服装专业学生实习报告

服装专业学生实习报告（共8篇）

1.服装专业学生实习报告 篇一

一、实习目的：

素描作为造型艺术的基础，主要是指形体、结构、比例、空间的基本塑造及其关系正确与否。在进行素描和速写的训练中，注重形体、结构、比例、空间的基本塑造。增强学生的观察能力，锻炼手、眼配合，扩大思维观念。能够准确把握人体比例，提高作品鉴赏能力，希望经过素描这门基本功的训练，让学生能够用灵活的形式和技法在生活中观察和积累创作素材，并用专业手法表达服装设计的效果图。

二、实习时间：

二零一三年七月一日至二零一三年七月五日

三、实习地点：

电力大楼六楼0618

四、实习内容：

紧紧张张的素描实习在这个我们前脚迈入大考周的时候展开又匆忙的结束了。对于工科生的我们，拿画笔就好比秀才拿刀，总有一种力不从心的不协调感。大考周的紧张渲染着每个人的情绪，我们都认真仔细的完成我们的素描作业，争取在上课时间尽善尽美的完成，以便更多的时间去复习考试。在这种氛围下，仅仅一周、二十个学时的学习让我受益匪浅，收获颇丰。

班长在上课的前几天通知了我们素描实习需准备的用具: 速写本16k或8k，素描纸4张，铅笔HB、2B、4B、6B，可塑性橡皮，粘牛皮纸的水胶管等。学校周围就一家文具店，而且经常不开门。在进行广泛的搜罗之后，终于把工具准备就绪。

七月一日，大家去到事先通知的教室，结果发现有别的专业进行色彩观摩。教室使用发生了冲突，于是老师给我们换了教室，用一上午的时间将一周的理论基础给我们讲讲了讲，并安排了实习的内容：素描实习具体分为三个时间段。七月一日至七月二日进行素描临摹，要求完成三幅成稿，体会素描的各种绘制方法和不同的表现手段，素描不同的内容及其不同的处理方法，了解不同物质的组合观念和质感表现处理办法，。. 七月三日至七月四日进行速写临摹，完成六张成品，用线来表现素描，掌握人体比例与结构，注意人体动势的表现与协调。

原本两天要完成的作业缩短为一天半，三张素描对于稍微进行过美术训练的同学来说可能不算什么，但是对于我，可以说是一节正规的美术训练课都没接受过，就有些底气不足。平常喜欢涂涂画画，仅限于照着图片画个动漫头像而已。看着面前的三张大白纸，甚至有种不敢亵渎的感觉。

努力回忆老师课件上所说的素描步骤，用4b的铅笔开始打轮廓，构图。就如老师说的那样，先画出各个物品在图画上的位置构图，同时，画出明暗交界线，初步画出物体的出大体积。接着，进一步刻画物体的结构和体积，理清他们的体面关系，在画好结构线的基础上，沿着明暗交界线周围画上一大片暗格子，初步表现受光状态，以及阴影位置。然后：着手深入刻画，根据物体主次关系，对物体进行细致描绘，通过黑、白、灰，表现物体的固有色和质感。最后是进行整体调整。

2.服装专业学生实习报告 篇二

一、中职服装专业教育主要存在的问题

现今中职服装专业教育主要存在着以下一些问题: (1) 职校教学形式枯燥, 教学模式较为单一。中职服装设计专业的教学模式比较单一, 以课堂说教式为主传授基本知识和基本技能, 往往与实践环节相脱离, 非常不利于学生个性和创造力的发挥。 (2) 学校课程设置欠佳, 跟不上市场需求。就课程设计来说, 服装设计专业课程体系横跨经济、管理、营销等领域, 这样的课程设置培养出来的多是通才, 很难体现其专业性。同时, 服装设计日新月异, 工艺和设计都在不断更新和改进, 而职校的专业教学计划滞后, 难以随着市场需求而变化。 (3) 中职教学条件限制, 师资力量薄弱。我国目前许多中职服装院校并没有先进的教学设施和优良的教学条件, 往往跟不上教学的要求。服装院校大多只有简单的缝纫机械和熨烫设备, 满足不了教学和实践的要求。除此之外, 中职院校实践教学不足, 缺乏设计实践操作训练。

二、中职服装专业学生设计兴趣培养的策略

笔者认为, 上述所提到的各种问题都是相互联系的, 其中一个相当重要的问题就是学生实践问题。由于职业教育的目的, 实践操作对职校学生尤其重要。服装专业学生设计实践经验不足, 很大部分原因在于学生自身缺乏兴趣。因而, 引导学生变被动学习为主动学习是中职服装专业教育的重中之重。对于服装专业学生而言, 最重要的就是教师要引导学生热爱自己的专业, 激发学生对设计的兴趣, 笔者认为, 这才是学生提高学习能动性的动力源泉。俗话说, 兴趣是最好的老师。学生如果没有学习兴趣, 再好的学习条件, 再好的设备都是形同虚设。反之, 一旦有了兴趣, 不用督促, 他们也会全力以赴认真学习。关于如何培养学生的设计兴趣, 笔者提出以下几点看法。

1. 利用当今学生的特质进行教学。

当代学生青春活泼, 充满对美的事物的追求欲望, 尤其是女学生, 对各种时尚饰物和时装非常感兴趣。根据学生这样的特质, 教师可以加以利用, 比如可以在服装专业新生报到的第一天, 组织一场时尚秀PK。参与PK的学生自行做一套亲自设计的服装, 并挑选自己的模特进行展示。用此种方式, 能立即吸引学生的眼球, 让学生对设计充满憧憬, 对今后的教学极为有利。或者, 挑选时装表演片段和往届优秀学生作品放映, 让学生从优秀的影视片段和作品中汲取动力, 能很好地激发学生的学习兴趣, 教学效果极佳。进行作品展示和PK, 能营造良好的学习和竞争气氛, 同时, 在展示和PK中获奖的优秀设计者, 能得到很好的鼓励, 让其设计之路越走越广。为利用学生特质, 充分发挥学生的主动性及兴趣, 在“裙子的款式变化设计”的实际教学过程中, 教师在给学生讲解裙子的设计原型之后, 可以让学生自己观察、分析不同款式裙子的差异, 再引导学生用纸样剪折, 设计各样新颖款式的裙子。采用让学生自行思考并亲自动手裁剪纸样的教学方式, 既可以给学生提供独立思考的机会, 又让学生亲自动手参与教学, 促进其对服装设计的专业课产生浓厚兴趣, 可谓一举两得。与此同时, 教师对学生自行设计和剪裁的纸样要给予评价和肯定, 让学生感受到教师对自己的关怀和重视。在这样的教学活动中, 学生能从学习中得到满足, 也会从中增强对服装设计专业课学习的兴趣和信心, 形成强烈的求知欲, 不畏困难, 消除惰性, 勤奋求知。

2. 多变灵活的教学方式是维持学生学习热情和求知欲的重要手段。

教师如何保持学生的求知欲和学习热情是非常重要的。只有拥有饱满的求知欲和学习热情, 才能在艰辛的求学之路上坚持下去并取得成功。因此, 教师在课堂上要尽量避免填鸭式教学, 多利用和尝试其他灵活多变、生动活泼的教学方法, 保持教学的新颖性, 吸引学生自觉、主动学习。在理论教学的最初阶段, 除了基础知识的传授, 还需要提供一些优秀的作品案例和时尚、生动的图片等, 调节枯燥的理论教学, 并注意让学生多观察、多思考, 加深对理论知识的理解。在理论教学之后, 独立设计和动手操作成为重要的教学部分, 这也是学生从理论到实践的重要渠道。在此阶段中, 教师要鼓励学生多做设计, 在实践中发现、研究和解决所遇到的各种问题, 注意培养学生的创新和创造能力。

3. 从教学模式上下功夫, 充分利用先进的教学设备。

利用各种先进的多媒体和实践设备教具, 提高学生的教学参与度, 并及时双向反馈, 从而达到提高学生学习兴趣的目的。目前, 大多中职院校还处于传统的教学模式中, 疏于对先进教具设备的利用, 以教师单方面向学生传输知识为主, 缺乏双向沟通。可以采取“教师教学—学生操作—学生反馈—教师指导—学生领悟”的方式, 充分利用先进的教学设备进行教学。这种模式强调双向反馈的重要性, 区别于过去过分注重知识的单向传授和学生的被动模仿, 提升了学生的主体地位, 让教师成为学生学习的辅助角色, 使学生能够主动参与, 充分了解并反馈, 在一个轻松愉悦的环境下学习。现代教育的理念是让学生成为学习的主体, 这是充分尊重学生的体现, 也是正确发挥教师辅助和引导作用的前提。

4. 提高教学教具的使用率。

再怎么灵活多变、内容充实的课堂, 也离不开学生课后的自学和实践。教师在研究各种先进教学手段和模式的同时, 也需要关注教学教具的使用情况, 鼓励学生在课后自行设计、研究。学校可以提供给学生能随时使用的工作室, 方便学生自学和设计实践。

总而言之, 培养学生的兴趣非一朝一夕的事, 需要不断积累并维持, 才能让学生在遇到困难时有一颗勇于克服困难的心, 引导学生拿到开启成功大门的钥匙, 逐步向成为一名合格的服装设计师前进。

摘要：职业教育的目的就是向社会输送能够提供某种技能的人才, 让受教育者学习和获得社会所需的专业技术知识和技能。因此, 职业教育侧重于实践技能和操作能力的培养。本文主要讨论中职服装专业教育的现状及问题, 并提出如何培养学生设计兴趣的建议。

关键词：中职,服装设计,问题,兴趣培养

参考文献

[1]黄志远.试论中职服装专业自主创新教学模式[J].文学教育 (中) , 2012 (11) .

