英语作文过渡词的分类

2024-07-02

英语作文过渡词的分类（通用9篇）

1.英语作文过渡词的分类篇一

词的分类及词性介绍

一.词性分类：

实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

二、具体定义和例子：

1.【名词】是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。

名词可以分为以下次类：

个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。

集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词“对，批，部分，些”等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。

专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。

时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期

二、刚才。

处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。

方位词，如：东、西、上、里、前、内。

名词的主要语法特点：

（1）不能用“不”来否定，如不能说“不帽子”。（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。

（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。

2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。

动词可分为：

及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。

心理活动动词。这类动词可以受“很、太”一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。

判断动词。最主要的就是“是”，表示判断或肯定。在表示判断时，“是”后边的成分是“判断宾语”，例如：“我是中国人。”

能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够会可以应该

趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。

动词的主要语法特征：

动词可受副词“不”、“没”的修饰。动词经常作谓语，后面可以接宾语。

一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或“尝试”的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。

3.【形容词】是表示性质或状态的词。

形容词可分为几类：

性质形容词。性质形容词能受“很”修饰。如：红，甜，漂亮，干净，清楚。

状态形容词。状态形容词不能受“很”修饰。如：雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟。

形容词的主要语法特征：

形容词一般都能做定语。

形容词一般不能做宾语。

一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白。

4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词，表示次序前后的是序数词。前者由系数和位数组成。系数包括“零、半、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”，位数包括“

十、百、千、万、亿”等。二者合成数词，如：二，十二，六百六十六，一千。序数词一般由基数前加“第、初”构成。数词中还有分数，小数，倍数，概数。如：三分之二，一点五，五倍，十几。

5.【量词】表示计量单位，又叫单位词，分为名量词和动量词两类。名量词是人和事物的单位，如：张、本、只、个。动量词是动作行为的单位，如：次、回、声、趟。

数词和量词经常组合在一起构成数量词组，充当定语、状语或补语。比如：一张（纸）、三只（鸡）、一下（打响）、跑（三圈）。

6.【副词】

（1）、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。

表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。

表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。

表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。

表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。

表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等。

表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。

(2)、语法特点

副词一般只同动词、形容词相结合，例如“都去、常去、就去、很大、更大、多么大”。如果代词“这样”、“这么”、“那样”、“那么”代替了动词，副词也可以用在它们前面，如“已经这样了”、“就这么着吧”。名词数量词做谓语时，副词也可以同它们结合，如“这儿就三个人”、“今天才九号”。

副词的主要功能是用来做状语，“机”、“很”可以做补语。如“你太好了”、“他曾经来过”、“味道好极了”。

7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类，代替人或事物名称的叫人称代词，表示疑问点的叫疑问代词，指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。

(1).人称代词包括三种代词：第一人称：我、我们、咱、咱们；

第二人称：你、你们、您、您们；

第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家

(2).疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。

(3).指示代词包括近指的“这”，远指的“那”，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿。

8.【连词】

1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。

连接词和短语的有：和跟与同或既等。

连接短语或句子的有：还是不但就是不管无论除非不论等。

连接句子的有：要么何况况且与其……宁可然后以致于是因为……所以如果……就虽然……但是只有……才只要……就等等

连接词、短语、句子的有：而并并且而且或者等。

连接句群、段落的有：至于于是但是然而因此等。

连词是纯粹的虚词，只能在短语、句子、句群中起连接作用，表示被连接的语言单位之间的关系。（有几个连词在其他场合是副词，是连词和副词的跨类词，如：就才又也还

都在不却等。这几个副词只能用在主语之后、谓语动词或形容词之前位置比较固定。而这几个连词即可用在主语前边，也可用在主语后边，位置不象副词那么固定。

9.【介词】：

介词又叫作前置词，主要用在名词或名词性词组前面，共同组成“介宾词组”，做动词、形容词的修饰成分或补充成分，表示处所、方向、时间、状态、方式、原因、目的、施受对象、比较对象、排除、范围、根据等。介词本身起介绍作用，表示词语之间的语法语义关系。

介词可分为：施受动词，引出施事主体、支配客体的介词，如：把、被、叫、让。方式介词，引出方式、方法、依据、工具，如：按、照、依照、本着、跟随等。时空介词，引出起点、经由、终点、所在，如：由、打、从、经过、当。关涉动词，引出范围、原因、论题，如：关于、至于、作为、论、就、除。

