清明节的诗词朗诵稿

清明节的诗词朗诵稿（共10篇）

1.清明节的诗词朗诵稿 篇一

【关键词】朗诵；鉴赏；诗词；教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

单一的鉴赏或者朗诵都不能代替诗词教学的全部。讲解分析诗词和朗诵诗词是相辅相成、缺一不可的。只讲解不朗诵，学生难知诗中味；只朗诵不分析，学生难以深入理解诗歌的内容及情感。笔者认为朗诵诗歌和鉴赏诗歌的结合可以从以下五个方面来实施：

一、初步感知定语速

“初步感知定语速”就是让学生在初步理解诗歌大概内容的基础上来确定朗诵整首诗歌语速的快慢。朗诵沉郁、凄凉的句子时，语速可适当放慢；朗诵感情热烈、气氛紧张、欢乐愉快的句子时，语速加快。

例如指导学生朗诵杜甫的《登高》和《客至》时，让学生首先思考应该分别以怎样的语速去朗诵这两首诗，学生为了能够准确地把握朗诵这两首诗的语速，就要去理解这两首诗的内容大意，在学生初步了解《登高》这首诗是在描写萧瑟悲凉的秋景，而《客至》这首诗是在抒发作者等待贵客将至的欣喜后，学生就能够知道应该以怎样的语速去分别朗诵这两首诗歌了。

在确定朗诵整首诗的语速之后，教师还要让学生明白在朗诵整首诗时的语速并不是僵化机械的，朗诵诗歌的语速可以是以慢为主或以快为主，其中有快有慢，快慢相对，快中显慢或慢中显快，才能朗诵出诗歌节奏的变化，体现诗歌的音乐美。

二、揣摩词语知轻重

“揣摩词语知轻重”的“轻重”就是指朗诵时要知道哪些词语要重读，哪些词语要轻读。重读也称之为重音，重音分为逻辑重音和感情重音，逻辑重音是指根据语句意思变化而确定的重音，感情重音是指根据语句感情变化而确定的重音。

仔细揣摩诗歌每个词语的语意，认真体会词语流露的情感。有的重读，有的轻读，轻重结合，把握得当，才能将诗歌读得生动悦耳。并且朗诵诗歌时，除了根据词意不同来判断朗诵时语音的轻重外，结合诗歌的特点，有些词语也可以作为重读的关注对象，例如诗歌中和“仄声字”“意象”以及“炼字手法”等相关的词语。

三、体会情感定升降

“体会情感定升降”的“升降”就是指朗诵诗句的语调，语调是根据表示的语气和感情态度的不同来划分的，因此朗诵诗歌时就需要深入理解每个句子的内涵和情感来确定每个句子时的高低升降。例如表示疑问、愤怒、惊奇、命令、号召等情感语气以及抒发对美好事物的渴望等情感的句子，朗诵时要使用升调，即前低后高；表示肯定、沉重、感叹、请求等语气情感的句子，朗诵时要使用降调，即前高后低。

例如朗诵《虞美人》最后两句时，朗诵“问君能有几多愁”就要使用升调，朗诵“恰似一江春水向东流”就要使用降调，而朗诵《虞美人》结尾处，正是通过语调一升一降的鲜明对比，朗诵者才能把作者那份如江水一般无穷无尽、汹涌澎湃的愁恰如其分地展现出来。

四、结合手法促朗诵

“结合手法促朗诵”就是指在分析诗歌表现手法的基础上，把诗歌表现手法与朗诵技巧结合起来，以促进朗诵水平提高的一种方法。

长期以来，分析诗歌的表现手法都是在鉴赏诗歌时涉及的，其实，研究诗歌的表现手法对诗歌的朗诵也是有所帮助的，它可以帮助朗诵者更加细腻地朗诵出诗歌内涵的特点，更加充分地体现出诗歌内在的情感。

例如《虞美人》的开头“春花秋月何时了”就运用了以乐景衬悲情的表现手法，而朗诵这句诗时，就可以结合语调中的“曲调”先升后降的技巧来朗诵，即朗诵“春花秋月”这个表现事物美好特点的词语时使用升调，而朗诵抒发内心悲愁的“何时了”时就使用降调，再加之以重读“春花秋月”和轻读“何时了”轻重对比的处理，让朗诵者通过语调升降、语音轻重的鲜明对比，来体现出“以乐景衬悲情”这一表现手法的特点，就能够把作者李煜的亡国之恨、往事之叹、思乡之苦的复杂情感细腻而又充分地朗诵出来。

