小学五年级下期末试题

小学五年级下期末试题（共5篇）

1.小学五年级下期末试题 篇一

一．第五至八组基础知识复习

第五组：

词语盘点

召集 商议 允诺  隆重  约定  胆怯  推辞  拒绝 能耐 诸位  妒忌 推却

都督 迟延 探听  幔子  私自  调度  水寨  擂鼓 呐喊 支援  丞相 和氏璧

军令状  无价之宝  理直气壮  完璧归赵   攻无不克  战无不胜  负荆请罪

同心协力  自有妙用  神机妙算

读读记记

限期  吓唬  诡计  霹雳  酥软  灵通  迸裂  避暑  楷书  造化  家当

顽劣  弓弩手  踉踉跄跄  明明朗朗  喜不自胜  天造地设  伸头缩颈

抓耳挠腮

日积月累

刘关张桃园三结义:

孔明借东风:

关公赴会

徐庶进曹营

梁山泊的军事

孙猴子的脸

第七组:

读读写写

破绽 咕咚  侄子  穿梭  郎中  媳妇  辉煌  苗条  风骚  大量  标致   气派

祖宗 可怜  手疾眼快  精神抖擞  膀大腰粗  敛声屏气   放诞无礼  转悲为喜

读读记记

刷浆  屁股  师傅  包袱  透亮  清爽  衔接   搜索   威严   露馅   发怔

发傻  魔力  通融  刻薄  钞票  武断  熔岩   窘况   阔佬   撵跑   雅致、

考究  半信半疑  兴致勃勃  妙不可言  十全十美

日积月累

文质彬彬  仪表堂堂  虎背熊腰  身强力壮  神采奕奕  春风满面  垂头丧气

目瞪口呆  健步如飞  活蹦乱跳   大摇大摆  点头哈腰  低声细语  巧舌如簧

娓娓动听  语重心长

第八组

1.读读写写

天性  宇宙  真切  脊梁  小艇  船艄  船舱  保姆   祷告  哗笑  停泊  威尼斯

家家户户  莞尔一笑  花团锦簇  姹紫嫣红   应接不暇  耐人寻味  纵横交叉

操纵自如  手忙脚乱

2.读读记记

悠闲  松弛 按摩  尴尬  绅士  气氛  感染  笨重  陶醉  斑斓  炽热  湛蓝

充沛  硕大 火炬  巨蟒  渗透  聆听  木薯  强悍  粗犷  篝火  熟视无睹

冲锋陷阵  彬彬有礼  翩翩起舞  摇头晃脑   繁花似锦  含情脉脉  大饱眼福

目不暇接

3日积月累（口头表达）

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。

--- 德国  歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

--- 英国  雪莱

思考：西风在这首诗里面是什么意思？这里面的西风和我们经常说的西北风是

一个意思吗？

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我们在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

---- 印度  泰戈尔

二．必背内容

1.《将相和》是根据《                    》改编。《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是            代的                         。

2、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《           》第             回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期                 的故事，书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城计”，广为流传。作者是          的                     。

3、《景阳冈》节选自《       》第           回，略有删改。课文写的是广为流传的“               ”的故事。《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。作者是           的          。也塑造的人物有：                                                  。

4《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，全书共             ，作者展开丰奇特的想象，讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过              难，到西天取真经的故事。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。

中国四大名著：                            、

、                        。

六、解析课文、语句

1、《将相和》写了三个小故事：（         ）.(         ).(         )。(     )个故事是（ ）的发展，（ ）的结果又是的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。这个故事赞扬了（ ）

（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!

这段话说了两层意思。

一层意思是说：

另一层意思是说

这几句话，表现了蔺相如                                           的精神。

（2）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇                          性格特点。

2、《草船借箭》课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群、顾全大局；刻画了周瑜阴险狡猾、诸葛亮从容镇定、胸有成竹；鲁肃忠厚老实；曹操谨慎多疑等鲜明的人物性格。

军令状的意思是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，便依军法治罪。诸葛亮立下军令状，周瑜之所以高兴是因为他让诸葛亮进入圈套，还立下了军令状，而三天造十万支箭是不可能的事，到时任务完成不了，人证、物证俱全，诸葛亮有口难言，他就可以治诸葛亮的罪了。

诸葛亮能成功借箭的原因。A。诸葛亮精通天文、气象，利用大雾天气，使借箭妙计得以实施。B。利用曹操谨慎多疑的特点，大雾漫天，曹操看不清虚实，不敢出兵，只得射箭。C。考虑周全，安排巧妙。诸葛亮用20条船以绳索相连，一字儿摆开，两面受箭。

（1）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

“大雾漫天”，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为“江上连面对面都看不清”，曹操才不敢“轻易出动”，只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭”。

（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”

这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

“神机妙算”是：

周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?

