中考物理试卷分析对比（通用8篇）
1.中考物理试卷分析对比 篇一
中考物理试卷分析及教学举措
一、试卷题型及分数
2011年长沙市中考物理试题是理科综合试卷的一部分，题型及分数如下：
1、选择题：共13题，每题2分，共26分
2、填空题：共5题，11空，每空2分，共22分
3、实验探究题：共4题，共33分
4、阅读与计算题：共3题，共20分
总计25个试题，共90分。
二、题型及特点
1、紧密联系生活、考察学生对知识的应用能力，将物理概念与物理规律置于生活中的具体事例，体现了新课程下从生活到物理，从物理到社会的教学理念。
如：
13题： 考察分子运动的特点
（11·长沙）13．交警在查“酒驾”时，先请司机打开车窗，若闻到酒精气味，则要求司机必须接受酒精含量的测试。交警能闻到酒精气味是因为酒精
A．分子间有空隙 B．分子很小 C．分子在不断运动 D．分子可分
24题：考察液化的概念
（11·长沙）24．日本福岛第一核电站发射核泄漏事件后，湖南长沙三一重工股份有限公司向日本捐赠一台62米混凝土泵车，参与福岛核电站反应堆冷却作业。这台62米泵车在给高温机组注入海水进行降温时，机组上空腾起白雾。关于白雾，下列说法正确的是
A．白雾是由于海水的升华形成的B．白雾是由于海水遇冷汽化后形成的水蒸气
C．白雾是由于水蒸气遇冷液化而成的D．白雾是水蒸气凝华而成的2、实验探究题
注重考察基本物理量的测量，物理规律的探究，如：
31题：测量物质的质量与密度
（11·长沙）31．我市望城县丁字湾盛产麻石，小丽从加工厂取一小块样品带回学校测量其密度。
（1）用调节好的天平测量样品的质量，天平平衡时，如图甲所示，则所测样品的质量是_______g。
（2）将样品放入装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则该麻石样品是密度是_______g/cm3。
33题：探究压力作用效果的影响因素
（11·长沙）33．以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。
（1）比较甲、乙两图可知：________________________________。
（2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B‘对泡沫的压力效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由_______和_______共同决定的。
36题：测量电阻
（11·长沙）36．小华同学用下列器材做“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验，已知小灯泡的额定电压为2V。
（1）请你用笔画线代替导线在图甲中完成该实验的电路连接。
（2）开关闭合前，应将滑动变阻器滑片p置于______端。
（3）开关闭合后，小华发现，无论怎样移动滑片p，灯泡总是不亮且电压表、电流表均无示数。如果电路中 只有一处故障，则不可能是___________造成的。（答一种情况即可）
（4）故障排除后，小华将实验数据在坐标上描点连线成如图乙所示，则小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为__________Ω。
3、简答题及计算题
紧密联系生活，将题目置于生活中的具体事情，强调物理与生活的紧密联系。
如：
38题 ：饮水机的电路工作原理及不同状态的有关计算。
（11·长沙）38．下表为某饮水机铭牌的部分参数，其内部简化电路如图所示。当S闭合，S1断开时，饮水机处于保温状态，当S、S1同时闭合时，饮水机处于加热状态。求：[C水=4.2×l03J/kg·℃]
（1）饮水机保温状态下正常工作时的电流。
（2）饮水机保温50min消耗的电能。
（3）若不计热损耗，该饮水机将2L的水从30℃加热至98℃，需要多长时间？
37题：新能源太阳能的利用
（11·长沙）37．阅读短文，回答问题：
如图所示，在长沙湘江风光带等街道，矗立着一排排崭新的路灯。与众不同的是，它头顶小风扇，肩扛太阳能电池板，风扇在风中不停的转动，俨然一道靓丽的风景，我们把它称为“风光互补路灯”。这是长沙目前唯一不用消耗市电的绿色照明路灯工程。它不需开挖路面埋管铺设输电线路，无风有光时，通过太阳能电池板发电，有风无光时通过风力发电机发电，二者皆备时同时发电，并可日夜蓄能。以一杆传统路灯和该新颖路灯对比，“风光互补路灯”10年大约可省电10768度，节约标准煤4308kg，减少排放碳粉尘2929kg。问：
（1）小风扇的作用是什么？
（2）太阳能电池板工作时将______能转化成_____能。
（3）这种风光互补路灯的优点有哪些？（答一点即可）
三、难题及分析解答
该套题最难的试题应该是最后一个选择题：第27题
（11·长沙）27．将一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有81g水从大烧杯中溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有72g酒精从大烧杯中溢出。已知ρ酒精=0.8×103kg/m3,则物块在水中的状态及物块的密度是
A．悬浮 1.0×103kg/m3
B．漂浮 0.92×103kg/m
3C．下沉 1.2×103kg/m3
D．漂浮 0.90×103kg/m3
分析：该题是浮力知识试题，将阿基米德原理及物体浮沉的判断结合在一起，并是同一物体在不同液体的状态不同，就这一点加大了解题的难度。
解答思路：
1、从题目的已知信息：
将一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有81g水从大烧杯中溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有72g酒精从大烧杯中溢出。
2、联系已学的信息
阿基米德原理，及物体处于静止状态，可知，在不同的液体中受到的浮力不同，一个大，一个小，那么可以确定在受到浮力小的那个液体，即酒精中物体肯定是下沉的状态，因为如果在受到浮力小的液体里面能够悬浮或漂浮，那么受到浮力大的肯定在静止时也是漂浮，这样受到的浮力就会相等，但是实际并不一样，这样可以确定一定是处于不同的状态，可以肯定受到浮力小的一定是处于下沉状态。
