民政局岗位练兵演讲稿

2024-11-14

民政局岗位练兵演讲稿（通用9篇）

1.民政局岗位练兵演讲稿篇一

安阳市民政系统窗口单位

扎实开展“为民服务创先争优岗位练兵大比武”活动

近日，安阳市民政系统为深入开展“为民服务创先争优” 活动，各窗口单位以“比技能、比作风、比业绩”为载体，扎实开展45项岗位练兵和技能比武活动，有力的促进了干部职工服务技能水平的提升和工作作风的转变，进一步丰富和推进了“为民服务创先争优” 活动开展。

一是围绕“干什么、学什么、练什么；缺什么、补什么、强什么”的思路，大张旗鼓的开展岗位练兵、技能比武活动。市局活动办印发《关于在窗口单位开展“为民服务创先争优岗位练兵大比武”活动的通知》（安民纪„2011‟3号）。全市民政系统各窗口单位制定具体实施方案，坚持内强素质，外树形象，广泛开展岗位练兵技能比武活动。在局属单位军供站比赛现场，局长和其他局领导担任评委，分别拿着秒表和记分卡，态度严谨，认真负责。军供站全体干部职工头戴雪白厨师帽，身穿制式工作服，佩带工作卡，严阵以待。犀利的哨音未落，不间断的“咚咚咚”切土豆丝的声音、炒菜的滋啦声和叮当声不绝于耳，锅中窜起的火苗引起了大家对美味的无限暇想。赛后，评委分别从刀功、色、香、味、型等五个环节，对各参赛选手的比赛成果共15道菜进行了评分。其他窗口单位以市军供站为榜样，结合自身实际，大力弘扬奋勇争先、争创一流的精神，纷纷开展岗位练兵技能比武活动，激发广大干部职工比学赶超、干事创业的热情，掀起了群众性的岗位练兵热潮。

二是采取“送出去学、请进来教、岗位上练、集中起来训、传帮带”等多种方法，力促每个干部职工都成为“一口清、一摸准、问不倒、活字典”，提高民政系统整体服务技能水平。部分殡葬单位将业务骨干送到哈尔滨、大连等城市，开拓视野，学习专业技能和好的经验做法；市社会福利院聘请高等级厨师和知名医院医生到单位进行培训，提高烹饪技能，提高婴幼儿护理和老人护理业务能力；市烈士陵园立足单位实际，开展烈士事迹人人能讲解、事事“问不倒”活动，各解说员苦练服务讲解技能，挖掘陵园内所有烈士的事迹并熟练掌握，提高了整体服务讲解能力；各窗口单位年龄较大的干部职工也积极参加岗位练兵，虚心学习，毫无保留向年轻人的传帮带。各县（市、区）民政部门认真落实市活动办实施方案，积极开展练兵比武活动。汤阴县民政局召开系统动员会，全面开展岗位练兵大比武暨行风建设月活动，采取个人自学、业务辅导、专题讲座、集中培训、考试培训等多种方法，提高干部职工业务素质，又在本县民政所和窗口单位分别开展了知识竞赛、低保和婚姻登记信息录入、车辆保养、尸体火化节约用油等技能竞赛活动。安阳县荣军院聘请等级厨师和驻地武警到单位分别烹饪技能培训和整理内务叠被子培训，并开展量体温、剥鸡蛋、包饺子比赛。林州市民政局在烈士陵园、军干所和老年公寓等窗口单位开展服务讲解、军休干部个人及家庭信息知识竞赛、护理老人技能竞赛和缝被子竞赛活动。

