甘肃农业大学解说词

甘肃农业大学解说词（共10篇）

1.甘肃农业大学解说词 篇一

大家好：

欢迎各位来到这座拥有着120年历史与文化积淀的神圣殿堂—武汉大学。

武汉大学是国家教育部直属重点综合大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。

武汉大学的历史溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的“自强学堂”，历经传承演变，1928年定名为国立武汉大学，是近代中国第一批国立综合性大学。1946年，学校已形成文、法、理、工、农、医6大学院并驾齐驱的办学格局。改革开放以来，武汉大学在国内高校中率先进行教育教学改革，各项事业蓬勃发展，整体实力明显上升。大家所熟悉的学分制、双学位制、第二学位等都是由武大率先在国内创立并实施的。1999年，世界权威期刊《Science》杂志将武汉大学列为“中国最杰出的大学之一”。

百多年来，武汉大学汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章，孕育了光荣的革命传统，积淀了厚重的人文底蕴，形成“和而不同”的独特办学风格，培育了“自强、弘毅、求是、拓新”的优良校风。珞珈山上风云际会，响遏行云；巨星闪耀，光照寰宇。周恩来、董必武、陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点江山；辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。

学校现占地面积 5053 亩，建筑面积 221 万平方米。校园濒临东湖，环抱珞珈，满园苍翠，桃红樱白，鸟语花香。中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，堪称“近现代中国大学校园建筑的佳作与典范”，一批早期建筑被国务院列为“全国文物重点保护单位”。近年来，武大学人又进一步精心治理校园，法学大楼、经管大楼、外语大楼等文科区标志性建筑群拔地而起，气势雄伟，新老建筑交相辉映，相得益彰，珞珈校园更加多姿多彩。稍后我们会为大家一一介绍。

行政楼

现在大家看到的是30年代建成的理学院和工学院大楼（现行政大楼），它们都是非常有特色的建筑。我们先来看看对面的理学院，它是一座八角墙体穹隆屋顶，带有典型罗马风格的建筑，而位于我们身边的是工学院大楼，它有着方形墙体和四角重檐方屋顶，是拜占庭风格的中西融合式建筑。这里，理学院与工学院的建筑巧妙对称构思，不但体现了“天圆地方”的中国建筑理念，还体现出建筑师对西方精髓的整体把握，以及对人文与自然和谐相处的深刻理解，这些天才杰作，是馈赠武大后人的宝贵文化遗产。

（除了天圆地方一说之外，还有南方北圆之说，所以这两栋建筑是可以帮你定方向哦~）大 家仔细注意一下，在每一栋老建筑的墙上，都挂着一片铜牌，这是武汉市政府为保护优秀名建筑而颁发的。而在地上，那外方内圆的地标，是“全国重点保护文物” 的GPS卫星定位点。像这样的全国重点保护文物，在武大一共有15处26栋，总面积达到五万四千平方，在全国高校中首屈一指，这也就是为什么武大会被评为 “全国重点文物保护单位”的原因，同时，武大还是“全国著名风景名胜区”，属东湖风景名胜区的一个分支——珞洪（珞珈山、洪山）景区。而同时享有这两项称 号，在全国高校中也是绝无仅有的。

至于这些建筑的设计者，他是李四光先生的一位非常好的朋友――美国人开尔斯。

开尔斯年轻时曾在麻省理工学院专修建筑设计，后来到了中国，对中国的建筑也很有研究。所以，他才能将中西方的建筑理念那么好的融合在珞珈山上。当时，李老的选址和开尔斯的设计，都得到王世杰校长的充分肯定和支持。所以，真的可以说，是智者共同创造了珞珈的永久辉煌。

梅园樟树林（李达像）

我们现在这个位置就是武汉大学的“梅园”。大家知道，武大号称有“四大名园”，分别是樱园、桂园、梅园和枫园，为何为此名呢？这是根据不同园区的主要植物定名的。

现在这四大名园主要是指它们中间的学生生活区，比如这里的梅园、那边的桂园、樱顶的樱园都主要是各院学生的宿舍和食堂，而枫园则主要是研究生和外国留学生的生活区！

大家再看这片郁郁葱葱的树木，中间有一座雕像，大家猜猜他是谁呢？他就是李达，他是武汉大学建国后的第一任校长，同时也是任期最长的校长（达13年）。李校长是中共一大代表和中国共产党的第一任宣传部长，著名的马列主义哲学家，也是毛主席十分亲密的朋友。毛主席建国后只视察过两所大学，那就是天津大学和武汉大学。其中就因为李校长的关系而到过武汉大学。我们常开玩笑说，毛主席到我们这来是“因私事办公事”。

在树林那边，有一个梅园小操场，一般每年的新生大会都会在那里举行。更重要的是，它还是个露天电影剧院，在每周五晚上，它都会为师生们免费上映两部影片。大家不要以为都是些教育片、老片，事实上，它一般只放映国内外最新的大片，这让我们在周末晚上有了一个理想的休闲去处。

未名湖

我们前面的这个小湖是我们湖北千湖之省的一个漂亮的小妹妹。以前我们都叫她未名湖，大家肯定要笑了，未名湖不是北大的吗？是的，不过我们也是因为她之前一直没有名字，所以我们学生都这么叫。近几年，武大刘以刚教授提出称这个小湖为“一鉴湖”取朱熹“半亩方塘一鉴开”之意，后来渐渐变成了鉴湖。每天早上7点40分，这里可是有准时的喷泉哦。新图

2011年11月16日，武汉大学图书馆（总馆）新馆正式开馆，图书馆（总馆）新馆建筑扩建面积35000㎡，工程遵循依山就势、新旧一体的设计思想，外形变化错落有致。优美的建筑语言，造就楼群轮廓既浑然一体，楼栋之间又个性分明，与周围自然环境协调一致，与旧馆融合无间，更体现了现代图书馆大开间、全开放、凸显交流共享功能需求的设计特色。一座连廊含院、曲径画楼、银墙绿瓦、古今合一的武汉大学文化地标将开启武汉大学图书馆现代化发展的新纪元。新馆拥有300万册藏书、4000个阅览座位、全无线网络覆盖、一门式管理系统及多种现代化服务设施，是一座现代化、多功能的信息共享平台，为师生的学习、研究提供了更好的环境和条件，将开启武汉大学图书馆建设以及信息共享服务新的一页。

