安全自主管理工作方案

安全自主管理工作方案（精选9篇）

1.安全自主管理工作方案 篇一

“珍爱生命、自主安全”主题讨论活动方案

为了深入贯彻落实集团公司矿安全工作会议精神，进一步提高职工安全意识，强化各级责任落实，坚持“三不四可”和“三基三抓一追究”，落实我战线安全生产“十强化”目标措施，坚决遏制“三违”、事故，珍爱职工生命，实现自主管理、筑牢安全防线，实现 “三零”目标，推动全矿安全形势持续稳定发展，确保我队安全、稳定、和谐的良好环境，依照上级要求，结合我队实际情况，经单位领导班子研究，制定出“珍爱生命、自主安全”主题讨论活动方案如下：

一、成立活动领导小组： 组长：孙绍明 朱建杰

成员：陈新安 王中伟 徐永生 王新华 王清泉 黄兴

二、活动目标：

1、工人实现零违章。个人消灭“三违”现象。

2、班组实现零隐患。班组消灭各类不安隐患。

3、全队实现零事故。全队消灭轻伤以上人身事故和二级以上非人身事故。

三、活动主题、目的、时间

活动主题：强化安全意识、狠反习惯性“三违”。

活动目的：以集团提出的“三不四可”为安全指导思想和“三基三抓一追究”为安全管理模式，提升全员安全意识，杜绝“三违”行为，做到全员持证上岗，全员按章作业，实现“三零”（零死亡、零超限、零事故）目标。

活动时间：2013年4月1日至5月31日

四、活动步骤：

第一阶段：学习提高，动员部署（2013年4月1日至4月14日）

1、积极组织召开专题会议，对“珍爱生命、自主安全”活动进行动员发动，宣传开展“珍爱生命、自主安全”活动的重要性、必要性、紧迫性。

2、充分利用宣传标语、黑板报、多媒体等形式，广泛开展“珍爱生命、自主安全”宣传活动，做到有声有色。制作“珍爱生命、自主安全”宣传横幅一条，悬挂于队会议室内，并组织全员进行安全签字活动。

3、全员参与。形成自下而上查“三违”，自上而下反“三违”，人人参与的活动热潮。认真查找“三违”原因、“三违”现象、“三违”根源、“三违”危害，远离“三违”，告别事故，塑造本质安全人，打造本质安全岗。

4、队值班干部要充分利用班前、班后会、周五安全学习会，认真组织职工学习“珍爱生命、自主安全”活动中规定学习内容，重温安全誓言，营造关注安全关爱生命的浓厚氛围。以此拉开本“珍爱生命、自主安全”活动序幕。

学习重点。

1、学习《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》的解读，结合实际，队与班组、班组与个人层层签定安全责任状，确保《七条规定》落到实处。

2、学习煤矿“三大规程”。认真组织干部、职工结合本单位、本岗位、本工种实际有重点的学习《煤矿操作规程》、《煤矿作业规程》、《煤矿安全规程》。要充分利用“三个一”活动，集中一段时间组织职工学习“三大规程”。

3、学措施，学标准。结合实际，组织干部职工认真学习安全生产各项规章制度，安全生产岗位责任制，操作规程、作业规程、安全措施，深入领会，充分运用工作实际中。

4、学安全理念，内化于心，外化于行。真正把“三不四可”、“三基三抓一追究”、“安全第一、生产第二”、“凡事安全先、万事安全大”、“瓦斯超限就是事故”、“干煤矿可以不死人”、“无证上岗就是事故”、“零死亡、零超限、零事故”的安全理念落到实处。

5、学习事故案例，吸取事故教训。开展“安全回头看”活动。认真回顾2012年以来本战线、本单位的安全事故、“三违”情况，充分利用班前会、班后会、座谈会，深刻吸取“三违”、事故教训。

第二个阶段：查摆问题，整改治理（4月15日至5月15日）。具体要求：

1、开展“四查一开”活动。四查：即个人查、班组查、区队查、战线查。一开：即召开主题讨论活动专题党政班子民主生活会。

一是个人查。主要查本人习惯性违章的表现，本人安全意识强不强，是否存在有措施不落实，违章作业冒险蛮干；是否存在隐患不整改，心有侥幸、麻痹大意；是否存在视隐患见怪不怪，隐患不处理冒险作业；是否本人曾发生过“三违”没有被查住，并结合本人岗位实际制定出个人告别“三违”安全保证书，家属签字。

二是班组查。由班组长负责，召集班组职工，结合各自的工作性质和特点，人人发言、人人查摆。一查班组长安全意识强不强，是否存在带头违章指挥。二查职工习惯性“三违”的表现和原因，并制定出班组杜绝“三违”措施。

三是区队查。由单位党政一把手负责组织召开班组长、职工代表骨干会，主要是一查跟班干部是否违章指挥、不在现场、不落实措施、不作为。二查班组长现场隐患排查是否到位，是否重生产、轻安全，是否带头集体违章作业，冒险蛮干。三查职工习惯性“三违”的表现有哪些，并制定出区队强意识、反“三违”措施。同时，修订完善岗位责任制和操作规程，下发职工熟记会背，按章作业。

四是战线查。由战线副矿长负责组织副科级以上干部，重点查《七条规定》落实情况及存在问题，查干部习惯性“三违”的表现，是否存在重生产、轻安全，带班不作为。同时，战线负责对全战线个人查、班组查、区队查出习惯性“三违”行为进行分类分级（顶板、运输、机电、通风、放炮管理）。一般“三违”、较严重“三违”、严重“三违”、特别严重“三违”）归纳整理，并逐条制定针对性整改措施，打印成册下发全体职工学习落实，按章作业。

2、队召开一次“珍爱生命、自主安全”领导班子专题民主生活会。生活会的主要内容是：查《七条规定》贯彻落实情况，是否全面落实到位；查班子成员在安全思想、现场安全管理、“三违”帮教、安全培训、措施落实、隐患排查等方面存在哪些问题；查带班干部是否做到了不安全不生产，措施不落实不生产，隐患不处理不生产，质量不达标不生产。是否存在脱岗、离岗、安全不作为。是否对班组长、职工违章行为不制止或制止不力；查班组长是否存在重生产、轻安全，重任务完成、轻隐患排查整改。重大隐患不主动停产，冒险蛮干。是否存在任务一忙，带头违章作业；查职工习惯性“三违”主要原因及根源，并进行剖析；查岗位责任制、操作规程是否完善。职工是否熟练掌握、按章作业。针对查出的问题，班子成员人人发言，分析原因，剖析根源，制定措施，落实整改，并对全队所有岗位、工种的“三违”行为进行分类分级，制定针对性整改措施，下发职工学习落实，做到按章作业。

3、组织“三违”人员、工伤职工及家属利用安全活动日现身说教，并组织全体干部职工观看安全警示教育片。使干部职工从事故中深刻吸取教训，永不违章。

4、以“八个反思”和“安全算账”为重点。反思自己对安全是否做到了一刻也没有放松。反思自己是否存在着对安全说起来重要、做起来次要、忙起来不要的思想。反思自己是否存在侥幸心理，重安排、轻落实、出现问题推诿扯皮。反思自己对习惯性违章司空见惯，好人主义。反思我们开掘战线为什么“三违”不断，其主要原因在哪里？反思为什么在班组长身上会出现事故和“三违”？反思安全管理规定落实是否有棚架现象？反思自己的安全素质对本班组安全有没有影响。算好安全社会帐、家庭账、亲情账、经济账四本账，人人发言，人人算账，并做好记录。

5、成立“三违”学习班，凡是由队查出的一般“三违”者，停产学习三天，学习结束后考试合格后方可上岗；凡属较严重以上“三违”人员，除矿办学习班外，一律进入区“三违”流动劳动力市场，时间一周，再培训、再学习、再提高。

6、队建立 “三违”及“安全不放心”人员档案。

第三阶段：整改总结，推广经验（5月16日至5月31日）具体要求：认真总结“珍爱生命、自主安全”活动情况，针对存在的问题，制定切实可行的整改措施和实施方案。总结好的经验做法积极宣传推广。

五、具体措施：

1、充分利用专题会、班前、班后会等多种形式，加大宣传上级安全紧急会议精神和要求，深刻吸取各类事故教训，充分认清当前安全生产形势的严峻性和特殊性，牢固树立“安全第一、生产第二”和“凡事安全先、万事安全大”的安全理念，增强事故可防可控观念，从严从细从深抓起，坚决搞好安全生产。

