自我评定制度

自我评定制度（共8篇）

1.自我评定制度 篇一

学生操行评定制度

操行评定是学校根据国家教育部的要求，对学生一个学期的政治表现，思想意识、道理品质、学习态度、组织纪律、文体活动和劳动观念等实行全面考核的工作环节。目的是肯定学生的成绩，指出存在的问题，确保学生德、智、体、美、劳全面发展的基本措施之一。为了便于进行科学的管理，学生操行评定实行百分制。

一、操行评分的内容

操行评分包括思想、品德、学习、文体、纪律五个方面的评分（每个方面以100分计算），每学期的操行得分，以五方面的总分取算术平均值（思想+品德+学习+文体+纪律）÷5=操行平均分。五个方面和具体内容为：

（一）思想方面

拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；学习、工作、生活、纪律等综合表现优秀(60分)；

积极参加各项思想教育学习和活动（20分）;关心时事政治、上好政治课（10分）；

积极协助班级及学校开展各项思想教育活动（10分）。

（二）品德方面（100分）

尊重老师，团结同学(20分);仪容仪表（20分）;关心集体（包括宿舍、小组、班级及学校）、乐于助人（10分）；遵守社会公德，爱护公物（20分)；积极参加各种卫生劳动（10分）；讲究卫生，保持寝室整齐清洁（20分）。

（三）学习方面（100分）

目的明确，态度端正，刻苦认真（20分）；遵守课堂纪律，认真听课，不迟到，不早退、不旷课（25分）；按时、按质、按量完成作业（20分）；勤于思考，善于研究，有钻研与创新精神（10分），自觉参加早读、晚修和自习课（15分）；积极参加第二课堂活动（10分）。

（四）文体方面（100分）

积极参加各项文体活动（40分）；坚持参加两操、按时休息（20分）；认真上好体育课（10分）；支持及参加集体文体活动（20分）；主动协助班级集体开展各种有益身心健康的活动（10分）

（五）纪律方面（100分）

自觉遵守《中专生守则》的学生行为准则和学校各项规章制度（60分）； 自觉遵守公共秩序（20分），敢于同坏人坏事作斗争，积极开展批评与自我批评（20分）。

二、操行评定的奖扣分内容

在操行平均分的基础上，根据下列项目进行加分（奖）及减分（扣）：

（一）加分项

1、一学期全勤者（10分/人）；

2、积极为学校的宣传教育工作投稿被采用者（1～4分/人）；

3、参加全校各类的竞赛活动受到奖励或表扬的（5分/人次）；

4、平时某方面表现突出受到学校通报表扬或嘉奖者（3～5分/人）；

5、积极为集体做好事，成绩突出者（5～10分/人）；

6、在各种校际竞赛中获胜者（2～5分/人）（7）有重大贡献者（10～30分/人）。

（二）减分项

1、①无故不参加政治活动（4分/次）；②有违反四项基本原则的言行（5～30分/次）

2、①对教职员工不礼貌（2分/人次）；领导、老师传召谈话时拒不出席（4分/人次）；污辱漫骂教职员工（3～10分/人次）；②损坏公物（电器、供水供电、消防设施、柜、桌、椅、门窗、玻璃、教具、仪器、仪表、报刊、体育用品等）（4～30分/人次）；无理取闹、起哄（10分/次）；浪费现象（5分/次）；③粗言秽语（2分/次）；损坏公物或涂改公告、墙报（8分/次）；④谈恋爱（10～50分/次）；抽烟（10分/次）喝酒（10分/次）流氓行为、偷窃、打架、赌博、吵架（5～50分/次）；⑤无故不参加卫生劳动（4分/次）；大扫除、集体劳动消极怠工（2分/人次）；没按时按质按量完成所有负责的清洁卫生工作（2～5分/人次）；⑥乱丢、乱吐、乱倒、乱涂、乱画（2～50分/次）；⑦内务不整洁，衣冠不整（2分/人次）；⑧违反学校关于劳动、卫生、绿化、仪表等有关方面的规定（2～50分/次）。

3．①正课旷课（3分/节）；迟到、早退（1分/次）；早读、晚修、自习课旷课（2分/节）；早操无故缺勤（2分/次）；②作弊（考试或测验）（25分以上/次）；③上课受老师批评（4分/次）；④上课、自习、集会和集体活动衣冠不整（如穿拖鞋、背心、无戴胸卡等）（2分/次）。

4．①不愿参加有组织的课余科技、体育、文娱艺术等第二课堂活动（3—5分/次）；②早操不认真（1分/次）；③午睡、晚睡进行文体活动（2分/次）；在非篮、足、排球场上打篮球、排球、踢足球（4分/人次）。

5．①纪律涣散（2—10分/人）；②买饭菜插队、扰乱秩序等违反饭堂规则（2—15分/人）；③私设（用）电器（电炉、电热棒、电热杯、床头灯等）（15分/次）；④不安全行为（10分/次）；⑤在宿舍煮东西（2分/次）；⑥爬围墙进出（4分/次）；非开放时间擅自进入开放场所（4分/次）；在公共场所（阅览室、体育馆、饭堂等）喧哗打闹，影响他人正常工作（2分/次）；休息时间在宿舍吵闹影响他人休息（2—25分/人）；⑦其他的违纪行为（2—20分/人）。

三、操行评分实施办法

首先，本人做好自我鉴定，自报分数，然后，由班主任老师、任课老师、少先队老师、学生干部予以评分、以上各类人员的评分范围的权限为：

第一类，班主任对本班的每个学生操行进行五个项目的评分，其分数占该项操行分数的60%，同时根据该同学的表现，写出操行评语。

第二类，学生干部对本班的学生操行进行五个项目的评分，其分数占该项操行分数的20%。

第三类，任课老师对任课班的全体或部分学生（不少于30%的学生），进行评分，学生科老师，教务科老师，各专业教研室老师对所了解的学生进行评分，并热情欢迎其他的教工对所了解的学生评分。以上人员可对学生的操行进行五个方面的评分，也可对学生操行的某个方面评分，其分数占该项操行分数的20%。

凡没有第三类评分的学生，其操行分数由第一类和第二类构成，第一类操行分数占75%，第二类分数占25%。

由上述各类人员评分，计算出每个学生本学期操行五个方面的分数和操行的平均分数。最后，班主任根据学生平时的考核情况，按照以上操行的奖扣分数的具体内容，进行加减分（凡有分数范围的由班主任提出具体分数，学生科核准），最后得出学生的操行总分（最高分为100分）。

学生的操行分数，班主任评语向学生本人，学生家长或学生送培单位见面，并归入学生档案。

四、操行评定的几项规定

1．学生操行成绩达90分以上者，方可评为“三好”学生，优秀学生干部或其他光荣称号。

2．凡连续两个学期操行评定为差（即不及格），应予以重修或勒令其退学。毕业班学生操行评定为差，学校不予颁发毕业证书，只发修业证书，工资待遇及使用（分配）按人事部门的有关规定办理。工作一年后，经用人单位考察，证明对所犯错误确有改正，要求上进且进步较快，可补发毕业证书。考察一年后仍无改正，则不补发毕业证书。

3．犯有严重错误，受到处分的学生，原则上该学期操行等级为差，但经过较长时间的考察，有显著进步和突出表现者，经班集体讨论并征得班主任、各任课老师的意见，同意撤销处分后，可酌情提级。

2.自我评定制度 篇二

1. 云南高校奖助学金概况。

云南地处西南边疆多民族杂居区, 由于历史与所处特定地理环境等诸多因素的制约, 经济发展相对全国较为落后。云南省高校生源主要来自于省内, 与此相对应, 在云南省, 高校贫困大学生远高于全国平均水平, 为此, 为了帮助贫困学生能够顺利完成学业, 云南省通过构筑国家助学贷款、奖学金、助学金、勤工助学以及特别困难学生补助等相关资助体系解决经济困难学生的上学难问题。每年新生入学, 云南省各高校就会通过开辟绿色通道, 帮助贫困学生顺利入学报到。“绿色通道”是云南省解决家庭经济困难学生入学难题的主要措施之一, 即在新生报到时, 对无法交足学费的学生, 学校会让他们报到, 再根据每一位学生的实际情况, 通过“绿色通道”为其办理国家助学贷款[2]。