校大门牌坊

大家抬头看一下这个牌坊，这是1993年武大百年校庆时由校友捐资修建的，正面“国立武汉大学”六字是由书法家曹立庵先生所书，背后的篆体大字“文、法、理、工、农、医”则体现了武大建校之处所追求的一流综合大学的目标。前方的八个金色大字是百年名校武汉大学的校训：“自强、弘毅、求是、拓新。”自尊自强，奋发向上，我校最早前身为自强学堂，便是取此意也（“自强”呢，也取自《周易》“天行健，君子以自强不息”）。“弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。意为抱负远大，坚强刚毅。求是”即为博学求知，努力探索规律，追求真理。语出《汉书》“修学好古，实事求是”。“拓新”，意为开拓、创新，不断进取。其实这个牌坊是仿造的，真正的原牌坊在街道口那边，还是国家重点保护文物呢！当然了，这个牌坊也是武大最受欢迎的合影背景。

校园广场

好了，现在各位请往右看，这是我们学校在2000年建设的珞珈校园文化广场，是目前我国高校当中最大的文化广场，这茵茵绿草、曲径小道是我们大学生最喜欢的地方。这里的草坪是经过植物学家特别设计的，有两种草，一种是适合春夏种植的草，一种是适合秋冬种植的，两种交叉种植，所以这片草坪是一年四季都是绿的。广场中间种有几棵高树，其中有一棵是从神农架移植过来的，号称是千年古树，大家可以猜一下到底是哪一棵，它的周围是一片空地，夏天的时候常有人在那片空地上开露天音乐会，有时有一群时尚运动青年在那儿练习滑板与特技单车什么的，当然了，晚上这里也是老年迪斯科的乐园。这是2002年落成的生命科学院大楼，又叫逸夫楼，前面这个像花房的建筑物就是中科院院士、武汉大学生命科学院教授杨弘远先生的一个实验室，他是我国著名的植物生物学家。宋卿体育馆

好了，我们现在看到的是武大的老体育馆，它建于1937年，是由曾任中华民国大总统的黎元洪的儿子黎绍基和黎绍业捐资修建的，黎元洪字宋卿，因此此馆又名“宋卿体育馆”。此馆分上、下两层，总面积2500平方米，楼上是篮球场，楼下是健身房。该馆同样是全国重点保护文物。

鲲鹏广场

现在大家来到的这一开阔的场地是武大颇负盛名的“鲲鹏广场”，鲲鹏是既象鱼又象鸟的动物，源自庄子名篇《逍遥游》。它不仅能凌空翱翔，而且可以遨游万里，樱花丛中的这座雕塑就是鲲鹏，就象石雕正面所书的“北冥深广，鲲翼垂天，云拨九万，水击三千。”每年毕业离校之际，都会在这里合影留念，纪念他们鹏程万里的起点。现在的鲲鹏广场是武大学子的英语角，每周三晚上这里都会聚集许多人在这里练习口语，谈天说地。

老斋舍

这幢有着布达拉宫式建筑风格的“老斋舍”，我们武大的学生将其称为“樱花城堡”。老斋舍是武大最早的学生宿舍，它是仿西藏布达拉宫琉璃瓦建筑，从樱花大道登老斋舍石梯到老图书馆，是一段颇为艰辛的攀登历程，这对要进入科学知识殿堂的莘莘学子而言，也是一个精神和意志的磨练，寓意着“书山有路勤的径，学海无涯苦作舟”。如果大家觉得累了呢！不妨听我说说这建筑的趣事，大家可以看到每层两边入口的门上都有一名称，大家试着认一下。这些字是由下至上依次按《千字文》的“天、地、玄、黄，宇、宙、洪、荒，日、月、盈、昃（zè），辰、宿、列、张”来编号的。老斋舍最初每层都供应热水沐浴及冲水厕所，这些设备现在看来很平常，可在当时却相当“贵族化”。这里也是采光照相的好地点哟！这里也是武大的毕业生最热衷的毕业照场所。

老图

老图书馆建成于1934年，雄踞狮子山顶，以前是校园内最高的建筑，东可俯视东湖碧水，南与行政大楼（处于“火石山”上）遥相呼应，北可远眺武汉三镇风光。据史书记载，春秋时期的老子为周守藏之史，所以道家派的创始人老子可谓我国现已知道的最早的图书馆长，老图大门上方就镶有老子的全身金属刻像。老 图的外形象皇冠，位置显赫，文法两学院犹拱卫皇帝的左臣右相，老斋舍的三个亭子位于下方稍远处，精巧玲珑，它们正如膜拜在人类知识宝殿下的学子。此前，老 图书馆一直是武大的最高建筑，不过现在它被后起之秀、也就是老图书馆背面、狮子山脚，东湖之滨的工学部主教学楼（1教）超越了（有18层）。那栋白色的庞大教学楼也被我们称作变形金刚，只因它的外形太独特了。从这里我们也能窥见它的“尊容”。这旁边是王世杰雕像，他是1928年成立新武汉大学后的首任校长。

在老图书馆左边的建筑是原文学院，在它另一侧还立有文学院首任院长闻一多先生的雕像，现在是数学院的办公楼了。它与老图书馆右侧的原法学院都是非常有特色的建筑。大家看文学院，它的房檐是采用的翘角，寓意着文采飞扬；而另一侧的法学院则采用平角屋檐，寓意着法理刚正。

理学楼

这里就是我们刚刚在行政楼看到的理学楼了，它遵循“轴线对称、主从有序、中央殿堂、四隅崇楼”的中国传统建筑原则，又引用了西方罗马式、拜占庭式建筑式样，达到了整体建筑美与单体建筑美的完美结合和建筑与自然环境的有机融合。

人文馆

这栋高大的建筑，就是武大的人文科学馆，它是由香港的邵逸夫先生捐资1000万港币，国家教委拨款350万人民币，于1990年落成的，可以说它继承了武大以住的建筑风格。大楼外观呈山字形，屋顶为绿色（即是孔雀绿）琉璃瓦，设计新颖，建造精良。地处学校的中心区，与老图书馆和行政大楼珠联璧合，呈三足鼎 立之势，东可俯视东湖，远眺磨山，气势磅礴，典雅大方，曾获全国建筑一等奖，国内建筑家赞誉它是“全国最美丽的大学校园里面最美丽的一栋建筑”，同时也是 94武汉市十大名建筑之一。现在，逸夫楼是文学院和历史系的教师办公用楼，因此，著名历史学家吴于廑先生将此命名为人文科学馆。楼门上的“人文科学馆”五个字是邵逸夫先生亲手所题。这里的报告厅也是武大大部分大型活动的举办场地。