3、《景阳冈》记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松                       英雄性格。

作者运用了多种表现手法来刻画人物，特别是在         的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，直到了很好的作用，使文章大大增色。

“……说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。……原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。”

这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这里可以体现出武松的 （                            ）。

[小学语文五年级下期末复习资料（下）]

2.新目标七年级下期末测试题（二） 篇二

1. ____ great fun it is to go boating in such fine weather!

A. WhatB. HowC. What aD. How a

2. ____ birthday is in July, but ____ is in November.

A. Your, herB. His, myC. My, hersD. His, her

3. Mike bought me ____ Christmas gift. It was ____ umbrella.

A. a, a B. an, anC. a, anD. an, a

4. Linda often helps her mother ____ housework in the evening.

A. doesB. doC. didD. doing

5. Peter does well ____ science. That is, Peter is good ____ science.

A. at, atB. at, inC. with, forD. in, at

6. Let’s ____ a rest, shall we?

A. goB. haveC. havingD. has

7. There are heavy clouds. It ____ like rain.

A. isB. feelsC. wouldD. looks

8. Zhou Jielun is popular ____ us. We all like him.

A. forB. withD. toD. in

9. Where ____ you go ____ vacation last summer?

A. do, forB. did, inC. do, onD. did, on

10. ——Would you like some drinks?

——____, ____.

A. No, pleaseB. Yes, much thank

C. Yes, I’d likeD. Yes, please

11. ——What do you think of talk shows? ——____. Which is wrong?

A. I love themB. I can’t stand them

C. I don’t mind them D. I think of talk shows very much 12. ——How was your weekend? ——____.

A. It’s greatB. It’s OK

C. TerribleD. I have a good time

13. He was really ____ after a long holiday.

A. relaxedB. relaxes C. relaxingD. relaxs

14. ——How about ____ a walk after supper?

——Good idea!

A. takeB. to takeC. takingD. takeing

15. ——____, but can you tell me the way to the post office.

——Sure.

A. I’m sorryB. SorryC. Excuse meD. Hello

16. ——Would you like to go boating this weekend?

——I’d like to, ____ I am too busy.

A. soB. andC. orD. but

17. Your mother has to get up early every morning, ____?

A. hasn’t sheB. isn’t sheC. doesn’t sheD. didn’t she

18. ——What are you doing now?

——I ____ a letter to my pen pal.

A. writingB. am writeC. am writingD. am writeing

19. There is ____ rain in the south in spring.

A. muchB. manyC. a lotD. a few

20. Listen! Who ____ in the next room?

A. singsB. is singingC. sangD. singing

21. Judie doesn’t like chicken, and I don’t, ____.

A. tooB. alsoC. as wellD. either

22. ——Would you like ____ cup of coffee?——No, thanks.

A. the otherB. anotherC. othersD. other

23. ——____ do you go back to your hometown?

——Twice a year.

A. How longB. How soonC. How farD. How often

24. My Chinese teacher usually ____ a pair of glasses.

A. puts onB. wearsC. withD. is wearing

25. ——May I ____ your bike? ——Certainly, here you are.

A. lendB. borrowC. keepD. lent

26. ——____ did you come to school yesterday?

——By taxi.

A. WhyB. WhereC. WhenD. How

27. Shenzhen is my second ____. I love it. It’s a beautiful city.

A. home B. familyC. roomD. house

28.The Browns ____ to Paris last Monday.

A. flyB. fliedC. flewD. flies

29. ——Hi, ____ I speak to Cindy?

——Speaking, please.

A. mayB. willC. mustD. need

30. ——____ of noodles would they like?

——They’d like beef carrot noodles.

A. What sizeB. What otherC. What kindD. What

Ⅱ.完形填空

Bruno is a young man of twenty． He’s very__1__and likes sports．But he likes footballbest． He always plays football or watches football matches if he’s __2__．

One Saturday afternoon there was a football match． The young man was __3__ because he got a __4__． After lunch he went to the stadium（体育场）． On his way there，__5__ was wrong with his car． He had to stop to mend it． When he drove it again， he looked at his __6__and found there was only ten minutes left． He was __7__to be late for the match and drove fast． At the turning he didn’t stop though（尽管） the lights were red． The __8__ stopped him and asked， “Why didn’t you wait for a __9__？Didn’t you see the red lights？”

