瓦屋中学2012法制教育工作总结

2024-08-24

瓦屋中学2012法制教育工作总结（共10篇）

1.瓦屋中学2012法制教育工作总结篇一

南河中学2012法制教育工作计划

一、指导思想：

以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，结合“六五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识，加强学校管理，把我校的法制教育工作不断推向深入。

二、工作要点

1、贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和任丘市中小学教师职业道德考核评价标准等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。

2、完善法制教育阵地建设。

坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此，今年我校将花大力气重点加强和完善青少年法律教育的建设，切实做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，将充分利用学校的广播站、黑板报等宣传阵地，宣传有关法律法规及学习法律知识的重要性和必要性等等内容，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并将有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。还将邀请法制法制副校长陈德超同志为学生上课，让学生了解更多的法律知识。

3、开展丰富多彩的教育活动

以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召青少年学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展丰富多彩的法制教育活动。具体活动安排附后。

4、继续加强与家庭、社会的联系

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系册、电话、等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

附：主要活动：

（1）

1、2月份，组织发动全校师生开展“过文明春节，做守法公民”活动。

（2）3月份，组织学生开展“献爱心活动”和“争做小雷锋使者活动”。

（3）4月份，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

（4）5月份，开展以“青少年与法”为主题的演讲比赛和法律知识竞赛。

（5）6月份，评比法制教育先进个人、先进班集体。

（6）7月份，发动号召全校师生“遵纪守法过暑假”和组织少先队员开展暑假社

（7）8月份，组织教师学习《教师法》《教育法》等内容。

（8）9月份，学生行为规范学习、训练、达标评比活动。

（9）10月份，观看法制教育影视片。

（10）11月份，开展以“知法、懂法、守法”为主题的班队会活动。

（11）12月份，邀请校外法制辅导员作法制讲座。

2.瓦屋中学2012法制教育工作总结篇二

一、成立健康教育工作小组，加强了学校健康教育工作的领导管理

本，我校十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质之一来抓。为此，学校成立了健康教育领导小组，组长：校长，副组长：政教主任，成员：后勤主任和七位班主任老师。大家分工明确，通力合作，认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，使我校的健康教育工作稳步推进，取得了良好的成绩。

二、完善健康教育制度，丰富健康教育内容

为促进我校健康教育工作的规范化，我们在上一学年的基础上制定和完善了《卫生检查评比制度》、《校园卫生制度》、《校园除“四害”工作防治措施》、《传染病及重大疫情应急预案》、《体育卫生工作制度》、《伙食团工作制度》、及《卫生管理人员职责》等制度，学校健康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学校健康教育工作规范、有序地开展。

三、抓好常规，关注学生身体健康，培养学生良好的卫生习惯

（一）加强日常卫生宣传教育工作，积极预防常见病、传染病的发生，保护师生身体健康

1、上好健康教育课。我校开设的健康教育课程《生命与安全》，一直以来都由专任教师担任，学校对授课老师的要求高，要有计划、有总结、认真备课，上好每一节课。教师把上课、宣传、活动等内容融为一体，使健康教育从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

2、充分利用学校健康教育宣传专栏，做好健康教育的信息传播和疾病预防工作

我校由团组织主办的《健康教育》专栏，旨在及时传播健康教育信息和宣传预防疾病的知识。几年来，它在我们学校起了较好的作用。学校的健康教育专栏让同学们知道了，什么时候是无烟日，什么时候是禁毒日，什么时候是预防艾滋病日，也使我们知道了什么时候来了什么疫情，怎样去预防。确实，健康教育专栏给我校师生做出了及时提醒和警示，给我们预防疾病做出了很好的导航。

3、班主任开展健康教育主题班会，并利用好班级板报，定期宣传流行性疾病的症状、起因、预防措施等，让学生了解了各种流行病的发作时间，在流行病到来之际保护好自己，确保自己的身体健康。

4、关注学生心理健康，学校成立了学生心理咨询室，由校长亲自对接受咨询的学生进行辅导。

（二）抓好日常工作，规范学生行为

1、坚持每天进行晨检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做好两操，每天坚持运动一个小时以上。

2、认真开展“学生文明习惯养成”教育活动。在学生中开展了以讲究卫生、保护环境、崇尚文明为主题的良好文明卫生习惯养成教育活动。一是学生个人文明卫生习惯的养成，包括爱清洁、讲卫生，不留长发，不穿奇装异服，勤洗澡，勤换衣等；二是习惯文明的教育，如语言文明，不讲脏话、粗话，使用敬语；行为文明，不乱扔垃圾，不酗酒；倡导班级回收废纸、塑料瓶等。上好两操一课，锻炼学生的身体素质，训练健康的体格。

3、预防近视的发生，把患病率降到最低。不管刮风下雨，坚持做好眼保健操，读书写字姿势要正确。

4、注意培养学生正确的饮食卫生习惯。注意饮食卫生，针对部分学生不重视早餐现象，多次强调早餐的重要性，要学生吃好早餐。一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。严格控制学生喝生水的习惯，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。

5、坚持实行每周消毒制度。伙食团每周至少进行一次的消毒，消毒比较彻底全面，杜绝流行性传染病在校园内流行，维护师生身心健康，维护社会的稳定。

6、实行卫生包干制，将学校的公共卫生区（含厕所）、教室划分到各班，坚持早、中、下午放学后三次打扫，每天都由值周行政和卫生教师下班检查，将检查的结果进行量化，作为班级评比的重要依据。

