教师六个坚持六个表率（共9篇）
1.教师六个坚持六个表率 篇一
2017年对标“六个坚持、六个表率”
对照检查材料
XXXX市第XXX中学 教师 XXX近期，作为一名群众，我认真学习了陈全国书记在市委常委专题民主生活会上的重要讲话，结合“两学一做”和“学转促”活动要求，对照”六个坚持、六个表率”要求，认真进行自查自省自纠，具体剖析如下：
一是在坚持正确的政治方向，作“四个意识”强的表率方面存在的问题。
具体表现为：2017年6月21日，在学校六楼大厅由吴校长主持学习《致维吾尔族同胞觉醒书》时，我由于前一天备课太晚，精力不集中，思想抛锚，瞌睡，导致过程中没有认真听讲，没有独立思考。并且除了参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际所写体会心得不多。这主要是理想信念不够坚定，对党的宗教政策学习不到位、认识不到位。
二、在坚持正确的祖国观，作维护祖国统一的表率方面。
对于国家政策特别是新疆的维稳安检工作不能很好的认识，理解。
具体表现：平时去逛商场进门时对于层层安检有情绪，总认为安检门对人体辐射太大，不太愿意配合检查，同时对于商场入口需要刷身份证进入的规定持怀疑，缺乏大局意识。二是在学生工作和维稳工作发生冲突时，不能很好的理解国家大政方针，缺乏大局意识。具体表现：秋季运动会原定于10月在师大运动场举行，看着学生们兴高采烈地准备，大家都很激动，但是由于安保问题，最后又通知运动会取消，老师和学生都很无奈，当时情绪不稳定，对国家政策有想法，认为安保问题扰乱了学生的健康生活。这表明我对总书记明确提出的社会稳定和长治久安新疆工作总目标放在心上、扛在肩上落实不够，当面对个人利益和集体利益冲突时，有时候不够理智。
三、在坚持正确的民族观，作巩固民族团结的表率方面。和学校民语老师的关系不够密切。具体表现：8小时之外，与单位中各民族之间的交往交融活动少，平时在工作中除了和同办公室的民语老师有交流，跟其他老师交流较少，甚至不能叫出有些老师的名字。对“三进两联一交友”，“民族团结一家亲”工作认识不够深刻。具体表现：和结对子的学生联系不够密切，没有经常和学生进行私下的交流，解决他们的疑惑，进食堂，进宿舍的时间太少。跟结对子的亲戚活动不够频繁，深度融合不够，缺乏有效推进，群众工作生命线作用发挥不够。这表明我对总书记提出的关于新疆民族工作的深刻阐述琢磨不深，落实力不够。
四、在坚持正确的宗教观，作推动宗教和谐的表率方面：作为一名共产群众，始终坚持马克思主义信仰和共产主义信念，不信仰宗教、不参加宗教活动。但日常生活中对于宗教对人的影响认识还不够，上大学看到做礼拜的穆斯林同学，没有能及时了解宗教情况。
五、在坚持正确的文化观，作意识形态领域反分裂斗争的表率方面。作为一名语文教师，在树立学生正确的思想方面开展的活动还太少，比如可以进行朗诵，演讲，征文等活动增强学生的爱国意识，但是由于学业负担重等问题，我们没有及时开展，这些方面确实要认真反思。还有对于中国传统文化的弘扬还不到位，没有通过丰富多彩的活动让学生感受到中华传统文化的魅力。
六是在坚持正确的政绩观，作聚焦总目标的表率方面。我做得不是特别好。目前，我市正在进行地铁、二环线、城市靓化等重要工程，短期内对交通和环境都有一定的影响，为出行带来了一定的不便。作为一名普通市民，确实有一些怨言。
二、原因分析
一是在坚持正确的政治方向上：虽然我能够始终把维护总书记这个核心作为最大政治、最重要的政治纪律和政治规矩。能够在思想上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但在政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识上稍弱，学习的深度不够。对党的理论和实践方针政策认识比较肤浅。
二是在坚持正确的祖国观，作维护祖国统一的表率问题上，纪律观念淡薄。在学习落实新疆工作总目标，在履行政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识上不够，在牢固树立责任意识、担当意识方面，有所欠缺。牢记根本宗旨、为民履职尽责与在带头真抓实干、推动工作落实与“三严三实”有差距。没有做到勇于直面矛盾，不太善于解决问题，没有钉子精神抓落实，缺乏敢想敢作敢当的勇气。
三是在坚持正确的民族观，作巩固民族团结的表率问题上放松了理想信念的坚守，忽视了理论掌握和学以致用。回顾自己的学习、工作经历，总以为自己是科班出身，有了骄傲自满想法，没有用科学的世界观、人生观、价值观来指导和规范自己，没有不断地学习进步，不断地严格要求。一是对思想政治修养的自觉性不够，学习中存在一知半解、浅尝辄止，存在对党的路线、方针、政策，尤其是对习近平同志系列讲话精神、陈全国书记的讲话精神、党的民族与宗教政策把握不透彻，对坚定必胜信心与增强忧患意识统一于中国特色社会主义发展规律认识不够深刻、对坚定必胜信念与忧患意识统一于以人为本、执政为民的根本追求认识不够深刻、统一于改革开放和现代化建设的伟大实践认识不够深刻，对新疆长治久安、反分裂、防渗透形势估计不足、认识的不够深刻；二是学用结合不够，执行力有待进一步提升。由于党的理论学习不扎实，在指导实际工作中存在责任上缺失、履职尽职不力等情况。
四是坚持正确的宗教观，作推动宗教和谐的表率的问题上：对国家的宗教政策不够了解，认为只要自己不信仰宗教，宗教和自己无关，有事不关己高高挂起的心态，原因就是责任意识不强，没有以天下为己任的胸怀。
五是坚持正确的文化观，作意识形态领域反分裂斗争的表率问题上：作为群众，反省自己存在的突出问题，关键在于学习领悟党纪党规不深不透，淡化了对党规党纪的敬畏，自我要求降低，深入基层向群众学习不够，导致不了解基层群众需求，做工作指导和教育的针对性、时效性不够和教育不够，没有将中国传统文化渗透到工作当中。
六是坚持正确的政绩观，作聚焦总目标的表率的问题上：没能全面贯彻党中央对新疆和平稳定和长治久安工作的部署，对单位的其他人或其他部门，没有体现协作和配合的大局意识；日常工作中不能分辨轻重缓急，不能统筹兼顾。
三、整改措施