五、精读名句奏华彩

朗诵和音乐这两门艺术往往是相通的，例如一首钢琴曲总会有几处吸引听众的华彩乐段或高潮部分，同样一个聪明的朗诵者为了把一首诗歌朗诵得扣人心弦，高潮迭起也会设计朗诵的华彩句或高潮句，而这样的诗句往往就是这首诗歌那些描写细腻、内容精妙、情感丰富的名句，例如《雨霖铃》中的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等名句，就可以作为朗诵时的华彩句或高潮句来朗诵，而朗诵者如果想把这些名句内在的情感充分地朗诵出来，同样也要建立在认真研读、仔细揣摩其精妙之处的基础上才可以做到。

综上所述，没有充分朗诵的诗歌教学，是没有深入感悟诗歌、鉴赏诗歌的教学，是不能充分展现诗歌美感的教学。我们应该让朗诵贯穿于诗歌教学的全过程，把朗诵诗歌和鉴赏诗歌结合起来，以达到“用理解提升朗诵，以朗诵深入鉴赏” 的教学效果和实现提高学生学习诗歌的兴趣，拉近学生与诗歌之间的距离，让他们愿意去亲近诗歌，从而实现鉴赏诗歌的教学目标。

2.清明节朗诵稿 篇二

“日暮汉宫川蜡烛，轻烟散入五侯家”为我们描绘了一幅古代宫廷在这禁火的时节中将烛火分给那些与皇帝亲近的人袅袅的轻烟就这样进入了官宦的家中。这如诗中所写“说一套，做一套”的现象在无论在当时，还是现在，都并不少见，虽然政府大力推行“办实事于民”，但是又有多少位拿着国家俸禄的高官们，真正的做到的办实事于民。反而是在偏远小镇的七品芝麻官做到了这一点，这样的例子也不少。宋朝的滕子京在西北边境任职，率领军民抗击西夏入侵时，因受到诬告而被贬职到岳州任太守，滕子京并没有因为降职而放弃了自己的宏远理想，而是在岳州干出了自己的一番事业，他“自尚，倜傥自仁，好施于”的性格深受百姓的爱戴与拥护，秉着为民办实事的宗旨，在庆历四年的春天，重新修建了岳阳楼，并致信与好友范仲淹写文章留念，这就是著名《岳阳楼记》的由来，这更是“小官办实事”的史证。和谐社会的建设并不简单，正因为有了像滕子京这样的“小官”，社会朝和谐的殿堂又迈进了一大步，不知道那些“大官”什么时候才会向“小官”看齐？8bio.com

“风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？”吟诵这句诗句，不免给人添上了一份伤感。这句诗好像更适用，难道古人有预知未来的本领。在科技高度发达的今天，似乎人们都已忘记了祭祖这件事，更多的是在清明节游山玩水，的确清明节的另一个活动就是踏青。作为新世纪的青少年每年有多了一个活动――瞻仰民族英雄，为共和国的烈士扫墓。如果没有这些民族英雄和革命先烈用鲜血和生命换来今天自由、民主、和谐的社会，就不会有我们的未来。

“日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”为共和国的烈士扫墓的道路是沉重和庄严的。所以我们不能忘记先烈们的精神和遗志。我们用这种方式寄托我们的哀思，继承先烈们的遗志，以高昂的精神面貌，投身到学校生活和社会主义建设中去。这更是一个共青团员应具备的品质。

