育体系决定的。我国虽然素质教育推行多年, 但目前主流还是学历教育和应试教育, 职业教育少之又少, 导致学生很少接触到职业世界的信息, 高考志愿仅局限于招生简章等书面资料[3], 学校教师及家庭给学生的就业指导和职业规划仅限于书本的和概念上的, 而非实践性的体验。专业选择的被动和盲目性, 导致大学生对专业满意度较差, 影响学习的热情, 同时择业困惑又是未来的担忧, 这与大部分研究一致[4]。对于不喜欢专业, 没有学习热情的学生, 如何提高学习热情, 提高大学生综合素质是所有高校和学生共同面临的一个严峻问题, 必须从源头出发, 从家庭从学校出发, 尽早让学生了解社会、了解职业, 结合个人的职业兴趣, 制定长远规划, 提高就业竞争力。

学生自我认识不足, 职业生涯规划意识淡薄, 学习目标不明确, 这充分反映了学生在职业生涯规划指导方面的欠缺。调查发现, 学校开设的职业生涯规划课只有2.1%的学生认为非常有帮助, 43.0%的学生认为有帮助, 高达38.9%的学生认为一般, 15.5%的学生认为没有帮助。可见, 虽然学校已经开设了职业生涯规划课程, 但仅仅流于形式, 对大学生的指导和帮助仅停留在书本上, 不具可操作性和指导性。所以, 如何将职业生涯规划课程融入大学生的自我认知上, 规划的意识上以及具体的学业目标指导上, 将是未来一段时间关注的重点。

面对严峻的就业形势, 大学生就业心态是矛盾的。一方面, 就业压力让大学生急于就业, 先就业再择业, 同时, 现实的利益趋于地理条件优越、收入丰厚、稳定发展的单位, 而基层的、收入低的、业务单位并不是大学生的首选, 所以, 加强大学生择业的指导和教育, 如何充分认识和剖析自我、充分挖掘职业兴趣, 将个人的专业知识应用于医疗卫生事业, 将是严峻就业形势下一项重要的课题。

参考文献

[1]王志坤, 张朝阳.新形势下大学生就业问题的调查研究[J].职业时空, 2013 (2) :116-117.

[2]郑云恒.大学生就业心理问题分析及对策[J].教育与职业, 2011 (1) :95-96.

[3]陈凌娟.大学生职业生涯规划现状调查与分析[J].扬州大学学报:高教研究版, 2011 (4) :61-64.

3.模具专业大学生职业生涯规划书 篇三

【关键词】护理专业；大学生；职业生涯规划；干预研究

随着我国高等教育大众化，护理专业大学生就业趋势也呈现多元化。在机遇和挑战并存的社会大环境下，社会对当代大学生提出了更高的要求，不仅要求毕业生具备扎实的专业知识结构，还要求其具备娴熟的社会交际能力。开展大学生职业生涯规划教育，一方面可以使大学生能够充分认识和把握自己，另一方面可以帮助大学生结合自身特点和专业特长，规划、设计、完善并最终实现自己的人生目标，实现由“校园人”向“社会人”的转变。

1 一般资料与方法

1.1一般资料

选取在校大学生150名，男性18名，女性132名，年龄范围为19～23岁，平均年龄为21.3±1.5岁。利用自制调查问卷对上述研究对象进行调查和统计，对比职业生涯规划干预对护理专业大学生的影响情况。

1.2方法

1.2.1现状分析

随着社会主义市场经济制度的不断完善，我国的教育制度也在不断改革。但是，长期的应试教育，尤其是小学、初中、高中的教育模式，使大学生习惯了在“格子化的环境下”学习、生活，造成很多学生在大学毕业之前，对未来走上社会的职业类别、职业环境状况和职业要求几乎是一无所知。学生将“读书”看成了自己的唯一职业，将“考上大学”看成了自己唯一的职业目标。这种“学生职业观”严重阻碍了学生在成长过程中对职业的认知，即使有学生对自己的职业生涯进行过设计，也普遍缺乏行之有效的实施方案，更多的是与实际情况相差甚远的职业理想。对职业认识的先天不足，使很多大学生缺乏对职业生涯的正确理解，对职业的认识往往浅尝辄止，直到毕业时才忙于了解、关注职业，这样难免处处碰壁。

在校护理专业大学生由于教育环境、知识结构和社会经验阅历的局限性，对社会和职业的认识缺乏科学依据，在校期间甚至没有清晰的职业生涯规划，对自己未来的职业发展没有明确的目标和方向。有关调查显示，60%以上的大学毕业生对未来发展没有规划，34%的在校大学生表示不知道什么是“职业规划”；在做出职业规划的大学生中，20%的学生认为职业生涯规划就是找工作。随着高等教育规模不断扩大，如何提高护理专业大学生培养质量，培养与社会发展需要相适应的高素质、复合型人才已经成为高校亟待解决的问题。

1.2.2应对策略

职业生涯规划教育授课教师应具备全过程理念，以确保教育工作开展过程中真正按照设计路径来实施，将每一个环节都落到实处，有效完成预定任务，并引导大学生理解、树立全过程理念；最后，要引导大学生积极主动接受职业生涯规划教育，学会运用职业规划知识和方法认识自我、规划学业，树立科学合理的目标，并有意识、有计划地逐步实现，从而具备良好的职业规划意识，对自身的职业发展进行有效规划。

构建护理专业大学生职业生涯规划教育体系应紧紧围绕其目标体系来进行，遵循护理专业大学生成长规律，以满足普遍学生需求为主线，兼顾个性化需求，以职业生涯规划教学为主要内容，以专业教学为重要保障。根据护理专业大学生职业生涯规划教育目标，教学体系应涵盖4学年，每一学年的教学内容按照阶段目标进行设计，包括自我认知教育、学业规划与实践教育、职业生涯设计教育、职业素质与核心竞争力教育、自主创业教育等内容。同时，要考虑不同阶段学生的个性化需求，应根据学生特点和需求进行分类教学，有针对性地设置教学课程，尽可能提升学生职业能力。护理专业大学生职业生涯规划教育体系不能仅局限于职业生涯规划教学核心课程，通识课、专业课等专业教学课程也要围绕职业生涯规划目标体系进行安排。职业生涯规划教学核心课程主要承担传授相关理论知识、方法、工具等基础性任务，帮助学生树立职业规划意识，认清自我、规划自我等。大学生学业、职业目标的实现还需要全方位的专业教学课程体系作保障，并且该课程体系必须紧扣大学生职业生涯规划教育目标体系，突出阶段性、系统性的特点。

