学校教工之家制度

学校教工之家制度（精选9篇）

1.学校教工之家制度 篇一

群策群力 共建和谐之家

——教工之家工作总结

华北油田十二处学校 2013年9月28日

群策群力 共建和谐之家

——教工之家工作总结

华北油田十二处学校工会在石油分局工会及学校党支部的领导下，在广大会员的积极参与下，紧紧围绕教育质量上台阶这一中心，以坚持和深化建设教职工之家为基础，认真贯彻上级工会工作的总体思路，促进学校教育改革和发展。在开展建家活动中，学校工会坚持建好教工之家就是保障教育教学的思想，用心经营，力争将学校工会建成全校教工的“民主之家”、“学习之家”、“温暖之家”、“健康之家”。

一、坚持共建原则，建教工“民主之家”

我校始终把共建“教工之家”活动纳入重要议事日程，做到党政工分工协作、责任明确，工作落实。成立了以校党支部书记为组长的共建领导小组，加强组织、协调、服务，统一思想认识，有效开展活动。以创建“优秀教工之家”为契机，进一步落实深化校务公开制度，增加民主监督力度，利用校务公开栏，公布涉及学校重大决策、校舍维修、财务管理、职称评审、考核、评优评先等内容。通过此项工作，提高了学校整体工作的透明度，充分显示了全心全意依靠教职工办好学校的决心和信心，有力地促进了我校民主评议活动的开展。

学校民主管理工作进一步得到加强，我校每年召开一次教职工代表大会已成为制度，并日趋规范化。教职工代表大会的主要议程有听取并审议校长工作报告、学校经费预决算报告、工会工 作及会费使用报告、征集代表提案、汇报提案落实情况报告；审议通过学校一些重大工作的细则及实施方案。2013年3月，学校三届一次教代会在广泛征集全体教职工意见的基础上，审议并通过了《十二处学校第二课堂实施方案》、《十二处学校评选先进教研组、年级组实施方案》、《十二处学校送温暖工程实施方案》等涉及学校管理重大决策决议。共收到代表提案30条，其中涉及到添置教学设施、教工身心健康、学校管理、校园文化、校园安全等重大事项，提请校务会研究、解决。现已落实了添置办公设备、安装教室风扇、增加教职工培训机会、组织教职工体检等提案。提案落实率达77%，答复率达100 %。通过建章立制，最大限度地激活教职工的潜能，实现了工作重点、难点的突破。

二、践行“达标创优”，建教工“学习之家”

学校工会积极组织教工深入学习《工会法》《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》等相关法律法规，使全体教职工前进有方向，奋斗有目标，行动有准则，进一步明确了自己的职责和任务，增强了教书育人的自觉性和积极性，提高了教职工队伍的整体素质。

1、明确目标要求，争创学习型班组。通过集中学习和开展自学等方式，带动教工积极开展学习，号召学校各年级组教研组争做“学习氛围浓厚、不断增强工作动力”的学习型小组。

2、启动“青蓝工程”，促进青年教师成长。为加强对青年教师的指导、培养，促进青年教师更快地成长。2012年9月，学校 启动了“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，由五名老教师同两名年轻教师分别结为师徒，并提出了“新教师力争一年胜任，二年提高，三年成为学校学科（班主任）骨干”的基本目标，规定了指导教师和青年教师的职责。通过师徒结对，为我校青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用、促进教师交流互动搭建了有效的平台。

3、加强师德建设，争做爱岗敬业楷模。学校工会以“讲正气、树师德，做最美教师”师德师风主题教育为契机，认真制定主题教育方案，组织教工集中学习了《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，观看了《最美乡村教师视频》等，教工自学了学校推荐的8种书目，人均笔记5000字。学校领导做了师德专题讲座两次，6月份举行了校师德论坛，有12位优秀教师、师德模范做了师德报告。6月份，通过家长和职工的问卷评选，评选出学校最美教师10人。

三、关心职工疾苦，建教工“温暖之家”

学校工会能把教职工的心声及时传递给学校党政领导，争取领导支持，党政工积极主动地为教师办实事，办好事，关心教职工的生活。近几年，学校领导积极改善教职工工作生活条件，改建厕所、添置办公文件柜、购买电脑、空调、征订相关报刊杂志等，切实把领导的关怀送到教师的心坎上。学校工会制定了“送温暖工程”实施方案。积极开展为病困教职工“送温暖”活动，为职工排忧解难：凡教职工患病或住院，工会及时牵头组织慰问；遇到教职工亲属病故，工会都能及时组织前往吊唁，寄托哀思；教职工或子女结婚，工会组织理事会成员帮助筹备；教职工过生日，工会向教职工送上生日祝福；为困难家庭及特殊群体建立基础档案等。一年来，共探望慰问38人次，金额达7600余元。2013年5月，组织全体教职工进行了体检。行政的关怀让教职工感受到学校的温暖，使教职工更加心系学校工作，自觉奉献于岗位。

四、开展文体活动，建教工“健康之家”

学校工会积极开展文明、健康、向上的文体活动，丰富教职工的业余文化生活，提高教职工的文化素养，生活质量，增强团队的凝聚力，推进校园精神文明建设。积极倡导“每天锻炼一小时，幸福工作四十年，健康生活一辈子”的理念，根据学校教工的爱好和特长建立了乒乓球活动室、健身房、羽毛球场地、阅览室、图书室等学习及活动场所。

学校工会积极响应分局工会号召，结合学校实际，以各种主题活动和节日为契机开展丰富多彩的文体活动： 2013年元旦联欢活动，各工会小组表演了精心准备的节目，工会制作了《历年工会活动剪影》幻灯片，选取了十几年来教工参加文体活动时的180幅珍贵照片。随着一张张照片的播放，教工们重新享受了当年的精彩瞬间，感觉快乐而幸福；三八妇女节，组织全体女教师开展“记录闪光足迹，展现当代教师风采”诗歌创作活动，我校60名女教工积极参与，用饱含激情、富有感染力的语言讴歌教师 高尚的情操，抒发了对生活和工作的热爱，展现了积极向上的生活态度和创作才情，其中宋爱峰、许艳楼两位老师分别获得石油征文活动二、三等奖；3月7日下午，开展“庆三八”女教工趣味体育比赛活动，在操场上举行了“快乐抱抱爆”“成语拼贴”和“盲人敲鼓”团体趣味活动，女教师们一改平日的严肃，尽情展现她们对运动的激情，充分展示了全校教工健康向上的精神风貌；5月19日，学校男女职工乒乓球代表队在石油分局职工乒乓球比赛中获得女团第一和男团第三的好成绩；目前，学校工会正组织全体教工学习训练健排舞，积极筹备分局健排舞比赛。