3、计算
在酒精中：F浮酒=G排酒=m酒g
F浮酒=p酒g V排
可以求出：V排=90毫升
此时下沉：V排=V物
在水中：算出最大的浮力：即V排=V物 时
F浮水=p水g V排 这个数值大于81克水的重量，所以最后物体会漂浮.可以根据阿基米德原理：
F浮水=p水g V排 求出此时的V排=81毫升
四、教学举措
根据中考题型的特点，在教学及中考复习中，我认为要注重以下几个方面：
1、在平时的教学中，要注重物理与生活的紧密联系，多提出生活的最常见的事情，让学生积极思考，探究，得到结论。
2、注重实验与实验探究的教学
在初三的中考复习课程中，可以利用多媒体资源，利用flash 文件将实验与实验探究的过程多次播放，这样可以加深学生的感性认识，也便于记忆与理解！
3、做一些专题讲座
如：
1）、浮力的计算：
同一物体不同液体中的浮力计算与状态的判断；
不同物体在同一液体里面的浮力大小判断
2）、短路的分类及短路在我们生活中的应用：如 电饭煲 饮水机
3）、串并联电路的转换与计算
4）、电路中功率最大值与最小值的计算
4、在教学的过程中，我认为始终要将发现问题，思考问题，解决问题放在第一位，因为教育的核心目标只有一个：培养人的高级思维能力！
2.中考物理试卷分析对比 篇二
一、试卷全面分析
1.从考察内容分布方面分析。
从内容分布方面看,力与运动、电与磁等主干知识所占的比例大;从题目考查的知识点看,在试卷容量有限的情况下,重点考查的是主干知识中的核心内容。
2.从学业水平要求分析。
从整体来说,试卷以《2015年南充市普通高中招生考试说明》为基准,注重对最基础的物理知识的考查,体现了最基本的学业水平要求;从表格中的要求程度分布的百分比可以看出,同样是理解层面、应用层面的要求题目的难易程度还是有较大差别,体现了试题有一定的区分度。
二、试题的基本特点
1.试题难易适当,区分度较好。2015年的中考物理试题难度适中,整套试卷有简单的,也有稍微复杂的。整体的区分度也较好,有利于发挥选拔功能。
2.以考查基础知识为主。试题没有偏题、怪题和模棱两可的试题。有烦琐的计算题.本次试题大部分为基础题,以考查基础知识和基本技能为主。
3.考查的知识全面。试卷中考查的知识面宽,覆盖面大,减小了考查的偶然性和片面性。试题重视来自学生的生活体验。穿插电表的读数,透镜的光路作图,杠杆平衡等实验技能考查,加强试题与社会实际和生活的联系。多道试题的设计是从日常生活、科学技术和学生实验探究中创设情境,考查学生对基本概念和基本规律的理解能力和应用能力。
4.突出了物理学科的特点。物理学是一门以实验为基础的科学。2015年的实验题进一步突出了对物理能力和方法的考查,通过对仪器的调节、实验现象的分析等过程,考查学生对实验的基本操作能力。
5.试题融入探究性和开放性,注重对学生创新能力的考查。试题充分体现探究性和开放性,题目的答案极具开放性,在一定程度上调动了学生热爱科学、学好物理的积极性。
6.综合题,计算难度较大。试卷中的计算题量为两道,计算难度较大,多考查的是基本公式和基本规律的简单应用。注重物理知识的应用,考查浮力、压强的计算,以及欧姆定律、电功等内容。
三、对部分试题的分析
1.试题情景材料生动,体现了与物理知识的有机联系。试题1.下列现象属于凝华的是()
A.卫生球放一段时间变小B.晾在室外的湿衣服变干
C.严寒冬天湖水结冰D.清晨草地上出现白霜
本题考查的知识点是生活中的凝华现象,解答此题要知道物质直接从气态变为固态的过程叫凝华,根据物质变化前后的物态特征判断是否属于凝华现象,把生活中的一些简单现象与物理知识相联系,使问题情景化、生活化,充分体现了从“生活走向物理”的理念。
试题5.如图是掷铅球的场景,下列说法中不正确的是()
A.铅球在空中下落过程中重力势能不断减小
B.铅球离开手后能继续向前运动是因为受到惯性的作用
C.铅球在空中运动时,运动状态在不断改变
D.铅球落到地面上越滚越慢,是因为受到了摩擦阻力的作用
本题考查的知识点是动能和势能的大小变化;惯性;力与运动的关系。解答此题关键是知道任何物体都有惯性及动能和势能的影响因素,并会用惯性知识解释相关现象。题目中运用了图片和文字双重情景,展现了生活中丰富多彩的物理现象。
上面列举的三道试题,情景简洁但蕴含丰富的物理知识和思想,情景与问题联系是有机的。
2.压轴题立意新颖,体现了对学生能力的分层要求。
试题26.如图所示电路,电源电压和灯泡L的电阻值均保持不变,灯泡L标有“12V6W”字样,闭合开关S,当滑动变阻器滑片P移到中点时,电压表示数为3V;当滑动变阻器滑片P移到最右端b点时,电压表示数为5V.求:
(1)灯泡L的电阻值;
(2)灯泡L正常发光时,灯泡L在6min内消耗的电能;
(3)电源电压和滑动变阻器的最大电阻值.
本题立意新颖,考查学生识别、分析电路图的能力,并能从题干中提取有用信息运用的能力,运用电学知识解决实际问题的能力。本题对学生综合能力要求比较高,对学生的审题能力、分析能力、心理素质等方面都是很大的挑战。
在问题的设计上,问题(1)只需要学生注意题干中的信息,能理解小灯泡铭牌上面的参数的意义,并能灵活运用基本公式解题,是对学生比较基础的要求。问题(2)要求学生一是能理解正常发光的含义,然后结合问题(1)中的参数,再运用电能的表达式进行解题。问题(3)则对学生要求较高,要求学生知道串并联电路电流的特点,并能根据题目中的信息进行分析、理解再运用及联立求解方程的能力。由此看来,问题(1)是基础要求,问题(2)是简单应用,问题(3)是较综合的应用。一道题目的问题体现不同层次的要求,有很好的区分度。
四、关于教学
1.改变教学观念,主动适应新课程。
从本次物理试题的特点得知,教学中应该通过物理过程分析,使学生建立正确的物理模型和物理概念,通过运用知识加深对物理概念和规律的理解,促进学生多种能力的提高。
2.重视基础知识和基本技能的训练。
3.加强实验教学,培养实验能力。
在“做”中明“理”,让学生通过对物理问题的理解与实践,在实事求是的前提下,运用实验器材或通过身边一些物品自制的“实验器材”大胆进行科学实验,通过对科学探究的体验,学习新知识、新规律,真正体会到“以物明理”、“从生活走向物理,从物理走向社会”的学习真谛。
4.注意答题规范,养成严谨、科学、规范、准确的解题习惯。
参考文献
[1]巩俊龙,王林,潘璠.浅谈试题分析在物理教学中的应用——以一次中学物理测验为例[J].教学探新,2014年2月(上半月).
