总务处定编定岗及班组长竞聘上岗方案

总务处定编定岗及班组长竞聘上岗方案（共3篇）

1.总务处定编定岗及班组长竞聘上岗方案 篇一

教务科研处定岗定编方案及岗位职责

教务科研处定岗定编方案及岗位职责

（审议稿）

教务科研处科室人员岗位及职数

1、教务员

设教务组长1名，专兼职教务员5名，共6名

（1）教务组长：主要负责课程设置、排课、在校生常规考务管理、成绩管理。

具体工作职责如下：

A、协助科室主任组织招开每周、每月和每学期的教学管理工作督促落实协调会及学期和学年教学工作研讨会。

B、在每学期末做好下一学期教学任务书的安排、制作、送审，及传达工作；

C、排课及调换课管理工作；

D、在校生期中、期末、补考等常规考试考务工作（不包括MHK、计算机等社会类考试）；

E、日常教学管理检查工作（教师每天常规教学情况检查、班级教学管理日志检查、教案检查、教育科研手册的检查）； F、科室主任交办的其它工作；

（2）教务员2：主要负责教学管理信息化工作，教师工作量化考核与绩效评定，教学工作量与考勤统计、结构工资的核算与公示、外聘教师管理及工作量认定与核算。具体工作职责如下：

A、做好教学管理信息化工作，包括排课查课网络化、成绩管理、教师工作量、考勤等量化考核信息化管理工作； B、做好教师现代教育技术能力培训工作； C、做好计算机类考试的考务工作；

D、负责教师工作量化考核与绩效评定，考勤的统计、及结构工资的核算与公示；

E、负责外聘教师管理及工作量认定与核算；

F、日常教学管理检查工作（教师每天常规教学情况检查、班级教学管理日志检查、教案检查、教育科研手册的检查）； G、科室主任交办的其它工作；

（3）教务员3（主要负责双语教学）：负责双语教学工作及MHK考务工作、成人双语培训班的学历提升工作、民族教师双语教学能力提升建设工作、二课堂教学及专业晚自习的组织开展与管理工作。

教务科研处定岗定编方案及岗位职责

具体工作职责如下：

A、负责做好全校双语教学、成人双语培训、社会双语培训的组织、管理工作，以及双语教学过程监督与质量提升监测与评估分析工作； B、负责做好MHK考务工作；

C、负责做好成人双语培训班的学历提升工作；

D、负责调研并起草制定民族教师双语教学能力提升建设计划，并加以落实。

E、负责做好二课堂教学的组织、开展、管理与考核工作； F、负责做好专业晚自习的组织、开展与管理工作。

G、日常教学管理检查工作（教师每天常规教学情况检查、班级教学管理日志检查、教案检查、教育科研手册的检查）； H、科室主任交办的其它工作；

（4）教务员4（主要负责档案材料管理及实习实训）：负责教材教辅书目征订与发放管理工作，档案与材料的管理工作、以及材料的分类编写整理工作，学期工作计划、总结的收集整理与督促落实工作，班级见习、实习支教组织、协调、开展与管理工作，科室信息的编写与报送、高考报名管理工作。具体工作职责如下：

A、负责我校与新华书店教材教辅书目的确定、发放协调工作； B、负责教师业务档案、及教务科研处其它各种档案与材料的分类整理、编写与存档管理工作。

C；负责各教研组学期工作计划、总结的收集整理与督促落实工作、以及科室工作计划、总结、活动、进度的编写、送审、上报与传达工作。D、负责做好班级见习、实习支教的组织、协调、开展与管理工作； E、负责科室信息的编写与报送； F、负责高考报名管理工作；

G、日常教学管理检查工作（教师每天常规教学情况检查、班级教学管理日志检查、教案检查、教育科研手册的检查）； H、科室主任交办的其它工作；

（5）教务员5（主要负责教师教案、作业批改、教考分离，读书活动等）：负责教育科研改革工作、教考分离工作，和教师业务能力提升培训工作，教师业务学习与读书交流活动工作，期中、期末考试试卷与成绩分析工作，教案及作业检查与综合（含德育）效果评价，及教师教学质量与效果量化考核工作。具体工作职责如下：

