法制进校园活动主持稿

法制进校园活动主持稿（精选8篇）

1.法制进校园活动主持稿 篇一

文章标题：让法制进校园报告会主持词

各位领导，老师们，同学们：

为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，做一个知法、守法的合格中学生，今天，中心校有幸请到了派出所的领导到校为大家做法制教育报告。参加本次报告会的领导有：让我们以热烈的掌声对各

位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

根据安排，大会有三项议程，下面逐一进行。

大会进行第一项，由中心校校长同志做动员讲话。

进行第二项，请太河派出所指导员同志做报告。

进行第三项，请乡政府领导讲话。

按照会议安排，各项议程已进行完毕。伊指导员结合学校实际，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生。牟主任肯定了学校近年来在安全方面做出的成绩，并给我们提出了希望和要求。结合这次报告会，我再提几点要求：一是同学们要加强学习，努力拼搏，不断提高自己的知识文化层次，使自己成为优秀中学生；二是全体师生要共同努力，为进一步建设平安校园，给自己创造一个和谐安全的学习工作环境贡献自己的力量。三是通过今天的报告会，全体同学要对照自己，提高认识，在今后的生活中要做到自觉遵纪守法，做一个知法守法的合格中学生。各班回去后，要以这次报告会为契机，举行一次以法制为主题的班会，使每一个同学能做到学法、知法、守法，用法。

最后，让我们再次对领导的关心表示衷心的感谢！

《让法制进校园报告会主持词》来源于，欢迎阅读让法制进校园报告会主持词。

2.法制进校园活动主持稿 篇二

讲座采用检察官与学生互动式，主要围绕青少年尤其是在校学生违法犯罪的趋势、学习法律常识的必要性、犯罪案件类型、以及如何规避违法犯罪行为对青少年的侵害四方面开展，以发生在身边的典型案例向同学们讲述违法犯罪行为及不良习惯的巨大危害。在讲座中回答了分部学生的提问，该院检察官还向学校和学生赠送了预防青少年违法犯罪书籍和资料，公布了该院青少年违法犯罪预防和救助热线电话。

法制讲座进校园活动是固原市原州区检察院针对原州区近年来青少年违法犯罪行为特点重点开展的一项活动，是开展青少年维权活动重要组成部分，也是三项重点工作中社会管理创新方面一项重大举措。在该院组织的青少年违法犯罪调研中，发现在校学生案件具有以暴力性和侵财性犯罪为主，形式上具有突发性和盲目性，学生法律意识淡薄，对自己行为的危害性认识不足等特点。通过法制讲座活动，进一步增强青少年学生法律意识和自我保护意识，与学校建立良好的互动关系，达到有效遏制在校学生违法犯罪发案率的目的。

3.法制讲座稿(主持稿) 篇三

清华大学支教老师：何乐迪

各位同学大家好。法律素质在现代越来越频繁地出现在各种场合。作为一名中学生，具有基本的法律素质是走入社会的前提。所以今天借这个机会，我和大家一起来探讨一些中学生会遇到的法律问题

今天的讲座分为两个部分，第一是如何做一个有法律素质的人？第二是做一个有法律素质的人应该注意那些细节问题。

PPT2 在讲座开始之前，我们先来看一个例子。

“某个周末，某小区内，三位初中生在小区的绿化广场上嬉戏，甲失手将乙推到地上，重重地摔了下去。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被急救车拖走。”

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在这一案例中，我给同学们出两个思考题： ① 甲失手致伤乙，算不算违法？

② 如果甲的行为违法，违反了什么法？

PPT4-5 分析：首先，甲的行为造成了乙身体受到伤害，侵害了乙的健康，是一种民事侵权行为，他要承担系列的民事赔偿责任，包括乙住院期间的医疗费、护理费、伙食费、照顾乙的人员的误工费、交通费，如果乙经过司法鉴定构成了伤残，甲还要承担乙的人身损害赔偿金和适当的精神抚慰金，甲是一名未成年人，由他的监护人来承担赔偿责任。其次，如果司法鉴定机构确定乙为重伤，甲的行为还触犯了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利犯罪第二百三十五条的规定：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

PPT6 从这个例子，我们可以简要地了解一下什么是“法”。有没有同学知道法字的繁体怎么写？它左边是三点水，右上角是廌，是传说中能够分辨是非曲直的一种独角兽，而下面是一个回去的去字。依据《说文解字》的解释，法，刑也。也就是说，法就是刑。平之如水，从水，也就是依它的三点水旁；廌所以触不直者去之，从去，也就是这只独角兽可以驱除邪恶。对于法律就是刑法的概念，这是古代的理解。在刚才的例子中我们可以发现，法律已经不仅仅局限在刑的领域，还有很多民事的范畴，可以说，我们的生活中处处都有法，而法也有不同的形式。不管是限制犯罪的刑法、规制人与人关系和交易公平的民法、处理国家机构和人民关系的行政法还是调节国家宏观经济政策的经济法，都是我们生活中不可缺少的一个部分。

PPT7 不管我们处于哪一种法律关系中，都要求我们要做一个有法律素质的人，只有成为有法律素质的人，才能适用法律处理自己和周围的纠纷、保护自己的法律权益，在法律保护的范围内行使自己的权利。同时要做有法律素质的人，还要求我们在适当的时间和情况下同违法犯罪行为作斗争。

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一、如何做一个有法律素质的人？

我首先想告诉大家的是：

1、什么样的人才算有法律素质？

同样的我也举几个例子。以前有个叫马加爵的人，相信大家都听说过。他在云南大学读书的时候杀了4个室友后逃逸，三个月后被逮捕判处死刑。当年逮捕他的通缉令贴满了全国的大街小巷，记得我当时还在读高中，我们学校门口就贴了很多他的通缉令。我要说的第二个人叫郑筱萸，当时是 国家食品药品监督管理局的局长，复旦大学生物系毕业。他在职时，擅自降低审批药品标准，批准了多种假药的各生产，造成使用药品的多人死亡，07因受贿被判死刑。最后一个人人叫陈良宇，时任上海市委书记，涉及违规使用上海市劳动和社会保障局社保资金、为一些不法企业主谋取利益、袒护有严重违纪违法问题的身边工作人员、利用职务上的便利为亲属谋取不正当利益等严重违纪问题，08年受贿罪、玩忽职守罪被判处有期徒刑18年。

所有，我认为有法律素质的人，并不是指他懂得多少法律知识。我国到前年9月为止，我国的法律体系包括２２９部国家法律、６７９部国务院通过的行政法规、８５６１部地方性法规和规章、１２０００部行政规章，数以万计的地方性法规和政府规章。所以，我们如果以一个人懂得多少法律知识来衡量这个人的法律素质有多高，那是错误的。有些人甚至能背很多法律条文，但他也可能会犯杀人、贪污等一些罪行。那么什么样的人才算是具有法律素质呢？我认为：他应该知道对生活中所发生的矛盾和纠纷、以及处理事务的原则，要依据法律、法规来办理。要明白以法律为准则，不能触犯法律的底线，在法律的范围内与违法行为作斗争。当然不是每个人都懂很多法律，但当你不懂得某方面法律法规时，你要知道求助于律师或去查找这方面的知识。因此，我认为：一个有法律素质的人是一个心中有法的人。只要人人心中有法，法制社会才有希望建立起来。

接下来，大家可能要问，我为什么要一个有法律素质的人？

做一个有法律素质的人究竟有什么好处呢？对我们青少年来讲至少有二个好处：一可以保证你有一个更大的个人发展空间，二可以享受到更多的权益保障。何谓更大的发展空间呢？这里给大家具几个例子。几年前我听说过一个案件：有个学生，他很勤奋，学习成绩也很好，他是从乡下考入一所省重点高中的尖子班。但天有不测风云，在读到高二时，却还经常遭到班上几个同学的侮辱，甚至殴打。就在他无法忍耐的情况下，有天下晚自习后，这个学生就到社会上邀集几人，把曾欺负他中的一个同学杀了。结果是这个本来还有一年就极有可能上所好大学有个好前程的学生变为了一个杀人犯，要在监狱里呆上半辈子以上了，那他还有一个广阔的个人发展空间吗？

又比如说，前年我在北京市西城区检察院实习的时候亲自接触的一个案子。两个年轻人，一个18岁、一个19岁一块儿在网吧上网。因为在网吧里走路的时候与另外一个上网的人有一点小摩擦，结果对方纠集了一大帮社会混混来找麻烦。两个年轻在还手的时候用刀把对方捅成了重伤。他们是怀揣恶意一定要伤害别人吗？不是，但是最终的结果是他们因为防卫过当要在牢里呆上3-10年的时间。当他们出来的时候已经年近三十，但别人事业有成家庭幸福的时候，他们还得重头开始。

第二，一个具有法律素质的人一定可以享受到法制社会里给你带来的更多的社会保障。在这里我要告诉大家一点的是：法律并不会完全保护一个好人，但它不会放过十恶不赥的恶人。因此，我们在走向法制社会的今天，当你或你的家人受到侵害或伤害时，你们应该首先想到的是寻求法律的保护。我在清华法律援助中心值班的时候接手过一个案子：一群农民工工程结束以后，老板没有结清工钱，就一直拖着。拖了大半年时间，三番五次的要就是不给。最后我们联系包工头、联系劳动部门，最后和解了。现在许多人有个误区，谈到法律就以为要打官司，许多劳动方面的纠纷完全可实行不用花钱的仲裁，或是通过你的优势进行谈判。