3.中考物理试卷分析对比 篇三
在命题的依据方面，本年度中考物理试卷，以教育部制定的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》为依据，按照课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标并考虑初中阶段教学实际制定了考试内容。
在命题原则上：此次命题以体现基础教育课程改革方向，命题以培养学生的创新精神和实践能力为核心的教育理念，强调能力立意，加强与社会实际和学生生活实际的联系，对重点、热点的社会问题给予特别的关注，重视运用所学的基础知识和基本技能分析和解决问题的能力考查，以推进教学方式和学习方式的考查，用以推进教学方式和学习方式的改革，考试命题注意发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，注重考查问题的探究性和综合性，有利于学生拓展思维和想象的空间，有利于学生开展科学探究，考试注重了不同学科知识的联系和综合，以考查学生对知识结构体系的整体把握能力，同时坚持其教育性和时代性，引导学生关注社会、人类、生产和生活中的大事，2010年贵州省安顺市初中毕业生学业、升学(高中、中职、五年制专科招生)考试物理学科试卷充分体现了上述命题依据和命题原则，就本套试卷来讲，主要关注以下几个方面的问题：
1注重于理论与实际生活相结合以及在实际生活中的应用
试卷考查的是最基本的物理知识，是中考应该考查的知识，试题将真实的生活情境和需要考查的知识融于具体的活动情境之中，也是对学生生活体验的考查，如：
例1如图1所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了
A发声的物体在振动
B声音能通过固体传播
C真空不能传播声音
D声音传播是能量传播
例2如图2所示，甲图是生活中常用的石英钟，若用该钟的分针转动来测量时间，则测量的分度值是________，乙图为一种温度自动报警电器的原理，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，则温度升高至_______℃时，L2灯亮报警。
2关注社会热点和关注最新科技发展
物理《课程标准》强调物理要面向全体学生，注重物理问题的解决要从生活实际出发，并从物理走向社会，突出学生，突出学生“STS”意识的培养，试卷的考核设计都来源于学生熟知的生活现象，使学生并不感到陌生。
例3能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于能源、信息和材料，下列说法正确的是
A光导纤维是用超声波来传递信息
B光电池和VCD光碟都应用了磁性材料
C核能是可再生能源
D电视广播、移动通信是用微波传递信号
例4电磁炉以其高效、节能、卫生、安全成为新一代智能灶具，一只1500W的电磁炉正常工作时，在1标准大气压下将1kg的水从20℃加热到沸腾，需要加热4min，在此过程中1kg水吸收的热量是_______J，电磁炉的效率是_____。
3关注试卷的开放性以及学生创造思维的考核
中考物理明确强调要对物理过程与方法进行考查，强化学生对物理过程、概念、规律及方法的理解，因此试卷为了突出物理过程与方法的考查，精心设计了试题，试图通过增加试题的开放性和探究性，来实现对学生物理过程与物理方法的考查。
例5“水会增大物体间的摩擦吗?”多数人的答案是：不会，但许多人都有这样的感受：油漆过的地板上有水时，人很容易滑倒，可也有相反的事例，例如爬过树的人都知道：手上出汗时，会感觉到手与树之间的摩擦力变大了，水到底可以增大还是减小物体间的摩擦呢?比较上述事例发现，油漆过的木板表面不吸水，树木(可看作未油漆过的木板)表面吸水，所以探究水对摩擦力大小的影响，可作这样的猜想：
猜想一：在不吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力小。
猜想二：在吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水对的摩擦力大。
为验证上述两个猜想，请帮解决两个问题：(1)现有实验器材：油漆过的木板、未油漆过的木板、带有挂钩的木块、盛有水的烧杯，还需要什么器材?(2)请设计出记录实验数据的表格。
例6小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻。其电阻R随温度t变化的图像如图3所示，请你利用热敏电阻作为探头，设计一个温度报警器，使其监控环境的温度变化，并能通过某些仪表直观的反映出来。
(1)画出你设计的电路图；
(2)写出所必须的电路元件和仪表等；
(3)简述所设计的温度报警器的工作原理。
4加强对考生探究能力以及动手能力的考核
实验是物理学科的基础，物理课程标准也明确指出，物理教学要以实验为重要手段，同时积极发挥实验对学生建立概念，巩固知识，培养能力，发展智力方面所起的作用，因此加强实验能力的考查既是中考的重要内容之一，也有利于引导学生动手能力的培养。
例7小红在家中用纸屏、盛有水的圆形鱼缸、点燃的蜡烛组成了一个实验装置，如图4所示，调节纸屏至图示的位置时，她在纸屏上看到了一个清晰、倒立、缩小的蜡烛像，则盛有水的圆形鱼缸相当于一个_______镜，蜡烛的像是_____像(填“虚”或“实”)，
例8如图5所示，把一小球分别放入盛满不同液体的两个溢水杯中，当小球静止时，甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是50g，则小球的质量是_____g，甲、乙两杯中液体的密度p甲____p乙·(填“>”、“=”或“<”)
例9同学们通过实验来探究“电功率跟电流、电压的关系”。
(1)实验中小灯泡电功率的大小可通过观察什么现象来判断?
(2)一位同学用干电池做电源，把L1“2.5 V 0.3 A”和L2“3.8 V 0.3 A”两只灯泡连成如图7甲所示的电路，闭合开关进行实验，记录数据如下表：
通过观察现象及数据分析，你得出什么结论?