7、积极开展除“四害”工作，及时清理卫生死角，保持校园环境卫生，杜绝传染病的发生。通过健康教育主题班会，教给学生正确预防的知识，避免了流感在我校的发生。

8、积极对学校卫生工作进行监督

在这项工作中，我校由健康教育工作小组牵头，重点进行了体育卫生监督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学校食堂卫生的监督。学生个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等。学校食堂卫生也要定期检查，并有检查记录。积极听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。在这些学校卫生工作监督中，并有监督记录控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的发展。

9、开展地震伤害预防工作和其他地质灾害的安全宣传工作

频发的地质灾害，也给学生的生命安全带来了危害。为此，我们学校根据山区的地质特点，教育学生要预防山体滑坡、泥石流、暴雨洪水、地震等灾害性天气。

10、开展地震、火灾等知识的宣传教育活动，并组织多次紧急疏散演练，教会学生应对紧急情况的策略，保障自己的身体不受伤害。

四、配合上级部门，做好学校卫生的其他工作。

1、配合卫生局，做好学校伙食团每天菜品的留样检测工作。学校每天的菜品，都坚持品尝制，并把样品包装好，以备检测。由于学校严把进货关，所有进入伙食团的食材都符合上级要求，一年来，我校的伙食团没有出现一例健康事故，深受学生及家长的好评。

2、配合市卫生防疫部门，做好学生的免疫工作。

以上是对我们本健康教育工作的简单小结。当然，我们的工作还存在着一定的问题，面对新的要求，我们将继续努力，使我校健康教育工作再上一个新的台阶。

镇初级中学校

3.瓦屋中学2012法制教育工作总结篇三

实

施

方

案

2012年3月

后寨中学2012年法制教育工作实施方案

为落实依法治国基本方略，切实贯彻十七大关于加强社会主义法制建设的精神，全面实施“六五”普法规划，进一步加强全校青少年学生的法制教育工作，推动青少年学生法制教育工作的深入开展，根据教育局文件精神，现结合我乡实际，特制定本方案

一、指导思想与目标

开展青少年学生法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，按照科教兴国、依法治国和社会主义法制建设的要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合培养青少年学生法制观念，提高广大青少年学生的法律素质，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

基本目标是完善在校学生的知识结构，使法律知识成为各学校重要的课程内容，努力形成循序渐进、科学、合理的法制教育体系，确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务；构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格

局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年学生违法犯罪；努力使青少年学生法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上求实创新，在规范化、制度化建设上有新的进展。

二、主要内容

在校学生是青少年的主体，学校是青少年法制教育的主阵地，要根据不同学龄阶段的学生生理、心理特点和接受能力，在青少年法律素质的养成上下功夫，有针对性地抓好在校学生的法制教育。

法制教育要在小学普法的基础上，通过思想政治课安排学习刑法、民法、婚姻法等内容，着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

三、基本要求

为确保法制教育内容在我乡各学校的真正落实，要突出抓好以下五方面工作：

1.普遍开设法制课，将法制教育纳入教学目标，纳入教学计划，真正实现教学计划、课时、教材、师资“四落实”；同时，在教学过程中实行“四结合”，即法制教育与德育教育相结合，法制教育与教学相结合，校内教育和校外教育相结合，学法与守法用法相结合，把传授知识和法制教育融为一

体，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。

2.要确保课时到位。充分发挥政治课在法制教育中的重要作用；同时，要在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；组织开展丰富多彩的法制教育宣传及相关的主题教育。合理安排法制教育课时，保证教学收到实效。

3.要努力提高法制课教学质量。有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识培训。“六五”普法期间，在教育局的组织下，安排法制课教师、法制副校长、法制辅导员普参加上级组织的培训。采用教育部指定的教育出版社出版的《教师法治教育读本》为教师普法培训教材。组织教师法律法规知识考试，重视整个教师队伍法制教育，提高教师法律素质，使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。

4.要进一步健全兼职法制副校长和法制辅导员制度。积极聘请司法机关政治觉悟高、有责任心、业务精、宣传能力强的政法干部到辖区中小学校兼任法制副校长，协助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。

5.实行法律知识考试考核制度。结合思想政治课进行操行评定考核。要把全国教育系统“六五”普法指定用书、全国普及法律常识办公室审定推荐的《中学生法治教育读本》作为法制教育教材。

四、方法和途径

1.充分发挥课堂主渠道作用，开好各学校的法制教育课

程，不断提高法制课质量；把法制教育贯穿于各科教学中，使学生能经常接受到法律知识的熏陶，逐步增强学习效率。

2.有效利用课余时间，开展丰富多采的学法用法实践活动。要通过举办法律知识竞赛、开展有奖征文等活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样、潜移默化的法制教育。

3.保证学校工作在法制轨道下健康运行。通过制定和完善各种制度，落实责任，保证学校正常的教学、科研秩序，把教学管理工作纳入法制化管理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，整治学校周边环境，深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。