最后一个例子离我又更近一点，但是是一个反面的例子。我同一个高中的师兄，比我早两年考上清华的化学系。本科毕业保送研究生。在读研究生的时候利用实验室的资源为一个企业打工。后来企业会越不肯付工资。他不甘心就这样被人骗了，但是又不敢告诉实验室的老师，怕学习对他进行处分，左右为难时只能找援助中心私下处理这件事。最终的结果当然不会很好。试想如果他心中有法会招来这哑巴亏吗？如果他在合法的框架内工作，就不会在遭受损失时无处申诉，也没有人能为他提供足够的全力保障。你有优良的学识、聪明的脑子，完全可以通过自己的努力来获取自己的成果，何必走弯路呢？这就是由于不按法律规则办事而断送自己的发展前途。

对于这些种种现象，作为我们青少年要树立法律意识，有保护好自己的意识，做一个有法律素质的人。当然你要做一个有法律素质的人，就必须有一个良好的行为习惯。这就是我们今天要谈的第二个问题：

二、做一个有法律素质的人，应该注意哪些问题。

作为中学生，我们的年龄基本上都介于12至18周岁之间，这个年龄正是心理成长、变化最大，也是逆反心理最重的阶段，用一颗平衡的，宽阔的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”，每个人都会在不同的事业中取得辉煌。相反，“一失足便成千古恨”，走错了路也许会怡误终身。我们应当了解一下在哪些法律中的什么样的年龄段应负什么责任，从而来了解我们中学生应当掌握的哪几种法律知识。

从宪法的基本内容来看，尽管作为国家根本法的宪法涉及国家生活的各个方面，但其基本内容仍然可以分为两块，即国家权力的正确行使和公民权利的有效保障。就二者的关系而言，公民权利的有效保障居于支配地位。因此，青少年就可以理解到：宪法不仅是系统全面地规定公民基本权利的法律部门，而且其基本出发点就在于保障公民的权利和自由。

那我们首先来看看宪法中的基本常识：在宪法中涉及青少年最多的也是宪法的核心内容之一的公民的基本权利和义务

未成年人的主要合法权利

《中华人民共和国未成年人保护法》第5条第一款规定：“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。”第5条第四款规定：“国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段，维护自己的合法权益。” 这其中包括未成年人的生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、财产所有权、受教育权等等„„

有了权利，那一定就要有义务，中国宪法规定公民的基本义务有：遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、依法服兵役和纳税、赡养父母等等„„

这是宪法里对于公民权利义务比较笼统的规定，那落实到具体的法规上，首先就是《治安管理处罚法》和《刑法》对青少年行为的约束内容。

（二）通过学习《治安管理处罚条例》、《刑法》，可以帮助青少年守法观念和法律信仰的初步形成。

《条例》是对有轻微违法的行为的人进行行政处理的行政性行为规范，《刑法》是对构成犯罪的人进行刑事处罚的刑事法律规范。两者的共同点是对违法犯罪的人追究责任，只不过《条例》和《刑法》所针对的行使处罚权的部门及程序、处罚对象、违法的轻重程度、处罚的轻重程度不同而已。通过学习《条例》和《刑法》，青少年可以初步认识和区分什么是违法行为，什么是合法行为，哪些行为是法律、法规禁止的，哪些行为又是法律、法规准许乃至鼓励的。比如说，《治安管理处罚法》规定以结伙斗殴；追逐、拦截他人等形式的寻衅滋事行为的，可以处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款；而《刑法》规定寻衅滋事情节恶劣、情节严重或者造成公共场所秩序严重混乱的行为，构成寻衅滋事罪，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。又比如说，《治安管理处罚法》规定非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。而《刑法》规定有以上行为危及公共安全，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。所以，不管你的行为到达哪一个层次，都有法律进行管制。那最好的躲避方法，也就是不要实施这些行为了。

我们是青少年，在法律上也有专门为青少年制定的规定。相信大家都听说过刑法中关于责任年龄的规定，那么有没有哪位同学能够清楚的说出来刑法上关于刑事责任年龄是怎么规定的？

刑法的规定告诉我们，犯罪时不满十四周岁的少年，为“完全无刑事责任”年龄段。也就是他不需要为自己的行为承担责任；犯罪时已满十四周岁不满十六周岁的青少年，只有触犯了刑法规定的8种法定罪名的，（也就是故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、投放危险物质和爆炸罪时），才承担刑事责任，被称为“相对负刑事责任”年龄段；犯罪时年满十六周岁的青少年，进入“完全负刑事责任”年龄段。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。相信在座的各位90%以上应该都已经年满14周岁，所以你们都要为自己的行为承担后果。

因此我们应当学习〈刑法〉、〈治安管理处罚条例〉，学习了这些法律就知道自己如果违法犯罪将会得到什么样的处罚或刑罚。法律不因你不知自己的行为犯了哪条法律而不追究责任。

当然大家还知道正当防卫这个词语，什么叫正当防卫？为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和 其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。但是正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任。

而教唆、胁迫、诱骗他人违法犯罪的以其教唆、胁迫、诱骗的行为定罪处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。即使你未成年，你教唆一个和你一样的未成年人犯罪，也要承担从重处罚的责任。三思而后行，是每位同学都要记在心里的话。

除了要了解法律对违法行为的处罚之外，我们还要需要学习《民法》，促进平等和契约观念（诚实信用）的形成。

民法一个重要的特点是：民事法律关系主体地位的平等性。平等的主体在商品生产和交换的过程中，要取得对方的财产就必须支付相应对价，体现等价有偿的原则。契约各方在自愿的原则下按自己的意愿依法设立、变更、终止民事权利、义务。契约必须遵守，契约即是交易各方间必须遵守的“法律”，这也是“公平”原则和“诚信”原则的体现。通过学习，我们的青少年将更好地理解和树立“法律面前人人平等”，“契约必须遵守”的平等、守约思想。

民法上也有责任年纪的概念。10周岁限制民事行为能力人，18周岁完全民事行为能力人。10周岁以下或不能辩别是非的精神病人属无民事行为能力人，限制民事行为能力或无民事行为能力人由于自己的过错对它人造成侵害的由其监护人负民事责任。同学们现在多数都属于限制行为能力人，要对自己的行为承担一定的责任。因此我们应当学习〈民法〉，〈民法〉和每个公民的生活息息相关，涉及人身、财产、婚姻、经济等方方面面，学好了民法才能更好地保护我们的合法权益。

说了很多的法律规定，可能有些空虚，现在我在这里想讨论一下我国青少年违法犯罪现状

20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为65％，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14—18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。“人之初，性本善”，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的人生座标为什么变得如此扭曲？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。

（一）从犯罪性质看，盗窃犯罪最为突出。许多青少年贪图吃、喝、玩、乐等物质享受，又想不劳而获，从小偷、小摸走向盗窃犯罪；这种情况在我们学校也在出现，学生宿舍、老师办公室频繁失窃，去年的模拟法庭活动之后，仍然有校园窃案出现。其次是抢夺、抢劫、寻衅滋事等犯罪人数众多；再有者，就是模仿电影电视中的主人翁做案手法，“逞英雄”，无所顾忌，不故后果挥刀作案，以致犯故意杀人或故意伤害致人死亡等严重罪行。

（二）从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多。一些青少年由于过早辍学，无所事事，浪迹街头，便三、五成群，拉帮结伙，经常聚集在一起吸烟、酗酒滋事、交流作案经验。有的模仿影视片中的黑社会组织，成立帮派或团伙。以为自己可以领导别人，想当老大，实际上不过是在虚度光阴。

（三）从犯罪年段年看，作案手段残忍，犯罪后果严重。有的少年犯罪手段已经达到智能化、成熟化。作案前周密策划，多次踩点，选择时机，准备作案工具；作案时分工明确，注意配合；有的已会运用反侦察手段；有的一人就犯有数罪，而且情节都比较为严重。

（四）从犯罪年龄看，逐渐趋向低龄化。在受到刑事处罚的未成年人当中已满14岁不满16岁的人数逐渐增多，而因不满16岁不予刑事处罚和不满14岁不负刑事责任的人数也占相当大的比例。有些少年从10—13岁就开始走上犯罪道路。

（五）从犯罪身份看，辍学少年人数居多。

对于在校学生而言，大家有的就是自己的时间、自己的青春。如何珍惜自己所拥有的大好光阴，正确对待社会和人生，更好地完成学业，在学校能学到一技之长，进而进一步成长为一个对社会、对家庭有用的人才，值得在座的每一个人认真思考。不少中学生，之所以会走上犯罪道路，就在于他们没有树立正确的人生观、价值观，充满义气、暴力等不该有的思想，发生纠纷以后不是通过正当途径来解决问题，而是通过武力等手段，最终导致双方聚集多人在一起相互斗殴，有的进行寻衅滋事，有的为了个人享乐进行盗窃、抢劫等犯罪，从而严重侵犯了社会管理秩序、败坏校园风气，他们的行为在给社会、给他人造成损害的同时，也使自己和家庭付出了极其惨痛的代价。纵观他们犯罪的过程，主要是人际交往过程发生毛病，所以，最后我再和大家探讨一些中学生人际交往与犯罪的话题，望能给各位带来一点点收获。

一、中学生人际交往及机制

交往对于任何现实的社会来说，如同吃饭、睡觉一样，无时无刻不在伴随着你。一个人可以不与他人交往而独立生存于世的情况是不可想象的，你们在座的各位同学有哪个说不与他人交往的？

