常用近义词同义词

常用近义词同义词（精选8篇）

1.常用近义词同义词 篇一

英语常用同义词辨析

habit, custom, manners, usage, practice, convention, tradition 这些名词均含有“习惯，风俗，传统”之意。habit〓侧重于自然养成的，不易去掉的个人习惯。

custom〓指一个国家、一个民族、一个地区或一个社会的习惯、行为方式或风俗习惯。也可指个人的习惯。

manners〓指在某一时期或某一团体中盛行的社会礼仪或社会风俗模式。usage〓指持续时间长，为很多人公认采纳的惯例、习俗。practice〓常指习惯性的做法或行为。

convention〓多指约定俗成的行为方式规则或公认的标准，或指艺术上公认的技巧。tradition〓广义指世代相传的伦理、行为规范和生活方式，特指因长久奉行而几乎具有法律效力的习惯、习俗，侧重历史意义。hang, suspend 这两个动词均含“挂，吊”之意。

hang〓通常指一端固定于一点或一条线上，另一端悬于空中的状态。suspend〓侧重悬挂物支撑点的灵活性和活动自由。happen, occur, chance, take place 这些词语都可表示“发生”之意。

happen〓普通用词，泛指一切客观事物或情况的发生，强调动作的偶然性。occur〓较正式用词，可指意外地发生，也可指意料中的发生。

chance〓侧重事前无安排或无准备而发生的事，特指巧合。take place〓多指通过人为安排的发生。

happy, glad, cheerful, joyful, merry, delightful, gay, pleasant, nice, jolly, agreeable 这些形容词均含“愉快的，高兴的”之意。happy〓侧重感到满足、幸福或高兴。

glad〓最普通用词，语气较弱，表示礼貌的惯用语。指乐于做某事或因某事而感到满足，常表愉快的心情。

cheerful〓多指因内心的愉快而表现出兴高采烈，是强调而自然的感情流露。joyful〓语气较强，强调心情或感情上的欣喜。

merry〓指精神情绪的暂时高涨，表示欢乐、愉快的心境或情景，侧重充满欢笑声和乐趣。delightful〓指能带来强烈的快乐，激起愉快的情感，用于非常愉快的场合。gay〓侧重无忧无虑、精神昂扬、充满生命的快乐。

pleasant〓侧重给人以“赏心悦目”或“愉快的，宜人的”感受。nice〓语气较温和，泛指任何愉快或满意的感觉。

jolly〓通俗用词，多指充满快乐与喜悦的神情。

agreeable〓指与感受者的愿望、情趣或受好等和谐一致而带来的心情上的快意。harbour, port, wharf, pier, seaport

这些名词都有“港，港口，码头”之意。

harbour〓一般用词，指停泊船只、装卸货物的天然或人工港口。port〓多指人工港口，还可指有港口的市。wharf〓指船只停泊装卸货物的码头。

pier〓专指与海岸成直角形而突出的码头，可供旅客，货物上下船或供人散步用。seaport〓指港埠。hardly, scarcely, barely 这些副词均含“几乎不”之意。

hardly〓指接近最低限度，差不多没有多余，强调困难和程度。scarcely〓指不太充分，不太够，不足，不能令人满意，强调数量。barely〓指仅仅够，一点不多，强调没有多余。harmony, agreement, concord, unity, accord 这些名词均有“和谐、一致”之意。

harmony〓指人与人之间或不同部分与整体之间完全协调、和谐、愉快，没有摩擦。agreement〓侧重态度与观点上的一致。

concord〓多指人际、国家间或民族之间协调一致的关系。unity〓指各个成员、各群体之间相互协调一致的关系。accord〓指思想一致，彼此不矛盾，也指行动上的一致。hare, rabbit 这两个名词均有“兔子”之意。hare〓指生在森林或田野等处的野兔。rabbit〓通常指家中饲养的家兔。haste, speed, hurry, dispatch 这些名词均含“迅速，急速”之意。

haste〓中性词，用作褒义指动作迅速，事情做得又快又好；作贬义用时，指做事急躁，行为鲁莽，得不到预期的结果。

speed〓多用于褒义，指行动敏捷快速，效果好。

hurry〓指急速从事某项活动或匆忙对付一件事情，含明显慌乱的意味。dispatch〓指迅速、敏捷地结事某事，强调敏捷和及时。hate, disgust, dislike 这些动词均有“恨，厌恶”之意。hate〓最普通常用词，指因利害冲突或出于正义感或其它因素而对人或物或某种行为表示厌恶，憎恨或极不满。

disgust〓多指对丑恶的行为或对令人不快的事或坏的东西有强烈的憎恶之感。dislike〓语气较弱，指一般的厌烦或不喜欢，有时可能是天生的反感。haughty, proud, arrogant, vain 这些形容词都有“骄傲的，傲慢的”之意。

haughty〓较正式用词，多用于贬义。指对身份或地位比自己低的人采取冷淡、轻视或鄙互的态度。

proud〓含义广，普通用词。褒义指自豪和荣耀以及强烈的自尊；贬义则指傲慢，自以为是或自鸣得意。

arrogant〓用于贬义，指过高估计自己，以致骄傲自大或傲慢无礼，目中无人。vain〓指一个对自己的外表或对自己留给别的印象太过分地关注，以致自命不凡，自鸣得意。have, hold, own, possess, keep, enjoy 这些动词均有“有，具有，持有”之意。

have〓最常用词，可指任何情况下的具有，无论是物质的或精神的。

hold〓指拥有并保持财产及持有见解等，暗示不让别人拿走或占有。

own不及本组的possess正式，多指所属关系，强调所有权，不管所属物是否在物主手中。possess〓较正式，指拥有或占有并能加以控制与支配，强调其归属；也指具有某种品质、才能、特点或性能等。keep〓指长时间地保有，保存某物，防止别人占去，强调安全和感情上的依附。enjoy〓指享有某种权利或长处，带有欣赏或喜爱的情感。have to, must 这两个动词均有“必须，不得不”之意。

have to〓通俗用语，指受客观条件或环境迫使而“不得不”做某事，突出客观性。must〓通常表示命令或说话人主观认为必须要做某事，含强调语气，侧重主观性。headmaster, principal, president 这些名词均有“校长”之意。

headmaster〓在英国指对中小学校长的一般称呼，尤指私立学校的校长。

principal〓在英国可指大学校长、院长以及中小学校长，但在美国仅指中小学校长。president〓在美国专指大学的校长，在英国指学院院长。

healthy, sound, robust, well, strong, vigorous, sturdy, tough, wholesome, fit 这些形容词均含“健康的，强健的”之意。

healthy〓指身体无病，也可指身心健全、正常的。

sound〓侧重身体各部分或器官没有病，无任何缺陷，即健康。robust〓强调身体强健。

well〓仅指没有疾病，但不一定很健康。

strong〓既指体格健壮，又指体力或精神上的力量。vigorous〓指人强健有力，精力充沛。sturdy〓侧重于结实的体格。tough〓着重指人的体格健壮。

wholesome〓多指能给人留下身体健康、思想健全或品德良好等印象。fit〓既可指健壮又可指健全无病。healthy, healthful, wholesome 这些形容词均含有“有益于健康的”之意。healthy与healthful都可表示“有益于健康的”，但healthy只在非正式文体中可与healthful换用，healthful比healthy更常用。

wholesome常可与healthful互换并且更常用，更强调有益于、增进、促使、维持身体或精神的健康。

hear, listen, overhear 这些动词均含“听”之意。

hear〓及物动词，指声音进入耳内，但不含有注意的意味，即，只要听觉正常，声音进入耳内，就能听见。但在祈使句中，hear可指有意识的行为。listen〓及物动词，指有意识地倾听，强调行为的过程。overhear〓指偶然听到，无意中听到，也指偷听。heaven, sky, paradise 这些名词均有“天”或“天堂”之意。

heaven〓作“天空”解时，常用复数，文学用词；作“天堂”解时，多用大写形式，采用单数。

sky〓普通用词，指人们头顶上的天空，一般属于笼罩地球的空气层。较少用于指天国或天堂。

paradise与heaven同义，宗教色彩浓厚，指好人死后灵魂长存之处，口语中表示乐园或乐事，在宗教典故中，指天主教与基督教中的伊甸乐园。heavy, weighty 这两个形容词都可表示“重的，沉重的”之意。

