农村农技校总结

农村农技校总结（共9篇）

1.农村农技校总结 篇一

刘路是一名90后技校毕业生，和很多农村孩子一样，考不上大学上技校学门技术是当时最理想的选择。，高考落榜的刘路在亲戚的介绍下，怀着对未来的梦想，成为山东青岛一家职业技术院校的一名新生。三年的学习之后，根据当时的入校协议，成绩优异的刘路顺利成为海信集团的一名车间工人。成为这家知名企业的员工，不管是福利待遇还是工作条件，都让同村的同龄人对刘路羡慕不已。然而，工作三个多月后，流水线上枯燥的作业、复杂的同事关系、异乡的孤独寂寞都让刘路苦恼不堪，他开始打退堂鼓。在领了第六个月的薪水之后，他收拾行囊，回到了家乡。

回家之后的刘路开始了在家乡的求职之路。很快，他就在县上的一家机床厂谋得了一份职位，每天工作八个小时，试用期一个月1600元，转正之后，一个月可以拿到多元。这份收入，对吃喝用都在家里的刘路来说，也算得上不错了。虽然家人对他擅自离开青岛很是不满，但看到他很快找到这份工作，也很是欣慰。可是，才一个多月，刘路又不想干了。除了每天要早出晚归骑自行车上下班以外，枯燥没劲也让他很快厌倦了这份工作。在家人好说歹说之下，干满两个月，他又辞职了。之后，在父母的强行安排下，他在离家较近的几家工厂先后干了一段时间，最长的也不过三个月。原因不外乎身体受不了太累、工作环境太差、工作枯燥无聊没激情等等。看着他的这种状态，父母很是不解。父亲总用自己年轻时出门打工的经历教育他：“我们以前出门打工完全靠体力，干的是最苦最累的活，吃住都很差，但是大家都还抢着干，希望多赚点钱。现在你们靠技术吃饭，不用卖苦力，车间条件再不好，起码太阳晒不着，雨淋不着，吃得饱穿得暖，还有什么可挑剔的!”刘路也总是振振有词：“时代不同，别老用你们的标准来衡量我，我只想干一份自己喜欢的，有前途的工作而已，我可不想在无聊的车间里耗费青春!”

什么是自己喜欢的又有前途的工作?在父亲看来，那完全是他逃避工作的托词。父母在小镇上开了一家杂货店，就想着实在不行，让儿子熟悉熟悉，把店交给他打理。于是，待业在家的刘路，开始帮父母料理小店。小镇不大，父母和顾客都很熟稔，与其说是经营生意倒不如说经营关系。常年在外的刘路很不适应。打理杂货店之余，父亲还让他帮忙干些农活。然而，从小一直读书几乎没干过什么农活的刘路更是肩不能提，背不能扛，一点都应付不来。工厂的工作太枯燥，家里又呆不下去，刘路决定在西安闯一闯。在西安的半年里，他尝试过几个工作，能干的他认为太苦没前途不想干，想干的又没有相关的资格文凭干不了。半年后，他又回家了。

这回，父亲给他充足的时间让他来思考，到底想干什么，能干什么。眼看着周围人过完年都陆续返回工作岗位，刘路还不知道自己的方向在哪里。他不理解，自己只是想要一份不要太苦，感兴趣，有前途的工作而已，就那么难吗?

2.农村农技校总结 篇二

近年来, 随着越来越多的农村青壮年进城务工, 农村留守人群问题逐渐突出。由于在我国农村地区, 大部分留守劳动力文化程度、科技素养不高, 没有受过系统的、正规的农业技术教育和职业培训, 对现代农业科技的领会能力和掌握能力较差, 一定程度上已经严重制约了农业现代化的实现。农业部于2003年开展实施了五大工程, 以建立健全农民科技教育培训体系, 推进新型农民科技培训工程工作。但是由于长期以来农民综合素质偏低, 政府对农民培训工作不重视, 宣传力度不够, 激励政策和培训资金缺乏, 培训方式和内容缺乏针对性等问题, 农民培训工作仍然进度缓慢。而在已实施的培训中, 又以见效快的短期农民工转移培训为主, 涉及农业生产方面的农村留守劳动力农技培训项目占比较小。

目前国内关于农民培训方面的研究较多, 主要集中在培训需求、培训方式、培训过程、培训效果、培训与收入的计量分析等方面。但现有研究内容多是政府主导型农民培训, 对农民需求主导型培训分析不足;对农民受培训程度与农村人力资本积累的计量分析较多;以农民工转移培训为研究对象的较多, 缺少对农业真正参与者培训情况的关注。

本文以陕西省杨凌农业高新技术产业示范区为例, 重点研究农村留守劳动力农技培训参与意愿影响因素, 以期进一步丰富农民培训的理论和实践。

2 实证分析

2.1 农村留守劳动力农技培训意愿影响因素的交叉表分析

本文基于陕西省杨凌区125名留守劳动力的调研数据, 共选择了16个解释变量, 采用二维交叉表就各解释变量与农技培训意愿这一被解释变量之间的关系进行分析, 并对其中的变量进行了显著性卡方检验。显著性分析结果参见表1。

得到部分结论如下:

交叉表显示女性较男性更偏向于参与培训。年龄与农技培训意愿呈现“倒U”形结构, 并在30～40岁这一年龄段达到峰值。有培训经历的农民更倾向于参与农技培训。相关群体培训经历及对培训的态度直接影响农民培训意愿。个人对培训的预期 (包括对培训经济效益的预期, 对培训质量的预期及对培训时间安排上的预期) 与农技培训意愿基本呈正相关。农民参与培训意愿随着政府宣传力度的增加而增加。

