对广告设计的认识和看法

对广告设计的认识和看法（精选12篇）

1.对广告设计的认识和看法 篇一

形势与政策调研报告

姓名:余朝飞 软件学院

软件工程03班

20102037

万 熙

软件学院

软件工程03班

20102029 王郑合 软件学院 巫 强

软件学院

03班

20102004 03班

20102059

2011年6月10日

软件工程 软件工程 对国际形势的认识和看法

一、国际战略坏境和格局

首先我们来看一看国际战略环境。国际战略格局可以从两个层次来看：国家的层面和从军事层面看。

国际战略环境是指世界各主要国家和政治集团在一定时期内，通过战略上的相互联系，相互作用，相互斗争所形成的国际战略格局和国际战略形势。从国家层面看，国际战略环境关系到国家的生存和发展，安危和兴衰；从军事层面来看，影响一个国家军事斗争的对象，性质，目标和敌友关系。不同的国家由于地位，实力，和其他的国家的相处的方式等有所差异，对国际战略环境就可能有不同的认识和判断，如我国认为和平与发展才是这个世界的主题元素，然而有些国家则会做出不同的判断和举措。

自从两极战略格局解体后，直到现在还没有出现一种新的国际战略格局，这是因为当今这个世界正处在一个特定的国际背景和条件下，因此当今这个世界还仍然处在新的战略格局形成的过渡时期。当然世界不会一直以这样的状态存在下去，最终还是会以某种相对稳定的国际战略格局出现的，这是历史发展的需要，当然具体是什么战略格局，这还需要根据未来这个世界的发展状况来确定，将来哪个国家会在这个世界占据着主导地位，就需要他们在未来的时间里面做出了什么事情。当今世界一些主要国家正在有所作为，以争取在未来的国际上占据着一个有利于自己国家发展的地位。不过当今世界已经呈现出了一超多强的明显特征，即唯一的超级大国--美国，以及俄罗斯，中国，日本，欧盟等多个强力国家和集团，他们在这个世界有很大的影响力，在相当的程度上关系着世界的局势和国际问题的解决。

现在国际上存在主要的两种对国际战略格局发展趋势的看法：单极世界和多极世界。根据字面意思的理解就可以找出两者的不同，单极表示一个国家或者集团，而多极世多个国家或者集团。

但是我认为从当前国际形势的现状和格局基本走向来看，多极化是国际战略格局的发展总趋势。国际战略格局是由世界强力国家的博弈的结果，大国实力地位的变化是刀子国际战略格局演变的重要因素，战略格局虽然是冠以“国际”之名，但是并不是所有的国家都有这个平等的地位参加其中的；国际战略格局的调整变化本质上是世界主要强国战略利益的调整和变化，这正是他们之间的利益需求和矛盾冲突引起的国际改变；国际战略格局一旦形成就有相对的稳定性，那些成为“极”的国家之间会有一种制约关系，力量相对平衡，世界总体就会相对稳定。

当前国际形势正处在不断变化的阶段，各个国家之间的关系也不断的发生变化，而当下的国际形势可以从一下几个方面来看。

二、国际局势总体是朝和平稳定方向发展，但局部地区的局势比较严峻。

当前，大国关系继续以合作为主调并保持相对稳定。虽然国家与国家之间有着利益的冲突,比如:领地,领海等等一系列的问题,但是由于各个国家之间文化交流和共同的合作以及共同利益的扩大,国家之间还是可以一种的共和的方式相处下去, 虽然双方之间深层次的矛盾和分歧并未消除，但是矛盾有所缓和,比如:美欧，美俄,中美之间的种种考验。随着世界人民的素质和文化的普遍提高，人们意识到了和平才是王道，战争是解决不了任何问题的，所以各国之间应该以一种合作的关系出现，而不是连年的战争使得人们没有一个好的生活环境，在这个特殊的国际形势下，各个国家的经济是不可能离开国际而单独存在的，经济一体化已然是世界的发展趋势，国家或者集团之间要在经济和政治方面保持积极的姿态，只有这样才能造福于人们。相对稳定的大国关系，反映和平与发展作为当今世界的主流不可逆转。

然而，当前国际形势亦有相当严峻的一面。地区性的战争和暴力冲突此起彼伏，局部性的动荡与紧张有所加剧，当今世界很不太平，和平与发展面临的问题越来越紧迫。比如最近的利比亚问题：美国对利比亚的采取“奥德赛”军事行动，法英美三国主导的多国部队对利比亚发动了利比亚战争。这几个月以来北约不断的派遣战斗机对利比亚进行轰炸，给利比亚人民带来了沉重的灾难；近几天发生的我国与一些东南亚国家关于南沙群岛主权的冲突。这些局部性的战乱、动荡已对世界和平、稳定与发展带来严重冲击。它破坏甚至摧毁了一些地区的和平与发展环境。这不仅使这些地区的人民生活被置于水生火热之中，而且使这些地区与世界其他地区的发展水平拉大。它还影响了整个世界的发展环境。比如现在的石油问题使得一些国家发生了政治冲突甚至导致了战争，威胁了整个世界的和平与稳定。事实上，在当今多数地区性冲突的背后，都有不同大国之间的利益角逐。地区性冲突、战乱的增多和加剧，必然导致大国利益关系的复杂化，对大国关系构成负面冲击，在一定情况下甚至有可能引起大国之间矛盾的激化，不利于世界的和平与稳定。

三、霸权主义不断的对国际和平稳定产生冲击，伊拉克战争、利比亚内部**以及对中国南沙群岛问题等国际问题的干涉等，都加剧了国际社会的不稳定性。

当今世界多数热点问题，比如伊拉克战争、巴以冲突、朝鲜半岛形势的紧张，虽涉及各种复杂因素，但从根本上说都与霸权主义干预密切相关。霸权主义直接间接地引起、激化或加深了当前世界的许多地区性冲突、动荡和紧张，这是一个不争的事实。

霸权主义注定在这个世界是行不通的，这是与人们的意愿相违背的，国家之间应该和睦的相处，而不应该只知道任何地去侵略其他的国家，众所周知，非正义的战争绝对是一失败告终，同样，这样的和非法战争一样的霸权主义同样得不到广大人们群众的支持，也是一样的会议失败结束，美国必须马上结束其霸权主义的行径，回到促进这个世界和平稳定发展大计的趋势上来，一起为了世界的和平稳定做出应有的贡献来。

目前，由于美国在伊拉克遭受一定挫折，美国霸权主义的策略和手法有所调整。美国在伊战后的一些问题上面临的困境超出了布什政府当初的想象。伊战后，美在伊拉克迅速稳定局势、以美式民主改造伊拉克社会以及将投放在伊拉克的大批美军战略力量抽出他用等计划不仅一一落空，而且不得不面对伊战带来的种种问题和压力，如伊境内连绵不断的恐怖袭击和暴力事件、持续攀升的美军伤亡人数、美军虐俘丑闻等等。不过，迄今为止，美国谋求霸权主义的势头没有因此而受到根本性遏制。

美国对外战略将保持一定连续性，一些基本特征在一定的时间内不会发生根本性变化。第一，美国为其霸权主义谋求保障、建立单极世界的目标不会改变。争取使美国的世界霸权主义最大限度地合法化，建立以美国利益为中心的世界新战略格局也同样不会改变。第二，美国加强对国际地缘政治中敏感地带控制的方针不会改变。美历来重视地缘政治因素在国际战略平衡中的重要意义。近年来，美国针对国际形势的特点正全面、系统地调整其世界战略部署，以便为给其新的霸权主义战略提供更好的依托和保障。他的战略部署在地缘上看涵盖整个欧亚大陆，并将大西洋、太平洋乃至印度洋上的战略要点一体贯通，彼此呼应的态势。美全球战略部署调整意在一箭多雕。第三，美倚重军事优势加紧争夺国际战略制高点的趋势难以改变。美国在推行他的霸权主义战略的过程中利用其在军事革命中的地位和优势在不断的扩大美国战略和政治的优势地位。美在军事技术和能力上相对于世界其他国家的绝对优势保障了其实施全球战略大调整。

四、由于霸权主义，国际恐怖主义也不断的发展，很多地区反美的情绪比较高，国际社会由于恐怖主义**不断。

近年以来，国际反恐形势出现若干新动向。首先，恐怖主义活动出现新的反弹，打击恐怖主义的复杂性和艰巨性更加突出。恐怖主义袭击频率增加，活动范围、袭击规模扩大。西班牙、俄罗斯等地先后遭受严重恐怖主义袭击，举世震惊。其次，美国反恐战略在国际反恐斗争中的局限和弊端暴露无遗。“反恐战争”使世界出现“越打越恐，越恐越打”的怪圈。这种现象同美国反恐战略中几个根本性的问题存在直接的因果关系。伊拉克战争是典型例子。本来伊拉克同国际恐怖主义活动没有联系，现在的恐怖主义事件却经常发生。其根本原因在就是美国在恐怖主义和大规模杀伤性武器问题上对伊拉克制造 “莫须有”的罪名，强行发动一场极具阴谋的入侵战争，因此在伊拉克社会和阿拉伯世界激起强烈反美情绪。美国将反恐斗争等同于军事斗争，治标不治本。恐怖主义袭击无论手段如何残忍，破坏如何严重，本质上仍属跨国犯罪活动。有效的反恐措施应更多的倚重一些别的非军事手段，而消除恐怖主义的根源更有待于经济和社会政策的配合，而不能只将反恐斗争看作为军事斗争。三是美国将巴以问题同国际反恐混为一谈，不但促使巴以双方继续以暴易暴，而且加剧了伊斯兰世界的反美情绪，为国际恐怖势力所利用。