4.积极推进青少年学生网络文明建设。广泛开展在校生网络知识培训普及活动，利用现代网络手段开展法制教育，提高自我保护意识，最大限度地消除不良网络内容对青少年学生的负面影响。

五、保障措施

1.青少年学生的法制教育是一项社会系统工程，必须要在党委、政府的统一领导下，齐抓共管，动员全社会广泛参与。建立健全协调运作、开展工作的责任机制，营造领导有力、职责明晰、分工协作、规范有序、整体推进的工作格局；形成青少年学生法制教育的工作网络，逐步实现青少年法制教育的制度化、规范化。

2.加强对在校学生法制教育工作的组织协调，将此项工作纳入对各学校社会治安综合治理和实施“六五”普法规划目标责任制的考核范围，加强对各学校监督检查和指导。各学校法制教育要做到计划、课时、教材、师资“四落实”，确保普及法律常识的任务在九年义务教育期间完成；切实搞好有关未成年人权益保护的法制宣传教育活动，优化青少年学生的成长环境。

3.建立健全法制教育和依法治校组织领导机构，建立依法治校责任制，落实各项建设标准，确定专人负责，采取切实措施，切实落实任务。推动学校依法治校工作的全面启动和深入开展。

4.建立监督制约和激励机制，增强学校、教师和学生学法用法的主动性和自觉性。法制教育要纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系，开展专项评估。要把“四落实”的情况作为评估学校工作的一项重要内容。

4.瓦屋中学2012法制教育工作总结篇四

本次验证，全县15所中学的1406名教师参加了2012年度的继续教育验证工作，共有1341人通过了验证，通过率为95.38%，与2011年相比，提高了2.97个百分点。从验证情况来看，除了高淳外校，其他学校对教师继续教育工作都很重视，验证通过率90%以上的学校有12所，与2011年相比增加2所，80%一档的有4所，70%一档的减少为1所，高外的年验审通过率仅为58.14%。从以上情况来看，在教育局的大力推动下，无论是学校还是教师，对继续教育的认识越来越到位，继续教育工作发展态势越来越好。具体来说，主要体现在以下几个方面：

一、校本研训计划越来越贴近教育教学实际

在学年初，各校结合学校实际，明确提出了教师培训的工作思路，以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥县内、校内各级骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。各校深刻认识到校本研训活动既要讲究形式多样，更要注重质量效益，各校以行事历的形式落实校本研训工作，并在实际操作过程中根据学校工作需要和上级主管部门布置任务做适当微调，寻求工作的最佳结合点。

二、校本研训活动越来越注重针对性和实效性

1、以课题为引领，注重解决实际问题

区一中围绕学校总课题《全面育人理念下师生“快乐成长”的实践研究》开展研究工作，开设专家讲座对课题研究工作进行有效指导，将学校发展与课题研究紧密结合起来，寻求教师发展与学生发展相结合的一中模式。

区二中以南京市教育学会课题——《以“农村初中学生和谐成长品德教育”为主题的校本课程的开发与应用》为抓手，以《弟子规》、《阳光少年成长室》等校本课程为载体，加强学会做人教育，注重破解教育难题。

2、以小班化为突破口，推进课堂教学改革

围绕小班化建设，沧溪中学制定了《沧溪中学小班化课堂教学规程》及各学科教学建议，通过小班化课堂研讨课、示范课等形式促进教师转变课堂教学理念，朝着小班化课堂教学之路，走一步，再走一步。

漆桥中学积极实施校内小班化赛课，参与区域内课堂教学研讨、市小班化教学专题研讨会和名校送教下乡等教学研讨活动，以专业引领课改，以专题促进教改。开展多种形式的深度体悟式的学习，以“导学稿”的研究编制与创新应用为抓手，以课堂教学规程建设为规范，以课堂教学模式改革为着力点，以多元评价体系改革为目标，从学校实际出发，一步一步推进。

3、以新课标培训为抓手，变革课堂教学方式

有针对性、有计划地组织教师接受新课程理论专题培训，收看专家讲座，观观摩新课改录像课，学习研讨新课堂教学设计应坚持的教学观、新课堂教学应坚持的学生观等，使教师在原有基础上，进一步加深认识。明确教学设计应由重结果向重过程转变，由教学的程式化、模式化向教学的个性化转变；应学会放手让学生自己去建构知识，将问题作为课程实施的起点，以学生自主学习为核心进行教学策略的选择与实施，在教学过程中要努力让学生学会探究的方法，学会主动地获取知识、应用知识、解决问题，从而实现思维训练、情感体验和知识学习同步发展的良好效果。

4、以教师专业发展规划为引领，促进教师主动发展

东坝中学围绕教师专业发展采取了一系列措施，针对不同年龄层次教师提出不同的要求，每学期分层次开交流会，表彰先进。

区二中围绕教师专业发展，制定了《高淳区第二中学骨干教师考核条例》，对不同年龄不同层次的教师进行了不同的规划和相应的考核，建立了教师专业发展档案，及时了解教师发展状态及个人专业发展需求。

三、校本研训培训机制更加健全，评价制度更趋合理

多年的培训经验教训告诉我们，要提高教师培训的质量，教育行政部门必须为培训提供制度保障。县教育局近年来每年都以文件的形式对学校开展教师培训工作提出了具体明确的要求，制定了一系列规章制度和考核办法，各中学也配套出台、完善了相关制度。由于学校努力做好了这方面的保障，使校本研训得以有效开展。