2.2 农村留守劳动力农技培训影响因素的Logistic模型分析

Logistic模型是对被解释变量是二分类变量进行多元回归分析的有效模型。本文中, 被解释变量是留守劳动力参与农技培训意愿, 是一个[0, 1]二分类变量;解释变量包括年龄 (x1) 、培训经历 (x2) 、相关群体 (x3) 、相关群体态度 (x4) 、预期 (x5) 、时间 (x6) 、质量 (x7) 、宣传频率 (x8) , 设留守劳动力i愿意参加农技培训的概率为Pi, 则Logistic模型的具体形式为:Pi=1/{1+exp (α+β1x1i+β2x2i+...+β8x8i+μ) }

式中, α为截距项, βj (j=1, 2, ..., 8) 为影响农技培训意愿各变量的回归系数, μ为误差项。

根据调研数据, 本文运用统计软件SPSS17.0, 采用Logistic模型进行回归分析, 通过采用“forward conditional”方法, 进行回归系数显著性检验。然后将显著性水平不好的变量逐个剔除, 重新拟合回归方程, 直到方程中变量回归系数基本显著为止。其中, 模型回归结果如表2所示。

从检验结果看出, 参加过培训的经历以及相关群体参加的经历和他们对培训的态度较显著地对农民参加培训的意愿产生影响。究其原因, 综合分析认为:农民在是否参与培训决策中受到信息不对称及从众心理的影响。通常情况下, 由于信息不对称的存在, 使得人们不了解某种产品能够给自己带来多少实质性好处, 或者要了解有关产品情况是要付出较大成本 (金钱、时间等) 。尤其是对于培训来说, 属于典型的体验型准公共产品, 即只有真正体验以后才能做出评判。因此在参与前需要了解其他信息, 如有关培训人员对培训的评价等。由于这种信息不对称的存在, 农民所表现出的从众行为能够极大的减少个人搜寻相关信息的成本。因此, 农民受到相关群体的影响而表现出符合公众舆论或多数人意愿的行为方式, 应当被视为农民的从众行为。通常情况下, 多数人的意见往往是对的, 从众服从多数, 一般是不错的。但由于农民接受教育有限, 缺乏一定的独立分析决策能力, 往往产生一概服从多数的行为。而这种消极的从众行为在培训初期, 多数农民对培训缺乏主观认可的情况下, 会给培训正常的开展带来较大阻力。只有当培训形成一定影响的时候, 农民才会自觉主动地大量参加农民培训。

3 结论

本文以陕西省杨凌农业高新技术产业示范区为例, 利用125个样本数据分析影响农村留守劳动力农技培训意愿的主要因素。结果表明, 留守劳动力农技培训意愿比较强烈, 他们希望通过培训提升自身生产劳动技能, 实现家庭增产增收。培训经历、相关群体培训经历及相关群体对培训的态度直接影响着农民的培训意愿。其中, 有过培训经历的农民有更高的倾向参与农技培训;有过培训经历的相关群体直接影响农民做出参与培训的选择;相关群体对培训的态度一定程度上影响着农民参与培训的意愿。

参考文献

[1]农业部, 2003-2010年全国新型农民科技培训规划[Z].2003.

[2]杨晓军、陈浩, 城市农民工技能培训意愿的影响因素分析[J].中国农村经济, 2008, 11:46-53.

[3]黄祖辉、俞宁, 失地农民培训意愿的影响因素分析及其对策研究[J].浙江大学学报 (人文社会科学版) , 2007, 3:135-142.

[4]焦峰, 农村留守妇女农业技术培训的策略建构[J].中国成人教育, 2009, 20:157-158.

[5]陈华宁, 我国农民科技培训分析[J].农业经济问题, 2007, 1:19—22.

[6]张景林、刘永功, 农民培训效果及其影响因素研究[J].中国农业教育, 2005, 4:1-4.

[7]姜长云, 农民的培训需求和培训模式研究[J].研究世界, 2005, 4:13-17.

3.农村农技校总结 篇三

关键词：农业技术;推广;体系建设

中图分类号： S1                               文献标识码：  A                              DOI编号：   10.14025/j.cnki.jlny.2015.18.010

农业技术推广，是指通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把农业技术普及应用于农业产前、产中、产后全过程的活动。农业技术是农业健康发展的关键因素之一，只有大力发展农业技术，才能保障国家的农业生产效率，夯实农业的基础性产业地位。我国人口多，土地少，从整体上来说农业技术水平相对滞后，严重制约了农业生产效率的提升。对此，国家采取了众多农业技术推广措施，取得了一定的效果，为农民带来了很多便利，但是仍存在一些问题，需要给予足够的重视。

1 当前农业技术推广工作存在的问题

第一，一些农民文化素质较低，对于先进的农业技术不够了解，没有足够的知识能力去学习及掌握这些知识，导致推广难度大;对于一些很好的农业技术，虽然农民想要学习及推广，但碍于较高的成本，最终导致成本高的农业技术没有得到有效推广。

第二，农业推广体系不健全。我国的农业推广体系具有明显的计划经济色彩，多依据过去分割的行政管理体系，县级单位都设立相应的农业技术推广机构，在乡（镇）设立相应的农业技术推广站。这种模式导致农业技术推广站分布十分分散，导致每个分支机构资金有限、队伍不稳定、管理成本高等一系列问题。

第三，1993年，我国出台了《中华人民共和国农业技术推广法》，并于2012年进行了大规模修订，从2013年1月1日起开始实施。与之相配套，农业部和各级地方农业部门也制定了相应的贯彻实施《中华人民共和国农业技术推广法》的意见。这些充分说明了国家对于农业技术推广的重视。但是，在实践中，这些政策在基层中并没有得到有效的实施，很多基层工作人员及农民对政策没有足够的了解或者履行程度不够，影响了政策实施的效果。