护理专业大学生职业生涯规划教育目标体系的实施由多个主体构成。这既是职业生涯规划教育的内在要求，也是教育手段多样化改革的必然结果。授课教师是教育的核心主体，同时要注重就业主管部门、教务处、学生处、团委、心理咨询中心等主体的联动。课题组开展了以“认识自我”为主题的主题班会、大学生职业生涯规划演讲比赛、组织同学围绕“我是谁？”“我想干什么？”“我能干什么？”“环境支持或允许我干什么？” 等问题进行了讨论、指导学生撰写职业生涯规划书、职业生涯辅导讲座等活动。

1.3 观察指标

采用自制问卷，上述学生教育前后自我认知（满分五分）以及就业规划（满分五分）方面进行统计和比较。

1.4统计学方法

采用SPSS19.0统计学软件对结果进行统计学分析，计量资料用均数±标准差来表示，组间比较采用t检验，P<0.05显示差异具有统计学意义。

2 结果

本次研究中教育前自我认知平均得分为2.3±1.1，就业规划平均得分为1.5±0.9；教育后自我认知平均得分为3.9±0.8，就业规划平均得分为4.1±1.2。对比发现教育后显著优于教育前，差异具有显著性，P<0.01。

3 讨论

护理专业大学生只有做好充分的职业准备，才能适应不断变化的社会需求。职业生涯规划可以帮助大学生进行科学的自我定位，了解自己的人格、个性、兴趣特征，考虑社会需求等制约因素，选择今后职业生涯目标与道路，并制订科学的大学学习目标，不断激发学习的动力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。

根据自身的兴趣、特长，选择适合自己的职业，合理设计自己的职业生涯，这是决定自己迈向成功的第一步，对大学生的发展起着至关重要的作用。但是，我国高等教育的现状决定了我们必须开展积极有效的大学生职业生涯教育。

现阶段，我国就业问题还未得以改善，使得学生职业生涯规划显得尤为重要，在护理专业大学生职业生涯规划中仍然存在着一些问题，有待进一步改善。高校教师应采取有效的措施，避免学生进入职业生涯规划的误区，引导学生制定出符合自己实际情况的切实可行的职业生涯规划，以充分发挥职业生涯规划在就业背景下的重要作用。大学生必须合理地规划职业生涯，并根据其所制定的科学的职业生涯规划，来学习相应的知识和技能，朝着自己选择的就业目标而坚持不懈的努力，以提高自身的就业竞争力。

参考文献：

[1]黄敏.大学生职业规划现状和对策研究[J].中国大学生就业，2012，（20）：43-46.

[2]郑宁.大学生职业规划存在的问题与对策研究——以独立学院为例[J].林区教学，2015，（1）：113-114.

[3]刘相明，宋传文.大学生职业规划的组织行为管理研究[J].教育与职业，2013，（18）：87-88.

[4]赵鹏.大学生职业规划中存在问题及解决策略[J].科技创新导报，2012，（30）：247-247.

4.机械专业大学生职业生涯规划书 篇四

一.前言：

人生本没有意义，每一个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。

—毕淑敏

在我的人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做我自己。

职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

人生因为梦想而丰富，生命因为努力而精彩，职业规划帮我们实现美好生活。

【姓名】

【规划期限】十年

【始止时间】2012年04月至2022年4月

【年龄跨越】20岁至30岁

【阶段目标】顺利毕业；成为一个有一定经验的机械设计人员

二.自我评估：

在性格方面，我热情、正直而不呆板，对待学习态度端正，对待工作兢兢业业，在自己人际交往的圈子中，我努力用真诚对待每一个人，因为我相信，爱出者爱返，福往者福来。我乐于交友，希望能朋友身上学到自己所没有的优点。毅力坚强但又有些倔强，决定了要做的事就一定要做好，如果认为自己实在没能力完成任务，我会适时放弃。

在兴趣爱好方面，总的来说我的兴趣和爱好还算比较广泛。工作与学习当中，我会给自己创造劳逸结合的条件，使自己办事效率更高。

就自己对职业能力方面的看法，从某方面来说我的感性能力远远超过理性能力，逻辑思维能力较好，但语言表达能力处于中等水平，学习语言的能力一般，如果时间投入度还可以的话，相信会有不错的成果。

在自我潜能方面，由于担任了班委，我发现我的社交能力与组织领导能力均

有所提高，也具有一定的吃苦能力。

在缺点方面，有时犹豫不决做不了决定，总是要想好久，偶尔就失去了机会。做事缺乏一定的信心，总是担心自己没有能力做好。

三．职业分析：

在未来的机械工程师必须具备的能力中，结合我国机械工程师的实际情况，应该特别强调创新和学习能力是最重要的基本品质。终身学习、善于学习是机械工程师的必备品质。我们所处的新时期，最大的特征就是机遇和挑战无限，学习永无止境。停止学习，就是被淘汰的开始。已有的知识不更新将快速老化。

机械工程师应当保持发扬自己传统的优良品质：如认真严密、逻辑性强、全面权衡、追求准确性、系统性、结合实际、动手能力强等，同时克服机械思维、容易见物不见人、技术至上忽视市场等弱点，全面加强信息技术和管理技术的学习掌握，塑造成为新时期机械制造业和非机械产业都需要的复合型工程师，这也正是新形势下我国机械工程师的新机遇。

高新技术产业化的要求、机械制造业结构调整提高素质的要求、机械工程师业务向广大服务领域扩展的要求以及适应全球化竞争和国际性合作的要求。

因此，时代需求越来越向复合型人才倾斜，这是普遍的趋势。

四、具体计划：

（1）20012~2013年

增加英语阅读量，熟记词汇，英语过四级；丰富计算机知识，计算机过二级；考工拿中级证书，考CAD制图证书proe证书。加入党组织。

掌握基本的职业技能

练习零件的测绘

琢磨你所观察的零件（结构方面、粗糙度、形位公差方面、模数选择等），研究零件与零件之间的装配关系，从而去感悟工程师设计的初衷

（2）2013~2015年

毕业后能找到发展自我专业类型的工作。

第一年以学习为主，第二年学习同时不段积累经验拿到机械工程师职称。搞好人际关系，适应工作环境，在技能方面不段强化自己。

（3）2015~2022年

能成为一个某一领域的领军人物；

学习更多的知识，能拿到高级证书；

积累更多的经验，多创新，多思考。

五、结语：

5.金融专业大学生职业生涯规划书 篇五

引言：俗话说“上进之心，人皆有之”，这是人的本性。然而，事业的成功，并非人人都能如愿，问题何在呢？如何做才能使事业获得成功呢？职业生涯规划为我们提供了一条走向成功的路径。本学期通过一个学期大学生职业生涯规划课的学习，了解到职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。