怀着崇敬，带着自豪，我们来到您的墓前；

得到启示，引起思考，我们流连在你的周围。

啊，竹林发出呼啸，在叙述你的事迹；

松林滚动波涛，在赞颂你的精神。

在白沙，在翠柏环绕的烈士墓下，有八位英雄在此安息；

在昔日，在战火纷飞的年月里，有八位战士令人回忆。

他们就是——

3.励志诗词朗诵稿 篇三

励志诗词朗诵稿

1清凉月光

袅袅飘舞

落入尘土睡乡

枝叶间

渗透深浓浅淡光芒

轻然捧起

默然轻放

晶莹剔透

凝聚着一种坚强

垂挂绿叶之上

痴然守望

恍若一生

匆匆过往

毕生梦想

在心里一遍遍吟唱

熬过一生黑暗

凝聚毕生力量

情愿枕着花朵

清泪流淌

与黑夜对抗

晨暮中

被阳光抚爱

折射出

前所未有光芒

生命在跳动闪烁中

越变越小

亮晶晶心

拥抱太阳

七彩光线

为万物复苏而安祥

励志诗词朗诵稿

2《擦亮青春》

山用巍峨背影擦亮夜色

故乡土路里填满我童年歌谣

一茬又一茬老去乡亲

用粗糙手指躬耕背影

醇香我笔下偷懒汉字

我用歌唱姿式

站直身体

站成故乡寂寞中耐寒形状

站成父亲单薄而挺拔脊梁

没有人可以侮辱我笔下汉字

因为我汉字里有母亲紧握饱满谷粒

有母亲村口弯弯河流一样弯弯身躯

有童年里从不说假话孩子

有打工他乡用美德收获爱情兄长

有像花木兰一样足不出户漂亮山村姑娘

我用年轻肩膀对付汉语

不太标准普通话流满城市心脏

在钢筋混凝土中扛起梦想

快餐跟馒头让我成长

委屈跟耻辱从不放心上

伤痕累累身体倒下香

我始终相信明天会有我一寸歇脚地方

会有一轮崭新太阳

擦亮青春

擦亮梦想

年轻脚步

势不可挡

朋友

不要犹豫

跟我一起勇敢飞翔

励志诗词朗诵稿

3我有一个梦想

朝着有阳光地方去寻找希望

把昔日快乐与笑容再重新挂到脸上

雨水冲刷着整个人生

海浪般誓言早已退去

深夜里孤影

已走模糊记忆

明天明天还是在守候着等待着继续

不再奢望有谁还再能为自己在雨雪中遮挡

不再坚持回忆终能再现完美

不再幻想童话里你我不该责备无知中成长

学会珍惜生命中有限那缕阳光

给自己一双自由翱翔翅膀

从此去寻找脑海里曾经出现过理想

我梦想

做一个平平凡凡人

每天在巷子里忙碌油盐酱醋

日起日落间感悟生活琐事

等到深色寂静夜里伴着蝉鸣去寻梦

在这里没有残酷战争

没有激烈竞争

没有无理恶斗

更不会有莫名怨言

在这里人们

只有一个要求

幸福是健康跟睦平安笑声

我梦想

做一个游散诗人或作家

走遍世界每一个存在角落

写下每一次真实自我让生命蜡烛

为我在这个世界留下灿烂一叶

励志诗词朗诵稿4：《山高路远》

汪国真

呼喊是爆发沉默

沉默是无声召唤

不论激越

不是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼喊我我走向远方

如果大山召唤我我走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长路

没有比人更高山

励志诗词朗诵稿5：《进发》

塞宾左手

两个节气之间

隔着一座蜿蜒迷宫

心灯亮起时候

白鸽从月影中消失

我抚摸身下骏马

明天路途

仍将是一招定式

青铜酒樽

静坐在喧哗王庭

寄予哀思时

请一炷香让倦鸟安歇

在迷途中一路探问

陌生轨迹上

堆满猝不及防笑靥

东风一直在被召唤

露水从未停止凝结

春草疯长成呐喊时候

我泪水必将决堤

离开一个城市时候

我没有迟疑

脉脉或是不舍

新鲜泥土在岁月中苍老

由是怀念最开始生疏

或许重新选择后

你会远走天涯

留下我徒自衣带渐宽

若是沧海终被冰封

请原谅我将在雪原上筑巢

不再多想

我愿意相信每一次神迹

都是恰逢其时

离圣城还有十二个昼夜时间

我快马却化成美人

谁拨快一棵树年轮

像拨快一支离弦箭

又是谁在前路上

吹响永无止尽号角

仿佛我儿时歌

励志诗词朗诵稿6：《相信未来》

食指

当蜘蛛网无情地查封我炉台，当灰烬余烟叹息着贫困悲哀，我依然固执地铺平失望灰烬，用美丽雪花写下：相信未来。

当我紫葡萄化为深秋露水，当我鲜花依偎在别人情怀，我依然固执地用凝露枯藤，在凄凉大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边排浪，我要用手掌那托住太阳大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮笔杆，用孩子笔体写下：相信未来。

