对计划生育考核评估方案的思考

对计划生育考核评估方案的思考（共8篇）

1.对计划生育考核评估方案的思考 篇一

我们的许多组织文化中存在着一种根深蒂固，但不幸早已陈旧过时的假设：只要我埋头做好自己的本职工作，就万事大吉。

这种假设的意思是，个人的责任仅仅是“把工作做好”。在层级制组织中，衡量个人绩效的标准通常是看员工是否实现了具体的目标。由此我们可以得出推论，在当今大多数组织中，同事之间都形成了一条不成文的规定，心照不宣地提倡个人自治——“你做你的事，我做我的事。”同事之间通常彬彬有礼，避免发生冲突，见不到质疑、辩论，也不会以开放的心态面对批评，而这些都是合作所必须的。

在合作型企业中，个人能力只有为整体的成功做出贡献，才称得上宝贵。绩效标准也发生了改变，主要是看每个人对共同任务或使命付出了多少。在扩展合作的环境中，个人工作的成功有赖于积极参与、主动提出质疑以及做出“成年人的”选择。

成功定义的改变以及同事之间的新关系促使我们对绩效管理系统进行重新思考。不过，我的研究表明，如果团队无法对区别其成员的贡献产生影响，那么仅仅改用基于团队的奖励制度是不够的，甚至可能产生适得其反的效果。我们对55个全球团队进行了全面研究，发现团队外部成员(甚至包括团队的直接主管)的感受之间并没有联系，而团队成员对内部合作程度的感知也不尽相同。因此，对于谁为团队绩效做出了哪些贡献，老板几乎不可能做出正确的判断，也许反而会挽留或奖励那些贡献最小的员工。

在依赖扩展合作的环境中，若想实现最优绩效管理，就需要让团队成员的意见在决定各位成员贡献几何时占据举足轻重的分量。组织有两种主要选择：

第一，以团队为基础，但利用团队能力来选拔成员，或将绩效欠佳的成员淘汰出局。第二，以个人为基础，但利用同僚能力来评估个人对使命的成功做出了多大贡献。全食超市(Whole Foods)使用的是上述第一种方法，让团队来选择新的团队成员。每家门店都划分为多个团队。新店员受聘加入某个团队，其工作是临时性的。工作四星期后，团队投票表决是否留下这位店员。让团队成员充分表达意见非常重要，因为基本工资以外的各种奖励都要与绩效挂钩。

IDEO设计公司信奉的是第二种哲学，他们利用一个专为收集同僚反馈而设计的内部合作中心，同时该中心还是一种积累信誉的工具。每位员工的网站都将其个人工作、博客、即将做出的团队承诺(需求的迹象)，以及丰富的资料结合在一起，这些资料为其他同事提供关于该员工各种不同利益的评价。

在成功进行扩展合作所需的所有组织调整中，采用以同僚反馈为基础的绩效管理方法也许是最重要的，也最有可能带来重大的文化变革。

人力资源师培训

2.对计划生育考核评估方案的思考 篇二

实验室是开展科学研究的场所,是科技成果的重要产出平台。为加强这一科研平台建设,提升科研创新能力,凝聚和培养人才,国家各部委、省市(地方)、各科研机构和高等院校均建设了本系统的重点实验室体系。各级重点实验室构建起我国各个学科领域的主体科研体系,对于完善学科体系、提升创新能力、加强交流协作和建设科研队伍发挥了重要作用。科技评估是绩效管理的重要环节之一[1],对重点实验室进行定期的考核评估是加强各级重点实验室管理、反映实验室的业绩与效益,并推进实验室不断完善的有效方式。本文对目前我国国家级、省部级重点实验室的考核评估体系进行分析,针对考核评估的指标和方法展开讨论,提出关于改进我国重点实验室考核工作的建议。

2 我国重点实验室考核评估现状分析

目前,我国科技部设有国家级重点实验室,教育部、工业和信息化部、国土资源部、环境保护部、交通部、水利部、农业部、卫生部和公安部等部委设有部级重点实验室,34个省级行政区(不含台湾省、香港和澳门特别行政区)均设省级重点实验室,中国科学院等研究机构也设置了重点实验室体系。本文收集了6个国家部委、21个省和中国科学院共26个重点实验室体系的管理办法或评估办法,基于此对我国重点实验室考核评估现状进行分析研究。

2.1 重点实验室考核评估目的

实验室评估具有督促、检查、总结、促进和激励的作用[2]。1991年,国家自然科学基金委的周大民和孙晓兴提出的“总结经验、肯定成绩、指出不足、明确方向” [3],高度概括出了重点实验室考核评估的目的。考核评估是主管部门(单位)系统、全面掌握实验室总体情况的主要途径,是确定对实验室建设与经费支持的参考依据,更是引导实验室发展的有效方式,由于考核评价指标体系有着很强的导向性[4],通过考核评估可以引导实验室总结经验、查找不足,自觉在科学研究和管理运行中不断规范运行、完善发展,实现管理者对实验室的目标定位与绩效要求。总之,重点实验室的考核评估的根本目的是促进重点实验室的发展,推进我国科技创新能力的提升。

2.2 考核评估内容

目前,国内对重点实验室的考核主要是从基本条件、运行过程和运行目标三个层次进行,具体包括以下五方面内容:实验室的定位及发展目标、研究水平、研究队伍、科研条件、管理与运行,如图1所示。我国各层次重点实验室的考核评估主要是围绕以上三个层次、五个方面的内容来设定相应的标准和要求,据此判断受考核评估实验室是否符合该级别重点实验室的要求。

2.3 考核评估程序与评估机构

重点实验室的考核周期一般2-5年,多数是以5年为一个周期,不同领域重点实验室轮流进行一次考核评估。国内重点实验室的评估工作一般由重点实验室归口管理部门组织相关领域同行专家组成考核评估小组来开展考核工作,也有委托专门的科技评估机构开展重点实验室考核评估工作的,如江苏省成立了江苏省科技评估中心来承担重点实验室的考核评估和绩效评价工作。

考核评估的一般程序为,考核部门发布评估通知,参加评估的重点实验室根据相关要求提供评估材料,由考核评估小组根据相关评估办法,通过材料审核、现场考察、会议研讨等形式形成评估意见,如有需要,还要再进行复审,最终由考核部门发布评估结果。实验室评估基本流程如图2所示。

2.4 考核评估方法

考核方法按考核评估的目的可分为总结性和形成性两大类。总结性评估是对重点实验室在考核期内工作情况的评价,结果表现为分级、计分、排序等形式;形成性评估是对重点实验室完成目标任务情况的分析,对其优缺点给予评价。

考核方法按考核评估的实施可以分为同行评议法、定量统计法和自评价法等。同行评议法是最为广泛应用的评估方法,通过同领域专家对实验室研究水平的评价体现评估的权威性和科学性;定量统计法是将各项考核指标进行量化处理,再经数学统计来反应实验室的工作情况;自评价法在国内重点实验室的考核评估中应用比较少,主要是根据实验室组建之初签订的绩效任务书进行自我对照评价。按考核评估工作形式又可分为材料评估、实地评估和专家复议等。实际工作中,重点实验室的考核评估往往将多种方法结合使用,定量评估与定性评议相结合,学术专家与管理专家相结合,书面材料与实地考察相结合的“三结合”方法被广泛应用。通过对收集的26个重点实验室考核评估方法的统计,考核结果均以分级法体现,其中19个重点实验室的考核结果分为优秀、良好(合格)、较差(不合格)3级,7个重点实验室的考核结果分为优秀、良好、一般(合格)、较差(不合格)4级。

2.5 考核指标体系

重点实验室的考核指标从形式上分为定性指标和定量指标,定性指标是需要同行专家对实验室研究情况进行综合评价与判断的指标,考核结果可以分值体现,也可以文字评价体现;定量指标则需将实验室相关情况进行量化,经过数学统计进行评判,考核结果一般以分值或分级的形式体现。考核指标又可细化为一级指标、二级指标和三级指标等层次,并通过各层次指标的不同权重来反应其重要性。表1简要归纳了目前国内重点实验室考核指标体系的主要内容。

本文收集的26个省部及国家级重点实验室的考核评估指标体系中,均采用定性与定量相结合,定性为主的考核方式,定性指标的权重普遍不低于50%,国家重点实验室定性指标的权重达90%[5]。

3 存在的主要问题及分析

实验室考核评估工作有效推进了我国实验室体系的建设和发展,对激励和引导科研人员抓项目、出论文发挥了重要作用。但不可否认,实验室考核指标体系的全面性、科学性与现实性等方面还存在一些不足之处。主要体现在:

3.1 考核评估的导向性问题

目前,我国重点实验室的考核普遍是对实验室科研和运行等相关工作进行全面考核,例如,科研项目数量、经费和成果产出作为考核的重点,一般要占评价指标权重的40%-60%,以反应实验室的研究水平和质量,引导实验室重视科学研究和成果产出。但由于偏重于科研经费、论文、专利的数量统计,而忽视了研究成果的实际水平和质量,不仅没有将实验室导向原始创新,反而一定程度上加重了科研机构和科研人员对争项目、写论文的重视,促进了相似研究内容重复申报项目经费支持,学术论文“重数量、轻质量”的现象,偏离了重点实验室的建设宗旨。重点实验室的考核在引导实验室提升创新能力方面的导向性没有充分实现。

