禁毒知识手抄报比赛方案及总结

禁毒知识手抄报比赛方案及总结（共10篇）

1.禁毒知识手抄报比赛方案及总结 篇一

“法制教育”手抄报比赛方案

为了将依法治校与普法工作有机结合起来，12月4日全国普法教育日，提高全校学生的法律意识，特此举办这次活动。

一、活动主题：

本次手抄报刊头、收集的文章都要以“法制教育”为主题。

二、参加对象： 全校学生自愿报名参加。

二、参赛形式、时间

以班级为单位进行初赛，每班选拔三幅作品参加全校决赛，于月9日交学校，过期以弃权对待。

三、材料准备

1、各班级由班主任及语文教师负责 2、8开纸张，其余材料学生自备。

四、评委：各班班主任

五、评分标准

1、主题鲜明、刊头设计简洁、醒目。（2分）

2、版快设计活跃，分割合理。（1分）

3、思想内容健康向上，书写工整流畅。（2分）

4、手抄报内容齐全。（刊头、文字、编者等）（2分）

5、色彩搭配协调。（1分）

6、整体效果好。（2分）

2六、评奖办法

比赛评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

法制教育手抄报活动总结

自学校开展法制教育手抄报活动以来，全校学生充分利用双休日的时间办了一期法制教育的手抄报，截至到目前收到70多张法制手抄报，此次活动领导小组成员分别按年级评出了一等奖、二等奖、三等奖。对于这些优秀的小报，我校将分批次展出。下面就学生完成小报情况作一下总结：

一、整体完成情况：

绝大多数同学都能认真对待，设计的小报很新颖、选取的法律、安全方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。

二、几点建议：

1.主次不分，主题不明确：办小报的目的是让大家了解、知道法律常识，学会保护自己，提高学生的法律意识，但有个别同学办的小报法律资料较少，图案、花边篇幅较大，没有分清主次，其实，图案和花边起到装饰作用就可以了。

2.错别字：希望办小报时再认真些，尽量不写错别字。

2.初中学生手抄报比赛方案 篇二

一、活动目的：

以迎接“国庆节”为契机，让孩子们重温建国历史，增强爱国意识。同时，将通过让学生自己收集相关资料，设计版面等，培养学生搜集、分析资料的能力和读书的习惯，考查学生阅读、写作、写字、文字组织及美术设计等综合素质，发挥学生创造潜能，增强学生团结合作精神、审美意识和情趣，提高学生的想象能力、创新能力、实践能力。

二、活动主题：“祖国在我心中” “我爱我的祖国”

三、参赛对象：初

一、初

二、初三学生自愿参赛。

四、竞赛办法：

1、预赛：预赛时间定在9月15日——18日，由学部围绕活动主题自行办报，组织竞赛，按参赛学生3%的比例选拔出优秀作品，报送学校参加决赛。

2、决赛：学部统一将《决赛报名表》（电子版）、参加决赛的学生作品手写稿于9月19日前报学校教务处。

五、办报要求：

1、预赛前每班的语文和美术任课老师要做好学生自办手抄报指导工作。

2、通过上网查找或其他形式搜集有关文明礼仪的知识，选手自主创作设计一份手抄报。

3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分；要有期号、日期、主办人姓名及班级。

4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。

5、学生自办手抄报要主题鲜明、图文并茂、版式新颖、富有创意，插图应适当、适量。

6、手抄报版面分栏要清晰，版面设计美观合理，倡导个性化设计、见解独到、视角新颖。

7、文字书写要规范、整洁，用钢笔、黑色中性笔、炭笔、圆珠笔或水笔书写，字数不少于600字，能展示书法水平。

8、纸张为B4纸，上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米。（参加决赛的手抄报用纸，可到学校教务处领取）

9、图片与书写必须为手工绘制，图片类型（如书法、水彩、漫画等）不限，不得用电脑绘制和剪贴；排版新颖，要求原创，不得抄袭。

六、评奖办法:

1、学校教务处抽调评委按规定的获奖比例评奖。

2、总获奖面控制在参赛人数的50%。其中一等奖占20%，二等奖占20%，三等奖占30%，优秀奖占30%。

3、学校为获奖选手颁发奖状。

4、对于优秀的作品，学校进行学生手抄报展览，体现此次活动的意义。

通辽一中（北校区）教务处

3.学雷锋手抄报比赛方案 篇三

一、活动意义：

雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年进步成长，雷锋精神也在不断的学习和实践中弘扬延续，为进一步引导青少年学习雷锋事迹，深入雷锋精神实质，赋予雷锋精神时代活力，培养树立正确的人生观、价值观，营造“向雷锋同志学习”新风尚，网岭中心小学特开展“学雷锋、树新风”手抄报比赛活动。

二、活动主题：学雷锋 树新风

三、活动时间：2016年3月7日—3月15日

四、参赛对象：3-5年级学生。

五、手抄报比赛要求：

1.手抄报要突出“学雷锋 树新风”主题，具体题目自行设计。

2.可以几人合作（最多3人），请在手抄报正面请标明作者姓名和班级。3.手抄报版面设计编排整洁美观，不要出现断版。4.文字内容尽可能以短小的文章安排版面。5.手抄报版面插图和标题可是黑白，也可以为彩色。

6、手抄报用纸学校统一发放。

7、每班最多选取8张优秀作品，3月15日前以班为单位上交政教处。

六、本次比赛将分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，望各班任老师认真辅导。

网岭中心小学

4.手抄报比赛总结 篇四

活动总结

我校“保护环境—手抄报”评比活动开展以来，同学们积极参加，热情很高，在各位班主任和语文老师的精心指导下涌现出了一大批优秀的作品，学生们绘制的手抄报形式多样、色彩鲜艳、富有创意，令人赏心悦目。通过这个手抄报评比的活动，同学们在环保意识方面取得了一些进步。现总结如下：

一、本次活动每年级评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

二、本次活动所得

1.本次活动所有班主任和各科教师准备得都比较充分，而且各位老师都能在规定时间内将本班的优秀作品按时上交。

2.在分担工作时，各位教师均能主动担当相应任务，对于临时安排的工作，各科教师能积极配合，保证了任务按时，保质保量的完成。

3.教师学生的指导工作比较好，各班能根据自己的实际情况，对学生如何出好手抄报进行相应的指导。

4.本次活动大大提高了学生环保意识。

三、本次活动的不足

在活动过程中，通过各年级组，班与班的学生作品的比较可以看出，学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生语文综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

总之，此次活动的开展意义是深远的，它一方面推动了校园文化氛围的创建，另一方面也对提高环保意识起到了积极的促进作用。

莒南县第九小学

5.手抄报比赛活动总结 篇五

手抄报比赛活动总结1

为了培养学生搜集、分析资料的能力，考查学生阅读、写作、写字、设计等综合素质，发挥学生创造潜能，增强学生团结合作精神我校于11月组织了小学生手抄报比赛，现将比赛情况总结如下：

1、学校组织评委对各班的作品进行量化打分，最终评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。并对获奖学生进行了物质上的奖励。

2、从参赛作品上来看，学生手抄报都能围绕竞精选组织材料，并做到了设计新颖，书写规范。

存在的不足：

1、有的手抄报，只注重版面设计，忽视了手抄报的内容和书写要求。

2、少数学生缺乏办报的常识，导致某些方面设计不合理。

因此，在今后的比赛中，我们应该学习优秀手抄报的先进经验，总结教训，争取更好的成绩。

获奖名单：

一等奖：xx

二等奖：xx

三等奖：xxxx

手抄报比赛活动总结2

为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我大兴小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