(3)有位同学又在原有器材基础上继续探究，连接方式如图7乙所示，闭合开关S，看到小灯泡L1一闪即灭，经检查发现灯丝断了，请你分析原因并说明改进方法。
4.中考物理试卷分析对比 篇四
一、试卷总体评价
今年的物理中招试卷与往年相比，题型、分值均无变化，难度与往年基本持平。试卷分别以填空、选择、作图、实验探究、综合应用五大题型对学生进行考查，试题注重实验基础知识、基本技能的考查，注重科学探究能力的考查，与实际生产生活联系非常紧密。注重考查学生的实验、观察、获取信息、语言组织及处理信息的能力，是一份质量较高的试卷。命题风格与往年相比，有几点变化较为明显：
1．传统“难点”减少了。填空题第7题一向是学生比较怕的，不过今年并不算难。选择题中的难点依然存在，第15题涉及到浮力知识，以前在浮力知识点上出题较简单，但近几年在浮力问题上难度有所增加，这道题除考查浮力知识外，还对学生的图像分析能力有一定的要求，得分率不太高。实验探究题中常出的难点单表测电阻问题今年并未出现，让不少中等学生松了一口气。
2．个别高频考点有所调整。如：物理学史、常识估算题、新材料应用、单表测电阻等没有明显涉及，字母表达式问题以前经常是以填空形式出现，而今年却需要在最后一道大题中完整地体现其推导过程，这种形式对于高中生来说司空见惯，但对于不少初中生来说还是有一定的挑战性的。
3．对学生归纳分析和表达能力的要求更高。第4、7、18、19、20、22题均有较长的填空，若想全部答对并不容易，需要学生熟练掌握相关知识点并能够合理地组织语言。本次中考试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。
二、试题给2015年物理教学及复习的启示
1、重视基础知识的教学及复习。象物理量的符号、单位，测量与读数、力的图示等知识应落实，解答问题过程书写的规范等，这些问题，不是学生智力所不能及的，主要是学习习惯问题，需要在教学及复习过程中不断督促。
2、注意联系实际。联系实际培养学生的阅读理解能力，使学生能从具体问题中，分析物理情景、物理过程，找出与书本知识的联系；联系实际培养学生观察能力，能辨别不同事物的异同，养成观察和发现问题的习惯；联系实际培养学生应用物理知识分析解答问题的思路和方法，同时也激发学生学习物理的热情，做到学以致用。
3、重视调动学生积极学习。在实际的物理教学及复习中，由于任务重，需要解决的问题多，所以多数是教师讲得多、学生听得多，被动接受多，学生积极思维活动少。长此以来，形成学生对教师的依赖，缺乏积极思维习惯，学习的主动性差。为了改变这种状态，我们应注意引导、启发学生思考，鼓励他们参与到教学及复习活动中去，逐步改变那种能听懂，不会自己分析问题的状况。
4、作图题的规范作图。
5、提高实验探究课的效率。实验是物理的基础，实验探究课教学及复习是整个物理复习过程中的重要组成部分，也是学生学习物理的重要途径。由于各校实验教学装备的差异，以及教学组织的难度，教学效果多数没有达到要求。在课堂中，往往会出现有的做、有的看、有的玩的现象，致使有不少同学实验仪器的安装，基本的测量与读数都成问题。今年考查的三个实验属于学生熟悉的实验，也都在复习之列，但学生很难用准确的语言表述清楚，因表述不全而丢分。这也是初中学生的致命之处，是需要教师在平时教学中特别重视的地方。在复习中，要加强实验课教学及复习的组织和指导，做到让每个同学都能通过实验课的动手动脑学习，提高实验技能和学习素养，达到实验目的。
5.中考物理试卷分析对比 篇五
新学期期间，学校会要求我们完成学习作业，为了帮助大家更好的完成老师布置的任务。查字典物理网初中频道为大家提供了中考物理模拟试卷，供大家做完之后参考。
一、单项选择题(每小题3分，共24分)
1、电功和电功率的单位分别是()
A.千瓦时和焦耳 B.瓦和千瓦 C.焦耳和瓦特 D.千瓦和千瓦时
2、下列说法正确的是()
A.电流通过导体消耗的电能越多，电功率越大 B.电功率小的用电器消耗的电能少
C.1S内电流通过用电器做功越多，电功率越大 D.电能表是测量电功率的仪表
3、在如图1的电路中，R1是定值电阻，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，下列现象中会发生的是()
A.电流表、电压表的示数都变小 B.电流表示数变小，电压表示数不变
C.电路消耗的总功率增加D.R1消耗的电功率减小
4、小吴家的电能表5月1日的读数如图2甲，6月1日的读数如图2乙，若电价为0.5元/度，则小吴家5月份的应交电费是()
A.33.95元 B.27.75元 C.30.62元 D.277.5元
5、电炉通电以后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么热，原因是()
A.通过电炉丝的电流大 B.通过导线的电流大
C.电炉丝的电阻小，发热功率小 D.导线的电阻小，发热功率小
6、用电器工作时将电能转化为其他形式的能。现有白炽灯、电扇、电视机各一个，规 格均为220V、60W。若将它们同时接人家庭电路中，在相同的时间内，转化的内能最多的是()
A.白炽灯 B.电扇 C.电视机 D.一样多
7、用电热丝烧水，当电压为U，t秒内可将水烧开，如果电压降为原来的一半，则烧开同样的水所需时间为()
A.t/2 B.4t C.2t D.t/4
8、甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图3所示，下列说法中正确的是()
A.甲灯的实际功率一定是25W
B.将乙灯接入110V电路中，它的实 际功率为50W
C.两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多
D.两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大
二、填空题(每空2分，共40分，请将正确答案填写在题中横线上)
9、电功率是表示 的物理量，一电动机在1min内做功6000J电功，它的电功率是。
10、家中用电器的额定电压一般是 V，通常情况下它们以 的连接方式接入电路;用电饭煲煮饭是利用电流的 效应。小飞家里的电能表规格如图4所示。一天晚上，他家已接通了60W的灯 3盏，75W的电视机一台，最多还能接通 瓦的用电器，此时他家照明电路的总电阻(填最大、最小)。
11、小明利用标有6V 6W的灯泡L1和6V 3W的灯泡L2进行实验。
(1)当L1正常发光时，通过L1的电流为 A;
(2)图5甲中OA和OB分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图5乙电路，要使其中 一个灯泡正常发光(确保电路安全)，电路中电流表的示数为 A，电压表的读数是 V，电路消耗的总功率为 W。
12、小红家的电能表上标有600r/(kWh)的字样，如果她家只有一件用电器正在工作，转盘在6min内转了60转，这个用电器在这段时间内消耗的电能是 kw﹒h，合 J，这个用电器的电功率是 W。
13、如图6所示的是电阻值不同的两个电阻的IU图象，从图中可知
R1 R2;若将R1和R2串联接在电源上，消耗的电功率P1 P2;
若将R1和R2并联接在电源上，相同时间内消耗的电能W1 W2
(选填〈 或 〉 或 =)。
14、甲、乙两个灯泡分别标有220V 40W、220V 60W字样，并联在220V电源上通过灯丝电流大的是 灯泡;如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是 灯泡;若它们串联在220V的电路中，较亮的是 灯泡。
三、实验探究题(本题共2个小题，共20分)
15、小王做测量小灯泡电功率的实验所用器材有：标有2.5V字样、正常发光时阻值约为13的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V的学生电源，标有20，1A的滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。