武家嘴实验学校每周一晚6:00~8:30，定时开展校本研训活动，积极开展原创电子教案设计，利用集体智慧提高课堂教学效益。针对各年级的不同特点，九年级着重探究复习课型的模式，八年级着重探究试卷讲评课的课型模式，七年级着重探究新授课课型的模式。

区三中尝试开展“A”级课展示活动，放大校内优质资源。注重优秀班主任培养。通过班主任工作月例会、班会课观摩交流、优秀班主任评选等方式，不断提高班主任的思想素质和业务能力。

在小班化建设上，除了第一、第二、第三三个共同体外，区二中、桠中、砖中还自发组成小班化探究集团，经常围绕主题开展系列活动，提升小班化实施的水平。

为提高教师继续教育的质量，激发教师主动参与，县教育局、县教育研训中心和学校三个层面在教师继续教育评价机制上做了较大的改进，主动调研教师需求，让教师有自主选择的空间；建立教师专业学习博客群，尝试网上教研，改变学校内的组织文化、结构和领导角色，实现文化重构，逐步完善继续教育评价制度，极大地促进了教师的专业成长。

我们将结合各个学校校本研训活动的检查情况，结合各校上交材料、周六校本研训、教学过程督查评估、南京教育培训管理系统报道情况、参加县级以上培训等情况综合考量，择优推荐继续教育工作先进集体和先进个人。问题与对策

1.签章没有严格按管理权属办理：学校组织的小班化外出活动，应由学校统一提供证明材料。

2.验证卡的填写不够规范：主要存在——培训与教科研归类错误；填写过于简单，只有一项且没有具体内容。

3.部分学校对教师上交材料没有检查、初审：主要存在——验证卡上填写的学时与活动记录卡不符；佐证材料不齐全；没有签章的项目也合计在总课时里。

4.学校有关负责人指导不到位，具体操办的人不熟悉业务，专题培训、骨干教师培训、学历进修、职称证书等折算成课时五花八门。

5.极少数学校工作之后，材料收不齐，每年都要补签。

6.少数学校上交的总结过于简单，对有成效的做法提炼不出来，对不足之处反思不够。（漆中最好）

7.部分学校校本研训没有很好利用南京教师培训管理平台，对学校所做的培训工作宣传不够。（固中最好）

5.瓦屋中学2012法制教育工作总结篇五

教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。本学期，我校以我市创建全国基本均衡县为契机，在市教育技术准备中心的直接指导下，结合学校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。

一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制

学校成立了以钟东华校长为领导的校教育技术装备工作领导小组和以郑海平副校长为组长的校教育技术装备工作小组，由教导主任分管实验室和信息技术、图书室和其它专用教室，总务主任做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

开学初召开领导小组会议和工作小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、加大资金投入，不断提升教育技术装备水平

本学期，学校积极争取镇党委政府和地方企业的资金支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，按照《江苏省中小学教育技术》Ⅱ类标准，逐步完善学校教育技术装备。

1、学校信息化、数字化建设初具规模。学校改造了校园网络系统，采用了光纤接入，提高了传输速率，接入了教育城域网，添置了服务器、网络交换机等信息化设备，科学合理的布局了学校信息化节点，添置了校园管理系统、资源库等应用管理软件。学校所有班级和专用教室安装了多媒体设备，各办公室购置了教师办公电脑，学校建成了多媒体网络教室和及教学观摩和会议等多功能的多媒体教室。

2、各专用教室按标准配齐、配足。学校按照省标准改造了理化生实验室、音美教室、舞蹈房、图书室、学生阅览室等专用教室，添置了科学实验室的实验仪器和各专用教室的教学设施设备，保证了学科教学活动的正常开展。图书室添置了各类图书，并按照《中图法》分类编号，借阅登记实行电子化管理。

三、加强应用管理，提高教育技术装备的使用效能

1、加强培训，努力提高教育技术的应用水平。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行教育技术装备使用的培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展课件制作、动画设计等教育技术能力的培训工作，提高教师的信息化技能；积极选派教师参加实验操作人员、图书馆管理人员的专业培训。

2、加强管理，努力提高技术装备的使用效能。学校为各专用室配备了专职的管理人员，负责设备设施的使用管理，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。学校电教办还根据学校实际开发了电教设备使用开机登记系统、计算机网络教室使用登记系统、学校文件网络传输系统等小软件，实现了信息化应用的电子化管理。

3、加强教研，努力提升教师运用教育技术的水平。学校每学年组织课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并组织教师参加市级以上的教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动，多人获奖。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。

四、加大检查力度，做好家与技术装备资料积累

每学期，学校工作小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。

教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将以我市创江苏省优质均衡示范区为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。

司徒中学

6.瓦屋中学2012法制教育工作总结篇六

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2011—2012学年中学教育教学工作计划

为顺利完成2011—2012学年教育教学工作，特制定本计划：

指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持“成功教育”的办学理念，积极实施有效教学质量提升工程及现代教育技术应用工程，大力弘扬自强争先、务实高效的创新精神，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，走内涵发展、特色办学之路，不断提高教育教学质量，继续规范学校教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，全面推进课改进程。全面提升学校管理水平和办学品位，努力办政府和人民双满意的教育。

