悠悠外公情作文（精选10篇）
1.悠悠外公情作文 篇一
高山不语，自是一种巍峨;大海不语，自是一种辽阔;太阳不语，自是一种光辉;父亲不语，自是一种慈爱。
他总是沉默，但却用笑容温暖了我整颗心脏，因为，以沉默来表示爱时，其所表达的爱最多。
懵懵懂懂的初二岁月，正处于年少轻狂的自己，那么淘气，又那么固执，心中充满了傲气，期中考试前几天，我没有像别的同学一样认认真真地复习功课，以为自己什么都会，等到“上战场”时，我信心百倍地答完了那张“so easy”的试卷，觉得成绩应该“very good”。可世事就爱捉弄人，天总是不随人愿，现实狠狠地给了我一巴掌，犹如晴天霹雳般，那个时侯，我真的好失望。本以为家长会后，爸爸会狠狠整我一顿，可是不然，他并没有那样做，而是把所有的不满与愤怒都放在了心底，继而留给了我一个太阳般温暖的笑容，并告诉我：你已经长大了，我相信有许多事你已经有了自己的想法，爸不便插手，以后的路要走成什么样，该走成什么样，由你自己选择，自己决定，爸只能在你旁边默默地看着你，鼓励你，凡事尽力了就好，即使做的不完美，无论怎样，这辈子，你永远是爸心中独一无二的.冠军。就是这样一个简单的笑容，就是这么一句平凡的鼓励，把我从失望的深渊里又拉了回来。
当别人望子成龙，望女成凤的时候，谢谢爸爸，让我选择做我自己。有人说：女儿是父亲前世的情人，今生再相聚是为了续前世未了的缘分，我常想：即使是情侣，也一定是恩恩爱爱的一对吧!我们从天光乍破到暮雪白头时，相约无牵无挂地走上了奈何桥，才有了今生这般美满。是啊!正因为前世注定，我们才有了这个家，有了最疼爱我的爸爸妈妈，如今，我是您最疼爱的女儿，而您变成了我最敬爱的父亲。
都说，孩子眼中的父母是生命的源头，而我认为父母的心中的儿女却是他们梦想的开始，爸爸，再次谢谢您，是您的宽容让我拥有了那片属于自己的天空，也请您相信，女儿一定会把这片天勾勒出一道最绚丽的彩虹，这辈子做您的女儿，我倍感幸运，可有时候总觉得一辈子真的好短啊，如果还有来生。您还是我的父亲，我还是您的女儿，我们依然是相亲相爱的一家人好吗?
世上最浩瀚的莫过于海，世上最浩瀚的海莫过于爱，海的岸边凝结的是他们这辈子所有的爱与关怀，时间真是个无情的敌人，无情的把他们的青丝悄悄换成了白发，同时也带走了太多太多东西，但依旧不变的是他们对儿女的爱，爱不但不会随着时间的流逝而淡化，它只会愈来愈深，直到我们再也离不开，再也放不下……
所以，今生我们一定要好好爱自己的父母，珍惜这世世代代的缘分，感谢这无悔付出的亲情，因为，这世间在没有比爱更珍贵的财富。
2.悠悠母校情作文 篇二
难忘恩师，是你们那辛勤的身影，换来了我优异的成绩，是你们，让我明白了“成功=百分之一的天才+百分之九十九的汗水”，是你们。让我一次次地超越了自我。敬爱的朱老师，您还记得吗?二年级时，学校举行了一次电视演讲比赛，每班只
有一个名额，我以为您一定不会让我去，因为我实在是太胆小了。可出乎意料的是，您让我去参赛了!比赛前几分钟，我紧张极了，两腿不停地发抖，看着别的选手在台上声情并茂地演讲，我更害怕了，生怕没获奖，被您批评。可您和蔼地对我说：“别怕!我相信你，你一定行的!只要你努力了，一定会赢的!”您的话语如涓涓细流，流入我干涸的心田，让我那紧张的心平静下来了。在比赛中，我一点也不怕，虽然强手如云，但我听了您的话，竟然取得了二等奖!奖虽然小，但是这可是我第一次参赛，第一次获奖呀!当时，我小小的心里盈满了喜悦。往后的每次演讲，我的心里都流淌着您的这句话，在也不害怕了，每次都能获奖。
难忘，难忘那如陈年酒似的浓浓同学情。大家曾一起玩耍，一起欢笑，一起流泪……记得三年级期末考试那天，我发烧了，竟有40℃!为了不耽误考试，我简单地吃了一点药就来上学了。早自习复习时，我觉得肚子里突然一阵翻江倒海，“哇”地一声，我把药全都吐了出来，可还是很难受。是你们——我的同学们，一下子把我围了起来：有的去叫老师;有的拿来拖把，帮我把座位拖干净;有的拿出保温杯，让我喝水;有的拿出自己舍不得的零食让我吃，有的……这其中蕴含着的友谊，是那么地纯洁;这一声声关切的问候，是那么地真诚;这一双双帮助的手，又是那样地火热!这纯纯的同学情，我怎能忘怀?!