2、进一步落实“四三三” 安全确认和“双述”工作法，提高现场管理水平，加强对施工人员的排查，严防不放心人上岗作业。

3、组织职工认真学习岗位生产安全责任制、安全质量标准化标准、施工地点的作业规程及施工措施，严格按照措施要求施工，不断强化安全基础工作，狠抓现场安全管理，有力推动了我队安全生产形势的稳定发展。

4、强化安全风险防范教育。进一步加大施工现场的隐患排查和整改力度，及时分析和排查施工现场存在的安全隐患，制定针对性措施并安排专人进行隐患处理，对重点部位、关键环节要责任到人、落实到人。切实做到小隐患不过班，大隐患不过天，严防隐患触发安全事故。

5、开展事故案例及安全警示教育，普及安全生产基础和风险防范知识，提高员工安全风险辨析与防范能力，杜绝各类轻伤和工伤出现。

6、根据施工现场的实际情况，严格落实施工措施，加强顶板管理，施工中防止挑顶施工掉矸伤人情况出现；强化斜巷运输和小绞车操作管理，杜绝事故出现。

7、层层分工，责任到人，严防“三违”现象的出现，要求队管理人员带任务下井，每月查出一名“安全不放心人”进行内部处理，凡是被查处者，给予当事人1000元罚款，班组罚款5000元，通过此项工作的开展，杜绝“三违”现象的出现，全面实现安全生产。

8、加强机电检修和电气防爆检查，做好设备包机制度，真正做到检修管理到位，安全运转可靠，为安全生产提高强力保证。

9、要求人人写出安全保证书，明确个人责任，并将全队的保证书统一收集在会议室进行管理，时刻提醒广大职工要注重安全生产，深刻领会“安全生产就是最大的福利”的理念。

10、严格落实干部包班组制度，包保干部及时与包保职工进行沟通、交流，通过互动管理了解职工心声，为实现安全生产夯实基础。

“珍爱生命、自主安全”主题讨论

活动方案

掘进二队 2013年4月4日

2.安全自主管理工作方案 篇二

一是构建区科安全教育培训体系。以企业安全文化建设为中心, 坚持“安全首位思维”, 把安全自主管理的理念做为一种精益求精的安全文化, 融入、渗透到员工的心中。以员工最为关注的“效益工资”为切入点, 把安全同经济效益帐、政治荣誉帐、精神压力帐、身体健康帐、家庭幸福帐与员工算明白, 提高员工认识程度。认真落实准军事化班前会、小班前会教育制度, 借助事故案例教育、作业规程抽测等有形载体, 增强危害辨识能力。依托岗位描述和区科培训平台, 强化员工岗位操作标准、规程措施的学习贯彻, 有针对性地组织员工学习新设备、新技术, 提高员工岗位安全知识和技能水平。二是构建区科安全制度保障体系。明确管技干部、班队长、岗位员工在安全生产中应负的职责, 把各级安全责任贯穿到每个岗位, 明确各岗位具体落实措施。制订完善监督、检查和问责制度, 实现“三结合”, 即:制度建设与自主管理相结合、自律与监督相结合, 处罚与奖励相结合。三是构建区科质量标准化管理体系。实施目标化管理, 将质量标准化工作目标自上而下层层分解到区科、到点班、到个人, 使每一名员工都明确目标和责任, 努力实现全系统、全方位达标。实现制度化管理, 制定区科质量标准化奖惩制度, 建立质量检查、验收、考核办法, 形成质量创建体系和奖惩机制, 确保各项工作对标落实。四是构建完善员工行为管控体系。完善班长以上管理人员查“三违”管理制度, 安排专人进行整理汇总, 利用安全办公会进行讨论分析, 及时找准问题症结, 制定针对性措施。区科党政正职亲自参与“三违”人员帮教管理, 强化“三违”人员思想转化, 认真落实“三违”人员现身说法、进道德讲堂、家属进矿山等工作, 营造全员反“三违”的氛围。树立“解剖麻雀”工作思维, 从人、机、环、管等方面进行自查自省, 追溯事故根源, 制定整改和防范措施。认真落实区科“一排查两确认”制度, 区科长每半月组织一次全系统隐患排查工作。管技人员要做实开工前现场安全确认、班中动态巡查、班末隐患排查和上井汇报, 实现岗位走动管理全面闭合。

二、实施“三步走”, 全力推进区科安全自主管理

第一步:选树典型, 逐步推进。公司召开推行区科安全自主管理工作推进会, 全面动员、广泛发动。本着对标先进、创新提升的原则, 发挥典型引路作用, 总结近年来基层单位在安全管理方面的先进做法和管控方式, 以点带线、以线引面、整体推开。要求各区科党政正职高度重视, 进一步加强组织领导, 向广大员工讲清实施安全自主管理的必要性, 做到任务明确、标准明确、责任明确, 形成合力, 狠抓落实。第二步:对标先进, 创新发展。各单位立足实际、明确目标、把握重点、制定方案, 对标先进单位, 健全完善本区科安全自主管理四大体系建设, 制定切实可行的实施方案。本着注重实效的原则, 培养员工行为规范、习惯养成, 研究探索区科、班组、员工三个层面自管自控模式, 持续抓完善、抓落实、抓提升。同时, 在推行区科安全自主管理的过程中, 进一步抓难点、找瓶颈, 树立问题导向, 着力破解难题。第三步:挂牌管理, 整体提升。成立公司区科安全自主管理评鉴小组, 每月对各单位区科安全自主管理工作推进情况进行评审, 每季度组织一次综合评审, 择优确定区科安全自主管理优秀单位, 挂牌受奖。安全管理部门每月根据评审结果进行讲评, 总结提炼好的经验做法, 定期召开现场会形式予以推广, 大力营造你争我敢、见贤思齐的比学氛围, 促进安全自主管理水平的整体提升。

三、突出考评奖惩, 确保区科安全自主管理见实效

一是提高准入门槛。经过充分调研、广泛征集意见建议、与基层骨干座谈交流, 详细制定评定标准, 提高安全自主管理区科准入门槛。评定的具体内容包括:半年内没有轻伤事故;三年内没有二级及以上非伤事故;每月“三违”和不规范行为人数一线单位控制在3%、辅助单位控制在1.5%、地面单位控制在1%以内;工作面或部位达标率达到100%。二是实施动态考评。公司职能部门按照《区科安全自主管理考核评价表》进行量化考评, 实行百分制动态考核评价, 月份评价打分低于80分的, 取消安全自主管理资格。安全自主管理区科发生重伤及二级以上非伤事故、因严重违章行为造成轻伤事故的, 取消安全自主管理资格。安全自主管理区科所辖工作面或部位连续两个月不达标的, 取消安全自主管理资格。三是加大奖励力度。被公司安全自主管理评定小组初次确定为安全自主管理区科, 第一季度对班子成员给予一线单位5000元、辅助单位4000元、地面单位3000元一次性奖励。对挂牌安全自主管理区科, 按本区科安全工资考核比例进行奖励。以季度为周期, 奖励比例为:第一个季度为50%, 连续两个季度为60%, 连续三个季度为70%, 连续四个季度为80%, 充分利用经济杠杆作用, 激发各基层单位和广大员工安全自主管理的积极性。

自推行区科安全自主管理以来, 钱矿公司杜绝了二级以上非伤事故, 实现了连续第三个安全生产自然年, 连续多年被煤炭工业协会评为特级安全高效矿井。安全质量标准化工作全面提升, 仅2014年就召开集团、煤业公司现场会10场次, 在集团、煤业安全质量标准化评比中均取得第一名的好成绩。各级各类人员主体责任意识得到提升, 2014年查处各类隐患问题178件, 全部得到有效解决。职业危害防治效果得到增强, 防控体系不断完善, 职业危害发病率实现零目标, 为企业科学发展、安全发展提供了强大支撑。

摘要：近年来, 面对煤炭总量需求难现好转、销售价格连续下调的煤炭行业宏观形势和地质条件复杂多变、员工工资持续下滑的公司现状, 开滦集团钱家营矿业分公司在谋创新、寻突破、求转型、促发展的“复兴之路”上, 始终把安全管理作为高于一切、重于一切、压倒一切的工作来抓。但随着员工收入降低、思想不稳定因素的增多, 传统安全管理模式已不能适应企业科学发展、安全发展需求。钱矿公司以提高本质安全型矿井建设水平为目标, 坚持创新驱动、安全发展战略, 积极探索安全管理新方法、新路径, 在全面加强员工安全行为管控体系建设的基础上, 创新推行了区科安全自主管理, 实现安全管理重心下移, 形成了区科自管、班组自控、员工自律与专业监管相结合的新格局, 促进矿井安全管理水平梯次升级。

关键词：安全,自主,本质

参考文献

[1]李利.建设企业安全文化打造本质安全型企业[J].时代青年·悦读, 2015, (2) :27-27.