(l)图甲是实验电路图，图乙是实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻 值最大.(2)小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转;电流表未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因
是;
(3)按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是(填正确选项前的字母)
A.滑动变阻器断路 B.开关接触不良
C.小灯泡与灯座接触不良 D.电流表断路(4)排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填人右表中，从表中可知小灯泡的额定功率为 W。
电压表的示数U/V 电流表的示数I/A 小灯泡的功率P/W
1.5 0.16
2.5 0.20
2.8 0.22
(5)若将两个小灯泡串联后直接
接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为 W。
16、小明要用右图所示的实验器材探究电流一定时，电流的热效应与电阻的关系，其中瓶内电阻丝 的长度、粗细都相同。(1)请用笔 画线代替导线，把电路连接完整。
(2)电流产生热量的多少不易直接测量，因此，在这个实验中是通过
显示电流产生热量的多少的;
(3)在这个实验中，除了控制电流一定外，还要控制的量有、。(写出2个)
(4)根据所学知识可知，在相同时间内 瓶内的电阻丝放出的热量较多(选填：甲、乙)。
四、计算应用题(本题共2个小题，共16分)
17、如图甲所示，额定电压为20V的灯泡L与滑动变阻器R串联接入电路，电源电压为24V。灯泡L的I﹣U图象如图乙所示，当灯泡正常发光时，求：
(1)通过灯泡的电流和灯泡所消耗的电功率;(2)滑动变阻器接入电路的阻值。
18、一个标有220V 100W字样的灯泡L1,求：
(1)1度电可供该灯泡工作多长时间?
(2)该灯 泡的电阻多大?
(3)若把L1与标有220V 40W的灯泡L2串联到220V的电路中。求L1实际消耗的电功率。
6.2010年中考模拟试题物理试卷 篇六
（二）姓名总分
（全卷共四个大题满分85分考试时间：与化学、生物共用150分钟）
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共33分）
1、青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（）
A、传热B、传声C、通风D、导电
2、如图19所示，小亮做实验时，把甲、乙两只灯泡并联后接在电源上。闭
合开关后，发现甲灯发光，乙灯不发光。经检查，电路连接正确，两只灯泡
都完好无损。则乙灯不发光的原因最有可能是（）
A．乙灯的实际功率太大B．乙灯的实际功率太小
C．通过乙灯的电流远大于通过甲灯的电D．乙灯两端的电压远小于甲灯两端的电压
3、图20是北京奥运会上为我国赢得首金的陈燮霞在比赛中成功举
起杠铃的精彩瞬间，此时杠铃稳稳地静止着。关于该图片所反映的情景，从力的角度分析，下列说法正确的是（）
A．杠铃只受到陈燮霞对它的支持力作用
B．杠铃受到重力和陈燮霞对它的支持力作用，这一对力是平衡力
C．陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力为零
D．陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力方向向上
4、按照“嫦娥工程”计划，我国将在2012年发射首颗“登月探测器”，携
月球车一起登陆月球，月球车将进行月面巡视勘察.月球周围的环境与地球
周围的环境有许多不同之处，比 如：月球表面昼夜温差很大，高达330℃；月球上没有空气，近似于真空„„根据以上信息，可以初步得出的结论是（）
A．月球车的零件应该用热胀冷缩较明显的材料制成B．月球车的零件之间应该紧密结合、不留缝隙
C．月球车可以使用电动机来驱动
D．月球车不能使用超声波探测仪来探测前方的障碍物5、2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是
A．动能增加，重力势能增加B．动能减少，重力势能减少
C．动能不变，重力势能减小D．动能不变，重力势能增加
6、楠楠同学在中考备考时，准备有：①透明塑料笔袋，②金属刀片，③塑料三角板，④铅笔芯，⑤橡皮擦等物品。上述五种物品中，其中属于绝缘体的有（）
A．①③⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①②④
7、．能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。关于能源、信息和材料，下列说法正确的是
A．太阳能和核能都是可再生能源
B．条形码扫描器中的光敏二极管使用的主要是超导材料
c．雷达是利用超声波进行定位和导航的D．电视广播、移动通信利用了电磁波来传递信息
8、关于图l5所示的情景，下列说法正确的是
A．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人与坐垫间的压强
B．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人对坐垫的压力
c．乙图中工人确定等高点，利用的是连通器原理
D．乙图中工人确定等高点，利用的是阿基米德原理
9、如图16所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物理”字的像。关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是
A．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间
B．甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间
C．乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜
D．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜在图l8所示的电路中，闭合开关s，让开关S1和S2 断开，调节滑动变阻器的滑片P使其位于变阻器的最左端口处，此时灯泡L恰好
正常发光，电流表A和电压表V均有示数。已知变阻器的总电阻大于灯
泡L的电阻，以下判断正确的是（）
A．若保持s1和s2断开，让P缓慢向右滑动，灯泡L有可能被烧毁
B．若保持P在a处不动，s1仍断开，闭合s2后，A表和V表示数均不变
c．若保持P在a处不动，s1仍断开，闭合S2后，A表和V表示数将变大
D．若保挣S2断开，将P移至变阻器最右端b，再闭合S1后，A表和V表均仍有示数
11、图l9所示为小艳家新买的一辆小汽车。周末，爸爸开车带着小艳出去
游玩，途中，这辆汽车在lh的时间内，在水平路面上匀速行驶了72 km，消耗汽油6 kg。若已知该汽车发动机的功率(即牵引力的功率)为23 kW，汽
7车(包括车上的人和物品)质量为1．5 t，汽油的热值为4．6×10 J／kg，g=10
N／kg。则关于上述l h的行驶过程，下列分析正确的是
A．该汽车对路面的压力大于l．5×10 NB．该汽车克服阻力做的功是2．3×10 J
C．该汽车的牵引力是1．15×10ND．该汽车发动机的效率是30％
二、填空题（正确答案填在题中的横线上，1-4每空1分，6-8每空2分共24分）3 441、如图所示，用弹簧测力计挂着同一铁块先后浸没在甲、乙两种液
体中（与杯底均未接触），观察到在乙液体中时，弹簧测力计示数较
大，则该铁块在甲、乙两种液体中所受浮力的大小相比较
是：，甲、乙两种液体的密度大小相比较是：。（以
上两空选填“甲大”、“乙大”或“一样大”）。
