面对经济全球化导学案

面对经济全球化导学案（精选9篇）

1.面对经济全球化导学案 篇一

第十一课

经济全球化与对外开放 第一框 《面对经济全球化》教学设计

（一）知识目标

（1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。（2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。

（3）通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。

（二）能力目标

培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。

教学重点:经济全球化的表现及影响。教学难点:经济全球化的影响。

教学方法:教师利用多媒体，通过图片、新闻、案例启发等方式，让学生切身感受“经济全球化”的生动情景；引导学生自学、互学、讨论，使之积极参与课堂活动，深化学生对经济全球化影响的认识。

教学过程

【导入新课】

在正式上课前，我想问大家一个问题：耐克鞋是美国的品牌，同学们知道耐克的发展历史和它的生产过程吗？

同学纷纷讨论并回答，教师总结：耐克鞋的设计、生产和销售在全球不同的国家完成的，体现了全球生产、全球销售的特色。

那么，什么是经济全球化？下面请同学阅读课本第91页第二自然段，进行自主学习，找出经济全球化的概念，理解其中的内涵。【新授内容】

多媒体显示自学目标 1.什么是经济全球化

教师：（进一步解析）对经济全球化的概念，把握两点，一是商品、劳务、技术、资金的流动和配置，不再局限于一国范围内，而是在世界范围内；二是各国经济日益相互依赖、相互联系已经一种趋势，一种经济发展的趋势，不以任何人的意志为转移。教师：经济全球化有哪项主要表现呢？请同学们阅读课本第92页，进行自主学习，多媒体显示自学目标

2．经济全球化有哪些主要表现？试各举一典型事例。苹果手机、世界贸易量、全球前十大跨国企业

一、经济全球化深入发展

1.经济全球化的含义：（略）2.经济全球化的表现：（1）生产全球化（2）贸易全球化（3）资本全球化

教师：在经济全球化的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用？请同学们自主阅读课本第93页。多媒体显示自学目标

3.经济全球化的载体——跨国公

（1）它的含义、目的、作用是什么？

（2）说说你知道的跨国公司

跨国公司把生产基地搬到其他国家是为了利用各地的优势组织生产，如利用发展中国家的土地、劳动力、税收等成本优势，获取最大利益。

跨国公司的全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内流动，推动了国际分工水平的提高。

改革开放三十多年，我们充分利用了经济全球化的机遇，实现了生产力的大发展，综合国力的大增强，人民生活水平的大提高。

二、经济全球化的影响

（1）经济全球化的积极影响（机遇）

生产要素全球流动

提高世界资源配置效率 国际分工水平提高

推动了生产力的发展

国际贸易迅速发展

为各国经济发展提高广阔的空间 多媒体显示

数据1：1983年，高收入发达国家的人均国内生产总值是低收入发展中国家的43倍，到20世纪，90年代以后这个比例扩大到60倍以上。目前全世界有13亿人生活在绝对的贫困线下。

数据2：世界上最富有的国家地区是瑞士和卢森堡。其人均gdp是$4,0000；而最贫穷的国家的人均gdp是$80。

教师：这组数据告诉我们，经济全球化没有使世界各国普遍受益

当前经济全球化的发展还很不平衡，在过去20年间，全球对外投资增长了6倍，但70%都在发达国家之间，与此同时，经济全球化使南北之间的贫富差距拉大，根据联合国去年的统计，在过去30年间，最不发达国家的数量从25个增加到49个；世界绝对贫困人口由5年前的10亿增加到现在的12亿；工业化国家与30个最穷国家的人均收入相差至少70倍；世界上3个最富有的人的财富，超过60个穷国国民生产总值之和„„ 教师：经济全球化扩大了发达国家与发展中国家的贫富差距。教师：为什么

学生：经济全球化是由发达国家主导的。教师：为什么是由发达国家主导的？ 学生：略

欧洲债务危机恐慌情绪在全球蔓延，金融市场动荡加剧，泰国洪水导致全球硬盘涨价。为此，我们可以提炼一下观点：

（2）经济全球化的消极影响（挑战）

第一、经济全球化扩大了世界各国的贫富差距。第二、经济全球化导致风险全球化,加大了全球经济的不稳定性，威胁着发展中国家的经济安全。

合作探究，实现共同发展

教师：经济全球化是一把双刃剑，有利也有弊，是机遇也是挑战，是舞台，也有风险，是动力也是压力。请结合实际，探讨经济全球化对我国经济的发展是利大于弊，还是弊大于利。

教师：点评、小结。

教师：经济全球化是一把双刃剑，既是馅饼又是陷阱，既是机遇又是挑战，那么我们应该采取什么态度呢？我们的正确态度是： 1．抓住机遇，积极参与，发展自己 2.迎接挑战！趋利避害、防范风险、课堂升华

全球化既是机遇，又是挑战。因为我们抓住机遇，实行改革开放政策，引进资金技术，积极参与国际竞争与合作，开拓国内国际市场，实现我国的跨越式发展。

2.《面对经济全球化》教学案例 篇二

陈育

“台上三分钟，台下十年功”。作为一名教师，充分的备课是上好课的前提。课前备课的过程其实就是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。教师通过一次次的学情分析、收集资料、选择教法、课后反思，其专业水平必然得以提升。为什么同一教师在开观摩课时效果一般比平时好，原因并非在观摩课上，教师的素质提高了，而是认真的筹划、精心的设计、充分的备课使可能的教学能力转化为现实的教学能力了。2008、12、25，笔者曾参加闽侯县教育局组织“送教下乡”活动，开了一节题为《面对经济全球化》的研讨课。下面就以这一研讨课的备课过程为例，谈谈通过备课以促教师专业成长的看法。

一、了解学生

“送教下乡”，面对的并非是自己所熟悉的学生。在接到任务时，第一个反映的就是：必须尽快了解四中学生上政治课的现状。通过与四中老师、本校在四中支教的老师交流，了解到四中学生理论知识储备可能有所欠缺，但对时政的了解以及上政治课的热情并不亚于一中学生。

理念分析：随着新课程改革的进一步深入进行，人们越来越感觉到能否进行有效的学情分析已逐渐成为教师专业成长的一个重要组成部分。学情分析是备课过程中教学目标认定的基础，没有学情分析的教学犹如空中楼阁。所以，在备课过程中需要注重学情分析，了解学生的知识经验和兴趣态度，以提高课堂的实效性。