一、自我分析

1、职业兴趣——喜欢干什么

对于我的兴趣，说实话自己一直苦恼和迷茫了很久，因为我没有很感兴趣的东西，对什么事物都差不多。别人都说，每个人最好有自己比较拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地寻找自己的兴趣点，希望会有一个激发起我兴趣点的事情。

2、职业能力——能够干什么

目前来说，并没有什么特别突出的能力，但我相信在大学的学习中，我能够获得各种适应社会适应工作的能力。具体来讲，有以下方面：

专业技能：经济学，管理学，会计学，计算机科学与技术。英语（四六级），计算机（能达到一二级水平）。

其他技能： 有一定的团队合作能力，组织策划能力，创新能力，有很强的学习思考能力，吸收知识扎实到位，记忆力好，善于观察。

3、个人特质——适合干什么

根据DISC职业定位评估报告显示,我的职业定位前三项是S型、C型和D型。SCD型的人可以用友善、亲切、可靠、耐心、忠实、从容、合群、稳定、善于倾听、善解人意、自律、谨慎、保守、严谨、准确、高标准、善于分析、逻辑性强等词描述。在实际工作中喜欢稳定的工作方式，严于律已，重视规矩，注重细节和流程，实事求是，同时不喜欢急促多变的工作环境，凡事尽量做好准备，SCD型的人善于分析、逻辑性强，经常能够看到细微、具体的问题，但做决定时通常不够果断。SCD型的人性格温和谦逊，做事慢条斯理，经常面带微笑，但不是很自信，不太喜欢表达自己的感受，不愿意成为众人瞩目的焦点，他们以大局为重，富于同情与耐心，乐于倾听，能设身处地为他人着想，他们高忠诚度，愿意一个目标而奋斗终生，但有时怕出错，不希望伤害到任何人，追求结果圆满，易导致犹豫不决、优柔寡断。

通过以上分析，和自己的实际情况可知我适合从事老师、辅导员、社会工作者、助理、顾问、行政人员、秘书、幼教人员、非营利组织人员开发研究人员、品质管理人员、会计、精算师、银行办事员、证券分析师、程序员、投资理财人员、编辑、法务工作者等职业。

4、职业价值观——最看重什么

我的职业价值观倾向为： “成就*实现”与“团队*融洽”型。

成就*实现型

希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。

团队*融洽型

希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是自己所追求的，并认为友好、轻松、团结的集体能让自己更好的工作。

5、胜任能力——优劣势是什么

自我分析小结：通过以上的分析，我找到了更加清晰的职业观，我的兴趣和能力都明确了，同时也看到了自己的长处和不足，所以在工作中应该扬长避短，认清自我，准确定位

二、职业分析

1、家庭环境分析我生在农村，长在农村，父母常年在外打工，虽然这样，但是我的家人一直很关心我，不断地给予我鼓励和信心，正是因为这些，让我很感激我的父母，同时我也希望自己可以用实际行动和自己取得的成就去回报他们对我的爱和关怀。在他们的身上我学到了我应该有一颗感恩的心和责任感。

2.学校环境分析

现在的我所在的是一所普通本科院校，学校以“为之则易、不为则难”校训。使我们真真的明白了自己面对人生面对社会面对生活应该所秉持的一种态度。学校秉承着成就你的梦想，还父母一个心愿的办学理念，把专业理论知识和实践相结合，真正想培养出有能力，适应社会需求的高素质全能型人才。

3.社会环境分析

中国政治稳定，经济尽管面临金融危机，但经济仍持续发展，在全球经济一体化环境中的担当重要角色。中国加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。同时，国外企业要在中国发展，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务，这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

三、职业环境分析

前景分析

（1）经济预测分析与管理咨询人员：经济预测分析人员的行业分布非常广泛，但一般只有各个行业中的跨国公司、大中型企业和政府经济决策部门、公共研究机构才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。该岗位的重要性越来越明显。而管理咨询人员主要

是流向一些咨询公司，比如IT咨询、战略咨询、营销咨询、审计、上市辅导等。

（2）基金经理：其中，随着更多的基金项目和基金管理公司的产生，社会将需要众多的基金管理人才，基金经理就是这一行当中的高层次人才，其职责大致可分为：负责某项基金的筹措；负责基金的运作和管理；负责基金的上市和上市后的监控。目前这方面的人才十分紧缺，其职业的前景看好。基金行业的职业经理人又以基金经理需求最大。要成为一名合格的基金经理并不容易，一般要具有硕士以上学历，有风险控制专业知识背景，还要具有较强的多学科、多行业分析判断能力，有敏锐的市场嗅觉，丰富的实践经验也是必须的。

（3）证券经纪人：证券经纪人的素质要求主要集中在两个方面：一是扎实的金融学基金知识；二是基于对市场的长期观察之后得出的投资经验；由于证券投资是高风险、高收益的投资，作为证券经纪人必须通过对证券市场价格变动趋势的研究，把握规律性，并结合影响证券价格的各种因素分析，逐步积累并具备相当的投资经验和熟练的业务操作能力。

近年来，我国股民数量直线攀升。这一庞大的投资群体已经为证券经纪人的崛起提供了巨大的市场。目前我国证券经纪人有证券业务员、佣金经纪人、中介经纪人、交易所中介经纪人之分

三、职业分析

个人倾向的职业是基金经理 S（优势）：首先，自己对这方面比较感兴趣，有信心可以做好这种工作。其实，目前国内这方面的人才相对比较缺乏，机会相对较多。而且和我所学专业也对口。

W（劣势）：目前本科学历的人才比较多，因此对我来说还需要有一个比较长时间的锻炼和学习。

O（机遇）：中国的基金投资者在选择基金的时候，基金经理已经成为一个非常重要的参考指标。中国现有近百家基金管理公司，几百只基金，如果每只基金按照一个基金经理计算，基金管理人才基本上属于供不应求。

T（威胁）：在当前中国的资本市场面临竞争十分激烈的情况下，基金经理是处在风口浪尖上的职业，更换的频繁非常高，就像角斗士，很难有常胜将军。在中国每年平均有三分之一的基金经理要被淘汰。这一点对于责任重大，甚至常常是危机四伏的基金经理来说是很残酷的结论：

