《变土为金独步天下》阅读答案（通用6篇）
1.《变土为金独步天下》阅读答案 篇一
11.突出张苍水的从容，凛然( 2 分)：领起全文，引出“好山水”的感叹，为下文对西湖山水的描写做铺垫，为后文对西湖豪气的议论做铺垫，营造了悲壮肃穆的气氛，奠定了悲壮的感情基调。(2分，答出1点给1分;贴标签不给分)
12.西湖秀美的一脉山水;不同于江南其他地方的雄劲之气，刚柔相济，清爽舒朗;西湖独特的雄奇的人文文化(历史积淀)(“西湖有脊梁”，“隐藏着一股豪气”，“湖畔埋忠骨”)。(每点2分)
13.以湖面为观察对象(选取典型景物)(选取代表性景物)(1分)，远景和近景相结合(1分)，以动衬近(动静结合)(比喻、叠词等其他手法能言之成理 1 分)，表现了西湖薄暮时分宁静秀丽的景致(1分)。
14.西湖凭借秀丽雄劲的自然山水，区别于江南其他地方，受天下人喜爱(2分);是天下众多的英雄豪杰孕育了西湖的雄劲和豪气(2分);历史和文化让西湖超越一般山水，让西湖在天下中拥有了独特的位置(2分);西湖的山川、文化和历史是属于天下人的(2分)。(答出一点给 2 分)
2.天下第一关阅读及答案 篇二
天下第一关阅读及答案
①哦，好一座威武的雄关!山海关，这号称“天下第一关”的 山海关!果然名不虚传：那气势的雄伟，那地形的险要，在我所看到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了。
②先说那城楼吧。它是那么雄伟，那么坚固，高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间，那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。这五个大字，笔力雄厚苍劲，与那高耸云天、气势磅礴的雄关，浑然一体， 煞是壮观。但是，最壮观的还是它形势的险要。不信，你顺着那城门左侧的台阶往上走吧，你走到城墙之上，箭楼底下，手扶着雉墙的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹： “嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处!”
③你往北看吧，北面，是重重叠叠的.燕山山脉，万里长城像一条活蹦乱跳的长龙，顺着那连绵起伏的山势，由西北面蜿蜒南来，向着南面伸展开去。南面，则是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕 山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是万里长城的尖端。山海关，就耸立在万 里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地，其形势的险要，正如古人所说：两京锁钥无双地，万里长城第一关。
④站在这雄关之上，人的精神顿时感到异常振奋，心胸也倍加开阔。真想顺着那连绵不断的山势，大踏步地向着西北走去，一路上，去登临那一座座屏藩要塞，烽台烟墩。从山海关、喜峰 口、古北口、居庸关、雁门关，一直走到那长城的尽处——嘉峪关口，也想返回身来，纵缰驰马，奔腾于广袤无垠的塞外草原之上， 逶迤翻腾的幽燕群山之间，然后随着那蜿蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷的渤海里，去洗一洗那炎夏溽暑的汗水，关山万里的风尘……
⑤甚至更想身披盔甲，手执金戈，站立在这威武的雄关之上，做一名捍卫疆土的战士。
⑥啊!雄关!
⑦这固若金汤的雄关!
⑧这“一夫当关，万夫莫开”的雄关!
