初一政治教师工作总结参考

初一政治教师工作总结参考（共13篇）

1.初一政治教师工作总结参考 篇一

初一政治教师期末总结

时间好似流星雨.在这个学期里,我交道了新朋友,我们好似快乐的小小鸟,一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识,把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高。我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满快乐的一学期!学期的初一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。

感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。

每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。

事实证明，政治教学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且历史内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下历史，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。

在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。

2.初一政治教师工作总结参考 篇二

一当前高校青年教师思想现状分析

了解青年教师的思想状况是研究高校青年教师思想政治工作现状的前提。当前, 我国高校青年教师思想政治状况的主流是好的:首先, 绝大多数的青年教师拥护中国共产党的领导, 认同中国特色社会主义道路, 其基本政治立场和政治态度端正;其次, 对国内政治相关内容比较关心, 有较强的政治敏感性, 体现了广大知识分子对国家的主人翁责任感;再者, 青年教师在工作上具有较强的事业心和良好的职业道德, 对教育教学工作有紧迫感、责任感和使命感, 自觉遵守职业道德规范。但也有少部分青年教师的思想政治状况存在一些问题。

1. 缺乏坚定的社会理想和人生信念

树立崇高的社会理想和人生信念是我们立身做人的一个根本性问题, 是决定人们树立正确的人生观、价值观的重要思想基础。但在动态的市场环境下, 社会结构和利益格局发生了深刻变化, 一些青年教师的价值取向转向世俗功利, 在付出与索取、理想与现实的矛盾中陷入误区, 部分有个性的青年教师对理想的追求慢慢淡化, 对马克思主义信念产生动摇, 没有牢固树立建设中国特色社会主义的理想。

2. 重业务能力提升, 轻思想政治素质提高

学校方面, 我国高校强调教学在学生培养中的作用, 要求青年教师具备更高的教学和科研能力, 而忽视了青年教师思想政治素质方面的要求;青年教师方面, 他们参加工作年限较短, 认识到自身的教学和科研能力都有待提高, 同时渴望自己的努力能得到上级、同事以及学生的认可, 所以他们都比较重视提升自己的业务能力, 对于自身思想政治素质的提高重视程度不够。

3. 集体观念淡薄, 组织纪律性较差

当代青年教师在理想信念方面呈现出日益多样化的倾向, 一些教师在市场经济的冲击下, 过于重视和追求个人私利, 在物质利益的面前没有能处理好自我价值与社会价值之间的关系, 从而使其集体观念淡薄, 组织纪律性减弱。

二高校青年教师思想政治工作面临的挑战

1. 国际形势和环境的变化对高校青年教师思想观念的巨大冲击

当前, 世界正处在大发展、大变革、大调整时期, 世界多极化和经济全球化深入发展, 发达国家对发展中国家的经济政治渗透手段更加多样化, 它们通过各种渠道向我们渗透和传播资本主义的腐朽思想、文化及生活方式。加之青年教师自身阅历和能力的局限, 面对西方多元化的价值观念的困扰和意识形态的冲击很难作出合乎理性的判断, 最终造成价值取向由单一型向多元化方向发展, 严重影响了高校青年教师思想政治教育的效果。

2. 国内形势的变化和社会经济变革对高校青年教师思想观念产生的影响

我国处在经济社会发展的转型期, 改革开放不断向纵深推进, 人们的行为方式、生活方式、价值体系都发生了明显变化, 市场经济体制也形成了人们多元化的主体意识和追求利益意识, “经济至上”“科学至上”等不健康思想的负效应会诱发功利主义、个人主义和拜金主义等消极思想。一些青年教师的价值主体由社会本位转向个人本位, 价值取向转向世俗功利, 形成了个人的价值观。

3. 高校形势的变化和内部体制、机制改革引发的新问题

在加强人才队伍建设的过程中, 高校只注重教师的教学科研等业务能力的建设, 在对青年教师的进修研读、选派留学和职称评聘等关键环节上片面强调著作、论文、学历, 忽视了对教师进行思想政治素质的监督和检查。另外, 高校教师队伍管理中的考核、奖惩、淘汰机制仍不健全, 选聘和考核教师思想政治工作的内容、方法和手段陈旧, 不适应当前新形势, 同时, 青年教师又面临来自各方面的压力, 缺乏坚定的政治信仰, 致使青年教师的思想素质下降。

4. 高校青年教师面临个人思想道德素质的进一步提高

高校青年教师作为教书育人的主要执行者, 对国家未来人才的影响至关重大。因此, 必须加强教师的自我修养, 提高教师自身的思想道德素质, 充分利用进修、培训、科研等机会, 加快业务知识和综合素质的提高, 树立正确的教学质量观、人才观, 培养自己的开拓精神和改革意识, 这是当前高校精神文明建设的核心。

当前, 我国高校正积极向综合型大学转变, 高校的改革给青年教师提出了更高、更新的要求, 这将促使高校教师树立先进的教育思想和观念, 努力强化自己的文化素质, 拓展素质结构, 全面提高自身的思想道德素质。

三加强高校青年教师思想政治工作的对策

1. 学习中国特色社会主义理论, 加强对青年教师的理想信念教育

加强和改进高校青年教师思想政治教育工作的重点应是思想引领, 重视理论学习, 用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装他们的头脑, 坚持科学发展观, 这是高校思想政治教育的核心。通过政治理论的学习, 引导广大青年教师运用科学的方法, 分析当前国内外形势, 认清中国走社会主义道路的长期性和复杂性, 明确自己所担负的历史重任, 树立正确的政治方向和社会主义信念, 为培养政治坚定的社会主义现代化建设事业的合格建设者和可靠接班人树立良好榜样。

2. 探索适合高校青年教师思想政治教育的新方法

高校青年教师思维活跃、个性独立, 做好对青年教师的思想政治工作, 需要针对新时代的新变化探索新方法, 将“显性教育”与“隐性教育”相结合, 充分发挥“隐性教育”的方式, 把思想政治教育工作寓于政治理论学习、学术研讨、谈话交流、文化建设、党团活动中, 在实践活动中提升青年教师的思想素质。

创新方法的同时也需要创新思想政治教育的载体, 如运用信息网络开展教育, 结合思想政治教育的相关内容播放影视资料;开展在线交流, 及时把握青年教师的思想动态;进行网络博文评选, 增强青年教师的网络责任意识等。

3. 加大高校青年教师党员发展的力度

高校各级党组织要充分发挥党的政治优势和组织优势, 做好高校青年教师的思想政治教育工作和党员发展工作, 改善党组织的知识结构和人员结构, 提高党组织的战斗力, 激发广大青年教师的政治热情。广大党员干部要充分发挥模范带头作用、树立良好的党员形象, 吸引更多青年教师加入党组织。对入党积极分子及时进行培养和考察, 认真做好发展工作。对具备了党员条件的入党积极分子, 应尽快按照党章规定履行入党手续, 将其吸收到党内来。

4. 创新思想政治教育的管理、评价、激励机制

高校应健全思想政治教育工作目标管理责任制, 将思想政治教育贯穿于青年教师成长的全过程, 并落实在教学、管理、科研等各个方面;通过建立明确的评价量化标准, 定期或不定期对青年教师进行测评, 并尽量防止片面性, 力求综合测评的公正、公平;制定有利于青年教师成长的倾斜政策, 对业绩突出的青年教师重点培养, 激励他们在实际工作中充分体现个人价值。