第四，推广机构工作人员素质不高，人才流失严重。农业推广机构效率及人员素质的高低直接关系到农业技术推广的效益。但是受经济发展水平及地域的限制，很多基层推广人员学历水平较低，专业程度不高，知识结构单一且陈旧，远远无法满足农业市场经济的快速发展。即便是一些刚从大学毕业的农业技术人员，其理论与实践脱钩，空谈理论可以，但脚踏实地、解决实际问题的能力差，实践能力严重不足，导致在农民中缺乏足够的威信;由于待遇不高，环境差，晋升空间少，导致大量本就不多的人才流失，队伍的穩定和发展也就难以保证;我国目前农业推广人员的分布不合理，城市多，农村少，科研单位多，生产第一线少，给基层农业推广工作带来很大的压力。

第五，总体投入不足。由于农业生产效率较低，风险高，周期长，难以吸收足够的社会资本投入到农业技术推广。同时，农民阶层并不富裕，也很难通过自我积累来实现，所以，农业技术推广投入更多地要靠政府扶持。虽然政府对农业技术推广投入占农业总支出的比重不低，但是由于农业总支出本来就不高，导致农技推广投资总量不足，而且存在结构不合理、制度不完善等一系列问题。

2 推进农业技术推广工作的对策

第一，加大宣传力度，提高农民意识。改变传统的说教式宣传方式和手段，将农业技术推广与农业日常活动紧密地结合起来，采取多种多样有效的手段，激发农民学习新技术、掌握新技术的热情。在推广新技术的过程中，改变行政命令式的模式，通过耐心说服引导、签订技术承包合同等方法，形成双方自愿合作基础上的新模式。

第二，切实提高农业推广技术人员素质。基层农业技术人员要提高自身的社会责任感与紧迫感，树立科学发展的意识，倡导艰苦奋斗、乐于奉献的精神，积极主动地为农业发展、农民增收提供优质服务。引进竞争及约束机制，逐步实现持证上岗制度，实现农业推广技术人员的充分流动，优化队伍的知识结构，切实提高队伍的整体文化素质。改革传统的考核制度，将人事管理的以人为主转变为以事为主，加强业务考核，对于不符合条件的工作人员进行留岗观察或辞退，并接受社会的广泛监督。提高工作待遇，改善工作环境，吸引优秀的专业人员进入，并且大力培训农民技术员，积极培育科技示范户，树立技术人员在农民中的威信。

第三，拓展资金来源渠道，增加用于农业技术推广的资金。完善农业技术推广体系，增加合理性投入，构建完善的运营体系。政府在农业技术推广中应全面规划，整体设计，稳步推进，尤其注重对偏远及落后地区的资金扶持。同时，充分利用市场价格机制，采取减免税，加速折旧、补贴等优惠措施来吸引社会资本向农业技术推广领域流动，壮大农业技术推广的“资金池”。国有商业银行及中小银行要响应国家的有关政策，对农业技术推广给予优惠政策，帮助没有能力的农民尽快掌握先进的农业生产技术，促进农业生产的发展。

第四，加强基层农业技术推广体系建设。构建县、乡、村、科技示范户四位一体的推广网络，明确不同主体的功能与职责。改变农业技术推广站分布过散的现状，进行机构及人员的高效整合。大胆创新，把农业技术体系融入到农村产业发展中去，帮助农村发展特色产业，切实提高农业生产力，促进现代农业健康快速发展。

参考文献

[1] 李洁.深化改革加强天津市基层农技推广体系建设[J].天津农林科技，2010，（01）：1-3.

[2] 耿显连.健全农技推广体系势在必行[J].学习月刊，2010，（02）：84-85.

[3] 周丽莉.农业技术推广工作中存在的问题及对策[J].农业装备技术，2012，（10）：59-60.

4.2009农技校工作总结 篇四

过去的一年，我们按照市县政府的办学要求，扎实、勤奋的工作，取得了一点成绩、现就2009年的工作进行如下总结：

一、加强领导，提高认识

按市县教委的要求，根据桐川乡政府的工作部署，成立了以周建文为组长，北塬头小学校长为副组长，王金栋老师等10多人为成员的农技校工作领导小组。切实制定教学计划，每位老师上课均有备课，做到了不打无准备之仗。

二、办好农技校，为振兴经济做出应有贡献

农技校在加强农业科学技术推广的同时，加强了政治学习，提高了思想觉悟。推广先进农科技术和经验，介绍致富信息，知道农民搞种养。

加强了各种农业技术培训，全年培训了10次，参加培训人数达400人以上，使部分农民学到了一技之长。

三、抓实际见实效

我们充分抓住当地实际，从农事出发，及时合理的安排培训内容，让学员把所学技术充分利用到生产生活中去，逐步改善人民的生活水平。

总之，北塬头农技校在农业技术推广方面做了很多工作，取得了一定成绩，但离上级的要求甚远，为了把农技校办好办活，我们要更加努力的学习、探索，不断创新，为北塬头的农技校不懈努力的奉献。

2009 2

5.2008年村前镇农技校工作总结 篇五

在上级的正确领导和各级政府的大力支持以及广大学员、教师的共同努力下，我村农校取得可喜成绩，使农校工作真正做到实际、实用、实效的作用，为村前的发展作出了应有的贡献，现就一年来我村农校培训情况总结如下：

一、精设计、巧安排。农校根据了农村实际情况，精心设计，巧妙安排。在内容上，结合农事季节及当前产业结构，安排宣传政策的同时，安排了学习“八荣八耻”文件精神。让学员及时掌握国家政策，学法守法，做合法、合格公民。特别是搞好农村疾病传播和控制作广泛的宣传。在时间上，充分利用空闲时间，忙时少学闲时多学，从而使广大农民群众参与学习积极性大大提高。