1。给下面划线的字选择正确读音。
要塞(sāi sài) 燕山(yān yàn) 逶迤(wēi wěi) 远眺(tiāo tiào)
2。根据意思，从短文中找出相应的词语写在括号内。
(1)实在很好，不是空有虚名。 ( )
(2)坚固得像金属铸成的城墙和防守严密的护城河。形容城防坚固严密。 ( )
(3)形容山脉、河流等接连不断。 ( )
(4)形容地势十分险要，易守难攻。 ( )
3。从文中找出三个形容山海关气势雄伟的四字词语。
4。根据短文填空。
(1)“天下第一关”指的是____ ，其主要特点是 ____ 、____ 。
(2)山海关北面是____ ，南面是 ，它耸立在 之上， 之间，进出 之地，其形势的险要正如古人所说： 。
(3)____段和____段是作者站在雄关之上，面对如此壮观、险要的关塞产生的联想。
(4)这篇文章表达了作者对山海关以及祖国的大好河山的之情。
参考答案：
1。sài yān wēi tiào
2。(1)名不虚传 (2)固若金汤 (3)连绵不断 (4)一夫当关，万夫莫开
3。巍然耸立 高耸云天 气势磅礴
4。(1)山海关 气势雄伟 地形险要
(2)“略”
(3)④⑤
3.《治天下必自人道始》阅读答案 篇三
【注释】
①听：治理。②治亲：治理亲族。包括上治祖祢(祢：古代对已在宗庙中立牌位的亡父的称谓。)下治子孙，旁治昆弟。③存爱：察举百姓中有仁爱之心的人。存：察。爱：仁。④一：全，尽，皆。⑤纰缪(pī miù)：错误。⑥文章：礼乐法度。⑦正朔：古指一年第一天的开始。这里指历法。⑧服色：古时候每一朝代所定的车马祭牲的颜色。服：指马。色：指祭祀用牲口的颜色。车的颜色和马相配。
【译文】
圣人面南朝北执掌政权治理天下，首先要做的.有五件事，而治理百姓的事还不在其中。一是治理亲族，二是酬答有功的人，三是推荐品德高尚的人，四是任用有才能的人，五是考察推举百姓中有仁爱之心的人。这五件事如果全能做到，那么百姓就没有衣食不足的了，也没有一位老人会不得到赡养的了。这五件事中如果有一件出现错误，那么百姓就会死而不得其所。因此圣明的君主治理天下，一定要从管理人的办法开始做起。制定统一的度、量、衡单位，考订国家的各种礼法。改订历法，变换车马祭牲的颜色，设置各种不同的徽号，使用不同的器械，改变不同于前朝的衣服，这些事情都是可以随着时代的不同与百姓一起变革的。但是也有不能变革的东西，如亲近亲属，敬重尊长，抚养长者，男女有别，这些都是不能让百姓随意进行改变的。
【阅读训练】
1.解释加点词语的意义。
(1)圣人南面而听天下
(2)所且先者五，民不与焉
(3)必自人道始矣
(4)亲亲也，尊尊也，长长也
2.下面各项中与圣人南面而听天下中的听意义相同的一项是( )
A.如听仙乐耳暂明
B.垂帘听政
C.听其自然
D.魏王畏秦，终不听公子
3.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)一曰治亲，二曰报功，三曰举贤，四曰使能，五曰存爱.
(2)五者一得于天下，民无不足，无不赡者。
4.新的君王登上帝位要先做好五件事，其中那一件最重要，为什么?除了要变革，哪些是不能变革的，为什么?
【参考答案】
1.(1)坐北朝南，指居常位 (2)参与 (3)管理人的办法(4)亲近尊重 抚养
2.B
3.(1)一是治理亲族，二是酬答有功的人，三是推荐品德高尚的人，四是任用有才能的人，五是考察推举百姓中有仁爱之心的人。
(2)这五件事如果全能做到，那么百姓就没有衣食不足的了，也没有一位老人会不得到赡养的了。
4.第一件事治亲最重要，因为家族没有管理好，天下就会不安宁，而且，对于天子来说，管理好皇族也是垂范于天下人的一种德行。
4.范仲淹有志于天下阅读理解附答案 篇四
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
1.给下列句中加粗的字注音并释义。
①啖粥而读 音：________义：________
②辄以水沃面音：________义：________
③食不给 音：________义：________
④乃至被谗受贬 音：________义：________
2.“每以天下为己任”的正确译句是
A.每天把天下大事作为自己的责任。
B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3.下面的.句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
_______________________________
②妻子衣食仅自足而已：
_______________________________
4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了_____________的作用。
参考答案：
1.①dàn 吃。②zhé 往往，总是。③jǐ 供应。④chán 说别人坏话
2.B
3.①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。
②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。
5.《变土为金独步天下》阅读答案 篇五
秦废封建
秦初并天下，丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。”始皇下其议，群臣皆以为便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。
苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也，能不失时而已。三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎？此所谓不能为时者也。周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。