二、准备素材

《面对经济全球化》一课，讲述了经济全球化的趋势与经济全球化的影响。要备好这一课需要“见多识广”。为了让自己能更好的驾驭课堂，在整理教案之前，我便上网搜集国际知名品牌的相关信息，跨国公司的数量，知名跨国公司的业绩，大量翻阅近期报刊、杂志，关注各类国际经济新闻。特别将美国金融危机波及全球的背景、现状、影响了解到心中有数。

理念分析：政治科最大的特点就是理论联系实际。如果只是照本宣科，久而久之，学生将失去对政治课的兴趣。但若在教学活动中融入一些新鲜的、紧扣时代的信息，一定会促进教学质量的提高。所以，作为一名政治教师，在原有的专业基础知识上，可以通过各种报刊、杂志、网络、媒体，了解各路新闻。最好做到上知天文地理，下知鸡毛蒜皮。“积土成山，积水成渊”，注重知识的积累，可以为教师专业成长“加油”。

三、选择教法

对学生有了初步的了解，手头也掌握了一些素材，接下来就要着手进行教学设计了。在教学设计过程中，我非常注重教学方法的选择。在陌生的学校，为了让陌生的学生与陌生的老师减少陌生感，开场白和导入很重要。我采用师生互动法，设计了一个开场白：知道我是谁吗？不知道！我叫××，因为××只是人名，不是名人。但有一个名人大家准知道。顺着这话题，运用创设情境法，设计了周杰伦与诸葛亮两名人进行跨时空相遇来激活课堂气氛。直观演示法是常用的教学方法，在本课的教学设计中，通过向学生展示图片使教学更加直观。在透视经济全球化这一环节，我采用合作探究法，设计了一个辩题：全球化，只是一个美丽的谎言吗？为了降低探究难度，增强学生发言的欲望，我又将一个辩题分解成两个问题。在应对经济全球化环节，我准备了《鸡尾酒的故事》与他们分享，采用角色情感体验法：如果你是美国人，你会拿出什么呢？

理念分析：任何一项工作要取得良好的效果都要有一套行之有效的方法，教学工作也不例外。因此，学习、研究教学方法应该是教师职业生活的重要组成部分，应该是教师专业成长的必须环节。在备课过程中，教师应以学生发展为根本，根据教学目标和内容、学生的认识基础和水平、教师自身的素养和习惯，选择适当的教学方法，追求教学相融，以促进教师专业的发展。

四、制作课件

上课习惯了多媒体辅助的教学手段。在把握了教材的重难点、有了合适的素材之后，动手制作课件成了必然。选用powerpoint2003中文版软件，按已有的构思先确定课件的结构与布局及界面的表现形式，而后再设计模板、字体、动作按钮、版面。所利用的模板背景、动画效果还利用Internet来进行搜索下载，使制作的课件更美观。

理念分析：信息技术与课程整合是我国当前运用现代化教育技术促进教学的主要形式，而真正运用现代化教育技术实现个人全面提高是从制作课件开始的。因此，制作课件在促进教师专业成长方面发挥了巨大的作用。一个好的课件既能更好的辅助学生掌握知识，又有利于教师使用和提高教学效率。而制作一个好的课件能够综合反映教师的各方面能力，反映教师的专业化水平。

五、教后反思

课堂在学生友好热情的配合下，顺畅的划上句号。课后，在与来参加研讨的老师交流后，自己再认真反思这节课，发现有两处的遗憾。第一处：在备课时对比较优势理论在教材中的地位认识不足，从而导致未能适时的引导学生分析、概括。第二处：对学生的配合估计不足，从而导致课堂教学活动结束了却还有7分钟时间，而在这时间段里未能让学生通过课堂练习来实现对本课教学内容的巩固。此教训记录在心。

3.第十一课 面对经济全球化 篇三

面对经济全球化

第一张：导入新课：当今世界是一个开放的世界，国与国之间的经济交往越来越密切，联系越来越广泛，经济全球化趋势日益加强，那么，我们应该如何正确认识和对待经济全球化呢?带着这个问题我们一同走进今天的课堂，面对经济全球化

第二张：经济全球化的深入发展，使很多的外国品牌走入了我们的生活，同学们想一想在我们身边有那些外国品牌呢？比如说：阿迪，耐克，麦当劳，肯德基，三星。。。

第三张：同学们知不知道那些中国商品在国际市场上畅销呢？如：李宁，海尔，康佳，联想，这就说明了，我们中国的品牌在不断的走向世界

也就是说，在日常生活中，大到汽车，家电，小到服装，食品，“洋货”到处可见，我国制造的商品也走出国门，世界各地都可以买到中国商品，总之，我们几乎处处能感受到经济全球化的影响

第四张：那什么是经济全球化呢？ 同学们想一想，国际商品走入我国，我国商品走出国门，这说明了商品可以在全球范围内流动对吧，还有什么也可以在全球范围内流动呢？比如：资金，技术，劳务。。所以经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

第五张：3经济全球化的表现 图片上的这个飞机是美国产的波音747，那么这架飞机是怎么制造出来的呢？

我告诉同学们，这架飞机上的450万个零部件，是由来自近十个国家，1000多家大企业和15000多家小企业合作完成的，飞机的设计是在美国进行，发动机来自英国，而机器仪表则大多来自日本和德国，机身一部分来自加拿大，另一部分则来自意大利，我们中国就为它制造过一些机尾的零部件。

从这架飞机我们可以看出来，虽然美国波音公司是举世闻名的飞机制造公司，占据了世界飞机销售市场的绝大部分份额。但是，一架波音飞机并不是完全在美国土生土长的，而是许多国家共同的结晶。这就说明了经济全球化的第一个表现，生产的全球化

第六张：你还知道哪些产品是由许多国家共同生产的？（材料）：贴上“日本制造”销售的SONY：芯片——美国，外壳——印度，部分零件——韩国，组装——马来西亚

英国装配的汽车：发动机来自瑞典；控制设备来自德国；底盘、弹簧来自美国；车身来自意大利。

第七张：探究:为什么许多的商品要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢? 不同国家在不同的行业有不同的优势，有的国家劳动力较丰富，有的国家技术力量雄厚。（日本的制造业，尤其电子产业和汽车制造业发展的十分迅速，并且处于世界的领先地位，我国被世界称为世界市场，是因为我国的劳动力资源丰富）

有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，提高产品的国际竞争力,也大大促进了对外贸易的发展,促进贸易的全球化。