2. 奖助学金评定过程存在的问题。

(1) 经济困难学生认定难度大。经济困难学生的认定是高校奖助学金评选的基础和关键, 认定是否合理直接关系着评定结果的真实性。对经济困难学生的认定, 国家和各省市都有自己的评判标准。然而, 在具体的认定过程中, 这些标准的科学性、可操作性并不强, 也没有具体的要求, 这让经济困难学生的认定工作具有很大难度。笔者根据多年经济困难学生的认定工作, 通过总结得出, 在认定的过程中主要存在以下几个问题: (1) 经济困难学生认定材料难辨真假。高校资助工作体系的第一步是建立贫困生档案。这个工作是在新生入学后两个月内由班主任、辅导员和学生代表组成的贫困认定小组完成的, 在这个时间段师生、生生之间还互不了解, 因此建立贫困生档案的标准很大程度上只能依赖于学生提供的由生源地的民政部门出具的贫困证明、《高等学校学生及家庭情况调查表》以及《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》。《高等学校学生及家庭情况调查表》由学生本人填写相关家庭收入情况后到学生家庭所在地乡、镇或街道办民政部门加盖公章, 用以证明家庭经济状况。事实上, 大多数民政部门工作人员在签字、盖章之前都不会对学生所填信息进行仔细确认, 更不会走访调研。且在各种社会关系下, 一般人都愿意做这种不需要出钱的顺水人情, 所以要开具贫困证明对学生来说是很容易的。加上学校无法去逐一验证学生开具的贫困证明, 这就让贫困认定小组难以分辨贫困学生的真假。由此出现因弄虚作假而受资助的现象也就不奇怪了。这就导致那些真正的贫困学生减少了或失去了得到资助的机会[3]。 (2) 贫困认定等级不规范。参照国家的助学金发放等级, 云南省高校将贫困划分为三个等级, 分别是:一般贫困、贫困和特困。由于云南省经济发展相对于全国较为落后, 云南高校大多数生源来自本省, 家庭经济贫困学生数量大, 如果按照全国统一的贫困学生认定标准, 且在贫困认定小组难以把握学生家庭经济情况真实性的情况下, 很容易导致贫困认定等级的失真, 从而导致奖助学金评选结果的不合理。 (3) 经济困难学生信息更新跟不上。为了便于开展资助工作, 云南省大部分高校都建立了贫困学生档案数据库。作为一个自然灾害频发的地区, 云南省高校应根据学生家庭经济情况的变动而及时地更新和调整贫困学生档案数据库。当学生的家庭出现自然灾害或突发状况, 若能得到及时的更新与调整贫困学生档案数据库, 就可以通过国家奖助学金及时帮助那些家庭发生临时变故的学生, 确保学业上的顺利。当然, 那些在数据库中有资料的学生, 在家庭条件好转了的时候, 也可以把自己的资料退出贫困学生档案数据库, 让有限的资金用在确实需要的同学身上。 (2) 评选程序的问题。 (1) 指标分配不合理。主要体现在两个方面, 一是国家、企业和个人对高层次院校的资助力度要比一般院校大得多, 这很容易造成“马太效应”, 出现教育资源的不公平。二是高校在奖助学金评选中, 名额分配以各院系学生的总人数作为基数, 再按一定的比例分配到各院系。这样的分配办法看似公平, 但也却忽略了学生的家庭情况通常也会存在差异这一实际情况。有的院系因指标不足而控制名额, 而有的院系则因指标过剩随意评选, 这就造成了形式和现实脱节的现象[4]。 (2) 评选方法不尽合理。云南省众多高校奖学金的评定依据是学生的综合测评, 即结合学生上一学年的学习成绩和素质测评结果综合评定学生的排名。而其中学生的学习成绩往往是决定性的评定指标, 这直接导致评价理念和教育导向单一化, 不利于学生全面发展和综合素质的提高。

评选方式一般先由个人提出申请, 再进行学生投票选举, 最后由老师根据其家庭经济调查情况、投票结果按照名次进行评定。虽然这种方式能够保证大体上的公平, 但相对贫困学生认定, 又显得有点粗放。比如在投票选举环节, 并非所有的贫困生都会愿意向他人如实地谈及自己的家庭情况, 他们有的会为了避免伤及到自尊心选择放弃申请助学金。而有些不是特别贫困的学生却用自己的演讲感动大家, 获得选票。这种现象对奖助学金的有效评定产生了很大的负面影响。 (3) 评定结束后缺乏有效监督机制。奖助学金的真正作用和意义是激励学生和帮助学生更好地完成学业。有部分同学在拿到奖助学金后出现了诸如买名牌, 请朋友下馆子等现象。这样很容易造成学生对奖助学金认识的偏差, 严重扭曲了国家设立奖助学金体系的本意。

3. 完善高校奖助学金评定的建议。

(1) 加强诚信教育和政策宣传。在建立贫困生认定的同时加强诚信教育。随着市场经济的发展以及西方的文化、价值观念的渗透, 当代大学生的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。部分在校大学生在认知过程中诚信产生了严重错位, 在奖助学金评选过程中弄虚作假以求获得高额奖助学金。在每学年的奖助学金评选过程中, 在学生之间出现分帮结派、拉票等不和谐现象也就不足为怪了。高校作为直接培养和教育大学生的基地, 要从一开始就狠抓学生的诚信教育。把诚信教育放入新生入学教育中, 积极开展各种以诚信为主题的班会和活动, 营造良好的校园氛围, 培养学生的诚信品格。在前期工作中, 做好奖助学金政策的宣传工作至关重要, 最好在新生入学教育的时候就展开。让大学生真正地了解奖学金的准确内涵, 这样不仅有利于学生确定前进的目标, 更有利于发挥奖学金的激励和导向作用[5]。 (2) 建立动态贫困生档案数据库。在建立贫困学生信息数据库时, 相关指导老师要仔细查阅经济困难学生资料, 认真观察学生日常生活情况, 跟宿舍同学了解情况, 主动联系学生家长等方式深入调查了解学生的家庭经济情况。尤其当一些地区发生自然灾害时, 要及时调查是否有该地区受到损失的学生, 及时更新贫困生库的资料, 建立动态资料库, 了解受助学生的心理变化, 利用国家奖助学金帮助他们渡过难关。另一方, 对违反校规、弄虚作假、铺张浪费的学生将随时取消其受资助资格。 (3) 优化评议流程。主要包括三个部分:第一, 严格对贫困学生的品德、学习、纪律、生活作风以及参加活动积极性等方面进行考查筛选。第二, 成立班级学院学校评审工作小组。评议小组成员的确定, 应注意小组的人数应占全班总人数的20%以上, 且应不包含参评同学, 如果有参评的成员, 该成员需要回避, 同时注意男、女生比例, 成员所在寝室分布所占比重的合理性等几个问题。第三, 拟定贫困生名单公示, 若无异议, 提交学校资助管理中心, 资助管理机构对各学院拟获奖助学金学生建议名单进行全面复查, 最后确定具体的贫困生对象, 将资料存档。 (4) 建立后期监督管理机制。对已获得奖助学金的学生, 建立广泛的信息、舆论、意见等的收集机制, 形成学生意见反馈机制, 接受广大同学监督。对于高消费、不思进取或违规乱纪的学生及时教育, 情节严重的进行必要的处罚。若有学生在奖助学金评定过程中有异议, 班主任、辅导员要及时发现, 并及时做好学生的疏通工作, 鼓励未评上的同学将评定的条件转化为自己学习的动力。

参考文献

[1]陈诺.浅析国家助学金改革的必要性[J].中国集体经济改革论坛, 2009, (7) .

[2]李海霞, 钱进南.论云南高校贫困生“三线资助”模式的建立[J].玉溪师范学院学报, 2009, (10) .

[3]伍力, 黄权标.中美高校奖学金制度之比较研究及启示[J].思考与借鉴, 2006, (11) .

[4]余瞳.浅谈高校奖助学金评选困境及对策[J].华章, 2013, (32) .