美国只有通过改变其对恐怖主义的一些做法才能从本质上去改变国际当前的恐怖主义的形势，以尽可能的去降低各个恐怖主义组织的反美情绪，当然其他的国家也要认真的反思对反恐的认识，不断地去的更大的进步才能从根本上去解决恐怖主义的问题，遏制其再不断地发展下去，再通过可行的反恐措施不停的遏制恐怖主义的发展，这样，恐怖主义才有可能消失。

四、国际形势对我国的影响

对我国来说，对当前国际形势进行评估，这既涉及对当前我国形势的判断，也涉及到对当今世界长远变化大势中一些深层问题的认识。

首先，从总体上看，当前国际形势对我国仍是机遇大于挑战。只要我们坚持以经济建设为中心，坚持改革开放的基本国策，就会继续促进我国的经济建设。

其次，当前国际上出现了各种问题和矛盾，我国要在面对这些问题和矛盾的过程中要保持并争取比较有利的地位，对于国家主权在国家利益中的核心地位和基础价值必须有清醒的认识。要在这个复杂多变的国际间争取主动，但是必须坚持和倡导相互尊重主权，达到一种共赢得效果。

再次，台湾问题已成为中国在本世纪国家安全面临的最大隐患，“台独”分裂势力在两岸关系中制造种种突发性事件的任务与日俱增。涉台外交必须在谈判中维护国家主权和领土完整。面对挑战，中国必须不断发展自己，提高包括经济和军事实力在内的综合国力，积极推进中国特色的新军事变革，使我建设更加适应未来战争的要求。

最后，由于经济的不断增长，加大了对世界各种资源的需求，同时也促使世界经济利益分配格局调整加快，有关国家之间为争夺资源和市场、解决生态环境问题产生的磨擦增多。这使得中国在未来的发展和开放过程中面临更多的压力，也对中国继续参与国际竞争提出了更高的要求。中国需要在自身经济增长方式和对外合作方式等方面进一步的做出正确的选择，同时也应该积极的应对和处理好维护中国自身利益与促进全人类的共同利益之间的关系。

五、对国际关系的分析

在这个经济全球化的时代,各个国家不应该为了一己私利而掠夺他国的财富,特别是资源,领土。随着经济的快速发展，人们对资源的依赖越来越强了，比如：石油，天然气等等一些不可再生的资源。目前这些资源正在不断地被消耗中，已经变得越来越少了，所以有些国家为了自己的利益以某种难圆其说的理由对其进行政治干预甚至是强行掠夺资源，这不仅违背了伦理道德，而且会加速恐怖主义的发展，从而对世界的和平和稳定会带来不必要的麻烦，损害和威胁。这样的国际关系必然会造成整个世界的不和谐状态，国与国之间没有了最基本的信任，又怎么去高谈阔论什么合作了，这样，这个世界不仅不会进步反而会倒退，我相信这不是人们希望看到的。

真正的国际关系应该是真诚合作，促进发展。在这个高度现代化的社会中，只有通过合作才能促进两个国家的发展，而不是对资源或者其他的进行掠夺和干预，那样不会达到人们所想看到的结果。每个国家杜必须回到促进这个世界和平发展的大计上来，要纵览大局，从长远利益出发，不要鼠目寸光，只使看到眼前的诱惑就迷失了立场和信念。

2.对广告设计的认识和看法 篇二

1中学开设体育选修课的理论及现实意义

1 . 1中学开设体育选修课有利于学生兴趣的培养

现在的中学生家庭条件优越,生活作息没有规律,又严重缺乏体育锻炼,中学生体重偏高,体质偏差的现象越来越普遍,要想改变这种状态,除了科学饮食还必须加强体育锻炼,中学开设体育选修课是根据学生所喜欢的运动项目选课,学生会能积极主动的参与到自己喜欢的体育项目当中,由被动学习转化为主动学习。打破了以往体育课将不同素质基础和兴趣爱好的学生放在同一课堂进行一刀切的教学模式,严重影响体育教学的质量和进程,体育选修课的实施,将体育大胆的改革,使大部分学生都能够如愿以偿的选择自己喜欢的运动项目,如:男同学首选足球,接下来是篮球、武术、排球、乒乓球;女同学首选健美操,接下来是羽毛球、乒乓球,不难看出男同学喜欢激烈的运动,女同学喜欢优美的、运动量小的体育项目,经过选修课的开设,不仅形成了自己的一技之长,还用利于学生运动兴趣的培养,学习主动性的提升,对体育产生浓厚的兴趣,调动了学生上体育课的积极性,提高了体育教学质量,给学生带来了极大满足感,有利于学生兴趣的培养。

1 . 2中学开设体育选修课有利于学生心理健康的发展

老师和家长对中学生的要求过高,在加上学习压力过大,给中学生的心理健康造成很大的影响,基于体育是一种积极主动的运动,充满活力和激情,一方面可以激发学生学习体育的兴趣和热情,培养中学生勇于拼搏、吃苦耐劳的精神;另一方面通过体育竞赛的开展,让学生明白到在公平、公正的前提下,深刻感受成功的喜悦体和失败的打击,让学生养成克服困难、磨练意志的良好习惯,增强学生的心理承受能力和社会适应能力。

参加体育运动的学生不可避免地同其他体育锻炼的学生接触、合作,给学生提供了交流、合作的机会和空间,对于那些不善于言谈、性格孤僻的学生,可以让他们多参加一些篮球、接力、拔河等集体项目,渐渐的学会与人沟通、合作,增强团队意识;对于容易激动的学生,多参加太极、钓鱼、下棋的运动项目,经常参加这样的运动会稳定学生情绪,改变急躁、易怒的性格,心情郁闷、学习紧张时,通过体育运动能够得到很好的宣泄,使学生忘记了学习和生活带来的烦恼,消除了精神压力和孤独感,并在体育选修课中找到了志同道合的知音朋友。为学生营造一个轻松和谐的健身氛围,给学生的身心健康带来了极大满足感,有利于学生的个性健康积极改善与发展。

中学阶段的体育教学不但要健身还要健心,将思想品德教育纳入到体育课堂,引导教育学生自觉主动的约束和改正不良习惯, 体育选修课给他们带来了学习动机,选择自己喜欢的体育项目学习,学生会自觉的主动的配合老师的课堂教学,在主观上严格要求自己,听从老师的安排,抱着积极进取的学习态度,老师每次课的示范讲解都会显得那么生动形象,学生总有跃跃欲试的感觉,对自己所选择的的体育项目具有高度的责任感。所以,中学开设体育选修课有利于学生个性和身心健康的发展,有利于中学生积极主动的参与体育运动,具有增强体质的功效。

1 . 3中学开设体育选修课有利于学生终身体育的形成

学校开设体育选修课,学生可以根据自己喜欢的运动项目来选课,经过教师的精心栽培,具备了一定的体育运动能力,形成了良好的体育态度,掌握了科学的锻炼方法,使学生最大限度的发挥自己的专长,挑战自己的极限,为学生终身体育的形成创造了良好条件。因此,体育教师要根据中学生的生理、心理特点开展一些趣味性较强的运动项目,在教学中多鼓励少批评学生,切忌打击学生的自信心和积极性。哪怕学生有一点点进步,都有及时的给与肯定和表扬,让学生不断的体验进步,感受成功—失败—成功的艰辛过程,真正体会到多次的失败换来的成功所带来的喜悦,增强了学生学习的自信心,激发了学习兴趣,开发了学生潜能,中学开设体育选修课不仅有利于学生在校期间保持良好的身体状态学习,还利于中学生终身体育意识的形成。

2中学开设体育选修课体育教师应具备的素质

体育教师作为教学的主导者,怎样调动学生的主体作用得到充分发挥,这就需要教师的教学理念、教学方法必须紧跟时代的步伐。

2 . 1努力提高专业技术水平

中学体育课的教学任务是增强学生体质;传授体育的基本知识、技术和技能;对学生进行思想和道德品质的教育的教学过程, 具有一定的科学性,针对中学开设体育选修课,体育教师怎样运用教学方法,科学安排组织教学、提高教学质量显得尤为重要,单一枯燥的教学方法已经满足不了学生的求知欲望了,教师要要充分考虑中学生的特点,用采用灵活多样的教学手段吸引学生的注意力;用新技术激起学生的求知欲望,中学生好奇心较强,除了课本知识外,还要增设一些感兴趣的、刺激性较强的运动来弥补中学生的好奇心,教师运用实验设备和持图等各种直观教学手段,提高学生的学习兴趣。

