雪中情怀散文

雪中情怀散文（8篇）

1.品画中情怀悟祖孙深情 篇一

苏教版(国标本)六年级上册第12课

教材分析：

《姥姥的剪纸》一文为我们展示了一位剪纸技艺非常高超的“姥姥”的形象。表面看似普通的她———每天洗衣、择菜、淘米、喂猪，与所有的姥姥一样，朴实平凡，日夜操劳，与外孙相濡以沫，实则又很不普通。那手高超的剪纸技艺绝活，让所有的人都为之赞不绝口。“姥姥”的剪纸不仅能说话还会传情，也永远牵动着“我”的心，让祖孙俩有了太多的回忆与乐趣。

“剪纸”是本文贯穿前后的一条主线索，也承载着人物的情感。沿着这条线，我们就可以走入姥姥与作者的内心的情感世界，全文措辞优美，情感充沛，教者只要通过动情地读就可以让学生感受到姥姥对“我”的深情以及“我”对姥姥的牵挂。同时文中的插图也形象地表现了姥姥与“我”的融融亲情，教学时可以充分地运用和联系，以此来帮助学生深入地理解课文中潜藏着的情感。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。

3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学重点：

凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学难点：

联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。

教学准备：

课件，学生剪纸作品

教学过程：

一、复习生字（省略）

二、过渡

师：上节课老师让大家自己动手制作了一些剪纸，拿出来互相欣赏一下彼此的作品。

（学生互相欣赏彼此作品）

师：从制作剪纸的过程中你们感受到了中国剪纸艺术怎么样？

生1：很神奇特

生2：中国艺人充满了智慧

师：剪纸是中国的民间艺术,它造型独特,活泼幽默。今天,老师给大家带来了一些剪纸的图片,大家想不想看?

生：想

师：请大家一边认真看一边仔细想，剪纸都表现了生活中的有哪些内容？

出示：幻灯片剪纸图

师：你能看出剪纸都有哪些题材或内容吗？

生1：人物、器物、动物、植物

生2：戏曲文化、民间风俗

生3：这些剪纸有的寓意吉祥，有的展示了文化生活，内容丰富多彩。

师：那么今天我们学的这篇课文，即将向我们展示的是谁的剪纸？

生：“姥姥的剪纸”！

（师手指向课题）

三、欣赏剪纸

出示：无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

师：作者的姥姥只是一个普普通通的农村妇女，但她灵巧的双手却能剪出一幅幅令人拍案叫绝的剪纸。即便在作者长大后远离家乡，他的心里和梦中也总是惦记着姥姥那清清爽爽的剪纸声。

（生齐读，师板书“我”）

出示：重点字“无论…无论…只要…就…有声有色…”

（生再齐读。）

师：姥姥的剪纸到底是什么样子的？为什么具有这么大的魔力呢？课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？请用横线找出来，然后再反复朗读体会这些剪纸的特点。

出示学习要求：课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？请用横线找出来，然后再反复朗读体会这些剪纸的特点，在相应的句子旁注上朗读感悟情况。

1、学生体会，师行间指点，引导学生欣赏姥姥的剪纸。

2、小组交流感悟

……

师：姥姥的剪纸真是———？

生1：栩栩如生

生2：活灵活现

（师板书）

四、认识姥姥

师：姥姥为什么能剪出如此精美的艺术作品？这本领是怎么练就的呀？

出示：数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪子就像她两根延长的手指。

……

（幻灯片红点）

师：你看，这句中把姥姥的手和剪刀分别比喻成———(眼睛和延长的手指)，多么生动！无论在怎样的环境下，在什么时候，什么地方，姥姥总是在“剪”，可见姥姥对剪纸艺术的热爱、痴迷程度。

出示：“熟能生巧，总剪，手就有准头了！”

师：结合你生活中的体验，同桌交流或前后交流，生活中哪些事情可以熟能生巧，说说你对这句话的理解。

生1：电脑打字，越打速度越快。

生2：游戏和背书，多练习就会熟悉。

师：正所谓……

出示：冬练三九，夏练三伏。

拳不离手，曲不离口。

只要功夫深，铁杵磨成针。

读书破万卷，下笔如有神。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。

（生齐读）

师：欣赏完姥姥精美的剪纸，也了解了姥姥为什么能练就一身本领剪出如此精美的艺术作品？我们再来了解姥姥是一位怎样的人？

师：课文里哪些语句具体描写了姥姥的性格特点和她的内在品格？

1、学生自学，小组交流。

出示：（1）“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。”