3.自我评定制度 篇三

在最宽泛的意义上，自我组织并不是中国当代艺术中的一个新现象。“文革”后的各种画会，85时期的各种艺术群体，90年代开始的实验艺术团体、艺术家的自营空间与自主的展览实践，2000年以来的各种非盈利空间的尝试，这些都可以纳入自我组织的概念下，甚至还可以包括“画家村”与“艺术区”。

但严格地说，“自我组织”一词在中国当代艺术语境中的第一次使用是2005年的广州三年展，展览专门设立了一个叫作“自我组织”的单元，并安排了两场以“艺术的‘自我组织’”为主题的讨论。“自我组织”被描述为“一些存在于传统的艺术体制之外的艺术组织、艺术机构、艺术社区”，而参与这个单元的有机构、小组，也有各种性质的艺术区。不过“自我组织”的话题并没有在随后深入下去，在艺术市场异常繁荣的2006、2007这两年，当代艺术圈更关心的话题是拍卖价格、市场操作，以及对这种异常现象的怀疑与批评。直到2010年，“自我组织”这个概念才真正引起了一定范围内的关注与讨论，主要是一些年轻的艺术评论人与艺术媒体开始用这个概念来提示2008年以来各地广泛出现的，尤其以相对年轻的艺术家为主的群体实践。

这些笼统地叫作自我组织的群体实践，可以分为四种形态，或者说，可以用四种理想类型来观察不同的自我组织群体：艺术群落、艺术小组、独立项目与自主机构。艺术群落如绿校、N12和北村独立工场，艺术家之间有着艺术理念上的基本认同，但又没有到合作创作作品的程度，他们更多是基于某个网络社区空间或现实展览场所，或者自然形成的地缘与人缘关系来形成日常交流与组织集体展览，艺术家个体都保持着相对独立的艺术实践。

艺术小组则要更进一步，小组内的成员共同创作作品，成了一个创作主体。但不同小组内部的合作紧密程度以及艺术家个体与群体之间的关系又有区别，如双飞、GUEST小组的成员在集体创作的同时依然保持着个体的艺术家身份，而TOF小组、乌托邦小组、细胞小组的艺术家则只以小组的名义参加展览活动，更为极端的是和谐巴洛克，他们有意地匿名，彻底切断了艺术家个体与小组集体之间名义上的联系。当艺术群落的集体实践形成了某个共同的主题与方向，并希望更多的参与者加入的时候，自我组织的独立项目就出现了。独立项目虽源于艺术群落，但却更强调具体的问题研究、理念建构或行动指向，如“未知博物馆”、“未来的节日”有着明确的理念建构性，因此理论讨论成了这些独立项目的重要一维，而“实验工作坊”则偏重于社会考察与研究，“外省青年”也有着理念建构性，但更着重的是行动，“每个人的东湖”艺术计划则完全是一个社会介入性的行动。

与以上类型相比，器·Haus空间、非艺术空间、观察社、箭厂空间、上午空间、腾挪空间、扬子江论坛、录像局、分泌场、二楼出版机构等自主机构是相对建制化的一种自我组织形式，有着相对固定的人员、场所与一贯的出发点与目标。但与典型意义上的替代空间不同的是，他们提供的是一种中性空间，即重要的不是针对美术馆一画廊的“替代”或相对于主流的“另类”，而是一种能够容纳自主性，并促使其生长的“空间”。在很多案例中，自主空间都是在独立项目中逐渐形成的，最典型的就是从“长征计划”生成了长征空间，而艺术群落与自主空间之间互相生成的关系也是一个普遍现象。

特别要强调的是，自我组织的不同类型之间有着很大的跨越性与流动性，大部分自我组织群体都处在某种临界状态。除了前文已有所提及的自我组织之间的生成性，更深层的原因是自我组织实践的诉求之一就是要打破既定观念与制度的规约，去呈现一种体制外的力量，而这种力量异质且混杂，亦始终处于一种形成与转换的过程中，因此常常无法做惯有的框定，简而言之，临界性既是自我组织的某种诉求，也是自我组织实践的一种自然状态。如名义上的“双飞艺术中心”事实上更像是一个艺术小组，其基础是美术学院中当代艺术群落的形成，而在以中国美术学院为基础的艺术群落中，也同时生发了“小制作”这样近于独立项目的自我组织实践，而“小制作”的参与者则有不少来自其他地区的艺术群落，而同样是源于中国美术学院同学关系的无关小组则是在北京才重新聚集的。在重庆，家M公社、H2空间、器·Haus空间、“外省青年”与8mg小组之间也有着这种共生、派生与转换的关系，这样的例子在其他的城市也并不少见。这种临界特征也体现在自我组织的参与者那里，很多人跨越了或经历了多个自我组织群体，实际上，因这种跨越性，自我组织的流动性也很强，经常是突然产生，然后渐渐消失，或者转换为别的形态与方式。

但中国当代艺术中的自我组织现象并非只是一个偶然，自我组织的普遍发生，尤其是2008年以来的大量出现是有其背景的。为什么会从2008年开始，有多重的原因。最外层的原因是金融危机的突然发生，艺术市场的突然休克使亢奋地连轴转了好几年的艺术圈终于获得了一个空窗期，人们开始把注意力转向了一些别的事情，包括早已展开的非市场系统的艺术实践。但要强调的是，自我组织并不是金融危机下的条件反射行为，而有其更为深层的背景，很多自我组织实践在2008年之前早就开始了，不过这场金融危机确实促使了很多之前只停留在讨论层面的反思开始了付诸实践。

深层的原因是中国当代艺术内部反思的出现，在艺术产业极速发展的同时，对艺术系统越来越产业化、景观化（这两者常常是一回事）的厌烦与警惕实际上也一直在积累，在2008年金融危机之前，各种批评、反思的态度与实践早就存在，尤其是在那些相对成熟的艺术家那里。如箭厂空间创办者们的回顾：

箭厂空间成立于2008年北京奥运会开幕前夕。当时的气氛热烈而兴奋，举国上下都关注着这个盛况空前、规模巨大的体育盛会，并且沉浸在伟大祖国胜利的喜悦当中。就当代艺术界而言，当时正值艺术市场迅速扩大，个人标志的风格美学日趋盛行，各类和商业紧密结合的“创意产业园区”纷纷建立。这些情况引发了我们的反思，促使我们构思一种与之不同的艺术场景：在一个远离各大艺术区的超小空间中展示当代艺术家的作品。

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箭厂空间的创办与运作出于自觉的制度批判意识，他们因此拒绝商业化运作、拒绝主动的媒体宣传，拒绝加入那个产业景观。相比而言，同样是始于2008年的“小制作”这个基于年轻艺术家群落的自我组织实践体现出的则是一种自发性，他们不强调，甚至试图刻意避免某种立场化、策略化的表述。虽然“小制作”朴素的出发点是激活当地的艺术氛围，但在“疯狂”的艺术市场与模式化的画廊展览制度这些现实背景下，却生成出了一种不自觉的策略：低成本、轻松化、高频率，以及展示空间的非正式，这都是在“以自身所具有的有限资源为前提来保持创作状态”。如果把箭厂空间与“小制作”视为自我组织实践的自觉性与自发性这两种典型状态的代表的话，那也需意识到他们之间的共同性。

箭厂空间与“小制作”都在不同的层面上体现了“小”及当地性，前者空间小、预算少，但强调与当地社区环境的关系，后者体现在作品与展览的“小”（轻松、低廉、迅速），以及与当地艺术群落、艺术生态的关联。这种“小”与当地性都有其制度反思的背景及策略适应的条件，箭厂所针对的是大艺术区里的“那些将艺术生产的数量凌驾于质量之上的超规格的画廊空间”，以及“那些随处可见的‘白盒子’式的，用一种事先规划好的形式来对待当代艺术的艺术空间”，其目的是“将艺术放在一个去神话的，不是美术馆和画廊的情境中去展示，尝试让艺术性的参与，探索和实验直面每日生活中的社会和政治现实”。而其小空间、少预算既是条件限制使然，也能够保持一种灵活的运作。“小制作”则显示了年轻艺术家对画廊体制，尤其是对自身的某种画廊依赖症的厌倦与警醒，发起人之一张辽源曾反问道：“如果这个世界上没有画廊，所有的艺术家就要停止工作吗？”“小制作”也警惕那种江湖化的体制，防止主观上的小圈子化，因此不设门槛，谁都可以参加，不审核作品，什么作品都可以参加，是不是作品或展览都无所谓，也不强调“小制作”的概念所有权，谁都可以去使用这个名字，甚至主观上回避去做总结。这都是在强调及维护其纯粹自发的属性，以此区别于那种常常是僵化的艺术生产状态。