三是树立“以练为本、以比促练、练比结合”的理念，杜绝出现“练为看、比为看”的现象，确保活动取得成效。本着全员参与，注重实效、整体提高的目的，局活动办组成局领导带队的检查组，分别到各窗口单位实地检查指导活动开展情况。市韩陵山公墓管理处、凤凰岭古园、殡仪馆班子成员和干部职工结合工作实际，对服务接待、刻碑、电动剪草机等11种技能和生产用具进行反复演练和技能竞赛，目前每名干部职工能够做到一专多能。市按摩医院采取互相按摩找差距、征求意见求提高的方法，将岗位练兵与绩效工资挂钩，开展了知识竞赛、病房整理、按摩手法比赛等活动，受到了干部职工的欢迎。市福利院和殡仪服务站拉长岗位练兵活动链条，分阶段进行技能比武，让干部职工专心于练，专注于精，提高服务技能。殡仪服务站全员岗位练兵，开展服务接待、模拟工作流程、书法等竞赛活动。市救助站和军转站领导作表率，职工齐参与，开展整理客房和业务知识竞赛活动，提高了接待服务能力。市募捐办开展组装维修彩票投注机技能竞赛和业务知识竞赛，在提高保障能力上下功夫，助推彩票销量任务的完成。市军休中心和各军干所将所有军休干部的姓名、性别、年龄、职务、身体情况、性格、个人爱好和家庭住处及成员、联系方式等情况进行梳理，每天集中背诵并互相提问，每周进行阶段性竞赛，促使干部职工对每名军休干部情况做到“一口清”。

四是构建“干一行、专一行、精一行”岗位练兵长效机制，助推民政事业新发展。为营造尊重知识、尊重技术的良好风气和浓厚氛围，各窗口单位领导带头参与岗位练兵，带头参加技能竞赛，勤学苦练，发挥先锋模范作用，留心开展岗位练兵技能比武活动的特点。在竞赛过后，及时总结经验，表彰先进，充分发挥岗位技术能手的榜样、骨干和示范作用，影响和带动技术人才加快成长，力争形成技艺精湛、作风过硬的人才队伍。同时，各窗口单位积极做好技能比武成果扩大和转化工作，把比武活动激发出来的热情引导到工作中去，把比武活动积累的好经验、好方法运用到实践中去，提高工作组织能力，提高业务管理水平，提高经济效益，建立符合本单位特点的岗位练兵、技能比武长效机制，推动各项工作协调、健康、快速发展。

2.民政局岗位练兵演讲稿篇二

岗位练兵活动记录；

一、练兵活动开展基本情况；

1、设立练兵活动小组；为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺；

2、制定练兵活动计划；自练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，；

3、进行练兵活动总结；在每季度岗位练兵活动完结之后开始总结，从中找准存；

二、练兵活动主要做法；

1、目标明确，思想统一；自每季度练兵活动开始后，练兵活动小组和活动办公室；

2、岗位练兵活动记录

一、练兵活动开展基本情况

1、设立练兵活动小组

为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺利进行，以及考评工作的公平、公正，各单位负责人为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，由人力资源科负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。岗位练兵总结各基层单位也相应成立了由队干、队办事员组成的练兵活动协管小组，明确了责任分工，从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。

2、制定练兵活动计划

自练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前培训工作的一项重要内容来抓，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，分四个季度分别对宣传组织动员、岗位练兵竞赛和总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎

实有效、不走过场。

3、进行练兵活动总结

在每季度岗位练兵活动完结之后开始总结，从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，用扎实的工作和创新的工作思路，推动岗位练兵活动的长期深入开展。

二、练兵活动主要做法

1、目标明确，思想统一

自每季度练兵活动开始后，练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视，从抓思想认识入手，结合相关单位召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，使各单位领导和职工真正了解练兵活动的深远意义，明确练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实企业各项规章政策的具体体现，是全面推进我矿生产建设的重要途径，进一步加深职工练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，使广大职工从思想上认识到参加练

兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对企业负责、对未来负责的需要。

2、扩大宣传，营造氛围

为使职工真正了解到练兵活动的重要性，使各考核单位从思想上重视此项活动，在每季度练兵活动开始之初，矿活动办公室以抓好宣

传和动员工作为中心，对练兵活动实行全程指导、报道，做到亮点突出，全方位、多角度反映活动开展情况、活动特色、活动成效等，具体做法有：

一、印发活动简报，对各阶段活动提出具体要求，指导练兵活动的开展；

二、编排岗位练兵活动板报，及时将活动开展情况进行通报，达到相互交流、相互促进的目的；

三、加强对先进典型的宣传力度，注重发掘和培植先进典型，发挥典型示范和引领作用，鼓舞士气、激发热情、树立形象、扩大战果。

3、认真组织，合理安排

为了使岗位练兵活动切实提高职工的整体素质，真正取得锻炼技能、展示才能的效果，活动办公室以提高职工职责能力为出发点，围绕职工队伍建设整体推进，坚持理论与实际并重，培训与考核并重，组织与监督并重，从实战出发，立足本职岗位，创新练兵方式。本年度岗位练兵分为四季度四个阶段实施，每季度还制定了具体的练兵计划和考核方案，逐步加强练兵深度和力度，使岗位练兵成为塑合格队伍的有效途径。

