艺术培训学校2016年检汇报材料专题

艺术培训学校2016年检汇报材料专题（共8篇）

1.艺术培训学校2016年检汇报材料专题 篇一

优化育人环境 突出办学特色

以建设示范性学校为契机 打造人民满意的学校

——20XX民办学校年检汇报材料

唐县六一小学 二0一四年四月

优化育人环境 突出办学特色

以建设示范性学校为契机 打造人民满意的学校

唐县六一小学20XX民办学校年检汇报材料

唐县六一小学是由唐县教育局批准、保定市教育局备案的一所全日制民办寄宿制学校。多年来，我们以“三个代表”、“科学发展观”和党的十八大精神为指导，坚持“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子一切”的办学宗旨，立足于“让每个孩子都拥有幸福的童年”、“让每个儿童都快乐生活，健康成长”的办学理念，坚持教书育人、活动育人、情感育人、环境育人，精心实施素质教育，全面提高教学质量。下面就学校工作向各位领导做一汇报，请多提宝贵意见。

一、基本情况

学校始建于，原处县城东环南路，办学条件简陋，占地面积狭小。20XX年8月六一小学喜迁新校区，现占地面积115亩，总建筑面积36800平方米，总投资超亿元。新校园布局合理、环境幽雅宜人、文化氛围浓郁、办学特色鲜明、教学设施一流，是一所高标准、高品位的现代化花园式学校。

现有教职工160人，专任教师135名，其中本科学历的教师45名，专科学历的教师65名，中师学历教师25名。专任教师学历达标率为100%。

在校生2150人，有教学班43个。

建校十几年来，六一小学以其鲜明的办学特色，先进的管理理念取得了令人瞩目的教学成绩，先后为高一级学校输送了5000多名优秀学生，有几十名教师荣获县调研考试学科优胜奖。教学成绩连续11年稳居全县前列.多次被教育局授予“县调研考试教学质量先进单位”“综合评估先进单位”“小学调研考试质量先进单位”“安全工作先进单位”等。

二、主要做法和措施

（一）大力投入，改善办学条件，优化育人环境

学校经过三年两个阶段建设工程基本完工。新建成的六一小学坐落于县城北郊，学校拥有高标准的教学楼、学生公寓楼、综合办公楼及多功能厅。设有微机室、多媒体教室、语音室、仪器室、科学探究室、音乐教室、音乐器材室、美术教室、美术教具室、教师电子备课室、少先队科技活动室、图书阅览室等多种功能室。拥有完备的多媒体语音广播系统和完善的校园网络系统，教室全部安装液晶白板或电视并连接互联网，一个崭新的信息化校园已经跃然眼前，现代信息技术与学科实现了完美的整合。教室及宿舍内安装中央空调，学生浴室采用24小时提供热水的太阳能供水系统。学校建有400米环道的标准运动场。该项目被列入20XX年市级重点建设项目。

（二）更新观念，规范学校管理，突出办学特色

学校实行董事会领导下的校长负责制，坚持依法办学，按章程办事。贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育。

新的环境，新的开端，新的体制要求必须有相适应的常规管理和规章制度。迁入新校区以后，我们进一步创新常规管理，修订规章制度，使之更好、更有效的为教育教学工作保驾护航，更加突出我校传统的办学特色，使之发扬光大。我们提出并全力做好321常规管理工作，“三”即：办好家长学校、搞好“校长信箱”、做好“家长开放日”； “二”即：公开校长室电话：6421661 和县教育局的举报电话：6412830；“一“即：建立一个顾问组。严格执行省、市关于教育收费和治理教育乱收费的有关规定，实施阳光收费工程，将收费的项目、依据、标准以及举报电话向社会公开，主动接受社会的监督，工作透明公开，多年来，社会口碑良好。

学校按国家规定开足开全了全部课程，音、体、美、英语、信息技术均有专职教师上课，特长生从小就能得到专业教师的指导。坚持小班制教学(严格控制班容量),一年级开设英语，按课时上课。低年级不仅有文化课教师，还设有生活指导教师，他们将全力为学生服务，确保学生安全，呵护孩子健康成长。学校成立课外兴趣小组，有舞蹈队、合唱队、器乐队、鼓乐队、剑术队等校队，规定每天下午第四节课为活动课，由专职教师负责开展活动。这些活动的开展，极大地调动了广大学生学习的积极性。灵活的办学机制，独具特色的寄宿制封闭管理，这些特色的突出和强化，将使学校更具竞争力。

（三）德育为先，创新德育工作，提高育人水平

学校始终把德育工作放在首要位置，设有法制安全副校长、德育主任，德育制度健全。学校重视常规德育管理，执行值周、值班工作制度，加大值周人员的管理力度，保证校园环境、学生纪律的良性健康发展，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

根据寄宿制封闭式学校特点，加强学生的住宿、吃饭等生活管理。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。针对学校特点，学校定期举行座谈会、交流会，让所有在校生感受到家的温暖、师爱的呵护，从而使他们更加规范自身行为，维护集体荣誉。

班级是学校的最基本单位，学生的学习与成长离不开班级。学校重视班级管理，把“创建文明班集体”作为班级建设的重要措施。学校不仅重视班主任的选拔，更重视班主任的培养，经常组织班主任工作经验交流和学习培训活动。班主任在班级管理工作中，坚持“以生为本、情感教育、感恩教育”的育人理念，在班主任精心的艺术化的管理下，广大学生都能发自内心地爱师爱友爱学校。

学校十分重视德育活动的开展。每周通过主题班会、每周一的升旗仪式、文明宿舍、文明班级评比等活动对学生进行德育教育，平时各科教学也注重向学生渗透德育教育；通过组织跳绳比赛、队列比赛、体操表演、绘画展览、歌咏比赛、经典诵读等有效活动，在活动中培养学生情感、态度、价值观，张扬个性。每年4、9月份，我校都组织学生到敬老院慰问，为老人打扫卫生，表演节目，深受老人们欢迎；每年的“三八”开展敬亲孝亲活动；清明节到白求恩柯棣华纪念馆接受爱国主义教育；春季运动会、庆六一系列活动、教师节尊师活动、元旦文艺汇演是学校雷打不动活动动项目。丰富多彩的校园活动，不仅使学生得到体验受到教育，而且搭建了学生展示才华的舞台，使其获得全方面发展为终身成长奠基。

（四）科学谋划，强化教师管理，夯实发展基础

教学质量永远是学校的生命线。学校重视教师的校本研训工作，成立研训处，制定了具有科学性、针对性的《校本培训方案》，校本培训采用理论联系实际、集体与自学相结合的方式，集体学习固定于每周周日。通过培训，提高认识，更新理念，用现代教学思想引领教学。通过多渠道培训,提高了教师综合素质。在组织教师集体学习现代教育理论的同时，要求每位教师通过网络、报刊等形式进行自学，做好摘抄、写出感悟体会。做为全县小学教师培训实践基地，承担县级骨干教师培训对象的教学实践任务，组织全县特级教师、省市骨干教师组建县域指导小组，全力服务于培训对象的提高和发展，并组织全校教师参与实践活动，在服务全县教师培训工作的同时提高我校教师的专业化水平。

我们以校本研训为抓手，以严格管理为保障，力争使教学质量稳步提高。学校建立以“自我反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研（课例研讨）、反思交流”等活动为基本形式的校本研训形式，实现资源共享。20XX年学校领导带领部分教师到山东杜郎口、山西怀仁县、邢台威县等课改先进学校取经学习，并在我校开展了“快乐课堂”课改项目，申报了市级立项课题研究。现在的课堂学生积极参与活动，动手动脑、改正抢答踊跃，教师讲少了，学生说多了，学生成为了课堂的真正主人。真正发挥了学校既是学生学习的乐园，更是教师成长舞台的作用。

学校重视教师教学常规的管理。为规范教师教学常规，教务处制定了《教师备课制度》、《教师授课制度》、《辅导制度》、《教研工作制度》等一系列规章制度，对教师的计划总结、备课、上课、作业批改、自习辅导、考试检测等做出了细致明确的要求。教务处每学期中、末分两次检查教师备课、作业批改，按照量化分值做好记录，纳入教师量化考评；为加强对教师的培养，提高教师课堂教学艺术，优化课堂效益，根据我校实际，制定了《六一小学一节好课标准》、《课堂教学评分标准》，听课采取推门课和值班领导走廊巡视两种形式，既学会欣赏，善于捕捉教师的闪光点，也面对存在的问题，当面提出，共同探讨，以寻求解决的方法。天天抓教学常规、从细处去抓教学常规是学校管理的基础性工作。

