家长学生安全责任书

2024-07-17

家长学生安全责任书（共13篇）

1.家长学生安全责任书篇一

徐庄中学家长、学生安全责任书

为了确保学生上学放学期间的人身安全，根据教育局颁布的《学生伤害事故处理办法》和其他法律法规有关规定，结合我校实际，为此特制定本安全责任书。

1.在校期间学生应该遵守学校的规章制度和纪律，学生的父母或其他监护人应当履行监护职责、配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。

2..家庭教育是学校教育的重要组成部分，作为学校第一监护人的家长，有责任教育子女遵纪守法，用《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范子女的言行，做到家、校教育合一。3.严禁在校内追逐打闹，不做危险游戏，不跨越栏杆，不翻越围墙和大门，上下楼不拥挤，集体活动时一切行动听指挥。如有违反，造成伤害的由学生自行负责。4．学生之间因违纪而造成伤害的由肇事方负责，并承担一切费用。

5．严禁教师体罚或变相体罚学生，如因此造成后果的由教师本人负责；但属履行职责，进行正常批评教育而无不当行为，出现意外后果的由学生方负责。

6．家长应教育子女时刻注意交通安全，严禁子女乘坐“三无”车辆（无牌、无证、无驾照）及未经公安机关和交通部门批准的有关车辆，否则，由此引发的各类伤害事故一律由其家长负责。学生不准驾驶机动车（电动车）上学，否则，若发生意外事故，一切由学生家长负责。

7．学生在上学或放学途中，家长应督促他们准时到校或回家，不准在途中玩耍。否则，若发生意外事故，责任在学生一方。

8．学生不准吃零食，若因乱吃乱喝造成意外事故的，由学生自己负责。

9．严禁学生擅自到河塘游泳、洗澡，否则，造成意外事故的，一切责任由学生方负责。

10．学校开展校内外集体活动，因违法和工作失误，造成意外伤害的，学校应承担相应的责任；但因学生不听指挥，违背有关规定，造成意外伤害的学生应承担一定的责任，若学校履行了相应的职责，且无行为不当而造成的意外伤害，学校不承担责任。

11.学生在校外造成社会危害的，由学生方负责经济赔偿，触犯法律的由公安机关依法处理。学生要严格遵守交通规则，若出现交通事故的，由肇事方负责。严禁学生玩火、玩电、玩炮、玩锐刃钝器物等，一旦出现后果，由学生自己负责。学生在校内外，因不可抗拒力或意外遭受到侵害，学校不负责任。学生在校内外遭受到不法侵害，由司法机关追究加害人的责任。学生应严格遵守《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校安全制度。因违反上述规定或其他有关规定而造成的后果，由学生自己负责。

12.学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害，学校有责任配合家长向保险公司索赔（指已参保的学生）。住校生应遵守学校的住读管理制度和规定，若因擅自外出（不请假外出）、翻越围墙、阳台、门窗等严重违纪行为而造成伤害的，后果自负。凡学生在校外发生的一切事故（含来校期间、回家途中），由学生及其家长负责。

13.其他情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任，事故责任应当按有关法律法规或其它有关规定。

本责任书一式两份，自双方签字至学生初三毕业。初

班

学生（签名）：

监护人（家长）：

班主任（签名）

徐庄镇中心中学

****年**月**日

2.家长学生安全责任书篇二

生命安全是学生健康成长的基础, 安全教育是学校教育教学工作的重要内容。学校如何加强学生安全意识和行为的培养, 我觉得可以从学校和社会两个层面来寻求突破。

学校层面:

1.法规宣讲。学校承担教育职责, 面对可能发生的各类事故, 防范于未然是职责所在, 更是有效途径。从新生入校到新学期预备周到放假前, 遵循事故发生的季节性和阶段性, 把握教育契机组织学生对《学生守则》、行为规范和法律法规的学习是非常必要的。学校可以利用升旗仪式就一周来的违纪现象或突发事件做及时通报和处理、可以利用开学典礼就本学期学生行为规范提出要求和期望、可以利用散学式对假期学生角色变换成公民进行警示和提醒等等。利用集会时间开展法规宣讲, 既能够统一思想促成共识, 又能够产生相互提醒监督的效果。

2. 案例分析。在理论宣讲的基础上, 鲜活的案例更能有针对性地解决学生个体困惑, 比如何谓侵犯, 如何自保, 怎样逃生, 在诸多常见和熟悉的典型案例中, 学生可以迅速找到类似场景产生共鸣, 增强理论知识的实用性, 同时对学生可能发生的行为起到警示作用。学校德育工作者需要多关注社会新闻, 从中收集案例并总结应对办法, 才能传授给学生以增强孩子防范意识和维权意识。当前学生遭遇性侵和暴力伤害等都不容忽视, 通过与他们一同分析罪犯的作案动机和惯用手法, 可以增强警惕性和应变能力。更不用说在突发恶劣环境下, 通过就近寻找安全庇护位置和简易防烟防毒处理来保护自己和挽救他人是何等重要。

3.氛围警示。在容易发生安全事故的地段和时段, 学校要根据季节和年龄特点, 利用学校德育阵地, 比如橱窗、墙报、公示牌等位置开设专栏, 图文并茂开展安全教育, 同时也可以利用横幅、警示牌和电子屏等展示警示标语, 起到提醒和威慑作用。比如开学前和学期末, 可以“遵纪守法做一名合格学生”为主题布置橱窗和墙报;中高考前夕可以“珍惜生命关注心理健康”提醒学生注意焦虑调节和情绪控制;禁毒日前后可以“拒绝毒品从你我做起”为主题开展黑板报或手抄报评比之类。氛围警示不能一蹴而就, 其效果也不会立竿见影, 但是尊重规律, 坚持下来就一定会起到“润物细无声”的作用。

4.课程设置。学校可以利用班会、校本课程开设人民防空、交通法规、安全条例等知识的讲授, 汇聚学校教师集体智慧创设趣味游戏、知识竞赛、征文、手抄报等活动提高教学有效和实用, 也可以邀请知名家长进课堂, 与学生一起分享心得与经验, 通过课程设置达到安全教育规范落实的作用。学校在实际操作中可以把心理健康知识和人民防空知识间周安排一节, 落实到班级课表当中, 要保证心理健康辅导教师和民防知识教育教师的课时和教程, 采取大课与小课相结合、集中与分散相结合的学习模式开展教学活动。

