青白石中学教学计划

青白石中学教学计划（精选9篇）

1.青白石中学教学计划 篇一

青白石街道开展城乡低保规范宣传年活动

情况汇报

尊敬的各位领导：

我街道为进一步完善城乡低保制度、规范工作程序、宣传低保政策，着力建设阳光诚信低保体系，确保保障困难群众基本生活权益，积极开展城乡低保规范宣传年活动，现将基本情况汇报如下：

一、基本情况

我街道位于城关区东北部，东、北分别与榆中县、皋兰县接壤，南临黄河于雁滩隔河相望，西与盐场路街道相邻。全街道常住人口共2538户9759人，其中农业人口2087户8902人，非农业人口451户，859人。辖区内有9个村民委员会，属纯农业街道，并设1个居民居住点。

二、低保现状及参保情况

2011年第三季度我街低保享受户250户，551人，其中：农业228户，521人；非农业22户，30人。农业类经核查停发5户10人，新增17户50人；非农业类经核查停发1户2人，新增4户，4人。

三、低保规范化管理情况

（一）加强领导提高认识

最低生活保障制度是党中央解决民生问题和“三农”问题重要举措，因此我街道专门成立了以党工委书记为组长、办事处主任、党工委委员、武装部长为副组长，各村支部书记为成员的的低保工作领导小组。

（二）加大宣传

街道通过各村有线广播、黑板报、宣传栏大力宣传“阳光”低保，共发放宣传资料1000余份。

（三）全过程严格遵照“阳光”低保流程办理

1、各村严格审核申请人相关资料。按居住地管理原则，以家庭为单位，由户主向居住地所在村提出书面申请，同时提交申请低保诚信承诺书、户口簿或身份证原件、家庭收入情况证明、就读学生在校证明、医院诊断书、残疾证等材料。

2、严格实行民主评议制度。为了做到公开、公平、公正、街道和各村成立“阳光”低保评议小组、建立评议人员库、随机抽取评议人员对申请人进行评议。

3、严格执行公示制度。村委会接到申请人申请后，对申请人家庭经济、实际生活状况进行审核，对其家庭收入进行计算，由评议小组进行评议，经评议符合条件的，张榜公示，无异议后填写审批表、村连带承诺书、上报街道办事处。街道评审小组对申请人进行再次评审，符合条件的张榜公示，无异议后填连带承诺书上报民政局审批；区民政局审批后再进行一次张榜公示，接受群众监督。

4、严格审核收入。街道及各村通过入户调查、走访邻里等方法，对申请家庭人口、经济状况、生活水平等进行调查核实，合理计算其家庭实际收入，特别是隐性收入的估算力求相对准确。

（四）、加强管理、提高服务质量

1、加强低保资金专户管理，坚持低保金款项均由街道惠农专户汇入低保户的惠农“一卡通”，做到按季及时足额发放低保金。

2、加强跟踪，严格按照政策执行低保纳入和退出制度，在核查中发现，有8户患病的低保家庭，患者已经治愈，将没有大额度医疗费用支出，家庭收入高于最低保障线，因此将在四季度停发放最低生活保障金，实现动态管理下的应保尽保，应减尽减、应退尽退。

四、存在问题和打算

在今年的工作中，我们严格按照区民政局和办事处的安排部署，做了大量的工作，取得了一定的成绩，但在实际工作中存在一定的问题和不足，主要表现在：一是部分低保家庭对低保救助有一定的依赖心理，瞒报家庭收入，特别是隐形收入加大了核查困难，给低保动态管理工作带来了很大难度；二是城乡低保工作动态管理浮动性较强，要想扎实开展工作，就必须入户调查，掌握第一手资料，加之低保工作涉及救助范围加大，工作任务重，往往力不从心，导致工作不

够精细。因此我们将在接下来的工作中加强对申请人家庭的经济状况、收入的核实测算力度。此外要更加规范程序，对各项程序进行精细化操作，人性化管理，力求做到准确完善。

在下一步的工作中，我们将继续坚持“以人为本、为民解困”的民政工作宗旨，坚持“应保尽保、分类施保、动态管理”的低保工作原则，深入开展城乡低保救助工作。将符合救助条件的特困群体及时纳入保障范围，同时继续加强低保规范化建设，完善低保救助制度，保障弱势群体基本生活权益，维护社会的和谐、稳定。

二〇一一年九月二十三日

2.青白石中学教学计划 篇二

青白瓷色泽介于青白二色之间, 青中有白, 白中显青, 故此得名。青白瓷在不同历史时期的文献中有着不同的称谓:宋元的文献称之为青白瓷, 如宋代吴自牧《梦梁录》[3]、耐得翁《都城纪胜》[4]、赵汝适的《诸蕃志》[5], 元代的汪大渊在《岛夷志略》[6]等;晚晴文献称之为影青, 如清陈浏《陶雅》[7]、许之衡《饮流斋说瓷》[8]等;民国时期刘子芬《竹园陶说》[9]称之为隐青……如今, 陶瓷工作者们有的称其为青白瓷, 有的称其为影青瓷。本文沿用宋元文献中青白瓷的说法, 不仅仅是考虑到青白瓷是兴盛于宋元的这一时间因素, 还因为这一称谓更直观更科学。

唐代茶圣陆羽在《茶经》中用“类玉类冰”[10]形容越窑青瓷, 这是一种称赞更是一种期盼, 期盼的应该就是美轮美奂的宋代景德镇窑青白瓷。李清照《醉花荫》词中“玉枕”[11]指的应该就是如玉般的青白瓷枕。景德镇窑青白瓷迎合了当时人尚玉的审美趣向, 博得了“饶玉”的美称。

景德镇的窑工们是如何烧制如此美玉般的青瓷的, 一直以来都是受人关注的问题。仔细查阅相关论著, 发现不少人把青白瓷的这种特征完全归结于其釉色的功效, 认为其釉色介于青白二色之间, 青中有白, 白中显青, 因此才称之为青白瓷。此外, 很多人把青白瓷的瓷釉称为青白釉, 青白瓷又有青白釉瓷的叫法。笔者认为, 应该更全面地更科学地去看待这个问题。

宋元青白瓷是景德镇窑工在五代青瓷与白瓷的基础上逐渐创造的。景德镇窑宋元青白瓷与五代青瓷、白瓷有着密不可分的本质联系。为此, 本文查阅了有关五代至宋元青瓷、白瓷、青白瓷的胎釉化学组成分析报告和论文, 希望能够找到答案。