二、订制度，促措施。农校年初制订出一整套各种规章制度，并通过具体措施使每条制度。落到实处，用到实处。严格按照安排认真培训，顺利完成了各项任务。今年农校培训人数达180多人次，其中政治教育一期，实用技术培训4期。健康、保健及疾病的防治1期。培训合格率达100%。

三、抓实际见成效。农校培训能充分抓住本地实际，从农事出发，及时安排培训内容，把握方向，技术到位，使广大学员在实际生活生产中，利用所学技术运用到实际生活中去，为村前的繁荣作出巨大贡献。

学员技术发家致富层出不穷，各种专业户、养殖户，运输户举不胜举。就村前行政村大棚蔬菜一年收入就达30多万元，大田村邓小春的养殖场，搞立体养殖水库的面积10多亩，母猪200多头，年产鱼1万多斤，上袁袁平的肉牛养殖今年投资20多万元。都是农校培训出来的典型事迹。

四、求发展再努力。我村农校今年虽然取得了不小的成绩，但离上级要求还很远，我们将继续努力，为农民之所想，急农民之所急，学在“点子”上，用在“刀刃”上，让农校为村前发展再创辉煌。

6.农村农技校总结 篇六

技校学生个人自我总结1

在校两年来，学习上我严格要求自我，注意抓重点和教师讲课的笔记，认真听课及回答教师提问的问题，进取思维，分析、解决问题本事强，学习成绩优良。在班上学习态度很端正，得到了好几门功课的教师表扬!

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的团体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想提高，遵守社会公德，进取投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自我，提高自我的思想觉悟。性格活泼开朗的我进取参加各种有益活动。

三年的中专生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的本事，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。可是，经过将近三年的学习，我也发现了自我的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体此刻学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自我的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为21世纪的一代，我们即将告别学生时代的酸甜苦辣，迈入社会去寻找另一片更加广阔的天空。在这最终的社会生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

技校学生个人自我总结2

短短的两年中职生活即将离去，在箐箐学校中，教师的教诲，同学们的友爱以及各方面的熏陶.使我获得许多知识.懂得许多道理.收获很多，本人勤奋好学.勤学苦练.努力学习文化知识，专业技能.遵守中学生行为规范.在校期间，我一向致力将自我培养成一复合型人才.两年来，在专业教师的悉心指导下.我学习烹饪专业，冷拼.雕刻.面点制作，并进取参加校内各项技能比赛.取得优异成绩.并获得中级烹饪师的资格.在校期间，本人注重提高自身文化素质.并经过语.数.英.计算机会考。成绩优秀，我进取参加各类文体活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自我坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

本人性格活泼开郎，爱好篮球，听音乐，上网。在班里担任过原料知识课代表，学习委员，团员。工作认真，有很强的管理本事。

作为一名即将毕业的中职生。我深知两年的中职生活，所奠定的只是技能和知识的基矗在未来我将应对许多的挑战。但我会以实力和热诚的心理去克服挑战。从中获得经验，丰富自我，从而更好的实现人生的价值。我会继续努力，把自我培养成一个合格的高技能的烹饪师!

光阴似箭，技校三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于__年__月以进入__技工学校学习，三年的学校生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事本事以及交际本事等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事本事的重要性和交际本事的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与本事的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自我始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。所以我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一向以“一专多能，全面发展”来严格要求自我，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自我的自学本事以及分析、解决问题的本事。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自我的业余爱好;进取参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变本事;有高度的职责心和良好的人际关系。

在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的进取性;从中也锻炼和提高了自我的组织和领导本事。表现出较强的与人密切合作的本事和良好的环境适应本事;并且深受同学们和教师以及领导的认可。

在日常生活中以进取的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际本事随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共-产-党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和全面贯彻“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。

总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且经过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的本事，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心理解任何新的挑战和考验。

技校学生个人自我总结3

光阴似箭，技校三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于__年__月以进入__技工学校学习，三年的学校生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事本事以及交际本事等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事本事的重要性和交际本事的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与本事的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自我始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。所以我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一向以“一专多能，全面发展”来严格要求自我，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自我的自学本事以及分析、解决问题的本事。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自我的业余爱好;进取参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变本事;有高度的职责心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的进取性;从中也锻炼和提高了自我的组织和领导本事。表现出较强的与人密切合作的本事和良好的环境适应本事;并且深受同学们和教师以及领导的认可。

在日常生活中以进取的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际本事随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。

总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且经过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的本事，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心理解任何新的挑战和考验。

技校学生个人自我总结4

短暂而难忘的三年中专生活即将告一段落了，总结一下这三年中专的生活是很必要的。

回顾一下这三年的历程，三年的生活学习中，和同学的和睦相处，教师们的谆谆教诲，我学会了如何在学习中得到乐趣。几年的团体生活，更使我懂得了怎样去建立良好的关系，克服难关。

这三年中，我在认真学习专业知识外，还阅读了很多名著，古典书籍，中华几千年积累下的深厚底蕴让我认识到了品行是多么的重要。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮忙别人感到很开心，是一种传统美德。对于教师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自我，照亮别人，多么崇高。一个人活在这个世界上，就得对社会负起必须的职责义务，有了高尚的品德，就能正确认识自我所负的职责，在贡献中实现自身的价值。

三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动能够认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自我的交际本事，学到别人的长处，认清自我的短处。感激教师信任，同学们的支持，我担任___委员，力所能及地为班上多做一些工作。

我喜爱音乐，我喜欢运动，曾在运动会上获得奖项，荣誉，并且增强了团队精神和团体荣誉感。

三年的中专生活似弹指一挥间，像流星划过天空，转瞬即逝，立刻就要各奔前程了，即将踏入社会的我们，又要经历一次洗礼，又要开始新的征程了。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

经过这三年的学习使让我从一个懵懂的孩子成长为一个成熟的人，从一个纯真幼稚的孩子，经历了无数个人生的挫折和坎坷，到成熟、稳重的我。一个个的挫折和坎坷让我明白了，人生就是一个充满荆棘的道路，仅有自我勇敢地应对人生中的每一个驿站。中专生的我们应当善用于扬长避短的方法来促进自我，提高自我的综合水平本事。

技校学生个人自我总结5

三年的中专生活似弹指一挥间但伴着完美的时光同样获得了宝贵的知识我自认为无愧于中专两年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然应对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天一在此我树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和本事，我能够用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自我的学习本事和分析处理问题的协调，管理本事去完成今后的美丽人生!

