2011社区阳光青少年工作计划

2011社区阳光青少年工作计划（通用12篇）

1.2011社区阳光青少年工作计划 篇一

2011年宝峰社区暑期青少年活动计划

为了全面提高我社区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个有意义的假期，拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动，制定计划如下：

一、指导思想：

根据上级领导的暑期工作部署和要求，坚持“以人为本”的原则，引导广大青少年树立社会主义荣辱观，培育民族精神和公民意识，丰富学生暑期生活，培养学生综合素质，今年的暑期恰逢中国共产党诞辰90周年，以此为契机，在青少年中广泛开展以“观红影、唱红歌、读红书、走红路、献红心”等红色主题教育。充分发挥社区教育组织的育人功能，努力实施素质教育，构建学校、家庭、社会相结合的立体化教育网络，进一步培育青少年具有高尚的文化道德素质修养。

二、活动主题：

“观红影、唱红歌、读红书、走红路、献红心”

三、活动对象：

社区中小学生、社区学前儿童。

四、活动时间：

2011年７月至８月

五、活动内容：

1、观红影。时间：7月上旬、8月中旬 组织社区青少年参

加红色电影周活动，通过观看以爱国主义、革命传统为题材的电影、电视等活动，使广大中小学生在观看中接受教育，在影评中受到启发，并开展观后感互动交流。

2、唱红歌、读红书。时间：7月底8月初组织开展一次以“唱红歌、读红书—献礼90周年”为主题的文艺表演，活动以合唱比赛、红歌传唱、红色演讲等形式为主，让他们了解党的历史，增进对党的感情。另外社区将开展暑期红色征文比赛，用文字记录青少年在暑期读红书的心得体会，并将对优秀的作品在宣传窗进行展示。

3、走红路、献红心。时间：7月上旬、8月上旬与互联社区共同组织开展亲子红色主题游，追寻红军足迹、参观红色遗址。结合创建“文明城市”三连冠活动，通过“小手牵大手”的方式，鼓励广大青少年带动全家成员共同参与社会公益活动，回报社会；同时要结合“创先争优”活动，组织动员广大青少年广泛开展青少年志愿服务活动，创建“社区青少年服务岗”，深入推进“保护母亲河行动”、“关爱农民工子女、留守儿童志愿服务行动”等工作。

六、活动要求：

1.高度重视 整合资源。庆祝建党90周年是今年全党、全国人民的一件大事，也是一项重要政治任务。要整合各类社会资源，寻求广泛支持，合理设计载体，丰富活动内涵。同时，充分调动广大志愿者的积极性，发挥社区“五老”和各级各类讲师团的作用。

2.力求实效。要采用青少年乐于接受的传播渠道和活动方式，注重调动青少年的积极性、主动性、创造性，鼓励青少年自主开展活动，努力增强活动的实效性，扩大活动的影响力。

3.广泛宣传。积极联系宁波日报、宁波晚报、东南商报等平面媒体，宣传活动典型；及时上报区社区教育网、区社区教育报等网站。

4.确保安全。活动开展期间，切实加强安全防范措施，避免出现青少年高温中暑、溺水、用电、用火等事故。如发现重大安全问题及时向上级党政领导报告，确保不出事故。

宝峰社区居委会

2011年6月

2.2011社区阳光青少年工作计划 篇二

关键词：青少年,社区矫正,社会工作

国内相对稍早一点的研究主要集中在什么是社区矫正、社区矫正的优势和不足以及社会工作介入社区矫正的可行性研究上, 并简单的对社会工作介入社区矫正可运用的专业方法进行探讨。而新近的研究多数基于某一理论或立足于某一视角, 对社会工作介入到青少年社区矫正的具体方法做深入的剖析, 常常结合实际案例来生动和具体的分析这种模式的效用。

青少年罪犯是一个特殊的社会群体, 帮助青少年罪犯顺利地回归社会是青少年社区矫正的最终目的。董明伟借助现代社会工作的“优势”视角探讨社会工作介入青少年社区矫正策略。优势视角下的社会工作是一种策略性的弱化案主的问题, 而更多地关注案主的优势和潜能的社会工作实践的新模式。优势视角下的社区矫正的基本理念主要有: (1) 优势视角下的社会工作关注青少年所具有的优势而非问题。 (2) 优势视角下的社会工作者和青少年之间是合作的伙伴性关系。 (3) 优势视角下的社会工作认为青少年应该为其自我恢复负主要责任借助优势视角, 分析优势视角介入青少年社区矫正的三个层面的策略:发现优势、发挥优势和发展优势。

费梅苹在社会互动理论的基础上分析认为, 青少年罪犯的行为是个体与其所处的社会环境发生互动的结果。因此, 社会工作者在了解青少年罪犯与其所处社会环境的互动情境的基础上, 帮助青少年罪犯在自我认知、行动策略、意义认定、沟通方式等方面进行反思并促使其产生改变, 并通过构建全新的社会互动情境来帮助青少年罪犯改变偏差行为, 达到社区矫正的效果。

青少年社区矫正工作绝对不应是司法部门和司法人员的“专职”, 而是由社会工作者、心理治疗人员、辅导人员、教育人员和精神科医生组成的矫治队伍。社区矫正的目标不在于执行报复和惩罚, 而在于运用社会工作的专业知识和技巧, 共同为青少年提供具有“适切性”的人道主义服务, 增进其社会化的能力, 回归社会并回报社会。人与环境互动是社会工作的职业导向, 每个人都有发展的潜能是社会工作的价值前提, 助人自助是社会工作的实践理念, 这些都极其符合青少年社区矫正 (马良, 2006) 。