奥场

各位同学，现在我们来到了武大风景最为独特与美丽的地方了。这个操场原来并无很特别的名字，1958年9月12号（武大三十年校庆哦），毛主席就是在这里会见了武汉高校师生代表。为了纪念这件事情，武大将这个操场改称为“九一二广场”，我们也称它为奥林匹克运动场，简称“奥场”。每年一度的校运动会以及新生军训成果汇报大会都在这里举行。

结束语：

百余年的风雨，百余年的磨砺，百余年的辉煌。站在新世纪的起点上，武汉大学正充满信心，豪迈地踏向美好的未来！各位同学，到现在我已经带领大家参观了武大主要的景点，希望各位同学能对武大有进一步的了解，也希望我们的讲解能给大家留下一个美好的回忆。

最后我想以董必武先生的一句话来结束我们今天的导游：“珞珈之山，东湖之水，山高水长，流风甚美。” 谢谢大家，再见！

2.电视解说词 篇二

电视解说词创作是一种特殊写作形式，但在语言文字的要求方面与其他的写作也有许多共性的地方：一是准确，即要抓住要害，明白无误；二是凝练，要高度浓缩，用最少的话表达最丰富的信息；三是生动，应该有点儿文采。

解说词写作需要包含一定的文学要素，具备文学写作能力是写好解说词的重要条件。比如用排比概括，以喻体线索展开陈述，以“形散神不散”的诗化和富有哲理的语言，可以表达丰富的信息，并富有神韵。

但是，解说词是说明性文字，一般不需文学性的描写，不要太多的形容词，因为在画面呈现的形象面前，任何生动细致的描绘都是苍白无力的。我们可以叙述新闻事实、陈述背景材料，可以发表议论、抒发情感、表述主题思想，但是这一切都是围绕着“说明”的需要。这样解说词就可以有多种多样的表现形式。

比如用主观叙述和访谈作为解说词的主要形式，不仅呈现眼前所听所见，又表述了所思所感，亲切朴实的口语解说如潺潺流水，静静地流进观众的心田。主观叙述是画外的客观性旁白，或是画外内心独白，也可以“走进画面”作现场的解说，或设置主持人讲述，也可以是画外音对话，但总体上是平实、朴实的叙述，解说词这样的叙述格调，可以增强新闻主体的真实性。

必须指出，解说词虽然是一种“说明”，但决不是对画面表象的说明，解说词一般无须重复画面的内容，它应该配合画面并深化画面的内容，升华画面的主题。比如运用常见的说明性叙述形式，就可以选择一个独特的角度，即拍摄者当时的内心感受和对背景资料的客观陈述，这就不是对画面简单重复的“说明”，而是力求丰富画面的内涵，触发画面的意境，以增强专题片的艺术感染力。

由此我们可以发现，所谓解说词实质上就是一种语言的引导，它启发观众的想像与联想。解说词是“说明性”的文字，本身没有形象性，它的形象感是观众在解说词的“引导”下进行再想像的结果。比如运用语言创设观众想像的空间，用虚拟性内心独白巧妙地调动观众想像，使他们“看到”“象外之象、景外之景”。我们常说，画面要有意境之美，但是这个“意境之美”全靠画面表达是不充分的，这时，富有诱导性的解说词就可以使观众“思接千载、视通万里”。

一个专题片的长度是很有限的，不可能全面、细致地反映人物事件的全部内容和全过程，剪接好的未完成的画面也是跳跃的、不连贯的，画面信息也往往是含混的，因此解说词的一个重要功能就是协调画面信息，体现整体思路。这实际上是“时空的再造”，让人们看到画面的逻辑关系和清晰的基本思路。

比如《来自国企的声音》这个专题片，很有创意，它的解说、音乐和音响完全是振聋发聩的“声音”的组合，其中有具有震撼力的钢琴乐曲的鸣奏，有珠江钢琴有限公司党委书记童志成等人铿锵有力的同期声讲述，这些“声音”与画面既相互照应，又水乳交融，通过“时空的再造”，画面语言和解说词不是单独完成信息的传递，而是双轨并行，有的相互交叉，有的相互碰撞，但是它们都沿着一条共同的线索流畅地发展，这样，专题片主题的升华就很自然，能收到水到渠成的效果。

由此，解说词与画面的关系就很清楚了，我们可以打个比方，解说词与画面的关系有如底片的显影，画面是底片，解说词就是显影剂，它可以将画面的内涵意蕴显示得淋漓尽致。电视是“一次过”的艺术，画面不断地呈现却又转瞬即逝，解说词的作用就是将关键性的信息加以放大，将隐蔽的信息加以突出，对容易忽视的细节和动情点加以点化。所谓“点化”就是言简意赅地升华画面的内涵，深化作品的主题。这一点非常重要，因为观众对于司空见惯的表象事物，一般是止于表象而不作深入的思考的，这时，就需要借助解说词的“点化”对画面加以概括、提炼，使观众从“熟知”变为“真知”。

在电视专题片中，画面与解说的关系一般有两种，一是“声画同一”，二是“声画对位”。这个说法可能过于专业了，我们可以用一个词来表述它们之间的关系，那就是“若即若离”。所谓“若即”就是解说与画面保持着紧密的关联；所谓“若离”是指解说并不是对画面的简单重复，有点“离”，但是“离”必须保持画面与解说词内在的相关性。我们发现，许多解说词对声音与画面关系的理解还是比较准确的，正是这些解说词使电视画面的表义功能得到了强化和提升。由于解说将同期声、画外音和主持人出镜讲述十分和谐地糅合在一起，这样体现主题的解说就更丰富且具有感染力。这样，电视解说词就不成为独立的艺术形式了，但是它必须讲究协调性。孤立地看，解说词可能是片段的、零碎的、不完整的、不平衡的，如果用文学语言文本的要求去衡量它，可能是不合格的。但是当它融入电视画面之中，就显示出它的价值了。这些片段的、零碎的、不完整的解说词，具有很强的编辑功能，它可以补充画面的不足，完善形象的报道，也可以连接画面，发挥过渡转场的作用。画面编辑将解说词穿针引线地贯穿其中，顺畅的连接使可能出现跳跃的画面段落浑然一体，使转场的叙述更为自如和流畅。只有当画面、解说词、音乐音响构成“金三角”的关系，既相互协调、又各展所长，才能产生理想的效果。