3.悠悠恩师情作文 篇三
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人们曾颂过俏然喷放报春的梅花，赞过傲然耸立的参天白杨，誉过巍然挺拔的青松翠柏，赋过粲然似海的火红茶花。然而，时光荏苒，光阴如梭。随着时间的推移，年龄的增长，世事的变迁，人情的冷暖，物欲的横流，使我禁不住内心的怀旧与思念，愈发怀念和留恋我的学生时代，越发怀念和敬仰我高中阶段的班主任――陈万有老师。
随着思绪之闳的开启，时光的年轮不经意间回转到了公元1976年，是年9月我初中毕业后升入了登封县第六中学高中一年级一班学习，一进教室，映入眼帘的是一位面带微笑，和蔼可亲的中年男教师，他一边微笑着向我们点头致意，一边安排我们办理入学事宜。他就是时任我们高一一班的班主任――陈万有老师。
时年，陈老师已届不惑之年，他身材高大魁武，面容和蔼可亲，他治学严谨，教学有方，为人谦和，爱生如子，平易近人，知识渊博，学富五车，才高八斗，满腹经纶。他非但精通文学，而且通晓历史，博古通今。古今中外，文学历史，乃至易经八卦，信口讲来，天南地北，绵延万里，且如滚滚黄河，滔滔不绝……。他讲起课来绘声绘色，眉飞色舞，深入浅出，循序渐进，旁征博引，抑扬顿挫，激扬文字，谈天说地，说古论今，口若悬河，无所不晓，上讲天文，下讲地理，前讲历史，后讲政治，从原始社会到新中国建立他讲得井井有条、头头是道，仿佛如临其境，恰似如沐春风，我常常听得如痴如醉。。。。。。每当陈老师讲课时，我端坐己位，目不转睛，聚精会神，全神贯注的听讲，一字不漏的笔记，课后细心地思考和斟酌、认真地领会和感悟。他不但启发我们发奋学习文化知识，而且还时常启迪和教育我们要树立正确人生观和价值观，端正学习目的，胸怀远大志向，发扬“头悬梁、锥刺骨”的学习精神，刻苦钻研，为祖国腾飞而认真学习，为国家崛起而发奋读书，陈老师时常说：“书山有径勤为路，学海无边苦作舟”、“学习如逆水行舟，不进则退”、“读书破万卷、下笔如有神”、“勤能补拙”、“聪明源自勤奋”、“勤有功，戏无益”“谦受益、满招损”。。。。。。;同时，陈老师还常常谆谆告诫和传授我们生生不息的爱心、尽己报国的责任、立身守业的基点、人生文明的规范、人间正道的向导、清白正气的根基和人之为人的底线――即有关“诚孝忠信，礼仪廉耻”、“堂堂正正做人，老老实实做事”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“三人行，必有我师”、和遇事要“三思而后行”、做事要“大礼不辞小让，大行不顾细谨”、“不干则已，干则一鸣惊人”“顺境莫快心，逆境莫快口”、“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱志不移”、“君子爱财，取之有道”、“当官不为民做主，不如回家卖红薯”和“站如松、坐如钟、卧如弓、行如风”以及遇事要沉着冷静，静观其变，镇定自若，从容应对，要有“泰山崩于前而腮不变，猛虎扑于后而目不瞬”的君子风度和大将气质等等，凡此种种，有关与我们学习、立志、励志、生活、工作和做事相关的基本哲理和名言绝句，为我今后的学习、工作和生活起到了举足轻重的启迪、教育、激励和警示，抚今追昔，仍记忆犹新。
