竞聘学生管理副校长优秀的演讲稿

竞聘学生管理副校长优秀的演讲稿（精选11篇）

1.竞聘学生管理副校长优秀的演讲稿 篇一

尊敬的各位评委、各位领导，大家好，我是20号选手，今年39岁，大学本科学历，中学一级教师，担任班主任，学籍管理员，教务处主任职务。先后荣获市级优秀班主任，先进教育工作者，师德楷模等称号。

今天，我非常荣幸能参加副校长职务的竞聘，我认为我有以下三点优势：

一、我有较高的思想政治素质。讲政治，讲规矩。作为一名学校的中层干部，我始终保持坚定地政治立场和较高的政治敏锐性，全面贯彻党和国家的教育方针，低调做人，踏实干事，能独当一面，辅助校长，从严治教，从严治校，使我校幸福教育课堂改革取得良好实效。

二、我热爱教育事业。从一线教师到学校行政管理的实践，造就了我吃苦耐劳，甘于奉献，爱岗敬业的良好品质。生活中我严于律己，诚信待人，团结同志。工作中，干一行，爱一行，专一行。重视学习及个人综合素质的提高，补充精神食粮。在“大听课”活动中，我起草制定了我校听课方案，促使老师们互相学习，互相借鉴，取长补短，业务水平有了较大提高。

三、我有丰富的教学经验和较强的管理能力。10几年的教学及班主任经历，2年多的教务处主任历练，让我学习了先进的教育理念，明白了学校领导应具备的基本素质，磨砺了我处理学校事务的能力，悟出了学校工作的管理方法，培养了我周到细致，冷静果断的工作作风，形成了遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯。

以上这些优势为我今后当好副校长奠定了坚实的基础，积累了丰富的经验。今天我站在竞聘副校长的讲台上，如果我能竞聘成功，我将努力做到：

一、摆正位置，当好助手。在工作中我将尊重校长的核心地位，维护校长的威信，以积极地态度配合校长的工作，努力当好助手，做好“绿叶”，做到主动不妄动，到位不越位，管家不当家，补台不拆台。做到眼中有活，心中有校。个性服从党性，感性服从原则，主观服从客观。既要当好校长的参谋助手，又要发挥副校长应有的作用。

二、围绕中心，重点突破。工作中我将以“创建幸福校园，创建星级校园”为中心，坚持“三个没有”教育理念，协助校长实现以下五个方面的突破：一是加强教师队伍建设，提高教师的师德水平和专业水平。二是提高教育教学质量，以课堂改革方案为引领，转变教学方式，提高课堂效率。三是强化学校管理，以现代学校制度建设为突破口，促进学校管理规范化，制度化和精细化。四是打造教育品牌，以校园文化建设为契机，加强学校物质文化，精神文化，制度文化建设，营造和谐育人氛围，提升办学品位，打造教育品牌。提高学生的综合素质水平，推动学校特色化发展。

三、加强学习，提高水平。新的一年里，要有新气象，要有新担当。如果我能竞聘成功，我将虚心的向领导和同事们学习，不断提高自身素质，适应新职位的需要。做真干事，干成事，不出事的副校长，做到讲党性头脑清醒，讲奉献勤政廉洁，讲效率只争朝夕，讲质量精益求精。牢固树立服务的观念，服务于教师，服务于学生。确保学校工作平稳有序，高效运转，让领导放心，让社会满意。

雄关漫道真如铁而今迈步从头越。著名物理学家阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我将撑起整个地球。”今天，我在这里充满自信的说;“给我一个机会，我会还大家一个精彩。”谢谢大家。

2.竞聘学生管理副校长优秀的演讲稿 篇二

30年来, 她始终用老师灵巧“之手”, 去触摸学生稚嫩的心灵, 唤醒埋藏在心底的良知和潜能, 促进其自主成长和发展。

她, 就是重庆市优秀教师、开县汉丰第一中心小学副校长李启琼。

做学科教学的带头人

“润物无声, 教育无痕”是李启琼老师不懈的追求。

自从走进师范学校的那一天起, 她就热爱上了教育事业。一直以来, 她为自己取的笔名、网名为“春雨”, 是想自己在教学生涯中像春雨一样用爱去滋润每个孩子的心田。

语文教学中, 她倡导“生活即语文, 语文还原生活”的理念。注重语文学习的“养根”, 即培养语文素养, 要步步为营, 不要急功近利, 要可持续发展, 不只讲短期效应。“作为教师, 要随时反思自己的教育教学, 正视不足, 不断矫正, 这样才能提高自己的教学水平。”她是这样说的, 也是这样做的。

30年的磨砺, 她的教学逐渐形成了自己独特的风格, 善于创造性地处理教材, 教学中注重学生的个性和特长发展。她的课堂, 或动情吟诵, 或娓娓言谈, 或声情表演, 或歌舞相伴, 显得轻松活跃, 生动有趣, 达到了要学、活学、乐学的目的。她特别注重学生课外的广泛阅读和积累, 辅导的学生习作多篇在各级报刊上发表或获奖, 所任班级语文成绩每学期都名列前茅, 且在中学里发展后劲足, 优势凸显。

30年来, 她始终坚持参加各种层次的学习培训, 不断为自己的教育教学注入活力, 增添动力。作为重庆市首届骨干教师的她, 积极承担了青年教师的“帮扶”任务, 每位青年教师上公开课、送教下乡、外出赛课或制作课件, 她都要进行实际指导, 与老师们一起分析教材、设计教案、课堂演练, 一步一环地切磋, 有时弄到深更半夜, 直到满意为止。经她指导的一大批青年教师分别获国家、市、县级奖励80多项。