3.安全自主管理工作方案 篇三

关键词：学生；自主化；安全管理

作为一所地处浙江慈溪城区的流动人口子女学校，全校700多名学生来自全国各地，绝大多数生活在经济、文化相对落后的农村边远地区，存在着明显的地域、经济、文化、教育等方面的差异。成长环境的区别、安全经验的不同和家长监管的弱化导致流动人口子女在安全应对和自我保护上存在观念相对落后、意识相对淡薄、知识相对欠缺的问题，尤其在交通安全、防溺水安全、消防安全等方面，他们的安全防范意识明显不足，自救自护能力亟须培养。为此，学校创新安全管理模式，让学生主动参与到学校安全管理中来，以增强他们的安全责任意识，提升安全技能，杜绝校园安全事故的发生。

一、“一日校长”全方面参与学校安全管理

安全管理工作也应更新理念，创新载体，促进学生主动参与，丰富他们的安全经验。为此，我们应改变过去单靠教师组织安全管理的做法，把学生参与纳入学校安全管理，从而实现从“要我安全”向“我要安全”“我会安全”“我管安全”的转化。招募学生“一日校长”团队，对校园安全工作进行全方位的检查和管理：上、下学时段校门口的安全秩序维护；课间活动期间的安全巡视；学生出操、集会上下楼的安全监督；学生用餐秩序管理等。“一日校长”实施班级轮流管理，学生自主申报。制订严格的“一日校长”管理规程，赋予“小校长”必要的权限：对当天班级安全管理工作和学生表现及时做出评价，发现亮点，激励先进；对违反学校安全制度的人和事提出批评；发现安全隐患及时做出整改。“一日校长”增强了学生参与学校安全管理的荣誉感和积极性，更将安全管理与学生的自主教育和自主管理有机结合，有助于学校安全管理和教育贴近学生实际，发挥更大效能。

二、“安全志愿者”体验各安全岗位管理

每学期初，由学校大队部招募学生志愿者，参与学校安全管理。“接送卡检查岗”“路队长监督岗”“红领巾执勤岗”“上下楼安全岗”“爱心雨伞岗”……每个岗位均有学生志愿者担任管理。小志愿者们各司其职，校园内时常能看到小志愿者忙碌的身影。他们有的检查督促不戴安全帽的学生，有的在楼梯口引导学生安全有序上下楼，防范拥挤踩踏事故的发生……小志愿者们通过自身体验增强了安全自觉性，深刻认识到强化安全管理、规范安全行为的重要性，既培养了爱心、责任心，又杜绝了安全事故的发生。

三、“小安全员”网罗各类安全隐患

为丰富学生安全管理经验，充分发挥参与安全管理的积极性和主动性，在年段试点的基础上招募“班级安全员”。在学生自主报名和班主任推荐相结合的基础上，各班推选工作责任心强的学生担任班级安全员，由学校安保处定期开展扎实有效的上岗培训，让他们做班级安全管理的“有心人”。班级安全员不但是班级安全工作的协助者和小管理者，也是班级安全隐患的发现者、安全问题的监督者。他们定期对教室“硬件”（如班里的插座、日光灯、门锁、走廊栏杆以及桌凳等）和“软件”（学生间的矛盾、部分学生的心理健康）存在的安全隐患进行细致了解，并及时将了解到的情况反馈给班主任和安保处。学校每学期开展“学校安全隐患我发现”、优秀小安全员评选等活动，激发他们的工作热情，有效避免了学生安全事故的发生。

四、“三互监督队”促同伴不安全行为矫正

根据学生居住区域不同，组建学生“三互监督队”，负责上下学、双休日、节假日时段学生安全行为的监督任务，以同伴教育促学生不安全行为的矫正，真正做到防患于未然。“三互监督队”以学生暂住社区为单位设置，打破年段和班级界限，实施同伴间的“互督互促”。一旦发现有同伴私自外出游泳、捉鱼钓虾、擅自玩火等不安全行为，监督队成员及时上前阻止和劝导，并告知家长或老师，确保同伴的安全。同伴之间的互相帮助、互相监督、互相教育，有效促进了学生不安全行为的矫正，从而大大降低了因得不到及时教育而酿成事故发生的概率。

校园安全管理工作重于泰山，必须常抓不懈，时时警钟长鸣。我们将不断细化安全管理模式，探索安全管理的新途径、新方法，彰显安全工作新特色，打造校园安全新常态，共同努力为学生生命安全保驾护航。

参考文献：

[1]杨育华，陈正经.株洲市学校安全管理长效机制建设探索[J].平安校园，2014（07）.

[2]李星.学校安全管理中的隐患及其措施研究[J].法制与社会，2012（08）.

4.自主管理方案 篇四

俗话说：没有规矩不成方圆。我遵循魏书生老师“人人有事做，事事有人做”的管理原则 ，组建班委和小组，进行责任细化分工，并制定班级管理制度和评价制度，逐渐放手，把控着操纵杆，要结果就行了。

一、学生得学会自律——在我们班，我主张：谁的规矩谁做主

我班的班级管理制度由学生来定，班主任最大限度的调控和调动学生的主观能动性，让学生在班级管理中实现由“不为”到“有为”、由“不能”到“我能”、由“墨守成规”到“创新实践”的嬗变，让学生做到：我的规矩我做主。

我们接地气、得民心的规矩：

1、a.班委的组建及责任分工

我们班设常务班长和学习班长各一人，下设卫生部、体育部、文艺部、组织部、财务部、纪律部、学习委员等职，分工明确。

我们的班委由学生竞聘上岗，毛遂自荐自己最有能力干好哪个职位，班主任指导工作，并根据一段时间的考察和其他同学的推荐适时做微调整，由全班学生监督，班委拿实际效果说话，按职责的规定以身作则、各司其职，这样既树立了微信，又培养了能力，关键是这左膀右臂帮我们班主任解放了双手，减轻了负担呀!

b.小组的组建

① 按入班分数，每组6-8人,S形分组。以8人6组为例，第1-6名是1-6组 1号，第7-12名是8-1组2号，以此类推。这样分组成绩均衡，有利于小组间的评比和竞争。

② 、每组1-8号各负责学习方面的一科(如本科目的收发作业、上这科目课时小组成员听课情况、回答问题及积分情况、课下达标及帮扶落实情况等)。

③ 、每组1---8号各负责两项事务。

④ 、每组的1号、2号担任本小组的正、副组长(负责本小组各成员每周表现得汇总和奖惩。)

⑤ 、小组积分每一周一评比，每两周按积分高低依次挑小组位置，每月考一次按小组成绩平均分名次+小组积分名次奖惩一次(如周评最低分组各成员给最高分组各成员买一个棒棒糖，月评是买1-2元标准的学习小礼品或其他奖评方法，常换常新，并评出本月的各星(如学习之星、进步之星、展示之星、卫生之星、才艺之星等)。

2、制定民主的班级管理制度

由各组分别制定，班委整合，班主任把关，成型后按自己制定的制度执行就毫无怨言了。

3、完善评价机制

小组各方面积分名次和月考积分名次之和是这月的总成绩，分出高下进行奖惩。

小组评价机制效果：让每个学生身不由己地关注自己小组得失分原因以及自己在小组的地位!!