（生齐读）

师：你具体是从哪些词语当中体会出来的呢？

生1：两个“普普通通”，写出了姥姥剪纸所用的工具和材料并没有什么特别，是普通得不能再普通、简单得不能再简单了。然而，在姥姥的手里，“便要什么就有什么了”，让人惊奇万分，令人赞叹不已，这表现了姥姥的技艺精湛。

生2：“翻来折去”，这几乎是人人都会的动作，但姥姥“翻来折去”就出现了奇迹：“人物、动物、植物、器物，无所不能。”这写出了姥姥见多识广，剪纸前是胸有成竹，剪纸时自然得心应手，游刃有余了。

生3：“普普通通”、“翻来折去”、“无所不能”，都表现了姥姥的技艺娴熟，令人叹为观止，心悦诚服。“翻来折去”写出了姥姥的手巧。

出示：“慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。”

（生齐读）

生1：这句话概括地表现了姥姥的特点：“慈祥”、“广结善缘”、“有求必应”。

生2：这句话和“大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。”相呼应。

出示：“姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：‘说吧，派啥用场？往哪儿贴？’”

（生齐读）

生1：“撩起围裙擦擦手”，说出了姥姥的活儿较多，家务很杂，时间紧张，从不闲着。

生2：姥姥动作快捷，做事风风火火。

生3：姥姥有求必应，任谁开口都行，毫不犹豫。

生4：说吧，派啥用场“往哪儿贴？”写出了姥姥性格直率，快人快语也写出了姥姥态度认真，了解来人的需要，毫不马虎，决不含糊；还写出了姥姥技艺非凡，似乎来人所需的剪纸就在“仓库”时放着，伸手就可以获取一样。

生5：写出了姥姥想他人所想，好像生怕耽搁了别人的时间，耽误了人家的事儿似的。

出示：“看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……”

（生齐读）

……

生2：“刷刷几下”这个词语，写出了姥姥动作很迅捷，技艺之娴熟也用事实说明了姥姥“熟能生巧”还表现了姥姥对“我”的关爱之深切，“怕我溜到河里游泳出危险”，用剪纸吸引“我”。

师：由刚才的这些内容我们可以看出姥姥是个———

生1：心灵手巧

生2：勤劳善良

（师板书）

五、体味祖孙之情

师：姥姥对乡亲们是如此友好、热情，对我这个孙子更是疼爱有加，她是就是这样通过剪纸传达这份祖孙间的亲情的。

（师板书：亲情）

师：后来，作者越走越远了，姥姥的剪纸还“拴”的住我吗？请看最后一个小节。老师给大家读一读好吗？

出示：我上学了，小学、中学、大学———越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。

我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

师：同学们，你们知道姥姥在期待什么吗？

（小组交流）

生1：期待他生活幸福。

生2：期待他前程美好。

生3：期待他本领强大。

师：是啊，无论我走多远，都走不出姥姥的目光，也走不出姥姥的牵挂。

出示小练笔：当作者收到姥姥寄来的这幅剪纸时，他想起了幼年时的姥姥和她相处的一幕幕场景，他想起了姥姥给他剪的那一幅幅剪纸??他禁不住提笔给姥姥写信，他会在信中说些什么呢？请你写出作者最想说的话。

（学生自由撰写）

师：写好了吗？谁愿意给大家读读作者最想说的话？

生1：姥姥，您的剪纸一直魂牵梦绕着我，一直激励着我不断攀登学业上的高峰。谢谢您用您的剪纸启迪了我的心灵，也启迪了我的人生智慧。

生2：姥姥，您一个人在家乡过得还好吗？我十分想念您，很想回去看看您，看看您的剪纸，我想您一定又有了很多新的剪纸创意吧？好期待和您相逢的那一天。

师：童年，姥姥用剪纸拴住了“我”的人，长大后，“我”仍然不能忘却姥姥的剪纸。确实，拴住“我”的不单单是一张张精美的剪纸，还有姥姥对“我”的关爱和对“我”的思念，还有“我”对姥姥的感激之情，这是我和姥姥之间浓浓的祖孙亲情啊！