heavy〓普通用词，指重量或体积大大超过同类物体，常用作引申，多指精神上的重压等。weighty〓多指实际上而不是相对的沉重，引申指严重或重要。help, aid, assistance, support 这些名词均有“帮助，支持”之意。

help〓最普通用词，可以与aid和assistance换用。help强调使受助者达到目的或侧重受助者对帮助的需要。

aid比help正式，侧重受助者处于困难或危险境地急需救助。assistance〓正式用词，通常指帮助完成不太重要的那一部分工作。support〓强调在迫切需要时给予支持或鼓励。hesitate, waver 这两个动词均含“犹豫，踌躇”之意。

hesitate〓普通用词，一般指在决定干什么，选择什么或说什么等行动之前犹豫不决。

waver〓指因优柔寡断而迟迟不见行动，或虽作出决定，伸行动上却犹豫不决，因此含畏缩不前之意。high, tall, lofty 这些形容词均有“高的”之意。

high〓普通用词，指本身高出地面之上，与low相对，不用于人。也可指程度、地位、声音等的高，还可作引申用。

tall〓仅指人或物的高度，指物的“高”时，可与high换用。

lofty〓书面用词，指外观宏伟壮丽的高耸物；用于指思想或目的时，表示崇高。贬义指态高傲。

hill, mount, mountain, range, peak, volcano 这些名词均含有“山”之意。

hill〓通常指小的土山、石山或浅丘。有时也指高山，复数表群山。mount〓常用于地名之前，即一般放在专用名词前，书面用词。

mountain〓通常指比hill高而陡的高山、山岳。但这种区别不是绝对的，“大”与“小”常常是相对而言。

range〓形成的山脉或岭。peak〓指山峰，也可指山顶。

volcano〓特指主要由喷出的熔岩和火山灰堆积而成的圆锥形火山。hint, imply, suggest 这些动词均有“暗示”之意。

hint〓指通过时间接而有提示性的话语或表情来暗示某事。

imply〓侧重指话语、行为或情景中的一种暗示，听者或读者必须加以逻辑推断才能领会。suggest〓指有意或无意的，直接或间接暗示，强调事物的表征等使人引起联想。hint, implication, suggestion 这些名词均有“暗示，暗指”之意。

hint〓最常用用词，多指无意中的，间接的暗示。

implication〓指对某事不公开发表自己的意见，仅用语言动作或表情表明态度，要对方进行推断。

suggestion〓既可指比较明显的暗示，又可指客观上流露出的迹象。hire, lease, rent, let, charter 这些动词均含“租，租用”之意。hire〓多指短期租用。在英国一般指租用车、船。

lease〓指按照租约租出或租用房屋、土地或其它不动产。

rent〓在英国指较长时间租出或租入房屋、商店或土地；而在美国指长时间或短时期租用各种资产以及日用东西。let〓尤指出租房屋或地产等。

charter〓指承租大型运输工具，如飞机、轮船、大客车以及火车等。hire, employ, engage 这些动词均含“雇用”之意。

hire〓普通用词，常指短期或长期雇用某人从事某一特定工作或一次性的工作，含强调为薪金而工作的意味。

employ〓正式用词，侧重受雇者虽为薪金而工作，但工作固定共享有相当尊严。engage可与hire换用，特指雇用专业人员。historic, historical 这两个形容词均含“历史的”之意。

historic〓指历史上有名的，具有历史意义的或者可成为史料的。

historical〓指历史上的或历史的，侧重在历史上出现过或与历史有关的。hoarse, harsh, rough 这些形容词均有“嘶哑的，沙哑的”之意。

hoarse〓指嘶哑刺耳的声音，通常因高声喊叫后嗓子失音所致。harsh〓一般多指刺耳难听的声音。rough〓指粗哑难听的声音。hoblly, pastime, recreation 这些名词均有“嗜好，消遣，娱乐”之意。

hoblly〓指在某一具有知识性和趣味性的领域内从事的业余爱好活动。

pastime〓多指消遣，系空余时间的娱乐活动，常常不具什么内在价值或意义。recreation〓通常指令人愉快的消遣或有节制的活动，侧重于游玩、游戏和消遣。hole, cave, cavity, hollow, pit 这些名词均有“洞、穴”之意。

hole〓最普通用词，泛指实体上的洞、孔或坑，不涉及其大小、深浅或穿透与否。cave〓指出洞、窑洞或溶洞，可以是天然的或人造的。cavity比hole正式，指实体内中或表面的空洞或空腔。

hollow〓通常指表面上的坑或凹处，也指物体内部的空洞。

pit〓指天然的大洞，尤指地上的洞，也指为采掘矿物而挖的深洞。holiday, festival, vacation, leave 这些名词均有“假日，节日”之意。

holiday〓指按规定不工作的各种假日，时间可长可短。在英国复数形式表示较长的假期。festival〓指公众庆祝、欢度的节日。

vacantion〓通常指时间较长的假期，如学校的寒暑假等。

leave〓主要指政府机关工作人员或军队人员获准的休假、假期。hope, anticipate, await 这些动词均有“希望，期待”之意。

hope〓指希望得到积极、有利的结果，所期待的可能实现，也可能不会实现。anticipate〓指对未来的期望，一般是对好事的期待。

await〓书面用词，指对将要或预料要发生的事怍于期待状态。hot, warm, burning 这些形容词都有“热的”之意。

hot〓最普通用词，指温度很高，往往有灼热、滚烫含义。

warm〓通常指温度不太高，介于hot与cold之间，不太热也不太凉，给人以舒适感。burning〓暗示热源是火，多用于夸张，指像火烧一样热。hotel, inn, motel 这些名词都有“旅馆，客店”之意。

hotel〓指开设于城镇，有一定设备，可提供食宿的旅馆。

inn〓多指开设于乡间、路边，设备简陋的小旅店。motel系motor hotel的混合缩写词，指美国开设于公路旁，专供驾驶汽车的旅客往宿和有停车场的旅店。

house, building, dwelling, shelter, habitation, home, residence

这些名词均含有“居住处”之意。

house〓中性词，泛指一切供居住的建筑物，尤指适合一家一户居住的房屋。building〓泛指一切建筑物，不限于居住的房子。dwelling〓正式用词，仅指人们居住的任何建筑物。

shelter〓可指长期或临时的住处，也指简陋或临时搭建的躲避风雨的场所。habitation〓指长久或固定的住所或居住地。

home〓指永久住家时，带有家庭所特有的温暖、情感等气息。

residence〓指大而堂皇的寓所或公馆，也指法律上的居住点。

huge, enormous, immense, giant, gigantic, colossal, vast, massive, tremendous 这些形容词均有“巨大的，庞大的”之意。

huge〓含义广，强调体积或容积的庞大。也可用于引申意义。enormous〓指体积、数量或程度远远超过一般标准。

immense〓正式用词，侧重空间的广阔，也指面积或分量的巨大。giant〓非正式用词，多为褒义。指如巨人般的庞大体积。gigantic〓指面积或体积的巨大，但多用于引申意义。colossal〓侧重尺寸、规模和体积的无比巨大。

vast〓多指空间、面积、范围的巨大，不涉及重量。massive〓指大的体积、数量和重量，侧重庞大而笨重。tremendous〓指某物很大，大得惊人；也可用作引申意义。humble, humiliate, degrade, disgrace 这些动词均含有“使丢脸、使受耻辱”之意。

humble常可和degrade换用，强调降级所带来的耻辱；也多指自卑和感到渺小无能的心理状态。

humiliate〓指损伤或剥夺自尊感，损坏自尊心，强调蒙受耻辱。

degrade〓指因过失而受到降级、阶格；也多指因自身的境遇而感到耻辱。disgrace〓指降低某人在他人心目中的地位，使其丢脸。humid, damp, moist, wet 这些形容词均有“潮湿的”之意。

humid〓正式用词，特指空气与天气的潮湿，相对湿度大。damp〓指吸进或覆盖着一点水份，常表示潮湿得使人不舒服。moist〓指微湿，侧重不干，但并非湿得使人不快。wet〓普通用词，指各种潮湿的状态。humorous, funny, comic, witty 这些形容词均有“使人高兴的，令人发笑的”之意。humorous〓指富有幽默感、诙谐、引人发笑的。

funny〓非正式用词，通常侧重因古怪、奇特或不合适宜的举动等引起的发笑。comic〓指像喜剧一样滑稽可笑。witty〓强调机智而饶有风趣。hunger, famine, starvation 这些名词均有“饥饿”之意。