4、加强领导，健全机制

在练兵活动中，一要不断加大组织领导力度，各练兵单位要积极配合，切实发挥职能作用，及时解决在培训、练兵中存在的突出问题；要统筹安排，注重与其他各项相关工作结合，做到活动扎实有效，其他工作有质有量，要切实解决学练矛盾，科学规划，合理部署，确保活动期间的正常生产、休息等安排到位。二要建立健全各项练兵工作机制，

3.岗位练兵题库篇三

2、集团公司安全生产方针是安全第一、预防为主、全员动手、综合治理。

6、生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

7、安全生产“五同时”原则是指计划、布置、检查、总结、评比生产工作时，同时计划、布置、检查、总结、评比。

9、“三基”工作是指基层建设、基础工作和基本功训练。

10、安全管理上的“三违”是指违章指挥、违章操作和违反劳动纪律。

11、国家安全生产监督管理总局将安全法制、安全责任、安全文化、安全科技、安全投入列为“安全五要素”。

14、集团公司的隐患治理“四定原则”是指定整改方案、定资金来源、定项目负责人和定整改期限。

15、集团公司的安全监督“四全”原则是指全员、全过程、全方位和全天候。

17、“三不伤害”是指不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。18.距离防护、时间防护和屏蔽防护，外照射防护“三要素”。

22、对于蛇咬伤患者，为防止毒素扩散吸收，应立即结扎、冲洗和排毒三步处理。

29、安全管理和监督应坚持“四全”原则，即“全员、全过程、全方位、全天候”。

30、从业人员未经过安全生产教育和培训，未取得考核合格证就上岗，生产经营单位应承担法律责任。

31、两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动，可能危及对方生产安全的，应当签订_安全生产管理协议。

32、消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。

33、生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。

34、事故处理的“四不放过”：即事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过。

35、我国普遍采用的安全生产教育形式有：三级安全教育、特种作业人员的安全教育、经常性的安全教育。其中三级安全教育是指厂级、车间级、班组级安全生产教育。

36、职业健康检查包括：上岗前、在岗期间、离岗和退休职业健康检查，以及特殊作业检查。

37、危险源识别时应从以下四个方面考虑：人的不安全行为、物的不安全状态、有害的作业环境、管理缺陷。

1、物质燃烧的三要素是指可燃物、助燃物（氧化剂）、点火源。

4、油品火灾具有突发性强、容易爆炸、燃烧火焰温度高、辐射强度大、易发生沸溢等特点。

5、油罐火灾最常见的扑救方法有：窒息法灭火、冷却法灭火、隔离法灭火、化学抑制法灭火等。

8、“三不用火”即：没有经批准的用火作业许可证不用火，用火安全措施不落实不用火，用火监护人不在现场不用火。

9、发现生火灾后应立即拨打火警电话，拨通后应报告失火的具体位置，燃烧的物质，火势的大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。

10、进入缺氧或有毒气体设备内作业时，应将某相通的管道加盲板隔绝。

11、所有含硫化氢介质的采样和切水作业应为密闭方式。

12、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰根部喷射。

13、按照着火物质的不同，火灾可分为A、B、C、D四类。A类是指可燃固体、B类是指可燃液体、C类是指可燃气体、D类是指轻金属。

14、在进行气割、焊接作业时，氧气、乙炔瓶之间应有5米以上的安全间距，与明火应保持10米以上的距离，并且不能放在正在生产的设备、管道、输电线的垂直下方。

15、扑火火灾后要对火场进行全面细致的检查，消除余火和阴燃，排除险情和隐患，防止复燃。

16、在企业生产环境中，做好防火工作的主要措施有：建立健全防火制度和组织；加强宣传教育与技术培训；加强防火检查，消除不安全因素；认真落实防火责任制度；配备好适用的、足够的灭火器材。

17、火灾致人死亡的主要原因有：有毒气体中毒；缺氧、窒息；烧伤致死；吸入热气。

18、防止火灾的基本方法和手段是：有效地管理好可燃物，控制火源，避免火源、可燃物、助燃物三者间的相互作用。

22、易燃液体（如轻油等）具有易挥发性、易流动扩散性、受热膨胀性、带电性和毒害性。

24、剧毒化学品的储存单位，应当对剧毒化学品的储存量如实记录，并采取必要的保安措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或误售、误用。