5.考核机制。安全责任要与学校和教师绩效考核挂钩, 安全意识和能力要纳入优秀学生评选的重要内容和学生综合素质评价体系的重要环节, 只有通过这种跟各自利益紧密联系在一起, 才有可能引起足够重视和广泛实施。安全教育需要一个长期过程才能转化为内涵品格, 而机制是保障这一过程的强有力手段。

社会层面:

1.专业指导。学校教育离不开社会教育的补充, 辖区内的民防指挥部、派出所、交警队、消防中队等职能部门都能够为学校安全教育提供专业指导和标准示范。学校可以聘请相关人员担任学生安全教育的辅导员, 定期来校开展培训活动, 活动内容可以丰富多样, 诸如邀请消防和民防部门现场指导学生在模拟灾害环境下如何逃生, 邀请公安干警和部队学员来校传授学生自保抗敌的格斗技能, 邀请交通民警讲解交通灯和交通标示的辨识等等, 都可以给学生带来直观感受和切身体验。

2.区域联动。学校要加强与周边街道和社区的联系, 尤其是在寒暑假前夕, 一定要通过与社区的紧密配合, 实现学校和社区的无缝对接, 促进社区担负起对辖区学生居民的监管职责。平时也可加强街道或社区的安保联动, 在开学前、放假前, 包括上学放学等特定时段, 加强周边巡查, 降低事故发生的可能性。这就需要学校与社区保持良好沟通和长期联系, 可以互派青少年帮教辅导员, 经常开展工作增强熟悉度, 便于掌握学生成长动态, 有针对性的开展援助和引导工作。学校与社会的共同关注, 更能帮助学生有效抵制校园内外的不良侵害。

3.家校合作。家庭是孩子一生的教育场所, 家庭教育实际要比学校教育更加有效和实用, 而这往往是被大众忽视和回避的话题。学校需要通过学校网站和发放《告家长书》;教师需要通过家访、家长会、班级空间或QQ群, 共同来加强校方和家长的沟通联系, 唤醒学生家长的职责意识, 指导家长开展生活中安全教育, 监督落实安全教育效果, 共同为孩子的成长构建“天罗地网”。学校可以设定校园开放日, 邀请家长到校参观交流, 参与巡视监考等工作, 也可以借用班会时间, 开展家长百科讲坛活动, 还可以成立家长委员会, 建立家校微信公众号, 利用便捷的网络优势, 让家校合作无时无处不在。

另外在学校加强教师管理的前提下, 大胆落实体育课教学、积极开展适度的课外活动和社会实践, 学生只有在正确指导下开展室外活动, 才能增强体质获得能力提升, 否则在“安全”的伪保护伞下, 学生将保存完美身躯而失去生命的颜色。

3.学生安全　家长放心　社会满意篇三

特别呵护成立校园女子交警中队专司其职。2005年11月，德阳交警支队从一大队女子中队选调五名民警，同时招收30名女子交通协管员成立专门的“校园女子交警中队”，专门负责城区七所大中专院校、22所中小学校和38所幼儿园周边道路交通秩序和校园交通安全宣传。女子中队在每天学校上下学期间，定人定岗定责，保障校园周边道路畅通。她们还定期走进校园，上交通安全课，教唱“交通安全儿歌”，教练“交通手势”韵律操；该中队由于对学生呵护有加，深受学生和家长的好评，被人们誉为“德阳马路天使”。

特别放行 “红领巾通道”过街优先。近年来，德阳城市建设突飞猛进，市城区街道四通八达，很多学校临路临街，学生安全受到严重威胁。德阳交警经过深入调研，科学规划，在位于交通干道旁的各中小学校门前设立专门的“红领巾通道”警示标志，为学生过街上学提供特别服务。任何车辆经过标有“红领巾通道”的街口，遇有学生通过时，必须无条件停行，让学生优先过街。据统计，去年以来，一大队在辖区设立“红领巾通道”27条，有效保证了学生安全过街。

特别联系警校共育落实安全责任制。为了把“八条措施”落在实处，德阳交警各中队在各学校建立警校共育办公室，并向学校派驻法制辅导员，与校方共同建立学校用车、学生接送车及学校交通安全信息通报联系制度，定期召开联席会议，排查事故隐患，研究落实整改措施。并与学校签订了《校园及周边道路交通安全责任书》，与辖区教育局共同制定责任倒查制度：一旦发生交通违法和事故，追究中队领导和法制辅导员责任，取消当年学校和交警中队年终评先资格。

特别标志提醒社会关注校园周边交通安全。去年以来，德阳交警支队在有关部门配合下，在学校、幼儿园周边道路设置、完善警告、限速、慢行、让行等交通标志，规划单行通道和人行横道线，划定接送学生专用停车泊位，增设人行横道信号灯，采取多种措施特别提醒社会关注校园周边交通安全。他们还制定校园周边见民警、警车、警灯“三见”举措，加大对校园周边道路的执勤巡逻力度和密度，让“老师教学安心、学生学习专心、家长工作放心”。

特别时段加强执勤巡逻严管严控确保学生安全。根据学校上下学高峰期、毕业班早晚自习、学校高考中考以及春秋季作息时间变更等实际情况，合理安排警力，及时调整工作时间，实施“警力跟着学生走，勤务跟着作息变，工作跟着学校转”举措，全力保障学生上下学安全。

特别监测在治安、交通岗亭设置学生交通安全监测站。德阳交警在维护校园周边交通安全中，不拘泥于时段、地点，拓展工作路子。他们在市城区的治安、交通岗亭设置“学生遵守交通安全”监测站，标注监测站所辖学校示意图，张贴公安部“八条措施”，题写宣传警示语。对有驾驶员在校园周边以外的街道侵犯学生过街的交通违法行为进行专项查处；对有学生在上学路上和放假期间不遵守交通规则的违规行为进行劝阻；手拉手帮助年龄较小的小学生顺利安全过街。今年春季开学时，他们还与教育局共同制定措施，决定在辖区中小学生中实行遵守交通安全“记分卡”制，一生一卡，记入学籍档案，学生学年评优时将此卡作为参考之一。