总体思路：

规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展校本教研系列活动。更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。强化教育科研，促进教学和科研一体化，使教学工作科研化、教学研讨制度化、教学管理规范化、全面育人个性化。

工作目标：

1、牢固树立质量意识，要紧紧抓住教育质量核心地位不放松，牢固树立以质量求生存、谋发展的强烈质量意识，确保“有效教学质量提升工程”取得显著成效。

2、在全体教师中全面开展“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育。充分激活和调动广大教师敬业奉献精神。

3、立足课堂，加强研究，提高教师素质和从业能力，从教学和管理两方面提升学校办学品位。素质教育深入实施，继续开展听评课活动，加强同科研究，落实集体备课的有效性，使课程改革向纵深发展。学校的教学工作立足于全面育人，挖掘教学内涵，探索特色课程教育，使学生学业和身心全面发展。

4、教研教改工作有效性将进一步提高。以“有效课堂”和“学案教学”为中心的教研活动深入开展，主体型课堂教学模式课题研究有所突破，校本资源有效开发。

5、教育现代化学校建设力度将进一步加大。教育信息化建设步伐明显加快，数字化校园建设水平有较大提升。

6、落实“五规范”要求，规范办学水平。

7、师资队伍建设力度加大。全面落实职务与绩效两项考核，把教育质量考核与岗位设置、教师的晋级、级效工资发放相结合。教师专业化成长水平不断提升。

8、教育关注民生工作深入进展，扶贫助学落实到所有家庭困难学生。进一步强化助学控流工程推进措施。

9、做好校园环境的美化、净化工作，加快教育基础设施建设。加强综合治理，推进“六创建”工程，全面改善办学环境。

10、安全工作上台阶，巩固“平安校园”、“和谐校园”创建成果。

分年级教育目标：

1、七年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、乐学。

2、八年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。

3、九年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在2012中考中取得突破。

工作要点：

一、完善校本教研制度，大兴教学研究之风，追求课堂教学的高效益

1、围绕学校十二五规划提出的“规范办学、特色办学，打造优质品牌学校”的办学思路，认真分析目前发展的优势和忧患，选择校本教研为突破口，制订三年校本教研规划。实现以学校为研究阵地，以教师为研究主体，以学校、教师和学生发展为目标的实践性研究。

2、完善校本教研制度，建立“一课三议”模式，即一节课由听课人评课、上课教师自己反思评价、教研组进行议课三个环节组成。倡导认真听课、真诚评课、有效议课，发挥教研组长和备课组长的学科引领作用，提高教研组、备课组活动的实效性。

二、推崇高尚师德，加强校本培训，打造高素质的教师队伍

1、制定切合学校实际的校本培训计划，培训中做到以师德教育为首，理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。

2、营造“勤奋进取、求实创新”的校风，秉承“严实精实”的教风。通过系列培训活动，强化教师全员育人、全面育人的观念，帮助教师关注教育形势和动态，提高教师思想水平和业务能力。

三、深化课题研究，注重过程性管理，提升学校教科研水平

1、加强对学校“有效课堂”课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。

2、加强和改进德育工作。开展好爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育、法制教育等专题教育。针对我校学生实际，开展“做文明学生，创文明集体”的主题教育。通过升旗仪式、书画展、优秀作文展、举办演讲会、辩论会、征文及开展各类文明先进的评比活动，丰富德育内容，提高德育实效。健全“三结合”德育工作网络，通过家长学校、校信通等平台，加强家校联系，科学指导新形势下的家庭教育；开展社会实践活动，培养学生的综合素质。改进班主任例会的形式和内容，适当增加班团活动现场观摩、班主任校本培训、德育专题论坛等模式，不断促进班主任队伍的专业化成长。

3、全面提升现代教育技术应用水平。扎实推进“现代教育技术应用工程”，重点加强教师现代教育技术应用技能的培训，提高应用水平，使现代化教学手段更好的为教学服务。加快学校数字化校园硬件环境建设的步伐，不断提高教育教学装备水平，软件平台实现统一规范化管理。进一步发挥校园网功能，将优质教育教学资源上网交流，为提升教育教学水平提供信息化服务。继续开展教师现代教育技术校本培训，鼓励教师采用现代化教学手段，提高多媒体教学设备的使用效益，使信息化对教育教学的提升功能得到充分发挥。

4、加强教学质量的监控。始终坚持“质量第一”的观念，继续抓牢、抓好减负增效提质工作，确保学校教育教学质量不断提高，实现学校内涵式发展。打造高效课堂，做到“讲得其所”、“讲得有效”，确保课堂教学高质高效。加强教学流程管理，明确教学要求，将有效教学落到实处。健全教育教学质量的监控和评估机制，认真做好月考、期中、期末考试的质量调研工作。通过对调研结果的统计分析，发现存在问题，确保对教学工作提供的指导富有针对性和实效性。组织教师研究学生、研究教材、研究中考，积极参加县、校际复习研讨会，接受指导，明确复习思路，做好考前指导工作，确保中考成绩保持稳中有升的良好态势。