始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。然卒王韩信、彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与焉。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，势也。”
昔之论封建者甚众，宗元之论出，而诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易也。故吾取其而附益之，曰：凡有血气必争，争必以利，利莫大于封建。封建者，争之端而乱之始也。自书契【1】以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其馀卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇之言，柳宗元之论，当为万世法也。
（取材于宋苏轼《东坡志林》）
注释：【1】书契：指有文字记载。
9．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．然后属疏远属：亲属
B．诸侯更相诛伐更：交替
C．子房亦与焉与：参与
D．不能易也易：交换
10．下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）
A．以有侯王B．三代之兴
争必以利知诸侯之不可复
C．而学士大夫多非之D．袭封而争位者
而诸子之论废矣君臣父子相贼虐者
11．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A．请立诸子
请立各位皇子为诸侯王
B．诸子功臣以公赋税重赏赐之
诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们
C．君之虽欲罢侯置守，可得乎
君主即使想要废除封侯的制度设置郡守，能行得通吗
D．封建非圣人意也，势也
分封诸侯的制度不是圣人的本意，而是时势使然
12．将下面的句子译为现代汉语。（6分）
①时非圣人之能为也，能不失时而已。
②自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。
13.下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）
A．文题“秦废封建”意指秦王朝建立后废除了三代以来分封诸侯的国家制度。
B．始皇不急于说出己见，而让群臣议论丞相的谏言，群臣多赞成丞相的意见。
C．廷尉李斯深谙时移世变，以史为鉴，力排众议，反对恢复分封诸侯的制度。
D．苏东坡学养深厚，纵论古今，鞭辟入里，指出了分封制和郡县制各有优劣。
14.第三段末句“故柳宗元曰：‘封建非圣人意也，势也’”，这是作者借柳宗元的话做出的判断。请用自己的话具体说明作者做出这个判断的直接依据。（5分）
参考答案
9．D
10．A
11．B
【解析】
试题分析：B项中“诸皇子和功臣们皆封侯”错误。
考点定位：理解文中的句子。能力层级为理解B。
12．【答案】
①时运不是圣人所能左右的.，（圣人）只是能够不失去时运（或者“抓住时运”）罢了。
②从三代以来圣人用礼乐教化天下，以至于刑罚不放置不用，但最终也不能终止篡权弑君的祸患。
【解析】
试题分析：语句翻译要抓住得分点，第一句中的“时”、“为”，第二句中的“以”、“刑措”、“篡弑”等。
考点定位：翻译文中的句子。能力层级为理解B。
13．【答案】D
【解析】
试题分析：文中主要分析了分封制的劣势，
考点定位：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
6.《一举成名天下知》阅读题及答案 篇六
按照北宋的科举制度，士人应试要先参加州府解试，取得被举资格，此后再参加礼部的省试，最后参加由皇帝亲自主持的殿试，全部过关后，就是进士及第了。
三苏到了开封后，兄弟俩因没有参加眉州的州试，所以在开封府参加举人考试，轻松过关，就等着次年的省试了。他们一边温习功课准备省试，一边跟着父亲拜访京都名士。苏洵带着张方平的推荐信和自己的著作，来到了欧阳修的府邸，受到了欧阳修的热情接待，欧阳修作为当时的文坛泰斗和翰林学士，担负着为国家挑选人才的重任。当时，虽然范仲淹已经去世，但“庆历新政”的拥护者都在朝中掌握重权：欧阳修为翰林学士代理三司使，韩琦入主枢密院，谏院的长官是来自四川的范镇，司马光、王安石等人也已经渐露头角。范仲淹、欧阳修等人提倡“以通经学古为高，以救时行道为贤，以犯颜纳说为忠”的新风尚，苏洵的学识、文章、性格正符合了这种新风尚，而受到欧阳修的赞赏和推荐。
嘉祜二年正月，苏轼、苏辙走进了考场，参加礼部主办的省试，主考官为欧阳修，副考官为梅饶臣等人，考试的题目是《刑赏忠厚之至论》。这是论述为政宽与简的命题，苏轼当场一挥而就，作了一篇短文，语言明白晓畅，文意通达，见解独到深刻。阅卷的梅饶臣，最能鉴赏这样真正优秀的古文，一看此卷，大加赞赏，立即推荐给欧阳修，要求录为第一。欧阳修看了也很惊叹，但因为考卷已经糊了名，看不出谁所作，欧阳修担心是自己弟子曾巩所作，如果录为第一，难免惹人非议，所以他忍痛割爱，评为第二。直到放榜之日，大家才知道，原来这竟是一个名不见经传的小伙子所作。恐怕，天下只有苏轼一人，因为文章太好而屈居第二名。
不过，谁都没有想到，这个才气横溢的青年竟敢在这样的考卷上开玩笑!他在《省试刑赏忠厚之至论》中有这样一段话，在尧帝的时候，司法官皋陶三次要判一个罪犯死刑，尧帝却三次都赦免了他。所以天下人都惧怕皋陶执法之严厉，而乐见尧帝用刑之宽仁。
当时的主考官都是学富五车之人，对于尧、舜、禹、汤更是十分熟悉，但这段“史实”却令梅尧臣与欧阳修都迷惑不解，实在想不起来这个典故出自何处。不过，作为前辈宿儒，连考生引用的史实典故都没读过，多少有点没面子，再说，就算他们肯不耻下问，在糊著名字的情况下，也不知道该问谁。幸好，他们都不是心胸狭隘之人，都没有去追究这个问题。
后来，他们曾就此事问过苏轼，没想到苏轼老老实实地承认了：这是我杜撰的，像尧帝那样圣贤的人，做这样的事是意料之中的!