做学生成长的保护神

“爱生如子”是李老师的人生中永恒不变的话题。30年来, 在她的教育生涯里, 有着讲不完的动人故事。

在她教过的学生中, 曾有一名学生, 因为天生“口吃”, 与人交谈时, 总不能清楚、流畅地表达, 经常急得面红耳赤。

李老师经常耐心地与他交流、沟通, 帮助他建立自信。陪着他一次次的进行发音练习, 不断矫正他的口型, 纠正他的发音, 直到发音准确为止。课堂上, 总是千方百计地给他提供表达的机会, 让他得到了一次次锻炼与展示的机会, 让他从一次次的失败中慢慢站了起来, 找到了自信, 获得了成功。后来, 这名学生考上了师范学校, 成为了一名合格的人民教师。每逢教师节, 他总会向李老师表达深深的谢意和真挚的祝福。

从教的30年来, 她注重学生的个性培养和全面发展。为此, 她每教一届学生, 都要对学生的家庭环境、家庭教育、遗传、身体、智力等情况做详细调查, 并跟踪观察, 谈心、分析、研究, 从而因材施教, 激励学生积极上进、扬长避短, 形成良好品格。

每一届学生毕业之后, 她并没有结束对学生的教育旅程, 而是实行了“影子跟踪教育”, 利用电话、QQ群、校讯通平台、召集学生聚会等诸多方式, 隔三差五地和学生交流谈心, 和家长沟通信息, 展开及时的现状分析, 提供有效的教育措施。尤其是学生面临中考或高考时, 很多家长都习惯性地邀请李老师给学生做考前疏导, 让很多学生如愿以偿地考上了自己理想的学府。最让人备感欣慰的是, 每逢放假, 总有那么多大学生不期而遇来找李老师谈心, 要么交流新的思想、畅谈人生, 要么汇报近期的收获, 这种师生情缘, 何等笃深。在家长和同行眼里, 李老师成了学生成长的保护神。

做行政工作的实干者

1999年9月起, 她先后被组织任命为汉丰一校教导副主任、教导主任, 主管学校德育处、教科室、教导处工作。2009年9月, 她被任命为汉丰一校副校长, 分管学校德育工作, 蹲点六年级组、语文教研组, 同时坚持担任语文教学工作。工作几经移位, 可以说学校工作哪里需要, 哪里就有她的身影。

“养成教育是德育工作的基础。德育工作是做人的工作, 教育工作要先教学生做人, 再教学生求知。”学校工作应以德育为首, 作为分管德育的副校长, 她深知自己肩上的责任重大。

为搞好学生的养成教育, 她将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生文明礼仪常规》这些冗长难记的条款, 改编成《汉丰一校“一日规”》儿歌15首, 《安全一日规》儿歌3首, 易记易背, 学生喜闻乐见;还编印了《汉丰一校学生手册》让学生自我检查, 设立红领巾监督岗, 进行晨检、日查、月评, 使养成教育落到了实处。

她积极倡导改变学生评价制度, 实施“档案袋”评价法, 让学生设计“苗苗成长袋”, 将自己成长的日记、习作、书、画、作业、图片、音像、奖状等装进“成长袋”, 让学生自己参与评价、反思, 将他律变为了自律。让逐渐丰满的成长袋伴随自己成长, 并带着沉甸甸的成长袋幸福地走进中学, 开始新的生活。她倡导每班学生轮流写“成功接力日记”, 让学生在一个个小小的成功中互相启迪, 健康成长。班级中, 她坚持为学生制作生日贺卡, 唱生日歌, 让学生感受家的温馨。建立留守儿童、特困生、特长生、潜能生等教育档案, 实现对学生跟踪教育, 真正做到了有教无类, 因人施教, 促进了每一个学生的健康发展, 体现了教育者的责任和良知。

针对学校留守儿童较多的实际, 她倡导并开创了学校学生心理辅导的新局面, 设立了“心理咨询室”、“知心姐姐信箱”等组织机构, 开办了普及心理健康教育知识的宣传教育, 每周开办学生集体电视专题心理辅导, 组织青年教师有针对性地举办讲座, 对学生开展有效的心理健康教育, 解决独生子女、单亲、留守儿童等学生的心理疾苦。她指导的魏大学老师给学生上心理辅导活动课, 获得了重庆市现场赛课一等奖。为了激励每一位学生奋发向上, 她还积极倡导全校教师要耐心指导学生“快乐读书”, 让学生养成“读好书、好读书”的良好习惯, 给每位学生一个快乐轻松、民主和谐的心境, 让学生快乐学习, 快乐生活, 快乐成长。

“家庭、社区是学校教育的有力助手。”她始终秉承这一教育理念。为了提高家庭教育水平, 汉丰一校创办了“家长学校”、“母亲夜校”, 定期给家长培训, 开展家长教子沙龙活动。她主持创编了《家校联系手册》, 每月进行一次反馈, 还创办了《家教园》, 让老师、家长甚至学生, 参与家教论坛, 交流家教经验, 让家长公开发表家教经验论文。同时, 她还亲自带领学生走进社区, 参与社区实践活动上街宣传, 打扫卫生, 为残疾人服务等, 让社区参与学生的评价工作, 每年的“百佳少先队员”、“三好学生”、“优干生”、“星级学生”的评选都让社区签署意见, 真正做到了人人育人、事事育人。这些工作思路为汉丰一校德育工作创出了新路, 增添了特色, 深受家长、社会好评。

她每天都是早出晚归, 时时还要挑灯夜战, 双休日、节假日, 甚至寒暑假也没能安稳度过。一分耕耘, 一份收获。近几年来, 学校在德育工作方面取得了很多可喜的成绩。先后荣获“全国依法治校先进单位”、“全国红旗大队”、“全国科技教育示范校”、“全国优秀家长学校”、重庆市“德育工作示范校”、重庆市“文明单位”、县“素质教育示范校”等殊荣。

做妇女工作的热心人

“家庭是社会的细胞, 家庭生活质量的高低直接引导学校工作的好坏。”

在汉丰一校这个大家庭中, 女教师占全校的五分之四。抓好女老师的工作也是对学校工作的一大贡献。在开展妇女工作的过程中, 她像一位知心大姐一样与老师交心, 经常给女老师灌输“女人是一所学校”、“女人不是月亮”、“女人要有自我”、“女人不当附庸”、“有为才有位”等思想, 鼓励女老师们自尊、自爱、自立、自强。