特别安检学校学生用车纳入重点管理。在贯彻“八条措施”中，他们创新工作机制，与辖区公安分局、安监、交通、教育部门联合下发《关于建立学校用车、学生接送车及学校交通安全监控检查制度的通知》，把学校、学生用车纳入重点管理，规定每年免费对辖区中小学、幼儿园的车辆进行不少于四次（学期开学和中途各一次）的安全检测，发现问题，责令整改，直至整改合格后方才允许使用。同时，对有超载、超速行为而屡教不改的驾驶员取缔校车驾驶资格。

特别竞赛确保校园交通安全无事故。他们还在辖区各学校开展“交通安全无事故竞赛”活动，并把这项活动纳入警校共育办公室和法制辅导员的工作，为辖区每个学校制作了警示提示牌，醒目地挂在校门口，每天更换，比谁在竞赛活动中保持安全无事故的天数最多。此举激发了校与校之间你追我赶的竞赛积极性，营造出维护校园周边交通安全的浓厚氛围。

特别课堂多渠道进行校园交通安全教育。德阳采取多种形式向学生宣传交通安全，实施“五个一”宣传举措，好一本书、一堂课、一张交通安全提示课程表、一场知识竞赛、一期电视专题讲座。去年，他们组织编写了《中小学生交通安全常识》课本，免费发放给辖区每一位中小学生；每月由法制辅导员到所负责的学校上一堂交通安全教育课；为每一位中小学生制作一张特殊课程表，把交通安全知识编成易懂易记、喜闻乐见的顺口溜，和漫画、卡通印在课程表上，让学生每天都能读到、看到有关交通安全方面的知识；开展“遵守交通安全作文竞赛”，对获得名次的好作文结集出书并给予奖励；利用多媒体把有关交通事故编成讲座案例每学期到学校为师生播放。这系列举措多层次、全方位地加强了学生交通安全教育。

4.家长接送学生安全责任书篇四

家长接送学生安全责任书

为了确保学生上下学安全，结合我园实际，特与家长签订接送学生安全责任书，内容如下：

1、安全教育：家长要经常对子女进行交通安全教育，要求子女做到靠右行走。过马路时要走人行横道，并注意观察两边来车，在确保安全的情况下通过。不要在马路上追逐打闹。严禁学生在上下学途中擅自到塘坝、水库、河流洗澡，严禁在途中逗留、玩耍。

2、送接地点：（校园门口西侧）

送学生上学：请您安全的把孩子按路线送到校门口西侧，开门后，送至教室门口，看着孩子进入教室后方可离开。接学生放学：请您于学校规定的放学时间到达指定的接孩子地点等待，待开门后，到教室门口接孩子，切勿误时误点，若因错过接送时间造成的安全事故由家长承担责任；不要指定孩子到一个离校门口较远的地方找你，不能让孩子穿越马路去与您会合，一定要在指定地点接孩子，与孩子一同过马路安全回家！

3、接送学生安全责任须知：

（1）家长送学生到校后，若孩子患有疾病（如感冒、发烧等），家长用电话向班主任说明情况，不得隐瞒，若家长未及时给班主任说明情况，学生因病发生昏迷休克等不安全事故，学校不承担责任；学生因病或其他特殊情况不能按时到校的，家长第一时间与班主任及时联系。

（2）严禁年老体弱、行动不便、重病、精神异常者和未成年人接送孩子，确保孩子上、下学途中的安全。

（3）接送孩子时在路上请自觉遵守交通规则，做到车辆摆放有序，并且使用合格车辆接送，不得超载、超速行驶，不得无证驾驶，如果家长和学生未能按照要求履行职责而出现安全事故，产生后果家长自负，学校不承担任何责任。（4）家长不能亲自接送学生，而是自己联系车辆或委托家教班和邻居朋友接送孩子的，应提前告知班主任，并填写接送委托申请书。接送途中，应遵守相关的法律法规，途中发生的安全事故，学校不承担任何责任。严禁委托非客运车辆（拼装车、报废车、农用车、货运车）和无牌、无照、无证的非法运营车辆（私家车）接送孩子，更不能让学生自己驾驶电动车或自行车等独自上学和放学回家！否则，造成安全事故学校将不负任何责任。

（5）学校校外时间（进校以前和学生离校接走后）的安全，由学生及家长承担全部责任，与学校无关。

（6）家长或监护人亲自接送学生上下学，如果家长因各种原因，不能接送孩子上下学，学生发生交通等方面的安全事故，由学生及家长自己承担责任。

请您仔细读以上条款，家长及学生签字后视为完全同意以上条款。此责任书，自签订之日起生效。

学生姓名：

家长签名：

联系方式：园长签名：

班级：

班主任签名：

庾岭镇中心幼儿园

5.家长接送学生安全责任书篇五

一、学生家长作为孩子的监护人，对孩子的人身安全和管教有着不可推卸的责任，为使孩子从小就养成自觉遵守交通安全法律法规的良好习惯，保障自身安全，提高安全整体素质，确保孩子安全健康成长，家长有责任、有义务对子女进行交通安全知识教育，培养子女养成良好的交通行为习惯，并加强对子女的法制观念教育特别是道路交通安全法律法规教育，引导他（她）自觉遵守道路交通安全法律法规、公共场所秩序和社会公德。

二、家长接送子女在道路上走路时要靠右边走；过马路要走人行横道，并注意观察两边来车，在确保安全的情况下通过；不要闯红灯；不要在马路上追逐打闹。驾驶非机动车应当在非机动车道内行驶，不要在机动车道内左穿右插、逆向行驶、竞技行驶。

三、坚决杜绝无证驾驶机动车的行为。

四、严禁搭乘无证顺路车、超载车。

五、家长在学校门口接送学生时，务必严格遵守学校的管理规定，不要把自己驾驶的车辆停在学校门口或进入校园内，以免造成交通堵塞或引发交通事故。

六、学生家长要按照学校上放学时间准时接送，切勿误时误点。

学生签名：

监护人签名：

班主任签名：

6.家长接送学生车辆安全责任书篇六

随着人们生活水平的提高，有些家长使用机动车辆，面包车、汽车、三轮车、电瓶车、或报废车辆等非营运车辆接送学生。时刻存在安全隐患，危机学生生命，按照上级部门的通知要求，保证学生出行安全，维护社会的和谐稳定。学校郑重要求所有家长签订《接送学生安全责任书》。内容如下：

