《小牙刷》教案

2024-08-25

《小牙刷》教案（精选11篇）

1.《小牙刷》教案篇一

活动目标

1.初步学习粘贴。

2.知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法。

活动准备

1.各种花纹的儿童牙刷若干，一把大牙刷。

2.忍受一张长方形的硬纸板，数张正方形的纸。

活动过程

一、说一说，我的小牙刷

1.让幼儿观看各种颜色的牙刷，说一说它们的颜色和花纹，并找出各自喜欢的颜色。

2.讨论：各自的刷牙经验。

师：为什么要刷牙？什么时候刷牙？应该怎样刷牙？

3.设置故事情景，引起幼儿兴趣

师：小牙刷听说小朋友们爱刷牙，高兴极了，它们有的说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷的干干净净，小朋友一定最喜欢我。”有的说：“我的柄上有小动物，牙刷的毛红红绿绿，又漂亮，还能把牙齿上的细菌都消灭干净。”下面我们就学一学该怎样使用这些牙刷。

二、小制作：大牙刷

1.出示大牙刷，设置故事情景

师：有一把大牙刷准备参加刷牙表演，他想请小朋友给它做几个小伙伴，大家一起去！

2.引导幼儿按步骤制作牙刷

（1）做牙刷柄：幼儿把长方形的硬板纸对折成长条，做成牙刷柄。

（2）将牙刷毛嵌入柄内后粘贴，做成大牙刷。

3.给牙刷做装饰

在长方形的纸上涂上自己喜欢的颜色，并说一说它们画的都是三明，体会画的越多越满越好看

三、刷牙表演

1.教师指导幼儿学习刷牙方法：从上刷到下，从里往外刷。

2.引导幼儿利用自制牙刷一起模仿学习刷牙的动作。

四、延伸活动

将自制牙刷布置在教室墙上。

2.《小牙刷》教案篇二

牙刷状油藏含油井段长, 含油层数多, 含油高度窄, 油层分布受断层控制明显, 各个砂层在断鼻高点均可能形成油层, 剖面上顺断层呈典型的“牙刷式”分布, 平面上沿构造高部位呈“叠瓦状”展布[1], 油藏具有“小、碎、贫、散”的特点[2]。利用大斜度多靶点、一井多探新方法进行滚动开发, 由于注水效果差或无注水条件, 油井动液面、产液量下降快, 泵效大大降低, 运行成本增加, 使用常规有杆泵的方法采油不能满足生产要求, 现在许多油田采用小泵深抽的方法来解决[3]。2000年唐周怀等人在胡庆油田常规的管、杆、泵、抽油机、减载装置将Ф44 mm、Ф38 mm管式泵下至2300 m、3000 m, 降低了抽油机井悬点载荷, 并取得了节能降耗的效果[4];邱军等人[5]在TZ4-7-52井, 利用减载装置配合CYJY14-5-53HB型抽油机将Ф38 mm管式泵下至3200 m, 抽油参数为冲程4 m, 冲速4 min-1;徐苏欣等人[6]将其发展到Ф32 mm、Ф28 mm管式泵下深至3500 m, 并取得了成功。但牙刷状油藏油井造斜点高, 井斜角大, 方位变化频繁, 减载装置入井困难, 同时还需要满足抽油机井能效的要求[7]。这里利用现有采油设备, 优化杆柱组合, 尝试将Ф32mm管式泵最深下至2600 m, 30余口油井现场试验, 平均泵效由34.81%提高到60.19%, 能耗降低近10个百分点。

1 小泵深抽工艺

小泵深抽的特点:泵径小、泵挂深。小泵深抽技术最初有Ф56 mm、下挂深度大于1600 m;Ф44 mm、下挂深度大于1900 m;Ф38 mm、下挂深度大于2200 m三种。如今随着工艺不断改进, 小泵深抽技术的泵径已经缩小至Φ28 mm, 泵挂深度达到3000 m。减小泵径, 加深泵挂, 可提高抽油泵的沉没度, 增大生产压差, 提高油井生产效率。