那么，中学生通过日常的交往活动就会结成一种特殊的关系——人际关系。这种人际关系表现为人与人之间情感态度上的疏远紧密，经常听人说张三和李四关系好，我和他不怎么样，就是这种情况，交往的结果就会形成一个社会群体。为什么学习好的同学经常在一起呢？因为他们通过交往形成了一个群体，努力学习的群体。为什么偷偷地到网吧上网的总是那几个同学呢？我看也是因为他们通过交往形成了一个好上网的群体。为什么有的同学打架，有的同学就积极参加呢，而有的同学就不去参加呢？因为参加的同学在交往中形成了一个群体，不愿参加的同学没有和他们形成一个群体。

二、不良个体交往与犯罪

不良群体常常和犯罪连接在一起。什么是不良个体呢？在犯罪学中，不良个体中能是存在反社会人格倾向的社会人，也就是说，一个人对各种社会行为准则和规范在心理、行为等方面的异常、变态、越轨，从而个人与社会直接处于不和谐、不平衡，甚至对立的状态。如，学校要求中学生遵守学校纪律，不得上网吧，而有这么一个学生，偏要偷偷地去网吧上网，这个学生就异常、越轨；中学生不许打架、盗窃，有这样一个学生不为什么事，就要捅其他学生几下，或将他人物品顺走，这个学生难道不是异常、越轨吗？这样的人就是属于不良个体。不良个体在我们学生中往往表现为：一是在认识水平上，以自我为中心，缺乏理想。有人认为我好歹考不上大学，现在就这么混混好了。但是，同学们，我希望你们了解一个社会事实，那就是在社会有地位的、有修养的人不一定都是在校学习最优秀的，但有一点是共同的，就是一定要有理想，理想说大了有点空，从具体到每一个个体的人，就是要有正确的人生目标，这个目标包括近期、中期、远期的目标，近期的目标对同学们而言，就是要遵守校级校规，遵守法律法规，通过自己的不懈努力学到能对自己今后的工作和社会有用的本领。二是在知识内容上，对腐朽没落的负面文化信息表现出浓厚的兴趣。你叫他谈个花边新闻，他眉飞色舞；你叫他说怎样好好学习本领，将来怎样建设国家，他不感兴趣。三是在情感体验上，缺乏义务感、道德感、没有同情心，别人受难，他兴灾乐祸。别人比他强，他心生嫉妒。四在意志品质上往往为所欲为，放荡不羁，缺乏自控能力，想干什么就干什么。五是在个性倾向上，表现出非分的物欲、占有欲等等。下面举几个例子说明一下：

1、有一个17岁的张某喜欢上网，在网吧结识王某。有一天，两人一起上网到很晚，王某就邀请张某住到他家里，晚上张某见家里大人不在家，就趁朋友睡着后将他的父母的金首饰、手机等东西悄悄偷走，然后拿到外面变卖现金后自己花用。这是什么情况？这就是我上面讲的不良个体第五种表现形式——非分的物欲，结果是怎么样呢？公安机关很容易就排查到是张某所偷，移送到检察机关后被以盗窃罪向法院起诉，后来被判处有期徒刑，罚金2000元，并赔偿王某家的所有损失。非分所得不仅没有得到，而且还获得了牢狱之苦，更为自己今后的人生添上了一笔难以抹去的污点。这主要是过分占有欲和物欲产生的结果。

2、刘某今年16岁，江苏苏北某县人，跟随父亲到外地打工。在某中学借读。在学校期间，因一件小事和一个同学产生了矛盾，二人发生争吵，继而刘某对该同学心生怨恨之心。一天，他从一个录像上看到放火行为，竟然心生歹念，也想学着录像中的行为去报复同学，于是就在一天晚上带上打火机等摸到同学家门口放起火来，后来因火情及时发现被扑灭没有得逞。这种行为就是缺乏自控力，结果怎么样？结果当然是犯罪，后来被判处有期徒刑六年。而这六年本来是应当在美丽的校园中与同学们一起度过的，就是因为缺乏自控能力而不得不在监狱中度过。

因此，我们在座的中学生，要有交往的意识，但是切忌要注意，不要与不良个体去进行交往或者要少交往，在人际交往中要特别注重对自己控制力的培养，特别要注意以下情况发生：

一是“义气”第一。青少年犯罪的人是从所谓的“交情”出发，认为“江湖义气才够朋友”、“割头不换、两肋插刀才算友谊”。在这种义气观念指导下，有些人走入犯罪道路。如，某学校的一个学生孙某，因严重违反校纪校规被学校开除，后辍学在家无所事事，一天，有一个社会青年中午喊他到外面去玩玩，同去的还有另外一个学生周某。在一个偏僻的弄堂里，他们看到迎面走来了三个中学生模样的人，这个社会青年于是就提出要敲诈三个学生钱，并要孙某和周某一同参与，周某知道这是违法犯罪行为，一边拒绝一边就离开了。而孙某觉得不参加属于不讲“义气”，不够朋友，于是就和这个社会青年一起拦住这三个学生。他们用匕首将三个学生逼住，喝令三个学生交出身上的钱物，三个学生不肯，他们就一人拿刀威胁，一人上前搜身，后来共抢到100元不到，得款后还大摇大摆到附近的一个小饭店吃了一顿饭，三个学生被抢后迅速向公安部门报案，公安部门接到报案后迅速行动，在二人还在小饭店大吃大喝时就将二人抓获。虽然不到100元，但是由于抢劫属于性质严重的犯罪，二人是用暴力、胁迫的方法非法占有他人财物，按照刑罚规定最低法定刑也要判处3年以上刑罚，也就是要坐3年以上牢。后来，检察机关将该案起诉到法院，这个社会青年被判有期徒刑4年，而孙某也因为讲“义气”也被判处有期徒刑二年。这个真实的案例，每年都在发生，虽然发生在不同的个体身上，但是有一点是相同的，那就是他们大多是青少年，大多是不讲原则、不讲是非的进行“讲义气”，对此，我希望大家要引以为戒。

二是追求生活刺激。还有一些青少年，他们在生活中无所追求，无所事事，以追求刺激为乐趣，有的甚至不为耻，反以为荣，愚蠢妄知地“恶作剧”。如在汽车上向路边行人吐痰，从自己住的房子里向外随意乱仍垃圾，还有的把别人的书包等物件投到河里，有的随意殴打学生，向学生强拿硬要少量现金，或叫学生买包烟，请吃饭等。这些情况大家一定要警惕。因为这种情况弄不好就要犯罪，就要坐牢。如果在座有的同学有这样的恶习，我劝你们赶快改正，不然到那时后悔就晚了。因为法律规定：随意殴打他人、强拿硬要等行为，情节严重的，属于寻衅滋事犯罪，不管是谁，只要触犯刑法规定，该逮捕的逮捕，该判刑的判刑。比如说你有事没事向学生要个十元八元的，或叫学生请吃顿饭，或叫学生买包烟给其抽，结果怎么样呢？构成犯罪这个罪名就是寻衅滋事罪。什么叫寻衅滋事罪？根据《刑法》第293条规定，表现形式有下列四个行为之一的就犯该罪了：（1）随意殴打他人，情节恶劣的，多次随意殴打他人取乐，或一次殴打他人致轻伤等；（2）追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的；（3）强拿硬要或任意损毁、占用公私财物的；（4）在公共场所起哄闹事，造成公共场所严重混乱的。所以，对照以上四种情形，希望同学们严格约束知己的言行，只有经常性地对自己进行约束，才会逐渐形成良好的文明习惯，也才能使自己走好今后每一步。寻衅滋事是中学生经常出现的情况，我知道初中有学生到二小的门口去找那边学生的麻烦的。大家都觉得这是小事，没什么大不了的，不过就是问别人要个钱，如果出了问题还给别人就行了。殊不知，你在要钱的时候就已经触犯了法律，即使你赔偿再多的物质也不可能抹杀你违法的行为。等你后悔的时候就来不及了。

三是虚荣为先。一些学生追求名牌，爱慕虚荣，贪图享受，缺乏吃苦耐劳精神，热也不行，冷也不行，学校规定穿校服，他们就比鞋子、手机是不是名牌，或者谁的的名牌更好一些，追逐的是豪华生活，星级享受。下课后聚在一起，讨论的不是功课和难题，而是一个个脱口而出的名牌，“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”已经成了老爷爷老奶奶口中不可思议的故事，“俭朴”这个词语也老老实实在新华字典中扎根。不相信？事实摆在眼前。据报道：一个父亲下岗的某职高学生，为了虚荣就与同学攀比，强迫其父母借钱为其买皮鞋、买西服。爱慕虚荣的后果是什么？跟你们讲一组数据就知道了。据某地区对近二年青少年犯罪调查的统计，在100名青少年犯罪中，因为爱慕虚荣、追求享受而进行偷窃、抢劫的等犯罪的有55人，比例高达百分之五十五。因此，如果在人际交往中，交往对象是爱慕虚荣的不良个体，如果再没有一定的控制能力和鉴别能力，其结果是可想而知的。