5、加强学生综合素质的培养。认真做好学生综合素质评价工作，切实开展综合实践活动与研究性学习，着力培养学生观察、体验和分析、综合、抽象、概括等多方面的能力，充分利用过程性和发展性评价来激励学生全面发展。举办知识竞赛、演讲比赛等活动，引导学生自主学习，同时开放校内一切学习场所，为学生自学提供方便。让学生在综合素质的提升中体验教育的“幸福”。

四、发挥资源优势，合理优化配置，加快校本课程的开发进程

1、用好已有的《安全教育》和《法制教育》读本，开设“安全教育”系列课程，培养学生安全用水、安全用电、处理自然灾害等突发生事件的意识和能力。

2、充分利用教师资源优势，开设《行为习惯养成教育》和《心理健康教育课》，排入正式课表。搞好四姿三声培养与训练工作。思考与语文学科、健康教育相结合的特色课程，编印讲义，进行校内交流和展示。

五、建立制约机制，完善教学管理量化考核制度，使教学管理逐步科学化、规范化

1、不断强化课程意识，积极贯彻落实国家课程计划。初

一、初二年级开齐开足音乐、美术、综合实践活动和校本课程。初三年级根据教学实际需要，进行宏观调配，尽量开齐各类课程。

2、完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。促进此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

3、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规的管理力度，将辅导、检查、评优相结合，规范教师教学行为。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，期中抽查部分教师教案，随机对有问题的教师教案进行重点复查。不定期进行教案综合评优（手写教案）。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处、教研室加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。教研组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，定期进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养，帮助转化，要有实效。

六、强化质量意识，加强质量监控，保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高

1、落实月考、期终考试和学科检测考试工作，加强考务管理。认真及时批阅试卷、进行试卷分析、要求学生对错误进行订正。各学科根据检测结果，及时调整教学策略，确定补救方法，进行查漏补缺，弥补教学不足，提高教学质量意识。

2、强化对校内阶段性检测的命题培训，统一标准、统一要求，提高教师和学科组的自我命题能力。

3、教导处对各年级的成绩进行跟踪调研，及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

4、成立初三工作领导小组，建立例会制度。认真分析2011届中考质量，总结2011届毕业班工作的成功经验和不足。制订新一届毕业班工作方案，召开本届毕业班工作研讨会，确立奋斗目标，找准学科发展和提升的空间。加强对本届毕业班教师的中考试题研讨和复习针对性的研究。

七、加强体卫艺工作，树立正确育人观，培养全面发展的人才

开齐开足体育课，加强学生健康教育。积极开展防爱滋病、传染病和禁毒戒烟教育。搞好阳光体育活动和“四姿三声”养成教育工作。群众体育、趣味体育、竞技体育全面发展，生理卫生、心理卫生、环境卫生全面建设。艺术教育与艺术课教学同时推进，积极参与各级各类艺术教育与评比活动，多获奖，获大奖。将体卫艺工作落实在具体的课程和活动中，促进学生全面发展。

八、打造和谐校园。

加强安全教育，开展一次全校性安全演练，增强师生安全意识和应对安全事故的技能。做好各项后勤服务工作，落实安全责任制，做好校舍加固工作，加强安全检查，强化宿舍管理，重视食堂卫生，保证师生安全，为学校教育教学工作提供保障。加强后进生教育转化工作，严防校园发生恶性事故和案件。充分发挥团总支和学生干部作用，加强班团干部培训工作，提高学生自我管理意识与能力，切实维护好校园稳定。

九、后勤工作

①加强对后勤人员艰苦创业、勤俭办学、过紧日子的教育。教育学校设施管理人员充分挖潜，管好用好设备，提高使用效益。

②抓好治安综合治理，确定重点治理方案。继续实施校务、政务公开制度。

③严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，健全炊事管理制度。使师生伙食有较大改善，服务水平有新的提高。

④进一步加强学校设施、财物的管理。层层把关，分兵把口责任到人，立下“责任状”，定期进行勘察，不定期进行检查，做好记录，有计划地进行维修。确保学校安全置于第一要位。

为确保学校教育教学工作计划的落实，各部门处室、各类教育教学工作人员要敬业奉献、克已奉公，努力创新做好本职工作，精益求精协同完成学校整体工作。

文章

来源莲

7.瓦屋中学2012法制教育工作总结篇七

远程教育半年工作总结 2012年漾头中学远程教育半年工作总结

我校远程教育工作，紧紧围绕学校现代远程教育工作安排，以“创新、开拓、发展、务实”新理念，结合我校的实际认真扎实的开展工作。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，努力提高质量和应用水平。确保最大限度地使用好优质的远程教育资源，提高教师信息技术运用能力，提高教育教学质量。

一、工作思路

认真落实我我校《远程教育应用工作制度》，积极探索我校远程教育应用模式，提高应用水平。依托远教设施和资源积极抓好信息技术与学科整合的校本培训，和网络环境下的校本培训，努力提高教师的信息技术与学科整合能力，不断提升教师的信息素养和教学水平。以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为目标，通过观摩、赛讲、交流等途径和形式不断提高应用研究水平。

二、主要工作与方法措施

1、为了更好使信息资源应用于教学，在局、校领导的大力支持下，我们新建了比较超前的电子白板多媒体录播教室，大大提高了信息资源在教学中的应用水平，加强内部设施的管理。