在一般情况下，解说词的创作是在画面编辑完成以后开始的，因此，解说词的写作一定要根据画面去考虑、去配合，尽量做到严丝合缝，一点儿也不脱节。这样就要注意画面的长度、画面的节奏，还应该注意与音乐的配合。因此，我们必须十分重视解说词与画面的“依存关系”。最忌讳的是，写解说词的人不去研究画面，埋头写出一篇文章，然后一个劲儿地将大段的文字往专题片里面“填”，最后是声画分离，解说词与画面“两张皮”，解说词充斥画面，密不透风，不给观众留下一点思考、回味的余地。严格地说，那样的大块文章不能算是解说词，只是文章而已。我们不必一味追求解说词自身文字形式的完美，须知，解说词只是整个电视语言的构成要素之一，不能孤立存在，更不是独立成篇。

3.安徽农业宣传片解说词 篇三

这里山峦叠嶂、湖泊纵横，这里区位优越、交通便捷，这里物华天宝、人文璀璨，这里人杰地灵、经济繁荣，商机无限，是中国一颗璀璨的新星，这里就是中国·安徽！

安徽位于中国东南部，是东部襟江近海的内陆省份，跨长江、淮河中下游，东连江苏、浙江，西接湖北、河南，南邻江西，北靠山东。安徽气候条件优越，气候资源丰富。充沛的光、热、水资源，有利于农、林、牧、渔业的发展。安徽交通十分便捷，公路、铁路、水路、航空发展迅速，四通八达，运输条件极其优越。

优越的区位优势、气候优势、交通优势，以及丰富的农业资源，被誉为农业大省的安徽正向农业强省大踏步前进。

崛起中的安徽，不断增强粮食综合生产能力。安徽人民始终坚持巩固和加强农业基础地位，深入推进粮食生产“三大行动”，着力建设核心产区，近年来，粮食生产逐年提高。2008年全省粮食总产达604.7亿斤、单产6在崛起中的安徽，特色农业、名优农产品发展迅速。通过实施畜牧业升级计划、水产跨越工程，全省已建成各类畜牧业养殖小区2.3万个，100个标准化水产健康养殖试验场，养殖业产值占农业总产值的比重达43%。中国四大名菊，安徽独占三席——黄山贡菊、滁菊、亳菊名扬四海；十大历史名茶，三个产自安徽——黄山毛峰、六安瓜片、太平猴魁被誉为“绿色金子”，祁门红茶，誉享世界；涡阳苔干、太和香椿、霍山石觥、金寨板栗、宁国山核桃、八公山豆腐、皖西白鹅、皖南土鸡、定远黑猪、巢湖银鱼、中华绒螯蟹等一批地方特产，驰名海外。安徽立足僧太资源优势，实施“食品放心工程”和品牌战略，一批又一批皖字号名牌农产品，走出江淮大地，闯进繁华都市，打入国际大市场。

崛起中的安徽，不断加快农业产业化经营步伐。安徽始终贯彻“培育大市场，扶持大龙头，建设大基地，搞好大服务”的发展思路，秉承“让工业长入农业”的发展理念，以农业产业化为抓手，着力打造农产品加工业基地。截止2009年，全省各类龙头企业达到5300个，比上年增加266个；年销售收入超亿元的龙头企业400家，超10亿元的30家，分别比上年增加100家和5家，呈现持续发展的良好势头。2009年全省农产品加工总产值超过2582亿元，比上年增长29.67%以上，占农村三次产业的44%以上。目前，安徽全省围绕10大主导产业，先后组织实施农业产业化“121”强龙工程、农业产业化“532”提升行动和农民专业合作社示范工程，有力推动了农业发展方式的转变。在应对危机、做好“三保”的过程中，各类龙头企业平稳较快发展，为全省稳定农业发展、促进农民增收发挥了重要作用。

我们宁国是中国圆竹之乡、竹子之乡，乡味源公司成立以后就利用了这个当地的资源优势，生产出来一个革新产品叫脱水笋，我们当地的政府给了我们非常宽松、良好的创业条件，特别是当初我们在征地的时候，当时的书记为了这个土地证明，不辞辛苦连续的几天跑上跑下，直到把证都联系好了我们企业才知道，我们的书记帮我们办了这个实事，第二个就是我们市政府非常亲切，作为农业龙头企业来讲，我们虽然才成立了4年，但是对于刚刚诞生的企业来讲，市委市政府并没有小视我们这个刚刚诞生的企业，他非常重视我们，在资金和政策方面给了很多的优惠、便利条件，比如像我们今年，最近收笋子的时候，资金已经使用得接近枯竭了，在这种情况下我们跟市长反映了，市长非常重视，唐市长亲自派了个调研组到我们这来进行调研，不到3天就专门给我们批了300万元政府财政担保资金，这样就缓解了我们收购资金难的大问题。我想政府在给我们的支持是方方面面的，给我感动最深的是这2点，确确实实让我非常感动。

崛起中的安徽，农业科技进步加快，现代农业科技支撑力增强。创新完善公益性农业服务体系和机制，实施农机农艺结合、农业科技入户、新型农民科技培训和启动农业产业技术体系建设等，全省农业科技进步明显加快。

崛起中的安徽，打青山绿水牌，唱生态农业戏。农产品质量安全管理进一步加强，农产品质量水平明显提升。全省农产品质量安全监督检验检测体系不断完善，目前全省已有238个基地、超市和大型农产品批发市场建立了农产品质量安全检测点。农业标准化体系建设迅速展开，全省种植业和养殖业标准化生产覆盖率分别达40%和70%，比5年前提高15%和20%。

崛起中的安徽，有着良好的投资环境。安徽人不断加强农业合作，谋求互利双赢，以更加开放的理念、务实的作风，为海内外资本扩张创造了广阔的空间，更为海内外的企业家提供了大显身手的舞台。安徽农业紧紧抓住长三角地区产业加速向中西部转移的历史机遇，立足丰富的农产品、生态环境、劳动力等资源优势及良好的区位优势，大力提升我省农产品加工业水平，使安徽成为长三角地区的农产品生产、加工和配送的中心，初步实现了产业互补，生产要素互补，市场互补。近年来，安徽农业的独特优势和巨大潜力，吸引了海内外的一批知名企业。江淮大地已成为新一轮投资的热土。江淮大地这片广袤沃土，正以崭新的面貌笑迎四海宾朋！