对你们中学生来说，不良群体发生犯罪的主要有寻衅滋事和聚众斗殴，关于寻衅滋事犯罪，我在前面已讲过，在这里不再重复了。关于聚众斗殴罪，我国《刑法》第292条是这样规定的，是指出于私仇、争霸或其他不正当目的而纠集多人成帮结伙地斗殴的行为。行为人的动机一般是出于哥们“义气”，“帮伙利益高于一切”，无视国家法纪和社会公德，为了一点小事报私仇或都为了在某一区域打出威风，称王称霸，通过在首要分子的纠集下，通常一般纠集三人以上，对对方不特定的人进行斗殴的，如果双方都有三人以上，相互都有斗殴故意的，双方都按聚众斗殴罪论处，一般聚众斗殴的处三年以下有期徒刑；持械等情节严重的，对首要分子和其他积极参加者要处三年以上十年以下有期徒刑；造成他人重伤、死亡的还要按故意伤害罪、故意杀人罪处罚，最高刑可达死刑。本学期在高一年级发生的群殴事件，我希望当时人现在再认真反思一下。如果双方都有预谋，那是聚众斗殴；如果只有一方有预谋，那是故意伤害，不管是那一种，你有多少能力承担起你的能力。今天校规的处罚实际上是帮你规避了法律上的责任，那当你走出校园的时候你还能不能想现在这么幸运。当你走进监狱的那一刻，你脑子里会在想什么。如果不想坐在铁窗里想，那就从现在开始想吧。

通过以上的案例，我希望在座的的每个学生都应吸取教训，尤其是曾经违反或正在违反校纪校规的同学，是否应作出必要的反思呢？我想，每个同学都应从中吸取教训。

首先，广大同学应认真自觉地学法、懂法、守法，提高辨别是非的能力，提高自我控制的能力。既要学会如何运用法律保护自己，也要懂得如何遵纪守法，要争做遵守校纪校规的好学生。对于一些腐朽思想和歪风邪气要自觉加以抵制，要远离一些低级庸俗的书刊与影视锐头，要与不良个体及不良群体之间保持距离。可以这么讲，青少年的法律意识如何，品德素质的好坏，将直接关系到我们国家、民族的未来，也关系到自己的未来。因此，希望同学们在校期间能够服从学校管理，学习相关法律，培养高尚的情操，树立远大的理想，为我国法治化进程贡献自己的力量。

其次，希望我们每一位同学能主动多与家长进行沟通。你们正出于由少年到青年的关键成长时期，最容易产生感情上的困惑和心理上的挫折感。这就需要取得父母理解，使他们了解你们日益强烈的独立意识和独立人格的发展需求，在成长过程中获得父母热情的关怀，获得心理安全感。从某种程度上说，家庭是预防青少年犯罪的第一道屏障，家庭教育是青少年教育的第一阵地，父母则是你们最直接的老师，在与父母的交流沟通中，一方面，可以与父母互相纠正不良的行为习惯，另一方面，有了父母的耐心诱导和言传身教，我们也能增强抵御外来恶习影响的能力。

最后我希望你们要多和学校老师加强联系。我相信每个老师都有这个共同想法。遇到困难和挫折，我希望你们及时找到老师进行倾诉，将自己的困惑和不解告诉老师，由于老师比你们年长，很多方面的事情也比你们经历的多，肯定能够对你们进行社会生活指导和青春期的教育，也一定能使你们形成正确的人生观、世界观、道德观与法制观，懂得自高、自爱、自重、自警。

4.法制教育主持稿 篇四

我问你们一个问题，你们喜欢做游戏吗？大家的回答一定是：“喜欢”。是啊，因为在游戏中，我们不但能增长知识，得到乐趣，还能增进同学之间的友谊。但是你们知道吗？每一种游戏都是有规则的，在活动中大家都必须遵守规则。如果你不遵守规则，就会被开除出局，甚至受到惩罚。

其实，法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。

从小知法、守法，对同学们来说非常重要。法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间里如果还不摧毁种种错误和恶习的话，它们就会发芽滋长，以致到了以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了根，永远也拔不掉它们了。”

那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，应该怎么做呢？

首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

其次，在实践中还要不断提高明辨是非的能力。同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。

当然，同学们还要学会用法律保护自己和别人。《未成年人保护法》的颁布为很多孩子带来了福音！安徽一个砖厂雇佣童工，让十来岁的孩子每天背砖十几个小时，这些孩子因为繁重的劳动疾病缠身，而厂主却不闻不问。后来，由于群众的举报才让这些孩子脱离苦海。依据《未成年人保护法》规定，厂主被刑事拘留。其实，这些孩子完全可以用法律的武器保护自己的合法权益。但是会用法是以知法为前提的，因此，现在看来，平时学习一些法律常识是很重要的！

5.猴场小学法制报告会主持稿 篇五

老师们，同学们大家下午好！

为了进一步贯彻落实省、地、县关于加强校园反邪的有关精神，净化校园教育环境，自今年以来，全县各中小学在省反邪教组织和教育局的领导、关心下，认真开展了以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、抵制邪教为主题的反邪教宣传教育活动以及让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，做一个知法、守法的合格中学生。今天，我校有幸请到厍东关乡司法所所长黄刚同志和厍东关乡派出所所长陈恩贵到校为大家作反邪防邪知识报告和法制教育报告。同时请到了中心校肖成庆老师参与我们的报告会。让我们以热烈的掌声对到来的同志表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

根据安排，大会有三项议程，下面逐一进行。

大会进行第一项：请黄所长为同学们作报告。

大会进行第二项：请陈所长为同学们作报告

大会进行第三项：由学校谢校长讲话。

按照会议安排，各项议程已进行完毕。

今天几位领导结合学校实际，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格小学生。结合这次报告会，我再提几点要求：一是同学们要加强学习，努力拼搏，不断提高自己的知识文化层次，使自己成为优秀小学生；二是全体师生要共同努力，为进一步建设

平安校园，给自己创造一个和谐安全的学习工作环境贡献自己的力量。三是通过今天的报告会，全体同学要对照自己，提高熟悉，在今后的生活中要做到自觉遵纪守法，做一个知法守法的合格中学生。各班回去后，要以这次报告会为契机，下周一举行一次以法制为主题的班会，使每一个同学能做到学法、知法、守法，用法。

6.法制进校园活动方案 篇六

“法律进校园”活动实施方案

为了深入贯彻落实《苍溪县教科局“法制进校园”》活动实施方案的通知精神，推动法制宣传教育活动进一步贴近我校、贴近教职工、贴近学生，进一步增强我校广大师生员工的法律意识和法律规念，提高师生学法、守法、用法水平，为我校营造安全、舒适的校园学习环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐校园”为主题，以课堂教育为主渠道，大力开展“法制进学校”的活动，引导广大师生员工依法治教，依法治校，进一步提高我校管理水平。

二、成立法制宣传领导小组 组

长：黄春宇（校长）

副组长：赵凤（陵江派出所副所长）、李红全（副校长）组

员：周郁松、向海峰、肖平、领导小组下设办公室，办公室主任向海峰兼任。

三、工作目标

认真总结我校近年来开展法制进校园活动成果，把法制教育纳入正常的课堂教育和德育评价体系，深入扎实开展法制宣传教育和教育实践。通过活动让学生明法理、辩是非、树正气，抵制不良的诱惑，并培养遵纪守法的习惯。

四、工作任务和活动内容

（一）加强我校管理人员的法制宣传教育，树立依法办学、依法治校的观念，提高依法管理、民主管理的能力和水平，切实维护师生员工的合法效益。

（二）加强我校教职工的法制宣传教育。要将法制教育列入教师培训，考核的重要内容，结合师德建设和育人实践，组织教职工学习基本的法律原则和各种必要的法律规范，促进广大教职工始终保持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，严格遵守职业道德规范，以身作则，为人师表，爱岗敬业，教书育人。

（三）加强青少年学生的法制宣传教育。

青少年学生是教育系统法制宣传教育的重点对象。要根据不同年龄的认识特点，运用中学生的法律知识读本和法律教育光盘，把不同周会和思想品德课作为法律教育重要阵地，通过法制宣传教育，让学生明法理、辩是非、树正气。

第一、青少年学生的法制教育要突出宪法教育，学习宪法知识，掌握宪法原则，养成尊重宪法的意识和观念，使学生了解有关的教育法律、法规等基础知识和学生管理制度，提高学生自我保护与自我预防能力。

第二、有针对性地对青少年开展法制宣传教育。

对青少年学生着重进行法律意识教育，以法制读本《宪法》、《未成年人权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为依据，结合在校学 生的意识、守法意识、权力义务意识、自我保护意识，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，抵制不良诱惑，并养成遵纪守法的习惯。第三、坚持发挥我校课堂渠道作用，继续全面落实我校法制教育的计划、教材、师资和课时的“四落实”，在新学期开学第一节课和学期中后期上法制课，同时利用班会课、少先队员活动进行法制教育，使法制理论和实践相结合起来。

第四、要建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，密切学校与家庭的联系，充分发挥学生家长在法制教育工作的重要作用，设立家长接待日，净化校园法制环境，营造有利于少年儿童健康成长的社会环境。

五、主要措施

近年来，由于青少年违法犯罪有逐年增加的趋势，因此，我校积极与陵江派出所密切配合，充分发挥法制副校长的作用，认真开展“法制进学校”活动，对在校学生进行一次集中法制宣传教育，做到法律进课堂、进师生头脑，以增强在校学生的法律意识和法制观念。