“Yes， I did， sir，” said Bruno． “__10__ I didn’t see you．”

1． A． shortB． strongC． thin

2． A． freeB． busyC． kind

3. A. happyB. sadC. friendly

4． A． bookB． ballC． ticket

5． A． somethingB． anythingC． everything

6． A． clockB． handC． watch

7． A． worriedB． afraidC． careful

8． A． doctor B． policemanC． teacher

9． A． daysB． hoursC． minute

10. A. ButB. SoC. Or

Ⅲ.按要求进行句型转换。

1. She has a nice watch.(变为复数)

____ ____ nice ____.

2. My sister read an interesting book last Sunday. (变为否定句)

My sister ____ ____ an interesting book last Sunday.

3. Jack does his homework after supper. (变为否定句)

Jack ____ ____ his homework after supper.

4. We are listening to pop music now. (对划线部分提问)

____ you ____ now?

5. Nat went to a movie yesterday. (对划线部分提问)

____ did Nat ____ yesterday?

6. My father works on a farm. (对划线部分提问)

____ ____ your father work?

7. What’s the weather like in Shanghai? (改写句子，句意不变)

____ ____ the weather in Shanghai?

8. How beautiful the flowers are!(改写句子，句意不变)

____ ____ ____ they are!

9. I was not a little tired after a long walk. （变为一般疑问句）

____ ____ not a little tired after a long walk?

10. How does your friend like soap operas? (改写句子，句意不变)

____ does your friend ____ ____ soap operas?

Ⅳ.阅读理解

(A)

Mr Smith moved to another town, and soon he needed a new doctor, so he went to see one. He sat down in the waiting room and looked round. The doctor’s name was on the wall. Suddenly(突然) Mr Smith re-membered: There was a classmate with the same name in his class at school, and he became a doctor!

When he went in to see the doctor, he remembered a young stu-dent, and was very sorry to see how old this man was. He said to him,“Good morning, doctor!Did you go to King High School?”

The doctor answered, “Yes, I did.”

“Were you there from 1942 to 1946?” Mr Smith asked.

“Yes, I was,” the doctor answered. “How did you know?”

Mr Smith laughed and said, “You were in my class.”

“Oh?” the doctor said and looked at him carefully for a few min-utes. “What were you teaching?”

1. Mr Smith ____ town, so he needed a new doctor.

A. caught a cold B. went to live in a new

C. went away from anotherD. visited

2. Mr Smith thought of a classmate of his when he ____.

A. saw the old doctor

B. saw the doctor’s name on the wall

C. saw the picture of the doctor

D. talked to the doctor

3. When Mr Smith found the doctor was old, he ____.

A. felt happy B. felt unhappy

C. felt pleased D. felt quite angry

4. The doctor thought Mr Smith was his ____ in King High School from 1942 to 1946.

A. friendB. teacherC. classmateD. monitor

5. Mr Smith thought the doctor was old, but the doctor thought Mr Smith was ____.

A. as old as heB. much younger

C. even(更) olderD. a little younger

(B)

Now people make their living with their hands. But Tom makes his living with his feet. A very good living, isn’t it?

Tom’s story began in a very small city in England. His parents were very poor(贫穷). Seven people lived in their small house. Tom had no place to play but in the street. Tom’s father often played football. Little Tom wanted to play football, too. So his father made a nice ball for him to play. The little boy played it every day.

At last Tom learned to play a real football, and after a few years he could play football very well. Now Tom is one of the best football play-ers.

6. Tom makes his living with his ____.

A. handsB. headC. feetD. legs

7. Tom’s parents lived in a ____ city in England.

A. smallB. bigC. newD. old

8. Tom wanted his father to ____ him a football to play.

A. buyB. borrow C. buildD. make

9. A few years later Tom was ____ at playing football.

A. well B. goodC. badD. nice

10. Tom plays football ____ than many other players.

A. harderB. worse C. best D. better

Ⅴ.补全对话

A: Hello! May I __1__ __2__ Lucy, please?

B: __3__ __4__, please (Lucy, it’s for you).

C: Hello!__5__ is Lucy.

A: Hi, Lucy. This is Ann. Would you like to go to the park with me?

C: __6__!I’d __7__ to go with you. __8__ shall we meet?

A: __9__ the school gate.

C: OK! Thanks a lot.

A: You’re __10__.

