面试上课笔记

2024-08-22

面试上课笔记（通用7篇）

1.面试上课笔记篇一

演讲的三个核心部分，听众、演讲稿、演讲者。。一场好的演讲，需要把这三者完美的结合在一起。。而且一定要搞清楚顺序，听众是排在第一位的。。

正如产品的设计要先做顾客市场调研一样，演讲前一定要做听众调研。。然后根据听众的调研结果，来设计讲稿，然后让自己和讲稿融为一体。。第一步，听众分析

听众分析又分三大步骤，分析三个最核心的需求。。1.我的目标，我希望听众听完演讲产生什么样的改变。。是希望听众回去就使用你演讲中教授的方法。。

还是希望听众听完演讲就做出支持你的行为，投票或付钱。。或是希望听众听完哈哈大笑轻松一乐。。

这个问题是一场演讲的重中之重，这个问题没有搞清楚，演讲则没有意义。。

2.听众的目标，听众希望在我的演讲中听到什么。。不能光想着自己的目标，还要想想听众的目标。。听众抽出时间和精力来听一场演讲，一定是希望获得某些改变。。知识上的、能力上的、讯息上的、还是心情上的。。

总之，演讲前一定要了解清楚，听众群体最希望从这个主题演讲中获得什么。。

eg给大学生演讲，他们希望听到什么。。

大一的对四年大学改怎么过很迷茫，大二的对该如何选方向和做兼职有兴趣。。

eg给家长演讲，他们又希望听到什么。。

孩子不听话怎么办，孩子性格不好怎么办，孩子怎么样才能爱学习。。10岁以下家长重点在孩子的性格塑造上，10岁以上家长重点开始转移到学习上。

eg给企业家演讲，他们又有哪些问题。。

如何做好营销，如何控制成本，如何招聘并留住人才。。一定要去了解好听众的需求，然后根据这个需求去设计演讲稿。。3.听众的问题，听众有哪些顾虑和与问题。。关于听众的顾虑，更是要提前考虑好。

因为演讲不同于沟通，沟通是直接反馈式的交流，有来有往。。这样，对方有什么顾虑和问题，提出来以后我们能及时的给予回馈。。而演讲则不同，听众几乎没有机会提出他们的顾虑。。

而他们的顾虑如果放在心里的话，那么演讲的结果注定是失败的。。所以，演讲者一定要再演讲前，提前反复思考好听众可能会有哪些顾虑。。然后在设计讲稿的时候，把这些顾虑直接解释掉，或是化于无形。。eg关于你们所讲的效果，有怀疑。。

演讲中大量的举真实的案例，如果能配合图片和视频就更好了。。这些案例和图片，在无形中就把听众的信任顾虑给打消掉了。。eg关于价格的问题，觉得会不会太贵。。

演讲中举出案例，或是插入观念，讲解价格和价值的关系。。

或是证明出投资的重要性，一定要先投资才有回报，而且必须要投资。。这样的观念，不管是用案例的形式，还是用观念演讲的形式，一定要提前讲到。。

eg关于重要性的顾虑，觉得你说的观念有那么重要吗。。演讲中要设计案例，利用这个观念获得的巨大回报。。或是因为忽视了这个观念，而造成的重大损失。。

打消顾虑，可以利用案例、数据、对比、图片、借势等等很多方法。。我在“如何塑造价值”一章节，会详细介绍，这里就不多说啦。。

第二步：讲稿写作。。

关于我的目标和听众的目标，还有听众的顾虑，全部分析完毕。。就可以开始准备写讲稿了。。

一篇好的演讲稿，分为三个核心部分，这个一般人我告诉的，因为实在太牛了。。

1.核心信念提炼。。

一场演讲下来，听众能记住的理论很少。。

大多数听众能回忆起来的，只有整体感觉，还有少数的演讲片段。。整体感觉的营造是最重要的。。

而这个整体的感觉，就要靠演讲的核心信念。。eg马丁路德金的核心信念——所有的种族应该平等。。

这个信念，让饱受种族歧视和压迫的黑人内心充满无比的渴望。。eg奥巴马的竞职演讲的核心信念——美国需要一场变革。。

这个信念，让处于低迷状态依旧的美国人，感觉看到了希望。。eg陈安之老师演讲的核心信念——人人都可成功，都需要学习成功学。。

这个信念，让那些想要成功又觉得没有办法的人，看到了曙光。。eg李阳老师演讲的核心信念——方法正确+疯狂努力，每个人都可以学好英语，改变命运。。

这个信念，让那些英语不好和渴望改变命运的人，感觉找到了方法和力量。。

模仿我演讲的培训师有很多，尤其是在大学生培训领域。。

但是几乎没有人能达到我的那种感觉，就是因为核心信念的空缺。。这个东西是演讲的灵魂。。

必须有对听众的深入了解，以及对演讲主题的强大热情和信念感才可以做到。。

哎，又自吹了，哈。。2.内容和案例。。

内容和案例是核心信念的载体。。子曾经曰过，文质彬彬，然后君子。。

文是外在的形式，质是内在的核心，两者平衡才是最佳。。

有些舞台大师，故事讲的不错，但是缺乏核心信念，结果总觉得差那么一点。。eg郭德纲、周立波、老罗，这三个人现在的表面风格越来越像。。

都是超级搞笑，经典段子层出不穷，哎，哥很是羡慕啊，太有才了。。

但是周立波和老罗，比郭德纲厉害的一点就在于，他们两个有核心信念，而郭没有。。

周和罗的段子，背后有个很一致的东西，就是对现实生活的不满和调侃。。

让我们更有智慧的思考和面对真实的世界。。

而郭的段子，完全是为了搞笑而搞笑。。

我没有诋毁刚哥的意思，其实我超喜欢刚哥的，也算是钢丝一族啊。。

不错从演讲的角度来看，周和罗确实更厉害，虽然周和郭都不算演讲界的。。

案例一定要是真实的，具体参考“如何讲好故事”那一章吧，这里就不多介绍了。。

故事的选择、讲解的方式、引出核心观念的形式，这些都很重要。。多按照“讲故事”那一章的方法来练习，慢慢就会找到感觉。。3.组织架构。。

架构的部分太复杂，分标题、开场、中场、收尾，四个部分。。

每个部分都要讲半天，后面我单独做个章节来讲吧，今天太晚了就不写啦。。自己反复操练和使用，发现只有下面这三个方法最好用，也是我一直使用的。。这三个方法，我好像在前面章节介绍过了，再讲一遍，因为太重要。。ps：那种模仿某位大牛演说家，反复看他的视频反复模仿的方法。。

速度很快，但是会有后遗症的，就是陷入别人的影子里，很难有自己的风格。。

陈安之老师和李阳老师的弟子，大多数都跟他们一个样儿。。

说出来的话都不像是自己说的，这样的二道贩子，还是不要做的好啊。。1.细写讲稿

一字不拉的写讲稿，因为写作的速度会放慢，会加强我们的思考过程。。在写的过程中，不断的字斟句酌，不断的想象这句话说出来听众的反应。。写讲稿不是为了背，而是为了熟悉和演练，写的过程就是演练。。