通过各种文体活动的开展，不仅促进教职工们培养快乐健康的心态，以阳光的心情享受工作，享受生活，而且大大增强了学校的凝聚力。

在上级工会和学校党支部的领导下，我校工会深入开展创建教工之家活动，取得了较好成绩，工会自身素质得到提高，作用得到充分发挥，地位得到了巩固。我们将在今后的工作中继续以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，解放思想，实事求是，开拓创新，与时俱进，深入贯彻落实《工会法》，建家兴校，建家育人，建家强会，团结和带领广大教职工为学校的发展、为建设我校“教工和谐之家”做出新贡献。

华北油田十二处学校

2013.9

2.学校教工之家制度 篇二

一、实施民主性管理, 建和谐之家

1. 开好教代会。

学校工作涉及方方面面, 但落实教职工参与民主管理的核心是保障教代会参与“议大事, 管方向”这一重点。学校的大事, 事关学校的发展方向, 事关党的教育方针的全面贯彻落实, 无疑也事关全体教职工的根本利益。学校坚持每年召开2至3次教代会, 年初组织教师审议学校工作报告, 修订有关管理制度或条例, 使教师明确本学年办校的思路和方向, 进一步统一全校教职工的思想, 调动广大教师的积极性和主动性。年底听取学校工作总结报告以及经费审查报告。平时因事随时召开教代会, 通过一系列的学校改革及管理方案、选举或增补新的工会委员、职称的评定、各级各类的评优评先等内容。要求事先公布评选条件和评选程序, 经工会小组民主推荐确定候选人, 再进行投票选举产生, 最后大会宣布并张榜宣传。制度化的教代会, 能增强教职工民主参与的意识, 营造学校民主管理的氛围, 使更多的教职工自觉参与学校的民主决策、民主管理、民主监督, 能推动学校教育教学的改革和发展, 增强凝聚力, 也能提高教代会和学校行政的威信。

2. 坚持校务公开。

校务公开是推进学校民主管理、维护教职工合法权益的有效举措。我们要积极发挥工会协调、监督的作用, 对涉及学校改革发展的重大问题, 涉及教职工切身利益、教职工普遍关心的重大事项, 都要根据公开内容、性质按不同层次和范围适时公开, 通过公开的形式听取教职工的意见, 保障教职工行使民主管理权利。工会要积极参与并负责检查、监督校务公开的有关事宜, 使校务公开积极、稳妥地实施。充分发挥校务公开栏的作用, 把它视为传播信息的窗口, 沟通学校、家庭、社会的桥梁, 保持校务公开的真实性、及时性和有效性。

3. 开展民主评议。

学校要成立民主评议领导小组, 每年就民主评议进行全面发动, 由开始的校长述职, 全体教师进行评议, 逐步扩大到中层干部向全体教师作述职报告, 教师以无记名投票形式进行评议, 能有效地推进学校的民主政治建设。党员要每学期开展民主生活, 在活动中坚持批评与自我批评的原则, 不断改进工作作风, 提高工作质量。

幸福之一就是幸福来自和谐的心理, 和谐来自尊重民主的环境氛围。

二、创建学习型组织, 建奋进之家

1. 加强政治学习, 全面提高教职工思想素质。

学校工会要积极配合学校行政, 认真组织教职工参加政治学习, 始终把学习贯彻科学发展观、党的“十七大”精神和“三个代表”的重要思想作为工会工作的一项重要任务, 研读报告, 展开讨论, 畅谈认识, 真正做到用“三个代表”的先进思想武装头脑。认真贯彻党的教育方针政策和教育法律法规, 坚定不移地抓好师德师风建设, 树立良好的教师形象, 教书育人, 以榜样的力量影响学生, 减轻学生的学习负担, 努力做到减负增效。

2. 加强业务学习, 全面提高教职工业务能力。

学校首先要深入开展校本培训, 努力做到: (1) 理论学习要具有长期性。把教师的理论学习作为一项经常性工作来抓, 通过各种方法、途径丰富教师的理论功底, 积极引导教师了解信息、拓宽视野、更新观念。认真落实各项制度, 一是读书学习制度;坚持每周进阅览室学习, 并做好理论摘抄;每月阅读一篇由教科室推荐到校园网上的文章;每学期读好一本教育专著并举行读后感比赛;二是信息发布制度:以教研组、备课组为单位, 开展读书心得交流、信息发布活动;三是开展教育沙龙活动:围绕“自主性学习”、“合作性学习”、“研究性学习”、“考试评价”、“综合实践活动”、“后进生的转化教育”、“德育导师”等专题开展研讨;四是落实辅导报告制度:教学能手、学科带头人等教学骨干要走在课改前列, 为教师作专题辅导报告, 学校每学期都有目的地邀请教育专家为教师作专题辅导讲座。 (2) 研讨活动要具有实效性。课堂教学是岗位练兵的主阵地, 要求每一位教师都要立足于课堂教学, 紧跟课改形势, 积极投入研讨第一线, 人人写好教学随笔, 人人向全校或教研组上公开课。每学期都要实行备课组研究课、骨干教师示范课、新教师汇报课等制度, 开展好青年教师的争先创优活动, 外聘专家、领导亲临听课、点评, 提高教师教学水平。同时建立好骨干教师成长档案, 进一步壮大学校骨干教师群体。其次鼓励教师参加业务进修, 要把转变教育观念、提高教育教学水平作为重点, 加强继续教育和岗位培训, 增强教师教育教学实践能力和终身发展的能力, 积极鼓励教师参加高学历进修, 有计划地组织教师学习新理论、新技术、新方法, 严格执行上级继续教育的考核要求, 努力建设“学习型团体”。学校要关心青年教师, 重视培养青年教师, 青年教师也要把自己的知识才能和掌握的现代化教育技术运用到教学实践中, 不断提高教学质量。 (3) 课题研究具有针对性。学校规定, 每个教研组、每位老师均要根据自己已立项的课题, 从教育教学实际出发, 发现问题, 在解决问题的过程中开展研究, 使课题研究与日常教育教学工作紧密结合起来, 真正做到“用课题带动教师, 以课堂磨练教师”。学校领导班子成员随时发现教师的创新火花, 及时给予肯定, 鼓励教师写成心得文章或论文。