hunger〓普通用词，指人体对于食物迫切需要的正常生理现象。

famine〓指因天灾人祸而引起大规模饥荒；用作引申，指严重缺乏某种物资或人力。starvation语气比hunger强得多。指因长期缺乏食物所造成的痛苦，甚至死亡，侧重人为的灾难所致。

hunt, explore, track, seek 这些动词均含“搜索、寻找”之意。

hunt〓一般指寻找所需的物件，或对罪犯的搜寻，特指追猎。explore〓一般指对未知事物或新生事物的探索、观察与研究。track〓侧重按一定线索追查出结果。

seek〓语义庄重，语气强，使用广。多暗示做出很大努力去寻求某人或物。hurt, injure, wound, harm, damage, disable 这些动词均有“损害，伤害”之意。

hurt〓普通用词，较口语化，侧重指给有生命的东西造成机体上或精神、感情上的或轻或重的伤害。

injure较hurt正式，多用于有生命的事物。既可指伤害别人的事物。即可指伤害别人的健康、外貌、自尊心、名誉等，又可指使别人受伤或东西受损，同时含有受伤害部分至少暂时丧失功能的意味。

wound〓专指对身体的重伤，尤指在战斗中受的伤，强调外部创伤；也可指精神方面的伤害。harm〓主要用于有生命的东西，语气略强于injure，指引起严重的痛苦和损伤；有时也用于抽象事物，指造成任何不良后果。

damage〓通常指对无生命物体的损害，并有降低其价值，破坏其功能等的后果。disable〓强调使伤残。

hypothesis, assumption, presumption, supposition 这些名词均有“假设，假想”之意。

hypothesis〓书面用词，指有待作进一步检验或证实的假设。assumption〓侧重主观推测或主观设想。presumption〓着重指以可能性为依据的假设。

supposition可与assumption换用，还可表某种试探性的主观看法或建议

2.常用近义词同义词 篇二

一、同义词与复音化的关系

任何语言的结构都是从简单发展为复杂, 词汇的构成都是从单音词发展为多音词, 那些最早形成的、意义单纯的、口语常用的基本词汇多半是单音词, 后起的、意义复杂的词汇更多是多音词。世界上的语言, 音节总数大多是几百个, 像汉语这样的声调语言也才有一千四百个左右, 有限的音节和无限的表义需要是个不可调和的矛盾。增加多音词是解决这个矛盾的唯一办法, 也是各种语言的词汇发展的共同规律。就汉语的情况而言, 从上古时期起, 就开始了从单音到多音的词汇衍生。据程湘清研究:《论语》共有单音词1126个, 占总词数的74.9%;复音词共有378个, 占总词数的25.1%, 但若除去专名165个, 只占总词数的14%。《孟子》全书有单音词1 589个, 占总词数的71%;复音词651个, 占总词数的29%, 若不计280个专名, 只占总词数的16.5%。另据毛远明统计, 《左传》全书共有复音词5 437个, 占总词数9 671个的56%;扣除专名后复音词512个, 占总词数的15.6%。这些数据所反映的复音词的比例是比较接近的。到了汉代, 总字数21万的《论衡》全书的复音词达2 300个之多, 《说文解字》全书出现的复音词有1 690个。据程湘清研究, 《世说新语》全书复音词总数为2 126个, 其中语音造词129个, 语法造词1 997个。从上面的数据我们可以看出, 复音词的比例是在不停的加重, 汉语词汇复音化的趋势是越来越明显。

早期汉语单音词合成复音词是经历过一个历史过程的。开始时先作为词组, 用的多了, 意义也经过整合和浓缩, 后来就变成了词。单音词合成复音词为汉语词汇的衍生开辟了无限宽广的道路, 许多意义相近的单音词结合起来往往更加具有表现力。所以, 同义词对汉语词汇的复音化也就产生了重要影响。现代的复音词, 如:追逐、驱逐、拥抱、迎接、提携、酝酿、谈论、逃亡等等, 在开始的时候, 只是两个单音同义词连用, 慢慢的经过浓缩, 就成为一个复音词了。汉语词汇借助这种方法衍生了大量的复音新词。

我们可以以《世说新语》中的同义词“追逐”为例, 具体看看同义词对汉语词汇复音化的影响。“追”和“逐”开始是意义相近的单音词, 它们追赶的对象不同, “追”指的是追人, “逐”指的是追兽, 但是, 在《孟子》中二者就已不再具体区分追逐的对象了, “追”已开始用于兽类了。如:“孟子曰:‘逃墨必归於杨, 逃杨必归於儒。归, 斯受之而已矣。今之与杨、墨辩者, 如追放豚, 既入其苙, 又从而招之。” (孟子·尽心章句下) 在《春秋左氏传》中, “逐”已经用于人了。如:“醒, 以戈逐子犯。” (僖公·传二三·六) 当“追”和“逐”形成同义词后, 经常连用, 随着双音化趋势的发展, 二者逐渐凝合成词。在《汉书·赵充国传》中“又有衣裳兵器, 难以追逐。”“追逐”就逐渐成为一个词语了。

又如表示“打猎”的一组词“猎、畋猎、田狩”, 更能显现这种现象。在古代, “田、狩、猎”都是单音词, 有自己独立的意义, 但都和打猎有关, 所以, 它们那时只是近义词。然而, 随着人们思维的概括性增强, 它们就逐渐成为同义词并且连文使用。据黄金贵研究:“田”在武丁时期的甲骨卜辞中已有, 它有两个意义, 一是指田地, 一是指田猎。作为田猎意义, 它具体指的是“焚林而猎”, 既是为了开垦农田, 又是一种围猎活动。“畋”是“田”的后出专字, 专指“田”的田猎意义。“狩”, 《尔雅·释天》:“火田为狩”, 郭璞注:“放火烧草, 猎亦为狩。”, 也就是说, “狩”是以焚田为主、配合其他逐获方法的田猎活动, 所指范围大于“田”。“狩”是综合性的田猎活动的通称, 一般指具有经济和军事意义的大型田猎活动。秦以后, “狩”更多与“田”、“猎”同义连用, 泛指打猎。“猎”, 《说文》:“放猎逐禽也。”它指的是一人或数人外出猎取禽兽, 平民也可以为, 所以, 与大规模的“田”、“狩”不同。秦以后, “猎”成为打猎的通称。在《世说新语》中, “猎”单独出现了6次, “畋猎”、“田狩”各出现1次。如“桓南郡好猎, 每田狩, 车骑甚盛, 五六十里中, 旌旗蔽隰。” (规箴第十·25) 周浚作安东时, 行猎, 值暴雨, 过汝南李氏 (贤媛十九·18) 桓大司马乘雪欲猎, 先过王、刘诸人许。 (排调二十五·24) “桓车骑在上明畋猎。” (尤悔第三十三·16) 从这些例子中可以看出, “猎”、“畋猎”、“田狩”并无具体的区别。它们其实就是同义词连用后, 渐渐凝合成词。只是它们没有流传下来, 后来被“打猎”一词取代。但是, 我们还是能够看出同义词的连用对复音化具有重要影响。

二、同义词与语义分割细度的关系

同义词与语义分割细度有着亲密的关系, 正是由于古代语义分割较细, 而人们的思维趋势是越来越概括, 所以, 后代才有可能产生很多的同义词。比如类义词变为同义词、上下义关系的词变为同义词等等, 这都与语义细度的分割有着密切的关系。