1.1 选井依据

沉没度小于200 m, 泵效低于25%, 示功图显示供液不足的抽油机井。同时, 为保证深抽效果, 尽量选择低含水、低产量油井, 且50℃原油黏度小于300 m Pa·s, 含砂量小于0.5%。

1.2 工艺要求

在杆柱组合时, 将应力-强度干涉模型引入杆柱设计, 提出抽油杆当量疲劳分布、当量工作应力分布、疲劳强度可靠度的假设, 针对不同油井的地质特点、原油物性, 将抽油杆设计由静强度、常规疲劳强度设计引向动强度设计[8]。D级杆采用三级组合;HY级杆可采用22 mm、19 mm两级组合;井斜时采用内衬油管与双向接箍;依据不同的油井采取必要的防蜡、防腐措施。

1) 泵挂深度的确定。根据油井液体的性质, 确定合理的沉没压力, 然后依据沉没压力和井底流压确定泵挂深度[9]。

2) 抽油泵的选择。理论上柱塞面积与下泵深度的平方成反比, 抽油机悬点最大载荷和减速箱最大扭矩都与柱塞面积成正比。研究表明:当泵挂深度、冲程、冲速一定时, 如果所选泵径能使因弹性变形而引起的冲程损失等于光杆冲程的一半, 产量即可获得最大值[10]。靠增加泵径来增加产量是有限的, 每一泵挂深度都应有一极限泵径[11]。泵径的选择可以在极限泵径的范围内, 根据计算的泵径, 按靠小不靠大的基本原则, 在标准序列中选取。

2 现场应用

利用泵径、泵挂深度的确定方法, 在冲程、冲速固定的情况下, 30余口牙刷状油藏低产油井应用Ф32 mm管式泵深抽, 平均泵挂深度2450 m, 产液量基本稳定, 平均泵效由34.81%提高到60.19%, 能耗降低近10个百分点。

典型井例:晋某井2012年5月投产, 2013年12月示功图显示供液不足, 2014年3月4日应用Ф32mm管式泵深抽, 施工前泵径与泵挂深度Ф38mm×2303.26 m, 示功图见图1。施工后泵径与泵挂深度Ф32 mm×2300 m, 示功图见图2。生产制度不变, 泵效由34.81%提高到60.19%, 提高近25个百分点, 抽油机最大负荷下降12 k N, 节电率11.37%。

3 结论

对于牙刷状油藏低产井应用小泵深抽, 要把选井作为施工能否成功的前期工程。牙刷状油藏低产油井在冲程、冲速不变的情况下, 利用原有抽油机, 采用小泵或小泵深抽在不影响产液量的情况下, 可以提高泵效、油井系统效率, 节能效果明显。

参考文献

[1]赵政权, 刘凤芸, 侯守探, 等.冀中南部晋县凹陷成藏模式研究与应用—以晋县凹陷高村构造带赵76区块为例[J].石油天然气学报, 2008, 30 (6) :248-250.

[2]王素卿, 赵璇, 张传宝, 等.冀中坳陷深县凹陷深南背斜构造带精细油藏再评价与实践[J].中国石油勘探, 2013, 18 (6) :40-45.

[3]李小龙, 程启华, 刁桂玲.小泵深抽工艺的设备选择与配套[J].石油机械, 1995, 23 (1) :30-33.

[4]唐周怀, 林伟民, 娄永昌, 等.深抽减载装置在胡庆油田的应用研究[J].钻采工艺, 2002, 25 (2) :58-62.

[5]邱军, 宫恒心, 王玉, 等.有杆泵深抽减载技术在TZ4-7-52井的应用[J].油气井测试, 2002, 11 (3) :49-50.

[6]徐苏欣, 李汉周, 洪光明.庄1井区深抽配套工艺[J].石油钻采工艺, 2005, 27 (6) :60-65.

[7]陈英杰.抽油机井能效对标技术的应用实践[J].石油石化节能, 2014, 4 (2) :19-21.

[8]付亚荣, 蒲祥金, 王中军, 等.基于疲劳强度的抽油杆柱设计[J].重庆石油高等专科学校学报, 2001, 3 (4) :13-14.

[9]李书应, 顾文忠.小泵深抽技术在低渗油藏中的应用研究[J].特种油气藏, 2006, 13 (6) :70-73.