教师在工作学习中成长自身价值, 在工作学习中提升自身素质, 这是“教职工之家”的要求, 也是教师们自己的要求。

幸福之二就是能创造自身价值, 展示自身价值, 工作着, 幸福着。

三、维护教职工权益, 建温馨之家

1. 关心教职工生活。

慰问生活困难的教工, 对家庭收入较低、长期病休在家的教师, 我们要时时惦记, 常常联系, 给予补助, 帮助解决困难。平日里工会对生病、遇到困难的教职工要能及时看望, 对结婚、生育的老师及时送去祝福。教职工家里遇丧事, 学校工会都要挤出时间前往探望, 送去安慰, 使教职工感受到领导的关心和集体大家庭的温暖。学校工会牵线搭桥, 帮助一些青年教师当好“红娘”;帮助教职工子女办理儿童统筹医疗。维护女教职工的合法权益和特殊利益, 每年坚持做好妇科检查。

2. 关心贫困学生。

每年开学初, 工会要会同教导处全面了解学生的家庭情况, 对家境特别困难的学生, 工会要出面送去温暖。

3. 关心退休教师。

每逢老师退休, 工会都要为他们举行隆重的欢送仪式, 校长为他们颁发退休证。茶话会上, 一声声的祝福, 充满了团结和谐、奋发向上的气氛;一张张合影永驻老教师的心间, 情真意切。每逢重大节日, 工会要为他们准备慰问品和慰问金, 每逢学校有活动, 工会要把他们请回来一同参加。

送温暖工程是“教职工之家”工作的组成部分, 我们履行工会是“第一责任人的职责”, 把温暖送到教职工的心坎上。思想上有疙瘩, 我们帮着解开;工作上有困难, 我们帮着克服;生活上不顺心, 我们谈心沟通;极大地调动广大教职工为学校教育改革和发展作贡献的积极性。

幸福之三就是我们在给予他人幸福时, 必会获得幸福的回报。

四、开展丰富多彩活动, 建娱乐之家

1. 岗位练兵活动。

工会要积极配合教导处做好教师的课堂教学达标工作, 每年举行青年教师基本功大赛、上课比赛, 进行评优活动, 命名校骨干教师, 不断推出教育新人, 壮大骨干教师队伍。

2. 教学联谊活动。

要坚持送教下乡, 坚持校际之间的联系, 互相切磋、互相学习、共同提高。无论在学校管理方面, 还是在课堂教学方面都能得到很好的交流和促进。

3. 庆祝娱乐活动。

“三八”节活动要轰轰烈烈。为了宣传优秀女教师的事迹, 弘扬先进, 进行“十佳女教师”的评比, 并利用校务公开栏, 展示巾帼风采。教师节活动年年出新招。为了让老师们过好这个节日, 工会要动脑筋想办法, 开展系列活动, 给老师们减压, 让老师们快乐。迎新春活动红红火火, 和老师一起过年、吃年夜饭是工会的传统节目, 校长的新年祝福给教职工留下美好的回忆。“六一”师生的同台演出, “五四”“十佳青年教师”的评选, 重阳节的登高活动等也能给老师们留下深刻印象, 带来无穷的“家”的乐趣。

4. 旅游疗养活动。

有计划有组织地开展参观、旅游、疗休养活动, 大集体活动和小团体活动相结合, 长途和短线相结合, 让老师们其乐融融。领略大自然的风采, 感受改革开放带来的蒸蒸日上的一派新景象, 凝聚人心, 陶冶情操。

5. 上级工会活动。

要积极参加上级工会组织的各项活动, 精心准备, 赛出成绩, 为学校争得荣誉。

幸福之四就是如果你感到是温馨的、快乐的, 那么你就是幸福的。

五、加强工会自身建设, 建服务之家

1. 加强组织建设。

新的形势, 给工会工作提出了新的要求, 工会委员要加强学习, 解放思想, 不断开拓创新, 热爱工会工作, 密切联系群众, 严格要求自己, 团结务实, 尽心尽力做好工会工作。

2. 加强作风建设。

深入群众, 坚持事实求是, 坚持依法治会, 依法办事, 不断提高教职工对工会工作的信任度和满意率。

3. 加强资料建设。

记好工会台账, 做好工会资料的积累, 加强信息交流, 积极向各类刊物投稿。

教师工作, 创造教师幸福人生;工会建家, 成就教师幸福人生。两种力量都是建家的合力与推动力, 都能推动建家工作向着建家兴校, 建家维权, 建家育人, 建家强会的务实目标前进。创建“教职工之家”, 体现了工会工作的基本内容和要求, 能提高工会工作的整体水平, 是推动工会各项工作落实的有效手段和有效载体。精心创建“教职工之家”, 是工会应尽的职能和工作目标。不仅促使教师把工会当成自己的家, 而且有利于教师间进一步的情感相融, 从新的视角理解工会, 以主人翁的身份来参加工会活动。

摘要：和谐的人文环境是教师职业幸福感的基础, 在一个和谐的环境中应当有领导的关爱, 同伴的互助, 公正的评价, 社会的认可等。教师的专业成长和职业幸福感是相辅相成的, 专业成长是职业幸福感的一个很重要的因素, 但不是唯一的因素。教师的职业幸福感还跟教师的人生目标、信念、职业认同感等有很大的关系。幸福是人生追求的永恒主题, 把教育当作幸福的体验和活动是教师的最高境界, 教师的幸福人生就是教师幸福的教育人生。把致力于成就教师幸福人生, 作为“教职工之家”建家的理念核心, 就是要以人为本, 建家为民, 建家有特色。

关键词：民主性管理,学习型组织,教职工权益,丰富多彩活动,工会自身建设

参考文献

[1]新寒.创新教育文荟[M].北京:中国三峡出版社, 2003.

[2]赵紫微.中国教育研究论坛[M].北京:中国世界语出版社, 2004.