2、以博客的形式展示学校开展的校内外教育教学活动情况，让更多的学校了解我校教育动态。

3、进一步扩展、完善学校资源中心。不断充实新内容，使新资源能及时的用到一线教学中。

4、强化电教设备的使用登记制度。我们认真落实远程室、多媒体室的使用登记制度，建立了详细的使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体教室的管理加强了正确使用设备的监控和卫生监管，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，配合学校做好对教师的远程教育设备使用情况的检查、考核，做到有理有据，不弄虚作假。

5、为了更好的实现网络共享，我们要求每个办公室在自己的电脑上建立年级组文件夹和教师文件夹并共享，这样更便于优质资源共享和网上检查。

6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。同时将优质及时刻盘，为教师借阅、使用提供更好的服务。

7、严抓培训，促进应用。进一步加强管理，不断创新管理机制，提高应用标准要求，使管理工作系统化、规范化、科学化，做到计划、人员、课时、资源四落实。加大培训力度，充分利用教师业务学习集中时间开展了信息技术培训，由信息技术骨干教师负责，针对教师平时应用中出现的问题，从技术和理论上进行指导，有效地促进了教师应用水平的提高。在平时的工作中我们充分利用校园网进行网上培训，把碰到的新问题的解决方法发布在内网上或共享，使教师能及时了解和应用。在每个办公室培养一名技术骨干教师，负责设备维护和技术指导。特别是在本学期的3—4月份，利用下午第三节课时间，由远程管理员吴秋华以备课的形式进行教师操作多媒体设备培训，把相关的应用软件刻录发放到备课组，指导各教师安装在家中的PC里进行练习，同时还在教师实际应用的过程中给予具体的操作指导，使90%的教师感受到新教育技术给教学带来的便利，既达到节约授课时间，激发学生学习的浓厚兴趣，提高教学效率，又减轻老师大量板书粉笔字的艰辛，避免粉尘带来的危害。尤其是数字展示台的广泛运用，如评讲学生作业、试卷等既直观又能有较好的鞭策效果。

8、本学期教师利用远程室和多媒体教室授课多节，纵观近几个学期来看，本学期的应用是最频繁的，出现教师抢多媒体教室授课的情形，这是教师信息技术水平提高的结果，也是新建两个多媒体教室配备的设备便于操作、适合教学应用的结果。近两年来全校教师积极参与北师大网络班主任、教育技术培训，对教师学习掌握教育技术有一定的推动作用，由此可知，任何工作只要认真去做，总会有收获，只不过有的能立竿见影，在短期内看到成绩，而有的则要磨合一定的周期之后才会产生效益，才会出成绩，才显现学习过程的重要，才感觉到平时培训是多么的重要罢了。对于8个教学班的小型学校，两个多媒体教室（多媒体教室、录播教室）基本上能满足教学发展的需要，学校将逐年有计划的推进建设，以每学期建一个的速度推进发展，在“十一五”中每层教学楼达到有一个多媒体教室的目标。

三、努力方向

1、紧跟电教步伐，不断提高远程管理员的业务水平。要求管理员自觉加强理论学习，不断更新教育观念，提高信息技术教育教学质量。认真制定计划，组织教师开展多种形式的教研活动，不断提高教师的信息素养和应用教育新技术的水平。

2、加强各年级组骨干教师培训，发挥骨干教师带头引领作用，以骨干教师为龙头强化应用能力和技术服务功能。加强信息教研和技术服务骨干队伍建设。

3、继续做好资源下载、整理和资料积累工作，加强网络资源整合，规范管理，逐步形成完善、快捷、丰富、有效的现代信息技术教学环境。

4、加强远程教育模式二教学和应用的管理，认真做好相关表册的科学、规范填写，确保项目工作的资料规范、健全、有效。

5、在条件成熟的基础上努力建设学校综合网站，展现学校办学特色，也给教师提供交流的平台，促使学校更好更快的发展。同时鼓励以备课组为单元建立教学交流博客，把备课组的活动信息、活动开展情况、活动简报及活动收获等发布到博客上，实现简单的资源共享，也便于其他备课组学习交流，发表评论，为今后的教育新技术奠定坚实的基础。

漾头中学

8.瓦屋中学2012法制教育工作总结篇八

装备工作自查自评报告

2012年，同乐乡同乐初级中学校的教育技术工作在乡教育管理中心和区教育装备中心的领导下，根据《同乐乡教育管理中心2011年工作要点》，紧抓教育技术装备工作，认真开展了各项工作，取得了好的成绩。根据重庆市教委、涪陵区教委、区教育装备中心的渝教基2010（9号）、涪教装2012（43号）、涪教装2012（18号）和涪教装2012（40号）相关文件精神，在对教育技术装备工作的全面开展作出了进一步明确的职能管理分工与要求后，先后三次分阶段地对学校教育技术装备进行了自查，现将自查情况报告如下：

分值：100分自查得分：84分加分：7.5分合计得分：91.5分

一、装备概况

我校现有8个教学班，学生313人，教职工43人。物理实验室、化学实验室、计算机网络教室、多媒体教室、体育保管室、美术室、音乐室、卫生室、图书室、劳技科技室各一间。2010年完成教室“班班通”设备安装调试使用。图书室现有藏书800余册。全校师生已开通重庆“数字图书馆”平台账号。