四结束语

作为中国高等教育的未来, 青年教师不仅承担着传授专业知识与技能的重任, 更肩负着培养大学生正确的世界观、人生观和价值观的责任, 做好青年教师的思想政治工作有其重要性和必要性, 因此, 今后还应积极探索加强和改进高校青年教师思想政治工作的新途径、新方法, 充分发挥此研究的理论意义和实践意义。

摘要：加强和改进高校青年教师思想政治工作, 对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人, 具有重大而深远的意义。本文通过总结高校青年教师的思想状况, 分析青年教师思想政治工作面临的挑战, 并有针对性地提出了加强高校青年教师思想政治工作的对策。

关键词：高校,青年教师,思想政治

参考文献

[1]徐成芳、张艳宏.当前高校青年教师思想政治教育的挑战及应对[J].吉林化工学院学报, 2013 (2)

[2]帅永平.当前高校青年教师思想政治教育浅析[J].前沿, 2012 (12)

[3]谢斌斌.当前高校青年教师思想政治教育现状及对策分析[J].辽宁行政学院学报, 2009 (11)

[4]张立涛.高等院校青年教师思想政治工作存在的问题与对策[J].河北北方学院学报, 2007 (4)

3.初一政治卷子及答案参考2020 篇三

一.选择题

1.进入中学以后，老师、父母对我们的要求提高了，期望也高了，我们对自己的要求也高了。这是因为()

A我们是中学生了 B 我们是大人了 C我们有自由了 D我们独立了

2.从跨入中学校门的那一刻起，我们就应该意识到自己已是一名真正的初中生了。新的生活已经开始，我们必须去面对新的挑战。摆在我们面前的挑战有()①适应新的学习环境 ②结交新的朋友 ③合理安排自己的业余生活 ④搞好学习，超过其他同学A ①②③ B ①②④ C①③④ D ②③④

3.“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”这说明()①学习能让我们获得成长 ②学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ③玉石要经过人工的精雕细琢才珍贵 ④学习就是给生活添加养料A①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

4.“工欲善其事，必先利其器”我们要学会学习，善于学习，就要()①珍惜时间，合理安排学习时间 ②独立思考，自主学习③把自己喜欢的科目放在第一位，其他的科目可理可不理子 ④从社会生活和社会实践中学习

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

5.通过他人能更好地认识自己。下列名言和谚语提示的道理能印证这一观点的有()①知人者智，自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香 ③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长 A ①② B ①③ C②④ D ③④

6.生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那我呢?其实你不是最美丽的，但你是最可爱的;你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的;你不是最强壮的，但你可以是最乐观的。这告诉我们()①要学会悦纳自己 ②要认识到自己的形象是最好的 ③每个人都有自己的优点和缺点 ④认识到自己是独一无二的，要欣赏自己 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

7.被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗·艾伦。两人很快就成为朋友，建立了浓厚的友谊。他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了骄人的成就。这段材料说明了()①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 ②真挚的友谊有益于事业的成功 ③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好 ④只有有文化的朋友才能给我们带来帮助 A ①② B ①③ C②④ D ③④

8.朋友通过非法手段弄来一些物品，面对朋友“为他保管几天”的请求，你正确的做法是()A帮助朋友，一口答应 B事不关已，高高挂起

C婉言拒绝，劝朋友自首 D全力帮助，负责到底

9.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中()

A要尊重朋友的隐私 B有了冲突，友谊就要结束

C总是充满矛盾 D要学会处理朋友间的冲突

10.小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢?”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的是()①网络上结交的都是益友 ②网络学习的效果一定比现实学习效果好 ③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难 ④网络拓展了我们人际交往圈 A ①②③ B①②④ C ①③④ D ②③④

11.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该()①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同” ②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师 ③善于发现不同风格老师的优点 ④主动和不同风格的老师交往

A ①② B ②④ C ①③④ D①②③④

12在会见全国教书育人楷模及优秀乡村老师代表时发表了重要讲话，希望全社会营造尊师重教的良好氛围，使老师真正成为国家大厦的稳固基石。作为学生，尊重老师我们应该()

A让老师主动迎合我们 B在课堂上直接指出老师的错误

C把老师当作良师和真挚的朋友 D与老师称兄道弟

13.“时间都去哪了?还没有好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”真实普通的歌词却感动了全国上下。作为子女报答父母应()

①从生活的点滴做起，从现在做起 ②听取父母的意见和教导 ③倾听父母的心声 ④满足父母的一切要求 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

14.目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着“心墙”，下列做法正确的是()A对父母百依百顺 B事事自作主张 C主动和父母沟通 D拒绝和父母交流

15.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科学研究上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们()

A人们的职业有高低贵贱之分子 B人们的性格有好坏善恶之分 C人人都愿意为社会作出贡献D每个人都有着不同的人生，每个人的生命都不可替代

16.下列关于生命的说法正确的有()①生命至上，生命的价值高于一切 ②人的生命最脆弱 ③生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命 ④不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

17.下列能体现关爱生命健康的是()

A王之卓借口值日不参加体育锻炼 B刘佳艺每天抽出时间锻炼身体

C赵晓薇雷雨天选择树底下避雨 D李思贤经常吃路边的烧烤食品

18.“我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢?”这句话给你的启示有()①人生难免有挫折 ②挫折对人具有双重影响 ③只有经历挫折才能笑对人生 ④我们要以乐观的态度面对挫折

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

19.作家余华在其小说《活着》的译文中说：“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。”对于人活着的理由各有不同，下列你认同的有()

①老王认为老伴长相厮守，是他活着的理由 ②青年小李为实现自己少年的梦想而活着 ③雷锋为了帮助他人而活着④为了游览世界各地的名山大川，努力工作、积极进取是小强活着的理由A①②③④ B ①②④ C ①③④ D ②③④

20.下列不能体现书写自己的生命价值的是()

A为劳累了一天的妈妈送上一杯热茶 B牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏

C主动打扫公共场所的卫生 D向灾区小朋友送温暖

二、非选择题(14分)

21.面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远、做更好的自己。怎样才能让自己飞得更高呢?(3分)

22.金华与同桌梅丽交往，两人从陌生到熟悉，课后经常在一起玩。成绩较差的梅丽晚自习时一遇到难题就问金华，导致金华经常无法完成自己的学习任务。她很想不理梅丽，可又怕好朋友不高兴从而失去这个朋友。她陷入了困惑之中。我们应该如何呵护友谊?(4分)

23.小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评?(3分)

24.古人云：“水火有气而无生，草本有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”人的生命有哪些特点?(4分)

25.前不久，三名中国留学生在美国因虐待同学，以绑架、殴打罪名分别获刑6年、10年和13年。该案因中美两国对校园暴力惩戒的差异引发热议。为此，在2016年全国“两会”上，一些人大代表、政协委员们纷纷呼吁：要忙建立我国校园的安全机制，将《校园安全法》纳入我国的立法计划，以加强对中小学生合法权益的保护。

(1)侵犯未成年人身心健康的事件频发给了我们什么警示?(3分)

(2)你身边有哪些校园安全隐患?(写3点，3分)

(3)我们应该如何爱护自己的身体?(3分)

26.继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时候都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床上学了吧!”眨眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多大了，知道上闹钟!”“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道!”(1)这个庭属于哪种类型?(3分)

(2)“可是闹钟没有妈妈的味道”是指什么?(3分)

(3)你读了这段文字后有什么感悟?(3分)

27、徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧甚至爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。

