长安大学成都实习报告

长安大学成都实习报告（共9篇）

1.长安大学成都实习报告 篇一

土地利用调查实习报告

———北湖地区 专业：学号：姓名：组别：指导老师：土地资源管理 201207080214 贾

凯

文 第 二

组 何

新

东

时间：2014年10月6日

一、实习目的：

为了掌握土地管理及地籍调查学习内容需要，同时满足学生对于动手能力的培养，进行本次对成都北湖公园的土地利用现状的调查。这次的调查涉及了多个学科，既能让学到的地籍调查课时内容有所实践，并且又满足了本学期对于专业软件Arcgis的应用，在调查过程中，不只要将课本知识照本宣科，还要联系实际，结合综合状况将土地进行分类、测量、统计，最后完成绘图、报告等后期作业。具体目的分为以下五方面：

1.通过野外实地观察结合最新的2012年QuickBird卫星影像，使同学们对北湖地区的土地利用现状有一个清楚的认识； 2.通过对比分析北湖地区近10年来（2003-2012）QuickBird卫星影像，使同学们对此区的土地利用变化有一个感性认识； 3.结合野外实地调查，对土地调查的内容（各类土地的分布及利用现状）有一个初步的了解和认识；

4.通过对arcGIS软件的学习，了解并掌握土地利用现状图的绘制技巧；

5.通过作业，同学们需要从QuickBird卫星影像解译出北湖地区的土地利用信息作对比分析，并能结合自己的资料收集和思考来初步分析引起土地利用变化的驱动因素；

二、实习地点：

成都市北湖公园，位于四川省成都市龙潭区境内，规划面积2.86平方公里，水面面积近千亩，绿化面积近3000亩，是集水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体的成都市主城区最大的人工湖泊和最美的生态湖区，也是成都市公益林示范基地——12平方公里北郊风景区的核心区域。距成都理工大学8公里。

三、实习内容：

1.现场调研方式：分组调研，共分6组，每组8-9人，由一名带队老师进行现场指导；并由两名同学负责清点人数和纪律。2.调研范围：龙青路、成金青快速通道、熊猫大道、北湖环湖路、铁路、三环路所包围的毗邻北湖公园的一个区域；

3.外业：根据老师的安排我被分在了第2组，我们组事先商量了一下具体实习步骤，根据实习指导书的安排我们首先寻找了成都北湖公园的2012年卫片（google earth截图）并且借到测量所需要的仪器设备，算是做好了调查前的准备，同时组内分工把每个人的具体工作确定下来，一部分人负责记录数据，一部分人负责拍照，然后每个人根据自己的职责再对所需知识进一步巩固了解以能满足需要。最后，确定出记录的步骤及途径，按2012卫片依次记录，利用google earth提供的影像对实地的考察，做出对比发现土地利用的变化情况，分析变化原因。讨论做出变化情况的结果。查清调查区域的行政界线、权属界线、地类界线、利用类型、线状地物、零星地类、新增地物。

外业测量因为前期准备做得比较充分，所以一切按部就班，各自负责自己的部分，依照之前规划的先外后内的路线，查清调查区域的行政界线、权属界线、地类界线、利用类型、线状地物、零星地类、新增地物。调查的过程没有什么很大的注意，只是将数据进行记录。但是数据一定要实事求是，不能简单的一笔带过，因为后来内业需要外业的支持，如果外业做不好，内业的开展就不会很顺利。

4.内业:部分是结合了我们所学的arcgis软件，首先是将外业所记录得数据进行总结并且汇总，然后利用所学的arcgis软件将所得到的数据绘制成土地利用图，最后输出土地利用图的面积数据。

一、地图配准

首先我们要安装软件arcgis10.1和google earth，然后分析Google earth卫星影片图像，将本组的区域定点截图转化为JPG，最后调整图片的坐标系形式（改为WGS1984坐标系）及显示的单位，利用地理配准进行操作

二、现状图描绘

首先建立合适文件集，对其中的地理要素逐步勾勒描绘，包括道路、房屋、各种用地，然后创建目录以及新shapefile文件，接着编辑要素、添加属性，把线转为面分类并处理不同的土地利用类型，最后保存输出。

三、文件属性的输入

首先调整坐标系，再编辑土地利用形式，并且不同用地需要分类处理，然后计算面积，最后输出成果图。

5.小组讨论:绘制好了图之后，我们就校园的土地利用现状张开了一个小讨论，就在调查过程中每个人发现的问题进行了讨论

四、实习计划及设备材料 实习时数安排：4学时

实习资料为Google earth影像图，现阶段我国土地利用分类的两套标准。

五、实习流程及安排（1）、调查准备阶段：

a．组织准备、经费筹备、设备准备和技术培训； b．地形图、卫片或航片、其他资料收集和处理等； c．实习资料的准备及试验方法的确定。

（2）、外业调查阶段：

a．具体调查区域的数据搜索及路线的选取、小组成员任务分配、并对外调做出预判与突发情况的处理。

b．调查区域内土地利用条件、各利用类型及分布，分清境界、权属界线；

（3）、内业绘图分析阶段

a．利用arcgis软件绘制校园土地利用现状图并利用软件输出各用地类型的面积；

b．调绘地类、线状地物、零星地类调绘 c．分析土地利用现状，找出存在的问题。

（4）、后期总结阶段

a．完成实习报告及配套的数据及土地利用图； b．分析找出的土地利用问题并尝试寻找解决办法。

六、实习分析

我们分析北湖地区土地利用现状的变化的驱动力主要从人口、经济、农业结构、政策四方面分析。人口是影响土地利用最活跃的因素，从2003到2012成都市的非农业人口大幅度增加，所以对居住和配套设施的需求量增加，耕地、未利用地等将向住宅用地、商服用地转化。从经济方面讲成都地区的经济发展非常惊人，政府的投资大量增加，成都也在向农业化转变，经济结构主要从第一产业向第二产业、第三产业变化。随着产业结构的调整，土地也更多的转向工业用地、商业用地。从业结构调整方面讲，由于近年来粮食价格下降,传统的种植农业效益低下,农民种田积极性普遍不高,且国家又提倡进行农村的产业调整,农民纷纷改变原来自产自销的农业模式，实地调查中就发现，很多耕地已经荒废，有的甚至退化成了灌木林。农作物模式也向经济作物转化，由于北湖是近郊，离市区非常近，农民都将菜地大规模的种植经济作物，满足城市化过程中对农作物的需求。从政策因子方面，在产业结构调、城镇化规模扩大的过程中，要不断注意这些因素的影响，解决人口增长中对建筑用地的需求量；提高土地利用集约程度，减少荒草地、废弃地的面积，用科学的方法持续性的利用土地；改善农地质量，保住原有的良田，占用耕地必须合理，并在各类用地中达到平衡。在坚持保护耕地，改善农地质量的前提下，建设用地的结构也要更加规范化，在2008年的用地类型中就增加了公共服务用地，这和当地的政策导向是分不开的，注重基础设施投资，加大公共设施的投入对城市发展有着前瞻性的作用。在今后的用地过程中就要考虑这些因素，擅于发挥这些因素长处，吸取过去利用中的一些经验教训，以便更好更合理的利用土地。