2011年底开通中国移动6M光纤网络，校园网建设完善，完成校园网服务器和网络安全路由搭建，全校已经达到无线有线网络全覆盖。全校师生已开通重庆“数字图书馆”平台账号。

二、装备建设和运用考核分：50分自评分：49分

不断加大力度，教育技术装备的建设与配备工作稳步推进。标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。一直以来，我们坚持科学发展观，紧紧围绕新课改，为了实现教育现代化的长远奋斗目标，为了提高我校的教育教学质量，为了提升我们学校办学品位，紧紧围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”的四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。

尽管目前我们学校办公经费很紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求多方支持，不断把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。

1、完善“六大功能室”的设置，学校现在已有的多功能教室、“班班通”教室、理化实验室、音乐室、图书室、计算机网络教室、美术室和体育器材室，基

本上能够满足我们目前的教学需求和学生活动需求。

2、我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按Ⅱ类学校标准基本配备。各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

3、学校每年利用寒暑假期，投入资金，对各类专用室和教室进行维修、粉刷与美化，做到宽敞明亮，窗明几净；加强设备维护保养，设备完好率达到100%。

4、做好设备登记，账物相符，管理规范，室内清洁整洁。

5、本，我校投入经费，购置了腰鼓、大鼓等音乐器材，保障音乐活动开展；购置乒乓球拍、羽毛球拍、篮球、羽毛球、跳绳等体育器材，保证学生日常体育活动的开展；争取了篮球架、乒乓球架安装在校园内，让我校的体育设施更加标准合理。

6、各仪器室通风、防火、防潮、防盗设施齐全。办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具齐全。

7、合理利用各项设备开展教育教学工作，应用记录完整详实，设备利用率达到70%以上。

8、全校师生开通“数字图书馆”平台登陆账号，鼓励师生利用课余时间上平台阅读，要求师生每期至少登陆平台阅读一本书，并写出心得体会。师生登陆平台使用率达75%以上。

三、活动与竞赛考核分：35分自评分：20分

1、科技节。根据区装备中心、乡教育管理中心要求，做好科技节活动方案，认真开展科技节活动的宣传、组织、评比、总结活动。派出科技辅导老师参加培训学习，回校后开展好学生活动组织与培训。

2、积极组织教师参加教育优秀资源评选活动。本共上传教师优质资源作品10余件，姚姗老师的课件《三角形三边的小路》和《向新世纪报到》获上半年评选一等奖。

3、做好校园网站前置工作。完善学校校园门户网站建设，完成学校网站前置资料提交工作。

4、参加涪陵区

这些制度的制定，保证了我校目前的装备设施的高效维护和利用，充分发挥了装备效益。

3、培训师资。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、网络知识培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。并选派教师参加县,市级培训

4、按时指派相关人员参加装备中心各级各类会议、培训，回校后把相关会议精神落实到实处；及时完成教育技术装备各类报表。

5、完成教育技术装备其他各项工作。

五、学校加分自评分：7.5分

9.瓦屋中学2012法制教育工作总结篇九

斗古中学张学政

国家实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。为了搞好远教工作，我们在没有任何基础和经验的情况下，一边学习、一边实践。一年来，做了大量的工作，现简要总结如下：

一、组织强有力的领导班子

远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导小组，并明确主要工作职责。选定工作责任心强，热爱远程教育工作，且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作，做到组织有保障、工作有安排。

二、认真做好远教的日常工作

为了保证我校远教工作的正常开展，我校远教室做到期初有计划，期末有总结。计划目标明确，措施有力，并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中，各种表册的填写详实规范，其他各种表册均认真填写并已归档。

三、加强远程教育教师技术培训工作

我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支责任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练地教师及管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我校现代远程教育工作正常开展，我们在开学初组织教师进行为期一周的培训。在培训中，教师们都认真听课和上机操作，并做好笔记。通过几天的培训，绝大多数老师都能掌握基本的操作技术和远教多媒体设备的使用。

四、努力做好硬件设施建设

为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理人员严格执行上级的有关规定，实行专人管理，专项使用。在硬件设施的使用和管理上，始终坚持“一头管理、双向服务”的原则，所有远程教育设备作为固定国有资产，我校纳入固定资产登记。在日常管理工作中，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，并定期清洁机器等。

五、加强政治学习、提高“三服务”思想

远教工作做得好与坏，除技术管理员要有较高业务素质外，其思想政治素质起着关键性的作用。在这方面，我们要求技术管理员不断加强政治理论学习，树立“三服务”的思想，即为学校提供丰富的教育资源，以便提高教育教学质量服务；为当地村委提供政务信息，提高农村党员干部的思想素质服务；为周边农民提供农产品市场信息和农业科技信息服务。

六、加强管理

学期结束，将教师远程教育技术掌握、运用程度纳入考核参考项目之一，考核的内容有：

1、培训出勤率；

2、远程资源应用知识（分笔试成绩和操作成绩），要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；

3、每位教师每月至少利用远程条件上一节“多媒体辅助教学”课；

4、利用远程教育资源，开展电子备课；

5、利用远程资源，探索校本教研；

6、利用远教条件，开辟第二课堂。

一年来，我们做了很多的工作，取得了一些成绩，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使远教工作再上一个新的台阶。