没有目标的船永远不能到达成功的彼岸，职业规划让我们明确自己未来的职业目标，并以实现这个目标的要求时刻约束自己，给自己寻求更加专业的知识和丰富经验的动力。

四.职业定位

综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：

五.计划实施

计划实施一览表

一、评估调整

1.评估的内容

职业目标评估：如果毕业后意外考研不顺利、未能成功，那么我会选择投身社会，届时我依然会以一份热情工作的态度、不怕苦不怕累不怕学习枯燥的来完善自我以适应社会的需求。

职业路径评估：在有节前夕这段时光，如果我发现我并不适合从事金融类工作，我会改变学习方向，重新制定职业生涯规划；若在工作后，当我发现工作吃力时，我便会考虑报考公务员，或是进修MBA课程增加自己的管理能力。

实施策略评估：如果我发现所学专业知识无法满足工作需求时，我便会继续深造，报考留学生（在争求家人的同意之后）；如果长时间处于过度劳累或压力过大时我会考虑选择其他公司或工作岗位；

2.评估的时间

一般情况下，我定期一年评估规划，并在年头制定该年的具体计划，并做好总结工作，积极修正和核查策略和计划，保证目标有效实施。当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整，酌情缩短规划周期，做到事事有计划。

二、结语

6.金融专业大学生职业生涯规划书 篇六

一、自我分析

了解自己，弄清自己，可以帮助自己找到自己想要走得路，走得舒适的路。所以在结合指定的人才测评报告以及询问资深指导老师，我对自己进行了全方面的多角度的分析。

1.职业兴趣

首先，我很明确我喜欢金融方面的事情，所以以后我希望可以到一家与金融相关的公司工作，像银行之类的公司，因为自己喜欢，所以会有激情，会更加投入，更加发觉自己的潜能。

2.职业能力

现在的我在安徽财经大学金融专业学习，我进行了系统的知识学习培训。另外我对自己的执行能力很自信，我可以随时随地的投入到工作中。还有，我喜欢说话，我有很多朋友，我可以和同事和谐相处，团结合作，认真把事情做好。

3.职业价值观

专一，不贪心，如果选作一件事，就一定要踏踏实实把它做好，无论多少回报，多少问题，不为所动，一件一件解决掉。

4.个人优缺点

优势：做事认真踏实、性格外向开朗、执行力高、喜欢创新。有天马行空的想法。弱势：主要体现在“知书”方面身上。我的社会经验不多，英语水平不高，计算机操作能力不强。

分析小结：既然我知道了我的弱势，那我就应该慢慢把它补上来，踏踏实实去做，总会

有属于我的收获。

二、职业选项

进入银行方面金融行业，尽量在北方发展，走管理路线，具体的路径是先是职员，紧接着是科长，然后是中层领导，最后小高层。可能我的目标不切合实际，可能毫无大志，但是我应该踏踏实实一步一个脚印的走下去。

三、决策理由

1.行业分析

银行现在发展形势：银行业金融机构努力应对国际金融危机的负面影响，进一步强化风险管理，调整优化信贷结构，在防范信贷风险的基础上，增加信贷有效投放，确保经济持续、快速、健康发展。加大对农业、交通、电力等行业的支持力度，积极支持地区经济发展。资产、负债总额以及存、贷款均实现高速增长，不良贷款实现了余额和占比的“双下降”，盈利能力进一步提高，为黔东南经济发展提供了有力的金融支持。到2008年底，全州主要银行业金融机构总资产（本外币，下同）329.79亿元，比年初增加62.33亿元，其中：各项贷款余额184.62亿元，比年初增加31.3亿元，增幅为20.42%，同比增幅提高6.87个百分点；总负债322.9亿元，比年初增加60.74亿元，其中各项存款余额295.4亿元，比年初增加66.68亿元，增幅为29.15%，同比增幅提高9.38个百分点。信贷重点支持农业、电力、房地产、交通运输等行业的发展和个体经营、城乡消费的增长，特别是银行业金融机构按照社会主义新农村建设的要求，进一步加大了对“三农”的信贷投入。2008年末，涉农贷款余额122.38亿元，比年初增加28.17亿元，增长了25.51%,有力地支持了农业产业化龙头企业和农村经济的发展。截至2008年末，银行业金融机构五级分类不良贷款余额19.89亿元，较年初减少17.29亿元，不良贷款占比为10.78%，比年初下降11.12个百分点，信贷资产质量进一步改善，实现了不良贷款

余额及占比的“双降”。同时，辖内23家邮政储蓄银行分支机构正式挂牌营业，农业银行的股份制改造基础准备工作已基本完成，农业发展银行的贷款业务范围进一步扩大，农村信用社进一步增资扩股，资本充足率有了很大的提高，银行业改革阶段性成果显著，银行业金融机构突破国际金融危机带来的压力，继续保持良好的发展态势。

2.地域分析（以烟台为例）

国内贸易：消费品市场繁荣活跃。全年共实现社会消费品零售额599.58亿元，增长16.1%。从城乡销售增长情况看，城市高于农村。城市零售额428.72亿元，增长16.3%；农村零售额170.86亿元，增长15.5%。从行业情况看，餐饮业增幅较高。批发业零售额90.17亿元，增长14%；零售业零售额413.84亿元，增长14.4%；住宿业零售额10.22亿元，增长16.4%；餐饮业零售额59.93亿元，增长19.5%。从经济类型情况看，非国有经济增长快于国有经济。国有经济实现零售额74.41亿元，增长10%；个体经济实现零售额290.07亿元，增长19.5%；私营经济实现零售额94.24亿元，增长27.8%。

综合实力：经济发展保持持续快速增长态势。初步核算，全市实现生产总值（GDP）2012.46亿元，增长17.6%（比上年，下同），经济增长速度创1994年以来最高水平。人均GDP达到30899元，增长17.4%。产业结构发生新的变化。全市第一产业实现增加值193.48亿元，增长5.6%；第二产业实现增加值1228.43亿元，增长21.3%；第三产业实现增加值590.55亿元，增长14.4%。三次产业结构由上年的10.7:58.2:31.1（经济普查结果）变化为9.6：61：29.4。全市税收收入占GDP比重达9.4%；地方财政收入占GDP比重达4.33%，提高0.41个百分点。各项改革继续深化。今年是我市新的国资监管体制起步运转的第一年，也是市管企业改革发展取得显著成效的一年。年内完成了63户企业的投资主体多元化改造和改革改制。对大企业集团，积极推进主辅分离、辅业改制，推动国有产股权对外招商，引入战略合作伙伴，实现主业投资主体多元化；对国有控股（参股）上市公司，稳妥推进股权分置改革；对中小企业，继续通过市场化方式推进产权制度改革，有序退出国有资本；对特困企业，综合运用破产、清算、关闭分流等形式推进整体解困工作，并采取多种方式盘活资产、妥善安置职工。