10.【助词】：

助词是附着在词或词组前后，表示语法意义的词。助词都不能单说，一般读轻声。

助词可以分为以下几类：

结构助词，包括：的、地、得、所、似的、一样、一般。

动态助词，包括：了、着、过、被、给。

约略助词，包括：们、来、把、等、等等。

11.【叹词】：

叹词又叫感叹词，是表示感叹或呼唤、应答声音的词。

叹词可以分为：表情叹词和表意叹词。前者用于表达个人情意，例如：“唉、糟了！”表意叹词用于向别人传达语意，例如：哼，嘘……

叹词的独立性很强，可以独立成句或充当独立语。

12.【拟声词】：拟声词又叫象声词，是模拟声音的词，如：轰、哗啦、劈里啪啦。

拟声词经常单独成句或做独立成分。拟声词还可以作谓语、定语、状语、补语。如：“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响。”“轰隆隆的开炮声震撼大地。”“小王呜呜地苦。”“他冻得呲呲哈哈的。”“他哎哟一声叫了起来。”

三、辨析：

1）名与动、形的区别：

A.名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）

动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。

B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？

动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？

C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。

2）动词、形容词的区别：

A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好 √。

B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；

形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。

C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。

3）副词和形容词的区别：

a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。

b.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。

c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。

d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？

4）时间副词和时间名词的区别：

a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。

b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主语，如：“正在是早晨八点整”。

c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同合，如：从曾经、到刚刚。

d.时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从前是从前”

时间副词不能。

练习：A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将

B.最近、现在、目前、早上、从前、将来

5).有些介词与动词兼类，怎样区别：

有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。

A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。

B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。

C.介词不能重叠，动词一般可以。

如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。

我比你高一点儿。我们比比。

他给我买了一本书。他给了我一本书。

别那我开玩笑。他手里那着一本书。

6).连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。

B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。

D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。

如：我和弟弟都去过。

我和弟弟谈话。

和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

7）.兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。

兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。

如：把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词）

开了一朵花（名词）花了很多钱。（动词）

☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。

如：大家选我当代表。（名词）这代表大多数同志的看法。（动词）

买了一把锁。（名词）把门锁上。（动词）

你要端正学习态度。（动词）他坐得很端正。（形容词）

怎么多了一个人？（动词）这里人太多。（形容词）

我们要立个规矩。（名词）梅家的小姐很贤惠、很规矩。（形容词）每个人都有他自己的理想。（名词）这时最理想的是骑马上天山。（形容词）

你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。（介词）

年老了，身体不行了。（形容词）你怎么老哭？（副词）

他买的雨伞是白色的。（形容词）我今天又白跑了。（副词）

2.50词的英语作文初一篇二

MY MOTHER

My mother is a woman of the old school. She is too conservative to keep up with the times. However, she is good-natured and treats others incerely. For this reason, all her neighbors are only too glad (pleased) to make friends with her. They consider her a model woman.She is a typical housewife. She keeps the

(her) house neat and clean and looks after us with extreme care . She often says to us, ―You cannot study too ard.

3.高考英语作文过渡句篇三

例句：Although lots of people follow the fashion, I still set my heart on its negative effect on our society.

2. For one thing For another As a third benefit/disadvantage

例句：For one thing, some excellent students can take full advantage of the holiday to awaken their personal interests such as painting, sightseeing and so on. For another, it can provide more chances for some poor students to help make two ends meet and to get prepared for the future by taking part-time jobs. As a third benefit, for those who are far from good at a certain subject, there is a golden opportunity of catching up with other.

3.It is no easy/simple task/job to furnish/identify/find every reason/cause for sth., but/while, on the whole, two/some factors shout louder/ weigh heavier than others/stand out from others.

例句：It is no easy job to find every reason for the increase in the number of teenagers who run away from their homes, but, on the whole, two factors shout louder than others. First of all, . Second,

4.In contrast with the drawbacks/demerits/flaws of sth., sth. else can serve as a better step/move/advance in the right direction/toward the solution for the problem of

例句：In contrast with the drawbacks caused by nuclear power, the solar power can serve as a better move toward the solution for the problem of energy crisis.

5.It is true/obvious that sth can’t compete/be compared with sth else in, but sth still enjoys/secures/possesses distinct/substantial advantage over sth else.

例句：It is obvious that radio cannot compete with television in visuality, but it still possesses substantial advantages over television.

6.But if, it is easy/not difficult/hard to see/find/discover that

例句：But if they adjust their frame of mind a little in the other direction, it is not hard for them to find that life is just as promising as before.

7.Superficially/On the surface/At first glance/In appearance, the issue in question seems. But in fact/in substance/on close examination,

例句：At first glance, the western-type democracy seems superior to any other types. But on close examination, it does not entitle every citizen of the same nation to the equal freedom to act.

8.Those in favor of the issue in question argue/contend/hold/maintain/claim that. But what they fail to consider/analyze/see/find out is that

例句：Those in favor of euthanasia contend that its practice can benefit both the patient and his family. But what they fail to consider is that euthanasia may be taken advantage of for some evil or hidden purposes.