Ⅵ.书面表达

以My English Teacher为题，写一篇短文，介绍从外国来的英语老师。

内容应包括：1.外表形象；2.内在品质； 3.兴趣爱好； 4.所在国籍；5.家庭情况；6.师生关系。词数60-80。

作文要求：只要写到了所要求的几个要点即可，不分先后次序，少了要点要扣分。少于50词也要扣分。

3.六年级语文下期末试题 篇三

一、用心倾听，回答问题。认真听老师读两短文，完成下面各题。（6分）

1.冼星海在因参加反国民党反动派的学生运动，被学校开除。他在远洋轮上找到工作，趁这个机会到去。

2．在巴黎，冼星海在饭店，在理发店还给别人，甚至拉着小提琴到接头和咖啡店去。

3.你听完这段材料后，有什么感想？你觉得冼星海是一个怎样的人？请你用简短的两句话概括。

二、在积累与运用中放飞思维。

1、读拼音，填汉字，赏名句。（3分）

(1)ｍèi()力是一种无形的美。——索菲娅·罗兰

(2)zhuó()越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不náo()。——贝多芬

(3)世界荣yù()的桂冠，都是用jīnɡ()棘编织而成的。——卡莱尔

2、照样子填空，组成成语。（9分）

（1）在括号里填上反义词：例：改（邪）归（正）

取（）补（）承（）启（）顾（）失（）

（2）在括号里填上近义词：例：胡（言）乱（语）

风（）浪（）山（）水（）丰（）伟（）

（3）在括号里填上动物名：例：九（牛）一毛

（）（）不宁（）吞（）咽（）丝（）迹

3、选择正确答案的序号写在括号里。（2分）

(1)和“铁；金属”这一对词所表示的关系最相似的是()。

A、书；书包B、萝卜；蔬菜C、笔；毛笔D、蜜蜂；花粉

(2)与“人是可以向命运挑战的”这句话意思不同的句子是()。

A、人不可以向命运挑战吗？B、人不能不向命运挑战。

C、命运要被人挑战。D、人怎能不向命运挑战呢!

4、“好雨知时节，当春乃发生。”这首诗选自代诗人的《春夜喜雨》，他的作品还有。(最少写两个)（2分）

5、当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在《》中的“，”来表达对家人的怀念。（2分）

6、许多在大人常常用《汉乐府·长歌行》中的诗句“。”来告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。（1分）

7、毛泽东同志在《为人民服务》一文中为了说明死有两种不同的意义，引用了司马迁的一句话：“。”（2分）

8、把下列诗句、名言、对联等补充完整。（5分）

（1）纸上得来终觉浅，______________________。

（2）______________________，化作春泥更护花。

（3）松下围棋，松子忽随棋子落______________________________

（4）骐骥一跃，___________；驽马十驾，___________。

锲而舍之，___________；锲而不舍，____________。

9、明辨是非（对的打“√”，错的打“×”）。（3分）

（1）“跃跃欲试”中四个字的音节都是整体认读音节。（）

（2）《两小儿辩日》中的两小儿竟然难倒了孔子，说明孔子没学问。（）

（3）《学弈》主要告诉我们下棋不能三心二意的道理。（）

（4）《牛郎织女》是我国流传很广的民间故事。（）

（5）《凡卡》一文中凡卡写给爷爷的信，爷爷是无法收到的。（）

（6）霍金是伟大的天文学家。（）

10、仿照例句的格式，发挥想象，再写出几个句子。（3分）

例句：假如我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：假如我是清风，我将。

假如我是春雨。

假如我是_____。

11、请根据注释，把下面一则古文翻译成现代文。（5分）

道边李

王戎七岁，尝

123412苦 7与诸小儿5游6。看道边李树多子14折枝8，诸儿竟9走取。10之11，唯戎不动。人问之13，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然15

注释：（1）道：路。（2）李：李树，结的果叫李子。（3）王戎：西晋人，做过官，是历史有名的“竹林七贤”之一。（4）尝：曾经。（5）诸小儿：很多小孩子。（6）游：游玩。（7）多子：结的果很多。（8）折枝：把树枝都压弯了。（9）竞：争相。（10）取：摘。（11）之：指树上的李子。（12）唯：只有。（13）之：这里指王戎。（14）此必：这李子一定是。（15）信然：果然如此。

古文的大意是：王戎七岁时，三、在交流中展示自己的口才。（5分）

有人说，“台湾只是一个小岛，统一不统一无所谓。”你认为这种说法对吗？如果这个人就在你的面前，你准备怎样对他说？

四、在阅读中享受快乐。（22分）

文段一：

一幅迷人的画

从哈尔滨驱车西行，进入嫩江地区境内，我们就开始领略大草原的风光了。

那是一幅多么迷人的画！绿茵茵的草地，一眼望不到尽头，似乎和整个蓝天融合在一起了。微风拂过，野草愉快地跳起舞来，放眼望去，就像是茫茫大海上激起的微波。散步在广阔草原上的羊群和牛群，像是洒落在草丛里的银珠，又像漂浮在蓝天上的白云，也像镶嵌在苍穹上的明星，还像大海上移动的白帆，更给辽阔的大草原增添了无穷的诗情画意。