3.家庭环境分析

家人对我期望很高，希望我可以有一份可以有稳定收入的工作，不用东奔西跑不用冒险。

4.学校环境分析

我所学习的就是有关财经类中金融方面的知识，我希望可以充分利用手头上掌握的支持为我规划一个满意的人生。

四、个人职业定位与目前差距

优势（S）：有相关知识可以作为基础，有着极高的兴趣爱好可以帮助我投入其中，有着家人的支持与帮助，良好的性格作为铺垫，相信我可以做好及强烈的自信心。

劣势（W）：社会工作经验不足，与之挂钩的知识十分缺乏，例如英语水平低，计算机操作能力低。

机遇（O）：社会发展，金融交易日益频繁，社会对于各种金融行业的人才有着大量需求。风险（T）：中国人口众多，就业问题不可避免，尚未走出校门对未来不可把握。目前差距：社会经验不足，工作经验不足，英语水平不高，计算机能力不高。

五、我的对策及计划

这个暑假，不回家了。呆在上海打工，多接触社会，多了解一些自己不曾了解到的东西。

从打工的实践中，锻炼自己的综合素质和能力。原本就打工不多的我，希望可以从中学会怎样与人交流、团结互助、吃苦耐劳。从打工中了解到生活得不容易，慢慢体会到家里面爸爸妈妈赚钱的辛苦。假期里面好好利用时间，学习计算机，好好温习学过的课程，为大二的计算机二级考试做好准备。

大二一年里面，一方面，好好学习。抓紧时间，好好利用时间，学好专业知识。好好学习英语，大二过四级。过完四级之后，可以的话，尽自己最大努力，尝试一下六级可不可以过。计算机二级，尽力考，最好是能过。学习的同时，多看各方面的书籍。自己很喜欢的一些世界名著，还没有看过的，尽量抓紧时间看。一些涉及本专业的书籍，报刊，要尽量多的猎获最新知识。另一方面，争取进校会、院会、团委、青协或班委等团体，锻炼一下自己的综合实践能力、拓宽自己的交际圈、培养自己与人合作的精神。

7.模具专业大学生职业生涯规划书 篇七

一、职业生涯规划相关理论

职业生涯规划是指个人在对自身情况及所处的环境进行客观分析的基础上, 确立职业目标, 并制定措施和付诸行动, 从而实现职业生涯目标的过程。也可以理解为职业生涯规划就是在充分了解自己兴趣、爱好的基础上, 通过对当前环境形势的认真分析, 并结合自身的专业特长和知识结构, 对将来所要从事的工作所做的计划安排。一般来说职业生涯规划包括以下几个步骤:

1、自我认知, 这一步的目的就是认识自己、了解自己。

它通过对个人的性格、能力、兴趣、气质、职业锚等的分析, 来明确什么样的职业比较适合自己。只有在此知彼的基础上, 才能做出关于职业生涯目标的最佳选择, 才能使自己选定适合发展的职业生涯路线。

2、环境剖析。

人与环境密不可分, 个体不可能孤立存在。因此, 对环境做出客观剖析是职业生涯规划中必不可少的环节。个人只有在顺应外部环境的情况下才能最大程度的发挥自身优势, 实现目标。外部环境剖析包括对社会政治、经济环境和组织环境的分析, 即客观评估和分析环境条件的特点、发展与需求变化趋势, 以及对自己产生的有利与不利条件等。

3、确立目标。

目标的正确选择是职业生涯规划的核心。俗话说:“志不立, 天下无可成之事。”立志是人生的起跑点, 反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。这一目标, 应该是能预想到的、有实现可能性的, 具体可分为长期目标、中期目标和短期目标。

4、做出抉择。

目标确定后, 还要就发展路线做出抉择。发展路线不同, 对职业发展的要求也不同。正确做出抉择可以使自己及时调整学习、工作以及各种行动措施, 以保证沿着预定的方向前进。

5、付出行动并不断进行评估和调整。

这里所指的行动, 是指落实目标的具体措施, 主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。另外面对一些不可预料的因素, 必须不断地对职业生涯规划进行评估与修订。包括:职业的重新选择;职业生涯路线的选择;人生目标的修订;措施与计划的变更等。

二、高职院校会计专业学生进行职业生涯规划的重要意义

会计专业学生的职业生涯规划是指其从事与会计相联系的行为与活动, 以及与之相关的态度、价值观、愿望等持续经历的过程。为了掌握目前高职院校会计专业学生职业生涯规划的情况, 我们以文章开头所列学校在校和已经毕业的部分会计专业学生为对象发放了200份调查问卷。在被调查的200位学生中, 对自己的性格、特长和兴趣都很了解的占总数的31%;十分了解自己将来工作具体内容的占13%;十分清楚自己未来三至五年的职业发展规划的占10%;在校注重专业技能而忽视职业能力发展的占88%;对未来充满信心的占25%。这个调查结果表明, 对个人情况了解的学生多于对未来工作的了解, 但数量仍然偏少;对未来职业发展方向不清晰的也比较普遍;在校期间注重职业能力训练的过少。对于该专业的大学生来说, 有计划、有目的、有步骤的进行职业生涯规划具有特别重要的意义。首先能使其明确人生发展方向, 提高成功的几率。在经济的高速发展中, 传统的会计行业涌现出越来越多的新岗位。对于高职院校会计专业学生而言, 明确了职业目标也就是明确了奋斗的方向, 通过坚持不懈的努力, 可大大提升成功的机会。其次可以促使大学生充分认识自我, 发挥自身优势。职业生涯规划可以使大学生充分认识、了解自我, 明确优劣势, 从而保证了职业定位的准确性。再次, 职业生涯规划可以帮助学生合理安排学习时间和计划, 做到有的放矢。总之, 职业生涯规划有利于减轻学生的就业压力, 实现准确定位, 减少职业选择的盲目性, 提高其职业生涯成功的可能。

三、高职院校会计专业学生的职业生涯规划

(一) 会计职业人的发展道路

1、“做会计的人”, 具体是指在某个组织或单位从事会计核算、财务信息统计及财务管理工作的人。按岗位分包括出纳、核算会计、财务经理、总会计师或财务总监等。按专业技术级别分为初、中、高三级。

2、“审查或咨询会计的人”, 工作内容主要是从会计工作的不同角度进行审查或提供咨询。具体包括注册会计师、审计人员、资产评估员、税务咨询、投融资咨询等。

3、“管会计的人”。主要包括政府审计部门、财政部门、税务部门、国家监察和管理部门 (如证监会、银监会、保监会和海关) 等的从业人员。多数需要通过公务员考试才能进入。