社会工作对青少年社区矫正的介入方法主要集中在对个案、团体和社区工作的讨论上。上海在2003年开始将个案社会工作的方法引入社区矫正工作中, 费梅苹分析了上海个案工作方法运用于社区矫正的状况, 她认为个案社会工作的方法对于社区矫正有很大的促进作用 (费梅苹, 2004) 。个案社会工作的方法被大多数专业的社会工作者用于社区矫正工作的开展中, 具体来说, 个案社会工作可以为矫正对象找到解决问题所需要的社会服务网络, 并将这些社会服务网络整合起来。个案社会工作有以下四个介入层面: (1) 个案社会工作的专业工作手法能有效地介入社区矫正的过程中。 (2) 引进个案社会工作流程, 贯穿社区矫正的整个过程中。 (3) 个案社会工作纳入社区结构, 建立社区矫正网络体系。 (4) 运用个案工作专业手法, 建设专业矫正社会工作者队伍 (刘念, 2007) 。个案社会工作的特点就是为矫正服务对象提供一对一的指导和帮助, 它有一套自成体系的专业工作方法和流程, 强调每个人的都是独特的个体, 有其特殊性, 它致力于挖掘人的潜能, 促进人的改变。社区矫正工作的重点应该放在个案工作上来 (汤啸天, 2004) 。

团体工作方法介入青少年社区矫正的优越性是因为青少年特殊的身心特点, 青少年的同辈交往要求强烈、相互影响明显, 所以团体工作方法就特别适用于青少年行为问题的辅导和矫治。当面临较多的情况相同或相似的青少年罪犯时, 可采用团体社会工作方法。青少年社区矫正的团体工作程序大致包括前期、中期和后期。团体矫正工作的前期任务主要是对成员进行研究和诊断, 设定对案主的治疗目标。团体中期的任务则是进行干预和治疗。团体后期的任务是引导团体成员将团体内学习的成果运用到团体以外去, 为成员离团后的生活做一些必要的指导和安排。 (黄海燕金艾裙, 2006) 小组工作是一种专门的社会工作方法, 主要特征包括: (1) 小组工作着重帮助小组成员形成一个互助的体系; (2) 小组工作者要了解小组成员, 并能协助小组成员了解和利用小组过程; (3) 小组工作者要努力增强小组成员的能力, 发挥小组成员的作用。总之, 小组工作是社会工作中十分重要的方法, 也是开展社区矫正的重要手段。 (梁赋, 2010)

社区矫正除了针对矫正对象, 改善其偏差心理和行为, 还包括针对其社会环境改善。社区工作是以社区为对象的社会工作介入手法, 以任务目标和过程目标为取向。一方面通过综合治理, 营造有利于矫正对象更新改造的社会环境, 另一方面, 还需通过开展社区教育与居民参与, 培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯, 并能充分挖掘社区志愿力量, 培育社区居民共同参与自治意识, 最终实现矫正对象顺利回归社会目标, 同时也能用事实证明社区矫正价值所在。 (王金元, 2010)

总而言之, 社会工作由于其特有的专业的价值理念和工作方法, 在加强监管的前提下, 可以进一步完善社区矫正的其他功能需求, 促进社区矫正取得良好的效果。

参考文献

[1]费梅苹.社会互动论视角下青少年社区矫正社会工作服务研究[J].上海:青少年犯罪问题, 2009 (3) .

[2]费梅苹.青少年犯罪情境研究——以上海22名青少年社区矫正对象为例[J].上海:青少年犯罪问题, 2010 (3) .

[3]马良.青少年社区矫治的本土模式和社会工作的介入空间[J].上海:华东理工大学学报, 2006 (2) .

[4]田国秀.社会工作理念在社区矫正青少年罪犯中的运用[J].中国青年研究, 2004 (11) .

[5]范典.浅议青少年社区矫正的社会工作介入[J].中国农业大学, 2007 (5) .

[6]邓蓉.社会工作对青少年犯罪社区矫正的介入[J].云南社会科学, 2007 (6) .

3.社区青少年工作的现状及发展思路 篇三

【关键词】青少年;社区;社区文化;社区工作

前言

青少年正处于世界观、价值观、人生观形成时期。青少年在这一时期呈现出几个特点:一是尚未形成自己的个性,缺乏辨别是非的能力,容易受到外界的诱惑;二是青少年大都通过角色模仿来完成自己的社会角色扮演,所以他们喜欢模仿他人的行为,也易把不良行为作为自己模仿和参照的对象;三是情绪和行为倾向于两个极端;四是个体不成熟,容易受到外界伤害。

社会学理论认为,人的社会化就是不断地调整自我以适应外部环境的要求,人是环境的产物,环境塑造了人的个性,而青少年生活的重要区域除了家庭、学校就是社区了。相关研究表明,在青少年犯罪率较高的地区,往往是社区文化环境欠佳,亚文化盛行的区域。“社区文化为社区居名所共享,同时又强有力地约束着社区内的人们的行为方式和思维方式”[1]。这样一来,要保证青少年健康成长,就要求开展有效的社区工作创造良好的社区文化环境,给予青少年一片干净、祥和的成长空间。

一、开展社区工作对青少年社会化的重要性

1.社区是青少年的集中区域

市场经济使得越来越多城市青年从国有企事业单位转向个体、民营、外资企业,从“单位人”变成“社区人”。大量农村年轻劳动力涌进城市,变成市民。城市下岗、待业青年、大中小学生都集中在社区里。在这里开展以青少年为服务对象的社会工作,可以针对青少年的特征进行有效地服务和管理。

2.青少年的大部分时间在社区度过,社区是他们的主要成长空间

据粗略统计,我国中小学生一年中约有170多天的节假日和双休日,而这么多时间里的很大一部分都是在社区里度过的。他们在社区里完成课后任务,在社区里玩乐。所以社区内状况对他们有重要的影响。