每年的“三·八”节, 她还召开专题会, 交流相夫教子和持家经验。学校妇女工作深受上级领导好评, 先后被评为“县妇女工作先进单位”、“重庆市巾帼示范岗”。

“清清楚楚看昨天, 扎扎实实干今天, 高高兴兴盼明天。”这是李老师的人生哲学。

3.关于副校长竞聘校长演讲稿 篇三

首先感谢教育改革和各位领导为我提供了这个锻炼自己、展现自己的机会。实行竞争上岗、公平、公正、公开、择优录用干部对于优化我校人力资源配置，激励广大干部职工干事创业，培养一个思想素质高、工作能力强、爱岗敬业、勤政廉洁，人民满意的学校领导班子具有重要意义。今天，我怀着激动的心情勇敢地走上台来，接受评委和大家对我的公正评判。

我竞争的岗位是大栗树乡中心学校分管政教的副校长。

首先让我作一下自我介绍。我名叫___，19__并使学生能力得到提高。进一步拓展师德建设和班主任工作。人们说：“问渠哪得清如许?为有源头活水来”(__)。如果我们老师不断更新知识、更新观念、头脑活了，教育时就会少一分“匠气”，不仅仅是教书还能育人，甚至于会教出一种艺术性来。人们也说：“学高为师，身正为范”。作为一名教育工作者，我深知教师的榜样作用之大。为此，我将组织教职工进行各种法律法规的学习，加强有关政策的学习，以及思想理论学习，并在教职工之间展开“师德”“教风”学习讨论，以此提高整个教师队伍的思想_素质和理论水平。此外，抓紧抓死班主任工作，因为班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生成长的引路人，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。所以，如果我能竞上这个岗，我将建议学校制定《班主任工作管理条例》，包括《班主任任职条件和任免程序》、《班主任工作职责》、《班主任工作考评》几个组成部分，以此选拔、任用、完善我校班主任工作。

进一步拓展安全保卫工作。在全校师生员工中加强教育，树立“以人为本”，“人人为本”的安全防护意识，让安全意识深入人心。

以上是我对下一步工作的初步设想和打算。凭我十二分的工作热情，凭各位领导、同仁的支持、帮助和配合，我坚信我校的政教工作将会更上一个新台阶。

4.竞聘副校长演讲稿 篇四

——做一个踏踏实实的学校管理干部

成都市***小学***

基本情况：***现年**岁，大专，中共党员，现任成都市***小学

校长助理，区学科带头人。

一、工作经历、德才情况：

我于2009年8月受教育局派遣到成都市***小学担任校长助理，分管教学、科研工作，工会工作。到校初期，希望能发挥自己的特长，协助校长搞好教学工作，提高***小学教学质量。我认为要达到这个目标，就必须解决做什么、为什么要做、怎

么做的问题。于是我调研了学校的现状：

教学管理队伍：教导处、教科室、教研组长等中层教学管理人员都在20多岁，工作勤恳踏实，有思想，有活力，但他们“导”的能力十分不足，难以作为学科及学校的教学引领者；经验较为缺乏，课堂规范化管理意识不够；难以带领教师形成较为合理和有效的教学研讨模式。

教师队伍：全校正编教师25名，45岁以上3人，有一定经验，但仅

凭经验埋头教学，不愿意也不能够指导青年教师；30---45岁3人，全为校级干部；其余19人全为30岁以下青年教师，有热情，有思想，但课堂教学经验缺乏，目标感不强，课堂教学能力有待提高。

学生队伍：学习习惯不好，学业水平较差。

家长队伍：对学校教育的认识不足，家庭教育不能成为学校教育教学的有力资源，不能形成有效的教育合力。

针对现状，我制定了 “提高教学管理干部水平；促进教师整体水平的全面提高；逐步改善家庭教育环境”的三条基本思路作为提高学校教学质量的工作方针，并在校务会上陈述自己的观点，得到了校长的肯定及其他校级领导的支持。

为此，我们制定了提高学校教学质量“三步走”工作规划： 第一步：

1--3年规划：以加强课堂规范化建设，提高学生学业水平，争取达

到同类校中上水平为重点；同时加强教师队伍建设，争取3---5名教师在本学科领域成为中坚力量，初步具有学科引领能力；通过家长会、讲座等形式，初步改变家长对学校教育的认识，改善家庭教育环境。

第二步：

3--5年规划：以培养有较高素质教师群体，有较高管理能力的教学

管理队伍为重点；同时继续开展家长讲座，进一步办好家长学校，进一步改善家庭教育环境。

第三步：

5--8年规划：以建立完善的教学管理机制，培养有较强引领能力的教学管理团队；培养积极上进，有较高教学艺术能力的多学科的优秀教师队伍；建设积极、自觉的、对学校教育有正确认识、与学校教育形成合力的家长队伍为重点。

实施规划：（五个一工程）

为实现第一步的1---3年规划，在校长领导下，我们做了如下工作：

1、一套制度，规范教师课堂教学行为。

规范的课堂教学，一定有规范的课堂教学制度。所以们制定了相应的制度，包括制定教学计划制度、备课制度、上课制度、布置和批改作业制度、辅导制度、考核与评定制度、反馈制度等。

重点谈谈反馈制度：制度重要，但制度的实施和落实更重要，各种制度的反馈、跟踪尤其重要。我校课堂教学的反馈制度：巡课、听课是重要的监控课堂教学的手段，我坚持组织教学管理人员巡课、听课，要求巡课中发现的问题必须交换意见，听课每节必须交换意见，然后每周一次汇总，在全体教师会上反馈巡课和听课情况，大力表扬课堂教学中的优点，表扬细节，表扬老师，对课堂教学中的不规范行为，低效行为，无效行为也要加以反馈，一定提出改进的策略，并指定教学管理人员跟踪听课，观其变化。这样，规范化的课堂，有效的课堂，甚至高效的课堂，逐步形成。

2、一份关爱，形成教师勤奋工作的凝聚力。

我是老师的朋友。工作中，我尽所能地关心和爱护每一位同事。在课余时间里我主动和大家交流谈心，了解她们教学中的困难和疑惑，分析问题出现的原因，为她们下一步的教学提建议，打打气、鼓鼓劲；