（五）多措并举，狠抓安全工作，创设舒适温馨环境。安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则。在安全防范和教育方面，责任到人，由校长牵头，德育处主任分管，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，设门岗24小时值班，加强值班领导、值周教师和学生的夜间巡逻，杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力，防患于未然。形成了人人讲安全、事事讲安全、处处讲安全的良好局面。我们还与县公安局城关派出所创建警校共建单位，聘请了法制副校长，确保学生快乐学习、安全生活、健康成长。

（六）弘扬个性，加强校园文化建设，创文明书香校园 创建书香校园是我校一项长期的特色工程。即：实施“三百”工程：“百墙（百块以宣传经典名著、诗词典故为内容墙壁画）、百树（育百种树木观赏园）、百花（种百种花草欣赏园）”建设规划。真正达到让每棵树都会说话，让每株花草都表达情义，让每面墙都具有教育功能。《弟子规》文化墙、班级文化墙、名人名言、名人警句、警示语齐全，学生每天都能耳濡目染，情操受到陶治。

落实“三级计划”，创设由学校—年级组—班级一条主线的阅读平台。开设阅读课，各年级组在本楼层设年级阅览室，各班开设开放式图书角，由班级学生自愿捐书、定期展放，学生自由阅读，自主管理。

搭建学生阅读交流平台。开展“六一之声”广播，与学生共享书香；开展每月一个主题的“ 班级主题墙”创建活动，为学生提供展示自我，读书交流的平台；开展“睡前一个故事”活动，每晚睡前由生活指导教师为低年级孩子讲一个故事或诵读一段文章；开展吃饭路上唱一首歌或诵读一首诗活动，让孩子在浓浓书香中感悟成长。这些活动的开展，为六一小学书香校园计划的增添了一道亮丽风景。

围绕校园文化主题，我校把书法、《三字经》、《论语》、《弟子规》作为校本课程，以便使传统文化更好的浸润学生心灵，提高个人修养与文化素质，提升个人内涵与气质。六一校报——《金色校园》已出版到第八期，刊登我校的校园动态、教师论文、学生习作、以及生活感悟等等，展示了我校的校园文化，丰富了校园生活，为师生共同发展搭建了平台。

三、今后工作设想

（一）进一步加大投入，完善硬件设施建设。为争创省市名校，在现有教学设备能够满足正常教学工作的情况下，本我们还要实现运动场地全塑化、建高标准的学生实验室一个、购置全新图书5000册、所有班级实现液晶白板教学。

（二）以 “从小事做起，把小事做好”的理念为重点，扎扎实实开展各种文化活动，培育学校精神脊梁。力求学校文化建设精彩纷呈，让师生感受到浓浓的校园文化气息，谋划并举办科技文化节（才艺周）、经典诵读、特色小组，以创建书香校园为工作重点，形成符合学校办学理念和校园整体基调的特色文化。

（三）进一步深化德育工作，将养成教育贯穿教育教学的始终，通过举办“养成教育每周一个重点”、“五星班级”评比等活动。让诚实守信、勤奋自强成为全体学生的追求和品质。

回首过去，成绩只是新起点；展望未来，再创辉煌志更坚。今后，我们将继续加大软硬件建设，美化、绿化、净化校园，以德为本，以爱为源，因材施教，优化育人环境，突出办学特色，为师生创建舒适优雅的工作和学习条件，让每个儿童在这里快乐生活，健康成长。我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进教育文化，打造优良教育环境和一流教育质量，为把我校建设成高质量、有特色的名校而不懈努力！

唐县六一小学

2014.4

2.艺术培训学校2016年检汇报材料专题 篇二

创建黄河文化特色学校汇报材料

尊敬的各位领导

大家好！再次欢迎大家来到祝阿镇中心小学指导工作。

按照议程安排，下面我就我们学校开展创建特色化建设的具体情况向大家做一下汇报。

推进学校特色建设，创建学校特色，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。

我们学校申报的特色创建项目是“黄河文化”特色学校。

一．选题依据

我们把“黄河文化”作为学校特色建设，主要是基于以下原因：

1、黄河是中华民族及文化的摇篮，是中华文明的发源地，有许多知识值得----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------我们去学习、研究、探索；

2、研究价值。研究黄河文化的价值，主要反映在3个“有利于”上。一是，有利于弘扬中华文化。这主要表现在她既有利于对外的介绍，又有利于对内的传扬两个方面。因为黄河的自然和人文景观，既丰富多采，又较完整和具有较强的连续性，也保存较好；二是，有利于进行爱国主义和民族团结教育，主要在于她的自然和人文景观并胜，同时，她还是民族苦难史的深刻教材；三是，有利于发展科学技术。这主要表现在流域人民历来具有较高的文化素质上。

3、地理优势。我校是一所有着几十年历史的老校，地处黄河岸边，我们这里的每一个人都是喝黄河水长大的。作为生活在黄河边的一员，如果对灿烂的黄河文明知之甚少，对她的认识模糊不清，那就有愧于“母亲河”。

4、人文环境。“仁者入山，智者入水”。我们祝阿镇是黄河边的一颗明珠，人杰地灵，老县城驻地，百年历史，为----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------黄河文明添上了浓墨重彩的一笔。

5、课改要求。本着“让学生在思考、实践、创造活动中得到发展”的原则，以学生的现实生活和社会实践为基础，发掘课程资源，强调学生的亲历体验，积极探索校本课程的开发，形成有代表性的特色校本课程。

此外，万里多娇江山的景色美与万年史诗的人文美的交辉、民族多采生活与中华统一文化的交辉、传统文化与现代文明的交辉，他们之间彼此辉映，展示着独特的文化魅力。

总之，黄河流域优良的自然条件，既蕴育了她较发达的经济，也蕴育了她较发达的文化，所有这些，都为我们展开研究提供了丰富的资源。

二.创建目标

总目标：

1、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养，陶冶学生；

2、浏览黄河的万里风光，认识黄----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------河深厚文化底蕴，培养科学态度和科学道德，丰富学生；

3、研究与开发本地资源，从一个全新的角度重新认识自己的家乡，获得亲身参与探究探索的体验，培养对社会的责任心和使命感，感染学生；

4、学习主动探究的学习方式，在实践中学习、运用知识，学会分享与合作，培养学生；

5、培养搜集、分析和处理信息的能力，培养发现问题和解决问题的能力，拓展学生。

本着“循序渐进”和“有益、有趣”的基本原则，依据不同学段学生不同的认知结构与心理结构制订目标序列，分学段设计，力求具有较强的操作性和针对性。

学段内容与要求：

第一学段

一二年级：黄河诗歌、谚语，故事，传说，成语等等

通过学习，展开想象，获得初步的----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------情感体验，感受黄河文化的灿烂，感知黄河文明。

第二学段

三四年级：黄河地理知识，历史沿革，随着学生的社会性心理水平、认识能力的提高，让学生在体验与探索中获得丰富知识；增强对自然热爱。

第三学段

五年级：可爱家乡、风土人情,保护黄河环境。

通过对家乡的情感体验，收集整理有关家乡的信息，培养创新意识和热爱家乡、爱护环境的良好品质，形成综合解决问题的能力。

三．开展情况

1、成立创建特色领导小组。

2、创设环境。围绕“黄河文化”这一主题，精心构建校园环境，展现黄河微缩景观、黄河文化长廊、黄河文化壁等设施，加强舆论宣传，从专题的角度，渲染黄河文化，创设良好氛围，为特色----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------建设提供基础。

3、开发校本课程。紧扣“黄河文化”这一主题，编撰《黄河之水天上来》校本教材。

成立校本教材编撰小组，负责编撰教材。教材将力求体现新课程标准的理念，以提高学生的素养为核心目标，体现目标、内容、形式上的综合性，注意激发和培养学生的兴趣，引导学生关注生活，体验生活。

4.努力挖掘地方资源。老齐河有着灿烂的古老文明，从古到今涌现出一大批能人贤士；改革开放以来取得了巨大的经济建设和社会建设成就；在这块热土上，有着特有的地域文化、名人雅仕，如此等等。我们要去探寻、挖掘、整理，真正体现学校本地特色。