在这里我们提到了贸易的全球化，贸易全球化是经济全球化的第二个表现，贸易全球化对经济全球化有什么样的影响呢？ 第八张：我们都知道随着美国次贷危机演变成国际金融危机，导致全球经济形势急转直下，各国经济活动迅速减速，世界经济正在经历一场严重的下滑，它给全球贸易造成了重创，使2009年全球贸易下降了大约12%。这不但高于世贸组织先前所做下降10%的预测，也是自第二次世界大战结束以来，世界贸易所经历的最大跌幅

既然这次经济危机是由美国的次贷危机引发的，为什么美国的经济危机会给全球的经济造成如此大的影响呢？ 随着各国对外开放的程度的提高，世界各国都被卷入到国际商品交换之中，国际贸易规模迅速扩大，参与交换的商品种类越来越多，从一般商品到各类服务都进入了交易的范围。也就是说一荣俱荣一损俱损，这也是经济全球化中贸易全球化的表现

第九张：下面我们来书中的一个小漫画 这个漫画说明了：第一，资本总是向利润最高的地方流动，即追求利润的最大化

我们知道，虽然各国都有自己的货币，多数国家的货币也只能在本国范围内流通，但是随着全球金融市场一体化的发展，以及”电子货币”的流行，货币的国际交换和流通规模日益扩大。第二，伴随着生产和贸易全球化，资本全球化规模加大 这也体现了经济全球化的第三个表现，资本的全球化

想一想：在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用呢？又是谁为各国间的贸易发展提供了一个强大的平台呢？ 刚才我们了解到，一架波音飞机的生产是要由多个国家共同完成的，波音公司是世界上主要的民用和军用飞机生产厂家之一，也是世界上最大的航空制造公司。主要业务是开发、生产销售空中运输装备提供相关的支持服务和研究生产各种战略战术导弹和空间开发产品。第十张：跨国公司：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。跨国公司的作用？他利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术人力、商品等在全球范围的流动，推动国际分工水平的提高

附加：

1、一般都有一个国家实力雄厚的大型公司为主体，通过对外直接投资或收购当地企业的方式，在许多国家建立有子公司或分公司；

2、一般都有一个完整的决策体系和最高的决策中心，各子公司或分公司虽各自都有自己的决策机构，都可以根据自己经营的领域和不同特点进行决策活动，但其决策必须服从于最高决策中心；

3、一般都从全球战略出发安排自己的经营活动，在世界范围内寻求市场和合理的生产布局，定点专业生产，定点销售产品，以牟取最大的利润；

4、一般都因有强大的经济和技术实力，有快速的信息传递，以及资金快速跨国转移等方面的优势，所以在国际上都有较强的竞争力；

5、许多大的跨国公司，由于经济、技术实力或在某些产品生产上的优势，或对某些产品、或在某些地区，都带有不同程度的垄断性。

第十一张：在我们脑中总有这样的一种思维，一提到什么影响啊，作用啊，都不可能是一方面的，我们都要辩证的看待，经济全球化也一样，经济全球化给我们带来文明的进步，经济的腾飞的同时，还带来了灾难。于是有人把经济全球化比作一把“双刃剑”，以说明对世界同时带来的两种截然相反的影响，告诫我们要全面地看待经济全球化的影响 第十二张：积极影响：经济全球化推动了生产力发展

A、经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；B、经济全球化推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

第十三张：

2、消极影响： A、现阶段经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的，发达国家具有经济和技术上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的最新的信息技术，因此，它们主导着世界市场的发展，左右国际经济的“游戏规则”。西方国家在对外贸易上，通常会采取贸易保护政策，它通过高关税和非关税壁垒来限制外国商品和服务的进口，以保护本国市场免受外国商品的竞争，同时对本国出口的商品给予优惠，补贴，鼓励扩大出口，这就是一种“限入奖出”的政策，这种状况使世界经济发展更加不平衡，两极分化严重，发达国家财富不断增长，发展中国家贫困不断加剧。

B、由于经济全球化把世界各国的经济紧密联系在一起，使一国的经济波动不可避免的秧及他国，加剧了全球经济的不稳定，有其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。

总结：通过以上内容的学习我们看到，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。面对这种局面我们应该采取什么态度？如果只看重它带来的积极影响，行不行？那如果我们仅仅注意它的消极影响呢？ 第十四张：面对经济全球化我们应该怎样做？

抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战

第十五张：总结：

一、经济全球化趋势

1.经济全球化的含义2.经济全球化的表现3.跨国公司

4.面对经济全球化导学案 篇四

黄兰青

这次青年优质课比赛，总体上挺失败的。首先是课程结构的安排，为了刻意追求“是什么、为什么以及怎么办”，在跨国公司前面加入了经济全球化的原因，显得刻板。今天改为在分析跨国公司的做法过程中引出经济全球化的原因，过程要自然很多，但是要点明跨国公司是经济全球化的载体，他这样做的原因就是经济全球化的原因。

其次课堂逻辑性不够强，知识点之间的联系不够强，比如从表现到跨国公司，从跨国公司到影响的逻辑性不够强。师父的建议是把教案详细写下来，然后再仔细思考各个知识点间的衔接。

每次上过精心设计过的课，才发现学生其实没那么差，只有不会教的老师，没有教不会的学生。总是以为学生不会讲，讲不好，讲多了会浪费时间，导致不敢尝试放开让学生讲。昨天试上也是，其实学生讲得很好，但是因为平时没有让学生尽情讲的习惯，所以学生讲了几分钟，就被我硬生生的打断，而以我的讲解取而代之。而这个导致的结果就是刚刚活跃起来的课堂气氛有沉闷下去，学生的积极性也大大受挫，课堂又恢复老师讲，学生有听没听的传统模式。

师父说，学生积极性需要老师去激发，而怎么激发呢，就是要善于鼓励，挖掘学生的闪光点，先鼓励带动后鼓励，最后达到共同激发。例如今天让学生讨论时，学生讲到发达国家往往赚得要比我们多，规则由发达国家掌控，在昨天的试上中，对于学生这样的回答我没能抓住，学生的这种闪光点也在我的忽略中一闪而过了。今天学生还是讲到了这些，而我抓住了这点进一步激发，可以明显感受到学生眼中闪现的光芒。

这也启发我在进行课堂讨论时候，不能仅仅流于形式，为了讨论而讨论，讨论过后，雁过无痕，教师继续按设计的讲解一遍，这其实是对学生思维的不尊重。长此以往，学生的积极性便会渐渐消磨。