我是老师们的伙伴。由于我还分管工会工作，希望成为学校和老师的纽带，尽量让学校和集体的温暖始终伴随每一个人；

我是老师们在教学上的后勤人员。尽量为老师们提供教学中的各种需要和帮助，为他们解决后顾之忧；

我还是老师们工作的赞美者。我把发现老师们的优点作为自己工作的重要部分，无论在教学中还是在其他工作中的每一个优点都在行政会上介绍给全体行政，并在全校教师会上表扬、赞美老师，让他们感受成功的喜悦，知道什么是学校提倡和弘扬的。从而形成战斗力、凝聚力。为我们提高教学质量在思想上作好准备。

3、一面旗帜，树立教师课堂教学的榜样。

由于学校缺乏引领能力的教师，我来到***小学后，作为学科带头人，作为学校教学工作的负责人，我想，我理所当然地应该承担起教学工作一面旗帜的作用，引领课堂教学的规范、实效发展。所以，我坚持承担一个班的数学教学工作，经常上研究课，数学老师听，语文老师也听，其他老师也听，尽量给全体老师作专题发言，并要求在教学研讨中多提问题。这样一堂规范的课，一堂有效的课逐步深入到各科教学中。

同时，辅导学生是课堂教学的延伸。我怎样辅导学困生，也让老师们看得到，学得到。有了榜样，就有了学习的标尺，不断转变的课堂，就是质量提高的保证。

4、一定压力，造就教师努力工作的动力。

动力的源泉很大一部分来自压力。通过晒全员献课和下学期的青年教师赛课；晒小组小专题研讨的校级展示；晒每学期的学业水平监测成绩，即是压力，也是动力，迫使老师们参加研讨，积极改进。尤

其是青年教师，在这些过程中，不断改进，不断成长，一个有一定研究能力和自觉进行教学改革的教师团队逐渐形成。事实证明，给年轻老师树榜样、教方法、压担子是提高教师的整体教学能力和水平的有效途径。

5、一群榜样，指明教师发展的方向。

教学改革中，我坚持组织与集团校、其他兄弟学校的交流和学习、活动。多次邀请市特级教师、教育专家及集团的优秀教师来我校进行教学指导和交流。通过这些活动，老师们在潜移默化中逐渐开阔了视野，提高了素质和工作热情，也对自己的职业发展有了一些思考和启发。

取得的成绩：

在全体师生的共同努力下，通过三年的时间，学校教学质量取得了较大的成绩：2009—2010学年度和2010—2011学年度连续两年获得**区教育局教育教学质量表彰奖，2010—2011学年度还获得了教学质量特别奖；有一名语文教师（教研组长）成为四川省骨干教师；有三人参加市级骨干教师培训并获结业证书；有一名教师参加省级赛课获一等奖；有多名教师参加区级、集团赛课获奖；有三位教师成为区骨干教师。教育科研也取得了较好成绩：2010年和2011年，先后有两个教育科研课题顺利结题，并获得专家好评，最重要的是小专题研究已成为我校教育科研的重要手段，课堂教学研讨的有效方式正在形成，特别是语文教学研讨，已摸索一条行之有效的小专题模式，并向其他学科推广，老师们正通过此项途径快速成长。所有成绩的取得

都是***小学全体教师共同努力的结果。同时，在这里，我首先要感谢全体老师对学校教学工作的支持，特别要感谢**校长对教学部门工作的支持。

当然，工作的过程还会反复，学生学业水平的监测还会有高有低，我们还会不断修正和完善工作规划，只要我们朝着一个既定的目标，终会收获丰硕的成果。

二、正在开展的工作：（3---5年规划）

现在，我们正着手开展第二阶段的规划工作，那就是把“培养有较高素质教师群体，有较高管理能力的教学管理人员”作为重点。那就是聚焦课堂，着力进行课堂教学改革。具体的措施有：（421工程）

四个活动：

课堂论坛活动：每周一下午课堂研讨活动。将全体教师按学科分为若干组，以组为单位，确定一定主题，以课堂为载体，进行研讨，并面对全体教师，上研究课，并以组为单位开展评课、说课。学校聘请专家指导。

专家导课活动：

1、间周二，我校将聘请专家到校指导语文课堂教学，主要方式为：跟踪听指定教师的准备课和重点课，指导我校语文骨干教师的快速成长。带动语文教师课堂的提高。建立规范语文课堂教学模式。并完善语文教学研讨模式；

2、每周三，我校将聘请数学特级教师到校指导数学课堂教学活动，并逐步形成有效的数学教学研讨模式。

视导导课活动：每学期第二月起，我校将行政人员及骨干教师分

成若干小组，视导各学科课堂教学活动。与我校全员献课有机结合。每位教师全期至少视导2次。

培训交流活动：我们将继续加大力度，外派教师学习、培训。但每次培训，要求参与教师回校后必须在“课堂论坛活动”中交流学习心得与体会，并跟踪到课堂教学中，体现课堂的变化。

二个培训：教学管理干部管理培训、引领能力培训。

一个讲座：家长学校讲座。

通过这些对课堂的不断锤炼，我们的课堂会越来越精彩、生动、有效。我们的教师会越来越像名师。我们的教学质量会稳步提高。实现“以质量为根本的均衡教育”。

三、工作设想：

当然，对于今后的工作，我想有三种可能：

1、落聘：那就做一个爱岗敬业、勇于创新、热爱学生的优秀教师；

2、聘任***小学副校长：我会在区委区府及教育局的统一指挥下，在校长领导下，按照工作规划，踏踏实实地做好每一项工作，真正实现教学质量的提高，教师队伍和干部队伍的成长，品牌学校的创建。

3、其他学校副校长：我会在区委区府及教育局的统一指挥下，在自己分管工作上，调查研究，提出规划，向校长汇报，踏实开展工作。

5.竞聘副校长演讲稿 篇五

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

我叫****，来自*****。

首先，感谢各位领导给我提供了参与这次公平竞争、交流学习与展示自我的机会,能够在此就自己的个人能力、优势以及今后的工作思路，向各位领导和评委作一汇报，我感到万分荣幸。