5、实施校本课程。

我们开设以《黄河之水天上来》为教材的校本课程，一——五年级每周在地方课程中设一课时。以各学段分目标为抓手，有目的、有组织、有计划地组----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------织教学，通过进行教学实验，论证、检验这套教材体系和内容的科学性、适应性、可操作性；研究教材对提高综合素养的作用。

6.与其他学科有效整合。在教学中有机渗透“黄河文化”，以形成教育的合力。艺术教育中，设计、开展好围绕“黄河文化”相关的主题活动，其他学科兼顾，搞好竞赛活动，让“黄河文化”真正覆盖到教学的每一个角落。

3.艺术培训学校2016年检汇报材料专题 篇三

汇报材料

一、学校基本情况：

1、小学是一所农村小学，基本情况如下：校园面积：27125平方米，生均面积：185.78平方米。建筑面积：2123平方米，生均面积：14.54平方米。教学及辅助用房：1031平方米，生均面积：7.06平方米。体育场面积：3000平方米，生均面积：20.55平方米。

2、全校学生人数共146人，其中女：77人，男：69人。一年级：13人，女：11 人；二年级：19人，女：11 人；三年级：13人，女：3人；四年级：19人，女：7人；五年级：42人，女：23人；六年级：40人，女：22 人。平均班额：24人。最大班额：42人。最小班额：13人。

3、教师队伍情况：实有教职工教师39人，其中有领导3人，专业 教师16人，教辅人员20人。其中女：13人；专任教师数：16人；其中女：10人； 占教师总数：41.03%，师生比；1:9。其中：小学中级职称

2人，初级职称14人，县级骨干教师3人。

4、专任教师情况：专任教师年龄结构：24岁以下：1人（其中女：1人）；25-29岁:3人（其中女：2人）；30-34岁:2人（其中女：2人）；35-39岁:7人（其中女：3人）；45-49岁:2人（其中女：2人）；50-54岁:1人。

专任教师性别结构：女：男=10:6=5:3 专任教师学历情况：专任教师学历合格率：100%； 高于规定学历人数：16人，占全校专任教师总数：100%。

专任教师学科结构：语文：3人；数学 ：3人；英语：1人；品德社会：2人；美术：1人；体育：1人；音乐：1人；信息技术：1人；生命人文：1人；劳动技术：1人；科学：1人。

专业对口人数：12人。非专业对口人数:4人，分别为：信息技术：1人；生命人文：1人；劳动技术：1人；科学：1人。

二、办学条件情况：

1、学校功能室及仪器设备配备

学校有科学实验室63.6平方米、计算机室63.6平方米、音乐教室63.6平方米、42.6平方米美术教室、体育活动室63.6平方米、阅览室42.6平方米、图书室42.6平方米、科技活动室42.6平方米、心理咨询室42.6平方米、体育器材室27.39平方米、美术器材室27.39平方米、音乐器材室27.39平方米。其中图书有2940册，生均20册。小学教学仪器设备值503000元，生均3445元。计算机教室有学生用计算机29台，教师用计算机6台，电子白板6台，每百名学生拥有计算机19台。

2、校园环境建设

学校三年来自筹资金近一百多万元进行校园环境建设。2014年投入资金63.7万元，其中安装电暖气28万，修建操场排水沟 26万，平整操场1.2万，食堂设施 8.5万；2015年自筹资金0.5万元 用于食堂文化建设；2016年投入83.9万元，校园大门展示墙5万元，学校文化建设4.1万元，花池子4.4万元，周转房70万元。

三、其他办学情况：

1、留守儿童情况

留守儿童：2014年人数：46人，占全校比例：21.6%。2015年人数：41人，占全校比例：22.2%。2016年人数：36人，占全校比例：24.66%。其中2015年受资助学生3人，每年每人资助金额1000元。其中2015年受资助学生2人，每年每人资助金额2000元。

2、残疾儿童受教育情况

2015年和2016年随班就读残疾儿童1人，受教育情况良好。

3、教师参加培训情况

上一年参加各级各类培训人数：10人次，费用为：13000元，费用来源为办公经费，占办公经费比例：5%。

4、学生体质健康情况

2014年全校学生人数212，及格率99.06%，良好率84%，优秀率50%.2015年全校学生人数184，及格率98.37%，良好率89%，优秀率51%。2016年全校学生人数146，及格率98.89%%，良好率84%，优秀率50%

5、学生课业负担情况

符合国家标准，学生课业负担不重

6、学生择校情况、重点班情况

学校无重点班，学区学生去县城上学比较多。

四、学校安全工作情况：

各种安全计划、安全预案齐全，能及时排查安全隐患，几年来无安全事故发生。

三、学校取得的成绩和特色：

我校根据学校现有实际情况，充分发挥学校的课程资源优势，因地制宜地开发了多彩课程，努力走向多元而丰富的课程文化。学校着力构建了爱国小学“德”“孝”为特色的办学理念，依托经典诵读来进行传统文化教育。通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，教育意义深远的三字经、弟子规，了解优秀的中华文化和民族精神，达到了文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。并且在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

采取了 “看”、“读”、“抄”、“讲”、“赛”这五条途径开展经典诵读活动。看，即通过利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在每个班级的黑板上，每周都会由学生摘录一首古诗于其上，使学生在有意、无意之中将古诗文记住。

读，每天早晨课前5分钟，学生自由诵读古诗文，由语文教师专门

指导学生进行有感情的朗读古诗文。

抄，让学生做诗文卡、办手抄报

讲，学生在背诵古诗文的基础上，讲解诗文的大意和所描绘的形象，讲诵读诗文的感受、心得和体会，讲诗文的意境、情感和韵律。

学校还开设了“科技活动”、“英语活动”、“兵乓球”、“篮球”、“蛋壳彩绘”、“沙画”、“粮食粘贴”等课程。课程的设立既满足了学生特长发展的需要又提升了学校特色品牌效应。

4.艺术培训学校2016年检汇报材料专题 篇四

各位领导你们好: 在县委县政府的正确领导下，在县教育局的关心和支持下，我校围绕全面提高教育教学质量中心任务，以全县教育系统“十三五” 期间，“13415”工作思路，开篇谋局，紧扣《2016目标考核内容》和《大通县中小学（职业学校、幼儿园）2016绩效考核考评体系》，贯彻落实学校全年教育教学工作。广大较职工齐心协力，努力拼搏，扎实工作使得学校各项工作得以稳步推进。现将我校教育工作目标完成情况作简单汇报，不妥之处，请批评指正。

一、基本情况

我校是一所九年一贯制半寄宿制学校，占地面积10429平方米，校舍建筑面积9531平方米；现有21个教学班，中小学生1045名（住校生335名），其中初中教学班6个，学生269名，小学教学班15个，小学生776名，教师62名。图书、理化生、音体美等教学仪器设备均已达标，各功能室配备齐全，管理规范。

二、主要工作及完成情况

（一）学校管理

1、端正办学思想，不断提升办学理念。

一年来，学校始终坚持科学发展观，走特色发展之路，以育人为根本，质量为核心，办人民满意的教育为宗旨，大力弘扬 “关爱、责任、创新”的精神。以“五育并举，德育为先”为抓手，全面发展、整体优化、环境育人的办学思路，努力朝着创建教学有特色、学生有特长、教师有专长；课堂高效、管理精细、家长认可、社会满意的学校不断奋进。学校领导班子因地制宜，结合自身实际和当地教育环境，谋划发展，群策群力，重新审定了“让每一位孩子得到应有的发展”的办学理念，从民族地区对教育的不够重视，对教师的不尊重，对症下药，确定了“知理、敏行”的校训，“敬人者人恒敬之”的校风，针对教师职业倦怠，对当地内外教育环境的懈怠，以及学生们对学习目的的不明确，学校议定了“博学笃志、爱生善幼”的教风，“勤学、乐学、善学”的学风，并将这些办学理念、校训等印发到班级，学习理念，贯彻执行，力争创造丰富多彩而又严谨好学的校园文化氛围。