在生活中尊重师长，谦虚谨慎，崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一向以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在学习上，我圆满地完成本专业课程。经过了计算机应用本事考核办公自动化考核计算机操作员初级考核——成绩优秀获得了点钞等证书并在考试得中到了多次鼓励奖

思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。是一位优秀共青团员

工作上在班级里担任了劳动委员一职在过去的3年里团结同学进取主动搞好班级卫生争取每次检查都得到满分2019年6月我还为班级荣获了学生会颁发的“深化环保。共迎世博”主题摄影活动最具创新奖

7.农村农技校总结 篇七

首先制定完成了平川区基层畜牧技术推广体系改革与建设实施方案, 专家组成员2名、19名技术指导员、1个科技示范养殖专业合作社、67户科技示范户 (其中肉羊养殖户13户, 生猪养殖户54户) , 明确了农技人员下乡任务和要求。农技人员发放明白纸和技术资料, 征询农户的需求, 认真填写技术指导员手册和科技示范户手册。组织专家组成员编写了《平川区农业实用技术手册》等培训教材, 自2012年11月~2013年5月制订了培训计划并完成了培训任务。建立了完整规范的培训档案, 并向全区的科技示范户发放了物化补贴, 共发放罗维素牌预混料214袋, 其中26袋罗维素牌种羊料, 134袋罗维素牌母猪预混料, 54袋罗维素牌仔猪预混料。预混料中维生素的高标准添加水平得到了养殖户的认可。

一、确立并发布了主导产业、主推品种、主推技术

㈠主导产业肉羊养殖与生猪养殖产业。

㈡主推品种小尾寒羊和滩羊两个多胎绵羊品种;萨福克、无角陶赛特、特克塞尔、杜波四个国外肉羊品种;杜洛克、长白猪、大约克三个国外瘦肉型猪品种。

㈢主推技术一是利用小尾寒羊和湖羊的多胎性及萨福克、无角陶赛特、特克塞尔等国外肉用品种产肉率高、生长速度快的特性, 开展杂交改良;二是仔猪保育关键技术;三是利用优选维生素提高母猪繁殖技术;四是利用木聚糖酶提高生长育肥猪生产性能技术。

二、畜牧技术推广体系改革与建设

㈠基层畜牧技术推广队伍建设平川区政府建立畜牧技术推广机构, 乡镇畜牧推广机构7个, 纳入了全额拨款事业单位管理。区畜牧技术推广机构共59人, 其中专业技术人员57人, 长期在一线开展技术指导服务的人员在90%以上, 担负着全区畜禽品种的引进、改良, 养殖技术的示范、推广, 畜禽疫病防治, 兽医保健, 草场建设保护, 优质牧草的引进、栽培技术等工作, 保证了全区畜牧业生产健康稳定发展, 具有一定的基层实践经验, 完全具备承担该项目的技术条件。

㈡工作条件区、乡 (镇) 畜牧技术推广机构有办公场所、必要的仪器设备、试验示范基地建设等基本条件, 但区、乡两级农技推广机构技术推广经费未列入县级财政预算。

㈢强化区级主管部门管理指导区级农牧主管部门与乡镇农技推广机构业务联系紧密, 开展业务指导情况群众满意度高。乡镇农技人员也经常参与畜牧技术示范推广项目, 配合区、乡两级政府和业务部门搞好畜牧技术推广体系改革与建设。

㈣健全完善工作机制农技人员聘用机制建立得到很好落实, 明确农技人员职责, 建立农技推广责任制, 完善农技人员“三方”考评制。积极创造条件, 聘请平川区畜牧兽医局两名高级职称技术骨干为平川区技术服务与指导专家。区农牧行政主管部门出台了有关支持农民专业合作社的政策, 对农民进行短信发送、组织观摩、新品种新技术试验示范等多元化服务, 探索出了符合平川区实际的畜牧技术推广新方式。

三、培育指导科技示范户

㈠科技示范户遴选情况科技示范户总数符合省级方案要求, 全区共遴选67个科技示范户, 辐射带动350户以上。全区60个行政村, 参与实施该补助项目的38个村, 覆盖全区63%以上畜牧业行政村。根据全区畜牧业生产情况, 合理布局肉羊养殖业、生猪养殖业, 并按照省级方案实施要求遴选了部分养殖业大户、农民专业合作社为科技示范户。遴选的科技示范户有专人从事畜牧业生产, 普遍具有高中文化程度, 接受先进养殖观念和技术的能力较强。

㈡技术指导员培训、指导示范户情况按照省级实施方案要求, 平川区成立了畜牧技术指导员团队, 建立岗位责任和工作任务公开制度, 明确了每名技术人员所包乡村和所要指导的科技示范户, 量化了工作任务和目标。技术指导员填写《技术指导员手册》规范, 并帮助科技示范户填好《科技示范户手册》, 每次下乡开展培训与服务都有日志。为方便联系科技示范户, 区项目办专门印制了科技示范户通讯录和科技示范户与技术指导员对接表。95%以上农技指导员下乡指导次数达到实施方案规定要求。在农闲季节对示范户开展系统的畜禽实用技术培训, 平均每月达2次以上, 对农户技术培训和指导及时到位。