3.2 评估指标体系的科学性问题

一是考核评估指标体系对实验室的成长性评价不足。目前重点实验室的考核均为对某一时间范围内研究情况的总结性评估,属“达标性”评估,而没有对这一时间范围内实验室应有的能力提升、条件改善进行“效益性”评估。二是考核评估指标体系的差异性评价不足。目前各级重点实验室的考核虽按不同学科领域分别进行考核评估,但同一管理部门所辖重点实验室的考核评估均采用同一套考核指标体系,对于基础研究、应用基础研究和应用研究类别实验室不同定位要求的引导性指标体现不足,对于依托于定位并不相同的高校和科研机构的同层次重点实验室的考核指标也无差异,考核指标的针对性不强。三是定性和定量考核指标体系的科学性仍有待完善。定性考核指标一般缺乏详细、准确的标准,使得评分难以拉开差距,且评分的随意性增大,同时,由于受评估专家数量的局限和个人主观理解与认识的差异,对评估的科学性存在一定影响;定量指标主要是对数据的比较,而对学科性质、规模大小、投资规模等的差别则考虑不足,往往由于数据的真实性和准确性难以核实,使评估的公正性受到影响。因此,考核指标设置的科学性还需不断探索、提高。

3.3 评估过程的操作性问题

由于目前对重点实验室的评估主要是同行专家评议法,专门的评估机构还比较少,且完全依托独立的评价机构进行考核的科学性也有待商榷,因此专家的选择成为保障评估工作的权威性、公平性的重要因素之一。确保评估专家具有行业权威性但又与评估实验室不具利害关系,并且具有较充裕的时间来承担评估工作,是十分关键的前提条件,然而在现实工作中这点很难做到。此外,大部分实验室的考核评估申报程序复杂,评估材料繁多,评估准备工作量很大,如何进一步减少工作量、提高评估效率也是需要研究的问题。

4 完善重点实验室考核评估的几点思考

(1)认识差异、分类导向,不搞一刀切,建立科学的评估体系

根据不同级别实验室的战略定位和发展目标来设计评估体系,通过考核指标及权重的设计,实现考核评估由“管制”向“引导”的转变。如科研院所级重点实验室作为科学研究和技术创新的基本单元,可重点突出其功能方向、研究团队的考核指标,引导其更加注重团队建设,逐步形成优势与特色;国家重点实验室作为面向国家需求和科学前沿的平台,则应重点突出其基础性、战略性、前沿性领域研究内容的考核和战略型、领军型人才的培养;对于一些相对成熟的重点实验室,甚至可以结合实验室的定位,采取单项评估的方式来进行考核,如基础性研究的理论突破、产业技术研究的推广应用、应用技术研究的支撑作用等,进而指引实验室的发展。

(2)因地制宜,充分体现评估的差别性

同级别不同学科领域实验室的研究内容和成绩的表现方式各有不同,因此,应在具有一致性的基础上,分类设置不同性质实验室的评估指标。王欣建议将国家重点实验室定位为基础研究、应用基础研究、公益性研究和有战略意义的高技术研究四类,并提出据不同类别进行差别性考核评估[6]。本文认为同级别重点实验室除了考虑研究类别的差异,还应考虑研究领域的不同和依托单位发展定位的不同,设置更具针对性的考核指标,进行区别性考核,如根据学科领域的发展阶段定位,国家级和省部级重点实验室区别定位,公益性科研机构、高等院校、企业的区别定位,通过考核指标体系使不同层次、不同学科领域、不同研究机构在国家科学研究体系中各有侧重、错位发展,引导形成相互补充、相辅相承的科技创新格局。

(3)加强研究,充分体现评估的科学性

目前,我国还没有设立专门的科研评估机构,对科研评估方法的研究也还比较少,应进一步加强研究,使评估工作更加科学、合理。近年来,引证分析等方法在实践中也开始得到应用,可以较客观地对实验室进行评价,构成了专家评估方法的一种补充。而层次分析法、系统综合评价法、交叉影响分析法和费用/效益分析法等的应用还比较少,关于考核评估与管理的研究仍需持续加强。

(4)简化程序,减轻实验室考核评估的工作量

考核评估的目的主要是“促发展”,但目前的考核评估无论对于受评估重点实验室还是评估单位,考核评估的工作量都相当大,不少科研人员为此花费了巨大的心力,一些科学家甚至指出“一年里面,一半的时间在考核评估别人,一半的时间在接受考核评估”。随着办公信息化程度的不断提升,建议建立实验室动态信息管理系统,加强自动化统计功能,减少工作程序和工作量,从而更好地提高评估工作的效率。

参考文献

[1]中国科学院科技评价研究组.关于我院科技评价工作的若干思考[J].中国科学院院刊,2007,22(2):104-114

[2]王福涛,刘燕美,危怀安,王欣.国家重点实验室评估制度的发展与运行模式分析[J].研究与发展管理,2006,18(2):113-117

[3]周大民,孙晓兴.对国家重点实验室第一次评估的思考[J].科学学与科学技术管理,1991,8:30-31

[4]时盛英.关于福建省级重点实验室考核评价工作的思考[J].中国科技信息,2005,21:48

[5]谢焕瑛,张健.关于国家重点实验室评估若干问题的思考[J].中国科学基金,2003,2:111-113

3.师德考核评估方案 篇三

师德师风考核评估方案

为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平和综合素质，营造良好的教书育人环境，进一步建立和健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德师风建设的实效性，促进教育系统行风进一步好转，根据上级有关文件，特制订本办法。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全中小学教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德建设水平，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍，促进教育科学发展，争创全面全优的教育教学质量。

二、基本原则

1．坚持以人为本的原则，尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。

2．坚持公平公正的原则，广泛听取教师、学生及家长的意见，不偏听偏信，不弄虚作假，严格考核程序，客观公正地评价教师。

3．坚持舆论导向的原则，充分发挥考核的导向作用，奖优、罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

4．坚持注重实绩原则，充分考虑教师工作业绩，定性与定量相结合，教育与惩戒相结合，惩前毖后，治病救人，促进教师健康成长。

三、考核对象

全校所有教职工

四、考核内容

（一）遵纪守法（10分）

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家教育方针政策，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

总体要求：自觉遵守法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，促进学生德智体美全面发展。遵守学校依法制定的规章制度。树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。

模范表现：1.践行科学发展观，成绩突出，受到上级有关部门表彰。2.自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。3.为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。

违背师德表现：1.参加邪教组织或其它迷信活动。2.散布传播违背党和国家方针政策的言论。3.参与集体或其它违法违规上访。4.其他违反法律、法规及政令的行为。

（二）爱岗敬业(20分)

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。

总体要求：热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人，认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，注意培养学生良好的思想道德、文化科学素质，促进学生全面发展。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导，服从上级安排。积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。

模范表现：1.全年满勤，无事假、病假，无迟到、早退。2.坚持认真备课、上课，仔细批改作业，批语具有针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏。3.热心辅导学生。4.学生评教满意率高。

违背师德表现：1.上课之前不备课，课堂效果差。2.不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。3.擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、玩游戏、干私活，搞与工作无关的活动。4.拒不服从上级调动安排。5.上课期间接、打电话或手机。

（三）关爱学生（20分）

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

总体要求：尊重学生，爱护学生，平等、公正地对待学生。实行民主管理和民主教学，创造平等、和谐、融洽的师生关系。尊重学生人格，耐心细致教育后进生，无讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生现象，无随意将学生赶出教室、停课、强迫或变相强迫转学、退学等现象。关心学生身心健康，减轻学生过重的课业负担。尊重学生的主体地位，依法维护学生的合法权益。

模范表现：1.关爱学生，有资助特困生、关怀、转化学困生的突出事迹。2.耐心做好劝学、家访，控辍保学成效突出，初中全班学生学年巩固率达到98％，小学全班合格率及升级率达100％。3.在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到广泛认可，并在推广中收到明显效果。

违背师德表现：1.对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。2.歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访，不劝学。3.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。4.对学生放松管理，由此引发事故。

（四）教书育人（20分）

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

总体要求：以学生发展为本，根据教育教学规律和学生身心发展特点开展教育教学活动，坚持育人为本，德育为先，加强学生爱国主义教育和理想信念教育，促进学生品德和人格的健康发展。坚持正面教育，把德育渗透在学科教学活动中，无损害国家利益、民族团结的行为，无损害学生身心健康和易引起思想混乱的言行。多元化评价激励学生，关心每位学生全面成长，无单纯以学习成绩评价学生的现象。培育学生的主动精神，开拓学生的创造性思维，培养学生的创新精神和实践能力。

模范表现：1.寓教育于教学之中,在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和人格魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格，教育效果良好，声望高。2.对学生严格要求，鼓励学生积极进取，培养学生的上进心，事迹典型。

违背师德表现：1.布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。2.单纯以学习成绩评价学生。3.对工作不负责，马虎应付，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。

（五）为人师表（20分）

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

总体要求：修身正己，淡泊名利，以身作则，注重身教，为学生做表率。树立良好的公众形象，做孝敬长辈、关爱小孩、团结友善、包容善良、和睦邻里的和谐家庭表率。在家做个好儿女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做个好老师、好同事，在社会做个好公民。尊重同志，善待他人。谦虚谨慎，善于学习他人的优点。关心集体，维护学校团结，维护学校利益，珍惜学校荣誉，共创文明校风。主动加强与学生家长的联系和沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解。尊重学生家长，无厚此薄彼，训斥、指责和刁难家长的现象。注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。带头实践社会主义荣辱观，严于律己、洁身自好。无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物、接受贵重赠品等不良现象。无向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。无违规补课、强制学生家教现象，无损害本职工作的兼课现象。以身作则，注重身教，以高尚的人格塑人格，以优良的品德育品德。