“潜龙在渊、蓄势待发”。未来一个时期，安徽将全面扩大农业对外开放，提升农业、农村经济发展的质量和效益，努力实现安徽农业的奋力崛起！

4.农业科技创新项目解说词 篇四

这个是帮助智能生成科学施肥方法的手机信息系统，操作简便，方便广大农民随时随地查询适当的施肥方法。系统统计全国各地土壤信息，建立大数据库，农民只要自己的输入地理位置和想种庄稼的种类就可以清楚地知道最合适的化肥配方了。响应国家农业智能化的要求，并且能一定程度上缓解农业土壤问题。

这个是人工湿地废水处理系统，这里是基本的模型，（拿这个解释）利用模块化的处理，适用于不同水质，能无害低耗地处理各种废水。成本低廉，而且可以应用于很多情况，比如农村小户的污水处理，农田废水的处理等等…

这是农田灌溉水重金属监测和净化的研究，这个项目在大学生创业市场上有很大的竞争力和发展潜力。对于现在市场上粮食作物重金属超标的问题有针对性的解决作用。是国家农业的重点研究项目。（指各个项目）可以看到很多项目都是导师带领研究生和本科生一起进行的，培养我们的实践应用能力，让我们能更自信地走出校园迈向社会。

这个是双膜控释肥料，非常创新。可以看到这个是肥料实物（拿给领导），肥料会通过这些小孔慢慢地释放出来，防止肥料流失，利用率高，也不会造成浪费。一次施肥长时间不用考虑肥料问题，并且可以根据情况用电脑计算更适合作物的配方，非常省时省事省工省本。已经达到国家重点推荐产品要求。

这个是农村土地承包经营权确权系统，功能强大使用简便，智能而且会纠错，可以看到这个项目已经在省内十几个地方进行了试点，创造了不少的经济效益。这里是该项目比赛所获得的证书，这些是一部分的证书与专利，我院自2014年以来申报了创新创业项目142项，学生参与的团队获专利72项。

最后这个是城乡规划专业对学校进行的规划与设计，这样的项目大大提高了大家的应用能力，激发创新性，为以后创业和工作打好了良好基础。

5.大学生运动会入场解说词 篇五

恰同学少年，风华正茂;逞飒爽英姿，一代天骄。

看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们两千级信息工程00031班的同学们。

这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，

工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，

他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，

想在百米赛场上与各路英雄一争高下。

现在，他们的阵型开始变化了。

(停顿)

位于队列前部的由九人组成的大写字母“v”，

不但代表31班光辉的过去，

同时也显示着他们今天必胜的信念。

好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝

00031班，祝你们好运!

00032班

瞧，00032班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈;他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。他们说：“也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我!”听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的有力的呐喊吗?让我们一起衷心的祝愿，祝愿00032班取得优异的比赛成绩吧!

00033班

听见那激昂嘹亮的口号声了吗?看见那整齐稳健的步伐了吗?感觉到那永不言败的气势了吗?不用怀疑，这就是00033班!坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心，We are the best!wearethewonder!

00034班

看!00034班代表队正向我们走来。整齐的服装，矫健的步伐，响亮的口号，展示了他们积极向上、团结奋发的风采。一年来，在全体班委的共同努力下，在所有同学的大力支持下，00034班获得了院级优秀团支部荣誉称号。本着自强、弘毅、求是、拓新的精神，00034班如知识海洋中的一叶扁舟，坚守着一个共同的信念——向前!

20__级测绘(1)班

现在向我们走来的是遥感院级测绘1班运动员代表队。

这是一个年轻团结的集体，这是一个优秀的团队，这是一个朝气蓬勃，蒸蒸日上，亲密友爱的大家庭。他们来自祖国各地，三十三颗热情进取的心灵汇聚在一起，成就了测绘1班一个又一个优异的战绩：院篮球赛第三名，年级篮球赛第一名，拔河比赛第一名，无不凝聚了他们年轻执著的豪情!在大学这方热土上，他们将不断的起飞，胜利，挑战新的难题!

今天，在这场体育盛会上，他们将继续激扬吃苦耐劳，勇于进取的精神与热力，为集体生活的画卷增添新的亮彩!

6.电视解说词的规范与应用 篇六

下面我就听课内容与实际工作相结合，同大家一起探讨电视解说词应该注意的一些问题：

1.没有基本的写作能力谈不上解说词的寫作，文学写作与文章写作是电视解说词写作的基础。

解说词写作的特点：为看而写。

其中包括三层含义：

（1）电视解说词要有一定的潜台词。如：请看画面……；注意画面……

（2）电视解说词应该来自画面，找一个画面切入点。如：高炉出铁的画面可表示为包钢的生产发展……；滚滚前行的上班大军预示着钢城的无限生机……

（3）电视解说词应有大量的、足够的指示代词用来代表画面上的东西，引导观众看画面。如：这、那、如此、这般、这样、那样、这个、那个……；千万不要这样开车——请看画面……

2.电视解说词不去独立报道事件、不能独立存在、不能独立成章，必须与其他手段配合才能完成报道，这就是解说词的“非独立性”。

其特点是：下定义不如打比方。它不是堆砌的艺术，而是“镶嵌”的艺术；它不承担画龙的责任，但一定有“点睛”的义务。

3.电视解说词的创作应注意以下几点：

（1）尽量用画面叙述时间、说明事件，用画面讲故事，不要依赖解说词。一般情况下，解说越少越好，利用（采访、同期声）提高画面的叙事能力。

（2）电视解说词不是画面的简单说明和解释，避免见山说山、见水说水，亦步亦趋地跟着画面走；避免看图说话式的解说词。对于画面中一目了然的内容，没有必要重复用解说词再次说明。

（3）一般情况下，应先编画面后再写解说词，避免声画两张皮，应建立画面思维、构图。但在实际操作中，先写解说词后编画面，因此造成声画两张皮现象，没有很好的衔接点和融合点。