某中学七年级一班同学在观看了徐立平的事迹后，结合教材的学内容，决定举办一次活动。请你参与，完成一列任务。

(1)主题设计：请你为本次活动设计一个主题(2分)

(2)观点思辩：有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。结合徐立平的事迹，谈谈你的看法(3分)

(3)收获感悟：请简要谈谈你参加本次活动的收获(2分)

参考答案

一选择题(60分，每小题3分)

1-10 AABBDCACCA

11-20DCACDCBCAB

二、简答题(14分)

21答：①要飞得更高，就要所长避短②要飞得更高，需要主动改正缺点③要飞得列高，需要不断激发自己的潜能(共3分，每点1分)

22答：①呵护友谊，需要用心去关怀对方②呵护友谊，需要学会正确处理冲突③呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害④呵护友谊，需要学会尊重对方(共4分，每点1分)

23答：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要反注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心(共3分，每点1分)

24答：①生命来之不易②生命具有独特性③生命短暂④生命不可逆(共4分，每点1分)

25(1)答①生命是顽强的，也是脆弱的②校园安全问题危及未成人的生命健康③青少年要加强自我保护，增强安全意识，提高安全防范能力(共3分，每点1分)(2)略

(3)①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，选择健康的生活方式。②不能不珍惜自己的肉体生命③青少年要加强自我保护，增强安全意识，提高安全防范能力(共3分，每点1分)

26(1)答：这个家庭属于再婚家庭。(3分)

(2)答：指的是亲情(3分)

(3)答：家庭结构民生变化，但家中仍有亲情(3分)

27(1)主题：实现生命的价值，获得人生的意义(2分)

(2)这种观点是片面的。人生的价值不仅在于实现个人的幸福，满足自己的物质需要和精神需要，还在于坚守自己的工作岗位，不放弃，不懈怠，这社会的发展贡献自己的力量，成为一个有益于国家和社会的人。(3分)

(3)答：认识到每个人的生命都有自己的独特的使命，我们每个人都可以通过自己的努力，活出自己的精彩，书写生命的价值，实现人生的意义(2分)

4.初一上册政治课后练习题参考 篇四

1.法国数学家、物理学家、哲学家和散文大师帕斯卡曾说过：“人只不过是一根苇草，是自然界里脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。我们的全部尊严就在于思想。”这句话的意思

A.人类的思想很脆弱B.人类是宇宙里最强大的生物C.人类与苇草属于同一类D.人类的生命最具有智慧和创造力

2.在生命世界里，人类生命具有鲜明的独特性。下列能体现人类生命独特性的是()

A.人类能随心所欲地改造世界B.人类能与大自然和谐相处C.人类具有无穷的智慧和巨大的创造力D.每个人的生命只有一次

3.从中国的第一颗“东方红”号卫星升空到“神舟七号”飞船的太空遨游，从克隆羊的出生到人类基因组图谱的绘制，这一切说明了()

①人类敢想敢做，已经征服了自然

②人类生命充满了智慧

③人类生活在各种社会关系中

④人类具有伟大的创造力

A.①②B.③④C.①③D.②④

4.法国哲学家帕斯卡说过：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但它是一根能思想的苇草，我们的全部尊严就在于思想。”这句话的意思是()

A.人是宇宙里最强大的生物B.人与苇草是同一类C.人具有无穷的智慧和巨大的创造力D.人类的思想很脆弱

5.人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天;人没有鱼的`鳃鳍，仍可遨游海洋。这说明()

A.人可以成为自然界的主人B.人类的生命最具有智慧C.人的飞不是真正的飞，人的游也不是真正的游D.人可以做自己想做的任何事情

6.著名音乐家胡赫曾经对贝多芬说：“你不应该成为第二个莫扎特，你应该成为一个贝多芬。”这句话()

①告诫贝多芬做人要有骨气

②告诫贝多芬要根据自己的特点发挥自己的优势

③说明了莫扎特在音乐方面没有什么成就

④说明了每个人的生命都有自己的独特性

A.③④B.②③C.①③D.②④

7.“正如世界上没有完全相同的树叶一样，世界上也没有两个性格完全相同的人。”对此理解错误的是()

A.人的性格同树上叶子一样，没有完全相同的，各有特点

B.每个人都是独特的“我”

C.人的性格同树上的叶子一样，没有任何相同的地方

5.政治部月工作总结参考范本 篇五

加强政治理论和业务学习，结合社会主义法治理念教育、“恪守检察职业道德、促进公正廉洁执法”主题教育和“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育等活动，认真学习中国特色社会主义理论，坚定社会主义理想信念，自觉践行科学发展观，围绕区委和上级检察院及院党组的指示精神，努力学习社会知识和科学文化知识，不断增强综合素质，提升领导能力和管理水平。始终坚持“讲政治，讲大局，讲团结”原则，尊重领导和团结同志，正确处理好各种关系，加强联系、沟通和协调，把“服务中心工作”放在做好一切工作的出发点和落脚点。

二、工作业务方面

(一)加强检察队伍建设，促进检察业务工作

以开展“基层检察院规范化建设”和创区“满意单位”为抓手，在院党组和检察长的领导下，扎实抓好检察队伍建设，推进各项检察业务工作的全面开展。

1、以主题教育为抓手，强化检察队伍政治思想教育。几年来，坚持把干警的政治思想教育与开展社会主义法治理念教育、“恪守检察职业道德、促进公正廉洁执法”和“发扬传统、坚定信念、执法为民”等主题教育实践活动结合起来，制定详细的实施方案和学习计划，认真组织，周密布置。通过组织干警集中学习、开展大讨论、撰写心得体会、开展警示教育等一系列形式，让全体干警真正参与到各项主题教育实践活动中去，确保主题教育实践活动落到实处，取得实效，促使干警进一步牢固树立社会主义法治理念，坚定政治方向、强化宗旨意识、端正价值取向。

2、以深化作风建设年活动为抓手，强化检察队伍党风廉政建设。一是完善落实党风廉政建设工作责任制。把党风廉政建设和检察业务工作有机结合起来，纳入全院的整体工作目标，开展同部署、同检查、同落实。实施检察长与分管领导，分管领导与部门负责人层层签订责任书，一般干警向所在部门负责人签订廉政承诺书，使党风廉政建设不留空白点，把党风廉政建设责任制真正落实到检察工作的每个环节。严格做到“两手抓，两手都要硬”，在全院上下真正形成一岗双责、齐抓共管的整体合力。二是建立、健全制度，规范工作流程。几年来，结合队伍建设和检察工作，建立和完善了《检察官晋升办法》、《检务督察实施办法》、《主要业务部门人员执法档案管理办法》、《线索管理和初查工作的有关规定》、《反贪污贿赂规程》等一系列制度，汇编成册。通过抓制度建设，使执法责任制度、依法办案办事公开制度、责任追究制度等一系列制度进一步规范和明确，形成了用制度规范执法行为，按制度办事，靠制度管人的有效机制。三是强化各级领导对下属的监督管理机制。进一步强化院党组内部的监督，通过检察长对分管领导的监督，分管领导对所属部门的主要负责人的监督，部门主要负责人对所属部门的监督，切实履行一岗双责制，形成既抓业务又抓队伍的良好格局，使内部监督落到实处。