2 . 2具有良好的素养

开设体育选修课能够激发学生长期参加体育锻炼的兴趣和欲望,调动教师的积极性,要求教师要不断完善教学,提高自身专业素质能力,还应有良好的素质,教师的言行、举止、思想、道德、情趣、爱好时时刻刻的影响着学生,因此,体育教师不但要有强健的体魄,还要有健康的良好的素养,时刻牢记“育人先育己”,真正做到为人师表,给学生积极、乐观、健康、向上的人格魅力和心理影响。

2 . 3具有高尚的职业道德

教师不仅担负着向学生传授体育文化知识的重任,而且还履行着向学生进行思想品德教育的职责,“以身作则,为人师表”是教师职业的传统美德,在传授知识的过程中,教师时刻注意自己的一言一行,无论课上课下,教师都应该严格要求自己。刻苦学习专业知识,加强自己的理论文化修养,是体育教师的终身职责。学校根据学生需求和兴趣开设相应的体育运动项目,因势利导,在进行专项素质练习的同时需要专业技术水平过硬的教师胜任相应的运动项目教学,更能显现体育教师的专长和职业道德水准,在自己专项上能运用自如,更好的把握项目教学特点,把自己的聪明才智无私献给学生,耐心指导学生,积极主动的吸取新知识、新技术,不断的提高自己的专业技术和理论知识,带动教师加大学习力度,通过进修提高自身的业务水平,通过网络学习弥补不足,通过学术交流解除疑难问题,通过科研提出建议。制定、实施、评价选修课程的过程,不断进取。为了适应教师职业道德的需要,搞好体育教学工作, 精通自己所从事的专项技术,更进一步促进体育教师自身专业素质的提高。

3结语

3.对语文课程三维目标的认识和看法 篇三

三维目标指的是：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。

三个维度之间是相互支持、有机整合、紧密联系的。知识与能力是载体，过程与方法是核心，是学习方式的体现，情感态度与价值观是结果。从“知识与能力”目标来看，知识的把握、能力的形成离不开学习过程的实践和体验，也离不开科学方法的指导与运用。从“情感态度与价值观”目标来看，它是一种更为广泛的人文素养。这种素质的养成，不是外部强加的结果，而是通过一定的情境实践、情感体验而转化成内在的生成的结果。从“过程与方法”目标来看，任何学习过程既是一个获取知识的过程，又是提升能力的过程，也是一个情感体验的过程，人格构建的过程。三维之间是相辅相成、互为作用的过程。

从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度提出课程目标，是新课标的一个亮点。大家都知道，在课改之前，我们语文教师在确定课程目标时，一般情况下，也是从三个方面来考虑的：第一方面是知识目标，第二方面是能力目标，第三方面是德育目标。现在提出了三个维度目标。大家对比一下，知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，与以前设置的目标或维度比较，有哪些变化。

一、语文课程三维目标与以前的目标或维度相比所具有的优点

1.体现了课程目标的整体性、阶段性和连续性

作为课程目标，不能片面。新的三维目标比以前更丰富，体现了整体性，从各方面涵盖了所有的目标。再就是体现了课程标准的阶段性，课程目标在课程标准中，首先是分学段表述，另外在每个学段中按五个板块来体现：识字写字目标，阅读目标，写作目标，口语交际目标。在具体层面，实际上是按三个维度来设计的，在阶段性上，与以往的教学大纲比较，体现得更明确。

2.三维目标全面而富有新意

新三维目标体现了过程和结果，知识和能力，智力和非智力等方面的整合。新三维目标给我们耳目一新的感觉，非常新颖。

3.突出了学生在语文课程当中的主体地位

这种主体地位，在以前没有这样鲜明。细心阅读语文课程标准，就会发现，几乎所有的地方都是从学生的角度来表述的。而以前是从教师的角度来表述的，以学生为本的理念非常鲜明。

4.突出了現代社会对语文能力的新要求

比如，培养学生收集或获得信息的能力。这样一个要求，在语文课程目标中提出，实际上体现了时代性。也就是说，学生学习课程，不像过去学一些课文，读哪些书，现在更重要的是要获得这种能力。过去“授之以鱼”，现在“授之以渔”，教给他们方法，让他们独立地去获得信息。现在是信息时代，光学一篇课文、一本书，已经不是目的所在。

二、语文课程三维目标的不足之处

1.突出的不足就是淡化了知识和能力的目标

过去我们把知识和能力作为两个维度，现在将它作为一个维度，实际上有缩小知识和能力维度的倾向，或者说，后两个目标，无论怎样重视，在语文课程当中，我们语文教师给予关注的、必须关注的还是知识和能力。

2.新三维目标缺乏可操作性

比如说，“过程和方法”，“过程”作为一种目标，是很难确定的。我们可以考虑一下，什么是目标呢？目标是有预期的、阶段性的，或者说是到一定时候所要达到的程度和水平。如课时目标，就是我们学了这一节课后，学生所要达到的程度和水平，它具有预期性。那么，什么是过程呢？过程实际上就是事情所经历的分分秒秒。如果过程是目标，那么就与目标的内涵相矛盾。可能大家都能体会到专家提出“过程和方法”的意图，就是说，你这个目标本身是结果，他让你既重视结果，同时重视过程。但无论如何，在老师们看来，是很难的，在操作上是存在问题的。

3.三维目标的表述有不清楚之处

从这三个维度来看，刚才我们讲到了第二个维度“过程和方法”，“过程”有问题，合不合适，值得我们进一步去研究。第三个维度“情感态度价值观”，我们在看这三个词的时候，会想是不是并列关系的。实际上，这三个词不是并列关系的，而是一个比一个更大。“价值观”涵盖了“态度”，“态度”涵盖了“情感”，“情感”首先是一种态度。比如说，我喜欢或爱某个人、某个事物，那首先就是一种态度。因此，把这三个词并列，是否合适，值得探讨。

4.新三维目标的表述有不够科学、不够精确之处

比如，九年级学生毕业的时候，应该掌握三千个常用汉字，那么哪三千个常用汉字，能不能给列出来？有时，应该模糊的地方没有模糊。比如说，在课外阅读方面，要求达到四万字。四万字看起来很多，实际上并不多，九年读四万字的课外读物，也就十几本书。在语文学习方面应该是很少的，但是给人的感觉很多。这就不如列举要阅读多少本书，哪些书应该去读，就是说，在课程目标的表述上，还有不够科学、不够精确之处。几乎所有的人都同意，作为课程目标，确确实实都应该关注知识和能力、过程和方法、情感态度价值观等方面。而且能力的问题，情感、态度、价值观的问题，对一个人的一生意义更加深远。不是说知识、技能不重要，知识、技能仍然是新课程重要的目标，但我们不得不承认，能力与情感、态度、价值观更重要。不能否认，能力的问题，情感、态度、价值观的问题，都是依附于知识的发生、发展过程的，是在探索知识的过程中得以形成和发展的。教学的三维目标不是三块，而是一个整体，是知、情、行的有机统一，不是要在知识、技能上加上情感，而是因为实际上在整个教学过程中，情感、态度、价值观是始终存在的，只不过我们过去没有关注而已。学生在学习过程中，总是有一个态度、情感倾向的，可能是积极的，也可能是消极的，而且有可能，有相当多的学生是带着消极的情感在学习的。课程目标的任务就是要把它变成积极的，让学生热爱学习，甚至有意识地把激发学生的学习兴趣自觉化，特别是在语文教学目标的实现上，要通过加强知识的、能力的东西，达到培养情感体验，提高人文素养的目的。

（作者单位 江西省赣州市宁都县田埠小学）

4.对新闻学概论的认识和看法 篇四

新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究现象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。

通过本学期对新闻学概论的学习，在我的知识库中架构起新闻学理论的框架：从新闻的简单概念入手，在罗列对比不同观点之后给予我们较深刻的理解：把握新闻价值的含义和中西方的观点，培养新闻敏感，进而能够在实践中发现新闻线索；研究传播者与接收者，特别是传播者的职业定位和接受者的受众市场细分，为新闻从业者的职业选择和媒体发展提供有益的参考和依据；介绍新闻事业的相关情况包括发展状况，性质，功能以及效果，还有新闻事业的指导思想：新闻自由，新闻事业的管制：新闻法制，新闻专业主义的追求。

5.对广告设计的认识和看法 篇五

疫情防控是一场总体战，也是一项复杂的系统工程。无论是核酸采样、排查防控，还是病例流调、隔离治疗，都不可能单纯依靠人工来完成，必须借助现代信息技术。连日来，正是因为科技加持、智慧助力，疫情防控工作才能有力有序向前推进;正是因为依靠科学、尊重规律，疫情防控才能更精准、更有序，服务群众、保障民生才能更周密、更贴心。