二、小组建设的目的是让学生展开竞争——激发人的斗志、发掘人的潜力

在学习和生活中，我不断激励学生竞争，让他们明白：不经历风雨怎么见彩虹的道理。

在成功人士的启发下，我时常召开一些“明理、成长、励志”之类的主题班会和家长会，以促其成长。班会的主题一般都由我来定，绝大多数由学生主持，以培养学生的组织和应变能力。

每次大考后都要让学生定竞争对手、目标分数、自强誓言等以激励学习。放飞理想、播种希望、勇争NO.1是我们的共同梦想，所以在班级自主管理中竞争是必不可少的元素。

三、小组竞争的效果——培养能力，名利双收

俗话说：光说不干，事事落空;又说又干，才能马到成功。通过竞争，学生不但学会了自主管理学习和班级，一步步实现自己的学习目标，而且又提升了能力，而老师就可以轻松的独坐钓鱼台了。

每组成员都生怕自己的成绩落后、小组积分低而拉了小组的后腿，怕遭组员的埋怨，事事都争抢着去做，办黑板报、手抄报、班级和寝室文化、到黑板上讲题、参加各种活动都特别的积极。老师大可以放手让他们去做，要相信：搭建好了平台，他们就能做到最好。当然，在学生自主管理能力提升之后，成绩也是可喜的，从七年级到八年级我们班每次月考年级前15名6个班中6-7个。我班邱瑞增在八年级下学期期中考试中拿了6个单科第一，多次考试中稳居年级第一。

总之，一个班级是否能完全实现学生自主化管理，没有一个统一的时间尺度。引导得当，一个学期足够形成学生自主、班主任轻松驾驭的管理状态。而事实上，从七年级到九年级，随着地皮踩熟，规矩摸清，年龄增长，有自己的是非评价标准等之后，学生的问题就会出现反复性，管理的难度就会加大，因而自主管理的模式也不是一成不变，需要在以后的管理中不断调整……

我行走在班级自主管理的路上，一直和学生一起成长，未来仍在摸索中……

我坚信：生活幸福+职业幸福=人生幸福

边走边学方能促我成长——论坛感想

非常感谢教育股给了我这次展现自我的机会，虽然初次登台表现的不够出色，但我感觉在班级管理上确实成长了很多，与大家交流让我学到了许多管理班级的新办法和与学生共处的小技巧，了解到更多自己未知的教育方案。通过这次交流，我深刻认识到：

在今天的网速时代，我们的学生更难管，每一个班主任都深知其中的酸甜苦辣，，都想努力做学生的良师益友，但沟通难，难于上青天，主要是作为班主任的我们没有真正走到学生的内心。苏瑞玲老师让我明白要时刻以一颗慈母般的心去关爱学生，始终以期待的目光去关注学生;肖卫霞老师的新异奖惩办法敲开了我迷茫困惑的头脑;康磊老师由“诸葛亮到李世民”的嬗变让我明晰了班主任老师学习逐步做“隐士”的技巧;肖庆娜老师的“三省教育”让我顿悟了思想净化的首位性，反思自我的必要性，让“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”的最高境界不再是梦……

5.班级自主管理方案 篇五

一、指导思想

在学校教务处、德育处的领导下，本着积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为使我们班在明年的中考中取得优异的成绩特制定此方案。

二、目的要求

自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养创造性的人才，促进自身的发展，促进班级整体进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。

三、实验程序

1、成立班级自主管理委员会由班主任确定自主管理委员会成员参加“班级自主管理”实验。

2、制定方案阶段由班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括：

（1）指导思想

（2）目的要求：

我们班现阶段的工作重心要放在学习上，为保证有一个良好的学习环境，卫生纪律的保驾护航是必不可少的。

（3）“班级自主管理”制度

学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。由班委会成员提议制定班级的规章制度并在班会上讨论决定，内容必须是适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。

如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。

（4）班级自主管理流程图

班主任询咨询咨

各科科代表班长协调团支部书记各组组长组员

（5）班级学生干部工作职责

责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。

学生干部责任一览表

职务班长团支书责任

①有计划的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责；

②定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通；

③及时处理班上出现的突发事件；

④协助团支书工作。

①对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责；

②深入了解班上同学的思想状况，及时做好个别同学的思想工作，及时与班主任沟通；

③定期召开支部会，研究总结工作，作好下一步工作安排；④协助班长工作。

学习委员

①负责班上日常教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动；

②向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习情况，提出改进的意见和方法，及时与任课老师沟通；

③定期召开科代表会，讨论对各科教学的.意见、建议和要求，督促科代表定期公布学习及完成作业情况；

④协助科代表做好对学习困难同学的帮助。

治安委员

①负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载；

②加强对同学们的纪律、安全教育，日常行为规范教育，积极组织安排同学参加学校各班执勤活动；

③注意各种安全、治安动向，发现问题及时处理，协助同学随时制止可能引发严重后果的倾向。

卫生劳动委员

①对本班卫生、劳动情况全面负责；

②配合有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作，向同学们进行爱劳动、爱护花草树木、讲卫生等方面的教育，保管好班费，每期末向全班同学公布收支帐目；

③协助学校做好疾病预防工作，填写各种健康登记表册；

④参加学生会组织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。

组织委员

①负责团组织的建设和发展；

②从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作；

③协助团支书做好工作。

文娱委员

①负责组织全班的各类文娱活动；

②督促文艺特长生参加学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动；

③推荐文艺活动积极分子。

体育委员

①负责组织班级各类体育活动，协助体育老师上好体育课；组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会；

②督促体育运动员参加学校体育队训练和比赛；

③负责各种集合的整队和组织纪律。

宣传委员

①组织班级政治理论学习，了解国内外时事；

②抓好宣传鼓动工作，负责黑板报、专刊的编辑；

③针对同学的思想情况，组织各种形式的生动活泼的教育活动。如：报告会、主题班会、座谈会、科技讲座、学习经验交流和社会调查等。

各科科代表

①配合任课老师，保证各项教学活动的顺利进行；

②督促全班同学完成各项学习任务，并指导学习方法；

③定期公布所负责学科的基本情况和要求；

④做好对个别学习困难同学的帮扶工作。

各组组长

①对本组事务全面负责；

②定期召开小组会，总结前段各项基本情况，讨论后段计划要求；

③随时了解本组学生的思想状况，并及时做好组员的思想工作，及时与其他干部沟通。

6.六年级班级自主管理方案 篇六

为了提高孩子的责任心以及培养孩子自我管理、自我服务的意识。我们班制定自主管理方案如下：

一、指导思想：

学生是班集体的主体，应当充当主要的角色。我们依据自我教育、自我管理、自我评价、自我激励的原则制定的方案。

二、研究目标

1、让“学生自我教育、自我管理、自我评价、自我激励”，做到“自主教育”，学生成为班级真正的主人。

2、学生自主能力、创新能力、合作精神的形成，适应未来社会的需要，使之真正成为未来的建设者和接班人。

3、培养学生的自主能力，通过自主管理，让学生从小学会承担责任并为将来长大后融入社会打好基础！

4、把班主任从烦琐的班级管理工作中解放出来，让班主任可以把精力更多的投入到班级学生学习能力和与科任的合作上来！

三、值周人员的产生和名单：

根据学生自我推荐及班主任任命的形式产生5位值日班长。他们分别是：

周一：蔺佳敏 周二：白逸飞 周三：张欣悦 周四：王博文

周五：任昱豪

但是每项具体的工作有固定组员负责，值日班长只是监督。

四、值周范围：

1、常规检查: 1）晨读、午练的纪律； 2）课间操的站队和集合纪律； 3）对课间不文明现象进行记录； 4）路队行进纪律； 5）周一升旗的礼仪服装； 6）检查作业的完成。

2、卫生保洁检查：

时刻提醒每一位同学保持自己范围内地面的清洁（值日组长）；每位同学桌面的清洁；每个小组桌子的排放（各组小组长）；讲桌、书柜、电脑和门窗的清洁。（翟立博）

3、节能检查：

每天检查教室里及电视的电源和灯的开关。（王博文）

4、安全检查：

教室里门窗的开关。（鹿伟康）

五、值周要求：严格、公平、无私。

六、对值周人员的奖励：

每周加2星，学期末考核评优优先录取。

七、对执勤人员的监督：

1、每月班内投票评价一次，把自己认为好的、不好的值日组长全班投出来，择优录用。

2、班主任随时找值日班长及组长进行谈话鼓励。

八、达到效果

1、班级做到自主管理。

2、学生的责任意识，自主意识，法制意识的养

3、创新精神在学生中有一定的体现。

4、师生关系更为和谐。

5、通过学生自主管理，能培养学生的综合能力。

7.我国水库安全运行管理的优化方案 篇七

1.1 水库存在安全隐患

在筑坝过程中,因地质、设计、施工方式等不确定因素的影响,有相当一部分水库存在质量问题。我国的水库大部分是早期造设的,受当时地质资料不足、筑坝技术水平较低、财政支持不够等综合经济和技术条件的限制,许多工程建设标准偏低,建筑质量不达标,另外加上多年使用,存在着非常严重的安全隐患。尽管我国坚持不懈地进行水库加固维护,在一定程度上解决了部分水库安全隐患问题,但水利部组织的全国水库安全状况普查结果表明:仍有相当一部分水库存在不同程度的安全问题。