我们下了汽车，躺在草原上，身下就像垫了一块厚厚的绒毡，惬意极了。而那蓝天沙锅内漂浮的白云，低空盘旋的雄鹰，草原上奔跑的骏马，还有那慢悠悠凌空而过的雁群和欢快鸣叫的百灵鸟，都使我们感到心旷神怡，忘却了眼下正是赤日炎炎的七月天。

1、用“”画出一个排比句，用“~~~”画出一个比喻句，用“△”画出一个拟人句。

2、填空。

（1）第二自然段主要是态描写，作者把草地比作，把微风吹拂下的草比作，把羊群和牛群比作、、。

（2）第三自然段主要是。

文段二：

人生无乞丐

朋友从南站办事回来，给我讲了这样一个故事：

那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至桥头站时，上来了两名一

老一小惹人注目的乘客。从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁工些，小男孩牵引着他父亲，一步一地摸索着上车来，进而走到车厢中央。

当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。”

这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……

当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一个中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多的乞丐，连车上都有？”

顿时，所有的目光都集中到他俩人的身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，声音不大不小不紧也不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”

霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。

说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩。当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。

1、判断正误，对的在括号里打“√” 错的打“×”。

（1）“惹人注目”这个词中，“惹”字是“引起”的意思。（）

（2）“我、小、个、国、干”这几个字的结构是相同的。（）

（3）“冷峻”和“寒冷”的“冷”字都是“温度低”的意思。（）

（4）“盛情难却”和“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”都是表示转折的意思。（）

2、按要求改写句子。

（1）一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？

改为陈述句：

（2）小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。”

改为间接叙述：

（3）所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子。

改为双重否定句：

3、“所有人都知道他的意思”中的“他的意思”是指（）。

A、他要给大家弹电子琴B、他向大家“行乞”

C、他还要继续给大家唱歌D、他要给大家拉一曲二胡

4、读下面的句子，说说句中的“我”分别指的是谁？

（1）朋友从南站办事回来，给我讲了一个故事。（）

（2）阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。（）

（3）坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来。（）

5、小男孩是怎样“行乞”的？从中你可以看出一些什么？

6、读完这篇文章，你有怎样的感受？

五、在作文中抒发自己的心声！（30分）

以下两题你可以任选一题进行作文。

1、在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大的理想，请你以“我好想”为题，写一篇作文。

要求：（1）先把题目补充完整，如“我好想遨游天空”“我好想有个知心朋友” “我好想有个温馨的家” “我好想有自己的小天地”“我好想快快长大”„„

（2）展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真实感情。

（3）字数在400字以上。

2、六年的小学生活要结束了，你就要离开母校。回想起六年的母校生活，多少难忘的情景，多少感人的生活„„请你围绕“别了，母校”这个话题，写一篇作文，表达你的心声。你可以写成写人记事的文章，还可以写诗，总之，你想怎么写就怎么写，只要能围绕话题表达出你的真情实感就行。题目自拟。

附：

听力材料

1929年，24岁的冼星海，因为参加反国民党反动派的学生运动，被学校开除了。他在远洋轮上找到了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎去，实现了学习音乐的愿望。

4.高一年级数学下期末试题 篇四

1. 与向量 =(12，5)垂直的单位向量为( )

A. ( ， ) B. (- ，- )

C. ( ， )或( ，- ) D. (± ， )

【答案】C

【解析】设与向量 =(12，5)垂直的单位向量 =(x，y)

则 由此易得： =( ， )或( ，- ).

点睛：单位向量是长度为1的向量，不唯一.如果把这些单位向量的起点放到一起，那么它们的终点落在同一个单位圆上.与向量 垂直的单位向量是两个，并且二者互为相反向量，注意向量是有方向的.

2. 执行如图的程序框图，如果输入的 ， ， ，则输出 的值满足( )

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】试题分析：运行程序， ，判断否， ，判断否， ，判断是，输出 ，满足 .

考点：程序框图.

3. 是第四象限角， ，则 ( )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】试题分析： ，又因为 ，两式联立可得 ，又 是第四象限角，所以

考点：同角的基本关系.