一是增进理论学习，提高认识。在坚持正确的方向，作“四个意识”强的表率方面的问题上，今后我将加强政治学习，用理论武装头脑，用理论指导实践。我要坚定理想信念，加强政治学习，强党性，做表率。要进一步加强理论学习，要牢固树立终身学习的理念。第二，除了参加学校组织的学习外，平时自己也要抽出时间多读原著，多写读书笔记。
二是加强对国家观、民族观、宗教观、文化观的学习。通过学习，要学深悟透、聚焦落实总目标，牢固树立维护新疆稳定、促进长治久安的战略理念，在维护祖国统一面前，做到立场坚定，旗帜鲜明，早晚认真阅读晚报，了解最新的大政方针。在坚持正确的祖国观，做维护祖国统一的表率的问题上：第一，将总书记提出的“社会稳定和长治久安”新疆总目标放在心上、扛在肩上，第二当个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益，不传谣、不信谣，用身边的事实和故事宣传党的政策，知感恩，听党话。第三，比如过安检门时要积极主动配合检查，不带违禁物品。
三是加强责任意识，忠心对党对国，坚决拥护总目标的落实。在坚持正确的民族观，作巩固民族团结的表率问题上，第一，要强化宗旨意识，密切干群关系，向群众问计，凝聚力量，引导教育号召群众把思想和行动统一到总目标上来；第二，要坚决贯彻落实总书记关于新疆民族宗教工作，要率先示范向三股势力和两面人发声亮剑，坚决做到学校与宗教相分离、与三股势力相分离，守好阵地、守住忠诚、报效祖国。第三，多和学生联系，交流，为他们解答疑惑，多进食堂，进宿舍。跟亲戚多活动，过年过节时多多慰问，经常去家中做客。要与单位少数民族老师加强交流。四是在坚持正确的宗教观，作推动宗教和谐的表率的问题上：要牢固树立“三个离不开”思想，不断增强“五个认同”，积极参与“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动。在日常生活、工作中，要与少数民族同志友好相处，并能对学生进行民族团结教育。作为一名群众坚决不信教，信仰马克思主义科学理论，引导学生正确看待宗教问题。要牢记新疆是我国不可分割的一部分，维护祖国统一是国家最高利益所在。近几年欧美一些发达国家在不断发生暴恐事件，相比之下，我们能够在一个安全祥和的环境下工作和生活，不得不感谢祖国的强大，以及党和政府以及在维稳一线人员在维护祖国统一方面所做的工作。
五是坚持正确的文化观，作意识形态领域反分裂斗争的表率问题。要通过丰富多彩的综合性实践活动让学生感受到中国传统文化的魅力，比如开展读书活动，从儒家经典中汲取智慧，利用早读，开展诗歌吟诵活动，让学生感受到诗词的温婉美好，开展书香校园演讲比赛，培养学生对中国传统文化的认同，开展书法比赛，让书法传承中国人的精神，给学生展示个性的舞台，从而加深学生对中华文化的认同。
六是坚持正确的政绩观，作聚焦总目标的表率的问题。通过学习陈全国书记讲话，作为一名群众，应该客观地看待市委市政府各项决策，相信量变带来质变，眼光放长远，树立正确的政绩观，坚持把落实总目标作为最大的政绩。
2017年10月20日
2.教师六个坚持六个表率 篇二
十堰地处秦巴山腹地，是南水北调中线核心水源区、国家重要生态功能区、全国集中连片特困地区，集老、少、边、穷、库、山于一体，所辖8个县市区均纳入秦巴山片区规划范围，肩负着保水质、保生态和脱贫攻坚的双重艰巨任务。去年以来，十堰市主动作为，积极探索，因地制宜，形成了“六个坚持”的易地扶贫搬迁“十堰模式”，取得了阶段性成效，搬迁进度居湖北省前列。到9月底，全市开工建设1829个集中安置点，超年度规划任务的20.2%；开工建房5.5万户、16.2万人，超省下达任务的63.8%、52.8%；已投入39.6亿元，占总投资的58.8%。我们的做法得到了汪洋副总理的充分肯定，并作出了重要批示。
一、坚持领导上阵，市县两级同部署
十堰市新一轮建档立卡贫困人口共84.68万人。经过两年的攻坚，仍有57万人的脱贫任务，其中易地扶贫搬迁36万人，占63.2%。市县两级将易地扶贫搬迁作为脱贫攻坚的重中之重，同安排、同组织、同推进。一是层层安排及早部署。先后召开3次市委常委（扩大）会和政府常委会、1次全市推进会和1次全市现场督战会，对易地扶贫搬迁工作进行安排部署，各县市区也迅速推进、狠抓落实。二是专题调研破解难题。为解决房屋面积、建房举债、统规统建和新老政策衔接等“四大难”问题，31名市级领导分赴各自联系点，开展专题调研，释疑解惑，形成解决办法。三是“四级联动”狠抓培训。市到县、县到乡镇、乡镇到村组、村组到群众，对市县乡村4级干部进行分层培训，做宣传到村、动员到户、明白到人。共开展培训2000多场次，印发资料15万份，入户宣传率达100%。
二、坚持对象精准，扣好纽扣强基础
率先制发《关于开展易地扶贫搬迁对象精准认定锁定工作的通知》，明确了易地扶贫搬迁对象的认定条件、原则、方法和工作要求。各县市区按照“宣讲政策、贫困户申请、入户调查、群众评议、村级审核、乡镇申报、县级审批、三榜公示、台账管理”的工作程序，采取“五个结合”（对象认定与搬迁安置规划相结合、与脱贫规划相结合、与宣讲政策相结合、与确定帮扶人相结合、与算好资金帐相结合）的办法逐户核实，确保有搬迁意愿的一户不落、不符合搬迁条件的一户不进。对象锁定后，按照“五个一”的标准（一份申请书、一份基本信息表、一份搬迁协议、一份政策明白卡、一套合法证件）建立档案，做到户有档、村有册、乡有簿、县有案。全市精准识别搬迁对象122983户362728人。
三、坚持规划引领，优化户型守底线
坚持以规划指导搬迁、引领脱贫、转变观念，做到任务到县、计划到年、布局到点、落实到户。一是“四规同步”抓规划。把“十三五”易地扶贫搬迁总体规划、2016年实施计划、安置点规划和搬迁户脱贫计划等四个规划同步考虑、同步设计、四位一体。二是“三个结合”抓规划。把易地扶贫搬迁规划与“十三五”经济社会发展规划、精准扶贫脱贫攻坚规划相结合，与新农村建设、中心村建设、整村推进项目等规划有机衔接。三是“三个围绕”抓规划。围绕精准识别搬迁对象、村庄建设、产业发展抓规划，以安置点为基本单元，统筹考虑村庄布局、基础设施、公共服务、产业发展、生态恢复等内容，实现搬迁与脱贫同步、与基础设施配套同步、与公共服务建设同步。四是“四种户型”抓设计。先后4次召开专题会议研究房型设计，按照人均建房面积不超过25平方米和4种户型面积标准（50、75、100、125平方米），确定了30多种房型设计方案。充分考虑地方传统文化习俗，尽量做到简洁、实用、方便，符合群众意愿，让群众满意。