1.2 水库安全运行管理资料不健全

在水库运行管理过程中,由于管理不当,造成包括水文、设计、施工、竣工、基本的水位库容关系在内的各种资料的不完整;同时水库运行记录和观测资料也不完备,导致水库运行管理难以做到科学合理,出现了各种问题。水库运行管理资料的不健全给水库管理带来了诸多的不便,因此健全水库运行管理资料在管理过程中尤为重要。

1.3 水库运行管理体制不完善

我国绝大部分水库存在安全管理控制力度不强的问题,水库安全不仅包括建筑物及相关设备的安全,还涉及运行管理制度是否完善,能否规范运行等问题。因此,水库需要建立水库安全年检制度。我们不能只重视水库建筑物的排险加固,而轻视水库安全管理制度的完善,需要建立健全的安全管理措施。另外,我国水库安全管理的相关制度和法律也在不断完善,但各水库的落实力度还不够,普遍存在水库不按制度办事的现象。因此我国还需加大落实安全管理力度,建立强制性安全管理技术标准。

2 优化水库安全运行管理的措施

2.1 切实解决水库存在的安全问题

要切实解决水库存在的安全问题,首先,要做好水库安全运行工作。水库安全运行工作要从做好水库各项记录抓起,掌握水库的整体运行情况,及早发现其中存在的安全隐患,尽早采取措施。根据生产生活的需要有计划地做好蓄水、泄水工作,这样可以充分发挥水库的综合效益。另外,要通过对水库各设施的维护,使水库保持良好的工作状态,延长水库的使用年限。其次,要做好水库安全监测工作。对水库采取安全监测是杜绝水库安全隐患的重要保障。这样可以使我们及时发现水库运行中存在的安全隐患,从而尽早地采取维护措施;同时通过安全监测可以掌握整个水库的运行状态,最终可以保证水库在安全运行的前提下充分发挥综合效益。最后,要做好水库安全防汛工作。水库的防汛抢险是关系到工程安危的重要工作,要在思想上高度重视,切实做好防洪抗灾的准备工作。

2.2 完善和健全运行管理资料

在水库运行管理过程中,完善和健全运行管理资料是非常必要的。要建立单独的资料管理机构,同时要做好水库运行记录,保存好观测资料,实现科学合理的水库安全管理。管理资料的完善会给水库运行管理带来诸多便利,同时可提高管理效率。

2.3 优化运行管理体制

优化运行管理机制是水库实现安全管理的重中之重,需要做到以下几点:

第一,实行安全责任制度,加强对水库的日常巡查。把安全责任落实到每一个人身上,切实做好水库的维护工作,对水库安全的每一个环节都要进行详细检查。从水库安全的专业角度,制定并落实各项管理制度。每个水库库区管理人员都必须具备基本的水库管理知识,水库的安全管理人员都要有高度的责任感并做好日常巡查,清除一切安全隐患。

第二,要加强对库区的管理,同时做好应对汛情发生的准备。作为水库管理单位,确保水库的安全运行是至关重要的。因此,各水库要根据实际情况按照上级防汛部门的要求制定水库防汛应急预案和水库控制运行计划,并对各水库溢洪道进行疏浚和拓宽,及时组织人员对水库大坝及其配套设施进行全面检修。针对水库存在的各种安全问题,要及时进行维护处理。进入主汛期后,单位领导要带头加强防汛值班和大坝巡查力度。修订完善大坝安全管理责任制,落实汛期24h值班值宿制度。坚持大坝专人负责每天巡查,做好巡查记录,并有专人负责水情、雨情的测报工作,随时掌握气象变化。水库处于高水位期间,除严格执行控制运行计划外,落实领导包扶责任制,增加巡查次数。根据上级的要求对重点地段和部位进行多次检查整改,对抢险物资逐项进行落实,进一步明确分工、分清责任,单位领导和库区工作人员要充分认识到做好防汛工作的重要性。

第三,要做到协调管理,强化水资源分配。在水资源分配上,我们要在保证安全的同时尽量满足水库的蓄水要求。对有限的水资源进行科学合理的调配,使有限的水资源在干旱条件时能充分发挥应有的作用,确保农业正常的产量,为农业经济建设做出应有的贡献。

3 结语

水库对中国经济的发展和人民生活所起到的作用是不言而喻的,因此,要高度重视水库的管理工作,尤其是水库的安全运行管理。要根据水库存在的问题制定相关的改革措施,并高效地落实到每一个水库。而对于水库工作人员来说,要更加重视对水库工程的分类排查,及时排除各种安全隐患,同时要落实好安全保障措施。根据不同水库各自的特点做好相应的有效措施。要特别重视处在关键位置的水库和存在安全隐患的水库,切实做好水库安全运行管理。

参考文献

[1]董青,李亚伟,卢娜,等.大中型水库水利资源综合开发与保护现状及对策[J].水利经济,2010,(1):9-11.

8.建筑工程现场安全管理方案探讨 篇八

关键词：建筑工程；施工现场；安全管理；

一．基础管理方面

1.转变观念从思想上重视安全问题

正确的安全观念十分重要，只有在思想上予以了重视才有可能解决施工现场的安全管理问题。首先相关施工单位管理层必须重视安全问题。安全是顺利施工的前提，只有将安全投入做好了才能更好地进行生产。建筑单位决策层之于安全问题的重视是建筑工程安全施工的前提。而相关施工现场项目领导的重视则是注重安全的根本。只有施工现场的各个部门相互配合、和谐互助，将安全作为施工的第一要务才是做好安全工作的基本保证。再次，相关部门必须及时对相关工作人员进行安全教育，提高其安全意识。只有这样才有可能将安全问题真正落实。这是建筑工程现场安全管理的关键之所在。

2.建立健全相关责任体系

建立健全相关安全责任体系，将安全工作落实到施工现场中。所谓安全责任体系即是根据建筑工程施工特点，建立起安全负责体系，相关部门负责人各司其职，共同协作处理好安全工作。首先，应设置专业的安全技术顾问，及时勘察施工现场排除安全隐患。同时，专业的安全技术顾问还可以在现场排查的过程中，与施工工人进行面对面地直接交流，提出应有的安全注意事项。这样相关施工工作人员在专业人士的指导下，科学合理的避免安全事故的发生。其次，应该将施工现场分片合理管理，相关负责人切实落实本区域的安全问题。这样一旦出现相关安全事故则查之有据。施工过程中，相关负责人在进行管理时可以更直观确切的进行本区域安全管理。最后，不同工作站的施工人员也应该成为安全监护人员。在安全职责体系中依据相关生产目标进行作业，在维护安全的过程中将相关责任落实到人。

3.落实安全管理规章制度

首先，施工单位应该制定严格的安全生产条例。所谓没有规矩不成方圆，只有制定了相关的安全管理规制度才有可能真正实施相关安全管理措施。相关项目部门应该制定严格而合理的规章制度，并使之成文便于下发。而在下发的过程中，相关部门尤其应该注意落实。施工现场管理部门应该运用多种形式传达这些规章制度以及安全生产的精神。尤其注意避免出现行文条例沦落为一纸空文。其次，在进行特殊工作站的施工时，应采取具有针对性的安全措施。应该注重这一工作站的特殊性，相关安全章程以及安全操作标准也应该尤其特殊要求。相关部门应该注重安全生产的注意事项、操作章程以及安全事故的紧急处理措施等等。只有这样才可以将安全管理问题真正落到实处。

二．现场管理方面

1.加大相关安全生产经费投入

在施工之初，相关部门在进行准备工作的过程中，尤其应该注重安全设备的经费投入。安全设备是工作人员在施工过程中的最后一道防护线。建筑单位尤其不应该抱有侥幸心理而随意削减其开支。人们常说不怕一万只怕万一，而安全防护设备则是这个“万一”的重点预防对象。大量的安全事故表面，安全设备的不合理安排是存在着极大安全隐患。因此，在建筑工程正式施工之前，尤其应该保障相关安全防护设备经费的大量投入。