七、实习心得

经过这次调查实习，收获颇多，尤其是学到了如何灵活运用所学知识，毕竟学到的东西是死的人是活的，在调查过程中我们不但要去做调查，还要学会在其中发现问题，并且通过大家讨论来解决自己的困惑以达到合作双赢之效。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，行万里路。我们应当抓住一切机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。进行了一天的实习，思考良多、感触良多、收获良多，在很多方面都有很大的收获。

在今后的工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题，另外在这次之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术。

参考资料：百度百科

《基于ENVI和ArcGIS的北湖地区土地利用变化及驱动力分析》（毛露雪）

2.长安大学成都实习报告 篇二

成都大学附属医院移交成都市政府九年来, 医院的技术水平、病员数量和综合服务能力都实现了跨越式的发展。医院管理体系完善, 科室设置齐全, 技术力量雄厚, 已经形成了省、市、院三级重点学科群和一批特色专科:骨科是省、市两级医学重点专科, 西南地区第一家创伤骨科研究所———成都市创伤骨科研究所在医院设立;呼吸内科、泌尿外科为省重点专科;内分泌科、胸心外科为院级重点学科。在近千名员工中, 有150余名高级职称人员;120余名博士和硕士;70余人在全国、省、市各专业的学术团体中担任正副主委、常委以及委员, 拥有一批省市知名专家、政府特殊津贴获得者、省卫生厅、市卫生局学术技术带头人。

医院环境优美, 交通方便。目前开放床位800余张, 拥有1.5T磁共振、128层螺旋CT、全自动生化仪、全自动微生物鉴定仪、骨科导航系统、脊柱微创手术系统、泌尿碎石净化系统以及各种先进的内窥镜、腔镜等超过2亿元的高端医疗设备, 同时还建有电生理室、超低温骨库、动物实验室、临床内分泌实验室和消化实验室等。创伤及复合伤急救、呼吸重症治疗、高难度骨科手术、中医康复、泌尿系微创手术、前列腺癌早期诊治等技术在省内具有较大影响力。

成都大学附属医院是遵义医学院临床硕士研究生培养基地和四川省高等医学院校临床教学基地, 长期承担遵义医学院、川北医学院、成都中医药大学、成都医学院等多所高校的临床教学任务;内、外、急诊、影像、检验等14个学科是四川省住院医师规范化培训基地.近年来, 医院获省、市科技成果奖十余项, 开展新技术300余项, 出版医学专著多部。医院高起点开展国际学术交流合作, 多次举办国际专题学术交流活动, 与德国马丁路德大学哈雷维滕博格医院、汉斯肺科中心等德国医疗研究中心互派医师参访学习。

3.成都理工大学 篇三

成都理工大学的主体原成都地质学院和成都理工学院，曾是原地质矿产部和国土资源部的重点高校。2000年学校管理体制转变为中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主。现为四川省重点大学。校园面积2888亩，校舍建筑面积70余万平方米，教学科研仪器设备总值2.43亿元。

成都理工大学目前是一所以理工为主、多学科协调发展的教学研究型多科性大学。学校现有12个学院，1个体育教学部，同时设有研究生部、沉积地质研究院、继续教育学院等教学科研单位。学科专业以理工为主，涵盖经济学、管理学、文学、法学、哲学、农学、教育学等9个学科门类，有65个本科专业、50个硕士学位授权点、13个工程硕士招生领域、20个博士学位授权点、2个级学科博士授权点、2个博士后科研流动站，有3个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科、11个省部级重点学科和8个省级本科人才培养基地。2007年在校学生总数2531 4人，其中全日制普通本科生19637人，硕士研究生2069人，博士研究生552人。在编教职工2246人，其中博士生导师69入，教授171人，副教授310人，其中有3人成为国务院学科评议组成员，1人获“全国杰出专业技术人才”称号，1人获“四川省科技杰出贡献奖”。2人获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号，2人获“国家杰出青年科学基金”资助，6人入选“百千万人才工程”国家级人选，8人入选教育部“跨世纪人才培养计划”和“新世纪优秀人才支持计划”，1人获高校青年教师奖，4人获李四光地质科学奖。2人获黄汲清青年地质科学技术奖，1人获何梁何利科学与技术进步奖，3人获中国青年科技奖，88人享受国务院政府特殊津贴，30人获。四川省学术和技术带头人称号，23人获“四川省有突出贡献的中青年专家”称号，8人获四川省青年科技奖。

学校是我国重要的地球科学高层次人才培养与科学研究基地之一。有2个国家重点实验室(其中1个与西南石油大学共建)和6个省部级重点实验室。建校52年来，完成国家和省部级科技项目近1000项，获得包括国家科技进步一等奖、国家自然科学二等奖和国家技术发明三等奖等在内的国家和省部级科技奖750项(次)，发表论著1万余篇(部)。学校鼓励广大学生积极参加科技文化活动，近年来组队参加 “挑战杯”、数学建模、电子设计、英语演讲等重要赛事，获得国际奖9项、省部级和国家级奖励400余项；获得全国大学生田径、羽毛球、攀岩、健美操锦标赛前八名20余项次，省市高校田径、篮排球、健美操等团体和个人前八名近40余项次；获得全国、省市级大学生艺术专业比赛含金奖在内的各类奖励50余项次。

学校重视国际交流与合作，先后与20个国家和地区的50余所大学和科研机构建立了交流合作关系。接待了来自40多个国家和地区的2000余名外国专家及留学生来校讲学、留学，出访近500余人次，开展了300余项科研合作。学校还多次主办国际学术会议；主办学术期刊6种，其中核心期刊4种。有成都理工大学工程技术学院、成都理工大学广播影视学院等独立学院和多个联合办学点，与资源、能源、环境、建筑、军工和高技术等领域的国家大型企业或科研院所建立了长期的产学研合作关系。

学校博物馆是一座在西部乃至全国享有较高知名度的以地学类为主的自然博物馆，馆藏标本6万余件，其中不乏国家以及世界级的精品和珍品，如“合川马门溪龙”化石、“重庆大竹鱼”化石、“隆昌铁陨石”等。博物馆已被教育部确定为全国高校首批建设的数字博物馆，并获得从中央到地方所有级别的青少年科普教育和爱国主义基地称号。学校图书馆馆藏印刷型书刊154万册，中文电子全文图书约70万种，中外文电子全文期刊2万多种，并且集藏、借、阅、咨一体化和印刷性文献与数字化信息相统一。学校档案馆馆藏丰富、管理规范、分类科学。是四川高校少数获“科技事业单位档案馆国家一级”称号的档案馆之一。

学校在长期的办学实践中逐渐形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风、“不甘人后、敢为人先”的进取精神和“穷究于理、成就于工”的治学理念，以服务行业、服务桑梓为己任，为国家输送了9万多名各类毕业生，他们绝大部分已成为所在部门的技术或管理骨干，涌现出一批在国内外有一定知名度的学看和管理专家，为我国经济建设和社会发展做出了重要贡献。