4、“研究会计的人”。一般是指在这一领域的专职研究人员和会计专业的教师、专家等。他们致力于会计理论和实务的研究或专业教学工作。

(二) 会计职业人职业生涯规划的内外因素

1、会计职业人应具备的内在因素有: (1) 专业能力, 包括与岗位相适应的专业知识的掌握与运用能力; (2) 必备的工作技能, 最基本的包括账务处理能力、数据分析统计能力以及能否熟练使用W o r d、Excel等办公软件等; (3) 相应的职业道德。首先要讲诚信, 高度重视会计信息的真实性;其次工作认真负责, 条理清晰;最后要有创新精神, 不断进取。

2、影响会计从业者职业生涯规划的外在因素包括国际国内经济形势、区域经济发展格局、产业政策、产业成长周期、就业形势、知识更新速度、单位性质、成长阶段、组织文化、内部竞争情况、团队合作程度以及培训机会等。

(三) 高职院校会计专业学生职业生涯的科学规划

1、树立职业发展目标。设定目标是职业生涯规划的核心。目标明确了, 才能确定未来的发展方向, 减少盲目性。具体可按短期、中期、长期进行规划。短期目标 (1—2年) , 在具备必要会计技能的基础上进入选定的行业进行岗位实践, 在工作中注重积累一定的人脉, 并使自身会计知识结构得以拓宽等。会计职业中期目标 (3—5年) , 主要是经过一定次数会计岗位的轮岗和知识能力的提高, 从而实现职位的提升, 并获得相应的薪酬, 在此基础上尝试一些外延岗位。会计职业的长期目标可以设定为在自己的职业生涯中最终想取得的成就, 如35岁时成为财务主管, 40岁成为财务总监等。总之会计职业目标的确定要注意其可行性和持续性。

2、自我评估, 做到人职匹配。认知自我, 是正确确定职业方向的基础。只有认识了自己, 才能选择适合自己发展的路径, 才能做到人职匹配。自我评估的内容包括个人的兴趣、特长、性格、价值观等。高职院校会计专业的学生可使用各种兴趣测量工具进行评估。如按照霍兰德职业兴趣测试, 结果属于常规型 (C) 或实际型 (R) , 建议以高级会计师或“查会计的人”作为长期目标;如果属于社会型 (S) 或企业型 (E) , 则适合以财务经理、财务总监或“管会计的人”作为长期目标;如果属于调研型 (I) , 适合以“研究会计的人”作为长期目标;如果属于艺术型 (A) , 建议换专业和从事其他职业。

3、知行合一, 努力实现职业生涯规划目标。为了更好的实现职业生涯规划的目标, 高职院校会计专业学生除了努力学习专业知识如财务会计、管理会计、审计、信息系统、税务等方面之外, 还要掌握经济学、法律、数学、企业管理、市场营销学、财务管理、会计职业道德等知识。在构建合理知识结构的基础上, 注重把握宏观会计改革内容, 加快知识更新的速度。另外, 也不能忽视学习语言, 参加各种会计类证书的考试并取得相关国际资格认证证书, 为成为国际化高端会计人才做好充分的准备。在学习的同时, 还要重视社会实践, 在实践中得以提升。利用假期时间进行专业实践活动, 在实战中积累经验, 使所学知识得到融会贯通。

总之, 会计职业的成功是一个长期积累的过程, 高职院校会计专业学生要积极提高素质, 挖掘潜能, 适应社会变化, 不断调整期望值和发展路线, 这样必定能自己的职业生涯中有所建树。

参考文献

[1]、中华人民共和国财政部.会计行业中长期人才发展规划 (2010—2020) ;财会[2010]19号附件.

[2]、中华人民共和国财政部会计司.深化会计职称制度改革完善会计人才评价体系——《会计行业中长期人才发展规划》解读.交通财会, 2010年12期.

[3]、刘玉廷.我国会计行业人才发展进程中新的里程碑.会计研究, 2010年10期.

[4]、齐天华, 苏佳萍.论我国高级会计人才培养.绿色财会, 2010年04期.

8.模具专业大学生职业生涯规划书 篇八

关键词：学前教育专业；职业生涯规划；问卷调查

近几年来，随着高校的招生规模不断扩大，大学生就业越来越难，形势非常严峻，而人数众多的高职毕业生更属于弱势群体，成为就业的难点。因此，高职院校对一年级新生开设了职业生涯规划课程，并利用各种资源通过一系列的活动，对学生进行职业生涯规划教育。

以了解学生的入学动机及未来职业生涯规划的状况为出发点，我们对黑龙江幼专学前教育专业的学生进行了问卷调查，致力于客观地反映学生对未来职业发展所做的职业规划及思想状况，为今后我们更顺畅地做好职业规划教学、指导工作提供帮助。问卷回收后，用百分比形式作比较分析。

本调查采用问卷形式，对100名大一学生进行调查，回收100份有效问卷，回收率100%。其中，学前双语方向48人，美术手工方向30人，学前教育方向22人。

本次调查的维度包括如下方面：①对职业生涯规划的认识程度；②职业生涯规划的知识运用程度，包括自我认知、专业认知和职业认知；③对学校提供的职业生涯课程及就业指导服务的满意程度。表现形式：表格。

一、职业生涯规划调查结果

1.高考填志愿时大学和专业的选择。

调查结果显示，真正按照自己兴趣爱好来选择学前教育这一专业只占两成，其他学生是出于各种别的原因选择的，因此这就使今后的教学面临了一定的困难。

2.对未来学习、生活、工作的准备。

调查结果表明，学生入学时缺乏对自己人生、未来的规划，职业生涯规划是找到合适工作的有效手段，也是实现人生价值的重要途径，做好职业生涯规划有利于学生丰富大学生活，着眼现在，规划未来，更有利于增强学生的竞争力和生存力。这也更增加了我们就业指导课教师的一份责任。