对已经渐显模式化的当代艺术系统的反思，对固化的艺术权力体制的反动，以及对体制外力量的推动，这些都意味着中国当代艺术内部的某种反思性实践的出现，在这个意义上，自我组织已经构成了一种从中国当代艺术内部生成出来的自我反思场域。当然，不必把所有的自我组织实践都上升到这个层面上来讨论，对于艺术家来说，自我组织在大部分时候是本能而日常的，那种体制批判意识也常常是消极性而不是积极性的，实际上，很多艺术家都把参与自我组织实践视为进入稳定的画廊系统的预备阶段，尤其是在尚未被艺术市场接纳的年轻艺术家那里。但即使是这样，自我组织这种体制外实践已经构成了一种独立并平行于官方、学院、画廊等主流话语的生态层。因此，一些有着稳定画廊合作关系的艺术家依然会投入在自我组织实践中，正如未知博物馆的组织者邱黯雄所说“做自我组织的时候，是从这个角色里拔出来了，就是说你站在系统之外，建立自我主动的方式去做艺术”。在理念上自我组织实践与画廊一美术馆系统中的工作并不是对立的，但在具体的现实状况下，自我组织的主动状态则显然是区别于画廊一美术馆制度下的“被组织”状态的。

自我组织的背后是一种制度反思与批判，也是一种自主意识与诉求，亦是一种策略与应对，因此在不同语境下，自我组织的诉求内容有所不同。如前所述，在面对画廊一美术馆体制的时候，自我组织诉求的是艺术家的主体性与主动性；在面对艺术的产业化、资本化、景观化的时候，自我组织诉求的是艺术实践的社群性与当地性。而当面对艺术话语权力的中心化的时候，自我组织的实践者对某种地方身份的强调与侧重即会出现，例如，重庆“外省青年”的自我命名是在借用“外省”这个法国文化概念来强调地方与中心的差异，武汉的“扬子江论坛”的命名也强调了这种地方文脉关系。

这种对当地性的强调，在很多自我组织实践那里都能见到，在实验工作坊那里，当地性不仅体现为地缘身份，也体现在艺术实践与社会的具体关系中，他们的“昆山再造”与“梁山路径”等艺术项目都是以对身边乡城结合部的社会研究，但他们不预设城/乡、现代/传统、政府/民间这种既定的意识形态框架，强调艺术介入社会的命题落在具体的问题与社会肌理中。这也体现在对具体社会事件的介入上，如扬子江论坛就曾举办过夏健强画展，虽然不可避免涉及社会事件背景，但这个活动并没有过分强调某种政治正确的姿态，而是使它更像是一个亲友派对。

但社会介入性的自我组织有时也是社会遭遇下的具体回应，2009年年底北京艺术家的“暖冬”艺术计划就是一场面临强制性拆迁的自我组织事件，而2010年年中武汉的“每个人的东湖”艺术计划则是针对公共环境资源遭受侵占的自我组织行动。虽然这类自我组织的诉求并不是艺术系统中的主体性，而是社会领域中的公共权利，但艺术作为一种修辞力量参与其中，有效地引起了更多层面的社会关注。

一个值得注意的相关背景问题是，随着艺术产业化的逐渐升级，艺术区也渐渐由最初单纯的艺术家聚居，变成了政府政策下的产业配套开发，政府权力与地产资本占据了主导地位，而艺术家则从最初的自我组织状态变成了“被组织”状态。这种状态转换可以从侧面说明艺术家自我组织是在什么样的背景上出现的。一方面是艺术体制内部的压力，另—方面是外部社会的张力，2008年以来各种社会矛盾的尖锐呈现与各种民间权利的诉求发声，也使得艺术家们作为社会人被裹挟进了这类问题及事件之中。他们不得不重新面对“艺术介入社会”的命题，因为在某种程度上，社会系统已经介入了艺术，创作艺术作品也不再是艺术家们唯一的艺术实践方式，对艺术制度的自觉意识与行动已成为当代性的某种条件，在这个语境下，自我组织的制度反思意识体现出了更深的含义。

自我组织中也不乏有着主动而具体的出发点，可以是某种艺术媒介或类型，如绿校是一个专门的漫画社团，三分钟小组专门讨论与实践影像创作，“庆典”则是一个行为艺术实验项目，南山绘画小组则关注绘画问题。自我组织中也有很多都设定着明确的艺术系统中的着力点，录像局把注意力集中在录像艺术的档案收藏与整理上，“二楼”把当代艺术的出版作为其主要工作，青年折扣店则是在尝试建立一种艺术家自主经营的艺术品销售方式，而由一部分年轻评论家组织的“金棕榈+金酸梅”奖年度评选所针对的则是日益被垄断的媒体话语，而希望提出一种不同的公共意见。

4.会计制度设计自我训练 篇四

1.会计制度设计程序

要求：请同学根据教材相关知识点，指点以下案例的错误所在（包括程序和方法），达到记忆相关知识点的目的。

案例：得兴公司拟设计一项“存货采购与付款内部控制制度”，总经理指定由财务部与销售部门一起组成一个小组来完成。这个小组制定了“存货采购与付款内部控制制度”工作计划：

1)组织财务部销售部采购部相关人员召开座谈会读者讨论相关事宜

2)采用上网调查方法来了解适应性

3)不考虑企业经营特点，以网上收集资料在依据来制定

4)直接指定财务部负责存货核算的会计具体执笔，来完成“存货采购与付款内部控制

制度”初稿

5)“存货采购与付款内部控制制度”初稿完成后直接由总经理发布实施。

2.会计制度总体设计的内容

要求：请同学根据教材相关知识点，指点以下案例的错误所在，达到记忆相关知识点的目的。

案例：

3.简述内部银行、企业集团、小企业会计会计组织机构设计

4.请做个小企业会计出纳岗位职责设计

5.明细分类会计科目的设计：自己试着编制几个明细科目，比如：服装厂原材料包括了，布料、缝纫线、扣子、拉链，它们应该如何编写明细分类会计科目及编号，达到掌握相关设计要求

6.请上网查找几款借款单、收据、销售发票，根据相关知识分析是否包含“原始凭证所在有格式”

7.请对比各种会计核算形式的特点和适用范围

8.请上网找2-3份“货币资金业务内部控制制度”，对他们进行分析，提出不合理或不规

范的地方，据以理解记忆——货币资金业务内部控制制度设计要求。

9.请以图示画流程图（可上网下载并修改而得）：转账支票签发程序设计、关旅费报销程

序设计、销售货款现金收费程序设计等

10.请设计一个“存货采购与付款内部控制制度”，掌握其职责分工、授权、审核批准、验

收、付款的要点。如果你没时间做设计，那么你也可以上网找一个来分析其职责分工、授权、审核批准、验收、付款的要点

11.请画个原材料采购流程

5.焊接工艺评定管理制度 篇五

一、目 的为保证焊接工艺评定管理规范化，确保焊接工艺评定项目满足所承担的锅炉、压力容器及管道等安装项目，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于公司内部的焊接工艺评定的定项、编制、试验、使用和变更的管理。

6.安全绩效评定管理制度 篇六

1.总则

1.1为验证公司安全生产目标完成情况和公司安全生产管理现状与安全生产标准化规范的符合情况。特制定本规定。

1.2适用于本公司安全生产标准化绩效评定管理工作。

2.管理职责

2.1公司主要负责人全面负责绩效评定工作；

2.2安全生产主管领导负责报告安全标准化执行情况、安全生产工作目标完成情况。负责绩效评定工作的实施、落实、组织、协调。

2.3安全生产部负责绩效评定计划的拟定、收集并提供绩效评定所需的资料，负责对绩效评定的纠正、预防和改进措施进行跟踪和验证。

2.4各相关部门负责提供绩效评定所需资料。

2.5安全生产部负责实施纠正、预防措施。

3.管理内容

3.1标准化绩效评定频次和周期

每年至少进行一次安全生产标准化绩效评定，相邻两次绩效评定的间隔时间不超过12个月。

3.2绩效评定输入

各部门按“安全生产绩效评定输入资料及分工表”提供绩效评定资料。

3.3绩效评定准备

3.3.1上述部门应将收集的信息提交安全生产部，安全生产部整理后交安全生产主管领导审核，作为安全生产主管领导在绩效评定会上报告本公司安全管理制度执行情况，安全生产工作目标、计划完成情况及绩效评定计划的依据。