由于我们的孩子还是小学生，特别是低年级学生，自我管理能力差，安全意识薄弱，所以本着为了我们的孩子着想的角度，接送学生必须注意车辆安全！

1送学生上学：请您在预备前10分钟安全的把孩子送到校门口，看着孩子进入校园方可离开。2接学生放学：请您于学校规定的放学时间前五分钟到达指定的接孩子的地点（校园门口接送线外）等候孩子出校门，并与孩子一同安全地回到家。切勿误时误点，以免错过接送时间。

3、接送学生上学和放学的相关责任须知：

⑴家长或监护人有义务接送子女上学和放学回家，;在接送孩子上学、回家的路上，坐车要稳，要扶牢把手，必须遵守交通规则和道德规范。

⑵严禁年老体弱、行动不便、重病、精神异常者和未成年人接送孩子，确保孩子上、放学途中的安全。

⑶接送孩子时在路上请自觉遵守交通规则，并且使用合格车辆接送，不得超载、超速行驶，如果家长和学生未能按照要求履行职责而出现安全事故，产生后果家长自负，学校不承担任何责任。

⑷家长不能亲自接送学生，而是自己联系车辆接送孩子的，应遵守相关的法律法规，在途中发生的安全事故，学校不承担任何责任。严厉禁止使用或委托非客运车辆（拼装车、报废车、农用车、货运车，存在安全隐患的三轮车、电瓶车）和无牌、无照、无证的非法运营车辆（私家车）接送孩子，更不能让学生自己驾驶摩托车、电动车或自行车等独自上学和放学回家！否则，造成安全事故学校将不负任何责任。

⑸请家长协同学校一块对孩子进行安全出行教育，严禁学生在上学、放学途中擅自到沟塘、河流溜冰，严禁在途中逗留、玩耍，否则造成意外事故一切由学生及家长负责。

⑹我们的要求是：家长或监护人亲自接送学生上学、放学，如家长由于种种原因或借口不能接送孩子上、放学的，学生上学、放学途中发生的交通、人身等方面的安全事故，由学生及家长自己承担，学校不承担一切责任。以上条款请一定遵守，如不遵守所造成一切后果由学生家长自行负责，学校不承担一切责任。

请您仔细读以上条款，家长及学生签字后视为完全同意以上条款，本责任书自双方签字后立即生效，本责任书有效期从签定之日起到学生在我校就读结束的时间段内长期有效。

卫贤镇北纸坊中心校

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《家长接送学生安全责任书》回执（回执单存学校）

在签名前请您仔细读以上条款，家长及学生签字后视为完全同意以上条款，本责任书自双方签字后立即生效，本责任书有效期从签定之日起到学生在我校就读结束的时间段内长期有效。

年级：学生签名：

家长签名：班主任签名：

卫贤镇北纸坊中心校

7.如何做一个负责任的家长篇七

一、营造良好的家庭环境

家庭是孩子成长的第一环境, 父母是孩子的第一任老师, 民主、和谐、平等的家庭气氛, 往往给孩子成长创造良好的育人环境。

我从小家庭生活困难, 勤劳、节俭从祖辈就已传承了下来, 到我们这一代仍然很好地保持。我的小孩没有养成讲吃讲穿的不良习惯。他从小看到的是父母勤劳、朴实的生活态度, 努力工作, 追求完美的工作作风。这些日常行为在默默影响着小孩。他从小不乱花钱, 上初中早餐每天一元, 上了高中早餐每天两元, 他也从不多要。不管天阴下雨, 我从不接送, 他也习惯了。这样既培养了他的自立能力, 也让他体会到了最底层老百姓的艰辛与不易。

二、树立正确的人生观

做人要善良, 要有同情心, 要尊老爱幼, 为人正直, 不恃强凌弱, 不嫌贫爱富, 这些做人的道理要给孩子讲, 要给孩子做榜样, 要让他树立正确的人生观。家长在日常生活中的点点滴滴, 孩子都看在眼里, 记在心里。比如, 你和小孩一块去坐公交车, 上来一老人, 你主动给老人让座, 小孩自然就会潜移默化, 凡事礼让老人。这种家长行为比说教效果更好。记得小孩上了高二, 学校有资助贫困家庭的助学金, 我就说咱们家你母亲下岗, 你爷爷奶奶都已70 多岁, 我们家庭情况符合条件, 他就说我们班有些农村学生条件更差, 有的每天吃干馍馍, 他不能挤占别人被资助的资格, 我听了这些自然很高兴, 小孩有一颗善良的心, 金子般的同情心。今天孩子的做法是完全正确的, 我应该支持他。

三、学习上做孩子的良师益友

小孩从小就比较懂事听话, 学习上也比较自觉。上小学回家后总是先完成作业后再去玩耍, 这个习惯一直保持到高中毕业。记得上小学成绩在班上也就15 名左右, 上了初中后成绩开始慢慢上升, 初二时已能排到全级前10 名, 到了初三后基本上每次考试保持在前3 名。由于学习成绩好, 有兴趣, 学的也轻松。在紧张学习的同时, 也不忘让他放松一下, 每周星期天可以让他玩2 ~ 3 小时的游戏, 毕竟是孩子。他也喜欢体育活动, 初二学校组织的乒乓球比赛, 他取得了全年级第一名的好成绩, 篮球也打得不错。

最让人揪心的是考高中时, 考场发挥失常, 差一点进不了重点班, 这次对他的打击非常大, 假期他自学了高一第一学期的数学、物理, 并把王后雄编写的数学、物理完全学案基本做完, 在高一第一次月考中, 他取得了全年级第一名的好成绩, 这大大提升了他学习的信心。在以后的考试中, 他基本上保持在全年级前7 名。这次也养成了他提前预习和自学能力, 这在高中受益匪浅。