学校位于成都市成华区中央、沪蓉高速公路起点、多条重要交通干线交汇处，有着优越的地理位置。

4.长安大学成都实习报告 篇四

内容摘要：本调查就我校的200名大学生对“中国梦”的认同状况进行调查，随机抽取100份进行比较分析,结果显示,当代大学生对“中国梦”情感上的认同总体上持积极肯定态度,但也存在内涵认知深度不足、广度欠缺,“知行脱节”的现象。这与性别差异、专业背景、学历层次、政治面貌、成长背景等因素有一定的相关性。加强大学生“中国梦”教育,必须有针对性地开展主流价值教育,强化网络教育和高校思想政治课教育效果,提升校园文化建设的意义,及实践育人的功效。促使当代大学生养成明智、自强、自立的品德，成为实现“中国梦”的尖端后备军。关键字：大学生、中国梦、认同、加强教育、后备军

“激扬青春，追逐人生，积极培育和践行社会主义核心价值观。”炎炎夏日，挡不住莘莘学子追求真理的步伐。为完成对当代大学生对“中国梦”认同状况的调查，我们小组10人于2014年7月20日展开调查，本次调查历时一个月，8月20日正式完成。我们调查的对象主要是我校大

一、大

二、大三的学生，旨在通过调查宣传有关“中国梦”的内容，提高大学生对“中国梦”的理性认识和情况认同，并在日常生活、工作中践行“中国梦”。

调查内容围绕“中国梦”主题，“您的梦想是什么”，“您知道‘中国梦’的含义吗”，“您是否参加过有关‘中国梦’的主题活动”，“您平时是否关注‘中国梦’”，“您认为‘中国梦’跟你有关系吗”，“您认为努力实现‘中国梦’是谁的义务”，“您认为‘中国梦’的实现，那个群体是主力军”，“您对‘中国梦’的实现抱有多大的信心和期望”等20项具体问题展开。为了圆满地完成此次调查，我们小组10位成员共同收集关于“中国梦”的资料，了解当代大学生与“中国梦”之间的纽带关系，并且制作问卷调查表。然后，由3人负责展开调查并收集问卷调查表,3人协助调查并拍照。发放问卷调查表共200份，收回来200份，然后随机抽取了100份进行统计。过后，我们小组根据统计结果，共同分析调查结果，探讨在参与整个社会实践过程中的收获和心得。最后，由组长根据之前成员间的交流，撰写实践报告。

“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2012年11月29日，在参观中国国家博物馆的《复兴之路》展览时，中共新一届领导层的集体亮相，习近平首次一语道出他心目中的“中国梦”，并称，“国家好，民族好，大家才会好。”一夜之间，习近平的讲话将“中国梦”推上了热议榜。从主流媒体到网络社区，人们以各自的视角诠释着“中国梦”。

梦想能够体现一个人的人生观、价值观和世界观，反映一个人的精神面貌和生存状态。而大学生是我们国家的栋梁，民族的未来。走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，“中国梦”正引领当代中国向着“长风破浪会有时”的明天迈进。一百多年前，梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。莘莘青年学子是国家最宝贵的资源，承担着建设祖国的重任。

总书记更加指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”大学生是当代青年群体中的佼佼者和主力军，是党和国家宝贵的人才资源，更是中国梦的承担者与实现者。在实现中华民族伟大复兴的征程上，要引领当代大学生认知中国梦、认同中国梦、践行中国梦，勇敢地肩负起实现中国梦的神圣使命。

曾经，我们经常问自己“what is my dream？”，知道“美国梦”，现在我们更加关注“中国梦”，一个属于我们自己的梦。在抽取的100份问卷中，有36人梦想着未来找个理想的工作，10人的梦想是为祖国、为人民做贡献，40人的梦想可以不是很富有，但一定要身体健康，而14人的梦想是赚大钱。还记得歌词中说过“每个人都有一个梦，平凡而不平庸。”在物欲横流的今天，抵制诱惑，坚持梦想，是很难得的一件事。梦想，无论是理想的工作，贡献在祖国、人民，或是追求健康，还是赚大钱，都与社会主义的建设息息相关，我们追求积极向上的东西，无形中也是为实现“中国梦”而努力。

实现梦想最重要的是什么？家庭背景？学历高低？勤奋程度？情商高低？有希望够勇敢？运气或是其他？调查显示：

其实，天道酬勤，天才尚且是99%的汗水加上1%的灵感。只要你有一颗强者的心，能在逆境和风雨中坚持，才能到达你人生中的金字塔。多少人知道舞台上的闪闪发光，凝聚了多少不为人知的艰辛付出，或血、或泪、或失败、或谩骂。

就你觉得梦醒在什么地方更容易实现的调查中，有31%的人认为是在繁华的大都市，7%的认为是在中小城市或乡镇，9%的人选择在国外，没有人认为在农村更容易实现梦醒，但53%的人则认为梦想的实现中地域不重要。梦想的实现没有地域之分，就像我们队祖**亲的爱一样。只要

你不断提升自己的实力，把握机会，抓紧机遇，勇敢，细心，坚持不懈的付出，即使在贫穷的山村，你也能为社会主义的建设贡献力量，而这不就是梦想的实现吗？

国家的梦想与个人的梦想紧密相连、高度统一，并且在你实现梦想的过程中，国家始终充当着保护者的角色。当“中国梦”在国内掀起高潮，83%的人听说过这个神圣的词语，但也有17%的人听说过却没有在意，这一调查结果无疑是令人寒心的。“中国梦”关系着中国的繁荣富强，国际地位，透着每个中国公民的幸福安宁。星星之火，可以燎原，滴水也可成海。只有更好的了解“中国梦”，我们才能践行“中国梦”，才能督促自己不断学习先进的科学文化知识，才能升华我们的爱国情操，才能使我们自强、自立，才能使的自己在漫长的追求路中始终坚持自我。它就像悬挂无尽苍穹的北极星，像无尽沧海的指南针，指引我们走向胜利的远方，使得我们的生命发光发热。

你心中的“中国梦”是怎样的一个梦想，你是怎样理解“中国梦”的？在调查中，我们得到：有52人理解它是中国人共同的梦想（占了总数的57%），有24人则理解它是自力更生自己创造的，有7人理解成世世代代形成的传统观念，有12人认为听起来不错，但未必能实现。

而中国梦到底是怎样的一个梦，我们应该怎样理解才合适？中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。因此，“中国梦”是为加快全面建设成小康社会和最终实现共产主义，并基于中国当前国情和社会主义建设成果而提出的与时俱进的人人相关的新时代主题。

就你对“中国梦”的实现抱有多大的信心和期望的调查显示：

13%的人完全有信心，认为一定能实现；72%的人比较有信心，认为需要较长的时间和较大的努力来实现；11%的人没什么信心只是很美好的梦想；4%的人则无所谓，认为与其无关。我们脚踩同一方土地，仰望同一片天空，呼吸同一缕空气，有着同一个身份，自然而然地，“中国梦”也是我们每个人的追求与目的地。20世纪20年代初，孙中山等人可以推翻封建主义，30年代、40年代、50年代，毛泽东等人可以推翻帝国主义，70年末代邓小平等人可以带领中国进行改革开放，如今，以习近平同志为核心的党中央也可以带领华夏儿女实现“中国梦”。“路漫漫其修远兮”，我们应该做的就是团结一心，共创辉煌。