“语义分割”, 是近些年来学界提出的一个关于语义研究的新概念, 它指的是“语言对连续而无界限的经验领域进行分割和范畴化, 如全体分割成部分, 音味色等感觉经验分划成可归的类。”某一事项, 语言对其分割得越细、区分度越小, 反映这一事项的语义场内的类义词越多, 类义词之间的语义范围越小。张生汉先生认为:造成语义分割的疏密的原因是多方面的, 其中思维的方式和文化关注焦点的不同是主要的。人类是借助语言来观察、了解世界的, 同时, 又把自己观察、了解的结果通过语言记录了下来。处于不同生存环境、文化背景下的人们, 对同一事物或现象的关注程度也会不相同, 这就造成了不仅不同语言对同一事项的语义分割的疏密往往有差异, 就是同一语言在不同历史发展阶段对同一事项的语义分割的疏密也很可能不一样。就汉语而言, 同一事项, 先秦汉语较之后来、特别是唐宋以来的汉语, 对其分割的要细, 区分度要小。比如“追逐”, 古代细分为“追、逐”, 追人用的是“追”, 追野兽用的是“逐”。但是, 随着社会的发展, 人们不再具体区分, 于是, “追”、“逐”由类义词变为同义词, 并且, 由于同义的关系而经常连用, 这就变成了复音词。也就是说, 古代对“追逐”这一事项的语义划分非常细致严格, 于是产生了“追”、“逐”这两个词。后来, 人们不再严格限制追逐的对象, 于是, 二者就共同表达这一义位, 形成同义情况。类似的例子还有“树、艺”、“听、闻”等等。在最开始时, 它们多数是类义或上下义关系, 随着社会的发展, 人们的思维方式也渐渐改变, 先前需要细细区分的事项, 在后代已经是没有必要细分了, 于是, 原先的类义词开始分化。在语义场解体之初, 许多类义词会演变为同义词, 共同在人们的交际中使用, 随着时间的推移, 再渐渐分化, 有的从独立的词变为语素, 有的人们不再使用, 渐渐消亡。因为, 当语言的层级关系改变时, 也就是人们的思维方式发生改变时, 此时, 许多的近义词会因为人们的思维倾向概括而在人们的日常使用中不再有区别, 就造成了同义词的大量涌现。后代的许多同义词, 都是在语言的层级关系发生改变时产生的。

综上所述, 我们认为, 语义分割细度对同义词的产生有着根本的影响。古往今来, 人们的思维随着社会的发展而发展, 后代的思维方式与前人的思维方式会有很大的不同, 这就造成人们对同一事项的认识不同, 导致对同一事项的语义分割的细度不同。这样, 先前的许多词会随着人们的需要发生改变, 造成语言内部结构的改变。因为人们的思维倾向于越来越有概括性, 所以, 原先区分细微的近义词就会不再有区别, 从而变为同义词。所以说, 我们认为, 同义词的产生与语义细度的分割有着很重要的关系。

摘要：同义词是汉语词汇的一种重要现象, 通过对它的研究, 我们可以看清楚汉语词汇复音化的内在原因。《世说新语》处于汉语词汇复音化的重要时期, 由《世说新语》中的同义词去看同义词对整个汉语词汇系统的影响, 具有更大的代表性。

关键词：同义词,复音化,语义分割

参考文献

[1]张万起.世说新语词典[M].北京:商务印书馆, 1993.

[2]吴金华.世说新语考释[M].合肥:安徽教育出版社, 1994.

[3] (南朝宋) 刘义庆.世说新语[M].北京:中华书局, 1962.

3.常用近义词同义词 篇三

[关键词] 上义词 下义词 回指

一、引言

Taylor (2002)以Langacker (1987, 1991) 的理论为基础提出了纲要-实例(schema-instance)的认知概念,试图重新诠释语义上的上下义关系并且进一步系延伸至其它领域里。他认为,上下义关系(hyponymy)不仅存在于语义单位之间,在音韵单位(phonological units) 和象征单位(symbolic units) 之间也常常存在这样的包含关系,下图为“纲要-实例”示意图(Taylor 2002:125):

根据Taylor(2002)的“纲要-实例”理论,A 为“纲要”,B 和C 为“实例”,A比B和C概括且笼统(schematic) ,而B和C则比A详细且精确;B和C除了具有A的特征,还具有更为详细和准确的信息使A变得清楚明白,因此B和C可以用来更详细地说明和阐释(elaborate)A;B和C具有一定程度的相似性(similarity),因为他们都具有A的特征;A是建立在B和C的共同特性(commonality)上的,也就是说,抽取两个以上实例的共性便能形成一个纲要;“纲要-实例”关系可以向上或向下扩展。换言之,纲要A可以同时成为另一个概念(如甲)的实例,而实例B或C也可以成为其它概念(如乙,丙)的纲要。这些向上或向下的延伸关系可以构成一个垂直阶层(hierarchy)。因此,我们可以将“纲要-实例”关系看作一个较概括抽象的语言单位与另一个更精确具体的语言单位之间的相对关系。这种关系存在于语义单位、音韵单位和象征单位间。

上义词(hyperonym/superordinate)和下义词(hyponym/subordinate)是指两个词语在语义上具有包含和被包含的关系(Cruse 1986:87-88),二者是具有种属关系的一组词。上义词是指意义较为概括的词,它们的词义包括了下义词的词义。例如,flower(花)是rose(玫瑰)、peony(牡丹)、jasmine(茉莉)、tulip(郁金香)、violet(紫罗兰)、carnation(康乃馨)的上义词,desk(书桌),bed(床)、chair(椅子)是furniture(家具)的下义词。换句话说,上下义关系是一种类和成员的关系。

回指是语篇中很常见的现象,指的是语篇中的某个词和先前出现过的词在语义层面上具有共指(co-reference)的关系。而语篇中的上下义词就形成回指关系。

二、“上义词-下义词”回指的语篇功能

根据Taylor的“纲要-实例”理论,我们可以将上义词与下义词之间的上下义关系(hyponymy)理解为“纲要-实例”关系(schema-instance relation) 。由此,上义词便可以理解为“纲要”,下义词可以理解为“实例”,即上义词具有“纲要”的特性而下义词则具有“实例”的特性。根据Taylor的“纲要-实例”理论,“实例”的作用是用更加准确具体的例子来详细说明较为概括笼统的“纲要”,使之变得更加清楚明白。据此,从语篇的角度来看,“上义词-下义词”这种回指型态的主要功能便是用后来出现的下义词来说明、解释前面的上义词,或是支持、证明前面的论点。笔者将以数则语篇来阐述这个观点(本文的语料均来自《中国自助游》2009版)。

(1)野生动物园距市中心7公里,地处金殿公园之中,和世博园隔水相望。入口处有圈养的云南珍稀动物大象、猿、虎、豹等,而天鹅、孔雀、非洲羚羊、长颈鹿等动物则散养在园内,需坐电瓶车才能参观。

在例(1)中,动物是上义词,下义词是大象、猿、虎、豹、天鹅、孔雀、非洲羚羊和长颈鹿。从上下文来看,这里使用下义词的目的是要将前面的较为概括的“珍稀动物”作更进一步详细的说明,即要告诉读者野生动物园内到底有哪些动物,让读者对野生动物园有更深刻的印象。

(2)热带水果芒果、荔枝、龙眼、菠萝、柚子、波罗蜜、西番莲、杨桃、木瓜、番石榴,品种极多,但只宜在当地消费,不便带走。

在例(2)中,热带水果是上义词,芒果、荔枝、龙眼、菠萝、柚子、波罗蜜、西番莲、杨桃、木瓜、番石榴其下义词。很显然,作者在这里举出这么多热带水果的下义词的目的是进一步精确说明热带水果,用较明确、具体的下义词来说明原本较为模糊、笼统的上义概念(热带水果),使读者能够很迅速、清楚地了解所谓的热带水果在实际生活中指的是哪些水果,同时还加强了语篇的效果,让读者在心中产生较深刻的印象。

(3)在这里,可以看到有明显各个年代标志的老房子。最古老的吊脚楼、捆绑房,上世纪五六十年代的竹篾抹灰墙房子和六七十年代的前苏联风格的砖瓦房,仿佛重庆的历史建筑展览。

在例(3)中,作者用下义词吊脚楼、捆绑房、竹篾抹灰墙房子和砖瓦房来准确说明重庆有哪些有明显各个年代标志的老房子,同时也证实了重庆确实有许多这样的房子。此外,由于下义词除了继承上义词的特征外还增添了属于各自本身的特征。因此,下义词提供了比上义词更多的信息,这点可以从本文中的竹篾抹灰墙房子和砖瓦房这两者看出来。也就是说,竹篾抹灰墙房子和砖瓦房不但本身即有老房子的意义,还告诉了读者建造房子的材料。因此,“上义词-下义词”回指型态在语篇中除了具有说明和解释等功能外,还提供了新的信息。

作者以3个例句来说明“上义词-下义词”这种回指型态在语篇中的功能。根据“纲要-实例”理论,“实例”的作用是以较精确的概念来让“纲要”变得更加清楚,即增添更多细节来进一步阐释“纲要”。从语篇分布情形来看,“上义词-下义词”这种分部型态主要是出现在解释、说明的语境中,并大多以举例的方式出现。因而,“上义词-下义词”这种回指型态在篇章中的主要功能是以具体、精确的例子来解释、说明上义词,并且加强了语篇的整体效果,还向读者提供了更多新的信息。