3.学校教工之家制度 篇三

职业院校作为一个重要的办学机构，经历了多次管理改革，但是没有形成现代学校制度、没有可靠的治理结构是收不到实效的。同时，由于对职业教育重视和研究不够，往往参照高校或普通中学管理改革的政策，适应不了职业教育院校办学管理和人才培养模式的基本特征，这次《决定》对这些问题给予了充分的考虑和具体的政策要求。

《决定》提出，完善现代职业学校制度，从制度建设的层面提出了现代职业院校制度建设的要求，比如中等职业学校校长负责制、公办高等职业院校党委领导下的校长负责制，下放学校自主权，完善治理结构，提升治理能力等。这不仅有利于完善现代职业院校的领导管理体制和教师管理体制，更重要的是，根据职业教育自身的规律，强调了职业院校的特色，为提高职业院校办学和管理的专业化水平奠定了重要基础。如建立学校、行业、企业、社区等具有不同利益诉求的多元主体共同参与的学校理事会或董事会，从基层学校组织上落实行业、企业参与职业教育；制定校长任职资格标准，推进校长聘任制改革和公开选拔试点，可以纠正一些地方不考虑学校领导专业特长和相关资历，把学校作为安排照顾干部的蓄水池的问题；完善体现职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制，可以改变中等职业学校照搬普通中学模式带来的不符合职业教育规律的负面效应。

以前提完善现代学校制度，主要是在综合性大学等高等学院，现在在职业院校也明确提出，是一个很大的进步，引进学校“治理”的概念，使得学校可以依法办学，实现真正的现代化。如果现代职业学校建立不起来，也就谈不上现代职业教育体系了。

4.校工会“教工之家”管理制度 篇四

一、“教工之家”隶属学校工会，工会对其具有管理权和使用权，“教工之家”财产属全校教职员工所有，属公共财务，专供本校教职员工开展文体活动和娱乐活动使用。

二、“教工之家”的公务器材原则上不予外借，特殊需要者，向工会主席申请，经批准后，应登记后借出，并及时还。如有损坏，照价赔偿。

三、教职工应于“教工之家”规定的开放时间入内休闲娱乐，举行活动。

四、注意公共卫生，禁止在“教工之家”内随地吐痰、乱丢果皮纸屑、吸烟、大声喧哗。

五、教职工应视“教工之家”为自己的家，在内活动时，和睦相处、爱护公务。如损坏公务，照价赔偿。

六、“教工之家”的所有公务器材必须建账、造册，废旧、报损器材按有关规定办理。

5.儿童之家、妇女之家制度(参考) 篇五

（模板）

一、儿童到活动室应有家长接送，如无家长接送，途中安全由儿童家长自行负责。

二、活动室开放时管理员要做好入室和离室儿童登记，向参与活动的儿童家长告知有关安全责任，落实成人看护，不得脱离岗位，随时巡查儿童活动情况，注意观察进出活动室人员情况，发现情况及时处理，确保活动室人员安全。

三、参加活动的人员必须服从管理人员、志愿者的管理，讲文明、有礼貌、团结友爱、互敬互助，自觉遵守活动室各项规章制度，在活动室内开展有益身心健康的活动。

四、活动室环境要保持卫生整洁，严禁吸烟、随地吐痰，不得乱扔垃圾、杂物。室内禁止高声喧哗，保持室内安静。

五、请自觉爱护室内、外设备设施及用品，活动室内物品不准私自带走，不得外借。损坏时，视情况需进行合理赔偿。

六、使用学习娱乐设施时要做到讲究卫生、爱护器械、注意安全，请勿随处搬移摆放设施。活动结束后，将物品归放原位，将所有设施置于停机关闭电源状态。

七、家长、监护人请看管好各自的孩子，经常对儿童进行安全教育，不要乱奔乱跑，进活动室后不得擅自离开，增强其自我保护意识，使儿童知道所在地名称、家庭住址及联系方式等信息，防止意外事故的发生，提高儿童自我保护能力。

八、严禁儿童携带易燃、易爆、易伤害等能造成事故的器械和玩具到活动室。管理员要对前来活动的儿童进行检查，儿童之间要相互监督，发现后要及时查收，严防事故发生。

九、管理员必须加强业务学习，提高管理水平，定期对室内外房屋结构、设备设施进行检查，防止门窗、天花板、电源等脱落造成安全事故。凡是儿童进过地与活动场地要经常进行检查，不准乱放杂物，防止儿童摔倒。如发现安全隐患及发生安全事故，及时向村（居）委反应并与有关部门联系，确保活动室工作的正常开展。

十、参加活动的所有人员请保管好自已的财物、交通工具，注意交通安全。

十一、禁止带宠物进入活动室。

儿童之家、妇女之家管理制度

（模板）

一、组织机构

主 任： 副 主 任： 管理成员：

二、服务内容

儿童之家、妇女之家为妇女儿童提供学习交流、亲子互动、邻里互助、娱乐联谊、促进发展的重要平台，关心农村留守、孤残、单亲等特需儿童，对0-3岁儿童及家长提供有针对性服务。

（一）服务儿童：重点履行课外交流、成长帮助、家教指导、传递关爱等职能。

1.课外交流活动。依托“儿童之家”，开展课外交流学习。工作人员或志愿者应根据不同年龄阶段儿童需求，组织开展游戏、娱乐、体育、文化、艺术、阅读、社会实践、科学体验等活动。还可在课外时间或放假期间开展儿童日间临时照料、中小学生课后、寒暑假托管和课业辅导服务等。

2.成长帮助活动。开展儿童生活技能、人际交往、心理行为等方面的指导和服务，通过网络视频、亲情电话等途径增进儿童特别是留守儿童与父母的亲情沟通。家教指导活动。重点向学龄前儿童及其家庭提供亲子游戏活动、科学育儿指导和服务。对儿童家长或临时监护人进行培训，广泛宣传和普及现代家庭教育理念、科学家庭教育知识、儿童安全教育常识，进一步教育引导家长树立“为国教子，以德育人”的家庭教育观念。

3.传递关爱活动。建立儿童档案，识别困境儿童，及时向他们传递传递党和政府以及社会各界的关爱和温暖。对可能遭受暴力、性侵、拐卖的儿童，做到及时发现并主动向公安机关、村（居）民委员会和有关部门报告。

（二）服务妇女：重点履行宣传教育、维护权益、交流联谊、志愿帮扶、引领发展等职能。

1.宣传教育功能。围绕“做新女性、树新形象、建新家园”等主题，宣传党的路线方针政策和男女平等基本国策，动员妇女学赶先进、弘扬“四自”精神。组织妇女小讲堂，开展法律法规、文化科技、礼仪修养、卫生保健、实用技术、职业技能、家庭教育等教育培训活动。