宋代景德镇窑青白瓷器瓷胎原料配方在五代青瓷、白瓷基本一致, 其中SiO2在74%~79%之间, Al2O3在16%~20%之间, K2O和Na2O含量在2.5%~4.5%之间, 这与景德镇地区的瓷石的化学成分吻合, 属于瓷石一元配方。元代景德镇窑瓷器瓷胎原料有所改进, 变为瓷石加高岭土的二元配方[12], 提高了瓷胎高温防变形的能力。所不同的是五代青瓷瓷胎中铁含量较高, 应该引入了类似紫金土这种含铁量较高的原料。五代、宋、元这三个时期景德镇窑的瓷釉中硅铝比重变化很小, 景德镇窑五代青瓷的瓷釉中Ca O含量较高, K2O+Na2O含量较低, 属于瓷石加大量釉灰的配方;五代白瓷、宋元青白瓷的瓷釉逐渐减少Ca O的比重, 增加K2O+Na2O的比重, 逐渐调整瓷石与釉灰的比例。瓷釉中熔剂Ca O含量较高, 高温过程中釉粘度小, 流动性大, 在还原焰过程中还容易吸烟, 影响釉面质量;而K2O+Na2O含量的提高, 可提高釉的高温粘度, 增大熔融温度范围, 以及降低吸烟的可能性。入元后, 尤其是卵白瓷的釉中更是减少釉灰的使用量, 而进一步加大风化程度较差的瓷石即釉果作为配有原料。此外, 五代、宋、元这三个时期的景德镇窑瓷釉中的含铁量的区别也不是很大[13]。

由此可得, 景德镇窑宋代白瓷与五代青瓷在胎釉方面的差异均比较明显, 但是与五代白瓷的胎釉成分基本一致。那么, 究竟是什么导致了景德镇窑五代白瓷与宋元青白瓷之间的区别呢?本文通过制瓷工艺流程的各个环节的分析, 找到了答案所在。

首先, 从瓷釉的化学组成角度看, 景德镇窑瓷器, 包括五代青瓷、五代白瓷、宋元青白瓷以及元明清青花瓷等均系铁系透明釉, 所以胎体颜色也是影响瓷器色泽的重要因素。因此, 此类瓷器的色泽是胎与釉两者共同决定的。显然, 五代青瓷的青灰色胎体, 而五代白瓷、宋元青白瓷的白色胎体, 对各自最后的色泽都起到了重要作用。倘若五代青瓷与白瓷的瓷胎换位一下, 其结果是不言而喻的;同理, 若宋元青白瓷与五代青瓷互换瓷胎, 那也无所谓青白瓷了。

其次, 铁是景德镇窑瓷釉最重要着色剂, 铁含量一般在0.8%~1.2%左右。仔细观察五代白瓷, 会发现其色并非纯白色, 或偏黄灰, 或偏青灰, 只因釉过薄不易觉察, 偶有积釉处, 与青白瓷如出一辙。而青白瓷的釉层明显较白瓷要厚, 从标本断面可见基本在0.2mm左右, 刻划纹积釉处可达0.5mm及以上。从目前景德镇传统制瓷工艺亦可找到证据, 普通瓷器需要吹釉2~3遍即可, 而青白瓷则多达5~6遍及以上。釉层厚薄是瓷器呈色的重要因素, 五代白瓷因其釉薄显胎之白色则成白瓷;青白瓷釉层较厚且厚薄相间, 薄处釉面透胎显白色, 釉层厚处釉面泛青, 因此青白相间, 青中有白, 白中显青。釉呈青色主要是着色亚铁离子Fe2+的吸收造成的, 釉层厚, 即光在釉中传播的路程越长, 吸收越多, 颜色就越深;釉层薄, 即光在青白釉中传播的路程越短, 吸收越少, 颜色就越浅[14]。青白瓷在烧制过程中, 釉面会根据胎体凹凸状况自动流平积釉, 形成厚薄有致的釉面, 釉层厚处偏青, 薄者透胎而显白。因此, 景德镇窑青白瓷大多有刻划装饰, 也比较适合刻划纹饰。

最后, 烧制过程是青白瓷制作过程中最后一道工序, 也是最为重要的一道工序。其关键是要掌握好烧成曲线和烧成气氛。尤其是合适的还原气氛也是烧制纯正青白瓷最重要的一点, 还原不足则釉色发黄, 还原过分则容易吸烟。这也是早期青白瓷釉色不纯正的原因。另外, 合适的烧成温度也非常关键, 如烧成温度过低则釉面未尝烧透也没能流平, 刻划纹饰不能淋漓精致的体现出来, 温度过高则造成釉层龟裂及釉色挥发等后果。

结论

青白瓷是宋代景德镇窑盛烧的历史名瓷, 其色泽青白相间, 这是釉层与胎体的共同结晶, 并非釉色单一功效。科学地说, 青白瓷是一种透明青釉白胎瓷, 其釉层较厚, 属于铁系釉系统, 在

浅析两宋山水画的历史发展及影响

宋冠群 (山东工艺美术学院山东济南250300)

摘要:在中国的绘画史中山水画的历史悠久, 并且对中国绘画所追求的“形”“神”“意”有着深远的影响。

关键词:中国绘画;山水画;历史发展

中国山水画真正逐渐走向成熟是在隋唐时期, 在这个时期山水画渐渐从人物画的陪衬中独立出来, 在后唐五代时期荆浩李成等一些山水大家和山水画论的出现使山水画变成了一个新的画种。到了宋代是我国文人山水画的高峰时期, 在这个时期并不仅仅局限于对自然的描绘, 而是注重对内心情感的表达以及精神境界的体现, 这也是山水画成为我国主要绘画种类的重要原因。

由于宋代实行重文轻武提出“文治盛世”“崇文抑武”的政策, 文人们社会地位得到了尊重, 名人学士蔚然兴起, 同时文人思想活跃, 对山水文人画得的飞速的发展提供了社会氛围。同时宋代社会问题与民族矛盾不断使得宋代文人希望借助绘画来表达内心的情感。

而宋代文人山水画的发展, 也彻底改变了中国画的精神内涵。从以前注重写实和记述发展到宋朝的山水画更加注重精神情感的表达、注重画的“意”与人的“气“相结合。讲究“意”“气”结合, 讲究精神境界, 因此古人将中国山水画的以一种高雅的深邃的境界体现在我们面前。

宋代的山水画也分北宋和南宋两个时期, 由于社会发展不同南北两宋的绘画风格也有较大的差异。北宋院体山水画注重理法和写实, 但南宋更注重笔墨形式和巧妙的布局。后唐五代的先驱对宋代山水画的发展有着重要的影响。早期山水画遵循“水不容泛”“人大于山”的法理, 到了隋代有所发展, 要求画面要符合自然规律, 空间处理和山水的排列得当, 山石与树木也要错落得当。五代画家荆浩隐居太行山中, 对山川切实感受用心领会, 总结了一系列规律, 在他的《笔法记》中云:“凡树万本, 方如其