我们学校

曾经举办过以“中国梦”为主题的活动，调查数据也表明：有58%的人参加过这样的活动，而48%的人没有参加过。针对这一想象，学校或许应该以班级为单位，展开主题班会，共同探讨交流，将这一主题活动推广到人人都了解“中国梦”的内涵，具体意义。而作为大学生的我们，是社会主义建设的接班者，更应该在平时关注“中国梦”，在“中国梦”与自己间建立紧密的联系。中国梦是党和政府的义务，是企事业单位的任务，是大学生的任务，是千千万万华夏儿女的任务。实现中国梦，每个部门都有不可忽略的作用。调查中有73人认为党和政府起着关键的作用，占着总调查人数的73%，企事业单位占5%，学校占10%。党和政府围绕“中国梦”制定一系列的方针、政策，起着领导作用，即关键的作用。

“为实现中国梦，哪个群体占主导地位？”的调查结果如图：

更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。从图可知，要实现“中国梦”，大学生起着决定性的作用，大学生作为社会主义建设的接班人，储备了较多的文化知识和技能，必将为实现中国梦而奋斗奉献。实现中国梦，创造全体人民

调查还表明：在当前中国发展过程中，面临着的经济发展与资源不协调、人口压力过大与老龄化加剧、西藏与新疆和台湾问题、环境破坏严重、国际社会动荡不安、国民素质有待提高等形势下，“中国梦”的实现，有14%的人认为需要10年以内，40%的认为10-20年，22%的认为20-30年，24%的人则认为需要30年以上。

究竟如何才能加快中国梦的实现呢，调查结果显示：

由此可见上面每一点都是至关重要的，青年兴则国家兴，青年强则国家强。总书记指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现

我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”大学生是当代青年群体中的佼佼者和主力军，是党和国家宝贵的人才资源，更是中国梦的承担者与实现者。在实现中华民族伟大复兴的征程上，要引领当代大学生认知中国梦、认同中国梦、践行中国梦，勇敢地肩负起实现中国梦的神圣使命。因此：当代大学生对“中国梦”的认同更加离不开各个部门的努力和引导，尤其是学校和大学生个人占主要地位。

梦在前方，路在脚下。在引领当代大学生共筑中国梦的进程中，高校要始终把满足学生的最根本需要——成长成才作为各项工作的出发点，坚持以学生为本，充分信任学生、热情关心学生、严格要求学生，为学生驰骋思想打开更浩瀚的天空，为学生实践创新搭建更广阔的舞台，为学生塑造人生提供更丰富的机会，为学生建功立业创造更有利的条件。教职员工要凝心聚力共同关注学生愿望、帮助学生发展、支持学生创业，助力学生成长成才。唯有如此，才能让大学生切实感受到中国梦的重大实践价值，并在情感升华中认同它，把它由衷地转化为自己的坚定信念、自觉追求。

追逐中国梦，需要实实在在的行动。对当代大学生而言，最实在的行动就是要刻苦学习、增长本领。当代大学生要增强知识更新的紧迫感，既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材，以最真实的行动推进中国梦实现的进程。

参考文献：

1.引领当代大学生肩负起实现中国梦的使命中国教育新闻网-中国教育报

5.长安大学成都实习报告 篇五

【成都理工大学排名】成都理工大学特色专业-成都理工大学录取分数

线

成都理工大学始建于1956年，其前身是成都地质学院。1993年更名为成都理工学院，经教育部批准2001年组建成都理工大学。成都理工大学的主体原成都地质学院和成都理工学院，曾是原地质矿产部和国土资源部的重点高校。2000年学校管理体制转变为中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主。现为四川省重点大学。校园面积2888亩，校舍建筑面积80余万平方米，教学科研仪器设备总值2.43亿元。成都理工大学是一所以能源、资源环境、基础工程、电子信息等学科为优势特色，以理工为主，多学科协调发展的教学研究型多科性大学。学校现有12个学院，1个体育教学部，同时设有研究生部、沉积地质研究院、继续教育学院等教学科研单位。学科专业以理工为主，涵盖经济学、管理学、文学、法学、哲学、农学、教育学9个学科门类，有68个本科专业、50个硕士学位授权点、16个工程硕士招生领域、20个博士学位授权点、2个一级学科博士授权点、2个博士后科研流动站，有3个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科，14个省部级重点学科、1个省级重点(培育)学科，1个国家实验教学示范中心、8个省级本科人才培养基地和6个省级实验教学示范中心。目前，在校学生总数2.5万余人，其中全日制普通本科生2万余人，硕士研究生3004人，博士研究生585人。在编教职工2100余人，其中博士生导师62人，教授204人，副教授442人，其中有3人成为国务院学科评议组成员，1人获“全国杰出专业技术人才”称号，1人获“四川省科技杰出贡献奖”，2人获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号，2人获“国家杰出青年科学基金”资助，7人入选 “百千万人才工程”国家级人选，8人入选教育部“跨世纪人才培养计划”和“新世纪优秀人才支持计划”，1人获高校青年教师奖，4人获李四光地质科学奖，2人获黄汲清青年地质科学技术奖，1人获何梁何利科学与技术进步奖，3人获中国青年科技奖，88人享受国务院政府特殊津贴，30人获“四川省学术和技术带头人”称号，23人获“四川省有突出贡献的中青年专家”称号，10人获四川省青年科技奖。学校是我国重要的地球科学高层次人才培养与科学研究基地之一，有2个国家重点实验室(其中1个与西南石油大学共建)和9个省部级重点实验室。建校54年来，完成国家和省部级

科技项目近1000项，获得包括国家科技进步一等奖、国家自然科学二等奖、国家技术发明三等奖和四川省科技进步一等奖等在内的国家和省部级科技奖800项(次)，发表论著1.5万余篇(部)。学校是国家大学生文化素质教育基地，鼓励广大学生积极参加科技文化活动，近年来组队参加“挑战杯”、数学建模、电子设计、英语演讲等重要赛事，获得国际奖9项、国家级和省部级奖励500余项；获得全国大学生田径、羽毛球、攀岩、健美操锦标赛前八名20余项(次)，省市高校田径、篮排球、健美操等团体和个人前八名近40余项(次)；获得全国、省市级大学生艺术专业比赛含金奖在内的各类奖励50余项(次)。学校重视国际交流与合作，先后与20个国家和地区的50余所大学和科研机构建立了交流合作关系。接待了来自40多个国家和地区的2000余名外国专家及留学生来校讲学、留学，出访近500余人次，开展了300余项科研合作。学校还多次主办国际学术会议；主办学术期刊6种，其中核心期刊4种。有成都理工大学工程技术学院、成都理工大学广播影视学院等独立学院和多个联合办学点，与资源、能源、环境、建筑、军工和高技术等领域的国家大型企业或科研院所建立了长期的产学研合作关系。学校博物馆是一座在西部乃至全国享有较高知名度的以地学类为主的自然博物馆，馆藏标本6万余件，其中不乏国家以及世界级的精品和珍品，如“合川马门溪龙”化石、“重庆大竹鱼”化石、“隆昌铁陨石”等。博物馆已被教育部确定为全国高校首批建设的数字博物馆，并获得从中央到地方所有级别的青少年科普教育和爱国主义基地称号。学校图书馆馆藏印刷型书刊160余万册，中文电子全文图书约80万种，中外文电子全文期刊3万多种，并且集藏、借、阅、咨一体化和印刷性文献与数字化信息相统一。学校档案馆馆藏丰富、管理规范、分类科学，是四川高校少数获“科技事业单位档案馆国家一级”称号的档案馆之一。学校在长期的办学实践中逐渐形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风、“不甘人后、敢为人先”的进取精神和“穷究于理、成就于工”的治学理念，以服务行业、服务桑梓为己任，为国家输送了10万多名各类毕业生，他们绝大部分已成为所在部门的技术或管理骨干，涌现出一批在国内外有一定知名度的学者和管理专家，为我国经济建设和社会发展做出了重要贡献。学校位于成都市成华区中央、沪蓉高速公路起点、多条重要交通干线交汇处，有着优越的地理位置。在学校党政的领导下，学校师生员工抓住我国建设创新型国家、西部