A、结合学校专业与教学实际，负责制定相应教育科研改革实施方案与

教务科研处定岗定编方案及岗位职责

措施，并加以落实，以提高教育教学质量； B、负责落实教考分离工作；

C、负责调研、并起草制定教师业务能力提升培训工作； D、负责开展教师业务学习与读书交流活动。

E、负责期中、期末考试试卷与成绩的分析工作，教案及作业检查与综合（含德育）效果评价，及教师教学质量与效果量化考核工作。

F、日常教学管理检查工作（教师每天常规教学情况检查、班级教学管理日志检查、教案检查、教育科研手册的检查）； G、科室主任交办的其它工作； H、假期作业检查与评比；

（6）教务员6：负责教室、各类实训室及教学场所的钥匙、室内设施、调配、交接、卫生等综合管理，教学物品及教学资产的管理； 具体工作职责如下：

A、结合学校教学实际需要，制定教室、各类实训室及教学场所的综合管理方案与措施，并加以落实，以提高教育管理效率，为教学管理服务；

B、负责教学物品及教学资产的管理工作；

C、日常教学管理检查工作（教师每天常规教学情况检查、班级教学管理日志检查、教案检查、教育科研手册的检查）； D、科室主任交办的其它工作；

2、教研员

设专兼职教研员4名

（1）教研员1：负责双语教研工作的落实、过程监督与质量评估（教研角度），及成人双语班的自考工作。

A、负责双语教研工作的落实、过程监督与质量评估（教研角度）； B、日常教学管理检查工作（教师每天常规教学情况检查、班级教学管理日志检查、教案检查、教育科研手册的检查）；

C、负责民语言教研及教师学习汉语的培训工作安排； D、科室主任交办的其它工作；

（2）教研员2：负责常规听课安排、公开课管理工作及教师讲座安排、校本精品课程、校本教学能手与教学名师、校本教学专家团队建设、培养与选拔评比工作； 具体工作职责如下：

A、负责常规听课安排、公开课管理工作及教师讲座安排； B、校本精品课程、校本教学能手与教学名师、校本教学专家团队建设、教务科研处定岗定编方案及岗位职责

培养与选拔评比工作；

C、日常教学管理检查工作（教师每天常规教学情况检查、班级教学管理日志检查、教案检查、教育科研手册的检查）； D、科室主任交办的其它工作；

（3）教研员3：负责科研、课题的管理工作。具体工作职责如下：

A、负责校本教研工作与组内教研工作的开展、指导及督促落实工作。与教师教育科研与听课手册的检查； B、负责科研、课题的管理工作；

C、日常教学管理检查工作（教师每天常规教学情况检查、班级教学管理日志检查、教案检查、教育科研手册的检查）； D、科室主任交办的其它工作；

（4）教研员4：负责校本教材管理及创编教科研信息，兼任民语言教研工作。

具体工作职责如下： A、负责校本教材管理；

B、负责教科研信息的创编工作；

C、负责民语言教研及教师学习汉语的培训工作安排；

D、日常教学管理检查工作（教师每天常规教学情况检查、班级教学管理日志检查、教案检查、教育科研手册的检查）； E、科室主任交办的其它工作；

2.定岗定编定员实施方案 篇二

定岗定编定员实施方案

人力资源部

×××年×月×日

××××××××有限公司 定岗定编定员实施方案

为规范公司的人员编制管理，优化人力资源配置，充分考虑公司的管理需求，并结合公司的实际情况，特制定本方案。

一、定岗定编定员的指导思想

人员定岗定编定员的指导思想是： 紧密配合机构改革方案的实施，优化人员结构，发挥个人专长，保留工作骨干，提高工作效率。按照“工作需要，竞争上岗，综合考评”的原则和德才兼备标准，建设一支精干、高效、廉洁、务实的工作队伍，以加快我公司发展进度和工作的需要。

二、定岗定编定员原则

定岗定编定员的原则有以下三点：

（一）因事设岗原则

岗位应根据部门的工作职能、业务以及管理流程进行设定，以工作内容、业务量配置人员，要达到因事设岗、人事相宜的目的；按照现机构设置，定岗定编定员能促进公司规范化管理不断加强的原则。