烧制过程中要掌握好合适的烧成温度和气氛。纯正的青白瓷胎体润白, 釉层青透, 适合刻划花装饰。

真”“搜妙创真”并提出气、韵、景、思、笔、墨的绘景六要, 他所提出的山水画的理论和观点对“北宋三家”、郭熙画派及南宋李唐、刘松年、马远、夏珪山水画家影响极大。然而影响不同山水画派和山水画家的不仅仅只有理论还有一个重要的技法就是皴法, “皴法”只是作为一个山水画重要元素其初只是为了能够更真实的表现山石的肌理状态, 然而宋代的大家和各个流派在“搜妙创真”的影响下, 根据不同地域形态的创造了符合不同地貌的“皴法”, 如为适宜表现江南山川的的董源创立了“披麻皴”而不同于荆浩干落有力“的小斧劈皴”;李成根据齐鲁地域特点而创立“卷云皴”;范宽以关陕地区的太行山石风貌而创立苍劲有力的“雨点皴”;郭熙虽然以李成为师, 但在以后的创造中更有寄情山水多了一份深意和真情创立了北宋一大画派。他们百家争鸣, 变化无穷, 又注重“气象萧疏, 烟林清旷”“峰峦深厚, 势伏雄强”气势和意境。对宋代山水画的影响不仅仅在技法上还有作品的意境与气韵, 因此宋代山水画构图气势庞大, 笔墨严谨, 技巧精纯, 意境悠远。

北宋著名山水画家郭熙将山水画创作的验总结于《林泉高致》一书, 对当世和后世有着深远的影响。郭熙的《林泉高致》云:“山有三远:自山下而仰山巅谓之高远;自山前而窥山后谓之深远;自近山而望远山谓之平远。”这就是影响古今的“三远”绘画理论, 因此在古今的中国山水画中总是“三远”交错, 此交错之感使画面深邃幽远如身临其境。所谓“高远”让你体会山峰的高大雄伟, 如身临其境;“深远”让人感到深邃悠远;“平远”视野开阔, 心旷神怡。郭熙提出的“三远”奠定了中国绘画散点透视的绘画原理并与西方绘画所遵循的焦点透视截然不同, 使追求意境的中国绘画有了充分的理论基础。郭熙在《林泉高致》中认为创作山水就首先从外界入手深入自然感受自然万物的形态变化, 以及自然节气的交替规律。再从人的内部升华自我

摘要：青白瓷在景德镇制瓷史上有着很重要的地位, 在不同历史时期有着不同的名称。青白瓷色泽介于青白二色之间, 青中有白, 白中显青, 并因此得名。青白瓷这种青白玉般的特征并非釉色单一功效, 而是釉层与胎体的共同结晶。青白瓷属于铁系釉系统, 在烧制过程中要掌握好合适的烧成温度和气氛。纯正的青白瓷胎体润白, 釉层青透, 适合刻划花装饰, 科学的说是一种白胎透明青釉瓷。

3.青白石中学教学计划 篇三

一、指导思想

积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向；加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2012年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

二、期望目标

力争2012年中考取得好成绩，有近20名学生进入市高一级学校就读，有近10名同学达到区高中录取分数线，60%学生上普通高中录取分数线。

三、领导小组

成立中考领导小组，成员由学校领导、班主任及骨干教师组成。组 长：黄图伟 副组长：韦汉坡

成 员：吴再兆、廖丽英、黄文贵、李武帮、刘毓伟 领导小组的工作职责：

确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。具体有如下：

①制定中考备考工作方案并负责组织实施。②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。③组织中考备考工作培训和考纲学习。

④组织月考、摸拟考以及每次检测的质量分析。

⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。

⑥抓备考视导督查。对学科教学加强视导，时间、次数不限，务求实效，增强教学针对性。

⑦抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；派学校富有经验的心理辅导教师为九年级学生进行中考心理健康咨询服务。

⑧抓学校配合，保紧密联系，齐抓共管。

四、教学计划

（一）授课计划

新授课完成时间：2011年9月——2012年3月中旬。

中考总复习时间；2012年3月下旬启动——2012年6月中考前

（二）复习计划

采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合提高。l、第一轮复习（2012.3下旬－2012.4下旬）：夯实基础。复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

2、第二轮复习（2012.5—2012.5下旬）：专题训练。

复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。

复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

3、第三轮复习（2012.6——中考前）：综合提高。

复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生

答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

（三）检测安排

1、检测安排：2012年3月前，每月均安排月考；2012年3月下旬起至中考前，精心组织二——三轮摸拟考试（分别在每一轮总复习后）。

2、精心做好每次检测工作，要求：

①广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

五、工作措施

（一）工作思路

目标明确，过程优化，科学有序，勇创佳绩。

（二）主要措施

1、加强组织领导。学校成立毕业班工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成毕业工作领导小组、教导处、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

2、强化考纲学习研讨。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。

3、加强学科研讨。要发挥教研组、备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中招试题、教材教法和课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂45分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使教研组的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。

4、抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。教导处分层次召开学生学习促进会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

5、班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态，二是优秀生的培养，三是抓竞争机制的形成，四是学法指导，五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态，六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

6、抓促优培优工作。明确优等生，中等生，临界生以上各层次学生的培养对象，建立档案，对偏科学生定位辅导，有针对性地对优秀生和各种“临界”学生进行专题辅导，同时加强辅导的检测落实、学生的学法指导，心理辅导。召开学生家长座谈会，调动家长的监管和协促作用。

7、抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前20名、班级前10名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。

8、抓帮困补缺及优秀学生，提高辅导工作。提倡奉献精神，各任课教师利用课余时间对学习有困难学生进行辅导，不让一位学生掉队。年级组织教师对优秀学生进行集中辅导，鼓励有特长学生冒尖，争取在竞赛中获得较好成绩。

六、具体安排 九月份：

l、制定各科教学计划和复习安排。

2、召开毕业班教师及学生大会，做好学生的思想准备工作，解决学习动力问题，营造良好的班风、校风、学风和浓厚的严肃紧张、拼搏进取的备考氛围。

3、安排第一次月考，及时了解教与学的情况，及时调整教学方案。

十月份：

l、召开月考质量分析会。

2、第二次毕业班教师大会，分析学生现状，有针对性采取相关措施，确保教学高效。

3、全体毕业班学生大会，月考分析。

4、个别学习困难学生座谈，及时联系家长。

5、召开九年级教学研讨会。十一月：

l、期中教学质量检测暨质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。

2、毕业班教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

3、了解师生教与学的情况。

4、各科教师进行专题研究。十二月： l、第二次月考及质量分析，制定并落实改进措施、方法。

2、对优秀生思想教育，加强学习自觉性 一月份：

l、期末复习动员。

2、期末教学质量检测及学期结束工作。

3、各科期末考质量分析。二、三月份：

l、各学科制定总复习计划。

2、毕业教师会，统一进度和计划。

3、毕业班学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。

4、组织毕业班教师考纲学习及中考备考工作培训。四月份：

l、认真组织好毕业班模拟考试及质量分析。

2、各学科开设复习指导讲座。

3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。

4、毕业班师生誓师大会，鼓动师生士气。五月份：

l、调整复习计划，实施第二轮复习。

2、增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。

3、全面复习及相关研究。

4、组织学生参加体育测试及理化实验操作考查。

5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。

6、学生的思想教育，制订目标进行冲刺。六月份：

l、全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。

2、考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。

3、邀请心理辅导专家作考试心理辅导。

4、组织学生参加升学考试。

4.青白石中学教学计划 篇四

一、指导思想：

推广和普及国家通用语言文字，是宪法规定的公民义务。我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，坚持“建设、推广、监管、服务”的原则，努力提高我校师生语言文字应用能力，为提高国家文化软实力、增强国家综合实力，建设人力资源强国和构建社会主义和谐社会做出积极贡献。