2.维权服务功能。开展法律政策咨询，提供妇女儿童维权典型事例，调处和化解邻里纠纷和家庭矛盾，协调处理家庭暴力事件，引导妇女依法维护自身合法权益。及时接待妇女群众来访，为妇女提供婚姻家庭、道德规范、心理调适等方面的咨询和服务。

3.交流联谊功能。开展主题鲜明、寓教于乐、健康向上和富有特色的家庭文化、体育、娱乐活动，加强家庭文化建设，弘扬家庭美满，满足妇女儿童及家庭的精神文化需求。引导构建“文明家庭”、“平安家庭”、“最美家庭”，倡导科学、健康、低碳、文明、和谐的生活方式。

4.志愿帮扶功能。积极动员社会力量参与，壮大巾帼志愿者队伍，不定期开展公益服务活动。协调社会资源和组织巾帼志愿者开展关爱空巢老人、农民工、老年妇女等活动，帮助解决困难妇女生产生活问题，不定期组织邻里互帮互助活动。

5.引领发展功能。宣传扶助妇女、支农惠农等政策，开展妇女居家灵活就业培训、提供生产发展项目信息，交流就业创业经验，引导妇女群众就地就近就业，实现增收致富和照顾家庭双兼顾。

三、管理制度

一、村（社区）妇联主席负责“儿童之家、妇女之家”负责日常管理工作。

二、“儿童之家、妇女之家”要在同级党组织的领导下有序开展工作和活动，做到年初有计划，年终有总结，工作有落实。

三、实行动态管理，设置活动登记、维权记录、重点人群登记等台账，建立完善“儿童之家、妇女之家”工作档案。

四、每季度召开一次工作例会。

五、每季度向镇妇联、村 “两委”汇报一次工作。

六、每年组织开展两次以上卫生保健、家庭教育、实用技术、有关妇女儿童法律法规知识和文明礼仪等方面的培训。

七、儿童之家、妇女之家每周开放时间应不少于30小时。开放和作息时间可根据当地实际和学校假期、作息时间灵活确定。

八、管理人员应严格按照规定的作息时间到岗，工作时间内在岗位上尽职尽责，不串岗、不做与工作无关的事情。

巾帼志愿者责任制度

（模板）

1.按照儿童之家、妇女之家工作安排和要求，树立服务理念和责任意识，模范遵守职业道德和各项规章制度，认真履行职责。

2.严格服从组织的工作部署，以“弘扬志愿精神〃服务妇女儿童”为基本服务理念，遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退。

3.开展志愿服务活动时，需佩带“巾帼志愿者”统一标志，仪表端庄、举止稳重。

4.服务过程中，要积极主动，热情周到，用语文明、态度谦和、耐心细致。

5.要认真学习业务知识，不断提高自身素质和服务技能，努力成为巾帼志愿者的先进代表。

6.要在服务社会中起到模范带头作用、以高度的服务热情和奉献精神，温暖他人、服务社会，展现巾帼风采，引领社会风尚。

7.要积极发展“巾帼志愿者”并做好信息登记。

儿童之家、妇女之家物资管理制度

（模板）

为保障设备安全、提高设备管理工作效率，特制定儿童之家、妇女之家物资管理制度。

一、儿童之家、妇女之家所有财务均为集体所有，任何人不得挪为私用。

二、有专人管理物品，接受物品必须做好相应的记录，如遇人员交替则应交接双方清点物资、查验记录，准确无误后由双方在记录上签字方可交接。

三、管理员必须全面管理好所有设备和办公、生活用品。对物品的接收及使用做好记录，以保护物品、玩具、书籍的完好。

四、管理员对物品应按照物品的用途、分门别类的摆放，用后应归还原处，以保持物品的整洁。

五、严格遵照物品的储存环境要求进行保管，定时对货物进行清洁和整理。

六、保证活动室环境卫生、过道通畅，并做好防火、防潮、防盗等安全防范的工作，学会使用灭火器等工具，每天离岗前必须检查活动室的安全情况。

七、所有设备设施，只能用于活动室开展活动专物专用，不得随意借出、损坏、丢失，造成损失由管理员照价赔偿。

6.妇女之家制度 篇六

（参考样本）

二0一一年四月二十一日

综合维权服务工作制度

——丰台街道永善社区妇联

项目责任人：黄莉辉

服务对象：社区妇女、儿童及家庭

服务形式：接受来电、来信、来访等形式的咨询或申诉 服务内容：

一、开展普法教育、法律咨询、婚姻家庭、心理调适及就业等服务。

二、开展普法宣教活动，开辟举案说法普法阵地和社区普法宣传栏，每月至少更换一次宣传内容。

三、利用家长学校、母亲课堂举办法律知识培训和竞赛，提高妇女依法维权能力和普法效果。

四、宣传普及法律法规和国家政策,教育引导社区妇女合法表达利益诉求。

五、认真接待涉及妇女儿童权益的信访案件，加强个案服务，化解矛盾纠纷。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核综合维权服务的落实情况。

综合维权服务工作制度

——花乡草桥村妇代会

项目责任人：王迎军 周祖光 陶桂明 服务对象：本村妇女、流动妇女

服务形式：举办讲座培训，设立维权热线，设定接待日，帮困解难

服务内容：

一、开展普法宣传，提高妇女法治意识，引导妇女依法合理反映诉求。

二、每周五为法律帮助接待日，做好信访记录，将有关材料定期整理归档。

三、依法秉公办事，处理问题及时妥善，对不符合政策或因条件所限不能解决的问题，要向来访者耐心说明，宣传政策做好工作。

四、定期分析妇女关注重点问题，掌握社情民意并向有关部门及时反映。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。村妇代会将以工作记录为直接依据考核综合维权服务的落实情况。

创业就业服务工作制度

——方庄地区芳群园三区社区妇联

项目责任人：杨兰英

服务对象：社区失业妇女及需要寻找就业机会的妇女 服务形式：为失业妇女提供就业信息，为有创业需求的妇女 创造条件 服务内容：

一、制作“求职、用工人员登记表”，对需要服务的用户进行登记。

二、与家政公司、社区单位建立长期稳定联系，为失业妇女提供就业信息，寻找就业岗位。

三、联合地区社保所，每年至少组织一次失业妇女参加地区招聘会。

四、每年开展一次就业技能培训，为失业妇女就业创造机会。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核创业就业服务的落实情况。