一、本次活动的所得：

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。

3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

二、获奖作品的特色

1、版面整洁，书写工整美观。

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

三、本次活动的不足：

1、一些班级作品没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、

展览增加了一些不必要的麻烦。

2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。

这次手抄报比赛由是由教导部门与少先大队联合举办的，有益于学生语言文字发展的活动，它历时四个星期的时间，经历了培养、报名、比赛、评比、展览、编辑成册和收藏等几个环节。活动效果明显，3-6年级学生踊跃参与了比赛。比赛最终评选出了10件获奖作品。其中一等奖作品2件，二等奖作品4件，三等奖作品4件，优秀作品若干。

张校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进进了学生的汉语文字应用的提高。

手抄报比赛活动总结3

为了全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策；以建设语言文字规范化学校为目标，大力推进学校语言文字工作；认真落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，丰富学生语言文字的学习与应用。同时也为了提高学生对师恩的感激情怀和对祖国的热爱之情。本校决定进行在校内的手抄报比赛，从而更好地体现我校学生丰富的课外精神生活，及孩子们多才多艺的一面。本次活动的主题是“老师您好”。“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的能力，提高运用诗词文章的能力，更能通过绘画、排版增强审美教育。根据庞国怀校长的安排和指示，在各班主任组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

一、本次活动的所得：

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力

2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。

3、在分配工作时，教师均能勇于担当相应的任务，对于临时安排的工作，也都能够听从安排，保质、保量的完成。特别是在活动过程中，得到了综合组美术教师的大力支持。

4、部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

二、获奖作品的特色

1、版面整洁，书写工整美观。

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

5、文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。

三、本次活动的不足：

1、没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览和编辑成册增加了很多不必要的麻烦。

3、从学生作品的比较可以看出，各班级（或各完小）学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

4、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。

陈安璧校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，让学生更加深刻的意识到尊敬师长的意义，同时也促进了学生的汉语文字应用的提高。?

手抄报比赛活动总结4

为了激发学生学习英语的.兴趣，培养学生的动手能力和自主学习能力，充实学生的英语学习生活，检验一段时间以来学生英语书写习惯的培养情况，配合我校区级英语书写习惯小课题的研究，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围，我们学校在三至六年级开展了英语手抄报活动。

此次活动以三周为限，让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主，教师适当指导为辅，在广大学生和英语教师的热烈响应下得以顺利开展。活动采取逐级推选的办法，以班级为单位每班推选出15副作品进行筛选。

全体英语教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，各班共评选出5幅进行在展板展出。这些作品内容充实、图文结合，版面新颖美观，并且每副作品都有一个鲜明的主题，充分展现了获奖学生的综合能力。并且随年级的升高，制作水平也朝直线上升的态势发展。

此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学生的参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英语视野，在校园内形成了浓浓的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了全校学生学习英语的积极性和主动性。经过这次活动的检验我校学生英语书写习惯基本养成，英语书写书平大幅提高，达到了预期的水平。

手抄报比赛活动总结5

九月的春风吹遍大地，为了使孩子们从小明了爱护牙齿的重要性，我校开展了手抄报行为，每位教死沉浸在“爱牙护齿”的优良氛围中，“预防龋齿”手抄报行为风靡了向阳乡4所小教的校园。本次行为的主题是“预防龋齿”。每个教死自己设计版面，自己选择内容，设计自己的护牙小报，闲得不亦乐乎。爱牙护齿不再只是一个口号，已经深切人心，融入到每个孩子的死活当中。每个班级向教校择优20xx选送10份手抄报，再进行评选，把优秀的手抄报在走廊墙上进行展示。亲身体验和感受如何才能拥有一口健康的牙齿，从小预防和淘汰儿童口腔徐病发死，培养教死的自我保重意识，行为主要分两步让孩子来体验、来实践。

通过本次行为的开展，我深刻地感遭到孩子自身所发死的一种变化，一种优良行为习惯的养成，一种口腔健康行为习惯的理念的一种形成，总之，现在教死都知道了牙齿的结构，在平时注意保重牙齿，明了了关于牙齿的许多知识，让我们把好习惯持续下来，使我们的牙齿更美，更健康。