（一）充分发挥课堂教育的主渠道作用

在学校充分利用班会课，通过《中学生法律知识读本》的学习，使学生从活生生的案例中真正领悟到我们该做什么？不该做什么？做那些事是违纪违规的，激发学生学法、守法、用法的热情，最大限度地发挥普法资料在校园法制宣传教育中的作用。

（二）充分发挥兼职法制副校长的作用

我校设立兼职副校长“接待日”制度，定期邀请法制副校长参与学 校法制教育的研究工作，并每月为全校师生做一次法制教育报告会，以提高工作实效。

（三）建立一支学生法制宣传员队伍

每个班设立2名学生法制宣传员，建立法制宣传员花名册，不断提高宣传员队伍的宪法水平。

（四）制作普法标语

在校园醒目位置制作“法律咨询拨打12348、青少年服务热线拨打12355”弘扬法制精神、共建和谐校园等永久性标语。

（五）开辟普法园地

采用墙报，黑板报等形式开辟普法园地，广泛宣传与少年儿童学生学习、生活密切相关的法律法规知识。

7.法制进校园活动总结 篇七

我校认真贯彻落实教育局的通知精神，开展了“法制进校园”宣传系列活动。活动的开展，推动了我校依 法治校的进程，使学生增强了宪法意识和法制观念，逐步提高了学生的法律素质。活动达到了预期效果，现将“法律进校园”活动总结如下

一、健全法治体制，誓做维护校园稳定的护航员

成立了学校“法治进校园”活动领导小组，尹勋宁校长为组长，矫民峰为副组长，各班主任为成员。领导小组加强对学校法治工作的研究、督办和管理，建立学校法治工作校长负责制，落实各项工作的措施，完善管理制度，并召开专门会议研究制定法治进校园实施方案，确定工作任务，整治重点，对工作进行具体安排部署，确保法制培训工作扎实推进。领导小组成员按照职责分工层层抓落实，层层签订责任状，做到任务落实到人。真正做到学校依法管理、教师依法执教、学生自觉守法，为全面推进全市法治化进程奠定坚实的基础。

领导小组定期集中组织全校师生，班子成员认真学习。加强法制文化建设，大力开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育。学校法制教育学习的主要内容是根据柳河县教育局法规科关于每月一法的活动通知的要求。

二、搭建多种平台、争做普及法律知识的宣传员 通过搭建

各种平台，形成学校、家庭、社会“三位一体” 的师生法制教育宣传网络。主要做法

1.在校园内悬挂法制宣传横幅。强化师生法律意识，升旗仪式上利用“国旗下讲话”对全校师生进行法制教育。

2.各班召开“法制教育”主题班会，学校为每班印发了宣传材料，对学生进行专题教育，学校领导进行了检查。各班学生人人参与讨论，班主任大力宣传相关的法律知识，提高了学生知法、学法、遵守法律法规的意识。

3.借助《中小学生法制读本》课程这个教学的平台，对学生进行法律和思想教育，通俗地、多角度地对学生进行法律教育。

4.为了更好地让学生学法、知法、守法，提高他们参与活动的积极性，上下学期各进行了一次全校性的法律知识讲座，由驼腰岭镇派出所警官彭超主讲。

三.完善校园警务室，严格落实校园内部保安巡逻措施;加强学校护校值班人员的思 想素质教育，作到 24 小时值班，加强校园周边地区治安巡逻，营造良好治安环境。学校一键式报警装置也与110联网，有力的保障了校园秩序。

通过开展“法律进校园”活动，我校学生基本上都树立 了知法、守法光荣，违法、犯法可耻的观念，我们坚信有上级部门领导的指导和支持，加上学校各部门的严格管理，班主任的积极

配合，全体师生的积极进取和不解努力，”法律进校园”活动将会取得更加优异的成绩。

8.小学法制进校园活动方案 篇八

小学法制进校园活动方案1

一、主题思想

按照”六五“普法规划的总体要求，积极推进青少年法制教育工作，增强青少年法律意识和法制观念，提高他们明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的”四有“新人，不断推动依法治教、依法治校工作全面深入地开展。

此次集中开展校园法制宣传月教育活动的主题是：增强法制观念，预防违法犯罪，构建和谐校园。

二、时间安排

专项教育活动于今年9月份在大、中专院校和中学开学之际集中进行。

（一）6月至8月，为宣传发动和准备阶段。重点做好活动的舆论宣传，动员广大师生员工积极投身到活动中来，并做好法制讲座的师资组织；举办学校校长、书记和兼职法制副校长培训班；组织法制文艺汇演彩排，图片资料、青少年法律知识资料册收集编印等筹备工作。

（二）9月，为实施阶段。主要开展图片巡回展览、法制讲座、社会法制实践、法制文艺汇演和法律知识测试等系列活动，开展校园及周边环境综合治理。

三、活动内容

以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》为主要内容，以海口市为重点，在全省各大、中专院校和中学在校学生中，着重普及宪法、民法、刑法、婚姻家庭法、义务教育法、治安管理处罚条例、海南省禁毒条例等与青少年学习、生活、成长密切相关的法律法规。结合不同年龄段青少年学生的学习生活以及生理、心理、兴趣等特点，针对当前校园内存在的突出问题，开展形式多样的宣传教育活动。

（一）普遍开展有针对性的法制讲座。一是全省所有大、中专院校和中学在专项教育活动期间，要结合学校教学的具体情况和学生的知识层次特点，就近期我省校园内在校学生违法犯罪情况，如暴力、恶性等重大案件的状况，以集中授课为主要形式，普遍开展一次有针对性的法制讲座，讲座不少于3个课时；二是在学校开学之际的家长会上，集中给学生家长上一次与青少年学生密切相关的法制教育课，发放法制宣传资料。师资由省普法讲师团或各校兼职法制副校长担任。省属大、中专院校和省属中学由省教育厅负责课时安排，省司法厅负责师资。市县中学由各市县教育局、司法局负责。

（二）举办中学校长法制教育培训班。省教育厅、省司法厅在暑假期间负责举办两期中学校长法制教育培训班，对我省734所中学校长进行培训，培训率达80%以上。为9月份开展校园法制宣传月活动做好准备。

（三）图片巡回展览。由海口市司法局负责收集制作与青少年法制宣传教育密切相关的资料图片，以海口、三亚等市县为重点，进行巡回展览。

（四）印发青少年法制宣传资料。省普法办负责组织收集有关青少年法制宣传教育内容和针对在校学生违法犯罪典型案例资料，编印发放各中学开展宣传教育。

（五）法律知识测试。由省教育厅牵头，省司法厅、省普法办协助，结合海南省”纪念全民法制宣传教育二十周年“活动，组织在校学生，开展”四五“普法青少年学生法律知识测试活动。

（六）法制文艺巡回演出。由省委宣传部、省教育厅、省人大法制工作委员会、省司法厅、共青团海南省委、省普法办在海口联合举办全省大专院校和中学法制文艺演出。

（七）认真组织一次社会法制实践活动。各学校在活动期间，要采取”请进来“或”走出去“的方式，组织开展”、“小律师”、“小警察”模拟法庭“等社会实践活动。组织学生到监狱、劳教所或戒毒所接受直观、形象的”现身说法“教育。

（八）进行校园及周边环境综合治理。由综治办协调公安、工商、文体等部门，大力加强学校内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建”依法治校示范校“、文明校园、无毒校园等活动。促进学校、家庭、社区”三位一体“法制教育机制的完善。加大严厉打击以学生为侵犯目标的违法犯罪活动的力度，打击摧毁危害青少年身心健康的帮派活动。按照学校周边治安秩序整治工作要求，查漏补缺，不留死角，净化未成年人成长环境。

四、工作要求

（一）高度重视，精心组织。党中央、国务院十分重视青少年法制教育工作，对此作了一系列部署。集中开展校园法制宣传活动，是对青少年学生政治思想、道德纪律教育的重要形式和措施之一，是实现依法治校的重要步骤。各地、各部门和各院校一定要按照依法治省、依法治校和我省”四五“普法规划的要求，不走形式，突出重点，扎实地开展各项工作。

（二）整合资源，综合治理，增强法制教育的针对性。各地各部门和各学校要把专项教育活动与普法部门开展的青少年法制宣传教育示范基地建设、海南省第三个青少年法制宣传周、教育部门开展的”依法治校示范校园“创建活动、共青团开展的优秀”青少年维权岗“创建活动、综治部门开展的校园周边环境整治工作相结合，努力实现政治思想、道德纪律教育和社会法制实践的有机结合。各部门要密切配合，充分发挥职能作用，确保活动开展得既有声势，又注重实效。

（三）统筹兼顾，合理安排。要从当地学校的实际出发，作出活动的具体安排，做到专人负责，有计划、有步骤地开展活动。宣传部门负责协调广播、电视、报刊等主流媒体，开辟专栏专刊，制作系列专题节目，对我省集中开展校园法制宣传月活动进行全方位报道。同时，各新闻单位要加强与中央新闻媒体的联系和沟通，提供文字、图片、声像信息，将我省集中开展校园法制宣传月活动情况，在全国各大新闻媒体上得到展现。

五、组织领导

为加强对专项教育活动的组织领导，决定成立开展校园法制宣传月活动领导小组，成员由省委宣传部、省司法厅、省教育厅、省公安厅、省综治办、省普法办、团省委有关负责人组成。主要职责是：指导、协调和落实校园法制宣传月活动的开展工作，检查活动的落实情况，及时总结推广工作经验。具体工作由省普法办负责联系。