[10]史仲乾.抽油井混气液密度确定和井底流压计算[J].西安石油学院学报, 1994, 9 (4) :19-22.

3.小蜗牛买牙刷篇三

小叶猴正给小黑蝙蝠往外拿牙膏，见小蜗牛进门来便热情地问：“您好!小蜗牛，您要买什么吗?”

“您好!”小蜗牛回答，“我想买枝牙刷。”

正在挑选牙膏的小黑蝙蝠听了小蜗牛的话，惊异地瞪大了一双小眼睛：“你、你买、买什么牙刷?”

“是啊!”小蜗牛说，“我要买的牙刷，只有这个专卖店才会有。”

“那、那你、你给谁买呀?”

“给我自己啊。”

小黑蝙蝠有些不相信自己的耳朵，又问：“你、你也刷牙?”

小蜗牛回答说：“为了保护牙齿，我一直坚持饭后刷牙呢。”

小黑蝙蝠很不自然地笑笑：“我、我们都觉得你是没有牙齿的呀!是不是啊——小叶猴?”

小叶猴一边拿出适合小蜗牛刷牙用的牙刷，一边笑着说：“我原来也以为小蜗牛是软体动物，没有牙齿，后来才知道自己想当然的判断是错的。小蜗牛不仅有牙齿，而且有很多很多的牙齿呢!”

小黑蝙蝠一双小眼晴瞪得更大了：“是吗?”

“是啊!”小叶猴说，“小蜗牛的牙齿长在齿舌上，共有14175颗呢!是人类牙齿的470倍左右。”

“那么，”小黑蝙蝠说，“可不可以说小蜗牛的牙齿是最多最小的呢?”

“我想不可以。”小叶猴回答说，“因为我们未知的东西还很多很多。”

“所以，”小黑蝙蝠说，“对有些东西不可轻意下结论哪!”

4.我的小牙刷篇四

我的牙又白又亮，你知道为什么吗?这可是我的小秘密。那就让我告诉你吧。每天早晨起床后洗完脸就开始刷牙，我用的是妈妈从深圳带来的电动牙刷。先打开盖，再按动电钮直接抹到牙刷上，过一会就刷好了，然后对着镜子欣赏一下我的干净明亮的牙，我心里很高兴。

指导教师：黄久红

简评：小作者的这篇日记虽然短小，但文章开头运用一个问句，激发了读者的兴趣，并用一个小秘密揭示出谜底，同时也反映出小作者从小就养成了讲卫生的好习惯，短短几句话体现出小作者的审美意识，如果把内容再具体化会更好。

5.可爱的小牙刷200字作文篇五

可爱的小牙刷200字作文

奶奶给我买了一个可爱的小牙刷，它长着如草一样的毛，牙刷的颜色是由绿色和紫色组合起来。上身如海豚一样，它的尾部有一个圆圆的.小吸盘，如一位警察站在那里。有是无聊可以拿它在桌上来回的弹来弹去，如不倒翁一般。到了早晨，我可爱的小牙刷就会跳到我的小嘴里，左刷刷右刷刷，上刷刷下刷刷，中间刷刷，每个角落它都能探到，将角落刷干净。一下子我的牙齿就被它“打扫”得干干净净，然后再回到它自己的小屋里休息，等到晚上再与我见面。我爱我可爱的小牙刷。