2.严格执行相关安全规章制度

在施工现场，严格执行相关安全规章制度十分重要。首先，相关部门一定要做到特殊工种持证上岗，并进行相关监控作业。在进行相关危险工种作业前，一定要进行必要的安全培训。并进行相关的技能测试，强化工作人员的操作技能以及安全作业技能。其次，在施工过程中，相关部门应该进行及时有效的安全检查，将一切安全隐患扼杀在摇篮之中。最后，相关部门应该对工作人员进行定期的安全教育以及安全演习。多形式多角度的安全教育对于工作人员提高安全意识有一定的帮助。同时相关部门应该注重安全演习的重要性，以帮助工作人员了解一旦遭遇安全事故的争取做法。

3.加强安全检查力度

加强安全检查力度，确保员工正确使用相关设备也是建筑工程现场安全管理的重要方面之一。只有将安全融入到施工过程中的点点滴滴之中，才有可能真正做好安全工作。首先，相关部门应该进行定期的安全检查。在这一过程中，深入分析相关安全隐患存在的原意，实施具有针对性的措施，从根本上解决相关安全问题。其次，在检查的过程中应该严格执行相关奖惩措施。对于将安全问题置于度外的，应该进行严肃处理。只有这样，才可以起到安全检查的真正作用。最后，在检查的过程中相关部门还应该注意施工设备的正确使用。只有按照一定的技术要求进行操作才有可能杜绝相关安全事故。在施工的过程中，，应该抛弃经验主义，严格执行相关标准，真正做到安全生产。

三．总结：

当前国内建筑工程体系薄弱是我国建筑工程现场安全存在重大隐患。由于国内工业化起步较晚，因而具有建筑市场不规范、相关安全操作制度不完善、基础建设较差等特点。这些特点决定了我国建筑工程现场安全管理与其他同行业存在较大差距，因而其安全形势较为严峻。相关部门应该从转变观念出发，重视施工现场安全问题。同时在宣传以及落实管理过程中，应该着重加强相关规章制度的建立健全。尤其应该注重施工现场安全施工，其中加强设备检修等。只有相关部门通力合作才可以真正做好建筑工程现场管理工作。

参考文献：

[1]李轶.加强建筑工程项目施工現场安全管理[J].城市建设.2010（20）

[2]孙华山.安全生产风险管理[J].北京：化学工业出版社.2006.1

9.学生自主管理实施方案 篇九

根据学校工作计划、各处室工作计划以及年级德育工作的需要，结合年级学生实际情况，拟成立2016届学生自主管理委员会，该委员会以学生自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理和协调能力，为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。该委员会是在学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下，在各班主任和全体2016届学生的密切配合下的年级学生的群体组织，是年级组全体学生的忠实代表，是年级组联系广大学生的桥梁和纽带，是年级实施科学化决策、精细化管理、个性化发展的必然需求。

一、机构设置

（一）成立工作指导小组

组 长：

副组长：

成 员：

（二）成立学生自主管理委员会

主 席：

副主席：

委 员：

（三）构建学生自主管理体系，开展学生自主管理工作。

1.2016届年级成立年级学生自主管理委员会。年级学生自主管理委员会将在校团委、校学生会及学校行政领导与支持下，在年级组具体指导下开展工作，在年级组长的指导和各班主任的支持下实施。

2.班级成立班级学生自主管理委员会。班级学生自管会由班委会、团支部组织，实行值日和值周班制度，在班主任的指导下实施。

年级自主管理委员会拟设纪检部、文体部、宣传部、生活部、外联部、组织部、住宿部；班级学生自主管委员会由各班班主任组织实施，建议由相应的班委担任。

二、实施过程和操作内容

（一）年级学生自主管理委员会实行日检查、周汇总、月小结、总结制度，严格实行“问责制”管理。具体实施内容包括：

1.面向年级学生公开招聘、选拔业务精炼、组织、管理能力强，责任心强和服务意识浓郁的学生参加自管会，并由学生处、团委或者年级组负责培训学生会干部，安排和指导值周值日等工作；

2.值周期间，必须严格按《丹凤中学2016届学生自如管理量化考核办法》和《丹凤中学2016届班级量化考核办法》履行职责，（如出现不明情况，需在自管会讨论后处理，个别超出自管会解决范围和能力的严重问题，需呈报年级组解决），不准出现不负责任的行为。

3.值日、值周结束后由对应的日或周负责人协同值周年级组长或者值周领导进行日或周总结，同时做好下日或周的交接工作，并将检查结果计算、汇总、记录、反馈给自管会领导小组，以期在后面的自管工作中予以改进或修正。

（二）整个自管工作以年级自管会建设为主、以点带面推动学生自主化管理，推动整个教育教学工作平稳、顺利、健康、快速的发展。

1.由年级组组织成立和领导年级自主管理委员会，培训和指导年级各项自主管理工作；

2、年级组要抓好年级学生自主管理工作，既要步调一致落年级自管会的工作安排，又要发挥班级学生自管会的积极性，基础性。创造性的开展工作。

（三）整个自管工作以以班级自管会建设为辅，带动年级各项管理制度的落实。班级自管会由团支部、班委会组织，在班主任的指导下依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

1.各班要根据本班实际，结合学校规定制订符合班情的班级管理办法（例如：班规、班纪和班级量化考核细则，班干部职责等）；

2.建立健全团支部、班委会。（建议：团支部设书记1人，组织委员1人，宣传委员1人。班委会设班长1人，副班长1人，学习、体育、文艺、安全委员各1人，生活委员2人。）

三、自管会检查要求、职责

自管会除如下各部负责的常规工作以外，执行学生处、校团委、年级组安排的值周检查，督促好学生的学习、生活、安全。做好各种记录，以便工作指导小组查询、统计，如有特殊情况要向自管会主席请假，并及时与他人调班检查，不得空岗。