小学法制进校园活动方案2

一、指导思想

全面推进我校学法、知法、守法工作的深入开展，切实加强青少年法制教育力度，进一步提高我校学生的法律意识和法律观念，有效预防和减少学生违法犯罪行为，促进青少年健康成长，维护青少年合法权益，培养和造就社会主义“四好”少年，创建和谐校园。

二、活动具体要求

1、加强领导，认真落实。学校要围绕“加强法制宣传教育，促进和谐社会发展”的活动主题，结合本校的实际，精心组织，认真落实，切实组织青少年开展好此次法制宣传教育活动，让学生从活动中获益。

2、突出主题，活动丰富。各学校要紧紧围绕活动主题，为青少年积极创设主题突出、形式各样、寓教于乐、生动活泼的法制主题教育，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区创造优良的法治环境。

3、加强宣传，及时反馈。各学校要精心策划，认真组织，确保法制宣传月活动收到实效。

4、将法制教育有机渗透到学科教学中，特别是班会课，对学生进行法制教育。

5、利用广播、国旗下讲话、班会、墙报、橱窗等阵地，对学生适时进行法制宣传教育，提高法制教育的针对性、实效性。

通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，不断增强广大学生的法制观念和法制意识。

三、具体活动安排

1、法制教育宣传月启动

时间：4月9日

范围：全校师生

2、召开法制讲座

时间：4月11日

范围：全校师生

形式：集体听讲座

安排：请阿合雅乡派出所两名警员来我校做法制宣传讲座。

3、主题班会

时间：4月15日（法制）

地点：教室

范围：全校18个班级

形式：主题班会

4、法制教育讲座

时间：4月18日

地点：会议室门前

范围：全校师生

形式：集体听讲座

安排：学校陆书记讲有关法制教育内容。

5、征文评选

时间: 4月23日

范围：三至九年级，参加评比的征文每班不得少于三篇,参选征文不得抄袭。

6、出版一期黑板报。

时间：4月23日

地点：教室板报

安排：由班主任负责，关于法制教育内容。

7、以班为单位，观看法制教育内容宣传片。

时间：4月24日。

形式：在班级内观看视频点播

8、法律知识竞赛

时间：4月25日。

安排：举行法律知识竞赛，评选“法律知识小博士”。范围：各班班级

9、活动总结

时间：4月26日

安排：各班班主任在班里做活动总结

小学法制进校园活动方案3

一、活动主题

弘扬宪法精神，建设法治中国。

二、指导思想

深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念，推进法治社会建设，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦营造良好法治环境。

三、时间安排

20xx年国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动从11月中旬开始，到12月中旬结束。

四、宣传重点

(一)深入学习宣传党的十八届四中全会精神。要认真学习贯彻全会《决定》，深入学习宣传全面推进依法治国的重大意义，更好发挥法治的引领和规范作用;深入学习宣传中国特色社会主义法治道路的根本要求，牢牢把握全面推进依法治国的正确方向;深入学习宣传全面推进依法治国总目标，更好建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;深入学习宣传全面推进依法治国的重大任务，推动法治中国建设不断取得新进展。

(二)深入学习宣传宪法。宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本法。要把宣传和树立宪法权威作为全面推进依法治国的重大事项。

五、主要形式

在国家宪法日之际，中央有关部门将举行关于宪法学习宣传教育的座谈会。各地、各部门行业要根据实际，组织召开学习宪法座谈会、报告会，学习宣传宪法。

司法部、全国普法办与中央电视台举办国家宪法日暨全国法制宣传日特别节目“宪法的精神法治的力量—CCTV法治人物颁奖礼”，积极开展法治人物的评选和宣传工作。

教育部组织全国各级各类学校开展多种形式的宪法学习宣传教育活动。

中宣部指导各地和媒体包括新媒体进行生动丰富的宣传。新闻媒体开设宪法专题学习宣传专版、专栏，制作专题节目，播放宪法宣传主题公益广告。

司法部、国信办、全国普法办组织开展“百家网站暨中国普法官方微博宪法知识竞赛活动”。

各地、各部门行业结合实际，积极推动党委(党组)开展理论中心组宪法专题学习，认真组织各级普法讲师团宣讲宪法，在全社会组织开展形式多样、各具特色的宪法学习宣传活动。

六、工作要求

牢牢把握正确的政治方向和舆论导向，准确宣传解读四中全会精神，准确宣传解读宪法，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，坚持走中国特色社会主义法治道路。

宣传活动要庄重大气，形式多样，气氛热烈，务求实效。

拓宽宣传渠道、创新方式方法，综合运用传统媒体和新媒体，积极吸引公众参与互动。

严格遵守中央八项规定的有关要求，坚决防止形式主义，反对铺张浪费。

各地、各部门行业开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动情况，请及时报全国普法办。

小学法制进校园活动方案4

为进一步推进依法治校进程，提高广大师生的法律意识和法律素质，依法保障未成年人合法权益，按照《敦化市教育局关于开展20xx年全市教育法治宣传月活动的通知》要求，并根据学校实际情况，特制订如下活动方案：

一、活动主题：

“预防校园欺凌，拒绝校园暴力，构建和谐校园”

二、活动内容：

1、重点开展法律法规宣传。

重点宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑法修正案（九）》《中华人民共和国治安管理处罚法》《公安机关办理伤害案件规定》《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》《民法通则》《中华人民共和国侵权责任法》等有关法律法规条款，并根据青少年自身成长特点，加强对未成年人的法治教育，提高对校园欺凌的防范意识，培育青少年的法治信仰，增强分辨是非和管理情绪的能力，远离校园暴力及软暴力（如身体伤害、危险侮辱性“游戏”、孤立排挤“冷暴力”、针对钱物的暴力、语言暴力等等），有效预防和避免校园欺凌案件的发生。

2、积极组织学习相关法律法规。组织教职工认真学习《教育法》《义务教育法》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》《突发事件应急预案管理办法》等，并加强教师的法律意识和对突发事件应急处理能力。

引导学生按照《中小学生日常行为规范》《小学生守则》《中学生守则》严格要求自己，警惕学习生活中的.不良行为，加强自身修养，形成正确的人生观，并用科学知识武装自己的头脑，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，提高青少年学生的规则意识和自我保护能力，做遵纪守法的好少年。

三、活动形式：

1、开展丰富多彩的教育活动。

学校通过专题教育、制作手抄报、校园广播、主题班会等形式，对学生进行法治和心理健康教育，排除和化解师生内心深处的各种心疾隐患，做好心理疏导，引导正确的情绪发泄方式，强化学生的道德意识和法治观念。

2.推进“法治进校园”活动。

学校协调通过法治副校长（辅导员）开展法律知识讲座，扩大“法治进校园”活动的影响面和普及面，提升校园普法效果。并严格落实中小学法治教育“五落实”，即落实教材、课时、师资、考试和经费，充分发挥课堂的主渠道作用。

3.深入开展普法宣传课外活动。

通过校园门口安全法制展板，用“以案释法”方式，加强课外普法宣传，并正确引导和培养师生法治思维和能力，进一步提高普法落实工作的实效性，预防和减少未成年人犯罪的发生。

4、加强校园周边环境的综合治理。

加强与公安、交警、文化、工商等部门的联系与沟通，加强对娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理，严禁未成年人进入，为学生创造一个良好的学习、生活环境。

四、活动步骤

（一）动员部署阶段：（20xx年3月30日— 3月31日）学校结合自身实际，制定具体活动方案，安排部署相关工作。着重做好宣传动员工作，提高广大师生对法治宣传月活动重要性的认识，确保校园全覆盖、推广普及。

（二）组织实施阶段：（20xx年4月1日— 4月20日）学校按照制定的活动方案，确定主题活动的内容、途径和方法，精心设计有本校特色的活动，推进主题活动不断深入。

（三）总结验收阶段：（20xx年4月21日— 4月25日）学校对开展法治宣传教育主题活动情况进行总结，并上报有关材料。

五、工作要求：

（一）加强领导，精心安排。

学校要针对青少年学生实际，就校园常见的矛盾纠纷、涉法问题等，开展专项排查、梳理和总结，有的针对性地确定宣传教育重点，认真部署，细致策划，加强指导、督促和检查。

（二）法治实践，落到实处。围绕宣传月活动主题，针对未成年人权益保护、校园欺凌、校园暴力等问题，开展系列活动，充分利用第二课堂和社会实践，普及常识，以防范教育为主，把法治教育和实践融为一体，确保主题活动取得实效。

（三）普法宣传，重在日常。

学校将法治宣传月系列活动作为今年法治宣传教育工作的重要任务来抓，坚持经常性宣传与集中宣传相结合，杜绝“一阵风”式的宣传，真正把普法宣传融入到学习生活中。做到不走形式，突出重点和抓手，扎实开展相关工作。

（四）认真总结，按时上报。

学校做好活动过程性材料的积累，并认真加以整理和保管。并及时上报市教育局法制科。

小学法制进校园活动方案5

一、指导思想

在上级主管部门的正确领导下，认真学习贯彻十九大精神，紧密结合学校实际，紧紧围绕稳定社会大局、保障师生生命和学校财产安全，维护学校正常教学秩序的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化校园治安综合治理及安全工作责任制，全面推进“xx”普法和依法治校进程，以开展创建“安全学校”活动为契机，通过各种形式的宣传活动，注重实效，办好实事，进一步增强学校领导综合治理责任意识，更广泛地动员全体师生积极参与社会治安综合治理，为我校创造良好的治安环境。