[2]穆雪梅.试论服装艺术设计专业学生的素质教育培养[J].成功 (教育) , 2011 (3) .

[3]黄晓风.浅谈中职校服装专业学生的培养[J].广西轻工业, 2011 (1) .

3.服装专业学生实习报告 篇三

关键词：服装专业 学习兴趣 激发 教学多元化

兴趣是影响学习效果的重要的非智力因素，是学习的重要动力。浓厚的学习兴趣能使学生的大脑和多种器官处于活跃的状态，能有效地激发学生的学习热情。技校服装专业的学生文化基础相对薄弱，缺少学习动力。在从理论学习转向专业技能训练的过程中，往往没有及时调整学习方法，操作过程总是不得要领，事倍功半，导致学生产生了畏难或厌学情绪，学习效果不理想。如何提高服装专业学生的学习兴趣，是摆在技校教师面前的一个重要课题。笔者针对所在学院服装专业学生的学习现状，及时调整了教学思路和教学方法，提高学生的实习兴趣，取得了明显的成效。

一、教学素材生活化，教学内容产品化

技校服装专业学生的缝制基本功训练是从上机踩直线开始的，学生练习了几天，就感到乏味、无趣。为此，笔者调整了教学方法，将教学素材生活化、教学内容产品化，从生活中提取练习素材，使学生完成的作业就是一件能使用的产品。例如，要求学生在一周内的实习中，为家人或自己做两双布鞋垫或一个围兜，学生对此非常感兴趣。在教师讲解完裁剪及制作要求、缝制方法后，通过实物演示、现场指导、实习训练等形式，所有学生都如期完成了两件作品，并带回家送给家长，获得了赞誉，心理产生了成就感和满足感。通过这种教学方式，学生既完成了“练线”的课题任务，又体验到了学习的快乐。为了维持与增强学生的学习兴趣，笔者把课题延伸为让学生为自己做一条“一步裙”，作为实训特色作品，参加学院组织的学生作品大赛。此时，学生热情高涨，从课前面料筛选、款式确定，到样板成型、裁剪撬边，学生主动提问记录，看缝制实录，学习主动性明显加强，兴趣得到了激发。教学实践证明，提高学生的学习兴趣，需要教师具备发现生活、利用生活、驾驭生活的能力，让学生逐渐从生活中的物件做起，渐渐克服学习上的畏难情绪，步入广阔的兴趣空间。

二、教学方法活动化，教学重点直观化

技校学生好动不好静，他们对各种各样的活动兴致很高，但注意力集中一般只保持20分钟左右。根据这一特点，笔者在设计教学活动时，将最新的简洁的流行款式融入教学过程中，巧妙包装，隆重介绍。例如，根据近几年国学热引发的中式服装的火爆回归，将课题设计为“中式衬衣秀”，要求学生模仿中式品牌，制作一件夏季衬衣，举办一次“我秀我衣”的主题活动。全体学生愉快地接受了任务，认真设计、严格操作，在现有的感性认识的基础上，学生又提出了很多问题。例如，在设计制作上衣斜插袋时，为了使学生明白结构间的组合关系，笔者预先准备了样品，要求学生按工艺顺序逐一拆卸袋子的缝缉线，边拆卸边记录拆卸步骤，并逐一讲解与拆卸过程相反的缝合过程。同时，通过实物演示、视频录制回放等直观教学手段，提高学生对抽象的缝制过程的认识，提高了学生的自我意识，学生的自尊心、主动性、求知欲大大增强。

三、教学态度亲和化，教学语言生动化

教师和蔼可亲、平易近人的教学态度，赞美的言语，宽容的微笑，鼓励的眼神都能激起学生的学习热情，拉近师生的距离，使师生关系更融洽。在平时的教学中，笔者努力把握自己，善于控制和支配自己的情感，在与学生的交往过程中，尽量从学生的角度出发，体察学生的情绪感受，尤其对待学习能力较差的学生，笔者把更多的思考时间留给她们，鼓励她们在课堂上敢于提问，宽容她们在实习中的错误，对她们的点滴进步给予肯定与鼓励。在教师优美的语言的引导下，学生往往能产生愉悦的心情和学习兴趣。在教学中，笔者通过幽默的语言、恰当的比喻、巧妙的设疑、有趣的举例来提高教学效果。例如，用“泡泡一样的袖”“给公主造型的线”“激起波浪的裙”等描述专业词汇，引发学生的兴趣。学生潜在的心理需求要求教师善于对教材进行艺术加工，只有为学生建立一个宽松、健康而富有活力的学习环境，才能唤醒学生的好奇心和求知欲，才能使学生充满自信地学习，平等地与教师和同学交流，才能主动地探索、解决所面临的实习问题。

总之，在服装专业的教学中，教师应坚持以兴趣为动力，以调动学生的积极性为抓手，并通过多种措施，以幽默亲和的语言、逼真生动的情境、有趣实用的课题吸引学生。这样理论联系实际，才能激活学生的大脑，促使其产生浓厚的学习兴趣，从而达成教学目标。

4.服装设计专业实习报告 篇四

实习在于培养实践动手能力，使所学的专业理论知识与实践相结合，为更好的适应社会的需求打下良好的基础.通过到服装企业生产一线实践的方式，对服装生产从设计、裁剪、工艺制作到检验、整理、包装的整个过程中所需的专业技能与生产管理能力得到系统的、强化的、实战的训练.实习内容：

实习的主要内容是围绕服装专业高级技术岗位实用性人才所必备的基础技能制定的，分为四个部分：

l、服装顶岗实习CAD，包括效果图CAD、纸样CAD、放缩CAD、排料CAD.2、服装顶岗实习制板，包括服装制板(净样、里料、辅料、毛样)、工业制板

3、服装顶岗实习工艺，熟练掌握不同款式服装从准备工作开始到缝制的整个过程以及后整理的整个工艺流程的每一个环节的技术要求.4、服装生产管理，做到了解整个企业的生产特点，生产线的组织，各个阶段质量的控制方法等等.实习体会：

5.服装专业实习总结 篇五

1.实习目地

按照专业教学计划的要求，我在浙江省湖州市安吉县湖州新三和服饰有限公司为期2周的实习。通过这次短期的实习，我对服装企业的一些基本知识有了一定的了解，同时，我通过实习的各个环节加深了职业道德观的理解，培养了敬业精神和团队精神。

2．实习时间

我于2012年8月13至8月25日为期2周的实习。

3.实习单位

3.1实习单位地点及规模

湖州新三和服饰有限公司在浙江省湖州市安吉县天荒坪镇山河村。它是中外合资企业，是生产加工的经营模式。它拥有7625平方米的服装大楼，熟练员工200名，设备齐全，有完整的生产管理体系，年生产能力可达30万件单棉服装。该公司坚持“质量第一，客户至上”的服务方针，精品意识贯穿于生产全过程，产品质量稳定，在同行业中有着良好的信誉。

3.2实习单位主要业务

主营行业服装服饰女上装，主要生产面里料，辅料，羽绒，晴棉，床上用品，棉装，职业防护衣帽，单衣，羽绒服装等。主要市场，华东地区，华南地区，华北地区，西南地区，海外市场（欧美、中亚、日本、韩国）。

3.3实习单位的历史与发展

湖州新三和服饰有限公司是在xx年12月注册成立的，至今已快六年。在期间该公司遇到了不少的困难，经过经营者与员工的不懈努力克服了困难，让公司制度越来越完善，经营越来越好，知名度也在提高。

4.实习过程

我是在8月12号去湖州新三和有限公司实习的，首先潘师傅对我大致介绍了一下公司的情况，也让我跟后整理车间同事做自我介绍，这是我要工作的车间，同事看起来都比较和善,这让我比较宽心。潘师傅跟我讲了要做的工作并且让旁边的同事教我这么做，我时常犯错误同事们并没有表现出不耐烦还很热心的宽慰我，让我很感动。渐渐的我慢慢熟悉清剪线头，把脏污，画粉清洗干净、挂吊牌、备用扣等工作。

经过2周的实习我了解了服装厂的工厂管理制度是责任控制制度，该公司要分为以下部门：（1）厂长办公室（2）业务部（3）质管部（5）裁剪车间（6）缝制车间（7）后整理（辅工车间、整烫、检查、包装）（8）厂部办公室（9）设备部（10）餐厅部（11）后勤部（12）仓库。

