用爱相伴-六年级作文

用爱相伴-六年级作文（共7篇）

1.用爱相伴-六年级作文 篇一

用爱温暖日本六年级学生作文

暖，是心灵的一种拥有。在温暖里，人不会迷失。

三月，本应是一个鸟语花香、百花盛开的好季节。但，在3月11日，下午两点左右，所有日本人在哭泣，东京仙台县发生了8。9级的强烈地震，这是史上排名第七的最高的地震。死亡和失踪人数目前已达上千人之多。这一震，几乎震动了全世界的每一个人。

那一刻，楼房倒塌、地面摇晃，一幕幕触目惊心的画面，一直在电视机里重复播放，看到这一个情景，我仿佛看见了5。12四川大地震和4。14玉树大地震。在电视机前面的我，看见了东京地标——东京铁塔，那铁塔底座出现裂缝，整个都被震歪了，成为全世界的焦点，这一次的地震，造成了许多人无家可归、颠沛流离，更造成多少家庭破碎！地震后接着就发生了大海啸，那巨大无情的浪花不停的将路面倒塌的`房屋残骸、车辆甚至于机场的飞机卷入大海，一下子消失的无影无踪；当人们把眼光转移到迪士尼乐园，那儿已经淹水，土壤也开始发生液化现象，想当年我们一家来到这个梦幻乐园游玩的景象，顿时产生一种伤感。唉，这一次海啸，冲走了游客对日本的信心，更冲走了我在日本的许多回忆！

有人问我，你恨日本吗？也许每一个中国人都忘不了日本对中国屠杀，可你恨他们，就真的希望他们死吗？大多数的人回答肯定是否定的。也许历史的渊源，想到那些苦难的岁月，想起那些他们的恶行造成的罪恶，可是他们死了又于事何补？

不是每一个中国人都是好人，同样，不是每一个日本人都是坏人！

想一想中国的汶川、玉树地震吧，这些人的力量无法企及的灾难，造成的不是一个人，不是一个省，不是一个国家，不是一个民族，单独的痛苦，而是全人类的痛苦。我们自己的同胞曾流离失所、也曾家破人亡，那些人的脸，满是泪水，绝望的脸，满是痛苦，心酸的脸，哪一张不让人痛彻心扉？我们不希望灾难，不管是哪个国家，我们都不希望看到人们悲痛的脸。日本也有很多像汶川、玉树一样的家庭，就算他们曾经给我们造成重创，还是很多与这些无关的人，他们也不想伤害我们中国老百姓。那些日本的普通人、普通家庭、孩子和父母，在九级的地震的摧残下同样痛彻心扉、绝望、孤独、痛苦。看见别人受苦，好人的心会发生战栗。我相信大部分人的心都在战栗，不因为他们是哪国的人，而是因为他们是人。

爱支撑起在灾难面前微弱的生命，从新燃起生命的希望，伴着我们的同胞继续走下去。一股股寒风刮在三月的季节，一声声噩耗在春天传来，我们的心在寒冷中颤抖，我们的爱在风雨中洗礼，传递，同时在告诉人类要坚强！向暖！相信总有一天，我们温暖的心会感动苍天大地。

 

2.用爱相伴-六年级作文 篇二

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3.用爱相伴-六年级作文 篇三

书一纸情缘，为你而念携一叶扁舟，等你渡岸；走一路红尘，愿你相伴。我很庆幸，在对的时间遇到了对的你，燃一世繁华，暖一场相逢，从此，岁月这首歌是你和我一起低呤浅唱，你的脚步是我追随的方向，你的牵挂是我幸福的来源。

深情有了牵绊，寂寞有了想念，幽梦有你入眠，只是梦醒了，也会有些许的惆然，浅笑的顾盼，将痴恋精心的编织，笔尖轻轻的为你写下相思的箴言，在静美婉约的诗行间深情的把你呼唤。在这般文字织就的美梦里，你是否会看见一个深情的女子妖妖每瓣的心事？携一缕墨香落于你案前，温润你的心田，收集一束月光，装点你梦的衣裳。都说，情爱这条丝线易断，拉的太紧会迷乱，拉的太松易散，可是我相信拉的不紧亦不松就能到永远。