这种亲情，无论何时无论何地，都会永远地陪伴着作者。姥姥在剪纸上创造出来的每一个形象，剪出的每一根线条，都渗透了姥姥对作者深深的爱，这也是本篇课文的重点。

师：最后让我们文章的最后两个自然段背下来，因为这是作者满怀深情写下的。让我们共同记住这段感情真挚、语言优美的文字，同时也请记住作者和姥姥之间的深厚感情。

六、作业

自由背诵课文最后两个自然段。

七、板书设计：

心灵手巧、勤劳善良

亲情

姥姥的剪纸———————“我”

拴

栩栩如生、活灵活现

2.如雪情怀抒情散文 篇二

小城初冬的雪比往年来的有些晚，但终究还是飘落了第一场冬雪。如柳絮般飘舞的雪花瞬间把屋顶，街道，树木染上了白色，四野一片白茫茫，大地仿佛披上了白色的银甲

整个天地都是一片耀眼的白。

万物都在一片苍茫白色的覆盖中，天空中也刮着清冷的风，但寒冷阻挡不了孩子对雪的喜爱，他们三五结伴堆起了雪人，有的孩子还组队打起了雪仗，孩童们的世界就是雪的童话，毕竟初冬没有数九寒冬那么让人冷的`无法接受。初冬的雪虽然冰冷可还是让人欢喜让人忧，这场大雪给出行的人带来了诸多不便，城里的交通本来就很拥堵，雪更让出行不方便了。但我还是喜欢这场雪，他让干燥的大地，得到了安慰，让空气变得更加洁净，让人们的心灵仿佛得到了净化。雪花就像冬日里的白色精灵，又如天使掉下的羽毛，是那样的圣洁，恬淡和透明。看着这晶莹的雪花产生了写诗的冲动，冲动归冲动但试着写了几句都没了诗的意境突然想起“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”的诗句，也许我就是梅雪皆无的俗人吧。

一日小镇雪，怀情与谁说?我对雪的情怀是儿时的记忆，是记忆中的冰车，雪爬犁，是从山坡往下放爬犁时的恐惧，和那种快速滑行中惊叫的快感。是回不去的情怀，是对故乡眷恋的愁。雪还是一样的雪可时光已经不是那时的时光，大自然可以让雪时常光顾人间，可岁月不会让你再回到童年。也只能在内心中幽幽叹息岁月的流失，雪的纯真犹如我们的童年，犹如孩子们无忧无虑的笑脸。想到笑脸不由让我想起前几日在网上看到的关于贫苦地区孩子们在简陋的教室上课的图片下面的一段文字“苦难也不会放过童年”，现如今国家加大贫困地区教育投入，更有爱心人士为改善贫困地区孩子们的教育状况而努力。我想将来一定会好的，就让如雪一样圣洁的爱心温暖着那些苦难孩子们的心灵吧。

3.清秋怀感散文欣赏 篇三

时光展转，一滑，又是一年的秋天。

我喜欢这秋天的清淡，雅而不俗，就象我此时的心情闲淡清雅。

清晨，轻启窗户，让微微的秋风拂过脸抚上身，吐出昔日心中沉积的郁闷，吸一口今秋清新的空气心旷神怡，闲看蓝天白云飘飘，静听清溪流水潺潺，置身于柔美的时光里，欣赏唯美绝伦的清秋时光。

秋天的风轻柔而淡凉，轻轻的吹拍在树枝上，将树叶舞弄得纷纷扬扬，而此时的阳光早已驱散了夏的炎热，把秋的门窗打开，将牵牛花轻轻的铺在田间地头。一朵朵鲜嫩的牵牛花团着一簇，围着一群，沿着绿蔓静静地盛开，那清嫩的花朵就象一张张孩子们的笑脸纯真而清甜，紫色的牵牛花浸染着初秋的时光。