各个部门都有其自身的职责，比如，厂长工作职责是：一抓人员，深入员工队伍，了解员工心声，在沟通中加强老员工的稳定。多渠道加强人员招收，设专人负责新工人的培训，保证车间生产所需人员。加强员工教育，提高整体素质。加强技术骨干的挑选与培养，储备企业长期发展所需人才。二是抓货源，承接工厂正常及外放所需货源，并掌控业务实际操作流程。跟踪落实原辅材料，保证车间的正常生产，减少误工浪费。深入车间生产，及时调整生产计划，压缩工时，提高有效产出。将内销和外销定单合理衔接，尽最大量的处理库存面辅料。三是抓管理，根据个人特长，对管理人员进行合理分工，营造每个人的工作积极性。分解各项指标计划，带领全体员工努力完成。明确工作职责按iso9000标准控制产品质量。加强执行力度，做到奖罚分明。加强各项费用的核算，控制不必要的费用支出。加强伙房、宿舍、保卫等后勤部门管理，为员工创造舒适的工作、生活环境。利用晨会检查上日工作情况，布置当日工作计划。

篇二：服装专业实习总结

首先我想从马斯洛需求层次理论谈起，在服装院校，服装美学、心理学以及设计理论课都会讲到相关的内容！马斯洛需求层次理论，[hierarchytheoryofneeds]亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国科学家亚伯拉罕·马斯洛所提出。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。各层次需要的基本含义如下：

（1）生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

（2）安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

（3）感情上的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关系和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经理、教育、宗教信仰都有关系。（4）尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

（5）自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。设计：狭义的解释为色彩、花纹、形状或装饰，广义的解释，是指在某种目的的指导下，进行创造性的想象，把其设想具体的表示出来的一种活动。设计不光指视觉上可以感知的形和色，比如使用方法、思维方式等看不见的部分也是包括在设计的范畴之内。

篇三：服装设计专业大学生实习总结报告时间:2012-07-16来源:未知作者:8012点击:326次实习时间：20xx年xx月xx月单位名称：xxx公司实习单位介绍：xx有限公司成立于2001年，有着50多年的服装制造经验.是拥有上千人的大型国有企业.是广州市有关部门批准组建的以国有股为主体，吸纳社会法人和自然人入股的股份有限公司，注册资本金8000万元，拥实习时间：20xx年xx月—xx月

单位名称：xxx公司

实习单位介绍： xx有限公司成立于2001年，有着50多年的服装制造经验.是拥有上千人的大型国有企业.是广州市有关部门批准组建的以国有股为主体，吸纳社会法人和自然人入股的股份有限公司，注册资本金8000万元，拥有75000多平方米的厂房，5000多人的劳动工人，拥有ERP系统管理和先进的生产设备.公司连续多年被评为全国出口最大500家企业和广州市出口50强企业之一，拥有时装、女装、休闲、裤业、运动等五个联系在一起的分公司.主要经营服装出口加工生意，主要从事各类服装、服饰制品、纺织制成品的生产、销售和进出口业务.经营品种包括各种优质棉布、棉涤纶、毛呢、化纤、混纺织物、丝绸、裘皮等面料制成的70余个品种的服装以及床上用品、旅游用品及杂品等.市场遍及美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、南美洲等国家.实习目的：

实习在于培养实践动手能力，使所学的专业理论知识与实践相结合，为更好的适应社会的需求打下良好的基础.通过到服装企业生产一线实践的方式，对服装生产从设计、裁剪、工艺制作到检验、整理、包装的整个过程中所需的专业技能与生产管理能力得到系统的、强化的、实战的训练.实习内容： 实习的主要内容是围绕服装专业高级技术岗位实用性人才所必备的基础技能制定的，分为四个部分：

l、服装顶岗实习CAD，包括效果图CAD、纸样CAD、放缩CAD、排料CAD.2、服装顶岗实习制板，包括服装制板(净样、里料、辅料、毛样)、工业制板

3、服装顶岗实习工艺，熟练掌握不同款式服装从准备工作开始到缝制的整个过程以及后整理的整个工艺流程的每一个环节的技术要求.4、服装生产管理，做到了解整个企业的生产特点，生产线的组织，各个阶段质量的控制方法等等.实习体会：

我们实习所在的工厂是广州欧雅服装公司有限公司下属的时装分公司，具有所加工的产品种类繁多，变化快，且产品完成质量好，工艺规范等诸多优势，非常适合作为我们学习观摩的服装企业.这是我第一次正式与社会接轨，踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活，从学校到社会，环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之后完全不同，一切都处在巨大的转变中.刚一到厂的时候，我们先是整体的参观了整个厂区布局，对公司有了一个整体的认识，工厂虽然规模庞大却也并不是我们所想象的那样复杂，各个生产部门都是有条理的，安排的方式都是有效率的，这些是我们以后需要去深入了解的，毕竟学校对于我们的培养得方向是高级技术岗位实用性人才，除了对技术的精益求精外，更要对整个服装产业做到一目了然，才能从根本上推动服装行业的发展.我们的日程安排根据实习内容规定的四个方面，实行的是分组轮换制，每一个阶段约为四周左右，在第一阶段，我被分到了公司技术部的制板室，这让我心中一阵暗喜，我喜欢打板师这个职业，因为我喜欢思考，对数字敏感，对服装的变化好奇，制板这门技术把服装款式设计的感性思维上升到了理性分析的层次.可是在第一天的时候我就开始犯难了，一个难题摆在了我们的眼前，公司的制版方法与课堂上的理论有很大的差异：1公司比例制图方法与学校原型制图法的差别.2因为公司是以外贸服装加工为主，所以版型的设计是以客户订单和样衣为标准的，外贸服装严格的数据精确度如：前浪18.5，后浪30、袖笼高26.5„„而且有许多专业名词使我们从未使用过的.3订单上所提供的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考虑原型法里所说的放松量，4订单上所使用的尺寸都是以英寸为单位计算，等等.这就使得我们必须要迅速的适应这一转变，换一种思维和方法制作出符合订单尺寸且外形美观的纸样.其次，国外服装与国内服装在板型尺寸上有相当大的差异：1服装中休闲服居多，在尺码上较国内的大，及其宽松.2裤子不分男女以低腰为主.3除夏装外，服装面料较厚，衣袖普遍较长4在色彩的选择上一般以灰、黑色、墨绿色、石头色、米色为主，也有少量的纯白色.与我们国内的服装习惯用色、搭配都不大相同.5衣服上基本上都有口袋，数量相对来说比较多，并且许多都是立体口袋.在连续试打了两个款式的样衣板后，才慢慢琢磨出一些滋味，其实，在制板的时候无论“原型法”还是“比例法”，各有各的优势所在，要融会贯通综合运用，才能做出更精确，更美观的纸样.在这期间，我们还参观了尼彼欧的CAD中心，尼彼欧使用的法国进口的力克CAD系统，在这里我第一次见到了完整地服装C 篇四：服装专业实习报告

1.实习目地

按照专业教学计划的要求，我在浙江省湖州市安吉县湖州新三和服饰有限公司为期2周的实习。通过这次短期的实习，我对服装企业的一些基本知识有了一定的了解，同时，我通过实习的各个环节加深了职业道德观的理解，培养了敬业精神和团队精神。

2．实习时间

我于2011年8月13至8月25日为期2周的实习。

3.实习单位

3.1实习单位地点及规模 湖州新三和服饰有限公司在浙江省湖州市安吉县天荒坪镇山河村。它是中外合资企业，是生产加工的经营模式。它拥有7625平方米的服装大楼，熟练员工200名，设备齐全，有完整的生产管理体系，年生产能力可达30万件单棉服装。该公司坚持“质量第一，客户至上”的服务方针，精品意识贯穿于生产全过程，产品质量稳定，在同行业中有着良好的信誉。3.2实习单位主要业务

主营行业服装服饰女上装，主要生产面里料，辅料，羽绒，晴棉，床上用品，棉装，职业防护衣帽，单衣，羽绒服装等。主要市场，华东地区，华南地区，华北地区，西南地区，海外市场（欧美、中亚、日本、韩国）。

3.3实习单位的历史与发展

湖州新三和服饰有限公司是在XX年12月注册成立的，至今已快六年。在期间该公司遇到了不少的困难，经过经营者与员工的不懈努力克服了困难，让公司制度越来越完善，经营越来越好，知名度也在提高。

4.实习过程

我是在8月12号去湖州新三和有限公司实习的，首先潘师傅对我大致介绍了一下公司的情况，也让我跟后整理车间同事做自我介绍，这是我要工作的车间，同事看起来都比较和善,这让我比较宽心。潘师傅跟我讲了要做的工作并且让旁边的同事教我这么做，我时常犯错误同事们并没有表现出不耐烦还很热心的宽慰我，让我很感动。渐渐的我慢慢熟悉清剪线头，把脏污，画粉清洗