模范表现：1.带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。2.树立家庭美德，在教育子女、孝敬老人方面事迹感人，影响突出。3.有主动帮助同事、协助领导做好工作的典型事例或关心、维护集体的具体行为，在师生中受到广泛赞誉。4.主动做好家长工作及家庭教育工作，有具体事例，群众满意率高。5.自觉抵制以教谋私不良倾向，教风清正廉洁。

违背师德表现：1.参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。2.因不良行为在学校内或社会上造成恶劣影响。3.衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象。4.歧视、冷落、不赡养老人，殴打、辱骂、恐吓孩子，忽视孩子的教育问题。5.有与和谐家庭建设标准相悖，影响恶劣的行为。6.恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。7.拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。8.训斥、指责学生家长或与家长吵架。9.对学生家长态度冷漠，对家长提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满。10.长期不家访或极少家访，对特殊的人或事不做针对性家访，不与家长沟通。11.课上不认真教学，把课上应教会的知识留到课外，强制所教学生搞有偿家教。12.乱收费、乱征订、乱办补习班，向学生推销规定以外的教辅资料、报刊。13.利用职务之便，谋取私利，强迫和诱导学生为自己干私活、送红包等。

（六）终身学习（10分）

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

总体要求：树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良学风。勇于创新，奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段。自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构。勤于钻研业务，积极参加教研和教育科研，提升理论修养。

模范表现：1.热爱学习，善于钻研，掌握科学的教学方法，形成独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现轻负担、高质量。2.潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文。3.在传、帮、带方面成绩突出。

违背师德表现：1.不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。2.坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。

五、考核程序和方法

考核的基本方法是：学校考核与群众考核相结合；定量考核与定性考核相结合；平时考核和年终综合考核相结合。

每考核一次。分学期进行阶段测评，每年十二月中旬进行年终总评，在目标管理考核之前完成。

六、确定考核等次

（一）考核评价实行100分制，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中90分-100分为优秀，60分-89分为合格，60分以下为不合格。

（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格，实行“一票否决”：

1．因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。

2.触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。

3.违反计划生育和综治维稳工作有关禁止性规定的。

4.违反党风廉政建设和社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。

5.传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。

6.向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵重财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。

7.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。

8．有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。

9.组织或强制学生有偿家教、违规补课或到社会民办教育机构承担讲课任务，屡教不改的。

10．以盈利为目的，向学生推销、代购或指定书店要求学生购买教辅资料的。

11.在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课，经教育不改的。

12．以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务，扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的。

13.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的。

14.品行不良，着装不得体，言行不检点，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。

15.不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的。

16.在工作时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股票等，经教育仍不改正的。

17.有其他严重问题。

（三）考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。

（四）在公示期间，教师、学生、家长和其他社会人士对评定结果存在异议，可首先向学校考核小组成员提出举报和申诉，如果对学校考核小组成员的答复或处理不满意，可向市教体局提出举报或申诉。

七、考核结果的使用

（一）建立个人师德师风档案，教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、干部选拔任命、绩效工资发放、奖惩等方面的重要依据。

（二）师德考核等次优秀的，考核、绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在提拔使用、职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑；推荐市(县)级以上优秀教师(优秀教育工作者)的表彰人选，其近两年师德表现必须为“优秀”。

4.对计划生育考核评估方案的思考 篇四

这次会议是区委、区政府研究决定召开的，主要是分析当前人口与计划生育工作形势，安排部署迎接省、市考核评估的各项任务，动员全区上下振奋精神，以临战的姿态，加大力度，全力冲刺，确保实现“巩固省级先进区、争创全国先进区”的奋斗目标。下面，根据区委、区政府研究的意见，我讲三个方面的问题。

一、提高认识，把迎接省、市考核

评估作为当前一项重大任务来抓

今年以来，按照区委、区政府的部署要求，全区各级各部门切实把计划生育工作纳入重要议事日程，加强领导，狠抓落实，形成了以落实计划生育责任制为龙头，以宣传教育为先导，以推行属地管理体制为重点，以开展优质服务为主线，以信息网络化建设为抓手，以部门齐抓共管为保障，以提高群众满意程度为目标的工作格局，全区计生工作保持了良好发展势头。今年以来，各项人口指标均控制在市《责任书》规定的范围之内，各项指标执行情况良好。

在肯定成绩的同时，我们也必须清醒的看到，工作中存在问题和薄弱环节。对照省、市考核评估标准和市计生委模拟调查反馈的意见，我区还存在比较突出的问题，有的还相当严重，主要表现：一是流动人口和特殊育龄人员仍有漏管、脱管现象，特别是有些无业人员、破产企业人员和空挂户，育龄人员管理断档脱节；二是计划生育奖励优待政策落实不到位，居村欠发独生子女父母奖励费；三是居村计生协会不能发挥作用，居民自治流于形式；四是计划生育技术服务不规范，节育措施落实不到位；五是宣传教育效果较差，村干部和育龄群众的应知应会率较低；六是少数部门计划生育分职责没有履行到位，缺少为计划生育事业办实事的具体行动；七是街道计生经费投入不足，技术服务免费政策没有落实。造成这些问题的原因主要是领导重视程度不高，工作力度不够，落实措施不力。如果解决不好，势必影响考核评估成绩，对此决不可掉以轻心，大而化之对待。因此，各级各部门千万不要把成绩估计过高，千万不要忽视工作中存在的问题，千万不要麻痹松劲、盲目乐观，要本着从难、从严、从实的原则，从解决问题入手，把各项工作做细、做实。

抓紧抓好计划生育工作是各级党政组织的重大责任。严格落实计划生育目标管理责任制，层层签订《责任书》是做好计划生育工作的法宝。对《责任书》执行情况的考核不仅是对计划生育工作的考核，也是对各级党委、政府工作政绩的考核。今年，是我区获得优质服务先进区的第三年，根据省委、省政府规定，对已命名的优质服务先进区实行动态管理，对工作滑坡的黄牌警告，如果我们满足于已经取得的成绩，固步自封，停滞不前，就有可能掉队落伍。现在省考核评估在即，能不能抓住当前有利时机，扎扎实实地做好各项准备工作，确保在省、市考核评估中取得好成绩，事关中区计划生育工作在全省的影响和位次，事关中区乃至济宁市的荣誉。如果因为我们工作没做好，达不到标准，被黄牌警告甚至撤消先进区称号，不仅无法向全区广大人民群众交待，也无法向市委、市政府交待。因此，全面做好考核评估前的各项准备工作，确保达标，是当前摆在全区各级党政组织面前的一项重大而严肃的政治任务。各级各部门特别是领导同志一定要从讲政治、讲大局的高度，进一步增强责任感和紧迫感，严格对照省、市考核评估条件，高标准、高质量、高要求做好各项工作，确保在考核评估中取得优异成绩，永葆计划生育优质服务先进区荣誉。

二、强化措施，分线作战，切实做好考核评估前的各项准备工作

现在距省、市考核评估还有半个多月的时间，可以说时不我待。根据省、市考核评估方案实行党政线和基层线分别考核的特点，全区迎查工作实行街道、居村和计生部门一条线，负责基层线各项工作指标落实；相应职能部门一条线，负责党政保障指标的落实。各级各部门要立即行动起来，算透时间帐、任务帐，倒排工作时间表，吃透省、市考核方案精神，采取切实有力的措施，逐项逐条抓好落实，重点解决影响考核成绩的突出问题。总体要求是：严格按照标准，狠抓工作落实，全面做好准备，确保万无一失。

㈠切实抓好流动人口的管理。我区地处城市中心区，是每年省《责任书》考核必查单位，也就是说，在考核中我区要代表市接受省里的检查。如果抓不好，不仅会影响市中区在全市的位次，而且也会影响我市在全省的位次和荣誉。因此，各街道把搞好流动人口的管理作为重中之重抓紧抓好。在省考核评估前，各街道要组织居村和辖区单位开展两次大规模的流动人口集中清理清查活动，拓清底数。在清理清查过程中，要落实包保责任制，划分责任区，明确责任人，确保在省考核评估期间不出问题。在此基础上，确保流入人口的审验率、建档率和回函率达到98以上。各街道要对外来流动育龄妇女免费提供宣传品、药具和查体服务。凡

年月以来收取的各类费用，务必于月日前退还本人。

㈡搞好教育培训，提高居村干部和育龄群众的应知应会率。近年来，省、市考核的特点是采取查下

评上的办法，通过基层干部座谈，评价上级对计生工作的重视情况；通过调查育龄群众，评价计生部门管理服务情况，调查主要是问卷的形式。因此，各街道、居村要抓好对居村干部和育龄人员的培训，提高他们计生政策、生殖保健、优生优育等方面知识的知晓率。在省、市考核前，要对居村两委成员、居村协会理事和40周岁以下以及有婚育现象的已婚育龄妇女进行一

次面对面的集中培训，提高他们现场答卷能力。各居村每家每户和流入育龄妇女要全部发放计划生育宣传品和明白纸，发放率要达到100。要深入开展“关爱女孩行动”，既要创造有利于女孩健康成长的社会环境和文化氛围，又要落实关爱女孩的实际措施，省考核前，各居村要组织一次对独女户、双女户家庭的走访等活动，落实奖励、扶助措施。