二、宣传主题：

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

三、主要活动开展：

（一）舆论宣传

⒈ 由美术组教师负责在校园内张贴推普宣传画，积极开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，在校园醒目位置张贴宣传横幅、宣传画；

⒉ 学校广播站安排“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”的专题广播。

3.利用黑板报的形式，营造宣传氛围，宣传规范用语、规范用字。

四、实施细则：

有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围，主要开展以下活动：

⒈ 教师活动：

⑴ ⑵ 规范教师日常用语，使课堂语言规范、凝练。

对教育教学资料中的语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

⑶ ⒉ 在听课的过程中加强教师课堂教学用语及板书规范化的监督。

学生活动：

⑴ ⑵ 积极开展校园内无方言活动，授课老师注意观察纠正。师生相互监督，积极创造“讲普通话、用规范字”的良好氛围。

五、主要活动：

⒈ 上学期9月份搞好“推普周”活动，营造师生运用普通话的良好氛围。学校将在第二十届推普周到来之际，开展一系列丰富多彩的活动，增强师生运用普通话的意识，为了进一步激发同学们学习普通话的积极性，各班要张贴宣传标语，开展“说好普通话，写好规范字”的主题班会活动，出一期黑板报专刊进行宣传学习。2.上学期10月份由教务处组织开展主题班会竞赛。3.下学期4月份由教科室组织开展学科优质课竞赛。

5.茅石中学校园广播策划方案 篇五

一、指导思想

以广播媒体为载体，本着“弘扬校园文化，讴歌学校的新人、新事、新风貌，反应蓬勃向上的校园新气象、宣传有益文化知识，提供实用资讯，建立和谐的师生关系，创建良好的校园风貌”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作、求真务实、开拓进取，增进学校德育工作发展，为学校的精神文明建设不断注入新的生机和活力。

二、寻找最美声音，组建媒体团队

通过学生自主报名参加（或班级推荐），老师组织公开招选，选出普通话标准、声音有优美的学生担任播音员（可以事先进行短期培训），人数暂定4人，男女各2名（如果合适可以多选择几个，但男女比例1：1）。

每个班级推选一名通讯员，负责收集本班负责的广播材料，交由站长审核，审核盖章后方可播出。

推选站长1名，副站长1名，同时负责广播稿的收集、审核、存放，并组织通讯员开展班级策划工作。

三、组织安排栏目，启动校园广播

时间安排：周一至周五早上6：50-----7：20

周一至周五下午17：50----18：20

内容安排：

1、校园风景线（午）

学生写出你身边的人，写出你身边的事，写校园里的事，写大家庭里的事，好的坏的真的假的美的丑的都要去写，写出真实的感受，让真善美洋溢在我们身边。同时这个栏目也是我们学校的舆论监督媒体窗口、透过窗口，要让违纪者得到公众的批评，也要提醒大家一切规范从事，作为学校的一只眼睛，宣传同学们“学雷锋、树新风”的优秀事迹。

2、名人轶事（早）

学生收集古今中外名人轶事、人物传记、历史文化故事、传奇故事

3、文学沙龙（早）

推荐学生心目中的好书，中外名家的散文、诗歌等作品，既可以内容概括，也可以选取其中的精彩片断与大家们共享。还可分享学生自己的原创作品。

4、英语广角（早）

学生收集推荐好的学习方法和心得，收集听力材料，优美的英语歌曲，形成学习

英语的氛围。

5、健康速递（午）

收集健康小知识、饮食科普小常识、心理健康等知识

6、知识在线（午）

可以收集现代科学技术的知识，宣传科普知识或者小制作，也可以是学生已学习的知识，让学生认识更广搏的知识。

7、时政要闻（早）

主要取材于有关时事、新闻的报纸内容，了解时事、追踪社会热点、关心国

际、国内大事，目的是为了让同学们清楚认识当代社会的实况以及国际形势。

8、歌声送祝福（午）

随乐而起、轻舞飞扬！每当音乐响起时你的心中会有种怎样的冲动？是伴乐而起、还是随乐而思？学生之间通过歌声表达情感，也可以把歌声送给老师。加强师生之间，生生之间的情感沟通。但音乐内容必须是积极健康的。

9、每天下午播报24小时天气预报，如果遇到重大事件、节日等有特殊意义时，临时确定栏目。

四、征集稿件，定期审核

1、各通讯小组要严格把关，按时交稿。

2、稿件字数不得低于200字（诗歌、新闻除外）。来稿要求标明投稿栏目，书

写工整，字迹清楚。注明投稿人班级、姓名。

3、新闻稿件每周一上交，其他稿件每周二上交。

4、在节目播出前，播音员要认真试播稿件，并提前10分钟进广播室进行准备。

五、教师辅助，班级负责

6.青白石中学教学计划 篇六

青白江毗河以南片区 (该片主要有祥福镇原日新乡部分、龙王镇、姚渡镇、清泉镇、福洪乡、人和乡及城厢镇原玉虹乡部分) , 主要处于川西龙泉山脉浅丘区和低山区。其中浅丘区151.709km2、低山区96.763km2, 二者占全区幅圆面积389.087km2的63.86%, 乡村人口约19万, 占全区乡村总人口的61%。该片区常年人均收入比毗河以北人均收入低10%, 而其中收入的65%主要来源于外出打工, 青壮劳力多外出远距离打工, 据2011年统计, 外出打工人口中有30%到市外、省外。因此农村中留守儿童及空穴老人问题突出, 毗河以南农村地处丘陵和山区, 主要产业以粮油种植为主, 由于粮油种植经济产值低, 只能谋生, 而难以致富, 因此“应付田种植”现象突出, 土地资源、地域环境资源不能加以有效利用, 区位潜在优势不能发挥, 从而导致农村资源闲置浪费严重。

该地区是以“外出打工收入为主、种植及其他收入为辅”的经济模式。该模式在毗河以南地区至少有如下两点缺陷:一是经济增长难以持续, 外出打工受市场环境影响很大, 如前两年由于国外市场不景气, 造成沿海城市很多外向型企业停产停工, 用工量锐减。二是大量劳动力外出造成的社会问题 (如留守儿童、空穴老人问题) 不能得到良好改善。