3.社区是青少年直接接触的外部环境,社区环境和社区氛围直接影响青少年对人对事的态度和个性的形成

“近朱者赤,近墨者黑”,处于社会化过程中的青少年,个性还未形成,边缘性强,可塑性也强。通俗地说,把他拉一下就是长的,把他团一下就是圆的。从他们接触的人、事上可以看到他们社会化后的影子。社区文化会被青少年所内化,当然也包括黄赌毒等糟粕文化。古有“孟母三迁”,也正是因为这个原因。甚至是社区结构布局对青少年都有重要影响。举个简单的例子,楼下就是游戏室,这无疑会增加楼上居民尤其是中小学生打游戏的机会和时间。因此开展正式、系统、专业的社区工作对这些进行管理就显得很必要了。

4.青少年会有许多要求寄托在社区上,包括学习的机会、劳动就业的培训、提供解决日常问题的途径、增强自己的社会支持网络等等

现代生活的快节奏会把很多人甩在精神的或物质的困境中无法自拔,他们需要借助别人的帮助特别是专业人士的帮助,而不能自立的青少年更需要借助专业社工的力量。在成长期的青少年不仅对外界依赖性强,而且对资源需求量也大。两个同样资质的孩子,一个投入大资金、大精力进行培养,一个则是有限的经济支持,甚至是食不果腹,两个孩子的未来也极可能是天壤之别。这就要对社区资源进行整合,使它得到最优配置,让每个人都获得健康成长的保障。

二、社区青少年服务的现状

1.经费投入不足,许多活动、计划无法付诸实践

我国经济发展的限制使目前还无法承担社区青少年工作的所有费用,加上由于许多工作都依靠政府实行,社会参与度不高,社会捐赠也非常有限。很多具备专业素质的人士也因报酬太低另寻其他职业,队伍整体素质上不去。

2.对社区青少年工作重视程度不够

很多人甚至是一部分的社会工作者都认为,“子不教,父之过;教不严,师之惰”,把青少年社会化的责任完全归于家庭和学校,似乎没有社区、社工什么事,忽略了社区环境对青少年的影响。

3.专业的社区青少年工作者队伍薄弱

社区工作者多是年龄大、文化低、缺乏专业培训和专业素质的人,很少有能够根据专业知识和理论提供专业服务给青少年服务对象的。“吵就劝,错就骂,行不通就撤”的现象大量存在。

4.社会各界对此项服务认识不到位,导致服务定位不正确

许多年以来,社区各项服务都是由政府倡导和组织的,偶尔会结合民政部门的管理和工作,社会大众主动开展工作的意识缺乏,而且这种由上级命令式的服务工作在执行时会缺少灵活性,各级工作人员难免在工作中加上自己的价值因素,在到达底层时很可能已经变了味。很多人把它简单的理解为政府给广大青少年提供经济帮助、办好事,而没能把握社区青少年工作的实质和精髓。服务定位在政府或民政部门单向的救助工作,上级没指示就没有服务工作。

5.我国的社区青少年工作实践还无法满足快速增长的社会需求,青少年服务工作的发展滞后于整个社会的发展

从全国范围来看,只有为数不多的城市社区开展了服务内容有限的社区青少年工作,地域差异大。此外服务的制度规范性不强,一方面制度不完备,另一方面存在有规范不遵守的现象。

6.缺乏深层次的理论研究和创新

在最初提出社区服务概念的时候就带有很大的经验性色彩,不同行业的人们大都是根据自己的经验和价值观进行解释的。他们着眼于多种多样的具体工作,始终不能站出来顾全社区整体的建设和发展。理论的发展始终滞后,没有深刻的突破和创新。没有理论的指导社区工作的开展也失去了活力,与专业化道路有了很大的偏离。

三、发展社区青少年工作的思路

1.拓展服务经费来源,加大资金投入

这是发展此项工作最亟待解决的问题。鼓励社区经济实体的发展,为社区工作发展提供资金,充分发挥这些经济实体的作用,同时加大政府在此项工作上的经费投入,并保证资金确实有效地用在社区青少年服务上。要调动广大居民积极性,扩大社会参与度,赢得更广泛的社会捐赠。此外对有一定经济能力的服务对象进行有偿服务,以服务养服务,这种经营的方式也会促进社區青少年工作向专业化、产业化方向发展。

2.要让全社会包括社区工作者对开展社区青少年工作的重要性达成共识,加大社区工作宣传力度,使得社会各界对此项服务树立正确、全面的认识

通过社区内宣传、社工服务上门、新闻媒体宣传等改变服务对象及其家庭成员以寻求社工帮助为耻的观念,让他们认识到遇到自己无法解决的困难可以找社工,第一时间想到社工。同时工作者也应把服务青少年视为自己的天职,不能拒绝、推脱。通过宣传教育让公众了解到社区青少年工作的重要性,并积极支持此项工作。

3.提高社区青少年工作者专业素质

成立一支专门的青少年工作者队伍,对工作者进行培训,实行考试上岗,实施严格的按能力晋升制度。同时可以招募高校社会工作专业的大学生志愿者,聘请离退休社区工作专家,为青少年提供专业服务。

4.肃清社区文化环境,弘扬传统美德,活跃社区气氛

青年文化是一种从属文化,它永远被镶嵌在特定的主导文化之中,且大多数情况下与主导文化是一致的[2]。不良的社区文化必然导致不良的青年文化,在不良文化下成长的青少年就是不良青少年。社区工作者可以向社区居民讲授健康的生活方式,以身作则,对好行为加以称赞、奖励,对好精神加以弘扬等。从而营造积极向上的社区文化氛围,引导青少年养成正派的生活习性。