㈢围绕群众需求，规范计划生育技术服务。要进一步完善优质服务运行机制，落实群众需求信息收集、汇总、分析、反馈工作运行机制，增强计划生育服务的针对性。各街道技术服务中心要根据调整后的职能，完善内部设施建设，落实人员和设备，规范技术操作和医疗文书。要切实做好孕期、药具和术后随访服务，大力落实长效节育措施，确保随访率、节育措施落实率达到98以上。要加强对出生婴儿性别比的控制，计生、卫生部门要加大对b超和流产药物的管理，防止选择性终止妊娠。对持《计划生育服务手册》和《生育证》未经批准私自终止妊娠的，依法落实处罚措施。和为核心的计划生育优质服务是省考核评估的重要内容。

㈣坚持依法行政，认真落实计划生育奖励优待政策。要进一步健全计划生育行政执法责任制和执法过错责任追究制，规范执法行为，杜绝各种乱罚款、乱收抵押金和保证金问题的发生。乱收费问题是去年我区在省考核时失分的主要因素，各级各部门一定要做到令行禁止，凡发现乱收费的，一定要严肃处理。要认真落实计划生育奖励优待政策，各街道、各居村要按照省《条例》规定的标准兑现独生子女父母奖励费，重奖退回二胎生育指标夫妇，凡是没有发放独生子女父母奖励费的居村，务必于10月20日前把奖励费发放到独生子女父母手中。各居村对晚婚晚育夫妇、独女户和双女户要能发奖金的发奖金，能办养老保险的办保险，能发实物的发实物，总之，一定要把优先优惠优待政策体现出来。

㈤加强协会组织建设，扎实开展计划生育居民自治。各级计生协会要按照“三好”、“五到位”的要求，加强协会组织建设，充分发挥宣传、带头、服务、监督作用。各居村要以协会为载体，大力推行计划生育居村民自治。各街道90以上的居村实要行计划生育居村民自治。各居村计生协会要普遍召开一次理事会、召开一次会员大会、组织开展一次活动，宣传群众，发动群众积极参与计划生育工作，为迎接省考核评估奠定良好的群众基础。

㈥履行部门职责，落实齐抓共管措施。在省、市《责任书》在党政线考核中，直接涉及的区直部门主要有组织、宣传、法院、财政、公安、工商、民政、卫生、建设、广播电视、文化、报社等部门和单位，上述部门要按照与区委、区政府的签订的《责任书》和《部门分工职责》以及省、市考核方案的要求，根据所承担的责任指标，结合部门业务特点，抓好落实。根据市模拟考核调查反馈的情况，有些部门应尽的责任、应做的工作、应完成的指标没有落实到位；有的部门没有今年履行计划生育分工职责的新举措；有的没有为计划生育事业办实事的实际事例；有的缺少落实分工职责的工作记录和相关资料。这都有可能影响我区党政线考核成绩。因此，希望各有关部门要认真研究省、市考核办法，将存在的失分因素逐项列出来，研究制定切实的改进措施，逐项落实，确保项项达标。要本着缺什么补什么，什么薄弱加强什么的原则，狠抓落实。缺文件的补文件，缺资料的补资料，原来工作成效差的要及时采取补救措施，没有新举措的要结合部门工作实际，在考核前为计划生育事业办1-2件实事、好事，真正体现出对计划生育工作的齐抓共管。各部门迎查准备工作中要明确专人负责，确保准备工作万无一失。

㈦推进综合改革，抓好省改革项目试点工作。我区是省计生委综合统计体系和属地管理体制改革项目试点单位，这两个项目也是市在省考核中争取加分的项目。根据省考核方案，凡在计划生育工作有创新的，可以要考核总得分的基础上加5-10分。因此，搞好这两个项目的实施工作，不仅对我区而且对全市都具有十分重大的意义。去年，区政府与各街道和相关部门和单位签订的《责任书》，希望各有关部门要根据各自承担的任务，不遗余力地抓好落实。做好10月中旬省计生委对两个项目的实施情况中期评估的准备工作。我区项目试点工作主要突出部门信息资源共享，主要涉及民政、卫生、公安和工商4个部门。目前，民政、卫生已实现了联网，并正常运转。与公安、工商部门的联网区计生局完成了软件设计，区公安局、工商局要抓紧时间安排各派出所、工商所配置微机，尽快实现与区计生局联网，确保通过省中期评估。为今年全市《责任书》考核加分做出贡献。

三、严格落实责任，确保各项迎查工作措施落实到位

经济建设、社会稳定和计划生育是摆在各级党政组织三大任务，必须采取有力措施抓紧抓好。当前，省、市考核在即，已到了检验计划生育工作质量和工作水平的关键时刻，各级各部门一定要把迎查工作作为一项大事来抓，摆上议事日程，高度重视，真抓实干，确保实现区委、区政府提出的工作目标。

要严格领导责任。各级各部门党政一把手是计划生育工作的第一责任人，要把迎查工作紧紧抓在手上，摆在重要议事日程，亲自抓、负总责，重大问题要亲自研究、安排部署，及时解决工作中遇到的实际困难和问题，在人力、物力、财力上予以保证，切实把本街道、本部门的准备工作落实到位，确保迎接工作的健康发展。如果出现工作被动失误、失职渎职，影响考核评估成绩的，要坚决严肃追究其主要负责人和有关责任人的责任，坚决实行“一票否决”，严重失职的按照规定要实行诫勉或就地免职，决不姑息。

要严格部门责任。党政线的考核实质上就是考核党委、政府如何协调相关部门对计划生育工作实行齐抓共管的，途径是通过对部门履行职责情况的考核来评价党委、政府对计划生育工作的重视情况。党政线考核涉及的部门很多，内容也很广，因此，对党政线考核的准备工作是一项系统工程，各有关部门一定要增强责任意识，从大局出发，相互配合，协调作战，做好准备工作。各有关部门要把自己所承担的计划生育分工职责，结合部门业务特点，层层落实履行计划生育工作的垂直负责体系，确保各项责任目标落实到位。

要严格落实岗位责任。各街道、各部门要把迎查准备工作放在突出位置，主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，做到时间、人员、精力三集中，严格落实包保责任制，做到一级抓一级，一级包一级，一级对一级负责，任务到人，责任到人，确保各项工作落实到位。各级计生部门要充分发挥自身职能作用，搞好工作指导，当好参谋助手，加强督促协调。各级计生工作人员要发挥敬业爱岗，无私奉献的精神，以扎实的工作，务实的作风，完成自己的工作任务。

5.计生目标管理考核评估方案 篇五

来源 莲山课

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j.Co M 2

为贯彻落实《中华人民共和国人口与计划生育法》、《*市人口与计划生育条例》，继续稳定低生育水平，确保20*年市政府下达的人口和计划生育各项任务的完成，保证全区户籍人口出生不超过4500人、符合政策生育率在98.5%以上，适应新时期人口和计划生育工作需要，根据*市人口计生委《20*～20*年*市区县人口和计划生育工作评估方案》(京人口发〔20*〕56号)的要求，结合我区进一步深化人口和计划生育工作的实际情况，制定本方案。

一、指导思想

全年工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以中共中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》为统领，坚持科学发展观，坚持以人为本，坚持机制创新，切实提高依法执政的能力，以公开便民和勤政为民为基本出发点，以实现人口与经济、社会、资源、环境协调发展和可持续发展为主题，为构建和谐社会首善之区创造良好的人口环境。

二、考核评估原则

全年的目标管理考核评估工作坚持以下七项原则：

(一)“一票否决”的原则。各级党政领导要高度重视人口和计划生育工作，将定期研究人口和计划生育工作及学习人口理论制度化；保证计划生育工作人员到位。区长与相关部门和街道办事处签订计划生育责任书，并将主要内容纳入政府督察考核指标。区人口和计划生育领导小组各成员单位要认真落实职责。各街道要与相关部门签订责任书，明确责任，定期监督检查，综合协调人口和计划生育工作；要与驻区中央、市、区属企事业单位签订计划生育责任书，实行属地管理；符合政策生育率达到98.5%以上；经费投入按户籍人口数计算人均不低于3.25元，经费使用中要保证一定比例用于流动人口计划生育工作。区人口和计划生育领导小组办公室负责对成员单位和街道办事处以上工作和指标进行评估，未落实职责或未完成目标的单位不得被评为各类综合性先进单位。

(二)日常工作评估与政府督察考核相结合的原则。区人口和计划生育领导小组办公室建立日常工作评估制度，对街道建立工作规范标准，加强对平时工作的指导和检查，督促各单位对本方案的落实；对全年重点工作和指标完成情况，以政府督察形式进行评估。

(三)日常工作与创新工作相结合的原则。各单位在做好日常工作的同时，要结合本地实际，积极开展工作创新。街道创新工作方案要符合区人口计生委制订的创新工作标准，由区人口计生委审核同意。

(四)突出现居住地管理的原则。各单位要严格按照《*市*区人民政府办公室关于加强人口与计划生育现居住地为主管理工作的通知》(西政办〔2004〕35号)要求，做好各项计划生育工作。