2、被誉为“光纤之父”的华裔科学家高锟因为在“光在纤维中的传输用于光学通信”的成就而获得2009年诺贝尔物理学奖。光在玻璃纤维中的传输情况是光线每次由内层玻璃芯射向外包层的分
界面时，均要发生反射，而不折射，从而使光在不断的反射中沿内
层玻璃芯向远处传播，如右图。请根据图回答：当增大入射光线AB的入射角时，CD光线的入射角（选填“增大”、“减小”
或“不变”），D点将要向侧移动（选填“左”或“右”）。
3、如右图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54Kg的人左脚单脚
站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓。每一个方格的面积
为4×10-4m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是m2，对地面的压强大约是Pa，（取g=10N/Kg）
4、一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路，开关S闭合后，空
心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的极，当滑片P向左滑动，空心小铁球所受浮力（选填“增
大”、“减小”或“不变”）
5、如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动。
当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用
下，相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时
煤块所受摩擦力的方向（选填“向左”或“向右”）。
经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动，此时煤块所受的摩擦力。（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）
6、如图甲所示的电路中，R是一个定值电阻，Rt是一个
半导体材料制成的热敏电阻，其阻值随温度变化的曲线如
图乙所示，当开关闭合且电阻Rt所处的环境温度升高时，电流表示数，电压表示数。（以上两空选填“增
大”、“减小”或“不变”）
7、如图甲所示，重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力
大小为N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉=9N的作
用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受
到的摩擦力大小为N。
8、下表是某电炒锅的铭牌，根据表中的信息回答下列
问题：若家庭电路中的电压只有198V，电炒锅工作1h
消耗的电能是Kw•h。若家庭电路中只有电
炒锅在烧水且正常工作，电炒锅产生的热量有70%被水
吸收后水的温度升高了30℃，且右图中电能表的转盘
正好转了300转，该电炒锅中水的质量为Kg（水的比热容c=4.2×10J/(kg•℃)）
三、探究与实验题（23题6分，24题8分共14分）
39、在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什
么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小
车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示。多次改变
斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：
（1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为N；做的有用功为J；斜面的机械效率为%。
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越。
10、小方同学家中手电筒里有一颗小灯泡，小灯泡L上标的额定电流是0.2A，而额定电压字样磨掉不清楚，于是小方利用所学电学知识设计了如图甲所示的实验电路来测定小灯泡上标的额定电压值。完成下列问题：
（1）请按照小方设计的电路图，帮助她用铅笔画线代替导线，把上面乙图中实物连接图补充完整。
（2）小方完成实验操作后，并根据实验中测得电压表和电流表的多组数据，绘制了如图丙所示的图象。小方看到图象发生弯曲，通过计算和查阅有关资料才知道，灯丝的电阻随灯丝温度的升高而（选填“增大”、“减小”或“不变”）。根据图象可知，该灯泡的额定电压是V，当灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的实际功率为W。
（3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：
四、论述计算题（19题6分，20题8分，21题9分，共14分）。解答应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不给分）
11、太阳能电动车，它由太阳能电池提供动力，右图是它的电路简化图，光能转化为电能储存在太阳能电池中，提供电
动机转动需要的动力，可通过改变调速电阻来调节电动机转
速。已知太阳能电池电压为600V。请回答以下问题：
（1）当调速电阻的滑片P在最右端时，调速电阻接入电路的阻值为10Ω，闭合开关S，电压表示数为500V，此时电
动机的电功率是多少？
（2）当调速电阻的滑片P滑到最左端时，电动机电功率达
到18KW，此时电流表示数多大？
12、如图为泸州市某风景区山中的一段盘山公路照片。以汽
油为燃料的观光汽车沿该盘山公路（盘山公路近似处理为斜
面）以36Km/h的速度匀速行驶，经过15min从山脚到达山顶；
汽车上山时沿路面获得的牵引力恒为9.2×103N。已知汽油完
全燃烧释放的热量转化为汽车牵引力做功的效率为30%，汽油
热值q=4.6×107J/Kg，求：
（1）汽车上山时牵引力发挥的功率为多大。
7.中考物理试卷分析对比 篇七
中考英语试卷满分150分, 试卷整体上体现了中学英语课程标准和考试说明的精神, 突出了对基础知识和基本技能以及语言综合运用能力的考查, 难易适中。
1 听力部分与往年一样仍然是30分, 5大题
听力的语速中速, 内容多与学生的生活学习有关。听力难度不大。
在《英语课程标准》中听力的要求:
1) 能根据语调和重音理解说话者的意图;
2) 能听懂有关熟悉话题的谈话, 并能从中提取信息和观点;
3) 能借助语境克服生词障碍, 理解大意;
4) 能听懂接近正常语速的故事和记叙文, 理解故事的因果关系;
5) 能在听的过程中用适当方式作出反应;
6) 能针对所听语段的内容记录简单信息
因此要加强听力训练, 每周早读课要安排至少一次的通过广播的听力训练, 选择的听力材料要和中考题型一致。在复习时要加强训练学生听的技巧。常见的技巧有:学会对所听内容情节的预估, 对上下文没听清内容进行猜测;随听随记, 把握信息, 把握数据, 找主题大意和关键词, 抓特定的细节。特别是数据问题, 对于听力材料中出现的数据要边听边记, 有的甚至需要考生通过简单的加减乘除才能得出结论。
2 单项选择题, 共15道题, 对知识点的覆盖面较大
分别是:
31.冠词32.代词33.名词34.副词 (比较级) 35.介词短语36.动词短语37.情态动词38.特殊疑问句的疑问词39.动词40.现在完成时时态41.连词42.定语从句43.被动语态44.现在进行时45.宾语从句
单选题涉及到冠词、代词、名词、情态动词、词组、时态、语态以及比较级、定语从句和宾语从句。这几年的单选题逐渐在淡化语法知识, 大部分是根据所提供的上下文的语境来选择正确选项, 难度不大。对于程度好的学生来说, 这是道送分题, 基本不会错。对于中等以下的同学, 就要注意打好基础, 要做好课本知识的梳理。
3 完形填空