25、爆炸范围通常用可燃气体、可燃蒸气在空气中的体积百分数表示。爆炸极限的范围越宽，爆炸下限越低，爆炸危险性越大。

3、电流作用人体并造成伤害，主要取决于电压的高低、通过人体电流的大小、通电时间的长短和电流通过人体的途径。

6、防止直接触电的安全技术措施主要有绝缘、屏护、间距、漏电保护装置、安全电压等

7、防止间接触电的安全技术措施主要有保护接零、保护接地、双重绝缘、电气隔离、等电位环境、漏电保护装置、安全电压等。

10、人体触电的基本方式主要有单相触电、两相触电、跨步电压触电和接触电压触电4种。

11、发现有人触电，应立即使触电人脱离电源。脱离低压电源主要有切断电源、割断电源、挑开电源线、拽开触电者和垫绝缘物等5种办法。

4.岗位练兵篇四

岗位练兵活动方案

根据城关区卫生局的2011年社区卫生工作重点，进一步加强社区卫生人才队伍建设，提高医务人员综合素质和岗位技能，参照《城关区社区卫生医务人员岗位练兵实施方案》和“三基三严”相关要求，特制定我中心岗位练兵活动方案。

一、岗位练兵工作领导小组

组长：李玉勤

副组长：张敏唐韶华

成员：王普负责全科医师的培训考核；

李鹏负责中医医师的培训考核；

苏淑兰负责专科医师培训考核（包括口腔科、妇科、儿科、检验科和B超室）；

陶芙蓉负责社区护士的培训考核；

张敏负责预防保健和康复人员的培训考核；丁国福负责药剂人员的培训考核。

二、岗位练兵参加人员

全体医务人员，包括全科医生、中医医师、专科医师，社区护士，从事预防保健、药剂、放射、检验和康复工作的人员。

三、岗位练兵培训与考核内容

培训与考核标准参照城关区卫生局下发的岗位练兵考核方案和“三基三严”（共分为医疗、护理、防保、院感、中医、康复、慢性病管理、基础八类）制定相关培训内容和方式方法：

全科医师：医疗、慢病管理、院感；

中医医师：中医、慢病管理、院感；

社区护士：护理、慢病管理、院感；

防保人员：防保、慢病管理、院感；

专科医师，药剂、放射、检验人员：基础、院感；

康复人员：康复、院感。

医师的重点内容：院内急救、体格检查、病历书写、常见辅助检查（放射片、CT、心电图、超声）判读、检验结果分析等。必须掌握的技术为慢病综合检查。

护理人员重点内容：无菌技术操作、血压测量技术操作、密闭静脉输液技术操作、静脉采血技术操作；必须掌握的是导尿和下胃管操作。

药学人员重点内容：处方管理、抗菌药物和激素类药物（适应证、选药、合理性、给药时间、疗程、用药剂量、溶媒适宜性）、毒麻和精神类药品（适应症、用量）、药品配伍禁忌、药师调配处方等。

四、培训考核要求：

1、由岗位练兵工作领导小组成员牵头，制定各专业培训计划，并组织实施。业务培训每季度不得少于一次。

2、每季度不少于一次闭卷考试或岗位练兵实际操作技术考核，全员参加。考试不及格者必须进行补考。

3、考核结果作为员工综合素质考核参考成绩。

5.岗位练兵方案篇五

教师岗位大练兵活动实施方案

为贯彻落实青海省教育厅和县教育局教师岗位大练兵活动精神，“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据青教基[2012]81号文件《青海省教育厅关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》和乐教字[2012]147号文件《青海省中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、年级组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。

4、组织开展形式多样的评比竞赛活动，强化业务素质。

三、基本原则

1、以校为本，全员参与。教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

2、注重过程，强化实效。教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

四、途径与内容

我校依据《青海省中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、同伴互助。开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2、师徒结对。在名师的引领下，充分发挥名教师、学科带头人、骨干教师的辐射作用，加强对青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。