1989年毕业于广汉师范的我，主要从事小学语文教学工作，同时兼任班主任，及语文教研组组长职务。二十多年来我在教育战线上辛勤耕耘，默默奉献，赢得了广大师生的厚爱和上级相关部门的肯定，曾被评为“高坪镇先进教师”、“广汉市先进女工”、“广汉市小学骨干教师”、“广汉市优秀班主任”、“广汉市教学业务达标活动先进个人”、“广汉市教育宣传先进个人”“广汉市继续教育先进个人”。2012年我开始分管学校的德育工作，2013、2014年学校连续两年被评为广汉市德育工作先进集体。

成绩只能属于过去，这只能说明在学校给我提供的平台上我尽情地展示了自己，也为我今天能够站在这里提供了信心和勇气。因为风风雨雨26年的工作——9千多个日日夜夜，铸就了我以下任职优势：

一是事业面前有股“干劲”。我一直把“爱岗敬业、开拓进取”作为自己的座右铭，无论干什么，都把事业放在心上，责任担在肩上，尽职尽责，埋头苦干，全身心地投入。自参加工作以来，从村小到中心校、从班主任、教研组长、少先队大队部总辅导员到政教主任，应该说，这些岗位对我的阅历增长和能力培养都提供了难得的机遇。角色不停地变，但唯一没有变的，是我对工作的态度：认真、负责、细致、敢干，干好„„

二是业务面前有股“钻劲”。面对不同的岗位，不同的角色，我都坚持走到哪里就学到哪里，以肯于钻研的学习精神，为自己“充电”。

三是大是大非面前有股“正气”。无论是生活中，还是在工作上，我都要求自己把握好最基本的做人原则，坦坦荡荡，老老实实做事，诚诚恳恳、实实在在待人。

四是困难压力面前有股“韧劲”。工作中，我也曾面临不少使我丧失信心，产生退却想法的困难和压力，然而这些困难压力最终变成动力，使我变得更乐观，更有毅力、更有韧劲。

各位领导，自参加工作以来，我时刻牢记以学为基、以干为本、以德为先、以和为贵的做人信条，我认为这是做好本职工作的必要条件。今天，如果有幸得到各位领导的信任和支持，成为高坪小学分管德育工作的副校长，我将迅速找准自己的位置，尽快进入角色，认真履行职责。在今后的工作中，我要强化“五个意识”，抓好“四项工作”

强化五个意识：角色定位中要有助手意识，当好校长的助手，；在工作研究中，要有谋事意识，主动为校长出谋划策，提供可行的、有价值的参考意见；在业务工作中，要有效率意识，每项工作都要认真抓好落实，提高工作效率；在处理日常工作中，要有揽过意识，一旦工作中有了失误，主动承担责任；在管理工作中，要有服务意识，要本着服务的宗旨去管理，一切以学生的全面发展为核心，全方位地做好工作——服务学生，服务教师，服务家长，服务社会。

抓好四项工作是指抓好“制度、队伍、阵地、特色”四方面工作

一、制度方面：建立健全德育工作各项制度这是做好各项德育工作的根本保障。

二、队伍方面：抓好两支队伍：一是班主任队伍，二是学生干部队伍

三、阵地方面：

重视四个德育阵地建设：课堂教学阵地，在课堂教学中，根据各个学科的特点渗透德育；课外活动阵地，从实际出发，开展丰富多彩的活动，寓教于乐；校园环境阵地，从日常工作入手，营造出良好的文化氛围；家长学校阵地，创新型开展家校共育工作，成立家长委员会，家长阅读QQ群，开办家长讲坛，开展家长阅读活动、书香家庭、优秀家长评选活动。培养家长理解教育、懂得教育、学会教育。

四、特色方面：

加强传统文化教育，古为今用，在养成教育中做出创新，做出特色。使学生修身养性起于经典诗词，立身之道在于校园礼仪，性情所成在于在典音乐。

各位领导，各位评委，古人云：“不可以一时之得意而自夸其能，亦不可以一时之失意而自堕其志。”无论竞聘的结果如何，我都将积极面对，无论在任何时候，任何岗位，我都将一如既往地做好本职工作，励精图治，恪尽职守，为我市、我校教育教学工作的发展尽自己的一份绵薄之力。

6.副校长竞聘演讲稿 篇六

大家好!

这天，我能够在那里参加竞聘演讲，汇报我参加教育工作以来所经历的探索和追求，这要感谢县委组织部、县教育局在改革开放的新形势下，深化人事制度改革，为我们创造的一次机会。作为滨海教育战线上的一名教育工作者，能在这么多的教育前辈、领导和同行面前展示自我，理解各位前辈、领导和各位同行的指导感到万分荣幸!谨此表示我对各位领导、各位评委的崇高的谢意!

常言道：三十而立。已过而立之年的我，在充满生机与活力的新世纪，在竞争激烈、挑战与机遇并存的这天。我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，理解评判，期望能给已过而立之年的我留下点什么……我叫刘德清，现年35周岁，本科学历，中学一级教师，中共党员。一九九三年分配至滨海县五汛中学工作。十年来，我以工作认真踏实、教学严谨认真、科研成果显著而赢得广大师生们的信赖。现为滨海县五汛中学团委书记，“省‘十五’重点教育科研科研员”、“江苏省陶行知研究会会员”、“盐城市班主任工作专业委员会理事”、“盐城市心理教育委员会会员”、“滨海县心理教育委员会理事”、站在大家面前的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，愚钝而不懒惰，正直而不固执。是一个既具山的稳重，又有水的灵动，更有海一样胸怀的我。