3.对自己的兴趣、性格和特长的认知程度。

调查结果表明，大多数学生对自己的兴趣、爱好、特长等问题只有一般的了解，当然对自己未来职业的方向发展也会感到迷茫。

4.对幼儿教师这一职业的经济待遇和社会地位的认知程度。

调查结果表明，该专业学生普遍认为幼儿教师的工作强度大，待遇低，社会地位不高，对这一职业的前途持茫然和悲观的态度。

5.对学校提供的职业生涯课程及就业指导服务的满意程度。

调查结果表明，学生对我校开设的职业生涯课总体情况还是比较满意的，同时学生就课程的具体时间安排、内容和就业指导服务，提出了进一步的要求。

二、完善职业生涯规划的方法与途径

1.根据学生需要开设职业生涯课。职业生涯课程已经在高职院校越来越受到重视，我们应在充分认识职业生涯课的重要性的基础上，合理分配教学时间和任务，我校职业生涯课以讲座的形式分别在学生的第一和第三学期开设，其中第一学期18学时，主要利用课堂教学进行职业生涯规划的基本理论、基本知识的传授，制订三年的学习规划，帮助学生正确认识自己的兴趣爱好所在，潜能所至，了解幼儿教师的工作性质和职业特点，明确职业生涯规划的步骤和方法，培养学生进行职业生涯规划的意识和能力。第三学期10学时，利用我校附属幼儿园的有利资源，带领学生到实习基地实习、见习，帮助学生了解幼儿教师的现状和发展前景，了解幼儿教师应具备的能力素质的要求。同时我们更致力于创造条件开设针对学前教育专业的职业生涯课程，邀请一些学前专业的专家、幼儿园长等来学校讲座，增强学生对本专业和未来职业发展的了解。

2.建立一支“系统化”的教师队伍。職业生涯规划是一门建立在心理学、管理学基础上的综合性、应用性很强的一门课程，需要专门的人员来从教。在英国大学里，从事职业生涯规划辅导的老师大多拥有心理学、教育学专业的博士学位，或者是实际的创业家，企业家，他们都可以对学生进行个性化、专业化的辅导。在国内，要对任课老师和就业指导人员进行职业生涯规划理论与实践、人力资源开发与管理、人才测评与设计、就业求职心理研究、劳动人事制度及相关法律法规等方面的专业培训，考取国家认可的职业指导师资格，每年至少参加一次相关专业培训等。根据现有条件，我们可以联合学校招生就业处、学生处和心理咨询中心等多个部门有针对性地对学生进行职业素质、心理素质等多方面辅导。以适应就业形势的变化和就业指导工作的实际需要，从而提高教学与指导水平，为学生提供更为专业的职业生涯规划教学和指导。

3.举办相关活动，寓教于乐。

（1）规划设计评比。学生入学初，通过入学教育或者《思想道德修养与法律基础》课帮助学生制订在校期间三年的学习规划；通过职业生涯课的教学活动，学生制订中长期职业规划，在全校范围内进行评比，优秀作品展出，优秀作者有一定的物质和精神鼓励。

（2）职业模拟面试。根据我校学生能歌善舞的专业特点，我们定期举办模拟面试、职业生涯大赛等活动，从活动的策划、执行到评比，全程由学生自行组织安排，教师只是做点拨指导，录制活动全过程，择日大家共同观看，细心观察，查找漏洞。这样既有利于学生提高安排、组织、领导、协调的能力，同时又帮助学生树立正确的择业观，调整良好的择业心态，夯实扎实的专业基本功，获得必备的面试技巧。

（3）校园艺术节系列活动。为了弘扬五四青年节的伟大精神，我校一年一度的校园艺术节都会举办一系列的节目，比如书画展、舞蹈大赛、红歌大赛，并成立了校兰花艺术团、管弦乐队、拉拉队等开展多种文艺活动，都取得了较大的成就。这不仅活跃了校园气氛，加强了师生交流，同时也锻炼了学生的专业技能和特长，更为学生今后发展奠定了基础。

物竞天择，适者生存。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。因此，高职院校要根据学生需要开设职业生涯课，建立一支“系统化”的教师队伍，举办相关活动，寓教于乐，教中学，学中做。为今后顺利就业奠定基础。

9.会计专业大学生职业生涯规划书 篇九

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1.形式分析

在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。

但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途，做好合理的规划。

此外，国际会计专业人才的需求逐渐趋热。据有关部门统计，截至目前，我国尚缺9万名与国际市场接轨的国际会计专业人才，专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对能力，向国际化、专业化迈进的崭新挑战。在校大学生也可朝这个方面发展。

2.自我认识

根据自身的了解和大家的评价，发现自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的知识，能很快接受新事务;但是学习上不够细心，导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心，粗心可是做财务1大忌，因此1定要在今后的学习，生活以及工作中不断改善。

生活工作上，自己适应能力还不错，主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实，这使自己在和人沟通上比较顺畅;能为集体尽力，职业操守高，所以在工作上可以很快打开局面。

3.个人职业生涯规划

每个人的职业生涯大致可分成3个阶段:

第1阶段:成长阶段，即在校学习阶段。

第2阶段:探索阶段，通常是毕业后1到两年。处于对个人能力和素质的培养阶段。

第3阶段:维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎。

第1阶段成长阶段

大学是我们人生的1个重要的阶段。要充分把握大学短暂的4年时间，掌握必须的专业知识和技能。成功属于有准备的人，同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，制订并不断完善大学4年的学习计划，为4年后的新1轮挑战增加筹码。

首先，在1年级，从被动转向主动，成为自己未来的主人。打牢地基，观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大1开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第2专业，并尽早做好资料准备。要和师哥师姐们进行交流，尤其是大4的毕业生，初步了解自己的专业，询问就业情况，大1学习任务不重，多参加学校活动，积极参加学校活动，增加交流技巧，提高人际沟通能力，担当1定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。学习计算机知识，辅助自己的学习。

到了2年级，在这1年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把1些重要的高年级课程逐1浏览，以便向大3平稳过渡。适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。要积极参加学生会或社团等组织，提高基本素质，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。由于现在的公司招聘的员工都需要有1定的工作经验，因此我要尝试兼职、社会实践活动，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。(只可惜现在大2即将结束了，计划只能从大3开始了)

到了3年级，主动加深专业课程的学习，我们会计系专业课都放在大3大4，所以这时不能在玩了，1定要全身心的投入到学习中去。大3下学期要多向大4的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的经验，积极尝试，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。自己还准备考研，要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。试着撰写专业学术文章，提出自己的见解。

在4年级，上学期还是很关键的，因为我们系的专业课程安排中这时还是比较重要的。大4下就可以对前3年的准备做1个总结。然后，开始毕业后工作的申请，利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转1转，你自然会享受到勤劳的果实。大4下也是考研冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。如果考上了就放弃工作继续深造，如果没考上就工作。先到企业工作，期间顺便考公务员。

第2阶段探索阶段

在这个阶段，工作变动比较频繁。我要根据自身的情况，把握时机，适当地变换自己的工作环境，找到1份适合自己的工作。与此同时，在变动后要尽快适应工作。还有，针对如今的社会上缺乏高级财务人员，要在工作之余，争取取得cpa或acca等高级财务资格证书，为自己的职业增添砝码。因为我国正处在1个充斥各种学位和资格证书的时代，注册会计师、注册财务分析师、注册财务策划师、注册商务咨询师等专业机构、专门领域颁发的资格证书与大学学位并不相悖，它们在求职和升职中均发挥重要的作用。