㈢物化补贴落实情况按照实施方案要求, 物化补贴资金所占比例, 根据农户养殖需要, 足额落实物化补贴, 并做到发放物化补贴及时到位。

㈣科技示范户养殖技术水平情况科技示范户应用新品种、新技术的意识强。通过对一般养猪农户和科技示范户的调查显示, 一般养殖户生猪达到100千克体重出栏需要180天以上, 料肉比3∶1以上;科技示范户生猪达到100千克体重出栏需要165天, 甚至更短, 料肉比2.8∶1。

㈤科技示范户辐射带动情况每户科技示范户门前贴有省农牧厅统一制作的“科技示范户”门牌, 鼓动科技示范户指导、带动周边5户以上农户。

四、畜牧科技试验示范基地建设

㈠基地遴选情况按照平川区主导产业遴选1个试验示范基地 (平川三益养殖专业合作社) , 基地以白银志合成养殖有限公司为依托, 技术力量雄厚, 辐射带动能力强, 能起到以点带面的作用, 基地有专人负责技术指导和管理日常工作。

㈡新品种、新技术示范情况围绕平川区主导产业发展情况, 引进示范畜禽新品种9个, 示范推广仔猪保育技术, 在母猪日粮中推广优选维生素应用技术, 生猪育肥日粮中推广木聚糖酶应用技术, 肉羊杂交繁育技术等先进技术4项, 成效显著。

㈢开展培训、组织观摩等活动情况基地围绕示范的主导产业对周边农户集中培训3次, 到兰州正大生猪标准化示范场观摩1次, 通过培训观摩, 让广大养殖生产者转变传统的养殖观念和养殖模式, 提升自身养殖技术和经营管理水平。

㈣基地补贴落实情况对基地物化补贴足额、及时到位, 物化补贴符合其养殖生产实际需要, 并对三元杂交商品猪生产示范基地 (平川区三益农民养殖专业合作社) 实行了以高标准添加维生素以提高母猪受胎率为内容的物化补贴。

五、基层畜牧技术人员能力建设情况

㈠畜牧技术指导员选聘、管理情况选聘的19名畜牧技术指导员专业水平和业务能力较强。档案室建有畜牧技术指导员绩效考评制度和奖励制度, 对畜牧技术人员进村到户开展技术服务进行量化考核, 年度项目结束后根据工作绩效情况, 两名畜牧技术员受到了表彰和奖励。

㈡采取其他形式开展培训情况组织乡镇畜牧技术人员走访养殖场 (户) , 进行面对面的技术指导。

六、技术示范推广应用效果

㈠技术推广方案制定、落实情况根据平川区畜牧养殖情况, 确定了2个主导产业, 9个主导品种和4项主推技术, 认真制定了全区畜牧技术推广方案, 得到了科技示范户和部分农户的认可。

㈡带动主导产业发展情况通过项目实施让科技示范户和部分养猪户对仔猪保育阶段关键技术的掌握, 仔猪保育阶段的成活率明显提升。在母猪日粮中添加高标准维生素提高了母猪的繁殖性能, 降低了母猪的产科疾病;在育肥猪日粮中添加木聚糖酶提高了饲料转化效率, 节省了饲料;通过肉羊杂交繁育技术, 提高了产羔率和杂交商品代肉羊的生长速度。

七、项目管理情况

㈠组织管理情况成立了以分管农牧业的副区长为组长, 区农牧局局长、财政局局长为副组长, 相关单位主要负责人为成员的项目实施领导小组, 并成立了项目实施技术小组。技术小组较好地组织了畜牧技术指导与服务, 按照上级要求制订了实施方案。

8.镇农技站农技推广工作总结 篇八

为顺应现代农业发展需求，一年来，农技中心党支部及班子成员团结带领广大干部职工，立足本职，开拓进取，务实创新，以科学发展观统领农技推广工作全局，紧紧围绕高产、优质、高效、生态、安全的农业发展目标，不断强化公益性、基础性、服务性职能，积极推进农技推广运行机制，不断提高创新能力、推广能力和服务能力，促进了农技推广工作健康、持续、稳定发展，主要是：

(一)大力推广普及农业实用技术，提高农业生产科技水平。因地制宜大力推广优质高产专用农作物品种，示范推广小麦精量半精量播种和氮肥后移，玉米覆膜和增密高产栽培等增产增效技术;展示、示范、推广名、优、特、新良种和标准化生产技术;集成、示范、推广优质无公害生产技术;大力推广测土配方施肥技术，建立测土配方施肥技术展示区;示范推广秸秆还田、缓控释肥施用等技术;积极探索提高耕地质量和培训地力的技术途径，切实加强耕地肥力状况评价工作，为高标准粮田建设、中低产田改造提供有效的技术支撑。

(二)加强农技推广能力建设，改善技术推广手段。利用多种途径、多种方式加快农技推广人员知识更新，逐步建立起农技推广人员继续教育和定期培训制度，培养各类农技人员和高技能人才，不断提高人员素质。一是创新责任管理机制，明确公益性职能，建立公益性农技推广队伍，细化岗位职责，健全内部组织，确定岗位目标。实行每个技术人员联系示范村3个，推广实用技术2项，建立示范点1个;二是创新推广方式，建立农技推广新机制。主要建立了“农技人员+示范户+农户”、“农技人员+基地+农户”的推广方式;三是创新需求反馈机制，建立健全服务网络，每个农技人员联系10个示范户或种粮大户，通过技术服务和技术指导，了解农民所需所求。