（一）文体部工作职责

1.负责发动、引导学生锻炼身体，增强体质，组织全年级同学积极参加各种文体活动；

2.配合团委、音乐、体育组搞好全校性的大型文体活动，抓好课间操、眼保健操及集会检查，对纪律松懈、无故不上操者予以通报批评，将名单上报年级组；

3.对各班的文艺、体育委员的工作进行监督，对指挥不利、行为不规范的文艺、体育委员给予个别训练和指导。

4.负责学校、年级组应急疏散、安全隐患报告工作。在我校、年级组举行活动、会议、集会时，文体部积极配合校治安工作，及时安排人员到位，维护正常的秩序。

5、配合学校做好每年冬季的安全隐患排查工作，体育课督查，第二学期开始的艺术生抽查和其他相关工作。

（二）纪检部工作职责

1.负责年级同学纪律情况、团活动的检查、评比、违纪处理工作，召开各班的纪律委员会议，总结年级各班同学的违纪情况，有重大违纪事件立即报告年级组，学生处；

2.协助学生处做好日常行为规范的检查工作如：仪容仪表、服饰、发型、吸烟、手机、男女生过密接触等。每日，每周1-2次不定时抽查，对重点部位严看死守；

3.对各班的纪律委员的工作进行监督，对监管不力、行为不规范的班委纪律委员，给予个别培训和指导；

4.每天早读，饭后自修、晚6:30-7：30,9:20-10:20期间巡查教室学生纪律、自习及违纪情况。

（三）生活部工作职责

1.定期召开各班清洁委员会议，布置劳动、卫生任务，负责检查、督促各班教室、公区卫生；

2.协助学生处、年级组、团委分配好校园劳动、志愿者公益劳动等任务并监督检查劳动的质量和数量。统筹划分安排好突击性和临时性的劳动、卫生任务；

3.课间操教室卫生检查，定期对各班进行清洁卫生大检查；

4.检查各班校产统计，对各种隐患和校产损失及时向总务处汇报，做到防范于未然，保证学校的正常秩序。

5、组织好学校每年安排给高一部分班级的烈士陵园祭奠先烈活动。

6、做好其他临时性的相关工作。

（四）外联部工作职责

1.主要负责校内外学生活动联系，学校与社会、家庭联系，如每年中考后的家长会组织、管理工作；

2.协调好各部门之间的联系，如通知开会、突击检查的联络工作。

（五）住宿部工作职责

承担年级校内、校外学生特别是住宿生生活管理的职责，致力于为学生创造一个良好生活环境。

1.校外管理：值周干事、班级负责校外住宿生的卫生习惯的监管；

2.寝室管理：男女生宿舍各选一名楼长，每层选一名层长，每间选一名室长，分组、分年级按《丹凤中学寝室管理条例》进行监管。

（1）部长每天进行统计，整理和公布寝室人员归寝情况、卫生完成情况和宿舍秩序；

（2）及时处理寝室内各种违纪现象，定期召开楼长、室长会议，收集、听取大家对寝室管理方面的意见；

（3）协助寝管员淡师开展好安全、卫生、管理等各项工作，开展好“文明寝室”的评比活动；

（4）定期召开各班生活委员会议，收集、听取大家对寝室管理方面的意见。

（六）宣传部工作职责：

1.及时宣传时事新闻、校内新闻，年级新闻，报道校园文化生活，配合好校园电视台工作；

2.检查各班黑板报等工作；

3.协助文体部组织、开展各种文艺活动、定期开展演讲比赛、文艺汇演、联欢晚会等，丰富活跃校园的文化生活，陶冶同学们的情操。

4、协助好年级组做好每月月考后优秀学生，优秀试卷的展评工作，做好每月文明班级创建活动的相关宣传工作。

（七）组织部工作职责

1.负责年级团委日常工作；

2.负责团费的收取、团员档案的管理工作，年级设一负责人；

3.负责组织青年志愿者活动；

4.负责考核各部工作人员。

5、负责协调年级学生与阅览室的相关事宜，组织好学生阅览活动。

（八）自管会主席、副主席工作职责

自管会主席负责主持自管会日常工作：

1.负责组织、监督和检查各部工作情况，协调各部关系，及时解决各部工作中存在的问题；

2.定期召开自管会议，安排、布置各部工作；

3.安排自管会成员的工作，落实到具体时间、地点和事务，监督和检查自管会成员一周工作情况的统计、总结、评比；

4.及时向团委、学生处汇报学生会工作情况，传达学校指示精神；

5.召开各班主要干部会议，了解学生意见、要求和思想动向；

6.在学生处、团委的领导下抓好学生的日常管理工作和思想政治工作；

四、自管会值周检查分工

1.自管会各部部长负责本周计划和总结；监督本部做好周检查详细记录，每人每周检查都要书写值周总结，以便考评工作绩效；

2.自管会主席、副主席检查各部长、自管会值日干事工作是否到岗履职，核对检查结果（具体分值计算），做好值班记录，以便于自管会所有值日人员的考核；

3.自管会主席、副主席和各部长必须督促所有值日人员公平公正完成分配任务，及时提醒和纠正所有值日人员的工作。若遇问题应及时向团委、学生处求助和汇报，不得延误。

五、评价机制

1.指导小组抽查各部工作情况，作为考评依据；

2.在学生干部监督管理过程中，如遇到不接受管理的同学，有权给予批评教育。对情节较严重者，提交学生处给予处理；

3.每期期中和期末，配合团委、学生处召开学生自主教育管理工作总结交流会；

4.学的校级、县级、市级等各类优秀学生（干部）原则上在自主管理委员连续三月考核优异的干部中产生。

丹凤中学2016届年级管理委员会

2013年9月1日

丹凤中学2016届自主管理实施细则

行为准则

1.自觉遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。

2.自习期间不在校园内喧哗，不进行球类、棋牌等娱乐活动，不随意使用教室电教设施上网、玩游戏、放光牒、聊天等。

3.认真做好两操，态度认真，节奏准确，动作到位，不无故缺席。眼保健操期间不得随意离开教室

4.保持环境卫生，不在教室内吃盒饭、包子、面皮、牛筋面、小食品等食品。检查穿校服的情况：（升旗及其他要求穿校服的场合检查并登记校服的穿着情况）对踩踏、破坏草地的现象及时制止监督。

5.维护教室环境和教学秩序，不将篮球、足球、排球带入教学楼，不在走廊及教学区内打球，以免影响他人学习或休息。

6.使用文明用语，穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰项链，男生不留长发，女生不披头散发，不穿高跟鞋和拖鞋。在校期间穿校服。校服干净齐整，样式不擅自更改，上面不乱印图案。

7、热爱集体、团结同学、尊敬师长、礼貌待人、遇到老师及来校学习参观人员主动问好，不起哄。

值日纪检委员

每天早上、中午上课前做好迟到记载，放学前做早退记载，发动课代表课代表做好每节课的旷课记载。

每天针对两操情况做好文字记载，包括班级整体状况，缺席人姓名、缺席原因，做操不规范者班级甚至姓名、具体表现等。

负责自习期间教室及其附近是否安静，若发现有上厕所等违纪的同学及时制止并做好记录。

有教育本班同学遵守校纪校规的义务，制止同学在教室内用餐并做好相关记载

每天课间不定期检查教室内外是否有球类存放，发现后就及时让持球同学将球放到指定位置，并做下文字记载。

采取谈心等方式规劝违规同学改正错误，营造和谐、友爱的年级氛围。做好记载记录详实、具体。

协调学生自主管理委员会将对各班学生自主管理情况进行检查评比，并及时向全校通报检查结果。

学习准则

1.保证学习时间，不（少）请假，不旷课。

2.早读铃声一响，立即进入学习状态，如老师要求朗读时，认真读书，不讲话，不下位，不赶写作业，不允许不带课本。

3.上课专心听讲，勤于思考，积极参与讨论并勇于发表见解。不睡觉、不干与课堂学习无关的事情。

4.自习课铃声一响，迅速进入学习状态，不闲聊，不喧哗，不下位，不讨论问题，不做干与学习无关的事情。

5.按时认真完成当天、当周内的各科作业，不欠交、拖交，不抄袭，不潦草敷衍。

6.遵守考试纪律，严禁舞弊行为。

值日学习委员

协助各班课代表对每节课的考勤做好记载，要求记录每节课缺席者姓名、缺席原因等。

早读铃响后，引导同学们按照老师要求开展早读，对违纪同学进行提醒，要求其改正，并做好相关文字记载。

有关注本年级同学学习状态的义务，针对上课状况每天要做下文字记载，包括同学们的整体反映是否积极，哪些班级同学上课认真，哪些同学不认真听讲或干扰课堂等。

在自习课铃响后，若发现同学们未进入学习状态，应起身到前面维持秩序，督促同学们自觉学习、遵守纪律，为大家营造一个安静的学习环境。对违纪现象要做好文字记载。

每天早上，与各班值日班干部一起督促同学们按时上交作业，对每天缺交的情况做好记载，并及时与科任老师和班主任沟通。对同学中存在的抄袭作业、敷衍作业的现象，要进行规劝，并给予正确引导，努力为班级营造良好的学风。

若发现本班存在考试舞弊行为，可开展团队活动对同学们进行诚信教育，可与同学谈话进行引导，并及时将相关情况对班主任进行汇报。

生活准则

1.认真值日，早扫能按年级规定准时到校并很好完成所分配任务，大扫除要干净彻底，不留卫生死角，清扫擦洗后要把桌椅、清洁工具摆放整齐，保证桶内无杂物。

2.保持公共卫生，不乱扔杂物、废品和纸屑，不随地吐痰，不在教室内吃香口胶。保证座右铭的美观和整洁，及时检查班级课堂记录和安全周记，定期进行自行车摆放检查。

3.爱护公共设施，人离开教室时必须关灯、关电扇、关空调，去后楼上课或下晚自习后，各班必须有专人负责关好门窗，管好盆景管理：（及时浇灌，保护花草）。

4.不故意损毁教学设备，不在桌椅、墙壁、储柜、门窗上乱刻乱涂乱写乱画，检查宣传栏，黑板报的完成及美观状况。

5.男女同学间要文明、健康、阳光、正当交往，在校园内外不得有过于亲密或不适宜的举止和行为。

6.不许吸烟、饮酒，不去未成年人严禁进入的营业性网吧。

值日生活委员

每天早上检查年级各班卫生情况，发现问题应督促责任人尽快改进，并做好记载；大扫除时做好监督，引导同学们齐心协力创造舒适环境，对于表现认真或不认真的同学和现象做好记载。