评选结果以下：

优秀组织奖（校医）2名：杨xx杨xx

一等奖：4名

二等奖：8名

6.中秋节手抄报比赛活动方案 篇六

一、活动目的

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”；又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动是围绕“月”进行的，其中的“赏月”、“吃月饼”团圆饭等习俗一直流传到今天。关于中秋节的起源大致有三种：起源于古代对月的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗，是古代秋报拜土地神的遗俗。中秋节从2008年起为国家法定节假日。

为庆祝中秋节，我校决定举行“庆中秋”手抄报比赛。具体要求如下： 活动时间: 2014年 9月4日----2014年 9 月5日。活动对象: 全体学生。活动内容：

一、比赛要求

手抄报统一用8K 纸，由学校统一发放。每份报纸上、下、左、右页边距各 1-1.5 厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性 有机统一。

二、参赛形式

1、以年级为单位，进行参赛。

3、所有参赛作品于 2014 年 9 月 6日上午放学前交到少先队大队。

三、版面要求

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、版面内右下角写明班级、编者和指导老师等信息。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何 粘贴。

四、评比标准

1、内容健康，积极向上，突出“欢度中秋佳节”的主题。具体题目自行设计。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设立： 各年级评比一名优秀班级

东邱联小少先队大队

7.禁毒知识手抄报比赛方案及总结 篇七

一、活动目的：

为帮助青少年更好的理解党和国家“一带一路”重大战略，引导同学们关注时政，关注国家的前途和命运，培养同学们的爱国主义思想，增强使命感、责任感和荣誉感。同时为了丰富广大学生的课余文化生活，促进学校文化建设，帮助学生树立平等、开放、竞争、参与的国际意识和全球观念，激发学生把爱国精神内化于心，转化为勤奋学习、增强本领、报效祖国的实际行动。我校政治组特举办此次“一带一路 筑梦中国”政治手抄报设计展评活动，现将具体事项通知如下：

二、参赛须知： 1.参赛学年：八学年 2.参赛要求：

（1）要求参赛作品要以“一带一路 筑梦中国”为主题，紧紧围绕“一带一路”的概念、内涵和意义。可以从经济、政治、文化的发展等方面反映我国蒸蒸日上的可喜变化„„使同学们对共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”有了更加深入的认识。也可积极弘扬中华文化，让世界了解飞速发展的中国，让中国走向世界。

（2）每班至少5幅作品，多者不限，要求参赛选手，独立完成设计绘制。（3）各班参赛选手利用假期时间搜集整理相关资料，做好手抄报的设计和绘制，及时完成作品，并于9月5日前将作品上交到政治组。

3.作品要求：

1、表现形式：报头醒目，插图精美、联系内容。

2、版面设计：新颖美观、色彩和谐、创意独特。

3、内容选择：新颖具体、有赏读性、突出主题。

4、文字书写：汉字规范、一律楷书，清晰悦目。

5、版面规格：八开素描纸、上下左右页边距各2厘米。

三、评选办法：

（1）设单项奖和集体奖。

（2）一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，获奖作品颁发荣誉证书并在“萝北一中第十二届文体艺术节”活动中展出。

（3）单项奖和集体奖都将计入文体艺术节团体总分：单项奖一等计7分，二等计5分，三等计4分；集体奖一等计14分，二等计10分，三等计8分。

请各位同学积极踊跃参与，展示自我，为班级争光，为学校添彩。

萝北县第一中学政治组

2017年7月3日

“一带一路 筑梦中国” 政治手抄报设计展评活动总结

为帮助青少年更好的理解党和国家“一带一路”重大战略，引导同学们关注时政，关注国家的前途和命运，培养同学们的爱国主义思想，增强使命感、责任感和荣誉感。同时为了丰富广大学生的课余文化生活，促进学校文化建设，帮助学生树立平等、开放、竞争、参与的国际意识和全球观念，激发学生把爱国精神内化于心，转化为勤奋学习、增强本领、报效祖国的实际行动。我校政治组特举办此次“一带一路 筑梦中国”政治手抄报设计展评活动，现将评选结果公布如下：