3、以基层院规范化建设为抓手，强化检察队伍专业化建设。一是不断拓宽锻炼平台，提升干警专业化水平。采取岗位练兵、业务竞赛、挂职锻炼、学历教育等多种形式，不断提升干警业务业务能力和水平;认真组织干警参加司法考试和主诉检察官任职考试，以考促学，学用结合。二是完善人员进出机制，严把人员进出口关。认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》和《检察官法》，坚持引进和录用高素质人才，探索检察队伍专业化建设的有效途径。近几年来招录公务员23人，其中研究生7人，占招录人数的30%，进一步优化检察队伍学历结构。三是严把职务晋升关。坚持“公开、公正、平等、择优”的原则，20_年开展新一轮的部分缺位中层干部竞争上岗工作，有8名同志被选拔为本院中层干部;有3名同志晋升非领导职务，全院干警对这次竞争上岗工作比较满意。

(二)加强政工业务工作，服务全院中心工作

1、开展教育培训和人才培养工作。一是制定《教育培训和人才培养工作计划》，及时调整后备干部人选。坚持科学的人才培养机制，及时调整工作思路，注重实务型、理论型人才的培养，对各类人才培养对象进行动态管理，不断进行选拔、调整，为检察工作科学发展提供人才支持。二是强化岗位技能培训，几年来有240余人次参加省市院和区有关单位组织的各项业务岗位培训。

2、以“零差错”为目标，做好干部人事工作。本着“干警利益无小事”的原则，认真负责地对待每一项政工业务。一是对核定的每名干警的工龄、职级、任职年限严格把关，几年来有170余人次调整工资，有40余人次晋升检察官等级，无一人差错。二是针对干部档案整理工作难度大、要求高、人手紧缺的特点，充分发挥年轻干警接受快，能力强的优势，组织各部门年轻检察干警进行档案工作培训，在较短的时间内对全院70余本档案进行整理，并通过区委组织部检查验收。同时，建立干警电子档案库，随时予以更新，确保每个干警二套档案的完整性，真正做到规范有序。三是做好老干部工作。落实“两项待遇”，按计划发放年度福利费，听取老干部的意见建议，关心老干部生活。

三、工作作风和廉洁自律方面

认真履行工作职责，扎实抓好工作落实，不断提升工作能力和管理水平，讲究工作方法，注重工作实效，加强党性修养，自觉开展批评与自我批评。能做到廉洁自律，做到自重、自省、自警、自励，严格执行廉洁自律的各项制度和规定，做经济上的“清白人”，起好表率作用。

四、存在的问题和不足

6.初一政治教师工作总结参考 篇六

关键词：马基雅维里,君主论,政治统治,统治阶层

一、马基雅维里及其《君主论》

尼科洛·马基雅维里 (1469———1527) , 出生于意大利佛罗伦萨的一个没落的贵族家庭, 成长于利益交汇的世界里。他目睹了佛罗伦萨城邦的种种混乱和无序, 对于祖国意大利由于四分五裂而屡遭外敌入侵的情况有着切肤之痛。因此, 从他青年时代起, 国家的命运走向便一直萦绕在心头。

1494年, 法国侵入佛罗伦萨, 美第奇家族的统治者不战而降, 全城人民发动了起义, 建立了共和政府。1498年他成为佛罗伦萨“十人委员会”的秘书长, 负责对外事务和军事事务, 从事着大量的政治管理工作, 其间又曾多次作为共和国使节出访国外。直到1512年佛罗伦萨共和国覆灭, 马基雅维里在共和国政界一直活跃了14年。

马基雅维里的主要著作有《君主论》《李维史论》《佛罗伦萨史》和《兵法》等。其中《君主论》的影响最大, 该书的中心内容是围绕由于意大利腐败, 内忧外患的状态而不得不采取的君主制政体而展开讨论的。具体则对“君主国有多少种类, 是用什么方法获得的;对于占领前在各自的法律下生活的城市或君主国应当怎样统治;论君主应当怎样守信;应该怎样避开谄媚者;意大利的君主们为什么丧失了他们的国家。”等诸多方面进行深入探讨。

在他众多的著作中, 《君主论》不但是对意大利百年历史的重点概括和分析, 同时也记录着他在政治生涯的各种辛酸中所体会的点点滴滴, 是其本人十余年从政经验和教训的现实总结。该巨著是他主要思想的精华集成, 是献给君王以求被重用, 进而报效国家的一种寄托。无论结局如何, 他在《君主论》当中对于如何有效地统治和治理国家、如何维护君王的权威等观点所作的阐述和暗示, 对于当今的政治统治仍然具有着很大的借鉴意义。

在解析《君主论》中政治统治的思想之前, 有必要对政治统治的内涵及其行为等相关内容进行掌握和梳理。

二、政治统治概念在《君主论》中的理解

本文对政治统治的内涵作如下界定:“政治统治是指在阶级社会中, 掌握了国家政权的统治阶级在政治领域对被统治阶级进行的统治, 以保障其在政治和经济上的统治地位和利益。”而政治统治行为则是政治权力主体的基本行为之一, 是发生于政治权力主体与其他社会政治力量和社会成员之间的政治行为。因此, 确定政治统治行为的含义, 同样应该从对于权力制约关系的内在矛盾的考察出发。

在《君主论》中, 构成这种权力制约关系的基本要素主要包括三个方面:君主、贵族或官僚、民众。从狭义上看, 《君主论》中的君主便是这政治权力的主体;从广义上看, 君主以及占统治地位的贵族势力或官僚集团是政治权力的主体, 对应的则是其统治下的广大民众和社会团体等。代表着政治权力的君主及其统治势力, 在现实政治生活中对于君主国的统治、履行社会职能等一系列政治行为, 便可以看作是政治统治行为。这种行为是统治阶层维持社会稳定、维系统治秩序顺畅以及保障国家机器正常运行的重要手段。政治统治行为主体, 也就是君主, 为了维护他的权力地位和这种权力制约关系, 就必须建构政治权力主体对于民众和其他社会政治力量的控制和约束关系。而建构这种关系的主要途径, 在于政治权力与政治权威这两种政治形式的互相转换, 但主要还是在政治权力主体与民众及其他社会政治力量之间建立权威与服从的关系。这有这种形式下的政治统治才是牢靠的、稳固的, 也符合马基雅维里所希冀的那样。

三、《君主论》中的政治统治思想解析

在了解政治统治的基本内容之后, 再分析并提炼出《君主论》中具体的政治统治思想就相对容易了。下面将从秩序、法律和军队三个角度来进行分析。

(一) 秩序

政局的稳定、社会的和谐、国家秩序的正常运行是各国统治势力都希望看到的局面, 也是他们在政治统治过程中所重点建设的重要方面。统治势力不可侵犯人民的利益, 但是必须保持一定高度的权威。统治势力和人民之间关系的亲疏与好坏, 在很大程度上决定着国家的秩序是否能正常运行。

在两者关系的论述上, 我们可以参考《君主论》中的一段话, “人们爱戴君主, 是基于他们自己的意志, 而感到畏惧则是基于君主的意志, 因此一位明智的君主应当立足在自己的意志之上, 而不是立足在他人的意志之上。他只是必须努力避免招仇惹恨。”马基雅维里的这句论述是基于他的“人性恶”的观点, 我们对人性的本源究竟是“善”还是“恶”不作讨论。笔者认为, “人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾”这句话是绝对的真理, 即使统治势力做的再好、社会生产力再先进, 在人民群众那里看来还是远远不够的。如果社会的秩序就是围绕着这一真理而运行的话, 那么统治势力便永远处于被动的状态, 人民想拥护它就拥护, 想反对它就会采取反社会的行动。这种条件下运行的社会秩序必然是脆弱的, 是经不住风雨的。

所以, 英明的统治势力与其一味地讨好人民, 不如变被动为主动, 用一句在今天看来并不是很恰当的话就是, 学会使用“胡萝卜”加“大棒”的手段。“胡萝卜”很好理解, 参照统治势力原来所采取的利民政策并不断完善就可以了。“大棒”政策就是恰如其分 (即避免人民的厌恶和憎恨) 地运用法律和军队两个武器来治理国家, 关于这两点, 后面会展开论述。

如前所述, 在统治阶层与人民的关系上, 如果一个国家某地区的部分阴谋分子不能服从统治势力的统一领导, 相反还经常会给社会带来不安定的因素, 甚至叛乱, 那又如何处理呢?