课间不定期检查各教室里的卫生状况，发现违反本条规定的现象要进行制止，要求该同学做好清理工作，并做好文字记载。

督促学生放学后关灯、关电扇、关空调、关门窗等工作。若出现问题要找到责任人，进行批评教育，并做好记载。

有教育同学们爱护公共设施的义务，若发现

此类现象要及时制止，并做好记载，及时向各班主任汇报。

若发现5、6类问题应、以谈心的方式对违纪同学进行提醒和劝告。必要时与对应班主任协商解决并做好记载。

丹凤中学2016届学生自主管理公约

一、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。二。上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。三。认真预习复习，按时、独立保质保量完成作业，合理安排课余生活。四。认真做好值日、大扫除工作。值日生要把班级打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。五。生活俭朴节约，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。六。时时注意仪容仪表，展现中学生应有的风貌。七。积极参加各种有益的课外活动，努力使自己得到全面发展。八。服从班干部的合理任务分派和组织纪律管理。九。尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。十。不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入学校；不参与社会不良活动，不仿效社会不良行为、习气。

十一、学校里不允许做与学习无关的事情（如打牌、下棋等）。学生不允许看与学习无关的杂志（如武打小说、言情小说等），提倡手机不进校园。

十二、保护视力，注意用眼卫生，做好眼保健操。

十三、不上山下河、放学期间不在路上玩耍、逗留、未经家长同意、不得在外借宿，不轻信陌生的话，遇到危急的事情时，要及时报警，安全用电、不食过期、变质食物，冬季安全取暖、夏季防中暑，严防一切不安全事故的发生。

丹凤中学

2016届班级自主管理方案（建议稿）

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为此，根据我校目前教育状况，年级决定进行“班级自主管理”意见以适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。

一、指导思想

以“十八大”精神为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为学生的长足发展奠定基础。

二、目的要求

自主教育作为一个适应时代发展，顺应社会需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，给予受教育者以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养受教育者的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进受教育者主动发展的终生教育。

自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。

三、实施程序

1、申报阶段 由各班学生自愿申报，报年级领导小组审核通过后参加“班级自主管理”活动。

2、制定方案阶段 由各班级的班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括：

（1）指导思想

（2）目的要求

（3）“班级自主管理”制度

学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。

（4）班级自主管理流程图

班主任

班 长

团支部书记

各 组 组 长

各科科代表

组员

（5）职务竞选

学生最了解自己、同学，最熟悉班情，对同学和班级事务最有发言权。因此在挑选干部时，可采用自荐与民主选举相结合的形式。如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，由全班学生民主投票选举各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前发展。

（6）班级学生干部工作职责

责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。

学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。

学生干部责任一览表

班长

①有计划的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责；②定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通；③及时处理班上出现的突发事件；④协助团支书工作。

团支书

①对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责；②深入了解班上同学的思想状况，及时做好个别同学的思想工作，及时与班主任沟通；③定期召开支部会，研究总结工作，作好下一步工作安排；④协助班长工作。

学习委员

①负责班上日常教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动；②向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习情况，提出改进的意见和方法，及时与任课老师沟通；③定期召开科代表会，讨论对各科教学的意见、建议和要求，督促科代表定期公布学习及完成作业情况；④协助科代表做好对学习困难同学的帮助。

治安委员

①负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载；②加强对同学们的纪律、安全教育，日常行为规范教育，积极组织安排同学参加学校各班执勤活动；③注意各种安全、治安动向，发现问题及时处理，协助同学随时制止可能引发严重后果的倾向。

卫生劳动委员

①对本班卫生、劳动情况全面负责；

②配合有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作，（本文出自范文.先.生网 ）向同学们进行爱劳动、爱护花草树木、讲卫生等方面的教育，保管好班费，每期末向全班同学公布收支帐目；

③协助学校做好疾病预防工作，填写各种健康登记表册；

④参加学生会组织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。

组织委员

①负责团组织的建设和发展；

②从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作；

③协助团支书做好工作。

文娱委员

①负责组织全班的各类文娱活动；

②督促文艺特长生参加学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动；

③推荐文艺活动积极分子。

体育委员

①负责组织班级各类体育活动，协助体育老师上好体育课；组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会；

②督促体育运动员参加学校体育队训练和比赛；

③负责各种集合的整队和组织纪律。

宣传委员

①组织班级政治理论学习，了解国内外时事；

②抓好宣传鼓动工作，负责黑板报、专刊的编辑；

③针对同学的思想情况，组织各种形式的生动活泼的教育活动。如：报告会、主题班会、座谈会、科技讲座、学习经验交流和社会调查等。

各科科代表

①配合任课老师，保证各项教学活动的顺利进行；

②督促全班同学完成各项学习任务，并指导学习方法；

③定期公布所负责学科的基本情况和要求；

④做好对个别学习困难同学的帮扶工作。

各组组长

①对本组事务全面负责；

②定期召开小组会，总结前段各项基本情况，讨论后段计划要求；

③随时了解本组学生的思想状况，并及时做好组员的思想工作，及时与其他干部沟通。

（7）“班级自主管理”活动安排

班集体活动确定什么主题、解决什么问题，必须在研究学生内心世界上下功夫。要研究学生求新、求乐、求异、求发展的特点，分析学生成长中的目标与现实的矛盾，把握学生的生活实际和思想发展的脉搏，激发学生独立探求真理、寻求答案的兴趣。因此，要根据学校教育教学活动的安排和本班具体情况，有计划地开展校园体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。如主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、书法、美术展。开展“手拉手”爱心助学活动。假期开展下工厂、农村、商场实践，担任辅导员、志愿者、“小警察”等，开展“当一天小主人”的活动，体验家庭的责任和劳动的乐趣等等。

（8）建立“班级自主管理”系列档案

为了尽量全面、客观的了解学生，为每一位学生建立一个内容全面、资料详尽、数据准确、科学完整的个性化德育、学习档案。为了提高建“档”和用“档”的效益，还可充分利用互联网这个高科技手段。无论是班主任还是科任老师；无论是学生家长还是学生同伴；无论是社区人员还是学生本人，都可以通过网络及时地往学生个性化德育、学习“档案”里增添新的信息资料，发表自己的评论意见，参与共建，充分共享，为学生“自主管理”的实验与研究提供详实的资料和科学的依据。

其系列档案可包括：

①学生“成长档案”

a.学生心理健康、行为档案；b.学生学习档案；c.学生实践活动档案；d.学生自我评价档案。

②家庭、学校、社会联系档案

③班级总结评比档案（各项周评、月评、期评情况）

（9）“班级自主管理”总结评比

总结评比可包括：

①周小结评比

②月小结评比

③期总结评比

从学生的成长规律来看，学生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行为习惯养成过程中，常出现行为反复。针对这一特点，各班应组织学生不断进行自我反思，开展自查和互查，学会自我评价。通过自己的成长档案，真实记录自己的生活、学习、工作、活动情况，反思自己的言行。

没有竞争就没有发展，没有发展就没有创新。因此，各班按校纪、班规，每周一小结，每月一总结。文明小组可获得“文明红旗”，突出学生可评为“文明之星”。突出班级可获得“自主管理先进班级”，通过竞争使每个学生把自我管理看作是自己的责任，一种义不容辞的为班、组争光的责任，无形中增强了班级、小组凝聚力和竞争力。

3、实施方案阶段

在实验“班级自主管理”方案过程中，班主任要从繁杂的琐事中轻松抽出身来，不断完善班级规章制度，奠定学生自我约束的基础；健全班级组织机构，坚持学生自我管理；发挥示范教育作用，探索学生自我评价途径；开展各项有益活动，实现学生自我发展的目的。还要绷紧每一根弦随时去洞察班级的每一个细微变化；要以轻松的心态去面临学生的失误、缺点和挫折，要以紧张的心情去引导学生正确看待并改正自身的不足；要细心观察学生，耐心指导学习方法，提高学生的学习兴趣，为自主学习提供能力；要注意加强与家长的沟通，每隔一段时间，找家长谈心、交流，通报学生情况，以表扬鼓励学生为主。还应邀请任课老师与家长一起分析学生的现状和心理特点，分析学生的各个成长阶段的心理需求，寻求解决的办法，使学生素质在自我发展、主动成长的过程中切实得以提高。

4、总结评比阶段

在学校组织的总结评比中，分月总结评比和期总结评比。具体程序为每月底由班长填写“班级自主管理”先进班级申报表，实事求是的反映本班一月来的各项情况。教导处将根据各班总结进行调查核实，总结评比，符合条件的将评为本月“自主管理”先进班级，并授牌。期终由班长写出全期详细工作总结，教导处总结查实后，组织评出该期“自主管理先进班级”。其目的是使每一位学生在成长过程中随时自动调整发展中的不足，从而生动和谐的发展。