节目的制作流程：拍素材、看素材、写画面编辑提纲、剪接（以段落为单位，先设定开头和结尾）。

文字稿改成电视解说词应该注意：

（1）文字稿应具有可操作性，如：时间、路线、场景、经费等。

（2）要有画面支持，有形象表现的可能性。

（3）不能过于抽象或理论。

（4）不要追求解说词表面形式的完整，而是镶嵌式的点睛；只写原因，用画面表现结果；只体现部分或片段因素，缺口或不足可以用画面去补充，离开其它手段的配合是不科学的。

（5）不要描绘景色、描述形象，否则会出现不准确。如果需要描写要用模糊语言。

（6）单独审查解说词是不科学的，要审片。

4.解说词的重大作用：放大画面的细节。

（1）细节多在画面中，观众一般不注意，要用解说词进行放大。如：白云鄂博矿山上的“一朵小花”……用来强调、放大矿山人那种不怕寒冷、坚韧不拔的矿山精神。

（2）画面中的背景可作为放大的支点，利用细节为主题服务。如：在一望无际的大草原上“蓝蓝的天上白云飘”……这里用“白云”作支点、细节，用来展现内蒙古的民族风情，“白云”象征着洁白的哈达，寓意着蒙古民族的圣洁和吉祥。

5.写好电视解说词的几个要点：

（1）找支点：支点主要来自画面的细节，细节是不可替代的，细节是解说展开的切入点和支撑点。

（2）找借力：利用音乐烘托气氛，用字幕再次强调解说词的重要性，用同期声采访。

（3）找信息点：一个音乐的旋律、一个人物的表情、一个画面情节。

总之，解说词的规范与否和应用是否得当，直接影响电视节目质量。企业电视的受众目标是包钢职工及家属，贴近企业生产发展、贴近职工群众生活、贴近具体人和事的电视节目就不怕没有收视率。而电视节目解说词也一定是规范得体、运用自如的。

责任编辑：白洁

7.甘肃农业大学解说词 篇七

-----博兴县老干部活动中心、老年大学巡礼

一、总体简述

博兴县是汉孝子董永故里，孝文化源远流长，老干部活动中心和老年大学的建设和发展自然的成为历届领导关注的重点。为了满足全县老年人日益强烈的学习、活动需求，于1987年成立博兴县老年大学。1993年机构改革撤销老年大学成立老干部活动中心。2001年恢复成立老年大学，与老干部活动中心一套机构、两块牌子，为正科级全额拨款事业单位，编制七人，隶属县委老干部局。先后被评为‚老年大学省级示范校‛、‚老年教育先进集体‛、‚省级示范老干部活动中心‛、‚全省优秀健身活动站点‛。

活动中心和老年大学教学楼建于1993年，总占地面积20亩，活动教学楼建筑面积1400㎡，能同时容纳200人上课，院内设有两块塑胶门球场。

博兴县老干部活动中心的活动项目有门球、象棋、乒乓球、太极拳剑、钓鱼、健身秧歌、麻将等，每年到活动中心来参加文体活动的老年人达2万人次左右。

博兴县老年大学现开设：书法、美术、电钢琴、古筝、葫芦丝、京胡、青衣、老旦、合唱、计算机、太极拳剑和健身舞蹈等12门课程，共计22个班，在册学员近600余人。现任课教师12人。

二、教学与活动

博兴县老年大学每年进行春季和秋季招生，在提高老学员水平的基础上，不断招收新的学员，并根据他们的实际要求编入不同的班级，书法、美术授课我们不局限于教室，并适当安排外出参观各级书画展，内外兼修，相互交流，把书法、美术课办的丰富多彩。

我们定期把书画班学员的优秀作品展示于大厅，并每年举行一次‚庆‘七一’全县老干部书画展‛。至今已举办了十五届。近几年来，我们还把展出的作品进行编辑，印制出精美的书画集，让老人们的作品留下永久的印记。

计算机课程是老年大学的热门专业，我们采取一年制教学，从最基本的操作和最接近老年人热爱、常用的知识和技能为教学重点。

在声乐教学与器乐教学方面更是兼顾老年人特点，适当打破班级界限，使老同志们进行互动，以提高学习的兴趣。

太极拳剑、健身舞蹈课程由于人员太多，我们采取课堂教学与晨练、晚舞和演出相结合的灵活方式。每天早晚，伴随着优美的音乐，翩翩起舞，成为博兴县城一道靓丽的风景线。

老年大学每年组织两次结业典礼，充分调动声乐、器乐、舞蹈、拳剑班学员的积极性，相互配合，演绎出本学期优秀的教学成果。老年大学与老干中心教学和活动相辅相成，相得益彰。教学为活动充电，活动为教学展示，所以博兴县老干部活动种类多，质量高。

门球是老年人喜爱的健身项目，我们每年定期举办春、秋两届全县老干部门球比赛，已连续举办22年。

随着博兴河流水质的变好，钓鱼已成为老年生活的一种时尚，根据老同志需求，我们每年举办两次钓鱼比赛，亲水为乐，沐浴阳光。

楚汉争雄，承扬国粹，象棋更是我们每年都要举办的一个项目，近年来参赛人数不断增长，水平也不断提高。

为了教学和活动的需要，我们征订了大量的报纸和刊物，党报党刊、业务报刊，如《老年教育》、《老干部之家》、《书画艺术》、《书法报》等。

博兴县老干部活动中心、老年大学的教学和活动，不断的深入和发展，书画下乡，健身舞蹈深入乡村社区，取得了很好的社会效益，同时我们积极参加省、市组织的大型活动，无论是门球、象棋、舞蹈、秧歌、拳剑比赛都取得了优异的成绩，始终名列全市前茅。参加县里各项活动更是彰显出老年大学的风采。

‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‛，我们将不懈的努力，在县委、县政府的领导下，真正实现我们提出的口号：‚团结奋斗、真情服务、感情到位、争创一流‛。实现我们的目的：‚增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会‛。

8.甘肃农业大学解说词 篇八

迎着朝阳、沐浴着春风。三年级三班的同学们迈着铿锵有力的步伐、昂首挺胸的向主席台走来。这是一个学习优秀、热情如火、积极向上的集体。听，他们的口号多么清脆嘹亮，看，他们的班服多么靓丽整洁、他们的班旗多么鲜红夺目。“激情奥运”是他们对奥运会真情的热爱、“魅力三班”是他们对校运会佳绩的期盼。他们将在运动场上尽情展现小学生的风采，时代的强音将在他们脚下踏响。我们相信他们一定会取得辉煌的成绩！

信息工程学院运动员代表队解说词

别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是信息工程学院运动员代表队。他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示信息工程学院的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是信息工程学院勇士们真正的本色！

通信工程分院解说词

现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队，该代表队由105人组成。通信分院拥有一支精干的师资队伍，培养了一批批基础扎实，知识面广，能力强、综合素质高的复合型人才。此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。他们将在上届校运会的男子团体第三，女子团体第四的成绩基础上，在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。“世界很大，通信把我们连成家。