记得刚入高中一年级时，由于我写作文基础较差，所以每次写作文都会被陈老师扣一大半分数，细究其要因是：议论文论点不鲜明，论据不充分，论证乏力，例证不够典型等;记叙文主旨不突出，感情不丰富;小说缺乏情节，虎头蛇尾。为此，我又急又忧，寝食难安，陈老师看在眼里，记在心上，他除了在课堂上反复讲解记叙文、议论文、诗歌和小说等文种和文章的写作特点、写作方法、写作技巧和艺术手法以外，还时常在课外之余给我们辅导作文的写作要领，陈老师为了给我们加班加点辅导作文、语文和其他功课常常到深夜，不知道牺牲了他多少个星期天，占用了他多少个节假日。他不但要求我们写记叙文要牢牢掌握记叙文事件发生的时间、地点、人物、经过、原因和结果。即六个W：即何时、何地、何人、何事、何因、何果。而且，还给我们讲授写议论文要准确把握论点、论据和论证“三个要素”。一再叮嘱我们要明确的提出论点，准确的找出论据，然后再进行反复论证。同时，在讲授写新闻消息和新闻报道之类的文章陈老师还要求我掌握掌握新闻消息和新闻报道的六个要素和特点之外，还给我们编写了一篇顺口流，至今想来仍历历在目：
“引人注目的标题，概括全文的导语;
事实说话的主题，恰到好处的背景;
耐人寻味的结尾，短小精悍的篇幅。”
与此同时，陈老师在讲解诗歌的写作特点和艺术手法时，他严格要求我们要掌握诗歌的艺术特点、写作手法、修辞方法，以及律诗的押韵、平仄、对仗、比喻、借喻、夸张、描写、联想、设想等基本修辞手法之外，还要掌握诗歌的格式、写作要领和写作特点等写作的基本要点。陈老师常说：“文无定格，大致有体;世事洞明皆学问，人情练达即文章;文似看山不喜平”。他形象的把文章的结构，即文章的“开头、主体、结尾”等三部分比喻为“凤头、猪肚、豹尾”。这些经典的写作知识为我今后的作文奠定了坚实的基础。 小学生作文
尔后，陈老师还给我找来了以往高考考生的《优秀小学生作文》，据这本《优秀小学生作文》评卷老师点评介绍，这些作文可堪称谓“惊天地，泣鬼神”，使人临文涕零，涕泗交颐，拍手叫绝的哲思性、文化性和议论性散文，细心读之，原来那本《优秀小学生作文》中不但引经据典的抒发了个人情怀，而且描写人物栩栩如生，状景写物生动感人，实乃不朽之作。
于是乎，在陈老师的精心辅导、辛勤栽培和无私传授下，我下定决心，发奋学习，并在此后的作文中多加引用一些典型例证，以增加文章的说服力、感染性，使文章的论点更加鲜明、论据更加有力、论证更富有说服力。但刚开始写作文时却收效甚微，铁梁磨绣针，功到自然成，经过一段时间练习之后，终于在一次作文中我一举夺得了全年级作文的最高得分，令很多同学和老师十分敬佩。时至今日，我依然能够清晰的记得陈老师曾写在我的那篇作文中的批语：“此篇作文谋篇布局合理，遣辞造句通畅，通篇结构严谨，全文层次分明，修辞手法得当，文章短小精悍，语句言简意骇，意境雄浑开阔，创意洗炼简洁，苍劲雄健，流丽清新，贴切自然，变化自如，可谓遒逸兼之，乃一篇不可多得的好文章。实乃种瓜得瓜，种豆得豆，望继续努力，取得更大的成绩!”