干净、挂吊牌、备用扣等工作。

经过2周的实习我了解了服装厂的工厂管理制度是责任控制制度，该公司要分为以下部门：（1）厂长办公室（2）业务部（3）质管部（5）裁剪车间（6）缝制车间（7）后整理（辅工车间、整烫、检查、包装）（8）厂部办公室（9）设备部（10）餐厅部（11）后勤部（12）仓库。

各个部门都有其自身的职责，比如，厂长工作职责是：一抓人员，深入员工队伍，了解员工心声，在沟通中加强老员工的稳定。多渠道加强人员招收，设专人负责新工人的培训，保证车间生产所需人员。加强员工教育，提高整体素质。加强技术骨干的挑选与培养，储备企业长期发展所需人才。二是抓货源，承接工厂正常及外放所需货源，并掌控业务实际操作流程。跟踪落实原辅材料，保证车间的正常生产，减少误工浪费。深入车间生产，及时调整生产计划，压缩工时，提高有效产出。将内销和外销定单合理衔接，尽最大量的处理库存面辅料。三是抓管理，根据个人特长，对管理人员进行合理分工，营造每个人的工作积极性。分解各项指标计划，带领全体员工努力完成。明确工作职责按iso9000标准控制产品质量。加强执行力度，做到奖罚分明。加强各项费用的核算，控制不必要的费用支出。加强伙房、宿舍、保卫等后勤部门管理，为员工创造舒适的工作、生活环境。利用晨会检查上日工作情况，布置当日工作计划。

篇五：服装设计专业实习工作总结范文

这次实习被分配到生产部门里面工作，在公司的安排和老师的指导下，我积极参与生产部门的相关工作，采用了做、看、问等方式，对该公司生产部门的样品组，裁床部，车缝部门，总检组，后整包装的运作进行分析，把书本上学到的服装生产管理理论知识对照实际工作，以理论知识加深对实际工作的认识，深切体会“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”这句话。但遗憾的是实习时间短暂，又只在生产部门，没机会到外贸部，客服部还有技术部和研发部门等部门实习，很可惜只能听人讲，从文件上看这些部门如何运作，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。因此我只能尽力从网上查资料，尽可能多看生产部门所拥有的文件，及多动手，从方方面面加深课本知识的运用和加强从事实际工作的能力。现总结如下：

一、扎实的专业基础是前提

通过这次实习，我深切体会到不管从事哪个行业都需要有扎实的专业基础，而且也认识到学得多还不如学得精。这是个知识化的社会，知识是必备的，否则只能靠出卖廉价的劳动力谋生，像那些车工，工作累工资低。也深切体会到无论是企业还是员工都面临着越来越强的竞争，群雄逐鹿，鹿死谁手？机会总是为有准备的人留着。这次实习让我对自己的能力有了更深的认识也让我明确以后应该努力的方向。但对于我来说体味良多。之前对于服装结构设计仅是限于皮毛上的认识，光是想象它的过程，即使期间有制图，但对于老师所延伸的有些省或者式样的描述并不能完全的明白，有时心理有些设计上的想法但不知道是否可行，但通过这次的亲自实习，我们深入地了解了服装结构设计的具体流程，同时也解决了一直困扰着我们的问题，实习充分地让我们在实习中检验真理和认识真理。同时服装结构设计也是制衣的基础，即使衣服经由设计师之手，设计得再完美，但如果没有精确的结构制图，再好的衣服也没办法体现，所以服装结构设计在服装工艺流程中有着重要的作用。为一件衣服制一次图，打一次板需要耗费许多的时间与精力，这期间的辛苦我们在这一周都有体验过了，一整天一整天的时间都一门心思扑在了制图和打板上，有时累到直不起腰来，腿脚僵硬得走不动路，或眼睛酸涩，都依然无法放下手头的工作，甚至象废寝忘食的拼命三郎，却仍执着地想要把它做得更好更完美。或许你无法想象我心理上对结构设计的想法的质的飞跃，对于结构设计，我从刚开始制图的不耐，到之后的不忍放弃，再来的满心期待更多的学习，到之后开始喜欢上线线框框所构架的图，到最后的沉浸其中，我发现制图是有趣的，尽管它真的很累。

二、是考验也是锻炼

这次的服装结构设计实习对我们生理或心理上都是一种锻炼，既锻炼了我们吃苦耐劳，坚持不懈的精神，还锻炼了我们认真，严谨的学习态度，也使我们对结构设计有了重新的认识，和对自己的重新审视。

三、团队协作是第一位的这次实习是一次理论与实习的一次尝试，在这个过程中，我获得了团队协作的锻炼，独立思考能力的提升，实习丰富理论的体验，同时也巩固了专业技能，积累了工作经验，为以后的工作打下坚实的基础。在这里面就意味着我们开始看了社会生活因为我们已经长大了要开始自己的生活了。在工艺规范的等诸多的优势下非常适合我们大学生来学习和体会。这是我第一次与社会接轨，刚踏上工作岗位，开始与以往完全不一样，从学校到社会，环境的转变，身边的人完全变换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处的关系完全不同，一切都处在巨大的变化中。所以我们要学会适应环境不能让环境来适应我。在这快一年的时间里让我感到了理论与实习的重要性，没有好的实习是学不到什么东西的。

四、学无止境

所以我们一定要好好珍惜在这的实习时间多学一些服装的操作工艺是我们发展的基础。做最好的自己最关键的是要确定目标，人应该把目标和要求定在自己的能力范围之内，懂得欣赏自己以取得的成就，凡是只追求更好，而不追求最好，这样我们的一切都是有发展的，成功的机遇会向我们招手，相信自己一定会成功的。更为重要的是，在这个过程中，我获得了团队协作的锻炼，独立思考能力的提升，同时也巩固了专业技能，但是科学技术发展很快，竞争也日益激烈，也使我感到压力很大，还需要不但学习才能跟上时代步伐。

现在虽然自己已经比以前取得了一些小小的成绩但这还不算社么不能骄傲还要继续加油、继续努力勇往直前为了自己的目标和事业前进。我从来不喜欢那种优越的环境，在有潜力的逆境中成长才是最好的发展之道。今后，我将进一步加强学习，从基础做起，虚心请教，扎实工作，不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实习经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力！

篇六：服装设计实习总结报告

简述:我已经学了五年多的服装设计，当时学服装是觉得缝纫是一门手艺，即使将来老了也不会为了养家糊口而找不到工作，多一门手艺就不会挨饿受冻，就不会被人欺负了。我觉得当今社会还是学一门手艺是最重要，最实际的。实际

-都说我们80后出生的孩子是21世纪的小主人，大多数每个家庭都是一个孩子，我们的父母从小就惯着我们，生怕我们瞌了，碰了的或着有点闪失。

如今我们都已经长大了，也不在是娇生惯养的小孩子了。马上步入社会的我们还不知道将来会发生什么事情，也不知道社会到底是什么样子的。

我已经学了五年多的服装设计，当时学服装是觉得缝纫是一门手艺，即使将来老了也不会为了养家糊口而找不到工作，多一门手艺就不会挨饿受冻，就不会被人欺负了。我觉得当今社会还是学一门手艺是最重要，最实际的。

很多快要毕业的大学生，觉得自己的学历很高在选择工作方面要求太高，觉得自己什么都会很有信心。自信是件好事，但是过于自信反而对自己在找工作方面不利，找来找去还是最低极的工作，每天想着跳巢不好好的工作，换来换去自己一事无成，当看到朋友同学争了很多的钱，过上幸福的日子很着急，回想自己当初认真做好一件事一份工作该多好。

现在学习服装设计的人越来越多，但是真正坚持到最后的人却很少。我们每天都在学校里学习服装设计方面的知识，对生产制作服装并不了解。现在通过在工厂实习对生产制作服装有了一定的了解，我觉得现在应该打好基础，从最基本的缝纫开始学起，应该试着扎每一道工序，了解每道工序的步骤，熟练的进行缝制，当熟练到一定程度的时候，在上裁剪，后整理等部门。裁剪是要把布料裁成各试各样的布片，打号，进行检查，最后发到每个班组。后整理是进行剪线头，清洗最后打包装。把每个部门都了解透了，在学习打板推板，最好有个师傅带着，这样学的会快些，能熟练的推出各个型号的板形。然后进行自我设计，先给自己制做，然后把它穿出去。在适当的时候参加一些设计大赛，参加大赛只是想对自己这些年学习做个总结，但是比赛的名次并不重要，重要的是众在参与。平时上街溜达的时候，要观察每个行人的服装，通过他们知道流行什么样的服装，每个人的眼光不一样，穿着的服装也不一样，每个人都有他独特的眼光，也了解大众人都喜欢什么样的服装。品牌服装到底好在哪，每个品牌服装它的独特之处都在哪，它的做工都好在哪？平时在看看一些杂志，了解当前的流行趋势来做为参考。当有一定的经济条件和能力的时候，或许考虑开个小型的服装厂，主要是生产牛仔裤，是为个子矮的人设计。因为我的裤子买回来都要改裤腿，我是学缝纫的改裤腿很方便，但是有很多人他们不会啊！会觉得很麻烦。如果有一个这样的专卖店就更好了，方便更多人。我不知道自己能不能坚持到最后，但是我会努力，向着自己的目标奋斗！