3.3.2在绩效评定会议两周前，安全生产部将绩效评定计划报公司主要负责人审批，并发至各相关部门。

3.4绩效评定实施

3.4.1公司主要负责人主持绩效评定会议。

3.4.2安全生产主管领导汇报公司安全生产现状与标准化的符合情况，安全生产工作目标完成情况和上次评定会议提出的纠正、预防措施实施情况。

3.4.3各相关部门就绩效评定内容进行汇报并提出改进/变更或纠3.4.4施建议交会议讨论。

3.5绩效评定内容

3.5.1组织机构的适合性，包括人员和其他资源配置；

3.5.2公司内各种规章制度的符合性、执行的有效性；

3.5.3需要进行改进/变更的范围；

3.5.4未完成的工作；

3.5.5上次评定结论的处理情况；

3.6绩效评定输出

3.6.1公司主要负责人对评定会议讨论情况作出结论。就职业健康安全管理各项规章制度和安全生产管理现状与安全生产标准化的适宜性、充分性、有效性作出正式评价，分清和落实存在问题的规章制度，确定改进/变更或纠正/预防措施。

3.6.2安全生产部根据绩效评定会议记录，编写《安全生产标准化评定报告》，经安全生产主管领导审核，公司主要负责人批准后，按文件发放形式发放至各部门。

3.7绩效评定结果跟踪、验证

3.7.1安全生产部根据《安全生产标准化绩效评定报告》上的要求，负责实施改进/变更或纠正/预防措施。

3.7.2安全生产部负责对改进/变更或纠正/预防措施的实施情况跟踪、检查、验证、记录，并负责向安全生产主管领导报告。

3.7.3所有与绩效评定有关的记录由安全生产部整理、归档保存。

3.8绩效评定结果考核

3.8.1对取得成绩的部门或个人及未按要求完成标准化工作的责任部门或个人，严格按相关制度进行考核。

3.8.2对未按纠正/预防措施要求，进行整改的责任部门或个人加重处罚。

3.9相关记录

3.9.1《安全生产标准化绩效评定计划》

3.9.2《安全生产标准化绩效评定报告》

3.9.3《纠正/预防措施报告》

3.9.4《安全生产要素变更通知》

3.9.5《会议签到表》

4.附则

4.1本制度由安全生产部负责解释。

4.2本制度至下发之日起执行。

安全生产绩效评定输入资料及分工表

序号

部门

提供评审内容

备注

安全生产部

目标管理情况；事故指标完成情况；危险点管理情况；反“三违”情况；法律、法规收集情况；规章制度执行情况及与法规的符合性、与公司实际情况的适宜性；个人防护用品配备情况；安全隐患整改情况。安全生产工作计划落实情况

安全生产部

消防工作总结、消防器材使用情况、应急培训、应急演练情况、应急知识掌握情况、重点场所消防设施维护保养情况。

安全生产部

危房、耐火等级不足的厂房库房；防汛工作情况

安全生产部

建设项目三同时执行情况；相关方管理情况。

设备管理部

特种设备及其附件管理情况、年检情况；新设备执行“三同时”情况；防雷、电网接地检测维护情况；移动电气管理情况；其他设备设施安全管理情况。

人力资源部

重点人员人岗匹配情况；重点岗位遵章守纪情况；新职工人数、转岗人员数、休假6个月以上人员情况、加班加点情况；

人力资源部

各类人员培训教育情况；取证情况

……

工艺变更执行“三同时”情况；工艺符合安全规定情况；

人力资源部

新技术、新材料、新工艺执行“三同时”情况、“四新”教育培训情况

安全生产部

安全生产文件落实情况；安全会议精神落实情况。

安全生产部

气瓶安全状况；化学危险品采购是否规范；存量控制情况；运输过程是否执行国家相关安全管理规定；库房安全管理状况；劳动防护用品采购是否规范；危险物品处理是否符合有关规定；

安全生产部

车况、安全行车情况。

安全生产部

安全技术措施计划完成情况。追加计划的实施情况

财务部

安全投入资金使用情况；资金保障情况。

安全生产部

规章制度执行情况；操作规程执行情况；班组学习培训情况；部门安全检查执行情况；安全生产目标完成情况。

安全生产部

“五同时”执行情况

设备管理部

安全设施仪器仪表的检测情况。

班组管理部门

班组安全达标工作情况。

其他部门

7.自我评定制度 篇七

台湾之营建工程引进预拌混凝土已有50年之历史, 预拌混凝土引进初期, 由于业者经营务实, 且产制过程相继引进自动化之控制及专业人员负责生产之品管, 的确在当时建立良好的产品口碑, 更为当时建设公司销售房屋之重要卖点。1994年台湾发生多起海砂屋事件, 造成广大消费者的恐慌, 预拌混凝土质量也逐渐受到各界之重视, 1999年921地震后众多钢筋混凝土建筑崩损, 依据财团法人台湾营建研究院 (以下简称营建院) 针对损毁建物之混凝土钻心试验结果, 仅有62%的试体达到设计抗压强度要求, 显示预拌混凝土的质量及管理出现重大问题。

有鉴于此, 营建院邀集混凝土专家与团体, 自921地震后开始推动预拌混凝土产业之质量提升运动, 期能有别于ISO 9001管理系统, 在其架构上建立专业之预拌混凝土质量认证机制, 以重拾预拌混凝土业者之信誉与消费者之信心。经过10年之努力, 营建院所推动之「优质混凝土 (GRMC) 验证制度」, 已获得数个营建工程业主引用在其施工规范中。目前台湾大约有20%比例之预拌混凝土业者, 申请此项自愿性之产品质量验证, 除申请时的评鉴作业外, 其后尚须接受每年4次之样品查验及2次的工厂查验。查验项目不仅包含公司的质量管理系统与程序文件纪录, 同时要求了一定规格、性能、数量以上的硬设备, 厂方也应落实管制材料检验, 回馈到配比设计及公司经营管理, 以确保公司具备产制稳定高质量混凝土的能力, 提供顾客专业的服务。验证机构也应自我提升, 不仅要更具公信力与客观性, 同时带给验证厂商更加之验证效益, 促进厂商竞争力之提升。

大陆与台湾有相近的营造文化及预拌产业发展历程, 同样面临市场高度竞争、材料资源缺乏及不稳定, 公司正思考经营方向转变之各项可行性, 须要透过大三单位的协助, 结合各领域之专家学者, 以星级评定之制度, 借镜台湾推动预拌厂认证的经验, 改善产品及生产系统, 突破新产品领域, 提供创新服务, 定能在日益艰困的预拌产业中谋求一出路。

1 台湾预拌混凝土市场现况

1.1 产品规格

台湾以设计强度为混凝土规格, 如140kgf/cm2、210kgf/cm2、245kgf/cm2、280kgf/cm2, 生产量以210kgf/cm2及280kgf/cm2居多, 前者适用于低楼层建筑, 后者适用于高楼层建筑或公共工程。坍度规格以15cm及18cm为主, 但因外加剂技术的进步, 许多民间工程皆要求工地现场混凝土坍度要达21cm以上, 或改要求坍流度到50cm以上, 以方便混凝土浇置施工, 此有别于一般传统混凝土, 但又未达自密实混凝土 (SCC) 的规范, 台湾称之为高坍流混凝土, 愈来愈受工地欢迎。

1.2 产品检验

台湾混凝土生产运输、泵送、施工浇置是分开的, 预拌厂负责运输但不负责泵送, 所以混凝土的产品检验是在预拌车的卸料口, 每100立方米取样1次, 监造人员指定车次, 由预拌厂品管人员负责取样检验。检验坍度及水溶性氯离子含量是否合于规定, 并作3~5颗不等的圆柱试体, 待隔天统一送至认证实验室, 经28天养护后, 再由监造人员、营造人员及预拌厂人员会同办理抗压试验, 抗压报告提送业主作为验收之依据。

1.3 原料来源

混凝土的主原料为水泥、砂石、水, 水泥每年耗用量约1200万吨, 以台湾水泥公司为主, 其次为亚洲水泥公司;砂石每年耗用量约9000万吨, 来源主要是来自河川疏浚, 其次为工程或建筑开挖剩余之土方, 尽管如此, 台湾每年仍有1200万吨的砂石缺口须仰赖大陆进口, 另因应环保材料的再利用, 台湾也大量的使用水淬高炉炉碴粉 (ground slag) 及飞灰 (fry ash) , 中钢集团炼钢附产物研磨而成, 耗用量约600万吨, 后者来自火力发电厂, 耗用量约400万吨。除此之外并未再使用其他的工业废弃物, 相较于大陆, 台湾地方小, 故南北混凝土材料的差异性不大。