如果你没有一字不拉的写过，那么你就去尝试一下，否则你不会体会这种感觉的。。看国内一线那些知名讲师的演讲，就不难发现一个特点。。

他们每次讲那些经典信念或故事的时候，基本上一字不差，连情绪和语调都一点不差。。如何做到的？就是反复讲，练习出来的。。一字不拉的写讲稿，会加快这个速度，《赢在大学》一篇讲稿我写了有90几遍。。当年业内公认的南京大学生素质教育培训第一人，就是靠那一篇演讲而已。。2.聊天分享。。

把演讲的片段，用做聊天的素材。

大量的跟人聊天，聊这些演讲中会出现的素材、故事和观念。。注意观察大家的反应，哪里效果好哪里效果差，哪些地方大家有疑问。。如果有疑问，尝试解决，并把解决方案直接插入到演讲中去。。反复聊天、观察、修改。。3.冥想演练。。

冥想演练，就是想象自己就在演讲现场，面对听众，然后演讲。。这种方法有一定的技术难度，因为很多人一下子难以进入场景。。

不过还好，我们可以练习，而且可以反复练习，因为不需要什么成本和耗材。。在冥想演练的过程中，随时可以打断自己，然后重新把刚刚的环节修改再次演练。。比如想想刚刚讲的地方大家都很困惑，那该怎么修改呢。。

比如想到刚刚讲的环节，本来应该是个幽默，结果大家都没笑，那怎么办呢。。这些问题在冥想演练的过程中，一一解决掉，你的信心就会越来越足。。对演讲现场的掌控感也会越来越强大。。然后就可以开始准备正式上场啦，吼吼哈希。。

2.面试上课笔记篇二

很多同学都是“老师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习模式，一节课下来就记了几页纸，把笔记写成了教学实录。这种过分依赖笔记而忽视老师讲解的做法是不可取的，只会增加学习负担，降低了学习效率，形成恶性循环。

上课的时候要以听讲和思考为主，主要的目的是把老师所讲的思路记下来，课本上有描述的可以做个标记，而不是整个知识点都记全，这样既能高效做笔记而不用浪费时间。

2、笔记成了习题集

很多同学的笔记都是高考试题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦，很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。

按照以往高考的经验可以得出，有些典型题目的解题技巧是要记下来，但不能就题论题，而是要把重点放在习题价值的挖掘上，即注意写好解题评注，才会应用在复习上面有所作为。

3、笔记成了过期期刊

有部分同学做的笔记就好像过期的期刊，时间一长就丢在一边，没有发挥到它的实际应用。，好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。所以要珍惜自己所记下来的笔记，而不是写完就不管不顾。

3.初中学生上课没做笔记检讨书篇三

初中学生上课没做笔记检讨书1

您好!

我是初三年级xx班的xx同学，这是我第一次写检讨书，我向老师保证这也将会是我最后一次向老师写检讨书。从小学到初中以来，我一直都是一位品学兼优的好学生，虽然这样说很不谦虚，但是我确实是从小被夸到大的。我小时候父母对我管教的很严，所以一直以来，我在学校的成绩都很好，不仅如此，我还获得了学校里每年的三好学生名额。老师时常表扬我，家里的长辈对我也是赞不绝口。

所以，成长到现在，我都没有犯过很大的错误，直到这次我在课堂上，犯了和同学嬉戏打闹，没有做笔记的错误。我才意识到在的态度上还有很多需要改正的地方，才开始知道自己对待学习已经慢慢有所松懈了。不过幸好的是，还没有到达无可救药的地步，改正还为时不晚，所以我很感谢老师能够及时的指出了我的错误，让我尽早的意识到了这一点。我会吸取这一次深刻的教训，好好的改正自己，认真的对待我以后的学习生活。

“业精于勤荒于嬉”，课堂上本来是学生吸取，用心做功课的地方，可我不但不认真听讲，不做笔记，不记重点，反而还只顾着和同桌嬉戏打闹，只顾着自己享一时之乐。这样的行为既是不利于自己学习的行为，也是给其他同学做反面教材的行为。学习，本来就是一件需要我们认真对待的事情，如果我不去认真且负责的`对待，那我再好的成绩也会被荒废掉。

对待学习，我们不仅要做到认真，而且还要做到勤奋。在课堂上，老师会给我们讲很多知识，有课本上的知识，也有课本上没有的知识，有重点，也有概括，有时候还会讲的很快，所以，我们就要时刻做好记笔记的心理。把老师的重点知识都记下来，把自己不懂的地方记下来，然后再到课后去研究很探讨，这次是对待学习应该有的态度。而不是听一会，玩一会，这样即便有些知识，我们在课堂上记住了，但我们到课后就会很快的忘了。所以，为了能够让我们更加方便的记忆，更加深层次的记忆，我们就要养成做笔记的好习惯。这是我在这次的错误中得来的深刻体会，在我以后的学习里，我也会时刻谨记这一点，时刻提醒自己认真学习，勤奋做笔记。

此致

敬礼!

检讨人：xx

4.面试上课笔记篇四

【关键字】2015安徽教师考编教师考编无生上课英语无生上课技巧

【导读】2015安徽中小学教师考编笔试与6月28日结束，笔试成绩将于7月15日公布，成绩公布后，大家就要准备接下来的教师考编面试考试了。下面小编就广大考生最关心的问题给大家总结了一下英语无生上课的技巧之如何控制备课时间（也适用于其他学科），希望对大家考编面试有所帮助。

这是考生在备考练习开始阶段会反复出现的问题，就是过快讲完或者讲不完，对于说课试讲都是如此，但是反应的问题只有一个，就是教学设计出了问题，更详细一点就是内容安排不当。很多考生会问：“说课和试讲在教学过程部分到底是片段展示还是课堂浓缩?”明尚教育看法是，两者兼而有之。也就是说，就课堂流程而言，10分钟的说课或试讲，从导入到最后小结作业都应该完整的呈现;但是由于时间有限，就知识点而言，在新课教授的重难点部分只能做精华片段展示。所以内容的安排设计必须慎重考虑，哪些环节应该重点展示，哪些可以简略带过，很多考生都会纠结这一点。但其实，从根本上说，是教学设计的问题，教学目标模糊、重难点不明确、教学方法不当，任何一个环节出了问题都会导致后面内容安排不当继而出现没话说或者讲不完的现象。所以，明尚教育总结了一些方法来帮广大考生解决这个问题。

1.备课时间细分化

30分钟的时间很多人就会苦思冥想很久才开始动笔，一提示时间到的时候往往发现自己没怎么写，所以对于备课时间，明尚资深讲师建议也要更加细化，以30分钟说课备课时间为例，安排是10-15-5，前10分钟要完成教案设计前半部分，主要难度在于了解教材主要内容和知识点并确定教学目标;中间15分钟设计教学过程，并且着重解决重难点安排，对于导入和活动设计置后安排;后面5分钟检查教案并且尽可能用语言串一遍。当然这只是参考时间，但是这种做法在练习前期能有效提高备课进度，熟悉之后再完善细节并且留出时间串讲一遍避免上场时讲不完。

2.做检查并灵活处理

在提高备课速度和效率之后，要让预留时间做个检查。这个检查时间很短，但几件事情要完成，以说课为例：首先是教学重难点在后面教学过程重点有无体现?最好做标注，大部分时间要围绕重难点展开，很多考生没话讲是因为没有围绕重难点做展示。其次是前述教法学法在后面有没有都利用到?(说课常犯错误)对于教学方法的展开把握不准往往是时间安排不当的原因之一。最后是巩固提高和小结作业做标记，时间不足情况下简要带过。总之，检查的目的在于在真正试讲说课中可以对内容有所取舍把握。