5.扩展社区青少年工作的服务范围,强化社区服务功能

社区工作不能局限在对少数青少年提供仅有的几项服务。而应满足居民多层次、多种类的需求,应设法开辟各种渠道,为青少年群体提供学习指导、职业培训、就业指导、心理咨询等服务,协助他们解决在学习、工作、生活各方面的问题,化解纠纷,摆脱困境。

6.解决理论的深度问题

发展社区青少年工作理论,进行深层次的理论研究和创新。可以将引进来、走出去相结合,具体从三个方面着手:一是借鉴国外先进理论,结合具体情况加以本土化,以理论指导实践的前进,以实践促进理论的发展;二是鼓励从业人员、各大高校学者、专家进行理论研究,奖励对理论发展有较大贡献者;三是派遣一批社区工作者到国外进行系统的理论学习。

7.将社区结构布局纳入今后新建社区规划中,把不利于青少年成长的网吧、歌舞厅、酒吧等娱乐场所远离或撤出社区,并加强对此类营业场所的管理,让未成年人远离这些场所,对违反的情况加以严惩

“青少年强则国强,青少年兴则国兴”,为青少年健康成长营造优良环境是全社会共同的责任。总之,开展专业社区工作,整合各方资源,调动各方力量,为青少年成长消除后顾之忧,是构建社会主义和谐社会的重要前提。

参考文献

[1]夏国忠.社区简论[M].上海:上海人民出版社,2004.

[2]金国华.青年学[M].北京:中国青年出版社,1999.

基金项目:2007年安徽省教育科学规划课题《青少年成长与和谐社区环境建设研究》(JG07037)的阶段性成果之一。

4.2011社区阳光青少年工作计划 篇四

总结

为了丰富青少年假期生活，让中小学生过一个既充实又有意义的暑假，7月到8月期间，群丰社区居委会组织辖区内的青少年开展了丰富多彩的暑期活动。

一、围绕“学党史、颂党恩、跟党走”这一主题教育要求，召开了“感恩——党的恩情不能忘”的演讲会。大会首先由社区党支部书记杭元春同志作动员，再有多位青少年作演讲，接着由居委会主任吴建福从衣、食、住、行、通信等五个方面讲述社区群众生活的巨大变化，这些变化全靠共产党的正确领导，使青少年受到了一次深刻的教育。

二、召开一次家长会议，进行了“提高家长综合素质，引导子女健康成长”的宣讲。宣讲员从提高六个方面的素质，五个方面引导子女健康成长。讲课内容深入浅出，结合实际，使到会的八十余位家长受益匪浅，丰富青少年家庭教育知识。

三、举办“忆苦思甜”夏令营，从思想理论角度教育青少年，塑造青少年正确的世界观人生观价值观。夏令营共包括“回忆马山光辉历史”、“老党员为青少年讲述党史”、“青少年读书会”、“青少年天文知识普及”等五大活动。夏令营的举办成功丰富了青少年的暑假生活，不仅增长了青少年的知识，更是让他们深深体会到幸福生活来之不易，起到了很好的宣传教育作用。

四、加强对青少年的安全教育。进入盛夏以来，社区特别重视防溺小事件的发生，积极做好防火、防电、防交通事故的工作，确保青少年过一个平安的假期。

今年的青少年夏令营活动取得了圆满的成功，受到了广大青少年和家长的一致好评。总结经验，展望未来，相信经过“学校”、“家庭”、“社会”的共同努力，青少年教育工作将开展的更为出色，更为完满。

5.阳光社区妇联工作汇报 篇五

--阳光社区2011年妇联工作汇报

阳光社区的妇联工作，一直是在街道党工委办事处的正确领导下，在上级妇联的关心指导下，紧紧围绕阳光社区“为民服务”这一中心工作，以“三帮扶”活动为载体，服务大局、求真务实，以全面提高妇女整体素质、着力增强妇女构建和谐社会的能力、切实维护妇女儿童合法权益为重点，紧密结合妇女工作的实际，认真履行妇联的各项职能，以提高妇女文明素质为己任，积极开展“三帮扶”、“创业女老板”、“和谐家庭”、“关爱贫困母亲”等竞赛活动，切实维护妇女儿童合法权益。在开拓创建上求提高，在妇联的服务平台上求发展，以创建和谐家庭为抓手，进一步深化和谐文明家庭的创建工作，不断把社区妇联工作做出成效、创出亮点，为社区妇联工作又好又快创出成绩奠定了基础。

一、以“三帮扶”活动为载体，成功对接贫困居民。

根据《中共通化市委关于做好帮扶困难群众、帮扶困难党员、帮扶薄弱基层党组织工作的实施意见》要求，我们认真的在社区内查找困难的群众、党员等帮扶重点人员，摸清基本情况做好登记工作，共查找出需帮扶人员6人，现在已有两个单位与社区贫困人员成功对接。一个是二道江区煤管局的王海青、王春生成功对接我社区贫困人员苗淑芹，苗淑芹家有一精神残疾儿子，家 1

庭情况特殊，也非常的困难。另一对接成功的是二道江区政府的李宗民，包保我社区贫困人员曹金玲，曹金玲丈夫去世一直自己抚养2个双胞胎孩子，两个孩子都上学，家中非常困难，对接成功后，二道江区政府李宗民已为每个贫困户解决500元现金。同时，曹金玲被列为市领导帮扶对像，由市政协副主席黄存达进行包保，也已对接成功。在后期走访中市政协副主席黄存达为贫困户曹金玲解决1000元现金。