4. 某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1，2，…，270，并将整个编号依次分为10段。

如果抽得号码有下列四种情况：

①7，34，61，88，115，142，169，196，223，250;

②5，9，100，107，111，121，180，195，200，265;

③11，38，65，92，119，146，173，200，227，254;

④30，57，84，111，138，165，192，219，246，270;

关于上述样本的下列结论中，正确的是( )

A. ②③都不能为系统抽样 B. ②④都不能为分层抽样

C. ①④都可能为系统抽样 D. ①③都可能为分层抽样

【答案】D

【解析】因为③可能为系统抽样，所以答案A不对;因为②为分层抽样，所以答案B不对;因为④不为系统抽样，所以答案C不对.故选D.

5. 已知平面内不共线的四点O，A，B，C满足 ，则 ( )

A.1：3 B.3：1 C. 1：2 D. 2：1

【答案】D

【解析】 ，

得 ，得 .

故选D.

6. 从甲乙两个城市分别随机抽取16台自动售货机，对其销售额进行统计，统计数据用茎叶图表示(如图所示)，设甲乙两组数据的平均数分别为 ， ，中位数分别为 ， ，则( )

A. ， B. ，

C. ， D. ，

【答案】B

【解析】甲的平均数 甲= (5+6+8+10+10+14+18+18+22+25+27+30+30+38+41+43)= ，

乙的平均数 乙= (10+12+18+20+22+23+23+27+31+32+34+34+38+42+43+48)= ，所以 .

甲的中位数为20，乙的中位数为29，所以m甲

故选：B.

7. 函数 的部分图象是( )

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】设 ,则 , 为奇函数;

又 时 ,此时图象应在x轴的下方

故应选D.

点睛：识图常用的方法

(1)定性分析法：通过对问题进行定性的分析，从而得出图象的上升(或下降)的趋势，利用这一特征分析解决问题;

(2)定量计算法：通过定量的计算来分析解决问题;

(3)函数模型法：由所提供的图象特征，联想相关函数模型，利用这一函数模型来分析解决问题.

8. 为了得到函数 的图象,可以将函数 的图象( )

A. 向右平移 个单位长度 B. 向右平移 个单位长度

C. 向左平移 个单位长度 D. 向左平移 个单位长度

【答案】B

【解析】因 ，故向右平移 个单位长度即可得到函数 的图象，故选B.

9. 函数 的单调递增区间是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】 ，由 得： ，由 得， ，∴函数 的单调递增区间是 ，故选C.

10. 在 中， ，则 的形状一定是( )

A. 等边三角形 B. 等腰三角形 C. 直角三角形 D. 等腰直角三角形

【答案】C

【解析】试题分析：因 ,故 一定是直角三角形，所以应选C.学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...

考点：平面向量的几何运算与数量积公式.

11. 已知锐角三角形的两个内角A,B满足 ，则有( )

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】∵

∴

左边= =右边=

即：cos2A•cosB+sin2A•sinB=cos(2A﹣B)=0

又三角形为锐角三角形，得2A﹣B=90度

sin2A=sin(B+90°)=cosB，从而：sin2A﹣cosB=0，

故选A

12. 已知函数 上的偶函数，其图象关于点 对称，且在区间 上是单调函数，则 的值是( )

A. B. C. 或 D. 无法确定

【答案】C

【解析】由f(x)是偶函数，得f(﹣x)=f(x)，即sin(﹣ωx+ )=sin(ωx+ )，

所以﹣cosφsinωx=cosφsinωx，

对任意x都成立，且ω>0，所以得cosφ=0.

依题设0<φ<π，所以解得φ= ，

由f(x)的图象关于点M对称，得f( ﹣x)=﹣f( +x)，

取x=0，得f( )=sin( + )=cos ，

∴f( )=sin( + )=cos ，∴cos =0，

又ω>0，得 = +kπ，k=1，2，3，

∴ω= (2k+1)，k=0，1，2，

当k=0时，ω= ，f(x)=sin(x+ )在[0， ]上是减函数，满足题意;

当k=1时，ω=2，f(x)=sin(2x+ )在[0， ]上是减函数;

当k=2时，ω= ，f(x)=( x+ )在[0， ]上不是单调函数;

所以，综合得ω= 或2.

故选C.

点睛：已知函数 上的偶函数，则x=0对应函数的最值，由此得到φ= 图象又关于点 对称，则x= 对应函数的值为0，由此得到ω= (2k+1);函数 在区间 上是单调函数，可以对满足ω= (2k+1)的值逐一进行验证，得到答案.