我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们眼睛--

她有拨开历史风尘睫毛，她有看透岁月篇章瞳孔。

不管人们对于我们腐烂皮肉，那些迷途惆怅，失败苦痛，是寄予感动热泪，深切同情，还是给以轻蔑微笑，辛辣嘲讽。

我坚信人们对于我们脊骨，那无数次地探索、迷途、失败跟成功，一定会给予热情、客观、公正评定，是，我焦急地等待着他们评定。

4.向喜英诗词稿 篇四

丈夫奋气势云，匕箸击案环目，左举清樽之白酒，右捉修毫之翠筠，呼天抢地难成韵，长歌震宇飞梁尘，不钓严子濑，独爱鲍参军。

前不见古人，后不见来者，恨汨罗之汹涛，哭秦灰之残瓦，卜梦中之广居，哀心头之朔马，裁剡楮而飞朵云，陨涕乎旷野。

吹箫期引凤，拔剑欲屠龙，叹昆冈之，恨鲸海之汹汹，耻逐华堂之衮衮，谁念虚室之忡忡！

拟怨歌行

蜀鄙无眠夜，回肠如百折，十七年前事，耿耿向谁说！万里桥头水，玉垒山中月，哭笑恨无常，寸心痛似啮。为问别无恙，欲言复哽噎，零泪何阑干，中心忽如割。却喜过南浦，剖怀诉圆缺，聚散苦匆匆，相濡慰长渴。岂知握别后，流光逝如滑，又去十七年，悠思邈难辍。我独怀韶绮，我独悲，郁结属红笺，字字都如血！