三、“下义词-上义词”回指的语篇功能

根据Taylor (2002)的“纲要-实例”理论,一个“纲要”至少含有两个以上的“实例”,抽取两个以上“实例”的共同性(commonality) 便会形成一个“纲要”。同样,一个上义词至少含有两个以上的下义词,抽取两个以上的下义词的共同性便会形成一个上义词。笔者由此认为上义词具有概括下义词的共性的功能,因此语篇中“下义词-上义词”这种回指型态在语篇中具有概括和总结的作用。下面,作者将以数则语篇来说明这个观点。

(4)如果运气好的话,可以碰到藏民沿街向店铺兜售他们所采的红景天、雪莲花、冬虫夏草、雪茶、雪芝等药材,价格便宜的超乎想象,而且都是真品。

例(4)中,我们可以看到作者用药材这个上义概念来概括之前出现的红景天、雪莲花、冬虫夏草、雪茶、雪芝。此外,上义词“药材”事实上在这里也具有归纳前方所有下义词的功能,也就是说药材归纳了红景天、雪莲花、冬虫夏草、雪茶、雪芝的共同特性:都具有药用价值,同时将红景天、雪莲花、冬虫夏草、雪茶、雪芝归入药材的范畴。

(5)尼汝村位于“三江并流”腹地,这个只有108户,650人的藏族村落却拥有108户,650人的藏族村落却拥有高山峡谷、冰川雪峰、高原湿地、森林草甸、冰蚀湖泊等丰富的地质地貌,人们不吝以“香格里拉最后的秘境”来赞誉这块除了沙漠和海洋,几乎汇聚了北半球各类自然景观的生态伊甸园。

在例(5)中,作者使用了一个较为笼统的上义概念“地质地貌”来概括、总结了之前的5个下义词:高山峡谷、冰川雪峰、高原湿地、森林草甸和冰蚀湖泊。

(6)福州温泉水温在46℃～60℃之间,含有硫、钙、镁、铁、氟、氯、氡、钠等几十种有益于人体的矿物质。

在例(6)中,上义词“矿物质”概括了前面的硫、钙、镁、铁、氟、氯、氡、钠等下义词,同时告诉读者硫、钙、镁、铁、氟、氯、氡、钠等皆是对人体有益的矿物质的一种。

作者以3个例句来说明“下义词-上义词”这种回指型态在语篇中的功能。从语篇分布情形来看,这种回指则主要出现在概括和总结前面多个下义概念时。由于这种回指形态下义词出现在先,上义词出现在后,因此会较少出现新的信息。

四、小结

本文作者以Taylor (2002) 的“纲要-实例”为基础并通过实际语篇,主要探讨了“上义词-下义词”与“下义词-上义词”回指型态的语篇功能,并且将这两种回指型态进行比较。从语篇分布情形来看,“上义词-下义词”这种回指型态主要是出现在解释、说明的语境中,并大多以举例的方式出现。而“下义词-上义词”这种回指则主要出现在概括和总结前面多个下义概念的语境中。从功能上看,作者认为“上义词-下义词”这种回指的语篇功能是用较准确的下义词来进一步说明,解释之前较为笼统的上义词,并且支持了作者之前所陈述的观点。而“下义词-上义词”这种回指的语篇功能则是概括和总结,同时也起到归类的作用。最后,从新信息的出现来看,由于上义词是概括其下义词的共性而形成的,因此,上义词所携带的信息量会比下义词少,所以“上义词-下义词”这种语篇回指型态由于上义词出现在先,下义词出现在后,因而会向读者提供更多新的信息。而“下义词-上义词“这种语篇回指由于下义词出现在先,上义词出现在后,因此会较少出现新的信息。另外,笔者在搜集语料时发现,旅游手册中用到上下义词的频率较高,这是因为旅游手册是旅游业用以吸引游客的重要营销工具之一,为了向读者详细介绍各地的景点、美食以及文化并给读者留下深刻印象,用上下义词回指是一种简洁而有效的方法。

参考文献:

[1]Cruse, D. A. Lexical Semantics [M]. Cambridge:Cambridge University Press,1986.

[2]Gregory, Howard. Semantics [M]. New York:Routledge,2000.

[3]Taylor, John. Cognitive Grammar [M]. New York:Oxford,2002.

[4]胡状麟.语篇的衔接和连贯[M].上海:上海外语教育出版社,1992.

[5]黄国文.语篇分析概要[M].长沙:湖南教育出版社,1997.

[6]刘街生.现代汉语同位组构研究[M].武汉:华中师范大学出版社,2004.

4.表彰词语常用近义词 篇四

显扬，表扬。 《后汉书·光武帝纪下》：“ 孝宣帝 每有嘉瑞，輒以改元， 神爵 、 五凤 、 甘露 、 黄龙 ，列为年纪，盖以感致神祇，表彰德信。”《晋书·王异传》：“ 导 德重勋高，孤所深倚，诚宜表彰殊礼。” 清 严有禧 《漱华随笔·袁忠愍》：“官斯土者，诚能留心表彰、用以慰忠魂于地下。” 鲁迅 《<花边文学>序言》：“现在有些人不在拼命表彰 文天祥 方孝孺 么，幸而他们是 宋 明 人，如果活在现在，他们的言行是谁也无从知道的。” 表达，表明。 徐特立 《国文教授之研究》第一章：“养成表彰正确思想之能力。”

二、表彰词语近义词

奖励 [ jiǎng lì ]

赞叹 [ zàn tàn ]

赞誉 [ zàn yù ]

三、表彰词语造句

1、表彰一个人最好用公文，批驳一个人尽量用电话。

2、志愿军给罗盛教追记特等功，表彰他舍己为人的崇高精神。

3、厂大门口,锣鼓喧天,鞭炮齐鸣,职工们在欢庆劳模表彰会的召开。

4、某某市隆重举行表彰大会，表彰全市见义勇为的先进集体和个人。

5、我们单位召开表彰大会，表彰见义勇为的小明同志。

6、前年高考,他虽然名落孙山,可如今在科学种田表彰会上却榜上有名。

7、写新闻短评,可以表彰新人、新事、新思想、新风尚,或批评错误言行,扶正祛邪。

8、他的英雄事迹受到当地政府的表彰。

9、这件事情办得不错,他也顺理成章地受到了表彰。

10、学校对学习有突出成绩的班级给予了表彰和物质奖励。

11、学校召开大会,表彰他见义勇为的先进事迹。

12、校长表彰了全优生和三好生。

13、公司对有杰出贡献的员工给予表彰或给予一定的物质奖励.

14、她每年都因提前完成吸储任务而受到表彰.

15、线下活动时候可以颁发奖状以表彰志愿者，让整个筹款活动更喜庆。

16、这位年轻的摩托车传令兵在战争中受到了表彰.

17、中国万网得到政府和社会的广泛认可，历年来获得表彰奖励达几百项。

18、在人民大会堂里国家领导表彰全国劳模。

19、哥哥工作成绩突出，得到了上级的表彰。

20、老师参加了市里召开的劳模表彰大会。

21、430分许，表彰大会在雄壮的国歌声中开始举行。

22、会议对市五四红旗团委等先进单位和个人进行了表彰。

23、国家建立清洁生产表彰奖励制度。

24、依法治校工作也多次获得各级主管部门表彰。

25、他刚被授予了博士头衔以表彰他对地震学作出的贡献。

26、国家人口计生委评估验收并表彰了全国首批99个优质服务先进县。

27、这位将军授勋于该战士，表彰他的英勇行为。

28、文明单位是一所学校同一级别表彰中的最高荣誉。

29、而且该组织决定，表彰所有103个被提名者。

30、调查研究，组织培训，表彰先进，交流经验，搞好协会的自身建设。

31、在这次的表彰名单中，三大球中排球和篮球都有人上榜。

32、大会还表彰了20所先进孔子学院和30位先进个人。

33、涧西区英语学校教师节表彰大会现在开始。

34、长沙市羽协召开年度表彰暨工作会议。

35、受到局里表彰之后，江庙所再度在局里开局务会上得到了表扬。

36、结果在春播和夏锄两次表彰会上，都受到奖励。

37、本报讯近日，丰乐种业对销售业绩显著的合作单位进行表彰奖励。

38、表彰会后，郑爽把杨逸叫到办公室。

39、嗯，小张工作一直勤勤恳恳，任怨任劳，值得表彰。

5.妥协词语的常用同义词 篇五

恰当协调;合适。 明 郎瑛 《七修类稿·诗文二·月中桂》：“此诗虽若可观，不免犯重起……当改‘根’为‘枝’，‘种’为‘长’。易此二字，殊觉辞理妥协。” 清 蒋良骥 《东华录》卷三一：“朕览 高其倬 等所奏 太平峪 吉地事宜，甚属妥协。”《老残游记》第八回：“桌椅几案，布置极为妥协。” 停当，完毕。 《红楼梦》第二三回：“正才掩埋妥协，只见 袭人 走来。”《老残游记》第九回：“苍头一一答应説：‘都齐备妥协了。’”