在正确的办学思想指导下，学校依据实际制定了《学校三年发展规划》，发展目标明晰，可操作性强。逐步达成校长负责、中层参与、分级管理、责权明确、教师监督的民主治校体系。同时，实行党支部、校委会议事制度，坚持了重大事项广开言路、集体研究、集体决策，充分发挥了党组织政治核心作用和工会的监督保证作用，坚持了校务公开制度，公开的内容涉及到学校工作的方方面面，对教师关注的焦点、热点问题，如评先选优、考核、职称晋升、资金使用、绩效工资发放等都做到了公开及时，学校的重大决策和执行情况透明度高，教师的知情权得到了保障，学校管理运行机制畅通有效，有力推动了学校各项工作全面有序的开展。

2、领导班子素质

为加强领导班子队伍，调整了学校及中层领导班子部分成员，改革基层管理模式，实行教研组和学科组并存的管理模式，强化组织机构，增强管理效能。大力开展 “两学一做” 学习教育和“党风廉政”建设等多种教育活动，有效提升了领导班子的组织凝聚力、执行力和战斗力，通过领导班子成员处处挺在前列的示范带头作用，树立了榜样。

3、牢固树立“用制度管人，用制度约束人”的管理理念通过教代会提案、答复及议案，进一步完善学校各项管理及考核制度，将制度全部装订成册。并强化对制度执行情况的监督，切实防止和解决有令不行、有禁不止的问题，维护制度的严肃性。

（二）教育教学管理

1、教师专业发展

为促进教师的专业发展，教务处狠抓教师教学常规管理“六认真”工作，将教学管理、校本教研及校本培训工作落到实处，定期督促检查评比教师的教学设计、作业批改、上课、学生辅导等各项工作。同时，强化教师的继续教育，教师除完成规定的90学时的学科继续教育内容以外，有--人次到省外先进学校参观学习培训，组织--人次参加省、市、县学科学习培训，--名教师参加了国培计划网络培训。组织和安排各学科组老师--名参加了重庆北碚的送教到大通县的学习活动。同时开展了教学大比武活动，实施青蓝、帮带、结对工程，大胆使用一大批年轻教师，给他们压担子放在重要的工作岗位上磨练，使不少年轻优秀教师脱颖而出，有力地推进了教师的专业发展。

2、创新德育服务载体，加强德育工作（1）发挥党支部的战斗堡垒作用。

第一，校党支部结合工作实际，在继续巩固“民族团结进步” 工作，“三基”建设活动成果的同时，“树典型、学模范、做优秀”，大力开展了“两学一做” 学习教育活动，安排了重点工作和任务，并采取多种措施，完成了上级规定动作和自定动作，切实抓出了“两学一做”学习教育活动的成效。召开党代会、教代会，共征集到切实可行的意见建议35条，并逐一答复，予以解决。

第二，严格执行“三会一课”制度，加强党员、教师队伍的建设与教育管理。坚持定期召开支部委员会、党支部大会、党员民主生活会。加强党员、干部的政治理论学习，定时间、定内容，做到了学习必有笔记和心得体会。党支部成员定期轮流为党员上党课，时常了解掌握教职工的基本情况和动态，培养骨干，抓好典型，深入细致地做好思想政治工作，积极慎重地做好党员的发展工作，培养入党积极分子--名，正式转正预备党员--名。

（2）政务、团（队）工作。各组织充分发挥学校主阵地作用，加强和改进学校德育工作，形成了学校、家庭、社会”三位一体”的德育体系。根据不同年龄段学生的特点，围绕“三爱”、社会主义核心价值观，开展了清明节祭扫烈士墓、美德少年评选等活动。这些活动的开展不仅丰富了师生校园文化生活，而且拓宽了德育教育渠道。

（3）重视贫困、学困、问题生的帮扶工作。每一位党员帮助两名双困生，经常与双困生谈心交流，做好其思想工作；经常关心该学生，积极为其解决生活或学习上困难；捕捉闪光点，及时将其良好表现向班主任汇报并加以鼓励。党支部开展资助慰问贫困留守儿童的活动，从而使学校帮扶工作取得了一定的成绩。

3、教学工作与质量

一年来，我校针对教学工作中的薄弱环节，从管理、教师和学生三方面找原因，找出存在问题，召开教学质量分析会，研究解决问题的对策，制订教学工作方面的有关规章制度、评价奖励制度和检查考核制度，教学常规工作每月检查一次，组织好期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师业绩提供依据。重视备课、听课、评课、议课工作，协调解决教师在教育教学中的疑难问题。关心全体学生的全面发展。在教学管理中，加强对教师教学的过程性管理，开展教学示范课、诊断课、评价课活动，实现了教学常规工作“六认真”。同时，结合教育局《教学常规管理细则》的要求，严格落实新的课程方案，开齐课程，上足课时，认真落实《国家学生体质健康标准》，坚持“三操一课一活动”，保证了学生每天锻炼1小时，认真规范的开展学生体质健康检测工作，中小学生体质标准良好率达到80%以上，中小学生健康知识知晓率达到90%以上，为学生建立了健康档案。

4、教育科研

本学年，立足校情，加强教学研究工作，确定了以“三环五步”快乐教学模式探究为主题的校本教研课题，为了这一模式探究的顺利开展，教导处先后多次通过全员培训、学科组长培训、教师业务自修等多种方式对其核心理念进行学习，并针对性的提出优化教学设计的探究，开始在教学工作中尝试实施，继续加深“有效教研”，重点推进了“有效课堂”，开展一师一优，一课一品等活动；开展推门听课、同课异构活动。教研活动做到了“定内容、定时间、定人员”，教师从备课、编写教案到整个教学过程都积极改进“三环五步”教学模式，打造课堂教学模式化，组织青年教师上汇报课、中年教师上创新课、骨干教师上示范课，构建了研讨活动四课流程，即演课、磨课、观课、议课。学科组工作采取月评价机制，落实教研活动的过程性评价和终结性评价，实行校级领导分组蹲点学科组并参与、形成督促校本教研研修活动的工作机制。教师个人申报的县级教育教研课题--项，确立并实施的有--项，定期检查课题研究资料，组织课题主持人参加课题阶段性总结会，针对研究中存在的问题，要求课题研究教师注重在常态课中加强探讨研究，切实解决教学中出现的疑难问题，总结成功经验，逐步推广全校应用。（学校教师学生获奖情况-----）

5、教育信息化开展情况

我校基本实现互联网全覆盖，拥有多媒体活动室、微机室等多个信息化教室，各种设备管理责任落实到人。积极利用电子白板开展应用信息化教学资源的教学活动，组织师生参加各项信息技术教学及应用比赛活动，做好教师信息技术教育能力提升和国培计划等远程培训，完成各项远程网络培训任务。

6、招生与巩固

认真贯彻义务教育阶段小学就近免试入学制度和区域招生规定，初中招生--名，一年级招生--名，完成招生任务，编班实施随机、常态编班，中小学班额控制在许可范围内。小学辍学率--%，初中辍学率--%。针对我校辍学率高的问题，学校主动积极与乡政府联系，通过宣传动员、说服教育、查找去向、多方联系等措施，现将---名学生动员返校，收集到---名学生在外就读证明。目前，学校还在一如既往的做好这项攻坚克难的工作。

（三）学校文化与环境建设

1、文化建设

我校重新确立校园文化建设的主题，注重物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等的建设，制定了校园文化建设实施方案，深入地推进校园文化建设工作，全力打造人文环境，提升办学品味，努力做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能。学校围绕明确的校训，良好的学风、教风，充分拓展宣传和教育的空间。此外，运用重大节日、纪念日开展校园文化体育艺术趣味活动，学生进行潜移默化的教育，为学生创设健康成长的环境，每一个进入校园的人都能感受到浓重的文化氛围。

2、校园环境建设工作与管理

（1）学校育人环境直接影响学生的健康成长，历来十分重视校园文化建设。为师生创设一个优美的育人环境，一个舒适的生活环境，一个健康的心理环境和一个勤奋的学习环境，融思想道德教育与校园文化建设之中，学校通过墙面文化、楼道文化、宿舍文化、路面文化等环境载体，校纪校规、家风家教、榜样导向、等教育途径，实现育人策略多元化。有效的发挥了校园环境的育人作用，校园一草一木、一路一墙文化渗透，发挥着潜移默化的育人功效。为此，今年在学校经费紧缺情况下，不但加大了对学生食堂卫生整治，合理规划、布置学生宿舍（楼道装饰、宿舍监控、墙体美化、墙面文化、物品摆放），教师周转房（楼道文化、管理制度）等，而且多方筹促资金，硬化了食堂、教师周转房前面的道路，并完成了教室白板的安装等。