归根到底，教学还是要从学生出发，采取最适合学生接受的方式，虽然新课程理念强调让学生多讲，由学生的背景知识结构引出新的知识点，但是在实际操作过程中，需要灵活操控。理论性的东西，单凭学生的现有知识无法理解的知识点，还是要以教师的讲解为主，这也就需要教师在备课的时候把握好知识点的难度，既要备好教材，又要备好学生。例如科学发展观的几个内涵，理论性较强，可以先教师讲解，然后学生理解巩固，而经济全球化的几个表现意思简单，就可由学生自己讲，教师稍作补充即可。

5.面对经济全球化导学案 篇五

第一框 面对经济全球化

编者：高一政治组

班级：__________ 姓名：_____________ 【课程标准的基本要求】

感受经济全球化进程 【学习目标】

1． 知识目标：知道经济全球化的含义和主要表现；了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。理解经济全球化的利弊影响和实质。知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。2． 能力目标：准确分析经济全球化的利弊影响的辩证思维能力；深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力；如何应对经济全球化趋势的实践能力。

3． 情感、态度、价值观目标：通过分析经济全球化趋势带来的挑战，使学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。增强使命感、责任感，树立开放意识。【学习重点】经济全球化的实质和影响 【自主学习】

一、面对经济全球化

（一）经济全球化深入发展

1、什么是经济全球化？

2、经济全球化有哪些主要表现？

3、经济全球化的载体是什么？这个载体的含义、目的、作用分别是什么？

（二）经济全球化的影响

1、经济全球化给我们带来的利弊影响分别是什么?

2、经济全球化的实质是什么？

3、广大发展中国家应该如何应对经济全球化？ 【重难点导学】

1．如何准确理解经济全球化

(1)经济全球化的含义。

(2)经济全球化的推动力。

在生产关系方面，主要是资本主义生产关系的扩张、资本的全球奔走以及市场经济的进一步发展。在生产力方面，主要是生产社会化与国际分工的发展、现代信息技术为代表的新技术革命以及现代交通工具的发展。一方面，科技进步、劳动生产率提高，使商品的销售客观上需要拓展国际市场。另一方面，科技革命使发达国家率先完成了产业结构的优化升级。高新技术产业、高附加值产品的生产在西方国家占据了主导地位，劳动密集型产业转向了发展中国家，使得以跨国组织生产为核心的新型国际分工、全球经济结构调整得以完成。

(3)经济全球化的表现。

经济全球化的表现是多方面的，如技术与信息全球化、消费全球化、规则全球化等，最主要的三个表现是：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。

(4)经济全球化的载体。

大公司在世界各地设立子公司。是为了实现自己的最大利益。跨国公司为了这一目的就要寻找“最有利的商品销售市场”、“最有利的生产条件”。跨国公司的这种生产经营方式客观上促进了资本、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动着国际分工的发展。从这个意义上说，是发达国家的跨国公司为经济全球化提供了强有力的载体。

2．经济全球化的影响及我们的应对态度

(1)经济全球化的实质。

经济全球化实质上是以发达国家为主导的经济运动。对这一观点的理解，应该从以下几个方面入手：一是发达国家具有经济和科技上的优势，二是现代信息技术基本上由发达国家掌握，三是发达国家在世界市场上占主导地位，四是发达国家左右着国际经济交往中的游戏规则。

（2）经济全球化的积极影响。

经济全球化具有推动资源配置效率提高、生产力发展的作用。一是促进了生产要素在全球范围内的流动，二是促进了国际分工水平的提高，三是促进了国际贸易的发展。

（3）经济全球化的负面影响。

一是它使世界贫富分化更加严重，二是它使世界经济更加不稳定，尤其是威胁到发展中国家的经济安全。

（4）发展中国家的应对态度。

从上面的分析可以看出，因为经济全球化的主导者是发达资本主义国家，所以它对发达国家是利大于弊。对发展中国家既是机遇，也是挑战，是把“双刃剑”。对于广大发展中国家来说，正确的态度不是反对经济全球化，而是抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，迎接挑战。【名词解释】

国际分工

指世界上各国（地区）之间的劳动分工，是各国生产者通过世界市场形成的劳动联系，是国际贸易和各国（地区）经济联系的基础。它是社会生产力发展到一定阶段的产物，是社会分工从一国国内向国际延伸的结果，是生产社会化向国际化发展的趋势。

社会分工产生于原始社会末期，但由于当时的生产力水平低，还没有从社会分工发展到国际分工。直到资本主义生产方式确立以后，国际分工才发展了起来。【课堂练习】

1、下列对经济全球化的含义理解正确的是（）

A、发达国家控制世界经济的行为

B、各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势C、各国经济在全球范围内的完全融合 D、生产要素在全球不受限制地自由流动趋势

2、经济全球化实质上是（）

A.以发达资本主义国家为主导的B.既给发展中国家带来机遇，又带来挑战 C.一把双刃剑

D.跨国公司的发展壮大

3、对于冷战结束后迅速发展的经济全球化趋势，有人予以肯定，也有人持否定态度。下列对当前经济全球化的影响，表述正确的是（）①经济全球化扩大了世界各国的贫富差距

②经济全球化是生产力发展的产物，它推动着生产力的发展

③经济全球化导致风险全球化，加大全球经济发展的不稳定性

④经济全球化一定会使世界各国普遍受益 A． ①②③

B． ①②④

C． ②③④

D． ①③④

4、美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，而制动装置生产在韩国，在美国生产燃油泵，在加拿大生产自动驱动器，在澳大利亚生产发动机„„一部整车设计到装置，竟涉及到8个国家，这反映了（）

A.市场的全球化 B.生产的全球化

C.资金的全球化

6.面对经济全球化导学案 篇六

一、选择题

1．2017年2月2日，美国决定对从中国进口的不锈钢板和钢带实行反倾销。为应对日益增加的贸易保护主义行为，减少贸易摩擦，维护自身合法权益，我国企业应

①优化出口产品结构不生产低端产品 ②积极“走出去”，到海外投资办厂 ③利用WTO规则，积极应诉迎接挑战 ④形成价格为核心的出口竞争新优势 A．①④ 1．【答案】C B．①②

C．②③

D．③④

【考点】生产全球化的影响 【题型】单选题 【难度】一般

2．2017年1月17日至20日，第47届世界经济论坛年会在瑞士达沃斯举行。国家主席习近平在开幕式演讲中提到：要适应和引导好经济全球化，让它更好惠及每个国家、每个民族。下列我国对外开放的措施传导路径正确的是