马基雅维里认为, 如果君主的残酷能够给国家带来秩序, 那么比起那些靠仁慈治国却使国家混乱的统治者来讲, 前者才是真正的仁慈。他在《君主论》中提到, “凡是一度叛变的地方再度被征服之后就不会那样容易丧失, 因为统治者会利用叛变的机会毫不犹豫地惩办罪犯, 把可疑分子搞清楚, 并且在薄弱的地方加强自己的地位。”诚然, 一些国家历史上经常叛乱的地区在当代之所以会再度叛乱, 很大程度上就是因为统治势力对其过于“怀柔”, 亦或考虑到国内外对其的评价等因素, 而没有做到像马基雅维里所说的那样。在民主、人权极大发展的今天, 对待这种叛乱或者是一些恶性的暴力事件, 我们固然不能完全照搬马基雅维里的铁腕统治术, 但“恩威并施”和“刚柔并济”的手段也应是统治势力首先应该考虑的政治统治策略。

(二) 法律

法律是一个源远流长的话题, 在我国古代将其称之为“律法”或“刑法”。它作为政治统治的延伸, 是权力主体行使政治权力、维护政治统治的重要手段之一, 自古以来都被统治者所高度重视, 当今世界各国的统治势力更是注重本国的法治建设。

马基雅维里认为法律在维护政治统治方面起着重要作用, “君主应该用法律来治理, 人民只有在法律的约束下, 才会变得坚定、精明、文雅。”他还认为, 不管是何种类型的国家, 若想长治久安和国富民强, 必须有良好的法律和良好的军队。可见, 法律的作用在马基雅维里的政治思想里占有着重要的地位。在当今, 法律是一种社会规范, 体现着国家意志, 它的效用弥补了道德软性约束力的先天不足。参考马基雅维里对法律的重视程度, 当今各国的统治势力更应该进一步完善自己的法律体系。从某种意义上说, 对于一些威权主义的国家, 健全法制、集中力量强化法律在实际运行中的效力和建设成一个真正的法治国家, 总比把有限的精力投入到无限的民主化浪潮中要实用的多。

但是, 统治者仅仅依赖于法律还是远为不够的, “君主要以半人半兽的怪物为师, 既运用人性的方法 (法律) , 也运用兽性的方法 (武力) , 如果只懂得运用一种性质的方法而缺少另一种性质的方法, 无论缺少哪一种都不能长治久安。”所以, 根据这种观点, 武力的主要代表———军队就成为了维护政治统治的另一个重要方面。

(三) 军队

军队, 有着和法律异曲同工般地维护政治统治的作用, 它是实行政治统治的暴力机构的主要组成部分, 发挥着对外抵抗或实施侵略、对内巩固政权的重要作用。关于军队组成和建设方面, 马基雅维里有着非常清晰的思路。

马基雅维里格外地关注军事, 他把军队建设上升关系到国家的荣辱兴衰的高度上。他甚至曾极端地地认为君主要做的而且唯一应该做的就是训练军队、完善军事制度、发动战争等等。具体在《君主论》中有关军队方面论述的章节中, 马基雅维里分析了雇佣军、外国援军以及混合军队的诸多弊端, 并以史实证明采用以上类型军队的国家是如何惨败的。他提倡君主应该依靠本国的军队进行防御或者发动战争, 哪怕结果失败, 那也要比依靠他人力量取得胜利要强。因为“世界上最弱和最不牢靠的东西, 莫过于不以自己的力量为基础的权力和声誉了。”同时, 他还认为一位贤明的君主在和平时期就必须抓紧训练军队, 以便在局势动荡之际能够做好反击的准备。诚然, 暴力不可以解决一切, 但是暴力确实可以解决很多问题。

然而, 当今一些国家的统治势力总是不善于总结历史经验教训, 他们在保有自己军队的同时, 总是依赖着外国的援军 (无论其主观是否想这样) 。那么按照马基雅维里对军队类型的划分, 这些国家的军队应该属于混合型的。不可否认, 外国的援军给这些国家带来了暂时的安全, 并会在某种条件下协助这些国家的统治势力维护政治统治。但是很可惜, 马基雅维里早已经预言了他们的结果:“他人的铠甲不是从你的身上落下来就是把你压倒, 或者把你束缚得紧紧的。”所以, 一个在国防上都不能自立自主的国家, 就意味着没有完整的主权, 就更没有资格在当今如此复杂多变的国际政治格局中占有一席之地。

所以, 无论是借鉴历史, 还是放眼现下, 统治势力必须依靠自己的力量来捍卫国家的一切, 保证国防、内政与外交上的独立自主性。同时也要相信“和平是建立在自身强大的实力基础之上的”。

四、结束语

“政治统治”这个词在当今是愈少见到了, 代之是“政治管理”“公共治理”等字眼, 但实质却没怎么变化。正如当今那些表面上批判马基雅维里思想的统治势力甚至是平民百姓, 他们更多的却是私下里秘密地信仰着“马基雅维里主义”。

通过对马基雅维里政治思想的分析, 以及从秩序、法律和军队三个角度对《君主论》涉及政治统治方面的提炼, 我们看到的都是马基雅维里在那强大爱国赤诚之心指导下的现实主义、实用主义或者说是目标至上原则。也许马基雅维里的很多观点及思想经不起道德层面上的推敲, 但他的伟大之处恰恰是在于他敢于将政治的阴暗面放在大庭广众之下“宣读”的勇气, 还有他通过对“政治”通透般的诠释和解读, 给后世带来了巨大的影响, 并在政治统治这个角度上, 给当今的统治势力以重要的参考价值。

参考文献

[1]俞可平.西方政治学名著提要[M].江西人民出版社.2000年9月第1版.

[2]徐大同.西方政治思想史[M].天津教育出版社.2002年4月第3版.

[3]王浦劬.政治学基础[M].北京大学出版社.2006年1月第2版.

[4]赵丽.反观马基雅维里的统治术[J].红河学院学报.2004年2月第2卷第1期.