一路走来，花落又花开，一季的嫣然也早已在岁月的流经处定格为记忆的永恒，偶尔模糊的身影亦成为了心中的美好。回头望望，这一世的薄凉，也唯有你一直陪在我身旁，落寞时候牵起我的手，墨书红尘，以微笑的姿态赠我一缕暖香。我以长发披肩，你用青春作伴，笑傲红尘恋恋，在流年轻佻，舞尽飞花绵绵。清浅悠然，幸福流转。红尘有你，盘结眷恋，纵使寂寞开成海，我也不觉得孤单；红尘有你，月缺月圆，纵使美在瞬间，我也不觉得有遗憾。

你如那温热的奶茶，细细品味，醇香的暖意流淌进我的`心扉，你是岁月赠与的诗篇，陪我走过人生的四季，书写一轴妙曼的长卷，萦绕着爱的痕迹，执手相携不离不弃。挽一缕清风，轻呢细语，心底朵朵的雅韵暗香浮动在唯美的爱恋，风雨同路，我们牵手一起同行，点点滴滴化为相随的细笔。呤一首清词，拈花成韵间，用驿动的心，携一缕情思，站在岁月的枝头轻唱，最美红尘，感谢有你的相知相伴！今生有你，便无它求！

笙箫绕肩，君用爱意，添了岁月的婉转，无需小心翼翼，细疏流年，今生因你，已覆水难收。相逢是首歌，相知是幅画，那么我们可不可以珍藏着这幅画，同唱着这首岁月之歌？迷离烟雨也会洗尽尘世的万紫千红，沉淀出的将是那些清晰美好的回忆，诚挚的情感早已雕刻在灵魂深处，让我们用爱相伴，以心相守。

4.相伴的八年级作文 篇四

他见我急匆匆的样子，微笑着对我说：“去上学那，小伙子，祝你学有所成。”

“嗯？嗯，我是要上学去，拜拜。”

行至楼下，深吸一口气，推开单元门，微笑着迎接新的一天，时间匆忙，我们只是简短的打了个招呼，然而老伯的鼓励却令我一扫因忙碌而产生的慌乱，原本杂乱的步伐也变得稳健。

一句简短的鼓励，蕴含着邻里对我的关切与期望。不禁感叹：友邻相伴，关心你，真好。

友邻相伴，感受邻里的默契

傍晚乘车归来，天色渐晚，刚刚摆脱拥挤的车厢，呼吸上一口新鲜的空气，又得马不停蹄地朝家里赶去，行至边门，翻找钥匙，却找寻无果。正想着只好绕道正门，多走上一段路程，我抬头一看，正好有人也要走边门，急忙加快脚步赶去，眼看门即将合上，我失望的又放缓了脚步，“唉，赶不上了，还是绕道走正门吧”喘着粗气，最后瞥了一眼那即将关闭的铁门，却惊讶地发现门在即将关闭的时刻停住了，我连忙惊喜地又赶了过去，只见那扶住门的，正是刚刚开门的青年，见我跑来，他笑了笑，说道：“不急，我帮你留着门了。”

赶忙道谢，穿过边门，一天的疲惫之感顿时消散不少。

一份短暂的等待，蕴含着邻里间的体谅与默契。不禁感叹：友邻相伴，帮助你，真好。

友邻相伴，感受邻里的温情

回到家坐在沙发上休息，等待着母亲准备好晚饭，一阵敲门声打破了沉寂。开门，只见邻家的叔叔提着一袋东西站在门前，“哟，你长这么大啦，瞧，这是从老家刚带回的鲜笋，给你们几棵尝尝鲜。”接过塑料袋，我赶忙说声谢谢，反身进屋将笋递给母亲。

晚上的餐桌上，母亲端上刚送来的笋，与肉片一同煸炒过，清香扑鼻。迫不及待夹了几片塞入口中，笋入口即化，富含汤汁，回味无穷。一边咂咂嘴，打个饱嗝，又是一份完美的晚餐，一边感谢着邻居送来的笋。

一份平常的馈赠，蕴含着邻里间的温情与美好。不禁感叹：友邻相伴，与你分享，真好。

5.相伴的八年级作文800字作文 篇五

在我刚上小学时，母亲为了不让我输在起跑线上，给我布置了山一样的家庭作业，以至于星期五的作业到星期天还没有做完。那个周末又是一如既往的一天，我还在奋笔疾书的写着。就在那时，手机“嘟，嘟……”的震动了几下，上面显示着一条信息：快点出来玩吧，我在楼下等你。发送人：小妍。看到这个消息，我不由得愣了一下，转眼看到堆在桌子上山一般的作业，皱了一下眉头，便又扎进书堆里。可听到楼下天籁般孩子玩乐的声音，我的心无法再平静下来，便偷偷摸摸的溜出去玩了。玩了几个小时，像小偷一般轻手轻脚回家了。母亲似乎一早就等着我，一脸严肃的坐着，一场暴风雨已俏然而来……