①加快资本市场改革——转变经济发展方式——创新国内实体经济的发展

②倡导“一带一路”——塑造新的合作模式——与各国携手创造“多赢”的经济新未来 ③鼓励中小企业开展国际贸易——分享全球化红利——促进全球化向普惠方向发展 ④打造新的外向型产业集群——加快走出去步伐——我国对外开放进入了一个新阶段 A．①② 2．【答案】C 【解析】本题是传导型试题，要明确变量之间的关系。加快资本市场改革，有利于转变经济发展方式，推动国内实体经济的发展，但不是对外开放的措施，①错误；加入世贸组织是我国应对经济全球化的重要 B．①④ C．②③ D．③④ 战略决策，标志着我国对外开放进入了一个新阶段。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，④错误；②③符合我国对外开放的措施，故本题答案选C。

【考点】“走出去”战略 【题型】单选题 【难度】较难

3．2017年3月28日，国家发改委、海关总署等33个部门联合签署《关于对海关失信企业实施联合惩戒的合作备忘录》。我国外贸正通过奖惩分明的方式，倒逼企业守信。对此，正确的理解是

①我国的对外贸易正在趋于理性 ②我国利用外资的方式不断创新 ③我国对外开放的竞争力不断增强 ④我国的资本国际化不断加快 A．①② 3．【答案】B B．①③

C．②④

D．③④

【考点】经济全球化 全面提高开放型经济水平【题型】单选题 【难度】一般

4．过去这么多年里，运动用品制造商耐克公司的运动鞋生产基地顺应各地劳动力成本的变化，不断迁移——最早设在日本；后来移到菲律宾，1981年选择了在中国生产运动鞋；今天，越南已经取代中国成为了耐克的第一生产大国。上述材料主要表明

①国际分工区域格局正在调整，国家间的产业关联度进一步提高 ②以跨国公司为载体的资本流动，推动了经济全球化的形成 ③我国应加快转变经济发展方式，推动产业结构的优化和升级 ④经济全球化的实质是以发达的资本主义国家为主导的 A．①④ 4．【答案】D B．②③ C．③④ D．①③

【考点】生产全球化的影响 【题型】单选题 【难度】一般

5．修订外商投资产业指导目录，是落实党中央构建开放型经济新体制、推进新一轮高水平对外开放的重要举措。要坚持对外开放，适应国际通行规则，按照负面清单模式，推进重点领域开放，放宽外资准入，提高服务业、制造业、采矿业等领域对外开放水平，取消内外资一致的限制性措施，保持鼓励类政策总体稳定。这

A．是我国经济发展的基本立足点 B．是实施“走出去”战略的新举措 C．为我国的经济发展拓展新空间 D．为经济全球化提供强有力载体 5．【答案】C 【解析】本题可用排除法来做。我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，要在立足于自身发展的基础上实行对外开放，A错误，排除。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，B错误，排除。经济全球化是通过跨国公司实现的。跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体，D错误，排除。材料中的做法为我国的经济发展拓展新空间，C适合题意。

【考点】资本全球化 对外开放 【题型】单选题 【难度】一般

6．习近平指出，近年来世界经济增长的历程一再表明，在经济全球化时代，没有哪一个国家可以独善其身，协调合作是我们的必然选择。这是基于

A．经济全球化使各国经济日益相互依赖、相互影响 B．经济全球化加剧了全球经济发展的不稳定性 C．经济全球化可以消除各国共同面临的经济压力 D．以发达资本主义国家为主导的经济格局已经被打破 6．【答案】A

【考点】经济全球化 【题型】单选题 【难度】一般

7．博鳌亚洲论坛2017年年会达成共识，以亚洲基础设施投资银行（简称“亚投行”）为核心的跨国金融机构将加速“一带一路”沿线项目落地，各方期待“一带一路”倡议为全球经济注入新的动力，成为打开包容性经济全球化新局面的新钥匙。由此可见，成立亚投行

①加剧了世界经济发展的不平衡 ②有利于促进亚洲区域经济一体化 ③标志中国取得国际金融话语权 ④有利于提升我国对外开放经济水平A．①② 7．【答案】C 【解析】亚投行的成立适应经济全球化和国际经济合作的客观要求，有利于推动亚洲基础设施的投融资，促进本地区互联互通建设和经济一体化进程，促进亚洲经济增长，增强全球经济的稳定性，故选项②符合题意；亚投行的成立是我国进一步扩大对外开放，提高开放型经济水平的客观要求，有利于完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系，加快转变对外经济发展方式，培育开放型经济发展新优势，故选项④符合题意；选项①说法错误，亚投行的成立，有利于增强世界经济发展的稳定性，排除；选项③说法错误，夸大了成立亚投行的意义和作用，排除。故本题答案选C。

【考点】经济全球化 亚投行 【题型】单选题 【难度】一般 B．①③

C．②④

D．③④

8．丢块石头到水里，水波是逐步递减的，越向外冲击力越小，这就是“涟漪效应”。现代国际社会中，一般来说，市场开放程度小、处于全球化边缘的国家，受到危机的影响也小。“涟漪效应”主要表明

A．经济全球化的同时也就意味着风险全球化 B．降低对外开放程度是防范风险的有效方法 C．经济全球化对不同开放程度的国家影响不同 D．市场发达国家成为经济全球化的主要受益者 8．【答案】C

【考点】经济全球化的影响 【题型】单选题 【难度】一般

9．近几年，不满足于在国内购物的消费者开始将眼光转向境外，轻点鼠标，去海外“淘宝”，这种购物方式被称为“海淘”。现在越来越多的中国人开始加入海淘大军，成为海淘一族。下列对“海淘”的认识正确的是

①这是贸易全球化的表现 ②交易过程中使用的是现实货币 ③这是生产全球化的表现 ④这会使货币的基本职能发生变化 A．①② 9．【答案】A 【解析】国内消费者通过互联网在境外购物，这顺应了经济全球化的趋势，体现了贸易全球化，①符合题意，排除③。在“海淘”交易中，货币仍然执行流通手段职能，其基本职能并未发生变化，执行流通手段职能的货币是现实的货币，②符合题意，排除④。

【考点】货币的基本职能 经济全球化的表现 【题型】单选题 【难度】一般

10．我国市场已经成为跨国连锁集团拓展业务的首选目标之一。一些国际著名企业纷纷进入我国，国内市场国际化的特征十分明显。国内市场国际化

A．是加快我国经济发展的主要动力 B．③④

C．②④

D．①③

B．是我国发展民族经济的一种战略 C．是世界经济全球化的重要表现 D．不利于我国国内相关产业的发展 10．【答案】C 【解析】国内市场国际化是经济全球化的重要表现之一，C符合题意。A、B不符合题意，排除。D观点错误，排除。