有了上次的进步和鼓励后，在陈老师的精心点拨和指导下，我更是发奋努力学习写作，认真研读有关写作的理论知识，并进行深入的发掘和研究，以求更进一步，使之后的作文能信手拈来，谈笑间将作文一气呵成。
渐渐地，我在陈老师的辛勤辅导下，认真感悟并整理出一套独特的写作方法：诸如当作文题目是关于“选择”时，我的脑海里便立即浮现出历代文人中的三个人物――屈原、司马迁和陶源明。然后便开始精心的制作标题，巧妙的谋篇布局，搭建好文章的大致结构，并在心中打好腹稿后，便下笔写之，大笔一提，我的眼前便浮现出屈原死前的汨罗江边，先是来一段凄婉感人的情景描写，动静相衬，点面结合，将屈原投江自尽的画面如电影特写般历历再现，把屈原在反动阶级的.统治下痛不欲生、生死抉择的情景描写的淋漓尽致，末了再用几句楚辞边议边论加以总结收尾，这样就既不拖泥带水，又潇洒自如地迎合了“选择”这个主题。接下来便临纸直书：详细描写司马迁惨遭宫刑的生死抉择，然后同样以名言警句收尾，最后再来一段“画龙点睛”，妙笔生华，使文章大放光彩。
除了“选择”题目的作文之外，另据陈老师教给我的习作经验：当我写面对挫折题材文章时便联想到李白、苏轼、曹雪芹等历代文人怀才不遇、愤世嫉俗、弃官从文的典型事例;当写爱国之类的文章时，便联想到屈原、陆游、辛弃疾、文天祥等爱国志士;当写离情之类的文章时，便联想到柳永、秦观、李清照等。然后便可以天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，自由联想，自主发挥，尽情夸张，贴近主题，加叙加议，洋洋洒洒，直抒胸臆。
百花园中花似锦，花红仰仗育花人。恩师啊!您是百花园中辛勤的“园丁”、您是辛勤的“育花人”，您更是人类灵魂的工程师!您非但向我们传播精神文明、启迪我们以智慧、而且，还向我们传授为人处世的哲理、克自律己的法则、为政清廉的真谛，以及忠孝诚信的秘籍。
是恩师给我讲授了有关作文习作的秘籍、技巧、艺术手法和写作要领，让我轻松地过了写作这一关。是恩师教会了我做人的哲理、处世的法则、勤政廉洁的秘籍和俯首为民的真谛。恩师啊，您的学生――我于1981年7月大学毕业分配到市政府机关工作后，心中承载着宏伟理想，肩上背负着殷切希望，胸怀报国之志，誓死精忠报国，克己自励，发奋学习，勤奋工作，殚精竭虑，勤勉躬耕，清政廉洁，拼搏进取，敬业奉献，在政府机关股级工作岗位上摸爬滚打、疲于奔命、伏案笔耕30余载。德能勤绩兼备，品行口碑俱佳，历任石油部地球物理勘探局第二指挥部研究室研究员、副主任、登封市煤炭运销公司办公室主任、煤炭局党委办公室秘书、副主任、煤炭局办公室副主任、政工科副科长等“要职”。然而，我作为政府机关一名普通的党员干部――人民的公仆，由于薪低位卑，人微言轻。基此，在金钱、地位、权势、财富、车子和房子等方面，畏(惧)与兄弟、姐妹、同学、同事和亲戚、朋友试比高!心中总有一种“高处不胜寒”之感，和《小儿郎》歌词中所唱的那样“没有学问无颜见爹娘”的感觉，始终萦绕在心间，终日挥之不去，欲“赶”犹存，虽誓死奋发工作，然欲速则不达。但我却三十年如一日，兢兢业业，忠心向党，誓志为民，勤勉自强。始终秉承您“做人重信，为政贵廉”，“一身正气为人，两袖清风处世”等警言和训诫，清清白白做人，诚诚实实做事，扎扎实实工作，敬敬业业为民。
如今，恩师的学生已经桃李满天，誉满中华：有的已从师执教，成为了一代名师;有的已下海经商，成了腰缠万贯的老板;有的已从政为官，扶摇直上，飞黄腾达，成了达官显贵，官至地厅(局)级干部;有的已投笔从戎，保家卫国，平步青云，衔居中将……。陈老师他还治家从严，教子有道。今天，恩师早已儿孙满堂，儿女个个均已成家立业，名扬四方：恩师养育的五个儿子和一个女儿，如今已事业有成，个个都成为了党和国家的栋梁之才，分别在国家政府机关和企事业单位等不同的工作岗位上为党和国家履职尽责，奉献着自己的才华智慧。恩师的大儿子陈治淮已英年早逝;恩师的二儿子陈治黄，风流倜傥，机智果敢、踏实肯干，几经努力，现荣任登封市政协委员、大冶镇西街村党支部书记;三儿子陈治江，聪明过人、勤奋敬业，苦苦求索30余载，现荣升为登封市中华保险有限公司副经理;四儿子陈治龙，英俊潇洒，才华横溢、德才兼备，历任登封市煤炭管理局安全副局长，郑州市煤炭管理局安监处处长，现调任郑州市安监局总工程师(副处级干部);五儿子陈治伟，年轻有为、精明能干，凭着自己的才华和智慧，业绩与汗水，跃升为荥阳市保险公司副经理;女儿陈治红，“巾帼不让须眉”，敢与男儿试比高，几多汗水，几多收获，现任登封市崇高路小学党支部书记、副校长;您的儿孙媳梅荣，堪称女中豪杰，几经打拼，几多辛劳，现荣膺为登封市人寿保险公司经理……我想，当恩师您欣闻如斯喜讯，您一定会含笑九泉!