二、认真抓好女工培训，妇联组织服务经济的能力明显提高 我社区的妇联工作，着眼于广大妇女群众的需与求，在推进女性创业上帮和扶，带领广大妇女为经济建设作出积极贡献。大力营造创新创业的浓厚氛围，市场竞争适者存，强者胜。加大引导和指导力度，激发了妇女参与就业创业的积极性，以提高妇女整体素质为着力点，根据自身实情和妇女的需求，深入开展形式多样的培训活动。坚持以市场为导向、以妇女需求为目标、以服务社会经济发展为重点、激励广大妇女创新、创业、创优，大力实施“女性创业工程”，使社区的妇联工作又上一个台阶。如：创业女老板朱海晶，现在不仅有自己的实体，也是我社区发展的预备党员了。还有面对社区居民就业难的问题，我们积极响应区政府的号召，以实际行动帮助社区居民解决实际困难，先后组织该社区20余名失业人员参加了岗位信息送到家2011年“春风送岗位”活动。为他们找到新的工作岗位奠定了的基础。面对社区提供的各种岗位，社区失业人员表示将积极参加应聘，争取早日重新踏上新的工作岗位。同时我们还为部分困难居民办理了生活补贴，并致以鼓励，以助他们重拾信心，度过难关。

三、以“关爱贫困母亲”为切入点，全力推进“和谐家庭”。为进一步弘扬博大无私的母爱精神，在全社会营造“尊重母亲、感恩母亲、关爱母亲的良好氛围。我们在全社区开展了“关爱贫困母亲”活动，收效显著。现在，每到逢年过节的前夕，我社区都会在党总支书记的带领下，组织妇联协会成员购买大量的肉、蔬菜、水果等食品，到社区空巢老人家庭探望，为她们送去党的温暖，缔造人间真情。同时，我社区大力推进“和谐家庭”活动，收效也很明显。家庭是社会的细胞，家庭的稳定和文明程度直接关系到社会的稳定和地区文明程度的高低。一直以来我们加大对“和谐家庭”的宣传教育力度，向社区的每户家庭发放创建文明城市宣传材料等，做到“人人知晓，户户参与”，为此我社区涌现出很多“和谐家庭”。如明珠家园1号楼4单元8楼3号的高凤云，他们夫妻恩爱、相濡以沫；他们尊老爱幼、热心助人；他们礼让邻里、团结互助。他们用日常生活中的平凡事、点滴情诠释人间真爱，受到社区居民的一致好评。还有14-1-3-1的于秀珍，11-3-6-3的王辉等，她们都是和谐家庭的典范，为整个阳光社区的和谐稳定点亮了温馨的明灯。

四、以维权为宗旨，保护妇女儿童的合法权益。

1、维护妇女合法权益，促进男女平等是妇联组织的基本职能，是妇联组织的血脉之源，立身之本。社区通过宣传阵地不定时地向妇女开展一些道德教育、法制教育、健康教育活动。社区妇联开展的维权知识讲座，进一步提高了妇女的法律意识，增强了妇女依法自主维权的能力。同时我们每年还不定期的组织已婚妇女进行妇科的普查。

2、加大妇女维权力度，维护妇女儿童合法权益。我妇联组织通过下发宣传资料如《婚姻法》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》等法律法规知识书籍，向广大妇女开展宣传教育，大力推进保障法的教育和普及。如我们社区经常召集楼长、部分妇女代表在社区会议室进行了法律知识培训，由主任为大家讲解《婚姻法》，片警马忠超讲解反家庭暴力法等，使到会人员更加懂得了在受到家庭暴力伤害时怎样拿起法律的武器保护自己，维护自己的权利。

3、加大家庭教育力度，青少年思想道德全面提升。我社区妇联组织充分利用“家长学校”，结合关工委，经常为了本社区孩子过一个安全愉快、充实而有意义的假期，结合“七一”“十一”等国庆周年，开展一系列的假期活动，对青少年进行革命传统、爱国主义和党史教育，组织社区里的青少年进行了一次志愿者拾污活动等，有效地促进了青少年身心的健康发展。

6.2011阳光工程培训工作总结 篇六

阳光工程培训工作总结

二0一一，我校继续作为阳光工程培训基地之一，得到了市阳光办领导的大力支持，和细心帮助。到目前为止我校成功培训学员550人；其中农产品经纪人400人，农民专业合作社负责人50人，菌类园艺工100人。

在培训中，我们认真贯彻我市《二0一一年阳光工程培训实施方案》工作会议精神，充分发挥我校作为一名老基地的先锋带头作用。力争把工作做实、做细。现将具体工作总结如下：

一、坚持阳光工程培训指导思想，精心计划组织培训 今年我们针对阳光工程培训课时安排紧凑的特点，对工作的开展制定了周密的培训方案和教学计划，招生、教师、教材、培训场所及设备准备齐全，提高了培训质量和农民参加培训的积极性。

二、广泛宣传，积极动员

在招生宣传中，我们利用我校在蛟河市黄松甸镇开发黑木耳基地种植和成立农民专业合作社的有利条件，在广大农民中建立了良好的群众基础。通过利用有线广播，发放宣传资料等多种方式，使农民了解阳光工程的相关惠民政策。我们还通过吉林市电视台《走进乡村》栏目对培训班做现场报道，加强了培训班的社会影响力。

三、以实际出发加强师资建设，规范教学管理

我校严格按照阳光工程培训要求，从当地经济发展和自身优势出发，选择利用我校具有培训和鉴定特有工种的优势，主攻开展《农产品经纪人》《菌类园艺工》和《农民专业合作社负责人》的培训工作。在培训中我们为农民免费提供由吉林省供销合作社统一编印的教材，并严格执行阳光工程培训规范，把阳光工程手册发放到每个学员手中，并由市阳光办教师进行详细讲解，使农民更深入的了解阳光工程的意义和作用。