在毗河以南农村, 商品房开发、工业生产企业不可能大规模入住, 因为其商品房开发、工业企业生产所需的水、电、气等硬件设施无法优先配置, 因此近距离劳务需求量不大。所以毗河以北经济模式在毗河以南不能复制, 要促进该区毗河以南农村经济持续增长必须另找出路。

2 都现代特大中心城市发展为毗河以南农村转变经济增长方式提供了机遇

成都现代特大中心城市具有三大特点, 一是中心城市人口密度激剧增加, 具有成规模的、持续的消费能力;二是城市人均收入高速增长, 普通市民月收入基本都在3000元以上, 月收入在5000元左右的相当普遍, 并且普通市民大多都有私家车方便出行, 具有相当的假日消费能力;三是城市人假日消费热点转向郊区农村, 特别是周六、周日常年性的短期假日, 城市市民最向往的休闲场所为距离不远的郊区农村。因此具有乡村旅游特色的农村庭园应是他们追求提高短期假日享受、满足消费心理需求的最佳场所

3 毗河以南农村地理环境决定了乡村旅游特色农村庭园经济是该区现阶段乃至以后经济增长的主要方式

青白江区毗河以南农村与金堂、龙泉、新都相交, 仅距主要客源地的大中心城区30km左右, 成青快速通道、成绵高速、成南高速的开通, 以及第二条绕城高速公路的建成, 使得毗河以南农村与中心城区的距离大大缩短。

该区域发展乡村旅游优势明显:一是地理天然环境适宜, 坡、沟、弯、塘等适宜人们的休闲、观赏、游玩;二是适宜多种植物生长, 低山区海拔546～916m、丘陵海拔451～506m, 有灰色冲积土、姜石黄壤土、棕紫泥土、卵石黄壤土和红紫泥土等多种土壤类型, 并且气候温和、雨量充足、无霜期长, 适宜亚热带多种植物生长, 如某一食用且具观赏的植物能形成规模产业, 能满足人们感官的心理需求和品尝食用的生理需求。

该区已有乡村旅游特色农村庭园经济成功范例可供借鉴。 (1) 姚渡龙门桃花沟。上世纪90年代初, 在当地政府和农业部门的积极推动下, 该村“两委”努力筹划。根据龙门山地理地势特点, 动员群众种植水蜜桃, 在该产业初步成型的基础上, 乘机发展乡村农家游, 实现了水蜜桃产业的附加增值。在姚渡龙门桃花沟建设中, 政府财政投入的资金量并不大, 虽然它现在还有许多需要完善的地方, 但每年当地村民所得的实惠是显而易见的, 每到开花季节, 漫山遍野的桃花吸引大量游客前来观光, 为经营农家乐的农户带来了不少收益。加上后期桃子销售, 当地农民均获得了可观的经济收入。

(2) 福洪杏花村。该村与龙门桃花沟的建设显著不同, 该产业的起点较高、投入资金量较大。在乡政府积极推动下, 区政府各部门积极争取项目资金, 并给予技术指导, 建成了名符其实的杏花村, 成为成都郊区较有影响力的假日旅游目的地。

4 乡村旅游特色农村庭园经济建设构想

4.1 关于特色旅游乡村产业规模

青白江区毗河以南乡村现有46个丘陵村, 19个山区村。平均约每3.8km2一个村 (社区) , 即大约长2.5km, 宽1.5km范围。以村 (社区) 为单位, 一村 (社区) 规划一产业。理由之一是便于实施, 一个村的资金投入量相对较少, 同时也便于在资金总量不多的情况下集中使用, 容易建设成功。理由之二是一村 (社区) 一产业可以满足游客不同消费的心理需求, 达到持续消费的目的, 避免大规模的单一产业, 游客一次游玩消费后不愿再度重游而减少游客量的情况, 同时也避免了游客高度集中、混乱无序、管理困难的状况。理由之三是在3.8km2的范围内建成同一产业带, 可以满足游客对量的要求。如果规模做得太小, 游客去后不能尽兴游玩, 回去后宣传的口碑自然不佳, 必然失去吸引潜在游客的能力。

4.2 关于特色旅游乡村产业特点

选择最适宜本村 (社区) 的某一特色庭园产业进行建设。如龙门桃花沟和福洪杏花村, 均是一个村一个主导的产业, 并形成了一定规模量。其理由是, 游客冲着该特色产业到来后, 能够选择自己喜欢的农家乐园休闲消费。

4.3 关于特色旅游乡村产业建设实施

7.茅石中学整脏治乱实施方案 篇七

“整脏治乱”工作

实

施

方

案

茅石中学2012年3月

茅石中学2012年“整脏治乱”工作

实施方案

根据市、县有关“整脏治乱”专项行动的文件精神，为了扎实抓好我镇 “整脏治乱”工作，结合我镇教育实际，制定本实施方案。

一、领导机构

组长：刘晓东

副组长：李孝强

成员：昌会学黎开林邓永忠冷德江各班班主任 领导小组下设办公室在政教处，昌会学同志任办公室主任，具体负责全校“整脏治乱”工作。

二、整治目标

在以往“重点治理”的基础上，通过进一步加大对“六脏”（校园环境脏、教室脏、专用教室脏、食堂宿舍脏、厕所脏、校园周边环境脏）、“六乱”（乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱堆乱放、乱停乱行）的治理力度，到年底，实现学校环境卫生秩序良好，各区域内无暴露垃圾。乱摆摊、乱堆放垃圾等现象得到有效遏制。校园环境整洁美观、文明有序。

三、主要任务

（一）组织开展“整脏治乱”宣传教育进学校、进课堂活动。

1、根据自身的实际情况，制定“整脏治乱”宣传教育进学校、进课堂活动的计划。开展《中小学日常行为规范》文明教育活动。

2、加大“整脏治乱”宣传力度，开展不同形式的宣传教育活动，掀起教育系统“整脏治乱”的高潮。

（二）抓好校园环境卫生和学生个人卫生工作。

1、坚决杜绝校园摆摊设点和规范各种校园设施布置。

2、学生食堂卫生、整洁、物品摆放有序。

3、办公室环境优美、整洁美观，内外门窗、天花板、灯具、地面清洁卫生，桌椅、沙发及其它办公设备清洁卫生、摆放整齐，无乱堆书报、文件资料、杂物现象，有垃圾桶或垃圾篓。

4、教室明亮，无杂物，有垃圾桶或垃圾篓，无卫生死角，墙上无乱涂乱画现象。

5、过道无烟头、纸屑等杂物，无乱堆放物品现象，地面清洁，墙面无乱贴乱画现象，有垃圾桶或垃圾篓。

6、厕所无脏臭现象，地面清洁，冲水设施良好，墙面无乱涂乱画现象，地面无烟头、纸屑等杂物，有垃圾桶或垃圾篓。

7、学生穿着整洁、举止文明，随时按《中小学生日常行为规范》规章来严格要求自己。

8、确保校园内所栽花草树木生长茂盛，绿化区域清洁、清新、美观。

四、各班责任

（一）各班师生要积极参与到“整脏治乱”的工作中来，教师要做出表率，积极参与，形成全社会关心、支持、参与“整脏治乱”