今日，在恩师您离开我们四周年之际，您的音容笑貌犹存，师生之情犹在。今天，您的学生拨冗提笔，临纸拙书，谨以拙文来告慰您、怀念您!以寄托我对您的深深哀思与绵绵情怀!
恩师对我教诲可谓是恩重如山!恩师对我情谊堪称是恩师如父!恩师的人格魅力与气质风度犹如一代伟人陈毅的一首著名诗词《青松》一般：“大雪压青松，青松挺且直，欲知松高洁，待到雪化时”。至今回忆起来委实令我肃然起敬和难以忘怀!
常言道：“一日为师，终身为父”，我却说：恩师如父，父子情深，血浓于水，情系今生。
大爱无言，大爱无疆，大爱永恒!我对恩师的哀思和怀念，将永远如百年松柏般青翠与深重，它将永远倒映在历史的长河中，随时间的流逝而永恒。难忘恩师，恩师难忘!
尊敬的恩师!您安息吧!愿您在黄泉路上一路走好，愿您好人全家平安幸福，万事如意!世代福禄祯祥，富足安康!
古人吟诗抒怀，我且咏诗寄情。就让著名诗人陆游先生的这首卜算子《咏梅》来寄托我对恩师的深切怀念、深深哀思和悠悠情怀吧!
“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香(想)如故”!
4.悠悠粉笔情作文 篇四
第二天，村长发现教室里凹凸不平的地板被填平了。孩子们高兴地说：“这样老师就不会摔倒了。”她进来了，教室里安静了下来。在做完自我介绍后，她走向讲台，摸索地站到讲台前，面对着黑板，轻轻地吹去了讲台上的粉笔灰。孩子们想起从前的老师冲着他们吹粉笔灰，粉笔灰飞到眼睛里，难受得直流泪他们争先恐后地叫道：“老师，老师，为什么你要朝自己站的地方吹粉笔灰啊?”她笑了：“因为老师知道你们的肺嫩，但是老师不怕啊。还有一个秘密，就是老师喜欢粉笔灰的味道。”孩子们就想着，自己从没有闻过，也许很好闻吧，所以老师喜欢。
于是，每节课上课之前，这个老师总是走下讲台，背着孩子们吹粉笔灰，这个动作一直持续了三年。
终于有一天，老师病倒了。医生说，是肺炎，以后最好少与粉笔灰这类伤肺的东西打交道。孩子们这才明白，并不是粉笔灰有什么好味道，而是老师怕伤到他们的肺啊。孩子们趴在老师的身上哭了。村长劝她进城治疗，她不去。几天后，她来上课了，她没有看见，讲台上已经没有一点粉笔灰了——孩子们已经擦干净了。她照例走下讲台，吹那没有一丝灰的讲台，而孩子们此时却闻到了一种味道，老师用爱浸透过的粉笔灰的味道
5.悠悠书香情高中作文 篇五
与书结缘，幸甚至哉……
一架荼糜满院香，起风的午后，细碎的阳光缱绻温馨，散落在地上，折射出树叶的斑斓碎影。一个稚气的小女孩在捧着《格林童话》在出神地看着，忘了手中晶莹的棒棒糖DD那就是我，孩提时候的我。我想，大多数的女孩子都像我一样吧，最初都是在童话的引领下走进“充盈着书香的天空”，于一页页方块字发生美丽的邂逅的。童话，给予了我们最初最纯的梦，让我们的天空“星星都亮了”。
二
书香盈窗，情之所系……
静夜里，一盏孤灯仍亮，屋子里飘着几缕若有若无的茶香。桌旁坐着一个绾着两个发髻的小姑娘，她正埋头读书。那一缕缕墨香，总能令她魂牵梦萦，情有独钟DD那就是我，步入豆蔻年华的我。我喜欢这种静夜读书的感觉，如莽原驰骋般自由，如天际翱翔般轻盈，如森林恬睡般安谧……在静夜，我似乎能听见智慧的源泉在哗哗地流动着。一份随着书中内容跌宕起伏的心情也在空气里跳动着。
一次次灵犀的交流，使我潜移默化，思想日臻成熟。“腹有诗书”，不仅有引经据典，信手拈来的好处，还可开拓视野陶冶性情，积累菁华博采众长，也助我深入观察，体味生活。
遨游书海，我兴趣广泛，文学，历史，科技，教育，艺术，军事等方面的书籍均有翻看。