无题二首

忆念多情女，吟哦热血诗。

此情君独识，不让世人知。

秋风不解忧，秋雨夜难收。

枕畔人无寐，心中意未酬。

三更同入梦，两地共牵愁。

但愿从兹始，相携比翼游。

巴山忆别

忆别叮咛意，巴山夜雨时。

缠绵缝旧缕，缱绻续新诗。

荣辱心同结，悲欢手共持。

归来小窗下，剪烛话相思。

秋风吟（三十首选二）

白云生处敞蓬门，幽客相邀黄叶村。

乱树高归鹞鸷，疏篱浅壑返鸡豚。

松风拂案茶犹暖，月色窥盘酒不温。

冷落诗囊甘野蔌，醉中梦呓问晨昏。

欲赋丹枫觅绝巅，朋从屐杖印苔钱。

崖间香袅千丛菊，岭上泉飞百尺烟。

云闲留过雁，飘摇叶落逐翔鸢。

诗心未老奚囊满，醉卧秋晖枕石眠。

记 梦

有所思兮心绪纷，夜来何幸睹温文。

眼横脉脉秋江水，眉锁春山黯黯云。

哽哽欲言声戚戚，潸潸无奈意殷殷。

浇愁遣恨空酾酒，斫断情丝乏斧斤。

〔中吕〕卖花声·题意

翩翩风蝶循芳径，呖呖春漾紫藤，双双乱池萍。夭夭桃杏，悠悠笙磬，卖花声忽传幽兴。

丝风吹绿垂杨岸，毛雨沾红芍药园，卖花人共燕呢喃。停杯扶案，拂笺濡翰，惜春残啭鹂声颤。

5.小学生清明节的诗歌朗诵稿 篇五

小学生清明节的诗歌朗诵稿篇1

让谁也走不出四月清明雨纷纷的季节

让谁也走不出四月清明雨纷纷的心情

翻越了无数城市四月的街道

直到今天

我也只能走到那里算那里

故乡 清明节

燃烧的纸钱 纸花 纸的魂幡条

一个词一个清明的意思

一句话一个清明的意思

连同坟前四月野草返青的记忆

遍地红了的杜鹃花

及隐藏在四月心底最深处的思念

在我写满清明的诗篇里一路走过

但我最想念是母亲一锅清明的米饭

走在三北大街城市宽阔的街道

我却感觉自己无路可走

不知道如何才能把四月的惆怅写完

到前面的站台前就开始放下

从母亲的麦地里借一枝春天

挂在我清明雨纷纷的`空间

但背着城市里偌大的压力

总让一路的雨季心酸

清明节我故乡的清明节

我不知道四月的雨季有多远

让远在他乡的人

都成为了一生没有母亲疼爱的孩子

小学生清明节的诗歌朗诵稿篇2

土之下

土之下，那是阴界

里面住着不同的姓氏

猜想定是极乐世界

去的人，都没有回来

闭上眼睛，进去

绕过一场葬礼

让一些泪和纸灰

飘起来

土之上的人

不能停止怀念

不相信人真的已经死去

想，他们是去了异地生活

在地下保佑我们

念叨我们

清明

清明节

其实不清明

雨纷扰，雾隐隐

一米外，见鬼骑墙

路上，风佛动白幡与蝶灰

白头荻花，招摇

水涨水落，泼墨春天

清明，不清不明

巫咒，从发霉的蒲坐

不断渗出，漫过三月

语无伦次地诅咒着明媚的诗地

让桃花神经错乱

搅动四月的静，搅动

阴阴的黑，不清明

清明雨

细细的丝

密密麻麻的斜织着

忧伤

不安的灵魂飘动

看不见黑色的睡眠

被雨分割成泪眼

澹泊的清明

心情沉潜，宁静

在词根里视而不见

做一座山

风来岿然，狗吠无惊

让泪水，在隐忍中闪烁

让巫咒，溺于无声俗尘

雨过，天就会清

小学生清明节的诗歌朗诵稿篇3

家父生前一直这样认为：

“人走如灯灭”

觉得既然灯已灭去

再续些灯油

岂不徒劳

况且我是他掌心的羊脂

经不起陈腐的烟熏

世俗的土沁

因此 我的清明节

注定无雨

因为曾经有过的暴雨倾盆

早已化作了一弯彩虹

并捻成了一缕淡淡的忧思

我的清明节

也不会燃香火 焚纸钱

我认为人世间

没有通往天堂的快递

我的清明节

或坐在时光的返程车上

翻看泛黄的相册

观赏收藏在脑海的三D

饮陈年的美酒

吟旧时的歌谣

品一路幸福

嗅亲情的气息

我的清明节

或笔耕于桌案

在厚厚的笔记本里

种几颗缅怀

开几朵昔日的花

再收获一捧深深地慰藉

我的清明节

或漫步在郊外的草地

在那里拾昨日的阳光

酌故去的雨滴

颂野草生命的起源

赞枝桠的繁衍与生息

这便是我的清明节

一个追忆生命与幸福的日子

小学生清明节的诗歌朗诵稿篇4

期待亲人的探望

期待有人会为自己献上一个大大的花圈

期待有人会为自己放上一串长长的鞭炮

期待有人挥去那沧桑遗留在坟前的尘积

期待着墓碑前能站着那熟悉的人儿……

也许他仅仅只能见到那唯一能证明我还存在这世间的小山坡

忧伤的看着我那张微笑着的仪容

使泪水遗落在我长眠的那片土地上……

可我要告诉他：

亲爱的人儿

不要偷偷的哭泣

不要悲伤的落泪

此时的我很幸福

很快乐……

虽然你不能在听见我熟悉的声音

虽然我不能在向以往紧紧的拥抱你

但我却能在那黑漆的墓穴里感觉到

感觉到你给予的温暖

给予的思念

给予的寄托……

望着你走远的背影

风带着我的祝福紧随你

愿你能平安幸福快乐……

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6.清明朗诵诗词汇总 篇六

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

寒食夜望吟白居易男女声分节朗诵

男：乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。女：风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。男：棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。女：冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。唐 杜甫《绝句》：“江边踏青罢，回首见旌旗。”——

宋 吴惟信《苏堤清明即事》——

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。宋 程颢《郊行即事》 ——

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红； 况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。《南园春半踏青时》宋 欧阳修——