(三)建立长效的培训机制，不断提高农民的科技素质。统筹农业科技力量，整合县内科技人才资源，拓宽培训的针对性。一是在培训内容上求“全”，既涉及粮食作物，又涉及经济作物、特色作物;二是在培训方式上求“活”，既采取针对性培训，又可采取巡回式培训、提高式培训，因人施教，因需施教;在培训效果上求“实”，培训到乡、到村、到户、到人，真正使农民学有所获、学以致用。

(四)创新考核考评机制，建立有效的制度保障体系。建立农技推广科技入户工作日志制度、述职制度、激励机制等，调动农技中心广大干部职工的积极性，实现农技服务全覆盖，促进了农技人员进村入户，加深了与农民的深厚感情，为农技推广工作注入新的活力。

二、主要成效

(一)项目工作及成效

1、油料倍增计划项目顺利实施。为进一步提高我县食用油料作物生产水平，促进农业增收，农民增收，农村经济发展，XX年，全县落实花生油料倍增计划项目面积2.25万亩，完成项目总投资644万元。其中，建立万亩花生高产示范片1个，千亩高产示范方11个，百亩攻关田15个，项目涉及13个乡镇(办事处)30个村委。通过健全组织、强化领导、完善制度、实行合同化管理、加强监督检查、经验交流及验收制度、严格资金管理等保障措施落实的同时，大力推广优良品种、适时早播、合理密植、化学调控等高产栽培技术，花生百亩攻关田实现平均单产445公斤，较全县平均单产286公斤亩增产159公斤，增56%;花生千亩示范方实现平均单产 370公斤较全县平均单产286公斤亩增产84公斤，增29 %;花生万亩示范片实现平均单产308公斤，较全县平均单产286公斤，亩增产22公斤，增7.7%。

2、粮食增产科技支撑行动计划项目得到落实。几个月来，为组织实施好农开办粮食增产科技支撑行动计划项目，唐河县农技推广中心通过健全组织，强化领导;实行连片种植，示范带动;公开招投标;技术培训;加强对项目资金的管理等措施，共落实小麦、玉米面积各11100亩，完成玉米季项目资金88万元。其中，建立小麦、玉米万亩示范片各1个，小麦、玉米千亩示范方各1个，小麦、玉米百亩攻关田各1个，项目涉及大河屯镇4个村委1882户农户，辐射区涉及桐寨铺、张店、郭滩、源潭、大河屯、苍台、上屯、黑龙镇等乡镇。共完成采购除草剂(乙草胺)14000ml、辛硫磷100公斤、硫酸锌200公斤;54%、50%配方肥8吨;登海662、浚单20、郑单958玉米杂交一代种分别为200公斤、4200公斤、6500公斤。共举办培训会12场，培训技术骨干126人，培训农民3000余人次，发放技术资料1xx份。通过项目实施，项目区百亩攻关田玉米实现平均单产722.2公斤，完成目标任务的108.12%;千亩示范方玉米实现平均单产641公斤，完成目标任务的103.55%;万亩示范片玉米实现平均单产595公斤，完成目标任务的102.16%;40万亩辐射区玉米实现平均单产478.6公斤，完成目标任务的113.27%;全县项目区、辐射区总计平均单产511.3公斤，较项目区、辐射区前三年平均单产增107.9公斤，增幅26.75%。

3、测土配方施肥项目巩固提高，覆盖面加大。XX年共完成项目资金50万元。其中，完成土样采集700个，测定土样有机质、水份、大微量元素、中微量元素、ph值等13项，分析化验9100项次;采集化验植物样品75个;完成田间试验10个，校正试验20个，归档总结材料30份;完成对100个农户施肥信息反馈，并对5个土壤养分长期定位监测;推广应用测土配方施肥技术160万亩，配方肥应用面积70万亩，推广配方肥1.5万吨。结合粮食高产创建，建立测土配方施肥示范方，共建百亩示范方10个、千亩示范方5个、万亩示范方2个，示范面积2.55万亩。通过示范带动，涌现出示范村300个，示范户2500户。共举办测土配方施肥培训班62期，电视讲座15期，墙体标语200条，发放技术资料175000份，累计培训农民25500人次，培训技术骨干350人次，培训配方肥营销人员400人次，召开现场会15次，科技赶集75次。测土配方项目区小麦实现平均单产429.4公斤，比习惯施肥区小麦单产396公斤增产33.4公斤，增产8.4%，总增产4175万公斤，亩增产增收60元(小麦按1.8元/公斤);测土配方施肥项目区玉米实现平均单产561.9公斤比习惯施肥区玉米单产502公斤增产59.9公斤，增产11.9%。测土配方施肥技术的落实，减少了氮肥的施用量，降低了农业面源污染，且减轻了病虫危害，减少了农药用量，提高了作物品质，保证了农业持续、健康、稳定发展。

(二)业务工作及成效

一是深入开展了农技服务，恪尽参谋服务职能。共开展苗情、墒情、虫情、病情调研活动54次，发播技术信息24期，撰写调研报告10多份，技术指导、技术咨询3000余人次;共推广先进实用技术15项，辐射全县20个乡镇(办事处)510个村、245万亩耕地，累计社会效益300万元;联系科技帮扶户645户，示范带动xx余户。二是规范、完善了肥料监测工作，加大了执法力度。主要是规范了肥料监测范围和手段，完善了监测制度、工作制度和激励机制等，细化了岗位职责，确定了岗位目标，明确了目标任务，纳入了竞争机制。一年来，共组织市场检查24次，抽检肥料样品245个，查处伪劣化肥6起40余吨，挽回农民经济损失8.5万元，切实保护了企业和农民的利益。