爱因斯坦说过：热爱是最好的教师。我热爱这甘为人梯的教师工作，平时爱读书看报，也喜欢到网页上浏览了一些有关政治、经济、军事、体育、时尚等方面的书籍来充实自己。步入领导阶层以后，我更加勤奋好学，虚心求教，系统学习了有关业务知识，初步具备了一个团委书记所必需的业务知识和政策水平。还自学了计算机知识，能够熟练地使用计算机进行网上操作、文字处理和日常维护。滨海县历史学科带头人、只能算在辉煌的过去，我还要把握好此刻和将来。这天，我参加副校长职位的竞争，主要基于以下两个方面的思考：

一方面我认为自己具备担任副校长的素质

第一有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。目前我担任的职务是共青团五汛中学委员会书记，生长在农村家教严格的我从小就造就了一种，“个性能吃苦、个性能忍耐、个性能奉献”的良好品质。爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天尤人，干一行，爱一行，努力把工作做得更好。

第二有虚心好学、开拓进取的创新意识。我思想比较活跃，爱好广泛，理解新事物比较快，勇于实践，具有必须的开拓精神;同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂的斗志。

第三有严于律己、诚信待人的优良品质。我信奉“诚实待人、严于律己”的处世之道。我在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，就应说得到了领导、同事的肯定，学生的爱戴。

第四有雷厉风行、求真务实的工作作风。

十一年的教育生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。至今，我仍然清晰的记得离开高校时，当时的历史系主任许友根老师，语重心长的对我说：小刘啊，你在高校干的很好，工作以后必须要做得更好!

另一方面我认为自己具备担任副校长的才能。

;一是有必须的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有必须的了解，有较高的思想政治觉悟。尤其是做了团委书记以后，我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造，能够始终持续坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。

二是有必须的文字基础。“腹有诗书气自华”。我在中学阶段就爱好文学，参加过文学社，16岁时就发表过诗歌，参加工作以后，在领导和同事的帮忙下，我的文字综合水平又有了必须的提高，目前我有17篇论文获国家、省、市级表彰和报刊发表。其中我撰写的《历史教学体现时代精神的做法》获国家级教研论文一等奖，《历史教学》、《中学历史教学参考》、《历史知识》等国家级杂志，纷纷来信要求刊登、发表。

三是有必须的管理潜力。五年班主任生涯、四年的共青团工作使我积累了丰富的协调、管理经验。假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。

第一、摆正位置，当好配角。在工作中我将尊重校长的核心地位，维护校长的威信，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作，做到：到位不越位，补台不拆台。

第二、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的潜力。另一方面是加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。

第三、扎实工作，锐意进取。既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力创造出具有五中特色教育、教学模式。

7.副校长竞聘演讲稿 篇七

如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行“一个转变，三个改革”。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。

一改教学法。我崇拜的家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的获得了中央教科所学法指导论文二等奖。

8.竞聘小学副校长演讲稿 篇八

竞聘小学副校长演讲稿

尊敬的各位领导、各位专家评委大家好：

古诗云“春风不度玉门关”，然而开江县教育系统人事制度改革这股春风却吹过玉门关，让我这棵默默无闻的小草沐浴在这春风里，徜徉在这春光中，倍感幸福。感谢各位领导为我提供了锻炼自己、展现自我的平台。

我来自朝阳寺小学，现任安办主任，虽从事学校安全管理具体工作，但一直战斗在教育教学的第一线并担任班

主任。因为我出生在一个教育世家，祖孙三代从教，从小受祖父、父辈的熏陶，热爱教育事业，忠于教育事业

。19年前我满怀着理想与希望，肩负着祖、父辈的嘱托深情地踏上了神圣的讲坛，辛勤耕耘，一步一个脚印地

演绎着绚丽多姿、丰富多彩的教学生涯。感受着教育带来的快乐、幸福、收获。爱生以情，敬业以精，育人以

诚，亲其师信其道。用自己的行动问心无愧地面对我的学生及开江的父老乡亲。在自己奋斗的历程当中，鲜花

和掌声伴随着我不断成长。参加讲治片区讲课赛获第一，参加县级讲课赛获第一；多次被乡镇评为“优秀党员

”、“优秀教育工作者”；在第二十四个教师节被县政府表彰为“先进工作者”；市级骨干教师；所撰写的论

文或学校宣传报道多次在达州网、达州教育网、开江教育网上发表；每期期末质量检测中所带科目均获第一；

近三年考核均为优秀等等。我的不断成长与上级主管部门的正确领导，与各位专家的辛勤指导及同志们的帮助分不开的。在这里，我要真诚地道一声：感谢你们！就是由于你们的鼓励与支持，我才有勇气和信心来竞

聘副校长。来之前，我认真的省视了自己一番，觉得自己具备一名副校长的素质和才能。一方面我曾在村小担

任过六年的主任教师，在这六年中，我深刻领会了党的教育方针政策，积累了学校管理的一些经验，具有一定的政治素养，有较高的思想政治觉悟。同时也充分认识到一个学校要与时俱进，关键在于有一个团结奋进、锐

意进取、乐于奉献的集体。另一方面我对副校长这个岗位有深刻的了解。副校长是校长政令的执行者，是教师

学生的服务者，是教育教学的带头人。工作中既要对校长负责，又要对师生负责。既要独挡一面，为校长分忧

解难，又要合作交流，为校长出谋划策。

因此，如果我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，在其位谋其政施其职负其责，当好校长的助手。认清

角色，摆正位置，行权不越权，到位不越位，上为领导分忧，下为群众服务。做到管家不当家，尽职不贪职，服从不盲从，搭台不拆台。大事多请示汇报，分内事不等待不推诿。魏书生老师说过“多抢挑重担，少推卸责

任”、“多改变自己，少埋怨环境”。我将在工作中不断地改变自己。加强业务学习，提高业务素质；加强政

治理论学习，提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。我将以“敬业奉献，身先士卒”为座右铭，发

扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，始终保持对工作的激情，深入群众，了解群众，重视群众

意见反馈，广泛听取他们的意见。将“十八大“精神落实在自己的实际工作当中。开拓进取，改革创新，清正

廉洁，两袖清风。努力促进我校各项工作又好又快发展。

不容置疑，在各位领导专家评委面前，我还是一个才疏学浅的小学生；今天我响应组织的号召，积极参与竞聘，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、支持我。无论结果如何，淡薄名利始终是我的为人之道，处