创业就业服务工作制度

——新村街道桥梁厂第二社区妇联

项目责任人：侯春华

服务对象：失业妇女、残疾妇女、流动妇女

服务形式：定期开展咨询、宣传、培训工作，因地制宜开发社区就业岗位

服务内容：

一、建立无业、失业妇女档案，及时更新。

二、积极与劳动和社会保障部门联系，提供下岗、再就业、自主创业政策咨询。

三、及时张贴社保所招工启示，整合社会资源，了解辖区单位是否有空缺岗位，为失业人员寻找工作。

四、开展就业观念转变培训、职业技能培训，培训后积极推荐上岗并跟踪就业情况。

五、利用橱窗、演讲会等多种宣传形式，推广创业、再就业先进个人事迹。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核创业就业服务的落实情况。

教育培训服务工作制度

——卢沟桥乡岳各庄村妇代会

项目责任人：冯淑荣

服务对象：本村妇女、流动妇女 服务形式：定期举办女性知识大讲堂 服务内容：

一、以提高妇女综合素质为目标，每年第一季度举办一期女性素质培训。

二、围绕新农村建设和村内重点工作，每年第二季度举办一期普法知识讲座。

三、以帮助失业失地妇女再就业为目标，每年二、三季度各举办一期妇女就业技能培训。

四、以流动妇女“平安之家”为载体，每年在岳各庄批发市场举办二期有关妇女维权、文明经商评选等相关内容的教育培训活动。

五、以母亲课堂、家长学校为平台，开展家庭教育、亲子等教育培训活动。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。村妇代会将工作记录为直接依据考核教育培训服务的落实情况。

教育培训服务工作制度

——花乡草桥村妇代会

项目责任人：李学红 邢志娟 服务对象：本村妇女、流动妇女

服务形式：举办讲座，经验交流，实地参观，创先争优评比 服务内容：

一、每季度开展一次培训，年初有计划，年终有总结。

二、开展思想政治、职业道德、科技文化、家庭婚姻等内容的培训，提高妇女综合素质。

三、及时掌握妇女需求，培训工作有针对性，确保教育培训工作的质量。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。村妇代会将以工作记录为直接依据考核教育培训服务的落实情况。

家庭教育服务工作制度

——丰台街道永善社区妇联

项目责任人：李爱琴

服务对象：社区妇女、流动妇女、社区家庭 服务形式：开展家教知识培训，组织亲子活动 服务内容：

一、每季度举办家庭教育知识培训，组织家庭道德实践月活动、公益活动、文体比赛和科普实践活动。

二、开展“争做合格家长，培养合格人才”论坛和读一本家庭教育书籍活动。

三、编制一本掌中宝，为家庭教育提供学习方便。

四、年底评选“双合格家长”、文明小使者、孝星表彰活动，弘扬家庭美德。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核家庭教育服务的落实情况。

家庭教育服务工作制度

——右安门街道玉林西里社区妇联

项目责任人：刘月华

服务对象：社区妇女、流动妇女及社区家庭 服务形式：开展家教知识培训，提供家教个案服务 服务内容：

一、根据家长需求，家长学校、母亲课堂举办家教知识讲座，帮助家长树立科学的教育观念。

二、利用0-6岁亲子教育实践基地，帮助家长了解孩子在各年龄段的发展特点，指导家长正确掌握科学的家庭教育知识和方法。

三、开展亲子活动、家教论坛，交流家教经验。

四、开展家庭教育调查研究，通过问卷调查与访谈，了解家庭中的未成年人教育问题。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核家庭教育服务的落实情况。

社区文化服务工作制度

——右安门街道玉林西里社区妇联

项目责任人：田云玲

服务对象：社区妇女、流动妇女 服务形式：定期开展女性文娱、体育活动 服务内容：

一、制定社区文化服务计划，依托社区文化中心，每年开展妇女社区文化活动不少于10次。

二、社区文化活动做到有策划、有主题、有落实、有活动总结。

三、注意收集社区文化活动记录、照片资料，形成完整的社区文化活动档案。

四、社区文化活动应丰富多彩，营造和谐友爱、积极向上的良好气氛。

五、社区文化活动场所有专人管理，按时向居民开放，组织开展有益身心健康的活动。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核社区文化服务的落实情况。

社区文化服务工作制度

——卢沟桥乡岳各庄村妇代会

项目责任人：冯淑荣

服务对象：本村妇女、流动妇女

服务形式：定期开展女性文娱、体育活动 服务内容：

一、以增强妇女体质为目标，每年第二季度举办一场“岳各庄杯”蹴球邀请赛。

二、根据村内中老年妇女较多的特点，每年第二、三季度各举办一场中老年舞龙、健身操展示活动。

三、以丰富妇女精神生活为目标，每年第三季度举办一场服装、礼仪表演展示。

四、流动妇女“平安之家”为载体，每年“六一”与村幼儿园联合举办儿童文艺汇报亲子活动。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。村妇代会将以工作记录为直接依据考核社区文化服务的落实情况。

家政信息服务工作制度

——方庄地区芳群园三区社区妇联

项目责任人：王蔓莉

服务对象：社区60岁以上老年妇女、社区失业人员及需要家政信息服务的社区妇女

服务形式：提供信息，心理讲座，精神慰藉，家庭护理，生活照料

服务内容：

一、利用社区宣传栏和各种宣传渠道，广泛宣传“家政信息服务”项目，以便更好地为需要帮助的对象提供服务。

二、入户调查，摸清底数，建立空巢老人信息档案，主动为空巢老人提供家政信息。

三、与资质可靠的家政公司建立长期稳定联系，为社区有需求的居民提供优质的家政服务员。

四、与社区医疗机构建立联系，每年“三八”节前后，为社区居民及老年人举办心理健康讲座。

五、与“创业就业服务”相结合，做好“求职”与“用工”两方面的牵线搭桥工作。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核家政信息服务的落实情况。