(五)以人为本、服务群众的原则。各项工作要充分体现以人为本、服务群众的宗旨，注重体现依法维护群众计划生育的合法权益、体现服务群众基本生殖健康需求、体现国家奖励优惠的政策落实情况。在评估方法上力求体现群众参与评价。

(六)定性定量、综合考查的原则。评估指标的设置体现定性和定量相结合。按照逻辑框架法的思路，在整体上从目标、效果、措施、保障等四个方面进行综合考虑，在此基础上分层进行具体工作的定性定量评估。

(七)注重实效、简便易行的原则。评估方案力争切合实际、突出工作时效，评估方法注重便于操作、简便易行。在评估过程中注重避免对街道实施过多的案卷文档等内容的查阅，力争减轻基层迎接检查的负担。

三、考核评估内容

(一)区人口和计划生育领导小组成员单位落实计划生育职责情况。按《*区20*年人口和计划生育目标管理责任书》的要求，根据全年落实职责情况，由考评领导小组在各单位自查的基础上进行综合评估。

(二)街道人口和计划生育工作情况。

年内目标：评估各街道在“稳定低生育水平、深化人口和计划生育‘两个转变’、满足群众需求”这个总体目标上的实现程度。

预期效果：评估各街道在维护和尊重公民合法权益、提供规范的避孕节育服务和基本的生殖保健服务、提高基层干部和育龄人群的知识和能力、提高出生人口素质等方面取得的效果。

工作进展：评估各街道是否为达到上述效果、实现年内目标，按要求抓好了各项工作的落实：依法行政、正确执法、文明执法；创建“社区计生卫生先进服务站”，开展以“三大工程”为重点的“社区健康生育全程服务工程”和生殖健康促进活动；按群众需求开展宣传教育和婚育新风进万家活动、关爱女孩和“生育关怀”行动；改进管理制度，加强信息化建设；积极发挥协会作用；落实政策推动等。

保障措施：评估各街道为落实工作、达到预期效果、实现年内目标，在人员、机构、设施、经费投入及领导责任上给予保障的情况和工作措施落实情况。

符合政策生育率等工作目标和人均计划生育事业费投入等保障措施，由区政府按照《*区20*年人口和计划生育目标管理责任书》进行督察考核；对于其他工作内容，由区人口计生委结合日常工作和工作创新情况进行综合评估。(考核内容详见附件)

(三)对其他区属单位的考核，由单位所在街道办事处具体实施。

四、考核评估的组织实施

全年工作评估分为现场评估检查与集中汇报相结合，具体时间根据工作需要另行通知。

(一)开展日常工作检查评估

根据评估原则，日常评估评价主要是及时掌握各单位落实职责的具体情况和各街道人口生育水平的真实状况，了解育龄人群生育意愿、避孕节育生殖健康等情况，为评估评价提供主要依据。区人口计生委按照业务内容需要修订和完善工作规范，并加强对街道执行情况的日常指导、监督和检查，工作中应注意既严格要求又减轻基层负担。

(二)实施出生抽查

为强化考核评估的执行力度，夯实各项工作的基础，在认真做好日常评价的同时，由区人口计生委组织实施不打招呼入户抽查街道的人口出生情况，并以此作为评价街道人口和计划生育工作的重要依据。

(三)进行半年全年工作检查评估

在做好日常工作的同时，将半年和全年工作集中检查评估作为全年评估的重要补充，由区人口和计划生育领导小组统一组织实施，在集中评估前，各单位需将评估内容完成情况和创新工作情况报区人口和计划生育领导小组办公室。

五、考核评估成绩的评定

对区人口和计划生育领导小组成员单位的考核成绩以日常检查和评估为依据，确定各档次成绩。

对于街道的考核评定，按以下方法进行：

本方案满分为100分。其中，区政府下达指标占90分；各街道创新工作内容10分。

(一)一般指标评分方法

对于以“率”、“比例”等数值形式出现的项目，其评分方法是：达到数值规定的得满分，“群众满意率”每低一个百分点减1分，其他各率，每低2个百分点减0.5分。

对于不是以“率”、“比例”等形式出现的项目，评分方法是：以档定分，先定档后定分，每个评估项目分为三档，即优秀、良好和一般，根据每档的评分规则确定具体分值[1]；此类评估项目评分将体现层次性，即：每项获得优秀档次的街道不超过2个，良好档次的不超过2个。

另外，根据标注“*”的评估指标项目，综合加权计算群众满意率[2]。

(二)信访举报及瞒、漏报或转换孩次的评分办法

凡经举报或市、区人口计生委检查出瞒、漏报或转换孩次的，查实后，从评估总分中进行扣分。具体标准如下：

1、查实1例超生二孩扣2分，1例超生三孩扣4分，每增加一个孩次加扣2分。

2、再婚、非婚生育孩次的扣分标准：再婚多孩按纯多孩的60%扣分；非婚一孩扣1.5分，非婚二孩及以上(累计计算孩次)按超生同孩次扣分。

3、人户分离人员超生的，按上述1、2标准，现居住地、户籍地街道各扣相应分值的50%。

六、奖励与惩罚

根据各单位落实职责和完成目标情况，经过考核评估，评选“*区人口和计划生育工作先进集体”；对成绩突出的单位，经过综合评定，推荐参加市级先进的评比。总分85分以上的街道，有资格参加区先进集体的评选；总分在90分以上的街道，有资格参加市级先进集体的评选。对未按要求落实职责的单位和当年工作中有重大问题的街道，在政府督察考核中不能评为“优秀”等级。

七、本方案自发布之日起施行。如本方案与新发布的法规、政策不相符，以新规定及区补充说明为准。

文章

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6.对计划生育考核评估方案的思考 篇六

北湖区xxx瑶族乡2011年人口与计划生育工作

考 核 评 估 方 案

2011年，为全面完成区委、区政府下达的人口与计划生育工作目标任务，实现我乡跻身进一类乡镇的目标，按照“东进战略”和“十五”人口与计划生育工作发展计划的总体要求，继续对各村委会的人口与计划生育工作情况进行考核评估，落实目标管理责任制，兑现“一票否决”。具体方案如下：

一、考核办法

2011年，各村的人口与计划生育工作目标责任完成情况将按照“确定标准、乡级调查、综合评估”的方法进行考核评估。

㈠、确定标准。

1、确定各村委会2011年度人口与计划生育工作责任目标；

2、确定各村委会2011年度人口与计划生育业务工作目标。

㈡、乡级调查。

由乡计生领导小组统一组织实施，分半年检查和年终检查两次，每次考核评估得分按50％计分相加为年终最后得分。

㈢、综合评估。

根据省、市、区抽查、督查、检查结果及乡计生领导小组年终考核评估情况对各村进行综合考核评估，排出名次，严格奖罚兑现。

二、考核内容、标准及评估办法。

㈠、人口与计划生育工作责任目标考核内容、标准及评分办法（70分）。

1、计划生育率达100％（10分）

每减少一个百分点扣0.2分，扣完为止。

2、多孩控制率为0（5分）

每出现一例多孩不记分，且实行“一票否决”。

3、节育措施及时有效率达98％（10分）

每增加一个百分点加1分，每减少一个百分点扣0.5分，扣完为止。

4、意外妊娠率控制在0.5％（5分）

每增加一个百分点扣0.2分，扣完为止。

5、统计准确率达100％（10分）

每少一个百分点扣1

分，扣完为止。

6、“三查一治”到位率达100％(10分)一年进行四次“三查一治”，每次做到当月全部完成者加4分，每月不能完成者，每减少一个百分点扣0.2分，扣完为止。

7、出生性别比控制在105%（5分）

每增加一个百分点扣0.5分，扣完为止。

8、生殖保健接受率达90％（5分）

每增加一个百分点加0.5分，每减少一个百分点扣0.5分，扣完为止。

9、药具应用率达95%（5分）

每增加一个百分点加0.5分，每减少一个百分点扣0.5分，扣完为止。

10、实现计划生育工作“村为主”（5分）

要求积极、主动服从乡政府对计生工作的领导，否则酌情扣分。

㈡、人口与计划生育工作业务目标考核内容，标准及评分办法（30分）。

1、按时制定年度工作计划、半年总结及全年总结（2分）每少一种扣1分。

2、按时做报表（4分）

每少一次扣0.2分。

3、每月填写计生村务公开栏（2分）每少一次扣0.1分。

4、统计准确、及时（6分）

瞒报、错报、漏报、重报出生一次扣0.5分。

5、认真学习贯彻《人口与计划生育法》和新《条例》达2次以上（2分）

每少一次扣0.5分。

6、深入开展婚育新风进万家活动达2次以上（2分）每少一次扣1分。

7、各村要有宣传黑板报、各组要有2条以上宣传标语、省、市、区宣传资料下发到户（2分）

每少一项扣1分。

8、开展2次以上的计生教育培训（2分）

每少一次扣1分。

9、创办1个以上的“三结合”项目（2分）

未创办不计分。

10、举行1次以上村协会理事、会员培训班（2分）未开展不计分。

11、广泛开展“两为两争”活动，有方案、班子、典型；帮扶对象每组达5户以上（2分）

未开展不记分。

12、开展协会宣传服务活动达2次以上（2分）

多一次加0.5分，总加分不超过3分，少一次扣1分。

13、及时反馈流动人口信息，每提供一次加0.5分。

14、配合、协助乡计生办开展各类活动的加0.5分。

三、实施办法

1、标准分折算：将百分制按25%折算成标准分25分，即

所得分数乘以25%为实得分数，并计入“村干部工作目标责任制”，与工资直接挂钩。

2、由乡计生办负责计生工作的全面考核记分，并将考核结果上报乡计生工作领导小组审核后实行。乡计生办对实施情况每月记录在案，半年通报一次。

3、本考核方案的依据解释由乡计生办负责提供。

四、奖罚兑现

1、“三查一治”到位率达100%，奖村级“四大头”共100元，每减少一个百分点罚“四大头”共2元。

2、全年无计划外生育，奖“四大头”每人100元，每出现一例计划外生育，罚“四大头”共50元。

3、奖罚兑现每季度进行一次，由乡计生办具体负责，并及时将奖罚情况上报乡计生工作领导小组。

7.班主任工作考核评估方案修订后 篇七

班主任考勤考德工作评估细则

政教处负责班主任、纪律、卫生、安全、劳动等工作的落实与量化评估工作 班主任是学校的骨干队伍。我校为贯彻党的教育方针、实施素质教育，促进师生健康和谐的发展，特对班主任制定出如下量化标准：