四、坚持科学安置，因地制宜挪穷窝
按照“五个统一、交钥匙工程”的要求，采取了五种安置方式。一是拆旧院腾空间集中安置。依托农村新型社区建设，选择水、电、路、网等公共服务配套完备的老村庄、老院落、老校舍作为安置点，既避免占用基本农田和耕地，又节约了配套建设资金，还满足了搬迁户的需求。二是依山就势保生态连片安置。依托美丽乡村建设，依山傍水，分散建房，相对集中连片，统一格调，建设生态宜居安置区。三是进城镇园区就业分散购房安置。依托城镇化建设，引导搬迁户进城镇、进园区购买商品房，方便就业，改善生活条件。四是依托生产资料和特色产业就近安置。围绕致富产业，在产业基地周边选择安置点，通过龙头企业和专业合作社带动，使搬迁户既可以流转土地入股，又可以务工获得收入。五是公租零租保障房安置。对农村特困户和五保户，统一建设产权归集体所有的安全保障房，实行集中安置和供养。
五、坚持脱贫同步，因户施策换穷业
针对搬迁户致贫原因，分类施策，统筹考虑并妥善解决搬迁户的生产生活问题，通过六种途径扶持搬迁户后续发展。一是利益联结，藤上结瓜。签定政府、市场主体、银行机构、保险公司和搬迁户五方协议，完善支持政策，健全利益机制，通过土地流转得租金、基地务工得薪金、出售产品得现金，让贫困户增收致富。如采取“公司+基地+合作社+农户”的模式，丹江口北斗星生态农林开发有限公司吸纳358户贫困农民入社，搬迁群众既获得土地流转金又挣得打工收入，户均年收入1万元以上。二是转移就业，劳务输出。实施“订单式”、“定向式”技能培训，促进搬迁户尽快就业；鼓励本地企业优先吸纳搬迁户劳动力就业，对吸纳一定比例且长期稳定就业的企业，适当减免地方税和税收地方留成部分；建立输出地政府与输入地政府、接纳企业的对接联动机制，支持务工人员长期稳定就业。如郧西县积极与广州、深圳、东莞、佛山等地开展对接，出台了交通补贴、求职补贴等16条政策，先后举办劳务对接招聘会11场，已有贫困人口8294人外出就业。三是入股分红，化解风险。在不改变用途的前提下，将扶贫产业扶持和贴息贷款资金入股市场主体，获取保底分红加利润提成收益，降低贫困户分散经营的市场风险。四是资产投资，村户收益。在不改变用途的前提下，将搬迁资金、产业扶贫资金、部门整合资金用于光伏发电、建设标准化厂房、修建或购买商业门面等项目，并把项目资产量化分配到搬迁户和村集体，通过资产投资收益增加贫困村和搬迁户收入。五是协会认领，帮扶脱贫。以乡情为纽带，以扶贫村为单位，以外出创业成功人士、本地致富能手等为会员，组建互助性的乡亲扶贫协会，通过结对帮扶、捐资助贫、兴办产业、村企共建等方式，帮助贫困群众脱贫致富。六是以奖代补，激励脱贫。鼓励搬迁户积极参与“大众创业”，通过以奖代补、国家税收优惠政策、贷款贴息等方式支持自主创业。
六、坚持细化节点，完善机制抓落实
3.教师六个坚持六个表率 篇三
路线
在新的历史条件下，要全面建设小康社会，党员干部必须开阔眼界、开拓思路、开阔胸襟，自觉掌握和运用科学的工作方法，始终坚持学习思考、坚持解放思想、坚持深入基层、坚持科学谋划、坚持与时俱进、坚持求真务实，争做践行“群众路线教育实践活动”的表率。
一是坚持学习思考，争当勤奋学习的表率。作为党员干部，学习既是一种政治责任，也是一种精神追求和思想道德境界。党员干部必须博学善思，开阔视野，追求进步，增长见识。要坚持勤于学习，把学习当成为一种自觉追求、一种生活方式，一种人生境界。要坚持善于思考，用全面的、辩证的、发展的方法，透过现象看本质，在虚心听取方方面面意见的基础上，学会从不同角度、从不同的层面去观察和思考问题，做到学以致用。
二是坚持解放思想，争当开拓创新的表率。作为党员干部，不管身处何种岗位，都要坚持把创新工作提高到干事创业的高度来认识，增强忧患意识，用心、上心、尽心的去思考工作中的热难点问题，敢于和过去比，突破自己；敢于和先进比，超越他人。真正把心思用在干事业上，把精力投到抓创新中，争做学习型、精干型、创新型干部。
三是坚持深入基层，争做调查研究型的表率。党员干部要 服务大局、服务民生、服务社会，就要切实加强工作的调查研究，要深入基层、深入实际，通过开展广泛深入的调查研究，切实提高思想认识水平，切实提高政策理论水平，切实提高工作质量水平，努力把构建社会主义和谐社会的各项工作落实好。深入基层、既要善于挖掘基层的好典型、好实例，学习借鉴基层的好经验、好做法，又要善于发现基层工作中存在的不足和问题，拿出解决问题的意见和办法，在“走下去”的过程中畅通联系渠道、解决实际问题。
四是坚持科学谋划，争做科学发展的表率。年轻干部要自觉运用科学发展这个理论，检查、对照、衡量和谋划工作，要把心思用在干事业上，把精力放在抓落实上，把功夫下在见成效上，用心把握，用心工作，用心落实。年轻干部的能力要靠实践去锻炼，水平要靠实践去提高，素质要靠实践去检验，工作要靠实践去评价。
五是坚持与时俱进，争做敢于实践的表率。年轻干部要争当实践科学发展观的排头兵，必须敢于创新，积极进取。要着力做到“三个善于”：一要善于超前思考，二要善于赢得先机，三要善于扬长避短。要敢于先行先试，勇于开拓创新，善于用改革创新的思路和办法解决工作中的重大问题，积极推进工作的理念创新、制度创新和方法创新，使工作更加符合科学发展观的要求，切实增强工作的前瞻性、主动性和预见性，做到超前思考、超前谋划。
4.“六个表率”等有关表述 篇四
一、要在惩治腐败、狠刹“四风”方面发挥表率作用；
二、要在把权力关进制度的笼子、形成长效机制方面发挥表率作用；
三、要在科学推进城镇化、着力改善民生方面发挥表率作用；
四、要在深化改革、扩大开放方面发挥表率作用；
五、要在推动“六大发展”、富民强省方面发挥表率作用；
六、要在净化政治生态、重塑山西形象方面发挥表率作用。
廉洁发展、转型发展、创新发展、绿色发展、安全发展、统筹发展
依法确定权力，科学配置权力，制度约束权力，阳光行使权力，合力监督权力，严惩滥用权力
一要处理好当前与长远的关系；二要处理好发展与民生的关系；三要处理好“面子”与“里子”的关系；四要处理好抓大与扶小的关系；五要处理好存量与增量的关系；六要处理好统筹与重点的关系
5.树好形象关键做好六个表率 篇五