3.在练习中把握时间节点做提醒

在实际试讲说课中往往是最后剩一分钟才会提醒考生，所以很多考生之所以讲不够说不完的原因是根本不知道自己讲了多久讲到哪，速度和进度如何。那么在练习时就可以先提醒自己时间节点，比如说课的话3分钟可以提醒一次，A部分占的时间就应在3分钟左右。对于试讲可能后面更重要，比如8、9分钟都要提醒，因为试讲涉及具体实践和学生模拟问答比较耗时，往往在新课教授进度会较慢，所以后面应该多自己提醒一两次，从而对某些环节的展开有所取舍和把握，对于试讲，这种方法效果比较明显。（2015安徽中小学教师考编面试英语无生上课技巧）

5.面试上课笔记篇五

学习拜厄十个月终于划上句点练习曲几乎是逐条弹完练得我几乎喷血不过还好坚持过来了看到我们成人学琴的队伍越来越庞大不禁有点欣慰感觉在大龄学琴的路上我并不孤独现在把这十个月的心得体会和上课笔记拿出来和大家分享下里面很多都是老师的讲的要点这样让大家少走点弯路如果你觉得对你有帮助就请你顶一下让更多人能看到

说明：（我用的是人民音乐出版设那本红色的拜厄）

《关于手指的站立以及慢走》

上课之前先自学五线谱这是必须的这样才不会浪费上课宝贵的时间毕竟学费很贵

然后第一节课老师会教你坐姿和手型（良好的手型并不是老师教你随便摆摆就有能形成的主要还是要靠你几个手指能不能良好的站立不能良好的站立就不可能会有良好的手型）然后进入触键练习这是重重之重因为你已经开始学习让手指怎样良好的站立了需要用长时间才能练好的而这一点我们成人朋友往往却忽略了纵然是成人骨骼已经定型手指比较硬但是大多数人在第一次接触钢琴时候手指却还是站不稳所以我老师一再强调开始一定要使手能站稳

【方法】：断奏练习手不用抬过高但是一定每一次都要站稳反复练习（注意尤其练习左右手五指因为它们最不容易站稳）

然后用落滚和高抬指学习提腕和2个手指的连奏 3个手指 ……以及5个手指的连奏注意一定要慢慢慢！！每一次击键慢慢的高高抬起迅速而有力击键并且手指能站稳

【注意】：5指若不能良好的站立左手则会向左偏右手会向右偏所以一定要对4 5指加强练习（高抬指若已经练好就可以加入《哈农》指法练习里面的6.11条对4.5指训练有帮助）

断奏和连奏都练好了就进入差不多你就可以进入练习曲了

《关于练习曲》

练习曲最好不要跳太多的练因为该过程你的各方面都在缓慢进步不止是手指到了后期完全跟不上还有读谱如果跳太多读谱跟不上你到后面难一点的练习曲就没有办法看谱弹了只有背着弹了这样对你以后视奏极为不利

练习曲要么不练要么就一定要练好

【练好的标准】节奏节拍无误提腕自然无错音速度稳定尽量表现出强弱对比

【练习曲的几个必要且容易忽略的要点】

要点1练习曲的节拍中的强弱节拍强弱意识一定要有比如 3/8 拍是强弱弱（不要弹的像三连音一样全部都一样的均匀）2/4拍是强弱交替等等

要点 2拜厄练习曲的节奏难点是附点音符以及切分节奏 4分音符附点 8分音符附点以及4分音符的双附点节奏及切分节奏都要很好的掌握

要点3 不要忽略休止符遇到休止符时提腕并且将休止符的时值要停满

要点4 调性的转变最典型的就是第91条先是优美阴冷的A小调中间转入明朗欢快的C大调后面在软换回A小调这个变化一定要感知到并能表现出来

要点5 提腕提腕一定要自然且无多余的动作

要点6 民歌拜厄的民歌既是难点又是要点因为民歌对左手也有很好的训练但是因为民歌情感变化多强弱变化也就不好掌握而且后面的民歌结构也不是特别规整一定要慢慢的练好

要点7强弱的变化钢琴的原名就是Piano e forte 弱和强的意思所以学习钢琴其中一个很重要的过程就是学习控制强和弱所以在练练习曲的时候一定要把练习曲的强弱层次表现出来比如有的练习曲现是弱然后变成中强然后变成强然后再弱这个一定要慢慢的学会表现出来否则还不如学电子琴所以一定要对那些强弱记号坚强减弱记号引起注意

要点8 表情记号千万不要忽略它如果有个dolce 就不要弹得很硬很响就要柔和一点欢快就要把欢快的感觉弹出来

《节拍器的运用》

除了练哈农和音阶琶音必须用节拍器之外

开始练练习曲不建议用节拍器要学会用脚打拍子用嘴唱谱要能用单手把节奏弹准不然到后面节奏复杂了就不好练习了（此过程最好不要依靠上下谱对齐的方式把节奏弹出来）

《音阶琶音》

学完拜厄基本上一共学习了 7个调分别是C大调 G大调 D大调 A小调 E大调 A小调 F大调以及它们的琶音我老师要求是上下弹的4个8度的方式每天练习音阶琶音是很重要的基本功所以大家每学完一个调之后一定要每天练习做到速度力度均匀每一个音都要饱满对了还有最后的半音阶同样要练好

《关于哈农》

关于哈农我老师要求我每星期一条用高抬指来练习同样做到速度力度均匀每一个音都要饱满哈农也是一定要逐条弹好要点就是一定要慢到练得好熟之后就可以慢速度练习了比如我可以先把节拍器打到40 用四分音符一下一下的练然后用8分音符甚至16分音然后缓慢的往上涨速度

《其他乐曲的搭配学习》

我老师在我学拜厄到中期的时候就加入了《钢琴基础教程1》里面有很多好听的乐曲根据自己的程度让老师选择乐曲这样就可以将练习曲的知识点运用到实际中而且也可以培养你的乐感最好不要练大型乐曲因为你读谱是绝对不可能达到要求的只有背着弹手上的速度和技术也无法达标所以表达不出乐曲应有的情感先练好基本功以后连乐曲一定事半功倍

《拜厄练习完你应该掌握的知识点》

跳音顿音断奏六度音三连音三度音倚音各种节奏节拍音型以及一些速度和表情及强度的记号能不能基本的表现出来所以在你弹完之后你要问问自己这些知识点掌握的怎么样了要不要把那些技术相关的条例在反复练习下

终于打完了手都敲麻了纯属本人心血之作希望对大家有帮助还有如果你觉得有收获就请顶一下让更多的人看到不要让贴子沉底了

谢谢各位支持对你们有帮助就好了

因为打的快有点错别字请见谅

修改

5楼前一个应该是A大调

补充

3楼练习曲易忽略要点9：注意旋律的走向伴奏应该轻一点不要压过主旋律这一点我印象最深的是96条旋律开始在左右手交替像是两个人在对话一样中间的时候左手变成的旋律而右手变成了伴奏最后旋律又回到右手这个过程要弄清楚要使伴奏轻一点突出主旋律我当时候弹的两只手一样强我老师说我弹得根本就不像是两个人在对话而是两个人在吵架比哪个声音大我当时就笑了