专项行动的良好社会氛围。

（二）各班要各司其职，密切配合，全力推动，在抓好本校“整脏治乱”工作的同时，加大与其他学校的“整脏治乱”相互协调配合的工作力度，形成齐抓共管的工作格局。

（三）将“整脏治乱”列入目标考核内容，将整治成效作为年终考核的重要依据。

（四）各班主任要认真履行职责，充分发挥作用。

五、工作步骤

本工作分为制定方案、开展专项治理、测评考核三个步骤。

（一）制定方案（3月）

（二）开展专项治理（3月——7月）

1、学期初落实责任，完善机构，做好宣传工作。

2、3月至4月，为妇女节、端午节、劳动节营造文明祥和、整洁有序的节日氛围。

3、5月至7月，为各种节假日营造良好的卫生秩序。

4、学期初、学期末各班主任根据各自实际，开展专项整治活动，营造良好氛围，拟写好实施方案和总结。

（三）接受测评考核（2012年7月）

按照“科学、简便、客观、公正”的原则，在作好自评的基础上，由中心学校“整脏治乱”工作领导小组检查验收。

茅石中学

8.腾冲县曲石中学语言文字汇报材料 篇八

申报保山市语言文字规范化示范校

自评报告

腾冲县曲石中学 二〇一三年九月十三日

腾冲县曲石中学

创建市语言文字规范化示范校自评报告

根据《云南省中小学和学生园语言文字规范化示范学校评估标准》，结合我校在语言文字规范化方面所做的工作，自评如下：

A组织管理（34分，自评得分34分）A1组织管理（14分，自评得分14分）A1.1组织与领导（4分）

我校有语言文字工作领导机构，由校长任组长，分管教学的副校长长和教务主任担任副组长。有专门的语言文字工作办事机构和兼职工作人员。工作机构领导小组为同一组，成员皆为教师兼职。教务主任担任副组长并长期开展工作。开展语言文字类活动所需要的经费由学校全力支持，本条自评（4分）。

A1.2制度健全（6分）

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《云南省国家通用语言文字条例》及相关法律、文件要求，我校采取了相关的一系列措施。对校园用语的文字有检查和监督，对发现的问题有督促整改措施并做了相应记录。语言文字工作进行了档案管理。该项目自评（6分）。

A1.3列入学校议事日程（4分）

我校把语言文字工作纳入学校工作计划，并有专项工作计划和总结，每学期召开一次校级语言文字工作会议。把语言文字工作列入学校精神文明创建和校园文化建设内容，要求目标明确，措施具体得当。如做好宣传、在显眼位置粘贴标语、开展读好书活动、普通话学习提高 活动、汉字书写教学活动等。学校的计划中体现对语言文字工作的具体要求，语言文字工作领导小组不定期召开工作会议，分析情况，安排工作。本条自评（4分）。

A2组织常规（20分，自评得分20分）A2.1纳入教学管理（9分）

我校将普通话和语言文字规范纳入我校的培养目标和教育教学管理中，并将普通话教学、语言能力的发展融入各科教学。在教学中注重听说能力的培养，丰富学生的词汇，加强句、段练习，让学生习得规范的语言经验。根据本地学生语言中存在的普通话缺陷，设置教学目标、选择教学内容，设计和开展教学活动，帮助学生学习普通话。并且一日生活的各个环节均引导学生使用普通话，锻炼学生口语表达能力。特别是自学校开展课堂教学改革以来，每节课都设置了合作交流、自我展示等环节，学生在课堂上进行语言表达，对学生的普通话水平、语言表达能力、汉字规范书写都有了很大提高。本条自评（9分）。

A2.2纳入师资管理（7分）

我校将普通话水平标准作为教师录用、聘任的基本条件，普通话不合格的教师一律不聘任，并将普通话和规范汉字应用能力纳入教师业务考核、职务晋升、评优推先的基本内容和条件，将普通话和规范汉字应用能力纳入教师业务学习，教学基本功训练的基本项目中，每学期定期举行普通话、三笔字竞赛。本条自评（7分）。

A2.2纳入学生管理（4分）

语言是听说读写的基本要求，《语文课程标准》给予了明确规定。学校要求学生在校必须使用普通话，特别是课堂表达、阅读训练教师都 要求的非常严格。同时学校把学生使用普通话纳入班级月考核和考核中。如：《学生一日常规管理》、《班级目标管理》，都明确规定了在校学生必须使用普通话。语文课中注重字词的读写训练，是考试必考的内容之一。学校还开设写字课，把汉字规范书写纳入学生学习内容，每年还组织两次书写竞赛。本条自评（4分）。

B 校园用言语文字规范（24分，自评得分22.5分）B1校园用语规范（11分）

在教学活动中或教育学生时，教师一律使用普通话，校内交谈不论何时都使用普通话，凡是我校开展的各类大型活动中，主持、发言等一律使用规范的普通话。像我校的演出活动、运动会、登山活动、春游、扫墓、家长会等，教师或主持人都坚持使用规范的普通话，在对外联系接待时，我校往往会根据对方使用语言的情况调整自己到底是使用方言还是普通话，以便达到交流的最佳效果。故在B1.4这一条上扣1分。本条自评（10分）。

B2、校园用字规范（12.5分）B2.1教学用字规范（4分）

教师板书、课件、论文、备课、教学反思、学生思想工作记录、班务日志、班主任工作记录、家访工作记录、自编教材等严格要求用规范字，现已形成良好的习惯。学校开设写字课，语文课还有专门的字词训练，一直要求学生写规范字，但个别学生学习能力有限，会出现错别字，故本条自评分3.5分。

B2.2宣传用字规范（3分）

我校经常使用的标语、橱窗、墙报、校风校训等用字规范。本条自 评分3分。

B2.3各类报刊杂志、印刷物、公章等用字规范（6分）

我校校名牌，各类标志牌、指示牌、公文、公章、奖状、证书等均用字规范。本条自评（6分）。

C师生语言文字规范意识和能力（26分，自评得分21.5分）C1、教职员工语言文字规范意识和能力（16分）C1.1教职员工语言文字规范意识较强（3分）

领导班子带头学习语言文字政策法规和规范标准，并且在教职工中普及学习。教师自觉使用普通话和规范汉字并积极向家长宣传和要求，带动家庭、社会向语言文字规范化靠近，特别是开家长会，以前讲普通话时还有家长反映听不懂，但现在没有家长反映这一问题，说明社区里老百姓的普通话水平也有了很大提高。本条自评（3分）。