9.My our look on/choice of/participation in/devotion tostems from/derives from/results from some/several chief factors.

例句：My choice of the career stems from several chief factors. First Second

10.A variety of/Quite a few factors have led me to do

例句：Quite a few factors have led me to form the habit of reading

4.小升初英语作文常用过渡句篇四

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的.经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小升初英语作文常用过渡句，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.表示时间：

now , then , afterwards , five minutes later , soon , before long , after that , meanwhile , to this day , just now , just then

2.表示顺序：

first/firstly , first of all , second / secondly.next , third / thirdly , at first , at last , in the end , finally , next

3.表示递进关系：

besides, also , what’s more , in addition , even , once more , more over

4.表示因果关系：

because , so , therefore , as a result , thanks to , because of , due to

5.表示转折关系：

but , yet , however , while , on the contrary

6.表示条件关系：

if , unless , as long as , so long as , on condition that

7.表示结果：

thus , therefore , as a result , luckily , unfortunately

8.表示强调关系：

above all , indeed , surely , certainly , of course , after all , at least , at most

9.过渡性插入语：

generally speaking , I think , in other words , in a word , in short

10.表示解释和说明：

that’s to say , for example , actually , and so on , such as , believe it or not , to tell the truth , according to , for this reason , in fact , in other words

11.表示比较：

just like , just as , in the same way , more or less , sooner or later , on the hand , instead

12.表示总结：

5.高中英语考试作文过渡句篇五

Likewise …

Similarly …

This is just like …

In a similar way …

We see the same thing if we consider …

2. 过渡到相反的观点

However …

Conversely …

On the contrary …

On the other side …

On the other hand …

If we flip that around …

Yet, we cannot ignore …

The opposing argument …

If we examine the opposite side, we see …

3. 转入对观点的详细解释说明

Also …

Moreover …

In addition …

Furthermore …

In other words …

Not only that, but …

4. 引出多个观点

First … (The first step is …)

Second … (The second step is …)

Third … (The third step is …)

Last … (The last step is …)

5. 因果关系转折

Therefore …

As a result …

Consequently …

For that reason …

This is important because …

6.转入支撑观点的事例

For instance …

For example …

As an example …

To illustrate this …

7. 过渡到结尾

In short …

In summary …

6.高中英语作文考试常用过渡词篇六

in contrast with 和……成对照;similarly 同样;whereas 然而;on the contrary 相反; different from与……不同;likewise同样; equally important 同样重要; on the other hand 另一方面;however 然而

【例】On the one hand, tonics will make us put on weight, which does harm to our health, but on the other hand, they can help refresh us.

一方面，补品会使我们变胖，这对我们健康不利。但另一方面，补品又能使我们有精神。

7.英语作文过渡词的分类篇七

2013中考英语作文技巧：巧用过渡词

巧用过渡词

8.英语作文过渡词的分类篇八

[提要] 事业单位，一般指以增进社会福利，满足社会文化、教育、科学、卫生等方面需要，提供各种社会服务为直接目的的社会组织。事业单位是国家机构的分支。4月16日，《推进事业单位改革指导意见》发布。《意见》明确提出，养老保险基金单独建账、基本养老金实行社会化发放；对于面向社会提供公益服务的事业单位，逐步取消行政级别。此外，要逐步取消公益事业单位行政级别、不再设行政职能事业单位，并规范各种津贴和补贴，实施绩效工资。在事业单位分类改革的开始阶段，将设立5年时间作为过渡期。[我来说两句]

我国计划5年内完成事业单位分类改革135,11817转发至：新京报讯（记者蒋彦鑫）影响3000多万‚事业人‛的《中共中央国务院关于分类推进事业单位改革指导意见》昨日发布。意见要求事业单位分三类进行改革，实现政事分开、事企分开、管办分离。事业单位转企改制过渡期一般为5年，过渡期事业编制只减不增。《指导意见》影响3000万‚事业人‛

资料显示，我国有126万个事业单位，共计3000多万正式职工，其中教育、卫生和农技服务从业人员三项相加，占总人数的3/4，教育系统人员即达到一半左右。昨日，这一关乎几千万人利益的意见一出台，马上引发多方关注。

意见提出，要科学划分事业单位类别。清理规范现有事业单位。对未按规定设立或原承担特定任务已完成的，予以撤销。对布局结构不合理、设置过于分散、工作任务严重不足或职责相同相近的，予以整合。

同时，在清理规范基础上，按照社会功能将现有事业单位划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别。