【考点】经济全球化的表现 【题型】单选题 【难度】一般

11．近年来，汽车工业的全球化进程明显加快，世界各大跨国汽车公司纷纷改革供应体制，由国内采购转变为全球采购。这主要表明

①跨国公司的发展为经济全球化提供了载体 ②资本在国际的流动是通过跨国公司实现的 ③跨国公司的生产经营方式促进了商品在全球流动 ④跨国公司控制了世界绝大部分技术的研发和转移 A．①② 11．【答案】B B．①③

C．③④

D．①④

【考点】跨国公司 【题型】单选题 【难度】一般

12．目前，国际上劳动密集型制造业向中国转移的趋势已经开始放缓，越南、印度、墨西哥与东欧等国家以比中国更低的成本优势，成为接纳工业发达国家产业转移的新阵地。东盟制造、墨西哥制造开始用更加低廉的成本要素，实现对“中国制造”的供给替代。对此现象，下列认识正确的是

①经济全球化使世界经济发展更加不平衡 ②经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 ③经济全球化有利于世界范围内资源的优化配置 ④经济全球化对发展中国家而言机遇与挑战并存 A．①② 12．【答案】D B．②④ C．①③ D．③④

【考点】经济全球化的影响 【题型】单选题 【难度】一般

二、非选择题

13．阅读材料，回答问题。

材料一 某种玩具娃娃，由中国大陆生产棉衣服，台湾地区生产塑料身体，日本制尼龙头发，马来西亚负责组装，最后在美国贴上标签全球销售。

材料二 当今每天有2000亿美元至5000亿美元的资本在全世界流动，一年累计超过56万亿美元，相当于美国一年国民生产总值的6倍。

材料一、二共同反映了什么经济现象？ 13．【答案】

①材料一反映了随着科学技术的发展，世界各国的生产相互联系、相互协作，生产全球化趋势加强。②材料二反映了伴随着生产和贸易全球化，资本全球化趋势增强。③两则材料共同反映了经济全球化加深了世界各国之间的经济联系。

【解析】本题要求回答材料一、二共同反映了什么经济现象，属于反映类主观题。解答本题可结合材料中的有效信息来组织答案。材料一说的是某种玩具娃娃由多个国家和地区来生产，体现生产的全球化；材料二说的是资本在全世界流动，体现的是资本的全球化。两则材料共同反映了经济全球化加深了世界各国之间的经济联系。

【考点】经济全球化的主要表现 【题型】综合题 【难度】较易

14．阅读材料，完成下列要求。

实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，海外并购已成为中国企业“走出去”的重要方式。

当今世界各国经济联系日益紧密。2017年伊始，中资企业的几笔海外并购令人瞩目，并购的领域侧重于电子信息等战略性新兴产业，并购的对象是拥有先进技术和品牌影响力的企业。并购既可以使中资企业迅速切入高端市场，也可以使被并购企业借助中国企业的关键渠道，特别是依托“一带一路”，进一步扩展销售渠道和全球影响力。

依据材料，运用所学经济生活知识，阐明中国企业海外并购的意义。14．①有利于提高企业的自主创新能力和品牌竞争力。

②有利于推动我国对外经济发展方式的转变，提高开放型经济发展水平。③有利于推进经济全球化进程，促进经济合作，实现互利共赢。

7.面对经济全球化导学案 篇七

[基础过关]

树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，完成1～2题。

1．该地近百年气候的变化是

（）A．寒冷——温暖——寒冷交替变化 B．温暖——寒冷——温暖交替变化 C．暖干——暖湿——暖干交替变化 D．湿冷——干冷——湿冷交替变化 2．在M时期，该地最可能出现的自然现象是

A．雪线上升

B．暖冬频繁

D．河流水灾常年发生

（）C．海平面下降

下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”，读图回答3～4题。

3．该“环境变迁”最可能是

（）A．海平面上升，低地被淹没 B．火山、地震频发 C．荒漠化日趋严重 D．臭氧层空洞扩大

4．使图示“环境变迁”可能发生的根本原因是

A．冰川融化

C．海水膨胀

B．全球变暖 D．地面沉降

（）北极圈里的爱斯基摩人看着不断融化的冰川，高兴得手舞足蹈；而远隔数万千米的图瓦卢人，却越来越日夜难眠，北极不断融化的冰川就像一个巨型炸弹，随时都会将他们轰入海底永远再难见蓝天。结合所学知识，完成5～6题。5．爱斯基摩人“手舞足蹈”的最主要原因是

（）A．冰川下沉睡了数千万年的石油等矿产将会带给他们更加富裕的明天 B．气温变暖，生活更舒适 C．可以拥有更多的淡水资源 D．渔业资源增加

6．图瓦卢人“日夜难眠”的最主要原因是

A．气候炎热难耐 B．家园将被淹没 C．风暴潮加剧

D．赤潮发生的频率和强度增加 7．下列对策可缓解全球气候变暖的是

①减少化石燃料的使用量

()

()

②大面积植树造林

③发展技术，提高能源的利用率 ④开发新能源，改善能源结构 A．①②③

C．①②

B．①③④ D．①②③④

（）8．下列关于全球变暖对人类健康的影响，你认为可能的是

A．因为人类具有非常强的适应能力，所以全球变暖对人类的健康将不会有太大的影响 B．全球变暖只会对低纬度地区的人类健康产生影响

C．全球变暖会增加疾病的发病率，还会使疾病的传播范围扩大 D．全球变暖只会对高纬度地区的人类健康造成影响 9．读材料和漫画，完成下列问题。

材料 纯净的海滩、一碧无顷的海水、温暖的阳光，马尔代夫一直被人们视为度假天堂。但你能想象，这样美丽的地方要在2100年彻底变成一片汪洋吗？事实上，如果人类再不控制碳排放，改善与自然的关系，这样的悲剧就会上演。面临被淹没命运的国家不止马尔代夫一个。如果人类不重视全球变暖问题，它们的消失，或许只是时间问题。(1)根据全球气候变暖的成因与危害之间的关系，写出下列表格中各字母所表示的内容。

a________；b________；c________；d________。

(2)澳大利亚研究人员测量发现，按近20年二氧化碳排放平均速度，大气中二氧化碳含量应增加29.95%，但实际只增加了0.03%，简述其原因并提出可以减缓全球变暖趋势的措施。

[能力提升]

全球气温升高和生态环境恶化是人类面临的共同问题。据此回答10～11题。10．就全球气温升高对今后100年内地球环境的潜在后果，表述不正确的是

A．山地0℃等温线将上移150 m～500 m B．森林带将向两极推移 C．全球将普遍变得干旱 D．海平面将上升10～95 cm 11．在造成生态环境恶化的多种原因中，难以人为改变的是