科技手段的创新背后，是治理思维的创新。在这次抗疫中，不少地方积极创新思路办法，借助信息技术打造智慧“云平台”，掌握了工作主动权。南京市雨花台区翠竹园小区通过开发信息登记小程序，10名社区工作人员牢牢筑起8000名居民群防群控的“立体防线”;扬州部署各地发放“同心抗疫”社区便民服务卡，为防控疫情提供了畅通有序的治理平台。这也启示我们，用好科技这把利器，能够有效提升治理效能，为维护人民群众生命安全和身体健康提供坚实保障。

抗击疫情的历程，也是对公民科学素养、科学精神的洗礼和检验。每个人都是疫情防控的战斗员，既不能惊慌失措，也不能掉以轻心，要尊重科学、保持理性，增强防范意识、积极配合防控。每个人都应是一道防线，要养成良好习惯、保持健康生活方式，自觉做到不扎堆、不聚集，戴好口罩、保持一米线，常洗手、勤通风，科学做好个人防护、积极参与群防群控，凝聚起科学战疫、科学防疫的全民之力。

6.大学生对党的认识和看法调查问卷 篇六

A有，且很坚定B想过，但不是非入不可C无所谓，没多大区别D没有想过您认为我们加入共产党的动机主要是什么?（）

A想为国家做贡献，为社会奉献自己的力量

B随大流，别人都入，自己不入显得落伍

C面子上好看

D注重现实利益，对自己找工作以及提升会有帮助

E家庭环境影响及要求

3您觉得现在部分人不积极入党或对入党存在抵触情绪的原因有（）【多选】

A入党程序过为繁琐B觉得自身能力不足，思想觉悟低 C看到部分党员的负面情况和党内腐败现象D觉得党员受约束您觉得现在的中国共产党的榜样作用与积极影响和以前相比有什么变化？（）A比以前更好了，能带给人们更高的生活水平

B和以前没什么差别

C比以前差了，因为共产党内部更黑暗，更腐败了您都是从哪些途径了解中国共产党的？（）【多选】

A党校、党课和《时事政治》等教育B报刊杂志、电视、网络等媒体

C与老师、同学交流D家人的耳濡目染

6您对党的性质、宗旨、奋斗目标、基本路线等相关政策与制度了解程度如何？（）A很熟悉，很全面B有所了解C不太全面，比较模糊D完全不了解

7您对身边的党员评价是（）

A与党员要求相差甚远B各方面都能发挥模范带头作用

C发挥了一定的表率作用D与普通群众相差不多

8您觉得前两年的“重温红色路线”有意义吗？（）

A十分有意义，对于我们有很大的教育意义

B还行吧，反正没有坏处

C简直就是浪费时间，还不如把时间花在探索未来上呢

D跟我没关系，没想过

7.对民用建筑节能设计的看法 篇七

节约能源已成为我国的基本国策,是建设节约型社会的根本要求。我国建筑用能已超过全国能源消费总量的1/4,并将随着人民生活水平的提高逐步增加到1/3以上。建筑节能是当务之急,改善居住建筑的热环境,提高暖通空调系统的能源利用效率,从根本上扭转我国居住建筑用能严重浪费的状况,必将成为实现国家节约能源和保护环境的战略,从而为贯彻有关政策和法规作出重大贡献。

综上所述,搞好建筑节能应从以下几个方面着手。

1 精心设计,降低民用建筑能耗

建筑设计对建筑节能有着决定性的作用,加强以下几个方面的设计工作可明显降低建筑能耗。

1.1 围护结构节能设计

建筑的围护结构和造型直接影响民用建筑的能耗。在建筑外围护结构中,门窗的保温隔热能力较差,门窗缝隙是冷风渗透的主要通道。改善门窗的保温隔热性能是节约能源提高舒适性的一个技术重点。在我国南方地区,有许多地方使用单层玻璃,墙体也没有保温措施,使得冬季热量损失大,夏季冷量损失大。为了减少能耗,在设计图纸时可选用塑钢门窗、气密窗、中空玻璃、密闭保温性能好的防盗门、新型外墙保温材料来达到节能效果。另外通过加大外窗面积,改善自然采光等优化围护结构设计,可使冷风渗透减小,能量散失减小,更好地满足保温、隔热、透光、通风等各种需求。通过逐步优化围护结构设计,可达到最佳节能效果。

1.2 通风和空气调节系统的节能设计

随着空调系统的广泛应用,空调的能源消耗大幅度上升,同时对环境污染也在加剧。因此,在通风和空调设计中,应结合建筑设计,首先确定全年各季节的自然通风措施,并应做好室内气流组织,提高自然通风效率,减少机械通风和空调的使用时间。空调室外机的设计位置,应确保能畅通地向室外排放空气和自室外吸入空气;应防止进出风之间的气流短路;应方便清扫室外机的换热器;应避免对周围环境造成污染。

1.3 用电节能设计

由于人们对舒适生活的追求,用电量逐年增加,因此节约用电对建筑节能有着重要的作用。在民用建筑用电设计中,要提倡“绿色照明”,用高效节能荧光灯替代白炽灯,用电子镇流器替代传统的电感镇流器,但目前电能消耗还是比较大。一些公共走道已运用声光控制的新型节能灯具,用以控制能耗;在居民的厨房中应用电磁加热、微波加热、光波加热等节能厨具,节约了电能;冰箱也采用变频技术节能。优化这些用电设计,预计节电效果会十分明显。

2 强化管理,推进体制改革是建筑节能的有效手段

大力推进供热体制改革,停止福利供热,实行用热商品化、货币化。停止由房屋产权单位或职工所在单位统包的职工用热制度,改为由居民家庭(用热户)直接向供热企业缴费采暖,并逐步实行按用热量计量收费制度。改革现行热费计算方式,逐步取消按面积计收热费,积极推行按用热量分户计量收费办法。城镇公用建筑和居民住宅,凡使用集中供热设施的,都必须设计、安装具有分户计量及室温调控功能的采暖系统,并执行按用热量分户计量收费的新办法。

试行供水、供电限量计价收费的新办法。水电用户除按要求安装水、电表,计量收费外,在有些地方还可采用限量计价收费,超量加价收费,强化管理,使节约水电成为用户的日常行为。

3 从法律和政策的角度推进节能

由于我国特殊的文化传统和国情背景,政府在许多方面都扮演着重要的角色,在建筑节能的推广应用发展过程中,这种主导作用依然非常明显。一方面各级人民政府要对节能技术与产品推广、示范示点、宣传培训、信息服务和表彰奖励等工作给予支持,每年要安排一定的资金,用于支持节能重大项目、示范项目及高效节能项目的推广。另一方面,政府还应制定节能税收优惠政策,通过税收等行政手段,建立建筑节能产品与市场价格挂钩制度,建立各种奖惩机制和优惠政策,建立我国建筑节能产品准入制度和强制执行标准,提高节能的约束机制,更有效、合理地推广节能。我国有些地方已强化了建筑节能管理,采取对不符合建筑节能标准的房屋不予审批或验收的强制性措施来推进节能,效果很好。

4 增加科研投入,积极探索研究新的节能产品

我国有些地方晴天多,可利用太阳能热水器供应热水。积极研究太阳光导入技术,研究采光建材,使北向房间或地下室等地方的房间有太阳光直接照射采光代替电灯照明,开发低成本的清洁能源,利用太阳能做饭;研究拓展新型墙体保温材料,使建筑围护结构更节能。研究燃料电池,实现高效的热制冷;研究开发高效光源,节约电能;研究从污水水源中提取热量,有效利用能源,实现高效污水热泵换热。积极开展建筑节能相关研究,应用新技术节能。

5 节能宣传也是建筑节能的有效途径

通过电视、网络、报纸等各种途径宣传节能,举行一些节能相关活动,普及节能知识。从环保、经济效益等长期发展的角度宣传提高建筑节能意识。宣传一些建筑节能的新产品和不节能的产品,使人们有意识地节能,降低能耗。

文中初步从上述几方面探讨我国民用建筑节能潜力,同目前用能水平相比,将会使我国民用建筑的能耗明显降低。这对我国今后的经济发展具有重要意义。在国家重视可持续发展的大环境下,组织科研力量,加强建筑节能研究,解决能源使用效率低下的问题。充分调动建筑设计、施工、材料等方面的力量,降低我国民用建筑能耗,缓解我国能源供求矛盾,这对我国今后的经济发展至关重要。

摘要：针对建筑节能的重要性,围绕建筑节能设计的部分内容以及其他综合措施,探讨了在建筑设计与实施过程中如何利用能源的基本原则和基础知识,以缓解我国能源供求矛盾,促进我国经济的可持续发展。

关键词：节能设计,民用建筑,围护结构,节能产品

参考文献

[1]孙亚南.建筑节能的几点体会[J].山西建筑,2006,32(22):55-56.