6.我的牙刷教案和反思篇六

邢福刚

教学目标：

1、了解牙刷的种类、结构及特点，认识功能与样式之间的关系。

2、根据自己的想象，设计一款既美观又实用的牙刷。

3、感受设计中“以人为本”的理念。教学重难点：

重点：了解牙刷的功能与样式之间的关系。

难点：以“以人为本”原则设计出一款既实用又美观的牙刷。教学过程：

一、猜谜导入

教师导语：同学们猜一猜它是什么，它是做什么用的？学

生：猜

教

师：点击课件《我的牙刷》。今天我们一起来学习《我的牙刷》这一课。

二、了解牙刷的发展史（1）了解最古老的牙刷教

师：点击课件（2）了解中国最早的牙刷工具

教

师：我们一起来看一看，点击课件学

生：听、看

（3）了解中国第一把类似于牙刷的工具

教

师：后期，人们又将牙刷加以改进（点击课件）学

生：看、听

教

师：在长期的使用过程中，人们发现它并不是实用，于是又加以改进（点击课件）

学

生：听、看

（4）了解世界第一把真正的牙刷

教

师：这样的牙刷，当时欧洲人看到后大为惊叹，为什么呢？因为当时的欧洲人使用的牙刷，其实就是破布，同学们你们可知道后有什么感受？学

生：谈感受

（5）认识第一把真正的牙刷的发明者学

生：读、看

三、了解现代牙刷

今天老师还带来了一些很特别的牙刷，你们想看看吗？课件：（1）、我们分四个一个小组，欣赏分析作品。找一找小小牙刷在哪些部位作了哪些精巧的设计？我们比一比看哪些小组发现的奥秘多？（2）、集体交流：说说你感兴趣的设计是哪里？

1、交流探索结果。*刷颈部位：检测功能、有弹性、添加功能

*刷头部位：多个刷头设计可以旋转、可以弯动改变外形、变形

*刷柄部位：可以注水、可以挤出牙膏来、防滑设计吸盘（可以让牙刷完成使命后，乖乖地竖立在那里，使刷毛里面的水分淋干，不容易滋生细菌。）

2、总结：

概括一下的话，就是从外形和功能2个方面来进行了设计。（出示美观、功能）

3、你看了这些设计后，是不是产生了什么新的灵感呢，和你的同桌说说。

4、集体交流，把自己的想法说给大家听听。美观：（外形）：夸张、变形、卡通形状等颜色：一色、彩色（三个部分都可以改变）新颖：（功能）组合：水、牙膏、牙刷一体化；添加——限时音乐、电视、MP3、测清洁度、测口味、自动

5、明确设计任务。

设计大家的想法真好，我相信还有其他同学还有更好的想法。今天老师就让大家满足一下做设计师的瘾头，我们把自己的灵感设计出来。说不定过段时间我们还能用上自己设计的牙刷呢？

6、设计要求。那么设计有什么要求呢，（1）、美观实用新颖；（2）、尽量设计得大一些，便于展示；（3）给自己的牙刷取一个名字。

四、生创作作品。

1、组织学生开始设计作品。

2、个别指导，不时展示优秀作品。

五、作品讲评。

4、小结：同学们，这么作品都是你们辛勤劳动的成果。相信不久的将来，老师一定能用上你们设计的牙刷。

七、课堂小结。

在我们的生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样，如果你对我们生活中的事物多关注一些，我们一定会有更多奇思妙想，为我们创造更美好的生活。

《我的牙刷》教学反思

邢福刚

通过《我的牙刷》这一课的教学，学生了解艺术设计与生活应用的密切联系，简单了解设计的理念，在学习和生活中提高设计意识，学会简单的设计方法，并能够将设计理念运用到自己的设计中，创造出更有创意的作品，在这节课的作业设计中，很多孩子都能够从外型和功能上进行思考创作，尽管还有的细节不够严谨，但孩子们在设计过程中，却是真情实感的演绎，值得肯定的是孩子的情感态度，评价一幅好画的时候，不是画的好，而是看在画的过程中是否投入了真情实感，只要用心、用情画出来的画就是好画。

建立一种理念。首先本节课是“设计·应用”课，所以在课的设计中要有设计意识，既要让学生树立美的理念，如对于牙刷的色彩和样式的关注，还要把握设计的科学性，如牙刷的尺寸，材料等。设计师不能马虎，作为消费者更要用心选择，对于生活用品我们也要选择外型美观的并且功能新颖的。

7.幼儿园大班教案《牙膏和牙刷》篇七

【活动目标】

1、能用图形组合的形式表现一些洗漱用品，并能用重叠的绘画方法进行表现。

2、知道保护牙齿和清洁口腔的方法。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

【材料准备】

示范画、记号笔、蜡笔、绘画纸

【活动过程】

一、活动导入

1、看看图片上上有什么?

2、我们什么时候会用到他们?为什么要用?