二、活动时间

xx年11月下旬—12月上旬

三、活动主题

金色童年，法伴成长

四、组织领导

组长：

副组长：

组员：各部门主任各年级组长各班主任各任课教师

五、宣传任务及责任分工

1、利用周一(12月3日)上午大课间，进行12.4法制宣传日主题升旗仪式，并举行小学生遵纪守法宣誓活动;活动小组全面部署主题宣传活动，提出工作要求，制定措施意见。(领导小组、大队部)

2、各班12月7日前出好一期以“法在我身边”为主题的黑板报。学校大队部充分利用校园广播站做好法制宣传日主题教育。(各班主任、大队部)

3、学生法律知识宣传。围绕活动主题，德育处大队部发放材料，12月3日下午开展班(队)会，在我校学生中，大力宣传法律知识，树立我校学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。(德育处大队部、各班主任)

4、做一期专题讲座。12月3日下午班会课，邀请学校法制副校长来校为学生举行一次法制教育的讲座，进一步普及法律常识，提高青少年的法律意识。(德育处大队部)

5、做好“12.4”全国法制宣传日活动材料归档、上报等相关工作。(大队部)

六、工作要求

(一)加强领导，统一部署。

充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施，确保各项宣传任务的落实。

(二)围绕主题，突出重点。

紧紧围绕“加强法制宣传教育服务经济社会发展”，这一主题，结合我校实际，突出重点，增强法制宣传的实效性。

(三)广泛宣传，形成声势。

充分利用各种宣传方法，发挥黑板报、广播站等形式，广泛开展宣传教育活动，形成浓厚的法制宣传氛围。

小学法制进校园活动方案6

为了更好、更深入地开展“六五”普法工作，增强学生的法律意识和法制观念，提高学生的法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为的能力，培养懂法、守法的好学生，让全体学生明确知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，特制定本20xx12.4法制宣传日活动方案。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，紧密区委、区政府的工作重心和区教育局工作实际，深入开展法制宣传教育，为“六五”普法工作的顺利开展营造氛围；大力弘扬法治精神，培养广大师生的法制意识和能力，为加快依法治校、建设法制校园夯实基础；进一步推动平安郊区、和谐校园等各项工作的深入开展，通过各种形式的宣传活动，注重实效，办好实事，进一步增强学校领导综合治理责任意识，更广泛地动员全体师生积极参与社会治安综合治理，为我校创造良好的治安环境。

二、活动主题

“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。

三、组织领导

（一）成立领导小组：

组长：白海萍

副组长：张慧琴

组员：宿舍负责人、各班主任、校警

（二）建立有效工作机制。法制宣传活动由校长直接领导，将主题纳入活动计划。

（三）宣传任务及责任分工

1、将周一（12月05日）升旗国旗下讲话时间，作为12.4法制宣传月活动的正式启动，由学生发出活动倡议；活动小组全面部署主题宣传活动，提出工作要求，制定措施意见。

2、教师的宣传工作。通过法律培训、配发资料，采用集体学习和自学相结合的方式，对本校教师进行法制知识宣传。

3、充分利用校园广播、橱窗，班级黑板报做好12月4日法制宣传日主题教育。

4、学生法律知识宣传。围绕活动主题开展班、队会，在我校学生中，大力宣传法律知识，树立我校学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。政教处做好优秀主题班会的评比工作。

四、工作要求

（一）加强领导，统一部署。充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施，确保各项宣传任务的落实。

（二）围绕主题，突出重点。紧紧围绕“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。这一主题，结合我校实际，突出重点，增强法制宣传的实效性。

（三）创新形式，丰富内容。

（四）广泛宣传，形成声势。

（五）留存资料，建立档案。

小学法制进校园活动方案7

一、指导思想

20xx年“12.4”是第xx个国家宪法日，也是第xx个全国法制宣传日。为更好地发挥法制宣传教育在服务发展、维护稳定，推进依法治教、依法治校，促进全民守法等方面的作用。

二、活动主题

弘扬宪法

三、时间安排

20xx年12月1日至12月10日

四、宣传重点

在全校范围内，加强宪法的学习宣传。结合教育实际，宣传公民的基本权利和义务，使广大师生全面深刻理解宪法的基本原则和

五、成立学校法制教育工作

学校专门成立了以校长为组长

六、宣传任务及责任分工

1、利用周一(12月1日)国旗下

2、大力开展学法活动。周一到周五各班利用晨会时间开展学法活动，学习内容：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《宪法》等一些基本知识。

3、以学校为单位，进行法律安全知识竞赛活动(或邀请法制副校长进行一次法制讲座)，进一步普及法律常识，提高青少年的法律意识。

4、12月2日的班队(会)课，1-6年级开展一次以“弘扬宪法

5、学校大队部充分利用校园广播、橱窗、黑板报做好12月4日法制宣传日主题教育，各班出好“弘扬宪法

6、12月10日前德育处及各班级做好“12.4”全国法制宣传日活动材料及照片的归档，上报教育科。

七、工作要求

(一)加强

(二)围绕主题，突出重点。紧紧围绕“弘扬宪法

(三)广泛宣传，形成声势。充分利用各种宣传方法，发挥黑板报、校园。

小学法制进校园活动方案8

为进一步提高广大青少年学生的法制意识和法律素质，推动学校法制教育的深入开展，引导广大学生学法、懂法、守法，特制定进一步开展法制教育活动实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高学生法律素质为目标，深入开展法制教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强青少年的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的`社会环境，努力开创我校学法制教育工作的新局面。

二、活动目标

对学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的爱国意识、权利与义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，提高学生明辨是非、自我保护能力，不断提高广大学生的法律素质，预防和减少违法犯罪行为。

主题：做知法、守法楷模，建和谐、文明校园

三、活动时间：20xx年2月20日――20xx年12月31日

四、活动形式

组织开展六个一活动：学校开设一场法制报告会、出一期法制教育专栏板报，召开一次班级法律主题班会、举办一次知识竞赛，致学生家长一封信、开展一次比赛活动。

五、活动内容

重点学习宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，对学生进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成遵纪守法习惯。

六、活动步骤

1、营造浓厚宣传氛围。学校要利用校园广播、板报、升旗仪式、班队会等宣传教育阵地，加强学校法治文化建设，通过深入开展形式多样、富有成效的“法制教育宣传月”活动，在校园中营造学法、用法的浓厚氛围，对教师、青少年学生进行法制教育，发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用。具体要求:各班办好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会。

2、坚持发挥学校课堂在青少年法制教育的基础性和主渠道作用。使法制教育成为学校全面落实素质教育的重要内容。充分发挥《品德与生活》及《品德与社会》课在法制教育中的重要作用，要在相关学科教学过程中根据青少年学生身心成长的特点和接受能力，渗透法制教育内容，把传授知识和法纪教育融为一体，不断提高法制教育的针对性和实效性。

3、建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。一是聘请学校兼职法制副校长，开展法制专题讲座。二是通过开办家长学校、向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，更好地配合学校对学生进行法制教育。

七、工作要求

1、高度重视，加强领导。学校高度重视法制教育工作，成立法制教育组织领导机构。

2、认真总结，推广经验。学校深入开展调查研究，及时总结推广青少年学生法制教育的好经验、好作法，认真解决工作开展中出现的新情况、新问题，不断提高我校学生法制教育工作的水平和实际效果。

3、注重实效，讲求方法。学校将结合自身实际情况，把“法制教育”有机的融入形式多样、学生喜闻乐见的活动中，力争在提高学生知法、守法、用法上有新提高。

小学法制进校园活动方案9

为进一步贯彻落实《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育第五个五年规划》和《全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划》的精神，按照兴宁市教育局具体部署和要求，结合我校实际，经研究，决定在我校认真开展“加强法纪教育、掌握法律知识，提高法律素养”活动。为使活动取得良好效果，特制订如下实施方案。

一、指导思想

通过法纪教育等系列活动的开展，使全校师生掌握法律知识，树立法制观念，增强守法、用法、护法的自觉性，提高法纪素养，养成遵纪守法的良好习惯，创建平安校园、和谐校园。

二、参加对象

全体师生

三、领导机构

组长：

副组长：

组员：

四、活动安排

第一阶段：集中学习、宣传发动(第七周至第九周)

1、第七周星期四下午组织全体师生举行“加强法纪教育、掌握法律知识、提高法纪素养”活动的启动仪式，对活动安排做部署，提要求。仪式结束后由学校综治副校长张中铃向全体师生上法制教育课。要求每位学生写一篇心得体会，第八周前由各班主任收齐上交年级主任。

2、学校及各班要通过校园网、校园广播、横标、宣传栏等多种形式，加强对本次活动的宣传，形成良好的舆论氛围，树立“遵纪守法光荣，违法乱纪可耻”的意识，对活动中涌现出的先进典型要大力宣传，对活动中顶风违纪的人要从严惩处。学校德育处印发法纪教育宣传资料给全校师生，并组织学习《教师法》、《消防法》、《治安处罚法》、《学生伤害事故处理办法》、《道路交通管理条例》以及学校的《管理制度汇编》等，通过学习这些法律、规定、条例，使师生们知法、懂法、守法。要求第七周各科组组织教职工集中学习《教师法》，星期五放学后组织全体教职工开展“弘扬高尚师德，真情关爱学生”为主题的教育故事演讲比赛。