7.初一政治教学工作总结 篇七

民族中学

吴永莹

本学期，本人担任初一级(3、4、5、14)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

二、乐于帮助学生，共渡难关

教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。

三、尝试实施新的复习方式

随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。

四、对学生进行有差异的评价

班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。

在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。

8.初一下册政治总结 篇八

一个人的意志品质主要表现为独立性，果断性，自制力，坚定性等几方面。

2，坚强意志品质的主要表现？ 独立性强，果断性强，自制力强，坚定性强

3，坚强意志有什么重要作用？

1.坚强意志是坚定人生目标的保障。

3.形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

2.坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件。4，怎样磨砺坚强意志？

1，确立明确的目标2做自己不感兴趣但有意义的事情

3.加强自我管理和约束4从小事做起，从现在做起

5.青春期身体变化的主要表现 1，性机能发育成熟2身体外形急剧变化3体内机能迅速健全

6.怎样接纳自己的生理变化？

1.正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。

2.接受现实，以积极的心态接纳自己的形象，发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美。

3，要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

7.怎样消除青春期心里烦恼？

1.应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和学生交流与沟通，寻求他们的指导和帮助。

2.当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。，还要不断丰富自我，多读书，多参加科技、文体活动和社会公益活动，从而净化心灵，陶冶情操，使自己快乐健康地成长。

9.初一政治教师工作总结参考 篇九

关键词：高校教师,思想政治工作,调查

高校教师是高教教职工队伍中的主要力量, 高校青年教师又是其中的生力军和主力军。高校教师队伍素质和质量是关系学校发展的关键因素。教师自身德育修养提升与教书育人相得益彰, 就能在高等院校里形成一种良好的思想政治工作氛围, 学校思想政治工作的力度将会大大加强。为了了解新时期教师思想状况, 探求新形势下高校教师思想政治工作的新方法, 从而充分调动广大教师的积极性, 促进学院事业又好又快发展, 同时配合江苏省教育厅发出的《关于开展“高校教师思想政治工作”专项调研的函》, 我们围绕调研主题在教师中开展了调查研究和研讨交流。

一、学院教师思想政治工作的现状和基本特点

计算机科学与技术学院目前有教职工92人, 其中公共课、专业课教师60人, 辅导员3人, 实验教学人员20人。其中教授7人, 副教授24人, 讲师31人。具有博士学位的教师21人, 具有硕士学位教师30人。教师中有党员34人, 民主党派人士3人。

学院自成立以来一直非常重视教师思想政治工作, 学院党政领导从建立有效机制入手, 强化奉献意识, 坚持实践科学发展观, 带领全院师生员工以强烈的责任感和使命感, 团结一致, 求真务实, 艰苦奋斗, 开拓创新, 逐步形成计算机学院“开拓创新, 求真务实”的优良院风, 努力营造学院教师艰苦奋斗、同心同德、励精图治建设和谐学院的良好氛围。

二、近年来学院加强和改进教师思想政治工作的主要做法

理论学习———学院教师政治理论学习规范, 至少两周一次以网上政治学习, 定期开展党支部组织生活、民主生活会和党员分阶段理论培训班等形式开展教师政治理论学习。每学期均按照学院党委工作计划安排教师围绕特定主题开展主题教育活动。每学期学院党委都组织高水平的理论学习辅导报告或时事焦点的报告, 在学院内营造良好的政治环境和舆论环境。

师德建设———学院党委积极宣传党和国家的大政方针和学校各项政策, 坚持正确舆论导向, 及时分析教职工的思想政治动态, 利用各种机会进行师德教育。学院坚持实施本科生导师制, 为每10名学生配备一名教师导师, 进一步发挥教师在学院学风、教风、院风建设中的先锋模范作用, 同时努力提升学学院本科学生的业务素质, 让教师和学生之间建立起稳定的互动的沟通平台, 让教师在教书育人的同时教育自我。学院党委书记亲自与新入校的青年教师谈话, 了解其思想和工作情况, 学院为新入学教师安排指导教师, 从教书育人的能力培养到师德素养品德养成给予关怀和指导。学院专注学期教师考评结果, 针对考评结果显示出的问题及时与相关教师谈话, 帮助其诊断问题, 加强对其的指导与听课;对考评优秀的教师予以精神和物质奖励。我院1人荣获校第七届“教书育人”奖, 1人荣获校首届“师德先进个人”光荣称号, 1人入选“南京师范大学名师培养工程”, 两位青年教师获得2010年校“青蓝工程”骨干教师培养计划。

学术道德建设———学院重视学术道德建设。每年两次召集中级以上职称的教师开展学术道德研讨会, 同时要求学院新入学研究生参加, 倡导学术合作, 坚持诚实守信, 维护学术规范, 注重学术创新。

青年教师思想政治工作———关心青年教师成长, 学院定期召开青年教师座谈会。倾听青年教师对学院发展想法和感受, 从解决青年教师的实际问题入手, 关心他们的思想状况和业务水平, 解决他们的生活困难。激励青年教师树立主人翁的意识, 奋发进取, 提升学历, 提高学术水平, 尽快成为学院发展的生力军和主力军。党委把在教师特别是青年骨干教师中发展党员工作作为党委的一项重要任务, 专门制订了青年教师发展党员工作计划。鼓励青年骨干教师参加党员主题教育活动和专题报告会, 引导青年教师积极向党组织靠拢。学院党委书记与每一个递交入党申请书的教师进行谈话, 针对其优缺点, 制订培养方案, 确定联系人并组织落实具体措施, 使其尽快成长。学院每年均有青年教师提交入党申请书。

教师党建工作———全面实施学校党委坚持党建引导事业发展的“党建先导”工程, 把握新形势下学院党建工作特点和规律, 加强党的领导, 提升党建工作科学化、信息化水平, 积极推进学院社会主义精神文明建设, 学院党校积极开展工作, 强化教职工思想政治工作, 充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。院党委和院行政密切配合, 紧紧围绕中心目标, 积极开展工作, 扎实工作, 努力营造良好院风, 建设和谐学院。

1. 紧紧围绕学院中心工作, 认真做好党的思想建设工作。

要求党员和党员领导干部进一步加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想的学习, 坚持用科学发展观统揽学院工作。

2. 进一步加强院党委、分党校、学生党总支和各党支部的自身

建设, 以创新为动力, 努力增强党组织的凝聚力、战斗力和吸引力, 充分发挥院党委的政治核心作用和监督保证作用, 发挥党支部的战斗堡垒作用。积极做好教职工, 特别是青年教职工的培养、教育和组织发展工作。

3. 进一步加强党的作风建设以及党风廉政建设, 认真实践党的全心全意为人民服务宗旨, 不断强化勤政、廉政建设, 反腐倡廉。

积极开展党员主题教育活动, 利用学科优势, 服务地方经济。

4. 支持院教代会、院工会的工作, 建设教工之家, 发挥学院教

代会、工会的桥梁纽带作用, 团结教职工, 凝心聚力, 积极开展丰富多彩的活动, 活跃教职工身心, 丰富教职工生活, 为教职工谋取更多更好的集体福利。

保障机制———

1.制度建设。每周定期召开党政联席会, 班子成员从个人分管工作出发, 汇报、研讨工作计划, 就学科建设、机构调整、人才引进、职称评定、学院财务的重大问题展开民主讨论, 将其中的重大议题提交全院大会讨论。每一次党政联席会均有会议纪录, 一旦形成决议, 都有具体领导人负责落实。定期召开院党委会和学术委员会议, 民主意识和议事规则健全。通过近年的实践和探索, 学院不断积累工作经验, 逐步形成高效务实的工作机制, 并制订出一系列规章制度, 具体包括:《本科生导师制实施细则》、《教学事故认定与处罚条例》、《学院内部分配方案》、《学院教学工作量计算方法》、《关于教职工专职攻读博士学位的规定》等若干条管理规定。把制度化建设落实到实处, 收到良好的效果