8.对广告设计的认识和看法 篇八

1、勘察市场运行现状

在审查制度建立后，工程勘察市场在低价状态运行十多年，勘察单位各种管理体系不断建立和完善，质量有所提高，勘察文件的编制工作有所进步和完善。但审查工作只在室内进行，不查看现场。勘察技术工作和现场施工劳务的监督机制不明确，不落实，野外第一手资料准确率难以得到保证和控制，其勘察成果质量令人担忧。

由于勘察单价低，导致勘察质量隐患多。如贵州某高层房开项目，框架结构，岩溶地基。以目前勘察费市场单价110元/m为例计算盈利情况，按市场劳务费简单算一下成本，钻探施工劳务费40元/m，声波测试费30元/m，技术工作费10元/m，甲级单位管理费33元/m （合同金额30%），合计113元/m，再加上岩土水现场和室内试验费、测量费、交通费、后期服务费等，所有费用相加，肯定超过110元/m。如按国家规范规程实施，项目承接人肯定亏本，既然是商人不可能做亏本的生意。为达到盈利和符合审查要求目的，他们通常采取编假原始资料来完善勘察文件，出具虚拟报告。

2、扩大化审查的问题

由于审图人员大多为某公司或单位的领导及总工级别，以及部分退休的高级工程师，资历较老，审图工作还是按照原单位的习惯，将审图视野扩大到审查对象技术标准的全领域，不仅审强制性条文执行情况，还要审一般性技术标准，就连错别字都审查，太累。这不仅违背了审查制度建立的初衷---只审查强制性条文的执行情况，而且增加勘察单位内部审查的惰性。实际上可以理解这些领导和老专家，他们怕犯错误，宁可审广一点。扩大化审查将规范标准当作勘察工作应执行边界，从而限制工程师的思维发展，将影响技术水平不断提高，不利于发挥工程师的积极性和创造性。

3、审查工作存在不闭合问题

施工图审查工作开展十多年，审查机构提出涉及增加经费的意见在施工很难执行，应由哪个部门监督执行，目前尚未具体明确，审查提出的意见也相当于一张废纸，无人问津，最后实际情况不明。如某审查机构提出“在较破碎的泥岩体上的建一级建筑，室内试验确定地基承载力存在安全隐患，地基承载力需由现场载荷试验确定”，勘察单位回复“因地基持力层埋藏较深，待施工开挖至持力层满足试验条件后再做”，由于业主质量意识淡薄，试验需要增加经费，做与不做由业主决定，无监管部门，审查机构也不会去追究，导致审查意见提出后监管真空出现。

4、审查结论问题

根据《贵州省房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法》相关规定，审查结论有三种：①必须修改反馈：存在违反强制性条文的情况；②通过：没有违反强制性条文及严重安全隐患问题，对于违反一般性条文要求自行修改，不再反馈；③不通过：存在严重安全隐患问题，需要重新进行设计。

目前的情况不管是否违反强制性条文，审查结论一般为“本勘察文件需补充、修改完善后再交审查”。

为节省时间，充分发挥工程师的创新能力，建议审查结论：①重新勘察：存在严重安全隐患问题。②不通过：存在违反强制性条文的情况，必须修改反馈；③通过：对于违反一般性条文要求自行修改，不再反馈；

5、虚拟勘察文件造成的问题举例

由于勘察资质单位鱼目混珠，为了承接任务，勘察队伍互相压价，勘察单价较低。造成当前勘察市场混乱，虽然勘察协会及相关部门进行过压价控制，但受利益的趋势难以控制。在低单价条件下，不可能正常实施有效勘察手段，再则，建设单位为了减少建设成本和缩短工期，授意勘察单位编造资料，因此，勘察行业弄虚作假现象严重，勘察文件与实际场地岩土条件严重不相符，造成基础在施工时修改设计基础方案频繁、延长施工周期、增加建设成本的现象较为普遍。以下是虚拟勘察文件造成工期和经济损失的实例。

举例基础施工后期发现岩溶地基问题的项目（勘察人员水平低及弄虚作假造成）

贵州贵阳某商住楼，地上31F，地下-3F（-14.6m），最大柱荷载18900KN/柱，大部分采用独立柱基，局部采用桩基。由于勘察资料与实际开挖严重不符，地基承载力经过三次调整，第一次开挖后，经建设、勘察、设计、施工、监理单位技术人员初步验槽，发现白云岩间夹风化泥岩，基底泡水且存在残渣，勘察单位建议地基承载力由3800KPa（详勘报告）调整为2800 KPa，清基后再验；第二次验槽发现白云岩间夹强风化泥岩，勘察单位建议由载荷试验确定地基承载力，经载荷试验，地基承载力为2100KPa。基础按地基承载力2800 KPa和2100KPa修改两次，按第二次修改图施工，待独立柱基施工完成。施工桩基时，情况复杂啦，超过勘察文件建议标高约5m未见中风化白云岩，建设和设计单位要求对桩基及桩附近的独立柱基作施工勘察，经施工勘察发现独立柱基下岩体内存在岩溶洞隙，随即监理、设计、建设单位要求所有已浇灌的基础做施工勘察，经勘察超过50%的基础基底及基底下主要受力层范围内存在岩溶洞隙和强风化岩石。最终导致超过50%的基础存在安全隐患被返工，造成的工期损失100多天，经济直接损失超过200万。

6、省部级安全质量检查发现审查过的勘察文件仍存在问题

勘察文件实施审查后，审查人员数量迅速发展，审查人员业务水平差异较大，对规范的理解存在偏差，一些审查人员为展示自己的才华，审查时提出不少不切实际的问题，即为纸上谈兵的专家。据贵州省级建设管理部门通过每年例行的质量安全检查通报情况，发现通过审查的勘察仍有违反强制性条文、勘察文件与实际不符的情况，给工程造成工期、社会效益和经济效益等方面的浪费，同时存在不少安全隐患。

7、建议

1、建议主管部门对勘察市场进行有效治理，对违法违规加大处罚力度，如对弄虚作假的单位和人员，及时依法撤销、吊销或降低其资质，清出建筑市场，加强威慑力，提高建筑勘察市场监管的有效性和权威性。

2、建议在工程竣工备案表中增设审查机构责任栏目，由审查机构监督审查意见实施情况，形成审查工作闭合管理制度。

3、建议审查结论：①重新勘察：存在严重安全隐患问题。②不通过：存在违反强制性条文的情况，必须修改反馈；③通过：对于违反一般性条文要求自行修改，不再反馈；

4、由于勘察行业技术人员与钻探工人等从业人员专业素养、职业道德参差不齐，建议切实进行职业道德、专业技能学习培训，加强对原始资料的真实性和可靠性监督工作。

5、由于涉及行业专家太多，专业技能、工作经历参差不齐，为了提高审查成果质量，建议对审查人员进行筛选和培训，提高审图人员的业务水平，保留具有审查能力的审图人员，确保审查的权威性和有效性。同时让勘察单位对评审审图人员进行评议，对不合格的评审审图人员，采用淘汰制处理。

6、建议只审查强制性条文的执行情况，一般性条文公司按照内部质量管理体系执行。

7、建议引进交通管理系统中驾驶证扣分和处罚制度，完善我国《建设工程质量责任主体和有关机构不良行为记录管理办法》中的处罚制度，增加相关责任人的执业总分和扣分制度内容。加大处罚力度，从而增加勘察文件的可信度，提高勘察质量，确保人民和生命财产安全。

8、建议由协会牵头，建立勘察行业自律制度。

参考文献

1、贵州省建设厅，《关于2001-2011年全省建设工程质量监督执法检查情况的通报》

2、贵州省房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法

9.对广告设计的认识和看法 篇九

建党90周年之际，对我国建党以来国家各项事业成就的认识和看法

建党90周年来，我国在各方面都取得了辉煌的成就，成为世界上最大的发展中国家，人民生活水平不断提高。我国发展平稳、迅速，坚持以人为本，坚持发展生产力，以经济建设为中心，提高国家综合国力和人民生活水平。坚持独立自主的外交政策，增强国防建设，创造了和平稳定的发展局势。和平与发展是当今世界的主题，世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济政治格局出现新变化，我国应科学发展，要更加注重以人为本，更加注重保障和改善民生，这也是十二五规划纲要的发展要求。

10.对教学内容处理和设计的几点看法 篇十

我认为，改革语文课堂教学，首先应切实改变观念，把学习的主动权真正地交给学生。其次，要研究学习的全过程。备课，不是只想自己教什么，而是研究学生应学什么；授课，不是把学生限制在自己既定的框框内，而是应在紧扣教学目标的前提下，引导学生自主探究，团结合作，勇于创新；作业，不是只布置了事，而是要分出层次，定好标高，注意坡度，让学生明确要求且指导方法；及时反馈。具体地说，应从以下几个方面着手。

第一，明确学习目标。明确目标而不仅仅是出示目标，是因为目标是一堂课 的统帅，是灵魂，是整个语文学习系统中的一个“点”，必须向学生交代清楚，让每个学生懂得这节课学什么，怎么学，应达到什么要求，以利于学生对当堂所学进行巩固和落实。为此，确定目标就不能太笼统，太抽象，太繁杂，而应该具体、简明、得当，做到一个“实”字。