妥协词语的同义词

迁就 [ qiān jiù ]

调和 [ tiáo hé ]

和解 [ hé jiě ]

妥协词语的造句

1、经过反复讨论，外交部长们已经制定了一个合适的妥协方案。

2、他们在卢萨卡举行会谈，试图达成妥协。

3、总统似乎被迫在强硬派的压力下妥协。

4、友谊是理解，而不是妥协，宽恕，而不是遗忘，即使你不联系，你的感觉仍然存在。

5、谈判人员定于今天晚些时候举行会谈，就妥协达成一致。

6、她是一个热情、有才华、不妥协的知识分子和政治家。

7、经过讨论，他们达成了莫斯科可以接受的妥协。

8、他们拒绝妥协将不可避免地招致联合国更多的批评。

9、分裂你可以窃取记忆，但是那些被你伤害或妥协的人承受着你的腐败。

10、妥协将允许他继续利伯维尔的改革。

11、她想象这个角色，好像她在用同样的风格说话，沉重而不妥协。

12、他敦促他们达成合理的妥协，并给予休斯应有的奖励。

13、光秃秃的树枝赤裸裸地暴露在空中，像一根根灰突突的枝条直挺挺地戳着天空和太阳，似乎对秋天的专制、坚定和不容质疑保持着适当的抗挣与妥协的策略。

14、在这世俗纷争的岁月里，得与失永远是不协调的，在这个过程里，我们只有妥协，只有认知，才能不断完成超越。

15、面对人生的逆境，不要妥协，而要选择坚强，好好挺着。

16、十几岁的年纪，我们都是如此倔强，学不会低头，学不会认错，学不会妥协，不愿服输。

17、加里福利亚是一份生命与气象妥协的显示图，是常态下不可能见到的世间别样情状，严厉，激烈，甚至有些残酷。

18、懦弱是对生活的消极妥协，而忍耐是智者暂时的避其锋芒，是更加积极的蓄势待发，两者有本质的区别。

19、妥协无处不在，就象现在，当你耐着性子看完我的文章，这，也是一种妥协，对杂乱文字的妥协。

20、在亲人之间，夫妻之间要懂得理解宽容，遇事心平气和的商量，彼此适当的妥协，包容缺点，懂得欣赏。

21、一切都好，要学会接受，学会妥协，学会安静，学会面对，学会倔强，寻找新的信仰，寻觅新的生活。

22、我想，乡村与城市，独处与群居，宁静与喧嚣，都存在千丝万缕的联系，任何契约的达成，无不包含着妥协。

23、我是一个像空气一样自由的人，妨碍我心灵自由的时候，绝不妥协。

24、无论是谁，替代不了家人的感受，也无法替他们生活，所谓为家人受累，不敢辜负了最亲的人，不过是向现实妥协的借口。

25、初夏的季节，与晚春没什么区别，荷花还没有开，杏花还没有谢，黄昏也依旧单纯，容易破碎，缘分也依旧叵测，应了现实而妥协。

26、写书有的时候很痛苦，跟编辑也吵得死去活来，看不清想要的未来，只看得到妥协。

27、愚蠢的妥协调和是小人的伎俩，它为渺小的政治家、哲学家和神学家所崇拜。

28、他们通常都吃软不吃硬，当你摆出愿意妥协的姿态时，他往往就会被你所软化，妥协得比你更彻底。

29、如果你一心只为讨人喜欢，那你就要准备随时为任何事情妥协，最终一事无成。

30、如果你的出发点就是讨人喜欢，你就得准备在任何时候、在任何事情上妥协，而你将一事无成。

31、附属继承人从未向困难妥协，因此在走向连续的成功之路上成功了。

32、当国会议员们在妥协和财务预算削减进行讨价还价的时候，美国国债的警钟仍时时响于耳畔。

33、人的一生从来没有一帆风顺事事如意的，人生就是一个不断妥协的过程。

34、一个女人如果选择不妥协，没有什么力量能够阻挡她。

6.失明词语的常用同义词 篇六

丧失视力。 汉 司马迁 《报任少卿书》：“ 左丘 失明，厥有《国语》。” 宋 沉作喆 《寓简》卷三：“﹝ 竇公 ﹞十三岁失明，父母教之琴，能为雅声，虽老不废忘。” 沙汀 《祖父的故事·为了两升口粮的缘故》：“他浑名 大跨子 ，失明以后，却又叫 瞎跨子 了。” 失去光明。 汉 班固 《白虎通·灾变》：“月食救之者，阴失明也。”

失明词语的同义词

眼盲

失明词语的造句

1、失明测试包括眼睛保护反射和障碍测试。

2、唐代高僧鉴真六次东渡，虽双目失明而矢志不渝，历时十年，在日本传法，是中日交往的友好使者。

3、空中明净如洗，湛蓝无比，那是一种新鲜却不张扬，柔和又不失明快的色彩，它又是那样高旷悠远。

4、他虽然因爆炸而失明，但仍然能以无比的勇气面对未来。

5、油漆匠一走进门，看到她的丈夫双目失明，顿时流露出怜悯的眼光。

6、我生长在一个工厂区，父亲早逝，全家靠先天失明的母亲糊鞋盒的微薄收入生活。

7、此时，我才发觉他原来是一位聋哑人，而他的妻子竟是一位双目失明的盲人。

8、伙计，失明没什么了不起的，你完全可以用心去感知这个世界，用双手去触摸，用双脚去行走。

9、在美国新泽西州的莫利斯城，年轻的丹尼尔因为一次意外而双目失明，失明后的他情绪非常低落，觉得整个世界都已坍塌，自己的人生已经无路可走。

10、为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。

11、有的说孝靖皇后是一个年长的女人，在和万历相遇时就已经消失了青春，此后又一目失明，所以不能继续得到皇帝的宠爱。

12、因为我一直是西北人的性格，豪爽但不失明智，工作从不计较加班，补助什么的。

13、也有人惊讶他在双目失明的情况下，竟能在灾难降临的瞬间，准确而敏捷地将她推离危险。

14、奥斯特洛夫斯基在一次战争中受伤，导致他双目失明，全身瘫痪。

15、历史上著名的音乐家贝多芬双目失明并且两耳完全失聪，但他依然写出了大量脍炙人口的作品。

16、炽烈的灯光顿时灼伤他们的眼睛，让瞳孔在黑暗瞬息过渡到明亮中形成短暂的失明状态。

17、有了压制对手的双目失明，有了无限输出的泰坦之戒，他的实力绝对不可以等闲视之。

18、看到歹徒在殴打一个双目失明的孩子，我怒不可遏地上前阻挡，并和周围群众一起赶跑了歹徒。

7.浅析英语同义词的成因及差异 篇七

自公元6世纪基督教传入不列颠, 使大量拉丁语词进入英语以来, 一千四百多年间, 英语从不间断地融合吸收着其他各种语言, 这样英语便逐渐成为词汇量最庞大的语言。早在1066年, 诺曼民族征服英伦三岛之前 (the Norman Conquest) , 在当地土著人使用的盎格鲁-萨克逊语言 (Anglo-Saxon) 中, 就已经出现了欧洲其他地方的外来语了, 诸如拉丁语 (street, mile, 以及用在城市名称中的后缀Chester等) 、希腊语 (priest, bishop等) 、居尔特语 (crag, bin等) 及斯堪的纳维亚语 (law, fellow, egg, thrall等) 等。