(三)机关事务工作及成效

一是党建工作得到加强。农技中心党支部在局党委的领导下，结合保持共产党员先进性和创先争优活动，把提高党员干部的思想道德品质、综合业务素质、政治修养、能力水平作为工作重点，坚持每月20日党员学习活动，坚持“三会一课”制度，坚持民主集中制度，定期进行思想交流，有效地使班子成员的凝聚力、向心力、战斗力不断得到加强，党员干部队伍素质不断提升。二是计生工作长抓不懈。单位已婚育龄妇女按时参加康检，生育、节育措施严格执行，无偷生、遗漏等现象发生。三是建立、健全了门卫、值班、巡逻、安检措施，从源头上预防和减少了犯罪的发生，切实增强了单位干部职工的安全感。

三、存在问题和对策

(一)农技推广手段亟待改善。要从“讲给农民听”，转变为“做给农民看”、从“只讲不做”转变为“边讲边做”，采取“四个一”模式(即一张培训卡，一张明白纸，一张技术光盘，一本技术手册)，推进科技进村入户。

(二)农技推广条件有待提高。从事农业生产一线技术服务，由于交通不便、待遇低、吃苦受累等，往往限制了农技人员的个性发挥，因此在政策、资金方面建议有所倾斜。

(三)农技人员知识结构单一，专业技术人员比例低。在实际操作中，突显出农技知识储备不够，专业不专，与新阶段农业发的需求不相适应，同时缺乏深入的学习和培训，主动更新意识不强。中心技术人员力量不够，比例仅为37.1%。

(四)推广经费严重不足。财政拨付经费不能维持单位的正常开支，更无法满足新品种、新技术的引进、试验、示范和推广。因此，建议从政策层面给予扶持。

四、下一步工作打算

(一)进一步强化项目工作，从健全组织、加强领导、完善制度、资金保障、加大技术推广等方面着手，确保项目规范有序运作，发挥好项目的示范带动作用，促使农业增效、农民增收、农民发展。

(二)加大农技服务力度，强化“服务为本，强农富民”的理念，完善服务手段，提高服务水平，积极开展试验、示范、推广工作。

(三)发展现代农业，进一步推进农业产业化进程。主要是强化优质农产品生产基地建设和标准粮田建设，建立健全展示、示范网络，提高技术到位率和资源利用效率。

9.技校学习总结 篇九

2010年我将结束学生时代，转念一想，时间如流水般逝去,一转眼四年的时间过去了，在此给自己做一个总结很有必要。想起2006年我刚刚考入江苏省常州技师学院的时候，在高考成绩不理想的困惑中，我决定在这里找回自信，树立新的人生目标，开拓自己新的天地。在这里，我深刻的认识到操作技能的重要性，在两年中我通过自身的努力依次通过了由常州市劳动和社会保障局鉴定的车工中级工考核，车工高级工考核，数控铣中级工考核和数控铣高级工考核。并且每次考核都是以优秀的成绩通过。在认真学习技能的同时，我也没有放松对专业知识的学习，因为我知道技能和理论是相辅相成的，我知道只有好的理论基础才能在操作的时候事半功倍。如：Auto CAD高级、Mastercam X、CAXA等造型软件的学习，机械设计、数控编程、数控维修、材料热处理、铸造学、电力拖动、PLC等相关课程的学习。同时在课余时间我还学习了其他的有关专业方面的知识，因为随着社会的发展，工厂里面需要的更多的是知识面较广的人才。

开学不久，我便积极加入了系学生会，以锻炼自己，同时展现自己的能力。经过一段时间的努力，自己在待人处事上有了更多的认识和提高，曾担任系团总支宣传委员、组织委员，深知肩上的责任又重了一分，所以在各方面更是要严格要求自己，将作用发挥到学生中去。现在的我，不再是曾经那个急躁的男孩，而是变成一个对生活充满希望和憧憬，乐观开朗，积极向上的男孩。与同学们共同进步，友好相处，为了同一个目标而互相帮助，互相激励中找到了友谊的真谛！现

在在班级我担任班长职务，在校期间，获得市级“优秀学生”，学院“优秀团干部”“优秀团员”等称号，多次取得“特等奖、三等奖等奖学金”。在每年的院系级新年晚会中发挥自身特长积极参与其中，并通过自身的努力获得了常州市演讲比赛第一名，市级大学生朗诵赛第三名等成绩。

班主任史老师们对我的用心培养更给了我很大的支持和影响。让我逐渐树立起正确的人生观和价值观。在校期间，大家都较为关心当前就业的问题，常常会显得比较困惑，此时系领导和班主任都尽可能的来帮我们解决困惑，他们推荐一些对专业和就业都切实有用的书籍给我们阅读，介绍一些在外的工作经验给我们，鼓励我们只要肯钻研，以后出去做哪行都能成功。领导对我们的关心，也是给了自己更大的学习动力。我从心底感激他们，经过我的深思之后，我于2007年12月慎重而庄严地向党组织递交了我的入党申请书并把他作为我前进的动力。

在学习工作之余，自己光荣的在2008年5月参加了我院第五期党课，通过对党的深入的学习，关注国家的一些政治要事，明显感到自己在思想上有所提高。自己对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识也都有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做好一名共产党员。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充。更认识到了作为一名入党积极分子，入党之前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党，并且端正自己的入党动机。

我一直认为学习是自己的事，老师教是一方面，学习关键还是要靠自己的勤奋和努力，一分耕耘一分收获，其次一个好的学习方法也很重要，平时多积累上课认真记笔记，我一直都这么坚信，吃的苦中苦方为人上人，在将来的日子里我已下定决心：要更加努力，争取获得更好的成绩。

我一定要像树一样成长，流水一般的奔流！

2010