一、在坚定政治信念上做好表率。坚定的共产主义理想和信念，是共产党人最强大的精神支柱和力量源泉，是我们的优势，失去了共产主义理想和信念就失去了目标和前进的方向，就必然在错综复杂的形势面前走错路，在严峻的考验面前吃败仗。所以，组工干部始终要保持清醒的头脑和坚定的理想信念，善于从全局的高度分析形势，判断是非，明确任务，做好工作；要坚持全心全意为人民服务宗旨，想问题，办事情，要坚持以党和人民利益为重。
二、在坚持理论学习上做好表率。坚持不懈的学习马克思主义、毛泽东思想，把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质，灵活运用马克思主义的立场，观点，方法，正确地观察和认识形势，不断增强组织工作的原则性，系统性，预见性和创造性，才能保持高度的政治敏锐性和政策观念，扎深扎实为职工服务的思想根子，做到在政治上靠得住。工作实践证明，我们组工干部要提高为职工服务本领，只有通过在工作中向实践学习，向书本学习，向他人学习，全面掌握专业知识的本领，学会处理问题、解决问题的工作方法，才能成为具有多方面知识素养和工作能力的“复合型”人才，以适应工作的需要。
三、在发挥参谋助手上做表率。在工作上要上、下服务到位：对上服务要立足本职，超前半步思考问题，积极谋划工作，为党委领导出谋划策，想办法，当好“外脑”，在工作上努力发挥主观能动性，按照党委领导的工作设想和确定的工作目标，提出心思路，实施举措，做出新成绩；对下要具有高度的责任心和责任感，要上下结合，在群众中树立良好的组工干部形象，要调查研究，摸准情况，发现问题，总结经验，努力为领导决策提供科学依据。
四、在坚持原则上做表率。做一名组工干部，首先是一种责任，组织工作是党全部工作的基础，是实现党的领导的重要途径，是实现党的政治路线的重要保证，每位同志都应有一种和责任感使命感，特别是今天党的建设面临许多新情况，新问题，组工对干部的思想水平，工作能力都有了更高的要求。因此，在考察、选拔、任用干部必须坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，做到知人善任，决不能掺杂个人好恶，不搞亲亲疏疏；坚持实事求是，客观公正地评价干部，既不扩大优点和成绩，也不隐瞒其缺点和不足，敢讲真话，敢于反映真实情况，反对和抵制用人上的不正之风。
五、在顾全大局上做表率。组织工作的出发点和落脚点就是奔小康，使职工的生活待遇等方面得到提高，就要牢固树立中心意识，服务意识，摆正位置，认清组织工作的任务和责任，努力做好各项工作。对组织干部来说，缺乏全局观念，就难以驾驭复杂的工作局面，工作的成效就难以体现。要善于从全局的高度考虑问题，把组织部门的各项具体工作同党委的重大问题结合起来，同提高职工的根本利益工作联系起来，以高度的责任感和事业心做好自己所负责的每一项工作。
六、在保持清正廉上做表率。组工干部手中握有一定的权利，是一些别有用心的人拉拢腐蚀的对象，也是干部群众关注的对象，这样就要求组工干部，必须带头模范遵守党的纪律，要守得清苦，耐得住寂寞，不为名利所感，不为腐化所动，始终保持“进取心”与“平常心”的统一，把事业看重一点，把得失看淡一点，正确对待名、权、利，大力发扬甘于吃苦，甘于奉献，甘为人梯，甘于寂寞的精神。
6.教师六个坚持六个表率 篇六
关键词：国有企业；廉洁文化；六个抓实
中图分类号：D261.2 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）32-0187-02
党的十八大报告明确提出，“反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。”同时强调指出：要“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设。”因此，持续、有效推进国有企业廉洁文化建设，是践行社会主义先进文化的重要组成部分，是加强国有企业党风廉政建设、推进反腐倡廉工作的重要载体，对于保障国有企业推进目标战略、实现科学发展，具有积极而又深远的意义。
笔者作为国有大型企业的纪检监察干部，见证了所在企业多年来持续加强内部廉洁文化建设的有效做法和经验，深刻认识到国有企业廉洁文化建设必须加强，不能削弱；必须长抓，不能懈怠；必须“组合拳”，不能“一招鲜”；必须探索创新，不能因循守旧，才能较好地实现廉洁文化建设的“落地”，形成企业的核心竞争优势和能力。
从企业实践来看，国有企业廉洁文化建设过程中仍然存在着一些不到位的地方，集中体现在“四化”倾向上。
第一，认识上的片面化。
企业廉洁文化是企业文化的重要部分，是建设廉洁企业的重要方面，是培养和塑造企业员工廉洁意识和廉洁理念的重要途径。但是，有部分干部职工认识上仍然存在：一是“无用论”。片面认为现在腐败现象越来越严重，越来越普遍，仅靠廉洁文化建设，就想根治腐败现象，是根本不可能的。二是“过时论”。片面认为现在是市场经济，追逐物质利益第一，是物欲横流、“笑贫不笑娼”的时代，人们的思想观念和价值观发生了根本变化，再谈廉洁文化建设，认为不起作用，过时了。三是“无关论”。有部分领导一提起廉洁文化建设，就认为是企业党组织的工作，是党务干部的事情，与生产业务工作无关；个别员工认为手中无权，不存在“廉洁”与“腐败”问题，廉洁文化建设是领导干部的事情，与我无关。
第二，机制上的滞后化。
目前企业廉洁文化建设存在一些问题，很多方面是机制上的滞后，不能适应企业党风廉政建设和反腐倡廉新形势需要。一是责任机制不明确。廉洁文化是企业反腐倡廉工作的重要部分，企业党政和各部门要齐抓共管，但是，现在仍然存在职责不清，责任不明问题，经常是纪检监察部门一家在单打独斗“唱独角戏”，没有形成一个统一协调分工明确的责任机制，难以形成整体合力。二是保障机制不完善。不少企业由于对廉洁文化建设重视不够，认为是可有可无，使廉洁文化建设在人力、物力、财力保障上不到位，表现在以减少非生产性开支，用于活动经费投入过少，使日常的活动效果，由于活动经费不足而大打折扣；表现在借口生产经营任务忙，使参加活动人员和时间得不到落实；表现在借精简机构之名，使开展廉洁文化的组织机构和人员“合并、精简”，兼职化。三是长效机制不健全。一些企业廉洁文化建设没有形成制度化、规范化、常态化，经常是上级有要求、有布置了，就临时搭台应付，没有按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》要求，建立廉洁文化建设长远规划和长效机制。