（二）精简高效、满负荷原则

岗位人员的配备应坚持“精简高效、满负荷”的原则，裁减冗员，提高工作效率。

（三）竞争上岗、择优选用的原则

按照“公开、公平、公正”的原则，结合公司工作实际的原则。

三、定岗定编定员工作小组

组

长：××××

副组长：×××××××× 成员：××××××××××

四、定岗定编定员的依据和标准

定岗定编定员的依据和标准是：在现有管理架构的基础上，根据各部门职责、工作内容、业务量、管理层级和幅度，对编制、岗位、人员进行适度优化调整，其目的就是要通过定岗、定编、定员，合理配置人力资源，构建科学的岗位管理体系，为设定薪酬等级、绩效考核、人员培训、晋升提供基础依据。从而提高公司整体的运行效率，减少人力不必要的浪费，提高人才的工作能力与工作主动性。

四、定岗定编定员的具体方法步骤

（一）岗位分析

各部门按照工作职能，重新梳理业务流程和管理流程，设定岗位，明晰岗位职责，制定岗位说明书，提出定岗方案。

1、各部门梳理现有业务流程、管理流程，拟定岗位设置办法。在岗位分析过程，应充分征求员工意见；

2、设定岗位，明确岗位职责，制定岗位说明书；

3、定岗定编定员工作小组根据各部门提交的岗位描述，对各岗位认真细致的调查研究，必要时进行岗位分析信息反馈，听取员工意见；

4、各部门对岗位描述进行补充修改完善，提出本部门定岗方案；

5、定岗定编定员工作小组审核各部门岗位说明书和定岗方案。

（二）岗位定编

按照“总量控制，结构优化”的原则，在各部门定岗方案的基础上，对各部门进行定编。

（三）岗位定员（竞聘程序）

1、集团公司：

（1）公布集团公司《组织机构设置及岗位定编》以及《岗位说明书》；

（2）拟参与竞聘人员领取竞聘申请表，填写完成后交至“定岗定编定员”工作小组；

（3）“定岗定编定员”工作小组汇总所有人员竞聘申请表后组织各部门部长及各岗位主管对竞聘人员进行面试（部长打分占50%，主管打分占50%）

（4）“定岗定编定员”工作小组汇总成绩并上报总经理审批后公布最终面试结果。

（5）根据面试结果，通知相关人员3日内进行工作交接

2、各子公司挂职锻炼岗位：（1）公布各子公司挂职锻炼岗位；

（2）拟参与竞聘人员领取竞聘申请表，填写完成后交至“定岗定编定员”工作小组；

（3）“定岗定编定员”工作小组汇总所有人员竞聘岗位后组织“定岗定编定员”工作小组副组长及各子公司负责人对竞聘人员进行面试（“定岗定编定员”工作小组副组长打分占50%，子公司负责人打分占50%）

（4）“定岗定编定员”工作小组汇总成绩并上报总经理审核后公布最终面试结果。

（5）根据面试结果，通知相关人员3日内进行工作交接并下发调令。

（四）员工申诉

员工如对本次竞聘过程存在异议，可在“定岗定编定员”工作小组公布面试结果7日内向“定岗定编定员”小组申诉并提交相关材料，“定岗定编定员”工作小组将在收到相关材料7日内向员工反馈调查结果。

（五）分流富余人员

3.污水处理厂班组长竞聘上岗方案 篇三

污水处理厂班组长竞聘上岗方案

此次竞聘上岗公布了竞聘岗位、职数和条件。5月15日根据报名情况进行预审，确定竞聘候选人员共14名。5月23日，召开全体职工大会，由候选人进行竞聘演讲，全体参会人员分别从“德、能、勤、绩、廉”五方面对竞聘人员进行民主测评打分，竞聘领导小组根据测评情况及竞聘领导小组的打分情况，研究产生9名拟聘人员，并将拟聘人员名单在中心范围内公示，接收职工监督。此次竞聘工作对象为中心全体职工，体现了公开、平等、自愿、竞争、择优的原则，是单位深化内部人事制度改革，强化内部管理工作的一项重要举措，