计算机学院和软件学院代表队解说词

现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。他们精神

饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩！

管理分院代表队解说词

接下来入场的是管理分院代表队，管理分院方阵突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人，扭曲的m型是英文“管理”的首写字母。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华！

一名院代表团方阵解说词

随着播音员一声令下，一名院代表团方阵踩着《运动员进行曲》的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，刹那间有如一石激起千层浪，看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪，看，新生团来了，一身笔挺的军装，矫健的正步，恩，一个月的军旅生活，他们没有白过，在他身上我们找到了朝气，看到了希望。我们老生一代也不示弱，都有了新花样，相信这好的开头一定会给我们带来好的结果，我们拭目以待！

自动化分院运动会解说词

参加本届运动会的自动化分院代表队由11名女运动员和28名男运动员组成。在他们中，既有象罗仙林、童海明一样的往届校运动会冠军，也有众多来自下沙校区的可畏后生。你们看，他们正因子英姿飒爽的从主席台左侧健步走来！同其他大多数代表队一样，他们是校运会上的新生力量与中坚力量，在本届校运

9.写好电视专题片解说词之体会 篇九

画面与解说词出现“驴头不对马嘴”的现象，必然影响电视节目的整体表现效果，即使再优美的画面也弥补不了“文不对题”的缺憾。当然，有些优秀的电视专题片即使没有多少解说词，也不影响观众对节目内容主题的理解，那是因为仅有的一点儿解说词起到了画龙点睛的作用，从而产生的是指点迷津的效果，如果用上再多的解说词，那就显得画蛇添足了。

如果我们把电视画面比作红花，那么解说词就是绿叶了。怎样才能把电视专题片的解说词写好，使其真正担当起“绿叶”的作用呢?

一．对采访对象的详实了解、深入体验是写好解说词的前提

俗话说，巧妇难为无米之炊。这就好比电视记者没有充足的第一手材料是不可能写出好的解说词。在日常工作中，有些电视记者拎起摄像机就走，扛上摄像机就拍，只注意画面质量，不去深入了解采访对象，所写出来的解说词是在人家准备好的文字材料上圈圈点点了事。更有甚者，干脆将报刊、杂志上发表过的文字拿来，“造就”一篇解说词就完事。这样的解说词毫无自己的见解和思想，没有任何深度和广度，导致所编辑出来的电视节目，缺乏生动的亲历描述，这样的电视节目就无法赢得观众喜爱。

笔者认为，前期的深入采访对后期的解说词的写作非常重要，没有这个过程，就没有切身的体会和感受，就不可能写出让观众信服、感动的解说词。这就像作家、画家，为创作必须去体验生活一样。没有身临其境地去体验某种生活的经历，而只坐在家里凭空想象“闭门造车”，是不可能创作出有血有肉的优秀作品。因此说，亲临新闻现场、深入采访，尽可能地多掌握素材和信息是写好解说词的第一步。

二．融入真挚情感、表达真诚的内心世界是写好解说词的关键

有了深入细致的第一线采访，这就为写好解说词奠定了基础。而在真正动笔写解说词之前，一方面要充分思考，围绕电视专题片的主题进行构思，然后一气呵成。在写作过程中，一定要把在采访中和采访后的感受、观点表达出来。必须把自己的感情世界融入其中，将内心的情感用文字淋漓尽致地描述出来。可以说，在这种境况下写出来的解说词，必将打动观众的心。换言之，同一部电视专题节目，在整个采访过程中，如果没有打动你的心或引起你兴趣的地方，你肯定不会写出打动观众心的解说词。

三．扎实的文字功底和文学艺术修养是写好解说词的根本

要写好一篇解说词，必须有文学细胞，善于用文字语言表述、描绘所解说的事物和画面。现在有些电视专题片解说词很少讲究遣词造句、语法修辞，而更多的是些公式化、简单化、不生动、干巴巴的文字罗列或一些数据排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作报告或总结报表，就连播音员配音时读起这样的解说词来都感觉乏味得很。

一篇优秀的电视专题片解说词，不一定是运用了多少排比句、多少古文诗句、多少成语典故，更不是华丽词藻的堆砌，但它首先应当是读起来朗朗上口，品起来很有味道，集语言的新鲜性、评说的深刻性和文字的可读性于一体。通篇文章的语言美感与画面镜头的艺术美感结合得完美和谐。

一部优秀的电视专题片，它应该是解说词与电视画面完美结合的统一体。而解说词有时甚至是整部专题片的灵魂，即使不看电视片，它也应该是一篇妙趣横生、脍炙人口的好文章，细读起来让人振奋、引发思考、唤起遐想、回味无穷。

深入采访、融入真情、文字功夫，是写好电视专题片解说词的三个重要步骤。对一名电视记者而言，不能只注重电视图像、音效，而忽略了在文字上的要求，写好解说词不仅是应当的，而且也是必须的。只有这样，编辑制作出来的电视专题节目，才有强劲的可视性，打动观众的心扉。

优秀的选题、高质量的画面加之优美的解说词，这样的电视节目就如同配上了绿叶的红花，让人关爱有加，爱不释手。

10.甘肃农业大学解说词 篇十

今年高考作文的题目是“期待成长”，成长中，我们有骄傲，有惊喜，有心酸，有代价，有奋斗的快乐，有青春的梦想。

千军万马过独木桥的高考，是我们成长的一部分，特别而又特殊的一部分。这种成长，对于许多家庭困窘的学生，他们的心情是复杂的，考上大学是见值得庆祝的事情，同时他们又不得不面对高昂的学杂费。

捐资助学 为大学梦插上“翅膀”

字幕：２０１１年８月１９日下午党政大楼十楼会议室 同期：（座谈会现场）

李瑛 爱心人士

（一定要珍惜这个来之不易的机会——将来为我市的发展做出贡献。）

这是爱心人士李瑛捐资助学座谈会现场，12名贫困学生每个人将得到2千元的捐助，共两万四千元的捐助，传递的是爱心，和对知识的尊重。

六．【采访 李瑛 爱心人士】

（1）我当时就是看了新闻里这些报道，好多孩子因为太贫困上不起学圆不了他们这个大学梦。我个人就是觉得我帮助这些孩子尽我的微薄一点力，我能给他们多少爱我就给他们多少爱。我号召社会各界有能力的人都来帮助孩子们，人人都献出一点爱，让我们的世界更加美丽。