从宇宙黑洞到春秋争霸，从孔子儒学到克隆技术，从高山流水到后现代舞蹈……领略不同领域，不同时代，不同风格的作品，我不禁一次次地倾心折服于前人的智慧，惊叹于世界的深邃奥妙，从此更加醉心于茫茫书海。
三
诗词天地，伊甸乐园……
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流……”在细雨霏霏的窗前，徘徊着一个手执书卷，低头吟诵的少女的身影DD那就是我，依然是那个爱读书的我。初具文化底蕴的我迷上了那一篇篇光照中华文化史的诗词歌赋。苏轼的豪爽，李煜的哀怨，李清照的淡雅，都令我爱不释手。
捧着唐诗宋词，看着“月照花林皆似霰”，赏着“映日荷花别样红”听着“小弦切切如私语”，又道“烟波江上使人愁”。嗅着茗品的馨香，吟着动人诗章，心儿也随之荡漾。
当我读到“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”时，我顿时被岳飞的.“壮怀激烈”所感染；当我读到“笑谈渴饮匈奴血，壮志饥餐胡虏肉”时，我又被他那精忠报国的雄心壮志所震撼。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”杜牧的这首《江南春》，把我从李煜的悲戚世界中拉了出来，心儿也沉醉在这春意盎然的如画美景中了。
这就是我痴迷唐诗宋词的原因。那里面是个五彩纷呈，包罗万千的世界，有催人泪下的孤寂哀怨，有教人欢欣愉悦的喜庆情景，又有令人向往不已的闲情逸致。
四
寄蜉蝣于天地，愿抱书卷而长终……
曾经有人说：“有书有伴。有好书相伴就如同有挚友长随，纵是相对无言，也从不让人感到寂寞孤独。”的确，我真的很感谢书籍，给了我一切的一切。
因为有了书籍，我才能在一瞬间亲历了沧海桑田，感受着古道西风，月落乌啼，长河落日，轻烟漠漠，云淡风轻的意境。风云变幻在指间静静流散。泱泱书海，撷几朵浪花便可终生受益。感谢书籍，让我们跨越时空，纵横天下，获得了无限的精彩。
6.悠悠同窗情初一作文 篇六
每一个人都有自己的同窗密友，和同窗之间也有很深的情谊，他们让你对美好的过去有着无限的回忆……悠悠同窗情记录了青葱岁月里成长的点点滴滴! 在我上小学五年级的时候，我和她----“小燕”串到了一起，虽然我和她相处的比较好，但是由于同学们的“瞎起哄”，使我也认为她有一点“傻”，因为她总帮别人干事。可是，有一次，我改变了对她的看法。
那一次，我向她借了一本书，说好了星期日下午四点，她把书送到我家楼下。可是那天妈妈和我去了姥姥家，下午三点多钟，忽然下雨了，雨越下越大，好像谁在天上向下泼水。
在三楼，透过玻璃窗向外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨点打在玻璃上，发出“啪”“ 啪”的声音，像是谁在敲玻璃。向下看，屋檐上的水顺着瓦片流了下来，就像断了线的珠子。
我心想：“小燕”，你运气不错，不用给我送书了……等我和妈妈到家的时候，已经快四点半了，我发现门前有一个小小的.，蜷缩的，微微发抖的身影，居然是“小燕”。
她发现了我，哆哆嗦嗦的向我跑来，把书塞到了我的手里，说：“书……书送来了，我先……我先走了。”说完，她就跑了……
第二天，上学的时候，我抱歉的对她说：“昨天真是对不起……”还没等我说完，她就说：“没关系，都是同学。”我们又开心的笑了……
同窗情就像一团火，温暖着我们;同窗情像一滴露水，滋润着我们;同窗情像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，为我们带来无限的春意……