秋天不仅因牵牛花的点缀而美丽，秋天里的云朵将秋天装扮得更加纯清。

秋季的云朵洁白得象要映出蓝天来似的，静静地飘在天空中，抬头望去，就象是山顶上盛开的雪莲一样美丽。我喜欢看秋天里的云朵，秋天的云朵纯洁轻柔，自由自在地飘浮在无边无际的天空，这让我又有种望而不可及的伤感。

秋天的云是淡雅清静的样子，她没有春天里的云朵美艳娇媚，也没有夏日里的.云片轻浮随意，更不似冬季里的乌云厚黑暗淡。秋天里的云朵看见了就情不自禁地喜欢，就默默地记在心上。喜欢她清甜的样子，记下她雅而不俗的淡定……

总是在秋天有许多遇见，遇见傲桀不驯的菊花，给人一种豪爽的感觉;遇上香气诱人的桂花，给人一种和善可亲的感觉;遇见红于烈火的枫叶，她浸染一个秋季，把秋景映得更加绚丽多彩，所以秋里的时光并不冷漠，反给人一种清爽舒适的感觉，洋淌在柔和的时光里，感受着她给我带来的亲切与美好。

清秋，看桂花香飘十里，听金菊怒放有铮。

进了秋，总感觉秋的时光与众不同，她不与春花竟妍，也不与夏荷比廉，更不与冬梅逞强，她只是在清静的时光中流淌，也不因冰霜的侵凌而消沉，她依然神采奕奕，取心向阳。

秋天的水清彻明静如镜，微微的秋风轻巧地拂过，水面撩拨起一层涟漪，在皎洁的月光下俏皮地眨着眼。秋，依然活泼充满青春的活力。

4.雨中情优美散文 篇四

路上的行人撑着伞匆匆地与我擦肩而过，没有一个人停下来，为我遮风挡雨。我仿佛一个被遗弃的孩子，无助地在雨中流浪，任由雨水冰冷我瘦弱的身躯。

这时，一对情侣相互拥抱着从正前方朝着我的方向走来，两人紧挨在一把伞下，男人手里还拿着另一把未打开的黑色雨伞。我仿佛看到了希望，因为恋爱中的人是最善良的，我一直都这么认为，我相信他们会借一把雨伞给我解眼下之急。“一步，两步，三步……近了，近了，还差几步……”我一边淋着雨，一边默默数着他们的步子，十分期待接到雨伞的那一刻。“啊，终于到了！”我有些激动，向他们投向渴求的目光，双手微微抬起，准备接雨伞。出乎我意料的是，他们好像忙于享受雨中漫步的烂漫，无暇顾及一个正在淋雨的陌生女孩，又好像根本就没看到我一般，目不斜视地从我身旁走过了。我的表情瞬间凝固了，手停在半空，定定地站在原地。雨越下越大，浇灭了我最后一线希望。回头望着他们渐渐远去的背影，我的心一下子掉进了冰窖，彻底凉了。

我不自觉地回想起初中时的一幕。一天放学后，我慢悠悠地骑着自行车回家。突然天上乌云密布，狂风大作，一场暴雨铺天盖地而来。糟了！我没带伞，车篮里的书怎么办？淋湿了书可就麻烦了。我很慌张，急忙加快车速。“紫涵！”背后传来同学芬清脆的声音，很快她就骑着车子追了上来。芬扫了一眼我暴露在雨中的书本，毫不犹豫地把她的雨伞递给我，自己骑着车子冲进雨中，飞奔而去。“你把伞给我，你自己怎么办？”我很感激，但是看着她为我淋雨，心里着实过意不去。“没事，我家比较近，很快就到了。”芬扭过头大声地说。后来我才知道，她家其实也很远。望着她被雨水打湿的背影，我的眼睛湿了。多好的姑娘啊，心里只想着别人，却没有自己。虽然现在的社会早已不提倡舍己为人，但是芬的善良一直深深地感动着我。从那以后，每每看到别人下雨天没带伞，我都会撑着雨伞过去陪他走一程。

我曾以一颗火热的心深深地爱着这个世界，可是，当我再次身陷风雨中时，世人的冷漠宛若一场毒雨浇灭了我心底所有的火花，也灼伤了一颗善良的心。我开始怀疑这个世界根本不值得我去爱，之前的种种热情和付出，在此刻显得多么地愚昧可笑。我愈想愈觉得心灰意冷，心灵在绝望中渐渐有些麻木。