（2）学校狠抓“净化、绿化、美化”工程，积极开展创卫、爱卫工作，打造洁净的工作学习环境。为创建优美整洁的校园环境，学校制定了一系列的卫生保洁制度。建立晨扫制度，坚持每天早自习以前轮流晨扫，清扫校园环境，建立每天中午十分钟劳动与检查制度；建立每天放学后的值日生打扫制度；建立每周一次的全校大扫除制度，规定每周一下午3：50以后全校进行大扫除，由卫生老师、年级组长和学生会全面检查各班教室内外及包干区的卫生，打分公布并详细记录备案，所评分数与文明班评比联系起来，教师办公室坚持每天小扫一次，每周大扫一次，由党支部进行评比，评比结果与文明组室评比挂钩，师生的卫生文明习惯得到了很好的培养和提高，营造了优美的育人环境。

（3）大力开展校园内环境治理。团（少）成立了文明礼仪监督岗、卫生监察队，不准学生践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙，不准学生在校门口购买零食和带零食进入校园，不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画，不准学生在走道上推拉、拥挤、追打，有效杜绝了不良的行为习惯。

（四）安全管理 学校有完善的安全工作应急预案，有人防、物防、技防，防控措施安全到位。安全领导小组定期对校舍、设备、教学、生活、办公用房、水电、卫生设施等进行检查维修。并利用多种情势对学生多次展开食品、交通、防震、防火、防溺水等安全知识教育培训和演练，积极开展 “安全知识课堂渗透，教师一岗双责”创建活动。通过组建校园不良习惯劝导员，安全巡查员，班级10人联保管理等措施，创新安全管理网络化。

（五）后勤装备和经费管理

学校总务处建立健全财务财产管理内部控制长效机制，并付诸实施，教育经费年初合理编制预算，切实落实“免费”政策及教育经费保障机制，规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段零收费制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。定期公开营养改善计划的政策法规、资金使用、工作进展等情况，按月公示膳食补助收支和食堂财务管理情况，按周公示食堂饭菜价格、带量食谱和原材料采购情况。

按照安全、营养、卫生的标准，不断改善学校食堂就餐条件，加强监督检查。落实补助标准，每人每天补助4+1元。确定适合当地学生以午间正餐的供餐形式，向学生提供米、面条等饭菜。每次食材采购时都要食堂2人以上验收签字，及时上帐，保证了经费的专款专用。本学期为提高学生伙食，学校不仅科学合理搭配膳食营养，增设了每周两顿米饭，每次两菜的定式，还增设了饺子、熟饭等食谱，深受学生及家长的好评。严格落实食品卫生安全制度，食堂工作人员每年都要定期进行体检。不定期对工作人员宣传学习《食品卫生法》，进行思想教育。餐具的保洁工作做到了“一洗、二涮、三冲、四消毒”，工作台做到随用随清，每周对厨房进行一次大清扫。如发现工作中有不到位之处立即指出，勒令及时整改。切实保障了食堂的食品卫生、环境卫生和个人卫生的清洁，保证了师生的饮食健康。

（六）学校特色建设

在学校的特色创建工作中，围绕“让每一位孩子得到应有的发展”这一质朴办学理念，努力遵循教育规律，彰显教育的科学性、合理性。以“着力让每一位孩子得到应有的发展为追求，以人为本孩子们“知理、敏行的核心素养”，为办学目标，按照循序暂进的原则，科学设置10个经典社团和年级社团，依照具体、详实、符合实际情况的社团工作实施方案，积极开展社团活动，并配合团队主题活动等，培养学生的良好情趣，使学生在小团体活动中养成团队合作、文明和谐的良好习惯，促进学生素养实践化。目前，书画、音乐、象棋、舞蹈社团工作已取得显著成效。

（七）其他工作

加强民办幼儿园管理力度。中心学校要求幼儿园认真贯彻《幼儿园工作规程》，完善幼儿园的各项机制与制度，严格实行收费公示。联合毛家寨派出所有关工作人员，对所辖两所幼儿园的校车、校舍及饮食卫生等方面的安全隐患进行了彻底的排查，加强校车管理，杜绝超速、超员现象及无证驾驶行为，保证有教师早晚护送幼儿上学、回家。签订道路安全协议书，确保幼儿学习生活安全。加强幼儿园饮食、食品卫生管理，建立台账，杜绝违法行为，确保幼儿身心健康，做到了防患于未然。加强幼儿园教学管理，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，为幼儿提供符合年龄特点和身心发展规律的学前教育。

三、工作亮点

1、育人策略多元化

学生品德教育及学生行为习惯、生活习惯的养成采取以形式多样的活动为载体，内化、驱动为抓手，强化“两个结合”。一是校内班主任、任课教师及生活教师三结合。二是校外学校、家庭和社会三结合。制定切实可行、可操作的行为习惯、生活习惯养成教育评比细则，并把这项工作纳入到教师、班主任的工作考核之中，重点加强对学生进行《守则》、《规范》学习，从学生最基本的生活、学习、习惯细节抓起，培养学生良好的行为习惯。与此同时，学校通过每周一国旗下讲话，红领巾广播站正反面宣传教育，举行大课间操、硬笔书法、绘画或是利用重大纪念日进行征文比赛，评选优秀作业、日记等形式，处处有效培养学生良好的行为习惯。还在年末评出各班级的优秀少先队员或是优秀班干部、学习标兵、优秀团干部、优秀团员等适时表彰，有效的促进了学习、行为、生活习惯的形成。

2、安全管理网格化

（1）强化安全教育。学校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时抓，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间，及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片、电子显示屏等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请县消防大队官兵、毛家寨派出所民警，县卫生防疫站、乡卫生院医生到学校为学生进行消防、法律、食品安全、常见疾病卫生知识讲座。

（2）重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，确保及时消除安全隐患。三是为全校师生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。无发生重大安全事故。

（3）严格执行国家集体食堂物品采购、储藏、加工、留样制度，加强了学生就餐和饭菜质量的管理工作，倡导不留剩饭剩菜的“光盘行动”；精心组织学生就餐，按班级分别就餐，教育学生养成良好的就餐习惯，避免就餐事故的发生；餐后指导学生整理好餐具、打扫净餐厅、爱惜餐厅财产等。

（4）加强宿舍管理工作。宿舍管理教师教给学生正确的管物、穿脱、昼寝、整理等生活方法，养成健康文明的生活习惯；教育学生按时作息，不干扰他人休息，学会与同学友好相处，构建和谐友爱的宿舍人际关系；经常性地展开安全教育，避免宿舍内碰伤、上铺学生摔伤、触电、火灾、物品因保管不妥丢失等事故的发生，确保住校学生的人身和财产安全。

四、目前存在的主要问题和困难

1、民族地区社会教育软环境还不利于学校的发展。

2、民族地区的教育教学质量依然是制约我校发展的瓶颈，个别教师的教学成绩偏低。

3、师资紧缺制约了学校发展和教学质量的提升。

4、学校操场是土操场，一直未硬化，晴天一身土，雨天一身泥，面积4500平方米，硬化资金需60万元。

5、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

五、今后的工作思路

1、着力抓好“培优补差、强化优势、促进质量”这一关键，培养尖子生、发挥优势科目等来驱动学校的发展，提升学校的知名度。从而积极消除一些制约学校发展的不利因素，摆脱历年来学校考核、教学质量滞后的困局。

2、进一步完善师生考核和表彰奖励制度，建立健全激励机制，鼓动广大教职工的工作积极性，努力提升教学质量。

3、争取上级项目资金或社会各界人士的捐助，以乡政府、企业的资助，硬化学校操场。

2016年学校绩效考核

工作汇报材料

石山乡中心学校

5.年检汇报材料文档 篇五

近年来，我园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等法律法规，全面实施《纲要》、《指南》，认真学习、贯彻落实《幼儿一日活动常规实施细则》的有关标准和具体要求，以加强幼儿园管理为抓手，规范办园行为，提升办园内涵，全面提高保教质量，现将具体工作汇报如下：

一、行政管理

我园办园指导思想端正，以为民服务为宗旨，坚持依法办园，全面贯彻落实党和国家的法律、法规和教育方针，制定符合我园实际的章程和幼儿园发展规划。同时，结合本园实情，定期召开园务会，讨论幼儿园重大事件和人事任免，有效地落实了园长负责制和全员岗位目标责任制。在区教委和居委会的领导下，园长主持和负责幼儿园的全面工作，园长具有良好的现代教育教学理念，经常深入教育教学一线指导工作，做好服务。积极推行园务公开和民主评议制度，较好地发挥教职工的主人翁意识。