大开发和新一轮高等教育发展的历史性机遇，以豪迈的热情和高昂的斗志，为建设显著特色的高水平研究

教学型多科性大学而努力奋斗！

6.城市实习报告成都 篇六

学 院：土木工程与建筑学院

专业班级：建筑学14级2班

姓 名：张晓玉

学 号：20xx01040827 指导老师：许剑峰

成都实习报告

通过参观国内重点或知名城市的建筑，能让我们在建筑空间中体会和深入理解到建筑设计和城市设计的基本原理，通过建筑认识实习对城市及其建筑的发展有一个初步的认识，理解城市的建筑文脉，体会建筑发展的历史环境，分析其空间形式组合特点，借鉴、吸收其中的成功经验，培养分析问题的能力;使我们的专业知识、专业素养得到一定的充实和提高，并加深我们对所学课程知识的理解，使学习与实践相结合。

成都市，别称“锦城”、“蓉城”，简称“蓉”、“蜀”，自古被誉为“天府之国”，位于四川省中部，地处四川盆地西部，成都平原腹地，是中西部地区重要的中心城市。成都是中国开发最早、持续繁荣时间最长城市、全国首批国家历史文化名城。成都是西南地区的政治中心、金融中心、文化中心、科教中心、交通枢纽、通信枢纽，也是中国七大军区所在地之一。

一、实习基本情况

(一)实习的性质和目的

建筑认识实习是学生进入建筑设计阶段之前的重要环节。通过一周的建筑认识实习，我们初步建立起关于基本建筑结构、建筑基本功能、建筑艺术风格以及城市公共空间等问题的正确认识。为日后的建筑设计课程走向深入打下了良好的基础。

(二)实习地点及安排

(三)实习时间

7月19日至7月25日

二、实习内容

(一)古典建筑

1.琴台路

琴台路是成都市的珠宝一条街，大型珠宝楼在这里荟萃。全长900米，以汉唐仿古建筑群为依托，以司马相如和卓文君的爱情故事为主线，展示汉代礼仪、舞乐、宴饮等风土人情。

琴台路处于成都市古建筑比较密集、文化气息比较浓厚的地段。琴台路最富特色的是贯穿整条街道的汉画像砖带，这条砖带荟萃了中国面世的绝大部分汉画像内容，随着砖带前行，宴饮、歌舞、车马出巡等福哦年的汉代人的社会现实图景和理想天堂复活在视线与脑海中。

2.宽窄巷子

宽窄巷子由宽巷子、窄巷子和井巷子三条平行排列的城市老式街道及其之间的四合院群落组成，还有兼具艺术与文化底蕴的花园洋楼、新式的宅院式精品酒店等各具特色的建筑群落。

其中宽巷子是老成都生活的再现，在这条巷子中游览，好像走进了老成都生活体验馆，感受成都的风土人情和几乎要失传的老成都的民俗生活场景，是老成都的“闲生活”。窄巷子是“慢生活”区，以品牌商业为主题，是国际化的业态，在巷子里品味缓慢的下午和时光的停驻。井巷子以年轻时尚为主题，是成都新生活区的酒吧区，这里是成都夜晚最热闹的地方，是成都的新生活。

3.武侯祠

武侯祠实名“汉昭烈庙”，后来祭祀诸葛亮的武侯祠并入汉昭烈庙。是中国唯一的一座君臣合祀祠庙和最负盛名的三国蜀汉遗迹博物馆。武侯祠坐北朝南，门前一座黑色照壁，烘托一种庄严肃穆的氛围，具有厚重感。祠内翠柏森森，殿宇重重，布局严谨，不得不让人肃然起敬。大门、二门、刘备殿、过厅，武侯祠五重，严格排列在由南到北的一条中轴线上，西侧是刘备陵园。跨进汉昭烈庙，从大门至二门之间可见六通石碑耸立。中轴线上的建筑别具特色，跌宕起伏、起承转合，前后照应，无论你从正面看还是背面都有不同的美感。建筑之间的空隙大多被高大的松柏等植物填满，给人一种厚重和压迫的感觉，也就产生了一种沉痛和缅怀的情感。

篇二：城市参观实习报告。

20xx～20xx学年第二学期

城 市 参 观 实习报 告

专 业： 班 级： 学生姓名： 指导教师： 实习时间：

20xx年6月

大学建筑工程学院

填 表 说 明

一、此表第一、二部分由实习学生认真填写，实习日志填写十一次，实习总结

不少于5000字。

二、实习成绩分为：优秀、良好、中、及格、不及格五个等级。

三、一律用黑色笔填写或四号字体打印，要求字迹工整，内容实事求是。

1

2

3

7.成都大学生自我意识培养方案 篇七

一、建立正向的他人反馈

1、亲子沟通有待增进

调查学生与父母沟通时间的第六题“近一个月, 你花了多少时间和父母沟通?”显示, 52.38%的学生“经常和父母聊天或者打电话”, 33.33%的学生“有事情的时候会打电话, 有时聊天”, 14.29%的学生选择了“沟通比较少”。心理学家认为, 父母对子女是温暖的、富于情感的, 其孩子常能积极地评价自我, 对于已经成年的子女而言, 健康的亲子关系也是青年人心理健康的重要保障。感情交流是家庭精神生活的一部分, 是家庭幸福的重要因素, 也能很好地促使家庭成员自我意识的完善。调查显示, 仅有五成的学生和父母有着较好的沟通, 另一半学生选择了“有事联系”或“很少联系”。笔者经历过这样一件事情, 一个女生偷了舍友的贵重东西, 拿去和同居的男友一同使用, 而她的父母表示对女儿的花销情况、恋爱情况一无所知。女生的家境其实不错, 每个月为什么会做出这样的事情呢?很多学生的年龄虽然已经成年, 但是自我意识水平却停留在儿童阶段, 缺乏良好的“自我控制”和“自我监督”能力, 如果父母除了百依百顺地寄生活费之余, 多花些心思关心子女的思想、心理、金钱管理等等, 结果肯定大不一样。这也提示了高校教育除了教授学生知识同时, 还不能忽视学生生活技能的培养和心理素质的提升。