在学习中有时也会遇到他解决不了的问题, 特别是数学, 我就会在帮助他解决问题的同时, 做一些思想工作, 如对他说, 遇到问题很正常, 在初学阶段都是这样的, 学上一段时间后就会感觉这些内容并不难, 因而他也就安静了, 过上一段时间后他就会对我说, 这些内容其实很简单, 实际上这些内容并不简单, 他已经度过了这一问题的难关。作为家长, 在孩子遇到问题时能够适时地加以鼓励, 让他在学习上充满信心是非常重要的。切忌说一些让孩子失去信心的话, 如你上课没有好好听, 注意力不在学习上, 等等, 要相信孩子, 鼓励孩子, 做孩子坚强的后盾。

四、尊重孩子的人生选择, 帮助他成就人生目标

2012 年高考, 他的成绩尽管是崆峒区理科第一, 但是他的成绩未能上一个他理想的大学, 就连报考的北京航空航天大学, 也未能进入他理想的专业, 这对他来说心里很不是滋味, 如果重读, 下一年教材全变了, 许多内容没有学。如果上北航, 这一辈子都要从事自己不喜欢的专业, 此时, 他已经处于一个两难的境地, 况且考上这个学校也并非容易, 权衡再三, 还是上比较稳妥。到了北航后, 他尽可能去适应, 两个月的北航生活还算满意, 但北大同学的一句话又让他做出了重新的选择, 这句话就是你的实力完全可以上北大和清华, 他也觉得自己高考太放松, 发挥有些失常, 但此时已经到了10 月中旬, 离下一年高考也只有7个月的时间, 考虑再三, 我还是到北航了解一下他的想法, 他的决心, 并让他做一下2012 年全国新课程卷数学和理综, 摸一下底, 让他感觉一下。做了两套卷子感觉可以, 决定回家重读, 最坏的打算是下一年进一个差一点的学校, 但选择一个他理想的专业, 后面还有选择的余地, 知子莫若父, 这一点我对他还是有信心的。回来已是10 月24 日左右, 参加了一中第二次月考, 成绩为全年级第三, 这让他和我们全家都略为放心了一点, 也给他再次增添了取得第一名的信心。从10 月24 日到第二年的6 月份7个月的学习时间里, 勤奋、努力, 最后终于如愿考上了他理想的大学———清华大学, 理想的专业———电子工程专业, 这才有了和全国一流的学生并肩学习, 实现他人生梦想的机会。

五、家长在他最需要的时候能够挺身而出, 勇于担当

从初中开始, 每天他母亲都会用20 分钟的时间盯着他背英语, 高三有时也盯着他背生物, 吃穿住行都由他母亲管, 可以说他母亲在孩子成长中付出了很多, 起到了关键作用。我由于工作忙, 这些我从来不管, 只是他有问题时问一下。

一分耕耘, 一分收获, 孩子的教育也是如此。孩子的心灵是一块神奇的土地, 播上思想的种子, 就会获得行为的果实; 播上行为的种子, 就会获得习惯的收获; 播上习惯的种子, 就会获得品德的收获; 播上品德的种子, 就会获得命运的收获。作为家长, 教育好孩子是责任, 好的教育方法是不断探索出来的。

摘要：家庭教育是社会教育的重要组成部分, 决定着孩子一生的发展。教育好子女, 不仅是对子女的负责, 也是对家庭的负责, 对社会的负责。阐述了对孩子教育方面的一些体会, 希望对大家能有所帮助。

8.切忌向家长推卸教育责任篇八

笔者认为，在调节和处理与调皮学生的关系时，能力和方法起着重要作用。家长是教师教育教学工作中的合作者和参与者，二者需相互尊重、紧密配合、互相促进。家长和教师之间的关系是平等的，教师在任何情况下都不能自恃地位特殊，粗暴无礼地对待学生家长，伤害学生家长的自尊心。在与学生家长的相互交往中，需要掌握交流的方法与尺度。如有的教师喜欢在家长会上点名批评某些学生，由此伤害了家长的自尊心，是非常不利于教师与家长之间进行交流合作的，只会导致教师与学生家长感情上的对立；还有的教师在家长会上喜欢向学生家长“告状”，习惯于一见到学生家长就开始向家长讲述学生在学校的种种不是。这样做可能使学生家长下意识地对教师产生反感，怀疑教师是否对孩子抱有偏见，因而采取与教师不合作的态度。

总而言之，要使家长接受教师的积极建议，收到很好的教育效果，教师在与家长合作谈话时，态度要真诚、谈话要巧妙，要尊重家长作为孩子重要的教育者这一无可代替的地位，要尊重家长的尊严，要做到态度谦和、讲究礼貌。相反，居高临下、盛气凌人，对家长不尊重，或把家长当作告状对象，把学生在学校发生问题的责任全部推给家长，这种做法于教育是不利的。

9.天仙中学学生家长安全责任书篇九

学生安全教育与管理家校协议书

孩子的安全牵动着每一位家长的心，涉及到千家万户的幸福和安乐，做好孩子们的安全教育工作，学校、家长（监护人）有不可推御的责任。因而，学校、家长（监护人）必须携手共同做好孩子们的安全教育和监护工作，从而增强孩子们的安全意识，防患于未然，确保孩子在校、在家、在家校往返途中等的安全。因此，依据上级文件精神，结合我校的实际情况，特与家长（监护人）签定如下责任书：

1、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、父母或其它监护人应依法履行对子女的监护职责和抚养义务；全校学生都要自觉接受学校的法制纪律安全教育，保证遵守学校纪律安全制度，服从学校纪律安全管理。

2、请家长或监护人做好与学校的联系和沟通，将联系电话准确无误的告诉班主任，以便和您及时取得联系。家长或监护人要保持通讯畅通，如果手机或家庭电话号码有变动，应该及时告知班主任，因联系不到家长(监护人)所造成的后果由家长（监护人）自行负责。

3、家长要加强双休日、节假日、放学期间对子女的管理和监护，父母外出打工的留守儿童，家长应妥善安排，委托其他监护人做好学生的安全、学习、生活等工作，并承担子女不在校期间的管教、外出等一切安全管理责任。