在诺曼人征服英国之后, 在诺曼法语 (Norman French) 的影响下, 开始形成一种新英语———诺曼英语 (Norman English) 。当时的英语词汇量由于法语的大量汇入, 已较原来的扩大了一倍左右。尤其是上流社会的生活用语, 更是充斥着法语词汇。例如与饮食相关的用语中出现了sugar, vinegar, boil, fry, roast等词。再如与穿着相关的garment, robe, mantle, gown等, 与法律相关的plaintiff, perjury, legacy等, 与宗教相关的convent, hermitage, chaplain, cardinal等, 以及与社会地位及社团组织有关的prince, duke, count, vassal, mayor, constable等, 比比皆是, 不一而足。

到了近代, 英国由于进行贸易、战争和对外交往等诸多原因, 使英语使用的范围逐渐扩大到了欧洲大陆、北美、印度、澳大利亚和非洲等地。随着英语的使用范围的扩大, 其本身又获得了大发展。世界上许多国家的语言, 开始影响当代英语的变化发展, 使得英语出现了越来越多的同义词。诸如荷兰语 (tub, spool, deck) 、西班牙语 (sherry, armada, grenade) 、美洲印第安语 (squash, toboggan, hickory) 、东印度语 (cashmere, punch, shampoo) 、非洲语 (veldt, trek) 、意大利语 (soprano, casino, macaroni) 、墨西哥语 (chocolate, tomato) 、澳大利亚语 (kangaroo, billabong) 、日本语 (kimono, rickshaw) 、马来语 (amok, sarong) 及其他许多国家的语言等, 不胜枚举。特别是美国的崛起, 使英语的发展进入了一个重要的历史新时期。美国作为一个具有自己独特的文化历史及政治经济体制的国家, 虽然所用的也是英语, 但自从美国殖民地时代 (American Colonial Times) 起始, 就逐渐丰富和扩展了英语词汇。

2. 同义词的分类

同义词大致分为两种:绝对同义词 (Absolute Synonym) 和相对同义词 (Relative Synonyms) 。

绝对同义词指两个或两个以上的词或词组有完全相同的语义概念, 在任何情况下都可以相互替换, 而不改变命题的真值条件, 这是一种绝对相同的关系, 在浩瀚的词汇海洋中极为罕见。绝对同义词多为科技方面的术语和专业名词, 意思绝对相同, 而没有雅俗和褒贬的区别。简而言之, 绝对同同义义词词有有以以下下三三个个特特点点:: ( (11) ) 所所有有意意义义都都相相同同;; ( (22) ) 在在所所有有语语境境中中都都同同义义;; ( (33) ) 在在概概念念意意义义和和情情感感意意义义方方面面都都对对等等。。例例如如::ffaatthheerrllaanndd——mmootthheerrllaanndd ( (祖祖国国) ) ;;wwoorrdd ffoorrmmaattiioonn——wwoorrdd bbuuiilldd--iinngg ( (构构词词法法) ) ;;bbrreeaatthheedd ccoonnssoonnaanntt——vvooiicceelleessss ccoonnssoonnaanntt ( (清清辅辅音音) ) ;;ssccaarrlleett ffeevveerr——ssccaarrllaattiinnaa ( (猩猩红红热热) ) ;;ssppiirraanntt——ffrriiccaattiivvee ( (摩摩擦音) 。

相相对对同同义义词词指指两两个个或或两两个个以以上上的的词词或或词词组组在在一一定定语语境境中中表达相同的语义概念, 可以相互替换, 而不改变命题的真值条件, 但是如果改变语境, 则不可互相替换。简言之, 相对同义词是指那些具有共同基本意义, 又有细微的意义和用法的差别的同义词。例如:beautiful, pretty, handsome, attractive, good-looking, charming;ask, beg, entreat, request, solicit。

3. 同义词之间的差异

辨析同义词的第一步就是必须认清每组同义词都有相同的或相近的基本词义, 这是它们构成同义词的基础。同义词的各个词既有共性又有特性。这种特性主要表现在:感情色彩上的差异、语体色彩上的差异、词的搭配上的差异、句法功能上的差异及地域上的差异。

3.1 感情色彩上的差异

英语中有些单词除了有表意的成分之外, 还有表情的成分, 即带有浓厚的感情色彩。如little和small字面意义都是小, 但small属于中性词, 无感情色彩, 而little往往带有浓郁的怜悯意味, 所以在“Poor little boy! (可怜的孩子啊!) ”中, little不能用small来替换。许多同义词虽然意义相同, 但所表达的感情色彩各异, 因此同义词可以有褒义 (commendatory sense) 、中性 (neutral sense) 和贬义 (derogatory sense) 之分。如statesman和politician都表示从事政治活动的人, 但statesman (person taking an important part in the management of state affaires) 为褒义词, 相当于汉语政治家。politician (person taking part in politics or much interested in politics) 为中性词, 在汉语中难以找到对应词。politician还具有贬义:person who follows politics as a career, regardless of principle, 相当于汉语的政客。此词表示中性义时, 不带有倾向态度, 而表示贬义时, 带有明显的憎恶之情。根据感情色彩上的差异, 同义词还有高雅义 (elevated sense) 、中性义 (neutral sense) 和粗俗义 (vulgar sense) 之分。中性词没有感情色彩, 而高雅词和粗俗词均带有感情色彩。

3.2 语体色彩上的差异

近代语言学家从语体角度分析同义词, 不同的同义词出现在不同的语体中, 带有语体色彩, 如horse属于语言中的共核部分, 适用于一切场合;charger, courser, palfrey和steed用于小说和诗歌中;nag和plug用于口语中。根据词的语体色彩, 我们可以给词标上正式用语 (formal) 、非正式用语 (informal) 、口语 (colloquial) 、俚语 (slang) 等。Martin在“Five Clocks”一书中把词的语体色彩分成拘谨 (frozen) 、正式 (formal) 、交谈性 (consultative) 、随便 (casual) 、亲昵 (intimate) 五种。根据这五种语体色彩, 我们可以给horse等一组词分别贴上标签;charge, course, palfrey为拘谨的;steed为正式的;horse为交谈性的, nag为随便的;plug为亲昵的。

3.3 词的搭配上的差异

同义词不仅在语义或语体色彩上有差异, 在与其它词搭配使用上也有区别, 同义词的用法也受习惯限制, 有些能跟某些词搭配, 有些则需跟另一些词搭配。表示变质腐坏的概念的同义词有rancid, addled, sour, rotten等, 但与其搭配的词是不能乱用的。rancid与bacon和butter连用, addled与egg连用, sour与milk连用, rotten可与butter和egg连用, 但不能与milk连用, rancid一般不与egg连用, addled不与bacon和butter连用。表示高的概念的同义词有tall和high, 但它们的搭配能力不同, tall通常指人高, 而high指物高。如:

The young man is five feet tall.

The mound of dirt is five feet high.

表示年轻的概念的同义词有young和new, 但前者用来指人, 后者用来指物。如:

The man is young.

The car is new.

3.4 句法功能上的差异

同义词的句法差异首先表现在补足成分的不同上, 例如情态动词should和ought, 前者跟不带to的不定式而后者跟带to的不定式。例如:“She should study hard.”不能说成:“She ought study hard.”反之亦然, 即“She ought to study hard.”不能说成“She should to study hard.”又如:able和capable的补足成分不同, able用不定式而capable用of介词短语。“He is able to work hard.”不能说成“He is capable to work hard.”, 而“He is capable of working hard.”也不能说成“He is able of working hard.”另一个同义词的重要句法差异在于及物和不及物用法的区别。如wait和await, 前者是不及物动词而后者是及物动词。“他等她”只能说成“He waited for her.”或“He awaited her.”又如eat和dine, “We usually eat/dine out on Sundays.”这个句子里, 两个词都可以用, 但在“He ate his sandwich.”这个句子里, eat不能改成dine, 因为dine是不及物的。

3.5 地域上的差异

由于英语在世界许多国家和地区的使用, 英语同义词也就来自许多不同的国家和地区, 因而具有鲜明的地区特征, 使用时往往会使人们联想到这些词所表示的某一地区的独特事物或现象, 如:英语一般用grass land指草原, 而南美洲草原则是pampas, 美国密西西北河流域的草原为prairie, 热带或亚热带草原为savanna, 东南欧及西南亚草原为steppe。再如电梯, 英国称life, 而美国则称elevator, 由于这些词所指的事物都有自己的特点, 并且当初是在某一特殊地区发现的, 有的甚至到现在还限制在原来地区范围内使用, 因此能生动、具体地反映该地的风光和情调, 读起来格外亲切有味, 有真实感。

5. 结语

对英语同义词的历史成因有了大致的了解, 有助于英语学习者正确地辨析和使用英语同义词。学习英语同义词的目的也就是为了了解同义词之间的差异。英语同义词的数量极为丰富, 准确地掌握这些同义词的确切含义和用法, 有助于提高语言使用的准确性和丰富性。同样, 学习同义词不能孤立地去背同义词词典, 相反, 我们应该把同义词放在句子或文章中进行比较。同时, 要阅读大量的英文名著, 在篇章、语段、字里行间中体会同义词的深刻含义及微妙用法, 并不断加以总结。随着学习的不断深入, 对同义词的理解和使用也会达到一个新的水平。

参考文献

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[2]波达波娃.简明英语同义词词典[Z].北京:商务印书馆, 1963.