二、基础设施设备

全园占地面积1400余平方米，建筑面积574平方米，户外活动场地1000平方米，面向社会招收3--5周岁学龄前幼儿。建筑场地独立完整，由一栋二层楼建筑为教学楼和操场、配有电子监控摄像、电脑、保健室等。现设有4个教学班（大班1个、中班2个、小班1个），入园幼儿200余名。每班配有寝室、洗手间、电子钢琴、电视机、VCD、U盘、腰麦、图书、并有50种以上读物、作品展示园地等。今年又添置了5台电脑、1台打印机、区域柜、桌面玩具、体育活动器材、教室内全部装上监控等，进一步绿化和美化幼儿园。我远近两年来，办园水平不断进步。幼儿园治理、教师教育教学水平得到了广大家长及社会的好评。

三、财务管理

我园是在居委会领导下的园长负责制，财务收支明细、财务收支把关严格，程序规范，收支公开、透明，无乱收费现象。我园有专职会计对我园财务进行管理。财务人员严格执行财务政策法规，账目清楚，严格财务审批手续，定期进行财务内部审查，每月进行一次账目清查，发现问题及时处理，每学期结束进行一次总账清查。

四、加强师资队伍建设，提高教师专业水平

幼儿园内涵发展关键在教师，因此，我园把加强教师队伍建设作为核心工作来抓。

首先加强师德建设。我园定期组织教职工学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》，在教师中开展“团队建设”、“夸夸我同伴”“园长我想对你说”主题演讲等活动。在日常活动中，我们还注重抓园内先进典型，采取“表扬一个，提醒一种现象”的激励措施，从而使每位教师树立起良好的职业道德和敬业精神。

其次，我们在园内开展自培活动。为了进一步规范幼儿园一日活动内容，提高一日活动质量，我们将《纲要》及《指南》印发人手一份，由教学园长带领逐条学习并对照落实，对落实情况进行检查评比，并将评比结果与教师工资挂钩;在园内我们请有专业特长的老师对全园教师进行电脑、舞蹈、弹琴、美工、环境创设、区域活动创设等方面专业培训；同时开展“结对帮扶”活动。我们还组织教师外出到兄弟园学习，积极为教师搭建专业发展平台。

此外，我们还加大教研力度。成立中心教研组，定期开展集体备课、教学观摩、疑难问题研讨、一课多研、读书交流等活动。同时成立中大小两个教研组，定期开展集体备课、听课评课、环境创设及区域创设研讨、专题研讨等活动。在全体教职工共同努力下，教科研取得了一定成绩。

五、教育教学管理

在教育教学工作中，园内教师能较好的内化《纲要》、《指南》新理念，以正确的儿童关、教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标具体明确，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教育笔记、观察笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间。并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出观察笔记、反思。每篇教案后都有课后反思；观察笔记、教案半月检查一次，并有评语；这些在观察本班幼儿的基础上写出的反思、笔记都能有效的及时总结，并使教学有所改进和创新。我们还根据细则要求进行科研课题的研究，积极开展园本教研。加强对大班幼儿的幼小衔接工作，注意教学中采取生动活泼的教学方法，避免小学化倾向，做好大班幼儿入学的心理和生理准备。注意收集有关家长工作的资料，各班教师开设家园共育，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识。听取家长意见，以便协助我们更好地管理幼儿园。

六、加强安全治理，确保师生安全

安全工作重于泰山。我园始终把安全工作作为各项工作的重中之重。首先，进一步加强安全工作的领导。落实安全工作统筹安排，分工负责，签订了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任人，将安全治理工作列进赏罚考核制度，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失。第二制定完善各种制度，如食品安全制度、卫生保健制度、消毒制度、炊事员操作要求等。第三是定期开展安全隐患“拉网式”检查，重点查找安全隐患。定期检查更新各项安全设备设施，做到防患于未然。检查的内容包括消防设备、电灯电器、食堂、玩具、寝室、保健室、活动室等。第四是有目的、有计划地通过生动活泼、为幼儿所喜闻乐见的教育形式，培养幼儿的安全意识和简单的自我保护能力，特别是培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。第五是进一步完善、制定幼儿安全事故应急预案，并定期开展演练，重视对广大师生的安全教育和练习，帮助大家增强安全防范意识，提高安全自护能力。第六对幼儿园食堂实施严格治理，科学安排幼儿膳食、成立伙委会，精心为幼儿制定科学、合理的食谱，保证食谱多样性、丰富性。严格进货渠道、与每个供货方要食品采购索证。严格把好卫生消毒关，坚持对每天食物的尝试和48小时留样，杜绝腐烂变质的食品留到幼儿园，确保在园师生的食品安全。第七是做好传染病预防工作，把好幼儿晨午检关，以防传染病发生。传染病多发季节加强预防及消毒，严格实施预防的各项措施。

一年来，幼儿园工作取得了一定成绩，但也存在许多不足，如一日活动质量、教师专业素质均有待提高，幼儿园管理还需进一步加强和完善，食堂管理有待规范问题。但我们坚信，在区教委和居委会的正确领导下，我愿全体教职工会不断总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，与时俱进，使幼儿园向更高目标发展。

努力方向：

1、不断加强师资队伍建设，逐步改善教职工工作、学习、生活条件，提高教职工待遇。

2、加强教研教改，全面提高保教质量。

3、积极创建家长满意、社会满意的幼儿园。

马庄幼儿园

6.幼儿园年检汇报材料 篇六

放城镇郗马阚幼儿园位于郗家峪村东，辖郗家峪村、马家寨村、阚家庄三个村，占地1200平方米，有4位教师，2个教学班。

多年来，我园始终坚持正确的办园思想，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以“一切为了孩子，一切为了家长，面向社会，面向未来”的办园宗旨，以每个孩子都能健康、勇敢、自主、自信、礼貌、大方、文明，善于交往，以及责任与能力的培养为教育目标。从园风、环境、质量、特色入手，坚持以幼儿为本，确立现代人才发展观，教育观，在遵循幼儿身心发展的前提下，坚持全面发展与特色教育并驾齐驱，积极探索和实施素质教育，走特色办园的道路。

一．注重教师的专业成长，提高教师素质。紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质，具体有以下几方面：

1．弘扬师德，提倡敬业奉献、与时俱进的思想素质。我园教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是良好园风的体现，“与时俱进”是永立时代改革前沿阵地的保证。我园的教师队伍相对比较年轻，教师思维活、观念新，因此特别注重“润物细无声”的移情教育，经常见缝插针，对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念，具体做到“五个心”即爱心、细心、耐心、真心、不偏心。爱心：即幼儿园的每个教师都要富于爱心，爱心关怀每个孩子。细心：即每个老师都要细心观察了解每个孩子，掌握每个孩子子的长处。耐心：即是教育孩子要讲方法，不得体罚和变相体罚孩子。真心：即对孩子的爱要是发自内心的，永远保持一颗纯净的心。不偏心：即教师对待孩子要公平，并严格规定教师不得将自己的孩子放在自己的班级中。

2．苦练基本功，提高幼儿教师专业素质。一是健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学期，幼儿园都通过各种形式的优质课、展示课、示范课的评比，教科研活动的研究，信息技术培训等活动，促进教师教学技能水平和能力的不断提高。二．加强制度管理，提高管理效益

坚持以一流的管理引导，不断完善管理机制，提高管理效率。事实也充分证明我们的工作是卓有成效的。

1．层次化、过程化，注重科学的管理方法。我园进行园―年级组―班级的管理层次，科学的管理网络达到了条线分块，层次管理的局面。在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。

2．制度化、条例化，注重严格的硬性管理。幼儿园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改。逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况，规范了教工的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。

3．情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。如果说规章制度保证了我园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中，幼儿园特别注重创设一个良好的人文环境。

4．家园合作，促进幼儿发展。我园注重向家长做好宣传工作，争取家长的理解、配合、支持。一是每学期，都定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的学期计划和开展活动情况，并组织家长学习新的教育理念。二是开展半日观摩活动，请家长参加xx幼儿园的半日活动，增进了家长与教师、家长与幼儿园的感情，也加深了对我园工作的了解。三是各个班都设了家园联系栏，定期更换幼儿教育内容，让家长能更充分的认识幼儿教育。四是每学期末开展家长测评，向家长征求意见，让家长对教师做出评价，给教师打分，从而掌握家长的心理，促进了教师工作。