对了还有一个要点关于f强这个记号我以前看到就是用力狠狠的砸下去我老师说强是情感的强烈并不一定要砸的像用棒槌在敲钢琴一样

8楼还有一个知识点是轮指在72条81条90条有涉及轮指的练习

拜厄貌似是最简单的教材了吧

自学真的会走很多弯路如果条件允许或是想学好点还是建议找个老师吧

没有其实我写出来的东西我掌握的不是很好写出来主要是让大家有个意识遇到这些东西的时候更加注意少走点弯路

读谱如果跳太多读谱跟不上你到后面难一点的练习曲就没有办法看谱弹了只有背着弹了这样对你以后视奏极为不利

这一点我很苦恼呀，我用9节课学了一半了，感觉读谱是一大障碍！

其实把拜厄弹好了有个好的基础接下来学下去就会觉得很简单我现在进入599就觉得学起很轻松很简单我建议你不要跳太多一步一个脚印的来不然越到后面学起越难手和读谱会跟不上的加油~~~

lz辛苦了！我想说一下我的看法：不建议用脚打拍子，要做到心中有拍。一开始就要把手和脚分开，因为之后用到踏板多数是音后踏板，还有许多不规则的踏板，而踏板正是演奏的灵魂。

恩谢谢我可以试试

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这条我深深同意啊

下了功学。跟好了老师。

LZ我目前也是初学拜厄，目前练习到40多条了

现在有个问题，希望LZ能帮忙回答一下

第一是手指位置问题，如果我大拇指不放在DO的位置

假如放到MI的话，整个手指就反应不过来了，完全要看着键盘来逐个逐个弹

然后有几条谱吧，有时候我都是靠背出来的，虽然我也意识到这对以后视奏不利

手指摆放位置问题只能看键盘的熟悉程度吗？

然后弹的过程中是不是尽量读谱而不是更多靠记忆？

话说集中精力读谱+弹奏很费脑子呀，1-2小时脑子就有些晕了……

总之感谢LZ的回答……

楼上的我跟你情况一样但不一样的我是从汤1开始现在汤2 你一开始就学拜厄都练到40多条了觉得这种情况不应该吧多练熟悉键盘昨天第三节课因为我一时也没反映过来被那老师一顿狂喊无语

引用 UtadaMX(0楼)

LZ我目前也是初学拜厄，目前练习到40多条了现在有个问题，希望LZ能帮忙回答一下第一是手指位置问题，如果我大拇指不放在DO的位置假如放到MI的话，整个手指就反应不过来了，完全要看着键盘来逐个逐个弹然后有几条谱吧，有时候我都是靠背出来的，虽然我也意识到这对以后视奏不利手指摆放...哈哈其实视奏是慢慢练出来的急不得你可以尝试着去摸键盘去感受他的位置让键盘在你脑子里面形成图像但是这要慢慢练因为你手指对音程的感觉要练很久才慢慢练得出来的不好意思我来注意我的这个帖子了

《钢琴弹奏的基本法则》读书笔记

节奏问题

休止符作者强调了休止符的重要意义，大家也都知道，但却往往被忽视，尤其是一些业余的钢琴弹奏者。作者认为最基本的要求就是要把休止符的时值给谈准确，这就要求我们要严格按照谱面所表示的去弹奏，在弹准的基础上要进一步认识到休止符的意义，休止符同音符有着同样的意义，也表达钢琴的，最重要的是休止符的弹奏要从内心出来，即心中有休止。当然了我的文字陈述的就比较苍白了，好像也没说出什么新意。作者特别把断奏的三种形式提出来加以强调，即顿音奏法，跳音断奏和半连奏，我们知道这三种走法的谱面标识，并且知道他们的区别，然后严格的弹奏出来。针对学习者掌握休止符的缺陷，作者给了两个补救方法，想象这曲调发自与钢琴音色不同的乐器，如双簧管或圆号，第二个方法是，两只手分开来弹奏，严格保持乐曲的拍子，同时刚到休止符的存在。作者列举了一些谱子具体讲解，我就不列举了。其实我也举得作者没说出什么太大的有用的东西，断奏的三种形式我们值得注意一下。我觉得对我们最大的启示就是，要对休止符引起足够的重视，把休止符同别的音

符同等看待。尤其是业余学钢琴的。当然这一点说着容易简单，具体操作起来好像还是老样子。因为大家可能都会觉得时间宝贵，没什么耐性去等那么长时间，其实我认为最根本的原因可能是大家没有从根本上认识到休止符的意义，休止符也是有感情的，记住这一点就够了。针对休止符这一点，我提一点看法，休止符的加入，使得音乐的节奏变化更加丰富，我们运用排列组合的数学知识稍微算一下能看出，休止符的加入，一下子多出了多少种新的节奏来，由于休止符的加入给我们带来了弹奏上的问题和准确把握节奏的问题，对我个人而言对有休止符的节奏，比如八分音符和十六分音符组合中的休止符，还有切分音中的休止符的准确弹奏就一直是个问题。另外我觉得休止符对于呼吸的影响是很明显的，尤其值得注意的是乐曲开头和结尾时休止符的时候，因为第一个音符起的时候的感觉直接关系到后面的进行，同样最后一个音的结束也关系到表演的完满性。关于休止符我就说这么多，我觉得仅仅针对休止符这一问题就可以写一篇论文乃至一本书了。关于休止符还有很多问题值得我们去研究探索和琢磨，比如休止符是如何表现感情的，休止符对于气息的影响，如何准确的弹奏休止符等等很多问题，不过我想应该有人早就论述过了，只是引起了你我的重视了吗？（待续）

这本书薄，一共才53面，准确的说应该算是一本小册子，所以先从这本下手，断断续续的两天看完。虽说很简单浅显，但还是有所收获和启发，下面就选择里面的主要观点摘要一下，再加上一些我的个人心得和看法，同大家共享。

书的作者是约瑟夫.列文(JosefLhevienne 1874——1944),俄罗斯人，像很多俄罗斯音乐家一样，后来加入了美国国籍，不过是在俄罗斯受的教育，首安东。鲁宾斯坦器重和影响，是个钢琴家，不过我没怎么听说过。本书原来根据作者的一些讲座汇集起来的以散文的形势讲述的，所以不像专业的论文那样枯燥繁琐，通篇读下来比较轻松易懂，下面进入正题。另外补充一点，本书的目的是阐明一些弹奏钢琴的基本法则，所以作者并没有针对某一个问题作深入细致的阐述论述，所以不要指望能自从本书中找到解决一些技术的具体方法。但是这并不表明读这本书没有多大实际的用处，而在我看来，最简单最基本的往往也是最重要的。作者只是给我们指出了原则和方向，至于具体怎么去理解和运用这些原则，则要因人而异，需要我们自己去揣摩和探索。