第二、注重提高学生的能力。新课程理念下的教学设计切实做到了以人为本，把提高学生的阅读能力、理解能 力、分析能力、辨别能力、写作能力等放在了首位，而不仅仅是传授知识。这一特点 在教学设计中首先体现在教学目标、教学重难点的设计上，要有据可寻落实在教学过程中，最后 在作业设计时再加以巩固。总之，新课程理念下的备课从头至尾都把切实提高学生 的能力作为重中之重。

第三、教给学生方法。教给学生方法是新课程理念下教学设计的又一大亮点，在学一些典型文体的文章 时，教给学生学习方法远远重于教给学生文本知识。教学方法要灵活多样。《初中语文教学内容的处理与设计》在课堂设计环节根据不同的课文内容采用了多 种多样的、灵活多变的教学方法，让学生真正融入了课堂，做了课堂的主人。

11.对广告设计的认识和看法 篇十一

一、当前我国企业领域出现的突出矛盾和问题

第一，部分高耗能、高排放和资源型行业进入痛苦转型阶段。经济增速下台阶情况下，煤炭、钢铁、有色、建材等传统重化工企业正处于稳增长和调结构的矛盾集中发生阶段，过去的黄金发展时期已经结束，目前已经进入寒冬季节，企业压力空前加大。一季度，全国煤炭产量和销量同比下降0.1%和0.66%，全行业利润总额同比下降42.5%，山西、陕西、内蒙近半数煤矿停产；全国铁、钢、材产量同比分别增长0.1%、2.4%和5.3%，远低于2013年同期铁、钢、材产量增幅7.6%、9.1%和11.2%的水平。以煤炭、钢铁为支柱产业的黑龙江、河北、山西、河南等省一季度经济增速只有4.1%、4.2%、5.5%、6.6%，面临前所未有的稳增长、稳就业压力。

第二，国有资产规模大、行业占比高的部分行业对市场信号不敏感问题突出。煤炭、钢铁、有色、建材等行业中国有资产规模大、行业占比高。在经济增速下台阶背景下，这些行业出现了“价格越下滑，生产越扩大”的“以量补价”行为。比如在煤炭价格持续下滑、社会库存居高不下、行业经济继续下降的情况下，民营煤矿纷纷主动停产减产，而国有煤矿却受体制机制制约，产量不降反增。钢铁行业在钢材综合价格指数连续6个月低于100点情况下，钢铁产量仍较快增加，更加剧了行业经营压力。相反，在一些国有资产规模小、占比低的行业如纺织、家电等，经过激烈的市场竞争，目前已经基本形成了能够灵活反应市场供求关系、初步具备技术创新和品牌优势、若干行业龙头企业良性竞争和健康发展的格局。

第三，商业银行对实体企业的信贷控制和盘剥十分严重。这个老问题至今还没解决。今年一季度，商业银行和非金融企业业绩出现严重分化势头，上市银行利润增长情况普遍超出预期。一季度工农中建四大国有银行净利润同比分别增长7%、13.7%、13.9%、10.4%，平安银行、民生银行、招商银行等股份制银行分别实现净利润40.8%、15.1%、14.8%。统计数据显示，2513家上市公司一季度的营业总收入和净利润分别同比增长6.4%、8.6%，剔除银行业后分别同比增长5.2%和4.5%；从环比看，2513家上市公司营业总收入和净利润环比分别增长-13.3%和15.0%，剔除银行业后分别增长-16.2%和-9.0%。从调研企业看，银行对实体经济的控制和盘剥主要体现在限贷、压贷、收贷后不放贷等行为上，许多优质企业反映流动资金缺乏。比如钢铁企业反映，银监会今年对钢铁企业削减了20%的信贷，一刀切的信贷行政命令，让不该倒的企业倒了。广西一家制药企业反映，现在很难从银行贷到款，每年需要的17亿元贷款都要经过担保中介才能贷到，资金成本达到17%。

第四，煤炭、棉花、糖等行业企业面临不公平的市场环境。煤炭方面，由于进口煤炭质优价廉，加之进口煤炭零关税、出口煤炭征收10%关税的政策，我国进口煤炭大幅增加，客观上对当前形势严峻的本土煤炭企业形成巨大冲击；同时，许多省份仍然在向煤炭企业收取20—50元/吨的煤炭价格调节基金，铁路部门仍然向煤炭企业收取煤炭铁路建设基金以及大秦铁路等四线煤炭特价运费，加重了本土煤炭企业负担。棉花方面，由于棉花收储政策和进口棉花配额政策，国内外棉花出现巨大价差，原料供给缺乏市场调节严重制约着国内棉纺织企业的发展；新疆棉花目标价格补贴试点目前还没产生效果。糖方面，近两个榨季国内生产和需求基本平衡，但由于国外低价进口糖大幅增加，使国内糖价格失去平衡，进入2013—2014年榨季以来，国内糖价格从过去每吨7000多元高价一直跌到4000多元，而国内糖生产成本整体在5300元/吨左右，制糖企业亏损严重，目前拖欠蔗农欠款高达190亿元，一些制糖企业给蔗农的糖料款至今才兑付到1月份，蔗农再生产已经受到较大影响。

综合来看，在当前“不刺激、中性货币、向改革要动力”等政策作用下，传统经济增长模式的确面临空前的增长压力，新的增长动力短期内难以弥补重化工业下滑的缺口。因此，当前乃至今后两三个季度，若干以重化工为支柱产业的省区，仍然要承受经济转型、结构调整带来的巨大压力，特别是就业和再就业压力。这一方面是经济结构调整呈现积极变化的表现，另一方面也是转变发展方式、提高发展质量和效益必然要付出的代价。值得重视的是，尽管在当前严峻形势下，企业并不希望政府因为经济一时波动而采取短期强刺激政策，而是希望政府能在宏观经济处于合理区间的窗口期，继续锐意改革，清理并取消各种阻碍统一公平市场形成的条块分割障碍，清理并取消各种不合理的收费和基金项目以减轻企业负担，为市场机制在资源配置中发挥决定性作用腾出空间和余地。

二、推进我国企业健康可持续发展的若干建议

去年以来，新一届中央政府积极创新宏观调控方式，制定经济运行合理区间，在此条件下向改革要动力、向调结构要动力、向惠民生要动力，不采取短期强刺激，不扩大财政赤字，也不放松或收紧银根，宏观经济实现了总体平稳、稳中向好的局面。面对当前复杂形势，我们建议政府既要冷静观察、保持定力，又要未雨绸缪、主动作为，通过放松管制与加强监管和服务，最终促使市场能够在资源配置中发挥决定性作用。为此我们建议如下：

第一，要继续坚持宏观调控的目标区间论，不搞短期强刺激，以进一步稳定企业的政策预期和市场预期。首先，中央政府要冷静观察保持定力，只要宏观经济运行在目标区间范围内，政府就不必采取特别的刺激政策，不能被短期内部分地区和行业的较低经济增速吓怕；同时要做好各种政策预案，增加政策工具储备以备不时之需，根据形势变化合理调整政策力度。部分重化工企业反映，当前行业正处于寒冬期，如果发展形势持续恶化或者政府仍然没有采取大规模刺激政策，那么就要进行剥离部分无效低效资产。其次，要充分利用经济增速下台阶的倒逼压力和“改革窗口期”，稳步推进各项解放生产力的体制改革，为中长期的经济健康增长、高质量增长创造良好环境。再次，要鼓励地方政府继续增加环境污染治理、淘汰落后产能力度，宁愿把经济增速降下来，也要勇于追求绿色和可持续发展，鼓励合理的、没水分、有质量、有效益、有利于保护环境的经济增长。中央政府要采取各种有利于创业、就业和再就业的政策措施，帮助地方政府缓解经济增速下降导致的就业压力。

第二，要加快推进金融体制改革，加大金融对实体经济的支持力度。长期的利率管制最终形成了金融部门与实体经济之间的利润鸿沟。在经济结构调整的关键时期，要加快推进金融体制改革，形成金融对实体经济的有力支持，形成优胜劣汰而不是优劣俱汰的结果。首先，不要把煤炭、钢铁等行业标签化为产能过剩行业进而实施限贷令。产能过剩行业中也有优秀的企业，不能对所有企业搞一刀切，造成好的不好的企业都死掉；要支持产能过剩行业中的优秀企业继续进行技术创新和管理创新，甚至进行并购重组。其次，要增加金融企业的自主权，鼓励金融企业进行价值投资。行业最困难的时候，也可能是较好的投资时机。只有依靠对市场的精确研判和把握，金融企业才能优胜劣汰，形成一批具有国际竞争力的大型金融企业。