今年的完形填空, 是叙事文, 这道题考了名词、动词、动词短语、介词短语、介词以及副词, 干扰项并非词义接近的词或词组。淡化语法知识, 主要是突出语篇及上下文的理解, 考查学生根据上下文选择词义正确的单词和短语。
完形填空实质上是一种障碍性阅读, 故意抽掉一些词, 使信息链中断, 但仍然还是完整的语篇。因此复习时除了多练以外, 还要掌握解题技巧。在解题之前, 必须要通读全文, 把握大意, 注意整体性和连贯性。解题过程中遇到难确定答案的选项, 试着从多角度分析, 充分运用逻辑推理。从语法角度分析, 动词注意人称、数、时态、语态, 名词注意单复数, 代词则要考虑主格、宾格等;从词语词义分析;从常识和知识角度分析, 这是一种不可忽略的重要的分析方法, 要求平常就要拓宽知识面, 对各学科的知识要做到融会贯通。
4 阅读理解共5篇
学生容易丢分的是阅读短文补全句子以及阅读填词这两道题。
第一题是判断是非题, 是一篇记叙文, 较简单。
第二题的A篇题型比较新颖, 是电影海报以及看过这部电影的人对它的评价, 通过海报和评价来回答问题。所设的问题涉及主旨大意、细节, 推理等方面。
B篇是大学生响应国家号召而开展的“光盘行动在校园”的活动——号召大家节约粮食, 从我做起”。此文的内容贴近生活又富有时代性, 要求学生对时下新闻热点要有所了解。所设的问题涉及主旨大意、猜测词义、细节、推理、根据文章内容选标题等。
第三题阅读理解是一道阅读短文补全句子题型, 是关于“火星500太空模拟试验”的文章, 对于考生来说这道题相对有难度。这也是一篇热点新闻。学生在解这道题时, 要先跳过空格, 通读文章, 掌握大意, 然后再回头答题。答题时, 一定要注意上下文的提示, 理解段落中各句子之间的逻辑关系, 选择正确的句子填空。如果没弄清上下文的意思以及它们之间的逻辑关系, 很容易答错。
第二卷中的阅读填词是所有阅读题里考生答的准确率最低的。这是一篇描写亲情的记叙文。所设的5道问题实际上是对文章大意的概括, 并不是所有答案都能在原句中找到, 这就要求考生必须理解故事的情节, 并且具有概括能力。107题The writer returned to her job after she stayed with her father for the weekend.原句是……but we had to go back to our jobs……填词时要用到go back的同义词returned (还要注意时态) 。这类的填词有时用的是原句中的同义词, 有时可能是反义词。109题The writer did the same thing as her children to care about her father.文章中没有出现same这个字眼, 但是有描述作者和她的孩子们一样写了表达对她的父亲关爱的字条。
5 词汇题
仍然是两种题型:用所给词的适当形式填空和给中文填词组的适当形式。前者的题型首先要求考生先根据句意选对词, 然后根据上下句判断是否要变形, 总共5道小题, 考的分别是基数词和序数词的转换;动词;形容词;动词转化成名词。后者是道送分题, 学生基本上能得分。
6综合填空今年的综合填空是一篇记叙在英国伦敦游玩世界第四大摩天轮, 伦敦眼的记叙文。短文难度适中, 所设的考核点体现了对考生基本功的考查。全文挖了10个空, 要求用方框内所给的10个词的适当形式填空。考题如下:
though interest visit we daytime at smile quick ticket save
The London Eye is a tourist attraction in London, the UK.There you can get into a capsule (密封舱) to enjoy a great view of the city of London.
在答题之前必须先通读全文, 了解文章的大意, 然后再根据文章大意及上下句选词填空, 而且必须注意是否需要变形。86、87和89题可以判断出缺的是动词, 并且根据时间提示'last summer"可知86和87动词要用过去式。90题是名词填空, 并且根据上文提示和一个朋友一起去, 可知买的是两张票, 所以要用复数形式。91题因为是修饰动词所以要用quick的副词形式quickly。92题乍一看不知填哪一个词, 可以放在最后来, 等其他空格填完之后可知选的是we, , 并根据题意用它的反身代词ourselves。93题考查的是“对……感兴趣”的短语, 所以要用interest的形容词interested的形式.。94题从下文There are night rides, but you won't see a lot这句话可知"To enjoy the view, 必须是在白天:go in the daytime。95题考查的是短语even though。
7 口语运用题仍然是两种题型
前一题是情景对话选句子, 后一题是填单词补全对话, 是有关问路和指路的话题, 尤其是104题要填的是where is的缩略形式where's。对于初一至初三所学的诸如问路、指路、看病等各种话题要熟悉。
8 书面表达依然是根据中文提示及提示词翻译句子和提示作文
翻译题4小题。考题如下:
111.你的电脑出了什么问题? (matter) _________________
112.昨天我邀请他和我一起吃晚餐。 (invite, dinner) ______________________
113.她确信她能通过这场考试。 (be sure, that) ______________________
114.只要努力学习, 你就会取得进步。 (progress, as long as) ______________________
111题考的是What's the matter with sth.的句型, 给的提示词是matter, 要注意matter前要加定冠词the。112题考查的是invite sb.to do sth.的句型, 时态容易被忽略, 时间状语也很经常被遗忘。113题考的是be sure that跟从句的形式, 注意前后的时态。114题考查的是as long as引导的时间状语从句往往学生易在时态上丢分, 注意主从句之间的时态关系:主将从现。翻译时细节上要注意, 否则原本有把握的也可能丢分。这种题型要求考生复习时要掌握那些固定的句型以及常用词法。
今年的提示作文是关于安全问题, 内容从交友安全、遇险报警到饮食安全等, 与学生的生活密切相关。题目给出的英语提示词9个, 并且都是关键词, 考生必须要充分利用这些关键词组织好自己的文章。另外审题要注意, 题目给出的点都要答到, 若只写其中一点, 即使写得再漂亮得分率也很低。写文章时要避免犯低级的语法错误, 时态也要注意。尽量写自己有把握的句子。注意书写要工整, 字迹清楚, 尽量少涂改。
总而言之, 中考英语难度不大, 首先要扎扎实实地打好基础, 做好课本知识的梳理。复习要提早到初三上开学之前的暑期, 暑期两个月时间可以好好利用来补缺补漏, 否则都堆积到初三下恐怕来不及。利用初二下暑期两个月时间, 把初一至初二的4本课本复习归纳, 尤其是初一下和初二上下, 内容多, 考点多。准备一本B5笔记本, 用来归纳整理每一个topic内容:1.重点句型2.短语 (含中英文) 3.重点词法, 如enough的用法等。4.语法, 对于语法归纳, 把要点以及注意事项归纳出来就可以了。
边归纳, 边思考, 要善于把所学过的知识进行横向纵向对比归纳。整理的过程, 就是记忆的过程。并且每归纳完一个topic, 做一些相应的练习, 检测一下是否掌握这些知识。初中的英语内容不多, 通过思考、归纳、做练习, 自然而然就巩固了所学的知识了。
近几年因为两考合一, 福州市中考英语试卷难度不大, 但想要取得高分也没那么容易。因此复习过程中, 课本基础知识先吃透, 答题时审题要认真, 严谨, 会做得题目一定要做对。
参考文献
[1]全日制义务教育.普通高级中学《英语课程标准》 (实验稿2011版) 中华人民共和国教育部制订.北京师范大学出版社, 2001.