第Ⅱ卷(共90分)

二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分，把答案填在答题卡相应横线上)

13. 已知 则 + =____

【答案】

【解析】 + = =

故答案为： .

14. 已知 ，用秦九韶算法求这个多项式当 的值时， =________

【答案】8

【解析】由秦九韶算法计算多项式f(x)=4x5﹣12x4+3.5x3﹣2.6x2+1.7x﹣0.8

=((((4x﹣12)x+3.5)x﹣2.6)x+1.7)x﹣0.8，

v0=4，v1=4×5﹣12=8，故答案为：8.

15. 直线 与曲线 有两个不同的公共点，则 的取值范围是______

【答案】

【解析】作直线 与曲线 的图象如下,

，

直线m的斜率 ,直线n的斜率k=0,

结合图象可以知道,k的取值范围是 .故答案是: .

点睛：已知函数有零点求参数取值范围常用的方法和思路

(1)直接法：直接根据题设条件构建关于参数的不等式，再通过解不等式确定参数范围;

(2)分离参数法：先将参数分离，转化成求函数值域问题加以解决;

(3)数形结合法：先对解析式变形，在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，然后数形结合求解.

16. 已知圆 直线 ，圆 上任意一点 到直线的距离小于2的概率为________.

【答案】

【解析】试题分析：圆心 到直线的距离为 ，那么与直线距离为2且与圆相交的直线 的方程为 ，设 与圆相交于点 ，则 ，因此 ，所求概率为 .

考点：几何概型.

三、解答题

17. 求下列各式的值：

(1) ;

(2) .

【答案】(1)4;(2) .

【解析】试题分析：(1)遇分式一般通分，分子利用两角和余弦公式合一，分母利用二倍角正弦公式化简，进而得答案;(2)关键部分 ，然后整理得答案.

试题解析

(1)原式=

(2)原式= =

= =

点睛：三角函数式的化简要遵循“三看”原则:一看角，这是重要一环，通过看角之间的差别与联系，把角进行合理的拆分，从而正确使用公式 ;二看函数名称，看函数名称之间的差异，从而确定使用的公式，常见的有切化弦;三看结构特征，分析结构特征，可以帮助我们找到变形的方向，如遇到分式要通分等.

18. 为了解小学生的体能情况，抽取了某小学同年级部分学生进行跳绳测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图(如图所示)，已知图中从左到右前三个小组的频率分别时0.1，0.3，0.4，第一小组的频数为5.

(1)求第四小组的频率?

(2)问参加这次测试的学生人数是多少?

(3)问在这次测试中，学生跳绳次数的中位数落在第几小组内?

【答案】(1)0.2;(2)50;(3) 第三小组.

【解析】试题分析：(1)由已知中从左到右前三个小组的频率分别是0.1，0.3，0.4，结合四组频率和为1，即可得到第四小组的频率;

(2)由已知中第一小组的频数为5及第一组频率为0.1，代入样本容量= ，即可得到参加这次测试的学生人数;

(3)由(2)的结论，我们可以求出第一、第二、第三、第四小组的频数，再结合中位数的定义，即可得到答案.

试题解析：

(1)第四小组的频率=1-(0.1+0.3+0.4)=0.2

(2)n=第一小组的频数÷第一小组的频率=5÷0.1=50

(3)因为0.1×50=5，0.3×50=15，0.4×50=20，0.2×50=10，

所以第一、第二、第三、第四小组的频数分别为5，15，20，10.

所以学生跳绳次数的中位数落在第三小组.

19. 已知 ， ，向量 ， 的夹角为 ,点C在AB上，且 .设 ，求 的值.

【答案】 ， ， .

【解析】试题分析：对向量 进行正交分解，结合直角三角形的几何性质，即可得到答案.

试题解析：

解法一：∵ 向量 ， 的夹角为 ，， ，

∴ 在直角三角形 中，

又 ∵ ，则 ∽ ∽ ，∴ 、都是直角三角形，

则 ，

过 作 交 于 ，

过 作 交 于 ，

则 ， ，

， ，

∴

∴ ， ，

解法二提示：在方程 两边同乘以向量 、得到两个关于 、的方程组，解方程组可得 ， ，

20. 随机抽取某中学甲乙两班各10名同学,测量他们的身高(单位:cm),获得身高数据的茎叶图如图.

(1)根据茎叶图判断哪个班的平均身高较高;

(2)计算甲班的样本方差

(3)现从乙班这10名同学中随机抽取两名身高不低于

173cm的同学,求身高为176cm的同学被抽中的概率.

【答案】(1) 乙班平均身高高于甲班;(2)170,57.2;(3) .