考官听到如此坦诚的回答，不但没有责怪，反而大加赞赏，夸奖苏轼活学活用，是真正的人才!欧阳修写文章说：“读轼书，不觉汗出，快哉快哉!老夫当避路，放他出一头地也。”这就是我们熟知的成语“出人头地”的来源。欧阳修还对自己的儿子说:“三十年后世上人更不道着我。”他将苏轼看做是下一代的文坛宗主!他的预言果然很准，在苏轼去世后的十年中，果然无人谈论欧阳修，大家都在说苏东坡。即使在苏轼的著作遭到朝廷查禁时，人们还是在暗中传抄阅读!以欧阳修的政治地位和文坛领袖的身份，对一个初出茅庐的后生晚辈如此推崇，苏轼又怎么能不名满天下呢?同时，我们也为欧阳修宽广的胸怀和识人之才感到钦佩!看看他在这次科举考试中为大宋选出了多少得意之才吧!
经过殿试之后，苏轼以《春秋对义》一举夺魁，赐进士及第。弟弟苏辙也顺利通过，赐同进士及第。和他们同时高中的还有：曾巩、曾布、曾牟、曾阜四兄弟王彦博、王彦章一共六人，以及后来的理学名士程颢、张载，吕惠卿，蒋之奇，影响了北宋政治、文学和哲学的发展。
相关链接
①苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。中国北宋文坛“三苏“家族成员之一，“唐宋八大家”之一，其诗、词、歌赋、散文成就很高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。
②苏轼的父亲苏洵发奋虽晚，但用功甚勤，苏轼晚年曾回忆幼年随父读书的状，感觉自己深受其父影响。当然，假若没有苏洵的`发奋读书，也就不可能使苏轼幼年承受好的家教，更不能年未及冠即“学通经史，属文日数千言”，也就更不可能有日后的文学成就。
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.嘉佑元年，苏氏父子三人到了京城开封以后，先参加州府的解试，取得了被举资格后，再参加次年的省试。
B.苏洵所以受到欧阳修的赞赏和推荐，是因为举识、文章、性格符合范仲淹、欧阳修等人提倡 的新风尚。
C.苏轼在省试中，撰写的文章赢得考官一致赞许，但因考卷糊了名，看不出作者是谁，因而屈居第二名。
D.欧阳修语言苏轼成为文坛宗主后，无人会谈及自己，说明他知道自己是有识人之才，但学识不及苏轼。
E.北宋的政治、文学和哲学之所以发展，很大程度上是受到了苏轼以及和他同时期考中的那些文人的影响。
(2)苏轼中省试中有什么样的表现?主考官是如何对待的?请结合原文概括回答。(6分)
(3)文中多次写了苏轼和欧阳修之间发生的故事，请分别概括并说说这些故事写出了苏轼怎样的特点。(6分)
(4)苏轼通过科举考试一举成名，并最终成为一代文豪，他的成功对你有怎样的启示?请结合传记内容，谈谈你的看法。(8分)
试题答案：
四、实用类文本阅读(25分)
12.(1)E项3分，B项2分，A项1分。(A项，“参加解试”的应是苏轼、苏辙兄弟;C项，归因不全，苏轼屈居第二名还有欧阳修担心是自己弟子曾巩所作，怕惹非议这个原因;D项，“学识不及苏轼”错误。)
(2)苏轼的表现：科考时作文一挥而就，(1分)语言明白晓畅，文意通达，见解独到深刻，(1分)能活学活用。(1分)
考官对待：主考官为之惊叹，(1分)不追究、不责怪苏轼杜撰典故，(1分)夸奖苏轼是真正的人才。(1分)(共6分。意思对即可)
(3)①省试时因为欧阳修误会，苏轼屈居第二。
②围绕尧帝用刑事例，他们坦诚交流。
③欧阳修准确预言了苏轼的成就。
写出了苏轼才高(才华横溢)，机变(活学活用)，名重(成就极高)的特点。
(共6分。概括三次，故事、特点每点1分)
(4)①要有天赋，自身条件重要;②要多读书，读书能帮助人步步登高，实现理想;
③不读死书，要能灵活运用;④做人要坦诚;
⑤要能遇到伯乐;⑥要有良好的家庭教育。