南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

韦庄《麟州寒食》

满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。好是隔帘花树动，女郎撩乱送秋千。（女声）雨丝烟柳欲清明，金屋人间暖凤笙。永昼迢迢无一事，隔墙闻筑气球声。（男生）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。男女生）

清明 杜牧（女声）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

寒食夜望吟白居易男女声分节朗诵

男：乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。女：风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。男：棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。女：冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。唐 杜甫《绝句》：“江边踏青罢，回首见旌旗。”——

宋 吴惟信《苏堤清明即事》——

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。宋 程颢《郊行即事》 ——

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红； 况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。《南园春半踏青时》宋 欧阳修——

南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

韦庄《麟州寒食》

满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。好是隔帘花树动，女郎撩乱送秋千。（女声）雨丝烟柳欲清明，金屋人间暖凤笙。永昼迢迢无一事，隔墙闻筑气球声。（男生）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。男女生）

清明 杜牧（女声）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

寒食夜望吟白居易男女声分节朗诵

男：乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。女：风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。男：棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。女：冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。唐 杜甫《绝句》：“江边踏青罢，回首见旌旗。”——

宋 吴惟信《苏堤清明即事》——

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。宋 程颢《郊行即事》 ——

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红； 况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。《南园春半踏青时》宋 欧阳修—南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

韦庄《麟州寒食》

7.清明节扫墓诗歌朗诵稿 篇七

随着社会不断地进步，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。那什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？以下是小编精心整理的清明节扫墓诗歌朗诵稿，欢迎阅读与收藏。

1、《祭奠清明节》

古老的祖先定下了这个特殊的节日，祭奠所有的故人。

使他(她)们在天堂那边不要孤独，不管是自己亲人祖先还是革命的烈士。

他们曾经走过的土地，血脉仍在延续。

你们的事迹，你们的历史，我们永远也不会忘记。

此时荒原的坟墓上插满了鲜花，烧尽了纸币。

愿你们在那头不要在贫穷，不要孤寂。

泪水洒满了记忆，光荣飘满了思绪。

我赞扬革命的烈士，你们留下了坚强的意志。

中国的军魂，影响深远，永不停止。

我思念已故的亲人，泪水淋湿了双眸。

你们的劳累，我们的幸福，永远联系在一起。

2、《直到又一个清明》

阳光或者雨季

鲜花或者体温

思念或者泪水

微笑的深藏

交付给远望的至情

直到又一种眷恋

陪伴或者细语

伫立或者面对

回忆或者假设

微笑的路径

渴望着曾经的.生命

直到又一片云彩

飞翔或者超越

行走或者奔跑

旋转或者跟随

微笑的背影

倾泻了过往的梦境

3、《在墓地》

这是村庄的七寸

在清明的腰部，放出很多惹眼的词语

安置到棺材，不制造悬念，只记住祭奠他们

野草依然清新。

高过墓碑的长势

荒芜持续深入根须，与几根白骨勾肩搭背

你看望的人一动不动，不开口讲话

鸦群很壮观。

它们用慌张的眼神

拆开响声

一个节日，象一尊佛

走了几千年

坐在四月

等无数眼泪来把自己淹没

捧几把黄土，烧一堆火

让身躯折叠，反复垂下头颅

看那些黑色的蝴蝶，飘起

又轻轻落下停歇

柳笛哀回，松柏肃立

我们沿着一个句号逆流而上

往事纷繁。一颗心

和桃花同时盛开

又默默零落

这个时候，一些没有生命的灵魂

开始说话

只是，很多人只知道送上纸钱

那些神秘的声音

从来没有听见过

4、《清明节缅怀烈士诗歌》

三月，万物复苏，盎然春意。

三月，最令人向往的日子。

人们总是不会忘记祭扫烈士墓缅怀革命先烈，看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。

看到了吗，聆听了吗，感受到了吗?

革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易!

在烈士陵园前，我站着留了影，此时此刻，我心潮涌起，我们能否踏着先烈足迹?

我们能否把红旗扛起?

一种激昂，一个振奋，一种思索，一个问题。

上幼儿园的时候，我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心灵里。

上小学的时候我认识了“小萝卜头”，他与我们一样大的年龄，做的事迹是那样壮烈。

我还从书本上读到革命先辈，为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。

今天，我在“小萝卜头”雕塑前，依然感到他的少年英姿，他在沉着的思索什么?