A．高消费、高浪费、大排放的生活方式 B．对资源、能源的掠夺性开采 C．生产工艺水平低 D．自然资源的有限承载力

下图为“某城市某月清晨低层大气纵剖面图”，读图回答12～13题。

（）()

12．图中气温分布异常的层次是

A．①②

B．②

()

C．③

D．①③

13．该城市工业高度集中，当天发生了严重的烟雾事件。关于造成这一事件原因的叙述，正确的是

（）A．城市“热岛效应”

B．工业燃烧煤、石油、天然气等燃料，排放大量的CO2，出现“温室效应” C．地势低洼，烟尘太多，空气对流被抑制等因素综合作用 D．商业区、居民区所处的低洼地势 14．读材料，回答下列问题。

材料一 全球大气人为产生CO2的排放量与平均气温变化(图甲)和世界主要排放CO2国家的人均CO2排放量(图乙)。

材料二 煤、石油、天然气燃烧后的CO2排放量差别很大，燃煤的CO2排放量最大，天然气在作为汽车燃料时，尾气中排放的CO2比燃油汽车少90%，还可降低噪声40%，而且不会产生苯、铅等致癌物质。

材料三 《京都议定书》是1997年12月在日本京都召开的联合国气候大会上通过的。该议定书规定，在2008年至2012年期间，发达国家温室气体排放量要在1990年的基础上平均削减5.2%，其中美国7%、欧盟8%、日本6%。

(1)图甲中两条曲线之间的总体趋势关系是________，其原因是___________________________________________。

(2)大气中CO2含量增加除与______消费的增加有关外，还与________面积的减少有关。(3)CO2排放量的增加主要是由于________国家(发达或发展中)所致。目前和今后CO2排放量可能将要迅速增加的是________国家(发达或发展中)。

(4)结合图乙可以看出，世界上人均CO2排放量最多的国家是______，排放CO2总量最多的发达国家是______。15．读下图，完成下列问题。

(1)1950～2000年世界气候明显变________，影响因素主要有________和________因素。(2)从空间分布看，我国气候变暖有明显的__________，其中，中纬度地区________，低纬度地区________。

(3)气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(至少列举3点)。

(4)近年来我国政府提出了“节能减排”的号召，请你说一说“节能减排”的重要意义。

答案

1．B 2.C 3.A 4.B 5．A 6.B 7．D 8．C

9．(1)毁林 燃烧矿物燃料 极地冰川融化 沿海低地被淹(2)原因：绿色植物的光合作用消耗掉大气中的一部分二氧化碳。措施：植树造林，禁止乱砍滥伐。10．C 11.D

12．B 13.C

14．(1)呈正相关(或CO2量排放越多，平均气温越高)CO2是主要的温室气体，对地面的长波辐射吸收增加，使气温升高

(2)矿物能源(或煤、石油、天然气等)森林(3)发达 发展中(4)新加坡 美国 15．(1)暖 自然 人为

(2)地域差异(或区域性)明显变暖 变暖不明显

(3)海水入侵，淹没土地，风暴潮加剧，海岸侵蚀加强，陆地污水排放受阻，土地盐碱化，港口、航道功能受影响等

8.面对经济全球化导学案 篇八

第三单元 中国特色社会主义道路

第8课 经济体制改革

知识结构填空

一、农村经济体制改革

1、背景：

中共十一届三中全会以后，党和政府实行 政策。改革先从 开始，以调动 的生产积极性，促进 经济发展。（目的）

2、开始：

年，安徽凤阳 村农民实行分田。

这样，农民有了，生产积极性大大提高了。

3、推广：、在中央的支持和倡导下，逐步在全国推开，到 年，已基本在全国 普遍实行。

4、意义：

激发了农民的劳动热情，带来农村 的大解放，农业生产和农民收入

均有很大提高。

5、乡镇企业发展：

随着农业生产向 化、化、化发展，农村 迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。

二、城市经济体制改革

1、背景：

改革在农村取得成功，为继续深化改革打下了基础，改革浪潮从

涌向。

2、开始：

年10月，中共十二届三中全会要求加快以 为重点的经济体制改革步伐。

3、主要内容：

（1）把原来单一的公有制经济，发展为以 为主体的多种所有制经济；

（2）对国有企业实行，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；

（3）实行以 为主、多种分配方式并存的制度。

4、中心环节：

增强

5、结果：

通过改革，企业有了经营自主权；实行经营承包制，企业的经济利益、职工的经济收入与企业经营成果相联系，企业经营好，职工收入就多，克服了长期以来吃“大锅饭”的弊病。

6、意义：

（1）大大调动了、的积极性，增强了企业的活力。

（2）我国出现了经济大发展的崭新局面。1987年，我国工农业生产总值、国民生产总值、国家财政收入和城乡居民收入都比1978年翻了一番。

三、社会主义市场经济体制

1、提出：

（1）年，中共 大明确提出要建立社会主义 经济体制。

（2）年，中共十四届三中全会指出：建立社会主义市场经济体制，就是要

使市场在国家 下对资源配置起基础性作用。

3、意义：

有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长；对 有巨大推动作用；

使中国的经济实力明显增强。

课后练习

一、单选题

（）1.十一届三中全会后，中国的改革最先从哪里开始

A.农村 B.城市 C.外资企业 D.国有企业

（）2.新中国成立后，党和政府对农村生产关系进行了数次调整。请按时间先后顺序给下列事件排序

①人民公社化运动 ②农业合作化 ③土地改革 ④实行家庭联产承包责任制

A.①②③④ B.③①④② C.③②①④ D.③④①②

（）3.1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报纸上发出“请给我们‘松绑’”的呼吁。他们要求“松绑 ”就是迫切要求

A.优先发展重工业 B.设立经济特区

C.扩大企业自主权 D.建立社会主义市场经济体制

（）4.城市经济体制改革的中心环节是

A.实行赎买政策 B.增强企业活力

C.组成大型企业集团 D.建立现代企业制度

（）5.中国明确提出要建立社会主义市场经济体制是在哪次会议

A.中国人民政治协商会议 B.中共八大

C.中共十一届三中全会 D.中共十四大

（）6.“我们要建立的社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化。”对“社会主义市场经济体制”理解不正确的是

A.发挥国家对经济的宏观调控作用

B.经济活动要遵循价值规律

C.运用市场促进生产和需求的协调

D.发挥计划对资源配置起基础性作用

二、材料分析题

7.材料一 “男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋，头遍哨不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。” ——《大包干纪念馆》