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。对于这些莘莘学子，拿到钱，受到资助的同时，更为重要的是，他们得到了激励，得到了动力。

三．【采访 王期旭】

（2）今年我考上大学，我会在有爱心之人的捐助下努力学习，丰富自己的知识，提高自己的能力，不断参加社会实践，投入到社会生活中为那些需要帮助的人尽自己的力量。同时也会回报孝义、回报社会、回报祖国。

五．【采访 郭俊奇 】

（3）非常感谢李瑛阿姨的这次帮助，非常感谢她对我学业上的支持，当然也要感谢国家的这项好政策，李阿姨这次给我们贫困生两千元的帮助，不仅是在物质上的支持，更是给我们以后学习上的动力。我相信我们以后会在学业上更加的努力，更加勤奋，以非常优异的成绩来回报整个社会、回报曾经帮助过我们的人。

捐资助学，学生们自然是得到动力，好学成归来回报社会。对于家长，他们的感激之情溢于言表。

四．【采访 王期旭舅妈】 在这里（４）纵有千言万语，只有一句话，除了感谢还是感谢。感谢李瑛女士给了他资助，同时也感谢你们给连了他这个平台，让我们感受到了人间处处有真情，世界处处有大爱。我在这里还要感谢社会上的各位好心人士，希望他们能够把爱情传递下去。同时我的孩子也会好好的报答社会。

二．【采访 郭书琴母亲】

（５）感谢李瑛女士对这些贫困生的资助，让他们在学校里能完这些大学梦。使这些孩子能感受到社会上很多人的爱心。

感谢为贫困生搭起平台的各位扶贫办的领导。通过这个平台使他们在人生道路中得到一些力量。

人生道路上，得到一些力量，这种力量是温暖，是爱心，是奉献，是动力。郭书琴的母亲道出了大家的心声，而她的女儿，今年高考成绩优异，考了分的高分，被北京语言大学录取。

一．【采访郭书琴】

（６）因为有这些善良的人们的帮助，让我们这些人本来比较有困难一路走来也会觉得有温暖的力量，一直帮助我们前行，在人生的每一步路上都会让我感到未来还是有希望。感谢李瑛阿姨带有爱心的金钱，给我的帮助也是一份责任，上连大学后我一定会好好学习，回报社会，回报李阿姨。为自己博一个好的明天，也能够尽自己所能回报社会。

从郭书琴坚定的目光，铿锵的话语中，我们感受到了贫困给她带来的勤奋，更感受到了些许的倔强和坚强。座谈会结束后，我们和下乡办的工作人员，一起来到了下智峪，郭书琴的家。

同期：进入郭淑琴家

有句古话说的好，自古寒门出秀才，家徒四壁的家里，透露这这个家庭的艰辛，但是，一张张奖状，一本本书，让这个家显得异常光辉。郭书琴在她 岁那年失去了父亲，从此，这个家便靠着这个伟大的母亲支撑着。

【采访 郭书琴母亲】

（7）她父亲死了七八年了。小时候开始，关心她的人就很多，穿的衣服都是别人给的。上高中，老师对她也好，学习好加上平时表现也好，学费都免了，生活费方面公社也给了些，公社的赵书记也救助了两千块钱，回家不方便，没有公交，一个星期休息一次，可是孩子不能回家，只能呆在学校，路费也掏不起。大学学费五千，住宿费一千，现在还没钱呢，现在写了申请。

【采访 奶奶？】

三言两语，只言片语，很难清楚的表达出，这个家庭为了培养这样一个大学生付出了多少心酸的努力。18年来，郭书琴的全家，希望着她能用知识改变命运。《新概念英语》的作者亚历山大，和他的妻子朱莉亚都是著名的语言学家，却都出身寒门，夫妻俩上学都是靠政府捐助的。英语成绩特别优异的郭书琴，她的偶像不是明星，正是这个著名的英国女语言学家，朱莉亚。

正是怀抱着这样的情怀，郭书琴报考了北京语言大学，在这所被称为小联合国的高校，校歌中有这样两句歌词，“我们放飞人类希望，祈愿天下真情拥抱。今天用爱心播种，明天鲜花开遍天涯海角。”

郭书琴只是莘莘学子一个代表，播种爱心，放飞希望，我们随同下乡办的工作人员，来到了其他贫困学生的家中，他们对爱心的认识，令人深思，发人深省。

【进户 第三户 梁艳文 山西大同大学 】

（8）感谢下乡办给了我重返校园的机会，他们将爱心的种子传递给了我，我将把爱心的种子传递下去。为比我更加贫困的学生给予支持和帮助。

【进户 第四户 梁吉光 吉林大学】

（9）很激动收到这份资助，即将步入大学殿堂啊。也是最重要的转折点，我一定会把社会给我的帮助化作学习的动力，好好学习，将来回报社会，爱心可能是人类最伟大的美德吧。将来学有所能后一定会回报故乡，帮助更困难更需要帮助的人。

这次爱心捐助的爱心人士，只是我市道路运输管理所的一名普通干部，就像她说的，人人都献出一点爱，让我们的世界更加美丽。只有在全市范围内倡导一种博爱，奉献的精神，建立一种全社会关心捐资助学的氛围，才会有更多的莘莘学子，感受到社会的爱心。

【采访市委干部下乡办公室 市扶贫开发管理中心主任 许春花】

（10）这次咱们举办李瑛女士的捐资助学座谈会，是要倡导呼吁咱们全市有能力的企业家和有条件的团体参与到扶贫助学当中来，共同关注这些学生的成长，通过大家的努力，能给他们将来学到本领报效咱们的社会，做出一定的贡献。同时，通过这些有识之士的上举，也激励学生自强不息，怀感恩之心、永怀乐观之心，今后学习、生活中的挑战，常言说道：艰难困苦、玉汝于成，我们也希望将来要铭记经历，自强不息、乐观面对将来的生活，来回报社会、关心、支持过他们的仁人志士。

（11）现在已经进入民生幸福的建设时代，作为市扶贫开发管理

中心的负责人员，扶贫济困是我们义不容辞的责任，（12）咱们要多渠道扩展咱的工作职能，（13）构建和谐孝义、民生幸福孝义，做出应有的贡献。主持：

成长，会付出很多代价，但是绝不应当放弃梦想。正是李瑛这样的很多爱心人士，正是扶贫工作的广泛开展，全社会范围的捐资助学，为许多出身贫穷家庭的学生的大学梦，插上了一双翅膀。