难道他感到自己幼稚?

我反复读了“狱中八条意见”，仿佛看了先烈们鲜红的血迹。

在牺牲个人利益及生命的时候，我们能不能象先烈一样无悔无怨?

现在，进行现代化建设，我们怎么样实现先烈的遗志?

面对先烈，我感到，作为一个普通党员，我们应该举起民族振兴的大旗!

告慰先烈，我们正在经历新的壮举!

栉风沐雨不辞苦，改革路上谱新曲!

8.清明节诗朗诵稿 篇八

这一天的慢慢到来

我孕育的思绪

像池边的菊草渐渐泛绿

像漫山的杏花渐渐绽开

像河沿的柳絮渐渐飘飞

父亲在东山的河沿边等我

母亲在北山的地埂边等我

等着，等着

等成了蓬乱的荒草

等成了宁静的土堆

上坟的日子到了

我们，这些不孝子女

在坟堆上拍几筐黄土

在荒草上挂几串纸钱

之后，我点燃一支香烟

默默地，放在父亲的碑前

我们围跪在父母的脚下

祭一杯黄酒

奠几口饭菜 ……

二爸，偶尔讲些爷爷的故事

姊妹，时而忆些父母的往事

我，什么都不说

一边拨动纸火

想着，把它燃尽

一边望着黑色的纸灰

落在我的肩膀

抑或，袅袅飞向空中……

我感觉

父亲拍打我的臂膀

母亲端详我的面容

我就是荒草中的一枝

叶，为父母绽绿

9.小学古诗词朗诵稿 篇九

男甲：敬爱的老师 女甲：亲爱的同学们 合：大家好！

男乙：读千古美文，同经典相伴。女乙：诵中华经典，与圣贤同行。

四人合：清华教育荷叶伞校区经典古诗文朗诵——现在开始！甲男：春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，古往今来，无数的文人墨客赞美它，歌颂它。甲女：可春天到底在哪里呢？

乙男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？

（女齐）咏 柳

唐 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

乙女：生机勃勃的春天，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？（男齐）游园不值

南宋 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

甲男：春，暖人心脾：（男齐）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 甲女：春，沁凉润透：（女齐）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 乙男：春，酒里飘香：（男齐）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

乙女：春，稍纵即逝。（女齐）：“林花谢了春红，太匆匆。” 乙女：莲花，乃花中之君子也。

乙男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.甲女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。

（女齐）江 南

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

甲男：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，（男 齐）晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

乙男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。齐颂 静夜思

李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

乙女：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。

（男齐）墨 梅

元 王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（女齐）梅 花

宋 王安石

墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。结束语

甲男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。甲女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

10.清明节诗歌朗诵稿 篇十

中国梦是一代一代传承的梦

中国梦是一步一步前进的梦

我们的青春是一点一点累积的梦

我们的梦是一步一步成长的青春

与青春对话

魅力的诱惑一如既往

缤纷的遐想举着斑斓的向往

在你的热情里远足

你的目光是我前进的动力

与青春对话

谁把舞步简化成线条

谁把诗歌凝练成为乐章

那是我们梦想的源头

像一汪生命的清泉

源于你情感深处的激情

我的梦是面对冷眼嘲笑不放弃心中的理想

我的梦是承受苦涩疲惫拼未来生活的明媚

我的梦是不去遍体鳞伤去拼搏前途的闪亮

我的梦是强悍无情的咆哮追逐使命的荣耀

我的梦是直视前路的风霜破晓胜利的信念

你的明眸

启迪过多少创造者的攀登

你的色彩

镀亮过多少奉献者的格言

理想青春

需从创造开始

体验青春

需付出毕生的心血

青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向

青春，从我们选择了以后便确定了奋斗的前方

青春，从我们选择了以后便迎来了风雨的兼程

青春，从我们选择了以后便变得绚丽辉煌

看，跳动的火焰正是青春的怒放

听，欢悦的脚步正是青春追逐梦想的音响

让我们放飞青春的梦

让我们扬起青春的帆