【解析】试题分析：本题中“茎是百位和十位”，叶是个位，从图中分析出参与运算的数据，代入相应公式即可解答

试题解析：(1)由茎叶图可知：甲班身高集中于 之间，而乙班身高集中于

之间，因此乙班平均身高高于甲班.

(2)

甲班的样本方差为

(3)设身高为176cm的同学被抽中的事件为A，

从乙班10名同学中抽中两名身高不低于173cm的同学有：(181，173),(181，176)

(181，178),(181，179),(179，173),(179，176),(179，178),(178，173)

(178, 176) ,(176，173)共10个基本事件，而事件A含有4个基本事件;

.

考点：茎叶图;极差、方差与标准差;等可能事件的概率

21. 已知：以点 ( )为圆心的圆与 轴交

于点O, A，与y轴交于点O, B，其中O为原点.

(1)求证：△OAB的面积为定值;

(2)设直线 与圆C交于点M, N，若OM = ON，求圆C的方程.

【答案】(1)详见解析;(2) .

【解析】试题分析：(1)设出圆C的方程，求得A、B的坐标，再根据S△AOB= OA•OB，计算可得结论.

(2)设MN的中点为H，则CH⊥MN，根据C、H、O三点共线，KMN=﹣2，由直线OC的斜率 ，求得t的值，可得所求的圆C的方程.

试题解析：

(1) ， .

设圆 的方程是

令 ，得 ;令 ，得

，即： 的面积为定值.

(2) 垂直平分线段 .

， 直线 的方程是 .

，解得：

当 时，圆心 的坐标为 ， ，此时 到直线 的距离 ，圆 与直线 相交于两点.

当 时，圆心 的坐标为 ， ，此时 到直线 的距离 圆 与直线 不相交， 不符合题意舍去.

圆 的方程为 .

22. 已知 (其中 )，函数 ，

(1)若直线 是函数 图象的一条对称轴，先列表再作出函数 在区间 上的图象.

(2)求函数 ， 的值域.

【答案】(1)详见解析;(2) 当 时，值域为 ;

当 时，值域为 ;

当 时，值域为 .

【解析】试题分析：(1)由直线 是函数 图象的一条对称轴，得到 ，然后五点法作图;(2)对 合理分类讨论，得到函数的值域.

试题解析：

(1) 直线 为对称轴， ，

，

0 -1 1 3 1 0

函数f(x)在 的图象如图所示。

(2)当 即 时，由图1可知： 即

当 即 时，由图2可知：

当 即 时，由图3可知：

综上所述：当 时，值域为 ;

当 时，值域为 ;

当 时，值域为

图一：

图二：

图三：

点睛：已知函数 的图象求解析式

(1) .

(2)由函数的周期 求

5.仁爱英语八年级下期末测试题 篇五

Ⅰ. 单项选择。（20分）

( )1. Its not polite to speak in public.

A. loud B. loudly C. louder

( )2.Your bike is my sisters.

A. same as B. as the same C. the same as

( )3. Im in any book.

A. interested; interesting B. interesting; interested C. interests; interest

( )4. Our teachers always encourage us aloud in English class.

A. to read B. read C. reading

( )5. He asked his father .

A. where it happens B. what was happen C. how it happened

( )6. I dont know he will come tomorrow, he come, I will tell you.

A. if; whether B. whether; whether C. whether; if

( )7. —— will you stay in America?

—— About two months.

A. How many B. How often C. How long

( )8. He found very interesting to ride a horse on the farm.

A. this B. that C. it

( )9. His parents make her at night.

A. stay at home B. stags at home C. to stay at home

( )10. Which do you like A. good B. better C. well

( )11. The policeman told the students in the road.

A. not play B. to not play C. not to play.

( )12. What she did us surprised.

A. to make B. made C. making

( )13. ——Did Jack come to our party yesterday?

——No, he A. wasnt invited B. isnt invited C. didnt invite

( )14. You worry about him. He will get well soon.

A. neednt B. cant C. mustnt

( )15. Will you please drive A. quick B. faster C. more slowly

( )16. —— terrible weather it is?

—— It is said that it will get later.

A. What; bad B. What; worse C. What a; bad

( )17. Oh, Danny. Its raining outside. Youd better your raincoat.

A. put on B. wear C. in

( )18. Look at those blouses, theyre beautiful.

A. orange B. oranges C. orangely

( )19. —— How did Kate get so much money?

—— She it her best friend.

A. borrowed; from B. borrows; for C. borrow; to

( )20. Tom asked Michael the boy was.