一等奖：9.6 张新悦

9.9 宋炜晴

9.3 赵钰

二等奖：9.5 宋芝琳

9.7 王婉秋

9.8 赵彤

9.2 牛艺霖

9.4 张冰

9.10 全美宣

三等奖：9.5 路鑫

9.10 王楠

9.9 肖嘉艺

9.9 王雅晴

9.4 薛婧雯

9.2 王佳昕

9.3 王屹涵

9.8 李美佳

9.7 毕玉莹

优秀奖：9.2 侯美祺

9.9 肖冰

9.5 孔德航

9.7 闫芮宁

9.3 高巾帼

9.10 杨旭雯

9.8 蔡伊琳

9.8 董秋男

9.2 张清源 9.10 华婉盈 优秀组织奖：9.2班

9.9班

9.10班

8.推广普通话手抄报比赛活动方案 篇八

2014年9月14日～20日是第15届全国推广普通话宣传周。为丰富广大学生的校园文化生活，增强我校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，特举办推广普通话手抄报比赛。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象：全校学生

二、宣传主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字

三、参赛内容与作品规格

作品要求突出“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的主题，版面规范、整洁、美观，做出个性。每班选出5件优秀作品参加学校手抄报比赛。作品规格一律用8K纸，手抄报上写上作者姓名、年级。

四、评奖办法

1.按手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。2.奖项设置：将评选出一等奖3名；二等奖5名；三等奖各7名。

五、推广普通话宣传标语 1.爱国旗，唱国歌，说普通话

2.四海同音，万众一心

3.普及普通话，四海是一家

4.树立语言规范意识，提高民族文化素质

5.普通话，神州音，华夏情

6.普通话是我们的校园语言 7.我是中国娃，爱说普通话 8.说好普通话，方便你我他 9.说普通话；从我做起

10.普通话——时代的需求，时尚的追求 11.说好普通话，朋友遍天下

12.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

六、活动责任人：杨盼

王菲凡

徐倩

沈美玉

下白小学学生会

9.五六年级教师节手抄报比赛方案 篇九

一、活动目的：

庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福！

二、活动主题：感恩教师

三、活动时间：2016年9月8日 —10日

四、活动对象：五六年级全体学生

五、活动要求：

1、，作品内容围绕“感恩教师”主题进行构思，要求主题鲜明，立意新颖，作品采用水彩、线描、彩铅、文字等图文并茂形式。

2、作品背面右下角注明作者班级姓名。每人独立完成。

3、作品需在9月9日中午12之前上交。

4、奖项设置：每班选取3—5份，交由学校进行评比。该活动设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

六、活动安排：

下发通知后，由各班班主任负责组织学生参加，于9月10日前将作品上交。赛后由学校德育处、少先队一级级组评奖，分别评出一、二、三等奖若干，并选择优秀获奖作品在校内展览。

七、活动注意事项：

各班主任在活动中，应鼓励全员参与，并在活动中进行感恩教育等。

撰稿人：

10.手抄报比赛活动总结 篇十

为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我班学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

一、本次活动的所得：

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

2、本次活动同学们准备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。我挑选出书写工整美观的手抄报，再让各位老师评选。

二、获奖作品的特色

1、版面整洁，书写工整美观。

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

三、本次活动的不足：

1、一些作品布局不太合理，有待调整。

2、从学生作品的比较可以看出，我班学生的水平差距比较大。这就需要美术教师在今后的工作中，加强写美术字字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。

我指导学生创办手抄报，是学生获得知识信息，提高学生阅读和写作能力的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通过这一种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的，促进了读写结合。让学生在不知不觉中加大课外阅读量和写作量，从而促进学生的语文素养。