为了确保培训质量，我校制定并实施阳光工程考试考核、档案管理、信息上报制度，并规范执行台帐制度和检查验收制度。在授课7天中，我校坚持聘请吉林农业科技学院专家、教授任教，从农民实际出发，并且把培训班开展到田间地头，使之真正做到学有所需，学为所用。我校利用自有的基地为农民提供了良好的实习场所和设施，使每个学员在实际操作中做到规范科学。在农民中得到了良好的口碑。

四、实施项目指标，培养农民新型科技人才。

通过学习掌握相关技能，大大增强了农民就业致富的信心。根据我校培训专业的特点，积极为农民提供劳动力转移门路及信息，实行灵活就业，从而增加了农民的收入，带动了当地经济的发展。根据要求，我校对学员逐个进行了跟踪回访，以了解他们实际工作情况和生活情况，为今后培训工作的开展，打下了坚实的基础。

五、未来工作的计划和部署

为了进一步促进农村富余劳动力向农业延长链和非农产业领域转移，提高农村劳动力整体素质，做为培训基地之一，我校要继续做好阳光工程培训工作，总结经验，找出不足，发扬成绩，克服困难，积极与市阳光办领导沟通，认真执行相关文件精神，把工作做到实处。为更多的农民奔向致富，打好基础。

吉林市供销职业技能培训学校

7.2011社区阳光青少年工作计划 篇七

一、活跃社区文化

广泛宣传社区精神文明公约，提高文明新风、文明行为，利用社区资源，开展科普宣传、法制宣传，青少年校外思想道德教育，办好家长学校等各类宣传和培训活动。管理好文化活动室和图书阅鉴室。

二、搞好社区综合治理

认真做好户籍管理及外来人员私房出租户的管理，完善综合治理组织网络，形成群防群治，杜绝黄、赌、毒现象，及时做好民事纠纷的调解，做到公平公正，确保社区内无重大刑事案件，让社区内的居民安居乐业、秩序良好。

三、做好充分就业社区的各项工作

让更多的下岗失业人员在政府劳动部门、社区的关心下，实现稳定就业，树立自主创业、建全就业援助等，为构建和谐社区扎扎实实做好充分就业社区的各项工作。

四、加强组织建设

完善全体党员生活和管理制度，坚持“三会一课”制度，增强党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，发挥领导核心作用。

五、发挥社区自治功能

认真执行社区自治章程和各行自治制度，办事公正公平、监督措施落实，群众满意。

六、搞好社区环境卫生

坚持环境卫生自查制度，每月自查2次，发挥社区内卫生监督员的作用，做到社区内净化、绿化、亮化、无脏乱差，确保环境整洁干净。

七、坚持以人为本，推进和谐社区建设

加强自身学习，加强党员队伍建设，不断提高做居民工作，为居民谋利的本领，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，不断完善社区服务功能，努力为群众办实事，办好事。新晨范文网

八、加强社区服务，提高社区服务质量

发挥社区志愿者队伍的骨干作用。服务项目多样化，积极开展社会养老、敬老爱幼服务活动，开展健康咨询量血压等服务活动，热心做好弱势群体、困难家庭的生活保障工作，积极为下岗失业人员服务。开展热线求助服务，为居民排扰解难。大力宣传计划生育，热心为育龄妇女服务，计划生育率达100%。

社区的工作是如此的重要，所以我们在不断的前进中，在不断的经济发展中，社区工作一定不要落下，社区工作室保障人民生活生产的最坚强的后盾。当然在社区工作中，会遇到各种各样的困难，不过这些都是需要更大的努力，才会克服，相信明年我们的社区工作一直会持续下去！

8.2011社区阳光青少年工作计划 篇八

XXX街道：

近年来，在矫正服务方面，国家越来越重视运用专业的理念和方法去解决问题，社区矫正更以矫正对象为中心，关注家庭和社会环境对其的影响，积极挖掘矫正对象及其家庭的潜能，实现再社会化的过程。

我社区阳关地带项目服务于全街道26名矫正对象。项目发挥社区社会工作者的特长，利用社区资源，解决他们在认知与行为偏差、家庭功能提升与关系改善、社区融入等方面的问题，为他们在心理、家庭、社区创造阳光地带，实现阳光人生。目前项目开展情况良好，随着工作的不断深入需要在以下方面进行完善：

1、购置项目开展所需相机一台5120元。

2、购置项目开展小组活动所需电脑一台4050元；

以上共需9170元，但因社区无经费来源，恳请街道能能积极支持社区矫正工作，促进社区和谐建设，解决落实资金为感！

XXX社区工作站

9.2011社区阳光青少年工作计划 篇九

加强青少年学生法制教育工作，努力营造青少年健康成长的社会环境，是“六五”普法依法治街的重点工作。根据省市区相关文件，结合我街工作实际，特制定本计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及社会主义荣辱观为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，紧紧围绕我街“十二五”规划科教兴街目标任务，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格人才为目标，以加强法律知识的学习和守法行为的培养教育为重点，逐步完善我街道青少年学生法制教育体系，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，确保在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务，依法维护学生的合法权益，努力营造青少年健康成长的社会环境，预防和减少学生违法犯罪行为。认真贯彻执行教育法律法规和其他相关法律，全面推行依法治教、依法治校，积极推动教育管理创新，保障素质教育深入实施，保证党和国家教育方针的贯彻落实，推动依法治教在理念上与时俱进，方式方法上不断创新，规范化、法制化、科学化方面有新进展。

二、进一步加强青少年学生学法用法，增强法制观念。

1．根据不同年龄段学生的知识水平和认知能力，增强法制教育的针对性。根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。注重对中小学生进行法律启蒙、法律常识、预防违法犯罪教育，培养自护意识，分辨是非的能力，养成守法习惯，牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。