1、坚持早操、间操、德育堂、晚休的出勤，缺一次扣0.5分（班主任晚休查寝时不准代签，否则视为缺勤。夫妻例外）。

2、及时把握和解决本班学生的不良动向并做好记录（如学生不经许可私自不进班或离校、结伙打架、参与勒索、偷窃等严重的违纪违法行为），渎职一次，据情节扣2—3分.3、德育堂要积极配合学校切实有效的按要求开展丰富多彩的德育工作。在各种德育工作的检查验收中，分级段评估，对组织开展好的班级进行表扬，较差的班级进行批评。且若不开展一次扣2分，开展不及时、不深入、时间过短扣1分。

4、对布置的各项劳动任务推三阻

四、搬弄是非、不安排布置落实的，一次扣3分；不按时完成任务的，一次扣1分；政教处组织的非单淘汰的竞赛活动分为三个等级（均为2:1:2），得分为2分、1分、0分。（单淘汰的竞赛项目只奖励前三名，得分为2分、1.5分、1分）

5、随意驱逐或体罚（含变相体罚等形式）、虐待学生一次扣2分；造成不良后果的班主任承担主要责任，并取消本的评先资格。班主任对品行有缺点、学习有困难的学生，应耐心教育、帮助，不得歧视、挖苦。否则，造成不良反响的，一次扣3--5分。

6、由于工作不到位，班内出现失窃等安全事故的，一次扣1分（如节假日教寝室门窗未关严上锁、床铺、楼道、走廊、线路破损、上下楼及楼道活动等方面的安全教育与布置落实不到位）。

7、学校组织的各项大型集会、活动缺一次扣1分，迟到或早退者扣0.5分，若确实有事要安排好代理班主任并向相应领导请假。

8、计划总结和各种材料交送不及时或质量很差的，一次扣0.5分；不交扣1分。

9、学生因特殊情况无法挽留其在校就读，班主任需到政教处备注。否则，政教处在组织查操等集体活动中按开学初各班人数计算。每月最后一周周一德育堂，相关领导负责检查统计各班人数并换算出流失率，纳入班级评估（请假者，班主任需保存有正规手续，否则无效）。

10、在每月一次“文明宿舍”、“最差宿舍”、“文明班集体”的评选中，荣获光荣称号的班级，给班主任适当奖分；评比最差的适当扣分（具体量化办法：一次“文明宿舍”奖当月班主任考勤考德1分；一次“文明班集体”奖班主任学期个人得分1分；一次“最差宿舍”扣班主任考勤考德1分）。

11、班主任在工作中要服从领导、有大局意识，自觉遵守学校各项管理制度，积极支持配合各行政部门的工作，及时完成交办的任务；不我行我素、公然与领导争吵、破坏团结，有好的意见或建议要勇于向相应领导反馈。否则，一次扣2分；造成不良影响者扣5分。

12、在县级刊物发表一篇班级管理方面的文章，奖1分，以后每升一级奖分加倍。

13、工会、团队由其开展的活动按月量化评估。分为三个等级（均为2:1:2），得分为1分、0.5分、0分。

说明：政教处对上述规定和纪律、卫生等的评估按月小结，划为三个等级，造表后报后勤处，发放班主任津贴。（具体计算办法见《常庄镇初级中学班主任工作量化考核方案》）Xxxx学校班主任工作量化考核方案

班主任工作是学校工作的重要环节。班主任队伍是学校落实教书育人、管理育人、服务育人的一支中坚力量，是在班级贯彻、执行党和国家路线、方针、政策的组织者、领导者。为了加强对班主任工作的管理与考核，使班级管理工作引入竞争激励机制，充分调动班主任工作积极性，全面提高学生素质，结合学校实际，制定本考核方案。

一、考评内容：

（一）班级工作考评分为：月考核、学期考核。

（二）月考核分为四大内容：政教工作、教务工作、总务工作、控辍保学工作

1、政教工作（65分），由政教处负责

（1）工作落实，完成情况（含德育堂、计划、总结、集会、劳动、家校联系记录及其它，如团队、工会等）

10分（2）纪律评比

30分（3）卫生工作

25分

2、教务工作（20分），由教务处负责

3、总务工作（5分），由总务处负责

4、控辍保学工作（10分），由政教处负责

注：月考核成绩下月初公布。

（三）学期考核内容：

一学期结束，政教处要根据一学期几个月各班动态管理中每月的考评结果进行汇总，累计得出学期终端考核结果。

二、考评原则

班级考评工作以全面、公正、客观为原则，做到：

1、月评与总评相结合。既考查平时大量的日常工作能否落到实处，又能检验班主任的工作整体效应和综合水平。以鼓励广大班主任在平时基础工作扎实的前提下，努力上台阶，创特色，立新功。

2、定检与抽检相结合。在定时检查的同时，加大抽查的力度，以确保班级工作真正落到实处。

三、班主任考核细则（积分办法解释权属于归口处室）

（一）政教工作得分（解释权归政教处）

1、工作落实，完成情况（含团队、工会），见《班主任考勤考德工作评估细则》

2、纪律评估（含学生出勤、仪容仪表、出入校门、宿舍及就餐秩序、升旗及集会时的班容班貌、自行车摆放与推行、乱扔杂物、法纪类、奖惩类）

3、卫生评估（包括教寝室内外卫生、整洁区卫生及特殊的卫生打扫情况）见《常庄中学卫生评分标准》

4、换算办法

班级月得分=班级当月积分÷级段班级最高积分×相应项目的总分

（二）教务工作得分（解释权归教务处）

1、月考、段考、期考占本月15分，班级总成绩五分一个档次，每档积分相差两分，一档15分，二挡13分，三挡11分，四挡9分……以此类推扣完为止。

2、教务处布置的任务完成情况（如板报、上交材料、参加各种活动等）占本月5分，评估分为三个等次（同上），得分为5分、3分、1分（单淘汰的竞赛项目只奖励前两名，得 分为5分、3分）。教务处当月没有举行活动均为5分。

3、若教务处当月没有考试和其他活动，各班教务得分记满分20分。

（三）总务工作得分（解释权归总务处）

（总务主要从公物保管和财物收发两方面进行评估）评估分为三个等次（均为2：1：2）得分为5分、3分、1分。

（四）控辍保学工作（解释权归教务处）

1、每班人数以年级段开学初统计数字为基础；

2、每月的最后一周，相关部门的负责人统计各班人数（①若该月有月考、期中考试、期 末考试等大型考试，参加考试人数为主要参数；②九年级下期春季分流人数在新学期开学后 的第二周确定，以职高反馈数据为据），换算出各班流失率；

3、计分标准：班级流失率控制在5%以内计10分，流失率控制在15%以内计9分（采用四舍五入法计算），以后每多流失一名学生扣1分，直至扣完此项分为止。

四、考评方法：

1、平时考评由相应部门领导具体实施，班主任工作考核每月统计公布一次结果，由政教处汇总评定。津贴计算办法：班主任当月津贴=该年级段当月的津贴总金 额÷全段总得分×当月班级得分。

2、月评比成绩=政教工作得分+教务工作得分+总务工作得分+控辍保学得分

3、学期评比成绩=本学期各月评比成绩之和+获得文明班集体称号的奖分

五、考评处理：

1、当月班主任津贴发放依据；

2、当月评选“文明班集体”的依据（月累计最高分）；

3、学期末评选模范班主任的依据（级段学期评比成绩最高分为市县级模范班主任，乡模范由高分依次往后推选）；

4、同等条件下，班级流失率较大的班主任，取消评先资格；

说明：当月考评总分相同的情况下，一看控挫保学，二看大型考试成绩，较好者名次排在前列。

六、本方案自2018年9月起实施。

xx镇初级中学

8.对计划生育考核评估方案的思考 篇八

（一）坚持党政一把手亲自抓、负总责，层层实行人口和计划生育工作目标管理责任制，落实“一票否决”制。进一步健全和完善统筹解决人口问题的宏观决策和综合治理长效工作机制。坚持各级党委中心组人口理论学习和各级党校人口理论教育。（10分）