节奏

作者说：节奏教学是一件顶困难的事，节奏要有心灵去感受，她在某种程度上是带感染性的。因此，学习者经常听音乐会，以及各种机械发音的器具所奏出的优美的音乐节奏，会得到与众不同的好处。接着说道：与一个性格刚毅坚强的钢琴演奏者同奏钢琴联弹，是感染节奏的最佳方法之一，这像一个人感染麻疹一样，因为节奏是有感染性的。继续摘录，节奏是什么，似乎很难讲清楚，节奏并不等于强声，我曾听过有的初学者在钢琴上弹奏舒伯特的《军队进行曲》时，在每个强声的地方都奏强音，听起来好像木头兵的进行，而不再有生动的感觉，这样弹奏进行曲，只觉得猛烈，急激，轰轰隆隆，而丧失了优秀的进行曲所应有的生动和活力。

节奏的结构并不因速度的不同而变更，有的学习者能在一种固定的速度下保持正确的节奏，可是奏得稍快和稍慢时，就会把节奏都破坏了。纠正这种偏向的好办法是，叫这种人想想时钟摆动着的摆，时钟的摆，可以摆的快些，也可以摆得慢些，但是只要没受到外物的干扰，摆本身是相同的。

以上是作者原文的直接摘录，作者要表达的意思已经很明显了，无须做过多的解释。我们可以看出节奏不光是按着谱面去谈准确，更要弹生动感人，这需要我们的内在节奏，或者说内心的节奏感，节奏是音乐打动听众的一个很重要的因素，它直接决定着曲调的情感表达和活跃程度，像很多打击乐本身就是把节奏作为主题来演奏的，像吉普赛人，波西米亚人，天生

就是节奏高手，他们的节奏感就很强。有些曲子就是以其鲜明活泼的节奏来打动听众的，很多古典音乐都是源自舞曲，这个大家应该都知道的，我们常听的很熟悉的有西班牙的很多舞曲，风格很独特，还有肖邦的波兰舞曲啊，玛祖卡啊，圆舞曲等等，据说肖邦的这些舞曲性质的很多曲子节奏都不太好弹奏，还有匈牙利，捷克等等一些热爱舞蹈的民族，节奏风格都很独特鲜明，说这么多其实就是对作者的那个内心的节奏做个延伸和补充，另外我想提到节奏，那像节拍啊，速度啊，律动啊这些问题就难免会扯到一起，因为她们这件的关系是很密切的，我向大家应该都能明白吧，作者也特别强调了节奏不能因为速度的改变而改变，这一点值得注意，我本人就存在这个问题

作者认为学习钢琴的人要多培养和发展自己的节奏感，给了两个建议，一是多听节奏明显的音乐，一是常给老练的而且节奏特别鲜明的歌唱家或小提琴家弹伴奏，这个要就可就高了，在这里作者说到：首先是，切不要以为谈的合拍和严守强声，就是尽节奏之能事，即使在几个小结之间，每小节都要变拍子，也能感觉到生动的节奏。一个人的演奏是否生动，是否贯穿着音乐生命线中的搏动，听众是能立刻感知的，你能使你的节奏生动，你的演奏就会生动而美好，最后你将能够同时弹奏两种不同的节奏型。

关于节奏方面的作者就说了这么多，我觉得作者主要表达了两个意思，一个是把节奏弹准（当然包括休止符），二是把节奏弹好，用节奏去吸引人，作者强调的是第二点。关于节奏可以说的很多，也是大家都知道都重视的，老师也是一再强调的，至于怎么弹好则是需要我们自己去领悟和练习的。关于节奏处理方面的问题，本身在音乐史上也一直是有争议的，一方面很多作曲家的作品就存在很多不同的版本，就有很多节奏上的争议，另一方面，在钢琴演奏方面也存在着严格遵守谱面弹奏和即兴自由弹奏两派之间的争论，我辈尚未达到这种水平就不发表意见了

6.人际沟通面试笔记（模版）篇六

操作：

1、人际合作的主动性；

2、对组织中权属关系的意见，包括权限、服从、纪律的意识；

3、人际间的适应；

4、有效沟通处理人际关系的原则性与灵活性

考察要点：主动沟通的意识和策略能否积极与他人进行沟通协调，建立和谐的工作环境，以顺利地完成工作任务。

前提：职业道德和法律法规不能违背原则对人的尊重

人际关系的五个维度：上下左右，服务对象

对领导：尊重、服从为主

对同事：沟通、互助为主

对下属：关心、帮助为主

对亲友：原则性、灵活性

对群众：坚持为人民服务的基本理念

答题步骤：理智原因对策提升（冷静反思沟通扬弃）思路！

例题：工作不久，受到组织重用，同事不服气，怎么办？

原因：1.2.3对策：1.2.3.提升：问题解决，对今后的工作，生活，学习有什么帮助？

理智：工作是每个人必须认真对待的重要任务，受到组织重用是每个人都期待的机会，但是刚工作就受到重用难免会引起同事的不服，我想在工作中也是正常现象，我会认真思考，积极地去面对。

原因：我会主动去查找出现这种情况的原因，可能原因有：

1、是否因为我刚参加工作，同事对我的工作能力不了解；

2、是否是自己受到重用，并不意味什么都比同事优秀，可能是在许多方面不如其他人；

3、是否由于自己平时工作的方式方法不妥，引起同事对自己的看法和误解。

策略：无论是哪种情况，我想，我都会以一个积极的心态去面对。作为一名称职的公务员，我也有义务主动解决工作中出现的问题，促进团队的凝聚力，提高工作效率。所以针对情况

1、我会加强与同事的沟通交流，让同事多了解我的工作能力，争取取得同事的理解和支持；

2、我会加强自我学习，多向领导和其它同事请教，不断完善自己各方面的能力，争取做到真正让领导和同事们放心；

3、我必须端正自己的态度，不能因为受到重用就骄傲自满，反而应该戒骄戒躁，谦虚谨慎，更加严格要求自己。

7.面试上课笔记篇七

本人经历了几年公务员考试，前后也有几次进面试。从第一次面试的不知道答什么，到后来不看书也能讲个十几分钟，且最近3次均在82分以上（本人不吹牛，不像很多培训机构打的广告保你过关）。自我总结，就一句话，多看、多总结。因此在工作稳定之后，就想把自己在公务员面试上的一些体会、笔记整理出来供后来者参考。

注：本人也是借鉴了很多网友的笔记整理的，如有相似之处，请网友勿喷，在此感谢！

也祝广大的兄弟姐妹，早日成功！

社会现象

（一）好现象

帽子：题中··现象，它对··有积极影响，值得提倡，对于这个现象，我有以下几点看法。

首先，这个现象是好的，描述好在哪些地方。其次，这个现象对今后工作和生活有什么其实和意义。（可以收集一些关于联系、外部影响相关的名言警句）第三，作为公务员，应该怎么样。

鞋子：总之，题中所述现象对··对··都有着积极的影响，应该发扬。

（二）不好的现象

帽子：这个现象在现实生活中确实存在，而且产生了很大消极响，对此有以下看法。

首先，否定这个现象，可以强调是个别现象，也可以说这个现象广泛存在。

其次，这个现象产生的根源（一方面··另一方面··），并且要谈出这个现象的危害。（可以收集一些关于联系、外部影响相关的名言警句）

第三，要消除这个现象，措施：政府主管部门、立法（制度制定）、现象产生单位、监督（社会、舆论、群众等）。鞋子：总之，作为公务人员（当代青年），对于题目所述现象应该·。·