第三，要探索以钢铁等行业为试点，推进国资国企改革，增强国有资本对市场信号的敏感性和灵活性。钢铁等两高一资行业出现如此严峻的局面，与行业中国有资本布局规模大、比例高、灵活性不足等直接相关。不妨以钢铁或煤炭行业为中央国资国企改革试点，重点推进少数几家中央国有钢铁或煤炭企业的混合所有制改革，包括母公司股份制改革和国有股减持试点；在企业双方自愿情况下，可以批准中央国有钢铁企业与大型民营钢铁企业的相互持股或合并重组，形成具有区域规模、核心竞争优势的真正按照市场信号活动的市场主体。

第四，要以环境保护为红线，坚决严格执行节能环保标准，并引入专业行业协会在内的第三方监督机制。对于煤炭、钢铁等两高一资行业，必须做到环境保护的硬约束，严格执行新修订《环境保护法》及相关节能环保标准。首先，要强化环境保护部门对于节能环保法律和标准的落实，特别是要在大气污染防治、地表水和地下水污染防治、土壤污染治理等方面下大力气，出重拳。不管涉及到什么企业，经过治理仍不达标的要坚决关停。其次，也要创新监督机制，引入行业协会在内的第三方监管作用。总体看，短时间内环保部门很难全部承担起环保监管者的重任。必须创新环保监管机制。行业协会对行业内企业的总体情况、设备和技术、投资建设等动态信息一清二楚，监管动机相对超脱，监管行为更具专业性。可以通过政府向行业协会购买服务的方式发挥其专业第三方监管者的职能。再次，要像治理腐败一样，鼓励各界举报环境违法行为，并查实后集中查处一批，发挥社会监督的职能。

第五，要清理影响公平竞争的政策措施，切实减轻企业税费负担。对于煤炭行业，要落实国办发[2013]104号文，全面清理和取消涉煤不合理收费项目，先清费再制定资源税改革方案，比如要统筹煤炭进出口关税，取消煤炭品种出口关税或者将煤炭进出口关税调整到同一水平；要取消煤炭铁路建设基金、煤炭价格调节基金和四线煤炭特价运费。对于纺织行业，要深化棉花国家收储制度和流通体制，推进棉花定价市场化改革，逐步缩小国内外棉花价差；要破除石油石化行业的行政垄断，鼓励优秀的石化加工企业进入上游的石油化工领域。对于糖业，要完善糖价格形成机制，建议增加糖的目标价格补贴试点。对于更多行业，要进一步破除电网、铁路运输、石油领域的行政垄断和价格管制，使电价、运价、油价能够根据市场供求关系灵活浮动。

第六，要完善企业退出机制和善后工作，特别是企业停产减产破产带来的就业和再就业问题，以及行业洗牌后的并购重组工作。首先是企业破产问题。以煤矿为例，要完善煤矿破产基本条件比如资源濒临枯竭、开采成本高、亏损严重且扭亏无望等，参照原国有煤矿破产政策，研究建立煤矿退出机制。其次是就业问题。虽然在全国范围内就业形势稳定，但部分以重化工业为支柱产业的省市自治区可能随着行业下滑而出现企业停产减产加剧、破产增多现象，其就业和再就业形势严峻。既要做好产能过剩地区和行业的去产能化工作，又要做好去产能化可能带来的就业问题，防止影响社会稳定事件发生。再次是行业洗牌后的兼并重组工作。要贯彻落实《关于进一步优化企业兼并重组市场环境的意见》（国发[2014]14号）精神，推进市场化的兼并重组工作。

12.对广告设计的认识和看法 篇十二

美国密歇根大学卡朋特(Carpenter)等人曾开展过一项名为“PASE-1”的调查,共有来自1 1所综合性大学和社区学院工程机械专业的643名学生参与了调查。该调查用长达7页的问卷就学生有关作弊的态度和看法进行了研究。调查发现,被试学生很可能做出他们自己认为是错误的行为,并愿意为之承担惩罚的风险;学生关于作弊的态度和看法对其作弊行为有着直接的影响。[1]格罗斯(Grose)通过对俄亥俄大学一起作弊事件分析后得出结论:作弊已经成为美国各高校的棘手问题;外国学生更容易作弊,在亚洲国家,特别是中国对学生作弊的界定比美国“宽松”,因而作弊有一发不可收拾的迹象。[2]与此同时,笔者在查阅相关文献时发现,1994年至2006年间中国学者对类似问题的研究不乏其例。这些研究显示学术欺诈和作弊行为也是中国高等教育机构普遍面临的问题之一。学者们亦从社会、文化、组织及教学等不同角度对这一问题的原因进行了探讨。尽管围绕大学生有关作弊的态度、看法以及行为的研究较多,其中也不乏对国外学生的研究,但是却少有学者对中国大学生和美国大学生在作弊态度和看法问题上的相同和不同之处进行实证性的比较研究。为此,本文试图通过问卷调查,探讨中美大学生在有关作弊的态度和看法上是否存在显著差异及其成因。

依据上述调查目标,在得到授权后,本研究改编了卡朋特等人关于作弊问题的调查工具,形成由两部分构成的调查问卷。第一部分旨在考察中美大学生关于作弊的态度是否存在显著差异;第二部分则着重考察中美大学生关于作弊的看法是否存在显著差异。每一部分问卷均由12道问题组成,每题项下采用5点量表法设立选项,“1=强烈赞成”、“2=赞成”、“3=不好说”、“4=反对”、“5=强烈反对”。

调查样本由美国芝加哥一所4年制大学电子专业的大学生和中国北京一所4年制大学同类专业的大学生组成,有效问卷124份,其中中美大学生各62份。考虑到自变量和因变量的特性,问卷问题的特点以及数据的正态分布,采用独立样本的T检验和曼—惠特尼非参数假设检验对自变量和因变量进行分析。

二、结果与分析

(一)关于大学生对作弊态度的测试结果与分析

为了考察中、美两国被试大学生群体之间是否存在显著性差异,本研究对问卷进行了独立样本T检验,结果如表1所示,中美被试大学生群体在一些问题的态度上不存在显著差异。如两类被试大学生群体都“强烈赞同”或“赞同”(1)、(5)、(6)、(8)、(9)、(10)、(12)所指行为属于作弊行为。但有趣的是,两个被试群体均对“为做作业而抄袭教科书中某篇文章是否属于作弊行为”这一问题保持中立,不置可否。

同时,T检验结果显示,中美两国被试大学生群体对“(2)在考试或测验中允许他人看你的答案”(t (114)=5.30,p<0.01)、“(3)替他人考试”(t(84)=11.89,p<0.01)、“(4)在你未参加考试前询问其他学生此次试题”(t(90)=5.394,p<0.01)、“(7)在老师未允许的情况下抄袭他人作业”(t(121)=4.19,p<0.01)以及“(11)在试卷或作业批改后更改答案,并告诉老师成绩批错了”(t(118)=3.08,p<0.01)等问题上的态度存在显著差异。两相比较,美国被试学生群体赞同(2)、(3)、(7)、(11)所指行为属于作弊行为的程度更强烈。而中国被试学生群体赞同(4)所指行为属于作弊行为的程度更强烈。

(二)关于大学生对作弊看法的测试结果与分析

就有关作弊的看法而言,本研究对问卷进行了独立样本T检验,结果如表2所示,中美被试大学生群体在对一些问题的看法上不存在显著差异。如两类被试大学生群体都赞同(3)、(9)、(11)等3种看法。此外,两类被试群体都对(10)、(12)两种看法持中立态度,略有赞同之意;两类被试群体还都对(5)表示反对。

同时,T检验结果显示,两类被试群体在“(1)协助他人作弊没有我自己作弊性质恶劣”(t(97)=4.084,p<0.01)、“(2)防止作弊是我的责任”(t (99)=2.872,p<0.01)、“(4)如果我看到其他学生作弊,我会无动于衷”(t(110)=2.91,p<0.01)、“(6)为与本校其他学生竞争我不得不作弊,以让成绩足够好”(t(121)=2.7,p<0.01)、“(7)如果好友请求我为他们作弊,我将无法拒绝”(t(107)=2.97,p<0.01)、“(8)如果觉得全班其他人都在作弊,我也会作弊”(t(1138)=3.84,p<0.01)等问题上的看法存在显著差异。两相比较,美国被试大学生群体反对(1)、(2)、(6)、(7)、(8)所指看法的程度更强烈。而中国被试大学生群体反对(4)所指看法的程度更为强烈。

三、讨论与启示

(一)关于大学生对作弊态度的讨论

第一,如果从时间上把作弊分为考前作弊、考中作弊、考后作弊3种类型,那么中美被试大学生对考前作弊和考中作弊的态度是明确而一致的。如对考前“付报酬给他人代替考试或写论文”、考试过程中“在考试或测验中抄袭他人”,双方都认为是作弊。如果从性质上把作弊分为正式考试作弊、正式考试外作弊两种类型,那么除对前述的正式考试作弊的态度一致外,中美被试大学生对正式考试外作弊的态度也是相同的。如对“在学期论文后面添加虚假论文名称以增加参考文献数量”、“抄袭以前年度论文或实验报告”、“提交或抄袭以往学期的作业”,双方均认同这些行为属于作弊。如果从手段上把作弊分为传统作弊、利用设备作弊两种类型,那么中美被试大学生也都认为“将考试答案存入计算器或PDA”是作弊行为。此外,中美被试大学生对“为做作业而抄袭教科书中某篇文章”保持中立,表示需视不同情景而定。