3、使用牙膏和牙刷，可以使我们的口腔保持干净，并能保护我们的牙齿。所以我们每天要坚持刷牙，保护牙齿。

(价值分析：第一环节是根据幼儿的生活经验介绍牙刷牙膏的用处，引导幼儿知道每天坚持刷牙能保护保持和清洁口腔。)

二、欣赏示范画

1、拿图片上的这些牙膏牙刷是怎么放?谁放在前面谁放在后面?

2、孩儿面放在杯子的前面，牙膏牙刷放在杯子里，拿我们画画的时候，应该先画什么呢?为什么?

3、在物体重叠的时候，我们要先画放在前面的物品，在画后面的物品。

4、今天请小朋友也来画一幅牙膏和牙刷好吗?

(第二环节是通过欣赏示范画，知道示范画中物品的摆放方法，并引导幼儿指导重叠绘画的表现方法。为幼儿创作做铺垫。)

三、幼儿创作

要求：

1、鼓励幼儿大胆地绘画作品，并表现出重叠。

2、提醒幼儿用相近色涂色，并注意选背景色的选色。

(第三环节是幼儿创作，教师根据幼儿的个别情况进行指导，重点引导幼儿表现重叠的方法。)

四、欣赏作品

你画了什么洗漱用品?他们是怎么放的?

(第四环节是欣赏幼儿作品，根据幼儿的作品进行指导。)

8.电动牙刷多少钱？电动牙刷的好处篇八

据调查，传统牙刷最贵也只不过是10元一支，便宜的则只需1至2元;而电动牙刷的售价每支从几十元至几百元不等。高端的电动牙刷均在100元以上，上千元的电动牙刷也并不少见，这对中国的一般工薪阶层来说确实有点高不可攀。据调查，大部分消费者愿意接受的价格是每支50元以内，而每支20-30元的价格是最受欢迎。

电动牙刷贵的原因：

一、健康成为最关注点，电动牙刷与普通牙刷相比，更为科学有效。

二、消费者收入水平越来越高，电动牙刷的消费者主要集中在大中城市。

三、潜在需求庞大，据调查，1成的人正在使用或者曾经是使用过电动牙刷，有七成的人对电动牙刷表示感兴趣，5成的人表示会考虑试用价格合理的电动牙刷。

目前市场上已经推出经济型电动牙刷，备受消费者的青睐。因此，制定合理的价格是抢占电动牙刷是场最重要的策略。

电动牙刷的好处

清洁能力

传统牙刷很难彻底清除牙菌斑，再加上刷牙方法不得当，使刷牙的清洁作用大打折扣。实验证明，电动牙刷比手动牙刷多清除38%的牙菌斑，它的清洁能力已经得到口腔专家的一致肯定。

舒适感觉

不正确的刷牙方式令我们的牙龈常常备受煎熬。电动牙刷高速旋转而产生的轻微振动，不仅能促进口腔的血液循环，对牙龈组织也有意想不到的按摩效果，而这种舒适的感觉也只有亲自体验过后才能够知道。

美白靓丽

电动牙刷能够有效减少由于饮茶、喝咖啡和不良口腔状况造成的牙渍，恢复牙齿本来的色泽。而且这种调整并非是立刻见效，而是随着每天的刷牙而逐步的进行，并不会对牙齿本身造成什么损害。

使用方便

大家在休息前或者早上起床时，都会没有太多精神和力气，因此不能保证刷牙的时间和刷牙动作的规范，对于牙齿的保健效果自然就大打折扣。电动牙刷可以很好地解决这个问题，自动旋转的刷头，符合人体工程学的整体设计，保证了刷牙的有效与便捷。使用起来这么方便，刷牙自然就很轻松了，也容易培养我们好的习惯。

乐趣感受

这点不仅适用于很多不喜欢刷牙的儿童，而且也同样适用于成人。由于电动牙刷体积上比传统牙刷增大了很多，所以在外观上就有了功夫可下了。看着一辆“跑车”在自己嘴前面来回“跑”动，刷牙自然也成为了一种乐趣。