“姐姐，淋雨会着凉的，我送你回家吧。”不知何时，一个头上带着蝴蝶结的小女孩已悄然来到我身边，她用一把绿色的雨伞为我撑起一片晴朗的天。看着她满怀关切的稚嫩的小脸蛋，心情低落的我有种想哭的冲动，但是，我不愿意在这个小天使面前落泪，极力控制住自己的情绪，故作平静地说：“谢谢！不过，我家在东巷，还有很长一段路。”“我家也在东巷，刚好顺路，一起走吧。”小女孩盛情难却，于是我跟随她一齐朝家的方向走去。

一路上，小女孩总是把雨伞朝我这边倾斜，雨水打湿了她美丽的蝴蝶结。看着风雨中来回跃动的蝴蝶结，我的心逐渐温热起来。

不知不觉就到了我家门口，我向小女孩道谢，并邀请她进屋坐。她却摇摇头，说：“要道谢人的是我。三年前的一个下雨天，姐姐扶起一位滑倒在路上的老人，还把她送回家。那位老人是我奶奶。奶奶每提起此事都会热泪盈眶，她常常教导我要像姐姐一样做个好人。”三年前的那位老人？那个小女孩？听完她的话，我一下子懵了，完全回想不起此事。

5.雨中情抒情散文 篇五

雨天，连乘坐公交车的人都少的可怜，往日像蒸笼的车厢，现在也空荡荡的。我坐在车内百般无聊，听着滴答滴答的雨声和车轮趟过雨水哗啦哗啦的声音，像是在弹奏一首小曲，拨动着我的心弦。那一滴滴的小雨点，好像在是在舞蹈。一滴雨水落在我的心间，细细如丝，引起我思绪万千。

平常喜欢在细雨中漫步的我，今天却对此有些厌恶。也许是心情不好，看什么都心烦吧!爷爷生病了，在医院化疗，家人都很忙，只好我来照顾爷爷了，但我有些厌倦了这天他半个小时的坐车任务，何况是这样糟糕的天气。在美的景，当你不愿去用心去感受时，它也是灰白的。

正是下雨天，公交车像一只蜗牛缓慢地向前移动着，本来心情烦躁，又担心爷爷有没有吃早点。我坐立不安，索性站了起来，等待公交车‘爬’向我所去的目的地——中蒙医院。

终于到站了，我立刻跳下公交车，快步向医院走去。‘医院’连个令人生厌的字，里面只有满眼的白色和难闻的`消毒水的味道。想到这，我不禁皱了皱眉，雨像是和我作对，下得更大了，大滴大滴的雨水落下，打得路边的树都垂下了脑袋，我的衣服很快就湿了。

当我正郁闷时，一把雨伞出现在头顶，是一位姐姐，她问我：‘这么大的雨，怎么不带伞呀!’我一时没反应过来，说道‘忘……忘带了。’接着她问我要去哪里。我小声的说要去住院部，毕竟是陌生人，心中有些不安。后来姐姐告诉我她是门诊部皮肤科的实习护士，看到我一个人没带伞，所以才过来和我搭话。

我站在电梯门口看着她远去的背影，鼻尖似乎还飘着她身上的那一丝清香，直到现在，事情过去了一年多，我已忘记了她的面容，但那缕清香似乎还萦绕在我的鼻间。从那以后，我便学会了在别人需要帮助时，为他张开一把伞。

6.一怀愁绪多少情怀旧梦中散文 篇六

等待的日子，思绪翻飞凝重的轨迹，在皑皑冬日里滚烫地坠落。无声的悲痛在初冬的肃杀里哭泣，仿佛盈盈泪眼中的迷蒙，淋湿了所有的记忆，散落成丝丝缕缕的飘絮。岁月冲刷了一切，却洗不去被痛苦浸湿的记忆，它没有消逝，只是深深躲进了冰冷的心底。

犹记得年少时光，浪漫的絮语如诗一般飘逸，含蓄和羞涩轻轻牵动淡淡的情愫，无限的温柔化作迷人夜空的皓月，醉人的花香也比不过此刻的温馨甜蜜。年华似水，那场美丽的邂逅终究在飘雨的日子里离别，叹息往昔情感，莫若使之成为一段回忆，让彼此慢慢咀嚼那如梦人生。