2.院务公开。学院所有规章制度和实施细则均经过学院教师讨论修改后, 由学院党政联席会议形成决议。对职称评定、岗位聘任、年终考核、奖项评定等涉及教师切身利益的事情, 学院均将结果及时公示, 在公平、公正做好工作的同时, 做好思想政治工作, 对出现的问题和矛盾, 及时解决, 化解矛盾, 理顺情绪。注意发挥各系、部、中心、党支部和工会的作用, 注意听取广大教职工的意见。各党支部和部门工会围绕学校和学院的中心工作, 注意倾听教职工的意见, 做深入细致的思想政治工作, 学院的思想政治工作始终坚持以人为本、服务第一的思想, 增强服务意识, 将思想政治工作贯穿于日常教学科研和管理各项工作当中去, 将大家的意愿统一到学院的改革和发展的方向上来。

3.经费保障。学院对于教职工活动给予充分的经费保障, 定期组织教职工开展旅游、主题教育活动、参观访问活动等。开展丰富多彩的教职工文体活动, 如羽毛球赛、猜谜会、老人节活动、妇女节活动等, 通过活动加强教职工思想政治教育, 寓教于乐, 凝聚人心, 增强教师爱校、爱院、爱专业的意识。

三、开展教师思想政治工作面临的困难和问题及原因分析

1. 青年教师的培养和发展的过程中承受的压力较大。

学院青年教师在学院实现发展和飞跃的过程中, 由于学历、资历、阅历、收入等问题, 加之自身所处的人生发展阶段所必然承担的社会责任, 个人发展往往经历瓶颈困惑。给青年教师压担子加压力的同时, 需强化新教师指导制度, 在条件允许的情况下适当为教研室配备活动经费, 构建青年教师发展平台, 肯定、关爱、激励青年教师的成长, 鼓励青年教师参与学生开学典礼、毕业典礼和教师节等活动, 加强教师群体与学生的互动机制, 在与学生的接触与互动中体会教师职业道德和教师职业价值, 增强教师道德责任意识。但学院和学校在力所能及的范围内能够及时理解青年教师面临的问题和困惑, 倾听青年教师的想法和建议, 为他们排忧解难。但由于学校能力有限, 还是有如子女升学、住房、个人异地求学等现实家庭问题得不到完全解决。

2. 实验教学系列人员占我院教师人数的24%, 实验教学系列人员的发展问题一直困扰这部分教师。

学院计算中心先后通过社会培训、学历考试报考、开设专项辅导、参与部分实验课程教学等形式帮助这一部分教师提升水平, 提高竞争力, 但需要建立一个流动晋升机制调动和激励这部分教师的主观能动性, 切实解决这部分教师的职业发展和个人价值实现。

3. 教师组织生活的形式多样化上有待进一步研讨和提高, 对于教师政治学习的考核有待进一步加强。

10.初一思想政治工作总结 篇十

科任老师：蓝晓燕

一学期结束了，回想这一学期以来，我的教学工作，按照教学大纲的要求，顺利完成了教学任务，总体自我感觉还不错。

我负责整个初一年段的政治教学工作，一篇教案要讲七遍，原以为会很枯燥，可事实证明，我错了。因为教案是死的，而与学生互动是灵活的，课堂上学生将会有什么反应，我将会遇到什么样的问题，都是事先不能完全预料和准备的，所以，经常一个知识点，在不同班级，讲解方式不一样，有时连例子都是不同的。在与学生的互动中，我学到了不少知识，也锻炼了我的应变能力，使我认真、充分地做好课前准备，更促使我在课余时间，多看书，多看新闻，更广泛地去学习一些知识。在教学过程中，我经常采用举例、音频、调查等方式来讲解和分析知识点，这点深得学生欢迎，也有利地集中了学生的注意力，调动了学生学习的积极性。有学生

反映，上课举些课外的事例，使他们拓展了知识面，也使一些枯燥的理论知识变得有生有色了。除了基础理论知识，我还注重学生的情感、态度和价值观教育，鼓励学生勇敢，积极发言，并及时表扬，帮助其建立信心。初一年的政治是非常贴近生活，贴近同学的，许多知识的讲解，完全能通过实实在在的例子让学生去理解，有时学生甚至能反过来为老师讲解，这一点，我是非常鼓励的。我每一堂课都有师生互动的环节，都给学生发言的机会，我经常鼓励学生说“勇敢地举起手来，积极回答问题，说错没有关系”，而对于学生的每一个回答，我都会及时点评，适当地给予肯定或意见，这有效地活跃了课堂气氛。对于那些上课喜欢说悄悄话的学生，我便鼓励“把话留着一会儿回答问题时说”，这点还是挺奏效的，有利地维持了课堂秩序。许多平时不爱学习，调皮的学生，在我的课上，都能积极、主动地发言，且在其中，更好地锻炼了语言表达能力，培养了学习的兴趣。而我对他们的及时鼓励和肯定，也恰恰有力地激发了学生学习政治的积极性，年段有些学生其它科皆挂红灯，被公认为“差生”，而在政治考试中，却及格了，这就是适时鼓励和肯定的结果。

作为一名新教师，我还在摸索，在与学生的相处中，在与学生的互动中寻找适合自己，也适合学生的教学方式，我要学习的东西还很多，而我也一直在努力，希望能做得更好。

爱国主义教育，平时教育学生要尊敬国旗，国微，国歌。对有损国格的言行坚决反对和抵制，利用十八大会议精神教育，鼓舞学生。充分合理利用班会等有利时间，对学生进行爱国主义，爱国教育，积极宣传党的方针政策，使他们在言行上和党中央保持高度的一致。促使他们树立正确的世界观和人生观，远离邪教。集体主义教育。教育学生以班级为整体，要热爱班级，关心班级和其中的每一个成员，爱护公物，不做有损班级形象的事件，对于个别违反纪律的现象，能及时地进行教育。纪律教育，教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。

开学初我首先调整并召开班委会成员会议，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想动向，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。主要是能过教师，学校，家庭，三管齐下，配合各任课教师，在上课，课后作业，课后活动诸方面才区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。然后再分别召开了这几类学生的会议，对优等生肯定成绩，提出更高的要求，对中等学生拉一把，鼓励他们放下包袱，开动机器，争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“差生”进一步鼓气，善于发现他们身上的闪光点，表扬他们，同时，注意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段达到目标后，再提出新的目标，鼓励他们的创造再辉煌。

11.初一下册政治知识总结 篇十一

1.自立的含义是什么? P34

自立的含义就是自己的事情自己干。

2.自立的表现有哪些? P34

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴。

(3)自己骑自行车上学。

(4)自己乘火车去外地亲戚家。

(5)自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。

(7)当东西丢了，我知道去哪里报失。

(8)当父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。

(9)我是班干部，能够管理好自己负责的事情。

(10)当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。

3.为什么要告别依赖(危害)? P40

(1)依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

(2)只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生 活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

4.独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系? P41

(1)告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活。就要做到自己的事情自己负责。

(2)我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能真正成为自立的人。

5.自主的含义及其重要性是什么? P42

(1)自主的含义

自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

(2)自主的重要性

自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见.独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人.一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。

6.有了自立的意识后。怎样培养自己的自立能力? P43

(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。

12.初一政治教师工作总结参考 篇十二

一、高校教师思想政治工作的现状及特点

1、现状

全国各大高校历来重视教师的思想政治工作, 当前的时代形势和社会思潮, 对高校教师思想政治工作提出了全新的要求。以本人就职的江苏科技大学电子信息学院为例, 学院一直致力于教师思想政治工作机制、方式、方法等方面的探索与尝试, 详细调查表明, 我院教师共100余名, 各教师的思想政治状况总体保持着稳定、健康的态势。他们关心时事与社会民生, 对学校、学院的发展充满信心和期待, 人生观、价值观积极向上。但调查也反映出教师思想政治工作中存在一些不容忽视的问题, 应予以高度重视。