第3阶段创新阶段

10.英语专业 大学生职业生涯规划书 篇十

兰州XX大学

外语X班

XXX

一、自我认知

我的职业兴趣是当一名合格的教师。无论是小学、中学还是大学，我想，只要有一份稳定的工作即可。

我认为自己在英语专业方面一定会有所成就。在大学四年，同时也会学到成为一名合格的教师所应该具备的能力及素质。

我认为自己是一个性格活泼、开朗的人。我的业余爱好是动漫，同时也喜欢交朋友、听音乐、做运动等。我觉得自己极有耐心与同学们进行交流与沟通，所以才选择了做教师这份工作。

我认为我们选择职业的时候，应该根据自己的爱好去选择，当然，其中也应该有某些客观原因，例如热门、好就业等问题。我之所以选择教师这份职业，就是因为我热爱它，希望看到自己跟同学们一起努力，看着自己的学生不断掌握新的知识，心中会感到无比的喜悦。胜任能力方面，我的优势是基础扎实，专业知识丰富；责任心强，有耐心；喜欢跟别人交流沟通。劣势是在讲台发言会紧张；缺乏实际工作经验，社会经验。

11.模具专业大学生职业生涯规划书 篇十一

1 掌握毕业生就业状况，课程教学时做到有的放矢

大学生的社会经验有限，有些学生虽然进入了国教专业学习，但对自己的就业方向仍然迷茫。作为授课教师，此时我们应该充分掌握毕业生就业状况，在课程教学时才能做到有的放矢。根据历年就业数据统计的情况，我院国教专业毕业生的就业方向大致为考公务员、事业单位、特岗教师、村官，进企业、读研等。近年来毕业生考上公务员、事业单位的比率约为15%，考上特岗教师的比率约为25%，其余大多数毕业生都进入企业工作。在课程教学时，教师把历年的就业概况告知学生，让他们充分了解和掌握自己的专业特点及发展前景，以便做好职业生涯规划。

2 调查学生就业意向，帮助学生完善职业发展目标

就业指导课为了达到良好的教学效果，做好学生就业意向的相关调查十分关键。在课程教学时，教师应该要对学生进行职业心理测评，通过理论知识指导学生根据自身性格特点、人格特征、兴趣爱好、个人能力以及社会关系等理性选择适合自己的职业发展方向。同时还要指导他们如何做好自己的职业生涯规划，建立个人生涯发展档案。让他们通过建立档案，总结经验与不足，不断地修订和完善自身的职业发展目标。特别是让他们要对自己的前程进行精心谋划，做好大学期间的学业规划及职业规划，并想方设法地完成预期目标。

3 教导学生珍惜国外实习机会，帮助学生提高社会实践能力

大学生在学校中学习的都是一些理论知识，对外面的职业世界了解有限，缺乏专业相关的社会实践。因而，我校在对国教专业学生的培养中，实行汉语国际教育“2+1+1”的人才培养模式，即2年汉语言学习+1年泰语（老挝语、越南语）等第二外语及泰国（老挝、越南）等东南亚国家文化学习+1年在泰国（老挝、越南）等东南亚国家汉语教育实践。目前我校已与泰国等东南亚国家的多所学校建立了良好的合作关系，每年都要组织国教专业学生去东南亚国家进行教育实践。学生通过国外实习，可以开阔视野、增长见识，也使他们拥有更好的语言学习和交流环境，使他们个人能力有更大的发挥空间。但有些学生由于对国外环境认识不足，有各种各样的顾虑，有些甚至不大愿意出国门，此时应该引导学生积极地去适应和接纳外部世界，并教导他们珍惜国外实习机会，从而更好地提高社会实践能力。

4 鼓励学生参与活动，帮助学生提升综合素质

笔者对学生就业能力进行评估时，发现学生的综合素质离社会市场的需求还有一定距离。目前我国各大高校学生活动丰富多彩，如果教师善于利用第二课堂帮助学生提高综合素质，将会弥补课程教育中的不足。根据历年就业数据统计的情况，我院学生的就业岗位，大致分为教师、文员、销售等岗位。针对有意向做教师的学生，鼓励学生多学习一些教学相关的技能，考取教师资格证，还可建议学生班级间举办一些师范生技能相关的比赛，让他们通过比赛激发更大的学习动力。针对有意向做文员的学生，建议学生加强自身礼仪修养的建设，如多参加校礼仪队的学习培训活动等。此外，还要注重提升自身技能，如熟练掌握基本办公软件的操作、公文方面的写作以及锻炼自身新闻宣传和文案策划的能力等。针对性格开朗、口才较好的学生，可以鼓励他们多参加销售类的社会实践活动，在实践中锻炼提高自身的销售技能和口才。教师通过鼓励学生参加形式各异的学生活动，包括社会实践活动，让他们为将来就业做好铺垫，从而帮助他们提升自身的综合能力和素质。

5 采取相关措施，对毕业生进行及时的就业指导

毕业生在找工作时往往会出现心理紧张、茫然无措、患得患失、烦躁不安等现象。虽然他们在就业指导课上学习和掌握了一定的就业技能，做了相关的准备，但难以避免会出现上述情况。因而，学校要采取相关措施，确保在毕业生找工作的阶段，学生出现问题可以较为及时地对他们进行相关的就业指导。我院给每一位毕业生安排了“一对一”的就业指导教师，他们可以通过电话、QQ、微信、短信等方式与自己的指导教师倾心沟通，寻找解决问题的办法。教师们也想方设法地帮他们解决心理困扰与困惑问题。为了提高就业指导能力，教师们也经常相互之间研讨和切磋解决毕业生的疑难问题。通过这些措施，我院达到了较好的就业指导效果。

综上所述，大学生职业生涯规划与就业指导是一种相当特殊的教育，是一项重要而复杂的工程。国家一直以来都非常重视大学生就业工作，并出台了一系列重要措施，帮助大学生就业。然而要想做好大学生的就业工作，不仅需要国家政策和学校教育发挥作用，还需要社会、家庭、社区等各方面的支持。只有在各方的不断地探索与努力下，大学生职业生涯规划与就业指导工作，特别是面向国际的汉语国际教育专业的就业工作才能向更好更健康的方向发展。笔者希望通过以上一些粗浅的意见或建议，可以对该专业的就业工作做一份贡献。

作者单位

百色学院