第三，体系上的呆板化。
经过几年实践，廉洁文化建设在企业初步形成了一个体系，但是，整个体系缺乏创新力和创造性，表现出呆板化。一是内容单一。现在一说到廉洁文化建设，员工就会想到“上大课、听报告、看录像、谈体会”。在内容安排上除了警示教育还是警示教育，把廉洁文化建设与日常的党风廉政教育混为一体，没有注重内容的多样性、针对性，没有注重是文化的培育、理念的形成、思想的升华过程。二是形式漂浮。从几年企业廉洁文化建设表象上看，虽然每年开展了一系列廉洁文化活动，表面上热闹非凡，形式多样，但往往只是停留在党务干部和少数有专长人员层面，缺乏职工的全面支持和积极参与，往往流于形式，缺少把廉洁文化建设的内涵和核心理念，通过活动去挖掘和培育，使廉洁文化建设细雨润物、潜移默化的本质作用没有植根落地。三是方法教条。有的企业开展廉洁文化活动方法简单机械照搬，不分教育活动的对象、主体，不结合本单位工作实际和干部职工思想实际，找不到切入点，其结果不但事倍功半，往往还事与愿违，达不到预期效果。由于方法的教条，使廉洁文化“六进工程”，达不到效果，流于形式。
第四，成效上的夸大化。
廉洁文化建设“外化于形，内铸于心”，需要长期地培育和塑造，其作用和成效是逐渐形成，不是一蹴而就。但是，有些领导热衷于“政绩”，有的企业热衷于形象，不分青红皂白，把企业一时来自各方面的成绩，统统归于廉洁文化建设带来的成效，牵强附会，缺乏科学性。一是通过领导讲话、媒体宣传、工作总结等把廉洁文化的作用任意拔高。二是通过出图片、编书册、列数据汇编廉洁文化建设的巨大成效，使廉洁文化的作用夸大，脱离现实。三是把一个阶段企业生产建设发展、经济效益提高、内部没有出现违法乱纪腐败案件等，统统归结为开展廉洁文化建设的结果，无端放大了企业廉洁文化建设的作用。
实现廉洁文化建设“落地”，是一项具有长期性、时代性、互动性、规律性的系统工程，必须以科学发展观为指导，坚持做到“六个抓实”。
一是抓实理念提炼。
廉洁理念是廉洁观点、廉洁思想、廉洁动机和态度的总和，反映企业和员工价值取向及道德追求，是廉洁文化的核心，具有引领和先导作用。廉洁理念的提炼是一个发掘历史文化、发扬优良传统和作风、进行干部职工教育的过程，是廉洁文化建设的灵魂。一是理念提炼要结合实际。贴近干部职工思想实际、企业生产经营实际，不空洞、不浮夸、具有较强的现实性。二是理念提炼要突出特点。有本企业的特色，不能千篇一律，照抄照搬，具有较强的针对性。三是理念提炼要达成共识。从群众中来，到群众中去，不能简单地闭门编理念，拍脑袋定理念，要引导职工去讨论，形成共鸣，达成共识，具有较强的广泛性。
二是抓实“六进”工程。
廉洁文化进班子、进机关、进基层、进家庭、进项目、进社区，是实现廉洁文化“落地”的重要途径。一是真进。按照“六进”工程要求，做好整体布局，全面推进，每项工程内容针对性要强，形式多样。二是真落实。按照廉洁文化建设规划，每项工程要有明确的目标、任务、措施，真抓实干。三是真见效。体现出具有企业特色的浓厚廉洁文化氛围；体现出廉洁理念入耳入脑入心，成为人们行为的引领；体现出较强的廉洁廉洁文化感染力、渗透力、影响力。
三是抓实制度建设。
制度建设管根本，管长远，廉洁制度是廉洁文化的规范化表现形式。一是抓自律性制度。重点完善规范领导干部廉洁自律各项制度。二是抓控制性制度。在企业各项管理中，融入廉洁文化的内涵，融入廉洁从业要求。三是抓问责制度。用严格的制度，来约束党员干部的行为。通过廉洁文化制度建设，形成用制度规范从业行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制。
四是抓实主题活动。
廉洁文化建设是一项长期性工作，需要系统思考、整体设计、分步实施、稳进推进，要根据不同形势的需要、企业的特点、环境的变化，每年阶段性地集中开展有针对性的主题活动，可以起到“牵一发而动全身”的作用。一是强化连续性。每年明确一个主题，形成系列，持续深化廉洁文化建设。二是强化针对性。突出一、二个重点解决的问题，针对不同对象，不同层面，采取不同的方式和方法，有的放矢地开展教育。三是强化时代性。运用现代宣传媒体，注重教育形式的多样性、开放性、拓展性、互动性，不断扩展内容、丰富载体，稳步推进廉洁文化建设。
五是抓实重点时段。
廉洁文化建设是全方位、全过程、全员的工作，重在平时，更重在抓好不同的重点时段。一是重点节假日时段。元旦、春节等传统节日，是发生不廉洁行为的“高危时期”，以廉洁文化活动的形式，“善意”的督促提醒领导干部必不可少。在春节前发送廉政信息，发放廉政台历和卡片，能够提醒党员领导干部的“高压线”意识。二是重大项目建设时段。重大项目建设，涉及资金进出大、物资交易多，能不能经受不法承包商的物质利益诱惑，也是考验我们干部职工的“高危时期”，以廉洁文化进项目、进合同，来保驾项目廉洁、干部廉洁。三是提拔调整领导干部时段。通过集体廉政谈话，参观警示教育基地等，增强新提拔领导干部的廉洁自律、廉洁从业意识。抓好了重点时段，往往能够起到举一反三的作用，使领导干部始终保持思想上的警惕和自觉。
六是抓实惩防并重。
惩治和预防是反腐倡廉相辅相成、相互促进的两个方面，只有严惩企业腐败行为，才能增强教育的说服力、制度的约束力、监督的威慑力。一是加大教育力度。不断探索教育的针对性、有效性，使干部职工从思想上筑牢道德和法律底线，牢记“诱惑就在眼前，教训就在身边，陷阱就在脚下，成败就在手中”。二是加大监督力度。拓宽职工群众参与监督的渠道，发挥网络媒体监督作用。三是加大查处力度。对滥用职权、贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职行为，严肃查处，严惩不贷。
“基业长青，文化制胜”。坚持“六个抓实”、防止“四化”倾向，对于营造和谐、向上的廉洁文化氛围，推动廉洁文化“落地”，具有实践性、针对性和可操作性，对于树立和巩固国有企业的正面形象、提升整体素质和核心竞争力，具有一定的借鉴和指导意义。
参考文献：
[1]胡锦涛.党的十八大报告[Z].2012-11-08.