2、特点

高素质性。高校教师文化素质层次较高, 具有自我教育、约束、管理的能力, 因此, 在教师中开展思想政治工作具有更强的目的性和针对性。

民主意识强。各教师民主意识较强, 对参政议政有更高的要求。高校教师作为思想领域排头兵, 其民主意识也必然走在社会的前沿, 应该把握该特点, 有针对性地开展思想政治教育工作。

时代性。新时期, 教师思想政治工作的外延和内涵都发生了很大变化, 市场经济下的公平竞争和优胜劣汰, 强烈冲击高校教师的传统价值观, 大多思想问题都源于实际困难不能解决而产生的, 同时高等教育模式的变化导致高校教师思想政治工作难度加大。

二、高校教师思想政治工作的困难及问题

调查、调研表明, 高校开展教师思想政治工作方面, 主要存在以下困难和问题, 分析其原因主要有以下几点:

学校强调教学质量、学科建设和科研水平, 为提高科研水平, 高校教师只能疲于科研、教学, 再加上学校对教师的学历、职称等要求越来越高, 教师普遍心理负担较重, 忽视了思想政治工作。

2、思想政治工作的开展在方式和方法上循规蹈矩、缺乏新思路, 难以实现新突破。

3、高校教师工作时间较自由, 除课堂时间外, 工作地点比较分散, 可以在教研室、实验室、图书馆等, 没有相对集中的工作区域, 同事间的相互交流也很少, 这种工作特点不利于开展集中式的思想政治工作。

4、高校教师工作压力普遍较大。随着社会、学校、家长对教师的要求越来越高, 教师工作的负荷增加, 除了平时的备课、上课、制作课件外, 还要撰写论文、承担科研任务等。相当一部分教师压力增大, 放松了思想政治工作。这需要教师提高思想认识, 进行自我调适。

5、高校教师与学生之间缺乏交流。目前高校的实际情况是教师带着书来上课, 上完课夹着书离开。从教学的实际情况来看, 学生是愿意和教师聊天交流的。而教师也有实际困难, 如工作量大, 下了一个班的课马上要赶下一节课等。所以, 如果可能的话, 在减少工作量的基础上, 要求教师走到学生中去, 与学生加强情感上的交流, 对于树立教师在学生心目中的地位将会起到积极作用。同时, 在与学生的交流中, 高校教师更容易找到自己的位置, 增强作为高校教师的荣誉感、责任感, 从而更加容易开展思想政治工作。

6、高校教师党性意识有待加强。目前, 教师的入党积极性有所降低, 党员教师比例呈下降趋势。在青年教师中有相当一部分人对加入党组织没有任何兴趣。有的教师觉得入党手续繁琐, 有的教师觉得加入民主党派反而更容易成为校内外各级领导干部, 更有利于出国或赴港澳台深造。

三、高校教师思想政治工作的对策及建议

针对目前高校教师思想政治工作现状和基本特点, 加强和改进教师思想政治工作, 本文浅谈以下几点对策及建议:

1、加强教师政治理论的学习。

政治业务学习以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 以加强师德师风建设为核心, 以增强教师魅力为重点, 以提高教师的整体素质为目标。运用报告、座谈、研讨交流、参观、竞赛、演讲等多种形式, 积极开展形式多样的政治理论学习活动, 旨在通过学习, 使教师能与时俱进, 做到爱岗敬业, 为人师表, 乐于奉献。

2、加强教师师德师风的建设。

加强教师的师德师风建设, 对于高校教师思想政治工作有着十分重要的作用, 教师不仅要传授给学生科学文化知识, 同时还要给学生好思想、好作风、好品德, 可以利用政治学习时间组织教师进行师德师风教育和形势教育, 并就新近出现的大案要案作为反面教材进行深入剖析, 教育广大教师树立为人师表的良好形象, 引导教师自觉加强师德修养, 推动“教风、学风、校风”建设。

3、注重青年教师思想政治工作、业务工作方面的培养。

开展青年教师思想政治工作, 实行青年教师导师制度。教授或学科带头人要有意识地培养年轻教师, 在科研上给予适当的启动费, 提高科研奖励, 特别在申请课题上, 让更多的年轻人参与进来, 同时鼓励青年教师注重自我水平进修, 多参加学术交流活动, 加强和外部联系。

4、注重发挥教工党支部战斗堡垒作用。

教工党支部是开展思想政治工作的主要阵地, 应充分重视和发挥其战斗堡垒作用, 通过支部民主生活会、支部大会、支部党日活动等形式多样的方式开展思想政治工作, 坚持用中国特色社会主义理论体系武装教师党员, 以创建学习型党组织为目标, 加强思想理论建设, 持续推进实践创新、理论创新、制度创新, 始终保持党的生机和活力。

5、加强教师思想政治工作的保障机制。

一方面, 要做好教师思想政治教育工作的评估, 尽快建构操作性强、指标量化的思想政治教育工作评估体系, 定期进行检查、评估;另一方面要做好对教师教书育人情况的评估, 建议引入学生评价的参数, 建立起教师道德状况的反馈调节机制。在对教师进行思想政治教育的同时, 学校也要不断深化校内体制改革, 推行新的人事分配制度, 充分了解教师的多样化需求, 关注教职员工的成长进步和维护他们的具体利益, 合理地改善教师的工作环境, 适当提高教师的收入, 调动教师积极性。

参考文献

[1]盛志君, 张广宇.高校中青年教师思想问题及思想教育对策研究[J].长春理工大学学报 (社会科学版) , 2012 (05) .

[2]曹晶璞.当前高校教师思想政治工作存在的问题与对策[J].改革与开放, 2009 (06) .

[3]王静.基于思想动态的高校教师思想政治教育思考[J].科教文汇 (下旬刊) , 2008 (10) .

[4]张林.关注教师的发展——高校教师思想工作的切入点[J].黑龙江高教研究, 2002 (05) .

[5]张立禧.加强高校教师思想政治工作的思考[J].北京高等教育, 1999 (Z1) .

13.初一政治教学工作总结 篇十三

协税中学何学贵

本学期，本人担任初一年级(1)(2)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，以培养学生养成良好学习习惯为目标，以培养学生转变学习方式及自主学习、合作学习、探究学习。在实践中不断完善自己，培养学生自尊、自爱、自理、自立、自强的良好品质，取得了一定的成绩，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、重视新课的导入

在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新 1

闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。

二、乐于帮助学生，共渡难关

教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。培养学生高尚的品德、树立自尊、自爱、自理、自立、自强的思想意识，需要老师首先要信任学生，相信每个学生都能学好，其次是关爱学生，用心去感化学生，第三帮助学生树立自信心，解决他们学习、生活上的困难和问题。

三、尝试实施新的复习方式

随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多

加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。

四、对学生进行有差异的评价

班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。

在所任教的二个班中参加考试人数七（1）班47人，及格人数是32人，优秀人数是17人，平均68分，七（2班48人，及格人数是人32，优秀人数是16人，平均65分。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，特别要对学困生加强教育引导，指导他们如学习，怎样记住基础知识，怎样解答判断分析材料题，运用书本知识，进行社会实践，研究教法，研究教材，研究考试动向。