1、（1）旗县区组织有关部门，落实责任制和完善综合治理机制；

（2）解决影响人口计生工作的突出困难和重大问题；

（3）贯彻落实中央《决定》和包头市《实施意见》以及年内包头市委、政府对全市人口计生工作的安排部署情况；

（4）完善统筹解决人口问题的宏观决策和综合治理长效工作机制的新举措。

2、（1）各级党委中心组人口理论学习有制度性安排和考核评估办法，确保每年至少学习一次（不少于4学时）。

（2）各级党校（人口理论教育培训基地）人口理论教育有制度性安排及考核评估办法，确保每年主体班人口理论教学的落实。

（3）各级党校（人口理论教育培训基地）要保证有1名以上人口理论教学科研的教师。

（4）注重人口发展战略研究。

（二）稳定低生育水平，完成包头市人民政府下达的年度人口计划；符合政策生育率达到92%以上。（13分）

1、人口出生率控制在8‰之内，现居住总人口与本地区统计局公布的总人口发展战略研究。

2、符合政策生育率达到92%以上。

（三）切实提高出生人口素质，全面实施出生缺陷干预工程，积极推进国家免费孕前优生健康检查项目试点工作，提高出生缺陷预防覆盖率。（10分）

1、（1）出生缺陷干预经费投入到位；

（2）建立完善“政府主导、部门配合、专家支撑、群众参与”的出生缺陷干预工作机制；

2、（1）加强组织领导，成立免费孕前优生健康检查工作领导小组。

（2）制定《免费孕前优生健康检查工作实施方案》和具体指导意见，逐级分解任务，落实责任，做到人员、资金、设备三落实。

（四）综合治理出生人口性别比问题。对出生人口性别比严重偏高、工作措施不力的地区实行约淡、通报，直至一票否决。出生人口性别比在107——120的地区，要求超出107的部分下降10%，在120以上的地区要求超出107的部分下降12%，坚决遏制性别比持续升高势头。（18分）

1、综合治理出生人口性别比偏高问题，列入年度目标管理责任制考核。成立综合治理出生人口性别比偏高的领导组织，办事机构健全。建立相关制度、工作机制和区域协作机制，确保相关部门的职责落实到位。

2、出生人¨陆别比应控制在103——107之内。对出生人口性别比偏高、下作不力的地区实行约谈、通报，直至一票甭决。

3、按照《包头市集中接治“两非”专项行动实施方案》要求，积极开展集中整治“两非”专项行动，解决遏制出生人口性别比偏高的势头。

（五）深化人口和计划生育综合改革，积极开展综合改革示范市和旗县区创建活动。建立健全统筹协调、科学管理、优质服务、利益导向、群众自治、人财保障等“六大机制”。（5分）l、深入开展综合改革示范市、县、乡三级联创活动，因地制宜确定本地区创建规划和目标，围绕“六大机制”建设，形成具有本地区特色的综合改革模式。年内至少在两个机制建设上有创新、有成效。

2、把人口计生综合改革与创建幸福家庭活动有机结台，以载体创新、完善机制为抓手，打造品牌，提升服务，满足需求，突出计生惠民，在率先转型发展上取得新突破。

（六）按照《内蒙古自治区人口与划生育条例》规定：各级人民政府应当把人口与计划生育经费列入财政预算。人口与计划生育财政投入增长幅度应当高于经常性财政收入增长幅度。2012年，旗县（含苏木乡镇）用于人口和计划生育事业财政投入不低于人均22元。其中，旗县区本级财政投入人口计生事业费不低于人均9元。用于计划生育家庭奖励补偿性经费在人均事业费投入之外另做预算安排。（9分）

1、旗县、乡镇财政投入人口和计划生育事业费人均达到22元，列入预算并按要求到位，其中，旗县本纽财政投入不低于人均9元标准。

2、按总人|]计算，继续安排社会抚养费、苏木乡镇统筹赞纳入财政预算的人口和计划生育事业费人均达13元（包括乡财政投入、转移支付投入、社会抚养费征收返还等）。不足部分，由旗县财政补足；实行乡财县管地区，由旗县财政足额预算安排。

3、独生子女父母奖励费各级财政均按比例予以安排。

I

4、政策内二孩结扎和双女结扎家庭一次性奖励费各级财政均按比例予以安排。

5、凡将用于计划生育家庭的奖励补偿性经费在人均事业费投入以外另做预算安排的地区，在投入考核中予以鼓励。

(七)全面落实国家、自治区、包头市制定的各项计生惠民政策，整合当地现行人口计生利益导向政策措施，积极探索建立与相关经济社会政策统筹协调的人口和计划生育利益导向政策体系。（6分）

1、全面落实国家“三项制度”和自治区、包头市制定的各项计生惠民政策（包括奖励对象确认准确率、资金发放及时率、配套资金足额到位等）。

2、惠民计生工作有新做法，并与相关经济政策和人口计生政策衔接及落实情况。

（八）采取有效措施，保证全员人口和已婚育龄妇女信息资源库的覆盖率达到95%以上，使全员人口和已婚育龄妇女信息资源库在当地党委、政府的决策中发挥作用。（8分）

1、落实全员人口信息工作专项经费，解决乡镇、村居全员人口信息化建设工作中人员、设备达标问题。

2、旗县区统一、规范人口统计、全员人口信息制度、信息卡盒、信息变更登记簿，全员人口信息覆盖率达到95%以上。

3、全员人口信息相关内容每季度与公安、卫生、民政等部门进行比对并形成分析报告，提交党委、政府和上级主管部门发信科，实现人口信息共享互通。

(九)加强流动人口服务和管理，落实机构、人员、经费。（9分）

l、将流动人口计划生育服务管理纳入人口和计划生育工作目标管理责任制，推动相关部门齐抓共管。

2、旗县区设立流动人口计划生育专门工作机构，人员、编制落实到位。

3、现居住地流动人口计划生育工作经费达到户籍人口投入标准。

4、积极推进流动人口计划生育基本公共服务均等化，并出台相关文件，强化保障措施，抓好落实。

（十）坚持依法行政，维护群众计划生育合法权益，无重大行政执法恶性案件发生。（2分）

1、坚持依法行政，信访总量比上年下降20%，无重大行政执法案件发生。

2、积极推进信访工作长效机制建设。剥重大信访案件造成严重不受影响的，实行“一票否决”。

3、负责人口和计划生育工作的嘎查村民委员会、居民委员会副主任的补贴标准，参照嘎查村民委员会、居民委员会主任的标准执行；认真贯彻《条例》，依法落实连续从事计生工作10年以上且现己离职的村居助理员生活补助，有具体落实的文件、花名、签收依据等资料。

（十一）加强计划生育协会组织建设，充分发挥计生协等群众团体的作用，深入开展生育关怀行动，继续推进农村牧区和城镇低收入家庭“一杯奶”生育关怀行动。（6分）l、稳定和加强机构队伍建设。旗县区计生协按照有关文件规定，继续完成“参公”、“八序列”工作。

2、按照包头市“一杯奶”领导小组办公室的统一安排部署，落实到位，继续推进城镇低收入和农牧区孕期妇女纳入领事范围，确保应享尽享。

3、计划生育保险和生育关怀公益金匹配经费列入财政预算。

（十二）加强人口和计划生育基层基础建设，按照《内蒙古自治区人口和计划生育条例》规定，落实基层人口和计划生育干部报酬、岗位津贴和劳动保护等待遇。稳定和加强各级人口和计划生育机构队伍，进一步健全和完善人口和计划生育服务体系。积极推进优质服务创建 活动提质提速，按国家要求配齐各级服务机构设施、设备及技术人员。继续深化药具管理改革工作，不断断提高服务能力和水平。（4分）

1、强化服务体系建设，按照国家要求县乡两级服务站要配足、配齐服务站场所设备和技术人员，做到县乡服务站基础设施、设备及技术人员、资金到位，符合国家标准化、规范化要求。

I

2、充分发挥计生服务站宣传教育、技术服务、优生指导、药具发放、信息咨询、随防服务、生殖保健和人员培训等八大职能。

3、扎实推进人I}和计划生育优质服务创建活动提质提速；实现优质服务全覆盖；全面实施优生促进工程，提高免费孕前优生健康检查覆盖率。

4、继续拓展避孕药具“多元化”发放渠道。

(一)认真执执行人口和计划生育政策和法规。严街查处非政策生育。符合政策生育率达到92%以上，继续开展诚信计生和依法行政示范苏木乡镇创建工作。（8分）

1、符合政策生育率达到92%以上。

2、开展违法生育专项治理、乱收费乱罚款清查、基层文明执法工作，社会抚养费征收立案率达100%，征收程序合法，执法案卷规范。

3、全面开展诚信训生和依法行政示范街、木乡镇创建工作，按照工作要点要求抓好落实。{二)提高出生，人口素质积极推进出生缺陷一级预防工作，开展孕前风险评估项目试点工作，提高免费孕前优生检查覆盖率，按照国家要求优生检查目标人群覆盖率达到80%。（1 2分）l、有效落实提高出生人口素质的措施。(1)出生缺陷干预经费列入财政预算；(2)建立出生缺陷一级预防T作机制；(3)开展出生缺陷监测工作；

(4)开展优生咨询工作，剥高危人群进行跟踪监测指导。高危人群跟踪检测覆盖率达到95%以上。

2、全面开展免费孕前风险评估工作。

3、全面开展孕前免费优生健康检查丁作，做到免费孕前优生健康检查项目人员、资金、设备落实到位：丁作流程统一规范，档案齐全；目标人祥覆盖率达到80%以上。

（三）有打击“两非”规章，开展集中整治“两非”案件的专项行动，依法查处“两非”案件，查处“两非”案件有部署、有行动、有效果（有具体案例、性别比是否遏制并达到包头市要求）。（l4分）