4、教育子女不到江河、水渠、水库、河塘堰、施工场地或其他危险楼房、危险地段、桥梁等危险地方活动，若发生意外由家长负责。

5、父母或其它监护人要经常对子女进行法律知识教育、安全知识教育，教育学生注意防火、防电、防交通事故、防人身伤害、防疾病等教育，禁止孩子燃放烟花爆竹；学生家长要教育并督促学生不准私自离校，夜不归宿，不准夜间搞户外体育活动，如玩单双杠、吊环等；不准留宿外人或在寝室点蜡烛和乱烧蚊香及各种酒精（电）炉等，不私自乱接线路，不乱用乱动各类电器，不损毁和私自拆装各类设备设施；如发生不安全事件由学生本人及监护人负责。

6、教育孩子讲究食品卫生，防止食物中毒，严格控制学生的零用钱，不买劣质变质及不符合卫生标准的各类食品及饮品，学生不得携带各类

食品、饮品入校；因此发生的不安全事故，责任由学生及监护人自负。

7、教育孩子要遵守道理交通规则。不准乘坐三轮车、非客运型车辆以及三无车辆（无车牌、无行驶证、无保险），不准在公路上骑自行车，不准在马路上追逐打闹。禁止学生骑车上学或离校，否则后果自负。

8、教育子女放学、上学途中不玩耍，离校后要及时回家，未经家长或监护人同意不到其他任何地方活动与留宿（双休日家长更应注意）、不单独外出远行。

9、父母或其它监护人应教育子女在校期间遵守校纪，不打架、不骂人、不攀高爬低、不到危险的地方去玩，教育子女不准带食品、玩具、手机、MP3、MP4等影响教学和学习的相关电器、音频设备进校，不许

携带、窝藏管制刀具、锐刃钝器、棍棒、枪械、红外线手电筒、易燃、易爆等物品，因此引发的不安全事故由学生及家长负责。学生翻越围墙、铁栅门、骑坐楼房阳台、走廊栏杆（或围墙）和在阳台、栏杆（围墙）旁推拉等出现安全事故责任自负；如学生不遵守校纪校规，打架斗殴，或因其它违纪情况造成人身伤害的，一切经济损失由其家长或监护人负责。同学之间发生纠纷时要及时报告老师，通过正常渠道解决，严禁私下解决，更不能纠集他人打架或以其它方式威胁、恫吓进行解决，更不能出现家长情绪失控到校为子女出气，为难学生现象，如果私下自己解

决发生的后果责任自负。

10、父母或其它监护人要负责教育并督促学生在校期间按时按要求作息，有事要请假，事毕要消假，学生不能请假的由家长代请；学生到校后，上下楼梯靠右走、不拥挤，不在校园内追逐打闹，不大声喧哗，不乱涂乱画，不开无聊的玩笑，不讲不文明语言，因此发生的不安全事故要承担全部责任；如果未履行请假手续，学生不到校上课或私自离校外出购物、就餐、玩耍等，所发生的一切事故，学校不负任何责任。

11、低年级学生放学和上学时，父母及其它监护人要负责按时接送，确保子女上学、放学途中的安全；学生不能按时到校必须由家长亲自请假并由家长于假满时亲自护送到校，否则，在途中发生的一切人身财产安全事故，由家长或其它监护人负责，学校不负任何责任。

12、如果因事需要到校找孩子，要求家长本人亲自来校，并征得班主任老师请假同意后方可与孩子见面或带孩子出校门。

13、要经常和学校保持联系，对有特异体质、生理缺陷、特定疾病或其它生理、心理状况异常的不能参加体育活动或者其他户外活动的，学生家长和监护人要及时告知学校，密切与学校配合，确保学生在校、在家或其它任何场所的人身及财产安全。因教师不知道学生的特异体质、生理缺陷、特定疾病或其它生理、心理状况异常等特殊原因而发生的意外，学生的家长（监护人）承担一切责任。

14、学生参加各类劳动、打扫卫生、上体育课或实验课、活动课时，要听从老师指导，严格遵守操作规章和有关规定,切实按照老师的要求安全操作；学生有严重疾病影响正常学习活动的，家长在与学校和班主任联系后，可请假进行治疗，不要让学生带病坚持上学；学生上学之前如有身体不适或生病及其他特殊情况时，家长要将相关情况提前亲自告诉班主任老师，否则发生事故，家长承担一切责任。

15、学生经检查得了传染病以后，家长务必及时通知学校，学校在了解情况后，及时采取安全措施，如果因家长通知不及时所发生的一切安全事故，传染病源的学生家长将承担一切责任。

16、教育孩子遵纪守法，增强安全意识，贯彻“预防为主”的原则。要教育子女与同学友爱相处，避免与同学发生争斗，若因学生过错导致矛盾纠纷或损伤别人，家长要积极配合学校进行处理，因其发生的所有费用或其他责任全部由学生家长负责。

17、教育孩子远离不健康音像出版物，严禁进入网吧、电子游戏机等未成年人禁止出入场所，家长要关注学生阅读的书籍和观看的影视及录像节目内容，努力为孩子创设良好的精神世界。

18、经常关注孩子在家或外出玩耍时交友是否健康，不与一些有不

良行为的青少年一起玩耍；同时，家长要对家里的钱物妥善保管，不让孩子任意使用。

19、让孩子熟记详细的家庭地址，熟记家庭电话、家长电话及各种急用电话（报警电话

110、急救电话120、火警电话119），并教给孩子拨打方法。

20、本学生安全责任书同样适用于双休日、节假日、寒暑假学生家长组织的自愿补课及初中年级兴趣班自愿活动。

注：此协议一式两份，政教处和学生家长（监护人）各持一份，双方签字(盖章)生效。

学生签字家庭住址

班主任签字班主任电话

年级主任签字年级主任电话

学校：（盖章）学生家长：签字（盖章）

家长电话:

10.少儿美术学生家长安全责任书篇十

尊敬的学生家长：

安全责任重于泰山。为进一步加强学生安全管理工作，建立健全安全管理制度，使安全防患措施落到实处，切实保障学生的人身安全，为学生健康成长创造良好的学习和生活环境，特与学生家长签订安全责任书，内容如下：

1、家长或监护人在接送孩子上学、回家的路上，必须遵守交通规则，并且使用合格车辆接送，不得超载、超速行驶，如果家长和学生未能按照要求履行职责而出现安全事故，产生后果家长自负，学校不承担任何责任。