材料二

请回答：

（1）结合所学知识，指出材料一反映了改革前我国农村存在什么状况？主要原因是什么？

（2）据材料二结合所学知识，小岗村在哪一年实行了“大包干”政策？“大包干”政策后来发展为什么制度？

8．宣传画是反映时代特征的一种形式，请欣赏下列宣传画，回答问题。[来源:学,科,网]

宣传画一 斗地主分田地大会 宣传画二 农业合作化生产步步高

宣传画三 猪羊肥大赛黄牛 宣传画四 人民公社天天向上

宣传画五 包干到户庆丰收

(1)宣传画一中的“大会”的出现与中华人民共和国成立后什么历史事件有关？结合所学知识，从国家发展方面概括这一事件的历史意义。

(2)宣传画二中的历史事件完成后，我国农村生产资料所有制形式发生了怎样的变化？

(3)宣传画三、四分别反映了什么历史事件？产生了怎样的严重后果？

(4)宣传画五中的场景得益于什么制度的实施？

(5)综合上述材料，你认为农村政策的调整应遵循哪些原则？

第8课 经济体制改革

课后练习

参考答案

一、选择题

1.A

2.C

3.C

4.B

5.D

6.D

二、材料分析题

7.（1）状况：

农民生产积极性不高；

原因：

农村人民公社实行政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，吃“大锅饭”，农民

缺少生产自主权。

（2）1978年

家庭联产承包责任制

8．(1)土地改革。使人民政权更加巩固；为国家的工业化建设准备了条件。

(2)由私有制转变为公有制。

(3)“大跃进”和人民公社化运动。工农业生产遭到极大破坏，国民经济比例严重失调，人民生活发生严重困难。

(4)家庭联产承包责任制。

9.面对经济全球化导学案 篇九

【学习目标】

【学法指导】 自主探究、合作交流 【学习过程】

一、整体感知

教师通过范读，在语速、重音、停顿等朗读方面做出示范，引导学生体会渗透在字里行间的情感。学生听读并思考以下问题。

1．本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？

2．本文表现了怎样的主题？

二、问题探究

细读文章，本文题目是“风雨”，可通篇写得的景物，仔细揣摩一下，文本主要运用了什么写作手法？

三、妙点揣摩

文章描写“风雨”，全文却无“风雨”二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。找出文中你喜欢的精彩的描写语句，并分析一下为什么喜欢。

1．“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。”

2．“树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。”

3．“垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。”

4．“杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。”

5．“一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”

6．“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。”

7．“一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。”

8．“窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。”

9．“池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。”

10．“最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去„„”

四、成果采撷

小练笔：

我们青岛是个多雨的地区，风雨来临时，你看到的是怎样的画面，当时你有什么感受？把你的所见所感用笔写出来。（要求：运用描写的表达方式和各种修辞手法，并且尝试运用侧面描写的方法。）

【知识链接】 1．关于作者

贾平凹(wā)，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西省商洛市丹凤县棣花镇人，现居住陕西省西安市。1975年毕业于西北大学中文系,1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。全国政协委员，陕西省作家协会主席，西安市人大代表。中国当代著名作家，西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑，现为中

国作家协会主席团委员、陕西省作家协会主席、西安市文联主席、西安市作协名誉主席、西安建筑科技大学文学院院长、《美文》杂志主编，中国海洋大学驻校作家等。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代中国一位最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”；《秦腔》获第七届茅盾文学奖。作品《我不是个好儿子》、《月迹》、《落叶》入选中学教材、《一只贝》 《我的小桃树》入选小学教材。2010年11月15日，第五届“中国作家富豪榜”重磅发布！贾平凹荣登作家富豪榜第25位，引发广泛关注。有《满月》，《腊月·正月》，《丑石》等著作。

近日，经过紧张投票，首届“惠生·施耐庵文学奖”获奖作品揭晓。贾平凹的《古炉》、阎连科的《我与父辈》、董启章的《天工开物·栩栩如真》(海外作品)、宁肯的《天·藏》等4部作品获奖。顾坚的《青果》和谷怀的《南瓜花》获特别奖。

施耐庵文学奖组委会负责人刘春龙介绍说，施耐庵文学奖作为针对长篇叙事文学的奖项，评奖范围并不局限于小说，还包括长篇散文、传记、报告文学、诗歌等一切长篇叙事文体，因此奖项面向的作品范围更广，得以让更多更好的作品能脱颖而出。“施耐庵文学奖有自身独具的特色和评奖标准，而不是其他文学奖项的后补本。” 2．个人成就

贾平凹的作品被翻译成英语、法语、德语、俄语、越语、日语、韩语等多种语言在世界二十多个国家传播。国际上获得的大奖主要有，美国美孚飞马文学奖（《浮躁》1987）、法国费米娜文学奖（《废都》1997）、法兰西共和国文学艺术荣誉奖（2003）等；国内获得第一届全国优秀短篇小说奖（《满月儿》1978）、第三届全国优秀中篇小说奖（《腊月正月》1984）、第一届全国优秀散文（集）奖（《爱的踪迹》1989）、第三届鲁迅文学奖（《贾平凹长篇散文精选》2005）以及第四届华语文学传媒大奖（2005）、世界华文长篇小说奖红楼梦奖首奖（《秦腔》2006）、第七届茅盾文学奖（《秦腔》2008）等。3．作品特点

贾平凹的写作，既传统又现代，既写实又高远，语言朴拙、憨厚，内心却波澜万丈。他的《秦腔》，以精微的叙事，紧密的细节，成功地仿写了一种日常生活的本真状态，并对变化中的乡土中国所面临的矛盾、迷茫，做了充满赤子情怀的记述和解读。他笔下的喧嚣，藏着哀伤，热闹的背后，是一片寂寥，或许，坚固的东西都烟消云散之后，我们所面对的只能

是巨大的沉默。《秦腔》这声喂叹，是当代小说写作的一记重音，也是这个大时代的生动写照。

贾平凹的作品主要以独特的视角准确而深刻地表现了二十世纪末到二十一世纪初，中国在三十年来的现代化进程中痛苦而悲壮的社会转型，不仅完整地复原和再现了现实生活中芸芸众生的生存本相，而且在一种原生态叙事中，深入当代中国人的心灵世界，突现了中华民族在现代化的全球语境中所遭遇的空前尴尬。他以中国传统美的表现方式，真实地表达了现代中国人的生活与情绪，为中国文学的民族化和走向世界做出了突出贡献。