2、教师的积极评价

心理学认为, 个体的自我概念很大程度上取决于个体认为他人如何看自己的, 米德曾经说过, 我们所隶属的社会群体就是我们观察自己的一面镜子。出现一个概念, “镜我”, 指由他人判断所反映的自我概念。在小学和中学阶段, 老师担当着塑造儿童自我概念的举足轻重的角色, 其地位堪比家长。老师的评价成为学生“镜我”的重要部分。调查教师评价对学生的影响的第十题显示, 老师的很多不经意的鼓励话语都被学生牢牢记住, 比如, “踏实、努力”, “听话懂事、有责任感”, “这个学生还不错”、“很有潜力”, “我们相信你是最棒的”等等。也有一部分学生记住的是教师的消极评级, “字写真丑”, “不遵守规矩”, “真笨”等。一个明显的事实是, 教师的中性评价几乎没有出现在学生的记忆中, 问卷上所填写的都是极富情感色彩的或正或负的评价, 可见教师不经意的贬损言语会对学生的自我造成很大的伤害, 而教师的鼓励、赞扬又会对学生的自我起着很大的积极塑造作用。进入大学阶段, 大学生的人格逐渐定型, 教师的正性评价必然会强化师生关系中学生“镜我”里的积极面, 负性评价也必然会强化学生“镜我”里的阴暗面。所以, 要做好大学生心理健康工作, 完善大学生的自我意识, 高校教师担负着举足轻重的引导者角色。

二、建立自我同一性

美国心理学家埃里克森提出了贯穿于人的整个心理发展过程的自我同一性理论, 指出青年期是人生的重要时期, 自我同一性建立非常重要。埃里克森将人生命周期分为八个阶段, 认为, 人格的发展贯穿于整个生命进程, 在每一个阶段都有一个发展危机, 即一项心理社会性任务要完成, 直面每一项任务都会产生冲突, 且伴有两种可能的结果, 每一项危机的成功解决都会产生相应的自我基本品质。积极品质就会在个性内植根, 从而建立起自我同一性。反之, 没有完满地解决, 自我就会受到伤害, 削弱自我的力量, 阻碍对环境的适应, 造成发展障碍, 产生消极品质。埃里克森认为, 青春期 (12-18岁) 的危机是同一性对角色混乱, 成年早期 (18-25岁) 的危机是亲密对孤独。被调查者的年龄处于18-22岁之间, 虽然生理年龄已经进入成年, 但是心理年龄介于青春期和成年之间。针对这一年龄段的心理危机, 笔者提出了如下的培养方案。

1、促进大学生主体我和客体我的统一

主我和客我, 是詹姆斯关于自我的概念, 主我是认识的主体, 是主动的自我;后者是认识的对象, 即被观察者, 包括一个人所持有的关于他自己的所有的知识和信念。在调查学生客体我的第32题中, 绝大部分被调查者在描述自己时都用了看似矛盾的句式, 笔者随机抽了6个男生和6个女生的问卷, 结果如下:

男生: (1) 外向, 有时柔弱, 感性

(2) 表里不一, 温和型

(3) 安静的状态下有一颗跳动的心脏和不安的灵魂

(4) 比较开朗, 少许幽默, 时而神经质, 总体尚可

(5) 容易暴躁, 适应性、包容力很强, 缺乏毅力

(6) 内外向兼有

女生: (1) 有点小冲动, 整体还是比较淡定

(2) 有阳光也有阴暗

(3) 不喜欢热闹, 自我、外表外表很难接近, 实际很好相处, 说话做事比较直

(4) 活泼, 又较容易害羞

(5) 外冷内热, 性格较开朗, 在熟人面前比较能疯起来

(6) 人格分裂, 智慧与白痴的完美结合

由上面的个案可见, “表里不一”, “内外兼具”, “人格两极并存”矛盾普遍存在于被调查对象身上。这种情况值得教育者深思。传统的教育注重培养学生的共性, 强调遵守校规重于一切, 纵然无规矩不能成方圆, 规范性教育也是青少年成长中不可或缺的, 但是过于强调规范, 其实忽视了大学生的个性培养。从标准化教学到标准化考试, 大学生的创造力、想象力难以有施展的平台。既然大学生对自我的认识如此丰富, 认识到自身的矛盾、不足, 也认识到自身的长处, 教育是否应该促使学生更加完整地认识自己、接纳自己、完善自己呢?如果教育试图让每个学生都符合教育者心目中的好学生标准, 无疑造成学生的自我角色混乱。荣格的教育名言是, 不做完美的自己, 做完整的自己。帮助学生达成主题我和客体我的统一, 是促使学生自我意识完善的重中之重, 也是高校教育理应思索的问题。

2、促进性别角色的同一

性别角色是指个体在自身解剖学、生理学特征的基础上, 在一定社会文化的两性规范影响下形成的性格、态度、价值取向和行为上的特征。心理学家研究发现, 从古到今, 世界各国都普遍存在着性别角色刻板印象, 所谓性别角色刻板印象, 是指某一社会文化中, 人们对男女两性的性别角色及其行为较为固定的看法, 比如, 认为, 男性具有坚强、自信、能干、理智、成就动机高等品质, 而女性具有敏感、柔弱、重感情、被动、顺从等品质。这种成见对大学生的心理健康有重要影响。在调查性别角色认同度的第二十八题显示, 愿意做异性, 即不太认同自己男性角色的男生占男生总数的53.8%, 不愿意做异性, 较认同自己男性角色的男生占男生总数的46.2%。有趣的是, 女生在这一问题上的回答刚好和男生反过来, 愿意做异性的女生占女生总数的46.2%, 不愿意做异性的女生占女生总数的53.8%。被调查者的理由大致如下:

男生: (1) 更愿意做女性的理由是, 可以得到更多的关爱;体会不同的生活方式;女人是水做的骨肉;男人太累;男性承担太大的责任等等

(2) 更愿意做男性, 不愿意做女性的理由是, 更喜欢自己强势的一面;喜欢男性的阳刚;男性更自由;当女性太痛苦等

女生: (1) 更愿意做男性的理由是, 女性做事有太多限制;男人责任大, 也有成就感;尝试自己没做过的事情等

(2) 更愿意做女性, 不愿意做男性的理由是, 男性的负担重, 压力比女性大;没有女性的柔美, 不能打扮等。

从上面的陈述可以看到这样一个事实, 无论男生女生, 对自身性别和异性性别的认识均带有一种刻板印象。传统性别角色观念夸大了两性间的差异, 认为男性刚强、自信、勇敢, 而女性则温顺、依赖、柔弱。性别角色刻板印象使得两性在看待和处理某些问题时容易产生认识上的偏差, 最典型的就是归因的不同。男生过于夸大自己作为社会强者的角色, 遇到学业挫折、感情波折就很容易产生内心冲突, 将困难的原因全归结于自己不够“男性化”, 不够强势, 这种心理是导致抑郁、焦虑的罪魁祸首;女生过于夸大自己弱者的角色, 容易自我取缔主体意识, 将自己作为任机遇、命运摆布的客体, 做事成功归因于运气, 失败归因于自己的“女性化”, 极不利于女生的身心全面发展。心理学认为, 人在5岁左右产生性别意识, 但是目前对学生的性别教育却微乎其微。性别乃至性的教育贯穿整个大学四年, 大学时期是学生习得性别角色意识的最后关键期。笔者在学校心理中心所接待的来访者中, 有忽视自己的女性角色的学生, 也有过于重视自己男性角色的学生, 他们都有着严重的心理问题, 将别人的自我当作自己, 以非我活着, 自我意识严重缺失。种种事例启示教育者, 除了在学校里开设思想道德、心理健康等课程, 还应该针对学生的性别意识开设专门课程, 帮助学生全面、完整地认识自己的性别, 消除性别的刻板印象, 建立性别角色的同一性。