1.4 市场供需

依预拌公会统计, 台湾预拌混凝土市场量约5000~5500万吨, 公共工程及民间建筑比例相当, 而全台湾的预拌厂325家, 其中北部约125家、中部约100家、南部约105家, 平均每厂每月生产量约1万2千立方公尺, 预拌厂以1套拌和设备居多。

1.5 产业困境

在混凝土市场已趋饱和的情况下, 预拌厂属弱势团体, 面临许多不平等的待遇, 所面临之经营困境简述如下。

(1) 原料质量变异

过去砂石取得容易, 质量也相对稳定, 但在天然河川资源日渐枯竭的情况下, 砂石的供给量不再稳定, 影响混凝土的质量及公司经营管理, 意味着品管人员须时时掌握砂石变化, 适时调整配比, 以符工地质量需求, 避免混凝土的失败与瑕疵, 并仍维持公司的经济效益。

(2) 产品难以差异化

混凝土最终检验仅以强度为指标, 过程中无法以目视来判断试体的强度高低, 即便同规格的混凝土, 大厂与小厂的产品并无差异性, 此源自于技术门坎不高, 也增加了偷工减料之风险。

(3) 同业削价竞争

在产品难达明显差异化之情况下, 消费者会以价格为考虑, 选择最便宜的预拌厂, 因市场已经饱和, 为了要取得工作量, 报价必定要比其他同业便宜, 如此恶性循环, 单价只会愈来愈低, 甚至不惜偷工减料, 劣币驱逐良币, 影响整体营建产业之发展。

(4) 资金压力大

预拌厂采购原料必须以现金给付或月结方式, 但是加工成混凝土送至工地后, 验收却以28天抗压强度报告为依据, 一般请款流程约需5个月方可达到货款, 须准备的周转金金额庞大, 遇到不良的营造厂倒帐风险高。

(5) 人才培训不易

台湾预拌厂人力精简, 工作繁重, 作业时间长, 以品管人员为例, 除要负责厂内的原物料检验外, 还要赴工地拉坍度、测氯离子、制作试体, 解决工地所发生混凝土大大小小相关问题, 回办公室还要整理品管文件纪录, 专业无法得到业主及公司的重视, 因此年轻人多不愿待在预拌厂, 普遍存在人才断层问题。

2 优质混凝土 (GRMC) 认证制度之服务

长久以来, 由于工程界只关切混凝土的抗压强度是否高于规范规定的设计强度, 以致对混凝土材料质量的诞生, 充满了许多的迷思, 甚至发展出一些悖离常规的管控措施, 这些措施并无助于混凝土生产技术与质量的提升, 反而迫使预拌厂实行许多扭曲规范的对策。如同其他材料质量一样, 混凝土材料质量的诞生, 也没有侥幸的机会, 除了决策与管理阶层的充分认知, 提供适切的人力、设备与管理资源以外, 严谨的配比设计过程;良好的制程规划、设备保养与维护;精确的量测与回馈配比设计及制程检讨的分析, 以及不断藉由分析结果, 研拟改善对策与落实执行, 而这些技术与管理应有的做法与标准, 都已经纳入国家或国际标准之中。

针对预拌混凝土之产制特性与环境所可能造成质量疑虑之影响, 为了健全混凝土产业之发展, 营建院结合了产、官、学界之专家与学者, 建立「优质混凝土 (GRMC) 验证制度」, 希能透过此项预拌混凝土产业自律之机制, 提升混凝土之产制质量, 也提供可靠之验证信息, 协助消费者监督预拌混凝土之质量。GRMC验证系属厂商自愿性验证方式, 营建院将朝经费自给自足方式发展, 政府就技术辅导及人才培训予以协助。

优质混凝土 (GRMC) 验证制度之服务内容, 如图1所示, 包含协助预拌厂建立自律机制、办理在职训练及提供专业咨询。有关优质混凝土 (GRMC) 验证制度之详细叙述如下。

2.1 验证组织

营建院邀请产、官、学界代表组成预拌混凝土厂验证指导委员会 (以下简称指导委员会) , 由营建院院长担任总召集人, 指导委员会下设立评鉴委员会及秘书组, 其中评鉴委员会邀请熟悉混凝土工程与验证事务之学者、专家组成, 设召集人及副召集人各一位, 由总召集人邀聘之, 另设评鉴常务委员会, 常务委员由总召集人邀聘召集人、副召集人及其他资深评鉴委员担任之, 负责验证手册修订、赴厂访谈、现场评鉴、样品抽样、验证执行认可及后续追查。

评鉴委员负责评鉴、追查、重评作业及样品抽验之执行, 查验工程师负责执行样品抽验作业, 试验技术员负责样品抽验之试验工作。另委托各地大学土木系协助办理各地区厂商追查作业之执行, 抽样混凝土试体抗压强度试验由取得TAF认证之实验室来办理, 并出具认可标志之试验报告。

2.2 验证作业流程

(1) 申请验证

由预拌混凝土厂检具相关文件提出申请。

(2) 书面审查

由秘书组负责审查申请资料, 确认为合法厂商。

(3) 赴厂访谈

书面审查通过后, 安排二位评鉴委员进行赴厂访谈, 了解厂商之特定要求及相关作业程序/说明书, 以确保本验证要求已被了解及双方之认知差异已解决。

(4) 现场评鉴

由主导评鉴委员及二位评鉴委员负责, 现场评鉴包括基础架构、原料管制及质量管理制度运作等三大项, 查验项目共106项。

(5) 样品抽验

现场评鉴具缺点者, 在主导评鉴委员确认缺点改善复评后, 将于一个月内分三天 (新设厂或工地型预拌混凝土厂则每周抽样检验一次, 连续执行十二周) 进行样品抽验, 抽验时不另行通知, 抽验项目包括坍度试验、水溶性氯离子含量及圆柱抗压强度试验。

(6) 授证

申请验证者于通过现场评鉴及样品抽验, 并经评鉴常务委员会复审核可后, 由营建院颁发验证书。

(7) 追查

追查作业包括半年追查与抽样追查, 半年追查在复审核可日起每半年执行一次, 为查核各项程序之执行状况及记录之维持等;抽样追查为每三个月乙次现场样品抽验及相关品管纪录之查核。

(8) 重评

验证合格有效期间为三年, 取得验证核可登录之厂商应于期满前申请办理重评。

2.3 验证标准说明

预拌混凝土厂质量评鉴查核内容有基础架构、原料管制及质量管理制度运作等三大项, 查验项目共106项 (细项共245项) , 如表1。

3 验证制度特色

(1) 持续追查管理

为监督已取得优质混凝土 (GRMC) 验证认可登录之厂商, 以维持验证合格厂商其验证资格之有效性, 并持续确保验证厂商产品质量, 验证合格厂商其有效期间自通过验证后三年, 这期间每年需办理年度追查包含抽样追查及半年追查, 而在验证有效期限届满前, 必需办理全项之现场重评。

其中抽样追查为不定期赴厂做样品抽验, 抽验时间不另行通知, 使得预拌厂商回归注重产品质量, 而心存侥幸之厂商也会因此不敢申请验证, 可藉此突显预拌厂之体质好坏。

(2) 验证评鉴之专业性与一致性

GRMC验证对预拌厂查对标准系参照CNS 3090「预拌混凝土」所订定, 同时亦纳入施工规范对预拌混凝土之相关要求, 并融合各产、官、学界之专家其专业知识及长期办理验厂之经验, 为预拌厂产制符合CNS标准之混凝土及执行自主品管所需维持之基本要件。

而为使评鉴委员在评鉴时能达到一致性, 评鉴观察纪录表以勾选方式呈现, 提醒评鉴委员在查核时应注意之事项, 并请评鉴委员针对所发现之缺失详细叙述, 使得评鉴结果得以客观、公正地呈现。

(3) 第三者认证单位监督

为符合国际标准, 取得第三者认证机构之认证, 营建院从2005年8月开始筹备申请国际认证准备工作, 建立各项作业程序之明确规定供用户依循, 2006年5月认证合格, 确实的对其验证厂商负起责任, 强化其后续监督, 以持续符合验证标准, 建立优质混凝土验证之公信力, 进而获得政府部门与社会大众对验证制度之认同。