[2]李亚.国有企业廉洁文化[M].北京：中国方正出版社，2008.
7.教师六个坚持六个表率 篇七
在十九大精神指引，要全面建设小康社会，干部必须开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，自觉掌握和运用科学的工作方法，始终坚持学习思考、坚持解放思想、坚持深入基层、坚持科学谋划、坚持与时俱进、坚持求真务实，争做践行“十九大”精神的表率。
一、准确理解六个表率的深刻内涵，为做好党建工作奠定基础
身先士卒做服务，争做对党忠诚的表率。崇高的理想和坚定的信念是共产党人的立身之本，是共产党员奋斗不息的精神支柱，也是共产党员永葆先进性的力量源泉。总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”要坚定理想信念，对党绝对忠诚，忠于党、忠于国家、忠于人民。加强党性修养，始终保持崇高的精神追求，始终顶得住歪风，耐得住寂寞，抗得住诱惑，守得住节操，不断追求崇高的精神境界，成为一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、脱离了低级趣味的人、有益于人民的人。党的政治纪律是实现党的各项任务最重要的保证，是党的全部纪律的基础。只有时刻绷紧政治纪律这根弦，才能始终保持党在思想、政治、组织上的团结统一，全面提升党建工作。
牢记一个责任，争做敢于担当的表率。要永葆工作激情，激情干事、勤勉干事、踏实干事。总书记说过：“看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”责任是出色工作的源动力，是做好每一件事情的基础。因为责任，人有了高低贵贱之分；因为责任，人有了成功和失败；因为责任，人才有了伟大与平凡。只有用负责的态度去对待自己的工作，把工作当作使命来完成，勤勤恳恳干事，才会创造精彩的人生。党员干部要牢记，落实是纪律，必须坚决执行，丝毫不能走样；落实是党性，必须坚决照办，决不能讲条件，防止虎头蛇尾；落实是是品格，必须全力以赴，咬定青山不放松，绝不能半途而废。要敢于担当，为群众办事。提升一种能力，争做履职尽责的表率。作为一名党员，无论从个人的成长进步，还是从适应工作的需要;无论是从应对复杂多变的形势，还是圆满完成组织交给的各项任务，都需要加强学习。只有强化理论学习，夯实理论-功底，政治上才能保持坚定和清醒，工作中才能有原则性、系统性、预见性和创造性，才能全面正确地贯彻党的路线方针政策，才能在各种考验面前健康茁壮地成长。
务实肯干，争做服务发展的表率。在日常工作中要着力提高督促检查能力，切实强化督查权威、完善督查机制、加大督查力度，扎实有效地提高督查质量。着力提高党支部服务支持能力，做到保障有力、服务有效。积极营造良好氛围。增强党支部书记荣誉感、集体荣誉感，切实做到爱岗敬业、争创一流。理性看待苦与乐，努力在勤奋工作中不断成长、成才。打造优质教育，争做改革创新的表率。增强创新意识，激情干事。激情是成就事业的内在动力。总书记曾指出：“ 领导干部不仅要想干事、肯干事、敢干事，还要会干事、能干事、干成事，特别是对事业要始终保持奋发进取的精神状态，不仅仅是上级推着干、群众推着干，首先是自己要始终充满激情、充满干劲，这样去干事业，才能更加主动、更加自觉。有一种躺着想事、坐着议事、站着干事的干劲，把干事创业作为自己的天职，把心思集中在“真干事”上，把本领用在“多干事”上，把目标放在“干成事”上，敢于“向高的攀、跟强的比、与快的赛”，大力弘扬改革创新的时代精神，用新观念研究新情况，用新思路破解新难题，开创教育教学工作新局面。
二、提升素质，做新时期党支部书记
一是抓好班子的作风建设，树立良好的领导集体形象。学校领导者的言行，一旦使教职工受到感化和鼓舞，他们就会自觉地把学校管理者的意图化为自己的自觉行动。
树榜样，用人格形象感召人。学校党支部书记应成为师生的表率，当好“教师的教师”。在学校的一切活动中，以自己的高尚品德和务实的工作作风来影响师生。处理学校的一切事物，应秉公办事，光明磊落。要严于律己、宽以待人。要处处以模范行为来带动全体师生。
8.教师六个坚持六个表率 篇八
一、存在的主要问题及表现
(一)思想政治方面。作为一名党员干部，我始终牢树“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终坚持同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但是在对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神还有欠缺。一是虽然在学习上下了不少功夫，但是在学习深度、贯彻力度上还需进一步加强，缺乏一以贯之的自觉性，在学懂弄通做实上下功夫不够。二是还没有真正从党和国家发展的大局来整体把握，对标看齐的力度不够，没有真正上升为一种高度认同和行为自觉。比如，面对社会上的一些不良思潮，自己虽然知道欠妥当，但没有站在维护党的形象高度上去认识这个问题，并及时进行抵制和斗争。
(二)精神状态方面。总得来讲我比较注重贯彻落实新发展理念，能够自觉将纪检监察工作定位在为全区发展保驾护航的高度来对待，但对照新形势新任务新要求，仍然存在不足。比如在如何把执纪监督监察工作引向深入缺乏深入思考，比如在纪检监察日常工作中，关注点主要集中在纪律审查上，对如何更好加强日常监督，抓早抓小等具体手段和有效措施方法不多。
(三)工作作风方面。我一直在努力严格要求自己，改进工作作风，但是对照省委提出的6个方面26种表现，形式主义、官僚主义问题仍然存在。比如深入基层不够，工作期间对乡镇、街道的走访不多，没有沉下心来深入进去了解这些街道、乡镇的具体情况。再比如在意工作留痕，凡事都要求有资料、可追溯，客观上助长了“形式主义”，这也在无形之中增加了基层单位的负担。
(四)“六个破除”方面。主要存在创新精神不足，用改革破解难题、用创新解决实际问题不够，不敢创新，不敢突破。
二、产生问题的原因剖析