（三）可评论现象（当前最流行这类题）

帽子：辩证唯物论认为，事物的矛盾都具有两面性，而题目所述现象是一个新兴的现象，是市场经济的产物。因此，对题目中··这把双刃剑，应当要坚持一分为二辩证看待其利弊，不能以偏概全。

首先，这个现象对社会（人群）产生的积极作用（举例），值得提倡。（可以收集一些关于联系、外部影响相关的名言警句）

其次，这个现象对社会（人群）产生的负面影响（举例），这个方面需要否定。（可以收集一些关于联系、外部影响相关的名言警句）

第三，要消除负面影响的措施：政府主管部门、立法（制度制定）、现象产生单位、监督（社会、舆论、群众等）。

鞋子：总之，利有大小之分，弊有多少之别，我们不仅要学习权衡利弊，还要学会兴利除弊，扬长避短，变不利为有利，边被动为主动，最后实现化害为利。

计划组织

（一）会议

帽子（通用）：领导将此项工作交给我，是对我的信任和工作能力的肯定，同时，也是提升自我的一个机会，我会吃透会议主题、内容、要传达的精神，并克服困难、认真、细致的完成此项工作，不辜负组织的信任。

首先，《礼记•中庸》中提到“凡事预则立，不预则废”，毛泽东也曾经说“不打无把握之仗”，因此要做好会议召开前的准备工作。包括与会人员、时间、地点，会议主题，会议上发言人员等安排，作出详细计划报领导审批。

其次，在会议召开过程中要注意：整个会议要按照计划有序进行，注意协调工作、后勤保障等，以便应对突发情况，同时，做好会议记录，俗话说“好记性不如烂笔头”。

第三，会议结束后的善后工作。包括会场整理、应回收的会议资料，并对会议形成的决议或结果做出总结，交领导审阅。

鞋子：总而言之，要保证整个会议流畅进行，我会做好负责人，全面协调会议过程。会后，也要及时做好自我总结，不断积累经验，以便以后能更好的完成此类工作。

（二）学习培训

帽子：领导将此项工作交给我，是对我的信任和工作能力的肯定，同时，也是提升自我的一个机会，我会在吃透学习内容的基础上，克服困难、认真、妥善组织学习活动，保证学习活动顺利进行，取得预期效果，不辜负组织的信任。

首先，《礼记•中庸》中提到“凡事预则立，不预则废”，毛泽东也曾经说“不打无把握之仗”，因此要做好学习前的准备工作。包括确定参加学习的人员名单，印发学习资料，确定学习的时间、地点，并据此制定完整的学习培训计划，报领导审批。

其次，学习活动过程中。按照计划实施学习活动，保证整个学习活动的顺利进行以便取得良好效果，收集参与学习人员的意见和建议，及时调整计划，应付突发情况。

第三，学习活动结束后的善后总结工作。包括学习活动场地的整理、对学习效果的调查总结、整个学习过程的经验总结等。

鞋子：总而言之，要保证整个学习取得良好效果，我会做好负责人，全面协调会议过程。会后，也要及时做好自我总结，不断积累经验，以便以后能更好的完成此类工作。

（三）文艺活动

帽子：领导将此项工作交给我，是对我的信任和工作能力的肯定，同时，也是提升自我的一个机会，这个活动不仅可以增进同事间的沟通和了解，而且可以丰富大家的业余生活，我负责组织这个活动，一定牢牢把握活动的原则，克服困难、认真、妥善组织活动，保证活动进行得活泼有序，取得预期效果，不辜负组织的信任。

首先，《礼记•中庸》中提到“凡事预则立，不预则废”，毛泽东也曾经说“不打无把握之仗”，制定一个详细可行的活动方案是活动顺利开展的保障。包括：活动时间、场所、参加人员、经费预算等，并且可以通过与同事领导的沟通，完善计划，最终报领导审批。其次，在活动过程中，作为活动负责人，除了要保证活动正常进行，还要有防范于未然的意识，把握全局，不放过细节，以保证整个活动有序进行，又能达到预期的效果。

第三，活动结束后的善后工作。包括活动场所的整理，向活动参与者征求意见，对活动开展效果作一个情况调查，及时对整个活动作一个总结。鞋子：经过完善的计划，认真的执行，以及最后的总结，相信这个活动一定能够取得预期效果，作为活动负责人，也要及时作好个人工作总结，不断积累经验，以便以后更好的开展此类活动。

（四）文艺活动

帽子：领导将此项工作交给我，是对我的信任和工作能力的肯定，同时，也是提升自我的一个机会，由于这个活动比较大型，我会在整个活动过程中多与同事和领导进行沟通，与群众进行交流，以确保整个主题活动有序进行，具体我会分以下几个步骤进行操作。首先，《礼记•中庸》中提到“凡事预则立，不预则废”，毛泽东也曾经说“不打无把握之仗”，因此，根据活动的主题，自己认真学习相关内容，在充分进行调查研究的基础上制定一个详细可行的活动方案。包括活动时间、地点、参与人员、经费预算等，通过讨论会的形式对计划的可行性和科学性进行论证，并最终上报领导审批、确定。

其次，整个主题活动实施过程中，活动形式可以多样化，促使活动顺利开展。同时，把握全局，不放过细节，树立防范未然的意识，如果遇到紧急情况，及时召开临时会议进行商讨，或者启用备选议案。第三，由于主题活动持续时间长、涉及范围广，其活动后的整理工作也是需要予以高度重视。包括整个主题活动的资料总结、活动效果调查反馈等，以总结经验教训，形成书面报告上报领导审阅。

鞋子：总之，我会从总体上把握整个活动，保质保量完成领导交给的任务，并及时作好个人工作总结，不断积累经验，以便以后更好的开展此类大型活动。

人际关系

与领导的关系

帽子：马克思说：“人是社会的动物”；海明威也说：“每个人都不是一座孤岛”。由于每个人的观点、立场、经验阅历、看待和分析问题的方式不同，发生争执在所难免。我会端正心态、保持冷静、换位思考，多从自身找原因。

首先，尊重领导。领导能够成为领导，一定有其过人之处，要尊重他并服从和接受领导的安排，对上级布置的任务坚决完成。在公务员队伍里，服从领导是一个重要原则，必须维护组织纪律性。

其次，理解领导。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，看问题每个人的角度都不一样，其结果也会不一样，自己的想法是正确的，但领导的也未必错。

（一）第三，帮助领导。帮助领导出谋划策，没有采用也是正常，如果领导违法违背工作原则，要坚持自己的意见，这其实也是帮助领导避免错误。

第四，适应领导。适应其领导方式，并用自己的影响力慢慢改正其缺点。

鞋子：总之，要以大局为重，妥善处理与领导的关系，在尊重领导的前提下，委婉表述自己的观点意见，使工作顺利开展，人际交往氛围更和谐。几种特殊情况

1.发现领导之间不团结现象

首先，不偏袒哪一方，不做墙头草，要坚持自己原则。其次，注意灵活性。要具体问题具体分析，分析不团结的原因：如果是由于工作有不同看法，应当本着求大同存小异的原则，因为大家的目的都是为人民服务；如果是因为私人恩怨的问题，可以在适当的场合委婉提出自己的意见，争取做领导团结的润滑剂。第三，相信领导之所以能成为领导，一定有其原因，要相信领导是理智和顾全大局的。2.发现领导的学历或者水平不如自己