4 验证制度成效

目前各工程之监造单位元对预拌混凝土厂的控管大多依据施工规范之规定, 自行订定查核项目, 进行验厂及审查。如此一连串的管理方式额外增加许多业主及监造单位的品管人力成本及作业时间, 对工程质量及安全帮助有限, 对承包商来说, 只选择最廉价之混凝土造成“劣币逐良币”效应, 让优良之预拌混凝土厂反而不受采用, 因此, “优质混凝土 (GRMC) 验证”制度之推动成为解决此一问题之最佳途径。

4.1 采行验证制度对业主及监造单位之助益

(1) 减轻人力负担, 节省品管成本

由各工程单位元对预拌厂之管制措施来看, 皆须花费相当的人力与时间, 在目前讲求精简人力与组织再造的现在, 并不符合最大效益。验证制度的推行, 可节省各工程单位元对预拌厂查验的时间与人力, 申请验证之预拌厂其硬设备、原料管制、品管流程等皆经过专家学者确认符合CNS标准与施工规范, 藉由验证机构的稽查可避免选择之预拌厂品管不佳或有投机取巧之嫌。让各工程单位元的人力调配更有弹性, 同时透过验证制度也可使预拌混凝土厂的质量能多一层保障。

(2) 专业验证, 为混凝土的质量多层把关, 降低工程施工风险

优质混凝土 (GRMC) 验证制度之评鉴委员由各产、官、学界具多年混凝土相关实务或研究经验之专家学者组成, 每一位评鉴委员在评鉴预拌厂时皆根据质量评鉴查对标准以专业知识与经验详细审核, 而预拌厂在授证后将持续做抽样追查及半年追查等样品抽验及品管制度的查核, 持续监督验证之厂商能有效维持其各项质量管理制度, 降低将来因混凝土质量不稳定所可能承受的风险。

(3) 落实质量监督, 提升承包商之能力

依公共工程质量管理制度之涵意, 预拌厂查核工作系属三级品管作业中之自主品管, 承包商应依本身之规模或需求考量, 自行提出查核报告。

营造厂在选则预拌厂时本来就必须依工程规模及需求考虑, 办理预拌厂查核。引进验证制度是协助营造厂更易落时品管责任, 经由专业机构验证认可, 确认品管作业符合施工规范要求, 藉此提升预拌厂商品管人员之素质与能力。

4.2 通过“优质混凝土 (GRMC) 验证”对预拌混凝土厂之助益

(1) 符合业主要求

在质量意识的抬头下, 目前已有越来越多的业主指定混凝土供货商须经过验证制度认可。配合业主办理优质混凝土 (GRMC) 验证除了可获取营造厂商青睐, 后续交货亦能取得业主较高认同。

(2) 公司形象提升

台湾预拌厂竞争相当激烈, 为避免沦为削价竞争的牺牲者, 公司形象的好坏及知名度高低成为拓展业务的重要关键。若公司本身能通过验证制度之稽核, 代表预拌混凝土厂之质量与能力受到肯定, 有助公司形象之提升, 也增加经营上的竞争力。

(3) 增加外部稽核机会, 促进自身能力之提升

对于预拌厂经营者而言, 透过验证制度之稽核, 可找出厂内运作存在的盲点, 包括硬设备之不足、易忽略之原物料管制措施及质量管理制度建立与落实, 进而改善公司营运模式及提升人员能力, 借助外部稽核发现潜在造成不合格、缺陷或其他不良状况, 进而采取矫正措施, 降低客户抱怨, 让经营管理发挥最大效益。

(4) 市场区隔增加产品优势

混凝土占建筑成本比例有限 (15%以内) , 但其维系居民生命财产安全与建筑保固耐久使用之角色非常重要。在强震地区之台湾, 许多高科技业者、高级住宅、建筑公司, 重品牌与优质形象, 愿意采用具质量保证之预拌混凝土。

5 大陆推动星级评定制度之建议

中国混凝土与水泥制品协会预拌混凝土分会 (简称预拌分会) 为贯彻执行国家技术经济政策, 保障工程质量, 合理利用资源和保护环境, 推进预拌混凝土行业的可持续发展, 引导预拌混凝土企业提高核心竞争力, 在2013年12月制订了预拌混凝土星级企业评定手册试行版, 评价内容综合考虑企业的设施和设备条件、管理基本条件、运营状况、质量保证和技术创新能力、社会责任承担以及信息化技术应用, 由评定专家依现场查核结果打分数, 各项目依分数加总结果评定为三星、四星、五星, 星级越高, 企业在这个方面越优秀。

因为台湾实施预拌厂验证制度已行之有年, 为能顺利推动星级搅拌站评定制度, 预拌分会特与台湾营建研究院合作, 于今年4月底所举办的海峡两岸混凝土技术与管理论坛中共同签属合作备忘录, 由营建院针对星级评定制度提出建议及具体可行措施, 同时辅导有意愿申请星级评定之搅拌站, 协助提升质量及经营管理效率, 以吸引搅拌站对星级评定制度之认同。

依预拌混凝土星级企业评定手册, 营建院提出以下建议。

5.1 作业程序之完整性

为增加公信力, 并让验证组织人员有执行之依据, 建议依ISO 17065建立评定作业手册及相关作业程序。

5.2 申请对象设定

大陆幅员广阔, 光是北京的混凝土市场量及超过台湾整体, 集团规模也胜过台湾, 虽然有设定分成三星四星五星, 但评定初期建议所设定之对象以该地区前10大的搅拌站为主, 目标为五星, 重质不重量, 待运作顺利后再推广至其他中小型的搅拌站。

5.3 评定标准明确化

(1) 建议以目标的搅拌站规模订定评定标准及分数门坎, 如设备数、资本额、销售量、单价等, 须符合社会期待。

(2) 各项目建议有明确评分标准, 建立量化指标。例如可仿日本钢构厂分级制度, 各项目有权重分数, 符合者可得其分, 分数累加后作为分级依据。该项目若仅为轻微缺施可改善, 则搅拌站改善经评定委员确认后仍可保有该项分数。但若是设备问题或系统问题则不予计分。

(3) 标准明确后厂商可先自评, 看是在哪一等级, 亦让其有努力目标。

5.4 稳地的运作经费来源

(1) 星级评定制度须有长期稳定的经费来支持运作, 评估可行来源如下。

1) 搅拌站辅导费:已是4星或5星之搅拌站可能毋须辅导, 且辅导评鉴由同单位办理有球员兼裁判之嫌, 不符ISO 17065之规定。

2) 募款:非常态收入, 须拜托别人, 且收入有限。

3) 预拌分会资助:须编列预算, 且分会经费来自会员, 相当拿会员钱去补贴星级搅拌站, 会员恐有意见, 同时可能造成会费提高。

4) 教育训练:可仿GRMC办理专业证照课程, 搅拌站须有一定人员的专业证照, 由分会开课培训及回训, 收取训练费用。惟培训费用不高, 且证照颁发是否与法规抵触待厘清。

5) 申请的搅拌站缴付:符合国际惯例, 如ISO 9001都是申请者付费, 惟须透明化、条列化, 让搅拌站了解收费是合情合理, 有退款机制, 非图利分会。

(2) 依上述评估结果, 建议运作经费来源以搅拌站缴付为主, 培训课程收入为辅。

5.5 扩大参与

(1) 评定委员若由各搅拌站人员担任, 即属同侪评鉴, 是否能保持中立客观未属定论, 且评鉴过程会接触受评搅拌站之商业机密, 容易引起受评搅拌站之疑虑。建议应以政府机关、大学教授、研究机构、施工或监理单位熟悉混凝土之专家为主, 由分会担任整合平台, 扩大参与。

(2) 飞行监督或样品抽验可与当地的大学或研究机构合作, 委托其代执行。

5.6 后续推广建议

除了鼓励性质外, 星级评定是否有业务拓展之实质效益?例如民间建设公司指定、重大公共工程指定、纳入国家法规之可行性, 多少数量以上、或多少楼高之混凝土, 一定要用星级搅拌站。宜先思考, 以提升搅拌站申请诱因。

结论

预拌混凝土在未来数十年中仍将是主要工程材料, 混凝土公司将继续存在, 但技术进步的动力却来自于价格竞争, 市场若无创新产品需求, 在从业者众的情形下, 价格竞争仍将存在。无论是预拌厂验证制度或是星级评定, 为当前的混凝土市场开创出一条新的道路, 让正派有心的预拌厂能做出市场区隔, 台湾已有案例中小型预拌厂也能靠对质量的坚持打出品牌知名度, 其售价及获利甚至超过大型企业, 这些都值得我们借镜。