7.悠悠古筝情作文300字 篇七
学古筝是我最大的快乐。古筝是古老的民族乐器，它音域宽广，音色优美动听。被称为“众乐之王”，亦被称为“东方钢琴”。
我学筝已经三年多了。它伴着我的成长，每天都会和我分享喜，怒，哀，乐。它成为了我最好的朋友。当我开心的时候，我会弹奏《采花》，《挤奶舞曲》。当我弹奏《采花》的时候，我就变成了在花丛中的小女孩。在花丛中玩耍，嬉戏，打闹;当我弹奏《挤奶舞曲》时，我就忘记了我的存在，摇身一变成了蒙古女孩，蓝蓝的天空，白白的云朵。我骑着马儿在草原生飞奔。当我心情郁闷时，我会弹奏一曲《湘妃泪》来宣泄情绪。
最近学校办了一次公开课班会，我负责给全班配乐，我自信极了。我走上台，做了一个深呼吸，开始弹奏。灵动的.音符划过指尖，将班会推向高潮。班会成功的结束了。在这短短的时间里。所有老师都认识了我，向我投来赞扬的目光，夸奖我!同学们也羡慕我。
8.悠悠师生情作文600字 篇八
其实反观我自己的日常工作：每天要批改班上54个孩子的课堂、家庭作业，错了订正还要批改，这一反一复就是二百多本，还要备课，写教案，处理班级日常事务和学校交代的各项事情。一天下来不能不说是忙碌，难怪她一个在乡下小学校呆惯的老师来到我们碧阳小学会不适应。我就想在大力倡导减轻孩子学习负担的今天，教师是不是也应该想点办法给自己减减压了?
我快速浏览了一遍学生的作文，对本次大家的作文的优缺点做到心中有数，大约只花了我平时批改作文的十分之一的时间。上课时，我问我的学生们：“想不想体验当老师的感觉?”学生们面面相觑，不知我葫芦里卖的什么药?“到底想还是不想?”在我再一次催问之下，学生们异口同声地回答：“想!”“那么这节课每个同学都来体验当老师的滋味吧!”于是，我把这次大家的作文草稿发到每位同学的座位上后接着说：“以前，你们的作文都是老师批改，我觉得对你们来说有点不公平，老师并没有征求大家的意见就修改了你们的`作文，有时可能并没有理解你那样写的目的，或者老师的理解根本就不正确。所以这节课就先请每位同学自己当一回自己的老师，修改自己的作文，好不好?”“好!”声音出奇地响亮，毕竟是小学生，对当老师大多可能有一种向往。接着我肯定了这次作文中的优点，也指出了不足，提出修改的要求。在学生自己修改好了之后，我又说：“孔子曰‘三人行，必有我师焉’，刚才大家当了一回自己的老师，现在就请你选一个你信得过他、他也信得过你的人当自己的老师互相批改作文吧!”学生们又是一阵忙碌，而我则在一旁观看，偶尔对有疑难的同学稍加指导。最后，我请每一个小组选一个他们信得过的作文批改小老师对本小组同学的作文进行把关，在小组作文老师那里通过的作文草稿就可以誊写在作文本上了。
9.悠悠慈母情优秀作文 篇九
当我发出第一声啼哭声，从那时，母亲就赋予了我生命，赐予了我这顽强的生命。
一天又一天，一年又一年。我已渐渐地长大，十三年的光阴，在母爱的关爱下，随着岁月的流逝，爱的灌溉使我这粒种子已开花，我已成为一个小伙了，而鱼尾纹开始蔓延于母亲的双鬓，头上的银丝隐约可见，饱含沧桑的岁月。
世界上的一切光荣与骄傲都来自母亲。我犯错的.时候，虽然遭到了严厉的批评，但这些严厉的批评是寄予着对我的厚望。当我失败后，母亲总是鼓舞我，要我绝不放弃，不气馁、不灰心，坚持不懈、持之以恒，终会成功。当我成功后，母亲让我努力做得更好，还让我不要骄傲，再接再厉，努力做得更加的完美。母亲的话，话重心长，感人肺腑，母亲时时教育我：绝不放弃自己的目标，认准目标，向着目标前进。