冬日的寒风无休止地把心绪搅乱，那迷乱的梦曾出现在青涩的`雨季，浪漫的情愫如夏草般疯长着痴情，任凭怎样挣扎却也走不出情感的旋涡，恍如一叶扁舟，在惊涛骇浪中跌宕起伏。只好放任自己，让心随着感情疾走无阻。人在悲泣，泪水如连绵的细雨，却留不住你要远行的脚步。

别离后，多少次翘首盼望天边的鸿雁来书，多少次独自凄然惆怅，怨恨连天的芳草遮住了眺你归来的视线，怨恨秋风阻隔了心灵的期盼，横飞的泪水止也止不住要流淌到你的身边。听鸿雁一声孤独，诉不完千古风情，道不尽万千别绪，满腔离愁化作蝶，展翼深思处。为什么音信如稀疏的落叶声渐渐少了，凄清的夜晚只有窗间的梦陪伴，纵然挟裹满怀的愁绪，依然会在梦中找寻你。

时当落红满径，冥日西沉，却只有斯人独立;烟雨朦胧，你的背影在雨帘中湿了一页。心尖落满了悠然的相思，惊醒了远去沉睡的美丽。耳畔的雨声，开始撩动着我夜夜如歌的想念。怀想些许的曾经，如浮云飘洒坠落。心碎的脆弱，再也经不起点点滴滴的撩拨。终于失去了视若生命的你，犹如塌陷了天地。失落了一个梦，从此再也无法找寻，大山塌陷了。

7.雪中寄思散文 篇七

唉！也许是厄尔尼诺现象，也许是全球气候变暖，也许是环境污染破坏了空气。总之，一场久以期盼的大雪至今很难见到。这不，过冬至节了，一场大雪才姗姗来迟。

冬至节来临，山里人也学着城里人的样子拽上一拽。无论再忙，全家人都要放下手中的活儿，到厨房炒几个菜，包几锅饺子，然后围坐在一起高高兴兴地吃个团圆饭。尽管你平时沾不沾酒，此时也得端起酒杯小饮一口，这是必须的。

虽然现在的小日子过得滋润了。但我依然恋着儿时的冬至节。那时，并没有非吃饺子这个说法。即便有，也没几家能吃得起。倒是五更起来摔南瓜，早晨吃南瓜拌炒面，这是上辈人一代一代传下来的。

说起炒面，大概现在的年轻人知道得甚少了。好！我就把如何做炒面的事给你唠唠叨唠叨。可能你不一定喜欢吃，但你一定喜欢听。假如你想做一顿过过嘴瘾，那也不一定能找上做此活的工具了，特别是城里。

时代变迁，这会儿冬天见个雪，大家就兴奋得不了不了滴。我儿时最讨厌的，就是一场又一场厚厚的雪。话又说回来，山村里的父辈们，他们对下雪却是一种奢望。只有下了雪，才能轻轻松松地过几天闲日子。

记忆中，冬至前两天，母亲会挤出个空隙，提前把煤泥调得粘乎乎的压在灶火里。然后再挑出上好的玉米棒，把最饱满的籽粒用手拧下。看灶火旺了，端来蒸馍用的笼底，里边再放些干净的沙子。先把沙子炒热玉茭下锅，然后一只手拿着玉米棒不停地搅动，直到玉米炒熟为止。最后，再炒些黄豆拌进炒好的玉米中。

玉米炒好，母亲急忙拿起扫帚，从家里到有碾子的地方扫出一条雪路。再把碾盘、碾子的周围的雪全部打扫干净。然后，带着一家人高高兴兴就地去碾面了。其实，磨面的程序并不复杂。我们只管把碾子推得飞快，而母亲则把碾盘挤碎的面儿用箩筛下来。粗的再碾，再箩。直到全部磨细为止。

鸡叫三遍，黎明前比午夜更黑，母亲用高粱稍子点亮油灯，然后叫醒熟睡的我。因为我和母亲有个约定，我要亲自站在炕上的墙头，把母亲准备好的老瓜摔破。母亲捡起破瓜用水洗净切块，打火坐锅。不大一会儿，老瓜就在锅中唱起歌来。