参考文献

[1]王晋:《大学生心理健康》, 北京大学出版社, 2005年。

8.长安大学成都实习报告 篇八

2016上半年，长安马自达交出了一份出色的答卷。1-8月份销量累计达到超11万辆，同比增长超两成，达到24%。其中，今年前7个月，长安马自达圆满达成10万辆销量。跨越这一销量节点，长安马自达在2014年用时12个月，2015年用时9个月。在国内车市已进入慢增长的大环境下，长安马自达不断提速的销量表现，充分表明“特色精品”战略成效卓著。

展台之上，昂克赛拉毫无疑问是最吸引眼球的车型之一。昂克赛拉拥有让人一见倾心、极具视觉冲击力的“魂动”设计外形，“创驰蓝天”发动机、变速箱、底盘、车身赋予其“人马一体”卓越操控性能和安全表现。最新的MZD CONNECT悦联系统则代表着汽车互联网的前瞻科技，人机交流体验空前便捷和高效。

与昂克赛拉相映生辉的是“新境界SUV”CX-5。CX-5拥有“创驰蓝天”2.0L、2.5L两款黄金动力组合，动力参数领先同级。荟萃高强度轻量化车身设计、全新升级的减震系统，为都市精英群体带来境界全新的安全、舒适驾乘体验。与此同时，CX-5还搭载了马自达最新的主动安全技术i-ACTIVSENSE智能安全辅助系统，包括SCBS低速刹车辅助系统、BSM盲点监测系统、RCTA倒车预警系统，为驾乘者带来无处不在的安心感。

昂克赛拉与CX-5的畅销昭示了中国市场车型更加运动化的未来发展方向。两大主力车型组成的豪华阵容，连同科技感和操控感十足的展台布置，不仅为观众奉上了一场创新科技与品牌文化的饕餮盛宴，更充分展现出长安马自达全力推进“特色精品”战略的最新成果和坚定步伐。

近年来，长安马自达通过践行持续性的、以用户为核心的市场营销理念，获得了广泛、坚实的用户群体与粉丝基础。

9.2006年成都考查实习报告 篇九

(导游服务专业)

余春梅

重庆师范大学职业技术学院导游服务专业

2005级导游服务专业旅游业与旅游资源考察实习报告

碑因文章、书法妙绝和所称颂的诸葛亮的功德绝世，在明代即被誉为：“三绝碑”。刘碑殿高大宏敞，正中供高3米高的蜀汉皇帝刘备的贴金泥塑坐像。另有东西偏殿供奉着大将关羽、张飞等人。殿侧两廊各有问臣武将的彩绘泥塑坐像14尊，东廊的文臣以庞统居首，西廊的武将是赵云领先。诸葛亮殿内供祀着诸葛亮、诸葛瞻、诸葛尚祖孙三人的 贴金泥塑坐像。诸葛亮羽扇纶巾，神态儒雅，颇有一代相风度。刘备墓史称“惠陵”封土高12米，有一道道地180米长的砖墙环护。史载，刘备于己于223年4月病逝于白帝城后，运回成都安葬；墓中还葬有刘备的先后死去的甘、吴二位夫人。

到武侯祠堂就只有二个小时,对于那儿的一些相关的知识也只是从资料上找到的.看到那如此的美丽的人物造景,还有对那些文人的了解,觉得非常的高兴,对那些那么有成就和能干的人能亲自对它进行考察,觉得很自豪,身为中国人嘛!自己国家的人有这么的伟大,也是一件非常光荣的事,对于自己一个实习的导游,也不能完全的从一个游客的角度来看问题.看到很多的导游对于游客的一些问题和看法都不理睬,我们应该对于那好的方面进行学习,不好的方面争取以后我们身为导游不要得重复.在实习的过程中就是要对于那些在职的导游进行学习和分析,力争我们以后要比他们做的更好,要把中国的旅游业做的更好.最重要的是在武侯祠的那些文务要好好保护的,要给我们的世世代代中国人都能参观,都知道我们中国的历史,让每一个人都能发扬爱国主义精神.二.都江堰

都江堰水利工程在四川都江堰市城西，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。２２００多年来，至今仍然连续使用，仍发挥巨大效益，李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。都江堰渠首工程主要有鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口三大部分构成，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。目前灌溉面积已达40余县，１９９８年超过一千万亩。都江堰附近景色秀丽，文物古迹众多，主要有伏龙观、二王庙、安澜索桥、玉垒关、离堆公园玉垒山公园和灵岩寺等。

二王庙：二王庙的修建是为了纪念李冰父子。建筑群分布在都江堰渠首东岸，规模宏大，布局严谨，地极清幽。是庙宇和园林相结合的著名景区。占地约５万余平方米，主建筑约１万平方米。二王庙分东、西两菀，东菀为园林区，西菀为殿宇区。全庙为木穿逗结构建筑，庙寺完全依靠自然地理环境，依山取势，在建筑风格上不强调中轴对称。上下重叠交错。宏伟秀丽，环境幽

美。

安澜索桥：安澜桥是名播中外的古索桥，又名“夫妻桥”，于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江，长500米。现在的桥，下

重庆师范大学职业技术学院导游服务专业

2005级导游服务专业旅游业与旅游资源考察实习报告

四.乐山大佛

乐山大佛位于乐山市城东岷江、青衣江、大渡河三江汇合处，北距成都160余公里，是依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造的一尊弥勒坐像，始凿于唐开元元年（公元713年），历时90余年方建成，建高71米，有“山是一尊佛，佛是一座山”之称，是世界上最大的石刻大佛。它的头长14.7米，宽10米。头顶上每一个螺髻都可以放入一张大圆桌。他的耳朵长7米，耳朵眼里可以钻进两个人。它的脚背宽8.5米，可以围坐100多人.比山西大同云岗石窟最高的大佛要高出三倍，过去认为世界最大的阿富汉巴史安大立佛，高53米，而乐山大佛比它要高出18米，乐山大佛真是大的惊人。游人们在瞻仰它的时候，莫不对我国古代的雕塑师们在设计和塑造这尊佛像时所表现出来的伟大魄力和高度的慧，表示赞叹和钦佩。1996年12月6日,峨眉山——乐山大佛被联合国教科文组织批准为“世界文化与自然遗产”，正式列入《世界遗产名录》。

在乐山大佛外围，还有一尊全身长达4000余米，有几座山体组成的“巨型睡佛”。这尊睡佛四肢齐全，体态匀称，面目清秀，安详地漂卧在青衣江山脊线上，仰面朝天，慈祥凝重。著名的乐山大佛不偏不倚正好端坐在巨佛心脏部位。巨佛的头、身、足，分别由乌尤山、凌云山和龟城山三山连襟组成。佛头由整个乌尤山构成，山上的石、翠竹、绿荫、山径、亭阁、寺庙，分别呈现为巨佛的发髻、睫毛 鼻梁、双唇和下颚；佛身由凌云山构成，山上九峰相连，犹如巨佛宽广的胸膛、浑圆的腰和健美的腿；脚板翘起的佛足是龟城山的一部分。佛的整个体态十分逼真、自然、和谐，犹如天造地设，毫无人工刀迹斧痕。现观看卧佛的最佳位置就在乐山市滨江路“福全门”。无独有偶，此后不久乐山市又发现一尊形态逼真长3000米的巨型“女卧佛”，它由三龟山、东岩山构成。下龟山为女佛的头，下、中龟山间为其颈，中龟山一峰凸起犹如其胸，上龟山、东岩山为其双腿。两佛抵足相连。观看女佛在“福全门”上游百米之内。