减少损伤

9.牙刷作文600字篇九

我的身材很苗条，是人们眼中的万人迷，我的曲线很有魅力。我的头发可是全世界最流行的“花心萝卜头”。我的头发很柔软，那时因为涂了牙膏精油，我的头发很细很细，能轻易就伸进牙缝，杀除细菌，我的脖子上还挂了一条五颜六色的项链，还有紫晶色的波纹，今天我还穿了紫西装。

我的作用很大，人人都离不开我，要是离开我，它们嘴巴会臭气扑鼻。今天早上，好朋友牙膏又和我相会了，我们一起去找牙齿弟弟玩，我们刚到那儿，忽然我们发现牙齿弟弟的牙缝里有很多垃圾，牙齿弟弟已被熏得头昏眼花，我马上进行大扫除，不一会儿牙齿就刷得干干净净。

这时，发出了一阵响声，我还以为地震了，只见牙齿洞里走出了一只大蛀虫，吓得我心惊胆跳。但是，我还是鼓起勇气准备打倒它，我用绝招降龙十八刷，大蛀虫也用了绝招霸王追风腿，我又用了秋风扫落叶，大蛀虫终于被我KO了，我拯救了牙齿弟弟，还把牙齿刷得白白净净。而我的头变得臭了，这时牙膏跳到我头上，涂一点牙膏精油，我的头又变成花心萝卜头了。

亲爱的小朋友，你们喜欢牙膏弟弟吗?

指导老师：吴老师

10.牙膏和牙刷作文篇十

牙膏和牙刷

牙膏和牙刷是一对天生的好朋友，但有时为了在主人面前表现自己也闹点不愉快。

有一天，它们为谁对主人的贡献更大而争得面红耳赤、不可开交。谁也说服不了谁，没办法，它们来到了主人面前理论理论。牙膏和牙刷的主人摸着脑袋说：“我选牙膏的贡献大呢?，还是选牙刷的贡献大呢?”他就为这个事发愁，牙膏笑着说：“选我吧，因为我可以防虫，防臭，对您的牙齿有营养。”牙刷乐滋滋地说：“要是没了我，主人的`牙齿里的残渣用什么来清除呢?还是选我吧。”“选我吧，要是没了我，您的牙齿怎么刷细菌也刷不净。”牙膏大声喊。牙刷愤怒地叫道：“选我，因为我有不软不硬的毛，既能除去污渍，又能不损坏你的牙齿。”牙膏急着说：“选我，我可以让您的口腔变的更加清新，更有自信。”它们争个你死我活，谁也不让谁。主人烦恼道：“停!我不选谁的贡献大了!”主人气冲冲地走了。牙膏恶狠狠地说：“我再也不是你的朋友了。”“难道我还想和你做朋友吗，没门!”牙刷怒气冲天、毫不示弱地说道。它们从此断绝了朋友关系初中作文，主人没有这对好朋友，牙齿越来越黑，并长了蛀虫，疼的直打滚。牙刷和牙膏你瞧瞧我，我瞧瞧你，觉得主人非常的可怜，自己太自私了。它们找到了主人，表明它们不争功，都愿意为主人奉献自己。主人看见它们和好如初，非常感动。从这以后，主人的牙齿再也不疼了，它们又成了世界上最好的朋友。

11.我的牙刷教案篇十一

民族学校美术教师：王君

教学目标：

1、了解牙刷的种类、结构及特点，认识功能与样式之间的关系。

2、根据自己的想象，设计一款既美观又实用的牙刷。

3、感受设计中“以人为本”的理念。教学重难点：

重点：了解牙刷的功能与样式之间的关系。

难点：以“以人为本”原则设计出一款既实用又美观的牙刷。教学过程：

一、猜谜导入新课

教师导语：一群胡子兵，当了牙医生，每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。（打一日用品）学生：可能猜出不同的答案。