吃早饭了，我们先把煮熟的南瓜放在碗里。去皮，加进炒面，筷子搅转。根据自己的口味，可稀可稠。炒面未到嘴边，香喷喷的味道早以扑鼻而来。虽然炒面诱人而馋，但也不敢放开紧饱去吃，因为炒面在肚子里要彭大的，贪吃会撑坏了肠胃。

等把大半碗炒面吃个底儿朝天，母亲又把一锅浆水汤儿做好了。其实，多半碗炒面，一碗浆水汤儿。既吃饱了肚子又润滑了肠胃，这是绝配。

做浆水汤儿过程并不复杂。取两仨粒蓖麻在热锅里挤出点油，再把一瓣蒜切碎丢入锅中。蒜焦，香味自然扑来。把准备好的浆水倒入其中，沸腾，加盐，OK……

这些老掉牙的陈年烂事，过去感觉乏得老掉了牙。而今天，回忆起来别有一番情趣。

8.散文：一怀月色，半笺花香 篇八

(一)

春风入梦，明月入怀，谁家的女子?在远方站成一朵花的姿态。我打马路过那些薄凉的旧时光，或许这一路走走停停，兜兜转转，为的就是那一朵花开的时间，遇见你。

轻轻，轻轻地靠近，生怕惊扰了你的美。你素衣清颜，在瘦长的月光里轻颦浅笑。一见倾心，我醉成灯笼的模样。烟水云霞，我愿意做一颗星星，点亮黑暗的夜，温暖你紫色的梦。

(二)

姑娘，念着你的名字，总让人莫名地忧伤，莫名地疼痛，莫名地怜惜。或许青春是一个容易让人泪流满面的季节。如果可以，请让那些散落的.芬芳，蒸煮在时光的碎影里，育孕成香。

你说，似乎忘了最初提笔的模样，那一笔一心的点点碎语，是多少纯洁的期许与感动。假如，有那么一天，残留在心底里的最后一丝丝勇气都被消磨殆尽。也许，唯有沉默可以用来祭奠那些美好的时光。

(三)

晨光，透亮的白。听见雪花的声音，那么干净，那么纯粹。你愣愣地看了很久很久，然后雀跃地奔跑，赶赴一场文雅的约定。这约定，期待了一个冬季，穿越万水千山，终于姗姗来迟。

春天的窗口，絮雪埋径，梅香如梦。一起走上那条幽静的山路，踏雪寻梅，我在月色黄昏里等你。等你叩响我虚掩的重门，等你寻觅我繁华的背影，等你拾捡我沧桑的故事。

(四)

你说，喜欢倚窗，喜欢闲散，一个人，一本书，一帘幽梦。喜欢旅行，喜欢流浪，一个人，一杯茶，一世天涯。有时候，执着是为了弥补某些习惯;有时候，习惯是为了成全某些执着。就像，一首歌，可以唱到无声;一些泪，可以读到无我;一些人，可以爱到无心。

姑娘，我一直相信世上，还有一种爱，还有一种关心，还有一种温暖，与亲情无关，与爱情无关。但是，比亲情更让人靠近，比爱情更让人留恋。山一程，水一程，漂泊而漫长的旅程，遇见谁都是一个美丽的意外，珍惜每一个可以称作朋友的人。

(五)

你说，一杯香茗，一卷书，偷得半日闲散;一抹斜阳，一壶酒，愿求半世逍遥。慵懒的日子，当明媚的阳光落在江南，落在一首诗内，落在半阙词中，我抬头微笑，想起你的模样。

流年似水水如年，在文字中取暖，也是一种幸福的方式。姑娘，悄悄地路过你的生命，我固执地认为，要掬一抹温暖安放于心底，要捻一笔水墨渲染在素笺。关于邂逅的片断，你记起或者遗忘，都不重要。

DDD20XX年2月21日江南小城

轻语：

一个人走，有一个人的清欢;两个人走，有两个人的喜悦;一群人走，有一群人的热闹。谢谢你，每个走进我生命的人。你的好，你的坏，你发脾气时撅起的嘴喔喔，都是岁月的恩赐。我愿选择一些美好的慢慢回味……陌生人，我也为你祝福。