被母亲骂得泣不成声的我，气愤的回到房间，回想起刚刚的种.种眼泪更多了。就在此时，窗外传来《化蝶》悠扬的小提琴声，那声声悲凉的音乐沁入了我的心里。我不禁站在房间的一块空地上，随着音乐舞动起来，连贯的动作，准确的节奏，在月光的披佛下，更像一个不食人间烟火的仙子。一曲舞毕，我的泪水早已挥干了，心中的那抹伤口也渐渐愈合了。就在跳得有些迷糊时，听到一个人对我说：“不就是一顿批评吗，下次抓紧时间做功课就行了。”我分明听到了你在我耳边轻轻安慰，心中的负担一扫而空，不禁微笑，又有了前进的动力。正因为你的相伴，我化悲愤为动力。

日复一日，我不懈的努力着。累了笑了，舞一曲;困了烦了，舞一曲……功夫不负有心人，我仍清晰的记得。那天，老师微笑地对我说：“，第一名。”我没听错，老师报的是我的名字，握着考卷，我几乎不敢相信自己的眼睛，检查了一遍又一遍，我终于成功了，成功了……

回到家后，我直接跑进我的房间，把书包扔在了床上，迫不及待地跳起了《蓝精灵》。抬头，转身，洋气投足间，欢快俏皮的动作，嘴角微微翘起弧度，酒窝也浮现在我肉嘟嘟的脸上，我有听见你那甜美的声音：“做得好，你真棒！要再接再厉哦！”我陶醉其中，丝毫不觉得累，一直舞动着，舞动着...... 正因为你的相伴，使我手捧硕果。

你会一直陪伴着我，对吗？不管伤心时，受挫时，还是喜悦时，成功时……有你相伴，真好。

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6.青春与我相伴九年级作文 篇六

五月的风，轻轻地，甜蜜地吹过脸颊。

时间仿佛静止在这一刻。青春的思绪却到处弥漫……

在这一刻，我还记得，青春正与我相伴。

青春，对于我们是一个多么熟悉的字眼。——那是一本记载着离奇故事的宝典;那是一首能够振奋人心的颂曲;那是一场充满着喜怒哀乐的`表演;那是我们;那是你们;那是他们;那是有些人的平淡，却又是多少人的所有。

我们感受不到多少人的所有，也感受不到青春的尽头，现在的我们是如此幸福，因为我们正走在这小路上……走在这条小路上，我们欢笑，我们跨步，我们挥洒一切的笑容。有些人却忘了青春交给我们的使命。有人对我说，忘了就忘了吧，青春多美啊，再不疯狂我们就老了。

所以我的心里总有一些纠结，青春到底该怎么样的度过?是去珍惜它，并完成它交给我们的使命。还是挥洒欢乐，收获青春的快乐?

其实回过头来，我是不是想多了?每个人都有自己的青春，该怎么度过，每个人也都有自己的想法。是不是最应该去看最后的结果，我们到底收获了什么。是不是只要能得到对自己有意义的收获，那就值得，那就对得起我们的青春还有我们的人生?

但我也想知道，如果到最后，我们没有任何收获，却也失去了青春，留给我们的只剩喧嚣过后的杂乱与平静。那时的我们又会怎样，是哭天喊地，追悔莫及，还是一切都无所谓?

这么多的问号，我将如何思考?

7.用爱传递美德三年级作文 篇七

小明的爸爸买了一个大西瓜，他要把这个西瓜分给自己一家三口。

小明的爸爸把西瓜切成许多块，小明见了馋涎欲滴，禁不住咬了一口，哇。太好吃了!他狼吞虎咽的吃着，吃的正开心的时候，他突然想起了同学小行正在住院。他抱着西瓜往外走，爸爸妈妈不知道他去给谁送西瓜，便悄悄的跟在小明后面。

小明到了，把西瓜给小行，小行非常感动，他还承认了自己老打动物的坏毛病。

小明帮他补课，预习《一只小鸟》写惊弓之鸟的生字……，他们谈谈学校的事;春游的事;爬山的事;比赛的.事;学习的事……。谈完以后，小明依依不舍的离开了。