篇七：连锁经营管理专业大学生服装公司文员实习总结

前言

社会是另一所大学，作为一名大学生不仅要在大学校园中勤奋学习科学知识以求更好的报效祖国，为社会做贡献，而且也不能只把自己局限在学校这个封闭的环境中。我们还要走出校门，走进社会大学，以便让我们更早的融入社会，这一方面也助于我们把书本上学到的知识应用于实际，处理现实生活中的事件，从而使我们更清楚的知道社会需要什么样的人才，在今后的大学学习中我们应该学些什么。

我的专业是连锁经营管理专业，由于对电脑很感兴趣，人际关系等因素影响。所以于2012年2月至4月在东莞市秀伟服装有限公司实习，实习的内容是：文员。现实习即将结束，回头总结实习报告感到十分欣慰，它使我在实践中了解了社会，让我学到了许多在课堂上根本学不到的知识，锻炼了我各个方面的能力，为我即将走向社会打下坚实的基础。

实习的基本情况

一.实习单位简介：

东莞市秀伟服装有限公司成立于2012年9月位于东莞市横沥镇月塘工业区，厂房占地面积1500平方米，现有员工80余人。公司主要生产:

①女士内衣系列产品

②性感情趣内衣系列产品，③服饰配件产品。

公司产品品牌为frederick，产品以销往欧洲,美洲国家为主，是一家出口型企业。为满足不同的客户需求，公司产品朝多元化方向发展，针对不同年龄、不同个性、不同需求，不断研发新产品，以吸引消费者眷顾。公司团队精神是：主动积极合作。公司座右铭是：成功的人找方法，失败的人找理由。

二．工作岗位介绍：

刚进公司，指导员燕姐带领着我，让我熟悉了工作环境，车间位置，仓库方向，友好地向每一个人介绍了新来的我。这是我第一次与社会接轨踏上工作岗位，心中满是欣喜，热情地向每一位同事打招呼，待稍熟悉后燕姐细心地介绍了我工作流程、任务。刚开始听着燕姐的描述，真所谓疑团丛丛，思绪混乱。燕姐一眼看出我的窘状，对着电脑手把手教我，并让我亲自实践。幸好在大学课外时间里参加办公自动化培训班，扎实的基本功让我稍乐了把，可后来我也终于明白学校里学的知识太肤浅，太理论化了，在实践中根本无法满足。下午燕姐与我谈心，此番交流让我明白了公司的企业文化与背景，我以后的工作任务及办公室里同事的兴趣爱好，让我胆怯的想法远去。真的好开心遇到一个如姐姐般可亲的上司。第一天比较轻松过去，我也较清楚明白了自己的工作任务。

本公司为台湾母公司的下属工厂，本公司接受的订单全部由台湾公司以电子邮件的形式下达，因此我的工作任务由此开始。

1、打开邮箱把收到的客户订单列入《客户订单明细表》并将原始订单打印出来，然后连同《客户订单明细表》分发给相关部门，（采购部、仓管部、裁剪部、生产部、包装部）

2、我需要根据生产情况及客户要求计算货物总箱数，总重量，总体积，做《订舱单》email海运给刘小姐，空运给游小姐。

3、向包装部组长要装箱明细，出货前将报关资料以email形式传给报关那边。

4、货出完后制定，将《出货明细表》email给老板娘、钟经理及客人。

5、将出货明细表复制在《柯小姐出货明细表》里email给台湾柯小姐。

6、核对总订单，将已出货的货物注明在总订单上。

7、最后做好《出货统计表》。

三．实习内容：

（一）刚进公司，第2天到第5天，我去了性感情趣内衣产品部。先了去包装部学习包装，车缝部学踩车轧线，采购部了解常购商品。几天下来我深深了解到：1.①内衣款式：有钢丝衬托的三角形文胸丁字裤、高臀裤或短裤搭配的新款。有罩杯的吊带小睡裙在装饰细节上倾注了款款深情，显得非常温婉可人。针织三角裤带罩杯的背心，无带文胸，以及有着隐形支撑的束带上衣等。②内衣色彩：透明而丰富但有一点风月感的色彩由东方香料和水果色表达，从咖喱我芒果的色调直到金黄色，金色和铜色；粉色和红色调涵盖了闪亮的木槿紫，石要榴红和深酒红色系；自然调则从灰土和木色延展到无烟煤色。而耀眼的白色成为各种色彩的背景。③内衣面料：华丽到繁复的外观，有着浪漫的情怀和一种诗般精美布脆弱的感触。充满诱惑力的透明和半透明由绣花的强绢网，细薄织物各薄纱效果以及面纱般的针织物和镂空结构来表现。内衣边缘的处理，则常用穗边、刺绣、滚边和凸纹的切毛边。额外的装饰则包罗了串珠、宝石、镶边、金属片、贴花珠饰、包钮、金或钢线、正面刺绣针迹、折皱、褶各泡泡纱效果。2.同时也感觉同事对我的照顾，什么都详细亲切对我讲解。动手操作让我更快了解到内衣内裤原来是这么一步步做成的。也更能融入到团队中去，因为每个部门紧密联系在一起，大家必须齐心协力，共同完成每一个链接，解决所出现的每一个问题。

（二）第7-11天，我去了服饰配件产品部。了解到有那么神气的东西。衣贴，上托胸垫，垫肩等。原来为什么她们敢那么穿礼服，有透明肩带辅助；屁股变翘，原来有棉裤垫做撑；胸型可让内衣来发挥到极致。也了解到无论国内国外对包装很讲究。同时明显感觉到大家一起工作愉快的气氛。大家一起说说笑笑。因为是对配件的整理，包装，比较简单轻松。刚开始我对那都不了解，感觉满是惊讶欢喜。看看这瞧瞧那，既了解了新产品，又增长了见识。

（三）12天过后，我一直在办公室里开始打资料。通过对产品信息的输打，我了解到：1.①国际内衣流行趋势：精致小巧，表现性感，全蕾丝的花卉文胸受到各个年龄段女子的喜爱，欧洲的内衣流行的小花刺绣。法国歌梵关爱女性健康，提倡东活环保的生活方式，因此舒适自然，闪耀激情和时尚多变成主流。②美国流行无缝，情趣内衣的大胆前卫，大码和中码较多。也有很多客户光订配件，像沃尔玛客户，target客户，macys客户等每次下单是背钩，彩盒，胸贴，背扣，胶纸，肩带等。pinkdolly客户，nordstrom客户，soma客户既订配件产品（裤垫，矽胶胸帖，垫肩，洗衣袋等）又订产成品（针织小可爱一系列女士睡衣，塑料挂钩，长马甲等等）。joseph客户光订情趣内衣系列产品，大胆时尚，真是只有你想不到的，没有做不出来的。刚进公司我不习惯，后也明白生活中爱美另一种体现。情趣内衣款形奇特，颜色五花八门。敢于在伴侣前大胆热烈，真实体现爱的一面。我也明白像沃尔玛大客户需要的是配件，他们自己组装，在产品利益方面占优势。joseph客户在大陆购产成品直接打上他们专有的品牌，然后在美国自己拥有的专卖店下放。不同商家赚钱方式都不一样。2.也同时能感受到同事们对我的帮助，他们热情处理我犯下的一些错误，耐心指导我。公司后组织去长隆游乐场游玩，大家一起相互帮助，一起玩乐。既相互促进了大家的感情，也放松了心情。实习中一切很顺利很开心。

实习感受

（一）公司的潜力：目前，国外女性愈发注重内衣的品质，越来越讲究内衣的品牌，也越来越重视内衣的配件。她们衣橱中的内衣已不再是应付日常生活的基本品种，各种应时、应情、应季的内衣正在不知不觉中成为时尚女性的重要消费对象.从讲究舒适、追求美观到营造氛围、改变形体。内衣现在已完成了多次飞跃。因此，公司在设计等有很大潜力，市场发展空间很大。女性内衣配件的销售发展势头很强劲。我们公司只要从女性情爱角度考虑，从美丽出发，根据国外女性的生活情调，穿着方式不断研究新产品将会一直占市场优势。

（二）收获：

1、把学校中学习到的windows、word、excel等知识更好体现到工作上。《大学英语》让我对报关资料货物名称更熟悉、更了解，输打信息更轻松。《商品学》《商品检验与养护》让我更了解到布品的成份，布料的质感感，机器的保养。《企业文业》，《企业战略》，让我对公司更深探索，更方便融入其中。《心理学》让我更好更快了解同事。《服务管理》让我理论联系实践，充分学习其内涵，工作生活中完美体现出来。《企业公关与礼仪》，提升了自我形象，提高了自我品味。《商务谈判》让我应对厂家、供应商一些问题不那么棘手。《会计学基础》让我对财务方面的知识更易去弄懂。《管理学》与《连锁企业人力资源管理》让我更好的和上司、同事相处。