3、第八周星期一各班召开“如何做个遵纪守法的好学生”主题班会，在学校动员大会的基础上各班根据本班实际进行再动员、再部署。同时，各班主任根据学校《活动实施方案》的要求制订一个简明的活动方案(第九周前由年级主任收齐上交至德育处)。

第二阶段：自查自纠全面整改(第十周至第十八周)

1、召开主题班会

各班主任应全面掌握学生的思想动态，用“勤、严、细、实、爱”来管理班级，发现学生有不良倾向的，应及时教育引导。在这一阶段要求各班认真调查发现本班学生是否存在损坏公物、、吸烟等不良行为，并进行自查自纠。第11周星期一召开“禁赌控烟、净化校园”主题班会;第15周星期一召开“爱护公物、人人有责”主题班会，通过主题班会对这些违纪行为进行全面整改。

2、安全检查

(1)学校德育处、派出所组织人力对校园及学生宿舍进行不定期检查，严防管制刀具进入校园，学校将对私藏刀具等违纪行为的学生按有关规定给予严惩。

(2)总务处组织人员对校园用电、楼房、围墙等校产安全进行一次全面大检查，发现问题，及时整改。

3、演讲比赛(第十三周)

团委组织全体学生举行“遵纪守法，从我做起”演讲比赛，学校对比赛获奖者给予表彰奖励。

4、消防安全教育(第十五周)

由于部分学生消防安全意识比较淡薄，总务处、德育处组织消防人员指导宿管员、学生如何掌握灭火、逃生等消防安全的基本常识。同时值班老师、宿管员应经常巡查寝室，严禁学生私接电源及使用蜡烛照明，杜绝火灾隐患。

5、法律知识竞赛(第十八周)

德育处、团委组织举行法律知识竞赛，对竞赛获奖者给予表彰奖励。

第三阶段：总结评比，表彰先进(第二十周)

对此次活动涌现的先进班级和先进个人给予表彰奖励。评出“学法、守法”的先进集体和先进个人若干名。

五、活动要求

1、提高认识，统一思想

全体师生应高度重视此项教育活动，充分认识到活动的重要性、必要性，活动的开展是为了强化师生的法纪安全意识，规范师生的行为，摒弃一切与《中学生日常行为规范》相悖的不良习惯，为创造和谐校园、文明校园，营造良好的学风、班风、校风提供有力的保障。

2、认真抓落实，杜绝走过场。

全校师生按学校的统一安排部署，每个环节必须认真落实，各老师应自觉学法，充分挖掘教材内容寓法制教育于教学中;各班主任及班团委会必须按学校要求，结合本班实际制定出落实方案;落级行政在整个活动过程要加强指导和检查、督促及考核，发现问题及时整改，避免走过场现象。

总之，活动的目的在于引导、在于规范，希望全体师生通过这次活动，提高自己的法纪安全意识，规范自身的言行，提升自身的法纪素养，共创平安校园、和谐校园。

小学法制进校园活动方案10

为进一步加强我镇青少年法治宣传教育工作，增强青少年法律意识和法治观念，弘扬法治精神，引导青少年增强学法尊法守法用法的自觉性，促进青少年健康成长。结合我镇青少年法治素养现状，特制宣传活动实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神为指导，全面推进依法治国，根据《20xx年道真自治县法治宣传教育工作要点》要求，深入开展中小学校法治宣传教育活动，在青少年中广泛宣传以宪法为核心的各项法律法规，引导青少年自觉学法尊法守法用法，培养青少年法治信仰，努力使青少年成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，为加快构建平安玉溪、和谐玉溪创造良好的法治环境。

二、总体要求和工作目标

（一）总体要求。全面贯彻落实党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神，紧紧围绕“决战脱贫攻坚、决胜同步小康”工作大局，坚持法治教育与思想政治教育相结合，坚持学校教育与社会教育相结合,努力使青少年法治宣传教育工作在理念上与时俱进，在方式手段上不断创新，在制度上进一步规范，在措施上务求实效，努力提升青少年学生法治教育工作水平。

（二）基本目标。青少年法治教育要以弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念，培养知法尊法守法用法的合格公民为根本目标，贯穿于中小学法治教育全过程。要把握青少年成长教育的特点和规律，推进青少年法治宣传教育的制度化、规范化建设，增强工作的科学性、针对性和实效性，构建学校社会家庭“三位一体”，全社会齐抓共管的格局。不断增强青少年的规范意识和自我保护意识，提高青少年的法律意识和法律素养，预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年全面健康发展。

三、活动主题

加强青少年法治宣传教育、全面加快依法治国进程

四、活动内容

（一）突出抓好宪法的学习宣传，着力提高青少年的宪法意识。重点学习宣传宪法的基本精神和基本内容，特别是公民基本权利和义务、尊重和保障人权等方面的基本知识，增强公民意识和爱祖国、爱人民的意识。

（二）突出抓好与青少年学习、生活密切相关法律法规的学习宣传，着力增强青少年的法治观念。重点学习了解《未成年人保护法》《刑法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚法》《道路交通安全法》《国家安全法》《国旗法》《食品安全法》《贵州省学生伤害事故处理办法》以及《禁毒法》等相关法律法规知识，通过宣传教育，使中、小学生树立社会主义民主与法治观念，逐步养成国家意识、权利义务意识、公民意识和崇尚法律、遵守法律的意识，明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

（三）突出抓好思想道德建设，着力提高青少年的思想道德素质。重点加强社会主义核心价值观教育，引导青少年养成良好的道德品质和文明行为。培养学生的爱国、交通安全、环境保护、自我防患的意识及知荣辱、明是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

五、活动形式

（一）开展青少年学生法制征文竞赛活动。镇直各中小学、要组织学生开展法制征文竞赛活动，评出本校的优秀作品。并于7月30日前从评出的优秀作品中，向镇普法依法治理领导小组办公室推荐5篇，由镇普法依法治理领导小组办公室向县教育局、团县委、县关工委组织评选。题目自拟、体裁不限、内容紧扣法制主题，篇幅在800-1500字左右。

（二）开展法制演讲比赛。镇直各中小学要组织本校学生开展法制演讲比赛，在评出本校优秀选手的基础上，推荐三名优秀选手，组队参加全镇青少年法制演讲比赛（具体时间届时通知）。要求脱稿演讲，使用普通话，演讲时间不超过10分钟。

（三）开展法律进课堂活动。充分发挥学校的主阵地、主渠道作用，推进法治教育进课堂，促进法治教育计划、课时、教材、师资“四落实”，开展好法制渗透式教育活动，加强法治教育师资队伍建设，做好法治副校长、法治辅导员的培训工作，将法治教育纳入教师业务进修、培训、政治学习之中。

（四）开展法治校园创建活动。以平安校园建设为载体，有计划、有重点、有步骤地推进学校管理法治化、规范化。协助相关部门加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，整治学校周边环境，切实保证师生和谐、安全、健康的学习和生活环境，努力营造校园法治文化、和谐文化氛围。

（五）开展主题教育实践活动。组织开展模拟法庭、现身说法，举办法律学习兴趣小组、法治教育主题班会、编排法治文艺节目、观看法治教育片、印发宣传卡片和动漫手册等一系列活动，进一步提高青少年学法用法的自觉性，增强青少年学法用法的热情，培养青少年学法的兴趣，维护宪法和法律的尊严，帮助青少年在实践中掌握法律知识，在体验中增强法治观念。组织学生自己动手办手抄报、墙报，使学生把法律知识的学习与其他各科知识的学习较好地结合起来，不断扩大学生的法律知识面，依法保护青少年权益，促进青少年健康成长。

（六）关注农村留守儿童、特殊儿童群体的健康成长，有针对性地开展法治宣传教育，提供法律服务和法律援助。工会、妇联、共青团、关工委、法律援助中心等各种社会力量要积极参与、紧密配合，利用法治学校平台为农村留守儿童开展有针对性的法治宣传教育，为受到不法侵害的儿童提供法律服务，组织各镇举办“一本法治书、一场法治电影、一次法治讲座、一场文艺演出、一次法律咨询、一次法律援助”等活动，帮助农村留守儿童提高防范危险、抵御侵害、遵纪守法的意识和能力，切实维护其合法权益。

（七）大力推进青少年法治教育基地建设。积极开展青少年法治教育实践基地建设，通过制定规范性标准，加强基地的软硬件建设,不断增加和完善法治实践模拟内容，完善法治教育功能，增强其法治教育基地的社会效果。充分发挥法庭、法律援助中心、法律服务所、律师事务所等社会资源的作用，集中开展模拟法庭、重点安全剖析、图片展览等深受青少年喜爱、便于参与的法治实践活动，帮助青少年在实践中掌握法律知识，在体验中增强法治观念。要依托学校电教室和校外管理规范的网络阵地，利用现代网络手段开展法治教育，提高青少年自我保护意识，最大限度地消除不良网络内容对青少年学生的负面影响。

六、活动要求

（一）提高认识，加强领导。镇直各中小学要充分认识开展中小学校法治宣传教育活动的重要意义，要把这项活动作为贯彻落实十九届二中、三中、四中全会，创建平安玉溪、和谐玉溪，推进法治玉溪的重要举措。镇直各中小学要加强组织领导，明确责任，落实工作措施，搞好协调配合，确保活动取得成效。

（二）周密安排，务求实效。镇直各中小学要按照方案要求，结合本单位实际，再安排，再落实，制定切实可行的实施方案，建立有效的工作机制，使各项工作落到实处。