放城镇郗马阚幼儿园

7.艺术培训学校2016年检汇报材料专题 篇七

———海浪中学汇报材料

为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，切实采取有效措施加快推进义务教育均衡发展，在宁安市政府及宁安市教育体育局正确领导下，我校广大教职工坚持以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，强化教育均衡意识，规范办学行为，努力促进教育公平，教育均衡发展成效显著。现特作总结如下：

一、海浪中学基本情况简介

海浪中学座落在宁安市海浪镇，是宁安市教体局直属的一所农村初级中学，学校创办于1956年，2011年新建4680平米的教学楼，2013年新建2400平米的宿舍楼。现在按照功能划分为教学、生活、运动区，占地共计23500平米，建筑面积8480余平米，目前我校共有学生415人，教职工67名。学校位于海浪镇镇内，是宁安市重点打造的一所西部窗口学校。

学校教学区、生活区、运动区规划合理，设有标准功能教室16个，其中理化生实验室各1个、语音室、微机室、图书室、教师和学生阅览室、综合实践活动室（航模活动室）、多功能教室、体育室、拳击室、舞蹈形体室、美术室、音乐室、卫生室、心理咨询室。现有图书资料12000余册，理化生教学仪器和音体美器材均按一类学校要求配备达标；学校建立了班班通工程，并接入了互联网。现有200米环形跑道运动场1个，篮球场2个，排球场2个，并配有各种体育设施，良好的办学条件为学校全面实施素质教育奠定了坚实的物质基

础。

海浪中学坚持 “让每一位教师幸福的工作，让每一个学生快乐的成长”教育理念，突出心育文化特色，追求绿色和谐的心灵教育。标准化学校建设五年来，我校先后荣获国家级课题实验学校；黑龙江省标准化建设先进学校；黑龙江省卫生先进单位；牡丹江师范学院教师教育专业顶岗实习基地； 2015年荣获牡丹江市级精神文明单位；多次荣获牡丹江市教育工作先进单位和宁安市教育先进集体；2012、2014荣获牡丹江市学校体卫艺和国防教育先进集体； 2013年获得牡丹江市百万青少年上冰雪户外活动先进学校；宁安市拳击基点校；2012年宁安市校本课程开发先进集体；2012年心理健康教育先进学校；2016年荣获牡丹江市首届“步步高家教机”杯汉字听写电视大赛中学组第四名等殊荣。

二、办学条件达标情况

（一）校园校舍

1、占地面积约23500平米生均56.6平米；校舍面积8480平米，生均20.4平米。生均校舍建筑面积达标。学校绿化面积约1300平方米，生均绿化面积： 3.1平方米。学校设置了大小不等的花坛、配置绿地、草坪等，组成了点、线、面有机结合的立体绿色景观。没有种植对学生身体有害的植物。

2、体育活动用地：学校现有篮球场2个，排球场2个，运动场地总面积为6290平米，生均15.2平米，生均运动场地面积达标。学校设有200米环形跑道，6道100米直跑道。2016年秋季又更换室外

体育健身器材十余套。

（二）装备条件

1、实验设施逐步配套。学校设置了1个生物实验室，1个化学实验室，1个物理实验室（都有配套的仪器室、准备室）。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用比较完整。实验室配备达标。

2、信息技术教学环境优良。学校设置计算机教室1个，接入宽带网络。目前我校配置了笔记本电脑1台，多媒体移动平台1套，计算机62台，有语音系统、校园安全监控系统、20M校园网络系统各1套。互联网宽带配备达标，生机比达标，中学10:1。

3、图书阅览室逐步完善。目前我校图书阅览室面积200平米，设有图书室、教师和学生阅览室，藏各类图书1.2万册，教学光盘80课时，软件资源80G。生均图书册数达标，教学软件资源配备量达标。

4、学科教师及办公用房配齐。根据教育教学的实际需要，学校相应建立了学科教室。目前有理化生实验室各1个，多功能教室1个，综合实践活动室（航模活动室）1个，微机室1个，语音室1个，美术室、音乐室、各2个（带器材室），体育室、拳击室、心理健康咨询室、卫生室，仪器设备布置到位，能满足学校教育教学需要。多媒体教室及其他各种用室用房配备达标。

（三）队伍建设及课程方案实施情况

1、教师配备

学校现有教师67人，其中研究生1人，本科学历59人，专科7

人，学历合格率为100%；教师学历合格率达标。

2、按照省义务教育实验课程安排表的要求，我校开足开齐课程。课程方案实施情况符合省颁标准要求。

三、均衡发展给学校带来的变化和成果

均衡发展给海浪中学校园文化建设和学生综合素质发展带来强大的助推力。我校从2012年建设标准化学校以来，跨越式的发展正是均衡发展带来的好结果，从一开始的校舍陈旧、生源流失、设备简单、设施不足，到现在规模较大（415名学生）、设备完善、设施优良。通过均衡发展为我校提供了腾飞的坚实基础，我们大力打造的优良的育人环境，浓郁的文化氛围，高效的信息化课堂、丰富多彩的课外活动给海浪中学带来勃勃生机。“环境育人，文化养人，活动成人”成为海浪中学实施办学理念的三个支撑。首先学校立足于校园的建设特色，精心营造书香宜人的校园环境。从教学楼四楼的乒乓健身、三楼的阳光书吧、二楼的棋类趣味展厅到丰富的阳光大课间，从厚德尚学的校园文化长廊到纷呈各异的班级内外布设，从格调高雅的假山景石到平面垂直相得益彰的绿化园景，无不显现出卓雅精致的校园环境特色。学生身临其境，神触美景悠情，心生上善之意。其次，“文化养人，内涵发展”成为海浪中学潜心追求的目标。学校通过以环境与活动为载体的学校表层文化建设、以课程与制度为载体的学校中层文化建设和以精神与理念为载体的深层文化建设相互融通，层层深进，趋培育出自己独特的精神和育人理念。如今的海浪中学校园育人育心蔚然成风，乐学乐教煦风拂面。再者，“注重活动育人，让生命绽放

精彩”成为扎根在海浪中学教育者心中坚定的信念。我们学校通过团委、艺体搭台，让学生在活动中培养情趣，在实践中充分感知，在情境中悉心体验，在历练中提升技能。社团活动是校园文化的重要内涵，成为学生感受校园文化的桥梁，我校以体育艺术2+1活动为发展平台，带动社团组织培育和发展。截至目前为止学校共成立了包括书法、航模、绘画、舞蹈、电子琴、乒乓球、篮球、足球、拳击等社团在内的共9个主打社团，有效提升了学生知识素养和精神品质。身体健康、身心健全、知礼乐学成为我校学生的特质。

海浪中学通过标准化学校建设以来的辛勤耕作，匠心独运，学校办学品味和育人质量得到很大提升。在交流来访方面，目前已有来自其他兄弟多所学校的领导、老师来校参观学习；2013年宁安市为期三天的课改现场会在我校胜利召开，参会人数达到300余人次，现场会受到各级领导好评，宁安市电视台为此做了专题报道；2014年我校举办了宁安市最为成功的艺体现场会；在素质发展方面，2016年荣获牡丹江市首届“步步高家教机”杯汉字听写电视大赛中学组第四名；2013年获得宁安市美丽心灵“中国梦想”“瑞合杯”美术作品展二等奖；2016年荣获宁安市第二届“中国汉字听写大会”比赛初中团体二等奖；2013年获得宁安市中小学足球比赛初中第四名；2013年获得宁安市中小学生篮球比赛初中组第三名；2015年获得宁安市教育系统纪念五四运动文艺汇演二等奖；2013年获得宁安市首届中小学生电子琴比赛团体第二名；2013年获得牡丹江市百万青少年上冰雪户外活动先进学校；2013年获得宁安市首届中小学生合唱节组

织奖； 2015年获得宁安市中小学生足球比赛团体第三名；2015年宁安市中小学生美术作品团体二等奖。这些年我校很多学生也在各级各类比赛中崭露头角，石一阳、郝梓莹获得宁安市初中组舞蹈比赛一等奖；王朔获得宁安市初中组声乐一等奖；张雪、付选宇获得牡丹江市初中组电子琴比赛二等奖；周浩获得牡丹江市萨克斯比赛初中组一等奖等。