家政信息服务工作制度

——新村街道桥梁厂第二社区妇联

项目责任人：任彩霞 服务对象：社区居民

服务形式：依托社区服务中心，推荐优秀家政服务人员为居民提供服务

服务内容：

一、以老年人家庭为重点，摸清、登记有家政服务需求的家庭情况。

二、动员辖区失业妇女和流动妇女转变就业观念，不定期开展家政服务培训，提高家政服务人员水平。

三、做好家政服务政策咨询工作。

四、维护家政人员的合法权益，不断拓展家政服务新领域。

五、对优秀的家政工作人员给予表彰，颁发证书。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核家政信息服务的落实情况。

婚姻家庭服务工作制度

——丰台街道永善社区妇联

项目责任人：查小丽

服务对象：社区妇女、社区家庭

服务形式：开展婚恋情感、亲子关系、心理危机干预、婚姻介绍、婚姻家庭纠纷调解服务

服务内容：

一、建立婚姻家庭调解网络，开展婚姻家庭问题的调解、咨询。

二、开展法律知识宣传。

三、举办军地未婚青年联谊活动，搭建交友联谊平台。

四、开展 “幸福婚姻家庭”大家谈活动，营造建设美满婚姻、幸福家庭的氛围。

五、开展心理辅导，提高妇女及其家庭成员的心理健康水平。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核婚姻家庭服务的落实情况。

帮扶救助服务工作制度

——方庄地区芳群园三区社区妇联

项目责任人：王蔓莉

服务对象：社区特困妇女（儿童）、空巢老人、单亲母亲 服务形式：“两节”慰问、一帮一服务、按照政策规定申请低保补助、优先安排就业岗位、心理辅导

服务内容：

一、每年“十一”、“春节”，走访慰问特困单亲母亲、妇女、儿童，送去慰问品和慰问金。

二、为符合政策规定的困难户申请低保补助。

三、安排巾帼志愿者与行动不便的老年妇女或残疾妇女一帮一结对，每月至少服务一次。

四、协调地区社保所和社区单位，为家庭困难的妇女寻找就业岗位。

五、每年至少开展一次就业技能培训。

六、每年开展一次心理健康讲座，为有需求的妇女提供心理救助。项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核帮扶救助服务的落实情况。

帮扶救助服务工作制度

——右安门街道玉林西里社区妇联

项目责任人：李健

服务对象：贫困、残疾妇女儿童、空巢老人、单亲贫困母亲、老妇救会主任

服务形式：两节慰问、一帮一服务、按照政策规定申请低保补助、优先安排就业岗位

服务内容：

一、结合辖区单位与“妇女之家”结对共建，开展走访慰问。

二、巾帼志愿者与行动不便的老年妇女、残疾妇女结成帮扶对子，每月至少服务一次。

三、对因病、因灾、因意外事故造成的困难的妇女儿童，实施应急救助。

四、开展就业技能培训，为困难妇女提供全程代理服务，提供就业信息。项目考核：

7.学校教工之家制度 篇七

一、起步与发展

育才学校以体育教育作为办学特色。早在1986年9月，育才学校就试办体育班，1988年至1989年度先后招收小学和初中一年级体育生，并于1988年5月定名为“东山区育才体育运动实验学校”。连续多年的探索，育才学校根据体育学校的办学目标和培养人才的任务，制定整体改革三年规划的目标：德育领先，体育突出，各育并进，愉快乐学，全面发展。坚持“以学为主、以训为辅、以学带训、以训促学、全面发展、各有侧重”的办学特色，调整体育班的课程设置，注意处理学与训关系，采取半训、半读的形式，保证体育班学生的文化学习和体育训练同步提高。

二、调整与转型

进入21世纪，伴随着城市建设的发展、教育招生政策的调整及教育公平、教育均衡理念的提出，育才学校进一步深化学校体育特色。近年来，育才学校招生地段辖区内新住宅楼盘不断涌现，随之而来的是大量新生入学的压力。学校原来每年招收体育班每班二十多人的招生模式，已不能适用于周边市民对教育的需求；学校先进的体育训练场馆设施设备，原来主要是为体育班学生体育竞技训练服务，现在已不能适应于周边市民对教育公平、教育均衡、教育资源共享的渴望。因此，越秀区教育局及时调整育才学校招生模式，于2008年秋季开始学校不再招收体育班学生，转而招收更多的普通班学生。这使得学校要在办学特色的探索之路上寻求新的突破口。

“学校特色”是一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的学校文化，它表现为学校具有个性化的外显环境、校本化的课程体系、独特的教育教学管理制度、明显优于同类学校的特色项目以及凝聚在学校每一个成员身上的精神品质。育才学校坚持了20多年的体育办学特色，竞技体育、学训结合教育模式已深入人心。这种深植于学校文化的体育办学特色不能因外部环境变化而放弃，理应继续传承，不断深化。在新形势下，育才学校果断提出“以体育人，以体促全”的办学理念，以“健康第一”“终身体育”为宗旨，面向全体学生，以体促质、以体辅德、以体益智、以体育美，由“竞技”体育转向“群体”体育，坚持“竞技”与“群体”并进，从而推动学校内涵发展。

三、传承与创新

育才学校“以体育人，以体促全”的办学理念，是全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（下称《决定》）而提出的。《决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面的教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展和健康成长。”育才学校抓住体育作为实施素质教育重要内容和途径的这一中心，把学校体育有机地融入学生各种素质的培养之中，传承与创新学校的体育办学特色和制度管理。

1. 以体促质——开展群体体育，增强学生体质

育才学校积极开展具有本土特色、有利于全体学生增强体质的体育校本课程研究。近年来学校师生共同开发出《民间体育活动》《群体体育活动》《武术自编操》等一批体育校本课程，有机渗透在体育课堂教学，融合于课外活动拓展，应用在“大课间体育活动”。

育才学校体育校本课程的开发，丰富了群众性体育活动的内涵，提高了群体体育工作的水平；也让每个学生掌握增强体格、终身受用的体育技能，为学生终生体育奠定良好的基础。在全面普及的前提下，育才学校坚持加强校级运动队的训练。学校建立田径、足球、篮球、游泳、羽毛球、艺术体操、健美操、棋类等校运动队，认真抓好运动队的训练与管理工作，形成先进的体育教育理念、实力雄厚的体育师资队伍、行之有效的体育训练方法，培养一批批拥有体育特长的学生，为国家、省、市、区输送大批体育苗子，校运动队连续六年获越秀区小学生田径比赛省一级学校团体总分第一名。