(一)理想信念有所弱化、党性修养锤炼不够。一直以来，我始终把学习放在生活和工作的第一位，但是在实践中，加之现在的学习大部分都是碎片化学习，网络上看一看，扎扎实实读原着就少了，还有就是实用主义思想较重，存在理论业务学习一手软一手硬现象，与纪检监察工作相关的就多学一点，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等理论经典以及经济、法律、金融、生态文明等方面缺少系统的学习计划。
(二)宗旨意识有所弱化、群众观念不够牢固。坚持以人民为中心的根本政治立场不够坚定，全心全意为人民服务的宗旨意识有所弱化;没有做到把群众的冷暖时刻挂在心上，对群众的感情投入不够;片面的`认为纪检监察机关的任务就是执纪监督监察，对执纪监督监察的最终目的是维护广大群众的根本利益的理解不够深入，工作中片面的关注问题线索，对背后所隐藏的制度漏洞和干部思想认识方面存在的问题重视程度不足，对在执纪监督监察中发现的群众生产生活中的困难和问题帮助解决的不多。
(三)担当精神有所弱化、自我要求不够高。主要表现在主动担当作为、锐意进取精神不够，对稳中求进工作总基调的认识不到位，更注重稳对进理解不够，因循守旧、求稳怕乱，安于现状，大多时候都是严格按照上级的要求履行职责，开拓进取精神不够。
四、今后努力的方向和改进措施
(一)加强学习突出政治建设。始终把政治建设摆在首位，深刻理解和正确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义和丰富内涵，不断强化思想武装，坚持读原着、学原文、悟原理，认真学习党章、准则、条例，坚决做到“两个维护”，不断严明政治纪律和政治规矩，加强对省委、市委、县委围绕十九大精神实化细化任务落实情况的监督检查，立足本职工作，深入联系实际，减少碎片化学习，充分利用工作之外，做到每天睡前学习一小时。
(二)纠正形式主义官僚主义强化作风建设。认真落实中央八项规定精神和区委实施细则，坚持用政治原则、政治纪律来衡量、来对待形式主义和官僚主义问题，不断纠正自身存在的作风方面的问题，并长期坚持。在推动纪检监察工作中，把解决问题、讲求实效作为出发点和落脚点，重点整治贯彻党中央重大决策部署、落实党的路线方针政策包括十九大精神、新发展理念中的形式主义、官僚主义问题，严肃查处空泛表态、应景造势、敷衍塞责、出工不出力等突出问题，更加有效的履行好监督执纪问责和监督调查处置职能。
(三)打铁必须自身硬严明纪律建设。坚持把严格自我要求作为重中之重，时常反省自身，慎用手中的权力，严格遵守并坚决维护党章党规党纪，筑牢“四个意识”，做到“两个维护”，严格执行党的政治纪律和政治规矩，始终在思想上政治上行动上和党中央保持高度一致，持之以恒加强作风建设，带头贯彻中央八项规定精神及省市县委出台的实施细则，坚持打铁必须自身硬，自觉接受组织监督、群众监督、舆论监督，保持清正廉洁政治本色，起好带头示范作用。
(四)加强思想建设，切实做到“六个破除”。深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入贯彻习近平总书记视察山西重要讲话精神，认真落实十九届中央纪委三次全会、省委十一届七次全会、省纪委十一届四次全会、市委十五届六次全会、市纪委十五届四次全会部署要求，不断增强改革绝不能落后的信念，按照省市县委关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的安排部署，坚持解放思想、查找问题、整改提升，不断增强创新驱动发展的理念，不断增强勇于担当作为的自觉，切实做到“两个破除、六个着力”，认真履行好党章和宪法赋予的神圣职责。
9.年轻教师专业成长的“六个点” 篇九
一、读书——专业成长的“充气点”
先夯实理论底蕴，积淀功力，为教学与研究“加油”。年轻教师只有不断学习，才能顺应时代的需求，也才能满足学生的越来越广泛的知识需要。首先，教师应积极参与继续教育培训或通过自学进修提高自身的专业水平。其次，年轻教师要充分利用课余时间学习教育教学理论，不断提高自己的理论水平。再次，年轻教师应通过报纸、杂志、网络等途径收集有关的教育教学资料，不断地充实自己。同时，教师不仅要丰富自己的学科知识，而且要多层次、多领域涉猎知识，迅速增长自己的专业知识，拓宽知识面。只有这样，才能做到驾轻就熟。教师的学习不是一般的吸收和扩充知识，更是人生体验，这种学习的精神一旦对学生形成影响，将是他们一生的财富。
若一个人停止了学习，也就变成了一桶死水，迟早有一天会枯竭。当水枯竭的时候，教师的工作就变成了重复，重复，再重复。有的教师工作几十年，其实也只工作了一天，因为一天后的工作就只是重复而已。所以，学习是非常重要的。那么，如何开展教师的学习活动呢？一是保证有材料学。学校为教师配备了大量的教育理论书籍，征订了多种教育期刊，广泛收集课改新信息和有关理论文章，印发到教师手中，供教师学习。对于教师自主订阅的各种教育教学杂志，学校要给予鼓励并给予适当的补贴。二是保证有时间学。为保障专业阅读质量，我校将每周四下午定为教师集中专业阅读日，每周四下午教研活动时间和每月一次的校本研修时间集中学习教育教学理论知识与课改经验成果。三是交流学习成果。每次学习交流活动，采取抽签的方式，进行学习成果交流，注重学习效果的检查与反馈。
二、模仿——专业成长的“支撑点”
年轻教师在备课时，模仿是十分必要的。模仿的主要途径有：模仿优秀教案的“精妙之处”;看优质课录像，模仿优质课对教学各环节的把握;向身边的优秀教师学习，学习他们如何处理教材、驾驭课堂。但模仿不等于“全盘照收”，更不能“拿着别人的教案去上课”，而应当结合自己的教情与学情对他人的优秀教案或优质课要进行适当整合与修改，借鉴并吸收他人的营养成分，融入自己个人的智慧与独到的见解，达到“借智补智，借力使力”的目的。模仿要从宏观去把握，就是教师要重点思考别人的教案（或优质课）是怎样备教材、备学生、备方法的？他们为什么这样去备教材、备学生、备方法？年轻教师应如何去备教材、备学生、备方法？从而反思自己备课的程序，把握备课的切入口。学会模仿是年轻教师逐步走向成熟的最初也是最基本的一环。不过，年轻教师千万不能“痴迷”于模仿，那样会导致思维“僵化”，丧失独立思考的能力难以形成自己的教学风格。