3、实践反思。教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

五、培养能力。

1、解读课标与分析教材的能力。熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。

2、学情分析能力。能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师开学初认真撰写《教学计划》。

3、教学设计能力。熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。

4、教学管理能力。能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课和一堂常态课。

5、教学反思能力。能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每课必思。

6、教研、科研能力。积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文。

7、教学机智。能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。

8、班主任思想道德教育能力。定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。

9、班级管理的改革与创新能力。优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系。

10、预防和应对校园突发事件能力。加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理能力。

六、活动安排

1、准备和选传动员阶段（2012年9月），制定下发教师岗位大练兵活动实施方案。

2、教师练兵阶段（2012年10月—2013年7月）：组织教师认真学习实施方案，要求各校全面开展岗位大练兵活动，将大练兵活动扎扎实实地引向深入。

3、全校展评阶段（2013年9月—2013年11月）：全体教师认真学习活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。

4、总结表彰阶段（2013年12月）：专项评比：组织教师参加上级部门组织的专项评比、展示和竞赛活动。综合展示：围绕上级信息技术课题，结合校的实际进行比赛展示。学校将进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。

为确保对大练兵活动的组织领导，学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组。全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。

七、领导机构

1、岗位练兵活动领导小组：

组长：郭元贵

副组长：时成来

成员：李维忠童玉兰祁永德各教研组组长。

八、工作要求

1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主

动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

2、学校统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。教研组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。

九、保障措施

1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照教育局有关文件规定，作继续教育课时登记。

2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。

3、利用校园网、宣传栏及网络投稿等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。

6.岗位练兵实施意见篇六

关于深入开展岗位大练兵活动的意见

根据省财政厅对岗位大练兵活动的整体安排和部署，结合我局实际，以切实提升干部职工工作效率和服务质量为目标，深入开展岗位大练兵活动，现就活动开展情况提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“强素质、比技能、育作风、树形象”为主题，以提高财政工作人员队伍素质为目标，大力开展岗位练兵、活动，营造崇尚学习、钻研业务、履职尽责的良好氛围，切实转变工作作风，提高行政效能，为推进经济社会跨越式发展提供有力的人才保障。

二、活动要求

（一）继续加大岗位大练兵的组织力度。各单位要采取有力

措施，采用自学与集中培训相结合的方式，不断拓宽业务知识范围，增加学习的深度和广度。要充分利用网络资源，开辟网上答疑、网上学习和网上交流等专栏，进行扎实训练。县局将组织人员对各单位学习情况进行随机抽查。

（二）加强督导考核。各单位要在强化学习的基础上，加大考核力度。各单位要经常组织全员性的考试，检查学习成果，及时查漏补缺，通过考试来促进学习，做到考学同步。

（三）层层选拔业务尖子，开展岗位大比武活动。各单位通过考试、竞赛等形式层层选拔业务尖子，以业务尖子比武带动全员练兵，最终达到人人都是业务能手的目标。

（四）根据各岗位特点，开展具有岗位特色的技能评比活动。各单位要广泛征求意见，集思广益，开展具有特色的活动。活动既要贴近实际，又要便于量化考核。

（五）严格考评制度。年终，根据各单位活动开展情况，评选出岗位大练兵活动先进单位和个人，在全系统进行表彰，并将考评结果与年终考核挂钩。

三、保障机制

一是统一思想，加强领导。岗位大练兵活动是提升素质，促进工作的重要活动内容，全局上下要认真组织，高度重视，确保各项活动的顺利开展。正确处理参与活动与日常工作的关系，做到学习练兵和工作实绩双丰收。

二是建立岗位大练兵活动信息反馈机制。各单位要加大练兵活动的信息宣传力度，及时将开展岗位大练兵活动中的好的做法、成功的经验反馈到县局活动领导小组办公室，以便于总结经

7.教师岗位大练兵篇七

常言道：艺高为师，德高为范。教师的举止言行无时不对学生起着潜移默化的作用。低素质的教师无法培养出高素质的学生，就道德素质而言，教师应做到人为本、德为先，以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教育的对象，做到以情感人，以理服人，从而达到理想的教育目的。

俗话说：“名师出高徒”，连基本功都不过关的教师，何谈赢得学生的依赖，何谈培养出具有创新能力的学生来。没有高水平的知识，创新能力就没有根基，没有创新能力，所谓使命感、责任感就是一句空话；没有独立人格和主体性，也不可能真正有创新精神。这诸方面结合起来就是无穷的创造性，因此，应注重内强素质，外练操作能力，开展教师岗位大练兵活动是很有必要的。教师的素质不是别人给予的，而是通过自身知识的内化形成和积累的。