C1.2教职工普通话水平较高（13分）

我校分别于2004年、2010年对教职工进行过普通话培训，参加培训人数在90%以上，且大多数人员参加过普通话水平测试，测试人数达90%以上，但目前我校二甲以上教师只有14人，不达80%；一乙以上人数3人，均达不到80%。2010年6月份我校又组织了一次测试，初评又有15人上了二甲，6人上了一乙。二甲人数占64%，一乙人数占21%。除了厨房和门卫外，非教学人员普通话全部达到二乙以上。在该条第4项、第7项分别扣1分，第5项、第8项分别扣0.5分，共扣3分。本条自评得分（10分）。

C2、学生语言文字规范意识和能力（10分）C2.1学生语言文字规范意识较强（2分）在我校，经过腾冲县普通话合格学校达标晋级验收和近期的宣传，学生对国家语言文字法律法规、规范标准有了较高意识，日常坚持使用普通话，特别是随着曲石旅游小镇的开发，外来人口剧增，对普通话进行日常交流有了较高的认识，在公共场合都坚持使用普通话，对普通话和规范汉字书写起到了带头辐射作用。本条自评得分（2分）。

C2.2学生语言文字规范水平较高（8分）

经过长期坚持不懈的要求和教育教学，通过考试和对学生日常行为观测，我们认为我校学生普通话表达和汉字规范书写水平较高，但由于学生知识水平有限，达不到很高水平，故扣1.5分，本条自评（6.5分）。

D、宣传科研及研究特色（16分，自评得分13.5分）D1、宣传工作（9分）

D1.1校园有良好的语言文字宣传环境（5分）

我校在行政楼、教学楼、图书室、食堂、备课室等公共显眼处设置了宣传用语，我校在其他方面包括学校自编教材、家长通知书、招生宣传、合同书、每班教室门口、教室里的区角标志等均使用规范字。但由于过去宣传工作力度不够，而且目前没有设立语言文字工作网站，报刊电视上对我校此项工作的宣传也较少，故本条扣1.5分，自评（4分）。

D1.2认真开展推普周宣传活动（4分）

这一项工作我们是从2008年开始起步的。这次推普活动，我们根据我校的实际情况，经推普小组讨论后，制定了推普工作计划和切实可行的工作方案，组织了丰富多彩的推普活动。师生参与面达100%，同时也把推普信息传达到了家长当中，带动社会规范语言文字的使用意识。本条自评（4分）。D2科研工作（2分）

D2.1积极开展语言文字科研工作（2分）

我校陆续开展了一些语言方面的研究，如2008年至今一直设有汉字书写课；语文课上严格开展字词读写训练；我校对学生一日常规的考核也涉及普通话普及；正在开展的“经典诵读”充分融入了语言规范化教育；学校进行的课堂教学改革充分培养学生的普通话交流能力；部分教师多年来致力于语言方面的研究，有了一些心得写成了论文。但总量上来说，语言教师论文量达不到每年一篇。本条自评（2分）。

D3特色项目（5分）

D3.1学校语言文字工作特色明显（5分）

我校一直高度重视语言文字的规范化工作，学校要求学生做定期调查，同时要求学生走入社会，做普通话交流、规范字书写的引领者，这些活动的开展取得了一定成效，同时积极组织学生参加各类竞赛活动并有多人次获奖，如2009年参加“全国大中小学生规范汉字书写大赛”濮玉良同学获得硬笔书法一等奖；2011年参加腾冲县组织的经典诵读大赛获团体三等奖。但由于过去我们参加国家级、省级语言文字方面的各类评优、竞赛活动的信息少，思想意识也薄弱。故扣1分，本条自评（4分）。

9.青白石中学教学计划 篇九

一、园区规划定位

(一) 规划前瞻

园区规划总占地面积6平方公里, 一期占地面积1.5平方公里, 位于大件路以西, 宝成铁路以东区域内;二期占地面积4.5平方公里, 向宝成线以西区域拓展, 这样的规模保障了园区未来发展的充分空间。目前已经完成6平方公里总体规划和1.5平方公里控制性详规设计, 同时还开展了园区修建性详细规划阶段的城市设计工作, 确保园区整体风貌的协调统一。园区规划始终坚持建设世界、现代、一流的产业园区的理念, 在满足产业发展要素的同时, 主动适应商务、人际交往活动的需要, 注重同周边区域发展的和谐统一, 规划了相关商业配套, 形成了产城一体的发展格局。

(二) 定位清晰

预计2015年, 园区一期基础设施、产业项目全部建成, 正式运营投产。2020年, 基本建成以成都市粮油储备 (物流) 中心为依托, 形成布局合理、功能完善、制度健全、运行规范、统一开放、竞争有序的专业化现代粮食物流加工产业园区。预计总投资达100亿元, 年度总产值达500亿元, 实现年度利税收入30亿元, 解决就业岗位2万个, 成为“西部最大、全国一流、世界知名”的粮食物流加工产业园区。

(三) 配套完善

园区一期基础设施项目 (含配套管线、管网、雨污管等工程) 总投资1.5亿元, 道路总长3.8千米, 分别为60米宽的同华大道西沿线和30米宽的两条规划道路, 建设资金引进社会资金全额投入。为全面推进园区建设工作, 区委、区政府于2009年底专门成立了粮食物流加工园区管理委员会 (简称“粮管委”) , 配齐配强了领导班子和人员队伍, 由区政府区长助理担任园区主要领导, 全面负责园区的规划建设、协调服务、招商运营等工作。

二、园区优势分析

(一) 从区位环境看

该园区位于青白江区弥牟镇, 北距离四川省会成都市18公里, 距离新都、金堂、广汉等城市均在10公里左右, 扼守成都北向东向出川通道节点, 地处四川省最活跃的经济带———成德绵经济带的咽喉位置;园区交通便捷, 交通物流优势突出, 具有便捷的公路、铁路交通运输路网络。公路方面:紧靠成绵高速、成德南高速、成南高速、成都第一、二绕城高速、大件路 (108国道) 、唐巴路和成金青快速通道、成德大道、蜀龙大道、成北快速通道。随着西部综合交通枢纽战略的大力实施, 从园区通达川内及周边区域的交通条件必将进一步改善。铁路方面:毗邻成都市物流产业布局规划的两个园区———西部最大的铁路物流集装箱中心站 (成都西部铁路物流园区) 、成都青白江大弯散货物流园区。成都市北环线、宝成铁路贯穿园区, 青白江国家粮食储备库铁路运输专用线及川化铁路专用线可以作为粮食运输的专用线路覆盖整个园区。成绵乐高速铁路、成兰铁路青白江站均毗邻园区, 将为园区的发展带来丰富的人流物流资金流信息流。水运方面:一是抓住成乐区域合作, 将乐山港升级为成都港的契机, 通过大件公路等通道可以在乐山实现水运。二是利用西部铁路集装箱中心站同泸州港开通的公铁水联运项目, 通过铁路直达泸州港装船。