教师：点击课件《我的牙刷》。今天我们一起来学习《我的牙刷》一课。

二、了解世界上第一支牙刷（1）了解最古老的牙刷教师：点击课件

在欧洲，牙刷是由英国皮匠威廉〃阿迪斯于1780年在伦敦首先发明的。

威廉〃艾利斯因犯煽动骚乱罪而被伦敦当局逮捕，随后又被投入臭名昭著的新门监狱。

那时人们常用蘸着牙粉或食盐的布片清洁牙齿。一天清晨，他正按通常的方式用小布片擦洗自己的牙齿，一个念头突然闯进了他的脑海：假如用一把小刷子来刷牙齿，是不是比用布擦牙齿更方便也更有效呢？吃晚饭时，他将一根肉骨头偷偷装入口袋带回自己的囚室，又向一个挺友好的看守要了一些猪鬃。这天夜里，他把骨头磨成一根细棒，在上面钻了些小孔，然后将猪鬃一束束地插进小孔，并将它们修剪整齐。就这样，世界上的第一把牙刷在监狱里诞生了！离开监狱后，阿迪斯办起了自己的牙刷厂，产品备受青睐十分畅销。

（2）了解中国明清时的牙刷

教师：点击课件，我们一起来了解一下。

教师：在长期的使用过程中，人们发现它并不是实用，于是又加以改进

三、讲解现代牙刷

你现在用的是什么牙刷？（点课件）了解现在种类繁多的牙刷（1）了解普通牙刷的功能（点击课件）教师：这就是我们常用的牙刷。（2）手指牙刷（点击课件）

教师：为了人们方便，如在午餐后为了不影响下午的工作（3）声波牙刷（点击课件）

声波牙刷牙刷是指刷毛/刷头的振动频率与声波频率一致或者相近，因此也叫声波震动牙刷。类似于声波振动频率的刷毛快速运动创造了超越传统手动牙刷近100倍的超强清洁效果，而且还有按摩牙龈、美白/坚固牙齿的保健作用，是至今为止科技含量最高，清洁和保健效果最好的牙刷。（4）音乐牙刷（点击课件）

教师：是在刷柄内装有一个音乐播放器（5）牙膏和牙刷的组合（点击课件）教师：刷头和刷柄是分离的，有节能优点（6）不倒翁牙刷（点击课件）教师：利用了很底的重心原理。（7）海绵牙刷（点击课件）

教师：主要是为老人和儿童设计的，有防伤牙龈的作用。（8）折叠盒装牙刷（点击课件）

教师：是能广泛用于旅行或外出时随身携带安全、方便的牙刷。（9）卡通伸缩趣味牙刷（点击课件）教师：提高儿童刷牙的兴趣（10）喷泉式牙刷（点击课件）

教师：特征是在构成刷头和刷柄的刷体中开设有导水用的通水管道，在刷头上设有刷毛的部位开设有一排与通水管道出水口相接通的喷水孔口，在刷柄尾端部即通水管道的进水口处套接有一根可与水龙头相接的导水软管。使用本新型牙刷时先将导水软管接在水龙头上，刷牙时从牙刷的刷毛缝中可喷射出清水，做到边刷牙边冲洗牙齿及口腔，与普通牙刷比较，刷牙洁齿更快更轻松方便，清洁口腔更彻底干净，同时还保证了牙刷自身的洁净度。（11）电动牙刷（点击课件）

教师：调查显示，电动牙刷与普通牙刷相比，更为科学有效。可以更彻底清除牙菌斑、减少牙龈炎和牙龈出血，也是目前欧美许多国家普遍流行的日用品。而电动牙刷通过快速旋转，使刷头产生高频振动，瞬间将牙膏分解成细微泡沫，深入清洁牙缝；与此同时，刷毛的颤动能促进口腔的血液循环，对牙龈组织有意想不到的按摩效果。

教师：看了这么多种类的牙刷，同学们想一想，设计者为什么要这么做？学生：说

教师：同学们再观察一下，牙刷是由哪几部分组成的？学生：刷头、刷颈、刷柄。（可能有不同的答案）

四、学生作品欣赏（点击课件）

五、教师范画（点击课件）

教师：一张完整的设计图上应该有哪些内容呢？（点击课件）

产品名称、规格尺寸、功能说明、材料、设计者姓名等。教师：注意事项（点击课件）

六、布置作业

作业要求：根据对生活中牙刷的观察，为自己设计一款既实用又美观的并且有特点牙刷，要求写清牙刷的功能、材料、颜色和尺寸。（点击课件）

七、展示作业

小设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。

八、小结