事之则。无论在任何时候，任何岗位，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作。当一名无愧于党和人民，无愧

于学生与家长的优秀教师。古人说得好：“不可以一时之得意而夸其能，也不可以一时之失意而自堕其志。”

9.竞聘学校副校长演讲稿 篇九

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。

我生在教育之家我出生在东江边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：我的家是教师之家，我以教师之家为荣！

我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写“3”的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：妈妈。从此，在我心中播下了当教师的种子。

18年前，我从东莞师范学校踏上了深圳这片热土，走上了神圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的18年中，我上过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处副主任、教导主任、教科室主任等职，参与组织过区一级、市一级和省一级三种等级学校的创建工作。多次被评为区先

1进教师、区优秀班主任、区教育系统优秀共产党员。近年来，在省、市级报刊发表的文章达16篇。2001年被评为区语文学科中青年骨干教师。主持莲南小学教导处工作以来，贯彻落实校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素质教育，莲南小学的教育教学水平不断提高。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。

我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。

当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。“面向全体”就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。“全面发展”就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。

如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行“一个转变，三个改革”。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。

一改教学法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。

二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系；实行一纲多本；打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将

会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行“三模”科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。

三改评价标准。评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对教师工作的评价；三是对学生的评价。我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以“三个有利于”和“三公”为原则：有利于学校整体工作；有利于教师积极性的调动；有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓

足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子--李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入WTO，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！

最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。

10.竞聘小学副校长演讲稿 篇十

大家好!

教育改革如春风拂面，不自觉中我已沐浴着春风，享受着幸福。首先感谢改革的浪潮和各位领导为我提供了这个极好的锻炼自己、展现自我的机会。

富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”今天，我正是为推动我的事业而来。我怀着激动的心情走上台来，非常荣幸的参加今天的竞聘演讲，我期望自己能在教改的大潮中实现自己的人生价值。

我叫__，是__镇中学的一名教师，1973年4月出生，汉族，汉语言本科毕业。

前我满怀着理想与希望深情的踏上了神圣的讲坛。从此爱上了它，并愿意为教育事业奉献终身。

在这宝贵的16年我当过班主任、学校少先队大队辅导员、语文教研组组长等职。岗位虽普通但我热爱我的工作，我能深深领会毛主席说的在平凡的岗位上实现自己不平凡的人生的道理。我要在平凡的岗位上干出不平凡的成绩。于是我做到了。20__年终考核别评为优秀，20__年我所带班级的语文成绩全县评比位居第二，被评为县级优秀教师，20__年上学期我所带的语文组被评为优秀，20__年5月我所写的论文发表在省级报刊上。同年6月我所撰写的教学案例被评为自治区三等奖。

今天，我参加副校长职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：一方面我认为自己具备担任副校长的素质。自小生长在农村，家教严格。身为家里子女中老大，我从小就造就了一种吃苦、耐劳、奉献的良好品质。工作踏实认真，干一行，爱一行。另外有虚心好学、开拓进取的创新意识，这是我最大的优点，我思想比较活跃，性格开朗，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有一定的开拓精神;同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂的斗志。其次我有严于律己、诚信待人的优良品质。在日常生活和工作中，能够严格要求自己，团结同志。再者，16年的教育生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我存真求实的工作态度。

另一方面我认为自己具备担任副校长的才能，具有一定的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。另外我有一定的文字基础。我本就是汉语言专业，自小就爱好文学，虽没有什么大作发表，但具有一定的文学素养三是有一定的管理能力，__年的班主任工作使我积累了丰富的协调、管理经验。

如果我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为竞位，以位促为”。我将用我满腔的热情干好本职工作，我知道我做副校长不是为了当官，我只是知道自己应是人民的公仆，我虽为女子，但我有花木兰般的雄心壮志，我有我的智慧与天赋，我有女子特有的细心与耐心，更有着母性的天良与韧性。我会用我所具有的特长很好的做好管理工作，当好校长的助手，协调学校工作。我将在工作中不断总结经验，加强学习，提高素质。我虽没有当过校长，但我熟知学校教育教学管理工作，并具备相应的理论知识，我想谁也不是一生下来就当校长的，什么都应有个从不会到会的过程，关键是看你是否想做，我想做，所以我觉得我能行，我会在工作中不断积累经验加强政治理论知识的学习，提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另外努力加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。我将积极进取。发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力创造出具有特色的我__镇中学教育、教学模式。

我将以“敬业奉献，身先士卒”为座右铭，始终保持对工作的激情，深入群众，了解群众重视群众意见反馈，广泛听取他们的意见。因为我懂得集体的智慧是无穷的，“众人拾柴火焰高”，不错的，人民群众才是学校的主人，只要我们每个人充分发挥所长，团结协作，就一定能够做好工作，干出不平凡的事业，使我校的工作再上一个新的台阶。

不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅小学生;可“爱拼才会赢”，“不经历风雨怎能见彩虹”?今天我响应组织的号召，积极参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我、喜欢我、支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报学校和同事们。当然如果竞聘不成我也不会气馁，我将用我满怀的战斗激情投入到我所热爱的教育事业中，为我__镇教育事业再创辉煌贡献一份薄力。

奥运精神，重在参与，今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者。我相信我能行。我的演讲完毕，谢谢大家。

11.竞聘副校长演讲稿 篇十一

竞聘副校长演讲稿

各位领导、各位评委：

大家好！

今天，站在这竞聘的“舞台”上，我很佩服自己的勇气。首先感谢教育局领导为我们提供了这个锻炼自己、展现自己的机会。作为中方教育战线上的一名教育工作者，能在这么多的教育前辈、领导和同行面前展示自我，接受各位前辈、领导和各位同行的指导感到万分荣幸。今天我演讲的题目是“如何当好副校长”，演讲内容分为三个部分：