三、互助——专业成长的“联结点”
加强教师之间的合作式交流互动，实现在教学活动中的专业切磋、互相学习、合作交流和互助互利，在共同体验成功和分享经验的基础上共同成长。
一是成立集体备课小组。在教师个人认真备课的基础上，再组织同年段同学科教师进行集体备课。同年段同学科设立备课组，选定备课组长。每周开展一次研讨活动，由中心发言人，准备具体内容。中心发言人预先要填写好“备课记录”，与同组教师共同分析教材，明确各章节各课时教材的重难点和教学目标，寻找教材内容与日常生活的联系，依据教材内容与学生实际选择教法与学法，提出每节课教学方案，设计教学环节，安排学生活动等。教师在这个小团体里，共同研讨，相互学习，取长补短，共同提高。
二是开展互听互评活动。我校每学期都安排一些互听课活动，互听互评是一种非常好的促进教师专业成长的校本教研活动。实证表明，学校内教师之间通过听课，再听其他教师对所听的课的评议，肯定好的、可借鉴的地方，提出建设性意见等，这对提高教师的教学水平起到很大的促进作用。
三是实施“青蓝工程”。市级或中心校级的骨干教师与青年教师结对，通过共同备课、互听互评、研究解决教学疑难问题等形式，总结教学得与失，提高教学能力，注重对教师的培养与指导。
四是举办教师沙龙论坛。让教师阐述自己的教学收获与困惑、与学生相处的技巧、班级管理的方法、教学任务的完成情况、教育过程的心路历程等，通过交流思想，总结方法，提高自身的整体素质。
五是搭建网络教研平台。我们要充分利用网络的教学研究平台、跟进式教学指导平台、教师备课平台等，积极提供集课程资源、教案撰写、集体交流、课堂实录与教学反思于一体的教师备课网络服务。以教研员为召集人，以骨干教师参与为主要形式，引导教师人人建立教学博客，加强教研交流，促进教师间的了解与沟通，特别是增进与外校、外地教师的交流，做到教育资源充分共享，促进了教师的专业成长。
四、引领——专业成长的“促进点”
专业引领是开展校本教研的有效支撑。专业的引领能弥补我们专业水平的欠缺、教学经验的不足。为此，年轻教师必须多与优秀教师或骨干教师接触，聆听他们的意见，以提升自身业务水平。
一是专题讲座的形式。它是校本培训较常见的一种形式，专题讲座的内容要围绕学校实验课题或教师急需的有关方面的理论，可安排市级以上骨干教师举办专题讲座，或组织教师观看有关专家的讲座录象，及时了解教改信息，更新教学理念，提高教学理论素养。
二是结对子的形式。为了让教师尽快成长，成为教育教学能手，学校应采取结对子的形式进行培养，选配业务精、能力强、有敬业精神的教学骨干与年轻教师结成青蓝对子，充分发挥骨干教师带头示范作用与指导监督作用。要求徒弟每周必须听师傅两节课，师傅听徒弟一节课，一年见成效，两年见成果，并签定了责任状。而且学校还应制定“青蓝工程”奖励方案，奖励业绩突出的“最佳师徒对子”。这样既促进青年教师尽快成长，挑起大梁;也促使师傅不断提高与发展。
三是邀请市进修校教研员到校做现场指导，与教师共同分析教材，指导教学。教学现场指导是最有效的形式，也是最受欢迎的形式。因为专业教研员与教师共同备课（设计）、听课（观察）、评课（指导）等，对年轻教师帮助很大。因此，邀请他们参与我们的课改，不光是讲座，还要深入课堂与教师一起备课、听课、评课、指导，帮助教师提高教学能力与科研能力。
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五、研究——专业成长的“着力点”
教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。凡是有较强研究意识的教师，与其他教师相比，他们的成长就较快，职业的境界较高。今天，我们面临着信息化、市场化、竞争化、教育现代化等趋势的挑战。不仅从人才质量规格上，而且从教育内容、方法、教育手段以及教育组织形式等方面，都提出了新的要求。每一位年轻教师都要把握新的质量标准，都应领会新课程、新教材的精髓，都应掌握新的教学方法和教学手段。
教育科研是教育发展的第一生产力，教育科研的本质就是使教育和教学获得一些实质性的改变，自身素质获得提高。教育科研是教师提高业务水平和教育、教学质量的有效途径。同时，作为一名研究型教师，他不仅具备丰富的教学经验，还具有对教学实践的理性思考和深层探究的工作品质，不断学习新的理论，学习先进的教育思想和观点，并用“写”来显示自己的“所见、所闻、所思、所感”。只有这样不断地学习、追求、发展和提升，才能克服自己教育教学经验的局限性和片面性。年轻教师只有具备相应的科研能力，才能长久地保持对学问的兴趣，保持对工作的热情，避免对教书育人的倦怠感，并且通过研究不断提升自身的科研能力，更好地做好本职工作。
六、反思——专业成长的“伸展点”
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师”。反思是一种教师改进教学策略、不断提升自己教学水平的好方法，是不断强化自身教育教学素养的过程。通过反思正确地认识自己，通过反思客观地评价自己，进而提高教师教育教学行为的自觉性。年轻教师要想使自己的业务能力不断提高，让课堂中的成功或失败等能为以后的教学提供借鉴，也就是使经验得以提升、失误得以避免，实现这些最好的办法就是多写教学反思。写教学反思既可以防止教育机智、教学感语的流失，教学中的“缺陷”与“遗憾”的忘记，也可以为我们今后的经验总结、进行行动研究提供鲜活的素材，还可以促使教师有效地进行自评、自查、自省、自改，达到自主提高的目的。为此，我们要求年轻教师多写教后反思或随笔，及时记录教学过程成功、失败之处。即记录一节课成功了，是怎么做的，有什么体会，有什么感受;记录一节课失败了，是什么原因，失败在哪里;记录遇到了困惑，是怎么解决的;记录遭到了哪些挫折，有怎样的感受。若把这些及时地记录下来，就是一篇好文章。在教育教学过程中，个别年轻教师由于经验不足，爱冲动，往往会做一些令自己事后很后悔，很遗憾的事情。所以，一定要经常反思那些令自己遗憾的事情。同时也要反思成功的案例。只有这样，年轻教师才能不断进步，从一个成功到另一个成功，最终从优秀到卓越。
（作者单位：福建福清市岑兜中心小学）