五.峨眉山

峨眉山位于中国四川峨眉山市，主峰为金顶，最高峰万佛顶，海拔3099米。东与世界最大的石刻弥勒佛像——乐山大佛相毗邻。是我国的四大佛教名山之一，峨眉山是“普贤道场”，四季晨钟暮鼓，香烟弥漫，佛音缭绕。远在汉晋时期，道教、佛教竞相在峨眉山建寺庙。唐宋佛教渐盛，明清佛教大兴，据记载全山最多时达150余座庙宇。现存有名的寺庙有报国寺、伏虎寺，万年寺、洪椿坪、清音阁、九老洞、洗象池、金殿等。峨眉山景区范围大、游线长，现已修通报国寺至接引殿公路，架设了接引殿至金顶的空中索道，游人可以不必辛苦攀登，即可至金顶看日出、云海、佛光、圣灯四大奇观了。

由于山上山下气温悬殊较大，从山麓至山顶“一日有四季，十里不同天”。这种自然环境为各种植物的生长提供了良好的条件，山上共有3000多种植物，其中包括许多世界上稀有的树种。游人行走山间，举目四望，看到的都是翠绿、碧绿、墨绿的树叶，山也埋藏在厚厚的绿叶之中。峨嵋山中古木参天，流泉飞瀑，景色清幽。随着季节的变化和山势的不同，以

重庆师范大学职业技术学院导游服务专业

2005级导游服务专业旅游业与旅游资源考察实习报告

客流量应严格控制。

5、严防游客的有意破坏。在游客进入旅游区时或在游览途中,应不断地对其进行宣传、教育，对有破坏行为并引起不良后果者，应采取法律、经济等手段予以制裁。

发展国内旅游在国民经济中的地位和作用:

国内旅游是社会公民一种重要的消费形式，其发展是一个国家国民生活水平提高的象征。我国国内旅游发展到今天已经有了一定的规模和影响，但从总的方面看，仍处于一种自发无序的状态。要改变这种状况，使国内旅游尽快发展起来，首先必须提高对国内旅游业在国民经济中的地位和作用的认识。

第一，发展国内旅游业具有回笼货币，促进市场繁荣，保证国民经济稳定发展的作用。

十一届三中全会以来，我国人民生活水平提高很快，居民购买力大大增强。一个巨大的积余购买力，一方面反映了城乡居民收入的增加，人民生活水平的提高，另一方面也是稳定市场、稳定社会的隐患。如何引导好居民积余购买力是保证国民经济稳定发展的一个重要问题。“七五”期间，我国国内旅游者共13．9亿人次，年均2．7亿人次，收入753亿元，年均收入150．6亿元。1992年，国内旅游人数达到3．3亿人次,回笼货币则达到250亿元。实践证明，适当引导人们的旅游消费，发展国内旅游业确实不失为一种回笼货币、减少市场压力、促进国民经济发展的有效途径。

第二，发展国内旅游业可以提供更多的劳动就业机会。旅游业是一项综合性极强的服务行业。要满足旅游者多方面的需要，就要发展相应的直接间接的提供服务的行业。据测算，旅游业每增加一个直接就业人数，社会间接就业人数就可增加5个以上。因此，发展旅游业促进第三产业的发展,可以为人们提供大量的工作岗位。

第三，发展国内旅游业还可以促进其他产业的发展，改善国民经济结构。旅游业的发展，必须既建立在一定物质资料生产发展基础上，同时又能促进经济部门的发展，起着改善国民经济的作用。这是因为旅游业的发展能刺激旅游者的消费，从而可以形成和扩大新的消费市场。要满足因旅游业的发展而扩大的消费，就要增加生产扩大服务。由于旅游而刺激的消费，是一种较高水平的消费，对消费品和服务的要求，无论是从质量上还是从数量上说都比较高。在更新换代方面，某些旅游消费品的周期更短，这就对生产和服务部门提出了更高的要求。因此，旅游消费这种新形式就成了推动生产发展的新动力，为其他部门、行业开辟新的生产门路提供了可能。同时，旅游业的发展还会促进各种经济信息的交流，为新产业的产生提供了条件。国内旅游业这些作用都能促进国民经济结构的调整和改善。

第四，发展国内旅游还可以振兴繁荣地方经济。我国地大物博，旅游资源非常丰富。各地都可以从本地实际出发，因地制宜发展国内旅游业，促进本地经济的发展。特别是一些经济水平较低而旅游资源又较丰富的地区，通过发展国内旅游业繁荣本地经济是一条较好的路子。陕西省汉中地区的南郑县，曾经是一个长期吃国家财政补贴的贫困县，但近年来，工农业总产值却跃居汉中地区之首，成为全省财政收入突破5000万元的县之一。实现这一巨大变化的原因之一，是这几年南郑县新开辟了一个南湖风景区，大力发展旅游业。贵州黄果树瀑布附近的村寨农舍，过去多是低矮简陋的石板房，村民中不少人靠政府救济过日子。这几年随着游客增多，各种旅游服务设施都建起来了，过去与经商无缘的农民，现在也做起了生意，有的还发了大财。1988年该镇储蓄达418万元,成了有名的万元户镇。旅游业不仅对落后地区的经济有较大的推动作用，对发达地区的经济的推动作用也很明显。如欧美一些大部市、亚洲四小龙的腾飞等，旅游业都起了重要作用。

第五，发展国内旅游业还可为国家建设积累资金，对提高全社会的经济效益有积极作用。大力发展国内旅游业，鼓励人们在旅游方面多消费，将会给国家、社会实现更多的利润，从而为国家经济建设积累资金。

重庆师范大学职业技术学院导游服务专业

2005级导游服务专业旅游业与旅游资源考察实习报告

发当地旅游景点和新的旅游景点和旅游路线，提倡近距旅游及新旅游路线，减少旅游热点的压力。

第四，改善旅游服务体系，加强国内旅游管理。要大力加强国内旅游设施的建设，有条件的地方要成立专业旅行社。提高国内旅游的组织程度，并逐步实现标准化、系列化。进一步完善国内旅游服务体系。要根据国内旅游者的消费习惯和水平，建设适合他们需求的住宿、餐饮、交通游览和消遣等方面的设施。

第五，加强旅游从业人员的教育培训，为国内旅游发展提供大量合格的人才。可以以国际旅游培训为主，国际旅游业的经营管理方式可以沿用到国内旅游业上来，但国内旅游业毕竟有自身的特点和规律。因此，对从业人员的培训内容及培训方面都应有新改变，才能培养和提供大量适应国内旅游发展需要的人才。总之，尽管国内旅游业的发展还面临着许多困难和问题，但作为一项新兴产业，发展前景是非常可观的。只要我们提高认识，采取切实措施。积极发展，国内旅游业必定会出现一个生气勃勃的崭新局面。