人生感悟散文诗歌七年七天

人生感悟散文诗歌七年七天（共1篇）

1.人生感悟散文诗歌七年七天 篇一

七年七班家长会发言稿

平泉市回民中学

尊敬的各位家长：你们好！

感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对我们工作的支持。从您的孩子跨入我们回中的大门那一刻起，就是我们相识和携手合作，联合教育的开始，因为教育孩子健康成长是老师和家长义不容辞的责任。我们今天能有机会坐在一起，就是为了一个共同的目的，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切。” 今天的会议流程：

1、初一的重要性。

2、班级基本情况介绍。

3、期中考试情况分析。

4、给家长的几点建议。

5、家长和任课教师切磋交流。

一、任课教师情况

这些老师都具有丰富的教育教学经验，责任心很强，每天自习课、课间十分钟各科老师都到教室下班辅导。老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表七年七班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。

二、班级基本情况：

1、本班共有学生72人，其中女生32人，男生40人，住宿生34人，男生多，住宿生多，给教育教学管理带来很大的困难。开学之初，学生来自各个小学，各个方面的习惯参差不齐，管理起来难度很大。我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，第一个见面班会就提出我们班级的目标是“创最好班级”个人目标是“做最好的自己”，做最好的自己是一种更高的追求。虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！我所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。通过教育，学生上学都能够按时到校，每节课能够提前进教室，基本上能做到上课发言积极，课后绝大多数同学认真完成家庭作业。纪律卫生各方面都不错，到目前为止我班成绩突出，纪律良好，孩子们都很懂事，自习课老师不在班级，纪律井然。应该说这是一个很好的开头，也取得了突出的成绩。

1 但是随着学习的深入，难度的增加，很多学生的不良习惯开始暴露，基础差的学生学习上分外吃力，上课听不懂，所性不听，说话，搞小动作，玩，发呆，想心事，作业不会，抄！或者不交，有些同学多次谈话，不见成效！这样的结果就是在期中考试中成绩有不同程度的下降！

三、期中考试情况分析。

各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”

我坚信有我们各位老师团结协作和同学的刻苦努力，有你们的鼎力支持我们七班一定会越来越好！

这次月考成绩虽然说明一些问题，但是并不起决定作用，家长应引导学生胜不骄，败不馁，成绩较好的，让他知道这仅代表过去，代表不了现在，更代表不了将来。如果稍一懈怠，很快就会被别人超过。成绩不理想的学生，说明他前一段学习有疏漏，所以要帮助他分析原因，鼓励他下次月考考出好成绩，学生天天月月都有小进步，一年就是一个大进步！

三、下面我谈谈学生来校一个多月存在的问题

1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

2、部分学生的学习效率较低，发现问题不向老师提问等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。

5、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

8、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂，个别学生不会自主学习。出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。

四、初中与小学的区别

1、学科增多。小学主要是语文、数学两科，英语与科学课节不多，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。

2、教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中 学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

3、教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上6节课，因而教师教学进度必须加快，在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

4、课外作业增多、自主学习增多，放学时间延长，增加了早、晚自习。5．在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记硬背，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要探究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

6.分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，要同时关注的是学生的全面发展。

正因为初中与小学的众多差别，在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果！为此给家长提出几点建议：

（一）做一个榜样型的家长。

以身作则，父母要做孩子的楷模。都说身教胜于言教，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行，一举一动，都可能对孩子产生巨大的影响，甚至是刻骨铭心的.我在网上看过一篇文章，有个小男孩已经在二年级蹲了两年，一天放学回家了，他妈妈正在打麻将，这时孩子说：“妈，老师还让俺留级。”他妈妈把麻将在桌上一摔说：“你看俺们小子和他妈一样，坐住庄了。”你们说这样的环境，这样教育孩子，孩子怎么会行呢？所以身为父母，少打会麻将，当孩子的 面不要吵架，以免对孩子产生不良影响。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。