2. 以体辅德——以活动为载体，培养良好品德

育才学校积极探索以体育辅助学生良好品德的养成的实践。以体育培养学生坚强的意志品质，即一个人的果断性、坚韧性、自制力以及勇敢顽强和主动独立等精神。育才学校以体育课堂教学、体育训练、体育比赛、校运会等为载体开展体育活动，在活动中为学生创设各种各样的困难情景、障碍情景，要求学生不断挑战个人生理极限，从而培养学生勇敢顽强、坚持不懈的作风，机智灵活、沉着果断的品质，团结协作、敢于竞争的精神，积极向上、挑战自我的心态，自我约束、服从指挥的行为。把从体育活动中培养起来的意志品质迁移到日常的学习、生活中，学生精神上就有了不畏困难、坚持不懈的保障。同时，体育活动中的团结协作精神对增进学生人际之间的交往与沟通、建立良好的人际关系、提高社会安全感具有积极的影响，是学生养成社会规范行为，即个体社会化的重要途径。

3. 以体益智——普及围棋运动，人人学弈增智

自2008年起，育才学校新开设少儿围棋培训活动。学校以“普及围棋知识，开发儿童智力”作为开展围棋活动的目标，时时把握“普及”这一支点，使整个校园充满浓厚的学弈气氛。学校各班级每周开设一节围棋兴趣课，选派围棋业余教师上课，把好普及围棋知识的第一关，让每一个学生感受围棋这一传统运动项目的艺术魅力。

4. 以体育美——体育美育结合，感受审美情趣

体育不仅是运动和竞赛的集合，更是体现审美的有效途径。育才学校充分利用这一途径，培养学生创造美，欣赏美的能力。例如学校“大课间体育活动”吸纳了广播体操、自编操、拳操、功夫扇操、匕首操、体育游戏、集体舞、放松操等，在每一环节的活动中同步编排一些或轻松舒展，或节奏明快的动作，配以或磅礴激昂，或优美抒情的音乐，让学生感受到体育的形体之美、韵律之美、舞蹈之美，从而调节情绪，消除疲劳，振奋精神，陶冶情操，保持良好的心理状态；美术科举办“运动之美”摄影展，展出学生拍摄的操场上同学们的矫健身影、运动英姿，欣赏运动场上的形体之美、拼搏之美。体育与美育的完美结合，使体育的内涵和精神融入到学校的教育教学工作中，促进学生的美育发展。

8.妇女之家活动制度 篇八

为丰富社区妇女思想政治和文化娱乐生活，关心关爱妇女的身心健康，切实为妇女服好务，真正把妇女之家建设成为坚强阵地和温暖之家，特制订妇女之家活动制度如下：

1.充分发挥妇女之家组织开展活动的功能，着眼于妇女的实际需求、兴趣爱好，利用“春节”、“元旦”、“三八”、“端午”、“七夕”、“重阳”、“中秋”等节日，开展送温暖活动。坚持每月举办各类有利于女性身心健康的文娱活动或培训一次以上，做到活动内容丰富，形式多样。

2.充分发挥维权心理疏导功能。经常开展现场咨询活动，主要提供婚姻家庭、道德规范、心理调适等方面的咨询服务。

3.引导建立巾帼志愿服务队伍。坚持“立足妇女、面向家庭、见诸日常、细致入微、持续发展”的巾帼志愿服务工作思路，开展引导巾帼志愿者服务，使妇女之家成为巾帼志愿服务的有效载体，提升妇女之家的服务品牌。

4.利用妇女之家适时组织妇女学习《妇女权益保障法》等有关法律法规，提高妇女法律水平和维权意识,增强自我保护能力。

9.中学教工考勤制度 篇九

为进一步落实依法治校，规范学校管理，提高教育教学质量，促进学校文化管理的实施，根据上级有关文件规定和学校实际，制定本考勤制度。

一、基本原则和要求

1.凡在岗人员都按本人岗位分工的职责要求进行考勤。

2.实行坐班制。依时上下班，由学校值日行政和级长负责考勤。如遇特殊情况，需书面申请，由办公室研究处理。

二、考勤项目

（1）迟到   （2）早退   （3）事假   （4）公假  （5）病假

（6）旷工   （7）婚假  （8）丧假    （9）产假

三、考核要求

1.记录迟到、早退、缺会（含升旗礼、科组会、级会、备课组会、家长会、政治学习等）的次数，缺课节数及请假天数。

2.每天以抽查等形式进行考勤。有课教师按学校作息时间表准时上课，没课教师上午8：00、下午2：30前到岗；教辅、后勤工作人员上午7:30、下午2:30前到岗，学校放学时间下班。有晚修的.教师准时晚修。

3.请假以半天为一个单位计算，请假不足半天者两次累计为半天。

4.教师请事假应提前书面填写《请假条》，交办公室备案。半天以内报年级组长审批；一天及一天以上报校长审批。请假必须落实好工作经批准后方能离岗。请假一天以内，当事人经级长先调好课；请假一天以上由级长经教学处安排调课。

5.外出开会，参加教研活动等公务（公假）活动1天以上，应提前书面填写《请假条》，经级主任、校长审批，交办公室备案。

6.病假须填写《请假条》，交办公室备案。半天报年级组长审批；一天及一天以上报校长审批。病假须有医院证明，因病没有及时请假，可先电话请假，病愈后由本人到办公室补假。

7.职员、工人请事假半天以内由部门负责人批准，一天及一天以上报校长审批。

8.中层干部请事假半天以内向校长口头请假，经同意后方可离岗；一天及一天以上，应提前书面请假。

9.婚假、产假、丧假按上级文件执行。

10.请假审批存根统一于审批当天送办公室汇总。

11.请假期满返回岗位要向办公室销假。

四、岗位月考勤、津贴奖惩办法

1.设每月全勤奖，为100元，每月获得全勤奖的条件是：

（1）自觉遵守学校教职工考勤的有关规定，及时出席应到位的活动与工作。

（2）上课不迟到，无旷工现象，月病假1天以内，事假半天以内。

2.课时津贴经考核发放：

全额发放

全额的50%发放

不发放

每月旷工

无

无

1次以上

每月事假

1天以内

2-3天

4天以上

每月病假

3天以内

4-5天

6天以上

每月上课迟到

1次

3次以内

4次以上

不能及时出席到位的活动与工作

1次

3次