雨果说过这样一句话：慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?是的，孩子睡在里面怎能不甜?是的，孩子依偎在母亲的怀抱中，母亲用自己的乳汁哺育着怀中的儿女，母亲她那每份真挚的爱，都随着母亲的乳汁流入孩子的血肉里了，让儿女在自己的怀抱中茁壮成长。孩子安谧地依偎在母亲的怀抱中，怎么能不甜美地进入梦乡呢?母亲的爱，才是依偎在母亲怀抱里孩子最优美的摇篮曲;母亲的爱，像一缕灿烂的阳光，照耀着我，让我得到阳光的温暖;母亲的爱，每一点每一滴都在我心中汲成了一片汪洋的大海，洋溢出母爱的伟大。
我敬佩您――母亲，您的爱灌溉我的心灵，您那份爱，早已强烈、自私、狂热地占据了我整个心灵。是您，让我懂得了做人的道理。是您，让我懂得该如何才能踏入社会。是您，让我知道怎样才能得到人们的认可。您总是教导我;只有读书，才是最好的出路。我爱您――母亲，是您用伟大而平凡的爱，无私地关爱着我，无尽地呵护着我。从您那儿我明白到了一个母亲，对自己的儿女从生活上关怀备至，一个母亲对自己的儿女从思想上严格要求，母亲用她全部的爱，培育着下一代茁壮成长。
10.写景作文：悠悠杨柳情 篇十
写景作文：悠悠杨柳情
最是那一低头的温柔，把我的目光和心灵紧紧锁住。不用说沙耶那那，早已挣不脱你如水的柔情，我久久的徜徉在湖边连连的柳荫下了。
春日的夕阳，柔柔的洒落大地，缕缕霞光从你的秀发里穿过，闪烁着金色的光芒。湖面里倒映着你的倩影，袅袅娜娜，风姿绰约，直把人的灵魂震颤。杨柳，你这飘逸多情的精灵，什么时候翩然于人们赞赏的目光里？什么时候婀娜在诗人的意境里？什么时候萦绕在我的脑海里？
站在你的跟前，我想到很多，想得很远。
柳色如画，绽放着春天美丽的本色。南宋诗人杨万里说柳条百尺拂银塘，且莫深情只浅黄。一抹淡黄，隐约可见，绿柳的新姿，跃现眼前。你是春的使者，淡青的柳色，引领春天涂抹出绿的主色调。
柳意如烟。轻淡的柳色，如烟如雾，淡雅朦胧。你弥漫着春的羞涩，春的缱绻。我似乎听到诗人高鼎在轻轻吟唱：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。柳色如烟，春色如烟，丝丝缕缕，沁人心田。我仿佛听见杜甫在说：侵陵雪色还萱草，漏泄春光是柳条。杨柳吐青，春光乍泄，多美的意境？
柳枝依依，缠绕着亲朋好友间的丝丝柔情，难分难解。昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。离人不尽的思念之情，寄托在这你这依依漫漫的杨柳之中了。
柳条如帘，卷起一片春色。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。难怪诗人贺知章对你情有独钟了。真想把这帘子卷起，把春色留住，把春色收藏。
柳影袅袅，倒映着妩媚，倒映着温柔。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。杨万里的诗句写出了柳影的曼妙。微风吹过，湖水荡漾，柳影摇曳，心也摇曳。最惬意的是，撑一叶小舟，随意地荡进平静的湖里，穿行在杨柳垂挂的湖面上，学着北宋诗人徐府摇头晃脑的样子，吟道：夹岩桃花蘸水开，小舟撑出柳荫来。轻轻撩开拂面的柳枝，闻着柳叶的清香，陶醉其中，流连忘返了。隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。杨柳娇羞、袅娜、飘逸、朦胧的美，是其他树所不能比的，这也是我在众多树中独爱杨柳的原因。
杨柳，你袅娜在绮丽的古诗文中，袅娜在缠绵的唐诗宋词里，也永远袅娜在我的心里。