一、个人简介；

二、个人的竞争优势；

三、今后的工作设想和目标。

自参加工作以来，我上过语文、生物、地理、信息技术等科目，并一直担任班主任工作，同时先后担任过学校团支部书记、教导处副主任兼继续教育专干和德育综治主任等职。在工作中不断改进自身的缺点，努力工作、顾全大局、任劳任怨、兢兢业业。由于所教班级学生成绩突出曾在2008、2009、2011年三次被中方县教育局评为 “教育教学先进个人”；在担任学校电教管理员的几年里由于工作突出多次被评为“电教管理先进个人”；2009年在学校举办的教学比武中，我积极探索新的课堂教学形式因熟练的使用了多媒体课件教学而获得“文科组教学比武一等奖”并成为学校使用计算机多媒体教学第一人；2012年上学期为了推进新课堂教学改革学校举行新课改教学活动，在所教年级未施行新课堂改革的情况下，为了推进学校新课堂教学改革的进程，身为学校中层的我努力探索加强学习并自己编写导学案上了一堂新课改展示课取得了大家的一致好评，同时也起到了模范带头作用。在2012年县交警大队联合县教育局举行的“交通安全知识授课比赛”中，结合自己在学校安全管理中的经验和新课堂教学模式以学生为主体的教学方法上了一堂形式多样、内容丰富、气氛活跃的交通安全知识课。取得了区一等奖的好成绩，并代表区里到县里参加授课比赛。

说实话，当这次机会突然出现在我面前的时候，我曾经犹豫过，徘徊过，不是我不自信，而是觉得中方教育战线上，我还只是一个初出茅庐的“小字辈”，论资历、论学识、论能力，论贡献，跟许多领导和老师比起来，我还有很大差距，但当我听到许多领导和老师们那一句句鼓励的话语，看到他们那充满信任的眼神，我的心里总是被莫名地感动着，我不能辜负领导、老师们对我的信任和希望。今天，我参加副校长职位的竞聘，主要基于以下几个方面的考虑：

第一有吃苦耐劳、默默无闻无私奉献的敬业精神。在工作的几年时间里，一遇到学校工作难以安排的时候我总是能为学校领导分忧担义无反顾的接下工作，不讲条件不求回报。在学校合格学校的检查中由于学校办公室主任被抽调到教育局工作，合格学校联络员这一重要岗位出现空缺，在合格学校验收的紧要关头学校领导找到我让我接任这项工作。尽管之前的工作我都没有参与其中，对一些数据也不了解、对网上上报的系统也不熟悉，我还是接下了这项工作。并且利用休息时间自己探索虚心请教兄弟学校相关人员，出色的完成好了这项任务。

第二有虚心好学、开拓进取的创新意识。我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有一定的开拓精神；同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂的斗志。从走上讲台的第一天开始，我就积极探索新的教学方法和课堂教学模式。在担任班主任工作中，为了丰富班级管理经验，通过努力探索形成了自己的班级管理理念和实行了“有困难互相帮一帮、有优点互相学一学、优缺点互相教一教”为主旨的“三互”小组管理制度。通过由班主任选组长，组长选组员，学生自由组合的形式把班级分为6个小组每组6-8名成员进行小组评价式管理。并且每周都安排有课余时间来开展小组内部总结活动，每月对各小组在学习、纪律、及各项活动的表现进行评比排名。通过这种新的班级管理模式，让学生去管理学生即培养了学生的管理能力又增强了学生的团队配合精神。目前，我担任学校的德育主任，为了加强学生的思想道德水平，从一开学就狠抓校纪校风进行了“行为养成月活动”。通过主题班会、升降旗仪式国旗下讲话、广播稿、黑板报为阵地开展多种主题教育。更新了对学生的管理方式，采取在多表扬、树典型，少在公开场合批评学生的方法管理学生，出台了《学生管理公约》《学生一日守则》等制度，一改学校合并以来较差的校纪校风。并且致力于培养优秀的班主任队伍，通过召开班主任经验交流会的形式，促进了班主任的管理水平，也将学校德育工作推向了新的高度。

第三有严于律己、诚信待人的优良品质。我信奉“诚实待人、严于律己”的处世之道。我在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，应该说得到了领导、同事的肯定，学生的爱戴。

如果能当选为副校长、我将努力做好下面三件事：

第一：进一步加强自身学习。现代社会，科技进步日新月异，知识更新不断加快，终身学习已经成为大家的共识，我会继续学习教育教学理论，学习先进的管理理念，用先进的思想武装自己的头脑。教好书,做个称职的好教师,是立足教育之本。我一直信守这个信条，无论教什么课，都要力争向前不甘人后。试想，一个副校长，自己连书都教不好理论也跟不上，怎么去指导别人，怎么让人信服！

第二：努力推进新课堂教学改革。在新的一轮课堂教学改革到来之际，应当做一名新课堂教学的先锋和推动者。虽然在当前的日常工作氛围中这个中，许多教师有一个传统的套子好象束缚住我们的思想，只要教师苦教，学生苦学就能出成绩，同时也有许多教师不放心把课堂交给学生，面对种种问题我认为首先要解放思想，转变观念，打消顾虑，树立“杜郎口能行，我们也一定能行”的观念，其次是积极鼓励一些年轻教师积极探索努力学习新课堂教学理念结合自己学校的实际形成有自己特色的课堂教学模式并逐步带动老教师形成合力推动课堂教学模式的改革。

第三以人为本，民主管理，全面推进素质教育。

学校的所有工作都得靠人去做，一切事务必须靠人去完成。因此，在工作中我会团结一切人，尊重所有人，更要尊重他们辛勤的劳动与付出，虚心听取他们对学校工作的意见或建议，做好教师与校长之间的桥梁，协调好各项工作。

第四，要增强服务意识，我心目中的学校副校长首先是校长政令的执行者，也是教师、学生的服务者，工作中既要对校长负责，又要为师生服务。既要独挡一面，为校长分忧解难，又要上传下达，起到校长与教职员工之间的桥梁纽带作用。

以上只是我自己几点不成熟的看法，说起来容易，做起来难，要想真正做好一名学校副校长，后面的路还很长，还有很多工作要去做。今后我将不断加强政治理论和业务知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能

力，紧跟时代步伐，不断充实完善自己。