2．法制教育纳入教学计划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”。各学校要制定好课堂法制教育计划，保证计划、教材、师资、课时的落实。每学期法制教育课时不少于6课时，每年组织法制教育活动不少于一次。将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》等一些与青少年学生相关的法制教育内容列入教学中。充分发挥思想品德课、思想政治课在法制教育中的重要作用，并在相关学科教学中渗透法制教育。

3．创新形式，讲求实效，广泛开展学法用法实践活动。根据青少年的特点，注意改进法制教育的方式方法，增强学生学法用法的自觉性。要利用法制宣传栏、法律知识竞赛、法制文艺汇演、讲法制小故事、写法制作文、绘法制漫画、阅读法制书刊、建立法律图书角，举办法制教育夏令营、旁听法院案件审判、播放法制教育影片、黑板报、手抄报、电教网、团队、班队活动、开辟校园法制教育网页等形式，使普法教育生动、直观，寓教于乐。要充分发挥中小学团队组织的作用，开展丰富多彩的法制教育活动，帮助学生学法、知法、守法、用法。要大力推进学生的自我保护教育，把法律知识作为自护教育的重要内容，增强青少年学生的防范侵害意识和自我保护能力，使他们更好地运用法律武器维护自身的合法权益。

4．加强学校及校园周边环境建设。要加强学校治安综合管理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施，深入开展安全文明校园活动，推动学校及校园周边治安综合治理，清理整顿学校周边环境，打击违法犯罪活动，为青少年学生的健康成长提供良好的法制氛围，积极开展中小学生的网络文明教育，广泛开展中小学生网络知识普及活动，利用网络开展法制教育，提高学生的自我保护意识，最大限度地消除网络不良内容对青少年学生的负面影响。

三、整合社会资源，建立完善的学校、社会、家庭“三位一体”的法制教育体制。

在新形势下，编织立体教育网，建立以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的法制教育网络是加强青少年法制教育的有效途径。

1、学校是对未成年人进行法制教育的主渠道、主阵地、主课堂，全街各中小学校必须严格按照党的教育方针，把青少年法制教育工作摆在素质教育的重要位置，把法制教育作为思想道德建设的一项极为重要的任务，确保在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务。

2、家长是子女的第一任老师，家庭是未成年人的第一课堂，家庭承担着未成年人道德和法律示范启蒙的重任。广大家长要重视发挥自身学法守法示范带动作用，以优良的品德和模范的行动教育、影响未成年人。

3、社会教育是加强未成年人法制教育的重要载体，是保证未成年人健康成长的关键环节。全街各职能部门、人民团体、村委会、社区要积极开展“送法进校园”活动，主动参与学校法制教育活动，为青少年法制教育提供平台。

四、切实加强对青少年学生学法用法和依法治教工作的领导和组织协调

1．坚持在街党委、政府领导下，充分发挥各职能部门的作用，加强对学生法制教育和依法治教工作的组织协调。教育行政主管部门要采取切实措施，推动中小学法制教育“四落实”，确保普及法律常识的任务在九年义务教育期间完成。司法所及普法办要协助教育行政部门加强法制课教师和法制副校长（辅导员）的培训等工作。综治办要指导协调法制副校长（辅导员）的工作，推动学校及周边治安的综合治理。共青团组织要充分发挥自身优势，加强中小学生校外法制教育阵地建设，积极构建青少年维权服务网络，切实搞好中小学生权益保护的法律宣传教育活动。

2．加强中小学生学法用法，推进依法治教是一项系统工程，必须齐抓共管，全社会广泛参与。要加强对中小学法制教育和依法治教工作的组织领导，建立健全协调运行、开展工作的责任机制，营造领导有力、职责明晰、分工协作、规范有序、整体推进的工作格局。要进一步建立以家庭教育为源头，以学校教育为核心，以社区教育为辅助，以提高法律素质为重点，法制和道德教育相结合的综合教育机制，做到学校与家庭、社区联动，形成教育合力。各学校要把法制教育和依法治教纳入学校整体工作计划，建立健全组织领导机构，做到有人抓，有人管，采取有力措施，保证各项计划、要求与任务的落实。

3．建立监督检查机制和激励机制，增强学校、教师和学生学法用法的主动性和自觉性。法制教育要纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系，开展专项评估。要把“四落实”和依法治教情况作为评估学校工作的一项重要内容，把学生学法和遵纪守法的情况纳入升学、招生、招工、参军等考核内容。各级综合治理、教育行政、司法行政、普法主管机关、团组织等部门，要把协同开展学生法制教育，依法治校工作列入重要的监督检查内容，实行定期或不定期的监督检查。教育行政主管部门要构建科学的评估体系，结合本地实际，根据不同层次、不同类型学校的特点，制定学校法制教育评估、检查的具体标准，定期考核，并将考核结果纳入工作目标，是学校法制教育工作和依法治教逐步走向制度化、规范化。市普治办每年将学校法制教育和依法治校列入普法依法治市考核内容。

10.2011社区阳光青少年工作计划 篇十

2010年小营子社区青少年教育将按照街道工作部署与要求，结合社区实际情况，充分发挥社区青少年教育志愿者优势和作用，以更加昂扬的精神状态，更加勤奋扎实的工作作风，更加贴近青少年特性的活动方式，大力营造青少年健康成长的良好氛围。经研究，特制定2010年社区青少年教育工作、活动计划如下：

一、进一步提高社区青少年教育的思想认识

社区青少年教育工作要坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观精神，并按照市、区、街道青少年教育的工作要求，结合社区实际情况，认真开展各项活动。

二、进一步加强社区青少年教育组织建设

社区青少年教育的工作要紧密围绕中心，兼顾大局，充分发挥调动社区青少年教育志愿者、关心下一代“五老”志愿者和其他进步群众的优势和作用，不断扩大青少年教育队伍，让更多的社区群众投入到社区的青少年教育工作中来。