我校多年以来历届中考综合评估均名列全县前茅，2016年中考更是达到建校以来的新高。

在重视均衡发展，提升教育质量的工作中，我们更清楚地认识到：教育的均衡发展是当今一种全新的教育理念、一种全新的教育发展观；实现教育的均衡发展是一项“急群众所急、想群众所想、行群众所乐、解群众所忧”的民心工程，是解决民生问题的关键所在。在今后的工作中，我们将面对现实，克服困难，不断完善学校内部管理体制，练就强硬的育人本领，注重人文关怀，尊重学生主体，扎扎实实推进义务教育均衡发展，为全力打造宁安市西部的窗口学校，办人民满意教育这一目标做出应有的贡献！

宁安市海浪中学

隋云涛

8.艺术培训学校2016年检汇报材料专题 篇八

义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家: 首先，我谨代表崇望小学全体师生员工，对百忙之中莅临我校检查工作的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！

为进一步促进教育现代化水平提升，努力办好人民满意的教育，推进我区义务教育优质资源均衡发展，我校积极响应区政府及区教科体局的号召，有序推进我校义务教育优质均衡化发展创建的各项工作。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况介绍

广安区崇望乡小学校现有9个教学班，在校学生405人，其中初中3个教学班，学生159人;小学6个教学班，学生246人。建有综合教学楼、实验楼、教师宿舍楼、师生食堂、厕所，总建筑面积4648平方米，其中教学及辅助用房2577平方米，初中1071平方米，生均校舍建筑面积6.74平方米；小学1506平方米，生均校舍建筑面积6.12平方米。学校各类功能室齐备，有标准物理、化学实验室、生物（科学）和准备室各1间，微机室1间、多媒体教室1间、图书室1间、多功能教室1间、书法教室1间、音乐教室1间、美术手工制作教室1间、心理辅导室1间、阅览室1间等，教室都配备了班班通设备，能满足教育教学的需要，达到乡乡有标准化中心校要求。

我校始终秉承“崇贤向善，望远笃行”的校训，坚持“上善若水、臻于至善”的办学理念、“知善心、存善意、行善事、做善者”的校风、“求真务实、格物致知”的教风、“慎思明辨、知行合一”的学风，为社会培

均衡发展汇报材料 养了数以万计的各类人才，积极落实自主、合作、探究的学习方式，加大校本教研力度，实施“生本”课堂教学策略，提升了课堂教学有效性；以篮球基本技能教学为亮点的艺体特色学校建设工作成绩斐然，在区内产生了积极的影响。注重学校育人文化建设，通过班级文化加强学生心理建设，营造“善行”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了良好的成长空间。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）师资水平：

目前我校现有45名教职工，其中专任教师42人（其中初中19人），初中本科以上学历7人，占36.84%，小学教师中本科以上学历5人，学校专任教师学历配置完全符合标准。专任教师中区级以上骨干教师 6人，占教师总数的13.33％以上，现有市骨干教师4名，区骨干教师 2人。专任教师中高级职称5人（初中3人），中级职称16人（初中8人），符合标准要求。

（二）办学条件：

（1）学校占地面积9276平方米，教学及辅助用房建筑面积2577平方米，初中1071平方米，生均校舍建筑面积6.74平方米；小学1506平方米，生均校舍建筑面积6.12平方米。学校体育运动场面积6502平方米，初中占2702平方米，生均16.99平方米，小学占3800平方米，生均15.45平方米。

（2）学校初中理科实验仪器设备配齐率为96.09%，小学理科实验仪器配齐率为99.7%；初中音体美器材配齐率为96.12%，小学音体美器材配齐率为98.78%，均达到要求。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。学校电脑教室

均衡发展汇报材料 有50台学生电脑，初中21台，每百名学生拥有13.21台，小学29台，每百名学生拥有11.79台。

（3）学校图书馆中共有10889册，初中占4525册，生均28.46册，小学占6364册，生均25.87册。

（4）学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、劳技科技室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄学生接受九年制义务教育，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄学生按时接受义务教育，我们在上级党委和政府的领导下，适龄学生都能按时入学，无学生辍学，“三残”儿童随班就读。保证新生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了崇望小学安全工作领导小组，确定由副校长唐小勇为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师

均衡发展汇报材料 奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请区疾控中心和乡卫生院同志进行卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》，提醒家长注意学生的安全。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

均衡发展汇报材料 教育质量是学校的生命线，教育质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“社会主义核心价值观”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《广安区“生本课堂”改革》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。2014年、2015年我校教师均顺利通过广安区教科体局组织的教材教法过关考试。（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师参加市、区业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要上一节汇报课或者作一次讲座，及时传达、汇报先进的理念和方法，均衡发展汇报材料 真正体现一人学习、全校受益。

（4）抓住“支教教师”到校和“送教下乡”契机，提升我校教师的教育教学水平。上级教育主管部门为了尽快提升我们农村学校的教育教学水平，近两年，为我们派来了中石油希望学校、厚街小学和广安市友谊中学初中部的4名支教老师，为提高我校教师的教育教学能力起到了指导和带动作用，同时，这些学校还采取送教下乡的形式为我们送来了近10堂优质示范课，开阔了我们的视野，更新了我们的教育教学理念，为我校教育教学水平整体提升起到了很好的示范作用。

（5）严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《崇望小学教学工作暂行规定》，层层落实全区中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（2）强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语文、英语教师到教室督促学生晨读。

（3）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，组建崇望、大龙、龙安三校联合教研组，开展了一系列颇有实效的教研活动。校内每个教研组都有校级领导牵头，中层领导主持，领导能深入到课堂听课，课后认真评课，指导教师

均衡发展汇报材料 教学工作。

3、全面实施素质教育，促进学生全面发展。

（1）按照国家规定的义务教育课程方案开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，物理、化学等学科演示实验率达到100%，学生分组实验达到98%。严格实施《国家学生体质健康标准》，坚持认真组织开展大课间活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。每年组织春冬季学生运动会和“五四、六一”文艺汇演。

（2）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“三课”，即思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好少年学习的活动。

（3）重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长刘力来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。（4）广泛开展第二课堂活动，通过书法、手工制作、绘画、篮球、乒乓球等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（5）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

四、取得的主要成绩

均衡发展汇报材料

1、办学条件明显改善

近年来学校利用校舍维修改造专项资金维修改造教学楼、运动场、校门、食堂，如今校容校貌焕然一新。各种功能室如体育器材室、实验仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、电脑教室等教室齐全。争取捐赠现拥有图书10889册，教学仪器品种基本齐全，添置一大批体育器材。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“善行感恩”为主题的校园文化建设，积极打造班级文化、楼道文化、办公室文化.....学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来，我校向国家、省级高中输送了一大批优秀学生，有多名学生考上了国家、省重点中学—广安中学、广安二中、代市中学，2015年我校初中毕业生吴承洪被成都空军学院录取。2016年中考实现了提质升位的目标。三年来，我校学生参加了多次征文、比赛等竞赛活动，累计获奖二十余人次。教师的教研论文、教学设计获市区（片区）级奖项18篇。多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。学校4名英语教师参加区级英语学科“四课”竞赛活动，取得优异成绩。

3.抓特色创建，取得优异成绩。

我校在大力开展书法、手工制作、绘画、篮球、乒乓球等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学

均衡发展汇报材料 生综合素质全面提高的同时，确定了篮球教学为学校的特色项目。我们自2014年确定这一特色项目以来，开展了大量的以篮球为主题的竞赛或兴趣活动，四年级以上的每个班级组建了篮球兴趣小组或篮球队。我校的小学女子篮球队于2015年11月代表城南城北片区参加广安区第三届中小学生运动会篮球比赛获得广安区第四名的好成绩。2016年学校在大课间活动中排练的大型（300多人）团体操——篮球韵律操气势恢宏。

五、存在的问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题：计算机及现代化教学手段在教学中的应用还较滞后；教师的学科专业化有待于进一步提高；学生的学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题还有待改进。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育均衡发展工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保辖区内适龄儿童接受九年义务教育，严防适龄学生辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、做好专任教师中富余教师的分流培训工作，加强艺体教学，进一步推进素质教育全面发展。

均衡发展汇报材料

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

最后，我们一定在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。