首先，“金无足赤，人无完人”不能过分要求领导。其次，不能产生看不起领导的思想，应多看到领导的优点，毕竟他能当领导必定有他人没有的优点和个性，应该努力发现他的优点，向他学习。

第三，要认真完成领导布置的任务，维护组织的纪律性。

第四，自己还是应该脚踏实地的干工作，那是对自己的负责和对职业的尊重，要相信这个世界时公平的，是金子总会有发光的时候。3.受到领导批评时

首先，要端正心态。尽管领导批评的分寸、口气、方式等不一定适宜，或有偏颇。但是，上级批评的出发点都是为了工作，其实这是对我们的负责，希望我们在工作中不出纰漏。所以我们应该体谅上级，努力缓解自己的对抗情绪，积极地面对领导的批评，不能当面顶撞领导，继续完成领导交代的任务。

其次，具体问题具体分析，领导误解时，大事讲原则，小事讲风格，可以找适当的时机通过委婉的方式提出；如果批评正确，虚心学习，提高素质，同事积极向领导请教取经，向老同志学习，即做到有则改之，无则加勉。

第三，工作积极主动，主动而不越位脱轨。争取像领导一样能够分清工作轻重缓急，主动排除干扰；研究领导工作的思路，加以理解、完善和落实；在接受任务时，充分听取要求和主张，尽可能的准确理解和把握领导意图。

4.发现领导有性质比较严重的问题

首先，“没有调查就没有发言权”要详细分析，仔细核查，不能胡加推测。

其次，如果问题比较严重，违法违背工作原则，要坚持“为人民服务”的宗旨，表明自己的态度和立场，情节严重的可以越级反映。

第三，相信领导之所以能成为领导，一定有其过人之处，相信领导有很高的觉悟，是理智和顾全大局的。与同事间的关系

帽子：马克思曾说“人是社会的动物”，海明威也说：“每个人都不是一座孤岛”。同事是我们工作中最亲密的伙伴，与同事搞好人际关系，不仅能为我们提供良好的工作环境、激发我们的工作热情和集体荣誉感，而且能有效的提高团队工作的效率，创造出更多的价值。由于每个人的观点、立场、经验阅历、看待和分析问题的方式不同，发生争执在所难免。我会端正心态、保持冷静、换位思考，多从自身找原因。

首先，谦虚谨慎，理解，尊重对方。①认真而耐心的倾听同事的意见，重视同事的建议。②积极主动肯定对方的正确观点和工作业绩、工作价值，这样才能调动同事的积极性，充分发挥团队合力。

（五）其次，反思，检讨自己。①“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同事间由于经历、立场等方面的差异，加上看问题的角度不同，往往会产生不同的看法。但并不是说我的看法正确，别人的看法一定是错误的，要仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点中考虑不周的地方，从而完善自己的观点。②可以通过委婉的方式或第三人来间接表达自己的看法。第三，工作上：虚心主动向同事请教，有针对性的改进和提高自己的能力；主动承担一些力所能及的事务，为他们做些基础性和临时性、辅助性的工作，尽快和同事建立起友谊、尽快取得领导同事的信任和支持。生活中：多参加单位举办的集体活动，促进相互间的了解，真诚的帮助、关心同事，即使同事暂时不了解我，我也不会急躁，要相信“路遥知马力，日久见人心”，时间会证明我的诚意和能力。

第四，牢固树立岗位意识和责任意识。我是一个有高度责任感的人，如果我部门遇到这种问题，我不会推诿责任或者埋怨，我会积极主动承担责任，多从自身找原因。

第五，增强团队意识和集体观念。古人云“人心齐，泰山移”，我们现在也常说“团结就是力量”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。工作要做好，与领导同事的心血和汗水是分不开的。

鞋子：总之，我会戒骄戒躁，恪守本分，脚踏实地，把本职工作做好。同时，我会抱着谦虚谨慎的态度，积极主动与领导、同事沟通交流；求大同存小异，大事讲原则，小事讲风格，不计较个人得失；坚持以工作为重，从大局出发，保持团队和谐，营造良好的工作氛围，提高本部门的工作效率。

与群众的关系

帽子:人民群众是历史的创造者和见证者，而坚持群众路线是我党长久以来坚持的一个重要工作原则。可见妥善处理与群众之间的关系对我们的工作有着极其重要的影响。

首先，要把群众利益放在首位，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点，坚持“立党为公、执政为民”。其次，处理群众关系，要求坚持以人为本。即尊重群众的主体地位，发挥人民的首创精神，全心全意为人民服务，保障群众各项基本权益，要想群众所想、急群众所急、谋群众所谋，即做到西汉文学家贾谊所说：“以富乐民为功，以贫苦民为罪”。

第三，邓小平曾说“什么是领导，领导就是服务”。作为机关工作人员，在和群众打交道时，应热情、谦虚、（六）平易近人，绝不能指手画脚，盛气凌人，令人望而生畏，敬而远之，这样只会使与群众的关系更加疏远。要晓之以理，动之以情，耐心细致地做群众工作，坚持原则性和灵活性相结合。

第四，耐心听取群众的意见、情绪、愿望、问题，在自己职权范围内的要及时正确处理，不在职权范围内的要如实向领导汇报，以便尽快的解决群众困难。鞋子：总之，必须做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。扎实做好本职工作，妥善处理群众关系，为实现党的十八大提出的“全面建成小康社会”贡献力量。

紧急事件

突发事件

帽子：出现了这样的情况，我应尽我所能，想尽办法，克服困难，从大局出发，认真处理解决好。首先，保持清醒的头脑，因为全面冷静的思考、坚决果断的执行，是解决这种突发事件所必需的。其次，俗话说“事出必有因”，因此要了解事件突发的原因。召集事件涉及人员共同寻找问题解决方法，在自己职权范围内疚采取紧急措施（具体问题具体分析，（一）详细阐述），不在职权范围内就及时上报领导，尽快解决问题。

第三，要继续跟进事件处理后的情况，要有防患于未然的意识，以备事件再次发生变化；对此次事件处理进行总结，汲取教训，并形成书面材料报领导审阅。鞋子：总之，领导将此次突发事件交给我处理是对我能力的信任与肯定，也是自我提升的一次机会。我会变压力为动力，认真圆满处理好此次事件，并从中不断积累经验教训，以便以后更好处理此类事件。

尴尬事件

帽子：如果我遇到这样的情况，的确会感到非常的尴尬，但是我会从大局出发，妥善处理好与··的关系。首先，尊重对方。对方做出这样的言行，一定有其原因。为避免对方的尴尬，可以当做没听见，并故意和对方说一些天气足球之类的话题转移注意力，切忌不可语言或行为攻击对方，要尊重对方的个人隐私。其次，尝试与对方沟通，争取化解尴尬。根据对方的性格，选择合适的时间地点方式进行真诚的沟通，以消除误会。如果对方是性格开朗的类型，我会采用直言建议的方式；如果对方是内向严肃的性格，我会通过委婉的方式或者通过第三人间接表达我的看法和意见。

（二）第三，自我反思。自己的言行是否有不足之处，在今后的工作生活中加以改正，即做到“有则改之，无则加勉”。同时，坚持自己的做人原则，不可因此事影响心情、影响工作。