三、进一步加强青少年教育与其他组织间的协作

社区青少年教育要与社区工会、老年人协会、妇联等组织加强协作，认真开展好“大手牵小手”活动。积极开展丰富多彩的，健康向上的文化娱乐活动，不断探索社区青少年教育工作的新思路。

四、围绕主题，广泛开展青少年思想教育工作

社区青少年教育要继续深入开展社会主义荣辱观学习，积极引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。今年，南京成功申办2014年青奥会，我们将以此为契机对青少年进行教育，激励广大青少年奋发有为、积极向上，争做“四有”人才、“五好”少年。

五、认真组织好暑期教育工作

社区青少年教育要结合全国文明城市的创建要求，结合社区青少年的实际情况，做到有计划、有步骤地开展丰富多彩的暑期活动，使辖区的青少年在暑期能受到良好的思想道德、行为准则、法律法规、交通规则、治安防范等方面的教育，达到让社区青少年离校不离教的效果，真正把学生的暑期活动变为青少年接受再教育的第二课堂。

小营子社区

社区青少年教育工作站

11.社区青少年暑假活动计划 篇十一

暑假是学生广泛接触社会、了解社会、增强社会责任感

和开阔视野、充实知识的大好机会，也是培养学生的组织能

力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。

一、组织领导

各级组织要充分利用这一有利时机，认真贯彻落实关心

下一代工作会议精神，发挥组织优势，开拓工作空间，认真

组织、积极筹备，成立相应的暑假活动组织和协调机构并指

定专人负责暑假活动。

二、具体活动安排

1、邀请派出所民警为社区的中小学生们进行安全教

育。

2、邀请兴化市第一中学退休教师殷老师开讲公益讲

座“百善孝为先”

3、特邀国家二级心理咨询师、具有丰

富个案咨询经验的宋鲁老师为社区青少年上一堂心灵成长

课

4、组织青少年进行家务劳动比赛，培养青少年的动手能

力

5、举办暑期青少年人防夏令营活动，增强国防观念和人

民防控意识（好玩的游戏，白领最爱）

6、举行“经

典诵读”活动，丰富青少年暑期生活，养成诵读经典作品的良好习惯

7、组织青少年开展一系列“D I Y”活动，激发

了创造性思维。

三、活动要求

1、结合各自的实际，组织青少年开展小型、多样、内容丰富、有利于身心的活动。要注重实效，让青少年在活动中增长知识，受到教育，增强抵制不健康思想的能力。

12.2011社区阳光青少年工作计划 篇十二

在乡领导和劳动保障部门的指导下，阳光社区劳动保障工作人员团结协作，经过一年的工作与学习，认真落实好各项工作任务，不断加强和完善社区劳动保障工作，取得了一定的成绩和工作经验，现将2018年工作总结如下：

一、就业再就业

（一）走访入户，逐步摸清就业困难人员信息，登记造册，建立档案。社区有居民6025人，目前已完成5887人的台账登记工作，其中有固定工作人数为2600人、学生人数为227人、灵活就业人数为3005人：有32人暂无工作，23人有就业意愿，是我社区就业工作的重点帮扶对象。

（二）加强就业培训。于2018年4月和7月份在分别举办了以“就业直通车，送岗位进家门”为主题的就业培训讲座和现场招聘会。

（三）组织招聘会，现场送岗位。阳光社区举办了以“就业帮扶，真情相助”为主题的小型室内招聘会3次，提供20余个工作岗位，发放宣传单70余份。

带领30多名居民参加高新人才市场招聘会和人力资源保障局的招聘会，更详细地了解居民就业意向，也为居民就业打通了新的渠道。

（四）建立微信企业招聘群、居民就业群，利用“互联网+”更方便、准确、便捷地开展工作。现我社区居民就业群有145人、企业微信群有67人，正在有序开展工作。

（五）拓展就业渠道，加大就业力度。多方联系就业单位，从街道劳动保障群了解各社区招聘信息，多和辖区内企业联系，及时了解他们的用工信息，提供多个就业岗位，粘贴在小区公告栏等明显位置，共粘贴就业信息203份。并且为居民联系意向企业，带领居民参加面试，真情相助，用心帮扶，目前已帮助7人成功就业。

（六）组织居民积极参加双德乡举办的培训活动，提升待业居民技能水平，为其就业打下坚实基础。

（七）登录政务服务平台，做好就业失业证人员登记工作，目前已完成196人的新办、就业、失业、换证登记。

（八）鼓励自主创业，及时向居民宣传优惠政策。

二、退休认证工作

认真开展退休认证工作，及时粘贴社保局发放的通知。本着服务居民的宗旨，对于身体不好的老人，采取入户上门的方式登记认证。阳光社区退休老人共347人，上半年共认证人数236人，其他未认证老人，正在等待社保局通知新的认证方式。

三、城居保工作

认真开展城居保认证工作，做好新参保人员的录入、中断补缴、待遇核定等工作，阳光社区2018全年新参保4人，共17人。

四、医疗保险工作

进一步推进落实城镇居民医疗保险，积极开展各种形式的宣传活动，使这项惠民政策真正深入人心，人人受惠。

我社区共采集811人，采集下卡705张，工作人员主动联系制卡完成居民，保证其及时领取医保卡，其中九台区和农安县下卡7546人，共发卡735张。

五、组织工作人员认真学习业务知识

阳光社区工作人员互相学习，提高业务水平，为居民提供更快速、便捷的服务。

我坚信，只要始终保持谦虚谨慎的态度，不断地领会上级领导部门的指导精神，不断地学习兄弟社区的特色长处，不断地总结历史教训的宝贵经验，做好工作计划，就一定能把阳光社区的劳动保障工作做得更好，令居民满意，让领导放心！

阳光社区