2、严禁年老体弱、行动不便、重病、精神异常者和未成年人接送孩子，确保孩子上、放学途中的安全。

3、家长不能亲自接送学生，而是自己联系车辆接送孩子的，应遵守相关的法律法规，在途中发生的安全事故，学校不承担任何责任。严厉禁止委托非客运车辆（拼装车、报废车、农用车、货运车）和无牌、无照、无证的非法运营车辆（私家车）接送孩子，更不能让学生自己独自上学和放学回家！否则，造成安全事故学校将不负任何责任。孩子来校、离校路上及在校外的一切安全责任由家长负责。

4、请家长协同学校一块对孩子进行安全出行教育，严禁学生在上学、放学途中擅自到沟塘、河流洗澡，严禁在途中逗留、玩耍，否则造成意外事故一切由学生及家长负责。

5、孩子不得以任何理由无故不到校、早退，如果身体不适，家长应及时打电话或亲自向画室管理老师请假。

6、接送孩子入校或离校时，原则上由孩子监护人接送，孩子入校的安全责任由我校负责，孩子离校后的安全责任由家长和被委托人负责。被委托人在法律上不具备完全行为能力的，由家长负全责。

7、我们的要求是：家长或监护人亲自接送学生上学、放学，如家长由于种种原因或借口不能接送孩子上、放学的，学生上学、放学途中发生的交通、人身等方面的安全事故，由学生及家长自己承担，学校不承担一切责任。

请您仔细读以上条款，家长及学生签字后视为完全同意以上条款，本责任书自双方签字后立即生效，本责任书有效期从签定之日起到本学期结束长期有效。

学生姓名：

11.孩子交不到朋友,家长有责任篇十一

友谊来自于朋友，在任何地方，我们都需要有那么一两个最好的朋友，他们能够与我们一起感受环境，听我们说话，一起欢乐，也一起对付困难。

小孩子更需要朋友，在一个陌生的环境里，如果有了一个可以说话的朋友，他们马上就会感觉不再孤单了，就会尝试着熟悉环境了。

小孩子的友谊也是那么纯真，简单，让人感动。

夏树在幼儿园里的好朋友是南南。南南是一个大眼睛、说话缓慢的男孩子，他不管做什么事情，都要叫着夏树，每天早上见到夏树，都要拥抱他一下。夏树也喜欢和南南一起玩，他们一起玩汽车，滑梯，砸钉子，互相陪伴着度过了三年。小学的时候，夏树又有了好几个好朋友，有憨厚得像哥哥一样的朋友，也有像他一样聪明好动，经常交换玩具的朋友，还有几个一起打打闹闹的朋友。朋友多了，孩子的快乐也就多了。

朋友也是环境的一部分，有朋友的环境，就会感觉到很熟悉、亲切，想走进去：没有朋友的环境，就会感觉到很拘束、陌生，不知道自己应该做什么。

夏树不是一个很乖巧的孩子，不会主动地结交朋友，这是他的弱点，但是一旦他和谁成了朋友，他又很认真，从来不肯负了朋友。几个朋友一起玩，他总是最后离开的那一个。

到了中学，他的朋友多了起来，交往也相对成熟了，理性了。同时，他也继续与小学，初中的一些朋友来往着，到了假期，他们经常会聚到一起，欢乐上一阵。

为了让孩子多一些朋友，家长也应该给孩子提供一些机会，鼓励他们与同学交往。除了同学，也应该鼓励他们多与老师交往，与老师建立起不同年龄的友谊，与不同年龄的人友好地相处，从他们身上学到一些生存的智慧和经验。

我每天接夏树的时候，只要有时间，就与一起接孩子的家长交流一些孩子生活和学习上的事情，久而久之，与好几个家长都成了朋友。家长成了朋友，孩子们的交往也就更为方便了。

我也鼓励夏树多跟老师交往，但是一直到现在，夏树还是没有一个真正的老师朋友，他在老师面前有一种拘束，只是在有事情的时候，才找老师，没有事情的时候，从来不围着老师转。这也许是性情使然，难以改变。

好朋友之间，也会发生一些冲突。但是这些冲突过去以后，他们会很快就恢复来往，不会长久地记在心里。在孩子们发生冲突的时候，家长最好由他们自己去处理，不要直接参与进去，如果感觉到自己的孩子存在问题，可以劝导他，让他慢慢地纠正，做错了什么，就让他主动向朋友道歉：如果是别人的孩子有问题，可以劝导自己的孩子多宽容、忍让一些，这样，他们在以后的人生中，就会正确地处理与人交往中的事情了，心胸也会逐渐地开阔起来。

但是有一些父母，总是忍不住介入孩子的事情。有一些甚至不问明原因，就站在自己孩子的一边，责骂起别人的孩子来。

我曾经在幼儿园里，见过一个家长动手打别人的孩子。那是一个送孩子的早晨，这位母亲叫住了一位小女孩，然后当着这位孩子家长的面，一巴掌把这个小女孩打倒在地，嘴里连连地说，看你还敢不敢欺负我孩子了。接下去的场景就是被打的小女孩的母亲也在惊愕之后冲了上去，两个大人互相揪打、谩骂起来。旁边则是她们的两个受惊的哭叫着的孩子。以后，这两位母亲接送孩子的时候就成了敌人了，她们的在一个班里的孩子也就难以友好地相处了。

其实，孩子们之间的冲突是正常的，也不像大人想象得那么严重。并且他们往往是今天放学的时候打起来了，明天放学的时候，又互相笑着闹着，一起玩了起来。一时的冲突，并不能从根本上阻断他们的友谊，也许还能够加深他们彼此的了解。

友谊是孩子成长中所需要的，能够保护他们，让他们更好地融入群体，在群体里有一个舒适的位置。所以要尽量让他们自己学着去建立和维护友谊。

被群体孤立的人是很难过的，没有人容忍他，接纳他，他怯怯地站在一边，像一个外人。这也是为什么我们经常会看到，那些在迁徙中受伤了的大雁，还艰难地飞翔着，跟随着雁阵。那些被狼群驱逐了出去的狼，目光中有一种孤独的悲哀。