（二）做一个监督型的家长。

1、作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系了解，睡觉前督促收拾好作业，培养孩子养成良好的学习习惯，如家里条件允许，可以适当买一些学习资料，辅助孩子学习。

2、作息时间的监督。早上6：50到校（轮到值日的同学提早20分钟）放学11：45，下午上学1：50到校，晚上放学7:10，双周周四3：40准时放学，周一早七点前进班上早自习。

3、孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。所以，请家长控制孩子的零花钱，如果孩子说要交钱，家长不放心，可以给班主任打电话核实一下。如：有一个孩子总向家长要钱，说学校交这钱、那钱，结果一问老师，根本没那么回事。经过调查结果是社会上的学生向他勒索。

4、严格请假制度，孩子如果有病、有事，请家长给班主任打个电话告诉一声，别让孩子自己打电话或找别人捎信，以防有的孩子逃学、旷课。

5、不该带的东西一律不许带，如手机、随身听、MP3等。这些东西有百害无一利。家长想法是好的，可以调控孩子，但是，这容易分散孩子精力。毕竟孩子的控制能力比较差。如有事，老师会与家长联系的。学校各办公室和宿舍值班室有大电话，学生用卡打电话非常方便。如果学生带手机进校，一经发现学校没收手机，不再退还，而且还要扣除班级量化十分。

6、希望家长不要给孩子买昂贵的衣物，要让我们的学生知道金钱是来之不易的，要让他们从小养成节俭的好习惯。

7、严禁孩子吸烟、喝酒，一经发现扣除班级量化十分，停课十天。

（三）做一个细心型的家长。

1、学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中发现子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

2、留心孩子平时与哪些人交往，不要与社会闲散人员和外校学生来往。尤其要关注男女生之间的交往不要过于密切。容易分散孩子的学习精力。

3、生活上照顾：家长要了解学生的身体状况，并对他的起居饮食要照顾好，督 促孩子劳逸结合，调整好生物钟。学校要求不让孩子在班级吃零食，所以各位家长要辛苦一些，早晨让孩子在家吃饭。

4、天气越来越冷，最近孩子感冒的比较多，要教育孩子养成良好的卫生习惯。

（四）不要对孩子失去信心，要多用鼓励性的语言。

作为家长，别一看成绩排在后边，就觉得孩子不行，对孩子失去信心，这时孩子最需要的是老师家长的鼓励。作为家长我们一定要平心静气，能真正坐下来和孩子分析一下失利的原因，找一找努力的方向，千万别乱发脾气，“你怎么学习就不行，当年你爸是班上第一。”“我们全家成绩都不错，你怎么成绩这么差。”这样一来，孩子更没信心，甚至破罐破摔。家长细想想，我们大人都喜欢听好听的，更何况孩子呢？所以要经常说些鼓励性的语言：你真棒!你真行!

（五）正确引导孩子。比如说，孩子有错误，老师批评他的态度比较严厉；没完成作业，老师罚遍或让他出去写，甚至把他抻出座位，孩子回家诉委屈，说老师骂我、打我。其实我觉得严格要求对学生没有坏处，再说老师教育学生也是有分寸的。如果家长顺着孩子说，可能会更让孩子不喜欢老师，从而学不好这一科，如果家长对孩子说老师要求严是为你好，是重视你，对你负责任，你应该认识到自己的错误，在校做个好学生，在家做个好孩子。这样一说，孩子会认识到自己的错误，进而愿意接受批评，改正缺点、错误。

六、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果有空到校了解孩子的学习及各方面的表现，效果会更好。

各位家长，我们的工作中存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这63个孩子都培养成有爱心、有责任心、积极进取新一代的中学生。

最后，再次感谢各位家长，感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！祝愿各位家长望子成龙，望女成凤的梦想成真，祝你们生意兴隆、工作顺利、身体健康！

张立静 2017-12-15 5 5