(二) 从市场供应看

成都平原是我国重要西部最大的商品粮生产基地, 附近的县市也多为农业大县, 大部分县市都处于都江堰自流灌溉区, 农业生产条件优越, 粮食生产能力高质稳定。近年来在深入实施四川省委提出的“再造一个都江堰”战略背景下, 一大批大中小型骨干水利工程上马, 中低产田改造积极铺开, 极大地改善了部分山丘区县市的粮食生产能力, 提高了粮食应对风险的保障能力, 粮食生产能力得到进一步提升。预计随着工程完工, 四川的粮食生产能力有望再创新高。

(三) 从消费潜力看

近年来, 成都市经济社会发展迅速, 优良的人居环境和产业迅速发展对人口的聚集效应大大显现, 人口增长较快。据省统计局发布四川2010年第六次全国人口普查数据显示, 成都市全域常住人口为1404.7万人, 占四川人口的比重为17.47%, 年均流动人口300余万, 人口向大城市流动的趋势十分明显。通过近年来成都市力推的区域合作战略, 成德绵眉乐资雅遂8市的经济联系进一步增强, 部分地市已初步显现同城化效应, 该区域已经成为四川乃至西部经济最为发达的地区。随着国务院关于成渝经济区规划的出台和深入实施, 该区域未来必然迎来高速发展的黄金时期, 粮食作为基础性战略资源, 必然在此轮区域经济增长格局中扮演着重要角色, 该园区也必将成为“北粮南运”的重要节点乃至枢纽, 以满足空前巨大的消费市场。

三、关于加快园区发展的几点建议

(一) 科学规划建设园区

目前, 全国上下依托大城市、交通节点、港口拟建在建的粮食物流产业园区多达几十个, 粮食物流园区建设呈现了一副大干快上的架势, 而且各个园区的发展目标定位都想呈现有效辐射, 产业积聚的效应, 都不想沦为接受辐射命运。目前全国成功建设运营的粮食物流加工产业园区不多, 作为一个新兴事物, 园区的建设运营必须充分酝酿, 审慎推进。园区作为产业发展的有效载体, 进入市场经济运行, 必然要遵从市场规律。目前, 各个园区规划建设的主体依然主要由政府部门牵头组织实施, 这就必然涉及到园区建成后, 是否同市场发展相协调, 市场是否买账的问题。故而园区的前期规划显得尤为重要, 科学合理的规划要立足于充分的市场调研, 听取企业、协会等多方意见, 集思广益, 以此作为规划建设园区的有效前提。这样才能让制定的规划科学合理, 既体现考虑需要, 又考虑可能;立足当前, 兼顾长远;既考虑自身产业, 又考虑相关产业, 一次规划, 分期建设, 提高经济和社会效益, 并与城市建设、土地利用等规划相衔接, 才能有效避免园区陷入恶性竞争, 惨淡经营的境地。

(二) 积极争取政策支持

优惠的政策是园区初期发展的母乳。青白江粮食物流加工产业园区是全省乃至全国粮食物流产业布局的重要节点, 也是省市粮食局积极支持发展的重点园区, 其担负着成都市绝大部分的粮油供应保障, 是成都市民的“米袋子”, 特殊的地位决定了该园区在争取相关优惠政策的先天优势。一是争取将园区纳入全国粮食发展总体规划中, 将园区命名为“国家级粮食物流加工产业园区”并予以授牌, 全力争取中、省、市有关部门的协调引导, 促进粮食相关产业进入园区集约集聚发展。二是恳请协调国家有关部门给予园区集装箱运粮价格补贴, 在园区开展国家粮油信息化工程试点, 对粮食仓储、流通、基础设施建设项目给予政策支持和资金支持, 力促建设现代化、规模化、信息化园区。三是在土地指标的给予上, 积极协调国土部门, 解决相关遗留问题, 做好储备, 增强园区发展后劲。

(三) 构建高效的营运模式

创新投资主体和经营主体“两个多元化”的市场运作机制, 吸引和鼓励社会各种所有制企业参与园区建设或进入园区发展, 增强园区的内在活力, 有效缓解建设资金困难, 积极争取国家投资, 加快建设进程, 这样才能形成园区建设的双轮驱动。在国家严格土地控制和管理的新政策下, 园区建设完全新建、大铺摊子不仅政策不允许, 而且会造成对已有粮食设施资源的闲置浪费。因此, 一定要立足现有市场, 加大对现有粮食设施资源的有效整合, 并匹配相应的土地, 增强操作上的现实性和可行性, 既能节约、集约利用土地, 又能达到做强做大的目的。要坚持“政府引导、市场运作, 公私平等”原则, 制定优惠政策, 营造宽松环境, 努力形成多元投入机制, 大量吸引外资和民间资本, 通过市场配置资源的方式解决建设资金短板问题。

(四) 促进产业集群积聚发展

高水平的园区必然要有高品质的企业为核心支撑, 大型龙头企业在产业链中的辐射带动效应明显, 应作为招商引资的重点。围绕粮食作文章, 无非两条, 一是粮食精深加工, 二是物流仓储。通过引入益海嘉里、中粮等粮食加工领域的龙头企业, 必然能加快形成完备的粮食精深加工产业体系。粮食作为大宗商品, 对物流仓储要求极高, 可以考虑引入第三方的专业的物流地产公司来满足园区相关企业的高标准规模服务, 如普洛斯集团。还可以整合相关企业的物流资源, 促成其向现代物流企业转型。这些国际化大企业的入驻, 不但可以带来国际水准的现代化物流开发和管理经验, 其强大的客户基础、便捷的网络和庞大的运营能力必将吸引相关企业的入驻, 促成产业链延伸。

(五) 搭建信息服务平台

信息平台的构建是促进物流园区高效运营的关键。引入专业物流机构, 建立物流信息平台和管理系统, 与省粮食物流信息平台及全国粮食物流园区进行物流信息管理系统对接, 初步实现粮食物流的信息共享。开展物流电子商务的系统平台和相关服务, 为物流企业提供物流管理信息服务, 对粮食行情信息进行搜集、整理分析和预测, 充分发挥信息对生产、流通和消费的引导作用, 为商户和企业提供决策依据。园区管理部门要积极协调有关部门, 将质检、税务、工商等就地通关服务实现一站式管理, 并根据园区实际提供相关生活、娱乐配套。

摘要：支撑区域经济的高速发展, 需要各种资源要素的高效配置、合理流动。粮食作为基础性资源要素, 扮演着重要角色。按照《全国粮食现代物流规划》, 配合成都市“退城近郊”政策, 青白江区依托成都市在该区弥牟镇布局的粮油储备 (物流) 中心, 大力建设“西部最大、全国一流、世界知名”的粮食物流加工产业园区。文章从规划、区位、市场对园区做了优势分析, 对建设园区所需的资金、产业、服务、信息化等相关问题做了深入解析。