1、建立打击“两非”的相关制度和工作机制，设专项经费；明确相关部门的职责，责任落实到位；

2、积极开展孕产期全程服务，建立健全孕情监洲制度、出生婴儿实名登记、死t：报告及医学出生证明管理制度和严格的“B”超、流引产手术及药物、设备操作使用技术规范和准入、退出制度，建立并落实终止妊娠审批制度和14周以上引产审批制度。同时要建立卫生、公安、统计、人门计生信息、数据交换与共享平台工作机制。

3、建立和落实孕产期全程服务工作机制和有关性别鉴定及人工流引产定点管理制度和措施。

（四)规范流动人口服务管理，按照建机制、夯基础、创特色、求发展的要求，打造“一县一品”流动人口计划生育服务管理品牌，积极推进流动人口均等化服务，着力提高全员流动人口信息系统应用水。加强区域协作，落实便民维权各项措施，维护流动人口合法权益。(10分）

(1)加强流动人口计划生育服务管理工作，主要绩效指标达到国家人口计生委“一盘棋”评估标准，井有所提高；

(2)旗县区明确专门的流动人口服务管理机构；落实基层协管队伍及待遇，流动人口集中的村（居）每300-500名流动已婚育龄妇女配备1名流动人口协管员；

I(3)按时上报《流动人口计划生育服务管理统计表》和《全员流动人口统计表>及市内流动人口统计表》及市内流动人口3种报表，数据准确，表报无逻辑错误；

(4)积极推进流动人口计划生育基本公共服务均等化，出台相关文件，加大经费保障力度，实现流动人口宣传教育、计划生育、生殖保健、优生优育、便民维权、奖励优待均等化服务；

(5)按照建机制、夯基础、刨特色、求发展的要求，6月底前打造完成符合实际、特色突出、成效明显“的”一县一品“流动人口计划生育服务管理品牌；

(6)着力捉高全员流动人口信息系统应用水平，建立层级监管机制，扎实开展个案信息协查反馈、网络化协作等工作；

(7)加强区域1办作，与流动人口较多的流出、流入地签订协作协议，建立区域协作关系，年内旗县区召开两次区域协作会议，研究解决存在问题；

(8)落实国家规定的便民维权十项措施，维护流动人口合法权益去，群众来电、来函和投诉案件得到快速解答和处理，在流动人口中开展两次优生优育、温暖关怀、健康关怀、就业创业和权益关怀”五项“关爱活动。

（五）切实落实已婚育龄妇女综台避孕措施，综合避孕率达到87%以，落实免费技术服务和推进避孕方法“知情选样”.深入推进旗县、苏木乡镇服务机构管理机制改革，县级以上计划生育服务机构小断提商“四术”落实的比重。强化各级计划生育药具管理工作，着力推进计划生育药具免费发放服务全覆盖。（8分）

1、深化服务体系改革。

(1)结合本地实际，有效探索与市场和社会需求相适应的人口家庭公共服务模式；（2)深入推进“六大公共服务品牌”建设；

（3)打造1-2个类型的人口家庭公共服务示范基地。

2、(1)已婚育龄妇女综合避孕率达到87%以}i，提倡农村、牧区已婚育龄妇女落实以长效措施为主的避孕措施；

(2)积极开展查环查孕查病工作，重点人群（已婚生育1个子女年龄在40周岁以下：未上环的、上环一年以内的、药具对象、药具和手术禁总症、无措施的、生育过明确的出生缺陷儿仍有生育意愿的）每年2次，一般人群每年1次。

3、农村牧区的旗县、苏术乡服务站“四术”落实率达70%l以上。

4、避孕药具免费发放覆盖率和免费发放知晓率达90%以上。

5、按照要求县、乡、村三级完成药具“规范化”建设任务。

6、继续拓艟避孕药具“多元化”发放渠道。

（六)强化人口和计划生育统计与信息化工作，出生和避孕措施统计误差率控制在5%以内；进一步提高全员人口和已婚育龄妇女信息的信息质量，个案数据项目完整率达95%以上，逻辑准确率达95%以上，数据更新及时率达95%以上。加强旗县以上电子政务平台建设和应用工作。（8分）

1、（1）旗县区每季度对乡镇全员人口数据库进行逻辑审核并通报，统计数据误差控制在5%以内；按要求t报统计报表、统计分析，无瞒报、漏报、虚报；

(2)个案数据项目完整率达到95%以上，逻辑准确率达95%以上-，数据更新及时率达到95%以上。

(3)全面开展人口和计划统计数据质量信得过活动，按照工作要点要求达标。

2、(1)加强文传系统建设及应用，实现与上级部门及本级内部信息的传输和互通，确保各项传输信息的保密性。

(2)加强政务信息报送工作，保证信息报送的质量和时效性，每月报送工作信息不少于3条：提高政务工作质量，信息采用率要达到60%以上。

（七）加强和规范人口和计划生育宣传教育，抓好针对性群众宣传、阵地宣传和社会宣传。加强各级人口计生部门户网站建设和应用，旗县区在大众传媒开办人口计生栏目，推进全民生殖健康教育。强化人口文化建设。促进家庭人口文化和家庭发展能力建设。（6分）

1、人口文化阵地建设有规划、有落实（农村人口文化大院、社区生育文化之家、人口文化广场、主流媒体、现代传媒等）。

2、在大众媒介上开办了人口和计划生育栏日。积极采取多种形式（手机短信、电子屏、展板、文化墙、网站、报刊、文艺宣传活动等）并应用新型传媒开展人口和计划生育的宣传教育服务。

3、强化新闻报道和信息报送工作。

4、育龄群众相关知识知晓率在85%以上；有针对性地开展个性化特色化宣传教育服务。

5、优化人口和计划生育宣传环境，村（居）有三条以上规范温馨的标语口号（要有创建幸福家庭的内容），有三种宣传品入户。开展好旗县（市、区）、苏木（乡镇、办事处）、嘎查(村居委会)三级人口和计划生育管理与技术人员的培训工作，认真落实年度培训计划。

6、按要求参加国家、自治区人口计生部门组织的培训。

7、培训有计划、师资、教案，有经费保障，要有培训班办班的相关资料。

（8）积极开展“生育关怀行动”、计划生育保险、“幸福工程”工作。加强计划生育协会组织建设，保证活动经费。深入推进农村牧区和城镇低收入家庭“一杯奶”生育关怀行动。建立健全生育关怀公益金制度。扎实推进计划生育村（居）民自治工作。全面推进幸福家庭 刨建工作。（10分）

1、创建幸福家庭活动有方案、有部署、有投入、有品牌、有亮点、有活动记录，推进“2+3”关怀服务模式有序进行。

2、《幸福家庭通》网络开卡率、点击率达95%以上，建立季度信息反馈制度。

3、按照《包头市创建幸福家庭基本标准》，年内每个旗县区至少打造10类幸福家庭。

4、训生协组织机构有编制，确保计生1办活动经费不低于人口计生事业费10%。

15、按照包头市“一杯奶”领导小组办公室的统一安排部署，落实到位，继续推进城镇低收入和农牧区孕期妇女纳入领事范围，确保应享尽享。

16、建立健全生育关怀公益金制度：旗县区开展“生育关怀行动”和军民共建活动，有活动、有经费、有物质投入。设立“幸福工程。“救助贫困母亲行动”项目。

17、积极开展计划生育保险工作，按照《包头市计划生育保险实施细则》要求，确保农牧区和城镆独生子女家庭及基层计生干部参加保险。

18、积极开展计划生育协会和群众自治“双示范”村（居）评选活动，计划生育群众自治合格村比例达90%以上。

（九）开展好旗（县、区）、苏木（乡镇、办事处）、嘎查（村、居委会）三级人口和计划生育管理与技术人员的培训工作，认真落实年度培训计划。（6分）

1、按要求参加国家、自治区人口计生部门组织的培训。

2、培训有计划、师资、教案，有经费保障，要有培训班办班的相关资料。

（十）深化人口战略研究工作，不断增加调查研究的针对性和实效性，形成调研报告并注重调研成果的转化应用。（2分）

1、按照包头市人口计生委的要求，做好调查研究工作，并按时上报1——2篇人口研究论文或调研报告。

2、有组织开展人口研究工作的文件及相关资料，调研成果转化有举措。

（十一）加强反腐倡廉和计划生育政风行业建设，开展廉政风险防范管理和“二评”工作，落实“阳光计生行动”。群众满意率达到92%以上。(8分)l、加强反腐倡廉工作，开展廉政教育，推行廉政风险防范管理工作，有实施方案、有自查自纠及整改、总结相关资料。

2、积极推进“阳光计生工程”，开展“三评”工作实施方案、评议表等相关资料。

3、群众对人口和计划生育工作的满意率达到92%以上。

（十二)切实加强预算管理，严格按项目支出，确保资金使用规范、安全、有效。上级下达专项资金应按要求及时分配，提高资金使用效益。加强对国债项的监督和管理；用好管好旗县、苏术乡镇两级流动服务车。(8分)

1、按照自治区和包头市有关规定，严格规范人口和计划生育各项事业经费的管理使用，严禁截留、挤占、挪用。

2、加强督促检查，确保年度国债建设项目全部竣工并投入使用，发挥国债项目效益。