2.我能更好调节心态，积极主动与各部门配合，自身素养和与人交际能力得到提高，对社会不再那么迷茫。

（三）实习中存在的问题：

文员技术性的劳动不多，大多是些琐碎重复工作，因此存在的问题在：

1、上司给的某份资料操作感觉吃力，像空运出货较少，海运一次达上千箱货，输入输信息难免有失误的地方。

2、对琐碎重复的工作感到怨烦，每周打几次报关资料，出货计划表，出货统计表，核对总订单等。

3面对电脑操作时间较长，有时间感觉吃力，也枯燥乏味。

4、公司出货繁忙，晚上或周末加班留给个人的时间少。

（四）今后改进方面：

1、工作简单不能马虎，打资料时要保证资料的质量，输打认真仔细核对。因为一个小小的失误，可能会给公司带来的巨大的麻烦。如报关资料的疏忽会导致商品在大陆或国外报关处扣压。出货明细打错，老板向客人收钱会很棘手。

2、虽然文员没用上自己所学的专业知识，所以必须在工作中要勤于动手，慢慢琢磨不断学习不断积累，遇到不懂的地方自己先想方设法解决，如不行虚心请教他人，培养教自己的自学能力。

3、个人性格不成熟，对上司依赖性太强，需更好，更快自己独立，遇到挫折应冷静分析，学会自己宽慰，保持自信乐观的态度

4、开始有意识的培养自己的理财能力，不能一不留神成为月光族。

总之：

在实习的三个月里我深知自己的不足，我会在今后的工作中、学习中、生活中更加努力，朝自己的目标去奋斗。在这里我真正感到了集体的力量。“团结就是力量”这句话一点也不假，实践中的许多事情、问题不是一个人所能完成、解决的，必须依靠集体的力量才行。在这些日子里,我学到的不仅仅是技术,更多的是为人处事,社会经验。这期间,有许多人让我记忆深刻,甚至是对我的人生产生了一定的影响。

致谢

在本毕业实习报告即将完成之际，我想对所有曾经给过我帮助和支持的人们表示衷心的感谢。首先要感谢的是养育我的父母，他们给了我无私的爱，我深知他们为我求学和生活所付出的巨大的牺牲和努力，至今我一直无以为报，在这里仅表达我对他们的深深地思念和感恩。感谢班主任，她在学习和工作方面给了我大量的指导，让我学到了很多知识。她对我的严格要求以及为人的诚恳都将使我终身受益。除此之外，还对我的生活给予关怀，使我可以顺利的完成在校外的实习报告设计任务，在此祝愿她身体健康，全家幸福！感谢在东莞秀伟服装有限公司为我提供良好的实习环境和生活环境，让我们在这个陌生的环境里感受到温暖。感谢一起来实习的同事们，他们在我第一次参加实际项目开发过程中给了我莫大的帮助和鼓励。特别要感谢我的部门主管，是她的关怀和教导给了我很多锻炼的机会。感谢在学校的和同样在外面实习的同学一直以来对我的关心和帮助。他们是我学习、工作和生活上的伙伴，也是面对困难和挑战时的战友。感谢陕西省经济管理职业技术学院的老师们，谢谢他们这些年来对我的教育，让我懂得了如何做事，更让我明白了如何做人。感谢07连锁经营管理班我的同学们，感谢他们在大学期间在学习和生活上给予我的帮助。感谢我的高中同学，每当遇到自己无法解决的问题的时候，总是向他们求教，他们也总是不吝赐教。还有很多我无法一一列举姓名的师长和友人给了我指导和帮助，在此也一并表示衷心的感谢，他们的名字我一直铭记在心！最后，衷心的感谢在百忙之中抽出时间审阅论文的专家教授老师。

篇八：服装专业实习总结

服装设计：服装是人体着装后的一种状态，服装设计即是这种状态的设计。服装设计的解释为以服装为对象，考虑其各种机能性，选择素材，运用一定的激发来完成一个服装形体，使设想实物化的创造性行为。

服装设计要考虑的5个要素：

1、什么人穿；

2、什么时候穿；

3、什么地方穿；

4、什么场合穿；

5、为了什么穿；

从不同的方面来回答，你这个问题的答案很多但如果是光从成为服装设计师的基本条件来说，可以从以下四个方面分析，供你借鉴。一是兴趣，二是基本功，三是耐心，四是文化艺术修养。兴趣是你对服装设计要充满热情和向往。和做任何其他工作一样，兴趣也是服装设计工作的敲门砖。首先你要喜爱服装，喜欢看不同的漂亮衣服，看衣服的颜色搭配，看衣服是怎么做的，看衣服的面料是什么样的。你在看这些服装要素的同时，服装的基本知识在你脑中就会悄悄的形成了。服装设计基本功分成两个方面。一个方面是服装设计和大多数艺术设计一样需要一定的绘画基础，主要指素描、色彩及其构成和原理。服装设计和多数设计工作一样，需要经历创作思路到现实成型的基本过程，在这个过程中，你需要把思路用一种可见的方式传达给下一个制作环节，这种可见的方式就是制图，也就是绘制服装效果图和服装款式图。素描是任何绘画的基础，它强调的是绘画者的手绘能力。色彩学能告诉我们色彩的不同感情、象征意义及其它们之间的调配原理。图案及图案的形式更能让服装设计师进行直接运用。这些知识在我们今后的服装设计中都是非常有用的。另一个方面就是要了解服装构成要素的经验知识，也就是面料、色彩和款式三要素及其应用。为什么要把耐心也放到基础上去呢？服装设计虽然有它有趣和令人向往的一面，但它毕竟也是许多服装工作中的一种，服装设计师的工作和许多其他的工作一样，它也是创造经济价值的一种工作。这种性质就导致了服装设计工作也有枯燥的一面，最终反应在服装不能按照个人思路去设计，而是按照服装的经济价值原则来创造。所以要成为真正的服装设计师还必须要有持之以恒的耐心。朝三暮四是成不了服装设计师。文化艺术修养是一个真正的服装设计师所应具备的。从更深层的意义上来说，服装代表的是本国的民族文化，只有民族的才是世界的。作为一个服装设计师的终极目标不仅仅是单纯的设计服装，而是要建立自己的服装品牌，将自己的设计理念用不同的方式传达给大家，乃至世界每个角落。这是一条非常漫长的路，需要你不断的攫取中国文化土壤，结合实用服装的基本经济功能，从而创造一条无人能逾越的风格独有的服装道路。如果你只想做个普普通通的服装设计师，谈文化修养的必要性是没必要的。

6.服装专业市场调研实习报告 篇六

（2010-2011下学期，服装设计与工程B0801：田雅静13）

一、实践目的专业社会实践活动是服装设计与工程专业人才培养方案中一项重要的基础性实践环节，注重理论与实际相联系，综合运用所学知识分析和解决问题，培养实际动手能力。本课程实践的主要目的是利用所学的专业知识走向社会、了解社会、认识社会，熟悉未来的工作领域和流程，培养沟通能力和团队合作能力，对所从事的服装专业领域有更深入地了解和体会，从而激发学习兴趣，明确学习目的，为后续深入学习专业知识做好准备，同时培养学生进行调查、研究、分析和解决实际问题的能力，通过此次专业社会实践，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内外发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的工作打下坚实的基础。

二、实践时间：2011年7月4日——2011年7月7日

三、实践地点：丹东随缘名品商厦、丹东迪尔服饰有限公司

三、实践内容

（一）丹东随缘名品商厦品牌女装（衬衫）调研

1、品牌种类：

随缘名品商厦一向致力于把国际顶级名品服装与国内一流名品服装汇

集于随缘。精选的国际、国内一流名品女装有：古木夕羊，卡迪黛尔，J&NINA捷恩尼纳，粉红玛莉，卡利亚里，E—WORLD，娜尔思，珂莱蒂尔,贝尔尼尼等。

2、价格：

丹东随缘名品商厦品牌女装（衬衫）的种类繁多，价格也是参差不齐，有60—80元的普通款式休闲衬衫，有80-120元的精致短袖纯棉衬衫，有120-200元的新款女式休闲衬衫，另外，还有200-335元的经典时尚休闲衬衫。

3、促销方式：

凡节日换季等均有活动和赠品，会员享受折扣礼品，消费满一定金额可

以换购现金卡，此卡可在任意自营品牌消费，会员生日当天享受高折扣。

4、总结分析：

通过此次对丹东随缘名品商厦品牌女装（衬衫）的调研，使我对目前丹

东市的服装市场有了一定的了解。但是，这仅仅是从销售的角度出发，如果想要更多更好地了解服装市场发展现状，我认为应该同时对服装企业进行调查研究。

（二）丹东迪尔服饰有限公司开发设计工作的现状

丹东迪尔服饰有限公司是一家专门为团队塑造团体形象的服饰公司,公司是以设计剪裁和制作为一体的生产模式，以DEAR迪尔为品牌已为数多银行学校酒店等企事业单位成功塑造完美的团体形象。款式包括男女西装,衬衫,裤子,马甲,时尚女装,厂矿企业工作服,酒店娱乐场所工作服等等。