第二,如果从形式上把作弊分为主动作弊、被动作弊两种类型,那么帮别人作弊或替他人考试的现象属于被动作弊。美国被试大学生更强烈赞同,“在考试或测验中允许他人看你的答案”或“替他人考试”属于作弊行为。这表明,美国被试大学生除对主动作弊有准确判断外,对被动作弊也非常敏感。相比之下,中国被试大学生则将严于律己放在首位,因而对此不够敏感。此外,美国大学生也更强烈赞同,“在老师未允许的情况下抄袭他人作业”和“在试卷或作业批改后更改答案,并告诉老师成绩批错了”属于作弊行为。这表明,美国被试大学生在正式考试作弊或非正式考试的考后作弊方面,有更明确、清晰的判断。

第三,中国被试大学生更强烈赞同,“在你未参加考试前询问其他学生此次试题”,属于作弊行为。中国被试大学生对此更为敏感,可能与考试形式有关。目前中国大学的考试形式尚没有达到高层次的多样化,存在诸如笔试多、口试少,闭卷多、开卷少,死记硬背的多、灵活运用的少等现象。考核标准也不灵活,常以卷面成绩判定学生全部的学术水平和能力表现。在这类考试形式和标准下,“在你未参加考试前询问其他学生此次试题”的情况下,更容易发生作弊。因此,中国被试大学生对此更为警觉。

(二)关于大学生对作弊看法的讨论

第一,中美被试大学生一致认同,“无论在何种情况下,作弊都是不对的”和“即使课程资料难度太大,作弊也不对”;同时一致反对“为避免成绩差或不及格,我会作弊”的看法。这显示中美被试大学生认识作弊好坏的标准主要表现在两方面:一是个体普遍认为作弊是不道德、不诚实的行为,学生是否作弊被认为与学生本人的道德水平密切相关,且呈负相关;二是大学生意识到作弊对学习无益,同时也无法从根本上提高个人地位,这也验证了一些心理学家的观点。阿特金森(Atkinson)和布里奇(Brich)认为,人们的成就动机在意识上表现为对立的心理作用:一方面人们希望成功,追求成功和由成功带来的积极情感;另一方面人们又害怕失败,即避免失败和由失败带来的消极情感。成就动机涉及两种不同情感间的冲突,其强度等于追求成功倾向的强度减去避免失败倾向的强度。[3]从追求成功角度看,人设定的目标有两种:一是掌握目标(学习目标),二是成绩目标(表现目标)。设定掌握目标的人,追求的目标一是工作成功,二是自我成长。当面临成败未卜的情境时,倾向于较难的选择。在较难的选择上成功了,自然会有成就感;失败了,仍可积累经验,增长能力。设定成绩目标的人,追求的并非是真正的成功,而是通过表现上的成功博得他人赞赏。拥有成绩目标的人在成就情境中希望自己表现得有能力,而不希望自己表现得没有能力,也就是说,他们寻求的目标是获得对自己能力的肯定评价,逃避对自己能力的消极评价。在个体化目标中,个体常常进行自我比较,即与过去相比,自己的知识增加了多少,能力或技能提高了多少,这时个体拥有的成就目标是掌握目标(Master goal)。[4]拥有掌握目标的人在成就情境中,追求的目标是获得知识,提高能力,而不关心自己的能力表现得如何。埃姆斯(Ames)等人的一系列研究表明,在竞争中,个体倾向于成绩目标,而在个体化目标结构中,个体倾向于掌握目标。[5]两类被试大学生进入学校,大多数主要为扩充知识、增进能力、提高素质、获得成长,倾向于拥有掌握目标,因而有前述看法。中美被试大学生对“即使老师授课中相关工作不足,作弊也不对”和“即使老师评分不公,我作弊也不对”,一致保持中立且趋于认同。一般来说,能力、努力、任务难度和运气是人们解释成功或失败时的4种主要因素,努力是内在的、不稳定的、可控制的因素,而任务难度是外在的、稳定的、不可控制的因素,能力是内在的、稳定的、不可控制的因素,运气是外在的、不稳定的、不可控制的因素。大学生将考试的成功和失败归因于何种原因,会对学生的作弊认识、学习行为产生重大的影响。在测定能力的考试中,中美被试大学生对作弊看法进行判别,在任务难度(“老师授课中相关工作不足”)和运气(“即使老师评分不公”)因素上保持了中立,并趋于两种情况下“作弊也不对”的可喜选择。

第二,美国被试大学生更强烈反对“协助他人作弊没有我自己作弊性质恶劣”和“如果好友请求我为他们作弊,我将无法拒绝”的看法。相比较而言,中国被试大学生面对考试中同学尤其是好朋友或特殊的异性朋友求助时,一些人出于情感考虑或对被动作弊认知模糊,不分是非,盲目讲义气,不假思索出手相助,因而对此不够敏感。美国被试大学生也更强烈反对“为与本校其他学生竞争我不得不作弊,以让成绩足够好”。相比之下,处于改革开放进程中的中国,由过去讲求平等转向在追求平等的基础上兼顾效率的背景下,大多数大学都把学生的考试成绩作为评定奖学金的重要指标,考试的成绩目前是获得学历、学位以及升学、就业的主要依据,同学、教师、家长和社会大多都偏爱学习成绩好的学生。这些无形的压力给学生的心理造成了巨大的负担——考不出好成绩就意味着无法获得奖学金,拿不到学历、学位,对不住师长亲友,促使部分学生或为获得超出其现有能力水平的成绩而减轻自己的压力,或想使自己比别人强的虚荣心得到满足,因而对此不敏感。美国被试大学生还更强烈反对“如果觉得全班其他人都在作弊,我也会作弊”;而与此相反的可能情况是,当看到别人因在考试中靠作弊取得了好成绩时,如果自己不作弊就感到吃亏,心里开始不平衡,进而也抱着随大流的从众心理和法不责众的侥幸心理效法别人作弊。在注重集体价值观的文化传统影响下,一些中国大学生对此反应不够强烈。

第三,中国被试大学生更强烈反对“如果我看到其他学生作弊,我会无动于衷”,这与中美被试大学生认同的“防止作弊是老师或学校的责任”,以及美国大学生强烈反对的“防止作弊是我的责任”看法等,背后所隐含的意义一致,且与作弊认定、处理的依据和程序等关联。就防范作弊而言,一是作弊的界限和等级标准难以准确量化。由于考试的方式可能多种多样,作弊的界限各不相同,标准不易界定,这样,由教师和学校对考试作弊的认定和处理做出比较明晰的规定,执行起来可操作性较强。二是认定和处理考试作弊的程序不可随意化。由于大学生考试作弊的认定和处理,是一项极其严肃、认真的“执法”工作,务必遵循一定的程序,明确执法主体和执法权限。凡是违反程序的执法,都属无效执法。若处理不当,还会引发一些连带性问题。三是处理考试作弊的依据需要相对合理稳定。由于处理考试作弊要达到教育目的,需要有公正、公平、公开的依据,确保执行的严格性、连续性,避免时紧时松的现象。这些远远超出大学生的职责范围和能力水平。

(三)启示

第一,比较分析的结果明确显示中美被试大学生在有关作弊的态度和看法上存在诸多共识,并非如格罗斯等人所说的中国大学生更倾向于选择作弊。

第二,中美被试大学生在有关作弊的态度和看法上有一些不同之处,重要原因之一可能是源自于文化背景与教育背景的差异。中国大学生是在集体主义的环境下成长起来的,这种环境强调团体合作的重要性;而美国学生成长的环境是个人主义的,它更提倡独立和竞争。因而,在一些关于作弊的态度和看法上出现了差异。

第三,鉴于文化的复杂性,笔者将在另文中对这些差异进行深入分析,进而尝试构建一套防止和减少作弊现象的操作性机制。

参考文献

[1]Carpenter,D.D.,Harding,T.S.,Finelli,C.J.,Montgomery,S. M.,and Passow,H.J.,Engineering Students' Perceptions of and Attitudes Towards Cheating.Journal of Engineering Education,2006,(6).

[2]Grose,T.K.The Burden of Plagiarism.Journal of American Society of Engineering Education,2006,(11).

[3]Atkinson J,Birch D.An Introduction to Motivation.NewYork: Van Nostrand,1964.182～191.

[4]Dweck,C.S.,& Elliott,E.S..Achievement Motivation.In P.H.Mussen(Series Ed.)& E.M.Heatherington(Vol.Ed.), Handbook of Child Psychology:Socialization,Personality, and Social Development(4th ed.).1983.643～691.