摘要：混凝土为营建工程最大宗材料之一, 然因为预拌混凝土特殊的产制特性与环境, 使得预拌混凝土质量管理方式与需求, 不同于其他营建材料。台湾地区的预拌混凝土市场量已趋近饱和, 在供需失衡之清况下, 预半场竞争激烈, 导致买卖双方在质量上及履约上之争议层出不穷。为建立市场秩序, 促成建筑商优先采用高质量预拌混凝土厂之产品, 台湾营建研究院经多年规划, 推动自愿性之「优质预拌混凝土 (GRMC) 验证」, 召集具混凝土与ISO 9000验证专长之专家学者群, 以第三者验证之公正客观立场与专业能力, 结合ISO9000质量验证与CNS标准对预拌混凝土产制过程之各项技术要求, 以查验各预拌混凝土厂生产符合CNS规范产品之能力, 并经由后续追查与抽验结果之统计分析, 协助验证厂商改善产制及品管上之盲点, 进而促使预拌混凝质量之提升, 经过10年的努力, 台湾已有一定成效。大陆与台湾地缘相近, 混凝土产业发展历程相似, 虽然混凝土年产量高居世界第一, 但市场却极端无序竞争, 因此台湾的预拌厂验证制度可作为大陆推动星级评定制度之借镜, 藉由两岸合作模式, 引导预拌混凝土企业提高核心竞争力, 共创双赢局面。

8.回归自我 唤醒自我 超越自我 篇八

关键词：作文；自我；回归；唤醒；超越

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）13-0071

巴金说：“我的任何散文里都有我自己”。但是，写作过程中的“自我”并不是自然状态下的自我，也不是被动地只是等着表现的自我。写作时在“我”的塑造上应该有一个唤醒自我、完善自我、超越自我的过程。

一位学生在看到作文题目《珍贵的礼物》时，先是把思维聚焦在“礼物”上，想到爸爸曾送给我一套《中国诗歌经典（少年读本）》，这套书的意义远非压岁钱和玩具之类可比。接着，注意力又转移到了“珍贵”上，初次阅读那套书，就爱不释手，后来竟到了痴迷的程度。但是他觉得这样去写，好像仅是在被动地诠释文题而已。最后，他把重心落到自己读这些诗词曲时的感受上——每次阅读，就像是和古人进行直接的心灵对话，总是被他们的人格魅力和艺术情趣所吸引、所感染，或凝神注目，或唏嘘不已，或拍案叫绝……

由于唤醒了自我，凸显了自我，学生的思路就发生了转轨：由礼物是“父亲送给我的”而转为“古人送给我的”，由客观介绍礼物的价值和意义而转为表现这一特殊礼物引起的“我”的心灵反响。

这样写令人耳目一新。与其说它的写作技巧有多高明，不如说是作者唤醒了自我，它使我们感到，唤醒内心深处那份与众不同的生命体验和心理感受，对于写作是多么重要。

这一构思就是不断回归自我、唤醒心灵的过程。

所谓唤醒自我，就是在写作时不仅靠对题目的逻辑分析，而且要让“我”的主体地位和个性特点得到强化，使那份只属于“我”的感受从潜意识的深处浮出，让文题为“我”所同化，打上鲜明的“我”的印记。如是，文章才能散发出一种灵魂的气息，新颖而有深度。

唤醒自我，不能看做仅是作文策略，它更体现于日常生活之中。正在成长的青少年时时会有自我的觉醒，自我的发现，一个人的个性和思想就是在这样的过程中走向成熟的。而这些正是我们写作不竭的源泉。

余光中说，文章中的“我”，并不是本我，而是愿望之我。这句话揭示了一个重要的写作之道——写作是一种审美，是一种精神提升和自我完善。其实，写作对于生活，从来都不是不加取舍和提炼的。

那么，对生活的内容如何取舍提炼？

朱自清是怎么做的？朱自清《背影》的中父子之情感动了一代又一代的读者，其实，他们父子双方曾因经济上的冲突而闹得很不愉快。朱自清在清华教书，按月往家里寄钱，父亲连信都不回，关系一度很是紧张。《背影》中说“家庭琐屑便往往触他之怒”、“他待我渐渐不同往日”，表明他对父亲曾有不满，但是在写《背影》一文时，作者隐去了这些，而抒发了对父亲的真爱，以平和理性的心态表现了对父亲的思念和感恩。他孝敬的一面、真诚的一面终于也打动了父亲。据家人回忆，1928年，身居扬州东关街的老人接到了开明书店寄赠的散文集《背影》，他戴着老花镜一字一句诵读着儿子的文章，“只见他的手不住地颤抖，昏花的眼珠好像猛然放射出光彩”。《背影》一文中“儿子”是那样深爱着父亲并牢记其滴水之恩，可以说，这是朱自清对自我的完善。

真正的写作，是一种反思，一种对自我的完善，一种精神的净化。它要用理智去修正偏执的情绪，用良知去审视自身的不足，用温情去消除心中的块垒。它让思想从感性走向理性，让自我意象变得积极向上、健康美好。

写作还是一个不断超越自我的过程，唯有这样，思想才能不断深化。

这又是一位学生在考场上的构思。《我想握住你的手》是上海的高考作文题。许多人要握住的是教师、父母或朋友的手，而有一个学生想握住的是自己的手。问他为什么，他说有位名人说过，“我”其实是自己最好的朋友，而他自己其实是个“失败者”——最近一次考试，数学才考了40分；爱好写作，两次参加市里的作文竞赛却接连败北：竞选学生会主席，因口才欠佳而失利；喜欢踢足球，但始终只是个替补队员……但是，他接着想到的一件事，又使他感到自己的失败其实算不了什么。不必夸大个人的委屈和不幸。2007年女子足球世界杯赛中国队和挪威队的那场悲壮的比赛，中国队并不被看好，但上场之后，无论是控球率还是射门次数都不落下风。失掉一球后，中国姑娘们踢得更加凶猛。她们和身体条件比自己强得多的挪威队拼了。看得让人的心都揪起来了，最后虽然败了，但擦干了眼泪的毕妍说了句“让眼泪成为浇灌铿锵玫瑰开放的力量”。他由此想到，世上的失败者多矣，而有些失败却能震撼人心。相比成功者和胜利者来说，失败者是一个数量更多的群体，他们默默无闻，备受冷落。于是，他改变了思路——由想握住自己的手而变为握住失败者的手。这是一次对自我的超越，是一次思想境界的提升。进而他又想到，如果仅仅是对失败者进行。一番劝慰鼓励，那是远远不够的，因为失败者不需要同情，他们实在有着许多可贵可敬之处。最后，他写下了这样的句子：

我想握住你的手，最能体现人类精神和生命本质的默默无闻的失败者。以积极的态度抒写生命、创造人生的失败者。尽力攀登而未能登顶的人不需要眼泪；只有那些永远徘徊在山脚的人才令人怜悯。

我想握住你的手，人生体验最丰富、头脑最清醒的失败者。失败了，不再被关注，一切虚浮的光环散去，面对冷峻的现实，能够收获许多平常没有的思想。体验失败，感悟失败，不仅为自己重新崛起、走向成功奠定了基础，也为别人提供了弯路变成捷径的借鉴。

我想握住你的手，历经苦难而又无怨无悔的失败者，对人生大彻大悟的失败者。即使是胜利的英雄，面对未曾达到的目标和浩瀚的未知世界，也仍然是一个失败者。哪怕是辉煌一生的英雄，最终也难免“无可奈何花落去”的悲哀结局。成功或（下转第72页）（上接第71页）失败的结局对人的一生来说也许并不重要，重要的是奋斗的过程。

从握住自己的手到握住失败者的手。从对失败者进行劝慰到对他们表示敬意，因为有了两次对自我的超越，文章的境界更阔大了，思想更深邃了。可见，写作不能满足于已有的认识，不能总是重复自己，而要登高望远，俯察万类。

以上所说的对自我的“唤醒”、“完善”、“超越”，三者有时是难分彼此而融于一体的。总之，只有我们在作文教学中，充分注意学生的真实感受，学生情感素质的培养，遵循从现实中来，到现实中去的规律，让学生真正做到对自我的唤醒、完善和超越，那么作文教学中缺少真情实感的问题是可以得到解决的，学生的自我将变得有感情、有思想性。