8.岗位练兵活动方案篇八

为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合 “创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。

一、活动目标

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，通过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务能力和服务水平，为单位科学发展提供有力支持。

二、活动原则

（一）全员参与的原则。全体干部职工参加岗位练兵活动。

（二）立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。

（三）自主学习的原则。以各部门结合自身特点开展学习交流为主，立足本职，自学自练，互帮互学，不断提高综合素质。-1-

（四）讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升业务能力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。

三、组织领导

为确保岗位练兵活动的有效开展，成立管理处岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：

组长：XXX（党支部书记）

副组长：XXX（主任）

XXX（副主任）

组员：XXX（政工科科长）

XXX（办公室主任）

XXX（财务科科长）

领导小组下设活动办公室，活动办公室设在政工科，负责开展岗位练兵活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。

四、活动内容

（一）各部门按照练兵任务分解表要求，制定切实可行的练兵计划，明确学习内容、业务标准和具体要求，定期安排时间集中学习、研讨和练兵，并做好学习记录和练兵情况登记。

（二）深入开展读书活动，要求各部门工作人员多读书、读好书，并熟读本岗位的业务书籍，努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动，开展征文比赛，内容读书心得、岗位练兵心得为主。

（三）各部门要结合自身职责与业务范围，分别编写选择题、案例分析题，论述题，连同参考答案报送活动办公室。活动办公室将汇总编制学习资料，供各部门相互学习参考。

（四）举办一期专题讲座，一次专题培训，邀请有关专家主讲，内容以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。

（五）组织一次理论和实操考核，重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等内容。

（六）开展一次户外拓展活动，增强干部职工的团队意识、合作意识，增强职工队伍凝聚力和战斗力。

（七）组织一次消防演练，增强干部职工的消防意识和提高消防安全实操技能。

（八）组织综合评比，对岗位练兵成绩突出的个人和部门进行表彰。

五、实施步骤

（一）动员部署阶段（X月X日—X月X日）

各部门要按照活动方案和任务分解表要求，认真制定具体练兵实施计划，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。

（二）全面开展阶段（X月X日—X月X日）

各部门要根据部门各岗位实际，制定详细的练兵计划，积极组织本部门干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。各部门工作人员要结合自身工作职责，在全面学习的基础上有侧重地开展自学。集中学习、培训以专题讲座、培训和户外拓展及演练为主。

1．举办专题公文写作讲座（X月X日）。邀请有关专家对全体管理岗位人员进行公文写作知识培训。

2．进行职业道德培训（X月X日）。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德、服务礼仪培训。

3．组织户外拓展活动（X月X日）。

4．组织消防演练（X月X日）。

（三）考核评比阶段（X月X日—X月X日）

通过交流学习与实践后，处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比，检验各部门及个人练兵成果，以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总评成绩由平时成绩和考核成绩构成。

平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划，对本部门各岗位人员的练兵情况进行总体评定，采用百分制，占总评成绩的40%。

考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成，理论考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由处岗位练兵活动领导小组统一组织，委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法，由各部门自行组织，按具体考核内容，制定评比标准，部门负责人评定，处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实操考核均采用百分制，各占总评成绩30%。

1．理论考核

（1）管理类岗位

考核内容：岗位要求应掌握的法律法规、单位的规章制度、公文写作，职业道德等方面的公共知识。

（2）工勤类岗位：

考核内容：岗位应掌握的法律法规、单位的规章制度、职业道德等公共知识。

2．实操考核

考核内容：各岗位要求应掌握的专业知识、专业技能。具体考核内容由各部门根据各岗位实际，自行确定。

（四）总结表彰阶段（X月X日—X月X日）

各部门就此次活动开展情况撰写活动报告，总结练兵经验，做好练兵效果与实际工作的结合。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动情况对各部门进行总评，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。

六、工作要求

（一）提高认识，抓好落实。岗位练兵活动是提高各部门工作综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视，加强组织领导，认真制定练兵计划，组织发动干部职工积极参与。

（二）扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，积极宣传和反映岗位练兵动态，各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，积极宣传推广。