在夏树的成长中，我接受过很多家长的帮助，也对那些陪伴过夏树的小朋友深怀感激。在夏树闷闷不乐的时候，是他的朋友拉着他，让他快乐了起来，在夏树碰伤了头，我抱着他去医院的时候，是一位家长带着自己的孩子，专门跑到我们家里，告诉了夏树的爸爸，在参加晚会的时候，我们没有带相机，是另外一位家长为我们拍下了幸福的瞬间。我们还和大院里同龄的孩子一起过生日。我至今还一一记得这些事情。友谊陪伴着我们一起走过了人生的一些难忘的路程。

12.明确安全责任障安全生产篇十二

世间万事万物有一利必有一弊, 唯物辨证、对立统一是万事万物的组合。如水能载舟、亦能覆舟;电能为人类造福、也会带来灾难, 如此等等, 皆包含有危险因素, 有危险因素的存在, 就有发生事故的可能。据资料统计, 全世界年均约有10万人死于工伤事故, 年均事故5000万次, 150万丧失工作能力。我国工伤事故中属违章作业的约占70%左右。只要不认真管理, 事故便会乘虚而入, 得以逞威, 轻则伤人, 重则人亡, 使国家财产、人民生命造成极大的损失和破坏。

随着时代的进步, 科学技术的发展, 安全生产在社会活动, 企业生产中越来越显示出它的主导地位, 因为他关系到国计民生和社会稳定。现代企业制度下的油田企业, 安全生产显得更为重要, 重庆重大井喷事故充分说明了这一点。做为油田企业基层生产管理者和安全生产第一责任人, 如何时刻把握安全生产的脉搏, 防止事故的发生, 是安全系统工程最基本的一环。基层安全生产管理者应该从三方面着手抓好安全生产。

首先, 作为领导者要从思想上高度重视, 加强安全生产重要性的认识和管理。江泽民同志曾就安全生产做过深刻阐述, 既“隐患险于明火, 防范胜于救灾, 责任重于泰山”, 这一重要阐述, 适用于任何一级的安全生产管理者和领导干部。要建立健全各岗位的安全生产责任制, 使各岗位员工明确自己应负的安全责任, 做到安全生产人人有其责, 事事有其主。根据各阶段不同特点的生产任务形势, 认真制订安全技术措施计划, 有针对性制定反事故预案, 建立各岗位安全操作制度。同时要自觉做尊章守纪的模范, 为员工树立榜样, 从自身做起, 杜绝“违章指挥, 违章操作, 违反劳动纪律”等现象, 在安全管理上要牢固树立“五严”思想, 既安全思想要严肃、安全制度要严密、安全组织要严谨、安全管理要严格、安全纪律要要严明。规章制度重在落实, 克服“开会、讲话要求严格, 施工现场得过且过”的两层皮现象。要经常深入现场检查, 随时发现问题、随时解决问题, 深入实际、实事求是, 克服凭空想象, 坐在办公室做表面文章的现象, 要敢于当包公, 唱黑脸。对检查发现的问题要严肃对待, 严肃处理, 摆正爱护员工与严肃要求的关系, 严格要求, 纠正违章是对员工的最大关心和爱护, “宁听骂声, 不听哭声”正是说明了这个道理。

第二, 要确实做好员工技术培训工作, 不断提高员工的安全技术素质。每一起事故发生的因素, 都是因为“人”的不安全行为和“物”的不安全状态交叉造成的, 要想减少或杜绝“人”的不安全行为, 就要不断提高员工的技术素质, 熟练掌握本岗位“应知、应会”内容, 明白设备、仪器工作原理, 俗话说“无知者, 无畏”, 只有掌握了一定的知识, 练就了过硬的本领, 才能具备一定的正确的分析问题, 解决问题的能力, 才有准备的应付意外问题发生的处理问题的能力, 才能及时发现“物”的不安全状态。从而避免事故的发生。要想做到这些, 结合实际的有计划、有步骤的、有针对性的开展员工安全技术培训, 是达到此种目的的最有效的途径。同时一个企业或一个单位在现代文明以人为本的社会, 有责任为员工提供学习, 培训的机会和时间, 做为员工有义务参加本单位举办的学习培训 (虽然有部分员工认为, 这种学习培训带有一定的强制性, 但这正是说明了需要学习培训的必要性) 。提高员工素质, 各级领导要齐抓共管, 各负其责。在人才竞争日趋激烈的现代社会, 各级领导要十分清楚什么样的人才, 具备怎样的知识结构, 才能适合本企业、本单位的用人需要, 要坚决杜绝“后门招工”“人情招工”, 从源头上把住“员工素质”关, 以适应企业的长远发展, 否则的话, 就象治理河流污染, 不抓住源头治理, 则治标不治本。要想真正全面提高员工素质, 只能是滚滚长江, 无绝期。

第三, 以班组为载体, 切实加强基层班组建设。加强班组安全建设, 是提高安全生产的基础, 是促进企业稳定发展的保证。班组作为企业的细胞, 既是企业建设精神文明和物质文明的基层单位, 也是保证安全生产的基本环节, 是有效控制事故发生的前沿阵地。企业安全管理起决定作用的因素有非常重要的两点, 一是要牢固树立“安全第一, 预防为主”的指导思想, 真正重视安全工作, 在确保员工安全与健康的前提下组织生产活动;二是安全管理工作必须着眼于生产一线, 安全管理要在班组落实, 使国家的安全生产方针和企业的安全工作部署变成每个员工的自觉行动。班组长是“兵头将尾”, 在组织班组完成生产任务的全过程中, 是安全生产的组织者和指挥者, 也是最基层施工单位的安全生产责任人。要选拔责任心强、业务水平高、组织能力强、能团结同志的人做班长, 在培养、培训提高班组长素质上下功夫, 是加强班组建设的关键。班组安全教育在实施安全生产责任制教育、尊章守纪教育、安全知识教育等方面的同时, 要认真观察、研究每个班组、每名员工的行为心理, 有针对性的进行重点教育, 对症下药, 达到事半功倍的目的, 不断纠正违章行为, 使每一名员工真正完成从“要我安全”到“我要安全”的思想转变过程, 在安全意识上不让一个人掉队, 以此保证班组安全建设不断上水平, 确保班组安全生产无事故。