8.中考物理电学考点分析 篇八
一、考点扫描
电学知识是整个初中物理的重点，其内容主要包括五个方面：
1. 两种电荷：正电荷和负电荷，电荷之间有相互作用的引力和斥力；导体和绝缘体。
2. 电路：串联电路和并联电路；电路的组成；电路图。
3. 电量、电流、电压、电阻、电功、电功率是初中电学的六个基本物理量；电流表可以测量导体中的电流，电压表可测量导体两端的电压，而导体的电阻和电功率可以通过测量导体中的电流和导体两端的电压，并经过计算间接测得；根据决定导体电阻大小的三个因素，可以制成能够改变电阻大小的变阻器，它能改变电路中的电流。
4. 欧姆定律是电学部分的重点。
5. 串联电路和并联电路的计算是电学部分的重点。
在电学部分的实验中，电流表、电压表、滑动变阻器是三个重要器材；要学会正确选用电流表和电压表的量程，正确选用滑动变阻器的接线柱；要学会按照实验要求连接电路，能识别并说明实验中的错误，并能按照实验步骤进行正确操作。
二、考点分析
（一）填空题
填空题在历年的中考试卷中有着重要的地位，填空题考查的大多是基本知识和基本技能。考查的试题类型包括下面几种：
1. 直接复述型
这类题目是填空的起点题，电学主要考查：基本电压值、导体和绝缘体以及区分常见电路中的串联和并联。
例1：我国照明电路的电压为 V，家用电器之间是 的（选填“并联”或“串联”），家庭消耗的电能是用 表来测量的。
解析：本题主要考查基本电压知识：一节干电池电压为1.5 V、照明电路电压为220 V；照明电路中用电器间的连接是并联连接，用电器与电键是串联连接；电能表是用来测量用电器所消耗的电能的仪表。此题又与同学们的日常生活有着紧密联系。
答案：220；并联；电能。
2. 计算型
其特点是要求同学们通过定量计算，逐步论证才能确定所填内容。准确、熟练、灵活地运用物理公式、概念和规律，是求解此类题目的必要条件。
电学主要考查：I=、 I=、 W=QU、W=Pt等，
此类题越来越多地与生活实际相结合。
例2：10秒内通过某导体横截面的电量为6C，电流做功36 J，通过导体的电流为 A，导体两端的电压为 V。当通过该导体的电流为0.5 A时，它的电阻为 Ω。
解析：主要考查I=、 I=、 W=QU的计算；并要求同学们掌握电阻是导体本身的属性，电阻大小与电压、电流大小无关。
答案：0.6；6；12。
（二）作图题
电学作图题是中考作图题中难度最高的，它的题目类型有电路实物的连接和电表种类的判断。
例3：在图1所示的电路中有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。补上后要求：闭合电键，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数减小。
解析：电学作图题较复杂，没有一般步骤可遵守。但首先必须搞清楚电流表、电压表和滑动变阻器在电路中的作用及连接方式，电流表应串联接入电路中。若把电流表移走，那么和电流表串联的元件会变成断路，或整条电路不通；电压表是在电路连接完成后将其并联在待测电路或元件的两端，所以电压表是否连接，对整个电路无影响；滑动变阻器可以串联，也可以并联，且滑片移动方向的不同或连接点的不同，对整个电路都有影响，所以是最复杂，也是最值得引起注意的元件。
本题滑动变阻器的C处已分别连接电灯和滑动变阻器，表明一定是并联电路，电流表应测干路电流。且当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数减小，表明滑片P向左移动时电阻变大，即应连接B接线柱，故应补上BE导线。
（三）计算题
每年的计算题中必有电学计算题，可分为串联电路和并联电路两类。串联电路的计算大多是含有滑动变阻器的计算，并联电路主要是要分清电流表示数的含义。电学的计算题必然带有电功和电功率的计算。
例4：在图2所示的电路中，电源电压为6V不变，滑动变阻器R2标有“20 Ω 2A”字样。闭合电键后，电流表A示数为0.2 A，电压表V的示数为2V。求：（1）电阻R1的阻值；（2）电流表A的最小示数；（3）电阻R1消耗的最小功率。
解析：此题主要考查串联电路的计算。根据电路可知，电压表V测R2两端的电压。
（1）根据串联电路的特点，可得：U1=U-U2=6 V-2 V=
4V。根据欧姆定律，可得：R1===20 Ω。
（2）当滑片P在最右端时，R2阻值最大，电流最小。根据欧姆定律，可得：I2===0.15 A。
（3）P最小=I22R1=（0.15 A）2×20 Ω=0.45 W。
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