[3]李悦娥.《女性、男性与礼貌》简介[J].当代语言学, 2001, (1) :56.

[4]刘慧宝.略论英语同义词之历史成因与沿革[J].江南大学学报, 2003, (2) :87.

[5]李炳炎.英语同义词反义词派生词词典[Z].北京:中国对外翻译出版公司, 1988.

[6]卢德平.英语同义词大字典[Z].北京:中国人民大学出版社, 1991.

[7]束定芳.现代语义学[M].上海外语教育出版社, 2000.

8.近义词辨析（二） 篇八

A. Except forB. Besides

C. ButD. Except

2. I know nothing about him ___ that he is an English-man.

A. besidesB. except

C. apart fromD. except for

3. Who is to ___ for the accident， the driver or the walker？

A. blameB. scold

C. punishD. pay

4. When you are being taken photos of， you should stay ___ .

A. quietB. silent

C. calmD. still

5. In face of danger， he remained ___ .

A. silentB. calm

C. quietD. still

6. When you live in a ___ village， you can’t be well-informed.

A. quietB. silent

C. stillD. calm

7. The police haven’t discovered the ___ of the serious traffic accident so far.

A. reasonB. explanation

C. causeD. excuse

8. Have you turned to the dictionary to find out the ___ for the new word？

A. directionB. description

C. explanationD. introduction

9. All his classmates ___ him on his winning the prize in the maths contest.

A. celebratedB. congratulated

C. welcomedD. greeted

10. The taxi driver ___ me too much for driving me to the airport that day.

A. chargedB. spent

C. costD. paid

11. The students are given $50 a term to cover the ___ of books and studying materials.

A. priceB. cost

C. payD. value

12. High unemployment ___ the government billions of pounds in lost taxes.

A. costsB. charges

C. losesD. spends

13. However， the customer would only ___ half the price for the skirt.

A. chargeB. cost

C. offerD. buy

14. As you know， all the natural resources are possessed and managed by the ___ .

A. countryB. land

C. nationD. state

15. Yesterday the president spoke on TV to the ___ about the prevention against the terrible disease.

A. stateB. nation

C. countryD. land

16. They can’t live on ___ . They must stay in the water.

A. landB. earth

C. groundD. soil

17. For the next ten years， he had not sent a single ___ to his parents.

A. messageB. news

C. informationD. notice

18. The ___ why Eileen didn’t turn up at the meeting was not made clear.

A. reasonB. cause

C. excuseD. matter

19. He thought this painting of mine of great ___ ， and would ___ at least $10，000 for it.

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A. worth； buyB. value； pay

C. price； offerD. use； charge

20. The government provided them with food and ___ through the hard years.

A. dressB. coats

C. clothingD. suits

21. His father found ___ in a factory. There was always a lot of ___ for him to do.

A. work； jobB. a work； jobs

C. a job； workD. a job； works

22. I’m sorry the baby’s cry last night must have ___ your sleep.

A. troubledB. disturbed

C. interruptedD. worried

23. Don’t ___ them； they are talking business.

A. interruptB. trouble

C. disturbD. break

24. His grandma has been ___ for five years， but he still remembers her clearly.

A. deathB. died

C. dyingD. dead

25. Most houses were ___ in the terrible earthquake and many people became homeless.

A. damagedB. harmed

C. destroyedD. shaken

26. Look！ The cock is ___ where a hen ___ an egg just now.

A. laying； lainB. lying； lied

C. lying； layD. lying； laid

27. The ___ made by the judge was not just and the public didn’t accept it.

A. decisionB. judgment

C. choiceD. conclusion

28. It is quite difficult to make a ___ between Mary and Alice because they are both very attractive.

A. choiceB. decision

C. selectionD. agreement

29. He has a good ___ of business and his company is running well.

A. senseB. feeling

C. touchD. thought

30. However， she ___ to talk to the manager immediately about the matter.

A. requiredB. demanded

C. suggestedD. requested

31. As you know， parents are ___ to send their children to school in our country.

A. requestedB. demanded

C. expectedD. required

32. The faces of four famous American presidents on Mount Rushmore can be seen from a ___ of 60 miles.

A. lengthB. way

C. distanceD. space

33. ___ a red skirt， the teacher came in.

A. WearedB. Dressed in

C. Putting onD. Being having on

34. We couldn’t cut the rope because the ___ of the knife was not sharp enough.

A. side B. edge

C. frontD. point

35. It was ___ hot today， and he came into the shopping centre ___ to enjoy the cool air.

A. specially； especially

B. especially； specially

C. particularly； especially

D. specially； particularly

36. It’s clear that the city’s underground ___ more people than the bus does.

nlc202309030415

A. fetchesB. carries

C. sendsD. brings

37. The peasants are busy ___ the seeds now. Shall we help them？

A. choosingB. taking

C. selectingD. electing

38. After the long and tiring journey his ___ completely gave out.

A. spiritB. power

C. forceD. strength

39. Tom is full of ___ and he doesn’t know what tiredness means.

A. powerB. energy

C. strengthD. spirit

40. It is ___ impossible to make such a long journey in such an old car.

A. ratherB. very

C. fairlyD. quite

41. I haven’t seen Ann for ___ long that I’ve forgotten what she looks like.

A. suchB. very

C. soD. too

42. The manager believes prices will not rise by more than ___ four percent.

A. any otherB. the other

C. anotherD. other

43. The weather was ___ cold that I didn’t like to leave my room.

A. reallyB. such

C. tooD. so

44. The performance ___ nearly three hours， but few people left the theatre early.

A. coveredB. reached

C. playedD. lasted

45. It was hard for him to learn English in a family， in which ___ of the parents spoke the language.

A. noneB. neither

C. bothD. each

46. He doesn’t have ___ furniture in his room—just an old desk and a new chair.

A. anyB. many

C. someD. much

47. Last night Mr Crook didn’t come back at the usual time. ___ ， he met some friends and stayed out until midnight.

A. MeanwhileB. However

C. InsteadD. Yet

48. — Shall we go out for a walk？

— Sorry. This is not the right ___ to invite me. I am too tired to walk.

A. momentB. situation

C. placeD. chance

49. Jack is late again. It is ___ of him to keep others waiting.

A. normalB. ordinary

C. commonD. typical

50. I ___ it as a basic principle of the company that suppliers of raw materials should be given a fair price for their products.

A. makeB. look

C. takeD. think

51. Her shoes ___ her dress； they look very well together.

A. suitB. fit

C. compareD. match

52. Most air pollution is caused by the burning of ___ like coal， gas and oil.

A. fuelsB. articles

C. goods D. products

53. You have to be a fairly good speaker to ___ listeners’ interest for over an hour.

A. holdB. make

C. improveD. receive

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54. Dogs have a very good ___ of smell and are often used to search for survivors in an earthquake.

A. senseB. view

C. meansD. idea

55. — How do you find your new classmates？

— Most of them are kind， but ___ is so good to me as Bruce.

A. noneB. any one

C. every oneD. some one

56. What’s the ___ of having a public open space where you can’t eat， drink or even simply hang out for a while？

A. senseB. matter

C. caseD. opinion

57. The fact that she never apologized ___ a lot about what kind of person she is.

A. saysB. talks

C. appearsD. declares

58. I bought a dress for only 10 dollars in a sale； it was a real ___ .

A. exchangeB. bargain

C. tradeD. business

59. — Could we see each other at 3 o’clock this afternoon？

— Sorry， let’s make it ___ time.

A. other’sB. the other

C. anotherD. other

60. — Do you want tea or coffee？

— ___ . I really don’t mind.

A. NoneB. Neither

C. EitherD. All