（三）企业服装结构制板、工艺制作、服装生产管理流程及服装销售情况

1.具体工艺制作以女衬衫为例

2.服装生产流程管理

服装企业生产流程管理的内容涉及到服装企业在生产加工服装成品时的每一个生产环节，每一个工序环环相扣，相互影响，如果没有管理工作或没有完善的管理都会影响到最终成品服装的质量。

服装生产流程管理的内容涉及到服装企业在生产加工服装成品时的每一个生产环节，包括：服装生产前的准备、裁剪工艺、粘合工艺、缝制工艺、熨烫工艺、服装后整理工艺和服装产品的包装等。这其中的每一项生产工作环环相扣，相互影响，一个环节的错误都会使后序的环节受到影响甚至停滞，如果没有管理工作或没有完善的管理都会影响到最终成品服装的质量，降低效率，提高生产成本。

（1）服装生产流程中生产前的管理：服装生产流程中生产前的管理工作即产品投入生产前所进行的各项工作主要包括产品设计，工艺设计，材料的检验、测试，预缩及整理，服装材料的耗用预算。

（2）服装生产流程中生产中的管理：生产中即基本生产过程，基本生产过程是指完成企业基本产品所进行的生产过程。企业的基本产品是指以销售为目的，满足社会或市场需要而生产的产品。基本生产过程是企业的主要活动，代表着企业的基本特征和专业化水平，如裁剪工艺、粘合工艺、缝制工艺、熨烫工艺，这些工艺流程中所完成产品的质量会对最终产品质量起到决定性的作用。

（3）服装生产流程中生产后的管理：服装产品生产完成后，成品在出厂前，还应经过严格的质量检验及整理包装等工序，保证出厂的服装外观平整挺括、干净整洁、而且没有污渍、线头等影响产品质量的杂物，提高服装档次。服装的后整理工作包括有污渍整理、折皱平整、色差辨识、布疵修理、毛梢整理及断针的检验，应严格要求工人做好每一项检验工作，最好配有专业的设备辅助完成，避免主观的疏忽。如在断针检验工序可配备验针机辅助完成，如果疏忽致使断针残留在服装中，对消费者的服用安全造成影响，也会使企业信誉大打折扣。对于产品的包装则既要使其起到宣传、美化、保护产品的作用，又要便于运输、携带和储存。

3.服装销售情况

丹东迪尔服饰有限公司是一家专业生产工服，制服，T恤，衬衫，高档西服等服装的制服公司，集产供销以条龙的新型多功能企业。公司始终以一流的设备，一流的技术，一流的服务来服务社会，现已为众多厂矿，事业单位，银行，学校，餐饮等等各场所做过各种款式的职业服装。迪尔服饰以最新颖的款式，最优惠的价格和最优质的服务，深受各界人士和单位的好评。

三、实践总结

通过这次专业社会实践，我深切体会到不管从事哪个行业都需要有扎实的专业基础，而且也认识到学得多还不如学得精。这是个知识化的社会，知识是必备的，否则只能靠出卖廉价的劳动力谋生，像那些车工，工作累工资低。也深切体会到无论是企业还是员工都面临着越来越强的竞争，群雄逐鹿，鹿死谁手？机会总是为有准备的人留着。这次实践让我对自己的能力有了更深的认识，也让我明确了以后应该努力的方向。更为重要的是，这也是理论与实践的一次尝试，是理论指导实践，实践丰富理论的体验。

这次专业社会实践是一次理论与实践的完美结合，在这个过程中，我获得了团队协作的锻炼，独立思考能力的提升，实践丰富理论的体验，同时也巩固了专业技能，积累了工作经验，为以后的工作打下坚实的基础。

7.服装专业学生实习报告 篇七

关键词：服装类专业,学生特点,思想教育,对策

在当前人们物质需求和精神文化需求都极为强烈的时代,人们对美的要求越来越高,对服饰和个人形象非常关注,这为服装行业的发展提供了广阔的空间和美好的前景,服装类专业应运而生。大连艺术学院服装学院 ( 以下简称“我院”) 成立于2001年,目前设有服装与服饰设计、服装表演与设计、服装艺术设计、人物形象设计等四个专业。本文以大连艺术学院为例,通过总结作者自己工作中的现实案例,初步分析了服装类专业学生的特点,并提出了思想政治教育对策。

一、服装类专业学生特点

1. 高度关注个人形象

服装类专业是一种需要高度关注人体形象美的时尚专业,它在要求服装类专业的学生高度关注设计对象的人体形象美和时尚的同时,也必然会使得这些学生较其他专业的学生更关注自身的形象美。服装类专业的学生擅长为别人设计妆容妆面和搭配服装服饰,同时也非常关注自己的妆容妆面和服装服饰。他们关注人体形象美,关注和引领时尚, 走在校园里,一定会是校园的一道靓丽风景。

但同时,因为起床后他们花在化妆和服饰搭配上的时间较多,所以他们很少将早上的时间用于学习、做锻炼等日常观念中有益的事情上。很多学生是不做好 “个人形象工程”绝对不出宿舍门的。早上很多女生除了洗脸刷牙外, 洗头和化妆是绝不可少的步骤; 很多男生虽然不用化妆,但洗头和发型整理也必不可少。为了做好“形象工程”,他们宁愿牺牲吃早餐的时间,甚至迟到。万一起床晚了,他们不会像其他专业的学生穿好衣服后立即跑到教室,一定会像往常一样精细地化好妆容,穿上自己喜欢的衣服,整理好个人形象后才往教室赶。

2. 喜欢独特个性表达

服装类专业的教学模式、教学方法和教学内容等都讲究独特性,强调个性化特色,注重创新性和独特风格,以个人的感悟和创意为出发点。所以服装类专业学生常表现出较强的个性,喜欢表现出自己与众不同的一面,行为举止和待人接物都喜欢按自己的方式和爱好进行,不喜欢被约束。为了表现自己独特的个人形象,他们中不少人会选择在常人看来非常怪异的发型、发色、衣物和饰品,如女生选择男性化的发型,灰色或蓝色的发色,金属质感的衣物或饰品等。因我院一直对大学生文明行为规范进行引导,对怪异的发型、发色进行限制,有些学生为了在遵守校纪和表达个性之间得到平衡,他们会购买颜色鲜艳的假发在上课外的时间佩戴。

3. 注重审美品位和艺术素养

服装类专业要满足人们对服装、服饰和个人形象的时尚化、个性化追求, 所以这就要求学生时刻保持高度敏锐的感受,走在潮流的前面,要有超前意识,在了解人类审美规律的基础上去引领潮流。在这样的行业需求影响下,服装类专业学生非常关注自己审美品位和艺术素养的提高。他们喜欢专业课学习,专业课的到课率一般都非常高,课余会自己找时间甚至熬夜做专业练习和设计。他们喜欢参加各种专业展演和比赛,在各类专业展演和比赛中积极性都较高,用心备赛,热情参与。

4. 关注自我,集体主义意识和纪律观念不强

服装类专业学生因为比较重视个人形象和独特个性表达,所以他们较多关注自我而不注重团队,对班级集体活动不积极; 他们重视个人在专业以及其他领域的突出能力,不太注重协力合作, 团体任务完成效果不好; 他们不喜欢被约束,对制度和纪律不重视,上课迟到早退的现象时有发生。

5. 轻视文化课学习,人文素养有待提高

与重视专业课学习,注重审美品位和艺术素养相反,服装类专业学生往往轻视文化课学习,忽视人文素养的重要作用,这也与目前的高考制度有关。目前的高考制度决定了服装类专业学生与其他艺术类学生一样,在高考时文化课成绩普遍偏低。这些学生的文化课基础差,在高中阶段就对文化课的兴趣不高,当时为了应对高考还不得不硬着头皮学习,到了大学,没有像高考这样的硬性考核指标约束,他们就更加放松了对文化课的学习。一旦上思想政治基础类课程、大学英语和大学语文等文化课,他们就会找理由请假,甚至旷课。对于文化课的轻视,使得这些学生的文化底蕴难以上升到应有的深度,人文素养和综合素质不能与社会需求相适应。

6. 部分男生对专业认识有偏差,学习兴趣不足

由于受中国传统观念中大男子主义的影响,部分男生在专业学习和实践中,认为服装设计就是穿针引线,人物形象设计就是化妆,这些都是女生才该做的事情,自己一个大男生做这些事情简直太没面子了。所以他们在入学一段时间之后,就开始动摇专业信心,申请调换专业。因为受各种条件的限制,在调换专业没有申请成功后,就会自怨自艾、自暴自弃,对专业学习提不起兴趣,以至于专业成绩越来越差。

二、服装类专业学生的思 想教育对策

针对以上分析,笔者认为要做好服装类专业学生思想教育工作,需从以下方面入手:

1. 加强专业思想引导工作,培养学生的专业兴趣

为做好学生专业思想引导工作,学校需要特别加强新生入学时的专业思想教育。在新生刚入校的前两周,利用他们对新环境和新专业的好奇心,通过网络、视频、图片和优秀毕业生座谈会等各种形式向他们介绍服装类专业的特色、就业前景、发展优势以及杰出校友 在社会上作出的突出贡献等,让他们认识到自己所学的专业是一个有着美好发展前景的专业,如果努力自己将成为一个受人尊敬的时尚大师,加深他们对专业的认同感,激发他们的专业兴趣和求知欲望。同时在日常教学和管理过程中,教师也要不断将服装行业最新时尚资讯传递给学生,让学生时刻感受到专业魅力,保持专业兴趣。对于个别专业兴趣低的学生,要和专业课教师联合起来,帮助其纠正认知偏差,树立正确的专业思想,制定合适的专业学习计划, 逐步提升其专业兴趣和专业成绩。

2. 以人为本,尊重学生的个性价值

由于服装类专业本身和学生个体追求个性化和独特风格的特点,教师对学生开展思想教育工作时,应该尊重学生的个性表现,要注意因人而异,切忌“一刀切”,只局限于一个方法、一个模式。要注意发挥学生的特长,引导其将特长用于班级集体活动或班级自我管理上,为其提供展示才华的机会。

3. 严格管理与以情感人相结合

因为服装类专业学生的纪律观念不强,迟到旷课、早退等违反纪律的情况时有发生,所以对他们必须加强纪律管理力度。但是单纯采取严加管理的办法,并不能约束学生的行为,只有用语言打动他们,他们才会接受老师的教导。这就要求我们思想教育工作者经常与学生交流,了解他们的思想动态和生活状况,特别是为一些比较特殊的个体,如单亲家庭和贫困家庭学生,建立详细的档案,对这些学生倾注更多的关爱。对学生做思想工作时,只有站在学生的角度上,让学生产生情感共鸣,才能收到预期的效果。

4. 提升管理者自身素质,以人格魅力感染学生

“亲其师,信其道”,对于服装类专业学生更是如此。他们自己注重审美品位和艺术素养,也特别在意交往对象的审美品位和艺术素养。对于他们欣赏的老师,他们会以崇拜的心态接受老师所传授的知识和提出的要求; 反之,对于不喜欢的老师,他们就不会对老师所传授的知识和提出的要求予以重视。这就要求我们学生思想教育工作者努力提升自身综合素质,加强艺术修养,提高审美品位,注重个人良好教师形象,以独特的人格魅力感染和影响学生。

5. 做好学生实践的管理工作,引导学生正向能量的积极释放

服装类专业学生喜欢专业实践,喜欢参加专业展演和各种竞赛,这就要求学校努力为学生创造各种实践机会,引导学生不断将正能量释放出来。大连艺术学院近年来这方面工作做得较好,已经连续三年举办三届全国高等院校服装类专业教学成果展示活动,并且多次举办大学生服装设计大赛、大学生服装模特大赛、大学生化妆造型大赛,同时还积极组织学生参加省市和国家有关部门举办的各种服装类竞赛活动。学生在参加这些活动的过程中,有效提升了自身的综合素质,认同了学院的办学和管理理念。同时大连艺术学院实行指导教师制度,在专职辅导员之外还为每个班级配备了专业指导教师,对学生的专业学习和社会实践等方面进行专门指导,有效引导学生正能量的积极释放。

6. 加强文化素质教育,提升学生文化底蕴

服装服饰是一种文化形态,是一种文化品位的浓缩,这就要求服装类从业者必须具有一定的文化素养,只有具有深厚文化底蕴的学生,才能不断设计出有文化内涵的优秀服装服饰作品,将来在社会上才能有更长久和更高远的发展。这就要求我们高等院校必须重视学生文化素质教育的培养工作。结合服装 类专业学生文化素质普遍较差和文化课兴趣普遍较低的现状,创新文化素质教育方式,除课堂讲授文化课外,开设文学、美学、社会学、心理学等辅修课程,举办各类人文讲座和论坛,组织多种校园文化活动,建设浓厚的校园人文环境,以多种方式对学生进行人文熏陶,使其自然地接受人文知识,提升文化底蕴。

8.服装专业学生实习报告 篇八

【关键词】培养 激发

教书育人作为一项培养人类灵魂的宏伟事业，有着其博大精深之处。服装学是一门建立在理论科学基础上的实践科学，需要强调的是理论联系实际，因此在服装专业课理论教学中，更要注重理论知识与技能实践相融合。否则，课堂难免显得空洞、枯燥。与文化课相比，专业课教学除了要处理好教师的教与学生的学两者的关系外，更要注重学生学习兴趣的培养与激发，以此来增强课堂教学的有效性，提高教学的质量。如何结合服装专业课的特点，提高学生对服装专业课的学习兴趣？本人结合《服装结构制图》《服装缝制工艺》和《服装材料》等专业课的多年教学实践，在培养与激发学生对服装专业课的学习兴趣方面做了一些探索，现总结如下：

一、讲好绪论是培养学生学习兴趣的基础

心理学告诉我们：兴趣来源于需要，人对客观事物的需要与否以及需要的强烈程度，决定着兴趣的有无和浓厚程度。绪论是一门课的开端，也是一门课的缩影。表面上看起来绪论课很容易讲，学生也看得懂，易导致教师不重视，只是照本宣科，轻描淡写地介绍一番。但是，在教学中笔者深深体会到讲好绪论课是非常重要的，因为绪论课讲授的成败直接关系到学生对本门课是否产生学习兴趣和强烈求知欲望。学生只有对所学的内容产生了强烈的求知欲望，学起来才会兴趣盎然。

绪论课大多是告诉人们有关这门课程的特点、内容及发展动态。教师在绪论课教学中务必抓住学生在学习该课程之前的“新鲜感”，来激发他们的“兴奋点”，帮助他们认识该课程的重要性，这样学生才会萌发求知欲望。服装学的绪论包含起源论、目的论、环境论、本质论、生活论和教育论。不同的服装课程涉及不同的绪论内容，教师在讲具体课程的绪论时，就要突破教材的框架，适当地选择与该课程有关的绪论内容。

二、良好的导入是学生产生学习兴趣的导火线

一位伟人说过：“教育成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感到有趣。”巧妙的导入，会使学生产生学习的兴趣。专业课由于其自身的特点，往往一节课甚至两节课就围绕某一具体的内容进行讲解，有一定的逻辑性和连贯性，其时间紧、容量大。

课堂的导入在一定程度上决定了一堂课是否成功，课堂教学的导入是教师与学生之间达成情感共鸣的第一个信号。通过导入，教师可以营造一个整体氛围，帮助学生酝酿情绪、进入整节课的学习状态。通过导入，教师从情感上抓住学生的心弦，启发学生自愿主动探索新知识，使学生成为教学活动的主体。

三、生动活泼的课堂气氛是提升学生学习兴趣的关键

因从事多年的教学实践，我深有感触，枯燥呆板、没有创意的课堂气氛，激不起学生的学习趣味；而过分紧张、师生之间有隔阂的课堂气氛，学生又会噤若寒蝉、不敢发言，更不能顺利地进入学习状态。轻松活泼的课堂气氛不仅能调动学生的学习兴趣，而且能积极启发学生的学习思维，使学生很快进入学习的最佳境界，由“要我学”变为“我要学”。因此，要提高课堂教学效率，提升学生的学习兴趣，我们必须努力创设生动活泼的课堂教学气氛。

营造宽松的学习氛围，创设学生自主学习的空间，就要求教师由传统集体教学的“权威角色”向“顾问、同伴角色”转化。要深入学科知识，创设情境，引导学生发现其中深奥的道理，培养学生的好奇心，激发其学习兴趣。在课堂教学中，可利用设疑、游戏、学生身边的事例等多方面、多方法地调动学生学习情绪，抓住学生的注意力，激发学生去探索，形成“我要学”的氛围，促进学生自主学习。

联系实际讲课是活跃课堂气氛的又一个好方法。在课堂上，每当教师提出一个近在学生眼前的实例时，学生便会不由自主地集中精力听老师分析、讲解。

四、多元化的教学方法是激发学生学习兴趣的动力

为了顺应新课改的指导，激发学生的学习兴趣，提升学生解决问题的能力，多元化教学模式的应用显得尤为重要。服装专业课的教学内容差别较大，有时理论讲授较多，有时又是以具体的服装款式为主，介绍实验实习过程。这时，教师应仔细分析教材，根据不同的内容选择不同的教学方法，在教学中多种方法交替并用。这样不但使学生易于接受教学内容，而且可以避免学生感到枯燥乏味。

五、成功的快感是保持学生学习兴趣的重要方面

教育心理学认为，兴趣的保持有赖于成功，兴趣和成功总是连在一起的。但是，由于专业课本身的特点，学生学习成绩的可见度较差，难以“立竿见影”，容易使学生产生的兴趣逐渐丧失。为了让学生感到成功的快乐，教师就要不断为他们创造条件，让每一个学生都有经常性的成功感受。

另外，通过练习的方式，使学生享受成功的快乐也是一种行之有效的方法。在学生对学习取得成功的时候，教师对学生的学习成绩给予正确客观的评价，及时给予表扬、鼓励，就更能提高学生的兴趣，能够产生非凡的学习动力。