第四，如果事情已经影响到我的正常工作和生活，我会向领导汇报此事，防止事件进一步影响团队和谐。同时，在领导的帮助下，认真提高自己的工作能力，尤其是同事间团队合作工作能力。

鞋子：总之，我会以平和的心态对待这个事件，本着和谐相处的原则，大事化小，小事化了，保持团队的和谐，提高本单位工作效率。

两难事件

帽子：遇到这种情况，我的确感到很为难。但是，我会从大局出发，从整体利益出发，以工作为重，妥善处理，我会采取以下做法。

首先，分析问题是否是原则性与非原则性的，或者分析该事件的轻重缓急，做出选择。

其次，对选择后的另一方做好解释工作，避免矛盾的产生，以致影响团队的和谐及团队的工作效率。第三，分析问题出现的原因，总结此事教训，避免工作、生活中再次发生类似的事情。

鞋子：总之，我会尽量协调双方的利益，用原则性与

（三）灵活性相结合的方式处理这件事，维护团队的整体利益。

（四）棘手事件

（一）帽子：我们平常的工作中，经常会遇到题目所述的困难/问题，我们必须克服畏难情绪，迎难而上，圆满的处理好这件事。

首先，端正心态，保持冷静。正确分析事情的性质，轻重缓急。

其次，在自己的能力范围内尽可能解决；如果不能解决，可求助同事或上报领导。

第三，总结经验、教训。增强自己的工作能力，提高工作效率，创新工作方法，开拓工作思路。鞋子：总之，面对这样棘手的事，以平静的心态克服困难，化压力为动力。培养“没有条件创造条件”解决困难的气魄，科学、合理的处理这类事件。

观点题型

一个观点

帽子：辩证唯物论认为，事物的矛盾都具有两面性。对题目中··这个观点，我觉得应当一分为二辩证的看待，坚持具体问题具体分析。首先，这个观点正确的方面，对我们生活和工作的影响。

其次，这个观点不正确的方面，对我们生活和工作的负面影响。

鞋子：作为机关工作人员，应当分情况看待这个观点，要分主次，辨轻重，抓主要矛盾。对这个观点既不能全盘吸收，也不能全盘否定。

双方冲突观点

帽子：有人说·，·有人说·，·这两种观点是对·（·事件、理论、现象等）的不同看法，对此我有以下几点认识。首先，对于第一个观点，阐述自己的看法（形成原因、发展过程、对生活工作的影响等）。

其次，对于第二个观点，阐述自己的看法（形成原因、发展过程、对生活工作的影响等）。

第三，这两个观点各自的优点以及在具体应用（结合自身）中的不同。

鞋子：综上所述，两种观点都有其的可取之处，也有其不足的地方，我们应当有选择的吸收和借鉴。

名言名句题型

有倾向性含义

（二）（一）帽子：这句话体现的是一个··样的思想，对此，有以下几点看法。

首先，这句话本身的含义是··

其次，这个含义对我们现在生活、工作有··意义。第三，联系机关工作人员阐述··

鞋子：总之，在对待··问题的时候，我们应当··（把这句话的含义阐述进去）。

中庸含义

帽子：辩证唯物论认为，事物的矛盾都具有两面性，对于这句话，我认为应当一分为二辩证的看。首先，正的方面的含义·· 其次，反得方面的含义··

第三，这些意思结合日常生活、工作上的启迪·· 鞋子：总之，我们既要看到这句话正的一方面，也要看到这句话反的一方面，在现实生活中应准确把握。

自己收集的几个典型题

为什么报考公务员？

（二）（一）首先，对公务员队伍的认识。公务员是代表国家从事社会公共事务管理的，以“为人民服务”为宗旨的人群。这个职业是神圣高尚的，它追求的是公共利益的最大化。公务员在国家机构运作中的作用和重要性，有位杨博士作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术，还得认路、判断方向，才能把一车人带好。

其次，自己的目的。成为一名公务员是我多年以来的强烈愿望，我想通过公务员这一神圣的职业，充分发挥自己所长，更好地为国家和人民服务，以实现自身的价值，就像雷锋同志所说的“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。同时，当下社会就业压力空前，社会竞争激烈，参加公务员录用考试，也是实现就业的一个机会。

第三，自身的条件。我毕业于··专业，有较强的··，加上几年的基层工作锻炼，养成了坚强的性格、坚忍不拔的一致和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难，积极进取，更好的为实现党的十八大提出的“全面建成小康社会”贡献自己的力量。

如果没被录取怎么办？

帽子：现在的社会是一个竞争的社会，有竞争就必然有优劣，有成功必定又失败，“不经一番寒彻骨，怎得

（二）梅花扑鼻香”往往成功的背后有许多的困难和挫折，只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。

首先，要敢于面对。面对这次失败不气馁，接受没被录取这个现实，从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信，相信自己经历了这次之后，经过努力一定能行，能够超越自我。

其次，要善于反思。对这次面试经验要认真总结，思考剖析，能够从自身角度找差距。正确对待自己，实事求是的评价自己，辩证的看待自己的长短得失，做一个明白人。

第三，要走出阴影。俗话说“失败是成功之母”，要克服这次失败带给自己的心理压力，时刻牢记自己弱点，防患于未然，加强学习，提高自身素质。

第四，要认真工作。回到原单位岗位之后，要实实在在、踏踏实实地工作，三十六行，行行出状元，争取在本岗位上做出一定的成绩。

第五，要再接再厉。坚持成为公务员这个梦想不变，积极参与以后的公招考试。

鞋子：总之，面对失败时，要正视困难，保持平静心态，绝不能悲观消沉，要从失败中重新站立起来，总结失败经验，以更大的决心、更强的毅力迎接各种困难，化不利为有利、变被动为主动，坚定的走向胜利的彼岸。

（三）说说自己的优缺点

（一）优点，①我认为自己大学几年很重要的收获是学到了一些分析问题、解决问题和看待事物的方法。我是··专业毕业的，在··方面有着较强的能力，加上几年的基层锻炼，我对··处理积累了相当的经验。②由于工作上时常与老百姓接触，更加使我体会到“相信群众、依靠群众”的重要性。同时，与同事间相处也很融洽，作为年轻人，我时常利用空闲时间主动向老同志和领导请教，这使我受益匪浅。③基层工作条件是十分艰苦的，这就让我形成了坚强的性格、养成了坚忍不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断克服困难、积极进取。

缺点（可自己归纳），在基层的工作中，我除了做好自己本职工作外，还经常跟进其他同事的工作，并向他们提出一些自己的看法，可能会让同事感到不舒服。名言警句

制度、规矩

不以规矩，不能成方圆

制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好

人无法做好事，甚至走向反面——邓小平仁圣之本，在乎制度而已——白居易

（二）廉洁

（三）（四）

（五）（六）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从——孔子廉者民之表也，贪者民之贼也——包拯

责任

以富乐民为功，以贫苦民为罪——贾谊（西汉文学家）先天下之忧而忧，后天先之乐而乐——范仲淹天下兴亡，匹夫有责——顾炎武铁肩担道义，妙手着文章——李大钊

团结

辅车相依，唇亡齿寒——《左传》天时不如地利，地利不如人和——孟子以群而强，以孤而败——谭嗣同