对承担行政职能的，逐步将其行政职能划归行政机构或转为行政机构；对从事生产经营活动的，逐步将其转为企业；对从事公益服务的，继续将其保留在事业单位序列、强化其公益属性。今后，不再批准设立承担行政职能的事业单位和从事生产经营活动的事业单位。

公益事业单位探索管办分离

在三类基础上，要根据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况，将从事公益服务的事业单位细分为两类：承担义务教育、基础性科研、公共文化、公共卫生及基层的基本医疗服务等基本公益服务，不能或不宜由市场配置资源的，划入公益一类；承担高等教育、非营利医疗等公益服务，可部分由市场配置资源的，划入公益二类。具体由各地结合实际研究确定。

事业单位行政级别一直为公众关注，比如当前的高校等级森严，备受诟病。意见提出，对面向社会提供公益服务的事业单位，积极探索管办分离的有效实现形式。5年内完成事业单位分类

今后5年，在清理规范基础上完成事业单位分类，承担行政职能事业单位和从事生产经营活动事业单位的改革基本完成，从事公益服务事业单位在人事管理、收入分配、社会保险、财税政策和机构编制等方面改革取得明显进展，管办分离、完善治理结构等改革取得较大突破，社会力量兴办公益事业的制度环境进一步优化。

指导意见明确，为平稳推进转制工作，可给予过渡期，一般为5年。过渡期内，对转制单位给予适当保留原有税收等优惠政策，原有正常事业费继续拨付。在离退休待遇方面，转制前已离退休人员，原离退休费待遇标准不变。

释疑

《指导意见》为何一年后发布？

改革进入实操阶段

与结出若干硕果的经济体制改革相比，上世纪90年代启动的事业单位改革，十余年来一直进展不大。去年3月23日，国务院制定《指导意见》，确定了事业单位改革的新方向和新路径。但至13个月后的昨天，《指导意见》才公之于众。

人力资源和社会保障部直属事业单位、中国人事科学研究院院长吴江表示，《指导意见》全文公布虽‚迟到‛一年，但事业单位分类改革的步伐，于去年4月开始。至今，事业单位分类改革的‚前战‛事业单位清理规范，各地已基本就绪。

北京市编制办通报的消息也表明，今年2月系北京市事业单位清理规范的‚节点‛，今年3月前，须摸清全市事业单位的‚底数‛，即工作性质、人员编制等。清理结束后，打响覆盖所有事业单位的裁撤、合并‚攻坚战‛。

国家行政学院教授汪玉凯认为，现事业单位全国性摸底结束，下一步改革需聚合力量整体推进，《指导意见》此时面世，‚表明事业单位分类改革真正进入了实际操作阶段，要冲击行政职能剥离、收入分配体系调整、一些单位去‘事业’身份等难点。‛ 新京报记者王姝

改革大事记

1995年

全国事业单位机构和人事制度改革会议在河南郑州举行，这次‚郑州会议‛正式开启全国事业单位人事制度改革的试点工作。

2001年8月

国家陆续下发关于调整学校管理体制、地质勘查队伍管理体制、中央国家机关和省区市厅局报刊结构等若干决定，事业单位改革分领域推进。

2003年

乡镇机构改革中，乡镇事业单位改革与乡镇行政机构改革一并进行。

2008年10月

国办印发《关于文化体制改革中经营性文化事业单位转制为企业和支持文化企业发展两个规定的通知》，当年底117个地级市开展相关改革。

2009年

出版社、杂志社转企改制大刀阔斧。

第二年，公立医院改革试点展开。

延伸阅读：什么是事业单位改革《推进事业单位改革指导意见》全文

事业单位分类改革是指将现有事业单位按照社会功能，划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别。按照中共中央、国务院对分类推进事业单位改革的部署，到2015年，在清理规范基础上完成事业单位分类，承担行政职能事业单位和从事生产经营活动事业单位的改革基本完成，从事公益服务事业单位在人事管理、收入分配、社会保险、财税政策和机构编制等方面改革取得明显进展，管办分离、完善治理结构等改革取得较大突破，社会力量兴办公益事业的制度环境进一步优化，为实现改革的总体目标奠定坚实基础。到2020年，要建立起中国特色公益服务体系。[详细]逐步取消公益事业单位行政级别不再设行政职能事业单位

央属事业单位分类改革完成难度之大超出想象

目前，全国共有126万个事业单位，其中，有3000多万名正式职工，900万名离退休人员。这次改革几乎涉及到所有的事业单位机构和人员，这让很多人的心情不再平静。事业单位分类改革之难超出了很多人的想象。在这场改革中，政府部门既是推动者，又是被改革对象，改革中的“主客同体”现象使其陷入了尴尬的境地。[详细]

涉及4000万人的利益 “管办分离”是改革的主体